掰手腕游戏作文

2024-10-28

掰手腕游戏作文（精选10篇）

掰手腕游戏作文篇1

今天龚老师带我们在班上玩掰了手腕游戏。同学们都很兴奋，难得在紧张的学习之余有这么快乐的游戏。男生们个个摩拳擦掌，都想一试身手。老师先选了安禹明和吴鑫辉进行首场比赛。胖乎乎的吴鑫辉不费吹之力就把瘦瘦的安禹明打败了，在同学们的欢呼中声中龚老师宣布“本场的胜利者是吴鑫辉!”

紧接着进行第二次比赛，这次来挑战的是于昊正。比赛刚开始，同学们有的给吴鑫辉加油，有的给于昊正加油，还有的甚至趴到了桌子上。吴鑫辉和于昊正都在努力地坚持着，谁也不让谁。吴鑫辉的脸都憋得通红，可他仍在坚持着。最后我感觉吴鑫辉已经快没力气了，就在这时，于昊正猛地一发力终于把吴鑫辉掰下去了。就这样经过三局二胜的比赛，挑战者于昊正取得了最后的胜利，比赛在同学们的一片欢呼声中结束了。快乐的时光总是过得很快，同学们一副意犹未尽的表情，我们真期待这样的活动能再多一些!

体验作文(掰手腕) 篇2

刘建始

“体验式写作课”是以引导学生体验生活并获得写作经验为主要特征的写作课。

此课型使学生作文不再是难事，如同吃饭说话一样自自然然，成为一种需要和习惯。写作不用造、编、背，它植根于生活的方方面面，率直的流淌着自我的思想和情感。

活动情境创造激情，体验式作文第一个课型就是“创设活动情境”。语文教师在课改实验中创造性地设计了很多卓有成效的活动情境课。下面是掰手腕的教学设计，从中可以领略情境写作教学的快乐。

课题掰手腕

课型：情境随笔课学习目标：

1、让学生体验快乐的“掰手腕”游戏，并且把这种快乐的体验和过程写下来，从而培养学生的写作兴趣，克服害怕作文的心理障碍。

2、通过看游戏、说游戏、写游戏三个过程，让学生觉得有话可写，有话乐写，从而提高学生的观察能力、口头表达能力和写作能力。

重点：激发和引导学生把观察和体验的过程转化为作文

㈠、问题导入

同学们，你们觉得写作文最大的困难是什么？请说说。（学生的回答可能有“不知道写些什么”或者多种回答，老师可以归纳几点写作文最难的地方）老师：能不能有一种方法，使我们既觉得写作文很好玩，又有话可写呢？老师：那就是一边玩一边写作文呗。今天，我们就来一边玩一边写作文。㈡、布置本节课的任务

1、师：这节课我们通过玩掰手腕的游戏，大家注意抓住两个方面来观察，一个是比赛的经过，另一个是比赛中人物的具体表现。

2、师：把你看到的，听到的和想到的三个方面的内容说出来，或者写下来。好吗？

板书：赛前赛中赛后

掰手腕------------------的过程

比赛中主要人物的具体表现:表情、动作、语言、他或你心里想的。

㈢、介绍比赛规则

1、教师：将全班分成四组，每组内先进行角逐，选出本组的大力士，然后四名大力士到讲台上进行比赛，选出本班的大力士。

2、比赛规则：

（1）每次都用右手，实行三局两胜。

（2）参赛人的屁股不能离开板凳，肘不能离开桌面，不能用指甲抠对方。（请各位同学注意观察，然后写写你看到的，听到的，想到的）

3、教师板书：游戏中。A、赛前。让全班学生观察四名参赛选手的外貌、神态、动作、语言。观察后,学生说说.B、比赛时。学生掰手腕。选一名同学仔细观察或观察本小组的拉拉队员情况，还有你的心情和心理活动。

C、赛后。让上来比赛的学生谈感受。全班同学也可以谈谈自己的感想。

㈣、自主拟题，快乐写作

争取拟一个别人拟不出的题目，抓住一个或两个典型的人物，细致地描写一个或两个场面，表达自己真切的感受和想法。

㈤、交流作文，讲评修改

1、集体讲评、修改。（请个别的学生上台交流自己的作文，你最欣赏他哪一点？或者哪些地方需要修改？）

2、其他学生可以挑选自己最满意的一句话读一读，与大家分享。

掰手腕比赛作文篇3

老师宣布了比赛规则：在胳膊肘不能离开桌子的前提下，谁把对方的手压在桌子上，谁就算赢。我们队叫“胜利队”，另一队叫“必胜队”。选手们开始个个摩拳擦掌、活动筋骨，有的伸手臂、有的活动手腕，还有的压腿，个个跃跃欲试。首先，刘涛VS郭宸昊。“必胜队”郭宸昊的身子向前倾，手握对方手，另一手撑桌，前腿弓、后腿蹬;再看我们队的刘涛一直咬紧牙关，眼睛瞪得圆溜溜，向对方发射“电流”，先气势上压倒对方。郭宸昊也不示弱，脸涨得通红，脖子上的青筋都暴了出来。双方谁也不服谁，一时间难分胜负。

