县级全民健身活动中心

县级全民健身活动中心（通用11篇）

县级全民健身活动中心 篇1

县级机关事务管理局全民创业

情况汇报

县级机关事务管理局

为了认真组织实施好县委、县政府确定的以 “百姓创家业、能人创企业、干部创事业”为主要内容的全民创业工作，激励县级机关事务管理局干部职工紧紧围绕中心工作，全力服务经济发展，进一步优化创业环境，县级机关事务管理局紧密结合自身工作，突出重点，完善措施，全民创业工作取得了显著成绩。

一、领导重视，组织完善，确保全民创业活动顺利开展

(一)召开全民创业动员会议和具体工作安排讨论会。全县全民创业动员会议后，我局紧急召开全民创业动员会议，认真学习有关文件，传达县委、县政府关于开展全民创业活动的有关文件和县领导的重要讲话精神。动员会后，我局又召开具体工作安排讨论会，组织本单位领导干部深入领会全民创业的有关文件和会议精神，交流意见，统一思想，搞清楚本单位开展全民创业活动具体安排，进一步提高认识、端正态度，以高度的政治责任感和良好的精神状态投入到全民创业中来。

（二）加强组织领导，制定全民创业具体方案。

为确保创业活动深入顺利开展，局里专门成立了全民创业活动领导小组，局长任组长，副局长任副组长，其他班子成员和相关股市长任领导小组成员的工作机构。局领导和各股室将全民创业工作作为今年工作的重点，精心组织，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓，一级抓一级，做到层层抓落实。

二、宣传动员，全员参与，营造浓厚创业范围

1、组织召开全局创业动员大会，组织召开“全民创业年，我该怎么办”的党员、干部讨论会，大力倡导创业有功，致富光荣的价值观念，培养吃苦耐劳、自力更生的开创精神，弘扬“冒险、冒尖”的创业风尚，塑造“吃苦、吃亏”的创业品德，形成全局创业的浓厚氛围。

2、结合单位实际，通过板报、标语宣传进行创业号召，营造人人谈创业，个个论创业的浓厚氛围，用身边的人和事教育、引导、动员广大机关干部，在全局营造“思进争发展，创新聚辉煌”的良好氛围。

三、求实创新，高效服务，依托职能服务创业。

机关事务管理局是新建单位，按照县编办的文件精神和要求，我局所承担的各项工作，责任大、任务重，我们认真领会文件精神，仔细研读相关政策，深刻领会精神实质，力

争取得实实在在的效果。

1、一年来，我们始终坚持围绕大局做实事、以人为本做好事、优质服务强作风为平台，切实履行“管理、保障、服务”的职责，加强科学管理、提高保障能力、优化后勤环境、转变工作作风、提高工作效率，力争在机关后勤保障服务能力上有新的提高。

45项重点工程、重点项目是全县2010年工作的重中之重，自3月份成立县文化商务中心建设指挥部以来，局主要领导被抽调到文化商务中心建设指挥部，具体负责协调拆迁和商务楼建设等工作，在工作中，识大体，顾大局，靠上盯上做好沟通协调解释等工作，保证了拆迁及其他工作的顺利开展。在做好这项工作的同时，对机关事务局本身的工作，做到了统筹兼顾，各项工作开展的既有条不紊，又扎实有效。

2、一年来，我们不断改善服务态度，改进工作方式，转变干部工作作风，提高工作效能，为全民创业提供最大便利，开辟最大空间，创造最大舞台，为全县全民创业活动贡献自己的力量。

自成立以来，我局以加强监督制约、实现有序运转、提高工作效率为目的，不断健全完善日常工作、业务等方面的规章制度，同时，局领导班子成员带领业务人员分别到市里、河口区、垦利县等地进行调研，了解他们在机关事务工作方

面的现状，学习他们的先进经验和做法，为今后工作的开展打好基础。

全民创业活动开展以来，局领导班子三次深入到企业和农户家中进行调研，了解他们在创业中遇到的困难和难题，并积极想方设法加以解决，增强了他们创业的信心和决心。

四、强化督查，严格考评，确保全民创业工作落到实处。为了督促干部职工切实将全民创业活动做到实处，使人民群众切实感受到政府扶持民间创业的决心和力度，县级机关事务管理局将全民创业工作纳入年度目标责任考核，建立内部考核机制，切实保证各项措施落到实处，保障全民创业行动的顺利开展。

1、加强对全民创业工作的检查和考评，采取平时跟踪督察、年中进行检查、年终考核评比相结合的方式，及时通报活动上的进展情况和考评结果，对表现突出的股室和个人予以表彰。

2、把全年的主要工作以“项目化、时间表、责任人”的形式，落实到每个领导头上，主要领导积极协助，按时督促，到时由责任领导向领导小组报告工作情况，向全局干部职工述职。

全民创业是加快县域经济发展，实现富民强县的重要举措，通过全民创业活动，人民群众得到了实惠，全局干部职

工得到了锻炼，干群关系更加融洽，社会关系更加和谐，执政为民的理念更加彰显。在今后的工作中，我们要以此次全民创业为基础，继续发挥县级机关事务管理局在经济发展中的服务职能，为利津县经济的提速助力加油。

县级全民健身活动中心 篇2

读书是作为个人最根本的一种吸收文化的权力, 也是人们最为持久的文化需要。从一个国度的读书的普及程度、阅读水平上都能直接反映着这个国家国民的本质。且, 阅读是可以加速一国文化进程的特别手段。能够使我国从中得到安慰, 得到慰藉, 得到自足。

二、现状

(一) 发展情况

自06年“全年阅读”活动开展以来, 这个活动在全国各地蓬勃开展开来。受到各个政策、资金等方面的支持, 人们开始普遍接受走进图书馆, 静下心去阅读, 去品味其中真谛。

下表某县级图书馆10年发展的基本情况比较

(二) 面临的困境

全民阅读活动是一个长期且艰巨的任务, 一朝一夕是不可能完成的。而目前我国的阅读水平相对的仍处在一个较低的程度上, 我国人民的读书从数量上远没有到世界的均水平, 就2012年的对比看, 我国18—70岁的国民纸质图书的均读量是4.39本。而当前, 我国的阅读活动面临着的考验有:1.公共图书馆的图书资料是有限的。11年, 我国人均公共图书馆购书经费是不足1元的, 人均藏书量是不足0.5册的, 而国际上的要求是我国的3-5倍。2.公共图书馆藏书量在地区上存在很大差异。整体上看, 经济发达的地区的藏书量比相对落后地区的多一些, 据数据显示, 西部地区文化投入仅占全国的23.69, 东部和中部就占据了76.31。3.公共图书馆读者群体散步不平衡。一方面, 跟着年龄的变化变化着;另一方面, 因为身份的不同呈现出很大差异, 特别是农村留守儿童、孤儿和残疾人是最需要提高的。4.读书的品味不同, 大部分是注重功利性的阅读, 或是比较低俗的阅读, 甚至是黄色、暴力的文章, 读书的真谛没有体会到。

