幼儿园第二周课程

2024-08-07

幼儿园第二周课程（共12篇）

幼儿园第二周课程篇1

第二周小结

第二周，我们迎来了久违的太阳。这五天的天气出奇的好，真应了那句“温暖如春”。孩子们到园的时间也比冬季提早了一些。这学期开始，我们的一日生活时间也有了一定的调整，本着“玩中学，玩中求发展”的教育理念，我们将晨间活动的时间延长，并每天都有不一样的内容。孩子户外活动的时间大大加长，一日生活中基本达到了两小时的活动量。在餐后活动中，我们走出校园，去园外寻找别样的春天，孩子们也特别喜欢这样的散步方式。这星期的学习内容中，《拔萝卜》是孩子上学期就已经接触过的内容，所以这次的表演学习中，更是就轻驾熟，我们轮流演出，每个人都表现得很大方。《小刺猬背果果》是我们本学期的第一次独立绘画，所以我们也发现了很多的薄弱环节，比如有些孩子握笔姿势错误，有些面对着画纸下不了笔。这也为我们今后的美术指导提了个醒，我们也会在区域活动中加强孩子的绘画模仿能力。这星期有两个重要的节日，“学雷锋日”和“三八妇女节”，对小班孩子而言，“妇女节”爱妈妈的主题更加贴近他们的生活，所以我们的课程也围绕着“妈妈”展开。音乐活动《妈妈我要亲亲你》学习得很认真，但是学了之后就布置了小任务，回家给妈妈表演，不知孩子完成得如何。《猜猜我有多爱你》更是经典中的经典，孩子们动情于大兔子浓浓的母爱，也被小兔子幽默天真的想法给逗乐。《我和妈妈拍照》更是看到了孩子笔下的妈妈的模样，虽然孩子的笔触是那么稚嫩，那么不娴熟，但是这就是最真实的表现。周五上午我们邀请了玲玲妈妈、轩轩妈妈为孩子们带来他们与孩子之间的故事。下午我们还亲手制作了美丽的项链，妈妈们，你们收到了吗？本周小任务：

1.上星期我们布置得“为妈妈做件事”照片收集继续进行。

2.拓展孩子的区域空间，我们另开设了“小超市”，希望大家一起收集有关超市的物品，如宣传海报，瓶瓶罐罐，鞋盒子，旺仔牛奶罐，化妆品空盒，奶粉罐等等。

3.每个孩子周一前收集五个一次性盘子作为美术用具。

幼儿园第二周课程篇2

一、目前专业课程教学的现状

(1) 专业课程课时少, 实践环节急需加强。

目前高职院校专业课程还是基本停留在课堂教学的模式, 课时少, 实践环节远远不够, 学生的动手机会比较少, 满足不了学生实践技能培养的需要。有些院校近年来为了丰富学生的业余生活, 都纷纷开展了第二课堂的教学活动, 但大多是一些人文知识和学生业余爱好方面的课程, 系统地开展专业方面的第二课堂教学还很少, 有些尽管有专业方面的课程, 但也只停留在零散状态, 没有经过系统的规划。如何配合专业课程的学习, 开展第二课堂学习, 亟待解决。

(2) 专业课程容量不够, 教学内容急需拓展。

在专业课程的教学中, 随着目前知识的不断更新, 专业课程相关知识越来越丰富, 在第一课堂中不可能都囊括, 需要学生在课外进行必要的补充。

(3) 专业课程教师主导, 学生再学习能力有待提高。

在第一课堂的专业课程教学中, 基本上是教师起主导作用, 学生的自主学习能力没有得到充分锻炼, 而开展第二课堂就可以解决这一问题。第二课堂教学不受时间和空间的限制, 学生可以充分发挥自己的潜力, 自主学习, 对培养学生迁移能力非常有效。

二、第二课堂如何在专业课程教学中发挥辅助作用

在专业课程的教学中, 专业课程知识的重要组成部分是实践知识及能力, 它常常是在工作过程中获得的, 因此要针对不同的专业课程学习阶段, 开设不同的第二课堂课程。进行系统的并行设计, 使学生在工作过程中学习知识和技能。下面以数控技术专业为例加以说明 (见下表) 。

