近五年信访工作总结及2012年工作思路

近五年信访工作总结及2012年工作思路（精选9篇）

近五年信访工作总结及2012年工作思路 篇1

XX镇近五年信访工作总结暨2012年工作思

路

五年工作总结

五年来，XXX镇信访办在镇党委、政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，按照《中共中央、国务院关于进一步加强新时期信访工作的意见》，精心组织开展各项新时期信访工作，大力夯实信访基层基础，努力提升信访工作水平，充分发挥信访职能作用，有力地推进了信访责任的落实，确保了我镇的社会和谐稳定，现将换届以来的工作情况总结如下：

一.五年信访案件分析

截止2011年11月15日共办理信访案件：321起（上级交办99起），其中来信120起，来访201起，涉及来访1860人次，案件办结率100%。主要信访矛盾集中在：征地拆迁类100起，占信访总量的31%；土地流转承包类61起，占信访总量的19%；环境保护类48起，占信访总量的15%；生活困难类49起，占信访总量的15%；农村干部待遇类1起，占信访总量的0.3%；涉法涉诉类62起，占信访总量的19%。主要矛盾产生的原因有：1.历史遗留问题引发；2.小城镇建设和社会经济建设快速发展引发；3.有些信访矛盾不及时处理引发。虽然我们XXX镇的信访总量有所下降，但是新时期的信访矛盾更趋复杂化，矛盾的焦点有所变化，通过对前期各类信访矛盾的全面分析来看，除了在农村比较集中的房屋征迁、土地承包流转等问题外，在生活困难、环境污染、涉法涉诉等问题上，也面临着较大的信访压力。

二.主要工作措施

领导重视，形成齐抓共管信访格局。XXX镇党委、政府十分重视信访工作，在原有的基础上，镇主要领导经常定期、不定期的听取信访工作汇报，提出指导性意见，信访案件实行领导包案和汇报制度，实行动态管理。根据各村上报的不稳定因素及掌握的信访苗头预测，利用镇三套班子会议进行汇报，对已化解和新增加的信访事件及时进行了调整，并且受理和办理的信访案件100%由主要领导签批，100%做到按程序书面答复，上级业务部门也经常性给予业务工作指导，具体参与到有关个案及群体性事件的处理中，每年年初与各村、部门签订了信访目标责任制，使各单位都能认识到信访工作是社会稳定的首要工作，只有一个良好、稳定的社会环境，才能促进XXX镇的经济发展，使广大群众安居乐业。

健全制度、强化措施确保化解工作有序、有效开展。实行了群体性信访案件领导包案，确保：信访案件有人管，信访化解事项有人落实，信访责任有人承担。为确保信访矛盾化解取得实效，镇成立了联动协调机制，对涉及到几个部门的信访事项，及时协调解决。制度建设上完善了信访信息排摸报送制度、建立了信访稳定的村（社区）制度、建立了重特大事件议事制度、完善了激励，奖励制度。建立村级信访矛盾排查化解化解机制，充分发挥村级组织作用，各村、社区都有领导负责办理群众信访案件。

特殊时期，确保社会和谐稳定。在“两会、北京奥运会、上海世博会、建国60周年、建党90周年等特殊时期，加强对重点对象的监管，杜绝进京上访、非法群访等恶性信访事件的发生，特别是对“两新”工程、国际商务区拆迁、嘉绍通道、沪杭高铁等重点工程的建设进行全面评估，对可能发生的信访

矛盾早排查、早预防、早解决。在引发重点工程信访矛盾时，在第一时间了解矛盾基本情况，掌握发展动向，及时报送信息，协调相关部门及时化解。通过各有关部门领导及工作人员的共同努力，圆满完成特殊敏感时期的信访工作任务，确保社会的和谐与稳定。

强化工作，落实基层信访“五个一”工程。为进一步加强基层信访工作，夯实信访基层基础，全面提高做好信访工作的保障水平，在全镇实施基层信访“五个一”工程。到目前为止，已经基本实现全镇范围内“五个一”工程全覆盖，辖区内60%以上村(社区)达到“五个一”规范要求，争取到2011年底，全镇村（社区）和规上企业全面达到“五个一”规范要求。力争通过实施基层信访“五个一”工程，深化和夯实基层信访工作，切实提高基层化解、处理矛盾和问题的能力。

明年工作思路

2012年XXX镇的信访工作要进一步转变观念，牢牢把握新时期信访工作的新特点，从创建“平安XXX、和谐XXX”的高度着手，有针对性地开展好各项工作。

1.要进一步提高工作人员的业务素质，整合资源，加强部门之间协调配合，落实信访工作目标责任制，充分发挥“三员一队”等信访网络作用。

2.在完善和创建“信访稳定村”和“信访稳定社区”的基础上，力争各类信访矛盾化解在基层，解决在萌芽状态，提高和增强信访工作的预测、预警和突发性事件的处理能力。

3.要把信访工作从源头上抓起，从小事做起，从初访办起，做好说服，解释和调处工作，预防小事变大，事态扩大。

4.继续抓好业余信访员队伍建设，做好信访信息排查摸底和分类，对重大信访问题继续采取领导包案制度，在日常工作

中要体现信访苗头早发现，信访信息早上报，处置信访矛盾早着手。

5.在处理各类信访案件中，必须要快，做好信访受理快答复，群体性事件快处置，合理意见快解决。

在接下去的工作中，我镇信访部门将继续积极做好党委、政府的参谋和助手，全力配合和协助职能部门做好信访接待工作，献计献策，力争将各类群体性事件消除在萌芽状态，解决在基层，争取明年的信访工作能再上新台阶。

XXX镇信访办

2011年11月15日

近五年信访工作总结及2012年工作思路 篇2

一、理综物理试题考点分布

二、理综物理各模块分值分布

从以上模块分值分布上看，五年来稳中有变，各模块所占总分百分比如下表：

从表中所列数据中可以看出，近几年新课标全国理综卷物理部分的命题重点主要集中在必修1、选修3-1这两个模块中。鉴于高中物理知识结构及高考理科综合试题的命题特点，在2012年新课标理综物理部分的命题重点应该不会有太大的变化。

三、理综物理部分命题特点

从近几年新课标理科综合物理试卷不难看出，高考理综物理试题有以下特点：

1. 试题结构相对稳定，常考知识点

特别是近三年，必修1、必修2、选修3-1、选修3-2试题的数量、分值都是相对稳定的。不同的是2011年物理试题选考部分的选择(填空)题由原来的5分调整为6分，计算题由10分调整为9分。但选考题总分15分仍不变。

2. 试题对理解能力和重点知识的考查更加突出

从近几年高考理综物理试题的内容上看，试卷把能力及重点知识的考查放在了首位，没有一味追求考点分布的均衡性。而必修1、选修3-1试题的分值所占的比重也恰好说明了这一点。在高考大纲对物理学科考查的五种能力（理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力）中，理解能力是基础，是其它能力发展的前提。近几年的高考试题几乎每道题都涉及有关物理状态、物理过程和物理情景的理解，只有具有较强的理解能力，才能形成正确的解题思路和方法。

