赴山东学习心得体11

赴山东学习心得体11（共11篇）

赴山东学习心得体11 篇1

赴山东学习心得体会

这次教育局组织我们二十三个人于5.5—5.13到山东杜郎口中学和维坊昌乐二中，就学校在高效课堂等方面所面临的诸多问题进行学习，并参观了两个学校的校园文化以及课间操还有教室布置等方面。现谈一谈自己的一点体会。

一、杜郎口中学感受：

这所学校我们早已听说过的，学校名气很大，是一所寄宿制学校。第一天，由于我们带的是蓝牌，所以只能在报告厅听公开课。报告厅很大可容纳上千人，我们分别听了语文、地理、化学这三门课。课堂上见不到老师的影子，全是学生在展示，看着他们精彩课堂。我们每个人都很震撼。震撼的是这些农村孩子的自学能力、合作意识、创作能力、语言表达及表演能力竟如此之强。同时对于理科教师还存在这样一个疑问，因为理科是比较抽象的只靠学生自学他们能全学会么?带队的田主任也看出了我们的疑问，于是他让我们都等着看一下他们的晚自习是如何上的。看了晚自习以后我们的疑团终于揭开了，原来他们的晚自习并不是做作业，而是教师引导他们结合教材把第二天要上的新课串讲一遍，把疑难问题解决，第二天的课学生就可以大胆展示了。

为了更深入的了解，第二天我们都换了红牌可以随便进班听课，在课堂上，更让我们惊叹这些学生的表现，他们一个个自信，充满活力、争着回答问题，对我们众多参观者丝毫不予理睬

听了课后我们又看了他们的其他方面。在教学楼的走廊内

到处悬挂的不是名人名言，而是教师和普通学生的“名言”，这些“名言”通俗简洁，贴近学生，激发自信，达到了学生自我教育、自我管理目的。教室内，前、后、一侧和外走廊四块大黑板，学生每人分得一小块，或利用课间十分钟展示自己的学习情况，或用于听写练习，或学生的自评及互评。课间操站队不整齐的，喇叭点班点名，被点学生主动站到前面来亮相，自感羞愧，做完操教师、学生轮流点评，具体到班到人，毫不留情，操没做好的最后还要留下重新做。教学楼走道里摆放着全校教师每人一块的教学反思板，反思内容分为收获、不足、改进措施。全校教师每天上、下午课前，都要集中在教学楼门厅内，围站在一起，由专人、多人进行各方面情况总结、提出要求、布置任务，并由教师轮流进行教学反思。学生各科都有预习本，有统一的预习内容和要求，有教师的批阅记录。据说学生是没有统一作业本的，教师也不需要统一批改作业本的，确实也没有见到学生作业本。课后，除个人自评、反思外，教师们还将自己的反思内容用小黑板公示出来，以供大家相互学习和借鉴，达到成果共享、不足共勉的目的。

通过两天的了解和接触，面纱，被初步揭开。疑惑，得到了粗浅的答案。不过可以确定，对充满神话色彩的杜郎口中学我们有了与其它学校不同的认识。感觉更多的是惊喜、触动和感慨。杜郎口的精神价值表现给了我们农村学校的发展以信心和希望。

二、昌乐二中感受：

昌乐二中是初中与高中同校的学校，学校很大，有近8000名学生。走进昌乐二中，我注意到昌乐二中各班教室外墙报和随处可见的中英文对照的名人名言等，包括厕所里都有，还有楼道外的高中英语常见句型300句等等。学生们随时随地都可以进行学习。

昌乐二中的课改主要是以“271”高效课改为模式的。昌乐二中的“271”课堂模式的“271”包含了三层含义。第一层含义是指时间的划分，“2”是指课堂上老师讲不超过10分钟（课堂45分钟制），“7”指学生学习（包括自学，讨论，展示）30分钟，“1”指5分钟反馈过关。第二层含义指学生的划分，20%优秀生，70%中档学生，10%后进生。第三层含义指学习内容的划分，20%不用讲学生能自学会的，70%通过讨论、巩固学会的，10%同学帮助，老师点拨学会的。通过听课和观摩，感受了其“271”课堂教学的高效。

在高效课堂上学生学习主动性、积极性得到充分发挥，当然教师的主导作用也没有削弱，只是以组织者、指导者、激励者的角色出现。对学生模棱两可的问题，教师要有明确的答复；对教材重难点问题，教师要进行讲解归纳；对学生的展示点评，教师要给予恰当评价。整个听课过程结束后，让我深深感觉到，他们的上课模式充分调动了学生的积极性与主动性，非常符合新课改的理念与要求。而且他们的模式也更适合我校。

在昌乐二中学习了两天，有太多的感触和启发，无论是学生的课堂还是学生们丰富多彩的课外活动，处处充满了课改带来的朝气与活力。昌乐二中的课改模式让我们看到了希望。而且也更适合我校，当然课改之路不是惟一的，每所学校都在摸着石头过河，我们应结合自身与学校实际，在不断探索中前进。但我们必须清醒地认识到，在21世纪的今天，课改已是大势所趋。我们要敢于放手去做，去尝试。

总之，这次外出学习让我对高效课堂有了更近一步的了解。在今后的教学工作中我会尽力做到让学生们身心健康快乐地学习、成长。同时也使教师在自己的岗位上体验职业所带来的快乐，实现自己的人生价值，课堂就是我们的主战场。我们只有理性的认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂。

