关于在校大学生就业观的调查方案

关于在校大学生就业观的调查方案（精选7篇）

关于在校大学生就业观的调查方案 篇1

关于在校大学生就业观的调查

封面信：

同学，您好！

我们是XXX调查小组，我们在做一项关于大学生就业观的调查，目的是为了了解我校学生对于就业的看法。本调查不用填写姓名，各种答案没有正确、错误之分，您只需按自己的实际情况选择合适的答案，或者在_____中填上适当的内容。请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。谢谢！

问卷主体：

1.您的性别：A.男B.女

2.您的年级：A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您的专业：

4.您对所学专业了解多少？

A.非常了解 B.还算了解 C.一般 D.了解不多 E.一点也不了解

5.您认为自己的专业前景如何？

A.非常看好 B.比较看好 C.一般 D.不太看好 E.一点也不看好

6.您认为自己的专业技能如何？

A很好好 B.挺好 C.一般 D.不太好 E.很差

7.您认为当前哪类专业就业更加容易？(多选)

A.文史类 B.工科类 C.管理类 D.外语类 E.医学类F.教育类

G.经济类 H.艺术类 I.法学类 J.其他

8.毕业后，您打算：

A.考研 B.考公 C.创业 D.出国 E.直接就业 F.其他

9.您认为目前大学生就业形势如何？

A.形势严峻，就业难 B.形势正常 C.形势较好D.不了解

10.您觉得自身各方面能力如何？

A.实践强，理论强B.实践强，理论弱

C.实践弱，理论强D.实践弱，理论弱

11.您认为大学生目前就业困难的原因主要是什么？（可多选）（反面）

A.缺乏工作经验 B.缺乏专业知识C.大学生思想不够端正，期望值过高

D.人才市场供求不平衡E.专业不对口 F.毕业学校的原因 G.就业信息不足

H.“走后门”现象严重 I.其他

12.您以后择业时主要要是考虑是什么?(可多选)

A.兴趣爱好 B.专业对口 C.薪水相对较高 D.晋升空间大的 E.行业潜力大的 F.单位内部关系较为和谐的 G.其他

13.您认为用人单位最关心的是求职者哪方面的能力？（可多选）

A.所学的专业能力 B.毕业院校 C.社会经验 D.品德 E.特长 F.人际交往能力

G.人际关系的处理能力 H.其他

14.您对将来就业的地区的选择是：

A.出生本地 B.学校当地 C.东部发达地区 D.西部发展区

E.其他

15.您对上述地区选择的主要原因是：

A.生活条件好 B.消费水平低 C.对于人才需求量大 D.国家政策优越

E.发展潜力大 F.其他16.刚开始寻找工作，薪水多少您才会考虑它，或者递简历？

A.1000以下 B.1001-2000 C.2001-3000 D.3001-4000 E.4000以上

17.您怎么看待基层工作？

A.坚决不做，又苦又累，又有损大学生形象

B.实在找不到工作时，勉强可以接受

C.暂时立足，找到好工作了再换

D.从基层做起，积累经验

18.刚毕业，您最想进入的单位是什么？

A.政府机关 B.国营企业C.私营企业 D.民营企业 E.事业单位

F.其他19.您最低期望值自己在多少时间内可以升职？

A.一年以内 B.两年 C.三年 D.四年 E.五年

20.希望学校多提供哪些方面的就业信息？

关于在校大学生就业观的调查方案 篇2

关键词：新疆高校,大学生,就业准备,企业需求

“人力资源”这一概念最早是由彼德·德鲁克在其著作《管理的实践》中提出并加以明确界定的。20世纪80年代以来, 人力资源管理理论不断成熟, 并在实践中进一步发展。我国高校人力资源管理专业是在1993年由中国人民大学首先设置, 截止到2009年已开设人力资源管理专业的本科院校达260所左右。在新疆, 人力资源管理专业的学科设置较晚, 已开设的本科院校有新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学、新疆农业大学和石河子大学。

“大学生就业准备”是指大学生在校学习期间为未来成功就业而做的各种准备, 是他们今后获得理想工作岗位的重要条件和基础。为了解新疆院校人力资源管理专业大学生在就业准备方面做了哪些工作?还存在哪些问题?我们调查分析了当前社会对该专业大学生的素质要求, 并及时反馈, 以调整人才培养和就业的政策措施。本研究在2013年5月选取了新疆农业大学、新疆财经大学、石河子大学以及新疆师范大学4所高校人力资源管理专业的200名在校生, 对就业准备等情况进行了问卷调查;选取了87家用人单位对人才需求等情况进行了问卷调查。选择的4所高校均为新疆的二本本科院校, 具有一定的广泛性和代表性。

一调查对象

1. 在校本科生

调研对象是新疆农业大学、新疆财经大学、石河子大学以及新疆师范大学的在校大学生。共发放电子问卷120份, 纸质问卷80份, 合计200份, 有效回收145份, 回收率72.5%, 被调查的学生以大二和大三为主, 占总数的91.03%, 男女比例为4∶6。

2. 用人单位

在用人单位调查中, 我们对国有企业、外资企业、私营企业、个体进行走访或发放纸质问卷, 问卷共计100份, 有效回收87份, 回收率87.0%。被调查的单位中国有企业占12.64%, 外资企业占24.14%, 私营企业占52.87%, 其他企业占10.35%, 单位行业中主要为餐饮业、现代服务业、快销产业以及制造业。单位类型主要是劳动密集型 (44.83%) , 其次是技术密集型 (25.29%) 和国家、省、市认定的高新技术企业 (25.29%) 。被调查企业中有29.89%的单位员工总数在500人以上, 37.93%的单位员工总数为200~500人, 16.09%的单位员工总数为50~100人, 16.09%的单位员工总数在50人以下。根据近几年毕业生流向的调查情况看, 大部分本专业毕业生主要流向私营企业和外资企业, 其次是国有企业和其他企业, 因此本次调查结果具有代表性。

