农远校本培训记录(精选3篇)
农远校本培训记录 篇1
2006-3农远校本培训记录
时间:2006年3月7日全天
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:计算机基础知识
任务一:了解计算机与信息处理技术
问题1:计算机在信息处理中充当什么角色
问题2:计算机在教育信息化中有何应用
问题3:计算机是如何发展的
任务二:了解计算机中信息的表示方法
问题1:计算机内部用什么表示信息
问题:计算机内部如何表示各种信息
任务三:了解计算机的基本构成并理解其工作原理
问题1:计算机需要由哪些基本部分组成问题2:计算机是如何工作的
问题3:衡量计算机的工作能力有几个主要技术指标
问题4:存储器有哪几种类型
问题5:什么是“硬件”?什么是“软件”
问题6:什么是“操作系统”
问题7:什么是“程序设计语言”。
任务四:认识微机系统的常用设备及基本使用方法
问题1:什么是微型计算机系统
问题2:微机包含哪些设备
问题3:如何让计算机开始工作
问题4:如何使用健盘(重点)
问题5:微机还可配哪些外部设备
问题6:常用的软件有哪些?
问题7:使用计算机应注意哪些安全问题。
时间:2006年3月18日全天
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林 内容:中文操作系统
任务一:中文windows98简介
问题1:中文windows98的功能是什么?怎样进行启动退出
应用程序 问题2:熟悉中文windows98桌面 问题3:如何使用鼠标
问题4:如何使用中文windows98帮助系统 问题5:如何操作窗口、菜单、对话框 问题6:如何输入汉字 任务二:计算机信息资源的查找 问题1:信息是如何存放的
问题2:如何浏览计算机软、硬件资源 任务三:如何运行软件
问题1:如何从“桌面”上启动应用程序 问题2:如何从“程序”菜单中启动应用程序 问题3:如何从“文档”启动应用程序 问题4:如何使用“运行”命令运行应用程序 问题5:如何从资源管理器“或”“我的电脑”中启动3 问题6:如何退出应用程序
任务四:如何管理信息
问题1:如何格式化软盘和对软盘作备份
问题2:如何创建文件夹,快捷方式图标和文件
问题3:如何对文件和文件夹进行操作
问题4:如何使用打印机
问题5:如何使用多媒体功能
问题6:如何应用控制面板
问题7:如何消除和预防计算机病毒
时间:2006年4月15日全天
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:文字处理
任务一:编辑一篇文档
问题1:如何认识word字处理软件
问题2:怎样进行word97的启动及退出 问题3:word窗口介绍
问题4:如何在word97中录入汉字
问题5:误操作了怎么办
问题6:怎样设定字体与字号
问题7:文字的选取/复制/剪切/粘贴
问题8:如何进行打印预览及输出
问题9:如何进行文档保存
任务二:美化文档
问题1:如何设置粗体/斜体/下划线
问题2:文字怎样对齐
问题3:如何设定行间距/字间距
问题4:如何进行文档分页
问题5:如何设置相同的格式(格式刷)
问题6:如何插入页码
问题7:如何插入符号
问题8:如何插入文档
问题9:文字的查找和替换
任务三:建立表格
问题1:如何插入规则表格 问题2:插入或删除表格某行/列
问题3:如何进行表格的合并与拆分
问题4:如何调整表格的高度与宽度
问题5:将文字转换成表格
问题6:如何绘制不规则表格
问题7:如何进行表格中数据的简单处理
问题8:如何插入excel电子表格
任务四:插入图片,绘制几何图形
问题1:如何插入图片
问题2:如何给制简单几何图形
问题3:绘制几何图形应注意哪些问题
问题4:word绘画工具和windows的画笔比较
问题5:如何插入艺术字
任务五:打印综合试卷
问题1:安装windows系统中打印机驱动软件
问题2:设置打印纸张大小
问题3:如何进行分栏设定
问题4:在试卷中输入数学公式
问题5:自动校对英文试卷中的单词和语法 问题6:如何进行试卷加密保存
问题7:word帮助系统利用
时间:2006年5月10日全天
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:幻灯片
任务一:认识文稿演示软件
问题1:用powerpoint能做什么
问题2:如何启动powerpoint 问题3:如何用“内容提示向导”创建演示文稿
问题4:了解powerpoint的屏幕组成问题5:什么是演示文稿视图
问题6:在视图中工换演示文稿
