观心灵捕手有感

观心灵捕手有感（通用9篇）

观心灵捕手有感 篇1

心灵守望

———观《心灵捕手》有感

一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工（麦特戴蒙饰）却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。数学教授在找不到真正的解题之后，又下了另一道更难的题目，要找出这个数学天才。

原来这个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔杭特，他聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，并被少年法庭宣判送进少年观护所。最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。虽然教授希望威尔能够重拾自己的人生目标，而用尽方法希望他打开心结，但是许多被教授请来为威尔做心理转导的心理学家，却都被这个毛头小伙子洞悉心理反被威尔羞辱，纷纷宣告威尔已「无药可救」。

数学教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友（罗宾威廉斯饰），希望他来开导这个前途汲汲可危的年轻人。

《心灵捕手》整部影片基本上是由生活化演技和励志感人的剧本所主导的好莱坞优质电影，导演手法流畅，煽情得宜，深深掳获一般观众的心灵；却缺乏对社会僵化价值的批判。首先，在麦特和班这二位洋溢人情味的剧本里，隐隐流泄出「天才崇拜」的情结。剧中人物的思绪随着天才威尔情绪起伏在摆荡，因为他拥有我们一般凡人所没有的「天赋」，背负所有人的人生期待，必须去实现而不应被埋没。诚如他的好友查克所言：「我每天都开车来接你，然后我们一起上工，一起嬉*。但是，你知道我一天最快乐时候是什么嘛？是我敲你大门的前十秒钟，因为我会告诉自己，也许你已经不在了，就这么走了。」果然，威尔走了，另创新的天地。但是，却留下像摩根这样的「智障」，经常面临「管理阶层重组」而失业，生理冲动时，只能躲在好友妈妈房间内看A片并打手枪；亦留下像查克这样重感情但学历不高，只能认命地从事体力劳动工作；更重要的是，留下大多数像汤姆这样「无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是他们深信自己很笨」的平凡人，只能静默地为大师工作，并带有一丝欣羡与嫉妒的心情看着天才威尔尽情发挥。如此一来，每个人还是会从「镜中之我」(looking-glass self)看到别人屈尊难堪的眼神，即使是菲尔德奖牌的得主。因为，尚恩遗留二个问题未问威尔，这却是值得我们深切省思的问题：我是谁？人生归宿为何？光只是「跟着心走」是不够的