从表中可知, 在第二课堂中安排与第一课堂并行的教学项目, 只有这样才能弥补第一课堂教学内容的不足, 加强学生实践技能的培养。在第二课堂学习中, 学生主要是从事实践活动, 基本是在车间通过小组的方式自主完成, 不但锻炼了再学习的能力, 同时培养了举一反三、触类旁通的创新思维。

三、对专业课程的教师提出了新要求

在辅助专业课程开设的第二课堂中, 其中对专业教师也提出了新的要求。要求教师要及时跟上时代的步伐, 要随时更新自己的知识。只有这样, 才能为学生开出有价值的第二课堂学习内容, 真正弥补第一课堂中没有学到的教学内容。同时要鼓励教师积极开设第二课堂, 通过第二课堂也可以使我们的教师不断地提高自身的专业素养, 达到教学相长的目的。

四、学校的管理也要纳入日程

学校要根据专业的不同进行不同的规划, 将第二课堂的教学计划纳入培养方案中, 要保证学生在不同的学期进行不同的第二课堂学习, 使学生不但能在课外进行人文知识的学习, 同时也能在专业课程的学习阶段辅助专业课程的学习, 充分利用好学生的业余时间, 让高职学生在有限的在校学习阶段学习到更多的知识, 掌握更多的技能。

宝宝护理手记之宝宝的第二周篇3

这一周你会越来越熟悉如何给宝宝哺乳，以及吃完饭后要做的一些事情。

宝宝里程碑

身体发育

手、脚以及头部仍然通过反射行为运动

自发性的惊吓反射行为，也称莫罗氏反射

通常情况下手掌呈握拳状，或略微松开

感觉及反射行为发展

能看到20cm?30cm以内的物体

喜欢寻找乳头，即使不在哺乳的时候

听到高音女性的声音更容易平静下来

智力发育

每10个小时左右出现一次警觉状态

需要得到别人照顾的时候会哭闹

被抱起或看到大人脸孔时会变得平静

社交能力发展

妈妈笑的时候，会盯住妈妈的脸

喜欢盯着大人的脸看

对人的嗓音（包括说话、唱歌）有反应

《母子健康》温馨提示

每个宝宝都是一个独立的个体，以下几点只是为你提供一个普遍的参考，也许你的宝宝在做这些事情的时候会表现得更为成熟或稚嫩，但不要因此就质疑宝宝的健康。并且在今后的每一周里，你都要时刻铭记这一点。

妈妈课堂

如何判断宝宝已经吃饱了？

观察宝宝的下巴和耳朵，并没有积极的吮吸动作

吃完奶后容易入睡或者安静下来

正常进食，每隔4个小时一次或每天进食8?12次

每天排尿6?8次，排便3?6次

每周增加体重113g?198g，或者每月至少增加体重450g

看起来很健康，肌肉生长正常，警觉而活泼

本周关键词：母乳喂养·痱子·吐奶

母乳喂养

母乳喂养是最自然、最健康、最适合宝宝的喂养方式，并且能帮助你和宝宝建立紧密的联系。通常成功的母乳喂养是从宝宝一出生就开始的，因为初乳能帮助宝宝的免疫系统快速成长，而母乳在营养成分及免疫方面能够提供比婴儿配方奶粉更多的养分，并针对宝宝的月龄做出适当调整。

有一些方法可以帮助你把哺乳变成你和宝宝的一种成功，你最好牢记以下几点：

1 专门为哺乳设计的衣物更适合你，有了这些衣服，哺乳时你只需要轻轻解开几枚扣子就可以了。

2 哺乳前最好给宝宝换一次尿布，以确保整个过程他都处于温暖舒适的环境。

3 把宝宝固定在你的胸口，用你的乳头摩擦他的嘴唇，当宝宝张开嘴时，把乳头和尽可能多的乳晕塞入宝宝嘴里。宝宝吸吮时，你可能会感觉到他拉动你的乳头，但不会伴有任何疼痛感。

