初一德育教案

初一德育教案（精选6篇）

初一德育教案 篇1

抓好起始教育，为孩子的成长和发展奠基——顺义三中初一年级德育工作纪实

2010年12月

顺义三中根据教委德育工作的有关要求和初中学自身特点和认知规律，确定了2010年顺义三中初一学生的德育工作的主线是爱国主义教育，把丰富多彩的实践教育活动作为德育工作的载体，把开展系列的主题教育作为实现德育目标的必然过程；德育工作目标集中体现在把学生培养成家庭里的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年。为把他们培养成对祖国，对社会，对自身有责任感的好公民，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人奠定坚实的人生基础。为此，顺义三中初一年级学生的起始教育的总体目标是由不同阶段性的重点内容构成的。

一、初一年级的入学教育重要内容是养成教育。

1、2010年的初一新生在政教处及全体老师的精心组织下，在暑假期间就步入了他们人生起步的第一课——军政训练。

为了规范学生行为习惯，培养学生的坚强意志品质，学生们在紧张严格的军训中经受了考验。通过稍息、立正、报数以及三大步伐为基础内容的学习和训练，同时穿插升国旗教育和校规校纪学习等入学教育。在教官的精心组织和全体师生的共同配合下，受训学生经受了体魄和纪律的严格考验，对于这些独生子女，甚至包括个别学生家长，吃苦耐劳的品质，积极进取的精神，顽强拼搏的意志，都是人生重要的第一课。这样的军训，使学生初步实现了初中阶段的第一次大转变，使学生在步入初中生活的过程中，有了一个良好的开端，同时对于树立良好的校风学风以及学生的自立生活意识奠定了一定的基础。

2、初一新生入学年级大会上，我们的会标是“新起点，你准备好了吗？”学生们个个跃跃欲试，争先恐后地表达怎样踏上新起点，奔跑在人生的起跑线上。在学生的兴奋与激动中，纷纷表达自己新学期的打算之时，我们又适时地引导学生要在集体生活中做个受欢迎的人，应该学会尊重师长、宽容同学、帮助他人，引导学生学会审美，做有修养的人，让学生认识到符合身份就是美，集体场合整齐划一就是美，交往中落落大方就是美，运动场上生龙活虎就是美，教室里认真听讲、安静就是美，楼道里慢步轻声就是美。引导学生坚持做有好习惯的人：让勤奋成为习惯，让文明成为习惯，让创新成为习惯，让简朴成为习惯，让谦虚成为习惯，让宽容成为习惯，让守纪成为习惯，让助人为乐成为习惯，让感恩成为习惯，让善良成为习惯。

3、在引导学生把感动变为行动的同时，我们还提出做一个每天都有进步的人，看看我们存在的问题。

年级组把学生中在学习纪律、环境卫生、着装礼仪、自行车摆放等方面的违规典型现象拍成照片，温馨提示同学们要注重从一点一滴做起，养成良好习惯。同时，我们也把学生在各方面严守校规校纪的好典范拍成照片，把两组图片相比较的教育效果一目了然，尽在不言中。

当然，在德育管理中，我们也在纪律、卫生等方面把量化管理作为辅助手段，使师生共同参与管理的过程中，更加细化、明确、心悦诚服。

4、我们引导初一学生在学好书本知识的同时，积极参加各种实践活动，把德育目标内化为基本素质，帮助他们从家庭生活、社会生活、学校生活的整个方面，寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，进而提高综合素质。

例如，2010年9月9日，全国首届不同风格与流派可课改名家论坛暨中小学高效课堂研讨会在我校隆重召开的时候，承担大会志愿服务的学生全部由初一年级的小同学担任，与会期间，来自全国各地的来宾对小志愿者的礼仪引导，热情服务，感到非常赞叹，纷纷与小志愿者们合影留念。

5、在第十三届国家语言文字推普周活动中，我们的系列活动主题是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。

通过规范书写每一期板报，读好每一首诗文，把写好读好每一个字作为切入点，开展“经典古诗文诵读比赛”和“规范板报评比活动”，积极引导初中学生树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话、写规范字的意识和能力，为构建和谐校园文化环境和营造良好的语言环境做出了积极地贡献。

二、国庆期间，我们通过各种形式集中开展了爱国主义教育。

1、祖国61周年华诞时，初一学生开展了“迎国庆，学习永远的丰碑”为主题的系列活动。结合团委下发的“永远的丰碑”连环画册，通过主题班会，结合学校各种媒体，多角度的宣传共和国历史上的优秀人物、革命烈士和劳动模范，从中感悟到他们的崇高精神和爱国情怀，并把这种感悟转化为学生在学校、在家庭、在社会中的提高学习质量和生活能力的原动力。

各班级总结归纳的特色和亮点，由年级集中起来，装订成册，更大程度地发

挥示范作用。在此基础上，我们把“爱国需要传承，爱国是一个过程，爱国是一种责任”的理念，集中在初一年级开展的国旗下讲话活动中。学生们一篇篇的演讲稿的字里行间，自然地形成了一个时代强音，“我们需要时刻铭记——热爱祖国是我的责任”。