三、优势

(一) 优质的文献信息资料

虽然县级图书馆的藏书数量和质量不是那么让人满意, 但是在图书馆职员的辛勤劳动下, 在经过长时间的仔细认真筛选和最后的整理下, 它还是拥有比个人更加丰厚的资料的, 拥有的种类, 数量和体系是更加完整的。跟着今年来各级政府对国家政策的号召, 加大了对其资金的投入, 图书馆的藏书的数量和质量都有了一定程度的提升。所藏书资源不仅包含了传统的纸质资料, 还包含了一些电子、网络数据库等, 网络和技术的发达也使得接受读书的途径增加, 使得我们接受知识的广泛度得到了提高, 这样为人们方便的去找寻所需阅读的资料提供了快捷的途径。

(二) 丰富的读书活动经验

公共的图书馆在一般意义上大多会采用开办形式多彩的读书活动, 来吸引人们的读书欲望, 这是推广读书的一种效果好的手段。比如, 一些省份城市会开展一些具有全国规模的读书活动, 来期达到带动全民读书的目的;置办一个自身图书馆的纪念日, 到那天进行一些宣传活动搞些优惠政策, 吸引人们走进图书馆;还有国家开办的青少年读书活动, 娱乐节目一些什么成语接龙节目等等都是一些引领人们区读书的手段。还有的是和学校联合组织开展一些朗诵比赛, 针对残疾人、老年人的送书教书活动, 把这些活动推广到学校, 推广到农村, 推广到全国的各个角落, 使全民读书活动得到全民的切实感受。

(三) 专业的人才队伍

就目前而言, 我国每年出版图书几十万种, 在阅读书籍时, 人们难免要面对的一个的现实就是“望洋兴叹”。县级图书馆有着其独特的资源:自身的专业职员、可以联合学校一起工作、联合书店和书屋的管理人员组成专业性的读书推广小组、能够发动读书爱好者组成志愿者小组, 进行有组织的、有规划的措施, 组织一些生活中日常的阅读, 让大家聚在一起分享自身的阅读感受, 激发等多人群, 可以利用人们占便宜的心理开展一些免费性的讲座合理的进行指导其阅读, 根据读者的年龄、心理等来完成, 在这方面有着其它机构没有的特长。

(四) 影响力和公信度

公信度指是是因民众感觉到自身得到了均等的机会才去认可它给给予的一种荣誉。它说明了社会和读者因为其免费的图书馆制度进而对它产生了信任的态度。跟着公共图书馆免费开放制度的实施, 它的公信度正在逐步增强。图书馆的公信度的增强产生了正面的影响力, 使得越来越多的人们区主动的走进图书馆, 影响力的扩展也使其公信度得到了更大的提高, 这是一个良性的循环, 这些因素是相辅相成。

(五) 服务本质具有开放性

它的服务开放性在一定程度上决定了现代我们的主要任务是响应号召, 从我做起从小事做起, 逐步的把这个活动真正的贯彻落实到每一个有意识的人们身上, 使它逐步成为人们的习惯变成生活的不可缺少的一部分, 并使那些读书爱好者在读书的过程中得到好处, 学会享受其中。为此, 我们需要做好新的定位, 要认清其服务的根本, 服务的人群是不分贵贱不分民族不分高矮, 一律均等的对待, 使每一个爱好学习的人民都能够得到终身学习的机会, 并把这一任务当成是比自身生命还重要的存在, 这样才能得到贯彻到底, 女里提升人民的阅读水平。

四、地位和作用

(一) 县级图书馆是全民阅读活动的主要组织者和倡导者

全民阅读活动是一项较为复杂的系统性的活动, 在具体的实施、发展和修改过程中需要全部人员、部门的参与, 众人拾柴火焰高就是这个道理, 以促进其健康、迅速的发展。而当今社会上极力的在推动这个活动顺利完成的力量有:政府的文化机构、一些书店、出版社和图书馆, 还要一些读书爱好者等, 县级图书馆因其独特的优势成为了这个活动的主导力量和主要活动阵地, 它是整个活动的源泉, 起到了一个纽带的作用, 在整个活动中扮演了组织和执行的角色。

(二) 县级公共图书馆为全民阅读活动开展提供了“资金上”的支持

它作为县级文化服务机构的一份子, 有它存在的优势。它具有丰厚的资料, 藏书资料品种的多样, 藏书的完善性系统, 藏书数量的渐多性等特长, 且跟着政府的重视, 提出的方针措施的实施, 对文化的资金投入也在逐年增长, 它的建设也已然进入到快速发展的时期。图书馆的宿舍和藏书资料都得到了相对的建设和完善。

(三) 县级图书馆是体现社会公平的实践一个场所, 只为它为社会大众创造了平等的阅读场所

从2006年我国公共图书馆以深圳市为开始面向全社会大众免费开放, 经过10年的发展已真正步入了公共图书馆全民免费的时代了, 它的进步效果显示了图书馆活动的免费性, 这就为那些弱势群看不起书的人们提供了免费读书的希望, 最大限度的使每个想读书的人都可以读上书, 每个有求知欲望的人都可以没有物质上的拮据, 这样就最大限度的维护我国公民的可以平等区阅读的权力。

(四) 县级公共图书馆为全民的阅读提供了温馨的寂静的环境和广阔的空间

县级图书馆能促使读者去读书的欲望, 促进读书这件事的的接连继续, 而且相对祥和寂静静的阅读氛围可以促使读者静下心来慢慢阅读, 细细品味其中真谛, 也是激发读者持续阅读的关键, 这也是图书馆进行环境建设的宗旨。现时期, 我国大部分的图书馆都是以创造温馨的阅读环境和启发读者的心境为宗旨来创设的, 这引来了许多年青人和中年人耐下心来坐在图书馆内静静的区阅读, 这是一个好的现象, 这也是全民阅读活动得到一定推广的最好反映。

五、结论

县级图书馆在辖区内图书馆服务中处于中间位子, 上连接着市图书馆下连接着乡镇图书馆, 起着承上启下的作用, 这些因素决定了它在建设全民阅读活动中的地位, 决定了它应该是活动的倡导者和有利的组织者和坚定的执行者。全民阅读活动是一个长期而又艰巨的任务, 需要政府方面的资金、技术和措施上的支持, 需要县级公共图书馆各项职能的发挥, 只有各部门充分发挥其在开展全民阅读活动中不断优势, 才能使社会的大众更加理解这次活动的意义, 从而真正的参与其中, 为社会精神文明的建设出一份力。

参考文献

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[6]魏晓霞.浅谈图书馆在全民阅读活动中的地位和作用[J].科技创新与应用, 2013 (4) .

[7]张磊.图书馆在推动全民阅读中的作用[J].科技情报开发与经济, 2013 (8) .

[8]朱燕平.图书馆如何做好全民阅读工作[J].黑龙江档案, 2013 (22) .