4 每侧乳房大约哺乳5?10分钟，但对于一些宝宝可能需要30分钟才能完成进食。

5 新生儿每天可能需要哺乳8?10次，甚至更多。等宝宝长到4个月的时候，哺乳次数会减少到每天4?6次。

6 哺乳时，加盖一些遮盖物，比如婴儿背巾、抱毯等，可以帮助你更好地维护个人隐私。

痱子

大多数的父母都希望宝宝一生下来就拥有一身完美无瑕的皮肤。但事实上，有些宝宝出生时就患有皮疹或其他皮肤病。皮疹的症状出现最多的要属宝宝面部的针尖状粟粒疹，也就是我们俗称的痱子。这些小疹子是由于宝宝脂腺堵塞造成的。对付这类皮肤问题，基本上没有什么较好的治疗方法。时间是最好的药物，随着宝宝的生长，皮肤问题很快就会解决。这段时间，你可以用温水和温和无刺激的婴儿皂轻轻擦拭患处，切记不能让宝宝抓挠患处，以免导致病情的加重。在没有医生指导的情况下，不能擅自使用药膏或其他护肤品，一旦出现肿块，最好立即前往医院请教医生。

吐奶

宝宝发生吐奶是很正常的，越小的宝宝吐奶的次数越多。这是因为宝宝在出生以后，需要一段时间让他的消化系统发育成熟以达到有效的工作。有些宝宝吐奶纯粹是因为他们吃得太多，胃部无法容纳所有的母乳或婴儿配方奶粉。如果宝宝吐出大量的食物，下一次喂食时就不要给他吃那么多。在宝宝进食后，保持直立姿势20?30分钟有利于缓解吐奶症状。如果宝宝出现习惯性吐奶或者喷吐症状，你最好带去医生那里检查一下。

本周特别护理

洗（擦）澡

这一周宝宝的脐带可能还没有脱落，甚至出现一点肿胀，每次给他换尿布的时候都要用酒精擦拭脐带根部。当然，也需要给宝宝定期洗澡。你会发现，其实他的身体并不脏，他身上唯一需要定期清洁的是他的生殖器官。研究得知在宝宝3周岁之前，过多的洗澡可能导致湿疹或者哮喘！一点点灰尘也许能够起到保护宝宝的作用。

宝宝洗澡时最好处在无风的温暖室内，在开始给宝宝洗澡之前，把所有需要用到的东西放在一起。先洗脸，然后是他的颈部、身体、腿部以及手臂，不要忘记他的手指和脚趾，生殖器官位要得到特别“护理”，最后才是头发。这样的顺序会持续到宝宝可以独立洗澡之前。把宝宝冲洗干净，然后用浴巾拍干，换上干净的尿布，再穿上衣服。

拍嗝

并不是所有母乳喂养的宝宝都需要拍嗝，但奶瓶喂养的宝宝则一定需要拍嗝。给宝宝拍嗝的方法有3种，你最好逐一尝试之后，从中选出对宝宝最管用的那种。不管你用什么姿势抱着他，都应该轻柔地拍打他的背部下方，直至他打出嗝为止。

把宝宝抱坐在大腿上，将他的头置于你的一只手中

把宝宝面向你的胸口抱在两臂之间

让他趴在你的腿上，用手支撑他的头部

如果宝宝没有打嗝，不要强迫他。试着拍打宝宝几分钟，然后停止拍打，让宝宝做其他事好了。很快地你就能读懂宝宝的暗示，知道什么时候应该拍嗝，什么时候应该结束。尽量不要在宝宝正在吃奶时给他拍嗝，这样很容易吓到宝宝影响他们正常进食。

日夜混淆

有一部分宝宝可能生下来就日夜颠倒，这会让你感到辛苦。下面是来自妈妈们的一些经验，或许能帮你慢慢调整宝宝的作息，让他在睡觉的时候睡觉，在玩的时候玩，你不妨参考一下。

为鼓励宝宝在夜里睡得久一些，你可以把宝宝在白天一次性睡眠时间控制在4个小时之内。

维持正常的生活秩序，让所有家用电器发出响声，例如吸尘器、收音机甚至是门铃声。这会帮助宝宝习惯所有的声响，并在这些声音中逐渐醒来。

在宝宝清醒的时候，带他参加一些活动，把宝宝带在身边，随时随地跟他说说话，避免他因为太无聊而自己睡去。

晚上当你把宝宝放入婴儿床之后，尽可能保持低调，轻声说话。给宝宝换尿布时，动作尽量轻柔。

本周游戏总动员

深情对望

把宝宝抱在身边，看着他的眼睛，他可能会看着你一段时间，然后看别的地方，继续看着他，不久他就会转回头来看你。持续这个游戏，直到宝宝疲倦为止。这个游戏会促进宝宝的眼部肌肉发育，同时加深你们之间的联结。

