领导科学资料（精选8篇）
领导科学资料 篇1
原则
一、领导的总原则1党的基本路线原2实事求是原则3民主集中制原则4群众路线原则
二、领导的基本原则1统一领导原则2分层领导原则3系统整体原则4权责一致原则5民主公开原油是6集体领导和分工负责相结合的原则三科学决策应遵循的原则：1客观原则2信息原则3预测原则4程序原则5可行原则6选优原则7“外脑”原则
四、人才选拔原则
1、察言与观行相结合的原则
2、考察历史与考察现实相结合的原则
3、发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则
4、组织考察与群众评议相结合的原则
五、人才使用原则1量才用人、职能相称的原则 2扬长避短、各尽所能的原则 3用人不疑、疑人不用的原则 4合理搭配、整体效能的原则 5五湖四海、宽以容才的原则6合理流动、适才适所有原则 7爱护人才、关心帮助的原则 8重视培养、用养结合的原则
六、思想政治工作的基本原则1理论务工作一道做的联系实际的原则2结合业原则3解决思想问题与解决实际问题相结合的原则4表场和批评相结合的原则5精神鼓励与物质鼓励相结合的原则6言传与身教相结合的原则7循循善诱、循序渐进的原则8思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则
七、领导组织的原则1目标性原则2统一性原则3适应性原则4高效性原则
八、领导体制改革的原则1法治原2公正原则3系统性原则4效率性原则5民主性原则
九、领导集体素质结构优化的原则1主动性原则2互补性原则3精干性原则4目的性原则
十、运用领导方法的基本原则 1目的性原则 2创造性原则 3具体性原则 4高效性原则
十一、创造性思维原则1陌生原则2逆向原则3聚焦原则4综合原则
十二、领导绩效考评的原则 1客观公正原则 2民主公开的原则 3全面系统原则 4注重实绩原则 5科学规范原则
常识
1.领导活动的产生于：原始社会2.领导科学作为一门独立的科学：始于20世纪30年代3.科学在我国的兴起：建立于20世纪80年代、发展于90年代、完善于21世纪后 4.领导科学 基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。5.领导科学基本矛盾：领导者与被领导者，领导者的主观领导与客观环境。6.领导本质：领导者、被领导者与掌握生产资料的阶级之间的内在的联系。7.社会主义社会领导的本质：服务8.社会主义社会：领导者的本质是人民的公仆。9.现代决策体制 :外围：决策的信息系统中间：决策的智囊系统核心：决策的中枢系统
10、智囊团应具备的基本条件：博才的专家、具有服从科学、服从真理、服从的事实的品质。
11、智囊团的作用：填补领导职责与其能力的差距，充当领导的“外脑”
12、智囊团与领导者关系：多谋与善断
13、领导者的危机决策 ：快速果断、高效准确、非程序性
14、衡量人才的标准：德才兼备
15、我国目前实行的选拔制度： 选举制、考选制、荐选制
16、人才使用制度：任免制度与培养制度、考核制度与奖惩制度、交流制度与回避制度、职务升降制度与辞职辞退制度、任期制度和退休制度
17、思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线。18思想政治工作的基本内容： 理论教育、政治教育、公民素质教育（理想教育、道德教育、法制教育）
19、思想政治工作的方针：坚持疏导，疏通是引导的基础，引导是疏通的目的和归宿。20、领导组织机构： 决策机构、执行机构、监督机构
21、领导组织结构： 直线式领导结构、职能式领导结构、复合式领导结构、矩阵式领导结构、事业部式领导结构特点
一.领导科学特点：1综合性 2应用性 3社会历史性二.领导的特征：
1、领导认识的特征： 1原则性 2超前性 3综合性 4创造性 5系统性
2、领导实践的特征： 1权威性5）依附性 2目标性6）组织性 3协调性
7）超脱性 4服务性 三.领导者的特征1拥有权力2负有责任3提供服务4富于创新5多重角色
四.被领导者的特征： 1服从性2受动性3对象性4源泉性 5不担任领导职务或担任较低领导职务五.现代领导观念的基本特征：1以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，坚持一切从实际出发，具备坚定的政治立场；2继承优良传统，体现时代精神；摒弃旧观念，树立新观念；3有中华民族特色，立足本国与当国，面向世界，适应建设中国特色社会主
义任务的需要。
六、人才的特点：创造性、历史进步性、社会性、专业性、相对性
七、领导体制特征：根本性；系统性；规范性；稳定性。
八、我国现行领导体制的本质特征1人民群众的主人地位2共产党的领导核心作用3中央集权式的统一领导与管理
九、我国现行领导体制的主要问题1领导权力过于集中2组织机构的设置不尽合理3领导体制建设滞后
十、领导者素质的特点1综合性2动态性3层次性4自致性
十一、领导集体素质结构的特征1整体性2相关性3适应性4稳定性5目的性
十二、领导方法的特征 1客观性 2动态性 3条件性 4目的性 5时效性
十三、战略性思维方法的特征：预见性、长远性、综合性、全局性
十四、创造性思维的特征：独特性、求异性、灵活性、敏捷性、突发性、跳跃性、综合性、联动性
十五、领导艺术的特征1经验性与科学性的统一2原则性与灵活性的统一3共性与个性的统一4规范性与创造性的统一5明晰性与模糊性的统一
十六、突发性事件及其特征 必须同时具备的条件：突然发生，难以预料；问题极端重要，关系安危，影响巨大，必须立即处理；首次发生，超越常规，无章可循。特点：突发性；不确定性；危害性；扩散性。
十七、领导作风的特点：从属性、外在性、时代性、行业性、稳定性
十八、领导绩效的特点 1客观性 2综合性 3动态性 4具体性 5公共性 6基础性 7继承性
意义与重要性
一、学习领导科学的意义
1、是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要。
2、是深化全面改革的需要。
3、是加强党的执政能力建设的需要。
4、是迎接世界新技术革命挑战的需要。
二、领导者素质的重要性1领导者素质是实施有效领导的基础2领导者素质是领导力的基础3领导者素质决定着领导绩效的高低4领导者素质关系到国家的兴衰存亡
三、选才用人对于现代领导的重要意义1人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。2人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。3人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确的选才用人对我国现代化建设起着关键作用。
四、领导方法的重要意义 1领导方法在领导活动中处于中介地位 2科学的领导方法是提高领导绩效的推进器 3科学的领导方法是现代领导的必备条件
五、领导作风的意义 1领导作风是实现领导性质的根本保证 2领导作风是领导影响力的重要体现 3领导作风是影响人民群众积极性和创造性的重要因素 4领导作风是优化党风和社会风气的关键环节
四、领导绩效的作用 1领导绩效是领导活动的出发点和归宿 2领导绩效是衡量领导工作成效的重要尽度 3领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据 4领导绩是领导发展的驱动力
五、领导绩效考评的意义 1有助于明确领导活动的正确导向 2有利于强化对领导者及其领导活动的监督 3有助于推动领导制度的创新 4有助于改善领导作风 5有助于提高领导者素质 6有助于发现和培养人才方法、内容与途径一．学习领导科学的方法1实证方法 2历史方法 3比较方法 4案例方法 5系统方法 6借鉴方法
二、思想政治工作方法1说理教育法2情感交流法3个别引导法：因人施教、因时施教、因地施教4心理咨询法：现实疗法、咨询对象中心疗法、理性情绪法5榜样示范法：要培养和树立榜样；要宣传榜样、组织工作对象向榜样学习；使思想政治工作多样化、形象化，增强模范人物和先进事迹对工作对象的感染力。6自我教育法三领导体制改革的内容
1、领导权限划分的科学
2、党政关系的规范化
3、领导组织机构设置的合理化
4、领导制度建设的法制化。
四、领导者个体素质的基本内容
1、政治素质1具有崇高的政治理想2具有高度的政治责任感3理性的民主政治自觉
2、法津素质1熟练掌相关的法律知识2具有强烈的法治意识3依法领导，注重职务守法
3、能力素质1科学决策能力2知人善任能力3激励能力4沟通能力5创新能力6危机管理能力
4、道德素质1忠诚于国家和人民2公正廉洁3勤政尽职严于律已、宽以待人
5、知识素质1基础知识2专业知识3辅助知识
6、身心素质1身体素质：具备健康的身体素质2心理素质：平和稳定的情绪、坚强的意志、高雅的性格气质，清醒的认知能力、较高的心理调控能力和心理承受能力。
五、提高和培养领导者个体素质的基本途径1重视学习，在读书学习中提高2注重实践，在社会实践中锻炼3不断自省，在总反省中完善4健全制度，在制度规范中进步
六、合理的领导集体素质结构的基本内容1梯次的年龄结构2合理的知识结构3互补的能力结构4协调的气质结构
七、优化领导集体素质结构的途径1转变观念是优化领导集体素质结构的前提2搞发后备干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础3加强领导集体自身建设是优化领导集
体素质结构的根本4改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障
八、领导的思维方法
1、辩证逻辑思维方法 1比较、抽象和概括的方法 2分析综合和归纳演绎的方法 3抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法
2、系统性思维方法 1整体性思维 2结构性思维 3动态性思维
3、战略性思维方法
4、创造性思维方法（1）发挥个人的直觉、灵感与想象性力，进行创造性思维。2）发集体智慧进行创造性思维 3）信息交合法 九领导工作的基本方法
（一）一切从实际出发，调查研究的方法 调查研究的态度
1、认清调查研究的意义，增强自觉性
2、明确调查研究的对象，深入实际
3、正确对待基层的热情，甘当小学生
4、坚持实事求是的原则，如实反映情况掌握调查的方法
1、典型调查
2、抽样调查
3、普遍调查
4、民意测验 掌握研究的方法
1、对材料进行处理 2对材料进行辩证思
（二）按辩证法全面性要求办事的方法 三）群众路线的方法 1从群众中来 2到群众中去 3一切为了群众 4一切依靠群众
十、现代科学领导方法1系统论方法 2信息论方法 3控制论方法
十一、领导艺术的内容与形式
（一）领导授权艺术
