创先争优第四季度讲述材料

创先争优第四季度讲述材料（共4篇）

创先争优第四季度讲述材料 篇1

中共重庆市巴南区**镇委员会 开展创先争优活动**年第四季度讲述材料

**镇党委在创先争优活动中，继续贯彻落实科学发展观，积极组织学习各级会议、文件精神，紧密围绕打造生态宜居文化名镇，注重强化目标的落实，突出抓好党员干部的创先争优，将活动开展与日常工作有机结合起来，发挥党员示范带动职能，充分展现了党组织的战斗堡垒作用。

一、认真对照检查，扎实开展解放思想、提振精神、加快发展、做人民好公仆实践活动

镇党委认真研究，制定了详细的方案，三个着重扎实开展学习实践活动。一是着重开展专题教育活动，由主要领导分别做“理想信念、根本宗旨、廉洁从政”等专题教育报告，结合本镇实际，讲先进、讲问题、讲经验、讲做法，让党员干部知道应该做什么，怎样做好，不能做什么，怎样杜绝；二是着重开展“五风”自查。组织全镇党员干部开展“官僚文牍风、吃拿卡要风、懒散拖拉风、走读漂浮风、奢靡享乐风”自查活动，形成自查报告、整改措施。三是着重开展干部讲评。结合党员干部工作岗位、德才表现、工作成绩、群众反映开展党员干部讲评活动，起到让先进脱颖而出、让后进知耻而勇的激励作用，树立典型、宣传典型，向身边的典型学习。

二、紧紧围绕中心工作，服务科学发展大局

（一）扎实推进新农村建设，促进农民增收。一是快速推进农业产业结构调整。投入16500万元，流转土地13650亩，成片种植桂花、银杏、红枫等名贵树150万株1.4万亩、草本花木5000亩、生态蔬菜5000亩、花卉3500亩，水果2500亩，养殖鸡鸭鹅等家禽50万只、休闲渔业1500亩。二是大力发展生态养生农业旅游。投入31245万元，发展生态农庄110家，其中星级农庄40个。启动响水湖城乡一体发展示范村建设。三是努力开展“三权抵押”。抵押林地4170亩、耕地5190亩、宅基地548亩，解决 “三农” 发展资金1亿元。

（二）城镇功能不断完善、市容环境明显改善。一是完善农业基础设施建设。投入7521万元，新建人行便道120公里、山坪塘12口、人饮工程8处、沼气池1500口、卫生厕所2000口，整治山坪塘133口、渠道87公里。二是快速实施“五纵五横八连线”畅通工程。投入55300万元，实施75.7公里“五纵五横八连线”交通网络体系建设。三是科学有序推进特色农民新村建设。投入43055万元，复垦宅基地2177亩，建设13个与古镇风格相匹配的特色农民新村。四是完善场镇“681”公共服务体系和服务功能。投入41400亿元，完成古镇特色旅游、产业规划，建设仿古新区、污水处理场、青远楼公园，整治建设管线，改建农贸市场，按仿古风貌，完成场镇新区12000平方米立面改造。

（三）古镇保护日益加强，整体开发成功启动。通过有效保护，**古镇小巷被海选为重庆2011年最美小巷十强。同时，扎实推进古镇开发。成功引进重庆名都**旅游投入公司，实施旅游及相关产业开发建设。

（四）大力做好换届工作。

一是作为党委换届公推差选试点镇，率先完成党委换届选举工作，成功选举镇党委委员9名。二是完成人大换届选举工作，选举镇人大代表54名，区人大代表9名。

镇党委将一如既往按照区委统一部署，提高工作认识，创新工作思路，将创先争优工作进一步做细做实，做出成效！

创先争优第四季度讲述材料 篇2

关于2011年1-2月创先争优讲述材料

根据上级相关文件精神，值新学期来临之际，我校在认真总结“创先争优”前期成果的基础上，把“三创四做”工作继续推向新的高潮，并决定将2011年做为区职教中心的“师德师风建设年”，将师德师风建设作为学校本的重点工作，放在所有工作之首。通过把解决青年教师的职业道德问题、中年教师的引领作用问题和老年教师的暮气问题与创先争优“三创四做”活动紧密相结合，以此打造学校职业教育的软实力，提升学校的办学品位和质量。

