525心理健康教育策划书

525心理健康教育策划书（精选11篇）

525心理健康教育策划书 篇1

525心理健康教育策划书

在社会飞速进步的同时，人们的压力与日俱增，在今天的大学校园心理问题一直困扰着一部分学生，他们需要我们给予关怀和帮助，而谐音“我爱我”心理健康日，为我们提供很好的平台去关注你我，关注他人。下面是小编整理的525心理健康教育策划书，欢迎大家阅读!

篇一

一、活动主题 ：“525-大学生心理健康日”---健康从心开始，生命因你绽放

二、活动宗旨

1、为宣传我部第二届“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。

2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。

三、活动时间：xx年5月6日--6月5日

四、活动要求

1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。

2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。

3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。

五、活动内容

1、心理健康知识宣传(前期)

2、大学生心理健康节活动启动仪式(中期)

3、心理电影展播(后期)

六、活动安排

活动一 心理健康知识宣传(前期)

1、时间：5月6日--5月25日

2、地点：信息楼一楼、天使广场

3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展

活动二 大学生心理健康节活动启动仪式(中期)

1、时间：5月20日下午2：00

2、地点：天使广场

3、出席人员：全校师生

4、嘉宾：

5、活动流程：

注：5月6日 节目筛选

5月15日四节课前 上交伴奏带(暂定t6教室)

5月18日 节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作

1)开场手语主题歌

2)主持人介绍本次活动目的 3)学校领导致词

4)学生处领导发言

5)团委发言

6)“天天天蓝”征文颁奖

7)朋辈优秀心理辅导员颁奖

8)心理情景剧表演

9)合唱歌曲《明天会更好》

10)全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示大学生心理节正式启动

活动三 心理电影展播(后期)

1、时间：5月21日--5月25日

2、地点：各班多媒体组织放映

3、将活动情况等发布到心健网，并予以备份

七、活动预算

1、宣传方面：

a:前期宣传单 200份 元×200=100元

b：前期自制海报 3张 5 元×3=15元

c：前期、中期横幅 7张 50×7=350元

d:节目单 10张 ×10=5元

e:邀请函 10张 2×10=20元

f:备用制作海报、宣传组刊的用具(纸张、颜料、画笔)50 元

2、活动方面：

a：搭台、音响、背景印制

b：嘉宾饮用水 一件 30元

c：表演者的奖品 若干 300元

d:氢气心形气球(欢庆心健部成立必用)10包 200元

f：备用资金 300元

八、突发事件应急措施(由机动组全权负责)

1、领导变更应急方案：如若临场有突发事件，未能按原计划到达直接通知主持负责人进行更改。

2、设备应急方案：如若临场出现话筒失灵，有备用活筒跟进。

3、节目应急方案：台上一个节目表演时，其后两个节目在后台准备。

大学生心理协会

篇二

活动名称：525大学生心理健康文化节

一.活动主题：关爱你我他，从心做起

二.活动目的：在社会飞速进步的同时，人们的压力与日俱增，在今天的大学校园心理问题一直困扰着一部分学生，他们需要我们给予关怀和帮助，而谐音“我爱我”心理健康日，为我们提供很好的平台去关注你我，关注他人。

三.主要活动：

宣传月的开幕式

具体内容： 一.开幕式

1.由心理咨询老师以及学校相关领导带领大家参加，另外还有外校的心理协会的代表也参加。宣传月的开幕式剪彩签名活动，请心理咨询老师发表关于相关内容的讲话，号召广大同学关注心理。

2.本次活动承办者(大学生心理协会)制作板块有协会及心理咨询室从开办以来的活动ppt(主持人讲解)

3.由老师带领大家进行签名(格言、感言、箴言)

4.最后广大师生一起观看心灵电影

活动意义：有助于促进师生之间的感情，在老师的带领下，同学们更关注心理，知道心理的重要性

二.心理文化廊：1.心理健康知识展板(以喷绘形式，内容是关于的起源及意义，解决心理问题方面的知识)心灵图片

意义：净化同学的心灵，扩展心灵的视野

2.心灵手抄报

重要板块：1.常见的心理问题及解决方法2.给心灵洗个澡(心灵故事以及感言)3.趣味测试(心理测试)4.休闲广场(饮食、脑筋急转弯、经典语句、笑话、智力题)

征稿：“心灵故事”把你心中的故事以书面的形式给我们，我们将在下期的心灵手抄报中提供几个帮助你解决问题的方法(心理咨询老师)

心理宣传单：宣传心理咨询室

心灵故事征稿和洗净能力宣传单与心灵手抄报同时进行

三.心灵手语比赛：与广大高校心理协会联盟，促进各兄弟院校的感情

四.呼唤心灵之旅孤儿院之行

五.宣传月闭幕式

活 动 名 称 活 动 时 间

五六(我乐)

手 抄 报

孤 儿 院

手 语 交 流 会

开 幕 式 或或

心 灵 文 化 廊

心 理 讲 座

闭 幕 式

五六我乐

时间：晚上7:00食堂门口

活动目的：你乐我乐大家一起乐，五六我乐k歌快乐

具体流程：一.五月六日下午3:00装扮好舞台

二.笔记本电脑两台(饶、庄)电源(食堂)海报(五月五日晚上贴出)相机(孙科负责)

会场所需物品:幕布、排插10个、台灯10个、礼物(分1、2、3、等奖)物品由办公室购买，场地秩序由梅子健负责

中午大家食堂门口集合，参赛名单由周梅和沈腾飞等记，借u盘下载音乐(郭建强和陈军负责)晚会从到

托沈华伟、邵珍、陈军、郭建强、万鹏辉负责歌曲

主持人：孙科和

抓阄箱由沈华伟负责

当晚报名处：食堂门口右边，由吴夏恬和左红梅负责

参赛选手上太唱完之后是否问继续唱下一首，若选手第一首歌没唱完就可以送一只气球，后勤由沈华伟、陈军负责

手抄心灵

活动主题：用自己的手，抄下大家的心。

活动目的：宣传心理知识，锻炼社员们的动手能力，促进大学生心理健康

活动意义：通过以这样手抄报的形式更好的吸引读者的好奇心，让他们在视觉上感受到心理交流，利于促进学生心理健康

活动流程：

1由编辑部收集相关的心理知识，并整成知识板块，在5月10日之前做完

2由组织部或宣传部摘好文章，选好照片，图片，定好手抄报的具体排版，在5月20日前弄好。

3由财务部，办公室，购好相关需要东西 在5月10号之前交给组织部，宣传部 在5月24日前将手抄报张贴

活动经费：

一张手抄报纸 2元

水彩笔 4元

水笔芯 4元

共计：10元

活动时间：5月1号到5月24号

活动内容：

收集相关的心理知识的文章

移出按出的知识板块及排版

摘抄文章，画上图片适合 大手牵小手 走进孤儿院

活动主题：延伸爱心舞台，携手温情世界

活动目的：以培养爱心为目的，在不打扰孤儿院孩子的日常生活的前提下。了解一个特殊群体，走进孩子们的世界，力所能及的帮助他们，同时丰富大学生的业余生活，增强同学们的社会责任感，以及培养同学们的爱心，希望通过此次活动呼吁更多的人来关心孤儿，老人，残疾人等弱势群体，让世界充满爱