一个少年时受到父母虐待而产生心理问题的天才青年威尔（马特戴蒙饰），他虽没上过大学，而且整日把业余时间用在了酒吧和打架之中，但他却有着过人的天赋。在他做麻省理工学院的清洁工时解开了一位著名数学教授公开给学生出的难题。在一次斗殴后威尔被法庭宣判送进少年观护所。数学教授向法官求情并保释了威尔，希望能和他一起研究数学，可是威尔却不愿意与他合作，他为威尔找了心理医生做心理辅导，但这些心理医生均被智商极高的威尔羞辱，不愿再为威尔做心理辅导。教授无奈请大学同学及好友西恩•麦克奎尔（罗宾•威廉斯饰）帮忙，而西恩终于消除了威尔的心理痼疾，在朋友查克（本-艾弗莱克饰）的鼓励劝告下，威尔最终找到了自我和爱情。
在一个人迷茫的时候，朋友真诚的鼓励是解决一切的良方。正像威尔有了查克，在电影中，本-艾弗莱克扮演的马特戴蒙的好朋友查克，他们开始过着一样的生活，喝酒、闹事、在工地干体力活，他每天早上都去马特戴蒙家接他，然后一起过他们的生活，但是他在马特戴蒙消沉的时候说：“我最大的心愿就是在某天清晨你消失不见了，然后我过我自己的生活。”他告诉戴蒙你和我们不同，你应该去做别的事情，而不是在这里浪费你的天赋。终于在片尾有一天，本去戴蒙家接他的时候发现戴蒙不在，他已经去寻找自我的价值和一直回避的爱情去了，本在一阵失望后，突然微微一笑，真心的为戴蒙高兴，而后转身离去。这才是真正的朋友。
当然，本片的重头戏是威尔和西恩的心灵碰撞。是西恩的耐心而富有技巧性的教导打开了威尔的内心，是之从封闭的内心世界中走了出来。看看西恩对威尔说的下列台词：
“你只是个孩子，你根本不晓得你在说什麽。所以问你艺术,你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗,你知道很多，他的满腔政治热情，与教皇相交莫逆，耽于性爱，你对他很清楚吧？但你连西斯汀教堂的气味也不知道吧？你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧？肯定未见过吧？如果我问关于女人的事，你大可以向我如数家珍，你可能上过几次床，但你没法说出在女人身旁醒来时，那份内心真正的喜悦。你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你会向我大抛莎士比亚，朗诵“共赴战场，亲爱的朋友”，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。我问你何为爱情，你可能只会吟风弄月，但你未试过全情投入真心倾倒，四目交投时彼此了解对方的心，好比上帝安排天使下凡只献给你，把你从地狱深渊拯救出来，对她百般关怀的感受你也从未试过，你从未试过对她的情深款款矢志厮守，明知她患了绝症也再所不惜，你从未尝试过痛失挚爱的感受......”
对于那些年少轻狂的青年来说，足够震撼吧。但我终日自以为是的时候，这些话就像清泉浇灭了内心浮躁的火焰。一个人的成功在于实现了一个人的价值，可如何实现呢？最基本的莫过于彻底的认清自己，给自己定位。口若悬河并不能代表内心的清醒，一味的抵触外界只能是闭门造车，敞开心灵，面对真实的自己才是真正的成功之道。
我曾经陷入了封闭，当我清楚的体会到其中的痛苦后我知道一个心灵的捕手多么重要。我羡慕威尔，至少他因为西恩而改变，而我呢？也许应该寻找自己心灵的捕手了

一个自幼被舍弃、饱受虐待的青年，应有着怎样的未来？

一个有着惊人智商、却因贫困而无法施展才华的青年，应有着怎样的未来？ 当两者出现于同一个青年的生活中，他又应该有着怎样的未来？ 《心灵捕手》讲述的是一位年轻的清洁工威尔轻松地解开了一位麻省理工学院教授在公布栏上写下的一道十分困难的题目。教授发现了这个天才，欣喜万分，希望把他培养成自己心目中的天才。然而，威尔聪明绝顶，却叛逆不羁，甚至到处打架滋事。他因为出身贫寒，受童年受虐的阴影影响，心灵似乎上了锁，教授无法走进他的世界。教授请来了许多心理学家为威尔做心理辅导，都被这个顽固小子洞悉心理反被羞辱，纷纷宣告他已经“无药可救”。直到遇到了尚恩，一位“性情古怪”深居简出的教授，才使威尔正视自己的人生，逐渐地自我揭露，走出童年阴影。在影片中，威尔与心理学家尚恩细腻地展开了一场“心灵角力战争”，威尔的选择与未来，牵动着每一个人的心。在二人的“心灵角力战争”中，尚恩以自己刻骨铭心的生命体验向威尔发出真诚的邀请，并真心说道：“除非你谈自己，说你是谁，那我就着迷，我愿意加入。”但是，威尔因为童年创伤，自幼被本该爱护他的人舍弃，而放弃了对他人的信任与情感的投入，以防卫的心理来隔绝真实情感的表达。除了与查克等好友相伴时，会不时流露出肝胆相照的兄弟般情谊之外，他都以防卫与攻击的心态对待别人，生活在自负与自卑相冲突的世界中：他自负地嘲弄修理哈佛小子、戏弄心理专家、破解数学难题；却以自卑心理拒绝女友凯兰的真情付出，正如尚恩说的，他有着强烈的自我保护主义，他要在别人舍弃他前先舍弃别人，他害怕受伤害，所以不敢尝试与人建立亲密关系。

尚恩给威尔的心理辅导一共有八次，八个场景处处叫人难忘，包括一言不发、严词激烈、行动粗暴等，每一次都让威尔对自己有了更深入的了解，每一次辅导都给威尔和尚恩无限的思考。