采取的具体措施如下：

一、完善评价体系，规范教师职业行为，使其树立崇高的职业理想，提高自身素质和师德水平

至2010年末，我校统缆科学发展观，着眼打造优秀的“双师型”教师队伍，认真拟定了《重庆市长寿职业教育中心教师及教辅人员师德师风考核标准》，并结合学生无记名评、教师互评、领导点评三个阶段从定量与定性两个角度进行考核。将教师职业道德考核作为教师考核的重要组成部分，并把考核结果作为对教师进行学校争创市级文明单位活动个人奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资的重要依据。

在制度完善的基础上，学校要求全校教师要做好五件自我提高的事：

（一）研读一本教育理论书籍。为了使师德师风建设的共享资源得到有力保障，学校在2010年秋花一万余元新购置了85类新时期教育教研书籍，要求教师针对借阅书籍写观后感，在期末时，学校认真统计教师的借阅情况和分析观后感，并把做得好的教师纳入创先争优的评先队伍中。

（二）研读一本反映新课程理念的教学刊物。学校从多渠道筹资4.18万元，为全校教师购置了594类各种教学刊物。以此来提升教师的职业教育理念和教育教学水平。

（三）设计一堂以“提高课堂教学效率”为中心的课。学校要求每位教师针对本专业教学实际情况，每学期设计一堂优质课教案，并在教学中实践总结。

（四）承担一节教改公开课。学校在充分发挥教研组效能作用的基础上，狠抓教师讲课与评课活动，通过学科带头人评、教师评、学生评和自评相结合，让中青年教师在课堂教学中取长补短，使其在成功与不足中探索新时期职业教学的有效模式，以此全面提高学校的课堂质量。

（五）发表一篇教学经验总结或教学研究论文。学校要求教师每期写一篇教学过程心得体会和教学论文，鼓励教师在有权威的教育教学研究机构进行教学研究，在考核中占较大分值，并且在绩效工资评定考核指标中占较大比例来体现物质奖励，以激发教师主动钻研和探索教学工作。

二、在中年教师队伍中狠抓骨干教师和学科带头人建设，保质保量落实“双师型”队伍建设的各项工作 1．切实落实教师工作责任制，拟定学校骨干教师、学科带头人的评选办法，全面实施学校骨干教师、学科带头人 工程。每年评选4-5名教师参与全区“名师”评选。2．认真组织实施职业学校教师素质提高计划，制订切实可行的实施方案。采取“请进来，送出去”的办法，完成“双师型”教师队伍建设计划，未雨绸缪，提前进入角色，让教师适应职业教育的发展要求，一年来，我校共派出教师 30余人次到市内外学校进行培训学习。

3．强化教师的业务学习。为充分利用学校“班班通”资源，我校以“国家中长期教育改革发展纲要”、“全国教育工作会会议内容”等为学习重点。并于2010年暑假和2011年元月份寒假来临之际，对学校中年教师的现代化教育技术进行集中培训，并注重培训的评定结果，要求每名参培教师制作课件，以此来提高课堂教学与现代化教学手段有机结合的能力。

4．强化师徒结对工作，要求骨干教师、名师、学校高中级教师每人必须带两名徒弟，着力提高学校教师的素质。

三、充分发挥老年教师的优势与作用

长期以来，老年教师是我们教育战线的宝贵财富，他们在我校职业教育改革与发展过程中具有政令、经验、威望、时空和亲情等五大优势，这五大优势则决定着学校全面工作顺利开展中具有独特的优势和作用，是一支不可代替的力量。因此，学校尊重、理解他们，充分发挥他们在实践中的宝贵经验，并给予充分肯定与支持，从而为学校职业教育发展的道路增添一支强有力的保障力量。

（一）重视老年教师的培训，让他们主动参与学习。我校注重从理念、素质、方法等多层面做出调整，让老年教师们和青年教师一样外出学习，参加校本培训，通过专家引领和他们的自我更新、自我拓展，明确新的教育环境下教育改革的方向和目标，从而发挥他们有效的作用。其中最为典型的是我校一位五十七岁的老教师在几年来，主动从零开始学习钻研摄像、摄影技术，他在2010年秋制作的校园视频影片《路在脚下》，获得中国教育协会、中央电化教育中心举办的第七届中国中小学校园电视社教专题类金奖。