二调查方法和内容

以纸质问卷和电子问卷调查为主, 并辅以电话和实地访谈, 调查结束后采用“问卷星测评系统”和Excel软件对数据进行了相应的统计分析。

问卷设计中针对不同的研究对象分别设计了在校大学生就业准备调查和用人单位对毕业生工作能力要求调查两套问卷。在校大学生就业准备调查问卷包含了个人基本情况、对本专业的认知度、择业目标、实践活动、竞争条件、就业渠道等项目;用人单位对毕业生工作能力要求调查包含了企业基本情况、工作职能、人才期望、招聘模式等项目。本次调查采用不记名方式限时完成, 所有测试数据均由课题组成员按要求录入。

三调查中发现的问题

1. 在校大学生就业准备调查

第一, 职业定向不明确, 缺乏择业目标。“职业定向”是指确定对自己来说比较适合的、理想的、将来要去争取从事的职业类型, 选择职业目标, 并为达到预期的目标采取各种行动的过程。在此次调查中我们发现, 在选择人力资源管理专业初衷的问题中, 本人兴趣所在、家人及亲朋好友的影响、因为专业就业前景好三个选项的百分比分别为26.9%、23.45%、21.38%, 另外还有28.28%的学生是因为高考填报志愿, 无特别的原因。在经过2~3年的学习后, 24.83%的学生对本专业的就业方向有一定了解, 有70.34%的学生不是很了解, 还有4.83%的学生对自己的就业方向完全不了解。对于是否有对自己的职业生涯进行规划问题时, 有5.52%的学生有具体的规划, 75.17%的学生有规划但不具体, 还有19.31%的学生则完全没有规划。

这个结果说明学生在迈入大学选择专业的过程中基本是随大流或是迎合长辈的意愿, 在大学期间对职业定向思考不足, 没有一个明确的方向, 所以大多数学生特别是面临毕业的学生一想到找工作就会担心、害怕和焦虑。

第二, 就业压力大, 就业观存在偏差。通过此次调查发现, 大学生普遍感到就业形势紧迫, 就业存在供大于需的情况, 有57.24%的学生迫切希望能在毕业前找到工作, 有48.97%的学生希望毕业后能立即工作, 若专业不对口也希望能立即工作。在就业单位选择上, 行政、事业单位和国有企业仍是学生们心目中最理想的工作单位, 若没有应聘成功, 会有31.03%的学生退而求其次选择自主创业, 而愿意去私营企业或公司工作的不足18%, “金饭碗”安逸稳定的工作依然是大学生的就业趋势。在行业的选择上, 57.24%的学生想进入政府机关, 其次是金融、证券、保险业。在就业地域的选择上, 40.69%的学生会选择留在首府乌鲁木齐, 31.03%的学生选择了回到自己的家乡, 17.24%的学生选择了去内地一线城市发展, 还有6.14%的学生选择了出国。在择业上更多的是看中用人单位的发展空间和薪酬、福利, 并不太注重单位的名气和规模, 也不希望从事有挑战性的工作。

第三, 有较强的能力准备意愿, 但对知识准备认识不足。在被调查的大学生中有85.0%的学生参加过社会实践活动, 原因是有78.62%的学生认为就业难的原因之一是缺乏实践经验, 所以参与社会活动的积极性很高。在问到“个人哪些条件会吸引用人单位的注意”时, 有80.69%的学生选择了工作经验, 而选择专业知识或成绩的仅占到22.07%。但是在目前就业压力过大的情况下, 也会有84.14%的学生选择在毕业前考取英语、计算机等级证书, 考取人力资源管理师、教师证、会计从业证甚至驾照等为自己增添求职的筹码。也有学生希望能通过辅修相关专业、社会实践、关注就业信息等方法为就业做准备。大多数学生都认为社会实践可以锻炼自己的能力, 为将来的工作储备能力, 但是参加的社会实践活动专业性不强, 据调查参加专业单位实习的只有22.76%, 而参加日常兼职工作如发传单、在餐饮店打工的却占到61.38%。

2. 用人单位需求行为分析

第一, 企业招聘模式。人力资源管理部门是企业中很重要的一个职能部门, 企业对于本部门的重视程度也从某一方面决定了人力资源管理专业学生的就业情况。本次调查发现, 有80.6%的被调查企业在最近一年内有招聘人力资源管理人员的计划, 其中87.9%的企业所招聘的为基层岗位。在人才招聘方式上 (多选题) , 有89.66%的企业倾向于发布网络、媒体信息招聘;41.38%的企业还希望能通过高校合作招聘, 学校和企业的良好合作在这个时候就显得至关重要了;其他则是通过企业员工推荐或社会招聘会招聘。

第二, 企业对专业人才的基本需求。在对人员学历的要求上:本科层次最高, 达到42.53%, 其次是大专生和研究生, 说明了本科毕业生与其他层次人才相比就业机会还是很多的。

在企业需要的岗位类型上, 只有15.5%的被调查企业希望所招聘的员工从事人力资源管理某个职能的工作, 如绩效考核或员工招聘等, 有58.6%的企业需要他们能参与人力资源管理各个职能的工作, 甚至有25.9%的企业希望他们所招聘的员工除了能从事人力资源管理工作外, 还可以兼任行政方面的其他工作。

在对员工所需资格证书中, 人力资源师三级、英语四级、计算机二级是必备条件。大部分用人单位希望处于起始水平的人力资源管理者能掌握人力资源管理专业知识与技能, 熟练操作计算机和使用各种办公室软件, 具有较强的文字表达能力与语言表达能力, 具备一定的分析与解决问题能力、沟通能力、创新能力、组织与协调能力和良好的团队协作精神。这些结果表明了企业既看中员工的专业技能, 也看中员工的综合素质, 这就要求大学生在校期间要注重多方面发展, 全方面锻炼自己, 以便提升自身综合素质, 为自己良好就业创造更多的机会。

第三, 企业对大学生的期望和要求。在调查中发现, 部分应届毕业生在工作中存在专业基础知识掌握得不够扎实, 实际操作能力比较差, 在工作过程中则表现比较浮躁, 要求过高、对自身素质认识不够等现象, 这些导致企业对应届大学生不够满意。所以企业在招聘本专业人才的过程中更乐于接受那些语言表达流畅 (97.7%) 、具有与专业相关的实习实践经历 (91.95%) 、扎实的专业基础 (74.71%) 、担任过班级或学生干部 (51.72%) 、积极参与院级校级活动 (45.98%) 的学生。所以在对大学生的培养过程中应该注重培养学生的沟通能力, 团队合作能力, 化解压力、经得起困难与挫折的能力, 创新能力以及灵活应变能力。