在这八次的辅导中，尚恩运用了多种咨询技巧，巧妙地打开了这个桀骜不驯的年轻人的心扉。然而，他的真诚却是最为威尔所动容的。当威尔毫无顾忌地批评羞辱这位咨询师时，尚恩在恼羞成怒后并没有放弃，继续按时与威尔见面，毫不隐瞒地说出了自己的心理感受和矛盾，逐渐袒露了与威尔相似的经历。有一次尚恩问威尔志向时，因为威尔的胡言，尚恩敞开屋门对威尔说：“不要浪费我的时间，你走吧！”、“和对一个连简单问题都不能诚实回答的人谈话，是浪费我的时间!”威尔无语离开，却让他开始反思自己的行为和言语。

在最后一次的辅导中，用同一句话“这不是你的错”，反复逼问威尔，威尔在尚恩的逼问下，由无所谓到认真对待，到恼怒，到痛哭流涕，到与尚恩紧紧拥抱。威尔在经历一系列的心理感受后，终于充分理解到自己的过去经历不是自己的错，没有必要一直背负着这个包袱而不肯真实面对生活，一直拿别人的错误来惩罚自己，一直用糟蹋自己的才华与别人的真挚感情来逃避人生，他认清楚了自己，找到了追求的目标。《心灵捕手》就是这样一部描写青年人走过青春阴霾、解除封闭、释放心灵的感人片子。20岁的威尔，当他紧闭自己的世界时，什么都进不来什么都容纳不了。影片中的教授，心理学家、朋友、女友，都在真诚的尝试帮助威尔，让他解开心中的枷锁，其实每一位帮助威尔的人都是心灵捕手。

观《美丽心灵》有感 篇2

印象最深的便是您讲的有关博弈论的那节课，记得当时您举了个例子，有关小猪和大猪吃食的博弈，觉得颇为有趣。但当时并不懂得博弈是什么，紧接着看了《美丽心灵》，您推荐的这部电影，超喜欢里面纳什那个角色的人物形象，也正因为如此使我对博弈论产生了更浓厚的兴趣。

通过课下查找资料，使我了解到虽然博弈论目前主要应用在经济领域，但在我们的生活中处处都存在着博弈。博弈论考虑游戏中的个体的预测行为和实际行为，并研究它们的优化策略。日常生活中的一切，均可从博弈得到解释，大到经济贸易，小到今天早上某个人的突然生病。下面浅谈我由博弈论引起的小小联想。

在我们的现实生活中，实际上，某个人可以看作并非只有一个人，还有一个叫做“自然”的参与者。“自然”可以理解为无所不能的上帝，上帝现在有两种策略，让人生病或不生病。人一旦生病，就不得不根据生病的信息判断上帝的策略，然后采取对应的策略。上帝采取让人生病的策略，人就采取吃药的策略来对付；上帝采取不让人生病的策略，人就采取不予理睬的策略。这正是一场人和上帝进行博弈的游戏。

看过一本有关博弈论的书，书中说，生活中更多的游戏不是单人博弈，而是双人或多人的博弈。我想是这样的。由此想到了一个有趣的小例子，某一天一个人丈夫觉得应该是自己妻子的生日，但又不能

肯定：如果是妻子生日的话，他可以送一束花，妻子会特别高兴；他不送花，妻子会埋怨他忘了她的生日；如果不是妻子生日的话，他可以送妻子一束花，妻子感到意外的惊喜；他不送花，结果生活同往常一样。

在这个博弈里，我们看到，“自然”可以有两种策略：确定今天是妻子的生日或确定今天不是妻子的生日，但不论“自然”采取何种策略，丈夫的最好行动都是买花。

美丽心里的主角——纳什，他的“纳什均衡”大概就是研究人们如何进行决策，以及这种决策如何达到均衡的问题吧。每个博弈者在决定采取何种行动时，不但要根据自身的利益和目的行事，还必须考虑到他的决策行为对其他人的可能影响，以及其他人的反应行为的可能后果，通过选择最佳行动计划，来寻求收益或效用的最大化。（此句引自一书）例如，小猪和大猪吃食的故事，大猪要同时考虑到自己和小猪去按铃的后果，小猪同理也要考虑到自己和大猪。由此可见我们在与另一个“什么”（无论这“什么”是人还是物亦或事情）博弈的同时也要受到对方的影响，这应该也是博弈的魅力所在吧。