活动时间：

活动地点：

活动单位：江西工程职业学院“心灵家园：”大学生心理协会

赞助单位：入党申请书范文网

前期准备： 选派人员到选定的孤儿院勘察情况，越详细越好

2联络孤儿院院长或负责人，待其充许

3确定志愿者人数

4安排工作人员，包括联系，宣传，采购，设像等……

5选派人员购买一些适合小朋友的书籍，文具，玩具，体育用品，食品等,当然志愿者也可直接带礼物或者动制作礼物送给孤儿院小朋友

6志愿者午餐自带

活动方案：

1出发前集中志愿者，清点人数，交代细节，注意事项

2到达孤儿院后，志愿者致敬

3小型见面会上，志愿者吧带去的礼物书籍，文具，玩具，等分发给小朋友，分发完毕后志愿者自行解散，融入孤儿院小朋友的生活和娱乐中

4自己愿者可与小朋友一起玩游戏，讲故事，打篮球，踢足球，唱歌，画画等，也可帮小朋友整理寝室，洗衣服，鞋子等

5活动接近尾声的时候。着急志愿者帮助孤儿院打扫卫生，整理东西

6活动借结束后，集合和志愿者，想院方对本次活动的支持表示感谢。并合影留恋

7所有志愿者一起乘车返校

活动注意事项：

1活动中不要再孩子们面前提起其自身缺陷残疾，身世等敏感话题。尽量创造一个轻松的活动环境

2与孩子谈话时，应尽量蹲下，弯腰或坐下，不要让孩子们仰头和你说话

3派发礼物，文具，玩具时应有秩序，尽量让孩子们排好队，要教导孩子们讲卫生，讲礼貌。讲卫生

4不要随便喂孩子们食物，尤其是果冻坚硬的食物

5和小朋友在一起玩时，一定要注意安全，不要让小朋友离开你的视线未经院方同意不得将小朋友带出孤儿院

6如有感冒，咳嗽，发烧等身体不适的请不要参加活动

7孩子们需要的是我们的关心而不是怜悯，他们和我们一样，渴望鼓励，平等。参与，尊重.8给小朋友将一些感兴趣的东西，一些课外知识，一些比较熟悉的东西。让他们正视这个社会，让他们有理想，有目标，鼓励他们不断努力学习名为自己的理想奋斗，相信总有一天会实现自己的理想，目标。

525心理健康教育策划书 篇2

“525”心理健康教育工作模式的目标为：通过心理健康宣传教育、朋辈教育、特色活动等方式让大学生健康成长、自主成长、快乐成长。主要通过建构五级心理教育网络、两种工作方法以及心理教育工作五级体系来进行构建。

一建立和完善心理健康教育五级网络

科学完善的心理健康教育工作体系是大学生心理健康教育工作全面开展与高效运转的重要前提和基本保障。我国很多高校都建立了心理健康教育工作的“学校-学院-班级”的三级网络架构[3]，第一级是学校心理健康辅导中心，二级为学院心理健康工作小组，三级则为班级心理联络员则负责班级心理工作开展，收集班上同学动态及时进行反馈。这种运作模式在我国运行了10多个年头，为我国心理工作的开展增添了效率与效应，及时发现和帮助了许多同学解决了心理困惑。

不得不看到的是，虽然各高校都花费十二分的精力在努力工作，领导高度重视，学院积极配合，心理老师们勤奋努力，但大学生群体中仍然不断发生恶性事件，也不得不让我们反思是否以往工作网络中仍然存在缺陷或漏洞。所以，建构新的工作体系，工作网络，有着极其重要的意义。多年的工作经验笔者发现，五级网络架构对于提高大学生心理素质，对减少大学生恶性事件发生，有着极其重要的作用。

首先是宿舍层，将心理健康教育拓宽到宿舍，是非常具有现实意义的。在宣传教育活动中，但是很多性格孤僻、内向、情绪抑郁的同学往往不会参与其中，得不到应有的教育和关注，对这些同学的关注只有同宿舍同学最为了解。所以，发展宿舍联络员具有非常重要的意义。宿舍设一名宿舍心理联络员，班级所有宿舍联络员组成班级心理小组，主要负责研讨班级心理健康教育工作，由班级心理联络员牵头负责。第二级是班级层。每班设一名班级心理健康联络员，协助学校以及所在院系开展班级心理健康教育学习和实践活动;掌握本班同学整体心理动态，初步识别个别学生的异常心理状态，提供心理帮助和支持;培训、监督宿舍心理联络员，收集同学心理动态等。第三级为学院心理健康指导小组。各院系成立心理健康指导小组，由心理指导老师具体负责学生的心理健康教育。小组执行学校有关心理健康教育工作的整体规划和部署，主持学院学生心理教育工作，开展和组织实施日常心理教育以及危机干预工作。第四级是学校心理健康辅导中心，统筹负责全校心理工作的指导工作，领导和统筹全校大学生心理健康教育工作，制定工作规划、组织业务培训、实施督导考核、开展对外交流，同时承担全校学生心理健康教育课程教学、心理咨询和心理危机干预，发挥重要的引领作用。最后是医院协助层———校外心理、精神专科医院。学校可以与心理、精神类专科医院签订合作协议，及时有效地对学生进行干预，让学生的心理或精神问题得到及时有效的治疗，这种模式在很多高校正在尝试进行，并取得了较好的成果。

二心理健康教育应重点做好“三移二化”