快乐的玩具

星河幼儿园第二周工作计划篇4

班级：小（2）班主任：李老师时间： 2013.9.9-2013.9.13 主题

幼儿园真好

要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间，等等。

本周教育重点时间内容晨间活动

周一周二拍皮球

周三荡秋千

周四海洋球

周五登小山

毛毛虫

上午教学活动

我们的宝贝

大熊与小熊数一数

早晨多美好早上好

快乐豆

水果蹲

拉个圈圈

区域活动小小粉刷匠

荡秋千

我爱吃水果

区域活动

滑滑梯

搭积木

找个朋友

上午游戏活动下午户外及室内活动

区域活动环境创设家长工作

小兔跳独木桥

水果变变变

评红花

橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具（可用硬纸板围粘成各种形状），供幼儿牙龈或捏塑。

室内装饰色彩鲜明、形象可爱，多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。

第二周总结篇5

经过了第一周的适应过程，第二周刘子扬的在生活、学习方面都显得游刃有余。尤其在和我的室友相处交流中，刘子扬表现出了超出这个年龄段的沟通能力，他的这种遇到生人毫不怯懦的表现让我很佩服，对比同时期的自己我只能自愧不如。这一周我将通过从许多小的方面对上周生活学习进行评估、总结。

课本作业：按计划完成并在订正后将错误抄录在各科改错本上，其中数学基训基本没有错误，语文两篇《倾听阅读》较上周有进步，因为我让他做阅读时先向我讲诉全文大意和每段的段意后再做题，文章整体把握能力有提高，但在许多细节上有欠缺，需要长期积累。

上周学习知识检测和巩固：《语文黄冈小状元》《数学黄冈小状元》《英语同步测试》对应章节全部完成，其中语文通过安排几个时间段将以前拉下的补齐。语文上，刘子扬基础知识完成的不错，但一旦阅读题不是课本上的，他的把握能力不是很好，以后通过多阅读，多做题提高。数学上，这周他错了很多题，我对他将错题一一讲解后将典型的题抄在改错本上，做错的题现在都能掌握。英语上，他的读音题完成的不好，写句子时常常首字母不大写，符号忘写，其余完成的很好。以后重点加强他的发音问题，细心问题需要在日常作业中慢慢改正。我觉得就上周的知识检测上完成的一般，我应该将他的各科所学知识点一一列出并出试卷检测，这样比做课外题更好。

英语发音训练和单词积累：发音上，这周通过晨读和跟着磁带读练习，他的发音由于基础没打好，发音问题比我想象的大。跟着磁带读可以发出最正确的音而且可以锻炼听力，效果不错。下周我将从发音基础教他，先让他发准每一个音标的音。单词训练上，上周是将所学过的单词掌握并检测，下周开始积累生词。生词范围主要是课本和资料上不在课本单词表上的单词。

语文阅读积累：《小淘气尼古拉的故事》前四章，《倾听阅读》

3、4课。阅读按计划进行并写好读后感，《小淘气尼古拉的故事》，写的是尼古拉的生活趣事，从中他可以学到这个年龄段该做和不该做的事，通过尼古拉看自己，对他的生活、学习都有潜移默化的帮助，是一本很适合小学生读的书。

语文作文训练：这周的周记写的是《我的好朋友》写的是他的足球经历。写这篇作文前我让他详细构思了写什么、如何写、怎么开头结尾、写哪些事例等让他对这篇作文构思好再提笔，写好经过我修改后在作文本上抄好。这篇作文虽然文笔一般（这需要慢慢积累），但在结构上，构思上都不错，较上周作文没有中心涣散的问题有所提高。以后每周的周记就作为作文讲解的内容，读后感做讲解后的小练笔。

24点：24点是一个很考验学生反应和心算能力的游戏。上周通过一些常见的算法训练后进行游戏，在这个游戏上他的能力甚至超过我们，但他的心算方法还是属于随机型的，偶然成分比较大，下周我将教他非常有效率的固定心算方法和所以可能出现的算法方式。