观心灵捕手有感 篇3

周老师的形象，活现了教师应该具有的精神。一种朴素的精神，一种以教育自己的学生为天职，一切为学生一生负责的精神。这种精神，学生需要、人们需要、社会需要、国家更需要这种精神!周老师曾经对谷雨说过：一个老师最幸福的就是能培养一个比自己优秀的学生，希望谷雨能让他享受到这种幸福。这句话，多么实在，我们教育的宗旨不也正是把每一个孩子都能培养成才?

看看周老师，为了在教师岗位上实现自我价值，放弃了优越的县教研室的工作，离开妻女，来到了连大门都没有的乡村中学，吃住都在学校里。第一堂物理课就用自己简陋的教学用具把孩子们的心引到了多彩的物理世界，也把失学学生谷雨拉进了课堂，一节节生动的课，激发了谷雨的物理天分，从而走上了物理之路。学生喜不喜欢老师的课，全看老师的课有没有趣味，能不能调动学生的积极性，老师与学生之间的距离有多大。我们平时在抱怨学生不好好听课，学习效果差的时候，是否也该反思一下自己，是不是讲课沉闷，没意思，是否总是高高在上。教师“传道授业解惑也”，“学生都是带着美好的愿望来学习的”，周老师给我们做了最好的诠释：课堂只有多为学生设想，善于激发学生兴趣，才会有高效课堂。

要教育好学生，必须得用心去关爱呵护他们。周老师，用自己为数不多的工资为参加比赛的谷雨买复习资料，买蜂蜜;把妻子给他买的秋衣秋裤给了谷雨;给营养不良的谷雨炖肉吃，炒的红烧肉大多被谷雨吃了……“亲其师，信其道，受其术”，谷雨受到无微不至的照顾，他也用自己的言行来回报老师，让老师享受到了作为一名老师的幸福：帮音乐老师修风琴，帮学校垒大门，帮助学习落后的同学，物理竞赛得奖，大学毕业后背起老师的.教具箱当了物理老师……老师只有用爱心，付出自己的真诚才能获得学生的尊重。而我们的孩子时时刻刻都在受着老师的影响。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……” 身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。当学生出现问题的时候，做老师的就要多检讨自己，“教学相长”中也有这样的道理。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”谷雨学成归来，周老师却因过度劳累，导致血管破裂去世，谷雨跪在老师的遗像前痛哭。看到这里，老师们都泪如雨下，多么好的一位老师，为了学校的建设鞠躬尽瘁，为了孩子的成长，甘为人梯，任劳任怨，为教育事业奉献出了自己的全部，他为老师们树立了一个典范。 “春雨沙沙”春雨润物却无声，是在呼唤我们做教师的那种默默为学生成长奉献精神的回归。把自己的工作放在第一位，把学生的终生发展放在第一位。坚持自己是一个有精神追求的人，一个积极乐观上进的人，一个富有爱心的人，一个对工作始终有激情的人……眼中始终有学生，心里装的是学生的未来。我们应该是学生的引路人，是学生的帮助者，是学生的同行者，师生之间有的应该是电影中演的那样的真实朴素的情感，只有这些真实的东西才能永驻人们心间!多少年之后，当我们逐渐老去，慢慢回忆往事的时候，感受到的应该是为人师的幸福与快乐!