（一）实现工作中的“三移”机制

1工作重心下移

发挥二级院系在心理工作中的突出作用。心理咨询中心应该加强与各学院的沟通与联系，在与学院工作中起到指导和配合的作用。为学院学生开设心理知识讲座，了解学院心理健康工作情况，听取学院对心理健康工作的建议，健全心理工作机制。给予学院充分的协助，发挥学院的自主性。

2预防工作前移

积极探索心理健康教育活动方式，早预防早发现。健全危机干预体系、宣传教育体系等，做到早预防、早发现、早干预，让学生在问题发生前就得到合理有效的解决。例如寄信给家长，让家长了解孩子在学校学习可能会遇到的一些困扰以及解决办法，以取得学生家长的配合;认真做好新生心理健康宣传教育工作;做好心理联络员、心理指导老师、学工队伍、后勤保卫与教师等相关人员的培训，提高早预防的工作能力。

3监控工作常移

对发现具有心理问题的学生进行长期监控，尤其是做好因心理问题休学后复学的学生后期跟踪和监控工作，进行定期跟踪观察。

（二）心理健康教育工作做到科学化、规范化

将心理健康教育每一项工作均做到规范化，无论是心理健康教育宣传活动、交流等，均规范化、制度化，包括电话咨询记录、紧急干预个案等应制度化，做到有章可循，有制度可依，才能让心理健康教育工作可持续发展。建设心理健康教育工作评估体系，评选出心理工作先进单位、先进个人等，以评促建、以评促发展，对学院学生问题发生率、发现率、来访率、对心理中心知晓率等进行调查评比，促进学院工作开展的积极性和目标性。

三科学构建心理健康教育工作五大体系

（一）队伍建设体系：工欲善其事，必先利其器

应该建立以心理健康教育专职教师为主体、辅导员队伍为主导、学生心理工作者为支撑、兼职心理咨询专家为辅助的心理健康教育工作队伍，为心理健康教育工作开展打下坚实的基础。

1专职队伍建设

提高专职心理咨询教师的素质，应招聘具备心理学硕士学位的人员，掌握一定心理咨询知识与技巧，工作中还需加强他们的专业学习，定期进行专业督导。

2加强辅导员队伍建设

对全体学工队伍进行心理知识的培训，并且在心理工作评先中也会评选出优秀心理指导老师。加大辅导员心理咨询师考证力度。就目前国内省内高校来说，辅导员持心理咨询师证已经成为一种工作需要;编印辅导员心理健康教育工作手册以及危机干预手册等，对辅导员队伍进行专题培训;分年级对辅导员进行培训，例如毕业班辅导员、新生辅导员、二三年级辅导员等，分别进行更为细化的专题培训。

3学生心理教育队伍建设

学生心理工作骨干主要分支三个队伍：第一是学生心理社团，如校级、院级的心理协会，主要是开展各种心理宣传类活动，例如心理知识竞赛，播放心理电影等，这些学生骨干队伍承担着主要的心理宣传教育工作，所以对他们的选拔与培训、考核与激励直接影响到心理工作开展质量，应加大培训力度。第二支是班级心理联络员。随着工作的摸索与探新，班级心理联络员已在心理健康教育架构中充当了非常重要的作用，实践运作中该队伍也为我们发现和化解了多起危机事件。目前很多高校对该队伍的选拔、培训、考核与评估等工作都已经较为成熟，应定期开展培训与收集反馈信息，以促进他们的工作积极性。第三支队伍为宿舍心理联络员。宿舍心理联络员的选拔由学院负责，培训与考核等可由学院心协或者班级心理联络员负责，心理中心进行指导与监督，定期向心理指导老师递交心理反馈表等。

（二）宣传教育体系：宣传引导，营造氛围

建立以品牌活动为纽带，以学生宿舍为阵地，以报刊杂志和网络为载体，构建全方位、立体化、广覆盖的心理健康教育普及宣传教育体系。

印制心理类报刊、读物发至每个宿舍，定期张贴更新宣传海报、悬挂心理宣传横幅，发放心理知识小传单、书签等，在教学楼墙上、校道树上以及在湖边、楼顶等地方放置求助热线联系方式以及提示语，让同学的生活空间中到处有心理知识培训，发生问题也能及时找到求助途径;举行主题心理健康教育系列活动，心理文化节或者心理活动月等，举行心理剧演出、心理电影展播、心理拓展活动等，让每个学生在活动中受益，了解心理知识、提高心理健康水平;邀请国内知名心理专家开展心理健康教育讲座，为学生提供心理大餐;加大网络平台建设，由专人负责网络宣传工作，定期更新信息，确保网络咨询与信息的及时更新回复。

（三）教学与科研体系：教学为主，科研为辅

在教育部、各省教育厅文件上，都多次强调心理健康教育应发挥课堂教学主渠道作用，例如广东省教育厅颁布《关于进一步加强大学生心理健康教育工作的通知》规定，各高等院校应该开设心理健康教育类必修或选修课程，有条件的学校开设必修课程[4]。

系统的课程教学教育效果非常明显，心理知识的宣传普及率可达100%，而且宣传效果也很好，目前在国内很多高校已经开设大学生心理健康教育必修或必选课程，或者有高校在“思修”课程、大学生健康教育课中插入几个学时的心理教育课程，这将是各高校今后心理工作的重点要点，也是最要的工作突破口。

以科研促教育，以实践促发展。学校应鼓励心理健康教育与咨询中心加强科研力度，同时，以科研促教育，提高工作水平，也是工作趋势。组织老师申报各级课题，组织编写教材、出版著作等，参加各级学术会议，论坛等，增加学术交流频率，才能更好地巩固和转化各项科研成果，将科研结果运用到工作实践之中。

（四）咨询服务体系：打造学生信赖的港湾

应建立面谈咨询、网络咨询、团体咨询、电话咨询等多种类型的咨询服务体系。

面谈咨询是咨询效果最好的方式之一，收集信息量大，咨询效果较好，咨询师应大力提高咨询技巧，更好地为学生服务;但是面谈咨询数量有限，也受场地制约，有很大一部分学生需要更多的咨询方式，在线咨询就是一种较好的网络咨询方式，可以极大地方便不同学生咨询需求。而团体辅导与咨询是一种可以对同种问题学生同时进行的辅导方式，例如为人际关系障碍群体、网络成瘾群体进行团体辅导。电话咨询也是一个有力的补充，可以及时有效地为处于危机下的同学提供热线帮助，值班人员轮流接听电话，及时发现问题并进行咨询处理。