在一旁的拉拉队早已扯着嗓子、又跳又喊，给各自的队员加油呐喊，双方势均力敌、僵持不下。我们的心像十五个吊桶打水——七上八下，急得我恨不得冲上去帮刘涛一把、直接把对手拿下。突然，我们队快把对方掰下去了，我们的拉拉队都开始欢呼了，眼看刘涛就要获胜了，突然峰回路转，郭宸昊后发制人赢得了比赛。

我方第一场落败，队员们的气势并没有减弱，“咱们骑驴看唱本———走着瞧”，再比一场。“王一凡”PK“王新宇”，因为他们俩悬殊太大，所以对方再次摘取了桂冠。

掰手腕作文篇4

比赛开始，pk陈。游戏方法：三局两胜。第一场战斗开始了。陈来到泰山压顶而却没有做好准备。陈赢了!吴泽湘怒不可遏。没想到陈准备的这么快，输的太惨了。第二局，陈对说：“你不是我的对手，快放弃!”用眼神着了火，终于打败了陈。

第三局是决定性的，也是最紧张的。陈韩志是先发制人，吴泽湘也不差，他早有准备，陈利用天光，立刻脸色变红，而泽祥脸色变青。他们的手在中间，你掰，我掰，谁也不让。旁边的拉拉队也没闲着，拼命喊：“加油!”双方肌肉爆开。终于，陈渐渐占了上风。我闭着眼睛，极度紧张。双方僵持了十分钟后，陈终于在体力上占了上风，取得了胜利，而则伤心地落败了。

掰手腕比赛作文篇5

首先是我和妹妹开始第一轮比赛，妹妹是个“小不点”，我是志在必得，那是秒赢啊，哈哈哈!妹妹输掉了还高兴的跳着说：“哥哥真棒，哥哥是冠军。”我乐滋滋地到一边休息准备最后的决赛。妈妈和爸爸的比赛也是意料中的一边倒，妈妈只坚持了一分钟便主动认输了。

最后的对决了，只见爸爸向我挥了挥拳头，准备大显身手。妹妹在一边蹦蹦跳跳地喊：“加油!加油!”而我却在想：“和爸爸比赛我处弱势，只能智取，不能硬拼。”“预备——开始!”随着妈妈一声令下，我右手使劲儿往左边压去。爸爸的力气真大，刚一开始，就给我来了一个下马威。他咬牙一使劲儿，我的手就不由自主的往左倾斜。我用了七分的力量维持着局面，心想再咬咬牙，坚持住就是胜利。过了一分钟左右，爸爸的力量稍微减弱一些，我感到轻松了许多，我知道爸爸也需要调整一下了。

我深吸了一口气，猛的偷袭过去，爸爸的手渐渐往左倒去。爸爸回过神来，连忙咬紧牙关，低下头，闭上眼，使出全身的力气往回掰。于是我使出吃奶的力气，又掰回了原位。就这样，我们的手来来回回反复了几次，此时气氛紧张到极点，我们都盯着停在中间的手。突然，我的手颤抖了一下，爸爸使出全身力气，猛的发力把我打败了。

掰手腕小学作文篇6

我强压内心的紧张，对自己说：“加油，你可以的。”我们握了握手，听得裁判在说：“友谊第一，比赛第二。”

扎好了马步，把手摆在桌子上，裁判“开始”的话音刚落，一股排山倒海般的力量就裹着劲风而来，我感觉手骨头都要被捏碎了。才一下子，我的手臂就被压低了两三厘米，这……这也是人力所及?我不敢相信，心里暗暗焦急。

这时，亲友团的声音响了起来：“不要放弃，你可以的……”这声音并不响，却给我注入了一丝力量，我尽量让手形成“Z”字型，以此化解对手的攻击。可她的攻击并没有减弱，因为她紧紧地捏着我的手，不让我有丝毫取巧的机会。三分钟过去了，我坚持着，却感觉我的手在颤抖，这是要崩溃的前兆。是的，手开始慢慢软下去，已经无力控制了。

一时间，我的自信被磨得不带一点儿棱角。突然，加油声再次响起，亲友们一个个热忱地望着我，这灼灼目光让我清醒过来，我使出吃奶的力气做最后的挣扎。或许是对手以为我的手背已经碰到桌面，就放松下来。我趁她还未反应过来，就以迅雷不及掩耳之势反手得胜。