2、走进社会大课堂的实践教育活动是提高学生社会责任感和实践创新能力的有效途径。进而培养学生爱祖国爱科学的情感。

金秋十月，我们带领初一全体新生走进了北京植物园、卢沟桥和抗日战争纪念馆，这是同学们继军训之后的又一次集体远行，大家抱着对大自然的好奇心走进植物园，他们秩序井然地在各种高达植物前驻足观看、拍照合影、留恋忘返。通过了解再现中国人民浴血奋斗的抗战历史，同学们感到对前辈们用鲜血和生命换来的今天应该倍加珍惜，并且由衷地体会到自己的使命感。

三，随着感恩节的到来，我们开展了感恩教育月的系列活动。

十一月上旬，我们开展了“成长·感恩”——书信大赛的评选活动。

十一月中旬，我们开展了“成长·感恩”——献给父母的歌主题班会评选 十一月下旬，我们开展了 “成长·感恩”_——期中总结表彰会

通过“成长·感恩”系列活动的开展，同学们懂得了感恩是一种境界，这是因为懂得感恩才会变得崇高，懂得感恩才会进取自强，懂得感恩才会学会回报，懂得感恩我们要有自己的实际行动，懂得感恩大家会越做越好。

四，传统佳节话文明，润物细无声。

圣诞节和元旦在12月相继到来，也许因为在节日的时间表上 这两个节日承上启下 ；也许因为在空间概念上这两个节日已经中西合璧，近年来人们庆祝这两个节日的热情不断攀升。人们在欢庆这两个日的同时，商品意识也在悄然而生，庆祝的方式也逐渐从小聚小庆演变成大吃大喝甚至聚众狂欢，互赠礼物也在相互攀比，讲排场。圣诞树上挂满了金银财宝，慈祥的圣诞老人也被当做商品推销员。针对这些社会现象，我们在初一学生中开展了“传统佳节话文明 ”的系列活动。首先我们在国旗下讲话中介绍了这两个节日的来历和意义，讲西方人如何以續亲情、谈友情的方式过好平安夜和圣诞节；引导我们的学生用有文化讲文明的方式过节。例如，引导学生亲手制作一些读书卡、节日贺卡，或者购买

一、两元钱的小随身读物，像“一分钟口才训练”、“细节决定成败 ”等小读本，作为小礼品

互赠。即表达了亲情友情又对提升同学们的思想文化具有现实意义。当然，对于整个学生群体来说，一、两次的活动也许不会产生一劳永逸的的教育效果，然而如果我们持之以恒，我们相信润物细无声、久而久之也会实现从量变到质变的过程。

实践使我们认识到，以爱国主义为主线的德育教育是与时俱进，并且根据不同阶段、内容各有侧重的实践教育，是初中起始德育工作的有效途径，有效的实践教育必须符合初中学生身心发展的特点和认知规律。然而仅有形式上的参与式不够的，必须引导学生在参与实践过程中，通过他们自身的体验和感悟，把德育目标真正内化为自身素质的一部分，使教育的主体和客体统一起来，才能不断提高学生品德教育的针对性和实效性，进而在学生成长和发展中发挥可持续的效应。

顺义三中初一年级组

2010年12月

初一德育教案 篇2

第一, 以教材为德育教育的媒介原则。

初一阶段是学生从儿童向少年过渡, 起承上启下作用的年级。作为一名思想品德教师应根据初一学生的心理特点和认知水平, 发挥思想品德课的教育功能, 对他们加强道德教育、纪律教育、法制教育, 引导他们认识人生的意义和价值, 树立科学的人生观和世界观, 培养良好的行为习惯和心理品质, 为他们今后学会做人、学会学习、学会生存奠定坚实基础。初一思想品德教材编写富有一定特色, 融思想性、故事性、趣味性和传统美德于一体, 其中的基本知识、事例、数据、警句、格言等, 具有较强的教育性和实践性。它是在小学以“五爱”为基本内容的思想品德课的基础上, 进一步对初一学生进行合格公民素质的教育, 培养学生爱国、爱民、天下为公、祖国利益高于一切的思想, 正确认识和处理好个人与国家、集体间的关系, 树立为国家、集体做奉献的观念。教材是教学内容和教学要求的具体体现, 是进行教学和思想教育的基本依据。初一思想品德教材中的热爱劳动, 艰苦奋斗;热爱科学, 勤奋学习;尊敬师长, 孝敬父母;遵纪守法, 文明礼貌;忠诚老实, 追求真理等内容, 从各个方面体现了中华民族优良的文化传统和道德要求。为了人类的进步, 四化的实现, 应激励学生“为中华崛起而读书”, 逐步树立起社会责任感, 把自己塑造成为符合时代要求的社会主义新一代。因此, 教师要以教材为出发点, 立足课本, 化抽象为具体, 系统、形象地通过课堂教学, 使学生获得知识, 提高能力, 接受教育, 学会做人。在平时的教学过程中要时刻以学生的实际需求出发。要避免离开教材内容, 牵强附会地信口开河, 这样既不符合大纲要求, 也达不到教育的目的。

