名思教育一对一合同（精选8篇）
名思教育一对一合同 篇1
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名思教育高三政治全国统一考试预测卷
政治科（江苏卷）
本试卷分
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8．“美国房地产金融机构在市场繁荣时期放松了贷款条件，推出了前松后紧的贷款产品”，才导致了后来的危机。从经济常识角度我们认为
（）
A．市场经济条件下，宏观调控在资源配置中起积极作用 B．市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用 C．市场经济下，国家宏观调控的影响也是巨大的 D．任何现象都是由其他现象引起的
9．上述材料还说明
（）A．错误的意识会阻碍事物发展
B．事物发展是前进性和曲折性的统一 C．量变一定会引起质变发生 D．意识能够正确认识客观事物
2007年11月9日，国务院发布《职工带薪年休假规定（征求意见稿）》，这一规定将从法律上为职工休假提供保障。据此回答10—11题。10．看右边慢画。在现实生活中，侵占法定节假日、随便延长工时、克扣工人加班费等现象频频发生，劳动者休息权被侵犯的案例屡见不鲜。这表明（）
A．市场经济有自身的弱点和缺陷
B．企业以追求经济效益为目的C．劳动者的休息权越来越不受重视
D．企业经营者的 素质普遍不高
11．要解决上图漫画中的问题，就必须（）
A．加快立法进程，提高政府的立法水平
B．加强技能培训，提高劳动者的素质
C．加强理论学习，提高企业经营者的素质
D．加强执法监督，规范企业经营者的行为
12．猪肉贵了、馒头小了、方便面加价了。2007年以来，以猪肉“领军”的食品价格全面上涨，轮番冲击着百姓敏感的神经。2008年初的雪灾对CPI产生了明显的影响。据国家统计局消息，08年1月份，居民消费价格总水平同比上涨7.1%。创1997年以来月度新高。CPI的持续高速上涨()①会影响居民生活水平和质量
②一定程度上反映了市场供求关系的变化 ③是价值规律发挥作用的结果
④不利于国民经济的健康发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
胡锦涛同志在十七大报告中提出“人民五有”新要求时指出：加快发展社会事业，全面改善人民生活，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
据此回答13—14题。
13．全体人民劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的根本在于发展经济，创造更多的就业岗位。创造更多就业岗位的根本途径是()A．发展经济，扩大经济总量 B．发展
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14．强化生态文明观念对于我国经济发展的根本要求是（）
A．努力降低能耗 B．加大环境保护的力度 C．加快实现经济增长方式的转变 D．实现经济量的扩张，做大经济总量
15．《中华人民共和国劳动合同法》于2008年1月1日起施行。新法出台后对于保护劳动者的合法权益，促进劳动关系的和谐稳定，必将产生深远影响。读右边漫画，要解决公平问题我们应该（）
A．在经济领域要坚持公平竞争、优胜劣汰的原则 B．效率是公平的物质前提和基础 C．分配公平主要指收入分配的相等
D．促进公平正义必须依靠合理的机制和政策
教育部宣布2008年3月至明年7月，在10省市中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段。教育部基础教育司司长姜沛民认为：中小学里面进行京剧进课堂，是根据我们新课标的要求，是弘扬民族文化要求的一个很重要的举措。据此回答16-17题。
16.教育部的做法，是在履行（）
A．保卫人民民主与国家长治久安的职能 B．提供社会公共服务的职能
C．组织社会主义经济建设的职能 D．组织社会主义文化建设的职能
17.通过京剧进课堂，让学生从小了解民族文化的精华，从而推动民族文化的发展。这一做法的哲学依据是（）
A．矛盾普遍性与特殊性的关系 B．正确的价值观有利于推动社会存在的发展 C．实践是认识发展的根本动力 D．改造主观世界是为了更好的改造客观世界
2008年3月8日，全国政协委员、中国社科院研究员安家瑶在向大会上交的提案中建议尽快停止使用“中华”、“中南海”这样代表国家、民族形象的品牌商标。因为明年1月1日前，中国作为世界卫生组织《烟草控制框架公约》的履约国，在烟盒正反面至少30%以上的位臵明确标明烟草使用有害后果的健康警语或警示图形，如“腐烂的肺部、骷髅的头像、漆黑的牙齿、腐烂的脚板”等可怕的图像，这不利于维护我国的民族形象。
18.香烟商标的使用对民族形象将会产生一定的影响，说明（）
