我和我的老师

我和我的老师（共17篇）

我和我的老师 篇1

我和我的老师

我的班主任王老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑的长发，有时披肩、有时扎起来，弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。王老师平时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。

王老师是一位温和心细的人，让我感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，我非常喜欢上她的课，老师对我的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，我很尊敬她。

有一次，老师给我们留的作业是回家后把当天学的数学练习册写完，由于我回家没写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己的错误。老师批改完作业后。问谁没交作业，我的心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师，也不好意思站起来，老师把练习册一本本的发下来，后来发现我没有发练习册，老师问：“冮桐赫你交作业了吗”，听到老师问到我，我害怕极了，我慢慢地站起来，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。我的脸涨得通红，小声地说：“老师我„我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说：“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬的。”老师的话语重心长，深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业，改掉这个坏毛病。

我的老师在我心中闪耀着神圣的光芒，在我的心中播下了爱的种子，我爱我的班主任王老师。

我和我的老师 篇2

开学了, 他的孩子按时来到了我教的班上。

情况就象家长说的那样, 但我又发现了一些新问题:聪明、反应敏捷, 喜欢体育运动, 社交能力强, 适应性强, 且非常坦率, 不计气。最大的不足:自制力太差, 缺乏恒心。

刚到班上来, 因为一切都感到新鲜, 大家相安无事, 不久问题渐渐地显露出来:打扫清洁卫生, 他不干, 还说老师不敢把他怎么样;躲在厕所抽烟;在女生的背后做比较出格的动作, 说不该说的话;作业不按时完成, 更不按时交;有选择地听老师的课;老师讲课时故意搞笑……

我想我应该对他采取措施了。

首先是穿衣服, 无论你怎样讲, 他不是忘了扣扣子, 就是忘了拉拉丝, 衣服的前面两块正好当扇子使用, 在面前飘来飘去的。有时干脆把衣服脱下来, 两袖往腰上一围, 打上结, 两袖在腰前不停地摇来晃去, 嘴里不时地哼着让人听不清歌词的歌曲。我在班上集体强调几次无效之后, 又个别找他谈了几次, 他依然我行我素, 我有点不耐烦了。

但我下定决心对他采取措施, 纠正他的这种行为。

我把他叫到办公室, 给他分析一个人衣着形象的重要性, 中学生日常行为规范是怎样要求的, 他回答得很流利, 我知道他很难对付。

方式, 以交流为主, 不要老师说了算, 而是想办法让他开口, 说出他的心里话, 正确的也行, 错误的也罢, 总而言之, 就是要让他说出来, 再根据他的言行, 首先肯定他的优点, (也许根本就算不上是优点, 也许他的观点还是错误的, 但在错误的观点中, 总有错误程度稍微少一点的吧, 这也就只能权且算是他的优点了。) 再逐渐找出他的缺点, 但要慢慢地来, 切莫求急, 心急吃不了热汤圆。

方法, 取得他的信任。要取得他的信任, 最重要的是找到他信任你的理由, 不希望他在你的一两次说理教育下, 就按你的意愿要求办, 要有打持久战的心理准备。

我们制订了一个计划。

第一个, 制定改正错误的目标。你这个学期每星期只犯一两次错误, 或者更少一点就好了。总体办法就是, 一点一点地改, 一次一次地改, 改了总比没改好, 改正较多的错误是要求进步的好学生, 改正较少的错误仍然是要求上进的好学生。

第二个, 自觉反省。你犯了错误后可以不给我说, 但要想一想, 你犯的是什么样的错误, 有多严重, 如果在哪一个地方再把握严一点, 这个错误就可以不犯或犯错误的性质可以轻一点。

凭着耐心和细心与他打交道, 我在他的心目中形成一个“好老师”的综合形象:讲理, 温和, 有爱心和宽容心。

他不断地犯着或大或小、相同或不相同、或疏或密的错误。

大家都相安无事。

有一天中午下课后, 他嘴里大声地说着话, 头摇来晃去的, 两手扇动着胸前的衣服, 走出了教室, 那样子早已把老师的要求 (把衣服穿整齐) 忘得一干二净了, 我走过去, 对他说:“你的衣服!想想看, 该怎么办, 如果你认为可以的话, 就按我们的约定, 把衣服脱下来, 放在讲台上, 至少用三分钟的时间, 仔细地回忆一下我们是怎样约定的。”由于正值下课时, 全班学生用惊奇的目光看着我, 如何对待这个班上“能量”较大的学生, “你站在原地想一想, 五分钟后到我的办公室来。”我走时看了他一眼:两眼直直的, 眼珠折射出异样的光, 嘴唇一动一动的, 两只拳头时而捏着, 时而展开, 嘴里呼呼地吐着白气。我知道他的心情很不平静, 正在进行着激烈的思想斗争。

大约过了五分钟后, 他拿着衣服走进了我的办公室。

他心情平静了许多, 但仍然一言不发。

我想了想, 给他提出了几个问题:1、知道今天为什么到这里来吗?2、就今天这件事情而言我给你的要求还记得吗?3、你知道你错在什么地方吗?4、你认为老师今天的哪些行为是你不能接受的?前面三个问题他回答得非常简单, 但对于第四个问题他可有话了:学习太忙了, 衣服在全校不扣也不只他一个, 更何况在那些时装展示会上, 模特穿的尽是些不扣扣子的衣服, 我这件衣服又算什么。还有我对他“太狠”, 当着那么多人的面跟他过意不去……。我很专注地听完他所讲的一切, 一个一个地回答他所提出的问题, 多次反复强调, 我非常相信你, 信任你, 但你也要相信老师、同学, 取得老师、同学信任的最好方法就是, 敢于面对现实, 承认错误, 改正错误。遇事情要多想一想, 特别是多想自已的不足之处, 那样就会越想越轻松;不要老是想着他人的不足, 自已的长处, 那样就会越想越窄, 越想越想不开。最后, 我真诚地对他说:老师给你道歉, 的确不应该当着那么多人的面严厉批评你, 如果你认为有必要我可以在班上给你道歉。他一听我这话, 倒是慌了手脚, 先是感到吃惊, 而后两手不停地在胸前滑来滑去, 嘴欲言又止, 眼睑不停地动, 眼圈红红的, 并深刻地忏悔起来:今后坚决不犯同样的错误了……。虽然我不是第一次听到他说这样的话, 但象这样发至内心的还是第一次。