（五）危机干预体系：化危机为转机

危机干预体系应作为工作的重中之重，按照“教育为重，预防在先，固本强基”的工作理念，建立了宿舍、班级、学院、学校、医院的五级干预反应机制，重点从以下几个方面着手工作：

1全员培训，全程干预

对新教师、班主任、辅导员、学生会与社团干部、班级与宿舍心理联络员等进行培训，强化危机意识，其中班主任、辅导员以及心理联络员增加一些心理减压技巧、谈话技巧以及危机干预的处理方法等培训。加强与校医院合作，对保卫处，后勤工作人员进行自杀预防知识培训，确保危机干预工作全员总动员。开通24小时生命热线，让学生在紧急时刻有所依靠。

2开展生命教育系列活动

生命教育不应回避自杀话题，与学生敞开谈生命话题，才能真正帮助学生解决疑惑。开设生命教育讲座系列讲座，在课程中解析生命现象;在学校网站、报刊上开辟专版“热爱生命”话题;组织“热爱生命、感恩生活”主题班会;举办生命惟重家长论坛;通过心灵电影讲述珍爱生命主题等活动。

3落实心理危机学生库建设

使用测评工具对新生进行心理普查，筛查出危机个案进行访谈筛查，建立危机个案库并进行关注追踪。这种方式确实能较大程度地提高危机早发现，但是这种工作到目前为止也暴露出不少问题。

首先，普查滞后于问题发生，目前各高校心理普查一般安排在新生军训后，等结果出来到访谈要过一两个月时间，这中间是危机干预的一个真空期，对学生的心理动态无法完全了解;其次，学生危机数据库信息主要依赖于新生普查，在大二、大三、大四群体的学生中发生的危机状况了解较少;再次，很多高校使用的普查工具为SCL-90或大学生心理健康调查表，问卷常模、适应性等都存在问题等[5]。

所以，可以从如下几个方面进行改进：首先改良普查工具，引入“自杀意念问卷”及相关具有针对性问题插入普查试题中，与大学生心理调查表和人格问卷等合并使用，提高筛查的效度;对其他年级学生实行心理普查，每个年级设定不同的测试工具，更好地了解到各个不同年级学生面临的情况，有的放矢地做好心理教育;建立“重点关注学生”跟踪关爱机制，对处于紧急情况下的同学，制定详细的操作流程等。

建构心理健康教育服务体系是一项系统、全面而漫长的工程，单靠各高校心理健康教育的努力是远远不够的，应该将“525”心理健康教育模式渗透到学校的整体教育中，在各个学科课堂中都能有心理教育的理念，在宿舍、饭堂等所有角落都有关爱的思想流动，那么，真正全方位的心理健康教育模式才能真正完善。

参考文献

[1]蒋德勤.大学生心理健康教育的问题与对策[J].思想教育研究, 2009 (12) :24-26.

[2]王宇清, 闵晓阳, 张瑜.试论高校贫困生心理健康教育模式的构建与完善[J].教育与职业, 2009 (30) :70-71.

[3]杨贵英, 唐平, 程文玉.大学生心理健康教育实践模式的构建[J].中国学校卫生, 2008, 29 (1) :42-44.

[4]徐剑.新时期广东省高校心理健康教育工作的思考[J].文教资料, 2009 (17) :217-218.

525心理主题班会策划书 篇3

绘人生蓝图圆青春梦想

二、活动时间

20_年5月20日

三、活动地点

待定

四、参于人员

__级X班全体同学，倪导师，张辅导员

五、前期策划准备

1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；

2、召开班委会议制定详细计划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。

六、活动流程：

1、前期准备

设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。

2、班会序幕

做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

3、班会开始

讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。

4、视频观赏

播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。

5、疑惑解答

讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。

6、游戏阶段

（1）心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己，探索自己。

（2）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。

（3）户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争的资本。

7、班会总结

与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的.建议。

8、班会结束

班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，寻找更加合适的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作。

七、后期工作

心理协会525小活动策划书 篇4

策 划 书

2011年5月21日

一、活动主题：One for all,All for one.团结，双赢

二、活动宗旨：团体竞技 玩转童年 乐活青春

三、活动目的：。

四、主办单位 :邵阳学院心理咨询中心

五、承办单位 :学社联心理协会

六、活动时间 ：2011年

5月21日

七、活动地点 ：邵阳学院篮球场

八、活动对象 ：邵阳学院全体学生

九、活动具体事宜：

【项目】心心相印

参赛人数：每班2男2女

比赛器材：排球6个，眼罩6个，香蕉6个。

比赛方法：首先由每队第一组同学中的女生蒙住眼睛，将香蕉拨开给男生吃完，这时男生必须手背者，不许说话，完成此次任务后，女生取下眼罩，两人背夹一圆球，步调一致向前走，总路程20米，到达终点后，第二组开始。途中双手不能碰到球，否则一次罚2秒，球掉后从起点重新开始游戏，最先完成者胜出。注意规则：

（1）男生必须将香蕉吃完后才可进行下个任务。

（2）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。（3）途中不得以手、臂碰球，如有犯规者，追加成绩两秒。

【项目】10人集体长绳

参赛人数：10人

比赛器材：一根长绳、一面锣、一根棒子

比赛方法：两人摇绳，计时开始。其他8人依次进入，第一个拿锣进入，最后一个拿棒子进入，8人全部进入后，最后一个开始把棒子往前传，直到第一个人把锣敲响，计时停止，用时最短的队伍获胜。中途死绳的要重新开始，重新开始的机会只有3次，若没能完成比赛，则以3次中成绩最好的一次作为比赛结果。

未完成比赛以此种情况记录结果：

1、以3次最好成绩中，传递到最后一个人所用时间作为成绩。从拿锣者开始数、包括拿锣者。（如：A队在第3人中止，B队在第2人中止，则B对胜）

2、若有两队或两队以上，在同一位置中止比赛，则用时最短的队获胜。

【项目】错觉接歌比赛

参赛人数：6人（每班一人）

比赛器材：话筒若干，写有颜色的字的纸若干

比赛方法：主持人任意出示写有“红橙黄绿青蓝紫„„”写有表示颜色的字，但每个字的颜色不是字所表示的颜色，参赛选手应唱出含主持人所出示的、表示颜色的字的歌一句，而不是那个字的颜色，唱错者淘汰。比赛名次按淘汰顺序从后到前计。