四结论

近年来, 随着各高校的扩招, 应届毕业生的就业形势紧迫, 大学生在就业准备中应避免眼高手低的情况, 正确认识就业形势, 提高自己的思想意识, 注意提高自身的综合素质, 做好职业规划;在专业技能方面, 不能盲目跟风考证, 要多学习专业知识, 把专业技术能力培养扎实, 让自己在应聘过程中更胜一筹;学校可根据企业以及社会的实际需要注重培养学生的实践能力, 开设一些具有针对性的就业指导, 解决学生缺少而企业关注的素质能力问题;另外企业可以和高校合作, 定期召开校园招聘会, 寒、暑假时多提供一些实习机会, 从实际出发帮助学生丰富自身经验, 有针对性地锻炼自己, 培养自身的实际应用能力。

参考文献

[1]王淑云、罗筑华、陈熙等.中国高校大学生就业准备研究述评[A].Proceedings of the 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering (part 3) [C], 2011

关于在校大学生就业观的调查方案 篇3

数据显示超过50%的在校大学生期望进入政府机关、事业单位、国有企业等体制内单位。在校大学生预期的工作单位也以国有企业占比居首（34.31%），合资企业以19.25%的占比次之。

资深人力资源专家分析认为，学生在民营与外资企业就业比例下降，充分说明了就业难与经济形势下滑让成长于上世纪90年代初的职场主力新军对稳定性较低的工作缺乏安全感，更愿意追求以体制内单位为主的稳定性较强工作的心理。

在线课堂挑战传统大学教育模式

近年来，网络教育逐渐兴起。网络教育在美国、日本、澳大利亚、英国、德国等许多国家落地开花，一些教育界人士甚至担心传统大学将被取代。也有专家指出，传统教学与在线课堂双轨并行可能成为未来高等教育的主流。

慕课（MOOC）是一所没有围墙的国际学校，学生可以根据个人兴趣和学术水平挑选课程，实现跨地区、跨学校、跨专业学习。作为网络教育的最新趋势，慕课在起飞的短短两年间发展迅速，美国乃至全球的三大慕课平台（乌达城、伊得克斯、课程时代）学生数均超过百万。目前共有近900万名学生在学习课程时代开设的700多门课程，该平台也与世界20多个国家和地区的110所大学展开了合作，使用包括英语、中文在内的7种语言进行授课。北京大学、复旦大学等中国知名高等学府也是课程时代的合作伙伴。

高校“涨”学费 教育部称调整有程序，资助已先行

据教育部统计，调整高校收费标准各省不同专业的涨幅不同，多在20%至35%之间，但宁夏文史、理工、医学类涨幅均超50%，医学类更是增长了76%。

调整后的高校学费标准，一般专业维持在4000元至6000元之间，艺术类专业在7000元至12000元之间。不过，教育部财务司负责人认为，按照高校学费占当地居民家庭收入比进行分析，新标准占当地城镇居民家庭户均收入的比例均低于8%，最低的是江苏，为5.6%；占当地农村家庭户均收入比例最高的是湖北和广西，为21%，最低的是天津，为9%。总体来看，目前的收费水平基本在城乡居民可承受范围之内。

另外，教育部財务司负责人称，会加大学生补助力度，保证不发生因为学费上涨导致家庭经济困难学生上不了学的现象。

中小学可试行春秋假 助家长带薪休假

国务院提出在教学时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，中小学可按有关规定安排放春假。

目前国内高校一般分为春、秋两个学期，但也有部分高校在尝试三学期制。2004年，北大率先推出被称为暑期学校的小学期。中国人民大学则从2009年开始，每年7月增设为期4周的夏季学期，举办暑期学校，要求所有本科在校生必须选择一个暑假参与。

但春假在中小学的试行却遭遇“困境”。北京五中分校从2013年起试行春假制度。执行时，却由于恰逢周五，家长难以请假，最终只能由教师带领学生出游。此外，也有家长担心，增设假期可能会导致因无法看管孩子，而只得将其送入培训班的情况，学生的春秋假也终将落空。

近六成大学生月生活费在1000元以上

因各高校校园贴吧上生活费始终是大学新生普遍关注的话题，武昌理工学院官方微博发起了一项“你在大学的月生活费是多少”的网络投票。调查表明，近六成大学生的月生活费超过1000元，仅两成左右的大学生月生活费低于800元，800～1200元所占比例总和为52.9%，这说明如今大学生普遍的月生活费应该在800～1200元之间。

武昌理工学院团委副书记南小烈表示，新生应当了解，大学阶段的收入主要还是靠父母，过度消费既会为父母增加负担，同时容易养成花钱大手大脚的习惯，不利于个人今后的生活和发展。

扬州大学聘“神秘顾客”为食堂挑刺

为确保学校食堂食品安全，扬州大学后勤保障处决定招募一些“神秘顾客”，经过培训后以普通消费者的身份在学校食堂进行实地观察体验，及时发现食堂在服务体系和安全监管方面的漏洞，形成专题信息提交饮食服务中心，同时获得一定的酬劳。

招募信息一出，立刻吸引了近百名师生报名参与。“原有的食品安监体系有一定的弊端，无法满足现实的监管需求。”该校扬子津校区食堂负责人殷俊表示，聘请“神秘顾客”，可以使监管更真实、更充分。

国外“高考”也疯狂

韩国：高考被称“核战役”

每年的11月10日，是韩国高考的日子。韩国高考又称为“大学修学能力考试”。考试科目为语言、数理、社会或科学探究、外语和第二外语等5门。考生从早晨8点40分开始考试，要在一天内考完所有科目。高考所引发的紧张气氛与中国相比，有过之而无不及。一旦进入高中就进入战备状态了，韩国考生当中就有这么一种说法，“如果你想每天睡4个小时，你就别想上大学了”。