当他要离开办公室时, 我又重复了我以前给他的几句话:

“人是活的, 是活的就要动, 动就难免犯错误, 犯了错误没关系, 关键是不要犯同样的错误或无谓的错误。”

“对于你来说恒心加宽容心非常重要, 做什么事要多想一想?”

他高兴地走出了办公室, 并连声说, 谢谢。

从此以后, 他“进办公室”也少了。

青联委员 我和我的老师 篇3

我的第一位钢琴老师——沈阳音乐学院的朱教授。

我和老师说的第一句话就是问她，我到底有没有才华？

“你当然有。”

“但是以前的老师不要我了。她说我钢琴弹得糟糕透顶。”

“郎朗，她犯了一个严重的错误。很快她就会认识到她的错误的严重性。”

朱教授告诉我，她已经和一对音乐家夫妻打过招呼。他们都很期待着听我弹琴。在那里，我会弹给他们两个人听，然后他们再决定其中的哪一个来当我的老师。

我感觉那一天自己弹得很精彩，朱教授也这么认为。和以前一样，我得到了表扬和鼓励。我还记得那天晚上，朱教授和我们一起吃晚饭。后来，我们又上了一堂很长时间的课。那一天，虽然身体很累，但当我爬上床，闭上了眼睛，却怎么也睡不着。因为我实在太兴奋了。

后来，我又有了新老师——赵教授，他很随和。在他的指导下，我一步一步开始走向钢琴的未来之路…… 所以，和这样一个用爱心来教学生的老师在一起，感觉真的很好。

（郎朗 著名钢琴家，第十一届全国青联副主席）

韩红：跟老师学到了很多人生道理

我的老师邹文琴是一个很低调的音乐家。

我17岁的时候跟随邹老师学习，不仅学到了艺术，也学到了很多人生的道理。

现在想想，那时候我是哭着喊着跟随老师学习的，虽然我的条件不是特别好，但老师教得很认真，而且这么多年来，老师从没收过我的一分钱。同时，她不仅教那些有才华的学生，也经常吸收那些条件一般的学生，根据他们的特点进行培养。

普契尼的歌剧咏叹调《我亲爱的爸爸》这首歌，是邹文琴教授在我刚学习声乐时指导我唱的，那时的老师并没有想过我今天能成为这么红的歌手，而没有当年老师培养的基础，我不可能完成像《天路》和《绒花》等那么高难度的歌曲。

（韩红 空政文工团副团长，第十一届全国青联常委）

冯林：老师为我指明方向

我的老师张晓杰先生对我的影响非常大。

老师出身于陶瓷世家，家传源远流长，在其从艺近40载的历程中，一方面在秉承国家非物质文化遗产景德镇陶瓷粉彩与雕塑技艺的同时；另一方面则执着于开拓景德镇现代陶瓷艺术的征程，独树一帜，并影响和带动了许多早期追随他的学生们，我只是其中之一。

老师的学生们多是毕业于素有“瓷业黄埔”之称的景德镇陶瓷学院美术系的学生。

在他艺术人生的旅途中，桃李散布大江两岸，张晓杰先生所教授的每个学生都具备着自身的天赋与追求，他们的作品有着自己的方向与独特语言，并能结合个人特长把唯一性发挥到极致，但不能缺乏的是老师在艺术旅途中所显现的对唯美与唯一的执着与感召。 因此，在收获前进与开拓的喜悦中，感谢老师！

我和我的实习老师 篇4

王老师走了，我的生活变得没那么愉快了。她在的时候对我们的谆谆教导一直铭刻在我心中。

她长着一双迷人的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子张在脸中央，鼻子下面有一张樱桃小嘴。

她不但人漂亮，知识也丰富。

王老师是全面发展的人。她语文、数学等都行。听说她还是全国英语竞赛三等奖获得者呢。

随着时间的推移，我和王老师的距离越来越近了，感情也越来越深了。慢慢地，只要有好事，她首先想到的就是我。她只要收集到一点关于学习的字连就一字不漏告诉我。这个星期二下午第一节课前，代韵挥动着她的手给我们起音。不一会儿，王老师提着几袋“神秘物品”近来了。同学们都感到奇怪，此时老师把袋子打开，我们看见了里面有橡皮、铅笔、还有棒棒糖。“哇！好礼物！”同学们高兴地叫起来。我心里却暗自嘀咕着：这时候给我们发礼物一定不妙。果然不出我所料，老师边发礼物边说她要走了。话一说完，我们全班哭成一片。有些没良心的同学把老师发的东西东扔西扔。几个同学哭着为老师做礼物。

老师，我爱你！

班会课三、三班周韵妮

“我们是草原小牧民，手拿着羊鞭-------”这美妙的歌声在我班响起了，这时，老师也提着“小蜜蜂”来到了教室。

老师叫我和张新晨去抱日记本。把日记本抱过来后，老师又说“全班站起来，得到日记本的坐下。”

