小学生德育教育内容

小学生德育教育内容（精选9篇）

小学生德育教育内容 篇1

小学生德育教育内容

有关与自然及崇高事物关系的内容

1.喜欢周围的大自然，友善地对待动植物。

2.对自己活在世界上感到高兴，并有珍重生命之心。

3.接触美好的事情，心情愉快。

1.感动于大自然的伟大和神秘，爱护大自然和动植物。

2.懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西。

3.对美丽和高雅的事物具有感动之心。

1.懂得大自然的伟大，爱护自然环境。

2.懂得生命是最宝贵的东西，尊重自己以及他人的生命。

3.对美好的事物具有感动之心，对超越人类力量的事物有敬畏之念。

有关自己与集体以及社会关系的内容

1.爱惜公物，遵守约定和规则。

2.尊敬祖父母、外祖父母，主动帮助做家务，并以能为家里做事感到高兴。

3.尊敬老师，和学校里的人们友好相处，喜欢参加学校和班级的活动。

4.喜好家乡的文化和生活，对家乡有难分难舍的感情。

1.遵守约定、社会规则和公共道德。

2.懂得动的重要性，主动地参加劳动。

3.尊敬父母、祖父母、外祖父母，和家里人合作，为建立快乐的家庭而努力。

4.热爱家乡，珍惜家乡的文化和传统。

5.喜爱本国的文化和传统，在有爱国心的同时，对外国人和外国文化感兴趣。

1.主动地参加周围的团体，发挥自己的作用，和别人同心合力，尽到自己的责任。

2.遵守社会规则、公共道德，尊重自己和他人的权利，主动地尽自己的义务。

3.对任何人都一视同仁，不带偏见，做到公正、公平、为实现正义而努力。

4.理解劳动的意义，知道为社会服务的喜悦，愿意为公共的利益做好事。

5.尊敬父母、祖父母、外祖父母，希望家庭幸福，并为家庭的幸福主动地发挥自己的作用。

6.加深对老师和学校里的人的尊敬和热爱，和大家合作，为建立更好的校风而努力。

7.珍惜家乡和中国的文化和传统，知道前人的成就，热爱家乡和祖国。

8.尊重外国人和外国文化，具有作为中国人的觉悟，与世界人民友好亲善。

小学生德育教育内容 篇2

德育教育是整个教学过程中最首要的环节,而思想政治教育则是德育教育中最重要的工作。一个人的思想决定了他的语言,更决定了其行为方式以及与社会互动的方式。一个人在怎样程度上思考,也决定了这个人所能达到的人生高度。思想归根结底是社会教育的产物,一个人的思想是深受其所接受的教育影响的。而且,正确的思想观念可以被树立,错误的思想观念也可以被改正。所以,对于小学生来说,思想教育一定要及早开始,培养学生正确的思想观念。

每一个中国人都应该热爱自己的祖国,热爱自己祖国的人民。这是一个人得以为人的基础,也代表着个人对国家、对社会的支持与关注。在对小学生政治教育的过程中,不仅要教育学生热爱国家,更要培养学生内心对于国家的自豪感,关心国家的安危。社会中的每个人构成了整个国家,从唯物史观的角度来说,每一个人在历史的发展中都起着作用,按照恩格斯的观点,历史是各种因素合力作用的结果。也就是说,在人民当家做主的中国,人民的选择才是创造历史的决定性力量。因此,我们每个人对国家都负有一份责任,学生应该敢于承担这种责任。只有人们的政治观念正确,心系国家,拥护党的领导,关心国家的方针政策,我们的国家才会发展得更好,中国也才会更加强大。而祖国未来的发展总是要肩负在不断成长的年轻人身上,所以对于小学生的思想政治教育意义重大。

二、法律常识教育

法律常识教育也是德育教育的重要组成部分。如今中国已经逐渐形成体系完整的社会主义法律,法律条文非常细致,也真正做到了“有法可依”。当前,向人们普及法律常识性知识,宣传法制概念是非常重要的任务。只有不断对人们进行教育,才能逐渐提高人们的法律意识。在小学阶段,法律常识教育也应该相应的开展,让学生从小就养成“知法懂法守法用法”的习惯,培养其法制思维方式。在法律常识教育中,法制观念、法制意识是最重要的内容,我们对学生进行法律常识教育的最终目的,是让学生遇到问题时可以首先想到法律,以法律、法规作为约束自己行为的准绳。如果人人都可以做到这一点,那么我们国家法治社会的建设目标也就可以达成了。

在法律常识教育的过程中,要让学生明白我国的法律体系是怎样的,如何形成的等等。中国的法律体系中,最重要的是宪法,也就是我国的根本大法,学生应该明白宪法的核心地位以及与其他法律如民法、商法、刑法、劳动法等之间的关系。我国的法律是由我国最高权力机关全国人民代表大会制定的,这代表着人民的利益与意愿,所以学生作为人民的一分子,应该遵守人民的选择,用法律捍卫人民的利益等。法律常识教育还应该包括法律之下的法规及其之下的校规等,这也是与学生直接相关的内容,只有学生遵守校规校纪,按照法规做事,踏入社会才能够自觉遵守法律,利用法律。

三、心理健康教育

心理健康教育也是德育教育的一个重要环节,而且心理健康教育的作用在近年来也逐渐增强。如今随着社会的发展,城市生活节奏较快,人们压力也有所增大,加之大部分学生为独生子女,内心会感到孤独,繁重的学习压力等因素,造成了如今学生的众多心理问题,如抑郁症、自闭症以及多动症等。对于小学生来说,每年产生心理问题的学生数量也在不断增加,所以心理教育工作同样应该尽早进行。