全民阅读：精神的全民健身活动 篇3

在世界读书日即将到来之际，读书话题也会更受关注。所以今天我的题目就是“全民阅读：精神的全民健身”。

拟定这个题目，出于两个方面的原因。第一个原因， 2011年8月初，中央在一定的范围内征求对起草中的十七届六中全会决定草案的意见。当时我还在中国出版集团公司担任总裁，有幸被邀请到上级机关参加座谈会，对草案提意见。我发表了一些意见，其中有一条就是建议加入开展全民阅读活动的内容。出于谨慎的态度，我看到草案中有“深入开展全民健身活动”，就具体建议在这句话加上“全民阅读”。后来十七届六中全会通过的决定中有“深入开展全民阅读、全民健身活动”这样一条表述。到了十八大，在十八大政治报告中关于全民阅读就成了完整的一句话：“开展全民阅读活动” 。

第二个原因则是我认为二者之间还是有着天然的联系。全民健身活动是强壮我们的体魄，全民阅读活动则是强壮我们的精神，是我们中华民族乃至每一个健康的人都應该有的追求。

日本有一位80后的青年作家加藤嘉一，被称作“日本的韩寒”。此人曾在北京大学留学，对中国人当下的生活有一些了解，对中国社会现状的识见可谓犀利。他用汉语写了一本《中国的逻辑》，由云南人民出版社出版。他在书中提到的中国人的读书情况十分发人深省。他说：中国的知识非常廉价，中国人根本不把读书当回事，一本书的价格还不如一杯星巴克的咖啡。中国的物价、房价都在涨，就是书价不涨。他认为，只要中国人不爱书，无论经济怎么发展都是可以小瞧的。

听到一位来自异域的年轻人如此这般小觑我中华民族，让我们想起20世纪初，那些异域人士称我们“东亚病夫”的往事。称“东亚病夫”是对国人体魄的藐视，曾经是中华民族的耻辱，那么，异域人士蔑指“中国人不爱书”，难道不也是中华民族的耻辱吗？面对“东亚病夫”的嘲讽我们开展全民健身活动，终于摘掉了这个耻辱的帽子。那么，面对“中国人不爱书”的蔑视，我们难道不应当有所反省、有所自强、有所发奋吗？

我国人均一年读书数量不到五本，可是欧美很多国家人均一年读数十本，日本、韩国都是人均三十多本。近几年国民阅读调查把移动互联网阅读都纳入调查范围，似乎使得全民阅读数量有所增长，但依然遮掩不了全民阅读落后的真实情况。凭心而论，我们在社会生活、公交车上、地铁列车上、火车站、航空港、酒店餐馆里，手持一卷、安静阅读的现象并不多见。加藤嘉一对中华民族读书现状的贬斥，可以说不亚于从前外国人对“东亚病夫”的轻视。所以我要把全民健身活动和全民阅读活动提到一起来说，希望能起到提升紧迫感和危机感的作用。

2007年，在第十届全国政协第五次会议上，我提出了一个提案，由30位政协委员联署，提出要开展全民阅读活动，建议建立国家读书节。提案受到比较广泛的关注。此后，每一次政协大会上我都要提出这个提案，政协允许重复提交，只要没有解决就可以再次提交。到了2010年第十一届三次大会上，提案有所修改，建议把全国读书节定在9月28日，这一天是孔子诞辰。

把孔子的诞辰定为国家读书节，目的是为了突出中国的读书传统。中华民族的阅读有着深远传统，有相当完整且成体系的阅读文化。所以，我们完全可以有一个独具民族特色的读书节。这样一方面可以鼓励读书、组织读书，同时可以传承我们的阅读文化，传承我们的民族精神。有人表示犹豫，说世界已经有读书日了，中国是不是再要一个读书节呢？2011年4月，我在中央电视台第三套节目参加一个访谈节目，我说，“世界也有教师节，并不意味着中国不需要自己的教师节；世界有植树节，并不妨碍中国也有植树节。这就看各个国家是否就某些公众问题要特别进行提倡。”所以即使世界有读书日，我们依然可以有自己的读书节。上半年4月23日是世界读书日，下半年9月28日是全民阅读节，春天和秋天都是非常好的读书季节，最好组织开展各种读书活动。2013年的全国政协第十二届一次大会上，我还是继续提出设立国家读书节的提案。不过，提案的名称有变化，建议设立“全民阅读节”，不再是一般的读书节，而是提倡全民阅读，把全民阅读活动提得更高了。

在今年的全国政协大会上，以新闻出版总署副署长邬书林委员作为第一提案人，共有115位委员联署，提出建议制定实施国家全民阅读战略，并提出五项具体建议。一是成立国家全民阅读指导委员会，以加强领导，统筹协调各地各部门资源，形成合力；建立长效机制，形成国家长远战略；解决全民阅读工作中的重点、难点问题。二是设立国家全民阅读节，将孔子诞辰9月28日确定为全国阅读节。三是进行全民阅读立法，由全国人大制定《全民阅读法》、国务院制定《全民阅读条例》，以法律法规的形式将推动全民阅读工作纳入法制化轨道。四是制定全民阅读规划，作为开展全民阅读的指导性文件。五是建立国家阅读基金，建设全民阅读重点工程。

这个提案是经过比较充分的调查研究的。在第十二届全国政协大会召开两个月前，连本届政协委员的身份还没有明确时，新闻出版总署就邀约一些上一届全国政协委员和对全民阅读有研究的专家开座谈会，听取了大家很多很好的意见。这个提案有115 名政协委员联署，也是不多见的。事实上，像这样的提案，倘若邀约全体政协委员联署，我相信绝大多数委员都会愿意联署。因为读书是利国利民的好事情，劝学是全世界高尚的事情，劝学从来就是中华民族的传统。“耕读传家”“诗书继世”“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书”，这都是传统劝学的名言。现在我们劝学，既可以讲为国为民，也可以讲个人兴趣，甚至是为了获得更高雅、更自在，都是正当理由。本次政协大会上，这个关于全民阅读活动的提案产生了很好的影响。

开展全民阅读活动的内涵和目的。

关于全民阅读，一直也受到有关部门的重视。早在1995年就在文化部门牵头之下开展过知识工程活动，也是以读书为主要内容的活动，载体以图书馆为主，各省市区都组织开展，现在也还在推进。知识工程以学知识、长本领为号召，达到有利于个人成长和国家发展的目的，具有很强的目的性。近几年又有农家书屋、职工书屋、社区书屋建设，也都有一定的号召力。现在提出全民阅读活动，内涵就不仅是学知识，更是国民精神、国民素质的一种改造、一种提振、一种养成。阅读是一种生活方式，阅读是一种人生态度，阅读是一种精神的存在方式。商务印书馆出过一本《阅读史》，作者是加拿大人阿尔维托，书的第一章开篇就是法国大作家福楼拜19世纪说过的一句名言：“阅读是为了活着”。阅读就是我们的生活。所谓“腹有诗书气自华”，有人解释句中诗书即学问，我觉得这个随意的解释破坏了诗句的精彩和境界。中国把诗、书放在一起说，诗可是核心，指的就是文化、气质、情感、心灵，是修养。一个人只有学问没有人文精神修养，是不会有好气质的。全民阅读活动最重要就是陶冶我们的国民精神、国民气质，使得国民素质得到提高，而不仅是因为阅读可以就业，可以拿硕士、博士。全民阅读活动不是要培养出多少博士，而是要养成更好的国民。要建设文化强国，就要努力提高国民文化素质，这个文化素质是需要养成的。素质与知识有关，但更与教养有关。

全民阅读活动是精神的全民健身，也就是国民素质的教育和培养。即使中国再获得几个诺贝尔文学奖，有再多的文化产业园，拿到多少奥斯卡电影奖，倘若我们的国民依然在世界各地随意插队，随地吐痰，大声嚷嚷，争先恐后，嫌贫爱富，铺张浪费，那么，我们仍然不会被世界承认是一个文化强国。因为全世界都会评价一个国家特别是一个人口大国的国民素质和国民的德行是国家更重要的文化软实力。全民阅读活动就是试图从生活方式上促进国民素质的提高。希望通过阅读，深入改造我们的国民性，不断提振我们的国民精神，持续养成我们的国民素质，为建成文化强国打下最重要、最坚实的基础。