第二, 理论联系实际的原则。

理论联系实际是思想品德和思想政治课教学最基本的方法和重要原则。它是从教材内容实际、学生本身实际和当前社会实际出发, 提出具体的教育要求, 来确定教学内容, 选择思想渗透的方法。由于初一学生受心理发展、理解能力和社会经验的限制, 这条原则对初一《思想品德》教学尤显重要。有一次在课堂中我说到了国民生产总值等一些很概念化的东西。学生完全没有理解反而对本课中的主要内容产生了忽略。之后我总结了由于当前社会在迅速发展变化, 人们的思想观念也在不断地升华更新, 随时会给学生带来各方面影响, 给思想品德课提出新问题新要求。所以, 我们教师要有敏锐的政治嗅觉, 不断地捕捉各种社会信息和社会热点问题, 分析学生思想上存在的疑难、困惑和模糊问题, 观察学生言行中所出现的各种情况, 掌握学生的思想脉搏, 了解学生中共同关心的问题, 及时地调整、补充教学内容, 理论联系实际, 有的放矢地进行教学。教师要在理论上和实际行为上给学生以正确引导, 使学生达到认识上的升华, 行为上的实践。通过具体生动的社会、政治、经济现象的分析去启发学生从中引出正确的结论。要改变思想政治课理论脱离实际的状况, 关键在于提高政治教师的各方面素养, 改进教学方法。政治教师要扩大眼界, 拓宽视野, 要讲政治, 多学习, 善分析, 努力提高自己的素质和理论水平, 把客观实际与教材内容、理论原理有机地结合起来。

第三, 正面教育为主的原则。

应通过教师树立榜样, 对学生进行积极诱导, 使学生提高认识, 辨别是非, 掌握正确的行为规范和道德标准, 从而形成良好的思想品德。思想性是政治课的灵魂, 政治方向明确, 思想内容健康, 具有正面教育效果, 是上好思想政治课的基本保证。初一学生思想未定型, 具有反复性和动摇性, 也具有较强的模仿性和向师性。对初一学生如果能不失时机地施以正面的良好教育, 会获得极佳的教育效果, 对他们整个中学阶段以至一生都将产生很大影响。

本人在教学实践中体会到, 施行正面教育要从四个方面入手:

(1) 强化教师职业意识

作为一名刚进入教师队伍的教师来说, 加强自己的职业道德是目前工作的重中之重。只有自己在思想上重视了才能在行为上体现出一名教师的职业道德和意识。

(2) 提供正面典型材料

在平时的授课中要经常引用一些名人事迹, 让学生树立自己在精神上的偶像。经常树立这样的正面典型会无形中影响学生人生观﹑价值观和世界观的形成

(3) 理解学生, 尊重学生

这里说的理解和尊重学生我们在教学一线的教师深有这样的体会, 那就是每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重, 尤其是教师的理解和尊重。不少学生因为教师的误解而气愤, 甚至由此记恨教师, 放弃该教师的这门学科的学习。如果说没有爱就没有教育的话, 那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。目前, 我认为影响师生关系的重要原因是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的, 他们把学生当做自己的女子来看待, 有一种恨铁不成钢的想法, 希望每一位学生提高自身的能力, 发展和完善自身的素质, 成为“人上人”。学生有强烈的自尊心, 老师对学生的批评, 恰当的就是一种激励;不恰当的就会成为一种伤害, 甚至还导致逆反心理产生。因此在日常生活的教育工作中, 教师应把握批评的“度”, 变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的, 教育的艺术不在于传授知识, 而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。

(4) 重视学生非智力因素, 培养学生个性

学生的发展不全是用成绩来衡量。要用全面的观点来看待学生, 当学生在其他方面表现出天赋时我们要及时的鼓励和帮助。兴趣永远比我们的教育来的更灵验。所以在实际教学中当学生思维上有闪光点时我们应该感到骄傲和自豪。说明我们的学生已经有了自己的个性。

初一年级学生德育主题教育小议 篇3

关键词：初一年级；班会主题教育序列；德育教育

初一上学期的班主任工作中最重要的一项工作就是行为习惯的养成教育。这种教育既是润物细无声的每天的坚持，也是需要班会课去理性的归纳，情感的引导，从而达到学生思想上的认同。习惯无处不在，学校习惯就有：上学不迟到，穿校服，交作业的规范快速，作业本身的数量和质量，早读的有序，两操的快静齐，上课的不讲话，安静记笔记，停车的摆放整齐，车型的要求，诚信考试，不串班，下课不喧闹，遇见老师问好等文明礼貌，劳动不逃跑，劳动到位等等。家庭习惯：身体的锻炼，作业的认真完成，饮食的全面健康。这些教育明显显得枯燥，学生容易反感，如果没有教育好，会适得其反。

一、9月立好规矩，铸成大器——入学日常行为规范的养成，入学教育提纲

1.师生见面，相互介绍

2.介绍校长寄语

3.介绍附中的荣誉及称号

4.介绍附中校训、校风、学风、三好、四有

5.介绍近三年的中考成绩

6.介绍初一年级日常行为条例

7.介绍初一年级卫生要求

8.介绍初一年级课间操、眼保操要求

9.介绍初一年级升旗要求

10.介绍流动红旗评比细则

11.介绍学校处罚条例

12.介绍本班教师，要求学生第一次上课给予掌声，欢迎新老师

13.发放书本及课程表，按高矮编排座位，临时组建班委

初一年级一个新的集体形成，一定是通过一系列的活动，从而加强集体的凝聚力。但在活动之后，一定需要一节班会予以归纳总结，唤醒全班集体意识。

二、10月同舟共济，众志成城——在对拔河、军训、运动会等活动的反观中培养集体意识

1.班会前注意收集关于拔河、军训、运动会的照片，照片的主题应该是“同舟共济，众志成城”，例如拔河时的齐心协力，全队奋战，班级其他同学的集体呐喊，拔河后赢了的班级的欢呼雀跃，输了的班级的伤心难过