心理教育的核心在于让学生正确认识自己的性格,学生产生心理问题的根源通常是对自己性格的错误认知,或者社会标签化了的不完美性格。比如说有的学生喜欢安静,人们可能会认为其性格内向,不愿与外界交流等,从而造成学生心理上的负担或伤害,这都是不可取的。心理教育的第一步应该是让学生正确认识自己的性格。具体的方法可以为学生提供MBTI性格类型测试,也要让学生明白,性格并无好坏之分,每个人都是世界上独一无二的,每一种性格都是珍贵的。在发现了学生性格中的优势和劣势之后,有选择、有区分地对学生进一步教育,对于优势要继续发挥,对于劣势则要向不同性格的人学习,取长补短,这样才能弥补学生性格中的弱点,从而构建学生完整而又健康的人格。这也是心理健康教育的最终目的。

总而言之,小学阶段的德育教育内容除了本文列举的几点之外,还有多方面更加细化的内容,这些内容同样非常重要。在对学生进行教育的过程中要分清主次。首先培养学生的思想政治觉悟,然后再对学生进行法律常识、心理健康等教育,为国家和社会培养出一代又一代思想正确、有政治觉悟和法律观念、心理强大的社会主义建设者。

参考文献

[1]高伟.把道德教育融入语文教学中[J].德育工程,2005(8):122-124.

浅谈小学生德育教育的内容 篇3

关键词：德育教育；思想教育；法律教育；心理教育

一、思想政治教育

德育教育是整个教学过程中最首要的环节，而思想政治教育则是德育教育中最重要的工作。一个人的思想决定了他的语言，更决定了其行为方式以及与社会互动的方式。一个人在怎样程度上思考，也决定了这个人所能达到的人生高度。思想归根结底是社会教育的产物，一个人的思想是深受其所接受的教育影响的。而且，正确的思想观念可以被树立，错误的思想观念也可以被改正。所以，对于小学生来说，思想教育一定要及早开始，培养学生正确的思想观念。

每一个中国人都应该热爱自己的祖国，热爱自己祖国的人民。这是一个人得以为人的基础，也代表着个人对国家、对社会的支持与关注。在对小学生政治教育的过程中，不仅要教育学生热爱国家，更要培养学生内心对于国家的自豪感，关心国家的安危。社会中的每个人构成了整个国家，从唯物史观的角度来说，每一个人在历史的发展中都起着作用，按照恩格斯的观点，历史是各种因素合力作用的结果。也就是说，在人民当家做主的中国，人民的选择才是创造历史的决定性力量。因此，我们每个人对国家都负有一份责任，学生应该敢于承担这种责任。只有人们的政治观念正确，心系国家，拥护党的领导，关心国家的方针政策，我们的国家才会发展得更好，中国也才会更加强大。而祖国未来的发展总是要肩负在不断成长的年轻人身上，所以对于小学生的思想政治教育意义重大。

二、法律常识教育

法律常识教育也是德育教育的重要组成部分。如今中国已经逐渐形成体系完整的社会主义法律，法律条文非常细致，也真正做到了“有法可依”。当前，向人们普及法律常识性知识，宣传法制概念是非常重要的任务。只有不断对人们进行教育，才能逐渐提高人们的法律意识。在小学阶段，法律常识教育也应该相应的开展，让学生从小就养成“知法懂法守法用法”的习惯，培养其法制思维方式。在法律常识教育中，法制观念、法制意识是最重要的内容，我们对学生进行法律常识教育的最终目的，是让学生遇到问题时可以首先想到法律，以法律、法规作为约束自己行为的准绳。如果人人都可以做到这一点，那么我们国家法治社会的建设目标也就可以达成了。

在法律常识教育的过程中，要让学生明白我国的法律体系是怎样的，如何形成的等等。中国的法律体系中，最重要的是宪法，也就是我国的根本大法，学生应该明白宪法的核心地位以及与其他法律如民法、商法、刑法、劳动法等之间的关系。我国的法律是由我国最高权力机关全国人民代表大会制定的，这代表着人民的利益与意愿，所以学生作为人民的一分子，应该遵守人民的选择，用法律捍卫人民的利益等。法律常识教育还应该包括法律之下的法规及其之下的校规等，这也是与学生直接相关的内容，只有学生遵守校规校纪，按照法规做事，踏入社会才能够自觉遵守法律，利用法律。

三、心理健康教育

心理健康教育也是德育教育的一个重要环节，而且心理健康教育的作用在近年来也逐渐增强。如今随着社会的发展，城市生活节奏较快，人们压力也有所增大，加之大部分学生为独生子女，内心会感到孤独，繁重的学习压力等因素，造成了如今学生的众多心理问题，如抑郁症、自闭症以及多动症等。对于小学生来说，每年产生心理问题的学生数量也在不断增加，所以心理教育工作同样应该尽早进行。

心理教育的核心在于让学生正确认识自己的性格，学生产生心理问题的根源通常是对自己性格的错误认知，或者社会标签化了的不完美性格。比如说有的学生喜欢安静，人们可能会认为其性格内向，不愿与外界交流等，从而造成学生心理上的负担或伤害，这都是不可取的。心理教育的第一步应该是让学生正确认识自己的性格。具体的方法可以为学生提供MBTI性格类型测试，也要让学生明白，性格并无好坏之分，每个人都是世界上独一无二的，每一种性格都是珍贵的。在发现了学生性格中的优势和劣势之后，有选择、有区分地对学生进一步教育，对于优势要继续发挥，对于劣势则要向不同性格的人学习，取长补短，这样才能弥补学生性格中的弱点，从而构建学生完整而又健康的人格。这也是心理健康教育的最终目的。

总而言之，小学阶段的德育教育内容除了本文列举的几点之外，还有多方面更加细化的内容，这些内容同样非常重要。在对学生进行教育的过程中要分清主次。首先培养学生的思想政治觉悟，然后再对学生进行法律常识、心理健康等教育，为国家和社会培养出一代又一代思想正确、有政治觉悟和法律观念、心理强大的社会主义建设者。

参考文献：

[1]高伟.把道德教育融入语文教学中[J].德育工程，2005（8）：122-124.