A．我们可以人为的建立事物之间的联系 B．我们必须正确的把握事物之间的联系 C．量积累到一定程度必然引起质变 D．内因是事物变化发展的根据
19.2008年3月14日，西藏拉萨发生打砸抢烧暴力事件，面对“藏独”分子分裂祖国的恶劣行径，中国政府采取了一系列有理有节的措施，有效遏制事件的进一步扩大，维护了祖国统一。这表明，中国政府（）A．正确行使了自卫权 B．正确行使了管辖权 C．坚持独立自主的和平外交政策 D．坚持民族区域自治制度
2008年是改革开放三十周年，在这改革开放30周年之际我国推行政府机构改革，将成为未来几年我国改革的主旋律。完成20-22题。
20．我国将进一步整合国务院所属机构，逐步向大交通、大文化、大农业、大环保等“大部制”模式过渡。大部门机构改革是（）
①我国根本政治制度的完善 ②更好实现政府职能的要求
③我国的国家性质决定的 ④满足国家和公共利益的举措 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．实行大部门体制改革，应先从中央政府起步，然后延伸到地方政府。因为（）
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A．下级政府由上级政府产生，受上级政府监督 B．我国实行单一制
C．中央要维护国家统一和领土完整 D．我国正在建设法治国家
22.美国CNN在报道我国国务院大部制改革时称，中国的政府机构改革对维持经济增长和减少浪费至关重要，预计这次的改革不仅能削减大量不必要的行政开支，更能将政府部门转变为一个“以服务为职能”的机构。这说明我国国务院机构改革（）
A．将使公共服务职能成为我国的基本职能 B．将更好地落实对人民负责原则 C．将使我国变为全民性的国家 D．将更好的实行对国家的领导 23．下图是北京奥组委公布的北京2008奥运会“志愿者标志”。如果你要成为一个合格的志愿者必须具备外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明（）
A．客观条件制约着人们发挥主观能动性
B．实现人生价值需要具备一定的主观条件
C．青年学生要在实践中锻炼成才 D．青年学生要努力提高自身的素质
24．右图是2007年4月26日诞生的2008年奥运会火炬——“祥云瑞霭”的设计灵感来自中国传统的纸卷轴，火炬上还使用了源于汉代的漆红色。朵朵“祥云”漂浮在纸卷状的金属棒上，渗透着“渊源共生，和谐共融”的内涵。“祥云瑞霭”的设计，表明（）
A．客观条件限制着意识作用的发挥
B．物质和意识是辩证统一的
C．人类社会的存在与发展是客观的D．超前反映是意识能动性的重要表现
25．孵化了多年的巨型“水立方”终于破壳而出。“水立方”在奥运会结束后将通过低票价与高补贴相结合来体现“人民性”。其运营所需资金，除了自营收入、社会赞助外，主要都来自于政府补贴，由中央财政和北京市财政共同出资。对此认识正确的是（）
①政府的补贴属于货币政策
②政府的补贴弥补市场调节的不足
③政府的补贴表明财政应促进科教文卫事业
④政府树立群众观念，坚持群众路线
A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④
2007年8月30日 十届全国人大常委会
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D．认识具有反复性和上升性
27．在反垄断法的制定过程中，多次修订反垄断法征求意见稿，反复地征求各方面的意见，受到多方密切关注。我国在立法过程中广泛地征求各方面的意见，从政治生活角度来说（）
①是由我国的国家性质决定的 ②是社会主义民主真实性的体现 ③坚持了从群众中来到群众中去的工作方法 ④有利于提高广大人民群众的政治参与意识
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 28．,世界上跨度最大的钢结构建筑——“鸟巢”（国家体育场）(见右图)和世界上首个基于“气泡理论”建造的多面体钢架结构建筑——“水立方”（国家游泳中心），正在成为北京城新的标志性建筑。这被称为（）
A．传统习俗 B．凝固的艺术
C．民族精神的火炬 D．传统思想
29．有望成为文化领域“博鳌论坛”的太湖文化论坛，2007年12月初在北京宣告成立。作为太湖文化论坛的业务主管单位，中国文联提出，论坛将以形式多样的方式构筑中西方文化交流的大平台。这有利于（）
A．中国文化成为世界文化的主流 B．西方文化成为世界文化的主流 C．贯彻各国文化一律平等的原则 D．建立国际政治经济新秩序 30．从奥运会会徽的设计上，可以体现出文化多样性的价值。文化多样性的价值包括（）①可以反映不同民族文化之精粹 ②不同民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的作用 ③民族文化是该民族生存与发展的精神根基 ④各民族文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展