3.物理实验考查推陈出新

物理学是一门以实验为基础的学科，科学实验是研究和发现问题的重要手段，培养高素质的人才必须具备一定的实验技能，因此实验能力在理综物理考试中一直占有相当重要的地位，也是考生要突破的一个复习难点。如2010年23题电学实验实物连线、由已知数据做出R-t（电阻随温度的变化）图像。2011年22题测微安表头的内阻及23题用图像处理物理问题都是对实验能力的较高要求。学生只有对相关的实验原理、基本方法和常规实验仪器比较熟悉，有扎实的实验基本功，有较强的实验迁移能力和灵活应变能力才能得出结论。

四、对2012年复习备考建议

1.抓住主干知识，构建知识网络

高考对能力的考查毋庸置疑，但并不意味着忽略对基础知识的考查。因为能力离不开知识的载体，与知识的积累密切相关。高中物理的知识体系比较系统，尤其是力学、电学部分的构成比较完整。在复习中要强化对知识的横向和纵向的联系，通过梳理，从点到线、从线到网，建立起知识的网络框架，从整体地位上、从相互联系上重新认识，进而体会各知识点的地位和作用，抓住主干知识及核心知识，为培养思维的深刻性和多向性，实现由知识到能力的迁移做充分的铺垫。知识成网既能帮助学生们理解记忆知识，也能帮助学生冲破单向思维定势，在解题时把与一个物理过程相关的知识都调动起来，提高解决问题的灵活性和准确度，从而最大限度地提高复习效率。

2. 全面准确理解物理概念和物理规律

理解能力是其它能力的基础。要对综合问题进行分析综合、逻辑推理，都必须首先理解基本概念和规律。要了解概念及规律提出和建立的背景，清楚认识概念和规律的内容及各种表述形式，要理解规律成立的条件和适用范围，不能乱套公式。例如力的概念，既要理解“力是物体间的相互作用”，还要理解“力是改变物体运动状态的原因”。牛顿第三定律和牛顿第二定律就是对力的上述两个方面的定量描述。物体的受力分析方法就是根据力的概念的这两个方面进行的。如果是一个可以测量的物理量，要了解可以采用什么方法去测量，与这个概念相关的物理概念有哪些等。再如，动量守恒定律和机械能守恒定律是力学中两个重要的规律，这两个定律成立的条件是不同的。动量守恒定律成立的条件是“系统不受外力作用”可推广到“系统所受外力的合力为零”的情况，高中物理中在两个物体相互作用时“内力远大于外力时也适用”。对于机械能守恒定律教材上讲“只有重力对物体做功，物体的动能和重力势能相互转化，机械能守恒”。但把机械能守恒定律理解为“只有重力做功”是不全面的。对于一个系统来说可理解为“没有外力做功，内力中没有摩擦力做功”。

3.提升用数学知识解决物理问题的能力

物理与数学的关系相当密切，在应用物理知识解决实际问题时，一般总要进行数学运算或推理。随着高中物理处理问题的不断深入，应用的数学知识也随着增多。所以，熟练运用数学手段处理物理问题是考生必备的能力之一。这一能力要求主要表现为三个方面：一是根据题目中已知和未知条件列方程，定量推导或求解；二是寻找题目涉及的几何关系；三是图像识别与分析。高中物理常常运用图像描述和表达物理规律，不少学生对这一重要方法没有引起足够的重视，识图能力不强。对图像的各种信息，如图像中所描述的物理规律、图线的形状特征、图线的斜率、图线与坐标轴的交点、两图线的交点、图线包围的面积、图线的拐点或极值点等缺乏足够的认识。

4.正确处理习题训练与能力提高的关系

高考对学生能力的考查是不容置疑的，但能力的培养不能靠题海战术。备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置，但绝不能“重结论、轻过程；重计算、轻分析，重定量、轻定性”。习题训练要做到：（1）以近几年的高考题为主，以中等难度题为主。加强变式训练，注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题，增强应变能力。（2）规范化做题。规范化包括学科用语、解题格式、计量单位、实验操作等的规范化。（3）及时改错。对平时训练过程中出现的错误要及时进行错因分析，减少错误在头脑里存留的时间，避免重复出错。（4）提高审题能力。审题的目的是提取题目中的有效信息，它包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等，从而建立起所熟知的物理模型。

5.注重联系实际、关注科技发展

物理知识与生产、生活和科技发展联系紧密，不可分割。学以致用是学习物理的基本准则。但是，由于我们所学到的规律都是经过简化的物理模型所对应的规律，平常所见到的是以物理语言给出的、以理想化的现象或过程出现的题目，即物理模型题。因而对于在实际应用中运用物理知识缺乏必要的训练和经验。当用物理规律来解决实际问题时，首先要做的就是把实际问题模型化，只有找到实际问题所对应的模型，才能运用所学到的规律来解决问题。

6.从实际出发，处理好模块的选择

新高考考试内容分必修模块与选修模块，试题的呈现分为必做题和选做题，设计供学生选择的选考模块以满足学生的不同学习需求，体现了新课程的选择性。因此，学生应在教师的指导下做好选考模块的选择是必要的。学生要根据自己的学习基础、兴趣、特长决定复习哪个选考模块，以有利于应对高考。从近五年新高考试题看，尽管考试说明中提出不同选考模块试题力求难度等值，但由于命题带有较强的主观性，很难做到等值。所以，关于选考，不能把宝押在某一个模块上。其次，处理好选考模块的学习，从新课程考试大纲和考试说明看，物理选考模块考查内容的要求相对较低。高三复习时，应选取与自身发展相适应的模块，在难度和时间上要把握好，不宜过度深挖和耗时过多。

近五年信访工作总结及2012年工作思路 篇3

工作总结及近五年工作计划

2011年，开发区社会事务管理服务中心在管委会的正确领导下，在开发区各部门的大力配合和支持下，紧紧围绕项目推进、市政建设管理、国土管理三条主线，全面做好园区社会事务管理和服务工作，圆满的完成了上半年各项目标任务，现就一年来开展的各项工作、存在问题及近五年的工作计划汇报如下：

一、2011年工作总结

（一）以创新的举措，促进了项目服务的规范化。项目是开发区发展的核心，项目服务的好坏直接影响开发区项目建设的进程和企业的成长，为了提高服务效率，规范服务行为，上半年项目服务工作在以下方面狠下了功夫：

1、推行了“一站式”服务。针对企业办事涉及部门广的特点，项目签约落户后，从名称核准、注册登记、银行开户、环保审批、安全审批、施工用水、电的申请、土地权证办理等方面实行全程化“一站式”的跟踪服务，切实做到“围墙内的事企业做，围墙外的事中心做”。上半年共为宏纶彩印、忠盛木业、和翔机械、固立得电子、铖友汽车零部件等6家企业办理了注册登记等一整套手续。