[2]刘振海，闫跃强.论语文德育功能在学校教育中的体现[J].克山师专学报，2001（1）：102.

小学生一日常规教育内容 篇4

一、入校：

1.学生上学要穿戴整洁，朴素大方，坐正立直，举止谈吐文明，并使用好礼貌用语。

2.上学时要带齐学习用品，凡与学习无关的东西如：火机、刀具等危险品以及糖果、水果、冰糕、饮料、口香糖、泡泡糖等不准带到学校，如果美术课或综合实践活动课需用小型刀具，用后应当天带回家不能放在课桌里，更不能随身携带。

3.按学校规定时间入校，不能提前，也不能迟到。因故不能到校，要提前向班主任请假，来不及请假，及时用电话请假。

4.有家长接送的，提醒家长要在学校大门两侧不行路口（好多多超市、财政局门口止步，一律不准送到校门口，更不得让家长将各种车辆送到校门口。5.上学路上遵守交通规则，不随便接受路边和校门口的任何宣传广告，更不能随地乱丢。不购买校门口及路边的任何食品和物品。进入学校后自觉按学校要求楼道安静有序行走。

6.尊敬师长，上学遇到师长要见面行礼，主动问好。7.保持楼内安静，上下楼梯要轻声、慢步、靠右走，进入教学楼内（包含教室内）说话要小声，不得大声吵闹。

8.讲究公共卫生，保持校园整洁，不乱扔果壳、纸屑等，看到垃圾请随手捡起，并放入垃圾箱内，不随地吐痰，不乱涂乱画。

9.入校后不准在走廊及楼内（有屋顶的地方）乱跑乱闹，值日生迅速打扫教室内的卫生（8：00之前必须完成）。

二、上课

1.上课前要准备好学习用品，预备铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好，逢音乐、美术、科学实验、综合实践、电脑及体育等学科，学生须准时到达指定场地静候上课。

2.教师走进教室，由班长喊“起立”，学生要立正站好，师生相互问好，由班长喊“坐下”后学生坐下，体育课由体育委员整队报数立正后等候老师上课。

3.凡迟到学生，进教室须喊“报告”，待老师允许后方可进教室。

4.上课铃响后，如老师因故未到，应由班长组织同学自学，并报告班主任或教务处，其余同学不得任意走动，离开教室或在教室内喧哗。

5.上课坐姿端正，专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提问，学生提问及回答问题时，须举手并经老师同意后起立，站好，发言时声音要清晰、响亮。

6.自习课要和上课一样，根据老师布置的学习任务进行自学，保持安静，不得喧闹，不得擅自离开教室或在教室内随意走动，老师不在时，由班长负责主持全班同学学习。

7.下课铃响后，教师宣布下课时，班长喊“起立”，不得先于老师离开教室；老师若有特殊情况逗留，应由教师宣布“解散”，方可离开；若有客人或其它教师听课，学生应让客人先离开教室。

三、课间

1.下课后由值日生负责擦黑板，按年段要求整理教室物品或清洁工具，学生提前准备好下一节课要用的书本等学习用品。

2.课间在教学楼内，脚步要轻，声音要小，不在教室和走廊吵闹，不玩纸牌等，坚决不能随便走出校门。

3.进办公室，先喊报告，经同意后才能进入，走进办公室要安静，不要影响老师办公，不得随便翻阅未经老师允许的试卷、作业本等。

4.爱护公物和校园花草树木，公共物品要轻拿轻放，不在公共场所乱写、乱画，损坏东西要及时赔偿。

5.要注意安全，不翻墙爬门，不爬窗进室，不拿树枝、棍棒、小石子等物追逐、游嬉。不准触摸电箱等电器设备和消防设施。

四、课间操：

1．每天都要按时参加课间操和大课间活动（做啦啦操时，准备好自己的道具），认真做好眼保健操。

2．出操集队要迅速有序，做到快、静、齐。以班为单位按安全疏散要求迅速集结，列队整齐、精神饱满。

3.任何同学未经老师允许，不得以任何理由耽误上操。

4.做操时要精神饱满，动作整齐划

一、规范有力、要严肃认真不拖沓、不随意。

5．退场时，要在老师和文明卫士的带领下安静、有序地退场。

五、集体活动：

1.积极参加学校或班级组织的集体活动，并要做到守时、认真，出成效。2.开会集合时要做到快、静、齐，在指定的区域就座或站好，遵守会场纪律。散会后，按要求有秩序地走出会场，不拥挤，到本班教室门前方可解散。离开会场时，注意捡拾周围地面上的纸屑、杂物等。

3.每周一升国旗和周五德育集会时，每位同学都要穿校服，少先队员佩戴好红领巾，按时参加升旗仪式和德育集会。

六、卫生：

1.入校后及时搞好环境卫生，教室内地面、墙壁、门窗、窗台、电扇、灯具等保持干净清洁、无污点、无划痕。

2.养成良好的卫生习惯，不论是在教室，还是在走廊、校园里，发现垃圾要主动捡起放入垃圾箱内。

3.讲究公共卫生，不随地吐痰，不得向地面、窗外乱扔纸屑果皮，使用厕所后立即冲刷，洗完手后要立即关掉水龙头。互相监督，互相督促，做有品位的小学生。

4.如遇雨雪天，进入教学楼前要把鞋底擦干净，不准把泥土带进楼道内。5.行走时手脚不能接触墙壁，保持走廊、楼道、室内卫生、墙壁干净清洁。

6.使用拖把要轻拿轻放，不要让水溅到墙上，更不要轮拖把转圈，用完后要冲洗干净并放到指定位置。

7.自觉整理好自己的个人卫生，勤洗脸、勤剪指甲。男生不留长发，女生不染发，不穿奇装异服到校。

七、放学：

1．放学前，值日生要把教室和卫生区打扫干净，将桌椅摆放横竖一条线，离校前检查电视、电脑、灯、风扇等是否关闭，关好门窗。

2.能做到整齐有序并保持安静，排好路队依次走出校门，到指定地点才可解散（不得随意离开队伍）。个别因事迟走的学生，要跟在就近的班级路队后面出校门，不得三三两两出校门。