（此游戏在宣传时只说是接歌比赛，具体规则暂不公布）【项目】综合游戏

参赛人数

比赛器材：乒乓球拍2副、乒乓球7个、气球6个、桌子若干，凳子一条，绳子若干，小蜜蜂或话筒一个

比赛方法：

1、第一组（2人）：两人三脚，拿着一个气球跑30米，到达终点，将气球背靠背压破。

2、第二组（2人）：当第一组压破气球后，第二组①号拿一组乒乓球运球前进跑10米传给第二组②号，②号运球走5米，然后跨过障碍物—椅子，再继续运球走5米，将乒乓球放入指定容器内。中途乒乓球若落地，则回到出发点从

新开始。

3、第三组（1人）：第二组乒乓球放入指定容器后，第三组开始，先仰卧起坐10个，再低头撑竹竿转10圈，再跑15米，跑到终点做一个100以内的连加（如15±3±23＝？），写出答案。

4、第四组（2人）：待第三组的同学写出正确答案后，第四组出发，第四组①号站在指定位置，②号用眼罩蒙上眼睛，①号用扩音器指挥②号捡起散落在地上的乒乓球，并放入指定容器内。

5、第五组（1人）：球落入制定容器内后，第五组出发！先踢毽子10米，到达后吃掉一个馒头。

至此，游戏结束，用时最短的队伍胜。

十一、活动人员安排

计时员、裁判员：

登分员：

监督员： 选手进退场员： 道具组： 维持秩序人员: 机动组：

活动既各个项目总负责:心理健康协会会员

十二、比赛奖项设置

每个项目设团体单项奖一个，综合所有项目总得分，评选出团 体第一名、第二名、第三名。

十三、活动预算

1、场地设计布置：100元

2、海报、横幅：100元

3、数码摄影：100元

4、道具费用：260元

5、矿泉水、杯子：70元

6、打印材料：25元

7、奖品：200元

8、其他：100元

9、总计：955元

十四、活动流程 1、5月11日前各班班长将报名表交至心理健康教育部。2、5月12日由班长通知各班参赛同学与5月13日中午1:10在主教学楼大厅开会，各计时员、裁判员、监督员必须参加会议，会议内容：介绍比赛规则。3、5月21日当天

7:40前

现场布置完毕，一切准备就绪

8:00

活动正式开始

8：00---8:50

心心相印

9：00---9:40

10人集体长绳

9:45---10:15

错觉接歌

10:20---11:40

大型综合游戏

11:50

现场颁奖

十五、未尽事宜另行通知

“One for all,All for one”

户外竞技活动

儿时已离我们远去，挥之不去的那些记忆、那些趣事依旧在我们脑海中

萦绕。社会变迁、时代的脚步加快，品一杯茗茶、散步的瞬间，是否还记得和同伴一起为了目标、为了比赛胜利，团结、拼搏的时刻？

一、活动安排

活动时间：2011年5月21日

活动地点：邵阳学院篮球场

活动对象：邵阳学院全体学生

活动内容：、10人跳长绳、心心相印、错觉接歌比赛、大型综合游戏

二、报名条件

报名时间:2011年5月11日前请各位有意参加比赛的同学去各班班长处报名，班长组队15—20人左右参加比赛

比赛时间安排：5月21日当天

8:00

活动正式开始

8：00---9:20

心心相印

9：25---10:15

10人集体长绳

10:25---11:30

决赛

11:50

现场颁奖

报名参加活动者请于5月13日中午1:10前往主教学楼大厅听取规则 介绍，谢谢！

三、比赛奖项设置

525心理健康教育策划书 篇5

对对错 问答题：（1）：

525大学生心理健康节活动策划书

一、活动主题：关爱你我，从心开始

二、活动概述：

5.25谐音“我爱我”心理健康日，为我们提供很好的平台去关注你我，关注他人。此活动围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“关爱你我他，从心做起”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。

三、基本事项：

活动主办：安庆师范学院外国语心理协会

活动时间：2014年5月24至2014年5月26日 活动对象：安庆师范学院外国语学院全体学生

四、前期宣传 :

1、横幅宣传（塑造阳光心态，体验美丽人生）：活 动开始前三天再合适位置悬挂。

2、板报宣传：活动前三天在公教楼各教室写好。

3、展牌宣传：在活动开始前三天画好并在生活广 场展出。

4、广播、校讯宣传：活动开始前一天由广播台、校讯平台发布信息短信宣传。

5、led屏宣传：活动开始前三天及活动期间用宿舍 楼电子屏进行宣传。

6、网络宣传：活动开始前五天在河北科技大学网 站心理健康专页进行宣传。

7、创新宣传：制作印有525活动三天流程的精致 小卡片进行传发。

五、活动内容及具体安排:

1、打开心灵的窗户 活动时间：5月24日 活动地点：生活广场 活动目的：引导同学们打开心灵的窗户，敞开心扉表达自己的情感，学会接受他人体谅他人，感觉到人与人之间的温情 活动内容：（1）“爱的拥抱” 温暖校园

给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢

活动形式：两名成员分别穿着卡通人物服装，给路过的同学送去“爱的拥抱”。同学们可以与其拥抱者合影。（2）“心灵寄语”

活动现场摆放“感恩”和“祝福”两块展板。同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学四年的心愿和梦想。活动形式：设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。（3）心灵手抄报 a常见的心理问题及解决方法（问卷形式），每位参加问卷的同学可获得一次心理测试，并有精美礼品赠送；b给心灵洗个澡（心灵故事以及感言）；c休闲问答（饮食、脑筋急转弯、经典语句、笑话、智力题）（详见活动资料）

活动形式：a以问卷形式自愿填写，b以海报传单形式贴在帐篷上自主观看，c同学们可在挂出的小纸条上寻出题目并记下序号，带上答案和序号到兑奖处回答问题，回答正确后可获取精美礼品一份（4）专题报道

设置三个专题，为大学生常见心理困惑，包括恋爱、网购网游、人际交往。（详见活动资料）

活动形式：用细线将宣传资料挂在三个帐篷上，心理协会成员进行介绍，同学们自主观看。

2、激情青春，你我共享 活动时间：5月25日 活动地点：生活广场 活动目的：感悟激情青春，燃烧生活激情。活动内容：

（1）安院学子风采展示

届时邀请校武协、轮滑社、漂移板社等社团表演节目展现科大学子风采，带动同学们对生活的激情（2）团体游戏 带动看节目的同学们参加团体小游戏

活动流程：a请学院乐舞团进行开场舞预热现场b舞蹈结束后，主持人开场白，宣布激情狂欢正式开始c校武协、轮滑社、漂移板社进行节目表演d表演结束后主持人在中心处组织情有千千结游戏，场地其他四个区分别进行我的感觉、帮帮他、小小动物园、游戏，参加者写下活动感受，并有小礼品赠送。游戏介绍：