心灵捕手 篇4

电影<<心灵捕手>>,故事围绕着年轻人威尔·杭汀，一个在麻省理工学院担任清洁工，却在高级数学方面有着过人天赋的叛逆天才而展开。在教授尚恩·马奎尔和朋友查克的帮助下，他最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。

威尔一开始便表现出很强的报复心,比如暴打了幼儿园时期狠揍过他的人,或者嘲弄哈佛酒吧里羞辱他兄弟的纨绔子弟。口头禅是FUCKING.。

他是一个孤儿，一出生便被本该最爱他的人抛弃，童年一直生活在养父的虐待中，心中的爱无法表达，受压抑，而寻求不到安全感，充满攻击性和防御心理。

他多次被捕，屡次犯罪，偷车、袭击罪、伤害、拘捕等等，却都通过自我辩护免受牢狱之苦。他的很多话，都显出对政府人员冷血的不满和愤世嫉俗，以及对爱情对人际关系的不信任。

威尔的社会阶层低下。他出生在贫民区，在污水横流，治安混乱，肮脏杂乱的街区成长，过早目睹了穷人生活的拮据，人生的冷暖无常，因而看透富人名人的丑恶嘴脸。结交的朋友尽管言语粗俗，但是相互很义气。因童年创伤而啃噬他对人的信任与情感的投入，以防卫的心理来隔绝自己真实情感的表达。除了在与同住南区的好友查克等伙伴相处时，会不时流露出不待言传的兄弟般情谊之外，他都是以防御和攻击的心态对待他人，从而抹杀自己生命中的真实情感表露。

看似天才，却生活在自负与自卑交缠冲突的矛盾世界：一方面以自负嘲弄的心态修理哈佛小子，戏弄心理专家，破解数学难题，洞悉国家情报工作的冷血无人性，甚至难耐「数学之神」的无能解题；但是，另一方却有依附情节，害怕被遗弃，拒绝女友史凯兰的真情付出，害怕别人离弃自己，因此在他人离弃之前便先行抛弃别人，不敢尝试与人建立亲密及信任的关系，不敢爱人。比如不敢带女友回家，即使她再三要求。在露天咖啡馆下，她说“尤其对你这种人而言”时，威尔的表情一下子凝固，显示他的紧张与自卑。“没有聪明和自信，只是被吓傻的狂妄孩子”，这是尚恩对他说的一句话。在与尚恩交谈之后尝试去接近女孩却在雷雨天气打电话时不说一句话就挂断了。

影片多次出现威尔落寞孤独地坐在疾行的火车车厢里，任凭万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝；淡淡的乐声陪衬著他一人静默的画面，勾勒出威尔既自负又无助的复杂心情。

心灵捕手影评 篇5

年威尔，透过与心理医生尚恩的情感互动，逐渐自我 揭露对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以 及亲情伤害等心理过程，走出童年受虐的阴影，并尝 试与他人建立亲密及信任的关系。此部以人物主导 的影片重心是放在男主角威尔心灵受创的自我揭露 与重建过程，细腻地开展了一场心灵角力的战争。先是透过破解蓝勃教授所提出的傅立叶方程式 难题、嘲弄哈佛的聪明小孩以及戏耍自以为是的心 理专家等叙事铺陈，威尔生动地展露才华横溢的天 才形象，一直到遇见遍尝人生甘苦而拥有丰富情感 经验的心理医生尚恩，才使博览群书的威尔鄙视自 己真实人生体验的贫乏：如数家珍地评论米开朗基 罗的作品，却没有闻过西斯汀教堂的气味；轻慢地提 出有关女人的偏好谬论，却说不出在女人身旁醒来 的幸福心情；随意地引用莎士比亚的诗文来谈论战 争，却从未参加过战役，未曾眼见好友躺在自己怀中 咽下最后的一口气；浪漫地引述十四行诗来称颂爱 情，却未见过女人的脆弱与坚强；更不了解真正的情 感失落，因为从未爱别人胜过爱自己。

尚恩用刻骨铭心的生命体验向威尔发出邀约，并真心说道：“除非你谈自己，说你是谁；那我就着 迷，我愿意加入。”但是，威尔却因童年创伤而啃噬他 对人的信任与情感的投入，以防卫的心理来隔绝自 己真实情感的表达。除了在与同住南区的好友查克 等伙伴相处时，会不时流露出不待言传的兄弟般情 谊之外，他都是以防御和攻击的心态对待他人，从而 抹杀自己生命中的真实情感表露，生活在自负与自 卑交缠冲突的矛盾世界：一方面以自负嘲弄的心态 修理哈佛小子，戏弄心理专家，破解数学难题，洞悉 国家情报工作的冷血无人性，甚至难耐数学之神的 无能解题；但是，另一方却以自卑害怕心理拒绝女友 史凯兰的真情付出，害怕别人离弃自己之前便先行 抛弃别人，不敢尝试与人建立亲密及信任的关系。电 影多次出现威尔落寞孤独地坐在疾行的火车车厢 里，任凭万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外 飞逝。淡淡的乐声陪衬着他一人静默的画面，勾勒出 威尔既自负又无助的复杂心情。