A．① B．①② C、①②③ D．①②③④
31．从燃烧的火炬祥云到温润的奖牌玉璧，从宏伟的首都北京到璀璨的明珠香港，2008年奥运会在神州大地上的召开将极大地激发我们的爱国热情，极大地振奋我们的民族精神，为中华民族增添强大精神动力。这一精神的核心是（）
A．爱好和平B．爱国主义 C．勤劳勇敢 D．自强不息
32．自2008年1月1日开始，中秋、清明、端午等中国传统节日被确定为国家法定节假日，法定节假日调整有利于保护中华民族传统文化的根脉。将民族节日确定为国家法定节假日主要基于（）
A．更好地展示民族文化，表达民族感情 B．保障公民的休息权 C．推动旅游事业的发展 D．进一步推动黄金周市场
33．中央文明办等部门自2007年7月起开展了新中国成立以来规模最大、规格最高、评选范围最广的全国道德模范评选表彰活动，通过评选道德楷模，倡导文明新风。开展道德模范评选表彰活动（）
①是发展先进文化的重要内容 ②体现了先进文化的性质和前进方向
③是发展先进文化的根本目标 ④能够启发人们的思想觉悟，充实精神生活 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
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生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏。这是由**集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。属于严重的暴力犯罪事件，目的在于分裂国家，制造国际影响，破坏北京奥运顺利举行。
（1）“藏独”分裂势力的实质是什么？“藏独”分裂势力为什么会遭到全体中国人的强烈反对？
（2）作为公民，我们应如何维护国家的统一？
35．中国股市从2007年10月创出最高点6124点之后，一路下跌，到目前下跌已近50％，到2008年3月31日上股下跌到3158点。很多股民损失惨重，不少投资者纷纷把手中的资金存入银行，以获取稳定收益。
有人认为，投资股票就是选择风险，只有储蓄存款才能规避风险。请运用所学的《经济生活》知识谈谈你的看法。
36．在去、今年两年的全球选举活动中，美、法、俄三国的总统选举倍受瞩目。尤其是美、法两国。在2007年5月6日举行的法国总统选举
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三、综合探究题：结合材料进行探究，能够发现问题、提比问题，并综合运用相关知识分斩问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。本题18分。37．2008年1月10日至2月2日，我国南方部分地区出现罕见的低温、雨雪冰冻灾害，影响涉及电力、交通、农业等行业及人民生产生活的各个方面。灾情牵动着全国人民包括全体中学生的心。
某校高二（1）班同学准备写一份倡议书，号召全校师生积投身到抗灾的行动中去。（1）请你写出倡议的内容及哲学依据。（6分）
同学们关注到这样一则信息，大雪、冰冻蔬菜生产受到了极大的影响，加之运输不便，灾区的蔬菜价格大幅度上涨。中央要求各地采取措施，稳定灾区群众的基本生活。
（2）运用经济生活知识，分析灾区蔬菜价格上涨的原因是什么？（6分）
2月4日，中共中央政治局常务员会召开会议，进一步研究部署抗灾救灾工作，强调要千方百计保交通、保供电、保民生。会议认为，在党中央、国务院领导下，全党全国同心同德、共同努力，受灾地区各级党委、政府和广大干部群众团结协作、顽强奋战，抗灾救灾工作全面展开，一些地方交通运输、电力供应等方面的严重困难得到了缓解，抗灾救灾斗争取得了初步成效。
（3）结合本次抗灾行动，说明我国的社会主义现代化建设为什么要坚持党的领导（6分）
名思教育一对一合同 篇2
1 资料与方法
1.1 临床资料
本组患者60例, 选择标准:糖尿病病程5年~10年, 年龄60岁~70岁, 尚无明确糖尿病并发症, 生活均能自理, 在外院未进行过正规的糖尿病知识教育, 文化程度初中以上, 沟通能力较好。
1.2 方法
患者入院后, 对每个人都进行了正规的“一对一”糖尿病健康教育, 包括糖尿病的基本知识、防治方法、严格遵守医嘱用药等方面的教育。
2 结果
本组患者“一对一”健康教育前空腹血糖为 (10.5±0.5) mmol/L, 餐后2 h血糖 (14.9±0.65) mmol/L, 糖化血红蛋白 (10.3±0.78) %, “一对一”健康教育后患者空腹血糖为 (8.5±0.55) mmol/L, 餐后2 h血糖为 (10.9±0.685) mmol/L, 糖化血红蛋白 (8.0±0.58) %。“一对一”健康教育前后患者血糖控制理想, 糖化血红蛋白满意, 除有5例患者发生夜间低血糖外, 余未出现急性并发症。
3 健康教育
3.1 心理指导