1、根据授权的具体内容，可以划分为刚性授权、弹性授予、惰性授权和模糊授权。
2、根据授权行为的形式，可分为口头授权与书面授予、个人授权与集体授权、长期授权与短期授权、逐级授权与越级授权。领导授权艺术要点
1、围绕目标，明确要求。
2、因事择人，视能授权。
3、把握尺度，适度授权。
4、尊重分工，逐级授权。
5、民主监督，公开授权。
6、强化责任，可控授权。二）领导沟通艺术三）正副职合作的艺术正副职的关系定位 组织上：领导与被领导者的关系 工作上：分工与合作 程序上：集中与民主的关系 当好正职的艺术 ： 统揽不包揽，善谈不空谈，敢断不武断，大度不失度 当好副职的艺术 ： 会揽事不揽权，会谋事不谋虚，会干事不误事，敢为不乱为。四）领导者运筹时间的艺术1集中时间的艺术 2扩大时间容量的艺术 3优化时间利用的艺术4节约时间的艺术
（五）驾驭会议的艺术
（六）处理突发性事件的艺术
1、敏锐洞察，迅速确认事件的性质。
2、以人为本，全力救治伤亡人员。
3、主动出击，迅速控制事态。
4、果断决策，把握全局。
5、打破常规，创造性地化解危机。
6、加强沟通，主导舆论。
7、整合资源，协力行动。
8、重视善后处理，力戒重蹈覆辙
十二、提高领导艺术水平的途径1恪尽职守，保持领导艺术的先进性。2运用现代技术，提高领导艺术的科学性。3加强素质修养，增强领导艺术的创造性。4总结实践经验，把握领导艺术的规律性。
十三、领导作风的基本内容1思想作风：解放思想、实事求是、与时俱进 2学习作风：理论联系实际，学以致用 3工作作风：密切联系群众 4组织作风：坚持和执行民主集中制原则
十四、加强领导作风建设的途径1加强理论学习2注重教育培训 3完善规章制度 4强化考核监督 5优化环境氛围
十五、领导绩效的基本内容 1用人绩效 2决策绩效 3办事绩效 4时间绩效 5整体贡献绩效
十六、领导者个体绩效的考评内容：德、能、勤、绩、廉
十七、领导集体绩效的考评内容：决策、用人、办事、组织的整体贡献。
十八、领导绩效考评的方法 一）领导绩效考评的基本方法
1、领导考评与群众评议相结合
2、平时考评与定期考评相结合 3定性考评与定量考评相结合 二）领导绩效考评的具体方法：
1、调查研究法
2、民意测验法
3、目标对照法
4、比较考评法
5、专家考评法
6、统计分析法
7、自我述职法
8、模拟考评法
简答一现代领导发展的基本趋1.决策工作专门化 2.领导主体集团化 3.领导方式民主化 4.领导方法科学化二．应把领导科学作为一门科学来研究1.领导活动是一种特殊的重要实践活动，领导活动实践需要一门科学，领导实践本身包含极其丰富的科学内容。2.领导活动有其他领域不能代替的特殊规律和科学内容 3.领导活动是一门高度综合的科学
三、领导科学产生的历史条件
1、现代社会生产的巨大发展
2、科学技术的突发猛进
3、现代社会分工的发展与深化
4、人类领导思想成果长期积累的结果四．领导科学在我国兴起的条件。
1、新时期社会主义现代化建设的客观要求
2、总结党的丰富领导经验和领导理论的需要
3、借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶
五、建设中国特色的领导科学
1、必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
2、必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。
3、必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验。
4、必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。六．为什么说领导的社会属性决定着领导的本质属性？1领导的社会属性规定着领导的自然属性；2社会属性决定领导活动中主导要素得以形成； 3领导属性规定着领导活动基本要系的相互关系； 4社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。七．领导者是领导活动的主体，在领导活动
中发挥主导作用。
1、领导者在领导活动中居中心地位。
2、领导者在领导活动中起发动作用。
3、领导者在领导活动中起统率作用。八．被领导者在领导活动中处于重要地位，并发挥着基础性的作用。
1、被领导者是领导者的对应面。
2、被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。
3、被领导者对领导效能起决定作用。九．正确处理领导者与被领导者的关系二者是一种对立统一的关系。在社会主义社会，领导者与被领导者的主要关系是：
1、相互信任的关系
2、相互促进的关系
3、相互支持的关系
4、相互转化的关系
5、相互监督的关系十．领导的一般职能1引导----规划目标、提出任务、制定领导方法2指挥----命令、说服、示范3组织----合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员4协调----积极促进、严肃纠偏5监督----及时发现问题、纠正偏差6教育----思想政治教育、业务技术教育十一.当代领导的基本职能1科学决策2选才用人3思想政治工作十二.现代领导的基本观念1政治观念2人本观念3权力观念4法治观念5市场经济观念6改革创新观念7政绩观念
十三、政治观念必要性1发展社会主义市场经济的需要2全面贯彻执行党的基本路线的需要3密切联系群众的需要4坚持执政党的性质和宗旨的需要5做好对外工作，有效抵制和平演变的需要
十四、政治观念基本要求：1坚定不移的走中国特色社会主义道路2坚定地站在工人阶级、人民大众的立场，甘当人民公仆，为人民掌好权、用好权，真心实意为人民谋利益。3自觉运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会理论武装自己的头脑，用科学发展观与和谐社会理论统领导党和国家各项工作的全局。4保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性。
十五、人本观念的基本要求1强化为人民服务的理论2坚定先人后事的立场3坚持依靠关键人才的原则4树立人尽其才的观念5鼓励人才竞争的意识6倡导人文关怀
十六、权力观念基本要求1对权力内容的正确认2对权力来源的正确认识3对权力行使原则的正确认识4对权责关系的正确认识5对用权监督的正确认识
十七、法治观念必要性1贯彻依法治国的前提条件2切实依法行政的首要条件3建设法治政府的必要条件4保障人权的需要
十八、法治观念基本要求1自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念。2自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念。3自觉维护人民的合法权益，树立人权保障的观念。4自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念。
十九、市场经济观念基本要求1认识建立社会主义市场经济体制的客观必要性。2熟悉市场经济运行的基本规律。3明确社会主义市场经济体制的特性。4明确完善社会市场经济体制的目标和任务。
二十、改革创新观念必要性1是践行科学发展观的必然要求；2是应对时代变革的客观需要；3是社会现代化建设的迫切要求；4是保证领导事业发展的不竭动力。二
十一、改革创新观念基本要求1认识改革创新的性质和目的；2明确改革创新的价值和作用；3坚定改革的立场和方向；4始终保持解放思想、与时俱进的精神状态和思维方式。5善于选择合理的改革策略和方法。二
十二、政绩观念基本要求1明确什么是政绩2明确为了谁创造政绩3明确看待政绩的标准4明确怎样创造政绩。二
十三、决策的模式1理性决策：程序化，运用科学手段、方法和技术，定量分析，数学模型2渐进决策：林德布洛姆提出，注意到决策过程的连续性、稳定性和现实性。强调决策是渐近的过程。3综合决策：埃泽奥尼提出。结合了理论决策和渐进决策的优点，克服了其缺点。综合运用理性决策和渐进决策的原则和方面军法，具有更大的弹性。二
十四、决策在领导工作中的地位1是领导者首要的基本职能2任何领导工作都离不开决策3贯穿领导过程始终4是领导者履行各项职能的基础5关系到领导事业的成败二
十五、科学决策的基本标准：1具有准确的决策目标2决策的执行结果能够实现确定的目标3实现决策要付出的代价要小4决策执行后的副作用相对较小。二
十六、科学决策的程序1明确问题，确立目标2集思广益，拟定方案3分析评估，选择方案4实施方案，反馈修正二
十七、不同决策方法的优缺点
1、德而菲法优点：充分发挥各位专家的作用，集思广益，科学性较强。缺点：过程比较复杂，花费时间较长。
2、头脑风暴法优点:通过客观、连续的预测和分析，产生有创意的切实可行的方案。缺点：实施成本较 高。对参与者的素质要求较高
3、决策树法 优点：比较直观，便于决策者有顺序、有步骤、有逻辑的进行决策。缺点：使用范围有限，无法适用于不能用数量表示的决策；对各种方案的出现概率的确定有时主观性较大，可能导致决策失误
4、试验决策法 优点：便于在试验过程中总结经验，在试验后对各个方案进行系统比较评价，从中选优。缺点：受到各种客观条件的限制。二
十八、在决策活动中，领导者的主要职责是什么？1考虑决策目标的确立 2组织决策方案的制订 3负责决策方案的抉择 4领导决策方案的实施 二
十九、领导者的抉择 集体抉择： 优点：集思广义、协调一致缺点：速度慢、议而不决，贻误时机；职责不清，责任不明 个人抉择： 优点：责任明确、抉择迅速缺点：受个人知识和经验的限制；容易造成个人专断，滋生腐败。三
十、对领导者抉择的基本要求 1时效性 2系统性 3民主性 4合法性 5灵活性三
十一、在决策过程中，领导者应该如何发挥好智囊团的作用？1对决
策问题进行科学预测 2对决策方案进行具体设计，并对其进行详细的分析论证 3对决策问题的有关方面进行咨询 4对决策的实施情况进行反馈分析 三
十二、领导者应该如何面对危机？1主动积极，镇定自若 2迅速果断，协调合作 3富有创意，灵活应变三
十三、影响领导层次与领导幅度的主要因素：
1、工作任务的性质2作内容的难易程度与近似度
3、组织成员素质水平
4、领导者能力状况
5、组织文化的凝聚
6、领导信息系统和技术的先进程度。三
十四、领导体制的作用领导体制是领导活动有序开展的制度保障1领导体制是实现领导目标的重要手段2领导体制从根本上制约着领导主体3领导体制从根本上决定着领导绩效4领导体制关系到组织的前途命运三
十五、领导体制的基本类型