（二）重视老年教师的人际交流与心灵关怀，让老年教师们发挥他们独特的效能作用。

学校通过宣传栏、校园广播宣传他们的事迹，通过工会组织有益的文体活动等，形成尊重、信任、学习老年教师的氛围，让老年教师感觉到家的温暖、家的美丽和谐，让他们沉浸在欢快的气氛中，从而发挥他们的自我职业效能。

（三）重视激励机制，让老年教师们主动参与工作的有效研究。

学校在给予老年教师作为学科带头人等平台的基础上，充分发挥他们在教学实践中的经验作用，激励他们参与课题的选择、研究过程，让他们在参与中发现、创新，充分肯定成绩的同时，也提高了他们的兴趣和能力，在深入研究的过程中体验成功的喜悦和职业的幸福。我校一位从事职教工作三十余年的老教师虽然即将退休，但他在新教师的转 型，专业教师的课堂运用，学科研究等诸多方面均作出了很大的贡献，这充分体现了老教师是学校发展中不可缺少的动力源泉。

（四）在实事求是的评价基础上，提高老年教师参与管理的力度与宽度。

老年教师阅历丰富，工作经验积累多年，有的甚至在一所学校呆了几十年，对学校的发展变化非常了解，与学校有着很深的感情，他们更关心学校的改革和发展变化。学校在管理中不能忽视他们的智囊作用，所以把部分老年教师用为学校智囊团或者聘请有权威的老年教师为学校发展的顾问，为学校的长远发展献计献策。学校在改革管理制度，长远规划等方面经常听取老年教师们的意见和建议，发挥他们的智慧，让他们体验到自身价值，感受到在学校中的地位和重要作用。

（五）重视老教师们的帮扶作用。

学校发挥老年教师们的督学引导作用，与青年教师结好师徒对子，在新老专业上做好“传、帮、带”，帮助青年教师形成良好的职业品格和过硬的职业能力，“徒弟”要经常汇报自己的工作和学习情况，及时向“师傅”反馈教学中的问题。老年教师在与青年教师的工作交流过程中得到认可，价值得到实现，也收获了成功的喜悦，在积极帮扶过程 5 中，老年教师也会发现自身的不足和滞后，从而达到了师徒共成长的目的。

四、后期工作措施

一是继续通过多渠道有效加强师德师风建设； 二是进一步打造结合自身实际的校园文化，提升学校办学品位；

三是继续搭建教师的学习的平台，并将学习到的创新工作经验实践到教育教学工作中；

四是狠抓党员干部和全校教师的教学研究工作； 五是调动全员力量，夯实旧专业，拓展新专业； 六是在被评为市重点中职学校和市级文明单位的基础上，全面加强内外部职业办学管理，为将来争创国家级重点中职学校打下坚实基础。

通过以上一些具体作法，让学校全体党员干部和全体教师在创先争优活动中，真正领略到“三创四做”的益处，也体会到学校在加强师德师风建设工作的同时，自身能力也得到了很大提升。我校将继续加强师德师风建设，重视中老年教师的引领和暮气作用，认真践行科学发展观，加强学校职业教育改革力度，为我区职业教育可持续发展作出应有的贡献。

创先争优第二阶段总结及对标管理 篇3

第二阶段创先争优“回头看”报告

根据峰集小发[2010]45号文件精神，按照创先争优第二阶段全面争创，扎实推进十五项活动要求，开拓区党支部党支部高度重视，精心研究，结合实际，周密安排，保证第二阶段各项活动扎实开展，第二阶段提出的各项工作目标达标、公开事项全部落实、重点工作达到预期过度、支部建设根基进一步夯实、党员队伍素质能力、作风形象有了新的提升、职工群众比较满意。现将第二阶段创先争优工作对标分析如下：