大多数老年糖尿病患者在得知自己患有糖尿病后精神紧张, 情绪低落。因此, 我们制订了个体化的心理教育, 客观地向患者介绍病情的发展原因、过程及预后, 让患者认识到糖尿病的本质。
3.2 饮食指导
(1) 合理控制总热量, 我们根据患者的身高体重以及工作性质进行合理化的食谱定制。 (2) 平衡膳食, 选择多样化, 保证总热量不变的情况下, 增加食物的类别。 (3) 少食多餐, 两餐饭间进食一定量的水果等。 (4) 限制盐的摄入, 食盐日总量4~6 g。 (5) 戒烟限酒, 告知患者吸烟、饮酒对身体造成的不良影响, 尽量做到远离这些不良因素。
3.3 运动指导
据患者的个人情况、血糖水平、并发症程度来制订个体化运动量及时间。
3.4 用药指导
根据患者的胰岛功能制订不同降糖方案, 口服药物告知具体的剂量, 服药次数及时间, 如磺脲类要饭前30 min服, 双胍类饭后服, 葡萄糖苷酶抑制剂随第1口饭嚼服等;对注射胰岛素的患者加强胰岛素注射方法的培训, 告知其注射部位, 保证做到每例患者出院前都能正确注射胰岛素。
3.5 血糖监测
血糖监测因人而异, 视病情程度以及年龄大小确定血糖测定的次数, 4~7次/d。
3.6 出院指导
患者出院时向其交代出院后的注意事项:继续糖尿病饮食, 规律适量运动, 遵医嘱院外用药, 定期检测血糖并详细做记录, 定期门诊或电话随访, 随时调整降糖方案。
4 讨论
名思教育一对一合同 篇3
云南集边疆、民族、山区、贫困“四位一体”，贫困人口多，扶贫开发任务艰巨，是全国扶贫攻坚的主战场。目前，该省有73个国家扶贫开发工作重点县和7个省级重点县，4个连片特困地区涉及15个州市93个县，贫困人口195万户574万人，贫困发生率高达15.49%，贫困人口居全国第二位。
云南省教育厅副厅长邹平表示，教育扶贫是扶贫助困的治本之策。但由于地方经济发展缓慢、财力有限，云南省的贫困地区也是教育发展较为滞后的地区。迪庆、怒江、临沧、昭通、红河等片区州市均与“十二五”规划目标有较大差距。全省教育系统必须勇于担当、责任上肩，提早介入，大力推进教育扶贫全覆盖，把贫困家庭的教育兜底问题解决好、落实好，让能考的考出去，能学的学出来，最大限度发挥教育在消除贫困和阻断贫困代际传递方面的重要作用，彻底斩断贫困复制链条。
名思观摩会有感 篇4
小学数学课改教学研讨观摩会有感
11月4日至6日，全国小学数学课改十年成果教学研讨观摩会在东莞体育馆举行，我有幸聆听了5日会上刘德武、张齐华、徐斌、强震球等七位著名教师的数学课及学术报告，深有感触。亲临了名师的课堂，才知道有效的课堂是通过师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的灵动完美展现；感受到数学可以如此快乐和美妙。至今张齐华老师幽默风趣的语言、轻松自然的课堂，刘德武老师那可爱可亲的面容、机敏睿智的思维……还历历在目。
听了名师的课，反思自己的教学，面对自己在教学过程中出现的问题，我觉得自己可以从以下几方面去努力，去思考，去改进。
一、锤炼自己的教学语言
听了名师的课，最大的感受是名师在教学过程中，教学语言体现是那么准确与生动、机智与幽默，在他们的引导下，学生轻松愉快的学习并掌握了知识。数学教学语言既要注重生动形象，又要注重简洁严谨。对于我来说主要从以下几方面去努力：
1、加强数学语言中特定词汇意义的理解；
2、加强自然语言与数学语言之间的转换训练；
3、加强数学符号语言的教学；
4、加强数学阅读指导。
二、走进学生的世界
名师的成功不是一蹴而就的，是经过了艰辛劳动，不断去了解学
生、发现学生、挖掘学生，走进他们的世界，通过思考，整合知识，才能把一节课展现得那么淋漓尽致。名师的课堂让我又一次经历了心灵的洗礼，特别是张齐华老师《用字母表示数》贴近生活、开拓思维的教学设计，活泼而不失端庄的教态，幽默干练的语言、课中精巧的练习，将数学与生活互溶，把数学学习演绎的如此美轮美奂，让人回味无穷，充分体现出张老师的数学思想和文化底蕴。
我作为一名数学老师，在教学中必须要了解孩子，知道孩子的想法，才能更好教学。
1、了解学生喜欢的教学态度。
2、了解学生的语言表达水平。
3、了解学生学习知识内容。
4、了解学生的知识掌握情况。
5、了解学生的兴趣爱好。
做到这些说起来容易，做起来真不容易，如做到了，就等于给学生量身定做一样，这样的课堂一定是高效的课堂。除此之外，课堂上信息反馈也很重要，及时调整自己的教学，以确保课堂的高效。
三、专研教材、注重反思
教材是老师上课不能缺少的一部分，是教学目标的基础和依据。在正确把握了教材重、难点，才能用好用活教材，所以读懂教材是上好课的前提。加强自身教学的反思很重要，成功的点滴经验，失败的点滴教训，都值得自己去反复思考、反复琢磨，这样才能使课得到升华。这一点也是说起来容易做起来难，每次教案我都很少有个性化的修改，反思也不够全面，课后疑惑也没提出得到解决，这将是我以后要改进的地方，并且要长此以往的去做。
四、构建自己的教学特色
