总教学题

总教学题（共7篇）

总教学题 篇1

一、教学日志中C1、C2、C3、C4表示什么车型？总学时要求多少？其中理论学多少？驾驶操作学时多少？

1)2)3)4)C1 小型汽车；理论 30；驾驶 56；总 86。

C2 小型自动挡汽车；理论 30；驾驶 56；总 86。C3 低速载货车；理论 30；驾驶 30；总 60。C4 三轮车；理论 30；驾驶 30；总 69。

二、学员技能形成有几个阶段？

1)培养规范操作的安全意识阶段：掌握基础操作要领。2)基础驾驶技能的形成和提高阶段：逐步提高在一般道路交通情况下观察、判断和正确操作等综合运用的能力。

3)技能的熟练和完善阶段：提高学员场地综合驾驶的准确性和通过性，强化学员的安全驾驶意识和安全驾驶习惯。

4)综合训练和巩固技能阶段：使学员掌握夜间、雨天、山区道路及恶劣条件下的驾驶方法，进一步强化安全意识。

三、请阐述正确的驾驶姿势？

1)正确的驾驶姿势是保证安全的基础；错误的姿势会影响操作，造成安全隐患。

2)正对方向盘，肘部微弯曲，膝盖微弯曲，能够轻松自如地踩踏板。3)坐在座椅上，伸直腰，后背正好轻靠在靠背上。

4)能够方便地操作各种操作装置，使全身保持自然、放松的状态。

四、车辆着火的应急处理措施有哪些？

1)车辆着火时，驾驶员应立即切断油源（关闭油箱开关、搬走车上的燃油），关闭点火开关，避免产生车辆爆炸。2)迅速撤离乘客，尽早逃离危险环境。

3)在车辆油路着火时，要用消防器材扑救，也可以用棉衣、棉被、篷布、衣物等遮盖使其窒息。扑救汽车火灾时，还应注意保护好外露的皮肤。若事故现场有浓烟和毒气弥漫，不要张嘴呼吸或高声呐喊，以免烟火灼伤上呼吸道或导致窒息。

4)如果在停车场发生火灾，应迅速将其它车辆疏散，或将着火车辆驶离危险区及人口稠密的地方，再设法灭火。

5)火势较大难以扑灭的要及时报警、报消防（电话：122、119、110）。

五、转向失控的原因和预防措施有哪些？

1)原因有：

 转向系机械故障。

 路面过于光滑并且车速过快。 制动时前轮抱死。2)预防措施：  驾驶员应该定期对车辆的转向系统进行维护。出车前进行安全检查，确保转向系各部件的安全可靠。

 遵守安全操作规程，注意路况，合理调控车速。

六、请讲述机动车起步的操作要领？

1)踏下离合器踏板，将变速器操纵杆挂入低档（一档或二档）。

2)观察车前方、车左侧、车左、右两侧的后视镜内的情况，确认没有影响起步的障碍和动态。

3)观察情况确认安全后，打开左转向灯，鸣喇叭，同时通过后视镜观察车辆两侧有无机动车、行人及其他非机动车靠近或超越。

4)抬离合器踏板至半联动，右脚适量踏下加速踏板（重车应适当加大），迅速放松驻车制动器操纵杆；同时逐渐松抬离合器踏板和踏下加速踏板使车辆平稳起步。

七、机动车驾驶教练员应遵守哪些职业行为规范？

1)2)3)4)5)珍惜生命，培养学员的安全意识。遵纪守法，培养学员安全驾驶的习惯。诚实守信，服务学员。

文明教学，保证教学效果和质量。努力学习，不断提高自身的教学能力。

八、简述汽车方向盘的作用和操作方法。

1)作用：方向盘是操纵汽车行驶方向的装置，通过它控制转向轮，使汽车直行或转向。2)操作方法：

 在平直道路上行驶时，操作方向盘应双手动作平衡，稍作修正，少打少回，避免不必要的转动和晃动；当路面凹凸不平时，双手应握紧方向盘。

 转向时，须根据转向角度转动方向盘，可一手拉动，一手辅助推送，转动的速度与行驶速度相适应，如需连续快速转向时，可双手交替操作。

 操作方向盘时应注意不能双手交叉握盘、倒把、左右晃动蛇形行车，更不能双手离盘等。在驾驶过程中转动方向盘不能用力过猛，当汽车停止后，也不得原地转动方向盘。

九、轮胎爆炸的正确处理措施有哪些？

1)驾驶员在行车中遇到轮胎突然爆裂时，应握稳方向盘，立即平稳停车，不能急刹车。如果在高速公路上，应尽快控制住车辆，驶入安全地带停车。

2)前轮爆裂时，要轻踩制动踏板，用手握稳方向盘及时矫正方向。

3)后轮胎爆裂时，可反复踩踏制动踏板，使车辆重心前移，同时双手紧握方向盘。

十、汽车日常维护的目的和作业内容有哪些？ 1)日常维护的目的是：为了确保车辆的正常行驶，必须对车辆进行日常维护。日常维护是发挥车辆效率、减少行车事故、节约维护费用、减低能耗和延长车辆使用寿命的重要环节。

2)机动车的日常维护内容有：

 对车辆外观、发动机外表进行清洁，保持车容整洁。 对车辆各部润滑油（脂）、燃油、冷却液、各种工作介质、轮胎气压进行检视补给。

 对汽车制动、转向、传动、悬架、灯光、信号等安全部位和位置以及发动机运转状况进行检视、校紧，确保行车安全。

十一、教练员的职责有哪些？

1)增强驾驶员的社会责任感，提高驾驶员整体素质，把好新驾驶员培训的质量关，让每位学员成为安全的驾驶员，这是教练员必须承担的社会责任。

2)教练员要培养学员的安全意识，引导学员安全第一、珍惜生命的行车理念，使学员养成良好的驾驶习惯。

3)教练员要向学员传授驾驶技能和驾驶知识，使学员全面掌握驾驶本领，并能根据学员各自情况的不同而调整教学方法。

十二、简述离合器踏板的作用和正确的操作方法。

1)离合器踏板的作用：是离合器的操纵装置，用以控制发动机与传动系动力的连接与脱开。

2)操作离合器时，以膝和脚关节的伸屈动作踏下或放松。总的原则是：“快踩慢松”，即下踩离合器踏板时应迅速，并一次踩到底；汽车启动放松离合器踏板时，应缓慢抬脚，以防止起步过猛。

3)离合器完全结合后，应立即将脚从离合器踏板上移开，放在踏板左下方。

十三、汽油、柴油的标号有哪些？怎么样选用？

1)汽油一般有90号、93号、97号等。

2)柴油有0号、-10号、-20号等。

3)汽油的标号按照汽油的抗爆震能力划定。主要按照车辆的使用说明书选用，压缩比高的发动机应选用高号数的汽油。

4)柴油是按照其凝固点的高低表示的，例如-10号表示其凝固点不高于-10。其选用主要依据当地季节和最低气温，柴油的凝固点应低于当地最低气温4～6℃。

十四、改善学员驾驶态度的基本方法。

1)帮助学员找到问题所在：教练员可以通过观察，帮助学员发现自身存在的问题，找到不足之处。

2)激发学习兴趣：教练员要通过耐心诱导和适时指导，激发学员的学习兴趣。3)给予激励和指导：为学员指引达到目的的途径与方法。

4)培养学员养成良好的习惯：使学员将正确的驾驶态度记在心中并成为习惯动作。

十五、简述汽车变速杆的作用和正确的操作方法。

1)变速杆的作用：通过操纵变速杆，改变不同比例的档位变速器齿轮的合分，从而改变传递的扭距和转速，使汽车加速、减速或者倒车。2)操纵变速杆时以掌心贴住球头，五指握向手心，将球头自然地握在掌心，主要用手腕和手臂关节的力量进行控制。同时两眼应注视前方，右手用适当力量退出某一档，挂挡时要准确地换入某一选定的档位。