2.班会的导入语

3.播放照片，学生发表感想，注意引导发言的方向是我爱我班。一个班要有团结意识，只有同舟共济方能众志成城。

4.班会的结束语

伴随着初一生活的继续，学生有两次考试，一次月考，一次期中考。很多小学成绩很好的学生突然考试失利了，小学与初中衔接不好，角色转换不好的孩子出现失落、怨恨的情绪，所以正视考试，合理定位很重要。

三、11月羽化成蝶，我正蹁跹

1.总结学生进入初一到期中阶段遇到的问题

感觉累了很多，时间紧了很多，课程突然多了，难度突然深了，原来在小学的优越感被成绩的失落感代替，同学之间的人际关系也复杂了，老师父母的催促更紧了，自己的不快乐也多了，烦恼也多了。极端的学生容易出现抑郁、强迫和焦虑。

2.谈谈自然界动物的成长，播放关于《人与自然》的视频，总结主题——生命的成长需要历经磨炼，是由单纯好奇到稳重成熟，百炼成钢的

3.谈谈角色的转换

课程：难度加深，所以需要多投入精力

时间：由随意的安排到精心的分配

习惯：由较为散漫到很有规律

学业：由不排名到竞争型

父母：小学不重视到初高中的特别关注

老师：加强管理，以应对中考

自己：身体心理都发生了改变

人际交往：人生观不一样就会有不同的团体，人最终会以群分，不必怅惘。有些学生不愿敞开心扉，喜欢自我沉思，久而久之，往往会产生孤独感；另一方面迫切希望交往，显示自身的力量，二者常常产生难以排解的矛盾。不少学生经验很少，与人相处困难，不易被人理解，受人歧视、没面子、怕名誉受损，这些常常是造成学生苦恼、产生压力的重要因素

心理：成熟性与幼稚性的统一；向上性与盲目性的统一；独立性与依赖性的统一；新鲜感与紧张感的统一

个性：由活泼到沉静，由完全感性到有一定理性的思考，越来越注重外界评价

4.结束语

伴随着交往的深入，同学之间由陌生到熟悉，人际交往开始暴露问题，适时给予学生人际交往的指导。

四、12月君子之交淡若水，小人之交甘若醴

1.首先请学生谈谈在与同学、家长、老师的人际交往中成功的经验与失败的教训，举出案例（一般学生不愿意在公共场合谈自己的人际关系，初一的孩子也许单纯点，也会透明点，但还是需要私下安排好一两个发言的学生营造畅所欲言的气氛。）

2.指出初中生人际交往的特点

（1）友谊占具着十分重要和特殊的地位

（2）小團体现象突出

（3）师生关系有所削弱

（4）易与父母产生隔阂

总之，由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强，中学生渴望人际交往的同时，有容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍，应该注意加以克服。

3.对人际交往进行指导

建立良好的人际关系应注意以下几个方面：

（1）与同学交往

①尊重他人，关心他人，对人一视同仁，富有同情心

②热爱班集体的活动，对工作非常可靠和负责任

③待人真诚，乐于助人

④重视自己的独立性，且具有谦逊的品质

⑤有多方面的兴趣和爱好

⑥有审美的眼光和幽默感

⑦有端正的仪表

（2）与老师交往

①尊重老师，尊重老师的劳动

②勤学好问，虚心求教

③正确对待老师的过失，委婉地想老师所提意见

④犯了错误要勇于承认，及时改正

（3）与父母交往

①对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式

②要表现出一定的独立能力，让父母放心

③要保持自己的独立性，但不要忽略与父母的交流与沟通

（4）结束语

学期结束，班级该盘点优秀学生，所以在六星评选中，学习榜样，树立正气。

五、1月三人行，必有我师焉

班会提纲：

1.民主选举六星，亮出学校六星评选的原则，引导学生知道榜样是什么样的

2.投票选举，唱票选出，让学生知道榜样可能就是我们身边的人

3.班主任总结六星选举，强化一个理念——无论是谁都有自己的亮点，做好自己，扬长而避短，让学生知道我们每个人都可以是榜样

4.布置写一篇关于六星选举的周记

六、2月我的青春我做主——快乐寒假

寒假结束后，为了让孩子快乐上学，班会应该轻松快乐一些。

作者简介：刘星，生于1976年5月12日，江西景德镇人。1997年毕业于景德镇高等专科学院汉语言文学专业，2005年江西师大中文教育硕士毕业，现工作于江西师范大学附属中学。

初一德育工作计划集锦 篇4

初一德育工作计划1

一、德育工作计划指导思想：

本学期初一年级，以“育人为本，德育为先”为指导思想，以培养学生良好行为习惯和学习习惯为切入点以培养学先做人后成才为中心，着眼于学生未来发展的潜能，采取德育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

二、具体工作：

1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

2、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动，培养学生良好的道德品质。

3、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。

4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。

三、教育内容及措施：

1、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。

2、班级开展以下活动：

(1)学雷锋活动;感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划;

(2)学生社会考察活动;

(3)爱国主义教育活动;

(4)理想教育活动。

初一德育工作计划2

一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。

3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。

4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，如果能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。

5、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流:让四中以我为荣，报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;树立远大理想的问题;学生现在的学习状态能否合乎中考的要求。

初一德育工作计划3

这个学期我继续担任初一__班的班主任，在亲身的教学工作实践中，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。