邓伟

2012年5月18日

赴山东学习心得体11 篇2

教育是什么?教育就是把人变成人, 教育就是培养完整的人。教学是什么?教学就是教师教着学生自己去学。高考是什么?高考其实就是考人品, 高考成绩是教育的副产品。这是山东省昌乐县第二中学的办学理念。2010年10月30日至11月8日, 笔者有幸到昌乐县第二中学学习“271高效课堂”教学模式, 此行让笔者收获甚丰, 感受颇多。

一、“271高效课堂”教学模式的理论基础

其理论基础是“以人为本”及陶行知先生提出的“六大解放”。1.解放学生的头脑。2.解放学生的双手。3.解放学生的眼睛。4.解放学生的嘴巴。5.解放学生的空间。6.解放学生的时间。

二、“271高效课堂”教学模式立足于三个转变

三个转变是指:1.教师角色的转变。即教师要成为学生学习活动的组织者、参与者, 变“教”为“启”, 变“教”为“帮”。2.学生角色的转变。即学生要成为学习的主人, 变被动接受为主动求索。3.教室功能的转变。即变“教室”为“学室”, 变“讲堂”为“学堂”。

三、“271高效课堂”教学模式的两个主要方面

“271高效课堂”教学模式主要包括两个方面。1教学内容方面。即20﹪的教学内容通过学生自主学习完成, 70﹪的教学内容通过组内或组间合作完成, 10﹪的教学内容通过教师指导完成。2.学生组成方面。即每个学习小组由三个层面的学生组成。其中, 20﹪的学生是特优生, 70﹪的学生是优秀生, 10﹪的学生是待优生。在课堂教学过程中, 教师的作用在于有效组织学生通过不同的形式和方法互帮互学, 从而达到促进学生全面发展、共同进步的目的。

四、“271高效课堂”教学模式的五个环节

“271高效课堂”教学模式大致可分为五个环节:1.读书自学, 自主探究。2.完成学案, 训练应用。3分组合作, 讨论解疑。4.展示点评, 总结升华。5.清理过关, 当堂测评。

在这五个环节中, 笔者认为“读书自学, 自主探究”这一环节是最具有挑战性的。其关键在于教师要抓住学生的心理, 激发学生学习的主动性。怎样让学生主动地去学习呢?笔者认为, 第一, 教师要把握学生心理特点, 精心准备导学案, 激发学生学习动机。第二, 让学生自己拟定学案, 并按照自身的能力、水平进行学习, 教师加以适时引导。此外, 小组合作学习是高效课堂教学的重要组成部分, 也是学生走向自主学习的基础。高效课堂教学能否顺利进行, 与分组是否合理、小组间能不能默契配合有很大关系。为此, 教师要发挥自身主导作用, 注重小组内成员相互支持、密切配合的团队精神的培养, 以增强各小组的凝聚力。

五、“271高效课堂”教学中对教学目标的要求

没有目标的教学是盲目的, 更无法达到高效。对“271高效课堂”教学目标的要求, 笔者认为有以下三点。1.制定三维教学目标。2.量化教学目标, 科学分配课堂教学时间。3.教学目标应贯穿教学始终, 每个环节都要围绕其进行。

六、提倡师生进行“海量”阅读

为了达到以阅读促进师生发展的目的, 昌乐县第二中学采取了多种举措。1.学校给教师提供了一些必读书籍, 要求教师自行阅读。2.让师生畅游书海。学校图书馆现有藏书25万册, 这为师生进行“海量”阅读提供了条件, 师生们还可在校阅览室浏览全国678种报刊。3.开设阅读课程。学校制定了《昌乐二中阅读课程标准》, 规定了不同年级段的阅读课时, 并要求初中生每年阅读40本书, 高中生每年阅读30本书, 提倡学生进行“海量”阅读。4.以活动促阅读。学校定期组织或鼓励学生进行各种读书会、朗诵会、故事会、报告会、阅读之星评选等活动, 以此促进学生阅读兴趣的养成和阅读能力的提高。

七、组织丰富多彩的社会实践活动

培训学习心得体 篇3

一、做课题研究要变换思维模式

华东师范大学胡东芳教授在培训时提出，“一个苹果里面有什么，”引发了我的思考，我跟着胡东芳教授的启示，直到两个小孩分苹果，横切一刀，发现了苹果里面有什么不一样。这就告诉我们，课题研究要变换思维模式，不断深入的研究，才会发现问题的存在，以利于我们解决问题而进行思考，得出解决问题的方法，从而可以顺利完成课题的研究。

二、做课题研究时，课题命题不宜过大，学会小题大做，选题做到小、新、趣，不要老、大、难。这样才容易开展课题的研究，最后比较容易结题，得出结论。

三、开展课题研究常用到的研究方法：在课题研究过程的研究方法主要有文献法，行动研究法，个案研究、调查研究、叙事研究，最后要深入探究现象，运用类比和移植，变换思维角度，这样才能更好的完成课题研究。

★ 护士节责任护士演讲稿

★ 护士节最美护士演讲稿

★ 护士节赞美护士诗歌

★ 护士节优秀护士演讲稿

★ 牙体牙髓护士自我鉴定

★ 护士节给护士的慰问信

★ 护士节赞美护士的诗歌

★ 护士节优秀护士先进事迹学习心得体会

★ 512国际护士节护士代表演讲稿

校党课学习心得体（推荐） 篇4

清爽的九月，我带着一颗清爽的心，踏入我的大三，同时，也怀着无限真诚的敬重和感激接受了校里的党课培训。为期六天的党课培训，时间真的不长，但这短短的六天中，每天一位各院老师的悉心讲解，却真真正正的带给了我一次又一次升华灵魂的心灵沐浴。