3)在变速时，无论换入哪一档位，均要求先换入空档位，然后才能换入预订位置。变速杆在移入空档位置时不要来回晃动。

4)在换挡过程中，要正确掌握换档时机，切忌低头观察、强拉硬推变速杆，以免方向跑偏和齿轮发响，损坏机件。

十六、应急驾驶基本原则是什么？

1)冷静判断，果断处理。驾驶中发现紧急情况，驾驶员应保持清醒的头脑，冷静分析，迅速判断原因，采取正确的应对措施。

2)避重就轻，先人后物。如果事故不可避免，驾驶员要设法降低事故损失。本着优先考虑人，再顾物，宁让物受损，也要保住生命的原则，采取相应的应急措施。3)先方向，后制动。在紧急情况下，先转动方向盘，往往可以使车辆避开事故的中心位置；如果先踩制动踏板，则有可能使车辆失去避险的最佳时机。

十七、在道路上发生交通事故，应采取什么措施？

1)在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场；造成人员伤亡的，车辆驾驶人应当立即抢救受伤人员，并迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。因抢救受伤人员变动位置的，应当标明位置。乘车人、过往车辆驾驶人、过往行人应当予以协助。

2)道路上发生交通事故，未造成人身伤亡的，当事人对事实及成因无争议的，可以即行撤离现场，回复交通，自行协商处理损害赔偿事宜；有争议的，不即行撤离现场，应当迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。

3)道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失，并且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再进行协商处理。

十八、通过有交通信号灯控制的交叉路口时应注意哪些事项？

1)2)3)4)5)离路口50～150米减速；

在划有导向车道的路口，按所需行进方向驶入导向车道；

向左转弯时，靠近口中心点左侧转弯。转弯时开启转向灯，夜间行驶开启近光灯； 遇放行信号时，依次通行；

遇停止信号时，依次停在停车线以外。没有停车线的，停在路口以外；右转弯遇到有同车道前车正在等候放行信号时，依次停车等候。

十九、请讲述小型汽车驾驶人正确上车动作

1)2)3)4)安全确认：确认车的前后无人和障碍物等。

上车：首先打开车门，按右脚、腰部、上身、左脚顺序上车。

关车门：当车门关到离汽车10cm左右，再用力，一定要确认车门是否关严。锁车门：驾驶小型汽车，将车门关好后，务必要从里面锁好车门。

二十、请讲述小型汽车驾驶人正确下车动作 1)2)3)4)5)安全确认：从室内后视镜和外后视镜确认后面无机动车、非机动车或行人等临近。开车门：打开车门锁，将车门先打开一点，然后观察后方，确认安全后，再开车门。下车：用手控制车门，不要将车门开得过大，然后下车。关车门：先将车门关至10cm左右，再用力将车门关严。锁车门：锁上车门后要确认锁好，才能离开。

二十一、请阐述夜间安全行车的方法

1)2)3)4)5)控制车速，保持安全车距。

合理使用灯光，避免开车内照明灯和注视来车灯光。正确判断路况。

避免疲劳，去除睡意。

出车前加强车辆的检查和维护。

二十二、车辆发生突发故障后应该如何正确处理？

1)在一般道路上发生突发故障，应当立即开启危险报警闪光灯，将车辆移至不妨碍交通的地方停放；难以移动时，应持续开启危险报警闪光灯。夜间同时开启廊（示宽）灯和尾灯。并在来车方向50～100m处设置警告标志，必要时迅速报警。2)在高速公路上发生突发故障，应提前开启右转向灯驶离行车道，停在应急车道或右侧路肩，同时在来车方向150m以外设置警告标志，并开启危险报警闪光灯。使用紧急电话求助救援。

二十三、驾驶员有哪些不良行为习惯和心理因素对安全行车有影响？

1)2)3)4)5)情绪、精神压力。

交通冲突中的自我控制和礼让。疲劳驾驶。注意力不集中。饮酒和药物的影响。

二十四、汽车在高速公路上行驶和超车的安全方法？

1)在高速公路上行驶：

 遵照规定车速。 保持安全距离。

2)超车和变更道路是：

 提前打开左转向灯。

 注意观察所进车道后方车辆情况。 超车后安全驶回行车道。

二十五、请讲述坡度起步的操作步骤

1)在车辆停稳后挂入一档。2)确认进行有效的驻车制动。

3)稍用力踩加速踏板，离合器在半联动状态停顿（发动机声音变沉，车身振动）。4)确认周围环境安全（特别是后方）。

5)在离合器半联动状态下，慢慢松开驻车制动器操纵杆。6)继续踩加速踏板，使车辆起动，再慢慢将离合器全部松开。

教学类（4）、汽车常识类（5）、事故、故障类（5）、实操技能类（11）

总教学题 篇2

一、明确目标功能, 做到心中有数

1.总复习的目标。总复习不是炒冷饭, 总复习课不是“教师空煞, 学生做煞”的课型, 做复习试卷不应该是总复习的主旋律, 更不应该是增加学生过重负担的代名词。对于此, 在六年级下学期数学教师教学参考用书中, 提出了九大要求, 教师要做到心中有数, 本文不再赘述。

2.总复习的功能。

(1) 系统整理。由于苏教版数学教材是把小学数学的知识结构分拆成块与点, 就是把数学知识结构的“体”剖成“面”, 把“面”切成“线”, 把“线”断成各个知识点。这是根据儿童学习的阶段性与可接受性原则编写各册各单元教材的有效途径, 而总复习则是让学生经历将数学知识“点穿成线, 把线织成面, 把面揉成认知结构体”的过程, 这才是我们打好总复习战役的重要取胜法宝之一。

(2) 修补完善。总复习阶段要起到承上启下的中小学衔接作用、不断完善学生的认知结构的作用, 也就是说学生通过学习“穿、织、揉”三步曲还不够, 还需要有个疏理、填补、修复的过程, 其中的工作就是查漏补缺。如提出:0表示什么意思?0不能作什么?让学生思考、讨论、交流, 然后小结系统整理归类, 并指出需要运用与判断0的知识的几个注意点。再如复习数学符号, 学生应该懂得有些数学符号在不同的场合有不同的含义, 犹如语文中的多义字, 一个字在不同的语言环境中有不同的解释。如6÷ (4-1) 算式中的小括号表示要先算, (12, 8) =6的小括号表示最大公因数, 还有数对 (12, 18) 表示第12列第18行。

(3) 因材施教。有的教师在单元练习后不分析错误的产生原因与对策, 用半课时间训学生, “教了好几遍你们怎么还没学会?”我在这里明确指出, 靠训斥想出成绩, 只能适得其反。学生怕学、厌学在很大程度上是受到教师的严厉训责造成的, 应该知道孔子早就提出“因材施教”, 用不同的钥匙有针对性地开不同的锁。具体到工作中就是分析学生的错误成因, 再采取有效的对策。

二、关注复习策略, 体现自主得法

“学习的实质在于学习者能在学习新知识时, 与自己原有的认知结构之间建立起实质性的和非人为的联系。学习者原有的认知结构要和所学习的有意义材料的结构结合起来。”复习有方法, 但没有固定的一成不变的方法, 凡是得法的复习都是有效的复习。下面仅举几例说明。

1.做好预习准备。上复习课的前一课尾, 应布置预习的内容 (不必非是书面作业) 。如总复习第一课时, 应预习第83页 (本文所举例, 均出自苏教版教材) “整理与反思”并回答问题, “练习与实践”第1~4题。并提醒学生:明天复习“学过的数”, 只复习独立的数, 不包括如因数、倍数、倒数等这些表示两数关系的关系数。

2.组织合作交流。合作交流是面向全体学生, 促进同伴间互相取长补短、互通信息的最佳形式, 同时可使不同层次的学生都能得到发展。复习课要把独立思考与合作交流进行有条不紊目标明确的穿插进行。