1、情有千千结

目的：团体合作，靠集体的力量解决困难，体会团体支持对个人的意义及重要性。时间：15分钟 人数：8到15 操作：让参与者手拉手围成一个圈，看清楚自己的左手右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动，主持人叫停，参与者定格，位置不动，伸手拉左右手，形成许多结或扣，但可以通过钻、跨、绕解决难题恢复原始状况，团体互助，体会合作的重要性。

2、我的感觉

目的：检测自我自信程度，对在黑暗中完成任务进行挑战 时间：5分钟 人数：1 准备：a4纸若干、马克笔5支、眼罩五个，简易图片五张 操作：参与者在提供的图片中任选一张，记住图案结构形状，用眼罩遮住眼，在黑暗情况下画出图片内容，完成游戏需要掌握图案个结构空间位置及形状，还有记忆力。

3、帮帮他

目的：帮助他人解决困难，认识自我价值。时间：8分钟 人数：2 准备：气球若干、细线若干、牙签一袋

操作：一人用眼罩蒙住眼，由工作人员将气球绑在另一个人任意随机部位（保证安全），蒙住眼的人用牙签在绑气球人的指挥下扎破气球，因为如果指挥不当会扎到人，所以需要两人紧密配合。

4、小小动物园 目的：促进自我了解，学习接纳每个人的独特性 时间：5分钟 人数：1 准备：标有动物的图片若干、纸若干、笔5支

操作：参与者观看各种动物图片，写在便利贴上,并注明理由，这个动物的哪个方面与自己相似，特质、生活习性、地位、外貌等，通过提问的方式引导其进一步思考，可以带出很多生活体验。

5、瞎子背瘸子

目的：团体合作互相帮助，发现自己的个人价值 时间：10分钟 人数：2 准备：绳子、气球、眼罩

操作：一人带上眼罩假扮瞎子，用绳子在地上摆出蛇形路线，气球做障碍物，瞎子背着瘸子，瞎子在瘸子的指挥下正确通过，需要两个人的紧密配合才可以顺利完成（3）轻松一刻

晚上7点到9点在生活广场放映高清版电影，宣传心理协会，让同学们放松一周的紧张心情。准备：投影仪、白幕布 注意：维护好现场秩序

3、沐浴璀璨阳光。

活动时间5月26日

活动地点：公教楼

活动目的:沉淀心灵，认识自我，普及心理知识 参与人员：各班生活委员

活动内容：（1）阳光心灵主题演讲 征文中获奖的同学动情演讲（2）心理知识宣传

心协成员将以新颖的形式宣传心理知识，主要以ppt形式（3）播撒阳光雨露

播放心灵影片，请心理辅导老师对影片中的心理知识进行讲解，并对本次活动进行完美的总结

六、后期工作:（1）场地打扫：打扫活动场地

（2）设备收场：音响、投影仪、帐篷、桌椅等设备的收场（3）活动总结：活动结束后心协成员进行活动总结与反思（4）活动公示：写新闻稿，在学校网站进行后期宣传

七、注意事项:（1）注意做好防暑工作

（2）注意用电安全，保证活动期间有电供应，注意电源线头接好（3）活动前联系校医院1到2名医务人员在后勤台处值班（4）下课高峰期做好疏导工作

（2）：

新媒体以其信息资源的丰富和交流的便捷，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道，深受大学生的关注和喜爱，为当前大学生心理健康教育提供了新的环境和良好的机遇。但新媒体新技术的出现容易使人眼花缭乱、目不暇接，加之社会生活节奏加快，浮躁心理蔓延，若对这些社会现象缺乏理性思考的话，就不能正确的鉴别和把握其本质[1]。在新媒体环境下，大学生心理健康也出现了新情况和新问题，因此，根据新媒体时代的特点，探索如何利用新媒体转变教育观念、改革教育方法、更新教育内容、拓展教育渠道、创新教育模式，加强和改进大学生心理健康教育成为新时期大学生心理健康教育的重要课题。

在学生中组建计算机兴趣小组，开展网页设计赛、动画制作赛、电脑编程赛、网络游戏赛。凡是有益学生成长的实践活动，都值得推广，又可以引导他们进入安全健康的网上精神家园和快乐大本营，营造绿色上网空间

525心理健康日活动策划 篇6

1.活动意义：长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火热和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。并且，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生珍爱自己，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。作为一名大学生，我们应该要有自强自信，永不放弃的精神去迎接我们的未来。

2主办单位：湖北工业大学工程技术学心理健康协会

3.活动主题：和谐校园，健康心理，关怀与我同在4.活动目的:宣传普及心理健康知识的同时为同学和同学之间，同学和老师之间搭建起一座沟通的桥梁

5.活动对象：全院师生

6.活动时间：2011年5月25日-2011年5月26日

7.活动地点：西区主干道

8.活动准备：

1、本次活动策划书，协调分配好各部门的工作（组织部）

2、安排好值班人员，购买活动所需便签纸，笔（秘书部）

3、布置好活动场地，申报布置场地所需材料，做好宣传板，制作一块心愿板（宣传部）

4、做好大学生心理健康普查结果，制作好心理测试题目(理论部)