我对党的理解和感悟，也许远远没有书本党章上的详细严谨，但对于中国共产党的向往和尊崇，我却一直很认真很认真的放在心中，也许，这话说起来别人会觉得略掺夸大，但对于一个真正受到过党的资助和培养的大学生来说，这份向往和感激真的是毫无杂质。我的大学开始的并不顺利，因为贫困，我几乎与大学失之交臂，父亲和母亲的无助我看在眼里却只能更为心酸无助，但是，因为我们党的好政策，因为这份比沙漠中的绿洲还要及时的极大帮助，在政府党员的帮助下，我靠着国家助学贷款终于踏进了这个美丽的大学校园，这份对党的尊崇，激动和感恩，真的不是只言片语能描绘的出来的，现在，在辽宁工大这所美丽的校园里已经学习生活了两年，当时的那份感激和向往，未曾有过丝毫的退减，所以，现在我努力着走进了校党课的课堂，认真聆听着每一位老师的教诲，争取着早日加入这个伟大，神圣的组织，为了祖国，为了社会，为了感恩，更为了实现我人生的价值和意义！

这次的校党课老师们讲课生动真实，更多的是结合着社会实

际和个人的感悟、感情，为我们带来心灵的洗涤。所以，在课后，我也认真的看了书本上的细致内容，书本上的学习，让我更为扎实的加深了对党的认识。以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

我明白，了解党的性质和宗旨是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义奋斗终身的必须前提，要努力争取成为一名合格的共产党员就必须时刻谨记党的宗旨是：全心全意为人民服务。我深深地懂得共产党员意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务，加入共产党是为了更直接地接受党的领导，全身心透入社会主义现代化建设的奋进中。要使我们的党，我们的国家永远强大，有力。08年的汶川地震，带给了13亿中国人难以磨灭的黑暗记忆，却也带给了无数国人铁一般的坚定和依靠，中国共产党，这个伟大的领导者，毫无保留的全力争取保护着国人的身体安全和心的城墙。我一直难以忘怀一个场面，那是温家宝总理蹲在一片危险的废墟中，冒着余震时常发生的不可预测的危险，含着泪呼唤着坍塌的房屋下

被埋的孩子，他身旁的中国人民解放军声嘶力竭的叫着被困的群众，给他们心灵的支撑和坚强！感动中我暗下决心，也许，我不会遇到这种考验生死的时刻，但我要加入这个组织，时刻准备着与这群伟大的中国共产党员，为祖国的荣耀安全共奋斗！因为，这是一个怎样崇高、伟大的组织，早已不言而喻，我愿意为它奉献热血青春！

九月十号的教师节，是我们校党课的开班典礼，特殊又特殊的日子，我随着义勇军进行曲的铿锵节奏，庄严在自己心里宣誓，我要通过自身的不断完善和努力加入党的温暖怀抱。开班典礼上，王部长说过一句话，思想是行为的先导。那么我想，入党的坚定，就是我不断提高完善自己，奉献服务他人的导航。党课培训的第一课，营销学院的徐书记开篇就为我们深刻讲解了大学生党员的责任和使命，正如徐书记所说的，大学生，不仅仅是一个称号，他更代表一种责任和使命。是的，大学生要想有所作为，责任就像是一个框架，约束人的行为，使命就像是一盏明灯，指引我们前行！我想，作为当代新一股涌起的力量，这个多元化时代的大学生，我们最应该谨记于心的就是踏实，积累。努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益，从现在的实际情况来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。因为同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的党员特别是他们身边的学生党员来认识的。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动大家。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。这样，一点一点的积累，一点一滴的获得，踏踏实实的努力，认认真真的为梦想与理想前行，加强党性修养和党性锻炼。

徐书记在讲解的最后放了一首成龙的歌曲，《不要认为自己没有用》。不要认为自己没有用，不要老在那边看天空，如果你自己都不愿意动，还有谁能助你走向成功。。正如歌词里所说，对于我们当代大学生而言，目标、动力与计划，至关重要，大学生党员更要明确的确定目标，制定计划，追求成功，标准更高，执着努力，追求成功！对我个人来说，我现在的小范围计划就是努力奋战下一次的英语六级和现在所学的各种专业课，作为班级两年的团支书，我带领大家一起做社会实践，参观革命基地感悟老一辈革命家的激励奋斗，攀爬首山磨练我们坚韧坚持的信念，农家元旦包饺子感受班级凝聚力的温暖，一点一滴，为班级和同学做着我力所能及的努力和帮助。作为一名校园主持人，我带着激情与负责，认真主持完成着每一场晚会，感受着点滴的进步

入党积极分子培训班的培训真的让我收益匪浅，党课有针对性的教育让我沐浴在党思想的洗礼中，帮助我看清了今后努力的方向，大学已过了大半，现在的我，因为怀着对党的向往和感恩，已是一个充满自信和努力奋斗的女孩，朋友常说，我的主持都是一直在笑着。我相信自己，也尽我所能的帮助身边的每一个人。我的大学，因为党的关怀和帮助，在感恩与进取，关怀爱与被爱中，充实的前行，我觉得特别幸福，更加幸运，幸运我生在这个伟大的国家，长在这个温暖的社会。贫寒的家境，阻挡不了追求理想的脚步，因为，我生活在这样一个伟大的国度，在这样伟大的党的羽翼下成长。感谢伟大的党为我提供与同龄人一起成长的帮助。