“刘永阳、张新晨、郎静、吴蔚------”老师念道。发本子接近尾声了。“怎么还不到我的呢？”我心里可着急。我定睛一看，原来最后一个是我的，心里总算踏实了，但是，老师象没看见似的，说“日记本发完了，站着的就是没交的。”接着老师慢慢地审问，此时的我急得满脸通红，明明最后一个是我的，怎么不见?了这时，老师却说：“周韵妮，把你的日记给大家念一念。”此时，我的心又一次落地了。我走上讲台，刚准备念，老师却审问起王茂杰来，问他：“日记本呢？”“没做！”王茂杰细声细气地说。着下子老师可生气了，粗声粗气地说：“快念！”我拿着话筒，声音小小地念到：“我和我的实习老师，王老师走了，我的生活------”

日记念完了，老师又把“巴蜀英才”发下来，又清哪些没做完------

我和我的老师作文 篇5

原本是进入校园，现在变为了打开APP;原本是进教室，现在变为了进直播间;原本是拿出课本，现在变为了打开PPT;原本是小组讨论;现在却变为了和同学连麦，是啊，一场疫情，一切都变了但唯一不变的是我们对知识的渴望，老师对我们的关怀，国有国难，我们虽然不能前往一线，但是我们可以用知识武装自己，为十几年后的自己来蓄力，我好想念我的网红老师，二月初，校园内的迎春花，应该都开了吧

度过了一个非常不寻常的寒假，而与此同时，却有千千万万的医护人员奔赴前线，所谓白衣天使，也不过是一群孩子换了身衣服，学着前辈的样子和死神抢回一条一条的生命。突然那一刻，我将这句话理解的非常透彻了哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。这世间又哪里来的英雄啊，只是一些有血有肉的平凡人，穿上了盔甲心中怀揣着理想与信念，逆着光飞行。

经过了这一次特殊的假期，我似乎心中有了目标与抱负，我似乎明白了我所需要的，不仅仅只是成绩，我要在努力获得更优秀的成绩的前提下，在毕业后可以为国家效力，我希望自己在将来的某一天，国家有难了，我可以向英雄们一样，奔赴前线，有一份热，发一份光，就令萤火一般，我却有些渴望回到校园，渴望回到属于我的战场，以笔为武器，用自己的方式与病毒做抵抗，我想回到那开满迎春花的校园，在书香与花香中努力汲取知识，成为对祖国有益的人。

是啊，我们读书到底是为了什么呢?为了自己过上好的生活?为了报答父母和老师?我认为这些都过于肤浅，学习，是为了成为像钟南山、张定宇、李兰娟这样的英雄。只身赴国难，视死恩如归。

在网络上的课堂，我们不能像在学校一样，高高地举起手，争着抢着回答问题，我们隔着屏幕，只能够申请与老师连麦，但隔着屏幕，我却还能够感受到老师对我们的关怀。

我和我的老师作文 篇6

时光冉冉，又一个教师节即将来临，这是我小学阶段的最后一个教师节，虽然我从来不曾在节日里给老师送去过一束鲜花，但对她们的敬爱和感激之情是深埋在心底的，我时常庆幸自己遇到了几位尽职尽责的启蒙老师，尽管她们性格迥异，教学方法也各不相同，但正是她们孜孜不倦的教诲，才使我们从一群不懂事的顽童变成了一个个积极向上的少年。

首先要说说我的语文老师徐老师，在我眼里，她是一个微笑天使，小学一年级入学的第一天，她甜甜的笑容便给了我莫名的亲切感，在后来的相处中，我发现她更是一位善于发现并循循善诱的优秀老师。

本来我是一个不太自信的女孩，性格比较内向，也不善于与人交流，在班里几乎没什么朋友，当然也不敢调皮捣蛋，是那种特别容易被遗忘的小角色。是徐老师发现了我，她知道我喜欢读书，便经常鼓励我多读书，对于我偶尔灵光乍现得来的好作文更是大加赞赏，她的那句你是我们班的小才女曾让我激动不已，整个人也慢慢自信开朗起来。如今我在班里已经有了许多知心朋友，还有幸被推荐为小作家协会成员，五年级下学期又被评为庐阳区优秀少先队员。这一切都是徐老师给我的信心，她在我的心里播下了文学的种子，我爱上了语文这门学科，我也相信她播下的这颗种子经过我的辛勤浇灌，一定会生根、发芽、长大、成材，我想，那应该是徐老师最希望收到的礼物吧。

说句实话，我们班一向是全年级最活跃的，尤其是上副科课时，遇上不太给力的老师，我们班可就炸开了锅，尽管老师在讲台上声嘶力竭，我们在下面依然是各做各事，自说自话，那声音绝对盖过老师，更不用说暗器(纸团)飞舞，险象环生了，不过，只要班主任杨老师往走廊里一站，哪怕是谁恶作剧说一声杨老师来了!班里立马就会鸦雀无声。

当然，要想Hold住我们班那帮调皮鬼，可不仅仅靠一个严字就行了的，作为数学老师兼班主任，首先杨老师的教学水平那可是有目共睹，尽管我们班一向作业量最少，但从一年级至今，我们班的平均成绩一直是稳居年级第一;其次，在班级管理方面，她的确有独到的一面，比如说她让我们轮流当班干，并且让男女生结对子，形成一对一帮扶，更绝的是她对我们班60位学生的家庭情况了如指掌，还常常联合家长一起与我们这些00后斗智斗勇。可别说，尽管校长有时对我们班那些活跃分子都无可奈何，但只要到了杨老师那儿，没有一个不服服帖帖的。所以有一次班会上，班长杨吴羽青带领我们给杨老师提意见，结果大家一致认为：多一点温柔，杨老师就完美了。