3.鼓励学生提出问题。李政道博士说得好:“错了也没有关系。不要怕做错, 做错了马上就改;可怕的倒是提不出问题, 迈不开第一步。”六年级学生应该具有提出问题的能力与习惯, 教师应该鼓励学生提出某些力所能及的实际问题。如乘出租车问题、游公园买票问题、打折优惠问题, 在小组讨论时让同伴练习。鼓励学生对所学知识寻根究底, 才能使其彻底理解掌握知识并融会贯通。如有一位学生提出: (1) 在2、3、4后写出第4个数组成比例。 (2) 改动一个数, 成为正确的比例2:3=4:5。有几种不同的做法?哪种较便捷?……

三、研究复习策略, 完善认知结构

苏霍姆林斯基认为:“获取和积累知识, 很重要的一点要把握好知识的关键点, 即知识中的相互交错、相互衔接的地方及其因果联系, 以便建立完善的认知结构。这样, 才能使知识的积累、理解、应用有机地结合起来。”

1.比较、分类。在梳理数学知识结构中, 会遇到一些似曾相识、容易混淆的内容, 可以通过比较、分类的活动, 让学生从感知过渡到清晰表象的建立, 为进一步抽象概括、发现知识规律打下基础。

2.沟通“数学与代数”和“空间与图形”的联系。著名数学家希尔伯特说过:“代数符号是写下来的图形, 几何图形是画出来的公式。”所以沟通数与形的联系, 能促使学生的数学认知结构更加完善、全面、系统。在大力提倡新课标的当代, 我们更要着力培养学生思维的严密性与灵活性。如用坐标解应用题:

3.数学知识生活化与生活问题数学化。让学生收集一些喜闻乐见的生活实际事例或现象, 用学过的数学知识方法解决生活工作的实际问题或解释现象, 这样做有利于学生的和谐、愉悦的学习心态得到进一步的调动与发展。

四、适时引申拓展, 创设愉悦氛围

“建立积极的课堂教学环境, 使学生有情绪上的安全感, 建立一个温馨的、学生彼此接纳的、相互欣赏的学习场所。使教学能生动有趣, 并与学生的生活相联系。”机械的快速运转需要依赖三方面的合作:除了足够的动力、机械零件的配合以外, 还得需要润滑剂。学生的总复习, 除了依靠师生的积极努力与复习内容的到位以外, 还需创设学生全面、持续、和谐发展的氛围, 有良好的氛围, 就能让学生产生学习的毫不疲倦的永动力。

1.联想与转化。没有联想, 就不存在转化。转化成功的关键是快速搜索旧知识, 抓住新知识的联想, 快速沟通已知与未知之间的联系, 有效并优化地找到解决问题的巧妙方法。例如:

(1)

(2) 仔细观察下面图形, 说出括号里的度数。

(3) 在长方形纸上放一根铅丝 (如图) , 说出括号里的度数。

2.设计开放性或挑战性的复习形式。题型开放 (条件开放、问题开放、解法开放、答案开放) 能促使不同程度的学生都能得到发展, 有效创设良好的学习氛围。

“做计算题总出错怎么办” 等 篇3

我现在的同桌很烦人，简直像一个超级神经病。他懒得叫我的大名，却在我名字后面加上十分男性或是很夸张的称呼。他总和我开一些过分的玩笑，还自恋得要命！我并不想把麻烦捅到班主任那儿去。多多熊，你一定有办法，帮帮我！

不想再忍受的小雨淅淅

有这样的同桌是够头痛的了。换个角度想想这些行为背后的原因，也许会改变自己对他的看法。比如不叫你大名可能是因为他认为这么叫你显得比较亲切，和你开玩笑是想创造你们之间的轻松氛围……当然，还是要和他说明，哪些玩笑超出你可接受的范围，如果他不加以控制，你就摆臭脸给他看。平时多想想他的长处，会让你看他更顺眼些，那些困扰你的问题就不是问题了。：D

与同桌和平共处的多多熊

可爱的多多熊：

我总是想在跳绳方面赶上同学，可我无论怎样努力，就是赶不上他们。马上就要比赛了，及格的要求是最少80个，老师要求我们必须及格。多多熊，我该怎么办哪？帮帮我呀！

想要跳绳及格的可爱小柠檬

体育确实需要天赋，但也并不是说没有天赋的人就无法进步。就好像我无论怎么努力，跳远都赶不上袋鼠跃跃，但是通过练习我一定会比原来跳得更远。跳绳是一项极好的健身运动，它不仅锻炼身体，还能锻炼大脑。尽力练习，但也不要过于疲劳，就算这次你没有及格，老师看到你的努力后也不会批评你的。只要你坚持跳下去，相信早晚可以及格达标。@>—>>——

跳双摇笨笨的多多熊

亲爱的多多熊：

我在网上结识了一个好朋友，爱好相同，可她爱发脾气。后来我才知道，原来她的闺蜜去世了，这件事对她来说无疑是很大的创伤，所以她才会爱发脾气。她看到我们每天都快快乐乐的，既羡慕又嫉妒。虽然我的心理素质很好，但是我对她的问题却束手无策。多多熊，你是最聪明的，求你帮帮我的朋友吧！

营口市鲅鱼圈区 王开源

看着自己在意的人永远消失，没有经历过的人无法体会那种切肤之痛。剧痛之下，安慰的话语都没有用，只有时间才能帮助她慢慢疗伤。好闺蜜不在了，但和她相关的记忆还在脑海中，趁着它们还没有变模糊，把那些共处时光记录下来，不仅是对好友最好的纪念，还能温和地释放她的悲伤情绪。面对死亡，不管我们是十几岁还是八十几岁，都是一样的无力，能做到的唯有珍惜现在所拥有的一切。这样的回答希望能够帮助到你，帮助到她，也希望活着的人能彼此珍惜。@>—>>——

也体会过失去亲人之痛的多多熊

多多熊：

我是一名六年级的小学生，前几天看《新少年》时，杂志被爸爸撕了。还有一次看漫画书被妈妈发现，也给撕了。555～我该怎么办？

抚顺 白雨

广泛阅读的好处你的父母应该明白，他们不应该是课外书的刽子手，你的家也不能是课外书的不毛之地。但你的课外书为什么会遇害呢？总结一下规律，看看都是在什么情况下发生的悲剧吧！是你没完成作业不分时间地沉迷于课外书中，还是上课因看课外书而没有听讲？找出原因，就能有效避免课外书的再次牺牲。课外书和课本不同，它们虽然不能直接提高你的分数，但能带给你课堂之外的精彩。相信只要你在合适的时间地点进行课外阅读就不会被干涉，我保证！ ： ）

鼓励大家多读课外书的多多熊

多多熊：

我为什么做计算题时总是出错呢？妈妈爸爸没少因此批评我，我很伤心。怎么办？

阜新 杨湃

“1+1”等于几你能计算错么？这也是计算题，不能计算错不仅仅是因为它简单，而是因为你熟练。多练习就能熟练，答案就这么简单。教你一个和爸爸妈妈一起做的游戏，锻炼你对数字的敏感吧！让父母从一副扑克牌中任意抽取两张，在你眼前快速一晃，你能说出二者之和即可过关。每天玩儿这个游戏十分钟，两个月后再看，你的计算题是否还是那么容易出错。：）

口算锻炼后数学题因此做得又快又准确的多多熊

亲爱的多多熊：

我妈妈总是偏向姐姐！还不承认！555～帮帮我！

伤心的王艾琪

不管你相信不相信，你和姐姐都是妈妈的宝贝，要是让她选择更爱你们哪一个，对她来说无疑是道超级难题。你说的偏向姐姐这种事，也许只是妈妈在某件事上对你们姐俩的处理方式不同罢了。不光是你，每个人都希望得到家人更多的爱，说不定姐姐还认为妈妈更偏爱你呢，不信你问问她！ ： P