县级全民健身活动中心 篇4

全民健身示范站点活动组织计划

为了使2013年全民健身活动顺利开展，全民健身活动取得成效，使国家设立的“全民健身日”的成果真正惠及全体群众，组织群众经常性开展活动，增强群众的身体素质和健康水平，丰富广大居民的体育文化生活，为广大居民进行社会交往创造良好的环境，特制定本计划。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以提高人民健康素质和生活质量为任务，以保障群众的基本健身需求为重点，不断完善全民健身公共服务体系，满足群众日益增长的体育需求，促进全民健身与竞技体育协调发展，丰富人民群众精神文化生活，形成健康文明的生活方式，促进社会和谐和文明进步。

二、总体目标

文体中心广场体育健身设施得到进一步完善，体育健身组织更加健全，群众体育健身意识进一步增强，经常参加体育锻炼人数不断增加，全民健身活动更加活跃，身体素质明显提高。文体广场全民健身体育设施得到改善，体育项目水平不断提高，公共服务综合水平稳步提升。

三、主要任务

（一）建章立制，文体广场基础设施比较健全，高质量的音响设备，所有设备在运行过程中实行专人负责，谁出问题谁承担，制定严格的考勤制度，按时上下班，实行签到退制度，同时加强组织等方面的建设，建立配套的规章制度，使文体中心广场全民健身站点各项活动步入正轨。

（二）积极参加各级组织的活动，在去年参加全市全民健身运动会获得优异成绩的基础上，积极参与今年的孙子文化节开幕式活动和全民健身月、健身日活动，并组织人员参与上级组织各类演出活动，取得优异的成绩。

（三）加强队伍指导工作，充分利用好本站点骨干人员模范带头作用，同时争取聘请有关高水平的教练、教授为学员授课。要盘活站点资源，依靠群众体育团队，发挥社会体育指导员科学引领作用，营造全民健身的良好氛围

（四）抓好经费保障，积极争取各部门和社会力量的支持，吸引资金，解决站点日常支出，为站点购买服装和音响的各项设备提供经费保障。在具有区域特色的体育项目上继续加大投入，保持竞技水平不断提高。广泛组织健身操（舞）、传统武术、太极拳（剑）、跳绳、踢毽等群众喜闻乐见、简便易行的健身活动。

（五）积极宣传，通过广泛深入宣传和组织开展丰富多彩、贴近生活、方便群众参与的体育健身宣传、交流、比赛

全民健身活动总结 篇5

活动目的： 活动紧扣着“倡行亚运，全民健身”的主题，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，并且使全班同学通过参加这次团日活动，意识到运动与健康对我们的重要性。

现在，正是中国广州于20xx年举办第十六届亚运会筹办的关键时刻，我们应该树立健身的意识并号召周围的人增强健身意识，做德、智、体全面发展的合格大学生，为20xx第十六届亚运会营造一种充满活力、融洽祥和的氛围。就长远说，做为21世纪的大学生，作为祖国的.栋梁之才，我们不仅要有扎实牢靠的专业知识，更要有健康的身体素质做后盾。只有这样，才能在未来为我们的祖国发光发

热，我们的所学才会有用武之地，为全民健身营造一个欢快友好的氛围，为第十六届亚运会的顺利举行贡献自己的一份力量。

活动过程： 隆重开幕（10月23日）

秋风送爽，丹桂飘香；中南“鸟巢”，再迎盛事。10月23日上午，20xx年中南大学田径运动会在有“中南鸟巢”之称的新校区体育场隆重开幕。副校长陈启元、校党委副书记徐慧及各二级学院、相关部门单位领导出席了开幕式，来自三个校区的数千名学子为校运擂鼓助威。开幕式由体育教研部黄益苏教授主持。

我们班的团支书和组织委员一早就组织全班同学集合，到场观看校运动会开幕式以及为我们班的运动

员加以油。在上午8点30分之前已到达体育

场，观看了开幕式的全过程。为庆祝校运回的隆重召开，我们班特意制作了海报，以为我们商学院和我们班的运动员加油打气。

上午8点30分，伴随着《运动员进行曲》的雄浑旋律，国旗班旗手手执国旗、校旗，迈着坚定有力的步伐走入体育场。在鲜花和彩旗的簇拥下，裁判员代表和26个参赛代表队的队员排着整齐的队伍依次走过主席台。我们商学院35个代表整齐的穿着洁白的院服，戴着红色的帽子，以昂扬的精神面貌走过了主席台。他们象征着商学院的学子们对再创佳绩的信心和决心。26个参赛代表队用各具特色的方阵表演展示了院系文化特色，表达了对校运会的美好祝愿。

庄严的《义勇军进行曲》奏毕，徐慧副书记宣布：20xx中南大学田径运动会正式开幕！

大会组委会主任陈启元副校长致辞， 运动员代表王海波同学、裁判员代表李卫华老师先后宣誓。

随后，《和谐中南》大型文体表演缓缓拉开序幕：传统特色“千人操”表演配乐优美，动作新颖；动感十足的健美操表演洋溢着时尚的气息，彰显青春的活力；湘雅学子的太极拳表演刚柔并济，古韵十足；校艺术团的《风雅颂》融歌唱、舞蹈、器乐演奏于一体，令人目不暇接；行云流水的龙狮表演与武术表演以高超的技艺展示了我校深厚的传统文化底蕴，将表演推向高潮。三校区师生合力为开幕式奉献了一场精彩的视听盛宴，现场掌声经久不息。

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，校领导健身展示赛打响了校运会的第一枪。

在今天随后的比赛中，我们班的卢睿，杜福来和王小三位同学参加了比赛。全班同学都十分积极的参加到拉拉队的队伍中，为他们加油，呐喊。他们三人更是非常努力的去比赛，其中有过成功也有失败，但在这个团结的集体中只要努力过就是我们所共有的成功。卢睿获得了女子800米第一名并打破记录的优秀成绩，王小舟也获得了男子铅球二等奖的好成绩。

在欢声与笑语中校运动会的第一天落下了帷幕。

迎接高潮（10月24日）

随着运动会开幕式的进行，第二天比赛更加如火如荼的进行。

一大早我们全班同学又在团支书和组织委员的组织下，来到了新体育馆。今天我们班的卢睿，罗业峰和杜福来分别参加男女5000米以及200米的比赛。

因为比赛开始的时间比较早，考虑到同学们有的没吃早餐，我们班生活委员组织同学给大家买早餐，而且为了缓解大家的劳累和无聊，给大家买了零食。考虑到垃圾的产生可能会弄脏体育场，更是安排了人员专门清理垃圾。在这种和谐友好的气氛中，我们大声的为我们班同学加油，为商学院的每一位运动员加油。

在他们奔跑的过程中，他们的每一次超越我们都无比兴奋；他们的每一次落后更是让我们揪心，既担心他们是否能重新追赶上，更加担心他们的落后是不是因为身体不舒服。我们大声的呐喊，大声的加油，因为这是我们所能给他们的最大的支持。我们可以让他们知道，奔跑在赛场上的不是他们孤单一人，而是我们0905整个集体。我们这个强大的集体是他们最强有力的后备力量。