问题7:如何保存,打开演示文稿
问题8:如何进行演示文稿的打印
问题9:如何关闭演示文稿 问题10:如何退出powerpint
任务二:了解多媒体文稿演示中的作用
问题1:什么是多媒体
问题2:常见的媒体有哪些
问题3:如何理解媒全的特性与学习类型的关系
任务三:课堂教学的演示文稿制作
问题1:如何进行媒体数据准备
问题2:如何创建标题纪灯片
问题3:如何添加新幻灯片
问题4:使用项目符号建立知识点分解清单
问题5:如何开展幻灯片
问题6:如何进行文字的输入与处理
问题7:如何使用动态图像
问题8:如何使用声音
问题9:如何放映教学演示文稿
问题10:如何进行简单的动画设计
问题11:如何修饰演示文稿
问题12:使用超级链接
时间:2006年6月11日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:电子表格
任务一:制作一份“学生成绩表”
问题1:认识excel的窗口
问题2:怎样输入“学生成绩表”中的数据
问题3:设置“学生成绩”表中格式
任务二:对“学生成绩表”的修饰
问题1:设置单元格中的数据对齐方式
问题2:为表头设置颜色
问题3:设置页面方面
问题4:添加边框线
问题5:保存“学生成绩表”
问题6:进行页面设置及打印
任务三:“学生成绩表”的使用技巧 问题1:复制或移动“学生成绩表”
问题2:重命名或删除、插入“工作表”
问题3:计算“平均分”和“总分”
问题4:设置数字显示格式
问题5:设置打印标题
问题6:冻结拆分表头部分
问题7:突出显示“优秀”和“不及格”的成绩。
任务四:“学生成绩表”中数据管理及图表处理
问题1:制作记录单
问题2:进行成绩排序
问题3:对“学生成绩表”进行数据筛选
问题4:分类汇总
问题5:数据图比
时间:2006年6月23日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林 内容:因特网基础(一、二)
任务一:因特网的接入与上网操作
问题1:如何联网
问题2:因特网是如何发展的问题3:使用因特网的基本常识
问题4:基本硬件环境
问题5:主要软件环境
问题6:个人计算机如何上网
问题7:什么是ddn专上线网
问题8:因特网浏览知识
问题9:如何使用收藏夹
问题10:总结网上的信息类型
任务二:从因特网上获取信息
问题1:利用因特网查找信息
问题2:如何下载资料
问题3:如何保存图片
问题4:文件的传送与远程登录
问题5:看到了哪些信息
任务三:电子邮件 问题1:怎样收发电子邮件
问题2:设置电子信箱帐号
问题3:在邮件中插入其他项目
问题4:建立通讯簿
问题5:申请免费信箱
问题6:使用游览器发送和阅读邮件
时间:2006年7月4日下午
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:英特网基础(三、四)
任务一:电子邮件的收发
问题1:基础知识
问题2:isp地址
问题3:服务器
任务二:电子信箱
问题1:双击outlook express 问题2:选择工具/帐号
问题3:选择添加/邮件
问题4:连接internet 问题5:输入用记邮件帐号
培训时间:培训内容:教室多媒体系统使用培训对象:全校教师 任务三:如何接收 问题1:编辑邮件 问题2:发送电子邮件 问题3:接收和阅读电子邮件 任务四:在邮件中插入其他项目 问题1:设置邮件背景颜色 问题2:插入“附件” 2006-9农远校本培训记录
2006年9月3日中午主讲人:吴国林 培训提纲:
一、实物展示台使用方法:
1、数据线连接:
将视频线的一头连接实物展示台的输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的视频端。
2、打开投影仪、实物展示台的电源开关。
3、将投影仪切换到“视频”模式。
4、调节实物展示台的焦距、亮度。
二、电脑连接投影仪的方法
1、数据线连接:
将数据线的一头连接手提电脑的显示输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的RGB输入口。
2、投开投影仪、手提电脑的电源开关。
3、将投影仪切换到“RGB”模式。
4、按手提电脑键盘上的Fn+F5进行切换。
培训时间:2006年10月16日中午 培训内容:教室多媒体系统使用 培训对象:全校教师 主讲人:吴国林 培训提纲:
一、实物展示台使用方法:
1、数据线连接:
将视频线的一头连接实物展示台的输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的视频端。