5、在24号之前征集老师的心愿，并整理好（外联部）

9.活动流程:25日8：00前：值班人员把活动现场布置好

19：00后：值班人员收好现场的东西

26日 同上

具体活动内容：

活动一：交换心愿

活动形式：

1、在24日之前征集好老师的心愿，活动当天在活动现场示，出来，老师的心愿由同学帮助实现。

2、活动之前制作好宣传板，在25、26日活动现场的心愿板上由同学们讲自己的心愿粘贴在心愿板

上（心愿板上分为男生区和女生区），按照自

愿的原则由男生帮助女生实现心愿，女生帮助男

生实现心愿

活动要求：同学留下心愿的同时留下自己的联系方式，工作人员记录好帮

助实现心愿人的联系方式，监督是否帮助完成心愿

活动二：大学生心理素质普查结果展示

活动形式：展板

活动安排：理论部统计出一年以来所在调查结果，宣传部做好宣

传板将普查结果公示出来

活动三：心理趣味测试

活动形式：在活动现场安排一个心理趣味测试区，同学自愿参加，理论部在现场为大家解答测试结果

活动四：心理健康日签名活动

活动形式：协会在活动地点拉出横幅，同学参加签名

经费预算：便签纸：30元

打印费用：15元

525大学生心理健康节活动策划 篇7

活

动

策

划

方

案

物理与电子工程学院2011年5月 52

5开幕式

一、活动名称：物电学院心理知识竞赛

二、活动目的：宣传普及心理健康知识，自觉维护心理健康

三、活动主题：关爱健康，呵护心灵

四、活动时间：（待定）

五、活动地点：物（1）教室

六、活动流程：

1． 每班派6人，分成两组，每组3人；

2． 各代表队介绍自己的组名（组名要有自己都特

点），喊出各自口号；

3． 开始竞赛：

第一环节：由主持人出题，各队分别将答案写

在自己的题板上，评委计分。（本环节共5道心理知识题，外加3道物理知识趣味题。每题5分，共40分）

第二环节：必答题。为不定项选择题。每队

5题，每题10分。有两次机会求助现场观众。（观众与编号卡片相对应，便于抽取。被抽到者为幸运观众，将获得纪念礼品）。

第三环节：抢答题。答对得5分，答错倒扣10

分（每队有底分100分）。

4． 奖项设置：“最佳团队奖”、“ 最佳表现奖”、“ 最佳风尚奖” 各一名。（颁奖仪式在闭幕

式进行）

5． 知识竞赛结束。由**演唱与活动主题有关的歌

曲。宣告心理健康节开幕，各班汇报近期活动

计划及安排。

6． 举行“关爱健康，呵护心灵，从我做起”签名

活动。

七、需要准备的器材：音箱话筒卡片答题板；纪念品横幅奖状；

八、经费预算：6张白纸（6元）

便利贴纸（6元）

奖状3张（1.5元）

纪念品（60元）

总计：73.5元

闭幕式

一、活动名称：物电学院心理健康节闭幕式

二、活动目的：心理健康节活动总结汇演

三、活动主题：关爱健康，呵护心灵

四、活动时间：（待定）

五、活动地点：南院生化楼前

六、活动流程：

1.主持人开场白。

2.话剧表演。

3.心委活动总结报告。

4.节目表演。

5.颁奖仪式。

6.集体表演手语操。

7.系书记讲话。

8.全体起立，齐喊口号，齐唱歌曲《超越梦想》。

525心理健康教育倡议书 篇8

五月的xx，微笑着迎来了世界园艺博览会，花开长安，香飘世界!让xx走向世界，让世界了解xx!在这个百花齐放的五月，5·25大学生心理健康活动月微笑地向我们走来了。“5·25”即“我爱我” ，“ 我爱我”就是要我们热爱生命，悦纳自己，呵护心灵，快乐成长。因此，我们今年心理健康月的活动主题为：花开长安·呵护心灵。

“我爱我” ，需要从心开始。只有心灵的美丽，才能感受生命的无言之美。只有自尊、自爱的人，才能分享、接受、给予爱和友谊，才能以良好的心态面对人生。

为此，我们向全校师生发出倡议书：

☆ 多关注大学生心理健康——用我们的爱和包容、用我们的知识和友善塑造健康美丽的心灵，让心的世界洒满阳光。

☆ 多学习心理健康知识——阅读有关心理的书籍，浏览心理学的相关网站，聆听有关心里的讲座，参与形式多样的团体心理辅导活动，多了解心理学的知识。

☆ 多寻求心理帮助——勇敢地敞开心扉，让你的好友和老师聆听你的心声，释放你的压力。求助是一种能力，让每个人都因自助而成长，因助人而快乐，因互助而不再孤独。

☆ 多与人交流——校园菁菁，青春岁月，不论年龄、不论院系，让彼此畅叙衷肠，分担痛苦，分享快乐。无论流泪还是微笑，让我们并肩走过。

呵护心灵——热爱生活，品味人生，为生命喝彩，让每一个生命都如花绽放。

让我们相约5·25，爱自己，爱大家，关爱生命，呵护心灵，让心灵健康成长!

倡议人：

新生心理健康教育讲座策划书 篇9

一、活动主题：新生对于大学生活的心理调试

二、活动背景：二.活动背景

开学伊始校园一派新气象,大一的新同学们从高中步入的大学这个大家庭。充裕的可自由支配的时间，定向的专业课程，数目众多的组织社团，对于他们都是全新的，甚至是盲目的。而正是由于这些迷乱盲目一定程度上导致了心理问题苗头的出现。在这样的背景下，这次心理讲座应运而生，它将会给新同学们打上一剂及时的必要的且有效的预防针。

三、主办单位：

中国共青团湖北大学物电学院团委

四、承办单位：

湖北大学物电学院学生会

五、活动时间：

2011年9月29日 晚7点到8点

六、活动流程：

（一）活动前期：1，和11级各班负责人联系，宣传有关讲座的事宜。做好动员

工作。（总负责人：朱兰英 ***）

2，借好场地，安排座次表。负责人：胥雷（***）

（二）活动期间：1，安排11级各班负责人负责签到，负责人：代驰（***）2，维持会场的有序进行，主持工作，负责人赵丽娜

（***）

3，收集提问信息，负责人，秘书部

（三）活动后期：1，周五做一个关于听完讲座后的调查反馈信息。负责人：徐

晓梅（***）

2，做好活动总结，并交给秘书部。负责人朱兰英 138860078

4七、注意事项：注意会场保持一定的安静，八、可行性分析：

湖北大学物理学与电子技术学院学生会年月日

心理健康教育主题班会策划书 篇10

主题征文比赛

主办单位：共青团湖南工程学院委员会

承办单位：院学生会心理健康教育中心协办单位:

湖南工程学院学生工作处“温馨家园”心理协会 策划书

前言：

你会唱《感恩的心》吗？你还记得雨中那个脸上挂满泪痕，一遍一遍用心、用手去唱歌的小女孩吗？当你想起她，想起在你身边的一切的一切，你是否有所感悟？生命的挑战坦然的压在了她瘦小的肩膀上，没有温饱的生活，没有疼爱自己的父母。甚至没有健全的身体，可是她依然坦然的接受并感恩上苍赋予她这微不足道的一切。是啊，虽然上苍是那样不公，它没有给你一个健康的身体，没有给你美丽的容颜，但是它给了你一颗多么美丽善良的心！你用你的心来生活着，用你的心来爱这个世界，爱每一个人，你的人生被演绎地如此生动和美丽！当你脆弱不堪的时候你要对自己说要好好地活着，活下去就是胜利……