外出学习心教师得体会 篇5

在上海学习的时间虽然很短，让我受益匪浅，感触颇多。自己工作十五个年头，经历了四次教材的变革，教学理念的改革也是翻天覆地的。由张思忠的二十四字教学法到马承的三位一体教学法，后来出现的是任务型教学法，总之，教学的改革在不断地前进，对我们教师的要求也在不断地提高。我始终有一种想法，教学是为了学生一生的发展，我要教给学生的不是靠死记硬背得来的东西，要让他们感受到学习的快乐，体验到学习的实质意义—— 用。但是，这么多年来，自己在坚持着一种信念，却无法形成一种理念，自己学习不够刻苦，见识不够广泛，心中很是遗憾。本次学习，聆听了几位教授的讲解，感到一种沁人心脾力量注入自己的思想中。下面谈谈我的一些感受：

一、在今后的教学中几个需要改进的方面

1在教学中，教育思想直接促进或者制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着教学的质量和效果。面向全体学生，全面培养学生的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力这是新课程改革的新理念，我们必须改进我们的思想认识。在教学中我们的思想定位的正确与否直接关系着教学的成败。上海教科所的汤青老师提到的几点课堂教学的建议非常好：一、我们要树立目标意识，培养学生良好的学习习惯，教给学生基本的学习方法，培养学生科学的思维方式，激发学生求索、创新的精神，陶冶学生的情感意志。二、树立主体意识，由重教转向重视学生的学。三、树立训练意识，由重视结果转为重过程，重讲轻练转为讲练结合，精讲精练，精讲巧练。我们每位教师都想提高我们的课堂效率，我觉得汤青老师的建议值得我们细细的琢磨。课堂是我们的主阵地，我们的教学效率产生在这里，只有提高课堂效率，才是我们的首要任务。

2 多媒体在教学中的有效使用

在上海向明中学，我感触较深的是多媒体在教学中的光彩，它能够代替录音机操作便利，节省时间;图片新颖形象，创设了很好的环境，出示习题形式多样、快捷、全面方便，教学内容与多媒体融合的恰到好处。而我们在课堂上利用课件的效率不是很高。一方面课件缺乏，大家没有充足的时间制作，另一方面是我们制作课件的技术欠缺，有教学的构思却没有这方面的技术，所以，我们制作的课件不精美，使用效果也不是那么好的。通过观摩学习，我有新的体会，如果我们平时能收集一些课件，多互相学习、研讨，集思广益，好的课件也会产生的，再加上能够适时适度在运用它，能把它与学科有机地整合起来，而不是简单地引入或是辅助，成为真正意义上的信息化教学。

3 集体备课的重要性。在我们一月一次的教材通研中我也有过与其他教师同样的感受，效率不高。在向明中学那位老师的说课中提到了她的课的把握的好得益于集体备课，很有道理，一个人的力量是有限的，集体备课可以帮助每个教师做到取长补短。比如：在同一个年级组的教师可以利用集体备课解决问题，互相沟通，更好地把握知识点，三人行，必有我师也。向明中学的一位老师讲了他们的情况值得我们借鉴。集体备课前的准备工作很重要，明确目标，分工协作，充分准备。过程中，人人发言，提出自己的见解。

4 口语的提高和训练。向明中学的徐洁老师提出的练习方法不错。她说口语训练的情景创设形式要多样化。从音标训练到演讲，情景对话，课文复述，还有每节课前拿出2-3分钟进行conversation和speech，复述课文教师可以适当的示范，也可以提供给学生脉络大意、启发性的词句。他们教师的流利的教学口语，学生的口语都让人望尘莫及，同时也耐人深思和自省。我在刚毕业时尝试着用英语授课，但是我被学生所提的意见吓倒了，他们觉得听不懂，从那以后我逐渐淡忘和少用英语，心中想起来就觉得遗憾、无奈。这次听课后我更是后悔和自责，后悔之余学习的信心倍增。

5 单词和句子的学习。单词是学英语最难攻克的关口，我一直在探索，有时甚至感到迷茫，学生学习英语说是因为单词不过关，日积月累产生厌学的情绪。听了几节课后我发现自己在教学中忽略了一点，那就是单词的复现率的提高。听课中，那几位老师，学单词放在句子中，通过使用来学，真正做到学以致用，效果很好。学习句子是

利用逐渐削减的方式，循序渐进，自然而然地达到用的目的，同时语言教学的趣味性和挑战性吸引学生勇往直前，产生不错的教学效果。反思自己的教学，还是没能找到这样的突破口。

二、教材与教师的关系

在去上海学习之前，我展示了一节公开课，我没有按照教材的编排进行，我把教材进行了整合，根据教学课时限制，学生的一些掌握情况，课本内容重新调整，这节课效果还可以。一直以来，我都这样进行这样的调整，有时自己心里也不踏实过，害怕破坏教材的内在的科学性，这次学习后，我有了一种新的认识，我备课备学生，要让教材更好地适合自己的学生也是可取得。俞红珍教授说：“教师要不受教材束缚，灵活运用，成为驾驭教材的主人。”她讲解教材二次开发的涵义，既要创制性地运用教材，又要运用课外材料整合和优化教材，自主地开发教材的资源。比如，教学目标的设定，决策过程在选择、拒绝、添加和改变。即选择的过程中认可教材的安排，当然也可否定或删掉或减少某些内容称为拒绝，拓展、补充新材料为添加，对教材进行更多的修改为改变。这些提示都对我们的教学有帮助。教材是死的，但是我们教师是活的，发挥我们的教育机智让教材更好地为我们的教学服务，不能照本宣科，让教材牵着我们走。

