学习石桥子小学心得体会

2024-11-07

学习石桥子小学心得体会（精选4篇）

学习石桥子小学心得体会篇1

工工整整写好字，堂堂正正做好人

辛寨小学

王淑娥

11月26日上午，我有幸参加了在石桥子小学召开的潍坊市小学生写字教学观摩研讨会议，来自潍坊市17个县市区的500多名小学语文教学精英和书法爱好者齐聚诸城市石桥子小学，共同分享石桥子小学“写字育人”特色办学成果。

在这次观摩研讨会议上，石桥子小学20个教学班全部开放，为与会者提供了学生铅笔、钢笔、毛笔等集体练字场景，展示了优秀师生作品，举行了两节写字教学公开课。置身于石桥子小学，500余名与会者都被走廊内一幅幅散发着浓浓墨香和乡土气息的书法作品所吸引。每层楼两头设置的“书香一角”、“练字台”、摆放的师生小黑板粉笔字展示等，做到了“校园无闲处，处处皆墨香”。我随着与会人员深入班级“听”、“看”书法课堂教学，真正感受到了石桥子小学在学生全员参与书法练习、全员进行书法教育工作中取得的成果石桥子小学认真落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》，从2009年开始就开展写字教学，以“工工整整写好字，堂堂正正做好人”为宗旨，遵循“培训提升、强化训练、活动搭台、营造氛围、激发兴趣、重在育人”的“24字写字教学方针”，狠抓小学生写字教学，把写字和育人相结合，努力提高学生书写水平，努力提升学生的道德素养和综合素质。先后有400多人次在国家、省、市书法比赛中获奖，有24名学生、11名教师成为潍坊、诸城两级书协会员。

教学楼前一字摆放着教师“粉笔字天天练”小黑板。教室外，墙壁上张贴着各个班级的师生硬笔、毛笔书法作品；“书法知识长廊”里讲述汉字书法演变历程，介绍古今书法名家故事和经典作品„„漫步在诸城市石桥子小学校园里，处处可以感受到写字教学的浓厚氛围。

“我们注重书法教学的育人功能，教育学生工工整整写字，堂堂正正做人。”诸城市石桥子镇中心学校校长王桂元介绍说。近年来，学校整体推进“写字育人”实践研究，把写字与学生的生命成长密切融合，引导学生从写字到做人，在练字中培育人、历练人。

学校确定每周两节写字课，安排5名擅长书法的教师开展写字教学。

一、二年级以铅笔字为主，三至六年级则要求钢笔字、毛笔字同修。实施开放式教学，构建多元化写字教学模式。“激趣导入——读帖感悟——指导示范——描仿临练——品评矫正”，是在中、低年级推广的模式；“书法赏析——尝试临写——对比矫正——巩固练习——自我评价”，是用于高年级的模式；“摹写——临写——思写——速写——评价”，是学生的练习活动模式。学校开设“每周一家”书法知识讲座，让学生了解颜真卿、欧阳询、柳公权等名家字体特征，熟悉米芾、郑板桥、王羲之等名家习字的故事，增长知识，拓宽眼界，激发学习书法的兴趣。

既注重技能训练，又注重人文素养，实现由“字端”到“品正”的育人目标，是石桥子小学“写字育人”的突出特色。

学校充分发挥书法教学的育人功能，在教会学生执笔要领、书写姿势的同时，注重培养学生不急不躁、专心致志的学习态度；指导学生学习正确的运笔方法，体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，感受汉字书法的匀称、端正、形神兼备等美感。教师注意教育学生写字前后要洗手，书本排放整齐，书写时要静心、细心加耐心。要求学生看清每一个笔画，注意每一个笔顺，把每一个字都写得端端正正、清清楚楚。同时，注意引导学生在书法欣赏中感受美，不仅要领会汉字所体现的形体美、笔画美、结构美、动态美、意境美等特点，还要在汉字书写中体会美。学校定期举行优秀作业展，让学生将自己的字与同学的比较，与自己过去的比较，激发练习的兴趣，感受成功的喜悦。