日本：高考要考“两轮”

日本的高考考生同样要面临“地狱考试”。日本高考题目一度向难题化、偏题化发展，日本电视台的不少娱乐节目经常搬出高考原题为难嘉宾，讽刺“这种题目连研究人员都不一定能做出来”。报考公立大学的学生要参加两轮“高考”，第一轮是类似中国“会考”的全国性考试，要想报考全国82所公立大学和74所私立大学就必须先参加会考，接受第一轮淘汰。成绩公布后，考生可向其中意的大学提交报考申请，由学校自行组织第二轮考试，是否录取则综合两轮考试的成绩而定。

那些就业“爆红”的“冷”专业

每年就业季，一批“冷”专业的“爆红”备受关注。而在几年前，它们曾经被误解被忽视甚至被鄙弃。

茶学——神与形的统一

在安溪茶叶职业技术学校的茶道课现场，教室内弥漫着淡淡的茶香。在优雅的古琴声中，为饮茶者营造出一种“天人合一”的品饮境界。“喝茶”已经逐渐融入现代人的养生观念，茶学专业的学生还没毕业，便会有几十家公司抢着要。

殡仪学——对生命的敬重

1995年，长沙市民政职业技术学院在全国首开殡仪专业，向学生提供专业的殡葬职业教育。院长卢军介绍，受到传统观念的影响，对于殡仪很多人都讳莫如深，但殊不知此类专业的毕业生不仅薪水颇丰，就业更是不发愁，甚至在毕业半年前就被各地殡葬单位“预订”一空。

音乐治疗——让更多人走出“自闭”

四川音乐学院音乐治疗专业，是一门集音乐、医学和心理学为一体的新兴学科。国内的医疗卫生理念从过去单纯的生物医学观念转变为人文关怀与医学并举的观念。音乐治疗师就业方向前景广阔，综合性医院、儿童特教机构、康复医院、老年院、心理诊所都是他们可以施展才能的舞台。

“中南大”大一小伙暑期千里骑行西藏

一辆山地车，一件背囊，一群朋友，看一路风景，圆一个梦想。2014年7月3日，来自中南财经政法大学武汉学院新闻传播系1302班的袁义成同学与12名好友从成都出发，依照川藏线，途经雅安、康定、林芝、雅鲁藏布江等地，共达2410公里，历经24天到达高原圣地拉萨。一路的美景让袁义成感到前所未有的自由与舒畅，但进入高原地区感到呼吸困难，天气变幻莫测，有时候一天会碰到五六场雨等困難让小袁“痛并快乐着”。

8月2日，袁义成乘坐西安的列车平安到家，他欣喜地晒出照片与朋友分享，并说道：“这次的旅行是我最珍贵的财富，是暑期做的最有意义的一件事，磨炼了意志，也长了本领，如果有机会，我还是会再来一场说走就走的旅行，不给青春留下遗憾。”

台湾在京招生录取率达43.7% 中文系录取最多

据台湾大学院校招收大陆地区学生联合招生委员会透露，2014年北京报考台湾高校人数达到4500多人，比去年增加了1800多人，实际录取1804人，录取率达43.7%。其中，文科最高分是655分，最低分519分；理科最高分656分，最低分497分。台湾院校招生不设分省计划，在今年招生的8个省市中，最终录取最多的是浙江省共629人。

在校大学生就业观调查报告 篇4

福州大学管理学院05级工程管理专业郑诗书07050343

32007-4-6

调查背景

根据查找的资料显示，部分公司在招聘的时候，考虑的因素有很多。其中包括在校学习成绩，还有专业技术笔试，这是公司为招聘而专门出的考试。在个人的品质方面，要求和考虑的也是很多的。他们会通过交流及自己的简历来看应聘者是否具有团队合作的精神，服务的责任心，社交的活动能力和一定的人文知识。当然若要作为公司的职员，也要关心国家大事，善于组织活动。然而，他们认为当前很多学生在学校里都有一个误区就是只要学习好就行，时间都花在了死读书上，而没有充实其他的方面。在他们看来，在学校的成绩不是最关键的，在学校里关键在于提高自己的实践能力，即学习的方法与技巧的灵活运用和思想概念的应用。学生要想在毕业后快速融入工作，就要在学校里开始积累工作经验。可以多参加一下社会活动，作一些兼职工作，这也可减轻经济压力，如果要条件的话参加一些文艺表演。做一些销售工作也是很必要的，它可以给学生们很多实际的经验，毕业后参加工作时就会觉得很熟悉。

近年来，用人单位所招职工几乎都为大学毕业生。在这个大学生多如牛毛的社会，大学生已经不能领时代潮流，将大学生视为天之骄子的年代早已过去。许多大学生正为找工作而烦恼。这就是说，大学生难找到工作，而大学以下学历的便难上加难。这就是在告诉我们，大学生要有忧患意识。

大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题，面对当前大学生就业日益困难的形势，在校的大学生又是抱有什么样的就业期望呢：是否对就业情况有个充分的认识；是否具有忧患意识；是否能够懂得未雨绸缪？

基于上述情况，我特进行此次调查，以期望能够最真实地反馈出现在校大学生的就业观。

调查目的关注在校大学生的就业观念，收集在校大学生的就业期望信息，为在校大学生以后的就业服务。

调查时间

2007年2月——2007年3月

调查对象与形式

该调查主要是针对在校大学生的就业心理，因此采用了无记名的问卷调查的方式在20几名不同高校的在校大学生中进行。然后从中选男生文科、女生文科、男生理工科、女生理工科的学生各五名进行数据统计，结合网上等各方资料进行有力的分析报告。（具体的调查数据及统计，请详见后面的附件。）

调查分析报告

本次调查问卷设计通过就业与大学生的背景、认知、薪酬、素质等方面来调查分析在校大学生的就业心理：

就业观／背景

根据调查资料显示，有55%的被调查对象表示当过学生干部，45%没有；有60%的学生表示做过兼职工作；又有65%的学生考过相关的职业证书。从此数据我们可以看出，现代在校大学生的就业忧患意识属于中等水平。由于现代企业招聘的第一要求基本上是学历，再者就是工作经验。对于刚毕业的大学生来说基本上都没有真正的工作经验，因此是否做过兼职、当过学生干部就会成为招聘单位的一个重要看点。据资料反馈的情况来看，已有过半数的大学生意识到这一点，并采取相应的应对措施。这属于一个比较好的现象，也必将为在校大学生以后的就业机会增色不少。