三、个人综合能力的提升

在这次学习中，还有很多值得我学习的。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以这些优秀的教师为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思考，精心设计，力求体现以学生为本，

处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习名师们新的教学理念和教学思想，学习那几位优秀教师在教学中独具匠心构思，学习他们扎实的教学基本功，反思自己的教学，全面提高自己各方面的能力。人常说：教学有法，教无定法;没有最好的方法，只有最适合的方法。我知道自己离名师还很遥远，但是自己所肩负的责任要求我要提升自己的综合能力，提升自己的素质。我要努力朝着汤青老师说的优秀教师的方向靠近：把学生教得越学越想学，越学越会学，越学越聪明，越学越有理想，越有追求。我要用我的学识和独特的人格魅力赢得学生的爱戴。

★ 学习法律心得与体会

★ 教师心德体会

★ 继电保护心得与体会

★ 学习创造学 体会

★ 学习党章体会

★ 班组长月度工作总结

★ 班组长年终工作总结

★ 班组长培训

★ 班组长工作汇报格式

纪律教育月学习心得体1 篇6

通过上级部署开展的纪律整顿教育活动和观看前警示片后，使我深刻领会其中的警示精神．并以此为鉴做到令行即止，依法办事、认真履行职责、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，以下谈谈我的一些心得体会。

一、树立坚定共产主义信念。一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。因此，作为一名共产党员要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。公安机关的人民警察来自人民，人民警察的权力是人民赋予的。因此，我们必须全心全意为人民服务。勤政为民、真抓实干，密切联系群众的根本要求。要增强事业心和责任心兢兢业业地做好工作。杜绝公安机关对群众“冷、硬、横、推”甚至侵犯人民群众利益的现象；杜绝 “门难进、脸难看、事难办、话难说”的四难现象。

二、加强自身的思想纪律建设，严格自律为警清廉。我们的党内、集体内暴露出的违纪分子，无外乎两类人：第一种，原本是好同志，为党、为人民兢兢业业工作过多年，但是由于抵制不住个人私欲的诱惑，走上了远离人民的错误道路。第二种，头脑里从来就没有一点党性，为了掌握权力，表面上积极进步，骗取人民的信任，混入党组织内部，其实是彻头彻尾的败类。如何从党内区分、清除出这些人，如何教育我们的干部、同志不再重蹈违纪分子的覆辙，是摆在我们面前的问题。而解决这一问题的最有效的思想武器就是“三个代表”重要思想精神。只要我们的每一位同志都明确了自己所从事的事业应当代表人民的根本利益，并且切切实实地为这个信仰去奋斗，那么就不可能有为一己私利而违法违纪的行为发生；我们党的吏治清明了，也就不可能有那些别有用心的人削尖脑袋向党组织里钻。因为为人民利益舍弃个人利益的“亏本买卖”是只有那些真正的共产党人才会去做的，投机分子是不会那么“傻”的。

三、规范的生活纪律。要把我们的集体建设成一支有凝聚力、有战斗力的队伍，就必须做好对公安机关中每一位成员的约束和管理。这种约束和管理不仅仅在于八小时之内的纪律要求，更要延伸到大家的生活之中。我们一定要将有关内务管理条例、规定落到实处，做到不出入营业性酒吧、歌舞厅，坚决与黄赌毒等社会丑恶活动作斗争。

群众路线教育实践活动学习心得体 篇7

根据党的群众路线实践活动的总体安排和部署，我认真学习了党章和党的十八大报告，学习习总书记有关群众路线教育活动的一系列重要讲话，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等书籍和十八大精神等。通过学习，我对党的群众路线有了更深的了解和认识，深受教育，倍受鼓舞，深深认识到在新形势下开展群众路线教育实践活动的重大意义，坚定了自己的理想和信念。

一、新时期在全党开展群众路线教育十分必要

通过学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等中央领导人对群众路线的论述，使我清醒的认识到了我们党之所以能不断的从胜利走向胜利的原因，它是我们党的生命线，是一切工作成败的关键，我们必须更加自觉的践行党的群众路线观点和工作方法。

（一）开展群众路线教育是党章的内在要求。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持开展群众路线教育是党章的内在要求。中国共产党自1921年成立起，不断由小变大、由弱变强，最后领导全国人民夺取了新民主主义革命的胜利，依靠的是广大人民群众，走的是群众路线。在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群

1众反映强烈的突出问题的必然要求。历史事实表明，群众路线是们党的生命线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就能良性发展、就能稳步前进。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。

实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民群众的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

（二）开展群众路线教育是时代的迫切要求。

正如习总书记所说：当前，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险这四大危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上，迫切需要对这些作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措，对教育引导广大党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义的群众观点，切实改进工作作风，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。我们党员同志必须加以深刻理解，认真践行，坚决反对“四风”，实实在在为群众办实事，办好事。

二、群众路线是我们工作的基本准则

群众路线是党的根本工作路线，全心全意为人民服好务是我们工作的出发点和落脚点，也是我们工作的最终目标。开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动就是贯彻落实中央“八项规定”，坚决反对“四个歪风”。要把坚持群众路线作为我们工作的基本准则，坚持“一线工作法”，做到谋划工作依据群众路线，开展工作遵循群众路线，讲评工作对照群众路线，把群众路线贯穿工作的全过程，通过坚持群众路线教育不断加强作风建设，促进作风转变，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。

