《小小的船》课堂实录(对应同时上传的PPT)

《小小的船》课堂实录(对应同时上传的PPT)

《小小的船》课堂实录(对应同时上传的PPT) 篇1

师：小朋友们喜欢猜谜语吗？

师：今天呀，老师准备了一个谜语，想让小朋友们猜一猜。注意力集中看大屏幕。（出示课件：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。）猜猜看，谜底是什么？

师：小朋友们真聪明，就是月亮。月亮怎么读的？ 师：注意轻声的读法。跟着老师一起读一遍。月亮。师：小朋友们读得很好。老师给大家一个奖励，放一段好听的歌曲给大家听。师：歌曲好听吗？小朋友们想学吗？好。既然想学这首歌曲，那我们要先学歌词。细心的小朋友有没有发现，这首歌的名字叫什么？（小小的船）

师：对了，小小的船。（板书课题。）小朋友们齐读课题：小小的船。导入：下面我们一起来欣赏这篇优美的儿歌。（播放课文朗读。）

师：小朋友们，你们也想美美的读读课文吗？看图片，根据拼音，试着读一读课文。把课后要求大家掌握的生字，在文中找一找，把它们圈出来，好好读一读。同座位的小朋友交流一下识字方法。

师：下面，老师带小朋友们登上月亮船，我们去摘星星。老师要挑坐的最端正，最认真的小朋友来摘！

师:摘到星星的小朋友，读一读你摘到了什么字，是用什么方法记住它的，试试看用它来组个词。

（星星游戏）

师：大家摘到了漂亮的星星，高兴吗？这些星星里，有一个星星比较特别，老师已经把它单独找了出来。（多音字：只）

师：哪位小朋友能分别为“只”组词？

师：小朋友们识字的方法真多，记的真棒。

师：好，123，坐端正。眼睛看向杨老师。老师这里有一些拼音卡片，我来找会读的小朋友当小老师，他读一个字，大家读一个字，明白了吗？

生带读。

师：我们小老师读的真不错，小朋友们声音也很洪亮。下面老师出示卡片，我们再读一次，每个字读三遍。

生齐读。

师：大家读的很棒。那，老师把这些字打乱顺序，小朋友们还认识吗？我们来做开火车的游戏。火车开的好的小组，老师奖励小红花。听口令：火车火车跑的快，谁来开？！（大约2-4组）

师：我们的小火车开的又快又好，老师真高兴。（及时表扬）

师：我们再读一次不带帽子的生字宝宝吧！每个三遍。（下面写字）师：小朋友们真聪明，读书又好听，有两颗淘气的小星星被大家吸引过来了。（出示课件）

师：这两个字里都有一个难写的笔画“竖弯钩”。小朋友们将右手举起来，伸出食指，跟老师一起比划。

师：好的。那么，我们现在来学写第一个字“见”。注意看大屏幕，仔细观察“见”字是怎么写的。

师：老师在黑板上写，小朋友们举起右手，跟着老师，老师写一笔，你们写

一笔。

师：小朋友们会写了吗？好，拿出铅笔、橡皮，在书上的田字格里，写两个就可以了。（一个也行）

（师巡视）师：“见”字会写了吗？好，我们来学第二个字。“电”。来看大屏幕，仔细观察“电”字是怎么写的。

师：老师在黑板上写，小朋友们举起右手，跟着老师，老师写一笔，你们写一笔。

师：小朋友们会写了吗？好，拿出铅笔、橡皮，在书上的田字格里，写两个就可以了。（一个也行）

（师巡视）课文

师：小朋友们在学习生字的时候，真是又快又好。现在，生字宝宝又躲回文章中去了。那小朋友们还能认识它们吗？用自己喜欢的方式自由朗读课文，喜欢读几遍就读几遍。

（出示课件）

师：小朋友们读的非常认真。谁愿意站起来读给老师听一听？（指名读）师：xxx小朋友声音真洪亮（好听、优美、轻快）。其他小朋友一定不会输给他，我们一起来读一遍。（读的很好就不必范读）读的时候，在心里数一数，课文有几句话？“小小的船”预备起。

（男女生读，小组读）

师：小朋友们一起告诉老师，课文有几句话？（4句）那我们再来读一读第一、二两句话。

师：老师问大家，月亮是什么形状的？（弯弯的）你还知道什么是弯弯的吗？弯弯的月亮像什么？（小小的船）

师：好的。小朋友们真不错！我们再来读一读第三、四句话。

师：读了第三、四句话，小朋友们看见什么样的天空？（蓝蓝的天空）蓝蓝的天空上有什么？（闪闪的星星）好的。你还知道什么是蓝蓝的？闪闪的？

师：现在，小朋友们想一想这么一副画面，蓝蓝的天空上挂着弯弯的月亮，星星在顽皮的眨着眼睛。（出示课件）看屏幕上的图，感受如此美丽的天空，我们配上优美的音乐，有感情的朗读一次。

师：今天，我们乘坐小小的船遨游了太空，而且摘到了很多闪闪的星星，小朋友们开心吗？回去之后，小朋友们可以观察夜晚的星空，用画笔画出一幅美丽的图画好吗？

师：这节课我们就上到这里，下课！