就业观／认知

根据调查资料显示,有35%的学生对自己专业的就业率等基本情况不了解，而有25%的学生表示所学专业的就业率在40%以下。从此数据的反馈情况来看，在校大学生对自己所学专业的就业前景并不看好，另有较大部分（35%）的学生并没有对此关注。这是值得我们注意的。

再者，针对在校大学生以后期望的求职途径，53.85%的学生表示想通过现场招聘会，而关于目前较热门的网上求职却只有7.69%的学生表示期望采用。由此看出，现场招聘会依然是备受关注的求职途径。不过这又从另一方面说明了当前大学生对求职方法技巧的欠缺。

在校大学生对于在选择工作中首先考虑的因素中依序为行业前景（36.36%）、个人喜好（31.82%）、薪水（18.18%）、地理位置（9.09%）、办公环境（4.55%）。由调查数据的反馈情况来看，对招聘单位来说，行业前景成为吸纳当代大学生的首要因素，薪水次之。而对大学生来说，大学生最希望的是能够进入前景较好的企业，而把个人喜好放在第二位。这也是当前就业压力给我们大学生增加的一种无奈！

就业观／薪酬

关于在校大学生对第一份工作的薪酬期望，有70%的学生表示期望每月在1000到2000元之间。数据说明了：在薪酬的问题上，基于就业的压力，已有相当部分的学生比较看得开了，甚至表示“无所谓”薪酬的多少。由此看来，薪酬

问题对大学生就业的困扰也会逐渐淡化。因为，大学生对自己第一份薪酬的期望和企业所能给予大学生的薪酬已逐渐趋于水平。

就业观／素质

根据调查资料显示，在对就业者所需具备的素质中，在校大学生是这么认为的，有27.08%的学生选择“专业水平”，27.08%的学生选择“心理素质”，27.08%的学生选择“公关能力”，16.67%的学生选择“道德素质”，另有2.08的学生选择选择“其它”。

而对应的在校大学生已具备的素质中，有10.71%的学生选择“专业水平”，有32.14%的学生选择“心理素质”，有14.29%的学生选择“公关能力”，有3

2.14%的学生“道德素质”，有10.71%的学生选择“其它”。

从这些数据来看，现代在校大学生认为，企业招聘的属综合型人才，而不是只具有专业知识的“机器人”，而对比下，学生的专业知识和公关能力依然不能满足企业的要求。这些都是困扰现代大学生求职的因素。因此在校大学生要做的是不断提高自己的专业知识水平和公关能力，以适应企业对所需人才的要求。但是，从调查中我们还可以看出，只有16.67%的学生认为“道德素质”是一个就业者需具备的素质，这又引起我们深深的思考，难道现代企业对大学生的价值取向真的是如此不堪吗？又或，这是我们大学生的偏见呢？

就业观/企业

调查数据统计显示，外资企业成为现代大学生的首选就业单位，占36.36%。而大学生自主创业的热情也有所提高，为22.73%。对其他企业的选择又依次表示为民营企业18.18%、国营企业13.64%、政府部门9.09%。由此可以看出，大学生在对就业单位的选择上，“扎堆”现象已经有所缓解。而政府部门不再受到大学生的青睐，这能说明今后的“公务员热”也会逐渐得到缓解。只是大学生对外资企业的青睐程度在客观上依然偏高，因为外资企业不是容纳大学生的主要力量却成了他们的首选企业，供需无法平衡！

从在校大学生对预期的就业区域的选择来看，大学生期望选择的就业地点集中在东部沿海地区（95%），这些也是我国经济比较发达的地区，而选择中部地区和西部地区则非常的少（5%），并且现在大学生对出国没表现出兴趣的迹象。通过对数据的分析，我们可以判断，大学生对就业区域的预期选择势必会造成区域性人才浪费（东部）及区域性人才紧缺（中西部）并存的现象。

从针对大学生的调查结果看，大学生在就业区域选择、就业单位性质选择上都有趋同现象，“经济发达地区、外企”仍然是多数毕业生的首选，但是现实的情况是能够实现这种愿望的大学生的比例其实是很小的，那么多的大学生都在争夺很少的职位而忽略的其他的职位，这又是大学生就业困难的很重要的一方面原因。

就业观/就业优先

在对在校大学生的就业态度的调查中，有85%的学生选择“先就业后择业”，另外15%的学生选择“考研”，没人选择“先择业后就业”。数据统计分析，“先就业后择业”成为大学生就业的绝对主流观念。这对于企业来说，学生“选就业后择业”导致企业单位对毕业大学生的吸纳成了是在“为别人做嫁衣”，这将导致企业不得不对招聘采取更加保守的措施。而对大学生来说，企业的措施又加大了就业的压力。

在对学生为何选择先就业的调查中，在校大学生们的选择是这样的：0%的学生选择“家庭贫困”，25%的学生选择“对考研没把握”，33.33%的学生选择“对学习失去兴趣”，41.67%的学生选择“其它”。数据统计分析，学生对学习失去兴趣，这应成为我国当前教育需要深思的一个重要问题。学习是一条不可置疑的良好出路，可学生却选择放弃她，这是学生自己的问题又或是教育的问题？社会生产力的发展需要的高新技术知识的配合，可要是缺少了拥有高新技术知识的的人才，生产力又谈何发展呢？

调查结论

通过本次问卷调查显示与分析，我们还可以得出结论：

(一)在校大学生就业信心不足，大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出，而在期望薪酬上还算比较合理。

(二)大学生与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通。大学生对招聘单位的选人标准、用人单位招聘岗位的岗位知识等方面与企业本身有巨大差异。

(三)在校大学生更注重知识和能力的提高，却将“道德”抛于脑后，而对用人单位来说，“德才兼备”始终是其招聘人才的重要标准。这些方面，大学生并没有情形地意识到。

(四)大学生就业困难的问题不是简单的由一个方面或两个方面造成，从调查中至少可以看出社会、用人单位、高校及大学生本身等对大学生就业难问题都造成了不同程度的一个影响。