3.告诉自己的家长一律在学校大门两侧制定区域等待，不能在校门口接送。4.打扫卫生的同学争取在15分钟之内打扫完毕，清校铃响后，不管是什么理由，都要快速离开校园，不得再在校园内逗留。

5.自己回家的同学要及时回家，不要在途中逗留、玩耍，更不得随便进入游戏场所或到其他地方玩耍。

6.遵守交通法规，过马路时走人行横道。不乱穿马路，不闯红灯，不在公路上玩耍或追逐打闹，不毁坏公共设施，不在路上随手乱扔垃圾。有序上下公交车，乘坐公交车时不大声喧哗、打闹，能主动给老、弱、病、残、孕人员让座等。

学校学生安全教育内容 篇5

学生安全教育细则

第一章

总则

第一条

为了加强学生安全教育，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财产安全，促进学生身心健康发展，根据上级相关规定，结合本校实际，特制定本细则。

第二条

学生安全教育的主要内容是：安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、课间、饭间安全教育、宿舍安全教育、食品卫生及防疫安全教育、体育活动安全教育、劳动安全教育、防溺水教育、地震洪水等自然灾害安全教育、实验室安全教育、计算机室安全教育、防骗防盗防抢夺安全教育、生活中其他方面的教育。第三条

学生安全教育坚持正面引导及学校集中教育与班级教育相结合的原则。

第四条

学校集中教育坚持每学期3次，分别安排在学期初、学期中间和学期末，每学期初学校集中开展“学生安全教育”活动，学校每周根据实际情况，设立相应安全教育主题。班主任要根据学校安排，进行相应的安全教育，切实提高学生的自我防范意识、自我救护能力。

第二章

安全教育具体内容及要求

第五条

学生安全意识教育。树立 “安全第一，预防为主”的意识教育，主要包括防范知识教育、应急措施的教育、自我救护能力教育。

第六条

交通安全教育。组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。

1、行路安全

首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义，横穿马路时，要养成观察路况及行驶机动车的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路上，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。

走路要专心，不能东张西望，看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。如果有人在公路对面打招呼，不要突然横穿公路以防发生事故。路边停有车辆的时候，要注意避开，免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在公路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹，更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。晚上上街，特别注意来往车辆和路面情况，以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。

2、骑车安全

小学生要年满12周岁才能在马路上骑自行车。骑自行车上街走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车、非机动车道的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中后往马路中间跑，这样看不见路上来往的车辆，很容易出事。

3、乘坐汽车安全

拦车时，不要站在机动车道上。乘坐汽车一旦不幸遇到翻车事故，不要死死地抓住车厢的某个部位，而要去抱住自己的头，并缩起全身才是上策。如果遇上交通事故，要维护好现场，同时呼喊帮助，通知医院，以便迅速抢救伤员，并及时向交通警察或治安人员报警；还要记住肇事车辆的车牌号码。

4、铁路及乘火车安全

不能在铁路口或铁路上行走逗留、打闹，拣拾废余物品，也不能钻车或扒车。通过铁路道口时，必须听从道口看守人员的指挥，栏杆放下表示火车就要通过，千万不能钻栏杆过道口。不要横穿铁路，更不能在铁轨上玩耍。如果有火车来了，必须站到铁轨5米以外，在电汽化铁路线上，还要注意不能攀爬接触网支柱和铁塔，也不要在铁塔边休息或玩耍，防止触电。在站台等车时，要站在安全线以外，如果在没有安全护栏的小站上，一定要离开轨道两米以外，火车进站时速度很快，离近了就有被卷入的危险。

5、交通事故报警电话：122。

第七条

消防安全教育。掌握各种防火知识并能有效告知学生，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险的教育。

1、不要携带打火机、火柴、鞭炮等易燃易爆物品进入教室和寝室，不要在教室和寝室玩火。

2、禁止抽烟，特别提醒不要躺在床上抽烟，特别是不要乱扔烟头。

3、小心使用各种电器，不准私拉乱接电线，谨防触电。

4、使用蚊香要注意，点燃的蚊香放在金属盘、瓷盘或水泥地、砖地上，同时还要注意远离可燃物。

5、不要私自在野外进行烤火、烧洋芋、野炊、烧烤等活动，以防引发山火。更不要在寝室和教室烤火。

6、不要在人口密集，和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花，甚至使用手机等通讯工具。

7、如果油锅着火，千万不要用水去灭火，更不要直接用手端锅，以免汤伤，应立即将锅盖盖上，或用沙土、棉被湮灭。

8、如果是电器着火，立即拉闸断电，用干的毛毯棉被捂盖，切记不要用水扑救，因为水是导电的。

9、如果发生火灾第一件事是报警，讲清着火地点。同时不要慌张，沿墙壁匍匐前进，并用湿毛巾包住口、鼻，如果衣服上着火，不能盲目乱跑，应该扑倒在地来回打滚或用水浇灭。

10、如果在影剧院、商场等公共场所发生火灾，首先要保持镇静，要辨明方向，千万不要拥挤、盲从，不要往座位下、角落里或柜台下乱钻。

11、要学会使用灭火器，常用的有干粉灭火器，使用方法：

A、上下摇动

B、拔掉保险销

C、喷嘴管朝向火焰的根部

D、压下阀门，人离火不要太近，在喷射时人成弓步站立。

12、不准乱动、破坏消防设施设备。

14、严禁在校园内燃放烟花爆竹。

13、火警电话： 119 第八条 课间、饭间安全教育

1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。

2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。

3、上下楼梯都要靠右行，不得拥挤。

4、不要随意从楼上往楼下丢东西。

5、吃饭时保持安静，不准说笑，防止食物进入气管。

6、进出教室，开门、关门轻推轻关。第九条 宿舍安全教育

1、防磕碰：不在寝室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2、防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3、防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4、防挤压：寝室的门、窗要轻关轻开，留意是否会夹到、碰到他人。