他们为0905班书写了完美的篇章，卢睿和罗业峰都获得了5000米第二名。所有的运动员都不只是我们0905班的骄傲更是整个商学院的骄傲。比赛不断的推向高潮。

圆满闭幕（10月25日）

10月25日，我们班的王小舟，罗业峰和冉进勇分别参加了标枪，10000米和团体抱球跑三个项目。罗业峰获得了第三名的好成绩，再一次为0905班争取到了荣誉。

上午，进行完所有比赛后 。20xx年中南大学校运动会闭幕式在新体育馆举行，历时3天的校运会圆满落幕。

本次校运会再写辉煌，共有13人次打破12项校运会记录。陈启元副校长出席运动会闭幕式并为获奖单位颁发奖杯和奖旗。

闭幕式上公布了本次校运会各项奖项，我们商学院夺得团体总分第一名,土建院和成职院分列第二、三名。大赛组委会为获奖单位一一颁奖。

据悉，本次校运会共有1747名运动员，通过五场41项的比赛，决出金、银、铜牌各41枚。

在全校领导和同学们的共同努力下，我们中南大学20xx年校运动会取得圆满成功。

活动感言： 怀着激动的心情踏入了中南大学的校门，经过有苦又累的军训，我们迎来了大学生活的第一次运动会，心中充满了期待和好奇······

我们一个有组织有纪律的集体，由于我们做了宣传活动，组织活动等，班级的同学只要是没有事的都去观看了，这是让我很意外的，同学们的集体观念还是比较强的。

每一个比赛项目，大家都鼓足了劲为商学院加油，尽管是嗓子喊哑了，手拍疼了，但是大家依然热情不减，是什么力量让大家如此兴奋呢？是集体的荣誉感，是对体育的热爱······

两天的运动会，我们作为两天的啦啦队，结束后，我们的思想还停留在那个体育场内，我们依然兴奋，激动，虽然没有亲身参与到比赛中去，但是比赛的激烈氛围让我们觉得自己就是参赛者。

这次团日活动让每位团员增加了对彼此的了解，在心灵上得到一次沟通，情感上得到一次飞跃，灵魂上得到一次升华，唤起了我们对体育的热情，增加了我们的集体意识。愿中国共青团的明天更灿烂耀眼！

活动意义： “全民健身”活动是一项由国家领导，社会支持，全民参与，有目的、有步骤、有措施的系统工程；也是一项跨世纪的，造福子孙后代的宏伟事业。“全民健身计划”的提出和实施，对提高劳动者的全面素质，建立科学、文明、健康的生活方式，促进竞技体育与群众体育的协调发展，推动社会主义的物质文明和精神文明建设等都将产生积极的作用，同时它还指明了我国体育事业的发展方向，对指导我国群众体育实践，促进体育理论建设，全面提高中华民族乃至全人类的健康水平和整体素质都具有重大意义。

第一，明确了同学们在全民健身活动中的权利；第二，强调了各级及有关部门发展全民健身事业的责任；第三，进一步规范和促进全民健身活动的开展；第四，利用各类公共场所安排全民健身活动场地，大力推动已有体育设施开放；第五、规范学生健身服务，保障学生健身安全，推动中南大学体育市场和体育产业的发展。

组织同学观看运动会，一是以此纪念北京奥运会，永志铭记和谐盛世中国体育的崛起之日。二是有利传承奥运文化，推进群众体育，让北京奥运的“我参与、我健康、我快乐”变为经常性的活动。三是有助强化现代体育理念，让体育就是生活等更加深入人心，让身心更健康。四是体现法制体育建设的要求。

通过参加这次活动提高同学们实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动各方面的积极性，并且使全班同学通过参加这次团日活动，意识到运动与健康对我们的重要性。树立健身的意识并号召周围的人增强健身意识，做德、智、体全面发展的合格大学生，发展我国体育事业，增进同学身心健康，提高生活质量，成为建设社会主义精神文明的一支重要力量。

活动评估： 总体来说，我们这次以 倡行亚运，全民健身为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、 准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2、 密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们得到了同学们支持与参与，并且调动起全班同学参与进来，宣传后，也得到其他班级其他院的同学的支持与她们的积极参与。

3、 分工具体安排合理

在活动没有开始之前，负责人就已经将材料、任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、 活动影响范围大

我们除了在班级内做好团日活动，同时将其扩展到全商学院，全校。

5、 活动全面深入

从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。

6 、本次活动可行性强，操作简单，花费少，

活动安全：利于调动全班同学的积极性，增强团结合作精神，既积极响应亚运会的举行，又紧扣时代的脉搏。使同学们对全民健身有进一步的认识，丰富了校园生活。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

3、 宣传力度不够大。

全民健身活动方案 篇6

一、活动主题

健身走进百姓运动成就健康

二、活动时间

20__年8月8日8:00

三、活动内容

按指定路线绕河堤健步走三圈;本次活动不分年龄段次、不分组，均以个人参赛。

四、活动路线

碗场坝__二桥__富都汇河堤__检察院门口__大桥__天上天背后__民政局背后__碗场坝

五、奖项设置

本次活动设置前三十名奖项，凡参与活动的运动员均可获得__社区精心设计的文化衫一件。

县级全民健身活动中心 篇7

一、研究对象及方法

研究对象:在该中心随机选取了20 名锻炼者进行调查, 其中年龄在30 岁以下的3 人, 31-45 岁的6 人, 46-60 岁的3 人, 61 岁以上为8 人。同时对活动中心教练员进行了随机调查。研究方法:文献资料法;问卷调查法;数理统计法。

二、结果与分析

(一) 活动中心教练员基本情况分析

1. 教练员的性别、任职情况。研究首先对于教练员的性别、任职情况进行了综合的分析。10 名教练员, 其中男性8 名, 女性2 名, 比例为4:1。原因在于女性的体力相对于男性而言比较弱, 无法有效地完成教学任务。而教练员的任职情况分析结果显示, 在现有的10 名教练员中, 有6 人在机构中的任职期限超过了10 年, 有3 人的任职期为5 年, 还有1 人任职期未满1 年, 未满1 年的教练员是刚刚招收进来的大学毕业生, 与其他教练员相比虽然缺少实战经验, 但是在理论知识方面比较丰富。

2. 教练员的年龄及学历情况。研究还对大安市全民健康活动中心10 名教练员的年龄与学历进行了分析, 以便促进活动中心人员采取针对性的训练。在10 名教练员当中, 其中35-40 岁的教练员为5 人;41-45 岁教练员为3 人;46 岁以上的教练员为2 人。在这些教练员当中, 大多数为体育院校毕业, 一部分为外聘的教练员, 其中3 人为中专学历, 7 人为大专学历。在教练员的年龄与学历构成方面对于健身活动中心的锻炼者来说, 具有一定的吸引力, 能够有效的确保锻炼者的健身指导过程, 从而提升锻炼者的正确健身意识。