对于现代大学生来说，既然不能改变既定就业困难的现实，只能首先调整自己就业心态，在选择就业区域、就业单位性质、薪酬期望等方面不要过度集中于一点，最好适当的扩大自己的就业选择。除此，大学生自认为自身的道德素质还好，可却不将其视为企业的招聘要求，其实是一种曲解。并且，对于高校来说，如何正确引导大学生的就业观极为重要。

在校大学生就业意向调查报告 篇5

20××年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。

二、20××年与20××高校毕业生就业形势分析

20××年，全国普通高校毕业生将达到559万人，比××××年年增加50万人。然而，20××年的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现，20××年毕业的611万大学生就业形势面临着更加严峻挑战。在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生依然面临比较严峻的就业形势。

(一)、08的就业率对比分析：

20××年就业蓝皮书指出，20××年本科院校大学生就业率有所下降，而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明，20××届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起××××年届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点;20××届211院校毕业生半年后就业率为89%(非失业率90%)，非211本科院校为87%、高职高专为84%;而××××年届半年后就业率211院校为93%(非失业率94%)、非211本科院校为90%、高职高专院校为84%。其中，20××届大学毕业生约三分之一的就业是在毕业后半年内完成的。

按教育部公布的数据，中国20××届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万(本、专)，按本研究得出的比例推算，20××届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数21.43万，毕业半年后的就业人数达到约434万人。在毕业半年后的73、56万的失业大学毕业生中(包括有了工作又失去的)，有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者。

(二)、20××届毕业生就业地点分析：

20××届毕业生就业量的前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、杭州、天津、成都、南京、济南、苏州;

高职高专毕业生就业量的前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、南京、苏州、杭州、成都、郑州、青岛。

(三)、20××年就业率和最差的专业分析：

20××年从本科专业大类来看，就业率的依次是工学、管理学、经济学，但工学在毕业半年后平均月收入上低于经济学专业大类。

从专业中类来看，地矿类专业独居榜首，工科类专业就业率受金融危机影响较小，就业率前十的专业中类中，有8个为理工类专业。专业小类的就业率排名更是明显化了这一倾向，高职高专专业也呈现出理工类专业就业率较高的趋势。

20××年最难就业的专业计算机科学据首

“20××年度大学就业能力排行榜”的调查显示，中国应届大学生最难就业的十个专业为：计算机科学与技术、英语、会计学、国际经济与贸易、工商管理、法学、电子信息工程、机械设计制造及自动化、汉语言文学、信息管理与信息系统。令人尴尬的是，这十个专业也是我国考生报考最热门的专业。

这项研究对20万名毕业半年后的学生进行了调查。结果显示，在635个本科专业中，最热门的10个专业半年后的失业人数达到6.67万人，占本科毕业生总失业人数的近三分之一。其中，计算机科学与技术、法学、英语3个专业毕业半年后的失业人数过万。在应届大学生毕业半年后失业人数最多的10个本科专业中，计算机科学与技术、法学、英语、国际经济与贸易、会计学等人们心目中的热门专业占了9个。

三、20××年大学生就业形势分析

(一)大学生就业形势预测

再者劳动和社会保障部科研所联合浙江大学就业与服务指导中心，对20××年高校就业趋势也进行了预测。预测结果是：20××年我国总劳动力富余，但专业技术人才缺口大。

根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为××××万，每年将出现200万富余劳动力。根据中国人事科学研究院《××××中国人才报告》预计，到20××年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。

第一产业缺口218万人

根据国务院颁布的《农业科技发展纲要》数据显示，我国共有涉农院校43所，在校学生大约为9万，教学和科研人员为3.5万人，130万大中专毕业生中已有80万离开了农业。预计到20××年，第一产业人才缺口将达到218万人。

第二产业缺口1220万人

我国大学生中38%为工科类学生，但是毕业生人数还是不够，振兴我国工业还需大量的工程师，主要集中在it、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。预计到20××年，人才缺口数字巨大，将达1220万人。

第三产业人才缺口325万人

该产业将是扩大就业岗位最多的部门。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、精算和心理咨询等行业，都需要大量人才。预计到20××年，人才缺口预计在325万人。

由此可见，我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面，大学生“就业难”仅仅为一种表象。原因有两点：第一，作为一名大学生是否学有所成，知识和能力结构能否达到企业用人标准，这值得思考;其次，个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。

(二)电子商务专业学生当前的就业情况分析

据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面临的问题有：

第一、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。

第二、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。毕竟，现实与虚拟还是两个世界。

第三、岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。

(三)就业岗位对电子商务专业学生的能力要求

第一层，电子商务建立在网络硬件层的基础上。在这一层次需要了解一般计算机、服务器、交换器、路由器及其它网络设备的功能，知道有关企业网络产品的性能。

第二层，电子商务实施的软件平台。在这一层次涉及服务器端操作系统，数据库、安全、电子商务系统的选择，安装、调试和维护。

第三层，电子商务应用层。在这一层次，涉及商业逻辑，网站产品的设计、开发，或网络应用程序的开发。网页设计和图像处理方面的技能，或网络应用程序的开发。

第四层，电子商务运营，管理层，在这一层次，涉及各类商务支持人员，如客户服务，市场、贸易、物流和销售等诸多方面。

在校大学生兼职情况调查方案 篇6

随着社会的发展，大学生兼职已成为现代大学生锻炼自己、增加实践经验以及取得收入的重要途径之一。由于当今激烈的社会竞争，越来越多的企业和单位在招聘人才时要求有一定经验的大学生，这就导致大学生兼职成为社会的普遍现象。结合社会需求更多高校也开始重视对大学生实践能力的培养，为此一些高校专门为大学生设计了一些与大学生专业相关的实践部门。通过实践让更多的大学生亲身经历来获得实践经验，为以后走入社会做好坚实的后盾。但是，对于大学生兼职，社会还存在些许争议。为此，我们对在校大学生做一下调查。希望大家可以更好的配合。