三、做好本职工作服务群众

心理健康辅导员学习心得体1 篇8

我从来没有认真思考过我是谁、我的性格从哪里来、为人处世等方面的问题，非常有幸参加了此次培训班的学习，它让我能静下心真正地思考自己的成长经历，对自己进行心灵上地剖析。这次的剖析对我这年龄来说更有助于我今后人生道路的前进方向。

我认为社会在不断发展，人类也得跟上时代的步伐。随着科技和经济的不断进步，使我们人类达到了前所未有的高峰，有得必有失，在我们感叹生活的神奇时，在某些方面也存在一些弊端。我们如何对待这些因发展而带来的存在的社会问题呢？开设这一门心理课，实在是太必要了。作为教育者一定要正视现实，做好心理准备，正确客观地实施教育方针，深入探讨根源，采取切实有效的措施，这样才是学生的健康引导人，是学生的良师益友，是他们心中的一盏明灯，照亮他人，温暖自己心理健康。

这次学习有理论也有团体合作，怎样去落实还得靠我们平时的一点一滴的积累，靠我们去发掘，首先我们要从自身做起。我们必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。健康的生活习惯就是我们的工作和作息要有规律，要有良好的心理承受能力，又良好的人际关系，不要把家庭生活中，同事朋友间的烦恼事情带给学生，一定要敬业，当你站在讲台的一刻起，你就是他们的护航人，是舵手，你要带领他们愉快航行，驶进安全的港湾。良好的生活作风就是生活作风正派，不以权谋私，要遵守法律法规，要正直、善良，要遵守一个老师应尽的职责。所谓立人先立己，先从自身做起，树立榜样，严格要求自己。在工作中要认真细致，有爱心、热心、恒心、耐心。教学要以人为本，善于照顾学生的情绪，时时留意学生思想动态，要多和学生沟通，多表扬，少惩罚；要宽容、理解，少责骂。要真正从学生的需要出发，在学习上，在生活上关心他们。尤其现在流动人口多，他们的父母工作很忙，无暇顾及他们生活的方方面面，尤其思想动态方面，很多都是放任自流。他们生活不固定，思想复杂，很容易沾染社会上的不良风气。学生的生活经验浅，自制力差，容易上当受骗，为他人所利用，走上犯罪的道路。我觉得这是教育的一个大难题。面对这些群体，我们老师更要付出巨大爱心去关怀他们，引导他们，他们的流动性也增加了他们的社会阅历，增长他们的知识，开阔他们的视野，我们要尽量发掘，让其闪光，增强他们对学习的信心，对于其育教的方式应该因材施教，通过多种形式（利用游戏，团队训练等）让学生感受到自己的价值，多鼓励他们，肯定他们。

赴山东学习心得体11 篇9

沙依坡小学教师：周正顺

本学期，本人学习了“不作为、乱作为”的相关文件和许多政策之后，从思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

一、我通过学习和反思，认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足，具体表现在以下几个方面：

1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时碰到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点知识的心理;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象。

2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、在求真务实方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。我必须在教育教学方面，坚定自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生。

4、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。同时，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。

5、在团结协作方面，我基本上能做到谦虚谨慎，尊重同志，就是互相学习、互相帮助方面还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

二、改进措施

经过一段时间的学习和反思，我深刻认识到自身存在的这些问题和后果，这不仅影响自己的成长和进步，更重要的是影响到学生的发展、社会的进步和民族的未来。在今后的工作中，我会端正认识，努力克服自身存在的这些问题，促使自己不断进步，成为人民满意、社会满意、家长满意的好老师，具体来讲，我打算从以下几方面努力：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。

思想上清醒、坚定;思想信念不动摇，理论要强。切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。彻底改变教师“不作为，乱作为，慢作为”的现象，树立起新型教师的旗帜。

2、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的同事学习，学习他们先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、加强与学生的交流与沟通，了解学生各种情况，努力为学生解答各种问题，做学生的知心朋友。在传播知识和对学生的教育方面更要耐心细致。

总之，既然选择了教育事业，我就要脚踏实地，勤勤恳恳地为教育事业奉献自己的青春。以上是我学习“不作为 乱作为”文件后的心得体会，有不妥之处望各位领导及同事批评指正。

赴山东学习有感 篇10

宣汉县黄金中学： 杨 云

2014年11月24日至28日，在宣汉县教育局领导的组织下，参加了山东省即墨二十八中、德馨小学、昌乐二中和杜郎口中学的学习。收获颇丰，启发很大，现将我的感悟向各位领导、各位老师汇报如下：

感悟一：昌乐二中正对大门的墙壁上，书写的是学校的办学宗旨：

“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。我认为“每一个孩子”就是要求我们做教育的就是要面向全体学生，不放弃任何一个学生；“一生”就是要求我们干教育一定要着眼于长远，体现教育的深远影响；“成功而精彩的故事”，从教育的本质看就是以人为本，通过教育来影响人、改变人、发展人，使其每一个学生成为为社会作贡献，为自己谋幸福。学校给学生留下的美好东西，让他们终生难忘。

感悟二：管理决定效率。

学校把服务作为质量标准，每个岗位都制订明确的责任目标细则，每件事的流程都有明确的规定，层层把关，责任到人，每半年对各年级、处室的所处理事务进行一次检查评审，通过反馈，合理的算通过，不合理的要反查，追求相关环节的责任，并及时整改。