2、打开投影仪、实物展示台的电源开关。
3、将投影仪切换到“视频”模式。
4、调节实物展示台的焦距、亮度。
二、电脑连接投影仪的方法
1、数据线连接:
将数据线的一头连接手提电脑的显示输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的RGB输入口。
2、投开投影仪、手提电脑的电源开关。
3、将投影仪切换到“RGB”模式。
4、按手提电脑键盘上的Fn+F5进行切换。
培训时间:2006年11月12日中午 培训内容:教室多媒体系统使用 培训对象:全校教师 主讲人:吴国林 培训提纲:
一、实物展示台使用方法:
1、数据线连接:
将视频线的一头连接实物展示台的输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的视频端。
2、打开投影仪、实物展示台的电源开关。
3、将投影仪切换到“视频”模式。
4、调节实物展示台的焦距、亮度。
二、电脑连接投影仪的方法
1、数据线连接:
将数据线的一头连接手提电脑的显示输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的RGB输入口。
2、投开投影仪、手提电脑的电源开关。
3、将投影仪切换到“RGB”模式。
4、按手提电脑键盘上的Fn+F5进行切换。
培训时间:2007年1月
培训内容:使用Flash 5.0制作课件 培训对象:全校教师 主讲人:吴国林
培训提纲: 第一课:
认识Flash的界面;
了解Flash动画制作的基本原理; 绘图工具栏中各工具的使用方法; 时间轴的概念; 帧的概念:帧、关键帧。第二课: 动画制作:
图形渐变的制作方法; 运动渐变的制作方法; 第三课:
动作(Action)的使用方法; 用动作来控制影片的播放; 第四课:
考核:制作一个简单的课件,课件应包含片头、主菜单、教学内容,其中,主菜单与教学内容的链接应使用动作(Action)来控制。
2007-3农远校本培训记录
2007-3远程教育校本培训记录 时间:2007年3月5日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:电子表格(一、二、三、四)
任务一:制作记录单,成绩排序
问题1:怎样制作记录单
问题2:简单排序
问题3:复杂数据排序
任务二:数据筛选
问题1:手动筛选
问题2:自动筛选
任务三:分类汇总
问题1:分类
问题2:汇总
任务四:数据图表化
问题1:用图表创建图表
问题2:选类型和子类
问题3:修改数据区域和显示方式
问题4:添加说明性文字
问题5:确定图表的位置
问题6:对图表进行编辑
问题7:图表的格式化
时间:2007年3月15日全天
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:信息技术在教学中的应用
任务一:信息技术的特点
问题1:什么叫信息技术 问题2:他的特点是什么
问题3:在教学中应用的优势有哪些
任务二:基于信息技术教育教学资源评价
问题1:教学资源评价标准有哪些
问题2:如何进行教学资源的选择
问题3:如何利用教学资源
任务三:在教育领域的应用
问题1:在教育领域中的地位和作用是什么
问题2:在教学中应用的模式有哪些
问题3:信息技术应用案例
2007年3月26日
教师自己制作课件
时间:2007年4月2日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师 主讲人:吴国林
内容:操作系统
任务一:基础知识
问题1:如何操作窗口、菜单、对话框
问题2:如何输入汉字
任务二:信息资源的查找
问题1:信息是如何存放的问题2:游览软、硬件资源
任务三:如何管理信息
问题1:如何格式化软盘和对软盘作备份
问题2:如何创建文件夹,快捷方式图标和文件
问题3:如何对文件和文件夹进行操作
问题4:如何使用打印机
问题5:如何使用多媒体功能
问题6:如何应用控制面板
问题7:如何消除和预防计算机病毒 时间:2007年4月12日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:字处理
任务一:编辑文档
问题1:误操作了怎么办
问题2:怎样设定字体与字号
问题3:文字的选取/复制/粘贴
任务二:美化文档
问题1:设置粗体/斜体/下划线
问题2:双齐
问题3:如何插入文档
任务三:建立表格
问题1:如何绘制不规则表格
问题2:表格中数据的简单处理
问题3:如何调整表格的高度与宽度