妈妈关心妹妹时偶尔也会妒忌的多多熊

金属公司总会计师面试题 篇4

面 试 题

（时间：40分钟）

一、请介绍你的基本情况，并对自己的能力、素质做一个客观分析。针对竞聘职位的工

作要求，说明为什么你是该职位的合适人选？

（考察角色意识）回答时间3分钟

二、党的十七大报告突出强调科学发展观，并把科学发展观写进党章。请简述科学发展

观的内涵。结合应聘职位的工作内容，谈谈如何运用科学发展观来指导企业经营管理工作？

（考察政策水平）（回答时间5分钟）

三、请对金属公司业务的运作特点进行分析，说明你将如何集团对金属公司未来发

展的要求，制定企业的财务战略方案并有效组织实施？

（考察分析判断能力、专业素养、角色意识）（回答时间5分钟）

四、公司运营中，把握好大胆经营与风险控制之间的关系至关重要。作为总会计师，你

处理两者关系的原则是什么？假如公司要进行一个重大金属贸易项目的投资，领导班子成员各抒己见，总经理认为这是企业发展的重大机遇，而你认为该项目存在众多不可控的风险。你将如何有效实施个人影响力和专业知识，指出项目的潜在风险，说服总经理放弃该项目？当公司领导的决策最终与你的意见不一致时，你将如何处理？

（考察人际沟通能力）（回答时间6分钟）

五、（1）在金属分销业务运行中，有哪些关键风险控制点？应采取哪些措施予以防范？

（2）在铜铝的现货经营中，财务管理者应做哪些工作，以控制规避市场风险？

（3）谈谈你对期货贸易的理解，如何利用财务手段规避期货市场的风险？

（考察专业素养）（回答时间6分钟）

六、请举例说明你为主计划并组织实施过的有代表性的工作任务或项目。

1)当时的背景如何？

2)你在该项工作中的角色是什么？

3)你对当时可能存在的问题是怎么考虑的？

4)你是如何开展工作的？

5)在整个过程中遇到过什么困难或挫折？你是如何克服的？

6)其他人对此有何评价？

（考察计划执行能力）（回答时间5分钟）

七、作为总会计师，你将如何加强本条线专业队伍的管理？如何培养你的下属？既往管

理经验对你带团队有何借鉴和帮助。

（考察团队管理与合作能力）（回答时间5分钟）

备用试题：公司未来发展要引入战略投资者，以实现股权多元化，推动企业进一步健康快速发展。作为总会计师，如果让你向战略投资者介绍财务情况，应主要从哪几个方面去介绍，以有效吸引投资者？

（考察分析判断能力、专业素养）（回答时间5分钟）

金属价格上涨比较大，明显要求：承兑汇票等业务较多，结算量大，了解承兑汇票。如何通过财务管理提高企业经济效益？

金属集团资金控制风险，资金垫付较大，经营模式的分析，总会要盯准了。成本核算的模式要清楚。买货风险大。

会计政策规定与企业实际运营中应该达到的财务效果不一致时，应该如何处理？

2、如果说经营创造利润，财务管理创造什么？如何通过财务管理提高企业经济效益？

3、在金属分销业务运行中，风险控制有哪些关键点？应采取哪些措施予以防范？

总教学题 篇5

历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，——散文阅读启示感悟训练题 亦可酌情给分。

9、纵观本文，作者在文中书写了什么情怀？又给你什么启示？（4分）整理：陈昌海 答：作者试图用对森林的多种感受表达对美好环境的向往、对生活的热爱，在自然森林中感受 到了生命的循环回复、生生不息的自然法则。

1、读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。(5分)

10、作者在第（5）段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第（8）段却写“要依靠亲人，答：、人生要想野菊花一样有开放的态势和拓展的行动，要在生命的运行里发现自我，表现依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。自我，实现自我（3分）

2、“梧桐”在古诗词中，一般是什么意象的表现？写出一句含有梧桐这种意象的古诗词。读了答：表明观点1分，结合现实、理由充足1分，语句通顺1分）示例一：对于这两种生活方式，全文以后，特别是文章的结尾，你对“梧桐”有什么新的理解。(6分)我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现答：“萧索”；“寂寞梧桐深院锁清秋”等；梧桐在这里不再是萧索的意象。自然界的风雨虽然出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干；梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。(意

我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。示例二：对于这两种生产方式，我更赞对即可)成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，3、你从文中“我至今才明白：万物皆有神思，都是田地间的精灵”这句话中感悟到了什么？生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽(6分)(不少于两点)跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可答：示例：既然自然界的万事万物都有神思，我们就应该学会敬畏自然，珍重(保护)自然界的以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。花草虫鱼，热爱自然界的一切，使人与自然更趋和谐。(意近即可)(6分)

11、文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自

4、“天籁”本指自然界的声音，如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解？并请

联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（6分）己的看法。（3分）答： 老村与老屋的消逝（变迁），是社会发展带来的必然（1分）。老村老屋（故乡）寄托着答：天籁的含义：表面是指父亲的敲门声给身处困境的蔡婆带来了温暖和慰藉，犹如天籁之音。人们对往昔生活的留念，是远离故土的人们的根脉所系，应该珍惜（1分）。老村老屋的消逝，使实指及时给与生活或精神苦痛者以援助和鼓励，帮助他们走出困境的美好举动。

蕴含其中的古朴、宁静、温情随之消逝，造成不可挽回的遗憾。所以，我们应该努力寻找发展与文

5、分析结尾“但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一化保护的结合点，让社会和谐发展。（1分）（共3分）答题时，必须扣住原文回答，意思接近即可。门课程。”在文中的结构作用并说说那样的冬夜给“我”的人生启示。（6分）

12、选文第⑽段是妈妈写给女儿的一封信。在“5•12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留答：结尾点明文章主旨，深化文章中心。（2分）冬夜不仅让我感到了炖鱼的清香，体会到人

下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世间的真情和亲情的温暖；更让我领悟到向往善良，传递温情和幸福这门学问。（4分）前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲

6、读了本文，相信你对时间有更深刻的认识。请把你的感悟写下来。（不能抄原文，不少于的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。（50字左右）（5分）40字）（6分）答：示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：妈妈，答：示例：“少壮不努力，老大徒伤悲”我们应当惜时如金，不懈奋斗，努力拓展生命的宽度，我爱你！（能联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱，2分。有具体感受，1分。联系实际，1分。从而延展生命的长度。语言表述通顺，字数符合要求1分。

7、欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你

13、读完这篇文章，你有什么感受？你将如何向父母表达自己的爱？（3分）的看法。字数在80字以内。（6分）答：感受:通过这篇文章，我认识到父母的爱是那样的无私和伟大，但他们也需要儿女的爱。答：看法一：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假我们一个小小的爱的举动，就可以让父母们感到欣慰和满足。做法:在爸爸（妈妈）疲惫的时候，朋友。看法二：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会损害社会

为他（她）端上一杯茶，为他（她）敲敲背。评分标准：（3分）感受2分，做法1分。的良序约俗。（观点1分，理由充分3分，语句通顺2分）

14、作者忆过去的池塘，看今天的“池塘”，想未来的“池塘”，是为了唤醒我们关注哪些问题？

8、许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，（4分）你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（4分）

答：（1）关注环境问题，提醒我们保护好生存的家园。答：（4分）要求与评分：观点明确，结合文本，2分；生活感悟，1分；表达，1分。例一：（2）关注保护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。（3）关注发展我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因和传承的问题，提醒我们处理好二者之间的关系。为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩

15、文章最后说，“荷，不答”，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后，又有怎样的回子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一答？请把你的回答写下来。（2分）次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。例二：我不赞成作者的观点。虽然某答：开放题，能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操，努力创造生命的奇迹，语句通顺即可示一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，例：生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利，忘却宠辱，生命需所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但2012年泰州市中考语文总复习

要恪守淡泊，坚守情操，才能闪烁着高尚灵魂的光辉。

16、说说文章第⑦段中“没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料”一句给你哪些启示。(5分)