2、推行了“前置化”服务。为了避免企业在设立过程中持大量资料来回奔波的麻烦，上半年服务中心结合各相关职能部门办事程序，制定了切合企业操作的办事流程图，将涉及企业办理手续的资料和相关表格提前备份并指导填写到位，提高为企办事效率和服务质量。

3、推行了“保障化”服务。为了加快项目推进建设步伐，规范项目落户管理，提高投资效益，管理服务中心在项目用地、融资、用工和节能方面做了大量的工作。全年共成功报批建设用地707亩；协助嘉丰、健达开展了银行、担保公司的融资对接；通过现场招聘会、网络发布、校企对接等措施共为园区投产企业解决各类工人800多人，向县人事局争取了1280人的企业农民工技能培训名额，6家企业成功地启动了培训，调处工伤、工资纠纷等用工矛盾11起；为了预防超电网能力供电，确保电网安全、稳定运行，我们通过周密的部署和调度，使园区企业用电得到平稳、有效的供给。

(二)以务实的作风，促进了市政建设和管理的日趋完善。

为了做到区内市政设施建设、养管及市容管理工作的科学化，按照“建管并重”的原则，强化“建设促发展，市容促招商”的理念，围绕“洁化、美化、亮化和序化”的目标，加大建管力度，提升开发区整体形象，上半年开展了以下工

作：

1、狠抓了道路保洁和绿化养护工作。为了提高道路保洁和绿化养护工作质量，年初我们加大了投入，确定了专业道路保洁和绿化养护队伍，明确了工作职责。全年，对园区已建路段人行道的杂草和垃圾进行4次全面的清理，路面保洁做到每周普扫2次；对园区已建路段的绿化进行了4次全面除杂、施肥和修整，配合污水管网的铺设工作，共移栽树木950棵、苗7500平方，新绿化面积1953平方米。

2、狠抓了亮化维护和电网建设工程。为了提升园区形象和电网的布局到位，全年我们对园区各路段的所有路灯和电缆进行了2次全面的整修；对鸡笼山路西侧四回路供电杆线进行了架设，提高了园区亮化档次和供电功能。

3、狠抓了排水机站检修和道路的维修。为了保证园区循环渠水的正常的排放及汛期的安全度汛，上半年我们对园区蓑衣桥机站进行了大整修，更换了7.5千瓦真空泵一台和相关设备；对园区所有破损路面、侧石、窨井盖，水、电供网进行了全面的修复和完善，确保入园项目或企业的正常建设和运行。

(三)以高效的工作，促进企业用地的便捷和操作的规范。

为了保障入园项目用地的有效供给，促进项目落地进

程，我们多措并施，举全县之力，在项目用地指标和使用规范上取得了一定的成效。

1、加强了用地指标的报批工作。一是依据二调成果图对园区内可报批的建设用地进行了组卷报批，全年已报批建设用地指标1209.72亩，已报农用地295.17亩；二是加快了与西埠镇和善厚镇的土地增减双挂钩的推动进程，通过这种新的增地模式的尝试，多渠道地解决园区用地指标紧缺问题,目前已有164.72亩的土地增减双挂钩指标待批。

2、加强了企业用地手续的规范工作。全年中心对批而未供的企业共473亩用地进行了手续的完善，加强了符合供地条件的企业与国土局的对接，为电线电缆、辉隆肥业等4家单位挂牌用地203亩。

3、加强了闲置土地的清理工作。根据开发区企业闲置资产清理工作的总体安排和部署，中心积极主动作为，配合清理领导组制定了清理工作方案和具体工作的实施，通过入企深入调查和分析，详实地登记了企业闲置土地共936亩，为清理工作提供了真实数据。

二、存在问题

上半年中心各项工作虽然能按照预定的目标完成，但还存在很多不足之处，主要表现在：

一是项目推进的深度不够。在项目服务和管理上新举措

不多，习惯于一般的事务性工作，促进项目推进的速度不明显；

二是市政管理的质量不高。园区的保洁、绿化、亮化等工作还处于一般的低水平的管理，市场化运作不够，园区市政总体形象不突出；

三是国土管理的规范不强。园区用地总体情况不够清晰，在指标供给、土地规范使用上存在工作协调和管理不强。

三、2012年及近五年工作计划

2012年及近五年，中心各项工作将继续按照管委会的总体部署，细化工作目标，创新工作方式，提升服务质量，全力做好开发区管理和服务工作。

1、继续开展项目服务和推进工作。2012年要在“一站式”服务、“前置化”服务、“保障化”服务的深度上下功夫，真正做到服务的全程化和项目推进的有序化，促使园区和谐发展，力争五年内中心实行项目服务的全程化和全代理。

2、继续开展市政建设和管理工作。2012年要在道路保洁、绿化养护两块工作上探索市场化运作的路子。科学运用现代管理手段，采取竞标的方式开展道路保洁和绿化养护工作，加强日常巡查监管，实现园区管理的标准化和规范化，力争五年内实行纯市场化的运作，园区绿化、亮化、保洁全覆盖。

3、继续开展项目用地工作。2012年要继续加强项目用地指标的报批工作，强化企业用地手续的完善，加快用地增减双挂钩模式的推动，深化闲置土地的清理工作，力争五年内完成所有项目用地的指标、供给等合法化。

和县经济开发区社会事务管理服务中心

近五年工作总结 篇4

按照政府办的通知要求，现将教育系统五年来的工作总结、存在问题及下一五年工作谋划汇报如下： 一、五年来的主要工作

1、抓协调，促发展，加大学校办学条件改善。区委、区政府领导历来重视教育，近5年来，加大对教育投入，改善办学条件，使我区学校基础设施、硬件条件、教学手段等得到了加强。5年来，市区政府共投入2.05亿元，用于学校的维修改造及新建。一是夯实了基础建设。投资1400万元，完成了机关幼儿园的改造及搬迁工程，对区属17所校舍进行了维修改造等。二是改善了教学条件。投资1000万元用于三永学校内部设施完善，确保了三永学校如期投入使用。投资900万元，为全区学校配置桌椅、实验设备、电教设备、图书、音体美器材等，力争实现我区学校标准化达标率100%目标。三是强化了后勤保障。投资1300万元，为全区师生解决了通勤问题，每年为全区学校补充、更换消防器材，解决了区属学校学生饮用水等。四是消除了安全隐患。投资1900万元，对大部分学校取暖系统改造、屋面防水、室外厕所等安全隐患进行整改，消除了学校安全隐患。五是新建了基础设施。投资1500万元，为五十中学新建了学生公寓和

食堂，为保田、前进等学校增添校舍，为英勇等学校新建了锅炉房，为5所学校建设了标准的厕所等。六是协调了市里投资。协调市政府加大了对我区教育的投入力度，先后投入1.25亿元，建设了澳龙学校二期，三永学校一期，已投入使用，十九中一期正在建设中。