运动和足球：上周训练了他的带球和传球的基本脚法，训练时完成的不错，但在实战中他有时就忘了，由于他运动能力不错，在带球、抢断上很出色，体力充沛，但在射门时明显不行，下周我将继续带球传球的训练，同时开始射门的训练。由于上周他的脚有点痛，没有跑步，下周将开始跑步。

象棋：这周训练的是马的走法，用法和配合车的用法以及几种常见的有马的组合杀法。训练完成的不错。实战中发现他的棋路没有章法，都是随意为之。下周在进行炮的专题训练后增加开局讲解并通过看象棋的书籍学习一种棋谱的套路并在实战中训练。

练字：这周是临摹字帖一页，字帖上书写的很好，但在日常书写中不行，字的改正是慢慢改正的，下周在日常作业的完成中我会让他好好写字，并通过字帖教他该如何写好。

日常生活：这周继续了上周对他独立能力的培养，除了洗衣服外基本上他的事情我都争取让他自己完成，减少他的依赖心理，培养独立生活的能力。这是一个长期的过程，下周希望继续坚持。

上周总体进行的不错，当然也有很多的不足之处我已在总结中写了一些，没提到的希望叔叔阿姨指出，我一定认真改正。同时我的知识是有限的，例如24点、足球、象棋的很多训练我都要上网、图书馆查阅书籍等方法提高自己，及时学习做好备课，争取将这份工作完成的更好。

第二周实习篇6

忙碌的时光总是走得很快，这个星期的我算是正式开始了秘书的工作。秘书作为领导的助手和参谋，记录、抄写、文稿起草都在秘书的工作范围内。本周我的主要工作就是记录，领导的口授记录，接待来访者记录，还有会议记录和电话记录等，这些都是我的工作。记得本周一的会议记录，虽然我自学了秘书课程中的速记，但是在实战过程中并不是一件容易的事情。会议完毕后，领导让我把会议记录整理好打印出来，对我来说真的是一头雾水，因为看看自己的笔记本，有些连自己都看不懂。但是工作还是要做的，所以我也努力的把会议记录整理好给了领导过目，领导也很好的指出了我的优缺点，我也诚恳的接受了教导。周五的业务会议记录中，我有了一些进步，最起码把会议的主要内容都整理了出来，真的有成就感。

经过本星期的工作，让我发现，秘书的工作真的有太多需要学习了。作为一位秘书，需要严守纪律，保守机密。在星期三的工作中，领导让我制发了一个文件，这个文件是关于行政业务的问题的。当我把这份文件制发好给领导过目后，领导随即递给我让我把这些文件和其他的一些类似的文件管理好，最后还说了一句，这些文件内容需要保密的。我突然间警觉，当文秘要制发文件，处理文件和管理文件。在各种各样的文件中，大部分都会具有不同程度的保密性。作为秘书经常接近领导，会看到一些重要的文件，参加一些重要的回忆。所以，身为秘书在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，说话要做到心中有数。关于保密，国家是制定了《保密法》的。这个就是我本周学习的新知识，我会努力做好一名秘书的。

不知不觉第二周就过去了，我对这里也有了初步的认识。“在大学里学的不

是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了应用文写作和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文秘一职，平时在工作只是整理资料处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。所以我要尽快的学习，在常用的计算机方面，我仅仅会其最基础的知识，对于正常的办公用是没有问题的。但是知识日新月异，我必须不断的努力学习才能不被社会所淘汰。俗话说，“人无远虑，必有近忧”嘛。只能不断的充实自己的大脑，抓住机会才能更上一层楼。干文秘工作只是刚迈入社会的第一步，只是真正接触社会的开始，我会继续努力的，我以后找一份理想的工作打好基础。

第二周学习总结篇7

物理与电子科学系应电3班陈为凯

不知不觉已过了两周，在这两周里，学习了许多，也收获了许多。

这一周的学习任务比较重，也比较的难，许多的问题和知识根本没有涉及过，所以，学习起来有了很大的难度。比如说仿真电路图的画法，传感器等等这一系列的问题。由于知识面的狭隘，学习的热情不高，导致了一周学的东西少之又少，因此感觉这一周的收获不大，这离我所定下的目标有一定的差距，这是我应该悔悟的地方。

不过这一周值得我自豪的是我逐渐认识了许多的同学，他们教会了我许多学习方法，替我解答了许多的问题。我们之间的团结协作，让我更轻松地学习困难的知识，让我们学得更好，更扎实。