答：人要勇于奉献，用自己的付出甚至牺牲造福他人；人生因为付出而精彩，生活因为造福他人而更美妙，像月亮一样不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。

17、这篇散文写了一对老人，同时也写了他们的邻居。假如你生活在这个小区，请写一段文字。说说你会怎么想，怎么做？（80-100字）（6分）

答：6分）评分标准：抓住“老人”或“邻居”的某一点或几点优秀品质来谈自己的想法、感受2分；根据“老人”或“邻居”的优秀品质谈谈自己今后的做法2分；语句通顺2分。事例仅作参考，意思正确即可。如不能扣住老人及邻居的优秀品质作答，东拉西扯，不应得分。

示例一：这两位老人乐观、自强的精神真令人感动，他们真是寒暑奈何不得、风雨动摇不得的两棵松柏。在今后的生活中，我一定要向他们学习，勇敢地面对生活中的风雨，迎难而上，做一个坚强的人。

示例二：两位老人面对风雨，携手同行，在任何苦难面前从不低头，保持着人格的尊严，令人肃然起敬。在今后学习生活中，我要严格要求自己、不断磨砺自己、不断反思自己，敢于直面困难，敢于迎接挑战，做一个精神强健的大写的人。

示例三：这两位老人身处困境却从不丧失对生活的信心，勇于面对生活中的风雨，他们是那样自信、自爱、乐观。我也要像老人的邻居一样，尽可能帮助他们以及和他们一样身处困境中的人，使他们能够在一个充满爱心的环境中生活。

示例四：“远亲不如近邻”，两位老人时幸运的，他们有一批富有爱心的邻居，这是他们得以安度晚年的条件之一。在今后的生活中，我要努力做一个尊老爱幼、遵守公德、充满爱心的“邻居”，为创造美好生活作出自己的贡献！

18、有首儿歌唱道“我的心中有亩田，种桃种李种春风„„”，请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的“田园”。（3分）

答：围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。(3分)

21、(1)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的?(2分)

(2)你从中得到了怎样的写作启示?(2分)答：（1)作者通过比较表现了自然春天的特点后，引出“人类的春天效应”，劝人惜春；进而由“人的一生，何尝不如此呢”开始，从春之人类转向人的青春，表达了“青春不会久驻，要珍惜青春”的主题。(2)示例：①要细心观察自然和生活，思考有深度。②要善于联想和想象。③表达要有逻辑。

19、结合文意，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。（3分）

答：示例：因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕时，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短暂的时光更有价值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作为一个健康（或健全）的人，也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困难，相信：赠人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。（2分，意近即可）

20、观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”？请简要分析。（4分）

答：作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要用心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。（4分）

21：作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。(2分)

答：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。(2分。意思基本符合即可，有

欠缺酌扣)

22、文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话？（友情提醒：如能谈出自己新的认识，另加1分）

答：（1）别人的成功经历是我们前进的动力；

（2）别人的成功经历能正确指引我们，帮助我们。（3）在走向成功时获得别人的喝彩。

新的认识示例：要在为别人喝彩的同时，获得自己的成功。(意思对即可)

23、俗语说“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。（2分）答：（围绕“当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福”之意来谈理解，并言之有理即可）（2分。不求文字统一，意符即可）

24、“读了《溪流》一文后，你想说些什么呢?请联系生活实际或社会实际，简要谈谈你的感受或领悟。(30字以内)

答：溪流的历程告诉我们：生命始于卑微、渺小，继而生长、强健，成长的道路是曲折的，要经历无数的坎坷和磨难，但人生的历程始终是丰富多彩的。生命的本质就是进取、奋斗，就是拼搏，就是奉献！

25、文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢?”联系全文想想，外公的言行是否矛盾？为什么？(4 分）

答：（4分）答：不矛盾（1分）；外公不是言行不一的人，这样做是由于他认为行孝道并不是要守在父母的身边，否则当初他年轻时就不该离开老母到外谋事，也不会命令舅舅考取金陵大学（2分）；外公更看重的是儿女要有发展，要有成就，为祖上扬名（1分）。(意思相近酌情给分)

26、文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于80字）（6分）

答：示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。

27、品读第⑤段，在横线上补写一个恰当的句子，说说饮茶带给你的人生启迪（2分）

答：此题旨在考查由饮茶先苦后甜的过程所引发出的人生哲理。所以，评卷重点不在于句式和语言的工整优美，而在于生发出的人生哲理是否贴切。

例句：我们如果没有经历坎坷艰苦的磨炼，就不会有生命的绚丽多彩；我们如果没有经历风雨雷电的考验，就不会有人生的无限风光。

28、你觉得身为男孩好，还是身为女孩好？请你仿照文章画横线的语句，用比喻的修辞方法，写一段话，介绍你们男孩或女孩。（40字以上，有文采，不得抄用文中语句）（4分

答：男孩：男孩是晴空里的一只雄鹰，春风里的一棵大树，险峰处的一块顽石，荒原中的一匹奔驰的骏马，大海上一艘远航的船舶„„

总教学题 篇6

2008年中考历史材料题精选(八年级上册)改错题 第38题

我国是世界文明古国之一，科技文化辉煌灿烂。例如：春秋时期孟子创立了儒家学派；唐朝诗歌繁荣，其主要代表人物有李白.杜甫.苏轼；北宋毕升发明了雕版印刷术；明朝卓越的医药学家李时珍的代表作《天工开物》是一部具有总结性的药物学巨著。但在近代，中华文明遭到了西方列强的摧残，例如八国联军火烧北京圆明园。

[参考答案]孟子——孔子 苏轼——白居易

雕版印刷术——活字印刷术 《天工开物》——《本草纲目》 八国联军——英法联军

阅读下列材料：

材料：清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允.不允两句话而已。”日本限定必须在一个月内办理割让台湾的手续，李鸿章请求放宽期限，说：“台湾已是贵国口中之物，何必着急。”伊藤博文回答：“还没有咽下去，饿得厉害！”经过二十多天的谈判，日本下了最后通牒，限四天内答复，否则北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的条件。请回答：

（1）材料反映的是我国近代史上哪一个不平等条约签订的情况？该条约给中国社会带来的严重危害是什么？（2分）

（2）近代以来，台湾与祖国大陆经历了两次分离，这两次分离的本质区别是什么？（2分）（3）材料反映了旧中国怎样的外交历史？你有何感想？（2分）[参考答案]（1）《马关条约》（1分）该条约使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，使中华民族危机空前严重。（1分）（或大大加深了中国半列民地化程度也可得1分）（2）本质区别：第一次分离是国家主权受破坏（或是帝国主义侵占）（1）第二次分离是中国内政（或国共内部矛盾所致）。（1分）（3）屈辱的外交。（1分）感想：弱国无外交，落后就要挨打；勿忘国耻，振兴中华等。（答对其中一项即可，其它只要符合题意，言之有理，价值观正确都可给1分）[08玉林中考]第13题 【追溯历史屈辱岁月】(9分)(1)鸦片战争成为中国历史的一块界碑，英国以虎门销烟为借口，发动了战争。请问英国发动这场战争的真正意图是什么?(2分)(2)鸦片战争前．英国资产阶级代表向英政府提议：“只要我们对中国的商业活动处在受限制的状态中，就必然大受损害。政府要采取各式各样的办法．清除障碍，达到我们的目标。”请分析当时英国正常的商业活动为什么会在中国受到限制?(3分)(3)鸦片战争结束后，清政府与英国签订了《南京条约》，清朝一些官员称其为《万年和约》，幻想这个和约可保万年和平．但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。(4分)例：1860年。美法联军发动第二次鸦片战争。① ▲ ② ▲

[参考答案](9分)(1)英国发动战争的真正意图是要打开中国市场，获取高额利润。

(2)因为当时中国自然经济占统治地位(或农业仍然是中国经济的主体，男耕女织是当时绝大多数中国农民基本的生产和生活方式)；奉行闭关自守(闭关锁国)政策；封建制度没落腐朽。