2、抓队伍，提素质，打造教育发展人才基础。一是抓干部队伍建设。2008年，坚持公开、公正、公平、择优的原则，通过笔试、面试、组织考核等程序公开选拔83名主任级管理干部。教育系统在校长和教师中开展了“案头一本书”主题读书活动，教育局统一为校长和教师订购了学习书目，统一组织了校长、教师学习情况检测。二是抓教师队伍建设调整教师结构，合理配备使用教师。五年来，通过市区人事局引进招录优秀毕业生87名。2011年面向社会招考了聘任教师216名；加强师德建设，树立教育良好形象。2008年启动了“师德师风建设年”，在师德师风建设年中，通过加大师德先进人物的宣传，对违反师德行为的治理，,极大的提高了广大教师和校长对此工作的重视；加强能力建设，加快拔尖人才成长。近3年，在教育局积极争取区政府大力支持下，共投入110万元专项资金用于教师培训，选派近200名教师到山东、上海、广州等地参加培训考察，请进多名省市专家来我区讲学。2010年，教育局认定了106名区级骨干教师、57名教学能手和28名教学新秀。投资24万元，对骨干教师实行考核奖励。

3、抓教学，重导向，构建教学中心工作格局。实施素质教育，提高教育教学质量，是教育教学管理的目标所在。教育局狠抓常规教学管理和教学质量管理。一是开展教学管理年活动。2009年确立了“教学管理年”，活动不仅完善了教育教学管理制度，而且学校在教育教学的监控管理和教学活动的组织上等都得到了加强，突出了教育教学的中心地位，实现了教育教学管理思想、管理方法、管理模式的创新。二是坚持教学质量评价检测工作。始终坚持依托进修校对中小学部分年级的区域质量检测，通过教学质量检测，促进学校抓教学，通过质量评价调动学校抓教学积极性。三是坚持素质教育的全面实施。学校实行大课间操，实行小学生在校6小时、中学生在校7小时的作息时间，规范教辅资料征订行为，落实义务教育农村学生免费就近入学政策和流动人口子女就近入学政策。四是推进课堂教学改革。2011年，在外出学习考察的基础上，在部分中小学校进行了“导学稿”和“生本课堂”课堂教学模式改革实验。一年来，在课题组、进修校、学校领导、实验教师的努力下，实验工作取得了明显的阶段性成果，得到了学校、教师、学生、家长的认可。

4、抓安全，重防范，筑牢平安和谐校园防线。以营造教师工作、生活和学生学习、健康成长和谐环境为目标，积极推进平安和谐校园建设。一是完善安全管理体系。系统上下高度重视安全工作，加强对安全工作的领导。多次召开安全工作会议研究部署校园安全工作；各校建立了比较完善的

安全工作应急预案。二是强化安全宣传教育。充过分利用班队会、升旗仪式等多种宣传形式，有效开展防火、交通、食品安全等教育，把安全教育纳入课堂。全区各校定期开展消防、抗震等各类突发事件应急演练。三是加大隐患排查治理。以学校自查和教育局抽查相结合的方式，对学校进行了隐患排查。联合相关部门对校园及周边环境进行了治理。对校外接送学生车辆进行了排查。四是进行整改完善。投资500万元，为各中小学校、幼儿园配备了55名保安，安装了18套监控设备和110联动报警系统，对邻近交通要道的学校安装了减速带和交通信号灯，为各校采购门卫房，配备了消防器材，为全区学生交纳了校园责任险。

5、抓配置，强监管，加大学前教育整治力度。根据国家省、市关于加快学前教育发展的有关要求，我区加强了幼儿园所建设及民办幼儿园所监管工作。一是强化公办园建设。根据《龙凤区学前教育三年行动计划》。今年，投资655万元，在龙凤镇新建一所建筑面积3600平方米，可容纳300余名幼儿入园的中心幼儿园，主体已经完成，现在正在进行场平和内部装饰。投资80万元，改建前进和新兴2所分别容纳60名、90名幼儿入园的农村公立幼儿园，改建已经完成，对2所幼儿园的设备招标采购已经完成。二是加强民办园整治力度。根据《龙凤区民办幼儿园整治工作方案》，加大了对民办幼儿园检查、指导及整治力度，召开了无证幼儿园整治动员大会，对我区109所民办幼儿园进行全面清理整

顿。目前，经教育、街道、公安、卫生等多部门联合整治，共取缔30所民办幼儿园。三是扶持发展民办园。为帮助扶持部分民办幼儿园规范管理，完善硬件和软件，改善办园条件，教育局于年初制定了《民办幼儿园扶持方案》，区政府投资51万元，完成了10所民办幼儿园扶持工作。

6、抓整合，谋规划，优化区域教育资源配置。优化教育资源配置，整合教育资源，促进教育均衡发展，是这届教育领导班子上任后一直十分关注这个问题，一直在做这方面的工作，组织力量开展调研工作，冷静思考我区教育资源整合和网点布局调整工作，制定了区域教育资源整合规划。2009年，撤销了铁路学校，将学生分流到了四十九中和区四小学，教师充实到我区其他中小学校。2010年，撤销向阳学校初中部，取消镇一中住宿生，扩大五十中学办学规模，使农村学生享受优质教育资源，部分农村学生进入五十中学就读，对教师进行了科学合理分流。同时规范了招生和学籍管理，根据我区学生资源和学校资源状况，在充分调研的基础上，重新拟定了《龙凤区中小学校学区划分及招生工作方案》。

7、抓管理，建规范，建立教育管理科学体系。教育局领导班子在教育管理中高度重视全局和学校的规章、规范、制度等建设。从全局的角度通过规章制度，规范学校管理行为，引领学校科学管理，为学校科学管理提供支撑，为教育局和学校实施有效管理提供依据。教育局制定出台了《教育

系统关于临时用工的有关规定》、《教育系统教师病事假有关管理办法》、《学校安全责任追究制度》、《关于制止中小学教师补课办班的管理办法》等十余个规章制度。这些规章制度和规范的实施，受到了基层学校的普遍好评。同时各校根据局里的管理要求，也结合学校实际，结合学校管理理念及学校发展目标，制订了教育教学管理、队伍管理、学生管理等各项管理考核制度与规范。各校的规章制度实施，规范了教师的从教行为，学生的学习行为，调动了教师的积极性，推动了学校的发展。