一、理清思路，确定目标，为活动开展引领方向 第二阶段重点根据集团公司党委“党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、组织创新”等五项活动的要求，针对我矿中心工作，具体开展十五项活动。根据十五项重点活动的具体要求，科领导班子，及时召开支委会，首先在班子成员中集中三个学习日，进一步深入学习矿关于深入开展创先争优活动实施方案，深刻领会创先争优第二阶段十五项活动的重大意义，班子成员达成共同意见，站在新起点，定位高标准，严格对标争先进，确定第二阶段创先争优活动目标：争创“四好”领导班子、争当先进基层党支部、争当党风廉政建设先进单位、争创先进学习型党支部、打造党建工作示范点、创建四个党员明星岗、党徽在岗位闪光有亮点。

二、切合实际，精心部署，扎实推进十五项活动

1.党性教育活动。一是深化科学发展观、社会主义核心价值体系的学习教育，重点学习《胡锦涛同志在全党深入学习科学发展观总结大会上的讲话》和《社会主义核心价值体系学习读本》。二是利用党的生日和党员过生日，组织新老党员重温入党誓词。三是在“七一”前，党支部集中组织党员中开展党性分析活动和重温入党誓词活动，在职党员人人写出党性分析报告，并组织职工群众对党员进行评议。四是

大力抓好领导干部廉洁自律教育，认真组织领导干部学习每周廉洁知识。组织全科党员、干部在科会议室观看了廉政建设教育光盘并书写了心得体会。组织三管人员参观了廉洁文化展室，8名管理人员写了参观廉洁文化展室侯的心得体会，并和爱人一起签订了家庭廉政公约。领导干部观看了影片《东方》。

2.建设学习型党支部。重点学习了董事长陈亚杰同志在首季开门红表彰会上讲话，学习了习近平同志在中央党校中《关键在于落实》的重要讲话，王社平董事长署名“3.24”两级领导班子中心组讲话。策划党支部、党小组学习规划，按照矿党委关于领导干部书写月度工作分析总结要求，党支部专题下发写作具体格式要求，每月认真组织审阅副职领导干部撰写个人工作分析总结，并获得矿好评。

3.领导班子“五项建设”活动。重点组织好矿对领导干部培训和科支委会、党政联席会。切实加强了四好领导班子建设。按照四好领导班子建设要求，积极学习兄弟单位“三好促四好”经验，建立了党政沟通制度，党政与副职谈话制度，领导干部季度考核办法，有效地促进了班子建设，总结了创建“四型”堡垒经验材料。

4.争当基层党组织优秀带头人活动。制定争当创先争优示范亮点活动。重点开展好党小组竞赛活动，在突出特色、突出品牌、突出成效上打出亮点，党支部整体工作在全矿实现了有名有位。

5.支部达标升级。按照党建质量管理体系要求，抓好党建各项工作，基础资料基本达到规范化。

6.争创党建工作示范点。围绕“五个好”目标，结合单位实际，确定了开展党建活动示范点，在各项学习活动精细上、在找准工作示范着力点上、在促进“五零一达标”和质量标准化上力推新举措、新特色。

7.党员“承诺”。全体党员结合自己岗位性质制定了党员承诺内容并制做了承诺牌板，定期组织党员承诺回头看活

动和党员承诺评议活动。

8.“双育双培“活动。领导干部建立双培双育结对，重点抓好每个季度的双培双育谈心活动，定期对双培双育对象进行学习指导、技术指导、业务指导、管理指导，为培育技术尖子和管理人才做好基础性工作。

9.课题制攻关。重点围绕党员创效项目，引导党员干部在解决技术难题，提高生产进度，创新创效等方面当先锋，做表率。在创先争优活动中，领导班子针对三部候车生产中出现的种种问题，亲自盯现场，做细致工作，对有问题的，马上处理。

10.“党徽在岗位上闪光”活动。在支部等岗位设立党员先锋岗标识牌，党员佩戴党徽上岗，结合“保双

五、争跨越、争功勋”主题活动，在生产安全、质量等方面开展“党员立新功”竞赛活动。支部战斗堡垒和党员先锋模范作用得到有效发挥，开拓区党员领导干部重点围绕安全生产，施工质量，盯临时性重点工作保安全，二季度针对质量标准化新要求，对井下电缆进行重新掉挂，积极主动为生产一线，08队面对生产任务重，该队党员身先士卒抓关键盯现场，使该队工程质量进行彻底改变，为我区质量标准化建设做出积极贡献。