如果说对徐老师是爱，杨老师是敬畏，那对于英语老师我只能是愧了，每次她在课堂上讲的面红耳赤，吐沫横飞，我在下面却是似懂非懂，昏昏欲睡，课下的英语作业也常常不知如何下手，搞的王老师还曾经放学留下我补作业。这不，五年级期末考试英语大亮红灯，整个暑假老妈都在给我念紧箍咒，连我的偶像，还在北京上大学的老姐也语重心长和我谈了个通宵，我多么希望六年级不再为英语发愁，毕业时不再对王老师有愧呀。

我和我的老师 篇7

顽皮的学生, 约束的制度

这些学生是我从六年级带到小学毕业的。我第一次走进六年级四班的教室, 只见满地果皮纸屑, 小零食辛辣的味道扑面而来, 课桌歪七扭八, 学生你打我闹, 连老师进来都不知道。教室里一共可以坐三十多人, 可是上课五分钟了, 有一半的学生还在校园里玩耍。留在教室里没有参与打闹的学生, 会以三分钟一次的频率跑到讲台上告状说有人拿了他的东西, 有人说脏话骂他……似乎他们不知道什么是课堂, 什么是纪律, 什么是学习。

此后, 同班打架、不交作业、考试作弊、不做值日、上课捣乱、违反校纪等各种状况层出不穷。据此, 我制定了各种奖惩结合的规章制度, 让这些顽皮的学生心悦诚服。于是, 班级管理逐渐走上正轨, 学生也慢慢懂得遵守纪律, 投身学习。

负责和公正, 尊重和信赖

我班的班长是个女学生, 因为她负责、公正, 所以被大家尊重和信赖。

每天早上, 班长总是第一个到班里, 打扫卫生, 整理书柜, 料理花草。在一次班会课上, 我问大家:“班长每天这样做, 大家怎么看?”大家一致认为班长有责任心, 班里大大小小的事都由她来管, 老师不在时, 班长就是组织者。另外, 班长很讲公平, 不歧视任何人。在某些同学受欺负时, 她敢站出来鸣不平, 并和平处理, 不让同学之间发生大的矛盾。

从我作为班主任的角度看, 班长总是把一些重要的情况及时反馈给我。例如:大家上课精神不好, 有些学生家庭有困难……一个12岁的小姑娘, 有一颗热诚而善良的心, 对班级的事极其认真负责。几乎每件事, 她都能妥善处理, 自然获得大家的尊重和信赖。

独立诚可贵, 信任价更高

有了规章制度, 有了好班长, 我就放手让学生自己约束自己。我一直强调:有问题自己想办法解决, 解决不了的, 找班长和班委, 还解决不了, 在班会上讨论。这样一来, 便培养了学生的独立解决问题的能力。例如, 在课堂上, 我班学生活跃而大胆, 遇到不懂的问题, 不仅自己探索、分析, 更和老师一起探讨。又如, 在参加运动会和其他校级演出活动时, 我班学生不仅积极而主动地参与, 还自己找场地练习和排演。最终, 不光运动会获得很多奖项, 编排的舞蹈也受到好评。还如, 班内的卫生和班级的校园卫生区, 我几乎没管过, 因为每天早上都有卫生委员带领打扫、负责监督。此外, 班级纪律有纪律委员和班长负责维持, 学生学习有学习委员和各科课代表不断督促。

随着时间的推移, 我班学生少了天真憨态, 多了干练勇敢。他们敢想, 敢做, 敢当。这就是放手给他们机会, 让他们独立的结果。其实, 学生的可塑性很强, 只要给予他们足够的信赖, 他们真的可以做得更好。

同情之心, 令人感动

有一天, 学生小玲冲进我的办公室, 大喊:“王老师, 小马又打碎玻璃了!快去看看吧!咱们班又扣分了!”

在学校, 无论什么原因, 只要打碎玻璃, 就要扣班级分数, 所以大家都很小心。可是, 小马喜欢追跑打闹, 所以他打破玻璃并不稀奇。

赶去现场, 我看到几个女生正拿着扫帚打扫碎玻璃渣子, 一旁的小马红红的脸上充满惶恐和不安。

打破玻璃自然要赔偿。在班会上, 全班学生合议并提出:谁损坏玻璃, 谁就要买块新玻璃赔偿。

放学后, 几个学生一脸担心地小声问我:“王老师, 你不会告诉小马的家长吧?”

原来, 小马的父母离婚, 父亲再娶, 后妈带来个弟弟, 小马不被关心, 还经常被告状, 所以小马的父亲经常打小马。上次小马打碎玻璃, 就是班里其他学生凑钱帮他买的新玻璃。

面对这些帮助小马、同情小马的学生, 我的内心充满感动。这就是我的学生, 让我也深受教育的学生。面对这样的学生, 我还能告状吗?

感恩的心, 温暖如春

一天下午放学后, 我在办公室批改作业。学生小刚急匆匆叫我去教室, 在教室门前, 他要我蒙上眼睛再进去。我急着批改作业, 真没空玩游戏, 很想拒绝, 但他不容我反应, 就推着我进了教室, 等他们告诉我可以睁开眼睛的一瞬间, 我看到讲台上摆着一个很大的蛋糕, 上面插着点燃的蜡烛。不知是谁带头说:“王老师, 祝您生日快乐。这是我们全班同学给您买的生日蛋糕……”说完, 学生们为我唱起《祝你生日快乐》。

寒冬的傍晚, 天黑得很早, 路上铺着厚厚的积雪, 我在担忧这些学生怎么安全到家, 而他们却在教室里想着给我过生日!