实行开放式、多元化评价，以有效评价激发学生的兴趣。学校实行领导点评、班级星级评价、等级评价、评选书法之星等评价，将定性与定量评价相结合，发挥评价对学生的激励作用。学校定期抽查学生的作业、练习本，对各班级各学科学生的作业书写质量进行打分评比。在统一组织的考试中，将学生的书写水平也作为考核项目，设置卷面分。各项措施的有效落实，收到了“提笔就是练字时”的效果

“春风化雨润无声翰墨飘香溢校园”、“一点一划练好字，一撇一捺写人生”。会议结束了，我恋恋不舍的走出了校园，但满脑子还是一个个坐姿端正、全神贯注、笔法娴熟，提笔顿笔间显示出扎实的基本功的学生们。作为一所偏远农村小学，在专业师资极其缺乏的情况下，能够坚持培练结合，数年如一日，进而硕果累累，真让人羡慕。

石桥小学歌词清单篇2

02：49 02空20秒

03口令立正、向前看齐6”

00：06 04口令前排侧平举、后排前平伸4”

00：04 05口令体操队型散开2”

00：02 06口令准备做操1”

00：01 07.七彩阳光广播操（口令）

03：17 08空6分钟

09口令升旗仪式现在开始、出旗5”

00：05 10出旗歌

11空20秒

12口令升旗、向国旗敬礼、奏国歌6”

13国歌

14口令礼毕1” 15口令唱国歌1” 16国歌合唱46秒

17空6分钟 18空6分钟

19.第一套眼保健操

20音乐铃1

21上课人声

22下课人声

23音乐铃3

24哦,十分钟

25运动员进行曲

26月亮船

00：09 27月满西楼

28.走进新时代 29.回家 30.梁祝

31.蓝色的爱

32蝶恋花牧羊曲 33.梦里水乡 34.往事难忘 35.泉水叮咚响 36.让我们荡起双桨 37.常回家看看

38美丽姑娘卓玛拉 39.明天会更好 40.一路平安 41.命运

01：13 00：06 01：00 05：31 00：24 00：14

01：05 01：05 00：47 00：07

01：07

42蜗牛与黄鹂鸟

83岁月的童话

43.献给爱丽丝

84歌唱二小放牛郎瑶山小百灵 44我们的田野3’52”

85八月桂花遍地开 45橄榄树3’44”

86草原之夜

46.蓝色多瑙河

87.青藏高原好日子 47小城故事

88选择

48让我们荡起双浆3’55”

89东南西北风

49早晨的歌1’44”

90红梅赞红梅花儿开

50回家1’03”

91烛光里的妈妈小燕子

51兰花草

52玻璃杯3’32”

53丁香花4’05”

54外婆的澎湖湾

55校园的早晨

56飞吧鸽子8’38” 57在银色的月光下3’25”

58在那桃花盛开的时候 59美丽的草原我的家

同一个世界同一个梦想万水千山总是情 61父老乡亲天路隐形的翅膀 62英雄赞歌

63原野牧歌

64唱给妈妈的摇篮曲李思悦 65大海摇篮

66绿叶对根的情意感恩的心 67五星红旗我们多么辛福 68花儿与少年 69蓝精灵之歌

70谷建芬老师歌曲系列

紫藤花-SHE 72我是山里的小歌手手拉手之歌 73[革命歌曲]珊瑚颂-宋祖英

74木棉花的春天轻轻地告诉你死 75同一首歌

76听妈妈讲过去的故事3’54” 77歌声与微笑2’19”

78我曾用心爱着你

祝你平安 79我们走在大路上

80采蘑菇的小姑娘乡间的小路 81莫斯科郊外的晚上卖花姑娘 82瑶山夜歌

晚霞中的红晴蜓

石桥小学校本教研活动计划篇3

（2008——2009学第二学期）

一、指导思想：

根据《赣榆县教育局二00九年工作意见》精神，结合我校的实际情况，本着教研、科研、师训一体化的原则，围绕“堂教学有效管理年”一主题活动，以“个人反思、同伴互助、专家引领”为主要形式，以课例研究为抓手，立足课堂，加强备课、教法、评价的研究，提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业成长和学生全面发展。