11.结对帮扶。重点开展好领导干部与困难户结对活动，车间工会每季对单位困难职工进行一次摸底，及时掌握底数，为在下班回家出事故的付双牛申请救助，把温暖切实及时送到困难职工家中，营造稳定和谐的环境。

12.党建工作创新。深入开展“我是党中我带头党员要有党员样”主题实践活动。根据矿党委要求，创新制定了党员“五带头，五个样”活动，坚持每月党员自评、党员互评、党小组考核，有效提高了党员自身素质，增强了党员责任意识、创新意识和奉献精神，党员的先锋模范作用进一步发挥。三是深入开展反“三松”活动。按照反“三松”阶段性要求，认真开展了自查自纠，制定措施，对标管理。管理人员、中

层领导对照岗位责任制、质量标准化人人写出了反“三松”整改措施。建立了整改时间表、整改台账，实行销号管理。通过反“三松”活动，取得了初步成效。管理人员工作作风进一步转变，工作方法不断创新，自觉服务意识得到增强，解决实际问题的能力有了新的提高，干部职工劳动纪律得到明显转变。

13.行为规范党员带头人活动。教育党员在准军事化、标准化操作、程序化操作等方面起带头作用，做精细操作，行为规范示范人。

14.党员干部“一知十盯”竞赛活动。知重点，盯关键。对安全作业、工程质量等领导干部必须现场盯关键。坚持抓好领导干部每周一走动式管理和“六定”管理，制定了管理人员走动式隐患排查卡和六定表，做到专人负责管理统计，确保隐患整改落实到位。

15.创先争优“五大机制”保障工程。结合本区实际建立创先争优考核标准和激励机制，形成定期考核，与党员目标管理相结合，调动党员在创先争优活动中的积极性、创造性。进一步抓好科务公开和党务公开工作，按程序要求做到真实、及时公开。进一步规范了班组考勤制度管理。加强了综合治理工作，建立建全了综合治理各项制度和记录，对所管辖范围电脑房间安装防盗设备和加固锁，对矿综合治理检查验收提出的问题进行整改。做好信访稳定工作，积极采取加强信访宣传工作，畅通渠道，引导职工按程序反映问题，认真解答来信来访，实现了无上访事件发生。

三、对标分析，存在的问题

1.创先争优各项活动开展不平衡，有些活动只是有活动安排，但无实质性的资料支撑。

2.重点活动感觉还不很突出，亮点工作还缺乏经验。

创先争优第四季度讲述材料 篇4

工作总结

为深入贯彻落实‚三个代表‛的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极创先争优，按上级要求，我校‚创先争优‛活动第一阶段工作已经结束，为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成果，特将我校本阶段工作总结如下：

一、以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，确立‚办好人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师‛的目标，以‚建设平安和谐校园创先进，提高教育教学质量争先锋‛为主题，提高教育质量为核心，提升班子和教师队伍为关键，切实把科学发展观要求落实到学校工作的方方面面。

二、学校在镇党委动员大会之后，学校党支部立即召开支委会，专题研究部署学校深入开展学习创先争优活动。会上学校党支部书记金维联向全体支委传达了镇党委召开的创先争优动员大会的精神，并就我校深入开展创先争优活动进行了初步的安排与部署。会议还结合学校的实际，就学校深入开展创先争优活动扎实做好思想准备、组织准备和工作准备作了充分地研究。为加强我校深入学习实践科学发展观活动的领导，学校党支部成立了深入开展创先争优活动领导小组，其组成人员为：组长：蒋志平、成员：邢合明、周老伢、王学平。