每一次听了别人的课，总感慨别人的课有多精彩，却没有思考课的设计里所隐含的东西，总想学习照搬别人的这节课，依葫芦画瓢还走样，总觉得别扭。其实，每个人都是独一无二的，原样学别人是不可能的，只有细细琢磨这样设计的意图，想达到的目的，为达到目的所采用的方法、策略，以及课的设计背后所隐藏的教学思想，只有琢磨透了，认同了，才能内化为自己的东西，才能在自己的教学设计中灵活运用。这样学习名师、专家的课，才有价值，才能扬长避短，逐步形成自己独特的教学风格，演绎自己的教学思想。
走近“名思教研” 感受名师风采 篇5
12月5-7日三天，我有幸前往深圳罗湖体育馆参加了“名思教研”之小学语文课改十二年创新成果展示会。此次展示会是一场“教学盛宴”，南宗北派、传统与现代各领风骚。与会教育专家有全国小语会会长崔峦，江苏省督导室主任、教研所原所长成尚荣，有著名教育专家于永正、王崧舟、罗才军、赵志祥、张祖庆等，他们上观摩课、作专题报告。大师们深厚的文化底蕴、开阔的文化视野、独特的人格魅力无不给人予深深的震撼。
三天的学习，时间安排很紧凑，学习内容也是安排得满满的，可谓早出晚归地听课，晚上回到住处都是累趴的状态。虽然紧张劳累，但名师们高超的课堂调控能力和娴熟的教学技巧以及诗一般的教学语言，无不让我由衷地赞叹和敬佩。时光在指缝间悄悄地溜走，回头看来，真是一次愉快的丰收之旅、精神之旅。
名师们的课堂有一个共同的特点，就是课堂教学平实，教学方法具有可操作性。这些课都是平实的课，不像有的公开课很花哨，让人眼花缭乱。于永正老师虽年逾古稀，但精神矍铄的他，很难让人猜想出他的准确年龄。大家风范在他的举手投足间显露无遗。王崧舟老师的大名不是第一次听说，不过这么近距离的感受大师的课堂还真是第一次。王老师研究“诗意语文”多年，他所坚持的就是用语文的心去感受语文，他认为这是教语文的核心。听了王老师的课，我感觉自己的心灵仿佛接受了一次洗礼。„„随着课的进展，他们的一言一行，一举手一投足似潺潺的清泉流淌进每个人的心田。躬身板书，弯腰给学生持话筒„„这是什么？这是对学生的爱啊！老师的爱感染学生，熏陶着学生，学生身上也在慢慢生成着这样的爱。他们那简单、清晰，而又毫无刻意雕琢的语言关怀着学生的点滴成长，滋润着学生幼小的心灵。那绘声绘色的朗读让在场的每一位观众不由自主地发出一次次赞叹的掌声；幽默诙谐又带给人们一次次会意的微笑。
郭初阳、管建刚、罗才军等十几位名师的示范课精彩纷呈，他们的示范课中有作文课、有古诗教学、有绘本欣赏、有诵读与字理识字教学、有阅读教学„„。他们的教学方法与模式各有千秋，教学经验更是丰富多彩，可以说此次学习给教师们上了一节节十分精彩的示范课。其中给我印象深刻的就是赵志祥老师《赵州桥》。他幽默风趣，妙语连珠，感情激荡。听他的课，你能感觉到他对孩子的那种深深的爱，对教育事业的热爱与执着。听他的课是一种享受，是一种快乐。也许是因为这篇课文在我现在教的三年级书上正好出现了，这节课深入我心。我个人认为赵老师的这节课更为贴近我们现在的课堂教学。他的教学并没有太多出彩的东西，非常平实，但他的方法也是很值得我们借鉴的。如，在上课开始的环节当中，他提出“赵州桥”为什么叫做“安济桥”这个问题时，他并没有直接告诉学生答案，而是让学生回家查找资料，并说了这么一句话：谁查到以后能够告诉我，在这个问题上你就成了赵老师的老师。学生顿时笑了，简单的语言既拉近了师生的距离，又让孩子有了查找的干劲。再如：他的教学环节中有一个是听写，这个方法将会在我往后的听写环节中运用起来。赵老师是这么听写的：说意思让孩子猜词语，做动作让孩子领会词语，并把这些词语写下来，在这个听写的过程中，孩子遇到不会的可以看黑板，实际上我们都知道这不是真的听写，而是意在掌握，只要这些词语能在孩子的脑海里重复再现，这就是一个积累的过程。在让学生找关键句的时候，他也不直接说找什么句，而是说：你们猜猜在这篇课文中，老师最喜欢那一句话，为什么？这些都是我们在上课时易于运用的教学手段。当然，我喜欢他的课，并不是他的课上得有多优美，而是，我很赞同他的观点。如在怎样学习名家的教学时，赵老师提醒我们，“要把握好自己的特点与能力结构，批判地借鉴。能学则学，能用则用。当你还不具备这些大师那样的深厚的文化功底的时候，思考该学习哪种教学风格更好就好比衣不蔽体，食不果腹的乞丐在讨论究竟宝马和奔驰哪个性价比更高”所以，大师风格不可强求！否则，不是东施效颦，就是邯郸学步。
这两天静下心来，再细细品味赵老师的讲话，赵老师主要讲了两方面的内容：一是“反思”：关于我们的职业感受、怎样看待比赛课、怎样学习名家的教学；二是“简简单单教语文，老师学生都快乐”：环节简单一点儿、课件简明一点儿、教材简化一点儿、情感荡漾一点儿、视野开阔一点儿、底蕴厚重一点儿、心态天真一点儿。再读更觉得赵老师的虽然上得简单，但赵老师一点都不简单。其中让我思考最多的是这一句话：与内容分析说再见。他的观点是这是教学任务完不成的根源。
他主要说了以下几个原因： ① 老师自己不看教学用书能分析理解到位吗？
②分析理解能提高考试成绩吗？更不要说提高语文素养了。③分析理解与背诵积累、课外阅读相比，哪一个沉淀下来的东西更多？
④更为重要的是，教师不分析，学生能不能理解呢？