二、存在的问题

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我区教育工作还有待进一步加强。主要表现在以下几个方面：

1、部分学校标准化建设水平还较低，教学设施设备品种数量不足。

2、部分学校教学功能场所不足，功能不够完善。

3、部分学校校园环境需要改善，硬化、绿化水平较差。

4、聘任教师工资标准相对较低，影响教师队伍稳定。

5、学校教育经费相对不足，影响学校教育教学活动的组织和教师管理考核。

三、下一五年谋划情况

1、加强学校标准化建设。做好十九中学异地新建及二期建设工作；投资建设三永学校二期工程；建设镇一中综合楼、水冲厕所，建设五十中和镇一中的塑胶运动场、风雨教

室，硬化操场；为部分学校教学楼进行抗震加固和消防改造，消除校园安全隐患；补充、更换教学仪器和电教化设备。

2、促进教育资源均衡发展。将部分区属分散学校进行整合，进行集中办学。按照市资源整合规划加快区属学校与石化学校整合进度。对涉及整合学校的教师、学生，进行合理调配，满足教育教学需要；随着城市建设加快，适时在青龙山与大庆东站之间及其他开发新建小区建设学校。

3、优化学前教育配置。继续加大无证幼儿园的整治力度，扶持发展有规模的民办学前教育。有效利用农村小学闲置校舍资源开办农村幼儿教育。做好东城领秀、瀚城国际、龙凤小镇等新开发小区配套建设幼儿园工作。抓住旧城区改造机会，拓宽园所建设渠道，鼓励、支持社会企业和个人投资建设园所，政府投资扶植办园。

近五年个人工作总结 篇5

一、德能勤廉等政治业务素质表现

1、政治思想品德及工作作风方面

对党忠诚，对事业热爱，为人厚道，公道正派。常怀感恩之心，常修从政之德。始终保持共产党人应有的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。始终坚持以优秀共产党员的标准严格要求自己，工作踏实，生活简朴，老老实实做人，扎扎实实工作。始终坚持以民主集中制原则处理工作事务，意志顽强，处事稳健。

讲党性，重品行，作表率。注重自身的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的修养。以平和心境低调做人，以公仆心态高效做事，并努力提高工作团队的“凝聚力、公信力、执行力”。

2、实际工作能力及业务水平方面

本人属于“复合型、学术型、清廉型”干部，勤奋好学，阅历丰富，工作务实。作为市管后备干部，本人获县(处)级领导干部任职资格。

工作经历比较多。本人经历过农林特产、工业财贸、城乡规划建设等三个行业，经历过泽雅山区、乡镇基层、部门机关等八个岗位，经历过工程建设的规划编制、项目审批、监察处罚等几大重要环节。而且，在市文明办、精品社区挂过职。具备了比较丰富的基层工作经验，具备了较好的综合协调能力。

知识结构较全面。本人学过城乡规划、林业园林、政治学等三个专业四所大学的本科、研究生班，具备了较好的公共政策实践能力，具备了较高的城乡规划建设方面的专业技能。

领导能力比较强。有较好的团队管理艺术，坚持用“准军事化管理、人性化管理、高效能管理”等新型管理方式，来提升所在工作团队的凝聚力、战斗力、影响力。在处理复杂的重大规划设计、公共政策处理等过程中，能综合协调，有序应对。

学术研究比较深。本人具备高级工程师职称、注册规划师资格，属市“551人才”(第二层次)。前几年，还在《城市规划》和《规划师》等国家级和省市级刊物上，发表过多篇学术论文，并获得市科协优秀论文三等奖和市规划局优秀论文一等奖。而且，对城乡建设法律及公共政策、队伍建设等，能深入系统地学习研究，并在实践中灵活运用。本人撰写的《平和心态执法，平和心境亲民》论文，在年底的《温州日报》上发表;《增强团队公信力，提高社会满意度》论文，获鹿城区部门乡镇“一把手”调研论文二等奖。

3、平时勤政优政表现方面

全面落实“党风廉政责任制、岗位目标责任制、安全生产责任制、信访工作责任制”。全身心投入工作，有强烈的事业心和责任心，同事戏称“工作狂”，工作一抓到底，时间观念非常强。工作讲条理、讲时效、讲落实。平时大部分时间提早半个小时左右上班，双休日、节假日经常加班加点工作。

近五年信访工作总结及2012年工作思路 篇6

一、强化管理，坚守红线，进一步规范严格土地管理。一是加强领导、健全组织。

依据《中华人民共和国土地管理法》、《基本农田保护条例》、《云南省土地管理实施细则》、《永德县土地利用总体规划》，为切实搞好基本农田和耕地的保护，促进我乡经济稳定健康发展，乡人民政府成立了分管国土资源工作的领导为组长，国土资源所长为副组长，林业站、农业站、派出所等站所负责人为成员的工作领导小组，办公室设在乡国土资源所，有所长兼任办公室主任，国土所所有人员负责处理日常事务。二是明确任务、依法行政

为认真贯彻落实国务院《关于促进节约集约用地的通知》和

《关于加强土地宏观调控问题的有关通知》精神，实行最严格的土地管理制度，坚守耕地红线，集约节约用地，依据国务院关于基本农田保护“五不准” 和占用耕地“六个一律不报批”的政策，①结合基层工作的实际，利用“地球日”“土地日”“测绘日”等有利时机，发放宣传材料2000多份，张贴标语300多条幅，接受群众咨询500多人次，真正把《中华人民共和国土地管理法》、《基本农田保护条例》、《云南省土地管理实施细则》宣传到村、组、农户中去，进一步增强了人民群众对耕地保护和基本农田保护重要性的认识；②查清基本农田的现状，以及实际利用和变化情况，便进行逐一造册登记；③对照检查，基本农田地块的落实情况；④对在基本农田地块种树、挖塘养鱼、挖窑烧砖等违法行为进行制止和限期整改，并限期要求复垦耕种；⑤建立健全了耕地保护，基本农田保护制度，制定相关保护措施；⑥层层签订基本农田保护责任书，落实到责任人；结合着常规的国土资源管理动态巡查工作，确实对国土资源管理置若罔闻、顶风违法违纪的不论是党员干部还是一般群众我们都给予依法查处、严厉打击；①查处违法占用耕地和非法开采矿产资源的嚣张气焰，查处非法开采矿产资源案件11起（石灰石），发放《违法开采通知书》11份；清理出违法用地建房66户，35.44亩，发放《责令停止违法行为通知书》66份；②核对卫片疑问图斑2个；③是完成新边田电站、大田电站的用地测量工作，实际测量用地37.61亩，涉及农户54户，农用地征转已上报县局；④全面清理机关干部

职工非法与农民购买土地工作。根据县乡的安排部署，对全乡机关干部职工非法与农民购买土地情况进行全面清理，通过全面清理，涉及土地5.88亩，交易资金达55.55万元，从而净化了国土资源管理市场，确保了我乡耕地保有量不得低于7413.23公顷（111198.45亩）；基本农田保护面积不得低于6447.93公顷（96718.95亩）的目标。

二、认真落实农村集体土地确权登记发证工作，全面完成 10个村民委员会的村界、156个村民小组组界的外业确权测绘工作。

三、抓好地质灾害防治工作，确保社会稳定。一是排查摸底、搞好规划

全面完成全乡“十二.五”地质灾害防治规划工作，深入全乡10个村民委员会进行调研，全面统计和上报，把隐患区和受影响区域内的单位、人口、全部资产值以及已受灾的的直接损失情况进行统计，全乡涉及6个村民委员会14个村民小组，200户农户，847人，威胁资产1514万元，其中险情等级大型3个自然村，中型3个自然村，小型3个自然村，将水城岩子头、忙肺尖上、怕掌村下青塘列入搬迁项目进行上报。