班长说:“王老师, 我们大家都说好了, 不提前告诉您, 想给您一个惊喜。您为我们补课, 嗓子都快说不出话了, 我们都挺心疼的。”

一瞬间, 我的眼睛湿润了。没想到他们一周前就开始悄悄准备给我过生日。其实, 我早上还在埋怨这些学生不努力, 浪费了我的嗓子……

第二天上课时, 有个平时非常腼腆的女生, 走到我跟前, 拿出一包润喉片, 告诉我说:“老师, 您吃了它, 嗓子就会好起来。”

这就是我的学生, 他们拥有感恩的心, 令人感到温暖如春。

我和我的“小男人” 篇8

我心里像被什么牵动了一样，暖暖的温情立刻氤氲起来。我蹲下来，吻了吻他的脸，温柔地注视着他说：“哦，你现在还小，只是个小男人，等你长成大男人再说。”他郑重地点了点头：“好，那我快快长大！”我说：“那就要好好吃饭，好好喝牛奶！”他又点点头，伸出小指头：“拉钩！”认真拉了钩，他笑了。他的白衬衫很精神，他的小板寸很有型，他是我的“小男人”。

3年前，大男人去了另一个世界。这3年多来，一直和我相依为命的便是这样一个渴望长大的“小男人”。现在他已经开始长大，关于我可不可以不上班的问题，半年前，他的反应是这样的——

“你可以不上班吗？”

“哦，我不上班怎么……”

“唉，我知道你要挣钱给我买东西……那你什么时候才可以不上班呢？”

“等我老了，像奶奶那么老的时候，我就在家不上班，给你做饭。”

“不，我不要你老。你还是上班吧！”他噙着泪水紧紧地抱着我说。

那一刻，我的心如水漫过。时间可以催人老，红了樱桃绿了芭蕉。可是，亲爱的，在你还没有长大前，我又怎么舍得老？

然而，不过半年，他突然就开始长大。3个月前，我突然病了，面目严肃的医生通知我立刻住院。我委托同事周末去接“小男人”，到她家住两天，周一再把“小男人”送回幼儿园。然后我到幼儿园里去看他，告诉他我生了点小病，可能要到医院里让医生好好检查。他疑惑地问：“要检查很久吗？”我说：“大概10天。”他说：“那周末我回家，你也从医院回来吗？”我说：“可能不行啊，我要全托10天，10天后才能回家。”他说：“那你全托的时候会想我吗？”我点了点头，他很满意地笑了，说：“我也是！”泪水突然就弥漫在我眼里。

10天，很漫长。我无时无刻不在想念着我的“小男人”——他吃饭了吗？他睡觉了吗？他笑了吗？他哭了吗？

我没有按照医生說的那样再留院观察几天，执意回了家。我对医生说：“不过是个小手术！不要紧！”我清楚，我回家是因为我跟“小男人”说好10天。10天就是10天，“小男人”两个巴掌上一共也就10个手指头啊。

我去幼儿园把“小男人”接回家。一路上，“小男人”很兴奋，坐在自行车后座上不断大声唱歌。晚饭后，我按医嘱服药，“小男人”说：“苦吗？”我摇摇头。他问我：“医生检查要打针吗？”我说：“要的。”他说：“你哭了吗？”我摇头，他非常钦佩地说：“你真勇敢！”

我笑了。那个晚上，“小男人”蜷伏在我身旁沉沉睡去，摸着他青茬茬的大脑袋，感觉很踏实。

第二天一早，半醒中随手一摸，却摸不到那青茬茬的大脑袋——“小男人”不见了！倏忽一惊，立刻醒过来。睁开眼，看到“小男人”正在餐桌前捣鼓着什么。过去一看，他正在冲牛奶，桌子上有食堂的饭卡和两个包子。看到我，他说：“我去买了早点回来！我是不是长大了？你是不是该表扬我一下呢？”我紧紧地抱住他，说：“是！你长大了，长成一个男子汉了！”这句话出口，他笑了，我哭了。

早上送他去幼儿园的时候，他突然跑过来，抱住我的肩膀，在我耳边悄悄说：“美女，告诉你一个秘密，你穿红裙子真漂亮。”

我和我的老师作文 篇9

回忆开始了：

那天，我刚给老师批改完作业，正要回位置，经过讲台是，我看见了老师那支红色的圆珠笔。天真的我想：要是我也有红笔就好了，我也能成为一位受人尊敬的老师了！我愣在讲台前忘了好久，由于这支红笔对我的诱惑太大了，我眼珠一转，想出了一个“好办法”。我帮作业本放在讲台上，正好盖在红笔上，然后乘没人注意的时，顺手牵羊地把作业本连同红笔一起带下来，再若无其事地走开。

一放学回家，我暗自窃喜：哈哈，开心死了，我也有红笔了！不过，这种高兴不几天就转变成了害怕，也就是所谓的“做贼心虚”。在这几天里，大家都没变，一切都如同从前一样，貌似大家都还没发现呢。和我却变了很多：不敢正视老师们及同学们的眼睛，老师或同学不经意地叫我一声就能让我心惊肉跳的。

终于有一天，老师叫我放学留下来。放学了，我并没有立即回家，老师把我叫住，指着椅子示意我坐下，我有自知之明，马上把红笔从书包里掏了出来，还给了老师，并道了歉。出乎我预料的是老师并没有生气，她微微一笑，对我说："有错改正了还是好孩子，作为奖励，这支笔的新主人就是你了！”我一听，又惊讶有开心，啊，老师原谅我二楼！