一、指导思想：

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。

二、班级基本情况和目标：

我班共有学生45人。其中男生31人，女生14人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点

1、班级工作计划

要以全国少工委颁布的“加强青少年思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导青少年开展各项实践活动。要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。

活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、营造向上氛围

根据本班学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风等。

(2)布置教室环境。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、班干部培养工作计划

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的班级制度，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、教育内容及措施

1、用班会进行常规教育抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规使行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。

2、班级开展以下活动

学雷锋活动

学生社会考察活动

爱国主义教育活动

理想教育活动

总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。

初一德育工作计划4

一、指导思想

认真落实县教育工作会议精神，以德育队伍建设为中心，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，实施学生自主教育和自主管理，开展主题活动，强化学生养成教育，积极推进我校德育工作。

二、主要工作及实施措施

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，科学发展观理论，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

2、加强校园德育环境建设

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。本学期值班领导、值日教师和值日学生要加强校园楼层的巡视，做到随时、随地、随人、随事的对学生进行教育。

3、加强班主任工作的管理和指导

培养一批品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作月考核细则、文明班级评比条例，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，把班主任工作的实绩作为绩效工资奖励、晋升、评优的重要依据。

4、办好家长学校，促进学生发展

重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校和家长委员会，进一步形成德育的合力。

5、继续以常规管理为抓手，进一步加强学生基本文明行为的养成教育。

三、各月份主要活动内容

3月份：学雷锋活动月

1、开学报到，入学教育。检查学生仪表、发型、着装。

2、开展学习雷锋活动，下发表扬卡，每个老师每月10张，随时发给品行好的同学。

3、主题班会、板报《讲文明、树班风、促品学》

4、各班体育测试

4月份： 革命传统教育活动月

1、学习先烈了解中国革命史教育(4月5日)，开展缅怀英烈活动

2、主题班会、板报：《中华崛起我有责》

3、开展体育竞赛活动

4、家长会

5月份：奋发向上 崇德向善主题教育月

1、开展奋发向上 崇德向善主题演讲

2、举办奋发向上 崇德向善主题征文

3、主题班会、板报：《奋发向上 崇德向善》

4、开展运动会

6月份：理想教育月

1、主题班会、板报：初三—主题班会《扬起理想的风帆，走向成功的彼岸》初一、初二—《畅谈理想，勾画美好的理想蓝图》及板报

2、优秀班主任工作案例征集

3、评选学期雷锋式少年、五好少年、优秀班干部;评选优秀班集体

4、举办合唱比赛

5、德育工作总结

注：1、每周一次师德学习、班主任学习

2、每月一次班主任会议

3、每月一次主题班会

4、每月一次板报

5、每月一次家校联系

初一德育工作计划5

一、指导思想

以三个代表重要思想和科学发展观理论为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住教学质量这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作，不断提升工作效益。以务实创新的工作作风，树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。

二、现状分析

学生：初一年级现有8个教学班，478名学生。实行平行分班。

教师：初一年级组现有教师25人。聘任的八位班主任工作经验丰富，治班有方;科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献;无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。

三、工作目标

1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。

2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立真诚合作、活泼向上、求真务实的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。

四、工作方法与措施

(一)德育工作：

全组教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。

1、利用晨会(周一早晨)、班会(周一下午第1节)、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。心理健康和基础德育与基础文明养成教育。特别要开展班兴我荣、班衰我耻，年级光荣我光荣，学校兴旺我自豪，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教育，2、抓好学生行为规范和养成教育。全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当文明示范生和优秀文明、示范班级。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办飞信，充分利用通讯联系等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%。

4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。

6、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。

㈡、教学工作：

1、着力加强教学过程管理;教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于12节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。

2、重视培优补差工作;各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。

3、做好学困生的转化工作，做到有方案，有计划，有步骤，注重实效。具体方法：(1)进行思想再教育;(2)重视学法的指导;(3)活动课抓好落实;(4)自习课加强辅导;(5)加强与家长的联系，共同教育。

4、初一是初中阶段性的起始年级，为保证在2015年中考中多出人才，对语、数、英，特别是数、英一定要打下扎实基础，培养学生良好的学习兴趣，造就学生学好语、数、英的学习动力。

㈢、教师队伍建设：

1、本组教师一定要讲学习，讲政治、讲正气、讲实绩，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

2、要深入开展以志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。

3、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。

4、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。

五、具体安排

八月份工作重点：

①8月下旬七年级新生分班

②德育工作及班主任培训会、班主任开学工作会议

③8月21、22日学生报到

④德育室、学生会、各年级、班级制订规划及工作计划

⑤制定2009级新生军训计划

⑥8月30、31日训练校国旗班旗手，做好升旗仪式准备工作

⑦新学期预备课

九月份工作重点：

①整顿学生行为规范和校园环境

②庆祝教师节暨开学典礼，开展尊师重教活动

③开展体验关爱老人社会实践活动

④建立学生成长记录袋

⑤七年级各班开始设计班旗、创作班歌。

十月份工作重点：

①建国63周年庆祝活动

②心理健康教育主题的观摩培训

③检查文明礼仪、日常行为规范的贯彻情况

④八年级主题班会观摩

⑤检查各班学生成长记录袋整理情况

十一月份工作重点：

①法制教育

②期中考试动员，文明、诚实考试教育

③期中考试工作总结

④安全、健康(运动、健身)教育

⑤组织广播操比赛、拔河与接力比赛

十二月份工作重点：

①教室环境检查;