二是加强领导，落实责任。

为全面贯彻落实《地质灾害防治条》，切实做好我乡地质害防治工作，根据县与乡鉴订的《地质灾害防治责任书》，乡人民政府成立了以乡长为组长，分管国土资源工作的副书记为副组

长，相关部门为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室在国土资源所，具体负责日常事务工作，与此同时，各村、组相应成立了工作领导小组，并逐级的鉴订了责任书，形成了乡、村、组第一行政长官为第一责任人的领导体制，使地质灾害防治工作呈现出了“纵向到底，横向到边”领导责任落实机制。

三是强化宣传，提高认识。

宣传工作以国务院《地质灾害防治条例》、《永德县地质灾害 防治方案》、《永德县地质灾害临灾应急预案》、《勐板乡地质灾害防治方案》为主题，通过“地球日”、“土地日”“测绘日”等有利时机，利用图文并茂的宣传材料，通俗易懂的大众化语言，突出“防”“治”二字，通过宣传，发放宣传材料100余份，使群众了解了地质灾害防治知识的相关知识，懂得了如何避让。

四是制定措施，狠抓落实。

〈一〉制定预案，明确监测人员，成立抢急强险救队伍。根据《地质灾害防治条例》为了提高突发性地质灾害的应急反应能力和防御工作水平，最大限度地减轻或避让因灾害造成的损失，针对工作需要编制了《勐板乡地质灾害防治方案》和《勐板乡突发性地质灾害应急预案》。预案明确了组织机构、办公室的职责、各成员单位的职责、地质灾害隐患点的基本情况、各村监测人员基本情况、应急队伍的基本情况、临灾应急措施及处理程 序等相关问题，并以政府文件下发到各相关单位、村委会，明确了各有关单位的职责，形成了“政府领导、统一指挥,协调配合、分类管理”的社会应急救援联动机制。

〈二〉发放“两卡“，让群众成为地质灾害防治工作的明白人。

在汛期地质灾害防治工作中，以永德县国土局《关于做好2012年地质灾害防治工作的通知》要求和永德县国土局《关于组织开展全国汛期地质灾害隐患排查的紧急行动的通知》，全乡涉及6个村委会、14个村民小组、200户农户、847人，威胁资产1514万元，其中，险情等级大型3个自然村，中型3个自然村，小型3个自然村，发放工作明白卡9份，避险明白卡200份，在卡里明确了出现险情时的联系电话、疏散路线、安置地点、供给保障等事项，使群众知道发生地质灾害时的应急措施，真正成为我们工作的明白人。

〈三〉完善各种制度，确保工作的落实。

为了确保工作落到实处，我们对“险情巡查、汛期值班、灾情速报、应急抢险”等制度进行了具体的完善，明确了有政府乡长、分管国土资源的副书记分别为值班领导，相关站所负责人为值班成员的防汛抗灾领导机构，严格执行交接班制度，认真履行交接班手续，要求各位值班人员必须保持通讯工具24小时畅通，如遇突发性的地质灾害，严格按照程序和要求，在第一时间向上报告的同时，积极组织干部群众进行抢险救灾。

四、抓国土所自身建设，提高工作服务水平。(一)、学理论，提高政治素养。

通过采取参加集体组织的学习和个人自学相结合的方式，认真学习党的十七届四中、五中、六中全会精神，积极参加

科学发展观和争先创优活动，特别是最近参加了省委举办的“四群教育”专题视频讲座后，使我对为群众有了一个深层次的了解认识，知道了为什么要为人民服务、怎样为人民服务、为人民服务要达到一个什么样的境界等等，从而不断加强自身的政治理论素养，做到了政治头脑清醒，工作方向明确，使自己的人生观、世界观、价值观得到有效矫正。

(二)、学业务，强化履职能力。

工欲善其事，必先利其器，对于业务学习主要采取了以下几种途径：①参与“6.25”、“地球日”宣传活动； ②参加县局组织的学习活动；③平时进行个人自学；④参加乡上组织的学习；学习过程中始终以国务院到地方各级政府关于国土资源管理工作的法律法规为主线，结合具体的工作实际，本着学以致用的原则，有针对性的进行了“用什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，通过采取多途径多层次、不拘一格的学，不断增强运用辩证唯物主义的观点和方法论解决实际问题的自觉性，使工作能力得到不同程度的提高。

五、重信访，促稳定。

认真贯彻落实《信访条例》和各项规章制度，大力开展矛盾纠纷排查调处工作，从源头上预防和减少了因信访问题带来的社会矛盾，及时办理群众来信、来访，接待群众来信来访49件，85人次，调处土地纠纷21起，促进和维护了社会稳定。

六、强党风，注廉洁。

认真贯彻落实全县国土资源系统党风廉政建设工作会议精神和《勐板乡党风廉政建设责任制量化考核标准》要求，落实了国土资源系统行政为民十项措施和五条禁令，加强宗旨服务意识教育、社会主义荣辱观教育、警示教育，干部职工的人生观、价值观、世界观得到有效净化和洗涤，筑牢了拒腐防变的思想防线，增强了自身的免疫力，自觉抵制了各种腐败思想的侵蚀。认真执行“四项制度”，推进政务公开，促进“阳光”政府的实施，规范了行政行为实现了廉洁国土建设。

七、兼顾中心，服从服务于经济建设

在做好部门工作的同时，参加了乡党委政府的新农合、新农保、村两委换届、核桃种植规划、面积调查、农村承包土地经营权换证、烤烟等工作，为政府发展经济做到了不遗余力。

在总结和肯定工作成绩的同时，我们也清醒的看到工作中实质性的困难和问题是：买卖土地查处难、非法占地建房执法难、非法采矿处置难，从法律的层面讲：国土资源法律法规在现实的执行过程中由于缺乏整体性的部门联动，导致了国土资源管理人员在实际的执法过程中随之出现了“难执法、法难执、执法难”的尴尬局面，致使违法用地没有得到根本性遏制、但随着社会主义法制的不断健全，工作人员业务素质进一步提高、工作作风进

一步改善。这些困难和问题都将会在以后的工作中迎刃而解。

下步工作打算

2013年的工作我们将在“十八大”精神的指引下，以“三个代表”重要思想为指导，按科学发展观的总体要求，根据县国土资源局和乡党委政府的安排部署，结合部门工作的实际，全乡国土资源管理工作应着力抓好以下几个方面：

一是全面完成农村宅基地的调查、统计、测绘、发证、归档等工作.二是抓好地质灾害防治工作。加大巡查排查工作力度抓好灾害预案和应急方案的落实，减少灾害带来的损失，确保人民群众的生命财产安全。