这基本上就是我本周学习的感言，我会在以后的日子里，珍惜时间，再接再厉。

第二周教学反思篇8

亿利东方学校

岳轹腾

《十几减九》是20以内退位减法的起始课，它是学习十几减几的基础，因此学好它非常重要，但计算课比较枯燥，学生不感兴趣，特别是一年级小朋友。基于这一思考，在教学设计中，我努力创设现实的、有意义的、学生感兴趣的生活情境，将计算教学融入到具体情境中，促使学生主动参与学习。通过教学，现将这节课的感触反思如下：

一、将计算教学融入到学生感兴趣的现实生活情境中，学生的学习积极性很高。整堂课以学生感兴趣的情境（卖气球、套圈、猜字谜等）为主线展开教学，而这些情境又是学生所熟悉的，他们能在已有知识水平和生活经验基础之上，根据信息轻松地提出数学问题和解决问题，不断地体验到成功的喜悦，学生的学习积极性很高。一节课下来，学生的学得积极主动，真正体现了“我要学”这一教学新理念。同时让学生在现实情境中学习计算教学，学生能从中感悟到学习计算教学的必要性，体验到学习数学的价值，从而帮助学生树立学好数学的信心。

二、让学生在自主探索和合作交流中亲历知识的形成过程，学生能较好地理解和把握新知。在学习新知处，我组织学生自主探索15-9=？，然后让学生在自主探索的基础上进行合作交流，让学生亲历新知的形成过程，对新知不仅知其然，而且知其所以然。这样组织教学，不仅能更好地落实这节课的教学目标，而且能充分体现学生是学习的主人，同时培养了学生的交流能力和合作意识。

三、尊重差异，体现算法多样化，能增强学生学习数学的信心。学生在探究15-9=？时，由于学生间的差异，结果出现了多种计算方法：①将剩下的气球个数数出来，算出15-9=6；②想加算减：9+6=15，15-9=6；③破十法：10-9=1，1+5=6，15-9=6；④连续减：15-5-4=6，15-9=6；⑤简便计算：15-10+1=6，15-9=6。

第二周主题班会篇9

活动主题：法律法规进校园遵纪守法做学生

活动时间：2010-09-07

活动目的：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青年学生同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们懂得法律遵守法律运用法律的能力。预防青少年犯罪，让学生认识到犯罪的危害性

方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式

活动准备：

1、以小组为单位排练文艺节目

2、学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动

活动过程

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要

二、内容

老师：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律法规进校园遵纪守法做学生》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功！《法律法规进校园遵纪守法做学生》主题班会现在开始！同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们进行法律知识竟答。

问答题：

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律知识检测

1）、判断题

（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）

（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）

（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）

2）、单项选择题

（1）我国未成年人保护法保护的对象是(B)

A、未满16周岁的我国公民

B、未满18周岁的我国公民

C、未满20周岁的我国公民

D、未满22周岁的我国公民

（2）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)

A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护

（3）未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做

B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

（4）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)

A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助

3）、多项选择题

（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)

A、要加强对未成年人的社会保护

B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护

C、我国刑法惩治犯罪，保护人民

D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护

(2)据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(BD)

A、子女上学与否是家长的权利

B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务

C、乡政府不应该干涉家庭关系

D、国家保护公民受教育的权利

(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)

A 青少年的身心健康需要法律特殊保护

B 青少年正处在长身体、长知识时期

C 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注

D 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素

(4)下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC)

A 某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌

B 贯彻国家的教育方针

C 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课

D 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检

（5）广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(AB)

A 彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定

B 这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定

C 这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法

D 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事

（6）在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(ABCD)

A 要增强自我保护意识

B 要维护自身的合法权益

C 要提高自我保护的能力

D 要依法自律

（7）老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)

A 违法行为

B 不尊重学生人格尊严的行为

C 侵犯学生合法权益的行为

D 严格要求，不违法

主持人：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？

第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）

第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）

第四小组：强行借物（钱）不“私了”