好了，我的回忆已经结束了，这个故事到现在还记在我心中，这是老师给我的教育。我很感谢老师给我又讲了一课。

我和我的老师小学作文 篇10

包老师的个子是中等身材，她每天都戴着一副黑色眼镜。她的穿着打扮都很漂亮，每天穿不同的绣花裙，乌木一样黑的头发披在肩上，站在讲台上施展“魔法”。

每当我写出一篇好文章时，包老师总会让我上台读文章，同桌总会情不自禁的说：“刘同学，你太厉害了。”包老师对我的鼓励，让我对写作更有信心了。包老师常对我们说：“只要你努力看书，就会写出一篇好文章。”有一次我生病了，落下了很多功课。当我第二天回校的时候，包老师放弃了自己休息时间，帮我补落下的功课。包老师陪我坐了很久，她时不时闭眼揉一揉太阳穴，站起来时，左手还扶着桌子，右手轻轻的捶了捶弯着的腰，耐心地给我讲了我不懂的知识点。

包老师常常在课堂上引导我们认识全新的知识，就像海上的灯塔，照亮了船员向陌生海域行进道路。

正是包老师的耐心、温柔、负责，让我越来越喜欢文学，越来越喜欢写作。

我和我的身体 篇11

德怀恩·韦德一直是无畏的战士，但拍摄全裸封面依然不是个轻松地选择。韦德拒绝了七次才成为了人体写真特刊的封面模特，在完成这组壮丽的照片后，他甚至写下了一篇自白，讲述“我”与“我”身体的故事。

对我来说，拍摄这组照片不仅意味着向你们展示一位运动员的身体，更意味着我终于克服了对袒露身体的恐惧。也许你会问，“为什么你还会对自己的身体有不安全感呢？”因为我也是人类，而这就是现实生活。也许有许许多多的人，他们有着与我相仿的恐惧。我的肚脐里有一小截脐带的残留，这曾让我深感羞愧。小时候的游泳课，只有超重的孩子们会穿着衣服走进泳池，还有我。我注意到自己和别人不一样，其他人的肚脐都是一个幽深的小孔，而我的有一小截脐带。开学前我请求医生为我开病假条，说我不能游泳，然后坐在泳池边上看其他孩子们嬉闹，反复告诫自己，你要去做到它，你一定要去做到它。直到四年前，我才开始悦纳自己的身体。你改变了，成熟了，变得越来越接受自己实际的样子。我开始能够赤裸上身在家中走来走去，接受自己喜欢汉堡、薯条和碳酸汽水，和内心的胖男孩和平共处、同时努力跑步来维持低体脂率。我经历过很多伤痛，现在终于可以在这里与大家分享——这就是我和我身体的故事。

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我和我的老师小学作文精选 篇12

杨老师是我们班的班主任，她个子高高的，有一双明亮的大眼睛，她的嘴角时常挂着微笑，显得和蔼可亲。

杨老师像妈妈一样关心我们。我刚上学的时候，有一次打疫苗，我刚开始还不太害怕，可是看着看着，我心里渐渐地打起了退堂鼓，心想：“打疫苗是不是很疼呀?血会不会止不住呀?”我越想越害怕，差点哭出来。最终还是轮到我了，杨老师看出来我的害怕，走上前摸着我的头说：“宝贝，不怕。”听了这话，我心里鼓起一股勇气，闭上眼睛，把胳膊伸了出去，呀!原来打疫苗一点儿也不疼，老师拍着我的肩膀，夸奖我真勇敢。从此以后，我再也不怕打针了。

杨老师不仅十分关心学生，而且对工作也非常认真，并且讲课还十分生动，我们都愿意听她的课。

啊!我爱我的老师。

我与老师

我的班主任就是教语文的蒋老师。她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下面，有一双又大又亮的眼睛，有时我上课在开小差，做小动作，她就像孙悟空的火眼金睛一看，我吓得连忙把手乖乖放好，认真地听课。有时我上课回答问题比较好，她就会翘起大拇指表扬我，然后再以最热烈的掌声给我鼓励。

还记得有一次下大雨，妈妈没有帮我扣好雨衣扣子，脖子里都是水，走到学校里蒋老师看到了，连忙拿了几张纸巾帮我把领子里的水吸干，我心里真是感到特别的温暖和感动!

我和我的老师作文600字 篇13

老师，就如同黑暗中的一盏灯;摔倒时的一双手;洪水中的一艘船，是我们心灵中的太阳。

她，戴着一个黑边框的眼睛，身材稍微有一点胖。总是拿着一块三角板，眉眼之间有着些许的严厉。但讲起笑话，谁都会发自内心笑起来。她就算我五年级的`数学老师——薛老师。

看着以前秋游的一张照片，上面薛老师发自内心的微笑，我的思绪就被勾到了五年级的时光：那是一次公开课，为了这次的公开课，我们做了十足的准备，当看到老师们走进了教室，心里更是如同十五个吊桶打水——七上八下。攥成拳头的手心已经满是汗水，心里更是乱糟糟的。这时，薛老师带着她的“装备”走了进来，向我们投来了鼓励的目光。

我顿时不怕了，心里的勇气聚成一团火，照耀着前进的路。“起立!”“老师好!”我一下就找到了状态，当老师问出了第一个问题，我立刻就举了手，回答嘹亮、完整，班里响起了经久不息的掌声，后面的每个问题，基本都有我的身影。窗外的太阳更红了，鸟儿也叫得更欢了。我心里的那颗自信的幼苗已经发芽，开花。

下课后，薛老师表扬了我，我的心里甜甜的如同吃了蜜糖一般。老师用她那教过无数学生的手摸摸我的头，开心地笑了。

薛老师的教学方法还非常独特，一节课45分钟，前十几分钟都在和我们聊一些上一届学长学姐们有趣的事，要么就是她小时候有意思的事，但尽管这样，我们班的数学依旧名列前茅。