时间:2007年4月24日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:因特网
问题1:什么是idsl专线上网
问题2:因特网游览知识
1、游览器
2、统一资源定位器
3、http的含义
问题3:网上冲浪
问题4:如何使用收藏夹
问题5:因特网的信息类型
2003年3月复习文稿演示 2003年4月复习电子表格 2003年6月信息技术考核 时间:2007年5月11日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:从网上获取信息
任务一:利用因特网查找信息
问题1:使用新浪网上目录分类方式检索
问题2:使用“搜狐引擎”进行搜索
问题3:ie的内置网址
任务二:如何下载资料
问题1:保存网页
问题2:下载软件
任务三:如何保存图片
时间:2007年5月21日上午
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师 主讲人:吴国林
内容:电子邮件
任务一:申请免费信箱
任务二:发送和阅读电子邮件
问题1:发电子邮件
问题2:接收和阅读电子邮件
时间:2007年5月27日上午
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:信息技术的教学资源评价
任务一:评价标准有哪些
问题1:教学适当性
问题2:装饰适当性
问题3:课程适当性
问题4:程序适当性
任务二:教学资源选择
任务三:如何利用教学资源
问题1:讲解概念
问题2:知识和技能的撑握
问题3:培养分析问题和解决问题的能力
时间:2007年6月2日上午
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:信息技术应用案例(教学设计)问题1:设计思路
问题2:教学目的要求
问题3:教学法策略
问题4:学习评价(见p145—p153)
时间:2007年6月14日上午
地点:四楼微机室 参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:课堂教学的演示文稿制作
问题1:如何进行媒体数据准备
问题2:如何创建标题幻灯片
问题3:如何添加新幻灯片
问题4:使用项目符号建立知识点分解清单
问题5:如何展开幻灯片
问题6:如何进行文字的输入与处理
问题7:如何在演示文稿中使用图像
问题8:如何在演示文稿中使用动态图像(视频)
问题9:使用声音
问题10:如何放映课堂教学演示文稿
问题11:简单动画设计
问题12:如何修饰演示文稿
时间:2007年6月29日上午
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师 主讲人:吴国林
内容:电子表格
问题1:怎样复制或移动“学生成绩表”
问题2:给学生成绩表重命名或删除、插入工作表
问题3:会用平均分和总分函数
问题4:设置“学生成绩表”数字显示格式
问题5:设置打印标题
问题6:会冻结、拆分表头部分
问题7:突显“优秀”和“不及格”的部分
时间:2007年7月5日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:word美化
问题1:设置粗体/斜体/下划线
问题2:文字怎样双齐
问题3:设定怎样间距/字间距 问题4:如何进行文档分页
问题5:会应用格式刷
问题6:如何插入页码
问题7:插入符号
2006-3农远校本培训记录
时间:2006年3月7日全天
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:计算机基础知识
任务一:了解计算机与信息处理技术
问题1:计算机在信息处理中充当什么角色 问题2:计算机在教育信息化中有何应用
问题3:计算机是如何发展的
任务二:了解计算机中信息的表示方法
问题1:计算机内部用什么表示信息
问题:计算机内部如何表示各种信息
任务三:了解计算机的基本构成并理解其工作原理
问题1:计算机需要由哪些基本部分组成问题2:计算机是如何工作的
问题3:衡量计算机的工作能力有几个主要技术指标
问题4:存储器有哪几种类型
问题5:什么是“硬件”?什么是“软件”
问题6:什么是“操作系统”
问题7:什么是“程序设计语言”。
任务四:认识微机系统的常用设备及基本使用方法
问题1:什么是微型计算机系统
问题2:微机包含哪些设备
问题3:如何让计算机开始工作
问题4:如何使用健盘(重点)问题5:微机还可配哪些外部设备
问题6:常用的软件有哪些?