在这次学习当中，我感触最多的是，每节课上，老师都非常注重知识的拓展，而并没花很多的时间去对课文进行分析、剖解。从学生回答当中，我们也可以发现那些孩子的阅读面是很广的，所以我不禁反思：我们现在的教学是不是有点落后了？我们现在都是处于分析教材内容和背诵积累的层面上，忽视了课外阅读。可是面对应试教育，我们又能怎样？说实话，学习回来，我的心很沉重，感觉自己真的只是在教书，不是在教孩子。很惭愧啊！
小语会会长崔峦指导性的发言更是字字玑珠、铿锵有力，他为课改十年做了精辟的总结：有成功也有不足。为我们今后的教学指明了新的方向！
1、教师要有比别人更为广博的知识积淀。天文地理不要样样精通，但最起码要知道那么一二三四。新课改的教材，知识非常丰富。如果我们老师没有一点东西，怎么能上好语文课？这样的课堂又怎么能吸引学生？学生学起来那不是枯燥无味吗？又怎么能得到好的效果呢？
2、教师要有诗意的语言，诗意的情感。在课堂中充分地体现诗意情感，诗意的语言。也就是我们在课堂上要多向学生做范读，尤其是低年级的教师，更多地范读，可以让学生在听老师的范读中学到朗读的技巧，诗意的语言，久而久之，学生在潜移默化中提高朗读的能力，进而提高语文阅读水平，提高语文诗意感。说到诗意感，现在使用的教科书中，包含着丰富的诗意情感，只有我们自己有着丰富的诗意情感，我们才可以把这种情感传递给我们的学生，也只有我们的学生自己有了这种诗意情感才能够更加促进我们孩子对语文的理解与感悟，才能谈到有自己独特的诗意语言，诗意情感。
3、教师要有不竭的动力。作为一名教师，应该把读书作为生活中必不可少的一部分，甚至把读书作为生活中的一种重要的生活方式。在读书时我们一定要做到不拿笔不看书，消化所读的内容，也是一件有益的事。试想：一个不爱学习的教师，能教出爱学习的学生吗？课间，在和于永正老师交流时，他说他最喜欢读文学书。试想，这样一位大师级老师都喜欢读书，难道我们就不应该多读点书吗？
4、教师要充满爱心，要宽容大度。能容纳学生的错误，多站在学生的立场上看问题。用我们的激情来感染每一位学生，用宽容的心来宽容每一位孩子。正像孙建峰老师所教的课文一样，伟大的人有两颗心，一颗滴血的心,一颗宽容的心。
总之，此次深圳之行让我收获很大，大师们的课不仅仅教给学生知识，更教给学生一种理念,一种思想；只有提高我们小学语文老师自身素质，才能更好的从事语文教学工作!在今后的工作中我会更加努力，使自己的教学工作更上一层楼！
三天的教学观摩会一眨眼的功夫就结束了，它留给我的是无尽思考。只有乐于思考，善于积累，用心教学的教师才能创造更多精彩、欢乐、高效的课堂。正如黄爱华老师所说的那样：教学是一门艺术，每节课都不会完美，记住遗憾，就把握了完美！
金榜题名教育一对一辅导流程 篇6
金榜题名教育一对一辅导流程
1.咨询顾问
首先，金榜题名教育专业的教育顾问会向您了解孩子的基本情况、以往的学习成绩、学习的积极主动性、采用的学习方法等等。然后进行分析，对怎样提高孩子学业成绩提供专业、科学的建议。
2.学科测评
在咨询的基础上，金榜题名教育的教育顾问会带领您的孩子进行更为专业的学业分析测评，进行学科“把脉”。
3.课程设置
金榜题名教育的教育顾问根据测评结果，再与家长和学生面对面沟通的基础上，结合多年职业素养为学生进行科学的课程设置。
4.精选教师
课程确定后，金榜题名教育的教育顾问将会把学生的相关信息交给教研组，由教育顾问、学科带头人、班主任共同协商，由教学校长为学生选派最适合的教师。我们的教师团队具有一流的教学水准，同时每位教师又各具专长。不论您的孩子情况如何，金榜题名教育总能从充沛的师资队伍中，为您挑选到最适合的老师，取得最满意的教学效果。
5.精心备课
给学生选派教师后，金榜题名教育的每位任课教师都会在授课前向我们的教育顾问和班主任充分了解学生的基本情况。在学科带头人的帮助下，根据每个学生学习的不同特点，精心备课，确定具体的教学日程及每节课的讲授重点，搭配适当的练习题，为后续课程做好准备。
6.用心上课
初次来金榜题名教育上课前，学生在班主任陪同下与任课老师见面，正式开始授课。课后任课教师根据学生的具体情况，对既定的教学方案进行科学的调整，在完成授课内容的基础上，尽量多地为学生传授应试技巧和学习方法，有力地推动学生突破后期高难度的学习瓶颈，提高学生成绩。
7.跟踪答疑
每次课后，金榜题名教育专业老师主动致电给学生，解决学生在每天在学习中所遗留的的各种问题，实现教学理念的贯彻，做到真正的吸收消化。
8.心理辅导
金榜题名教育在教学过程中总结到学生厌学、心理负担、早恋、缺乏学习成就感等等各种心理因素导致了学习成绩的下降的症结所在。学生除了教育环境等外在因素外，金榜题名教育配备专业的心理咨询师从根本上解决学生的心理问题。把一切分散学生学习精力的负面心理因素消除后，学生学习的积极性和主动性都会明显增强，必将推动学业成绩的大幅度提高。
9.全程教学跟踪
金榜题名教育的客服中心全程跟踪每位学生的学习过程，定期与家长、学生、老师三方沟通，听取意见和建议，满足学生及家长的后续要求，并立即反映在教学的改进上，使学生的成绩达到或超越既定目标。