(二) 大安市全民健身活动中心的发展现状

1. 活动中心政策现状。大安市全民健身活动中心在现阶段的发展中, 国家政府职能部门并没有给予相应的优惠政策, 而健身中心工作的开展与维持紧靠地方政府的扶持, 使得健身活动中心不得不面临最大的费用问题, 该问题的存在也成为活动中心开展的重大压力之一。当前, 我国制定了全民健身活动中心暂行办法, 并对全民健身中心实施了科学的定义形式, 其中, 对活动中心的基本要求进行了充分的明确。但是, 在实行过程中, 由于优惠政策不够完善, 使得活动中心开展过程中常常面临费用问题, 导致活动器材受损无法修复、训练场地破损难以修缮的局面。长此以往, 活动中心乏人问津, 其开设的意义也将会消失殆尽。

2. 活动中心对外开放与管理现状。大安市全民健身活动中心的建设项目于2012 年9 月竣工, 次年1 月投入使用。活动中心开放以来, 先后举办了多种形式比赛, 包括今年举办了的两场大型比赛, 其中, 庆五一劳动节期间, 为了丰富广大干部职工的业余生活, 推动全民健身活动, 举办了大型的乒乓球比赛, 吸引了大安市27 家企事业单位的126 名参赛选手。7 月由大安市足球协会与大安市全民健身中心联合举办的足球比赛, 彰显了全民健身的热潮。但是, 就当前大安市全民健身活动中心对外开放与管理而言, 还存在一定的趋避性。无法对大众市民予以开放, 只能以企事业团体形式开放, 进而导致活动中心利用率不足。也正是由于这种原因, 在管理过程中, 工作人员疏于管理, 使得活动中心运营出现严重的问题, 阻碍中心长远发展。

三、结论

通过本文的研究可知, 大安市全民健身活动中心在现阶段的发展中还存在一定的问题, 缺乏相应的优惠政策, 管理效果不佳等等, 这些问题的存在严重制约着活动中心的长远发展。为了达到研究的实效性, 本文通过采用调查问卷的方式, 对大安市全民健身活动中心的教练员以及健身锻炼者分别进行了调查, 结果显示, 教练员的性别不同, 年龄不同, 执教经验不同等均会对锻炼者造成一定的影响。而对于健身活动中心的锻炼者来说, 在其实施锻炼过程中, 年龄、职业、锻炼的频次、强度等都有所不同, 这些影响因素直接关系到健身活动中心活动开展情况, 对活动中心的发展具有重要影响。

摘要：随着我国经济的发展, 人们生活质量得到了有效地提升, 对健身活动的重视程度逐渐提升。本文通过文献资料、问卷调查法以及数理分析法等对大安市全民健身活动中心现状及发展予以分析, 分析了锻炼者以及教练员的基本情况, 对其发展现状予以阐述, 并提出了合理性建议, 以期达到研究的实效性。

关键词：大安市,全民健身,发展建议

参考文献

[1]薛宇, 薛亚东, 赵金林等.延安市全民健身路径工程建设现状调查分析[J].延安大学学报 (自然科学版) , 2014, 02 (02) :87-92.

这所县级职教中心路在何方 篇8

LS中专是一所县级职教中心校，近来其G校长却陷入了焦虑之中：学校已连续两年全市职校办学综合考核排名倒数第一，行政压力非常大；自己从一所普教高中校长的任上调来才一年多，面对职校与普通高中的办学和管理差异还不能充分适应；绩效工资实施之后，一方面教师的积极性难以调动，另一方面因办学状况不佳，教师群体的气氛低迷，遇到任务能躲就躲或敷衍塞责的现象不乏其人；自己则是四处救火，什么技能大赛、创新大赛、“五课”教研“两课”评比……都是身先士卒地扑上去，希望能够尽快弄出点成绩来，以解燃眉之急。可是一来自己忙得连喘气的工夫都没有，二来这些成绩也不是想拿就能拿到的。

知情者觉得，LS中专走下坡路的根本原因是两年前的领导层调动，当年前任校长调走之后，学校多年搞教学工作、群众基础较好的副校长主政，可大半年后这位副校长毫无预兆地被调到一所普高当校长，而G校长则从普高调过来任校长。许多教师对这次调动的结果都不太认同，人心浮动。培养的学生大多被吸引到市区工作，县里因而觉得学校对地方贡献有限，也就不太热情。再加上职校教师平时“小日子”过得比较舒服，一旦对其有要求教师很不习惯。但也有人觉得，全市职校办学综合考核里面的指标大都是关于比赛获奖之类的，对于学校办学真实情况的反映并不客观，LS中专并没有那么糟糕。

“全民健身日”活动总结 篇9

由于近期我县疫情防控出现域外输入病例，按照县疫情防控领导工作小组要求，一切以群众身心健康为主，避免群众过于聚集导致情况出现恶化。我县积极创新，不在组织安排线下全民活动赛事，首次尝试“全民健身+互联网”模式，积极举办线上活动，现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，统筹安排。

在省体育局全民健身日活动通知下发后，我们及时向县委、县政府主要领导作了详细汇报，并结合我县实际情况，提出了符合我县实际情况全民健身日活动计划和实施方案，得到了县委、县政府领导的肯定和支持。

二、创新形式，开展线上活动。

本次全民健身活动，我县积极探索，创新开展全民健身线上活动，线上活动的开展取得了良好的社会效益。本次活动分为两大板块，一是全民健身有奖竞猜活动，活动方式为通过手机实名注册，在线参与有奖精彩活动，题库为第三方公司提供80道关于全民健身相关政策、法规、活动等相关知识，群众通过答题即可了解全民健身相关知识，对全民健身起到了良好的宣传作用；

二是全民健身短视频征集活动，群众通过页面实名注册，上传个人拍摄的广场舞、健身操、曳舞步等群众参与度很高的舞蹈作品参与活动，为了保证活动的公平、公正，活动通过专家评审+投票选举的方式评定名次，杜绝在作品评审过程中出现弄虚作假等情况，通过两个活动的开展，真正为群众提供了多元化、新颖的、适宜广大群众的全民健身活动。

三、加强宣传力度，营造良好氛围。

通过微信公众号、融媒体中心等平台，大力宣传本次线上活动，通过积极宣传引导和奖励等手段，吸引广大群众参与到活动中来，通过参与本次活动，使群众了解全民健身的相关知识、法规政策等相关知识，起到了积极的宣传推广作用。

通过丰富多彩的体育健身活动，积极宣传和普及体育科普知识，进一步营造全民健身的浓厚氛围。注重发挥体育健身对改善大众生活方式的作用。通过引导群众健身使其建立健康、文明、科学的生活方式。开展全民健身科普咨询活动。社会体育指导员深入基层，举办科学健身知识讲座，传授科学健身知识，为群众进行体质测定和健身咨询活动，把科学健身知识送到广大群众身边，引导群众自觉参加科学健身活动。

全民健身月活动总结 篇10

是最新发布的《全民健身月活动总结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。篇一：全民健身活动总结

全民健身活动总结

为进一步增强群众的身体素质，满足群众节日期间的健身需求，根据省、市体育局要求，结合我实际，春节、元宵节期间，开展了丰富多彩的“全民健身大拜年”活动。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，安排扎实

县委、县政府对“全民健身大拜年”活动高度重视，召开了由县直部门、乡镇主要领导参加的“两节”文体活动安排会，对做好“两节”文体活动做了细致的安排部署。我局专门制定了《关于开展