主持人：同学们，刚才同学们表达的特别精彩！下面请同学们说一说，大家议一议，谈谈自己的感想（点人起来回答约4-5人）

主持人：让我们再看看下面的案例如何断案。

案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？

晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？

答案：违法

案例2.父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？

答案：违法

案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？

16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。

宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？

答案：不正确

主持人：再让我们在看看下面的案例，我们有什么感想呢？

案例一：

1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警

一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

案例二：

小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。案例三：

闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。

案例四：

武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。

1.学生谈感想、讲身边的事情

2.请学生指出所知的违法行为

主持人：法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。

主持人：刚才，表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。

主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌

主持人：让我们齐唱《让我们荡起双浆》

主持人：下面有请我们的班主任老师给我们做总结，大家欢迎

第二周测试姓名篇10

第二周测试姓名——————分数————— 一．计算 5厘米＋20厘米＝（）厘米14厘米＋6厘米＝（）厘米37厘米－7厘米＝（）厘米 48厘米－4厘米＝（）厘米24厘米＋16厘米＝（）厘米77厘米－47厘米＝（）厘米

二.在（）里填上合适的长度单位（“米”或“厘米”）。

钢笔长15（）长颈鹿高4（）小华身高120（）数学书长26（）26-31+21=4-0+88=43-54+36=38-21+2=48-53+49=65-13+3=58-22+0=73-20+13=57+42-18=78+11-19=83-84+2=64+10-70=626-31+21=4-0+88= 43-54+36= 38-21+2= 48-53+49= 65-13+3= 58-22+0= 73-20+13= 57+42-18= 78+11-19= 83-84+2= 64+10-70= 67-38+13= 71-58+15= 49-37+32= 30+44-66= 15+55-69= 3-79+77= 16+37-16= 50-54+46= 2+97-81= 74+19-84= 24+58-54= 35+49-11= 15+4-8= 22-16+12= 26-31+21= 4-0+88= 43-54+36= 38-21+2= 48-53+49= 65-13+3= 58-22+0= 73-20+13= 57+42-18= 78+11-19= 83-84+2= 64+10-70= 67-38+13= 71-58+15= 49-37+32= 30+44-66= 15+55-69= 3-79+77= 16+37-16= 50-54+46= 2+97-81= 74+19-84= 24+58-54= 35+49-11= 15+4-8= 22-16+12= 81+5-15= 65-37+29= 28-42+40= 56-35+29= 38-37+20= 4+87-86= 22+64-0= 34+47-52= 38+32+14= 66+29-4= 49-44+36= 77+12+1= 73+17-42= 30-25-3= 18+1+1= 84-3+17= 55-33-9= 52+17-10= 91-46-41= 52-23-21= 59+38-56= 72-28+1= 68+28+2= 93-25+30= 33-9-8= 10+81-23= 227+22-23= 58-38+1= 71-47+23= 35-13+17= 41-39+7= 53+46-82= 79-79+18= 77-3+14= 65-62+13= 69+4-65= 17+35-26= 42+39-16= 58+15-63= 34+49-72=1-11+23= 31+45+9= 28+17+40= 74+3-28= 31+66+1= 87-1-8= 50+12-57= 89+2+1= 70+15+10= 11-4-6= 56+39+0= 85-43-34=

第二周工作反思篇11

在第一周的基础上，第二周的工作还是很顺利的进行着，基本完成了本周的工作任务。

校长有事，与局里请了假，上周四到本周四都是我在家具体照看着。文件没有接几个，微机员或是慢慢地变得很乖巧，或是得到了某领导的口谕，不涉及到我的工作范畴的文件，几乎很少送到我的办公室。这更好，我很清净，省得看完文件后，再批阅给其它部门的领导。我的淡定，我的恬静，是我幸福并成长着的奥秘之所在。

涉及自己范畴的文件，有两个，一个是收缴教师三月到六月的读书款，校长27元，教师22.5元;书已经到位，周三必须交款取书。周三，我需要到督导室验表，顺便交款取书。雪很大，因为校长没有在家，不放心学校的工作，周三上午办完事情后，乘坐车回到学校。

催促教师填报县级小课题的名称，周五上报到县教科所审核。有20个教师参加了本年度的县级小课题的研究，比去年的人数增多了，而且研究的内容也很有实际意义。我欣慰，为我们教师的工作积极性，和从事教科研的高涨热情。