(3)①1894年，日本发动侵略战争，史称甲午战争。②1900年，八国联军发动侵华战争。(写出战争名称即可，答中法战争亦可)[08温州中考]第22题

（2008·湖北宜昌）21．阅读下列材料，完成相关任务。材料一

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材料二 17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。

——国务院总理温家宝2007年11月19日在新加坡国立大学的演讲

请回答：

（1）材料一中的三幅图片，对应中国近代史上外国列强的三次侵华战争，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出其中任意一副图片所对应的条约名称。（3分）

图____________（填写图片编号）——《____________条约》

（2）19世纪中后期，外国列强接连发动的侵华战争，使中华民族危机日益深重。面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请你写出一位这个时期反抗外国侵略的英雄人物及其事例。（6分）(3)根据材料并结合所学知识，请你分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。（6分）21．（1）答案：图1——中英《南京条约》；图2——中日《马关条约》；图3——《辛丑条约》。（2）人物：邓世昌。事例：甲午中日战争期间（或1894年），致远舰管带邓世昌率全舰将士与四艘日舰展开激战，最后壮烈牺牲。（3）答案要点外国列强的侵略，没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。阅读下列材料，回答问题（7分）

材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物，以通有无。”

——摘自乾隆帝致英王乔治三世信函 请回答：

（1）据材料一，鸦片战争前，清政府实行什么对外政策，使中国在世界上逐渐落伍了？（1分）

（2）据材料二中的图一.图二，使英国成为最强大的资本主义国家的，发生在英国国内的两件历史大事是什么？（2分）

（3）据材料二中的图三，概括指出《南京条约》开放的通商口岸的地理特征。（1分）并举出两个由洋务派在上述通商口岸创办的近代企业的名称。（1分）

（4）结合所学知识，简要说明鸦片战争对中国社会性质.社会发展的重大影响。（2分）[参考答案]①闭关锁国。（1分）②资产阶级革命（1分）和工业革命。（1分）

③东南沿海（或长江口以南的沿海）。（1分）江南制造总局或福州船政局.轮船招商局。（三个企业之中答出两个可得1分，答对1个得0.5分）④中国开始沦为半殖民地半封建社会，（1分）中国近代史的开端（或客观上使中国痛苦地进入近代社会）。（1分）[08黄石学业]第20题

（2008·广西）28．洋务运动是中国近代史的开端。结合所学的知识回答下列问题（1）洋务运动的根本目的是什么（2分）？列举出洋务派的两个代表人物。（2分）

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（2）洋务运动前期和后期各打出什么旗号？（2分）列举洋务派所兴办的近代著名企业。（2分）（3）我们今天对外开放引进外国先进技术与洋务运动中引进西方先进技术有什么区别？（4分）28．（1）根本目的是维护清王朝的统治；代表有：李鸿章、曾国藩等。（2）前期和后期的旗号分别是：“自强”、“求富”；如安庆军械所、江南制造总局等。

（3）洋务派引进西方先进技术是为了维护腐朽的清王朝，不改革内政；单纯引进，缺乏创新，最终失败。今天的改革开放的引进是为社会主义建设服务，注意把引进技术同国内消化、吸收、运用、创造结合起来。

（2008·广西）26．阅读材料：

变法之本，在于育人才；人才这兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。——《变法通议》 请回答：

（1）19世纪 90年代，倡导资产阶级维新思想的两个主要代表人物（2分）

（2）概括出材料中所表达的主张。（4分）

（3）为实现这些主张，资产阶级维新派发起了一场什么运动？这场运动的失败说明了什么？（2分）26．（1）康有为、梁启超（2）改革政治制度，改革科举制，建立新式学校。

（3）维新变法运动，说明资产阶级的改良道路在半殖民地关封建社会的中是行不通的。洋务运动和新文化运动对中国近代化进行了有益地探索。请回答：

（1）洋务运动的目的是什么？（1分）为实现该目的，洋务派开展了哪些活动？（至少举一点）（1分）（2）新文化运动高举的两面大旗是什么？（1分）

（3）洋务运动和新文化运动分别有哪些积极作用（4分）

[参考答案]（1）利用西方的先进技术，维护清朝的统治。（或“师夷长技以自强”；“自强”与“求富”）（以上三点，只要回答一点即可得1分）（1分）开展的活动：前期创办一批近代军事工业；开办一些民用工业；洋务派筹建了南洋.北洋和福建三支海军；兴办新式学堂；创办了安庆内军械所；创办了江南制造总局；创办了福州船政局；创办轮船招商局；创办汉阳铁厂；创办湖北织布局（1分）（以上十点，只要回答出一点即可得1分，其它符合题意也可）（2）民主和科学（1分）

（3）洋务运动的作用：引进了西方的先进生产技术；使中国出现了一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量；在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用；为中国的近代化开辟了道路。

（评分说明：只要学生答出一方面的作用即可得2分，其它符合题意也可。此题满分2分，多答不加分）新文化运动的作用：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动；它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理；为马克思主义在中国的传播创造了条件。

（评分说明：学生只要回答出其中一点即可得2分，其它符合题意也可。此题满分2分，多答不加分）[08襄樊中考]第33题

（2008年·福建泉州丰泽区）25.阅读下列材料： 中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料： 材料一：

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图5 “师夷长技” 图6 变法图强 图7 孙中山 图8 陈独秀

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故．国会者，君与民共议一国之政法也．立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也．

一一康有为《 请定立宪开国会折》

材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谈克拉西（Democracy）和赛因斯（science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界．我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

一一陈独秀《 ＜新青年＞罪案之答辫书》

请回答：

（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。（4分）

（2）图7人物领导了一次伟大的运动，这次运动（革命）的指导思想什么？(2分）

（3）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？(2分）

（4）材料三中的“德、赛两先生是指什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？(4分）25．（1）洋务运动；戊戌变法或百日维新；辛亥革命；新文化运动（2）三民主义（3）资产阶级（或资产阶级改良派、资产阶级维新派）（4）①民主、科学 ②取其精华，去其糟粕（或学习西方优秀文化，或不能全盘西化，或洋为中用等）

（7分）中国近代化是当今学术研究的热门话题。史学界普遍认为，中国的近代化的过程其实就是中国资本主义产生.发展和近代中国先进分子探索建立资产阶级民主政治体制的过程。在1919年以前，中国的近代化历程由学习本文的军事器物.到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济.政治.文化领域全面启动，并逐步展开。据此完成下列问题：

（1）举出中国大规模近代化运动第一步中的一位代表人物及其贡献。（2分）

（2）1919年以前，中国人在学习西方的政治制度方面与哪些重大历史事件有关？（2分）

（3）20世纪初，在文化领域，中国先进的知识分子向封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的扫荡，他们高举的两面旗帜分别是什么？（2分）

（4）请说出1919年以前近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化。（1分）

[参考答案]（1）曾国藩－安庆内军械所；曾国藩.李鸿章－江南制造总局；左宗棠－福州船政局

李鸿章－轮船招商局和开平矿务局 张之洞－汉阳铁厂和湖北织布局（人物1分；相关企业1分）（2）戊戌变法（1分）辛亥革命（1分）（3）民主与科学（各1分，共2分）（4）由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化（1分）[08徐州中考]第33题 阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料

材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会的政治纲领概括为“民族”.“民权”.“民生”三大主义，简称“三民主义”。材料三：见右图。请回答：

（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运

动？（1分）这场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）

（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材料三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）

（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）

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[参考答案]（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（1分）

（2）辛亥革命（1分）

新文化运动（1分）

（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级.资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。（答出第①点得1分，②.③两点任答一点可得1分。共2分）[08盐城中考]第36题 6分）阅读材料 材料一

汉阳铁厂 开平矿务局

材料二 翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史„„人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地，整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。回答：