2011年“全民健身大拜年”活动的实施方案》，并组织专业人员对各单位、乡镇、村进行了业务指导，对各项任务做了分解安排，组织落实，保证了各项活动如期开展。

二、活动内容，丰富多彩

各部门、各乡镇（村）根据自己的实际，结合“两节”文体活动的安排组织了健身秧歌、花棍舞、舞龙、舞狮等健身项目，正月十三至正月十五在我县县城七个评比点进行了展演，特别是舞龙、舞狮队是本次活动的新亮点，受到了广大人民群众的高度好评。三天的展演活动，县电视台全程现场直播。据统计，全县各部门、乡镇、村、社区共举办活动两百余场次，观看群众近20万人次。

三、群众参与广泛，健身效果明显

随着群众生活水平的提高，范文写作广大农民参与健身活动的热情逐年增高。特别是近年来在上级体育部门的支持下，农民健身场地有了很大的改观，使农民群众参与健身的积极性空前高

涨。

总之，在县委、县政府的高度重视和上级体育部门的支持、指导下，我县2011年“全民健身大拜年”活动开展得有声有色，丰富多彩，达到了预期的效果。在今后的工作中，我们将继续努力，把我县全民健身活动持续广泛的开展下去。

日

二Ｏ一一年

月

篇二：全民健身月活动总结

全

民

健

身

月

活

动

总

结

数理学院

生活部

2013年12月31日

全民健身月活动总结

在12月份我系由生活部主办、由其他部门辅办的全民健身月活动已经圆满的结束，这一月生活部以及其他部门都为本次活动做了极大的努力，在活动中展出了我们自己的优点和特色，当然还有一些缺点和不足，所以对本次活动做下总结，分析我们的优缺点，改正我们的不足，发扬我们的优点。

一、活动前我们系学生会各部门都准备了一些能让我们各个宿舍增强团体意识的游戏，各部(来自: :全民健身月活动总结)门以友谊、谦让的态度在一起讨论活动方案以及各个部活动的举办时间，让我们深感和谐团结的力量。

二、活动中各个年级的同学都能积极的参加活动，在比赛中各班同学表现了团结的精神，他们都尽力地为本班争光，听到没参加比赛的呐喊声好像比参加的人还要激动、紧张，真是让人振奋。

三、由于这月接近学期末，同学们都要抓紧时间备考，为了少占用同学们 的空余时间，我们在活动中期取消了一些活动，使这次活动有了缺陷。下次活动我们一定会明确近期是否有其他安排，以免发生冲突。

以上是我们生活部在这次全民健身月活动中的总结，择其善者而从之，其不善者而改之，我们会改正这次的错误，继续我们的优点，使以后的活动更加的完美、更加的有意义。

数理学院

生活部

2013年12月31日

篇三：2014年白丰社区全民健身活动工作总结

2014年白丰社区全民健身活动工作总结2014年，白丰社区按照上级统一部署，认真落实科学发展观，以庆祝州庆和“全民健身日”为契机，组织开展一系列丰富多彩的全民健身活动，推动了全民健身计划的顺利进行。

领导重视，深入宣传。成立了由社区书记任组长的文体工作领导小组，指

导社区制定健身规划，社区组织大型活动均纳入党委议事日程，对辖区群众健身活动从领导、宣传、组织、队伍、制度、经费、场地建设等方面进行规范，成立了气排球队、健身舞蹈队等群众组织。

完善健身场地和设施建设。街道为社区新建800平米的标准化人造草坪门球场、羽毛球和气排球运动场，免费向居民开放。社区先后举办了老年门球邀请赛、气排球推广赛、青少年羽毛球比赛等5次大型赛事，接纳群众2500余人次。广泛开展群众喜闻乐见的健身活动。思想汇报专题为传递更多快乐，社区每年春秋两季组织开展野游、趣味运动会、红歌比赛等活动，积极宣传并鼓励老年人每天坚持锻炼一小时，参与社区组织或者群众自发组织的羽毛球、毽球、气排球等运动，现如今，使得社区老年人口加入文体活动的参与率达到60%以上；每年5月份开始，白丰社区举办“迎州庆”门球邀请

赛，为广大老年门球爱好者提供了良好的交流平台；元旦、春节、母亲节、老年节等特殊节日，组织开展文艺汇演，使老年人充分展示自信、活力、健康、向上的精神。通过开展各种活动，群众的体育健身知识明显增强了，体育价值观明显进步，坚持健身锻炼的人也越来越多，群众健身活动在全镇广泛开展，深入人心。

放眼未来，真抓实干，建立长效的活动机制。群众性的文体活动是提升国民身体素质的重要渠道，为了有效的开展此项工作，我们在今后的工作中将从以下两个方面开展好工作。第一，提高对全民健身重要性的认识，把惠及全民的文体活动工作摆上重要的议事日程，积极开展丰富多彩、范文TOP100形式多样、生动活波、科学文明的全民健身活动。第二，按年、按季度、按团队开展好竞赛活动，参与组织好文体竞赛、表演活动。逐步建立起长效活动与管理体制，使全民健身活动既有一定的规模

性，又有一定的群众性。

县级全民健身活动中心 篇11

【关 键 词】县级职教中心；专业课程结构；问题；对策

县级职教中心采取什么样的专业课程结构模式，不同地区县（市）级的职教中心是不同的。2005年10月颁布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，实施县级职业教育中心专项建设计划，国家重点扶持1000个县级职教中心，使其成为人力资源开发、劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要阵地。文件精神及建立县级职教中心的基本功能，都是服务“三农”、为当地经济服务的基本要求，各地的县（市）结合地方的实际，已基本建立了县级职教中心专业课程结构。那么，经过几年的运行，县级职教中心的专业课程结构模式到底怎么样，是否发挥了它的作用呢？

一、县级职教中心专业课程结构的现状

吉林省是农业比重相对较大、经济欠发达的大省。面对这样的实际情况，吉林省紧紧围绕农村教育面向农村、服务农业、致富农民，同时兼顾升学的办学方向。一方面，依据农业现代化和农村现代化的要求，着力提高农民素质，为农村培养一批留得住、用得上的实用人才；另一方面，适应农民及其子女的要求，搞好职业教育促进学生的全面发展，为他们的未来生活和发展奠定文化的基础，经过全省各地教育部门和职业学校多年探索、实验，初步形成了具有吉林省特点的县级职教中心课专业程结构模式。由于县（市）级职教中心的资源、环境的不同，县级职教中心的课程结构模式也不尽相同，大致可分为“农村型”、“城镇型”、“综合型”、“单一型”四种基本模式。农村型——专业课程结构主要是以第一产业为主，如双辽市职教中心；城镇型——专业课程结构主要是第二、第三产业为主，如德惠市职教中心；综合型——专业课程结构主要是以第一、第二、第三产业为主，如集安市职教中心；单一型——专业课程结构主要是围绕当地占主要地位的经济而设置的单一专业，如通化县职教中心。成功的办学模式带来积极的作用和影响。

1. 面向“三农”准确定位，实现了三个转变。多年来，吉林省各地牢牢把握城市面向农村、服务农业、致富农民，为当地经济和社会发展培养有用人才，初步实现了三个转变：一是转变了单纯抓升学教育，完成升学任务的观念，树立了努力抓好升学教育与就业教育，完成双重任务的教育观。二是转变了只有考上大学才是人才的观念，树立了学有一技之长回乡就业的合格毕业生也是人才的人才观。三是转变了升学率高才是质量高的质量观。思想观念的转变，使当地政府、学校、农民的目光放远了，对办学模式的认识更深刻了。