我和我的同桌 篇14

头三天还不错，互不打扰，相安无事，我暗自松了一口气。可是，第四天中午，他“旧病复发”了。当时，我捧着厚厚的《三国演义》，读得津津有味，突然耳边响起了震耳的喊声：“起立——！”这突如其来的一嗓子，把我闹得莫名奇妙，不由自主地“腾”地跳起来，回过神来一看，竟是王光旭在闹鬼。我想冲他发火，可是，他却赶忙又陪笑脸又拍肩膀：“朋友，嘿嘿，对不起。请坐，请坐吧！”把我弄得恼也不是，笑也不是，只好瞪了他一眼，坐下去。谁知，他又把椅子往后一抽，我险些坐在地上。虽然他扶住了我，但我还是火了，冲他直嚷：“你，你这个坏蛋！滚，滚开！”他倒好，面不改色，看了一眼我手中的书，一本正经地问：“书迷，请问，你又看什么大作着迷了？《三国演义》？噢——是不是大牛、大马、大公鸡三个国演义啊？对，准没错，一定是它们哥仨义演，为了‘希望工程’！”“哈哈哈！”他的一番话，把我逗得前俯后仰的，一肚子的火气烟消云散了。你说说，这时我还能板着面孔，冲他发火吗？唉，这个调皮鬼，真拿他没办法！

调皮归调皮，在学习上他还是蛮严肃认真的。一旦遇到什么难题，他就会向我虚心求教了：“活字典，这个字怎么读？”“大头鬼，这道题怎么做？”“这篇作文这样写好不好？”追着屁股不放松，一边问一边外号满天飞。

一天下午自习课，我正被一道难题弄得心烦意乱，可他偏偏凑了过来：“唉——”又提笔忘字了，“‘崭新’的‘崭’字怎么写？”我皱了皱眉头，说：“就是‘大山’的‘山’，下面加个‘斩杀’的‘斩’，简单得很嘛！”我以为他不再来打扰了。可没过半分钟，他那声音又响起来了：“嘿嘿，给您添麻烦了，不好意思，那个‘斩杀’的‘斩’字到底怎么写呀？请多多指教。”没办法，不能“见死不救”啊，我只好耐着性子，写了一个“斩”字。

文化课上他虽然逊我一筹，可体育上我却输他一筹。对此，他并不看我的笑话。一次冬季长跑训练，我跑出六七百米时，就觉得脚下发软，累得上气不接下气，恨不得一屁股坐在地上再也不起来。可是，看到别人都在坚持着，我也只得咬着牙向前跑，又跑了百十来米，觉得实在受不了了，就停下了脚步。刚喘了几口粗气，他就不知从哪儿冒了出来，一把拉住我：“毛大头，男子汉，别停下，跟我跑！”接着，他撒腿就跑。他是班里有名的“飞毛腿”，我哪能比得上他呀，但被他牵着又挣脱不了，只好豁出去了。一路上，我气喘如牛，大汗淋淋，他却健步如飞，轻松自如，愣是把我像牵羊一样，“牵”到了终点。一到终点，我就“扑通”一声瘫倒在地。他不仅不同情我，反倒像先生似的“教育”起我来：“学习嘛，当然得刻苦，不过嘛，身体也得锻炼，不然可就成了个书呆子。做事嘛，就要坚持不懈……”我躺在地上哭笑不得，可心里算服了他……

你说，我们是不是一对“欢喜冤家”？这样的“冤家”要不要结下去呢？

300字作文：我和我的老师 篇15

在上课时候，她对我们很严厉。但在课余时候，她更像是一个活泼的大姐姐。因为她是那样的温柔，那样的幽默!

记得有一次，因为当时离上课还有半个多小时。在做完压腿等预备活动后。我们玩起了老鹰抓小鸡的游戏。由于时间宽裕，我们决定每人都有一次做老鹰的机会。游戏开始，先是成菲雨做老鹰，最小的尹思青在中间，我在最后。由于跳舞的鞋是高跟鞋，跑起来很不方便，所以我很快就被抓到了。轮到我做老鹰了，蒋老师开始只是在边上看我们玩，看我们玩的开心。她自告奋勇要做母鸡来保护后面的小鸡。她那长长的手臂一张开，再加上她那灵活的步法，害我这只可怜的老鹰追的气喘吁吁的也没能抓到一只小鸡啊!就在我累得够呛的时候只听到“大母鸡”蒋老师对我们说：“小鸡们，上课时间到啦，我宣布，老鹰失败，小鸡胜利。游戏结束!”。

我和我的老师初一作文400字 篇16

除了家长，同学们，我接触最多的就是老师。在这六年里，老师不论刮风下雨，总是来到学校认真的教我们知识。在这六年里，老师辛勤地工作着，点点滴滴，我都记在心里。在这五年里，经历过的风风雨雨我都难以忘记。五年里的事情，我总难以忘记，尤其是我和高老师的事情。

高老师很高，显得秀丽端庄。一双水灵灵的眼睛和挺直的鼻子，还有那弯弯的眉毛，到处都显得和蔼可亲，但又不失威严。高老师每次判作业都是那么认真，细心。可我们班的同学，却总是因为一些不该犯的错误惹老师生气。