（1）材料一中的两个企业是在近代哪一重大事件中创办的？（1分）此类企业的创办在当时起到了什么积极作用？（2分）。（2）材料二中所说的“改良”和“革命”分别指什么？（2分）近代先进的中国人为冲破传统文化氛围的束缚而掀起的运动是什么？（1分）[参考答案]（1）洋务运动（1分）；作用：刺激了民族资本主义的产生和发展（1分），对丁方列强的经济侵略也起到一定的抵制作用（1分）

（2）戊戌变法（或维新变法.百日维新）（1分），辛亥革命（1分），新文化运动（1分，答五四运动或五四运动后的新文化运动亦可得分）。[08黄冈中考]第17题

材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治.经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。材料二

材料三 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。

材料四 2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。

材料五 新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：

（1）材料二反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？（2分）（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（1分）

（3）材料四中提到的孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者？（3分）（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？（1分）

（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？（2分）[参考答案]（1）洋务运动（1分）；自强和求富或维护清朝统治（1分）

（2）在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。（1分）（3）成立了第一个全国规模的资产阶级革命政党；（1分）以三民主义作为革命的指导思想；（1分）领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。（1分）（4）民主和科学（1分）

（5）地主阶级.资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中375教育资源网版权所有 375教育资源网 http:///中小学试卷、教案、课件免费下载

国，只有马克思主义才能救中国；中国人民具有不懈的斗争精神。（只要言之成理，答对一点得一分，共两分）

[08恩施学业]第13题

（2008年·江苏盐城）36．阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料

材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会政治纲领概括为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。

材料三：见右图。请回答：

（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动？（1分）场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）

（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）36．（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（1分）

（2）辛亥革命（1分）新文化运动（1分）

（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。（答出第①点得1分，②、③两点任答一点可得1分。共2分）（2008·湖北恩施州）13．材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。材料二

这料的图1 江南制造总局 图2 汉阳铁厂的高炉

材料三 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。材料四 2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。

材料五 新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：

（1）材料二反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？（2分）（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（1分）

（3）材料四中提到的孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者？（3分）（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？（1分）

（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？（2分）

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13．（1）洋务运动（1分）；自强和求富或维护清朝统治（1分）

（2）在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。（1分）

（3）成立了第一个全国规模的资产阶级革命政党；（1分）以三民主义作为革命的指导思想；（1分）领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。（1分）（4）民主和科学（1分）

（5）地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国；中国人民具有不懈的斗争精神。（只要言之成理，答对一点得一分，共两分）

历史诊所 第7题

以下材料是小明收集的有关北伐战争的历史信息，你能找出其中的错误并改正吗？

1926年7月，国民革命军10万人正式出师北伐。这次北伐的目的是为了摆脱敌人第五次“围剿”实现战略转移。北伐开始时的主要战场在福建，北伐的主要对象是吴佩孚.孙传芳和张学良。不到半年时间，北伐军便声震全国。1927年，国民政府从广州迁到武汉。

错误一 改正为 错误二 改正为 错误三 改正为

[参考答案]错误一：为了摆脱敌人第五次“围剿”实现战略转移。改正为：为推翻北洋军阀的统治，实现全国的统一。

错误二：福建。改正为：湖南.湖北（或两湖地区）。

错误三：张学良。改正为：张作霖。[08内江中考]第7题（2008·四川甘孜州）44．阅读下列材料，回答问题：

材料一：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁了西安城内一些国民党高级将领。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。

——摘自川教版教材《中国历史》八年级上册84页

材料二：1936年12月12日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。” 请回答：

（1）据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是什么?(1分)（2）西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?(2分)（3）西安事变的和平解决有什么重大意义?(2分)44．（1）逼蒋抗日；（2）后一种观点；因为中国共产党是从全民族利益出发的；（3）西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。

（2008年·潍坊市）23.某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。

材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲 材料二：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。

材料三： 中日两国交往一览表

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（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？这一胜利给中国社会产生的主要影响是什么？（8分）（2）结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么？（2分）（3）据材料三，用一句话概括中日关系的发展状况。（2分）

（4）请结合对上述材料的理解，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。（2分）23.（1）甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争；抗日战争；抗日战争的胜利，粉碎了日本帝国主义称霸的野心，雪洗了百余年来的民族耻辱，推动了中国革命的进程，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点，为国家的独立、民族的解放奠定了基础。

（2）日本的领导人，头脑中仍然存在着军国主义思想，他们否认日本所犯下的侵略罪行（3）中日两国的经济友好往来日益密切。（4）牢记历史，继往开来 读右图并结合所学知识回答：

（1）明清时期是我国统一多民族国家进一步巩固时期。中央政府为了维护祖国统一，主要在三个方面采取了重大举措：

①加强对边疆地区的管理：②平定少数民族叛乱： ③反击外来侵略。请从明清史实中各举一例说明。（6分）

（2）清朝前期疆域与中国现行疆域相比，有何变化？并举一例说明。（2分）

（3）。中国近代史上台湾一度被割占。请问，台湾是通过什么条约被割占的？（1分）又是在哪次战争胜利后回归祖国的？（1分）

[参考答案]（１）加强对边疆地区的管理；册封**和**（或者驻藏大臣.台湾府）（２分）平定叛乱：平定大小和卓叛乱（或者平定葛尔丹叛乱）（２分）反击外来侵略：戚继光抗击倭寇（或者雅克萨之战抗击沙俄侵略）（２分）（每个方面任举一例都可满分）（２）疆域大为缩小。（１分）例如俄国割占中国北方１５０多万平方公里领土。（１分）（任举具体一例均记分）（３）《马关条约》

抗日战争

[08长沙学业]第40题

阅读下列材料，回答问题。

材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者发动全国侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。（1）结合材料写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。（2分）（2）结合材料二写出抗战中两例著名战役及抗战胜利的标志。（3分）（3）结合上述材料和史实，谈谈你的认识。[参考答案]（1）邓世昌等（1分）义和团（1分）

（2）战役：平型关大捷（或平型关战役）.台儿庄战役.百团大战等。（答出以上要点之一即可得1分）（共2分）标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。（1分）

（3）中华民工族（或中国人民）具有敢于抗击侵略的英雄气概或斗争精神；中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国；只有全民族团结起来，才能取得反侵略斗争的彻底胜利；要学习先辈的爱国精神等。（答出以上要点之一即可给分；其他答案观点正确，符合题意也可给分）（1分）

总教学题 篇7

一、夯实“点”:在理清知识点中寻找薄弱环节

“空间与图形”中的每一个知识点都不是孤立存在的, 新知往往能在旧知基础上找到生长点, 同时又构成后续知识的生长点, 各个知识点又会聚成一条知识链。因此, 复习时要引导学生在理清知识点中寻找薄弱环节。

1. 自主整理, 回忆知识点。

在复习时, 可引导学生对照“链”上的各个知识点回忆, 哪些地方已经懂了, 哪些地方还不懂或不太懂, 然后小组合作学习, 让不会的学生提问, 会的学生讲解或辅导, 教师巡视、点拨。例如, 在“图形的认识”总复习时, 出示书中的问题让学生进行独立思考: (1) 线段、射线和直线有什么区别?同一平面内的两条直线有哪几种位置关系? (2) 我们学过的角有哪几种?角的大小与什么有关? (3) 什么是三角形和四边形?圆有什么特点?然后组织小组讨论, 在合作交流中辨析概念, 夯实知识点。

2. 辨析概念, 厘定知识点。

数学概念的表述用词一般都很精炼、严密, 具有高度的概括性, 概念不清会导致解题错误。复习时, 教师应先提出具体的归纳整理要求, 然后让学生采用列表、摘录要点等方法, 独立进行辨析和厘定。在辨析与厘定过程中, 要求学生运用操作、演示、举反例等学习方式正确理解概念和数学术语的含义。例如, 下面概念的辨析可让学生运用举反例的方法来判断: (1) 不相交的两条直线叫做平行线; (2) 直线就是平角; (3) 两个面积相等的三角形, 一定能拼成一个平行四边形; (4) 通过放大10倍的放大镜看一个10°的角, 这个角是100°; (5) 圆的半径与面积成正比例。