安排教师开始读书，做好笔记;心得体会要统一下发A4纸，务必手写。因为周三下午，我回到学校，着手办“教师读书简报”时，发现我们的老师在寒假里读书所写的心得体会基本上都是网摘的，雷同的很多。所以，想统一纸的规格，以防范老师的自欺欺人的做法。我决定自己每月办一期“教师读书简报”，更好的促进教师的读书活动。

自己的事，我总是自己做的多，很少安排干事做什么。也许这是我的不成熟，抑或也是我不会权术的钻营吧。

学校的校报，是我多年的心血结晶，因为种种原因而停办了一年多。领导安排他人办理，我不好插足;怕又一次搁浅，心里总是担忧着。

开始着手办班报，收集学生的作文、日记。

周五例会，讲话慷慨激昂，对某些现象很是不满，言辞比较伤人，今后应该注意，要讲究工作的方法、态度。周例会参加的领导，不多;有几个部门的领导没有参加，这是多年养成的毛病。我曾经在班子会上建议过，希望各个部门的领导要务必参加周例会，以更好的使老师明确我们各部门的工作要求与下周的工作计划等。可是，还是没有用，依旧不参加，也不安排工作。学校的各个部门工作不协调，各行其是的现象存在，不好，应该纠正，促使部门间统一协调的开展工作。

一部分老师的下午下班走的太早，而且个别领导带头早走晚来。学校几十个老师，走途的有四伙儿，一是我们车上的，十二人，因为我在车上，从来不能提前走，按照规定正常下班;上班时间也早，七点就到校。二是私家车两个，各有几个老师在车上，偶尔走的早，原因或是说报材料，或是说天不好。三就是大客，十几个人。大客不到下班时间就来了，有课没课的老师都上车，然后飞驰而去。我说过多次，也不见效果，无奈。坐在自己的办公室里，透过玻璃窗，总是看见那么几个人，不等下课就私自走出教室，再跑着奔向大客。周五例会，我再次强调今后严禁出现这样的现象，希望教导处认真检查督导;必要的时候，可以针对某些人，由我来进行诫勉谈话。我不怕树叶落下来，砸着脑袋。作为领导，不能一味的迁就，对某些人的妥协忍让，就是对我们的事业的亵渎，对我们学生以及家长的不负责任。

上周的周日，也就是4号，接近了晚上，我刚将馒头揉好放进锅里，后勤领导来电话，说是门卫与烧锅炉的殴打了起来，其中一个有伤。校长没有在家，我只有约好，说一会儿到乡下的学校看看。馒头不到时间，我也还是起了锅，然后下楼，坐上停在楼下同事的车，一起回学校。

我做什么事情，很少想过多的东西，总率性而为。听到出问题了，我就很着急，想看看究竟，希望将事态遏制住，决不想是否是自己职责范畴内的。老师之间的`纠纷，本来是应该隶属于主管师德与工会的领导来处理。而后勤的领导与我说了，我也不能推辞。

晚上六点半，到了学校。看见了受伤的锅炉工，门牙掉了两个，脸多处破皮，身上尽是滚爬跌倒所致的泥土。我们没有问缘由，先看病要紧。看见我们来了，门卫也说自己脑袋疼。我们希望他也上车到县检查治疗，他不去，而且还说了些口外的话，我们很生气，知道他的性情无耻无赖，并没有理睬。

周一，我找到门卫希望他能够主动地解决纠纷，不要导致锅炉工报案，那样对谁都不好。后来，锅炉工的家属来学校，我与学校副书记出面安抚，并积极协调解决，要求门卫出钱安排锅炉工住院治疗。最终，两家私了，门卫赔偿，锅炉工不再追究。此次纠纷都是酒精惹的祸，二人应该是都于周日下午喝酒了，或是闹笑话引起了摩擦，以致一个受伤毁容，一个损失了半年工资。学校应严格要求，绝不允许门卫、锅炉工在班上时间饮酒。

我的教学渐进佳境，生成的东西越来越多，师生互动很好，学生的主动学习的积极性很高。我讲的少，已经让出了讲台，走到了学生中间，真正的是一个组织者、引导着、调控者了。我备课很充分，驾驭课堂的能力在增强。我也注重了教学反馈，学完一课后，就进行检测。我很欣慰自己爱读书的好习惯，教师是必须读书的，经常读书的教师才会拥有职业的幸福。多读书，是很有必要的，可以使自己更加具有学者的魅力。