三、扎扎实实开展好第一阶段的各项工作 1、6月4日，我校按镇党委要求，召开支委会，确定我校工作思路，酝酿，制定我校创先争优活动实施方案。

2.召开动员大会，周密部署活动内容。6月5日下午，在学校会议室召开‚深入开展创先争优活动‛动员大会。会议学习了镇党委《关于在全镇机关党组织和党员中深入开展创先争优活动实施意见》，传达了上级党委‚深入开展创先争优活动动员大会‛精神。会议重点听取了学校党支部书记蒋志平同志所做的《强化教学责任意识，提升育人建设能力》为主题的动员报告。报告就本次活动提出三点意见，即一要统一思想，提高认识，切实增强推进‚创先争优‛活动的使命感和责任感；二要周密部署，精心组织，扎实推进‚创先争优‛活动深入有效开展；三要明确任务，强化‚五个抓手‛，扎实深入地开展‚创先争优‛活动，确保活动取得实效。学校党支部将按照中央和镇党委的安排部署，准确把握创先争优活动的总体要求、主要内容、活动方式和实施步骤，努力使学校党支部做到‚五个好‛：即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好，成为先进党组织；希望广大党员争做优秀共产党员做到‚五带头‛，即带头深化学习、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。并号召全体党员要以创先争优活动为载体，切实促进学校教育、教学、后勤各项工作的开展，促进学校科学协调的发展，争创优秀基层党支部，为推动学校的科学发展、办好人民满意的学校作出更大贡献！

3.制定活动方案，确定活动主题和载体。学校在广泛听取党员群众意见的基础之上，结合实际，制定活动方案，提出了学校活动主题：‚强化教学责任意识，提升育人建设能力‛具体目标是：‚组织建设坚强有力，师德师风明显好转，管理质量上台阶，教育事业科学发展‛。学校强化‚五个抓手‛:

1、以建设‚学习型党组织‛为抓手，推动学校党支部在思想理论工作上创先争优。

2、以建设‚功能党小组‛为抓手，推动学校党支部在发挥战斗堡垒作用上创先争优。

3、以‚师德师风建设‛为抓手，推动教师党员在发挥先锋模范作用上创先争优。

4、以解决实际问题为抓手，推动学校党支部和党员在服务师生中创先争优。

5、以建立健全工作机制为抓手，在激发内在活力上创先争优。并提出要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中。

4.组织学习。结合‚学规范、树师德、强形象‛活动和廉政文化进校园活动，组织全体教职员工认真学习《教师法》等有关的法律法规，支部和广大党员认真学习相关文件，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。5、6月15日，学校党支部和全体党员签订争创目标承诺书，公开承诺争创目标和具体办法，并向群众公布，进行承诺，接受群众监督。全面调动起全体领导干部、全体党员教师创先争优的积极性、主动性。

6.以建党89周年为契机，掀起创先争优活动新高潮。为进一步加强党的执政能力建设和先进性建设，激励党员教师牢记党的光荣历史，弘扬党的优良传统，巩固学习实践科学发展观活动成果，深入开展创先争优活动，推动我校教育教学改革，在建党89周年前夕，学校党支部组织开展了庆祝中国共产党成立89周年系列活动。

四、在全体党员干部中开展岗位奉献活动。结合校本培训和干部能力提升年活动，我校在教育教学工作中，紧紧抓住期终考试及考核等有利时机，全面开展党员岗位奉献活动，要求党员教师就应该做一流教师、出一流成绩、有一流品质。

三、下一阶段主要活动安排

1.‚岗位奉献‛活动。支部从强化执政理念，提高为师生服务本领入手，围绕学校的中心任务，大力实施‚堡垒工程‛，把学校支部建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范单位。要从各自岗位特点出发，开展‚养师德、炼师能、铸师魂、育新人‛活动，努力提升工作水平，为促进我学校教育又好又快发展提供坚强组织保证。

2.‚服务群众‛活动。建立党员联系群众制度，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。支部要结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。3.‚亮牌示范‛活动。通过党员示范岗等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。围绕学校学习实践科学发展观提出的‚注重‘四个聚焦’，实现‘四个提升’‛的要求，计划确立一批党员示范岗位，发挥带动作用。

4.‚组织创新‛活动。加强支部班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。进一步完善基层党建述职、考核、评议等制度。不足之处是，部分党员教师对创先争优活动的意义和重要性认识不够，认为教师只要教好书育好人就行了；加上我校学生多，教师少，负担重，少数党员觉得没时间开展创先争优活动。领导小组及时召开动员会，进行了思想教育，统一认识。