5、防意外伤害：锋利、尖锐的学习工具要妥善保管，不能随意放在桌子上、椅子上、床上，更不能用它们打闹玩耍，防止有人受到意外伤害。

6、严格遵守宿舍作息时间，做到按时就寝。

7、认真作好宿舍卫生工作，保持宿舍清洁卫生。

8、注意关好门窗防止坏人进入宿舍，物品失盗。

9、不准随便留宿外人，确有必要需备案。

10、警匪报警电话为：110。第十条 食品卫生及防疫安全教育。

1、不要随便乱买零食，特别是无正式生产厂家、无生产日期、无生产商标的“三无”食品。

2、隔夜食品要加热，不吃腐烂变质的食品。不要喝自来水，更不要随便乱喝水。生吃瓜果、蔬菜要洗净，吃水果前要削皮，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、不要乱吃零食，特别是陌生人请你吃东西或抽烟。

4、在学校食堂吃饭，尽量使用自己的就餐工具，最好不要使用公共碗筷或快餐盒、塑料袋。

5、饭前、便后要洗手，保持入口食品清洁卫生。

6、拒绝毒品，养成良好的生活和行为习惯。

7、医疗急救电话为：120。

第十一条 体育课、活动课安全教育

1、严格按照体育教师的要求，统一进行体育活动。

2、上课前、活动前不准将钥匙、小刀等尖硬物品带在身上。

3、要穿运动鞋。

4、有特殊病史不能参加体育锻炼应向教师说明。

5、不准翻越墙体，不准攀爬树木、篮球架。第十二条 劳动安全教育

1、严格遵守劳动纪律，掌握劳动工具的正确使用方法。

2、劳动时不准追逐、打闹。

3、劳动时要注意观察，防止伤害自己和他人。

4、值日生擦玻璃时，不准探出身子，更不准脚站在窗台上。第十三条 预防触电安全教育

1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

3、不随意拆开电器，不要用湿的抹布擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

4、如有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，关闭电源，进行抢救。

5、不在电线电器上乱搭、乱挂衣物。第十四条 防溺水教育

1、不要私自在河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中。严禁学生私自下水游泳。

2、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

3、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。

4、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。严禁学生下水救人。

5、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

6、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找人来帮忙。

第十五条

地震洪水等自然灾害安全教育。组织学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。

1、地震

（1）如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。

（2）如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。

（3）如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

2、洪水

（1）受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

（2）洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。

（3）在山区，如果连降大雨，容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

（4）发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。（5）洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。

3、雷电天气

（1）留在室内，关好门窗；在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电线杆较近的地方避雨；尽量降低身体的高度，以减少直接雷击的危险；双脚要尽量靠近，与地面接触越小愈好，以减少“跨步电压”；野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷。

（2）不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不要靠近打开的门窗、金属管道，要拔掉电 器插头，关上电器和天然气开关。切忌使用电吹风、电动剃须刀等。不宜使用水龙头。

（3）切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙等带电设备或其它类似金属装置，不要收晒衣绳或铁丝上的衣服。不要从事电话或电线、管道或建筑钢材等安装工作。切勿处理开口容器承载的易燃物品。

（4）不要或减少使用电话和手提电话，不宜停留在铁栅栏、金属晒衣绳以及铁轨附近，切勿站立于山顶、楼顶上或接近导电性高的物体。不宜进入和靠近无防雷设施的建筑物、车库、车棚、临时棚屋、岗亭等低矮建筑。

（5）切勿游泳或从事其它水上运动或活动，不宜停留在游泳池、湖泊、海滨、水田等地和小船上。不宜进行室外球类运动，在空旷场地不宜打伞，不宜把锄头、铁锹、羽毛球拍、钓鱼杆等扛在肩上。

（6）如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。等雷电过后，呼叫别人救护。

（7）不宜骑马、骑自行车、驾驶摩托车和敞篷拖拉机，汽车往往是极好的避雷设施，因有屏蔽作用，即使被闪电击中汽车，也不会伤人。

（8）如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在“跨步电压”，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。