10.成功达成目标
名思教育一对一合同 篇7
金榜题名教育初中一对一辅导课程简介
初一语文
课程介绍：
围绕初一课本，参照教学大纲，结合学生自身特点，梳理知识点、考点，对学科知识进行科学化、系统化的学习、提升。
基础知识的学习，字音字形、修辞方法、句式变换和修改病句；
语文常识，了解词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的主要类型和常见关联词语的用法；
修辞用法的运用，记叙文、说明文、议论文和一般的应用文的写作训练；帮助学生调整从小学到初中过渡期的心理问题。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初中一年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法
初一数学
课程介绍：
初一数学是承接小学和中考的过渡时期。
重点学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点；
掌握相关概念性质、定理运用、计算公式及法则；
引导学生在解题过程中发散思维的运用，掌握常规解题方法及技巧。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初一年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初一英语
课程介绍：
初一阶段英语，是整个初中学习英语的序幕。
学习英语基础语法，代词，动词，形容词，副词等；
掌握初中英语阅读、完形相关知识及答题技巧；
金榜题名教育专用文档
巩固基础知识，并深入理解和灵活运用；
提升词汇的记忆量与写作方法和技巧。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初中一年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初二语文
课程介绍：
根据初二语文的教学大纲，在巩固基础知识基础上，熟练掌握古诗文默写，比喻和艺术手法。反复练习、巩固基础知识，如字音、字及词语和句子的运用、现代文阅读和文言文阅读理解等;
了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识;
围绕初中教材及教学大纲，根据学生自身特点引导学生理解古代诗词及文言文。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初中二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初二数学
课程介绍：
初二数学内容较抽象，重点培养学生抽象化的思维能力。
掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用；
提高选择题、简答题、分析说明题方面的快速答题能力；
分析难点、考点，巩固加深基础知识；
做好知识衔接，承前启后，避免学生知识脉络出现断裂。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初二英语
课程介绍：
初二阶段英语学习，英语水平开始有梯度型变化。
英语句法的学习掌握，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句等；
集中学习初中英语完形填空、完成句子、阅读理解的答题技巧以及写作方法；
把握书面表达的篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初中二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初二物理
课程介绍：
初二物理是基础，旨在掌握相关的概念以及公式。
重点学习光的折射、电压、电阻等基础知识；
用多种方法识别复杂电路图及电表的测量对象 ；
引导学生进行物理实验分析，结合概念及公式突破电学难题解答。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初三语文
课程介绍：
初三即将面临中考，在这一年里语文课程主要注重知识系统化整理复习，在积累的基础上突破提升。夯实基础，训练学生语言感悟能力，通过对基础知识、写作技能、阅读方法的全面指导，进入系统化训练;围绕初中教材及教学大纲，根据学生自身特点，总结重要知识点、考点，全面综合复习的同时，帮助学生提高写作能力及应试能力，为中考做好准备;
通过对各种题型的练习，了解掌握重点、难点，加强对重要考点的理解。同时，注重学生考前心理的正确引导。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初中三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初三数学