②发展新团员

③七年级主题班会观摩

④迎新年主题活动

一月份工作重点：

①期末考试动员，文明、诚实考试教育

②学生操行评定及综合素质评价

③学期工作考核评估

④寒假活动计划

⑤做好德育处各项材料的整理工作

初一德育个人工作计划范本 篇5

(1)以学校的育人理念为核心，按照实施素质教育的要求，以人为本，以德立人，培养有“民族灵魂世界胸怀”的南外人的目标;

(2)围绕本学期的学校德育工作安排，注重规训与养成相结合，注重学生行为常规管理;

(3)探索英才启蒙教育，结合初一年级的特点，制定相应的工作目标;

德育工作目标

理想教育在德育中的重大意义，人生的每一个阶段都需要梦想的指引，而实现梦想需要坚持，不断进步需要不断地探索。

初一下的教育活动依据校德育目标进行安排，稳打稳扎抓好行为常规和学习常规，在教育活动中着力体现英才启蒙和公民素养教育，对于初一的同学来说，这两者我们更多的从目标和理想教育，能力的锻炼方面入手去呈现，结合礼仪风采大赛阳光学子的评选，“十不”的施行，落到实处和细处。

一、在这样的理念引导下，初一年级总体教育目标致力于培养“有追求(理想教育)、能自律(常规教育)、懂礼仪(精英教育)、会合作(集体教育)的阳光学子”，本学期学生在初一上的适应之后，培养和激励学生主动关注、慎重选择、积极参与、探索思考的能力。

二、具体的教育中关注“夯实基础，强化习惯，关注苗头，注意分化”，会更多地关注不同类型不同情况的学生，并进行有针对性的提优补差。

三、注重学生干部队伍的建设与培养，创造更多地要会让学生参与，展示和锻炼自己的才干。

四、致力于让家庭教育与学校教育更好地互相配合，有良好的教育效果。

初一下活动

1.开展年级健功拳比赛。与体育组合作。

2.年级组开展跳绳、乒乓球比赛。指导级委组织，鼓励更多同学参与。

3.礼仪培训。注重从实处入手，注重成果馈，具体计划为配合学校的阳光学子评选，进行礼仪培训。计划外请教师，对全年级作礼仪知识的普及，从各班抽取部分同学进行小范围的礼仪规范培训，并通过召开全年级大会展示同学风采、进行知识竞赛、情境模拟等形式进一步推广、强化礼仪观念，培养学生的礼仪风度，在立、行、坐、说四个方面养成南外学生的优雅气质。

4.认真组织好爱心义卖。

5.配合外语组组织好外语节活动。

6.六一儿童节庆祝活动。给学生留下难忘的回忆，也以此为契机，让他们以更积极的心态面对成长。

年级家长会

计划召开两次。

第一次时间地点：开学第二周，年级大会。报告厅。内容：请专家介绍初一下的家庭教育需要关注的要点。年级组本学期的主要工作。

初一第一次学生大会德育总结 篇6

开学六周以来，通过老师的观察，家长们的反应，同学自进入初中学习以来发生了很大变化，在日常一举一动、一言一行中展示着优秀初中学生的风采。具体表现为：

1.精神面貌焕然一新，个个精神饱满，英姿飒爽，一举一动都显示出向上向善向优的良好面貌。在军训期间，虽然皮肤晒黑了，脚磨破了，嗓子喊哑了，但不叫苦，不喊累。勇敢的挑战自我，战胜自我，可以说为初中生活开好了第一课。第二周开始进入文化课学习，与小学相比虽然学习任务重，节奏快，压力大，在这种情况下，同学们不畏惧，不低头，每天都能高兴上学，快乐上课，积极完成作业，对初中的学习充满了兴趣，充满了信心。课外活动、体育课生龙活虎，充满激情活力四射。

2.心中有一日常规，文明礼仪做表率，开学来，各班都认真组织学习《学生指南》，按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，熟悉学校的管理规定，很快适应了学校的管理制度，严格落实了学校一日常规的要求。①个人卫生和班级卫生都上了一个新台阶。个人卫生方面：随着年龄增长，同学们对自己的个人卫生都非常注重，班级卫生也有很大改观，开学来，各班都自觉清理卫生死角，创造了良好的学习环境，减少了传染病的传播机会。②：与小学相比中学上课时间长、作业量大，睡眠时间缩短但我们全体同学没有出现无故迟到现象，同学们都能按时到校。③：上课遵守课堂礼仪，同学们能做到认真听讲，做笔记，多数同学积极回答问题，帮助同学解决疑难问题，互帮互助④：课间秩序有很所改善，减少了大喊大叫，多了文明礼让。⑤：仪容仪表更符合中学生的形象，校服班标严格遵守学校要求，基本杜绝了里大外小，敞怀撒扣的现象。

再繁华的社会也会存在矛盾，再有序的班级秩序，也会存在各种突发的问题，我们不可否认，我们在座的学生，依存在一些问题。

1、还未完全做到到校即读书，到校即学习

有些同学早上到校较早，但是到校后不是读书，而是补作业、谈论与学习无关的事情。不但影响自己，也影响他人，也不利于良好班风学风的形成。中午未按照学校作息时间提前到校，在校门口徘徊，到了学校后未到教室认真读书，在校园随意游荡，疯打疯闹。