学生自主管理——给学生自由呼吸的教育。学生的自主管理，这是班级管理的根本。该校通过“三驾马车”来拉动班级的正常运行。“三驾马车”分别是“班级行政管理”、“ 高效学习小组”、“ 高效学习科研小组”，班级行政管理包括：常务班长、值周班长、值日班长。值

日班长全班轮流做，值日班长负责当天的全部事务，每天晚上评价一天的学习和纪律情况。每周有值周班长，负责本周的的一切事务，周一与本周的值日班长研究布置本周每天的工作，周六召开班会总结全班一周的学习和纪律情况。常务班长负责辅助值日班长和值周班长的管理，统筹管理整个班级。他们实行全员参与管理，全班轮流管理班级，有学生说假如自己不守纪律，下次就不好管别人。感悟三：大力实施文化治校方略。

走进昌乐二中无论哪个教学楼，首先映入眼帘的是他们教室外面的文化墙，呈现的是一个积极向上的班级风貌和集体的凝聚力，每个班级有自己的班名、班旗、班歌、班微、班级公约，每个小组也是如此，组名，小组的口号，目标，真正让学生成为班级的主人。每个学生都是班级这个大家庭的一员，这个家庭会给每个人过生日，这个家庭有自己的报纸、自己的相册„„，真正让学生体会到了家庭式的温暖。物质的发展是学校发展的基础和前提，学校的硬件设施，是学校先进文化的载体；文化发展是关键，学校要致力于一种有利于师生身心健康发展的文化氛围，这种文化在潜移默化地影响着师生，统领着他们的思想和行为。

感悟四：以人为本。

教育教学观念立足于人的发展，既包括教师的发展，也包括学生的发展。我认为教育学生三年，要为他们想三十年，三十年之后，我们培养的学生在干什么？他们工作快乐吗？工作有成就吗？生活幸福吗？他们为社会做着什么贡献？为孩子的一生发展奠基，为孩子一生的幸福 2

负责。如果把这个理念坚持下去，它需要我们教育工作者需要具备一定的思想境界。

感悟五：课堂成就质量。

“高效课堂”不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识；培养更多的能力，而不是包办。我曾这么认为：只要精心备课，精心设计各个教学环节，高容量，高密度地完成每一节课，这就是高效课堂，其实不然。从高效课堂模式里我听到的是：几个人一组的自主、合作、讨论；全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序；人人都有具体明确的学习任务，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中。高效课堂的理念，是思想的转变，思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。教师必须自觉地实施是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。

感悟六：海量阅读——阅读成为必修课。

教师们在阅读教学遇到的三大顽症是：学生没有时间读、学生没有好书读、学生不知如何读。昌乐二中针对这三大顽症，学校制定了《山东省昌乐二中阅读课程标准》，让阅读成为课程。昌乐二中给教师提供一些教师必读书籍，要求教师必须自行阅读，而作为领导则必须带头读。根据《山东省昌乐二中阅读课程标准》，初中每周设置5节阅读课，高中每周设置4节阅读课，要求初中生每年阅读30本书，高中生每年阅读20本书，提倡海量阅读。年级主任具体管理阅读教学。阅读课程有着具体、详实的要求，多角度对海量阅读进行指导、检查和反馈，学校定期组织

或学生自发举办各种活动，通过这些活动促进学生阅读，使阅读课程达到既定目标。阅读能让学生口才出众、思维敏捷、胸怀开阔、视野宽广、境界高远。

感悟七：养成教育好。

学校无垃圾桶，校园内无乱扔、乱吐、乱画现象，无脏话；升旗仪式、大课间、排队就餐学生井然有序；见到老师和同学主动打招呼问好。根据我校的实际情况，我个人认为要做好以下三点：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不说脏话，不随地吐痰，不在公告场所大声喧哗等，看见老师、长辈要主动问好；二要管好自己的手，随手关灯、关水龙头，不随手丢弃纸屑果皮，不随手向窗外扔杂物，不摘花不折树，不带手机等通讯工具进学校；三要管好自己的脚，不踩花草，爱护公物，不踢门、踢墙，更不向他人动手动脚。认真落实礼仪规范，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。

二是遵守纪律、养成良好学习习惯的要求。勤学乐学，多思善问。要按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课注意力要集中，不在课堂上睡觉、打闹，认真学习，不顶撞老师，作业要按时保质保量完成，不懂就问。只有这样我们才能在更好的条件下学到更多的知识。

三是要求每个学生要保护好自己的生命和健康。生命和健康是我们最大的财富，所以请同学们保护好自己的生命和健康，注意安全，不要将火带入校园，不要违规使用电器；严禁在校园内追逐打闹，严防意外事故发生；在往返学校的路途中要遵守交通规则。上学、放学路上一定

要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏，杜绝同学之间闹矛盾打群架。发现问题及时把情况告知学校或老师，这是对自己和他人的生命健康高度负责的表现。

山东之行，受益匪浅，我会把我所看到的和所听到的有选择的取其精华、去其糟粕，应用在教育教学中，让学生能有所学，能有所用，体会学习，快乐学习。

赴山东昌乐二中学习感悟 篇11

张克银2012、4、1

12012年4月8日至11日，我和李桂、刘法、张冶参加山东昌乐二中举办的“三力”班主任二日实操班学习。收获不小，启发很大，现将我的感悟向各位汇报如下：

感悟一：昌乐二中正对大门的墙壁上，书写的是学校的办学宗旨：“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。表面看似简单的一句话，内涵却非常深刻。我认为“每一个孩子”就是要求我们做教育的就是要面向全体，不放弃一个学生；“一生”就是要求我们干教育一定要着眼于长远，体现有效教育的深远影响；“成功而精彩的故事”，从教育的本质看就是以人为本，通过教育来影响人、改变人、发展人、提升人，使其为社会作贡献，为自己谋幸福。学校给学生留下的东西，让他们终生难忘。