课程介绍：
初三是学生冲刺中考高分的重要阶段。
初三数学重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点；
侧重巩固基础知识，形成系统化知识体系；
逐步引导学生加大习题量，掌握解题技巧及规律；
重点、难点分析、总结，提高解题正确率。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初三英语
课程介绍：
初三阶段英语学习，面临中考，属于复习备考阶段。
重点复习中考必备词汇，短语句型汇总，语法考点； 练习阅读理解，完形填空，书面表达；重点把握中考英语考试动态、方向，掌握英语考试技巧和方法；
熟悉中考考纲要求的知识点和正确的应试方法，为中考做好准备；
采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率最优化，同时，注重学生考前心理的正确引导。授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初中三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初三物理：
课程介绍：
面临中考，重在巩固基础，结合实际做题以及分析实验原理。
基本概念，公式的掌握及运用;
实验现象以及实验特点和实验原理的分析;
力、压力、压强、浮力以及功和功率的学习;
着重基础知识的复习和知识点的练习，针对性提高拔优为中考做好准备工作。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
初三化学：
课程介绍：
初中化学学习是巩固知识备考阶段，侧重基础知识的积累。
学习基本概念、理论，基本实验、计算等;
掌握实验现象以及化学方式的计算;
强化化学实验、化学方程式、氧气、、二氧化碳、金属等概念以及实验现象;
根据学生学习情况有针对性的从方法和思想角度全面的提高解题思维能力。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：
【初三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
名思教育一对一合同 篇8
1．B2．C3．B（选B，3分；选A，2分）4．D5．A 二（10分）6．C（2分）7．A（2分）8．D（2分）
9．①同道相逢、饮酒赋诗、畅叙幽情的快乐。②环境幽雅、气候宜人、领悟美好自然的快乐。（4分。共两点，每点2分)三（15分）
10．（5分。答出5点即可，一点1分）答案示例:①利用地势落差，把水引入村中 ②让每家每院皆有水③泽被两岸农田果木④充分发挥水灵动的特点，给静谧的古老村落平添了生机 ⑤亲水爱水善水却不污水的理念 ⑥让水位一直保持恒定位置的智慧
11．（共2分）【甲】
12．（1）8分。答案示例：① 语言清新，如“迎面便是纯净的微雨清气，顿时面上的尘埃都淡去了几分”，语言干净，清新，鲜活。“新 雨濯后的青苔香，浣纱姑娘的皂荚香，南湖畔戏耍的孩子指尖的冻糕香”是生活中最清新淳朴，最天然本原的东西。作者用不加任何修饰的流淌着生活气息的语言表现这些自然之美，文章处处体现着天然淳朴清新的特点。（4分）②语言含意丰富，意味深长隽永。作者用“香”字，来蕴含宏村的自然、天然之美，来表现宏村的灵魂感染了作者的心灵。并用“跌”字极有力量的表现了自己被感动的强烈程度。（4分）（2）8分答案示例：（观点1分；文段内容2分，作者意图2分，行文脉络中的作用3分）不删去为好。第⑤段叙述吃烧饼一事，写了当地烧饼“家腌酱菜的香气”，写了“山泉水直接从水圳打上来即可和面”的洁净，写了老婆婆的质朴，意在表现宏村的真情与真味，蕴含着作者对宏村的赞美。第一段作者说“这一次灵感似乎涩了”，正是吃烧饼一事触动了作者的情怀，更为后文写作者的感慨做了丰厚的铺垫。第一次感动是视觉的感动，这一次则是味觉嗅觉的感动。四（9分）
13．【甲】非营利性； 【乙】以促进公众福利为宗旨。（4分。各2分。分别不超过10字）
14．答案示例：（5分。对公益性非营利性概念解说2分；对公益性中公众福利的解说3分）
（1）试点医药分开，取消药品加成，收取医事服务费，意在降低医疗收费，体现公立医院非营利性的特点。
（2）预约挂号、双休日门诊、优质护理服务、主诊医师负责制、优化就诊流程等改革措施都体现着公益性的“促进公众福利”特点，为患者就诊提供诸多便利。友谊医院的改革举措恰好说明了公立医院的公益性。五（11分）
15．①美无处不在，它不以美丑的方式呈现，而是存在于我们身体的各种感觉中。美不是看到的，而是感觉到的。客观存在是一种美，情感也是一种美。如对自然之美的感悟是来自于对气味的真切感受，对家乡的情感的体验更是来自于某一种味道的怀恋。
②美具有竞争力，是因为美的震撼力，感染力，尤其是生命轮回中落叶凋零时呈现的悲壮美，都展现着美的力量。