1、集权制与分权制 集权制的优点：权力集中，政令统一，标准一致，能够统筹全局，兼顾各方；统一指挥，容易做到令行禁止，便于统一调度和配置资源，集中力量做大事。集权制缺点：灵活性差，应变能力低，不容易顾及特殊情况，不易因时制宜，能以充分调动下级积极性、主动性和创造性；容易使下属对上级产生依附性，容易导致独断专行和官僚主义。分权的优点：分级治事，分级负责，使下级机关和领导具有较大的灵活性；能够因地制宜，增强应变能力，易于发挥下级的主动性和积极性，使下级得到锻炼和增长才干，不利于上级领导减轻工作负责提高效率，不利于防止官僚主义。分权的缺点：容易出现各自为政，下令不一的情形，滋生地方主义、本位主义、分散主义等问题；协调难度比较大，不利于团结协作精神的培养。
2、完整制与分离制完整制优点：权力集中，统一指挥，责任明确，政令一致，行动迅速，效率较高；便于统筹全局，协调各方；可以防止政出为门、各自为政。完整制的缺点：容易导致权力过分集中和领导者独裁专断，包揽一切，压抑下级机构和人员的工作积极性和创造性，降低应变能力。分离制的优点：权力比较分形，可以使不同的组织机关各司其职，各尽其能，发挥其主动性、积极性；有利各机关之间的相互监督制约，防止专断滥权；也有利于各机关之间彼此竞争，有利于人才的成长发展。分离制的缺点：容易导致各自为政、各行其是、政出多门、重复劳动、浪费资源、推委责任等问题，容易产生机构重叠、权力冲突、监督协调困难的问题，影响集体利益。
2、“一长制”与委员会“一长制”的优点：权力集中，责任明确，指挥灵敏，行动迅速，决策和执行的效率较高。一长制”的缺点：不能集思广益，受领导个人的知识、经验与能力的限制较大，容易发生决策失误，导致严重灾难；如果缺乏监督，容易产生独断专行、滥用权力的弊病。委员会制的优点：便于集思广益，减少决策失误，；分工负责，可以减轻主要领导者的负但；可以代表不同方面的利益，发扬民主；相互监督，可以避免个人专断、滥用职权。委员会制的缺点：权力分散，行动迟缓，效率不高；有时会因为出现争议，意见难以统一而导致议而不决、决而不行，以至于坐失良机，贻误大事；有时容易出现责任不明的问题，名义上集体领导、集体负责，实际上是某此个人说了算，无人负责。
3、层级制与职能制层级制的优点：权力集中，指挥统一，层次分明，职责明确，行劝迅速；各层次领导者工作性质基本相同，人员的升迁或平行调动，能够很快适应和胜任工作；有利培养具有统筹安排、综合平衡能力的“通才”。层级制的缺点：各级领导者管辖的事务繁杂，容易陷入事务主义，影响决策的正确性；中间层级多，会导致指挥效力随层级递减；权力集中于上级领导，容易导致权力滥用，草率行事。职能制的优点：分工精细，专业性强，领导者能够各司其职，熟悉业务，工作效率较高，有利于提高领导者的专业化水平。职能制的缺点：分工过细，容易造成机构臃肿，部门林立，人浮于事；容易形成割据状态，滋生本位主义，政出多门，互相扯皮，协调困难；各部门的矛盾与冲突难以协调；难以贯彻系统原则、经济原则与效率原则。三
十六、简述领导者心理健康修炼的基本要求
1、正确认识和评价自我，学会尊重和宽容他人。
2、正确看待财富和权力，保持从容、平和的情绪状态。
3、正确对待工作和生活，远离奢华和浮躁，锤炼良好的意志品质
4、要注意气质性格的修养，保持对外部门环境的适应性。三
十七、简述领导者在选择和运用领导 方法时应把握的要点。
1、不断丰富领导经验，系统掌握领导方法。
2、准确判断领导情境，有针对性地根据领导工作的需要选择和运用最佳的领导方法。
3、坚持灵活性，随时根据变化了的情况对领导方法作出修正、完善或调整。
4、在“结合”上下工夫，坚持理论与实际相结合、领导与群众相结合、普遍性与特殊性相结合等原则。三
十八、人才选拔应正确处理的关系
1、正确处理资历与能力的关系，反对论资排辈，大胆选拔新秀。
2、正确处理知识分子和人才的关系，既不能把知识份子与人才等同起来，又要克服轻视知识、轻视知识分子的种种偏见。
3、正确处理学历水平、实践经验与文化程度的关系，既要反对以学历论人才，也要反对以经验论人才。
领导科学资料 篇2
一、高校资料室存在的价值
高校院系资料室作为高校图书馆的延伸, 以自己特有的馆藏文献资源为本院的师生服务, 图书馆的馆藏文献资源是面向全校的教学与科研服务的, 其特色是广而杂, 难以满足各学院、各专业的需要, 而院系的资料室, 管理人员比较熟悉本院系的教学安排、课程设置、科研情况等, 在订购资料时, 有时可直接征求教师的意见, 有时教师根据书目表选择本专业所需的专业书目录, 由资料室统一采购。由于高校这一管理体制的存在, 使院系资料室在本校的各专业教学和科学砚研中发挥越来越重要的作用, 而且国家教育部在对高等院校申请硕士、博士学位授权点时将资料室的建设水平作为学科资格评审的重要条件之一, 这些都足以证明了高校院系资料室存在的实际意义及其建设和发展的必要性。
1、专业特色的优势
以本学科、本专业的需要为中心, 院系资料室的文献资源建设根据专业的性质、服务对象及学科发展趋势来决定收藏的重点和范围。院系资料室在采购时, 主要以本院系重点专业和新开设专业的教学中所涉及的文献信息进行搜集和购买, 对重点专业和新开设专业有所侧重, 资料室这些独具特色的服务特点是图书馆无法代替的。
2、获取情报信息方便、快捷的优势
因为院系资料室与相关专业处于同一院系, 资料室与教研室相邻, 师生对信息资源的获取方便、快捷、随意、具有很强的灵活性;而且减少了不必要的订购环节, 使其在高校的教学与科研的深化中, 起到“耳目”与“喉舌”的作用。
3、重点学科建设的需要
在院系重点学科设置与建设中, 院系资料室作为教师、学生查阅文献信息资料、获取情报信息、进行自修和切磋学术的重要园地, 它是图书馆工作的补充与延伸, 由于其资料专业性强、藏书系统性好、藏书质量高、利用方便等优点而深受师生欢迎, 成为高校重点学科建设的重要组成部分在推动高校教学、科研方面发挥着积极作用。
二、高校院系资料室管理的现状
随着我国高等教育的快速发展, 学校规模不断扩大, 学科门类不断齐全, 高校师生在对图书资料的需求量上升的同时, 对与本专业相关的边缘学科的信息需求量也日益增大。而院系资料室发展缓慢, 很难高校各院系教师与学生的需要, 由于受高校体制和投入经费的影响, 使院系资料室在高校的整体建设与发展中的服务功能逐渐减退、弱化。在新形势的影响下, 其高校院系资料室管理的弊端日显突出。
1、资料室管理制度不健全
各院系资料室管理目前多数处于一种不健全状态, 其管理制度不完善、资料室的设备配置不齐全、管理人员缺乏稳定性、经费投入不足等因素, 使资料室文献信息范围、服务功能及、服务模式受到制约, 如图书借阅期限没有健全的制度约束, 新书或有一定价值的图书资料, 一旦被老师借出, 长期作为自用, 系里很难收回;其次, 资料室管理方法比较原始, 大部分还停留在手工操作阶段, 难以适应数字化信息时代的要求。大大降低了文献资源的利用率。
2、文献资源建设不合理
院系资料室的文献资料不是按计划进行采购, 文献资源建设缺乏系统性。再加之各院系经济状况不同, 有的院系资料室的文献经费基本得不到保障, 而有的院系经费充裕, 由此造成了各院系资料室、各专业、各学科文献资源建设分布的不均衡, 不合理现状。由于图书馆与院系资料室自承管理体制, 缺乏必要的协调和协作, 使得在文献资源建设上造成人力、物力、财力的较大浪费。
3、资料员服务意识薄弱
从目前高校院系资料室管理人员现在来看, 多数为非图情专业管理人员, 甚至有的是临时代管或兼管, 因此, 资料室管理人员既缺乏图情专业管理知识, 服务水平底下, 并且对资料室临时管理思想严重, 服务意识薄弱, 有碍与院系资料室建设与发展。
三、资料室的科学管理
21世纪知识信息时代, 应用现代化技术手段对资料室实行科学化管理是高校院系资料室发展的必然趋势, 资料共享是高校乃至全国的大势所趋。从目前的现状看, 计算机在高校院系资料室已得到广泛应用, 但依然存在不少问题, 无论在满足学科发展需要的程度, 开展的广泛程度和服务质量等方面都有许多漏洞, 均未达到人们预期的效果。鉴于以上高校院系资料室目前一些管理现状, 只有不断地思考和探索新方法、新路子, 从现在做起, 放眼宏观的高校资料室的现代化建设和科学化管理, 使高校院系资料室服务功能日趋完善。高校整体建设得以快速发展。
1、资料室的基本条件
高校应将院系资料室的基础设施建设纳入本校整体基本建设发展的计划之中, 对院系资料室的建设与运行经费给予保证, 同时注重配备具有本科学历及专业知识, 并热爱图书资料工作的教师从事资料室的工作, 必要的设施也应要到位。建立健全完善的管理规章制度。建立资料室图书采购制度、借阅管理制度、提高资料室的整体实力与服务功能。
2、资料室的建设与发展
社会信息化的迅速发展使网络信息技术在高校中得以广泛的应用, 这是时代赋予高校院系资料室的要求。对文献资源进行有效的科学管理, 实现高校资料室工作的规范化、标准化、网络化。它不只是在表面上具备, 而应运用在具体的实践中。而要有长远眼光, 对现代化设备进行投资, 精打细算、统筹安排, 只有这样才能使有限的文献资源得到最佳的发挥。充分发挥院系资料室在高校教学与科学研究中的优势作用。
3、资料员的专业素质
资料室的科学管理其基础设施建设是根本, 但是配备具有一定专业素质和业务工作技能的管理人员是达到科学管理目的的关键。图书资料管理工作是一项繁杂而细致的工作, 首先, 一个称职的资料员必须具备良好的职业道德, 爱岗敬业, 牢固树立为读者服务的思想, 具备较丰富的专业知识。有全心全意为师生服务的精神。充分利用本院系熟悉的工作环境及与师生联系方便的优势, 随时主动征求师生对专业文献信息建设的需求和建议, 了解专业学科动向, 保持高度的信息敏锐性, 密切关注本专业、本学科的最新发展动态和热点、难点问题。其次, 要有较强的工作能力和业务水平, 近年来, 网络、计算机、多媒体的应用对院系资料室管理服务人员的知识结构和服务方式提出了更高的要求, 较熟练掌握图书馆情报知识和应用技能, 资料员要注重个人的知识结构调整, 通过继续教育、在职学习、外出进修、参加专业培训班等形式、使他们不断地学习和借鉴一些先进的方法和理念, 提高资料员的思想道德品德和专业素质及业务工作能力。为本院系教学科研提供优质的服务, 发挥资料室应有的作用。
参考文献
[1]齐亮:《高校资料室信息开发与综合控制的思考》, 《图书馆学刊》, 2006年第02期。
[2]刘冬玲:《高校资料室建设探索》, 《农业图书情报学刊》, 2008年第09期。
领导科学资料 篇3
【关键词】科学领导 领导科学 领导力
【作者简介】李锡炎，中国领导科学研究会副会长、四川省领导科学研究会会长、四川省委党校原常务副校长、教授。