感悟二：大力实施文化治校方略。走进昌乐二中无论哪个教学楼，首先映入眼帘的是他们教室外面的文化墙，呈现的是一个积极向上的班级风貌和集体的凝聚力，每个班级有自己的班名、誓词、班旗、班歌，每个小组也是如此，组名，小组的口号，目标，真正让学生成为班级的主人。每个学生都是班级这个大家庭的一员，这个家庭会给每个人过生日，这个家庭有自己的报纸、自己的相册„„，真正让学生体会到了家庭式的温暖。赵丰平校长说：“只有当教室里充满家庭式亲情关系的时候，学习才会产生。”这也是他们成功的重要原因之一。物质的发展是学校发展的基础和前提，学校的硬件设施，是学校先进文化的载体；文化发展是关键，学校要致力于一种有利于师

生身心健康发展的文化氛围，这种文化在潜移默化地影响着师生，统领着他们的思想和行为。我们明光三中的每一个班主任在班级管理中，确实深感感班级文化建设的重要性，但我们做的不如人家精细，不如人家深入，不如人家坚定。我相信只要用心去做，想着法子去做，发动学生的潜能，定会构建出属于我们”三中特色”的班级文化。

感悟三：以人为本。昌乐二中破解了高考升学率的秘诀，率先喊出“高考其实就是考人品，高考成绩只是教育的副产品”。教育教学观念立足于人的发展，既包括教师的发展，也包括学生的发展。我认为教育学生三年，要为他们想三十年，三十年之后，我们培养的学生在干什么？他们工作快乐吗？工作有成就吗？生活幸福吗？他们为社会做着什么贡献？为孩子的一生发展奠基，为孩子一生的幸福负责。如果把这个理念坚持下去，它需要我们教育工作者需要具备一定的思想境界。

感悟四：管理决定效率。从2002年5月开始，昌乐二中决定把ISO9000质量管理体系引入到学校管理。它的原理简单地说，就是把学校的服务作为质量标准，每个岗位都制订明确的责任目标细则，每件事的流程都有明确的规定，层层把关，责任到人，每半年对各年级、处室的所处理事务进行一次检查评审，通过反馈，合理的算通过，不合理的要反查，追求相关环节的责任，并及时整改。这个课题已列入教育部“十一五”全国教育规划课题，该校已通过实施这项管理体系。

学生自主管理——给学生自由呼吸的教育。学生的自主管理，这是班级管理的根本。该校通过“三驾马车”来拉动班级的正常运行。“三驾马车”分别是“班级行政管理”、“ 高效学习小组”、“ 高效学习科研小组”，班级行政管理团队包括：常务班长、值周班长、值日班长。值日班长全班轮流当，值日班长负责当天的全部事务，每天晚上评价一天的学习和纪律情况。每周有值周班长，负责本周的的一切事务，周一与本周的值日班长研究布置本周每天的工作，周六召开班会总结全班一周的学习和纪律情况。常务班长负责辅助值日班长和值周班长的管理，统筹管理整个班级。他们实行全员参与管理，全班轮流管理班级，有学生说假如自己不守纪律，下次就不好管别人。他们也实行千分制竞赛，与学生评等级挂钩。

感悟五：海量阅读——阅读成为必修课。教师们在阅读教学遇到的三大顽症是：学生没有时间读、学生没有好书读、学生不知如何读。昌乐二中针对这三大顽症，学校制定了《山东省昌乐二中阅读课程标准》，让阅读成为课程。昌乐二中给教师提供一些教师必读书籍，要求教师必须自行阅读，而作为领导则必须带头读。根据《山东省昌乐二中阅读课程标准》，初中每周设置10节阅读课，高

一、高二每周设置6节阅读课，高三每周设置4节阅读课，要求初中生每年阅读40本书，高中生每年阅读30本书，提倡海量阅读。年级主任具体管理阅读教学。阅读课程有着具体、详实的要求，多角度对海量阅读进行指导、检查和反馈，学校定期组织或学生自发举办各种活动，通过这些活动促进学生阅读，使阅读课程达到既定目标。阅读让学生口才更出众、思维更敏捷、胸怀更开阔、视野更宽广、境界更高远、精神更卓拔。

感悟六：课堂成就质量，271高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识；培养更多的能力，而不是包办。我曾这么认为：只要精心备课，精心设计各个教学环节，高容量，高密度地完成一节课，这堂课就是高效的，其实不然。从高

效课堂模式里我听到的是：几个人一组的自主、合作、讨论；全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序；人人都有具体明确的学习任务，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中„„高效课堂的理念，是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。教师必须自觉地实施是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。高效课堂的终极目标是致力于学生能力的培养，带着知识走向学生不过是授人以鱼，带着学生走向知识，才是授人以渔。提高学生的学习效率，这是素质教育的要求，教师要引导学生掌握科学的学习方法，让学生学会动脑、主动思考，参与知识的获得过程，自己涉取新知识。现在各地都在课改，那么我们面对新课改，如果抱着过去的旧观念不放，那么课改就是新瓶装旧酒。观念要改变，行动要改变；观念改变了，行动才能改变；行动改变了，我们三中命运才能改变。