在这二人心灵角力的过程中，尚恩以自己与妻 子相知相守的情感经验，鼓励威尔建立亲密关系的 第一步便是尝试，甚至直言逼问威尔最基本的生命 问题：为何而活？该做何事？并且，不再接受他胡扯一 通的狗屁答案。威尔在面对女友离去，老友好言相 勤，以及尚恩真情相待的冲击下，心防溃决，与尚恩 相拥而泣，走出童年受虐的阴影；并且跟着心走，放 弃蓝勃教授所推荐的高薪工作，直奔加州与女友复 合。

《心灵捕手》整部影片基本上是由生活化演技和励志感人的剧本所主导的好莱坞优质电影，导演手

法流畅，煽情得宜，深深掳获一般观众的心灵；却缺 乏对社会僵化价值的批判。首先，在马特和本这二位 洋溢人情味的剧本里，隐隐流泄出天才崇拜的情结。剧中人物的思绪随着天才威尔情绪起伏在摆荡，因 为他拥有我们一般凡人所没有的天赋，背负所有人 的人生期待，必须去实现而不应被埋没。诚如他的好 友查克所言：我每天都开车来接你，然后我们一起上 工，一起嬉戏。但是，你知道我一天最快乐时候是什 么嘛？是我敲你大门的前十秒钟，因为我会告诉自 己，也许你已经不在了，就这么走了。果然，威尔走 了，另创新的天地。但是，却留下像摩根这样的智障，经常面临管理阶层重组而失业，生理冲动时，只能躲 在好友妈妈房间内看A 片并打手枪；亦留下像查克 这样重感情但学历不高，只能认命地从事体力劳动 工作；更重要的是，留下大多数像汤姆这样无从得知 自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是他们 深信自己很笨的平凡人，只能静默地为大师工作，并 带有一丝欣羡与嫉妒的心情看着天才威尔尽情发 挥。

这部电影的120 分钟里，有一段台词发出了最 耀眼的光芒，那是sean 对will 说的一段话： “你只是个孩子，你根本不晓得你在说什么。所 以问你艺术,你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗,你知道很多，他的满腔政治热情，与教皇相交莫逆，耽于性爱，你对他很清楚吧？但你 连西斯汀教堂的气味也不知道吧？你没试过站在那 儿，昂首眺望天花板上的名画吧？肯定未见过吧？如 果我问关于女人的事，你大可以向我如数家珍，你可 能上过几次床，但你没法说出在女人身旁醒来时，那 份内心真正的喜悦。你年轻彪悍，我如果和你谈论战 争，你会向我大抛莎士比亚，朗诵‘共赴战场，亲爱的 朋友’，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入 怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。我问你何为爱情，你可能只会吟风弄月，但你未试过 全情投入真心倾倒，四目交投时彼此了解对方的心，好比上帝安排天使下凡只献给你，把你从地狱深渊 拯救出来，对她百般关怀的感受你也从未试过，你从 未试过对她的情深款款矢志厮守，明知她患了绝症 也在所不惜，你从未尝试过痛失挚爱的感受......” 我想这段话不但会让will 感到恐惧，也会让每

心灵捕手影评 篇6

我想我比较痴呆，没有在影片中看出“人人都能够是天才”的说法，而只是明白“天才”不必须要过“天才模式”的生活，或许我该想到“玉不琢，不成器”。一块未琢的玉，有许多玉的用途，但它只是物质的玉的价值，而一块成器的玉，却能显出一种美的价值。当然，这种雕琢或许能够从两位教授不同的方式来看待，毕竟一颗螺丝钉很好塑造，一颗自由的心却是难以捕捉。