研究领导科学，实现科学领导，是各级各类领导者的神圣使命，也是领导科学的精义和价值。如今在新的历史起点上，领导科学面临着新的形势、新的任务。当代中国最伟大的领导实践，是深入贯彻落实科学发展观，领导中国特色社会主义伟大事业。因此，领导科学必须立足于、服务于这个领导实践，紧紧围绕科学发展观视域中的科学领导与领导科学这个主题和重点来展开研究，进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志，谋划科学发展的正确思路，领导科学的实际能力，以宽广眼光审视发展，以战略思维谋划发展，以辩证观点推动发展，使科学发展观真正成为研究领导科学，实现科学领导的世界观和方法论。
一、科学领导的真谛：尊重科学，尊重规律
所谓科学发展观视域中的科学领导，就是指在科学发展观的指导下，遵循客观规律和科学原理，运用领导科学，实现科学发展与社会和谐的领导活动。其真谛在于尊重科学、尊重规律。
实现科学领导，是一项系统工程，不仅涉及经济社会发展的方方面面，而且涉及经济活动、社会活动和自然界的复杂关系，涉及人与经济社会环境、自然环境的相互作用，这就需要我们采用科学的方法来分析、解决问题，从多因素、多层次、多方面入手研究经济社会发展和社会形态、自然形态的大系统。各级领导者必须尊重科学、尊重规律，把自然科学、人文科学、社会科学等方方面面的知识、方法、手段协调和集成起来，不断认识和把握共产党执政规律和社会主义建设规律，遵循领导者与被领导者良性互动规律，同心协力，共同为实现共同的愿景和价值而努力奋斗。
“5·12”汶川特大地震的科学救灾、科学重建的领导实践，就是在科学发展观指导下实现科学领导的范例。
2008年5月12日汶川发生了8级特大地震后，党和国家的最高领导人第一时间抵达救灾现场，13万大军以最快的速度奔赴救灾的第一线，几十万专业救援人员和100多万志愿者奔赴前线，从废墟中救出83988人，使救出人数与死亡、失踪人数之比达到1：1的新高。经过三年重建，10万平方公里重灾区，142个受灾县、530多万户灾民，从生活生产条件到经济社会发展和基本公共服务达到或超过震前水平。在党中央的坚强领导和全国党政军民的大力支援下，四川省从省委、省政府到市县乡村领导，带领灾区人民艰苦奋斗，化危为机，夺取了科学救灾、科学重建的巨大成功。科学救灾、科学重建之所以取得惊人的成绩，有一个很重要的原因就是各级领导者实施了科学领导。首先，科学地领导了科学救灾的六场硬仗：抢险救人、安置群众、抢通保通、卫生防疫、防治次生灾害、维护灾区稳定。由于这六场硬仗指挥得当，领导有方，实现灾区“四个没有”，即没有发生饥荒、没有出现流民、没有暴发疫情、没有引起社会动荡，创造了抗灾救灾史上的一大奇迹。其次，科学地领导灾区重建。灾区需要维修加固和重新修建的城乡住房530多万户，学校8500多所，医疗卫生机构2300个，干线公路5800多公里，农村公路33900多公里；需除险加固震损水库2069座，受损工业企业5500多户，失灭土地20万亩，受损农田150万亩、林地植被450万亩。重建规模空前、难度空前。灾后重建是百年大计。重建不仅要速度快，而且要效果好。四川省各级领导者一开始就注重整体谋划，科学统筹，用科学规划保障科学重建。一是坚持全域全程搞规划；二是坚持开门开放搞规划；三是坚持高起点搞规划。在科学重建中始终把民生放在最重要的位置来考虑和安排，着眼发展抓重建，抓好重建促发展，使灾后重建的过程成为改善发展条件、推动科学发展的过程。处理好恢复与提升、当前与长远、政府与市场、物质与精神、困难与机遇的关系，努力实现“原地起立”基础上的“发展起跳”，对科学发展观视域的科学领导作出了令人折服的精彩诠释。
当今经济全球化趋势及其带来的日益激烈的竞争，给领导者和领导科学研究者带来了严峻的挑战，也带来了宝贵的机遇，要求领导者和理论工作者研究和回答全球化时代的领导是什么、怎样领导，如何重新塑造领导者适应时代的变化，真正做到尊重科学、尊重规律，实现科学领导。
二、领导科学发展创新的新趋势
当代中国的科学发展呼唤着科学领导；科学领导的实践催生着领导科学的发展创新。在这个新的历史起点上，领导科学抓住机遇，紧扣科学发展与科学领导这个主题，坚持以科学发展观为指导，推进理论创新和实践创新，出现了以下一些新特点、新趋势。
（一）在研究视野上出现了具有世界眼光的开放化趋势。领导科学研究既要立足我国的领导实践，也要吸收和借鉴国外的研究成果。早在上个世纪90年代初，就提出了顺应世界发展大势，紧跟时代潮流，要有开放的胸怀、宽广的视野，要有世界眼光、战略思维，在超越西方领导理论的同时，超越自身的局限，大胆学习借鉴国际上在领导科学研究方面的有益思想、理论、经验，不断提高和完善自己的领导理论和领导实践。
（二）在理论研究上出现了具有系列成果的体系化趋势。目前中国领导科学界已形成了一系列研究成果，其中有10余部大型资料、工具性的汇编；有数百部专著和教材，有数万篇学术论文；有许许多多的调研报告、案例分析、译著和音像制品等，涉及的内容、范围十分广泛。有研究基本理论的，也有总结实践经验的；有综合性，也有专题性的；有研究高层领导的，也有研究基层领导的；有研究经济领域领导理论的，也有研究政治、行政、文化、教育、科技、军事等领域领导理论的，等等。以马克思主义领导理论为核心的领导科学理论体系正在形成之中。
（三）在学科建设上出现了开拓创新的多样化趋势。加强对领导科学基本原理、基础理论和基本规律的研究，积极推动学科的发展。由中共中央党校、国防大学、国家行政学院和中国人民大学联合编写的《邓小平领导理论学习纲要》，受到了普遍的好评。2008年人民出版社出版了7本马克思主义领导理论丛书，国家行政学院申办领导科学专业的硕士点授予权，获得国家学位办和教育部的批准，完成了领导科学学科建设的奠基工程。在此基础上，不少学者在交叉学科和新兴学科研究上取得突破，拓宽和丰富了领导科学发展创新的视野和资源，对“领导政治学”、“领导经济学”、“领导文化学”、“领导法学”、“领导社会学”、“领导生态学”、“领导哲学”、“领导美学”、“领导信息学”、“领导史学”、“领导科学学”、“领导诗学”、“领导人才学”、“领导伦理学”等等方面进行跨学科研究，在领导科学的学科建设中出现了创新性多样化的发展趋势。
（四）在研究机制上出现了协作共赢的制度化趋势。近年来，领导科学的研究队伍不断发展壮大，研究机制也不断完善，出现多层次多渠道多方式的好势头。中国领导科学研究会承担并完成了国家社科重大课题“马克思主义领导理论研究”，由人民出版社出版了研究成果。国家社科院项目也有不少属于领导与管理方面的课题。中国领导科学研究会10年来发布了100多个研究课题，全国的专家积极响应，踊跃选题研究。全国党校、行政学院、干部学院和高等院校大都有领导科学研究的选题，甚至还有不少实际工作部门和企事业单位也有领导科学研究的课题，在全国范围内形成了互相支持、协作攻关的研究网络，有力地推动了学科建设的发展。
三、“领导力”成为领导科学研究的核心范畴
进入新世纪以来，特别是我们党加强执政能力建设、深入贯彻落实科学发展观以来，关于领导力的研究，形成了新的高潮，主题是领导者如何提高领导能力应对急剧变化的形势。无论是企业界，还是政界，或者其他行业，都对领导力的提升情有独钟，没有哪位领导者不希望使自身更有领导魅力，更富有号召力。各级领导干部对提升领导能力和领导水平的诉求，是推动领导力研究的强劲动力。在这种形势下，领导力已成为领导科学研究的核心范畴。
领导力概念传入中国后，中国学者提出了自己对领导力的理解和诠释，进行创造性的研究，大大丰富发展了领导力理论。
从领导主体的角度来看，领导力是各种因素相互作用而产生的合力，是一种特殊的人际影响力，是领导者素质、能力及其影响力等各方面的总和。
从领导主体与客体相互作用的角度来看，领导力是由领导素质、领导体制、领导环境和一定的物质基础等多种因素综合作用所产生出来的最高组织性作用力，是用以推动一个组织群体或社会去应对并制胜挑战和竞争，达到共同目标的核心力量。
从领导客体的角度来看，领导力是影响人们心甘情愿、满怀热情地为实现群体目标而努力的艺术或过程，是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。领导力需要通过领导客体来体现，领导力就是影响力。
综上所述，领导力是一种特殊的影响力，是领导者素质、能力及其影响力的总和，是领导学习力、决策力、执行力、引导力、感召力、组织力、激励力等因素的集成。
领导力的研究是适应领导环境新变化而兴起的。无疑，它的主要价值就在于研究如何提高领导素质能力应对急剧变化的形势。强化领导力的研究，不仅有利于提高领导者的素质能力，而且提升群体、组织或社会所拥有的综合实力，大大提高生产力和组织力，同时，也增强了领导科学研究的针对性和实效性。因此，在理论界和领导层普遍肯定领导力的价值，对领导力的研究价值也普遍认同。
领导力是基于实践的能力，领导力研究重在探讨领导力背后的奥秘，诸如领导价值、领导人格、领导思维、领导方法和解决实际问题的能力等，其研究的范围是广泛深入的。目前有不少学者研究科学发展领导力、团队领导力、战略领导力、生态领导力、和谐领导力、女性领导力等，都受到了社会的普遍关注。
四、以改革创新精神推进中国领导科学的发展
改革创新是一种时代精神，也是事物发展的内在动力。中国领导科学是一门根植于实践的学科，它将伴随实践发展的无止境而不停顿地发展。在全球化的大背景下，面临着新的历史条件，我们必须坚持马克思主义与时俱进的理论品质，以改革创新精神，推进中国领导科学的发展。
领导科学要发展创新，首要的是坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，立足于社会主义现代化的领导实践，置身于深入贯彻落实科学发展观之中，投身于推动科学发展，促进社会和谐，着眼于加快转变经济发展方式，研究新情况，解决新问题，探索领导规律。面对新的形势，领导科学必须紧紧围绕实现科学领导与科学发展这个主题，着力于提高领导干部和领导班子推动科学发展、促进社会和谐的领导素质能力，抓住重点，把握精义，不断推进领导科学的发展创新。
理论是灰色的，而实践之树常青。社会主义现代化的领导实践，是领导科学的实践基础和理论源泉。在我国社会主义现代化建设的实践中，新的社会现象和社会问题需要领导者思考和回答，需要从实践中总结经验，探索规律，解决实践提出的大量新问题。诸如：如何深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，调整产业结构，实现科学发展、和谐发展；如何坚持科学决策、民主决策、依法决策，真正实现领导决策科学化、民主化；如何坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义等等。这些问题主要是围绕如何领导社会主义现代化建设而展开的，归根结底是一个如何实现科学领导的问题。
领导科学与科学领导，从来都是来自领导实践而服务领导实践的，如何实现科学领导，也只能在领导实践中不断学习和逐渐形成。自古以来，军事家是在战争中锻炼出来的，杰出的领导者是在伟大的领导实践中成长起来的。推进中国特色社会主义伟大事业的领导实践，是前无古人的开创性领导实践。各级领导者面临着机遇与挑战并存、潜力与压力同在的新形势，一些领导者“本领恐慌”的问题凸现出来。这正是领导实践对领导科学与科学领导的强烈呼唤，科学领导必然会在這场伟大的实践中形成，领导科学必然随实践的发展而创新。