3. 自我查漏, 强化知识点。

学生在平时学习中的错题或存在的问题就是薄弱环节, 毕业班学生已经有一定的自我纠错能力, 要引导学生自己“查漏”。学生可把自己的作业材料如课堂练习册、课外作业本、各单元的测试卷收集起来, 然后顺序地列出错题, 逐题检查错因并加以订正, 对重要知识的错误, 还可以写出反思笔记, 以加深认识。这样可以强化知识点, 提高学生的自我评价能力, 防止类似错误的发生。

二、串成“线”:在梳理知识脉络中沟通相互联系

“空间与图形”的复习可以按“图形的认识”、“测量”、“图形与变换”和“图形与位置”四条线展开。这四条线都以图形为载体, 不仅有利于理解和掌握一些必要的几何概念, 而且可以培养学生的几何直觉、空间观念和推理能力。因此, 在组织复习时, 既要强调在梳理知识脉络中沟通知识的纵向联系, 又要关注数与形的横向联系, 做到相辅相成, 尤其要充分考虑小学生空间观念形成的认知规律。

1. 沟通纵向联系。

例如, “图形的认识”这部分内容包括:“五线”———直线、射线、线段、垂线、平行线;“五角”———锐角、直角、钝角、平角、周角;“七形”———长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形、扇形 (选学) 。在复习时, 可以结合实例, 让学生进一步感知平移、旋转、对称现象, 还可以组织开展“画一画”、“围一围”等活动, 画一画各种线、角, 研究两条直线的位置关系, 围一围各种封闭的平面图形, 说说各种图形的特征等。在上面复习与整理的基础上, 让学生在小组合作中归纳整理出平面图形“五线”、“五角”与“七形”的网络结构图。这样, 学生就弄清了相关知识的生长点、发展点和重难点, 形成清晰的知识脉络。

2. 关注横向联系。

复习时, 可以就某一条线索组织学生自主联想和整理, 沟通知识间的内在联系。如, 以对称轴的条数来整理并区分各平面图形。在我们学过的基本图形中, 只有一条对称轴的图形是 () ;有两条对称轴的图形是 () ;有三条对称轴的图形是 () ;有四条对称轴的图形是 () ;有无数条对称轴的图形是 () 。

又如, 为沟通平面图形与立体图形之间的联系, 人教版实验教材六年级下册第104页安排了下题:下面这些平面图形绕轴旋转一周, 分别可以得到哪些立体图形?

复习时, 先引导学生猜想, 然后让学生动手转一转, 进行观察验证, 最后交流总结, 进一步沟通二维与三维图形之间的联系, 发展学生的空间观念。

三、拓宽“面”:在比较和辨析中形成认知结构

由于小学生空间观念的形成要经历一个长期、反复的过程, 因此, 在复习时教师要将那些有内在联系的知识在分析比较和辨析的基础上串成线、连成面, 做到“学一点懂一片, 学一片懂一面”, 拓宽学生的知识面, 形成良好的认知结构, 使每个学生都能在原有基础上有所收获, 有所发展。

1. 在比较中拓展知识面。

小学阶段学过的平面图形的周长和面积是总复习中的重点内容, 在揭示复习内容、讨论复习目标的基础上, 出示下面的复习提纲:

(1) 这些平面图形的周长和面积有什么不同?

(2) 这些图形的周长、面积计算公式各是怎样的?能介绍你的记忆方法吗?它们之间有什么联系?

(3) 计算这些图形的周长、面积时, 要注意哪几点?

先引导学生自主整理、比较和辨析。通过比较, 学生进一步明确周长和面积的意义, 概括出周长、面积的意义不同, 计算公式不同, 使用单位也不同, 渗透概括、归纳的方法。教师以长方形为依据, 通过计算公式的整理与比较, 沟通公式之间的联系 (如下图) , 渗透转化、类比等思想方法, 实现面积计算公式间的同化和顺应, 揭示知识间的内在联系, 深化理解和记忆。

2. 在思维碰撞中拓宽视野。

复习不是简单、机械地重复, 教师要善于精选例题, 发挥例题“以点带面”的作用, 适当进行拓展延伸, 指导学生操作实践、讨论辩论、合作交流, 发挥生生对话的互补互学作用, 促进学生在思维碰撞中拓宽视野, 实现数学的再发现和再创造。

例如, 在复习“图形与变换”时, 教师出示人教版实验教材六年级下册第105页的第5题:下面4个图形的涂色部分面积相等吗?为什么?

这道题给学生提供了比较大的探索空间, 学生可以运用平移、旋转、变换、组合等方法, 通过讨论比较, 得出这些图形涂色部分的面积都相等, 同时感受到图形“形变质不变”的奇妙变化。教师进一步引导“你还能画出面积相等的图形吗”, 从中探索图形之间的变换关系, 让学生有创意地利用所学的变换知识设计漂亮的图案, 更深层次激发学生的探索欲和创造欲, 感受图形变换的乐趣和价值。

四、提升“体”:在综合运用中发展学生的空间观念

“空间与图形”总复习的主要任务是让学生巩固小学阶段所学的基础知识和基本技能, 对知识发展过程有全面系统的认识, 建立合理且相对稳定的认知结构, 提高综合应用知识的能力, 同时要为后续学习奠定坚实的基础。因此, 教师要注意在综合运用中提升学生对“空间与图形”的认识, 构建立体化的知识网络, 进一步发展学生的空间观念。在复习时, 要注重三种类型的练习设计。

1. 操作性练习。

这是为学生实际动手操作或尝试想象设计的练习。因为空间观念的主要表现包括“能够由实物的形状想象出几何图形, 由几何图形想象出实物的形状, 进行几何体与其三视图、展开图的转化”。把握实物与相应的平面图形、几何体与其展开图和三视图之间的相互转换关系, 是学生学习中的一个难点, 这不仅是一个实际操作的过程, 也是一个思考的过程。通过自主尝试和动手操作, 重现感知过的平面图形或空间物体, 使空间观念从感知转化为一种可以把握的能力。例如:这是一个长方体展开图的前面、下面和右面 (如图) 。 (1) 请你画出展开图另外3个面。 (2) 如果每一个小正方形的面积是1平方厘米, 那么围成的这个长方体的体积是多少立方厘米?

此题需要学生充分理解长方体及其展开图之间的关系, 能根据展开图在头脑中想象出相应的长方体, 获取解决问题需要的数据。

2. 开放性练习。

这种练习有利于学生打破思维定势, 建立数学模型, 同时培养学生多角度看问题, 灵活应用所学知识解决问题的能力, 有利于创造性思维品质的培养。开放题训练一般有条件多余或不足、结论不唯一、一题多解等形式。

3. 综合性练习。

即把所复习的知识与其他知识整合成综合练习题, 以提高学生灵活运用知识解决问题的能力。这类练习可以是图形面积、体积计算与分数、百分数应用题的综合, 也可以是图形周长、面积知识与体积知识的综合。

例如, 复习长方体、正方体、圆柱、圆锥有关知识时, 可设计操作性强且答案不唯一的题型。如:有一块长8分米, 宽4分米的长方形铁片, 像下图那样在它的四个角上各剪去边长为10厘米的正方形, 然后做成一个无盖的盒子, 这个盒子的容积是多少立方厘米?

学生用纸片代替铁皮, 经过操作、思考和讨论, 解决问题。接下来, 教师引导:“如果不是剪去四个角, 还可以做成怎样的盒子呢?还有不同的剪拼法吗?”学生又可以得出其他的解法。这样, 为学生全方位参与、多方向探究创造了条件, 激活了学生的创新思维, 使复习课更具开放性。