（9）如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。

（10）在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。

（11）当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。第十六条 实验室安全教育

1、实验室所有物品严禁入口品尝。

2、学生要严格按照实验教师的要求进行操作，操作程序规范。

3、严禁随意打开实验室内的有毒物品。

4、学生不准私自进行实验，必须在教师的监督下进行。

5、严禁将食品、餐具带入实验室。

6、不要随意触摸电源。

7、不要将实验物品、药品带出实验室。

8、实验后要立即用肥皂洗手。第十七条 微机室安全教育

1、严格遵守操作程序。

2、不随意触摸电源。

3、进出要做到不拥挤。

4、不随意丢弃废物。

5、不更改计算机程序。

6、不准用笔或小刀在桌子上乱刻、乱画。第十八条 防骗防盗防抢夺安全教育。

1、身上不要带太多的现金，最好存入银行卡，保管好银行卡和密码，不要随意告诉别人，特别是到银行取钱时，更要注意安全。

2、贵重的物品，最好放在有锁的箱包里，或暂放在老师处，离开寝室时，一定要关好门窗。

3、睡觉和外出寝室时，一定关好门窗，谨防入室行窃。

4、乘坐公共汽车时，一定小心随身携带的东西，特别是钱和贵重物品，谨防小偷。

5、在人多拥挤处要养成将包搂抱在胸前的习惯；

6、出行时挎包方式以右肩挎或斜挎，在远离快车道的地方或靠右行走；

防骗：假绑架（事故）真诈财型，销售廉价违法物品型，银行卡消费型，中奖型，骗取话费型，丢包分钱型 第十九条 生活中其它方面的安全教育

1、学生要学会处理人际关系。要学会忍让，学生出现矛盾后一方面要自行调解，不能调解的要坚持同一班级向班主任汇报，不同班级向学生工作处或保卫科汇报的原则，严禁任何学生找其它学生、家长或其他社会人员对学生进行威吓、打骂。

2、学生有事离校必须请假，到校需向家长报告，到家需向老师报告。

3、陌生人找学生时，学生不应与其过多交谈，不要告诉家人的姓名、住址、电话号码等，更不要跟陌生人离开校门。

4、提开水时，自觉排队，要注意安全，防止烫伤。

5、当遇到伤害时，应及时报警或向老师、学校反映。

第三章 不安全问题上报制度

第十九条 学生发现不安全问题后，要及时上报班主任，写出书面说明材料，交学校教导处，然后由学校立即予以维护解决。

第四章

安全教育活动形式

第二十条

组织开展形式多样的宣传教育活动

1、学校要充分利用校园广播、挂横幅、警示牌、入学通知书告知、暑假（寒假）致家长一封信以及班会、团队活动、国旗下的讲话等方式大张旗鼓地向广大青少年学生进行安全宣传教育。

2、举办演讲比赛、组织安全知识讲座或报告会、组织预防安全事故和防灾害疏散演练等等

安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础。我们要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置。

小学生健康教育基本内容 篇6

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A1? 食物与营养

（1）认识食物是促进生长发育和保证健康的主要因素。

（2）了解合理营养的基本要求、良好饮食习惯的重要性。不偏食、不挑食。了解吃早餐的必要性。

（3）认识健康食品。不吃变质腐烂的食品，不吃不洁食品。预防食物中毒。防止病从口入。

（4）了解水与生命密切相关。注意饮水卫生。

A2? 个人卫生

（1）培养良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、勤洗澡勤换衣、常剪指甲、不与他人共用毛巾、水杯。

（2）掌握口腔卫生的知识与技能，如早晚刷牙、刷牙的正确方法、如何正确地选择牙刷牙膏。

（3）学会用眼卫生，预防近视；掌握眼保健操；养成正确的读写姿势。注意看电视、玩游戏、使用学习机时的用眼卫生。

（4）养成正确的坐、立、行姿势，讲究仪表美。

（5）学会辨认不吸烟标志，懂得吸烟危害健康，不吸烟。

A3? 心理卫生

（1）了解完整的健康概念。

（2）保持良好的情绪，树立自信心，与父母、同伴、老师和睦相处，培养独立生活的能力。

（3）关心、尊重他人，正确对待残疾的同伴。

A4? 环境与健康

（1）了解人与环境的关系。

（2）认识环境对人类健康的作用；认识环境污染的危害。

（3）保护环境，注意废品的回收利用。

（4）爱护动物，维护生态平衡。

（5）创造良好的生活、学习环境，注意教室、家庭居室的采光和通风。

（6）自觉维护公共场所卫生。不随地吐痰。在公共场所禁止吸烟。

A5? 体育锻炼与健康

（1）认识体育锻炼有益于身体健康。充分利用日光、空气和水锻炼身体。坚持做广播操。

（2）了解户外活动的益处和课间活动的重要性。

（3）合理安排一日的学习、锻炼与休息。应睡眠充足、劳逸结合。愉快度过假日。A6? 伤害预防与安全

（1）注意交通安全，会识别交通标志，遵守交通规则。

（2）注意游戏和锻炼中的安全。不做危险游戏，不燃放鞭炮。

（3）注意劳动中的卫生和安全，预防外伤。

（4）预防溺水、触电、雷击、烫烧伤、中毒、气管异物。

（5）发生意外伤害要及时求医。学会一般外伤的简易处理。

（6）记住急救站、消防队、报警电话号码。

（7）预防性侵犯。

A7? 疾病的预防

（1）了解预防接种的意义和小学阶段应该完成的预防注射。

（2）了解小学阶段常见病（沙眼、近视、龋齿、脊柱异常弯曲、营养不良、营养性缺铁性贫血、肥胖）的主要预防要点。

（3）了解常见肠道寄生虫病（蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫）的预防要点。

（4）了解常见肠道传染病（痢疾）的预防要点。

（5）了解常见呼吸传染病的预防要点。

（6）了解童年期预防成人期心、脑血管疾病的基本措施。

（7）了解艾滋病的预防要点。

（8）了解碘缺乏病的预防措施。

浅议中小学生命教育内容 篇7

关键词：学校,生命教育,教育内容

每一个花季生命的逝去,都会在大多数人心中溅起阵阵涟漪;每一起校园暴力事件的发生都会引发社会对学校教育的热议。怎样才能让一个生命健康成长,怎样才能让“生命”之痛不再触及人们敏感的神经?生命教育应该而且亟须成为学校教育的重要组成部分。就学校来说,应从以下五个方面开展生命教育。