领导学复习资料 篇4
一、选择题
1、领导的基本要素：领导主体、领导客体、领导手段、领导目标、领导环境
2、领导学产生的客观要求——社会化大生产
3、领导学产生的过程
（1）领导特质论阶段（20世纪30-40年代）（2）行为论阶段（20世纪40—60年代）（3）权威论阶段（20世纪40-60年代）（4）权变论阶段（20世纪60-90年代）
现代社会纵向分工的发展直接推动了领导学的产生。
领导学是对丰富的领导实践与朴素的领导思想的集成化、系统化和理论化。1983年5月，我国第一本领导学理论专著《领导科学基础》的出版发行，标志着我国领导学的诞生。
4、领导的属性
（1）自然属性（一般属性，共同特征）
领导的自然属性的一般标志就是统一的意志和一定的权力，它是任何社会与时代的领导都必须具有的共同的标志。（2）社会属性（特殊性或具体属性）
人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中，并规定着它们的社会性质。
5、权力起源有关学说
（1）权力起源概说，代表观点——神权、德仁、智慧、暴力、契约、资源、接受。
神权：权力来源于上帝，“神权论”
德仁：权力是一种来自道德教化的影响力
智慧：权力应该来源于知识，“哲学王”学说
暴力：权力应以法律、军队等暴力工具为依托
契约：国家的权力来自人民，而人民的权力则是天赋的 资源：权力来源于对组织资源的拥有与控制
接受：从组织成员是否接受一项命令、指示或建议的角度来考察权力（2）权力起源的因素——人以劳动作为自身存在的前提；人具有高度的社会性；人的欲望具有无限性。
6、不同社会时期的领导权力
（1）传统社会：传统社会时期领导权力的社会职能与国家政治权力的统治职能明显地交织在一起； 传统社会时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合； 传统社会时期领导权力与宗法权力等血缘关系权力有根深蒂固的联系； 传统社会时期领导权力与经济权力有相当直接的关系。（2）现代社会：现代社会领导权力的自主性非常明显，社会管理职能日益突出； 现代社会的领导权力不仅实现了同外部权力的分离，其内部功能的分化也日益发达；现代社会的领导权力是一种法理型的权力。
（3）社会转型期：在转型期社会，行政领导权力的现代性特征与传统性特征盘根错节地交织在一起。
7、领导体制的内容
领导体制是指为实现领导意图和职能的机构设置以及管理权限划分的制度。组织系统中以领导权限划分为基础的机构设置及其相互关系等方面的规则体系。
领导体制的核心内容是用制度化的形式规定组织系统内的领导权限、领导机构、领导关系及领导活动方式。
领导体制的特征：根本性、系统性、规范性、稳定性。所谓领导组织结构，包括领导机构系统及领导班子内部两方面各因素之间的一定关系。它是领导体制的一个组成部分。领导组织的结构有两种基本的关系，一是纵的关系，即隶属的领导关系；二是横的关系，即平行的各个部门之间的协作关系。其形式有：（1）直线式领导（线性）结构；（2）职能式领导结构；（3）混合式领导结构；（4）矩阵式结构（“规划一目标”结构）。
现代领导体制的类型：（1）一长（首长）制和委员会制；（2）层级制和职能制；（3）完整制和分离制；（4）集权制和分权制。
8、领导素质
领导者的素养是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。
9、领导者的能力素质 领导者的创新能力：（1）洞察力；（2）预见力；（3）决断力；（4）推动力；（5）应变力；（6）辨才力。领导者的综合能力：（1）信息获取能力；（2）知识综合能力；（3）利益整合能力；（4）组织协调能力
10、领导群体结构的内容
领导群体结构，是在一个系统内，构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。领导群体结构，主要包括年龄结构、专业结构、知识结构、智能结构和素质结构五个方面的亚结构。
11、战略
系统结构优化是战略研究的核心问题。系统论管理学是战略研究的理论基础。预测分析是进行战略研究的前提。
预测研究的一般原则：惯性原则、类推原则
常用的预测方法：（1）回归分析法；（2）时间序列分析法；
（3）模型法；（4）直观预测法。
预测活动的类型：社会预测、经济预测、科学预测、技术预测、军事预测。
战略目标确定的一般步骤：调查目标、拟定目标、论证目标、确定目标。
12、领导战略的特征：全局性、长期性、层次性、稳定性。
13、领导决策的要素
决策者、决策目标、决策备选目标、决策控制、决策后果
14、决策类型
（1）按照决策本身的地位来分，决策可分为战略决策与战术决策两种类型。（2）从决策的方式和过程来说，决策可分为程序化决策和非程序化决策两种类型。
（3）根据决策者数量的多少，可以将决策分为个人决策和群体决策两种类型。（4）单项决策也称静态决策，它处理的是某一时间阶段或某一时点条件下，某问题应达到的可能状态或结果。系列决策亦叫动态决策，它是处理一串在时间上有先后顺序同时又是相互联系，呈串联结构状态的问题的决策。
其他参考分类：
（5）按决策问题的出现概率分类，可分成程序性决策和非程序性决策。（6）按决策的层级分类，可分成宏观决策、中观决策和微观决策。
（7）按决策本身所依据的条件分类，可分成确定型决策、风险型决策和非确定型决策。
（8）按决策主体的决策方式不同分类，可分成经验决策和科学决策。（9）按决策目标的多少分类，可分成单目标决策和多目标决策
15、领导选才的相关内容
领导选才方法：（1）竞争考试法；（2）竞争上岗法；（3）绩效考核法；（4）荐举法；（5）群众评议法；（6）领导亲自考察法；（7）信息网络法。
人才的类型：
（1）依据工作性质――理论型人才和实践型人才。（2）自身素质的不同――发现型人才和再现型人才。（3）发挥作用的不同――组织型人才和操作型人才 人才的标准：（1）道德标准；（2）知识标准；（3）业绩标准.人才的四种类型：道德高，才能高；道德低，才能高；
道德高，才能低；道德低，才能低。
人才选拔原则：
（1）察言与观行相结合的原则
（2）考察历史与考察现实相结合的原则
（3）发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则（4）组织考察与群众评议相结合的原则
16、有效沟通的条件
下列属于沟通必须具备的条件是（A）A、传递信息的一定手段
B、沟通目的 C、沟通对象
D、沟通主题
二、名词解释
1、领导
领导是在社会活动中，由社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标，通过示范、说服、命令等途径引导和规范领导客体实现既定目标的过程。
2、领导权力
所谓领导权力就是领导者，遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者做出一定行为与施行一定影响的能力。
3、领导班子结构（参考）
领导班子是指由组织中的若干领导成员按照组织发展需要有机结合而成的集体。（来自课件）
领导班子结构指一个领导班子在年龄、知识、专业、智能、素质等方面的布局和搭配情况，是一个多序列、多层次、多要素的动态结合体。（来自百度百科）
书本P79-80：
领导班子的年龄结构，是指领导班子成员的年龄构成状况。领导班子的知识结构，是指领导班子的知识构成状况。领导班子的智能结构，就是领导班子的智能构成状况。
领导班子的气质结构，是指其成员在气质类型方面的构成情况。
4、领导环境
领导环境，是指与领导活动及领导过程直接关联的各种社会因素，包括政治、经济、文化、教育、科技、传统、习俗等因素。（来自中山大学《领导科学》讲义：第四章 领导：概念分析）
领导环境是指制约和推动领导活动开展的各类自然要素和社会要素的组合，是政治、经济、文化、法律、科学技术和自然要素，影响领导行为模式的组织内部和外部的环境气氛与条件。（来自百度百科）
5、领导文化
领导文化是领导成员在领导活动中产生并通过后天学习和社会传递形成的反映领导实践的观念意识，是客观领导过程在领导成员心理反映上的积累或积淀，是领导成员普遍认可的价值观念、共同信守的行为模式和广泛流传的态度作风，包括领导意识、领导观念、领导魅力、领导价值观、领导合法性和领导行为模式等。（来自《领导科学》第十四章 领导文化：良好的领导生态环境）
当一定数量的领导成员形成一定规模的体系时，领导体系中的领导成员就会自然而然地创造出一种为领导成员普遍认可的价值观念、共同信守的行为模式和广泛流传的态度作风，即领导文化。（来自论文《领导文化的概念、功能、特征及现代化》）
6、领导决策
领导决策是指领导者为了达到某种领导目的，而选择一种最佳途径或方案的行为过程。（来自《领导学基础》第七章）
领导决策是指领导者在领导活动中，为了解决重大的现实问题，通过采用科 学的决策方法和技术，从若干个有价值的方案中选择其中一个最佳方案，并在实施中加以完善和修正，以实现领导目标的活动过程。（来自百度百科）
7、渐进决策模型（林德布洛姆）
所谓渐进决策，就是指决策者在决策时在既有的合法政策的基础上，采用渐进方式对现行政策加以修改，通过一连串小小的改变，在社会稳定的前提下，逐渐实现决策目标。
8、领导思维
领导思维是领导者在长期实践中形成的、与领导存在相适应的一种思维格局，是领导活动诸要素中最关键的要素。
9、领导理念
领导理念，是指领导者(个人或团体)对领导活动的规律和本质的理解和把握，及其以此指导领导活动形成的理论和观念。
10、领导艺术
领导艺术，就是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上，富有创造性地运用领导原则和方法的才能。
三、简答题
1、领导体制类型、特征
领导体制是指为实现领导意图和职能的机构设置以及管理权限划分的制度。
现代领导体制的类型：
（1）按领导机关中最高决策人的人数划分，可分为一长（首长）制和委员会制。（2）按组织系统内部各机构职责权限性质与范围不同划分，可分为分层级制和职能制。
（3）按下级所对应上级的数目来划分，可分为完整制和分离制。（4）按权力的集中程度划分，可分为集权制和分权制。
领导体制的特征：
第一，根本性。作为领导活动的制度框架和组织平台，决定着权限划分、领导者选举、领导行为规范、领导价值取向等。
第二，系统性。纵向层级节制，横向职能协作，彼此联系，相互依存。第三，规范性。体制的本身是一套行为规范体系。
第四，稳定性。机制、人员变化快，但领导体制相对变化小。
2、领导素质的要素