2、课间秩序还有待提高，还存在打闹，甚至打架现象。

课间是休息时间大喊大叫、打打闹闹过于兴奋，不但起不到休息的作用，反而影响下一节课的学习。

课间乱跑也容易发生意外伤害。

3、个别同学作业完成情况不理想。

1、上课老师布置作业记不清，2、作业不按照老师要求做

3、上交不及时。

4、课前准备不到位

1、有些同学上课前的预备铃响后才去厕所，这个时间应该是准备下一节课所需要的文具、资料或准备老师的提问和回顾前一节课所学内容。打打闹闹。

4、交通安全：五要五不要一块学习

初中一年级是中学的起始年级，在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展，直接影响着大家在整个中学阶段能否健康成长。因此，初一是中学生一日常规教育、习惯养成教育的关键一年。怎样养成一个好习惯？我认为主要应做到以下几点：

1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校、年级要不定期的检查，违纪的学生除扣班级量化分外，对本人还要严肃处理。

2、在安全与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。同时注意交通安全，做到不闯红灯，不坐违规车辆，不违规骑车。卫生是文明的标志。坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫、拖。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。

3、在校规校纪方面：我们要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都感到光荣。希望同学们自觉自愿的遵守学校的规章制度。

4、在日常行为规范和礼仪常规方面，在学校里，见到老师恭恭敬敬地道一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在家里向父母长辈问好，倒上一杯茶、添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的大多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在楼道里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一些不文明的表现。要求全体学生做到：“三轻”（说话轻、走路轻、取放物品轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不说脏话）。

5、在学习方面，人人都要弄清学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难以前留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习效果上的差距。今后，我们在学习方面要求学生做到：“三个一”（做好每道题、写好每个字、读好每本书）、“三个有”（上课有准备、下课有收拾、摆放有秩序）。

同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——是大事。

我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。当你离开教室顺手关上电灯时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守了那再琐细不过的日常行为规范的时候，你就是我们校园最美的风景。

我真诚的希望广大同学，一定要树立远大的理想，培养和提升自己的品德修养和科学文化素质，学会做人、学会求知，学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，笃学求真、矢志成才，努力走向成功、走向辉煌！共同开创美好的明天！谢谢大家！

但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的任务，新的希望，在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求：

1、开好头，起好步，抓好第一周。良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个计划，这项工作班主任要指导学生做好，把它作为加强学生责任心培养的一个方面。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。本学期，学校德育处要对班级实行“短期目标”管理。对每一期的目标提出切实精细的要求。比方说：“认真做好课前准备”、“课间不追逐打闹”等，希望同学们在班主任的指导下制定好这样的目标，所有的同学都要对照目标，自觉养成好的习惯。

2、在日常行为规范和礼仪常规方面，我们要严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。我们的学校是一个大集体，我们的班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉自愿的遵守学校的规章制度。在学校里，见到老师恭恭敬敬地道一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在家里向父母长辈问好，倒上一杯茶、添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的大多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在楼道里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一些不文明的表现。本学期，我们要继续开展“文明班竞赛活动”活动，要求全体学生做到：“三轻”（说话轻、走路轻、取放物品轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧）。

3、在仪表、仪容方面，也要严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，全体学生都要穿校服，带学生证，团员学生还要佩带团徽。学生不能染发、烫发，头发不能过长。总之，不适合中学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，查到的学生扣除班级量化分外，对本人还要严肃处理。

4、在安全与卫生方面，一定要按学校的要求办，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏，在校园内不要骑车。卫生是文明的标志。上学期，仍有少数学生乱扔纸屑果壳杂物，随地吐痰，这些现象要制止。新学期我们要做到见纸就拣，见脏就扫、拖。打扫卫生要注意方法，不要把教室里搞的都是灰尘，多用抹布，拖把要洗干净拧干再拖地，确保卫生质量。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。

5、在学习方面，人人都要弄清学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难以前留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习效果上的差距。本学期，我们在学习方面要求学生做到：“三个一”（做好每道题、写好每个字、读好每本书）、“三个有”（上课有准备、下课有收拾、摆放有秩序）。

6、初三年级的同学要高度注意，这是你们在校的最后一个学年，在各个方面都要为其他年级的同学们做出表率，给学校留下好的印象。你们本学年的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因为你们不但要面临毕业考试，还要接受高一级学校的选拔考试。因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。这里特别要提醒在上学期考试中没有及格的那些同学，你们已经给自己、给老师、给我们学校留下了遗憾，本学期要吸取教训，把遗憾化作动力，要相信“失败是成功之母”。成功一定属于勤奋的人们！

无论是老师还是学生，都应认真贯彻落实学校的各项规章制度，养成良好的学习、工作和生活习惯，取人之长、补己之短，谦虚谨慎，戒骄戒躁，踏实求学、严谨求教，团结一心，用汗水浇灌希望，用拼搏打造理想。

“潜龙在渊，蓄势腾飞”——我相信：有着追求一流光荣与梦想的韦中人必将迎来更加美好的明天。

最后，祝老师们工作顺利、万事如意！祝同学们学有所成、天天进步！

谢谢大家！

开学六周以来，同学们保持着较好的学习氛围，严阵以待的投入高效的复习中，通过老师的观察，同学们的反应，有绝大多数的同学在日常表现中展示着优秀初中生毕业班学生的风采。具体表现为：