问题7:使用计算机应注意哪些安全问题。
动退出
时间:2006年3月18日全天 地点:四楼微机室 参加人员:全校教师 主讲人:吴国林 内容:中文操作系统 任务一:中文windows98简介
问题1:中文windows98的功能是什么?怎样进行启问题2:熟悉中文windows98桌面 问题3:如何使用鼠标
问题4:如何使用中文windows98帮助系统 问题5:如何操作窗口、菜单、对话框 问题6:如何输入汉字 31 任务二:计算机信息资源的查找
问题1:信息是如何存放的
问题2:如何浏览计算机软、硬件资源
应用程序
任务三:如何运行软件
问题1:如何从“桌面”上启动应用程序 问题2:如何从“程序”菜单中启动应用程序 问题3:如何从“文档”启动应用程序 问题4:如何使用“运行”命令运行应用程序 问题5:如何从资源管理器“或”“我的电脑”中启动问题6:如何退出应用程序 任务四:如何管理信息
问题1:如何格式化软盘和对软盘作备份 问题2:如何创建文件夹,快捷方式图标和文件 问题3:如何对文件和文件夹进行操作 问题4:如何使用打印机 问题5:如何使用多媒体功能 问题6:如何应用控制面板 问题7:如何消除和预防计算机病毒
时间:2006年4月15日全天
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:文字处理
任务一:编辑一篇文档
问题1:如何认识word字处理软件
问题2:怎样进行word97的启动及退出
问题3:word窗口介绍
问题4:如何在word97中录入汉字 问题5:误操作了怎么办
问题6:怎样设定字体与字号
问题7:文字的选取/复制/剪切/粘贴
问题8:如何进行打印预览及输出
问题9:如何进行文档保存
任务二:美化文档
问题1:如何设置粗体/斜体/下划线
问题2:文字怎样对齐
问题3:如何设定行间距/字间距
问题4:如何进行文档分页
问题5:如何设置相同的格式(格式刷)
问题6:如何插入页码
问题7:如何插入符号
问题8:如何插入文档
问题9:文字的查找和替换
任务三:建立表格
问题1:如何插入规则表格
问题2:插入或删除表格某行/列
问题3:如何进行表格的合并与拆分
问题4:如何调整表格的高度与宽度
问题5:将文字转换成表格
问题6:如何绘制不规则表格
问题7:如何进行表格中数据的简单处理
问题8:如何插入excel电子表格
任务四:插入图片,绘制几何图形
问题1:如何插入图片
问题2:如何给制简单几何图形
问题3:绘制几何图形应注意哪些问题
问题4:word绘画工具和windows的画笔比较
问题5:如何插入艺术字
任务五:打印综合试卷
问题1:安装windows系统中打印机驱动软件
问题2:设置打印纸张大小
问题3:如何进行分栏设定
问题4:在试卷中输入数学公式
问题5:自动校对英文试卷中的单词和语法 问题6:如何进行试卷加密保存
问题7:word帮助系统利用
时间:2006年5月10日全天
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:幻灯片
任务一:认识文稿演示软件
问题1:用powerpoint能做什么
问题2:如何启动powerpoint 问题3:如何用“内容提示向导”创建演示文稿
问题4:了解powerpoint的屏幕组成问题5:什么是演示文稿视图
问题6:在视图中工换演示文稿
问题7:如何保存,打开演示文稿
问题8:如何进行演示文稿的打印
问题9:如何关闭演示文稿
问题10:如何退出powerpint
任务二:了解多媒体文稿演示中的作用
问题1:什么是多媒体
问题2:常见的媒体有哪些
问题3:如何理解媒全的特性与学习类型的关系
任务三:课堂教学的演示文稿制作
问题1:如何进行媒体数据准备
问题2:如何创建标题纪灯片
问题3:如何添加新幻灯片
问题4:使用项目符号建立知识点分解清单
问题5:如何开展幻灯片
问题6:如何进行文字的输入与处理
问题7:如何使用动态图像
问题8:如何使用声音
问题9:如何放映教学演示文稿
问题10:如何进行简单的动画设计
问题11:如何修饰演示文稿
问题12:使用超级链接
时间:2006年6月11日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:电子表格
任务一:制作一份“学生成绩表”
问题1:认识excel的窗口
问题2:怎样输入“学生成绩表”中的数据
问题3:设置“学生成绩”表中格式
任务二:对“学生成绩表”的修饰
问题1:设置单元格中的数据对齐方式
问题2:为表头设置颜色
问题3:设置页面方面
问题4:添加边框线
问题5:保存“学生成绩表”
问题6:进行页面设置及打印