一、调查目的通过调查在校大学生的兼职情况，了解大学生对待兼职的态度以及在兼职中可能遇到的问题，以此来掌握大学生兼职的特征，制定有利于学生兼职的政策，以引导大学生更好的利用课余时间，在不影响学习的前提下如何更好地参加兼职，从而对大学生兼职工作提供一定的参考。

二、调查对象：

四川师范大学文理学院所有在校大学生

三、调查方式：

问卷调查

四、题型设置:

多数封闭型问题结合少数开放型问题

五、调查实施：

1.先在校小范围内试行问卷调查，若发现问卷内容有设计不当之处，及时修改；

2.实行调查之后，根据被访者建议适当修改，进行正式调查；

3.在公共教学区和图书馆等学生密集区发放问卷，当场回收问卷；

4.对回收的问卷进行编号，统计有效问卷数量。

六、调查内容：

学生性别，兼职的种类和目的，兼职信息渠道来源，兼职时间等等。主要调查在校大学生对待兼职的态度以及在中遇到的问题以及解决问题的办法，是否维护自己的合法权益。面对激烈的社会竞争，大学生是否能够通过兼职来增长自己的社会实践经验和工作能力。

七、人员要求语言表达能力：能够向被调查者准确说明调查的目的，方法和程序。在调查过程中及时说明被调查者不明白的地方，以及提供必要的填写指导。2 沟通能力：打消被调查者怀疑，保证信息的有效调查及被调查者和调查者之间的信息传递。控制能力：把握调查的进度，确保调查按程序顺利进行，对调查过程中出现的预料外的情况的及时解决。人际交往技巧：学会与人交往，尤其是在被拒绝调查的时候，尽可能拉拢调查者，鼓励被调查者填写下准确有效信息。统计分析能力：资料收集完后，对资料进行简单的统计分析，能够识别出不合格的问卷，筛选出填写完整的问卷，统计资料后对数据进行必要的分析，作出一个完整，准确覆盖所有有效数据的初步结果。文件编写能力：对搜集的数据进行分析整理成简单的应用文，能根据结果编写出结果完整，条例清晰，有逻辑的调查报告

八、调查结果分析（方法）:

1.抽取有效问卷

2.问卷编号

3.问题答案统计

4.图表数据分析

九、调查阶段安排：

调查准备阶段：2011年9月1日—9月15日

调查实施阶段：2011年9月16日—9月30日

调查分析阶段：2011年10月1日—10月30日

十、调查项目预算：

共100份调查表，复印每张0.1元，共10元。

附件（调查问卷）

在校大学生兼职情况调查问卷

目前，越来越多的高校大学生成为兼职一族，走出象牙塔，接触社会，积累经验，为了更深入地了解这方面的相关内容，特设计问卷并采取不记名统计调查形式对当前大学生兼职现象进行调查。

1.你的性别

A男B女

2.你现在所在年级

A大一B大二C大三D大四

3.你是否有过打工兼职的经历（说明：选否跳至19题）

A是B否

4.你选择兼职的最初目的是什么（多选题）

A赚钱生活费用B开阔眼界，积累社会经验

C提升自己，锻炼能力，实现自我价值D出于兴趣爱好

E广交朋友F其他

5.你曾经做过哪些兼职（多选题）

A家教B销售C礼仪D调研E翻译F导游G派发传单H其他

6.你是通过什么方式或渠道得到兼职工作的（多选题）

A专门的中介机构B官方网站C海报或广告D传单E熟人介 绍或帮忙F学校勤工俭学中心或老师介绍

7.你所做的兼职是否与你所学的专业相关

A是B否

8.你一般什么时间段做兼职

A周末任意B寒暑假C课外时间D任意空闲时间

9.你所从事的兼职，工资怎么计算?单位工资为多少？

A计件工资，每件（）元B按小时计算，每小时（）元

C按天数计算，每天（）元D按月计算，每月（）元

10.你兼职的收入主要用于何处

A作为生活费，减轻家庭经济负担B作为额外零用钱

C自己存储，做好长期规划，为实现长远目的做准备

11.你的家长是否同意你做兼职

A同意，非常鼓励和支持B基本同意，但有安全方面的考虑C无

所谓D基本不同意，认为应该以学习为主E完全不同意

12.参加了兼职你觉得自身某些方面的能力是否得到一定程度的提高

A有明显提高B一般提高C没感 觉，和原来差不多D完全每有

13.兼职给你带来的最大收获是什么（多选题）

A提高消费水平

B经济独立，能够自己支付全部或部分费用，增加自身成就感C生活更充实

D扩大交际圈，接触并认识更多的人，更大胆的与他人交流

E增加工作经验和社会阅历，为今后工作奠定基础

14.当兼职与上课时间相冲突，你会

A逃课做兼职B放弃兼职C因情况而定

15.你在兼职过程中遇到的主要困难是（多选题）

A薪酬较低，工作要求苛刻B工资拖欠，没有按时发工资C未享受

到社会相关福利D自己的合法权益得不到保护，没有与雇主签订劳动合同等E技术、技能水平不高F人际交往困难G对岗位信息缺乏了解H自身优势难以得到发挥I其他

16.通过兼职，你认识带自己所缺乏的素质是(多选题)

A基本解决问题的能力B专业知识能力

C与人交流沟通的能力D承受压力、克服困难的能力

17.你认为为什么大学生兼职权益会受到侵犯（多选题）

A自身防范意识，法律意识不高，缺乏维权意识B力量单薄难以与对方对

抗C公司与雇主不讲信用或中介机构诈骗D社会没有专门机构进行管理E法律漏洞法律空白F社会宣传的虚假信息泛滥

18.你认为是否需要成立专门的兼职指导机构，为有意兼职的学生提供帮助好

安全保障

A是B否

19.你认为大学生有必要兼职吗

A有B没有

20.你认为兼职会影响学习吗

A肯定会，分配在学习上的时间会变少

B关键在于是否合理安排C说不清楚

21.如果在兼职中遇到一些问题（与人发生冲突或被骗），你会如何解决？

你对大学生兼职有其他看法么？

谢谢您的配合，愿你生活愉快！

关于大学生就业问题的调查与分析 篇7

一、调查方法与调查实施

本次调查运用了网络问卷填写，电话问答采访等多种调研方法，研究方法的多样性，保证了所得资料的全面性和有效性，有助于我们得出更科学，更准确的结论。

本次调查，小组成员分别在宁波、温州、杭州、丽水、内蒙古五个地区通过网络问卷，电话等对各地的大学生进行了随机调查。为了解当代大学生对自身就业看法的了解及存在的问题，调查对象的选择采取随机方式，调查问卷采用无记名形式，这为我们的研究提供了较为真实可靠的资料。