3.精神面貌焕然一新，个个精神饱满，英姿飒爽，一举一动都显示出想上向善向优的良好面貌。

4.心中有一日常规，文明礼仪做表率，开学来，虽然学习任务重，节奏快，压力大，在这种情况下，同学们没有放松一日常规的要求。①发型：开学第一周我们便开展了自查，年级检查，学校抽查，多数同学的发型，符合中学生的标准，明显优于年前，表现出中考奋斗的第一步！②个人卫生和班级卫生都上了一个新台阶。个人卫生方面：随着年龄增长，同学们对自己的个人卫生都非常注重，班级卫生也有很大改观，年后气温升高，各班都自觉开始拖地，室内的卫生死角也随之减少了很多，减少了传染病的传播机会。③：迟到现象明显减少，同学们都能按时到校，做到到校即读书。④：课间秩序有很大改变，减少了大喊大叫，多了文明礼让。⑤：仪容仪表更符合中学生的形象，校服班标严格遵守学校要求，基本杜绝了里大外小，敞怀撒扣的现象。在繁华的社会也会存在矛盾，在有序的班级秩序，也会存在各种突发的问题，我们不可否认，我们在座的学生，依存在一些问题。1.道德纪律观念不强

主要表现为：自我意识强，自私冷漠麻木，自我为中心，不注意个人形象和社会公共秩序，例如：上课迟到，有些同学，上课铃不响，他不去厕所。到校后，不是读书学习，而是打闹，乱串班，既影响个人形象也影响班级秩序，为他人带来不便，有的同学甚至旷课，私自到学校操场打球。2.常规意识淡化 有的同学提出：“学习压力大，把时间拿出来学习，时间上干值日不但不会影响学习如果安排好了还会促进学习，大家思考一下。一天如果都把时间放在学习上，一天可以一个星期可以，但时间长了，你就会感到非常疲惫，如果我们把做值日看做是学习的润和利，既可以缓解学习的压力还可以放松身体。因而加强常规与努力学习并不矛盾，“学习”只是学校生活的一部分，做好常规工作我们的学习才会更高效、优质、愉悦！3.文明礼仪重视不够

有些同学说话粗鲁，动作不雅，自认为无所谓，实际上一些大问题都是由于这些不良的文明习惯行为造成，年前几次同学发生摩擦打仗就是平常两个同学开玩笑，一笑了之，开第二次同学又容忍了，时间长了就可能忍无可忍，可能愤怒了，产生了升级，互相对骂，甚至是大打出手，造成恶劣影响。本周我们学校的教育主题是语言美，我们初四的同学作为大哥大姐，要为初一至初三同学们作好表率，净化语言，成为一名讲文明、有素养的新时代中学生。结合我们身边存在的问题和我初四毕业班的特点，我给大家提几个建议。1.树立良好的生活习惯

形成良好习惯就如同你在银行存入了一笔巨款，你将受益终生，形成坏习惯。如同你在银行贷了一笔巨款，你一辈子都要为你的坏习惯付息。前几天一个钢厂发生炼钢炉爆炸，当场死亡30多人。原因是什么？因为炼钢炉未完全干燥，便将钢水（1800℃）倒入炉中，如果水蒸气，便将钢水发生化学反应，就会引起爆炸。实际上这就是平时没有养成好的工作习惯进行检查，便进行了操作。

2.强化常规工作

卫生、校服、班标、纪律、在学校管理中是最常见，最平常的事情，做好这些工作使我们中考取得胜利的基本保障！良好秩序是学习的前提。古人云：“兵马未动，粮草先行”只有做好后勤工作，也就是我常规工作有了，才能保证我们的良好学习环境，才能保证高效的质量。3.注重文明礼仪，提高个人素养

语言美，行为端庄是一个人的名片。走在大街上，走在同学中，将来走进高级学校，走向工作单位，语言的文明，端庄的行为都是一个人走进别人成为朋友的先决条件。没有一个人愿意与满口脏话，歪头斜脑的人做朋友，没有一个单位愿意接受这样的一名员工。我想平时注意一言一行，注重文明礼仪，才会逐渐内化为品质，形成个人修养。4.克服急躁情绪，积极备考

有些同学求胜心切，不满于自身现状。而又很难有很大突破，表现出急躁心情，甚至做出过激的事，这都是鲁莽，愚蠢的表现。有时我们下棋如果急于取胜，往往会为一时冲动，吃下苦果。我们同学也是这样，无论遇到什么事情都要心平气和步步为营。特别是学习需要一个过程，即便最后不能大胜，也会取得一个个阶段性胜利。特别现在天气变暖，心情易激动，也学会克制，学会自我调节。

今后我们年级管理措施

1.加强教育、针对社会上、学校、年级里存在的问题，及时通过简报、通 报、班会等形式，传达到每个同学。

2.加强班级的自查自纠，管理的目的不是治人、不是惩罚、而是为了进一步改错

3.加强年级巡查①早自习前巡查②中午上课前③下午最后一节自习。及时了解问题，进行年级通报。

4.加强问题学生的处罚力度，特别是在楼道大喊大叫、打架，保证良好学习环境。

5.及时向学校汇报存在问题，对于不听劝说、无视学校纪律的同学的材料，交于学校处理，问题较大者可直接交于公安机关处理。6.针对毕业班的情况制定毕业班后期管理措施。