一、帮助学生认识生命

在风靡网络的各类战斗、凶杀游戏中都有这样一种设置:当主人公英勇牺牲后,他还可以通过其他方式重新获得生命,又可以继续“战斗”。这给一些中小学生造成一种错误的认识,即生命可以重来。某地有一个七年级的学生,有一天因为一件小事居然把同学给捅死了, 他对警察说,我以为他还可以得到生命,还能活过来。 这个学生对生命的盲目与无知真让人惊叹,他竟然把真实的生命与虚拟的网络混为一谈,竟然不知道人的生命只有一次。所以,开展生命教育首先就要使学生正确认识生命。我们要按照学生的年龄特征和知识水平,将生物科学、生理科学、神经科学、伦理学、心理学、社会学等相关知识,用深入浅出的方式教给学生,使学生了解生命的诞生、成长、衰老、死亡等自然现象,让他们真正认识生命,了解生命的必然性、偶然性和不可逆性。

二、教育学生爱惜生命

生命需要保护。在过去乃至现在,我们的媒体曾连篇累牍地宣扬舍己救人、见义勇为的英雄事迹,这固然符合中国的文化传统,但也是一种对生命的误导。生命是人生最宝贵的东西,只有生命的存在,才有人生价值的创造和实现。试想,一个连自己的生命都不珍惜的人怎么谈得上实现生命的价值?反之,在西方,他们把珍惜生命作为生命教育的第一课。有篇报道讲述美国某学校发生火灾,许多学生在火海中逃离出来,教师发现少了两个学生,于是命令所有学生到火场外去寻找他们。一位来自中国的学生没有向教师报告就奋不顾身地冲进火海而不幸遇难,而他要救的那两个美国学生早已顺利逃生。这个在我们看来“真正”的英雄,美国学校竟没有“表扬”,更谈不上“追认”,教师反而因为没有教育好中国学生如何逃生而受到地方当局的处罚。美国的这一做法值得我们深思,生命教育应该从教育学生珍惜生命开始,要引导学生认识生命的宝贵,学会保护生命。见“义”要“智”为而不要“勇”为,无论何时何地何种境况,保护自己的生命是第一位的。这不是自私,这是对生命的珍惜。

三、引导学生欣赏生命

要让学生认识生命、珍惜生命,关键是要让学生体验到生命之美。从虫蚁花草到飞禽走兽,及至万物灵长的人,每一个生命都是美好的、奇妙的。阳光下怒放的花朵,晨露中摇曳的小树,花丛中飞舞的蜂蝶,草原上驰骋的骏马,森林里游荡的虎豹,蓝天上翱翔的雄鹰…… 自然界的万事万物无不张扬着生命的活力。一家人团坐而餐的温馨,父母体贴入微的关爱,教师循循善诱的教导,同学之间共同学习与进步的快乐……生活中的每一个瞬间无不显示着生命的美好。生命教育就是要引导学生观察、发现生活中的这些生命之美,进而欣赏生命、感悟生命、善待生命。欣赏是一种理解的延伸、知性的壮美。欣赏教师,才会悉心接受教师的教导;欣赏同学,才会宽容别人、悦纳别人;欣赏自己,才会让阳光驱走阴暗。学会欣赏生命,师生关系、生生关系就会平等且和谐;学会欣赏生命,才会以珍惜的态度对待生命,以进取的意识实现生命的价值。

四、鼓励学生挑战生命

对人而言,个体生命存在与发展的过程不可能是一帆风顺的,有鲜花、有掌声,也有荆棘、有暗礁。任何不期而来的变故或生活、工作中的种种不如意,随时都可能击中我们脆弱的生命。特别是今天的学生,生活在一个家长提供的良好环境中,“一心只读圣贤书”。经济上的宽裕、生活上的无忧使他们成为“温室里花朵”。由于时时处处养尊处优,因此一旦有什么失败、挫折的话,就不能勇敢地面对,甚至在思想上走进死胡同。仅仅因教师的几句批评,家长的轻微责备或一次考试不理想、一次人生的变故就出走或轻生,这是不理智的行为。所以,开展生命教育更要鼓励学生直面生活中的挫折,迎接命运的挑战,做命运的主人。要引导学生认识到痛苦和苦难是生命的一部分,生命只有在战胜苦难中才会有乐趣,才会有耐心,从而更加欣赏生命、珍惜生命,提升生命的意义和质量。

加强学生生命教育的内容与措施 篇8

近年来，与学生、学校、教师有关的杀人、自杀、他杀、互相残杀，伤害致死以及因火灾、地震等自然灾害和煤气中毒、用电、饮食、体育活动、交通事故等突发或意外因素造成的丧失生命事件频频发生，且呈逐年上升趋势。而学校作为教育学生的主阵地，在这里出现如此多的惨剧，这不能不引起我们的反思。教育，概言之，就是教书和育人，其中育人比教书更重要，然而出于种种原因，我们的，学校和教师现在只是在“教书”，忽略或淡化了“育人”。教育的起点应该是“人”，而生命是人存在的基础，所以“生命教育”是教育的基点，由此可见，教育应该从珍惜生命、尊重生命、关爱生命开始。

一、校园漠视生命事件的原因

按照年龄计算，自2009年开始，在我国各级、各类学校中，出生于1990-1999年的所谓“90后”将成为校园的绝对主体。与以往的学生相比，这些“90后”的学生容易接受新鲜事物，思想活跃而且富于变化，超乎寻常的早熟、个性张扬、独立不羁、表现欲强。与此同时。也表现出任性、惟我独尊、盲从、偏执、缺乏责任感、自我意识膨、缺少宽容与信任、抗挫折能力极其脆弱等缺点，面对困难和挫折，常常会选择极端方式和行为去处理。正由于上述原因，所以才会发生学生“坠楼”事件以及“弑师”犯罪案件，这并非偶然。