三是切实抓好非法用地的清理工作，努力坚守耕地红线。

四是抓好党风廉政建设工作。

五是抓好土地纠纷调处工作和群众来信来访工作。六是抓好10个村民委员会的村界、156个村民小组组界的内业、制证、发证工作。

近五年信访工作总结及2012年工作思路 篇7

王 瑞 宗

剑川县老君山镇富乐完小 2017年9月16日

履职工作总结

一、基本情况

王瑞宗，男，白族，1978年10月生，剑川县老君山镇富乐村委会樟松岭村人。1999年7月毕业于大理州民族师范学校普师专业，同年8月份配到剑川县条件比较艰苦的马登镇的中心完小任教，先后在马登镇太平小学、玉龙完小、黄花完小从事小学教育教学工作，于1999年3月掉会道老君山镇杉树完小任教，先后又到新和完小、富乐完小任教，历任班主任、语文教研组长、教导主任、校长，教龄18年，累计获得27次表彰奖励（其中履现职14次）。2002年12月取得小学教师资格证，2009年5月晋升为小学语文高级教师，2013年1月大理学院汉语言文学专业专科毕业。继续教育培训累计35学分，履现职8年，近5年履职考核3年优秀2年合格。

二、思想政治与师德师风

自任教以来以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。始终和党中央保持高度一致，严格以优秀共产党员的标准来衡量要求自已，永葆共产党员的先进性，有着过硬的政治素质。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我积极工作，乐于奉献，言传身教，为人师表，爱岗敬业，服从上级领导的工作安排，积极承担班主任工作及教育教学工作。做到以校为家，以学生为主体，讲究工作方法，注重工作实效，深受师生、家长、社会的好评。在师德方面，我始终认为“学高为师，身正为范”，“师德”是教师立身之本。我遵纪守法，文明执教，乐于奉献，具有较高的师德水平。

作为班主任、学校领导，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理，不断强化尊重学生，服务学生的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，不体罚和变相体罚学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与年级组的教师们一道，锐意进取，努力拼搏，为共同提高学校的教育教学质量作出了应有的贡献。

三、班级管理与德育工作

班级管理是学校工作的重要环节，班主任是学校的中流砥 柱，对整个班级的学生起着长期且极大的影响，也影响着一所学校的管理和教育教学质量的好坏。班级管理是一项伟大的工程，一名优秀的班主任必须心怀学生，脚踏实地，勇挑重担。要关爱学生，尊重学生；要言传身教，以诚取信；要学会表扬，善于表扬；要经常与家长联系等等。长期以来，我都努力关心爱护每一位学生，争做学生的良师益友。老君山镇新和完小、富乐完小都是寄宿制学校，生源复杂，有白族、彝族、汉族等民族。尤其是刚调入富乐完小的时候，学校连围墙、大门都没有，学校就像是在野外的一座碉堡，学生的安全就成了老师的一块心病。我起早贪黑的关注着每一位学生，刚开学，这些山区学生多数只会本民族的语言，和同学、教师交流有些困难，不能正确表达自己的思想。开学第一周，我既是教师，又是孩子们的妈妈，除了对学生进行入学教育外，每天早上起床铃响后，我就到学生宿舍，指导他们洗漱，下早读后，帮助孩子们到食堂领早点，中午、下午放学后带领孩子们到食堂就餐。下晚自习到宿舍巡查，遇到想家而哭泣的学生，要么耐心安慰，要么拨通家长电话让学生与父母交流。经常遇到晚上学生生病，山高路远，家长一时来不了，我总是与同事先把学生送到医院，然后守护着学生直到家长赶来，有时直到天亮。每到周末放学，寄宿生一个个被家长带回家，我才长长的舒了一口气。每学年的第一、二周，基本上都不能按教学计划完成教学任务，大约过了一个多月，学生才能基本适应，教育教学也可以逐步走上正轨。一个学期结束，望着刚入学时流着鼻涕、眼泪汪汪的孩子在校园里快乐地学习、生活、娱乐，我很欣慰。作为班主任我始终把安全管理工作放在首位，注重社会、家庭对教育的影响，及时与社会团体、家庭取得联系，共同教育、管理学生，培养学生养成良好的学习习惯。任教班级有良好的班风、学风，学习成绩优秀，没有出现任何安全事故，无辍学学生，巩固率均达到100％。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫张晓智。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

四、教育教学能力

在教育教学工作中，我始终坚持德育为首的原则，做到以情动人，以理服人。我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一直以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生的转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在教育教学方面取得的成绩还是比较明显的。

五、遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

六、工作业绩

2000年国庆节被马登乡党委、政府评为优秀教师教师，2003年元旦被马登镇党委、政府评为优秀教练，2003年教师节被马登镇党委、政府评为优秀教师，在2003至2004学年统考中，荣获六年级思品科第二名的表彰，在2005年教师节演讲比赛中荣获鼓励奖，2005年被马登镇党委、政府评为优秀教师，在2006年“社会主义荣辱观教育系列活动”演讲比赛中荣获三等奖，在2006—2007学年末水平测试中荣获全镇六年级语文科总分总评第三名的表彰，2007年被马登镇党委、政府评选为“优秀班主任”，2007年被马登镇党委、政府评为“优秀教师”，2008年荣获全镇六年级语文科总分总评第三名的表彰，2009年元旦被马登镇党委、政府评为小学生作文五年级组优秀指导教师奖，2009年元旦被马登镇党委、政府评为小学生学科知识竞赛四年级数学组优秀指导教师奖，在2009—2010学年小学数学说课竞赛活动中荣获三等奖的表彰，2009年被老君山镇党委、政府评为优秀教师，在2010年7月被中共老君山镇委员会评为优秀共产党员，2010年被老君山镇党委、政府评为优秀教师，在2012年剑川县青少年书画展中被共青团剑川县委、剑川县妇儿工委、剑川县教育局评为优秀指导老师，2012年被大理学院评为优秀学生干部，2013年老君山镇党委、政府评为优秀教师，2014年获得老君山镇中心学校“在2013-2014学年下学期期末质量检测中，所任三年级一班数学科获全镇第二名”的表彰，2014年被老君山镇党委、政府评为优秀教师，2015年获得老君山镇中心学校“在2014-2015学年上学期期末质量检测中，所任四年级数学科荣获全镇第一名”的表彰，2015年被老君山镇党委、政府评为优秀教育工作者，同年获得老君山镇中心学校“在2014-2015学年下学期学业水平测试中，所任四年级班数学科名列全镇第一名”的表彰，2016年被老君山镇委党委、政府评为优秀教育工作者，2017年9月被老君山镇党委、政府评为优秀教师，2017年9月获得老君山镇中心学校“在2016-2017学年下学期期末质量检测中，所任三（1）班语文科荣获全镇第一名”的表彰。