本次共发放问卷100份，实地调查50份，回收有效问卷45份，有效率为90%;网络调查50份，回收有效问卷48份，有效率为96%。

本调查的特点是：以互联网为信息传播的载体，关注了不同地区大学生的视角，更好地反映了大学生就业问题。

本此调查分析采用网络软件问卷星及Excel软件统计。

二、大学生就业现状分析

（一）大学生对专业发展方向的了解程度

对于“对您所学的专业发展方向的了解程度”这个问题，只有10.42%的同学选择了非常了解，58.33%的同学选择了比较了解，还有近31.25%的同学对自己所学专业的发展方向不了解。总体而言，学生对于自己专业发展的方向还是比较清楚的。

（二）大学生对初期就业薪水的期望值

当涉及就业初期，他们对薪水的期望值这个问题时，我们得到的数据是这样的：56.25%的大学生期望得到的薪水为4000～5000元，27.08%的同学选择了3000元以下，只有16.67%的同学选择2000元以下。从大部分学生对初期薪水期望过高的现象中我们可以发现，其实他们对职场的现状及相关行业的薪水分配并不了解。他们也许是道听途说，也可能过于自信，想当然地认为自己该拿到那样高的薪酬，这样的状态不利于他们对薪酬的正确感知和判断，也会降低他们初入职场的积极性，更不利于对职场的初步适应。

（三）大学生对就业前景的态度

对于“您对于就业前景的态度”这一问题，只有31.25%的大学生保持乐观的态度，剩下的68.75%的大学生对就业前景觉得焦虑的为数最多，还有就是觉得悲观或者不清楚。我们觉得这是一个比较严重的现象，大学生们对就业前景的担忧必定会影响他们前进的动力，从中也反映出一个现象，当今社会的就业前景不容乐观，国家和政府应该改善当求薪水在2000～3000，有的甚至希望是5000以上，很少有人选择2000以下。从中可以看出，如今的大学生对自身的认识不够准确，对自己的定位不恰当。他们的目标太高，对自己太过自信。这是需要一定的改观的。

对这几个问题的调查所展现的状况来看，大学生自身就存在很多问题，导致很多大学生认为就业难，前途渺茫。当然，也可以看出，国家和政府提供给大学生的就业的保障还不够完善，就业环境也不容乐观。这让我们有些担心，不过此次调查也有让我们觉得庆幸的地方。

（四）大学生对去乡镇工作的看法

在问及当遇到“如求职有困难，您对去小城镇及乡镇单位就业的感受”这个问题时，在被调查的大学生中，有56.25%，即超过一半的人选择了乐于接受。这说明对于经济社会的发展，大学生的就业观也发生了变化。

三、对策与建议

经过一段时间的实地和网上调查分析，针对当前大学生就业存在的问题，课题组从以下方面提出几点建议：

（一）政府方面

1. 完善就业机制，开拓就业信息。

一套完善的就业体制以及良好的信息渠道，解决大学生的就业难有很大的帮助。完善的就业体制可以很好的发现社会需要什么样的人才，通过怎么样的渠道获取人才，这可以很好的反映出社会的就业现状可以让大学生在大学期间学到针对性的知识。

2. 完善乡镇的就业基础措施。

随着最近的“村官热”的出现，大批的大学生回到农村去当村官，这种现象对于解决就业难有很大的帮助。第一点，大学生可以把学到的知识带回农村去有利于新农村建设。第二点，大学生回到农村可以学到老一辈的刻苦、勤奋精神有利于当代大学生价值观的建设。

（二）高校方面

1. 加强大学生就业指导课的建设。

如今很多学生参加就业指导课只是为了盖章，为了能得到相应的学分。这要求高校从一开始就教育学生树立正确的观念，建立一个从入学到毕业的完整化的就业指导课程体系。对大一新生着重职业生涯设计教育，引导学生适应新的大学生活，使学生顺利实现从中学生到大学生的角色转换，并进行人生观、价值观和择业观的教育，引导学生树立正确的职业观;对大学二年级和三年级的学生着重进行综合能力培养，引导学生培养与职业发展目标相适应的能力，塑造和完善自我。对大学四年级学生则需要进行求职指导，讲授求职方法、面试技巧、求职礼仪等知识。

2. 鼓励加引导，起到桥梁作用。

鼓励和引导毕业生到城乡基层，中小企业和非公有制企业就业。鼓励骨干企业吸纳和稳定高校毕业生就业。鼓励和支持毕业生自主创业，提升毕业生就业能力。建立和完善困难毕业生援助制度。

（三）大学生自身方面

1. 了解自己，了解职业，了解社会需求，准确定位。

大学生要认真地分析自己，了解自己的知识、技能、性格、爱好以及身体状况等。了解职业岗位的工作内容、工作性质和对从业者素质的要求。同时又需要多了解社会需求，明白自己能做哪方面的工作，不适合做哪方面的工作。准确定位，找到适合自己的工作。

2. 加强学习，提高自身的技能。

大学生要加强学习，提供专业技能、就业技能等，自身技能的提高对解决就业起到质的作用，在提高技能的时候也要注意积累经验，多向他人学习。

参考文献

[1]俞晓勤.当前毕业大学生就业情况的调查分析.时代金融, 2010年8月.

[2]孙焱.工商管理学院大学生就业能力提升研究.吉林大学, 2010年.

[3]袁晖光.中国高校扩招背景下大学生就业和工资调整研究.辽宁大学, 2010年.

[4]刘春雷.当代大学生就业心理问题及其影响因素研究.吉林大学, 2010年.