首先，从学生自身来看，原因有二：其一，在校的“90后”学生大部分是独生子女，都是家中的“小皇帝、小公主”，是家里的绝对中心，而他们的父母又是现在社会的中坚阶层，是最富有、最有实力的一代，他们生活在父母、爷爷奶奶、外公外婆两代、三个家庭、六个成年人的庇护下，缺乏团结、互助、容忍等天然氛围。优越的生活环境、几乎没有挫折的人生之路、强大的经济后盾，使得他们早熟、个性张扬、独立不羁、我行我素；其二，青少年学生正处于快速成长的时期，叛逆心理、冲动心理往往难以自抑，从生理学角度看，这也是事故“多发区、敏感区”。其次，从外界因素分析，原因有三：其一，长期以来，我们的教育从小学、初中到高中，一切都围绕着升学，教育以读名校、考第一、上大学、找好工作为指挥棒，生命教育成为学校教育中的“盲区”。正是由于生命教育被忽视，孩子们不清楚“死”与“生”的真正含义，不能正确认识生命，没有对生命的思索，不知道生命对自身、对家人朋友、对社会具有怎样的意义，所以也就不懂得爱惜自己和他人的生命；其二，现在同学之间、师生之间、父母子女之间关系疏远、陌生，甚至出现了紧张、扭曲，没有原来那么浓的同学情、师生谊，越到高年级这种现象越突出；其三，漠视生命事件多发还与广大青少年学生遭受暴力污染有直接关系，电影、电视、报刊杂志、网络等媒体中存在的暴力镜头、文字描述和网络游戏中的暴力情节严重影响了学生的性格、行为、思维方式和语言。

二、对学生加强生命教育的内容

生命教育既是人全面发展的内在要求，又是促进人的全面发展的重要手段，它不仅能为学生的终生发展和幸福奠定基础，更重要的还是教育战线落实科学发展观，贯彻“以人为本”思想，构建谐校园的需要。通过生命教育，可以使学生掌握必要的生存技能，帮助他们建立生命与自我、生命与他人、生命与自然的和谐关系，树立科学的生命观，形成珍爱生命、尊重生命、发展生命的态度和健康成长的生命意识，进而使学生形成积极的人生观和价值观，真正体悟到生命的价值和意义。

首先，要教育学生珍惜自己的生命。珍惜生命、敬畏生命，认识到生命是美好的，生命是无价的，对每个人来说生命只有一次，对于挫折和失败，要勇于面对、积极抗争，培养健全人格，决不能以生命为代价屈服于困难；珍惜生命，还要帮助学生掌握安全知识、提高危机防范意识和应急能力。具体地说，学生应掌握安全使用电器和液化气、高压锅等家用电器具的技巧，预防煤气中毒、注意饮食卫生、注意户外活动安全以及在郊游、野营、游戏、体育锻炼、运动会、顶岗实习等活动中的安全；珍惜生命，还要教育学生懂得保护生命，要学会面对交通事故等突发事件和地震、火灾等自然灾害出现时的自救方法，掌握自救与求救的知识，学会科学自救，只有这样才能减少或避免悲剧的重演。其次，要教育学生热爱、尊重他人的生命。生命教育只关注自身生命还远远不够，还要教育他们关注、尊重、热爱他人的生命，尊重生命，就要有手足情怀，教育学生懂得珍惜人间的真情，懂得关爱身边的每一个人。我们生活在同一校园、同一社会中，只有大家彼此关爱、相互热爱，才能够生活幸福、美满，才能建立和谐家庭、和谐校园和和谐社会。相反，如果大家互相仇恨、不会容忍、不懂仁爱、睚眦必报，为了区区一点小事就以性命相博，或为了逞一时之英雄，无视他人生命，或为了发泄心中的不满，就要他人以生命做代价等等，则是国民、家庭、社会和国家的悲哀。最后，生命教育还要教育学生不但要珍惜和关注人类的生命，还应该教育学生关心其他物种的生命，保护环境和野生动物，与其他物种和谐共处于同一片蓝天下，不要再出现女护士和大学生“虐猫”这样残忍、血腥地杀戮其他生物的现象。

三、对学生加强生命教育的措施

现在的校园生活环境相对复杂，生活方式更加多元化，不再局限于传统的“三点一线”，交往的人群越来越多，既有现实社会中活生生的鲜活个体，也有网络世界里神龙见首不见尾的虚拟过客，再加上当今社会快速发展，学生面临着多元价值观的冲击，所以，对他们的教育应采用全方位的教育。首先，生命教育要经常化。以往谈及学生教育，一般认为是指在新生刚人学的一、两个星期之内，且总是安全、纪律等一成不变的教育，过了这段时期，学校除在部分政治课上有所体现外，其余都是知识和技能教育，这种“一劳永逸”的教育形式，效果不尽如人意，很难达到预期目标，因为意识的培养和改变不是一朝一夕的事情，需要不断地教育，正所谓“江山易改，本性难移”。生命教育也是如此。对学生进行生命教育不要指望短期奏效，应根据学生身心发展规律和年龄特征，使认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命的教育内容在小学、初中、高中和大学阶段有机衔接、循序渐进、全面系统，并且要坚持不懈，持之以恒．学校对学生进行生命教育要伴随学生求学的整个阶段。

小学生一分钟安全教育内容记录 篇9

ruby8391 10级 被浏览697次 2013.10.17

lzc99022

采纳率：48% 10级 2013.10.17

一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。

4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。学校安全

1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。

2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。

3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。

5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

6、上下楼梯靠右行，不要拥挤。防火安全

1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。

2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火。用电安全

1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。

3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

7、校内，不要进入写有“闲人勿进”的总电房，不要用手触摸总开关。做到 两关。走前关灯。关电源、游泳活动中的安全

1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。

2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。

3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。

4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。

5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。法制教育

1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。

4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。