威尔能够很牢固地记忆他人的观点，能够很急速地计算数学问题。但他的问题在于失去真实的自己，而他所谓的原创思考也正是基于一种闪躲式的叛逆，或许一切叛逆派都是纸老虎，人骄傲的堡垒是虚谎的，当一个真实的炮弹飞来时，即刻成灰，因而桑恩对着威尔所说的话，是刺痛人心的，当威尔抱着桑恩流泪痛哭时，我们几乎无法想象那是以前的他――却是真实的他。这仿佛新约圣经中使徒彼得在传道时，众人听得扎心，因为公义的审判是指着人的罪恶而言，而救赎的恩典是为堕落的人而预备的。当一种理论刺痛人的脑袋时，我们总想起高中时的题海战术，恼而弃之远之;而一种观点扎痛人心时，奇妙便产生了，人会回转寻求真实的那一面。于是，除了在温暖和感动的背后，才明白看见“真实的自己”并不来自自我发现，也并非出于书店架子上励志书中高喊的自我实现。而恰恰是“启示”，即被他者告之。

《心灵捕手》观后感 篇7

近期看的一部名为《心灵捕手》的电影令我感触颇深。影片讲述了一位在数学上颇有天赋的问题少年威尔，在一次偶然间被身为大学教授的蓝勃发现其天赋后，为了让他能够脱离原有糟糕的生活状态，真正发挥出自己的天分和优势，对他进行了一次又一次的心灵救赎的故事。虽然这其中的过程并没有想象中那么容易，但是好在最后蓝勃教授成功了，威尔被拉回了正途，抛弃了原有的生活，开始了自己全新的人生。

虽然最终是因为心理学教授尚恩走进了威尔的内心深处，把他从自己给自己构建的深渊中拉了回来，但是这一切都要归功于蓝勃教授。如果不是他对威尔的坚持不放弃，在自己无能为力的情况下去求助自己的好友尚恩，又怎么会有后来重新找回自己的威尔呢?

这部电影从一定角度反映出了一个真理：人生中有幸遇到一位好老师是多么幸运的一件事情。我认为教师真的是一个非常伟大的行业，因为他们可以通过自己的能力去改变很多人的一生。教师的本职工作是教书育人，但在这个过程中比传授知识更重要的是发现每一个孩子独有的天赋和优势，并且帮助他们认识到自己的优点，挖掘出他们不为人知但有难得的天赋，从而找到更精彩的人生。人生在世一辈子的时间走过，能够改变我们命运的人真的并不多。而教师绝对是其中之一。也正是因为有教师这样一个神圣而又伟大的群体在，才让我们变成更好的自己。

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《心灵捕手》观后感 篇8

《心灵捕手》观后感

有言曰：人生得一知己足矣。所谓“千金易得，知己难求”也正印证了这个道理。朋友可以有很多，生活上的好友、事业上的挚友，但心灵的伴侣却是那么少之又少，美好华年走至今日22载，多少次庆幸自己有上天垂怜，跌宕起伏的路上有许多真心朋友相伴，但心灵深处的孤独却在每一个安静的夜晚侵蚀着灵魂，我是多么渴望有机会邂逅命中的“心灵捕手”。

生命的价值在于快乐，追自己之所求、做自己之所爱，人生最大的乐事莫过于此。但人生在世，少不了责任与无奈，想要跟着自己的心做事，总是要在现实和心灵之间寻求一个平衡点，懵懵懂懂的我一直在这条路上探索，迷茫过、失落过，甚至放弃过，但生活还要继续，有苦有甜都要自己去尝。很可惜，我们并不是生活在一个理想国度，所以需要承受现实的压力，无法放开的去追求自己心中的世外桃园，但每个人心中都有一片半亩花田，即便在夹缝中生存，我也有我的坚持，我会坚持我的骄傲。