一是“ 高”，就是站得高、水平高。领导理论水平要高，要有高于被领导者的思想政治水平、政策水平和理论修养，政治意识、大局意识、服务意识、责任意识、发展意识强，体现出先进性、表率性。
二是“ 长”，就是有专长、有本事。一个优秀的领导应该有智慧，是人才，学有所长、业有专长，是其所在部门、所在领域、所在层次的优秀人物。三是“ 宽”，就是心胸宽、视野宽。领导者要有宽阔的胸襟，有包容心，对下属、对人才的过失善于包容，能用人所长、容人所短。
四是“ 新”，就是勇于改革、善于创新。创新是领导者优良素质最集中的体现。
五是“ 实”，就是干实事、创实绩。领导干部要求真务实。
附注：
如果问题问的是领导者素质（素养）的基本内容，则可从以下几点作答：（1）政治素养：坚定正确的政治方向；要全心全意为人民服务。
（2）知识素养：具有马克思主义的理论素养；具有广泛的科学文化知识；专业知识和管理方面的知识。
（3）能力素养：领导者的创新能力；领导者的综合能力。
（4）心理素养：敢于决断的气质；竞争开放型的性格；坚韧不拔的意志。
3、领导文化的功能（1）内化功能
第一，为个体行为提供理性支持，提供判断和选择行为方式的内在依据。第二，决定个体活动的动机和热情。（2）规范功能
领导文化的规范功能不同于法律制度硬性的、强制性的约束规范，它是一种软性的、非强制性的约束规范。
（3）导向功能
领导活动必然要受到领导成员观念意识的指导和影响。领导文化作为领导领域的主要意识范畴，无疑具有导向作用。（4）调适功能
领导文化可以在领导活动实践中发挥重要的调适功能，它能够帮助个体或组织控制失范或减弱失范带来的不良影响。
4、领导选拔人才
选才用人对于现代领导的重要意义：
（1）人才是最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。（2）人才是事业之本，是否正确地选才用人，关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。
（3）人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，是否正确地选才用人，对我国现代化建设的成功将起着关键作用。
人才选拔原则：
（1）察言与观行相结合的原则
（2）考察历史与考察现实相结合的原则
（3）发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则（4）组织考察与群众评议相结合的原则
选拔人才必须正确处理以下关系：
（1）正确处理资历与能力的关系，反对论资排辈，大胆选拔新秀。（2）正确处理知识分子和人才的关系，既不能把知识分子与人才等同起来，又要克服轻视知识、轻视知识分子的种种偏见。
（3）正确处理学历和水平，领导经验与文化程度的关系，既要反对以学历论人才，也要反对以经验论人才。
人才使用原则：
1、因事设人，量才任职
2、扬长避短，各尽所能
3、明责授权，用人不疑
4、爱护人才，用养并重
5、事业为重，举才荐贤
5、领导思维与理念 例：领导者为官理念 答：常怀“三心”，慎微笃行：
（1）常怀进取之心，始终保持昂扬的精神状态。
进取之心是党员干部为党的事业奋斗的思想基础，是干事、成事的精神动力。保持高度的事业心和责任感，以饱满的工作热情投入到为人民谋幸福的工作中（2）常怀敬畏之心，正确对待人民赋予的权力。
只有常怀畏权之心，才能慎待权力不迷失，才能尽心为官不懈怠；只有常怀畏民之心，才能执政为民不轻民，才能为民谋利不营私；只有常怀畏法之心，才能发扬民主不独断，严于自律不乱为。
（3）常怀公正之心，充分发挥领导干部的带头作用。
常怀公正之心，做人就有底气，做事就会硬气，做官就有正气。树公正之心、行公正之举、求公正之效
6、领导科学决策
科学决策是决策者遵循科学的原则、程序，依靠科学的方法和技术进行的决策活动。
科学决策的主要特点：
（1）强调建立科学的决策体制，注重集体共同决策，特别注意依靠各种智囊组织，注重各种专家的横向联系。
（2）强调将决策建立在科学分析的基础上，广泛运用科学技术的方法，将定性分析和定量分析结合起来，确保决策的正确性和可靠性。
科学决策的基本衡量标准： 第一，要有准确的决策目标。准确的决策目标有两重要求：一是正确，二是明确。第二，决策的执行结果能够实现确定的目标。所以,检验一项决策是否符合科学的决策的标准就是决策的执行结果能否实现确定的目标。第三，实现决策目标所付出的代价小。第四，决策执行后的副作用相对少。
四、论述题
一、领导决策机制问题（例：改革和完善决策机制的措施和途径）
改革和完善决策机制的措施和途径：
1、推进决策与执行的适度分离
长期以来，政府部门即是决策的制定者，又是决策的执行者。这在一定程度上容易造成权力滥用，部门职责不清。实际上决策与执行是公共决策过程中两种不同的职能，应相对分开，决策者的主要职责是决断而不是执行，着重于发现问题、分析问题、拟定方案、选定方案；执行者的主要职责着重于把经过确定的方案即政策法规具体化并付诸实施。
决策与执行作为管理过程的两个基本环节，既相互连结又相互独立，两者在运作方式的管理方法上存在明显区别。在政府内部，可以尝试让一部分人专门研究和制定政策，另一部分人专门从事政策执行，直接为公众服务。这样，决策和执行都趋向专业化，对于解决决策与执行在部门内部高度统一所带来的部门利益固定化、执行效率不高问题和实现决策科学化都具有积极意义。当然，分离不是绝对分离，在分离中必须保持决策环节和执行环节的有效沟通。
2、加强专家在决策咨询中的作用
一是建立多层次、多领域的智囊机构。尤其是大力发展相对独立的民间决策咨询机构，并正确处理好“谋”与“断”的相对分离；
二是决策中枢系统要真正重视发挥决策咨询机构的作用，坚决杜绝“独断专行”、“长官意志”，在法律上保证其地位，提高其权威性。
三是加大党和政府咨询机构自身建设力度，提高咨询人员的文化层次和知识结构的合理化程度，使其在规模数量上更加精干，在运作方式上更加开放。
四是淡化系统内辅助决策机构的行政化倾向，提高决策研究过程的开放度，充分利用决策系统之外的决策咨询机构所具有的更大的独立性和客观性，形成优势互补，建立起一种交互式的决策研究模式和开放性的决策成果评价体系。
3、建立有效的决策回应载体
电子化政府是指政府有效地利用现代信息和通信技术，通过不同的信息服务设施在其方便的时间、地点及方式下，为政府机关、企业、社会组织和民众提供自动化的信息及其他服务。
电子化政府的核心是通过信息技术改革政府，从而实现一个更加开放、有回应力、负责任和有效率的政府。由于决策回应载体的发展变化，网络使信息的沟通和传递省去了诸多中间环节，使决策主体与公众之间的联系更加直接、更加方便。
4、建立、健全公共决策机制
公共决策承诺制。公共决策承诺是决策主体回应公众的一个基本途径，它可以保证公众的要求、愿望和诉求得到尊重及重视。承诺的内容通常是公众提出的各种问题的最终解决时间和方案。
公共决策复议制。公共决策复议制是决策主体按照法律、法规的规定，通过向社会公开表明自己的职责范围、决策目标、决策程序和惩戒方法，自觉接受社会监督，提高公共决策的效率和质量，保证公正、合法地实现公共管理职能，主动为社会提供优质高效政务服务的决策机制。实行公共决策复议有利于避免决策错误，更好地体现决策的科学化和民主化。
重大决策听证制。决策主体进行重大的事关公众切身利益的决策时，进行听证，让社会各方面公众代表参与进来，直接听取公众意见，能够使决策主体的各 项决策更加符合实际并能真正代表人民的意愿和利益，更好地服务和服从于公众的需要。
实行重大决策听证会，是决策民主化的重要体现。
决策法规回应制度。决策法规回应制度是指决策主体针对社会上出现的新问题和新情况，对不适应社会的法律法规进行修改，对需要规范的新事物进行立法的创制、修改和监督，这是一个方面。另一个方面是加强对决策主体自身行为的立法监督，尤其是在决策者决策行为的决策过程、决策执行等等进行制度化建设，这也是决策主体对于保障公民回应权利进行法律与制度的保证。
二、领导权力行使与制约（例：如何对领导权力进行有效制约）
（1）领导权力的行使即领导权力主体立足于有序的组织结构，遵循特定的原则与规章制度，采取有效的方法手段对领导权力客体施加控制与影响从而使领导权力客体按照领导权力主体意愿采取行动，进而共同达成组织目标的过程。
①合理划分与配置权力：宏观（服从国家政治制度：政体、多党、司法;公民权利;社会经济结构;民族传统文化）、微观（组织职能、组织载体、组织人员）②领导权力行使的原则:正当、可行、民主、效益、权变
③领导权力行使的方法与艺术:授权（内部分配、分派任务、权责统一）（2）领导权力制约，从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。（要重视制度建设）
要求：独立、公开、对等、强制、协调
功能：导向、保障、防范、矫正、惩戒、调整
制约机制：权力制约——法定监督、道德制约——学习、教育、权利制约——公民权利
三、领导素养
领导者的素养是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。
领导者素养的重要性:（1）素质修养是领导者自我完善的需要
（2）提高领导者的素质修养是有效实施领导职能的重要保证（3）提高领导者素质修养是加强领导影响力的客观要求（4）加强领导者素质修养是提高领导艺术水平的基础
领导者素养的基本内容
（一）政治素养
1、坚定正确的政治方向。
2、要全心全意为人民服务(二)知识素养
1、具有马克思主义的理论素养
2、具有广泛的科学文化知识
3、专业知识和管理方面的知识(三)能力素养
1、领导者的创新能力：(1)洞察力；(2)预见力；(3)决断力；(4)推动力；(5)应变力；(6)辨才力。
2、领导者的综合能力：
(1)信息获取能力；(2)知识综合能力；(3)利益整合能力；(4)组织协调能力。
（四）心理素养
提高领导者素质的途径与方法：
（一）素质培养的途径：理论学习和亲身实践。
（二）素质培养的方法：
1、要善于搜索书籍和快速阅读。
2、要与有知识的人交朋友。
3、要善于“以人为镜”，提高自我意识水平。
4、要自觉地做思想总结和工作总结。
5、要以革命导师和老一辈无产阶级革命家为
五、案例分析
1、领导方法与领导艺术
领导艺术，就是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上，富有创造性地运用领导原则和方法的才能。领导艺术的特点：创造性、科学性、灵活性、实践性。
领导艺术：
（1）用人的艺术
（2）用权的艺术
（3）思维的艺术：反向、多向、侧向、模糊、系统、直觉思维法
（4）处理关系的艺术（5）沟通的艺术
（6）处理矛盾的艺术（7）批评的艺术
2、领导决策与用人 优化人才成长环境：
一、根据时代需要确定组织目标
二、把竞争机制引入人才领域
三、坚持按科学标准选才