七、工作量和工作实绩

履现职8年来，我一直担任班主任工作以及学校的领导工作，年平均课时达1000多节。一分耕耘一分收获，所任教学科在水平测试中班平均分均超镇平均分，教育教学成绩优秀，近五年的教学实绩如下：近5年来的工作业绩：

2012—2013学中，主要担任四年级数学教学工作，工作中认真履行岗位职责，积极配合上级领导协调好学校的各项工作，努力完成各项工作任务，积极参加各种新知识培训学习，不断提高自身业务能力和水平，认真开展新课程改革探讨活动。本周课时数24节，年总课时量960节，所任的四年级数学考试成绩如下：及格率91.9％，优秀率56.8％，平均分82.84，超镇平均分19.4分。

2013—2014学中，主要担任三年级（1）班数学教学工作。在教学方法上，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，循序渐进，促进学生个性的发展。本周课时数25节，年总课时量1000节，所任的三年级（1）班数学考试成绩如下：及格率89.66％，优秀率55.17％，平均分76.86，超镇平均分14.94分。

2014—2015学中，主要担任四年级（1）班的数学教学工作。在本的教育教学工作中，我努力完成各项工作任务，积极参加各种培训学习，不断提高自身的业务能力和水平。教学中不断更新教学观念，改进教学方法，参加各种形势课题研修活动，不断把教育教学工作向前推进。通过一年的努力，完成了各项工作任务，取得了良好的教学效果。本周课时数24节，年总课时量960节，所任的四年级（1）班的数学考试成绩如下：及格率90.32％，优秀率80.65％，平均分84.65分，超镇平均分16.46分。

2015—2016学中，主要担任二年级（1）班的数学教学工作。工作中，积极参加各种培训学习，严格要求自己，加强政治、业务等方面的学习，努力使自己在思想上等方面不断跟上新形势下教育教学的发展需要。一年来，在业务上不断探索教育教学方法，总结经验，努力钻研业务，不断更新教育教学观念，探索教学规律，使教学方法有了明显的改进。本周课时数24节，年总课时量960节，所任的二年级（1）班的数学考试成绩如下：及格率100％，优秀率92％，平均分89.72分，超镇平均分5.24分。

2016—2017学中，主要担任三年级（1）班的语文教学工作、学校安全教育工作。认真贯彻执行党的教育方针，工作中尽职尽责、努力完成各项数学教学工作及教学研修活动，积极主持或参加各种新知识和新方法培训学习，不断提高自身业务能力和水平。经过不断努力和探索，教育教学工作迈进了一个新台阶。本周课时数24节，年总课时量960节，所任的三年级（1）班的语文考试成绩如下：及格率96％，优良率60％，平均分82.04分，超镇平均分11.09分。

六、今后努力的方向

近五年一通三防科技工作总结 篇8

大力推进新技术应用，“一通三防”成效显著

2005年-2010年，集团公司“一通三防”工作依靠技术进步，积极引进先进装备，与科研单位合作开展技术研究，在通风系统优化、瓦斯治理、综合防尘、防灭火等方面取得明显成效。尽管大部分矿井不属于瓦斯突出矿井，但瓦斯治理一直是“一通三防”工作的重中之重。结合矿区自身特点，“十一五”期间，完成了两座地面固定瓦斯抽放系统、一个工作面移动抽放系统和瓦斯抽放实验室的建设，上隅角瓦斯超限问题得到了解决。在提升矿井通风能力方面，不断优化矿井通风系统，降低矿井通风阻力，更换安装主扇32台。各矿井积极应用了气动风门、液压风门等较先进的通风设施及装置，主要风门全部实现了联锁，提高了通风设施的质量，增强了通风系统的稳定性、可靠性。推广应用了安全监测监控无线预警系统、瓦斯自排装置、三对旋局扇、大巷洒水车、水射流除尘器、锚喷除尘器、电子风表、双量程直读式光瓦校正仪、传感器标校装置等新装备，提高了通风装备水平；完成了十套瓦斯监控系统的升级改造（更换）工作，实现了监控系统主机热备、双机自动切换。回采工作面架间喷雾、开掘工作面放炮喷雾、净化水幕及皮带转载点喷雾全部实现智能化、自动化。开展了防灭火技术研究，采取了注氮、注浆等防灭火措施，确保了矿井安全生产。

花园小学少工委近五年工作报告 篇9

一、学校少先队近五年基本情况：

2011至2012，少先队人数达650人，大队1个，中队12个，辅导员1人；2012至2013，少先队人数达710人，大队1个，中队13个，辅导员1人；2013至2014，少先队人数达740人，大队1个，中队14个，辅导员1人；2014至2015，少先队人数达745人，大队1个，中队14个，辅导员1人；2015至2016，少先队人数达560人，大队1个，中队12个，辅导员1人。

二、指导思想：

我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，以规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以爱国主义教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动。深入贯彻落实《少先队辅导员工作纲要》，以总书记“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求，努力开拓我校少先队工作新局面。

三、基本思路 ：

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求新：从学生的实际需求出发，丰富活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重德育的实效性。

3、求实：抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从点滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

四、具体措施

（一）加强德育队伍建设

1、引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识。

2、每月定期召开一次班主任经验交流会或工作例会促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。

（二）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。及时检查反馈，发现问题及时指正。

2、抓好学校常规，创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对少先队干部的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。

（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

4、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、节能环保教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

五、特色亮点：

根据我们的特色学校建设规划，近几年我们已即将实现诵读课程化，我们学校自己编写的诵读教材，即将投入使用，每周的诵读课程，老师们也从不耽误，把诵读课真正的纳入了课程中。要求老师们利用校信通，向家长宣传经典诵读的意义和好处，努力的到家长支持，为学校开展校本课程开发奠定基础，提倡亲子阅读。

做好常规工作，保证学生有充足诵读经典的时间。每天早读利用10分钟，对古诗文进行诵读，早上中午预备唱歌后，利用5分钟进行诵读。每周利用学校“红领巾”广播站时间，设置美文欣赏小栏目，对经典诗词进行进行适当的讲解和赏析。

开展多项活动，把经典融入到学生的学习生活中去。结合中国传统节日的庆祝活动，利用升旗仪式对学生进行中华传统节日教育。每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。我们开展了我给古诗配画活动，让孩子们在理解古诗词的意思上，感受经典文化的美。在2015学区《弘扬社会主义核心价值观》经典朗诵比赛中，获得可喜成绩。

六、存在的问题和不足

1、少先队系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因与教学的互相冲击，在加上组织不及时，抓不住季节性，致使活动不能经常开展。

2、个别辅导员对少先队的认识不足，认为对队员的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组少先队工作。

3、由于条件限制，致使各中队管理组织的一些少先队活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对队员的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的少先队效果。

4、对少先队工作的考核还有待进一步完善。

七、今后工作打算

1、健全少先队工作考核制度，将少先队工作全面纳入学校及辅导员个人的考核量化，进一步调动全体教职员工少先队工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好少先队工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外少先队阵地建设，保障学校少先队工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的少先队教育。