任务三:“学生成绩表”的使用技巧
问题1:复制或移动“学生成绩表” 问题2:重命名或删除、插入“工作表”
问题3:计算“平均分”和“总分”
问题4:设置数字显示格式
问题5:设置打印标题
问题6:冻结拆分表头部分
问题7:突出显示“优秀”和“不及格”的成绩。
任务四:“学生成绩表”中数据管理及图表处理
问题1:制作记录单
问题2:进行成绩排序
问题3:对“学生成绩表”进行数据筛选
问题4:分类汇总
问题5:数据图比
时间:2006年6月23日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:因特网基础(一、二)
任务一:因特网的接入与上网操作
问题1:如何联网
问题2:因特网是如何发展的问题3:使用因特网的基本常识
问题4:基本硬件环境
问题5:主要软件环境
问题6:个人计算机如何上网
问题7:什么是ddn专上线网
问题8:因特网浏览知识
问题9:如何使用收藏夹
问题10:总结网上的信息类型
任务二:从因特网上获取信息
问题1:利用因特网查找信息
问题2:如何下载资料
问题3:如何保存图片
问题4:文件的传送与远程登录
问题5:看到了哪些信息
任务三:电子邮件
问题1:怎样收发电子邮件
问题2:设置电子信箱帐号
问题3:在邮件中插入其他项目
问题4:建立通讯簿
问题5:申请免费信箱
问题6:使用游览器发送和阅读邮件
时间:2006年7月4日下午
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:英特网基础(三、四)
任务一:电子邮件的收发
问题1:基础知识
问题2:isp地址
问题3:服务器
任务二:电子信箱
问题1:双击outlook express 问题2:选择工具/帐号
问题3:选择添加/邮件
问题4:连接internet 问题5:输入用记邮件帐号
任务三:如何接收
问题1:编辑邮件
问题2:发送电子邮件
问题3:接收和阅读电子邮件
任务四:在邮件中插入其他项目
问题1:设置邮件背景颜色
问题2:插入“附件”
2006-9农远校本培训记录
培训时间:2006年9月3日中午 培训内容:教室多媒体系统使用 培训对象:全校教师 主讲人:吴国林 培训提纲:
一、实物展示台使用方法:
1、数据线连接:
将视频线的一头连接实物展示台的输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的视频端。
2、打开投影仪、实物展示台的电源开关。
3、将投影仪切换到“视频”模式。
4、调节实物展示台的焦距、亮度。
二、电脑连接投影仪的方法
1、数据线连接:
将数据线的一头连接手提电脑的显示输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的RGB输入口。
2、投开投影仪、手提电脑的电源开关。
3、将投影仪切换到“RGB”模式。
4、按手提电脑键盘上的Fn+F5进行切换。
培训时间:2006年10月16日中午 培训内容:教室多媒体系统使用 培训对象:全校教师 主讲人:吴国林 培训提纲:
一、实物展示台使用方法:
1、数据线连接:
将视频线的一头连接实物展示台的输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的视频端。
2、打开投影仪、实物展示台的电源开关。
3、将投影仪切换到“视频”模式。
4、调节实物展示台的焦距、亮度。
二、电脑连接投影仪的方法
1、数据线连接:
将数据线的一头连接手提电脑的显示输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的RGB输入口。
2、投开投影仪、手提电脑的电源开关。
3、将投影仪切换到“RGB”模式。
4、按手提电脑键盘上的Fn+F5进行切换。
培训时间:2006年11月12日中午 培训内容:教室多媒体系统使用 培训对象:全校教师 主讲人:吴国林 培训提纲:
一、实物展示台使用方法:
1、数据线连接:
将视频线的一头连接实物展示台的输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的视频端。
2、打开投影仪、实物展示台的电源开关。
3、将投影仪切换到“视频”模式。
4、调节实物展示台的焦距、亮度。
二、电脑连接投影仪的方法
1、数据线连接:
将数据线的一头连接手提电脑的显示输出口,另一头连接位于讲台上的多媒体系统控制盒中的RGB输入口。
2、投开投影仪、手提电脑的电源开关。
3、将投影仪切换到“RGB”模式。
4、按手提电脑键盘上的Fn+F5进行切换。
培训时间:2007年1月