朝鲜的历届领导人资料 篇5
朝鲜第一位总统：金日成金日成：1912年4月15日～1994年7月8日，原名金成柱。朝鲜民主主义人民共和国的创建人。任期：从1948年起至其1994年去世一直是朝鲜最高领导人。
“国家不朽的主席”。
金日成生前分别担任：朝鲜劳动党中央委员会总书记，朝鲜劳动党中央军事委员会主席；朝鲜民主主义人民共和国主席（“永远的主席”），朝鲜民主主义人民共和国国防委员会委员长；朝鲜人民军最高司令官。1948年9月9日，朝鲜建国时期，在苏联的支持下建立了朝鲜民主主义人民共和国，金日成被选为朝鲜劳动党的主席和内阁首相（1953年改为国家元首）。
朝鲜劳动党建党纪念日定为10月10日。
1994年6月，金日成接见前来平壤访问的美国前总统卡特，为举行有关核问题的朝美会谈、实现北南首脑会晤，创造了有利条件。
1994年7月8日凌晨2时，金日成因心肌梗塞在其官邸内病故。他的继任者是他的长子金正日。第二位朝鲜总统：金正日
金正日：1941年2月16日～），目前朝鲜民主主义人民共和国的最高领导人。
任期：1993年4月至今一直是朝鲜最高领导人。
主要执政生平：
金正日现任朝鲜劳动党中央委员会总书记、中央军事委员会委员长，朝鲜民主主义人民共和国国防委员会委员长、朝鲜人民军最高司令官。
金正日的父亲是已故的朝鲜领导人金日成，母亲是金正淑。
根据朝鲜官方的宣传资料，金正日于1942年2月16日诞生在朝鲜两江道三池渊郡的“白头山密营”。根据前苏联解密文件的记录，金正日是1941年2月16日在哈巴罗夫斯克（伯力）附近的维亚特斯科耶军营出生的。
1974年2月，在朝鲜劳动党第五届中央委员会第八次全体会议上，当选为党中央委员会政治委员会委员，被推戴为金日成的接班人。
1980年10月，在朝鲜劳动党第六次代表大会上，当选为党中央委员会政治局常务委员会委员、党中央委员会书记、党中央军事委员会委员。
1990年5月，在朝鲜民主主义人民共和国第九届最高人民会议第一次会议上，当选为国防委员会第一副委员长。
1991年12月，任朝鲜人民军最高司令官。
1992年4月20日，被授予朝鲜民主主义人民共和国元帅军衔。
1993年4月，在朝鲜第九届最高人民会议第五次会议上，被推戴为国防委员会委员长。
2012年六五领导署名文章资料 篇6
市委、市政府提出将我市建成“现代化的生态园林城市”。近年来，我市围绕这一目标，结合经济结构调整，加大了环境保护和生态建设的力度，努力解决群众反映强烈、危害群众健康的环境问题，在经济快速发展的同时，环境质量开始逐步好转，实现了经济发展与环境保护的“双赢”。但是，我们必须清醒地认识到，我市的环境形势十分严峻，水环境污染依然严重，一些遗留问题还没有得到有效解决，治理环境污染和控制生态破坏的任务还十分艰巨。而且随着人口的不断增长和经济的快速发展，环境压力越来越大，环境保护工作任重道远。做好环保工作关系到我市的可持续发展和对外形象，关系到人民群众的身体健康和切身利益。因此，全市上下要以科学发展观为指导，按照构建社会主义和谐社会的要求，明确工作重点，加大工作力度，把环境保护纳入国民经济和社会发展规划中，不断加大执法力度，提高环境保护能力，为建设环境友好型社会提供有力保障。
首先，要抓好载体，典型带动，全力推进环保系列创建工作。要继续在全市范围内大力开展创建环保模范城市、生态示范区、环境优美城镇、环保先进企业和绿色单位（包括绿色学校、绿色社区、绿色机关、绿色医院、绿色饭店等），不断改善环境质量，提升区位优势，促进经济社会全面协调发展。市区污水处理厂要立即投入运行，垃圾处理厂要加快建设，确保市区通过省级环保模范城验收。各县市区要按照创建规划，早谋划、早动手，成立创建工作专门机构，保证资金，加大力度，确保各项创建工作的按期完成。
其次，要转变观念，革故鼎新，大力发展循环经济。将循环经济纳入到经济发展的主轨道中，用循环经济的发展理念统筹我市的区域发展、城乡建设和产品生产，加强循环经济理念宣传，探索推进循环经济发展的政策措施和手段，加快试点的选取、培植和壮大，努力建设循环型社会和节约型社会。
第三，以人为本，强化执法，解决群众反映强烈的环境难点问题。要以“为民”为执法工作的出发点和落脚点，加大执法力度，继续开展环保专项行动，严厉打击违法行为，对安平县电镀、拔丝造成的废水、废气污染，枣强大营的皮毛硝染污染和路北工业区的废水、废气污染要限期解决，典型案件公开曝光。要加强环境监管，严格环境准入，认真执行环境影响评价和“三同时”制度，推进污染企业治理再提高工程，加大农村畜禽养殖污染治理力度，让人民群众在舒适良好的环境中生产生活。
第四，要加强宣传、完善机制，推进公众参与进程。环境保护是一项庞大的社会系统工程，涉及各行各业，关系千家万户。要在全社会广泛深入开展绿色理念和环境保护意识的宣传教育，扩大公众的知情权、监督权、参与权和否决权，并把此教育拓展到社会的各个方面，提高全民的环境忧患意识，增强各部门认真履行环保责任和义务的责任意识，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，共同保护好我们的家园。
地球是人类赖以生存的唯一家园，而今，面对污染它几乎不堪重负。做好环境保护环保工作，事关长远、事关子孙万代。为了人民和后代的生活美好，让我们齐心协力，为把衡水建设成天蓝、地绿、水清的秀美家园共同努力。
让我们人人参与，创建绿色家园！
来源：辛集
转变传统观念推行低碳经济
促进环境友好型社会建设和资源型城市转型
唐山市人民政府副市长辛志纯
“六·五”是世界环境日。联合国环境规划署确定今年的主题为“转变传统观念，推行低碳经济”。中国主题为“绿色奥运与环境友好型社会”，其内涵是通过宣传绿色奥运和生态文明理念，倡导人人参与环境保护，在全社会树立生态文明观念，为成功举办绿色奥运、共建环境友好型社会贡献力量。
我市作为传统资源型城市，产业结构以重工业、资源型为主，经济结构性矛盾和能源环境方面的问题尤其突出，探索一种以低碳经济为主、节约资源、保护环境的经济发展方式，是我市建设科学发展示范区和幸福之都的必然选择，是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的革命。要通过推进生产方式的转变，走出一条创新驱动型、资源节约型、环境友好型的新型工业化道路；通过推进生活方式的转变，营造人民群众人人讲节约、人人讲环保、人人讲生态的新型社会风尚；通过推进政府调控方式的转变，建立综合运用法律、经济、行政手段的新机制，以利益引导、法律约束、行政监督的协同作用推进经济发展方式的转变。
要坚持与学习实践科学发展观活动相结合。教育引导各级干部牢固树立科学发展环保优先的理念，坚持把环境承载能力作为确定发展速度、规划布局项目的首要前提。要坚持与推进资源型城市转型相结合。以深化经济结构战略性调整为核心战略，着力破解重工业过重，轻工业过轻的发展难题，以打造主导产业链为重点，以园区建设为平台，以科技创新为动力，强化政策引导，加快推进由内陆资源型经济向沿海开放型经济转变，由三次产业各自发展向三次产业融合发展转变，由单一产业支撑向多门类产业拉动转变，由总量扩张型向创新驱动型转变，由资源粗放利用向循环经济转变，由产业节点向产业链条转变，由产业分散发展向产业集群发展转变，逐步走出一条具有唐山特色的新型工业化道路。
要坚持与迎奥运相结合。在抓好奥运前和奥运期间重点大气治理企业、高速公路两侧治理企业、油气污染治理企业等空气质量保障工程的基础上，以举办“绿色奥运”为主题，加强对公众的环保意识教育，激发公众责任。对于个人，要培养节约是美德的观念，彻底改变与节能减排背道而驰的生活陋习；对于企业，要推行绿色经营的理念，建立清洁生产机制和精益生产方式；引导企业将环保成本计入企业生产成本，转变节能减排没有效益的错误认识，促进经济社会又好又快发展。
要坚持与正在开展的节能减排安全生产整顿攻坚行动相结合。进一步加大对电力、钢铁、水泥等高污染、高耗能行业落后产能的淘汰力度，采用节能环保新设备、新工艺、新技术，带动产业整体素质提高，从根本上减少污染排放。
要坚持与发展循环经济相结合，提高重点行业和领域节能降耗水平。按照“减量化、再利用、资源化”原则，积极开发和推广节约、替代、循环利用和治理污染的先进适用技术，抓紧对现有企业实行循环经济改造，提升企业技术工艺水平。严格新上项目的循环经济准入，加快建设循环经济产业体系。
坚持科学发展理念 努力实现碧水蓝天
市长 蔡全法
今年的6月5日是第38个世界环境日。联合国环境规划署确定2009年世界环境日的主题为“你的星球需要你，联合起来应对气候变化”。为呼应这一主题，展示中国政府和人民节能减排的决心和行动，环境保护部结合今年环境保护工作的中心任务，确定2009年世界环境日中国主题为“减少污染——行动起来”。禹州作为传统的资源型城市，当前经济增长与环境保护之间的矛盾还很突出，我们应该借助纪念“环境保护日”的契机，按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，坚持科学发展理念，强化环境保护措施，努力实现碧水蓝天，促进全市生态环境的根本改善。
一、实现碧水蓝天，必须时刻高度重视环保工作不动摇。环境保护是事关经济的可持续发展，事关子孙后代的长远福祉。近年来，我市紧紧围绕创建国家环保模范城市目标，突出节能减排这一主题，一手抓环境综合整治，一手抓产业结构调整，坚持城市与乡村统筹兼顾，做到宣传与打击双管齐下，促进了全市环境持续改善。通过对城区燃煤锅炉、“十五小”、“新五小”企业实施取缔关闭，空气质量得以逐步好转；通过推进农村环保工作和生态村建设，农村环境得以不断改观；通过实施一系列垃圾处理和治污工程，环境建设取得长足进展，在推动经济与环境协调发展上迈出了可喜步伐，为早日成为国家环保模范城打下了坚实基础。但要使禹州固有的结构污染彻底改观，要在2010年把SO2排放量控制在9000吨以内、把COD排放量控制在1650吨以内，要实现出境水质稳定达标、境内河流水质明显改善这样的目标，我们仍然压力巨大，需要百倍努力。为此，我们必须始终把环保工作摆在重要位置，作为践行科学发展观的重要内容和发展地方经济的重要指针，以坚持不懈的精神、持之以恒的态度、深入持久的措施，把这项工作抓出成效。
二、实现碧水蓝天，必须始终做到环境综合整治不松懈。市政府决定，在二至三年内完成重点行业的污染治理。为此，我们要按照城市总体规划的要求，加快环境基础建设步伐，巩固和深化大气、水、固体废弃物等污染治理成果，始终保持严打违禁企业死灰复燃的高压态势，强化重点排污企业的监管，确保污染物达标排放。要依法、足额、全面、及时地征收排污费，支持好重点污染源治理、区域性污染防治、新技术和新工艺的推广应用、生态保护、环境执法以及监测体系建设。要按照亮化、美化、绿化的总体要求，继续改善城市环境质量，提升城市品位，优化市民的居住环境。要以创建生态文明村为载体，把新农村建设与生态保护、干线公路环境治理、村容村貌整治、改水、改厕、改圈、土地复垦、秸秆综合利用等有机结合起来，解决好生活污水、生活垃圾和“脏、乱、差”问题，有效改善外部环境，再造禹州秀美山川，让每一位生活在这里的人都能呼吸上新鲜空气、用上干净水。