相对来讲，世界对人人都是平等的，所谓有失必有得。或许你失去了一个温暖家庭的关爱，但是上帝赋予了你无与伦比的智慧。这就像那些在温室下长大的花儿，总是平平凡凡一样。但既然各有优劣，作为聪明的人，作为一个懂得生活的人，就应该懂得把优势发挥到极致，把劣势压缩到最小。而不能一度生活在自暴自弃、自怨自艾中怨天尤人的荒废自己的人生。不论遇到过什么挫折或者打击，都要给自己一个正确的价值观。怀有一颗感恩、乐观的心去面对这个世界。有句话说的好：阳光之下没有新鲜事。这个世界上一定会有那些和你经历或多或少类似的人，他们都选择坚强的活下去，走出自己曾经的阴影。人，要敢于突破自己，“自助者，天助之”，所谓自我救赎。

也许起跑线可以决定最初的速度，但无法决定加速度。机会往往会留给那些有准备的人，台前的华彩总是容易让人忽视背后的汗水。因为或轻或重、或大或小的过去，让我一次又一次输在了起跑线上，但内心深处我从未放弃，我也坚定的相信绝望之后必是重生。

其实自己又何尝不是，因为害怕抛弃而选择放弃或者用其他各种理由维护着那些虚浮的自尊。儿时的经历带来的是安全感的缺失，用表现出的毫不在乎掩饰内心的无比敏感。或者可以说是害怕被丢掉不如选择主动离开，继续把自己封存在自己那个孤独的世界，从不肯向任何人敞开心扉，多少个夜晚自己挣扎着承受懦弱逃避带来的痛苦。

这个世界上，每个人都或多或少有着自己的心理问题，只是有些人正视有些人忽视而已。换句话说，人的一生就是对心理学探索的过程。再怎么身居高位的人，都会有自己的伤痛和难以割舍，走不出的心结。而有些人只以光环来界定自己的成功，未免太浅薄也过于狭隘或者客观些说是价值观偏激。知遇之恩是美好的，伯乐千里马的赏识也是美好的，但是把自己的意志或者社会的意志强加给他人，就不免有些不美好，因为只有爱才会做到最好。

真正的朋友是以朋友的快乐为乐，以朋友的悲而悲的人，真正发自内息的为朋友着想。或许不能每天朝夕相伴，但是看见彼此快乐的笑脸，或许更胜于离别的忧伤。

最后，我从主人公威尔身上看见了自己的影子，因为这篇观后感，我整整哭了一个晚上，像威尔一样用歇斯底里的眼泪向过去说再见。真正的从绝望走上自我救赎之路，非常感谢这部电影，非常感谢老师的推荐。

心灵捕手观后感 篇9

Will是一个天才，世界只有两个人会解的数学题，他是第三个，而且是毫无压力的那种。天赋异禀，与生俱来。令人羡慕的能力，这辈子不愁吃，不愁喝。所以说天才都是孤独的，能忍受下来的最后都成名于世，不能忍受的都成为疯子。然而will既没有忍受孤独，也没有成为疯子，他在导师的循循善诱下，听从了自己内心，爱他想要爱的人，做他想要做的事情。

生活需要碰撞，智慧需要经历。Will在看心理医生的时候很机智的会翻那位医生的书籍去了解医生，从而找到漏洞去攻破医生的所有治疗。他阅读速度奇快，记忆力也很好，这个大脑充满的许多知识。西恩说：如果我问你战争，你会引用莎士比亚的话，但你不知道那种朋友死在你怀里的感觉：“如果我问你爱情，你会引用十四行诗，但你不知在女孩子怀中的幸福。你是天才，但你也只是一个吓坏了的孩子。”Will没有勇气去和生活碰撞，他害怕失败，害怕痛苦。他知道那件事情多么痛苦，但唯独没有经历过，就是害怕。没有经历过的知识就是死板的，智慧都是在痛苦中在经历中大彻大悟。逃避只会让自己更加痛苦。

爱我所爱的人，做我想做的事。Will一直不敢爱他所爱的人。可能是他害怕失去。我觉得最幸福的事情就是能做到爱我所爱的人，做我想做的事情。敢去爱，对方爱不爱我与我无关，我爱你是我的事情。能在世界上找到自己喜欢做的事情，而且可以去做，也是一件很幸福的事情。高度的统一了自己。