掰手腕小学作文篇7

今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫——掰手腕。

老师把我和徐月分为一组，我们俩面对面坐好，大拇指交叉放着，并将胳膊放在桌子上面，然后听着裁判的口令“1、2、3，开始!”我和徐月瞬间都把脸绷了起来，我更是咬牙切齿，眼睛瞪的比乒乓球还大，而徐月则是面不改色，心不跳。然而，即使我用尽全身的力量去掰，但还是被徐月给占了优势，我没有放弃，脖子像害怕的小乌龟一样缩着，身子向我这一边倾斜，这时，旁边一直盯着我们比赛而不出声的“哑巴啦啦队”终于为我喊了起来：“石逸雯，加油!石逸雯，加油!”我听到他们的鼓励，信心十足，终于，我从“生死的边缘”起死回生了，借着优势，迅速的将对方的手腕掰了过去，这一局就算是我赢了，但老师说要三局两胜，我们俩又像第一局那样重新坐好，大拇指交叉放好，然后将胳膊放到桌面上，裁判再次下令“1、2、3，开始!”这一次，我和徐月都更加用力，指甲盖儿都因用力变得发白了。我回想上一局我是怎样赢她的，然后，照着上一局的办法，找准时机，我又一次轻松的赢了她。我高兴的又蹦又跳，边蹦边说：“我才是最终的胜利者，我是最终的冠军。”

今天，我虽然胳膊有点酸，但我收获了，我收获了成功，收获了喜悦。

叙事作文：掰手腕篇8

爸爸也起了兴趣，把手放在桌子上，这是接受我挑战的表现，接着又给我说了一遍无人不晓的掰手腕规则，我对这些话左耳朵进右耳朵出，觉得这是在浪费时间。之后我们决定先比右手，我也伸出手和父亲握住，看着两个大小不一的拳头，爸爸的手明显比我大两圈，虽然两只手手指长度差不多，甚至我还略长一筹。但我的手指看似木棍，爸爸的手指看起来很有饱满感。我不禁害怕了，想逃跑，但爸爸的手紧抓着我的手，使我的这个想法破碎，自己只好硬着头皮上了，心想着：我“无敌”的地位不保。

弟弟一喊开始，我就使出洪荒之力，但爸爸的力气不可估量，自己还没和爸爸挣扎一两秒，就慢慢的被压下去了。整场比赛下来，还没十秒钟，自己就败了，这也是在自己意料之中的。爸爸也露出了胜利者该有的笑容，自己还想逃跑，但还是被爸爸紧紧的抓着，爸爸还说再来一局。我和爸爸再次准备好后，又掰了起来，果然，历史重演，自己又败了。爸爸越战越勇，还要比左手，我趁爸爸换手的一瞬间飞快的逃走了。

掰手腕作文400字篇9

钟昊橙

第一组，董兴阊VS武昱辰。只见董兴阊面色通红，而武昱辰也脸色通红，肌肉微微地颤动着。我们全班一起大声为董兴阊加油。双方一开始势均力敌，后来，董兴阊渐渐占了上风，他使劲将武昱辰向桌面压去，终于最后董兴阊胜利了。唉，一个胖子居然输给了一个瘦子，真是太奇怪了。

下一组是李俊毅VS韩昊冉。李俊毅面色通红，使出了吃奶的劲，而韩昊冉却始终面不改色。刚开始，两人僵持不下，过了大约一分钟左右，李俊毅慢慢向桌面靠去。虽然我们全班都为李俊毅加油，李俊毅也使出了吃奶的劲，但这一切都无济于事，李俊毅还是输了。

然后到我这一组了，当老师点名的时候，我还以为我是跟毛俊杰掰，特别高兴，可是下一秒我就高兴不起来了，因为老师点的其实是刘子硕，一个比我还胖的大胖子。从看到刘子硕的第一眼，我就认定我只可以坚持5秒。比赛开始了，我发现我连2秒都坚持不到。刘子硕力气大得惊人，可是，围观的同学发现刘子硕作弊。于是比赛又重新开始，这一次，我坚持了15秒时间，虽然我使出了全身的力气，围观的同学也大声地为我加油，可是这依然弥补不了我在力气上的劣势。果然，胖子跟大胖子不是一个级别的，我输了。

结下来就是女生组了。第一组是柴小雅VS韩馨玥。比赛开始了，两人都是面无表情，果然女生玩掰手腕都是面无表情的。这一次，围观的男生都没给谁加油。最后，柴小雅输了。看来作文写得好的，力气肯定不会大。

接下来是毛俊杰VS女生。对于这场比赛，班级里议论纷纷。有的说这场比赛不公平，有的说毛俊杰肯定输，有说女生肯定会输，各种猜测都有。比赛开始了，刚开始两人都没动，可是渐渐的，毛俊杰竟然落了下风!出乎意料，毛俊杰输了，女生掰赢了男生，这世界可真是不可思议。