领导科学资料 篇7
人口和计划生育图书资料形式多样、内容广泛。从资料和形式上看, 基本上可以分为文图资料和音像资料两大类。文图资料:是指由文字和绘画等形式表现出来和不同内容不同形式的材料。主要包括图书、杂志、报纸、小折页、宣传画、挂图、小册子、宣传单等。音像资料:主要是指音乐制品和影视资料。主要有电影胶片、录相带、光碟等。这些宣传品在人口和计划生育工作中主要体现在人口理论、人口形势、政策法规、婚育新风进万家、新农村建设、家政教育、当家理财、科技致富、优生优育和生殖健康保健等方方面面。在人口和计划生育宣传教育工作中起着不可估量的作用, 在全面了解图书资料的种类和内容的基础上, 一定要掌握好图书资料和保管方法, 让有限的图书资料在农业生产、人口和计划生育工作中发挥更大的作用。
二、图书资料保管的方法
从目前计划生育系统看, 由于宣传品种类繁多, 规格不一, 这在宣传品规范保管上造成了一定难度。目前, 在计划生育宣传中, 从中央到地方对图书资料管理还没有成文的规定, 各地只是根据自己在实践和工作中掌握的一套方法进行管理。虽然有宣传品管理制度, 但因借阅手续不全, 导致宣传品丢失现象, 一些有收藏价值的图书资料无法保留, 给国家财产带来了损失。因此, 在图书资料保管上, 要选择热爱计划生育事业, 有责任心、工作能力强的人担任图书资料管理员, 并做好以下几项工作:
(一) 建立总括登记账和个别登记账
要建立总括登记账和个别登记账。总括登记账:是反映所收藏图书资料的总数量, 也叫总账, 主要设为收到、注销、库存三个部分。在使用时, 每一部分都应写明每批图书资料收藏、注销和库存图书的总数以及各类图书资料的册数等, 否则就会出现漏洞。
(二) 按图书资料类型外部形态进行保管
要将各种图书文献和音像资料按其载体进行归类, 把图书和各种资料按类型区分开来, 把同一类型的材料放在一起, 进行整体归类和排架, 排架后, 每一个类型的图书资料都要给一个类型区分号, 即A, 图书;B, 杂志;C, 报刊;D, 光碟;E, 录像带;F, 磁带;G, 其他。类别型号确定后, 这就要求对各类的文献资料和音像资料进行登记, 登记时, 可采用流水号登记法, 这就要根据每一类资料购入的时间进行登记, 一份 (个) 资料一个号码, 例;购入第一册图书《人口理论》, 前面讲过图书类别区分号为A, 所以登记号为A1, 形成了该书的学书号, 并把学书号写在《人口理论》书各页的右上角, 以此类推即可。光碟类别号为D, 登记号为为D1, D2等, 并分别将号码写在标签上, 贴在光碟包装盒或口袋的右上角;报刊类号是C, 标签也同样贴在第一版面的右上角, 排列顺序是小号在前, 大号在后, 切勿颠倒, 避免造成顺序混乱, 给工作人员查找资料和清查借阅造成麻烦。上述方法好处是:容易掌握方便快捷, 摆放整齐美观, 利于查找和借阅。
(三) 图书资料保管的方法
严防潮湿。图书纸张含有水分, 而是吸收性强, 所以图书应放在距离地面较高的地方;注意日晒。图书经过较长时间的日晒, 会使纸发黄变脆, 而且还会使铜版纸表面上有涂粉脱落;防止污染。图书资料在保管期间不宜与油类、染料、糖类、盐类以及带有腐蚀性的物品接触;注意虫蛀。图书纸在生产过程中除了经过化学处理以外, 主要原料还是粮食的秸杆, 是虫子比较喜爱的食料, 为了防止虫蛀, 在每年春夏两个季节, 应及时对书架书橱进行清扫, 以保证图书资料的整洁卫生;妥善存放。图书资料存放不当会导致书页卷曲、书面破损。一般情况下, 装订书可立放, 图书在放回原位置时应书口朝上, 书名上端朝自己的方向, 将书脊下端先放入图书排列的位置, 然后立起摆平, 线装书可宜平放。
三、建立健全图书资料借阅手续和方法
建立和完善图书资料借阅手续, 是保证图书资料完整、提高利用率的有效方法。在借阅工作中应采取科学的借阅方法, 建立健全各种借阅手续和制度。各种手续和制度的建立, 要根据本单位读者情况和藏书数量来确定, 读者和藏书多的单位, 可建立读者目录和读者借阅记录卡、学书单和借书证等以方便广大读者借阅, 还书时, 图书管理员根据借书证号码和还书日期, 找出读者借阅记录卡, 注销所借阅书, 并将图书归还原处。这种方法, 一般称之为单轨制排列法。是中小型企事业和乡镇图书馆 (室) 最适用的方法, 它是按还书日期排列, 同日期再按读者借书证号排。优点是:借书记录排列比较简单, 能明确地看到图书周转的期限, 便于查对逾期和催还图书。对贵重图书除采取上述方法外, 也可采取收押金的方法, 促使读者自觉还书。藏书的读者少的单位, 可建立读者借阅记录簿, 标明读者借阅时间、书名、单价、借阅人签字等项目, 每次借阅只限一册 (个) 。如因业务研究等需要, 可根据情况进行借阅, 并做好借阅登记工作, 以便更好地掌握图书的流通和借阅情况, 促进图书资料更加趋于科学化、规范化。
摘要：人口计生图书资料是国家财产的一部分, 图书资料保管是否科学规范, 将直接影响宣传教育工作的质量, 影响着广大育龄妇女思想素质和文化的提高。因此, 人口计生图书管理资料保管必须合理、科学、规范, 符合社会主义新形势下人口和计划生育工作的需要。
图书资料的科学化管理途径 篇8
【关键词】图书资料；管理；科学化
一、前言
科技的快速发展，同样促进了生活应用中多方面的发展，本文通过对计算机技术和网络技术在图书资料的管理中进行管理的应用进行分析，这样使我们的图书馆资料信息能够快速的进行更新，在图书资料数量不断扩大的同时，可以快速并准确的对实际情况进行统计和管理的应用。但在进行计算机技术与图书资料管理相结合的过程中，也具有一定的难题，只有通过在实践中的应用对这些问题进行有效的解决，才能够更好的适应时代发展的潮流，应用更有效的管理方法，从而使图书资料的管理更加科学化。
二、形成规范的图书资料管理模式
（一）制定相应的制度进行管理
图书馆中文献等资料数量十分庞大，管理的工作也更是十分的麻烦，这样就需要对图书馆中资料的管理制定出严格的规章制度，这样就可以清清楚楚的标明哪些工作应该做，哪些又不应该做，这样对阅读者也形成一定的管理，将这些阅读者的行为限制在一定的范围内，对图书管理工作人员的工作进行简化，减轻他们的管理工作，使图书馆的管理工作也较为有效。我们建立的图书馆规章制度在对工作人员及读者进行一定约束的程度上，又进行对图书的查询阅读过程进行一定的管理，使图书馆能够正常的进行运转，保证图书资料流通的有效性。同时也需要对借阅的图书损坏、丢失等情况，进行相应的赔偿，制定一个赔偿的标准，使图书馆的资料可以进行修复或再次购买，这样等种种制度的实施是计算机网络技术的在图书馆管理工作的基础条件。
（二）打造高素质的管理人员
图书馆资料的管理工作离不开工作人员的大力帮助，如今大量的图书资料，更需要富有经验的高素质的管理人员进行对图书馆的管理工作，所以打造一批素质过硬、与时俱进、团结协作的管理队伍是必须的，因此我们对图书资料进行科学化管理的同时需要对他们进行培养。
（三）增加图书资料的数量
图书馆资料文献等数量是一个基本的标准，在进行管理过程中，需要保证图书资料的多样化和完整性，需要提高馆藏资源的针对性，在有限的图书经费的作用下发挥最大的效益，根据图书馆读者实际的需要，保证本图书馆的馆藏重点，并及时的根据读者的需求特点，收藏具有一定重点的文献资料，做到所有图书的有效性，能够物尽其用，帮助到更多的读者，这是图书馆管理工作中的一大重要环节，也是进行管理工作的根本。在对图书馆资料进行针对性收藏的同时，还需要加大对图书资料工作的分类管理，图书资料分类工作需要按照一定的标准进行，这不仅需要明确的进行分类，更需要正确的反映出学科等的性质，不够细致的分类很容易对图书资料造成一定数量的漏检或者误检，影响对讀者的服务效果，造成图书资料工作的不足。
三、实现图书管理工作的现代化管理
（一）使图书的借阅工作实现自动化
在制定相应的规则之后，针对于现代计算机技术的发展，可以对图书馆的借阅制度进行相应的结合，从而实现图书资料借阅的有效性并能够实现借阅过程的自动化。在进行图书馆资料管理的时候，我们所采用的自动化借阅方式可以有效并准确的记录下借阅人的资料，有效的避免了图书资料借阅后损坏或丢失等情况，这样在既提高了图书馆管理工作的同时，又为读者提供了方便快捷的借阅方式，使图书馆的借阅流程大大简化，增大了图书馆资料的应用效率，并对图书馆资料管理制度的实施具有很大的推动作用。
（二）对图书资料进行很好的清点工作
在图书馆资料的管理过程之中，对于图书、文献等资料的分类清点工作是十分繁琐的，同时针对于所交还的书籍的统计相对于传统的统计方法来说，过程十分麻烦并且效率低下，会存在错漏的问题。如今进行计算机网络的管理工作，可以针对于图书资料的统计进行很大程度上的简化，通过应用不同的清点方法，目前主要应用的是条形码等编排方法，就可以有效进行图书资料分类的工作，并对于图书资料归还的清点工作有效的进行，更好的保证了资料的完整性及归放、再次借阅的工作，这样计算机网络与图书馆资料的管理工作相结合政策的实施，很好的保证了图书馆资料的使用能够高效性的展开，对读者能够提供良好的阅读环境，使图书馆中的管理工作可以有效性的进行运转。
（三）通过网络系统进行安全的防护
图书馆的安全防护工作是十分必要的，在传统的图书馆管理工作之中，人为的管理工作往往会出现一定的疏漏，对图书馆中资料的安全具有一定的风险，通过计算机网络的应用，可以很好的对图书馆内的情况进行管理，并通过对图书馆内资料进行一定的标记作用，在没被允许的情况下是不能带出去的，以此保证图书馆可以正常安全的进行工作。更重要的是可以通过对图书馆内的防火等情况进行严格的检查，针对于图书馆这样的大量纸质文献资料需要进行严格防火措置，针对现代化信息的应用，首先可以对图书馆内的情况进行定期的检查，做好防火等措施，再者就是在出现火灾的时候，可以及时的针对突发情况，做出及时的处理。
四、结语
图书馆资料的管理过程中信息、数量等越来越多，针对于现代的这些发展，就更加的需要图书管理工作可以很好的进行开展，以帮助更多的读者进行知识的学习，所以我们需要根据现代化的管理工作，结合计算机网络技术的应用，有了很大的发展，但针对于目前传统的管理方法之中，需要更好的进行科技上的转化，这样就可以很好的对图书馆管理工作人员进行一定程度上工作数量的释放，减轻他们的工作的同时，还能更好的服务于读者，增大的图书馆管理工作的质量，满足人们对图书资料日益增长的需求。
参考文献
[1]郑红京.网络信息时代图书馆服务创新管理的发展研究[M].长沙：湖南大学出版社，2010.
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