五年级的时候，有一次考试我考的不好，考了72分。虽然在很多人眼里这并不是一个很不好的坏成绩，可是对于我来说，却是一个非常大的`打击。在考试的前一天，高老师嘱咐大家回家要好好复习，并做一些和学过题目类似的题目来加深印象。那天，我回来的晚，眼皮都睁不开了，我赶紧洗脸，洗完我倒床就睡了。刚躺下，我爸爸走了过来：“明天是数学考试，没有复习就赶紧复习!”“没事，”我懒洋洋地说，“我一定能考出好成绩的。”“我一翻身，把自己的头捂了起来。“这孩子，真是的……”爸爸转身走了。第二天，考试时，拿到试卷后，我心里想：这么简单的题目，用得着复习吗，我肯定稳拿100分!我一下子不费吹灰之力就把题全做完了，也没有检查，就玩了起来。叮铃铃!下课铃响了。老师把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定会表扬我的!想到这里，我毫无忧虑地下去玩了。第二天，发卷子了，我得意洋洋地接过了卷子。可是，我愣住了。“怎么回事?我怎么才考了72分?”我傻愣在了我的座位上。高老师说：“好了，大家依次说一下自己的成绩。”前面每个同学成绩都不错，当到我的时候，我哆哆嗦嗦地站起来，一咬牙，说出了72这个数，一下子坐了下来，准备接受处罚。我回到家，我赶紧做作业，做完了，我又复习了一边今天学的知识。就这样，又一次考试临近了，我考试中，我发挥得很好，最后考了一百分!放了学，高老师把我留了下来，对我说：“这样才是好孩子嘛，记住以后不要骄傲哦!回家吧。”听了老师的话，我高兴地笑了。

我和我的老高 篇17

路上的车越来越多，2004年把帕萨特卖了以后就一直骑摩托，感觉方便实用。最近随着交警检查的力度加强，老婆的心里承受能力越来越弱，所以家里又有了买车的念头。因为大众车的保有量大，再加上我干过几年修理，对配件维修比较熟悉，所以把购车目标直接锁定二手高尔夫4。

烟台本地高尔夫4的保有量比较少，去周边城市看过几辆，也不是很理想。从网上联系到南京的一位高尔夫女车主，电话打过去，人家只知道车是手挡的，其他的一问三不知，几经周折才打听得知这车是04年3月的1.8顶配款。验车时发现车的前部和右侧都有过整形，前风挡和右前门玻璃换过，底盘有小刮蹭，车身大架并没有问题。通过对原车前后刹车盘磨损状态的观察发现里程表显示的里程不对，肯定动过手脚，随车的使用说明书没有了，估计是车主不想让我看到行车保养记录。让我最满意的就是车内没有烟味。试了试车，底盘稳重无异响，左右打方向力度正常。既然选择二手车，就没必要过分追求完美，所以直接交易过户。连夜往家开，在南京加满油箱，回到烟台跑了800公里，油表的灯才亮，确实很省油啊。

二手车修车之道——精打细算，修修补补

回来后仔细检查了车辆，发现问题还真不少。首先就是车内废气味大，行驶中没有问题，停车等红灯时要赶紧转换到内循环，否则废气味顿时大增。检查发现是塑料的废气阀接口裂了。我对配件的要求是原装件能修复的尽量修复，修复不了的只换正厂件。结果小小的一节塑料要价300多元，的确不便宜。

车内的地毯是湿的。原车主忽悠我，说是刷车造成的。回来把地毯掀掉清洗晾晒，发现地板水堵位置有后打胶的痕迹，看来原车主修过漏水这个故障，不过没有修好。搬个马扎坐在车内，找人在车外淋水，仔细找漏水点。结果发现共两个漏水点，分别是天窗的排水口和右前门的门板处进水，排水口堵塞的故障好解决，去除杂物即可，门板处则反复修了好几次才修好。令人高兴地是地毯下的铁板没有任何锈迹，和新的一样，看来德国镀锌技术相当可靠。

大众车发动机油底壳内的机油泵滤网容易堵，因此拆开彻底清洗了机油泵的滤网。本打算换正时皮带，检查发现皮带很新，那就先跑2万公里再换吧。缸头是08年的，看来发动机大修过。因为大众车的缸头是铝的，年头久了，气门导管等部件会松动，一旦大修就要换新的缸头总成。呵呵，小赚了一把。这车空调不凉，加注荧光剂检查后发现两处密封圈漏气。于是就把能看见的空调管路接头的密封圈全部换了一遍，重新加氟后，空调制冷效果恢复正常。暖风不热，估计是暖风水箱堵了，这故障比较棘手，去4S店问问吧，却告诉我只能换新的，没法修理。还是自己动手把水管拆开，用刷车的水枪，调低压力清洗后解决。发动机和变速箱下边的保护板很厚重，只是更换了漏油的球龙套。一些主要线路的插头用专用除锈剂润滑后，车内的门灯开关，后视镜自动防眩功能都恢复正常。起步时发动机间断性抖动，拆开发现是四缸火花塞击穿了，直接找了4个旧的铱金火花塞换上，故障解除。风扇控制器的低速继电器损坏了，原厂总成要200多元，直接找了个老款奔驰126的焊上，效果一样。

二手车用车之道——及时发现问题，解决问题

经过仔细的修理后，车况终于正常。除了凉车噪音稍大，行驶起来噪音很低，1.8升的排量拉这车感觉动力正好，操控精准，基本就是小奥迪A3的感觉。一次朋友借车归还后发现助力泵的压力开关漏油，可能是方向打得太过引起的。搞不明白这车不带随速助力，装这个容易损坏的压力开关干吗？由于在市内行驶，所以把备胎拿掉，弄了个打气泵放在后备箱，油箱只加半箱油，再加上岁数大了心态好，没了年轻时飙车的冲动。油门踩得也轻，油耗始终控制在7.2升左右。

最后给大伙提个醒，购买二手车最好是对车和机械有一定的了解，因为二手车使用多年，都会存在一些潜在的故障，这就需要经常检查，及早发现问题，解决问题。