培训内容:使用Flash 5.0制作课件 培训对象:全校教师 主讲人:吴国林
培训提纲: 第一课:
认识Flash的界面;
了解Flash动画制作的基本原理; 绘图工具栏中各工具的使用方法; 时间轴的概念; 帧的概念:帧、关键帧。
第二课: 动画制作:
图形渐变的制作方法; 运动渐变的制作方法; 第三课:
动作(Action)的使用方法; 用动作来控制影片的播放; 第四课:
考核:制作一个简单的课件,课件应包含片头、主菜单、教学内容,其中,主菜单与教学内容的链接应使用动作(Action)来控制。
2007-3农远校本培训记录
2007-3远程教育校本培训记录 时间:2007年3月5日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:电子表格(一、二、三、四)
任务一:制作记录单,成绩排序
问题1:怎样制作记录单
问题2:简单排序
问题3:复杂数据排序
任务二:数据筛选
问题1:手动筛选
问题2:自动筛选
任务三:分类汇总
问题1:分类
问题2:汇总
任务四:数据图表化
问题1:用图表创建图表
问题2:选类型和子类
问题3:修改数据区域和显示方式
问题4:添加说明性文字
问题5:确定图表的位置
问题6:对图表进行编辑
问题7:图表的格式化
时间:2007年3月15日全天
地点:四楼微机室 参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:信息技术在教学中的应用
任务一:信息技术的特点
问题1:什么叫信息技术
问题2:他的特点是什么
问题3:在教学中应用的优势有哪些
任务二:基于信息技术教育教学资源评价
问题1:教学资源评价标准有哪些
问题2:如何进行教学资源的选择
问题3:如何利用教学资源
任务三:在教育领域的应用
问题1:在教育领域中的地位和作用是什么
问题2:在教学中应用的模式有哪些
问题3:信息技术应用案例
2007年3月26日
教师自己制作课件
时间:2007年4月2日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:操作系统
任务一:基础知识
问题1:如何操作窗口、菜单、对话框 问题2:如何输入汉字
任务二:信息资源的查找
问题1:信息是如何存放的 问题2:游览软、硬件资源
任务三:如何管理信息
问题1:如何格式化软盘和对软盘作备份
问题2:如何创建文件夹,快捷方式图标和文件
问题3:如何对文件和文件夹进行操作
问题4:如何使用打印机
问题5:如何使用多媒体功能
问题6:如何应用控制面板
问题7:如何消除和预防计算机病毒
时间:2007年4月12日
地点:四楼微机室
参加人员:全校教师
主讲人:吴国林
内容:字处理
任务一:编辑文档
问题1:误操作了怎么办
问题2:怎样设定字体与字号
问题3:文字的选取/复制/粘贴
校本研修培训记录 篇2
培训题目:新课程与教师成长
学习时间:2012年10月20日(星期六)学习地点:学校多媒体教室 主讲教师:郑博武 培训课时:4课时
培训内容:新课程与教师成长 内容要点:
一、教师成长的环境
二、教师成长的动力
案例:教师对学生关注的表现
三、教师成长中的困难与困惑
1、理想与现实的冲突
2、观念与行动的差距
3、无限与有限的矛盾
四、成长中的教师是需要帮助的
1、要给教师创造成长的空间,相信差异,允许差异的存在;
农远工程设备使用的培训方案 篇3
一、指导思想:
当代技术进步与各项技术成就中,有相当一部分要以信息技术为基础。掌握一定的现代信息技术是当代学生必需具备的素养,我校是农远工程项目学校之一,拥有了大量先进的设备,然而摆在面前的问题是:我校还有相当多的教师不具备计算机基础操作能力,甚至有些教师对计算机一无所知,当然也有几位同志具有一定的信息技术素养,但还不能把现代教育技术手段与传统教学手段相整合,因此,在培养学生的信息技术意识与能力的.同时,还应加大力度培养教师的信息技术素养,使之能熟练使用现代远程教育资源、能够适应新时期新课程改革。为此,特制定农远工程设备使用培训方案。
二、培训内容:
基本操作技能与常用办公软件的使用;农远工程设备的性能与使用方法;卫星下载资源、中心学校发的教学光盘。
具体培训计划安排如下:
日期
培训内容
20xx。8
计算机基础知识
中心学校
20xx。9
办公软件word、Excel文字处理
学习课件制作
20xx。10
教学光盘资源的使用
学科资源库的使用
三、参加人员:
我校全体教师。
四、技术指导:
XX
五、培训领导小组:
组 长:XXX
副组长:XX
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