2. 增加县级职教中心活力，有效地控制农村初中学生辍学。根据现代农业发展和农村产业结构调整的实际，通过大胆尝试办学模式改革，锐意改革课程结构，构筑升学教育的“二元结构”，实施一校两制，即“抓好基础教育求升学，开办职业教育谋就业”，为将来学生“就业有门路，挣钱有技术”奠定基础，做到让家长满意、让学生喜欢，变被动为“主动回流”。

3. 培养出一大批高素质的新型劳动者。多年以来，县级职教中心一大批学有所长的初中毕业生走向了农村，在建设家乡和发展农村经济中发挥了生力军的作用，成为农民企业家、专业技术人员、科技示范户、专业大户和农村经济活动经纪人。

4. 促进农业，为农村青年提供了更广阔的就业门路。县级职教中心在一定程度上是对城乡职业教育资源配置的优化，形成了三级衔接、三级办学、资源共享、城乡互动、互利互惠、多方受益的农村中等职业教育办学的新机制，调动了农村中学实施中等职业教育和农村学生参加学习的积极性，为农村学生进入中等职业学校学习开辟了新途径，也为农村中学毕业生提供了更宽的就业出路。

二、县级职教中心课程结构模式存在的问题

县级职教中心专业课程结构模式对全省农村经济发展和农民致富起到了积极的促进作用，但还存在着不尽人意的问题。主要表现为：

1. 在教学管理制度上，县级职教中心课程结构模式存在很大缺失。农村义务教育“实行在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理、以县为主的管理体制。”这种体制只能在县域层面统筹城乡教育发展，重心偏低，县与县之间、县与市之间无法统筹。特别是县级政府可调控的资源有限，很多问题县域内无法解决。而县与县之间差距很大，只能是富县办富职业教育，穷县办穷职业教育，甚至有些经济特别欠发达县即使加上中央、省及市级财政的转移支付，仍难保证本县职业教育工作的正常发展。县政府办学积极性不高，对县级职教中心专业建设缺乏科学论证，随意性、盲目性较强。与当地经济建设和社会发展对应用人才的需求脱节，没有对当地资源优势、产业结构、经济发展规划、劳动力素质和人才需求状况等进行综合分析和研究，专业与区域内经济结构、产业结构和技术结构的调整和发展需要，以及当地劳动力市场对相应层次、规格人才的实际需求相关度不高。同时，部分县级职教中心所开设的部分专业也因缺少硬件、师资、企业或行业支撑，教学质量无法保证，专业含金量少。有些县市职教中心设置的专业不是为当地经济服务的，尤其是骨干专业和热门专业。从结构上看，专业设置与经济发展的相关度不高，不能有效适应经济发展的需要，失去了国家建立县级职教中心的宗旨。如果不根据当地实际设置专业，就不能为当地经济服务，就有可能造成人才和教育资源的浪费。

2. 在教育投入制度上，各地普遍重视基教、轻视职教。在农村义务教育实行“各级政府分担、经费省级统筹、管理以县级为主”的财政体制，这种体制虽然明确了中央和省各自的经费保障责任，但是对省以下各级政府的经费保障责任仍不够明确。有些地方政府对职业教育投入积极性和主动性不高，甚至推卸教育经费投入责任的现象。另外，由于县域、地区差别，地方财政状况差异很大，致使各地对职教中心教育经费投入不大。由于制度原因，县级职教中心教育投入存在巨大差距，好的县（市）对职教中心投入的多一些，大多数县级职教中心经费严重短缺、教学条件简陋，导致专业课程设置难以适应培养目标，实训课程成为空想。

3. 在教育管理制度上，由于“双师型”教师严重不足，造成教师在质量水平和条件待遇上的巨大差距。在教师资源配置上，长期以来倾向基教。首先，满足基教需要，特别是优质教师资源更是如此，导致职教中心教师资源十分短缺，优质教师资源更是凤毛麟角。在人事制度上，存在着职教中心教师编制少、职称名额少、晋升难、工资待遇低、工资发放难以保障、教师培训缺少制度性和有效性等问题，致使职教中心教师数量不足，难以满足正常教学需求，出现年龄老化、代课教师等问题；造成教师结构性短缺。如，既能教文化课又能教实际操作的教师严重缺少，不得已用其他专业教师顶替；大多数职教中心的教师未参加过上岗培训，绝大多数农村教师未参加过骨干教师培训及计算机培训，即使参加过培训的教师也大多认为培训内容不切合农村教学实际；职教中心教师岗位缺少吸引力，如无附加政策很难吸引大学毕业生到职教中心担任教师，相反，却存在着农村优秀教师向城市流动的问题，给专业课程带来不同程度的干扰。

三、加强职教中心专业课程结构建设的对策

1. 在教学管理制度上，规范专业设置，提高服务地方经济建设的功能。县级政府应履行职责，管理好当地职业教育。“政府应成为教育体系的规划者、教育条件的保障者、教育服务的提供者、教育公平的维护者、教育标准的制定者和教育质量的监督者。”在县级职教中心专业设置、课程资源开发、深化课程改革以及探索人才培养模式、改进教学方法、提高教学质量的过程中发挥主导作用。对传统农业向现代农业转化、农业科学技术推广、农村产业结构优化与升级、农村富余劳动力的持续转移、农场加速民主化进程与文化建设、农村和谐社会建设、农村劳动力素质提高等承担责任，在对当地资源优势、经济发展规划、产业结构调整、劳动力素质和人才需求状况等要进行综合分析和研究的基础上，紧密结合重点产业、新兴产业和特色产业的发展需要，制定县级职教中心科学发展的目标和有关政策措施，积极引导职教中心以区域经济结构、产业结构和技术结构调整和发展需要，以及当地劳动力市场对相应层次、规格人才的实际需求为导向设置专业。同时，加强对专业设置和管理的宏观调控，严格执行专业设置审批制度，统一专业设置标准、专业建设标准、专业审批标准，避免任何形式的各自为政，逐步建立专业布局合理、结构优化、特色鲜明的专业体系，从而推动职教中心的整体发展。

2. 在教育投入上，应加大对职业教育的投入力度。投入的大小，直接关系到县级职教中心教育条件的好坏。由于县域经济发展水平不同，使教育经费投入差距悬殊。为使县级职教中心在办学条件上具有制度上的保障，应建立统一的办学标准，对教师、设备、经费、校舍、图书、实习实训场地等配备作出明确规定，使每一所职教中心都能按照法定的办学条件标准，实现职教中心教育规范办学。为了保证办学效率和教学质量，县级职教中心要以全国统一的办学模式和质量标准为基础或作为其基本框架。同时，也要特别注意考虑不同区域所采用的科学技术的先进程度不同，所需要的人才结构比例的不同，专业设置、课程设计、教学计划、教材设计也应因地有别。为此，职教中心要依据自己的优势，紧贴当地经济发展对人才的需求，确定自己的特色专业，使县级职教中心在市场上获得了持久的生命力和竞争力，才能立足当地、服务当地。