二、主要工作：

（一）以个人反思为平台，加强学习，促进教师转变教学观念。

1、制定相关政策，引导教师积极参入到教育教学理论学习上来。倡导教师阅读教育书刊、各种教学杂志。通过学习，更新知识结构，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念，本学期，要求教师每周读一本教育期刊（有摘抄）、每月写一篇案例反思、每学期上一节公开课、写一篇高质量的论文。以此促进教师把个人反思转变成自觉地教学行为。

2、以读书交流活动为载体，努力打造书香校园，推动校园文化建设，使阅读成为师生最自然的生活自然状态，充实文化底蕴，享受学习的快乐，亮丽精神。

（二）搭建交流平台，加强同伴互助，促进教师共同发展

1、开展各种方式的课例研究，如：基于同伴互助的课例研究；基于同课异构的课例研究；基于专家引领的课例研究；基于一人同课多轮的课例研究等。引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使课堂回归本色，呈现出清新朴实的面貌。

2、完善集体备课制度。实施教师个体备课与集体备课相结合的备课模式，在教学设计上体现教师个性，发挥教师的创造性；成立优秀教案库。

3、依托省优质资源和校园网，进一步加强教学资源的开发与利用的管理，优化学科教学资源，宣传新的教育理念、好的教学方法，交流课改经验，探索教研问题，搭建学术交流的平台。

（三）用好支教教师，加强专业引领，积极构建学习型组织。

本学期，要继续发挥支教教师的专业引领作用，学校领导要和支教教师一到分析学校、教师、学科教学的现状，把学校有发展潜力的教师组织起来，和支教教师进行结对，同时，还要加大投入，采取“走出去、请进来”等多种方式，让教师能听到学术水平较高的辅导报告和看到优质课例。以此促进学校构建学习型组织和骨干教师的快速成长。

附：校本教研工作行事历

石桥小学校本教研工作行事历

二月份：

1、制定校本教研工作计划

2、集体研讨暨小学各科备课及学生作业专题培训

3、参加市优质资源进课堂观摩与培训活动

5、参加市小学校本课程建设研讨会

6、送教到校活动（1）

7、征集评比“综合实践活动方案”及学生活动材料

8、开展读书活动，安排青年教师写反思日记

三月份：

1、送教到校活动（2）

2、组织参加市、县名师、学科带头人、专业技能获奖教师等教学示范观摩

活动

3、组织参加中小学音乐教师优质课评比

4、小学生振兴阅读行动展示活动

5、优质资源进课堂教学观摩研讨活动

四月份：

1、参加县课堂教学开放周活动

2、组织一次镇课题研讨学习活动

3、聘请专家来校做讲座

4、作文教学研讨活动

5、参加县音乐、美术教师论文评比

6、县小学信息技术集体备课准备工作

7、参加市小学语文、数学教学技能比赛获奖选手汇报展示活动

8、参加市小学品德骨干教师论坛暨教学展示活动

9、送教到校活动（3）

五月份：

1、参加县小学语文教师成长论坛活动

2、参加县小学英语教师口语展评获奖教师展示观摩活动

3、参加县小学《劳动与技术》优质课评比

4、同课异构教学活动

5、组织参加“小学数学课堂有效教学策略的研究”研讨活动

6、送教到校活动（4）

7、参加市小学英语不同课型有效课堂教学研究展示交流活动

8、教学反思日记评比

9、举行小课题论文评选活动

六月份：

1、参加县小学科学优秀“教学设计与反思”评比

3、参加县中小学音乐教研活动。

4、参加县中小学体育教师专业技能考核工作

5、参加市县小学数学课改课题及案例分析

6、组织小学科学优秀“教学设计与反思”评比