是的，生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，帮助那样多的人，让他们感到温暖和力量。

感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。你没有注意到吗？如果你的父母一进家，一句暖意的问候迎面而来“妈妈，回来啦！上班累了吧，我去给你倒杯茶。”就这一句不经意的问候可以让父母高兴一上午。可能父母对你说一句知寒问暖的话，你会感到很平常，你可知道这其中包含多少父母对你的爱。而反之，情况则孑然不同，父母会认为太阳从西边出来，你的这种短暂的“孝”是不可多得的，是值得珍惜的。如果你细心观察，你会发现父母喝你送的这杯茶比以往会慢一些，这是父母在体味其中深层的味道。

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运，花

开花落我一样会珍惜。《感恩的心》这首歌中的两句话表达出每个人内心最真实的感受吧！。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养着它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

感恩的心，感谢父母；感恩的心，感谢世界……

一、组织机构及活动组委:

主办单位:湖南工程学院院团委

湖南工程学院学生工作处

院学生会心理健康教育中心

指导老师: ***

负 责 人：***

策 划 人：***

二、活动安排：

1、活动主题：“感恩节”主题征文

2、活动宗旨：心间存感恩，感恩要用心

3、活动意义：丰富当代大学生的生活的同时又能提高同学们独立思考人生的能力，让每个人都能从内心深处感悟“感恩”的重要意义。让每一个

人知道感恩，懂得感恩，学会感恩。在感恩中感悟生命的美好，享受

生活的快乐。在书写自身情感的同时，让心灵得以激荡，意识自身所

肩负的责任和生活赐予你享受生活的一切。

4、参与对象：南院、北院、新校区的所有在校学生

5、时间：08年11月12日——11月31日

6、参赛要求：

1）文章内容健康，积极向上，紧扣主题。

2）文体不限。

3）参赛选手征文材料鼓励原创，严禁抄袭。

4）征文材料需交电子档（邮箱：hugongxinxie2007@163.com）并注明主题。

7、活动流程：

1）前期宣传：利用校园网络、校报、广播站、橱窗、海报宣传板

等进行宣传。

2）通知各个学院，以学院为单位上交比赛作品。截稿日期为11月

23号，3）邀请学生工作处的老师、学生会主要干部、各学院心里部长代

表和本部门所有干部干事进行紧张的评比工作。

4)负责人作总结

8、参赛联系方式：

拨打电话:1313512150*刘同学（新校区）1589858039*李同学（新校区）

1302732919*李同学（南院）

1387529300*伍同学（北院）

9、奖励办法：

一等奖：1名（50元等值礼品及获奖证书）

二等奖：3名（30元等值礼品及获奖证书）

三等奖：6名（20元等值礼品及获奖证书）

优秀奖：10名（纪念品及获奖证书）

优秀学院组织奖：4名（证书）

三、资金预算：

奖金费310元

其他杂费50元

合计360元

中学心理健康教育活动策划书 篇11

一、设计理念

青春期在年龄阶段为11――17或12――18岁，青春期是人生发展的最新阶段，是从儿童期转变为成年期的过渡时期。这是人一生中生理与心理成长发育和定性的关键期。因此，对处在青春期的孩子的教育显得尤为重要。但是在实际教学中，许多老师对青春期孩子的疏导不你们重视。我想通过这次主题班会的开展，对处在青春期的孩子进行适当的引导。

二、活动目标

1、通过“爱与责任”主题班会的开展，让学生们对“爱与责任”有新的解读与认识。在班主任的适时引导下，使学生排解青春期对异性的好感与倾慕带来的苦闷与烦恼，通过班级活动的开展，消除男女同学对彼此的陌生感，拉近同学的距离，增强班级凝聚力。

2、根据青春期孩子心理敏感与矛盾的特点，采取恰当的方式让大家积极参与讨论，在健康开放的环境下中直面自己所面临的问题与苦恼，排解内心的忧愁。

3、让学生明白“爱与责任”的重要性，让学生意识到早恋的危害，将对异性的好感转化为学习的动力，将阻力转化为推动力。

1、学生每人搜集一则关于“爱与责任”的事迹;

2、班长从学生搜集的实例中选取两个有代表性的排练成小品;

3、教室布置

(1)以“爱与责任”为主题在教室后面出一期黑板报;

(2)将学生的.课桌布置成u形摆放;

(3)教室的窗户用气球进行装饰，将“爱与责任”写在黑板上。

五、活动过程

(一)活动程序

1、主持人致开场白

2、讲故事《爱情天梯》徐朝清和刘国江的故事

3、进行团队游戏：人椅

4、由学生列举自己搜集的事例

5、学生自由讨论对“爱与责任”的看法

6、写出自己近两年的目标，贴在后面的文化角上

7、班主任总结

(二)活动实施

1、学生入坐

2、宣布活动开始

主持人(女)：自亚当夏娃伊始，爱情便是人类亘古不变的追求。有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，也有“与君初相识，犹若故人归”的一见倾心，还有“天地合，江水为绝，乃敢与君绝”的誓言。

主持人(男)：爱情诚可贵，责任价更高。爱情是船，责任是帆。在大海能远航的，只能是有责任的爱。爱情是小草，责任就是雨露。有了责任的滋润，爱情才会结出沉甸甸的果实。爱与责任是分不开的，如果不能给她全世界，那就什么也不要给她。

主持人(女)：如果爱与责任是并存在世界上的两种事物，那么它们便是这世界上最和谐的音符。因为当产生了爱，才会认为责任对这份爱是多么的重要。爱一个人需要的是勇气，责任也同样需要的是勇气。要知道如果对责任过于的重视你将失去你所真正爱的，而对爱过于重视你也将失去你人道的责任，爱与责任是互相扶持的并存体，缺一不可。

主持人(合)：我们深刻的了解了爱与责任的重要性，才能更从容的走向未来的人生旅途。初二(1)班“爱与责任”主题班会现在开始!

3、讲故事

主持人(女)：同学们，在这个社会上，有许许多多的人们谱写了一曲曲动听的爱情赞歌。下面我们有请李明同学为我们讲爱情天梯的故事，大家掌声欢迎。