幼儿教师的职业理想

幼儿教师的职业理想（精选8篇）

幼儿教师的职业理想 篇1

我的教师职业理想

教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人，在培养人才的活动中，教师担负教书育人的特殊使命。我是一名大学三年级的历史学师范生，也许过不了多久，我就会走上讲台，成为一名人民教师。离这一天越来越近，我既兴奋又紧张。而且，我时常会思考，将来自己会成为一名什么样的老师? 每次思考，我都会给出自己不同的答案，但是我可以确定，我会成为一名好老师。

什么样的老师才称得上是好老师呢？我想他首先是一位充满爱心的老师，他把教育作为一份以爱为主题的职业；他以做老师而感到幸福。

每一个学生，无论什么样的学生都拥有一颗纯真善良的心，都有着强烈的进取的渴望，只是我们会常常忽略这些，对他们变得淡漠，以致他们对自己也就麻木了。当然，想做一名学生喜爱的，就是要真正做到以情动人，做到真诚，不应有丝毫虚伪与欺哄，尤其要学会爱差学生，要善于去感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，要善意地理解他们，高兴地接受他们，尽可能地鼓励他们。诚如苏霍姆林斯基所言：漂亮的孩子人人喜爱，爱不漂亮的孩子才是真正的爱。

师爱的最高境界是友情，师爱的基本条件是平等。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心还是具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，因此，教师对学生要倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成为学生的良师益友。在教育实践中，教师要尊重全体学生和尊重学生的个性差异。因此现在迫切需要建立一个尊重学生人格、尊重学生受教育权利平等并且民主化的教育体制，充分体现出学生是学校的主体，教育是孩子应有的权利，使每个孩子在校学习、上课获得知识，独立发表个人意见，平等与老师交流都得到实现。

其次，我认为教师要热爱工作，以苦为乐、追求卓越。教师工作诚然平凡辛苦，但是真正有追求的教师照样可以超越普通。所以，作为一名教师我们不能做“只冒烟不燃烧的蜡烛”，要做一名有才华的人。如今有一句话非常中听：工作 1 着的人是美丽的。工作着的人缘何而美丽？那是因为他专注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光芒！多少次，当老师辛勤的工作日见成效，当他发现孩子们取得一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？而今天，我们当以全新的教师思想去追寻生命中最大的幸福！

第三，要做创新型教师，当课程改革的先锋。我国学者认为，“创新型教师，就是指那些善于吸收最新教育科技成果，将其积极应用于教学中，并且有独特见解，能够发现行之有效教学方法的老师。”当前课程改革是我国推进教育创新的重大举措，从教育目标的实现到课程、教学的创新措施的落实，都需要创新型教师的积极参与。因此，教师应树立做创新型教师的职业理想，成为课程改革的先锋和教育创新的主体。我认为教师应该努力做到：



1、要学会学习。严谨治学是教师的职业道德规范之一。在知识社会里人类知识总是急骤增长，知识陈旧率越来越快，因此教师的知识必须时时更新，如新课程的理念，教育科研理论，教育科研成果，以及互联网的基本操作，课件制作甚至是一至两门外语，都应是当今教师突出要学习的内容，在知识大量积累的基础上再去整合，并在实践中内化，这才是最好的学习效果。每一位教师都应审时度势，把握时代发展的脉博，树立终身学习的观念，不断提高自己的专业素养。

2、要学会反思。国内外大量的研究证明，教师的教学经验反思是导致一部分教师成为研究型教师的一个重要原因。目前，大多数教师能从自己的教育教学实践中得出一点有效的经验和反面教训，但由于缺乏必要的理论指导或不愿去捕捉这一灵感，因此，并没有从经验中总结出规律性的东西，并没有将经验抽象成理论，只是让这些灵感昙花一现，这是对自己劳动成果的轻视，也是无法让别人来承认你的劳动价值的，当然，也就无法体现出教师的创造能力。作为教师应当学会反思，注意积累一点一滴的经验，不断地工作，不断地总结，不断地发展，使自己逐步向创新型教师迈进。

3、要学会合作。单个教师由于受知识水平、认识水平、价值观念的局限，对教育实践的理解也是有限的。教师应首先做到与其他教师的真诚合作，信息资源共享，并在工作中虚心听取别人的意见和虚心向别人请教，在和谐的氛围中共同研究。其次是要做到与学生和社会专业人士合作。新课程体系中校本课程的开 发给教师预留了充分的时间和余地，新课程与学生的生活世界结合，与实践连接，教师在校本课程的开发和活动实施中应密切与学生和社会专业人士合作，使他们都能成为有效的教育资源，从而推动新课程的研究与实施。

国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。让我们借师德教育的东风来锤炼自己的教育理想，为祖国的教育事业的兴旺发达而不懈努力。

2008年5月3日星期六

幼儿教师的职业理想 篇2

高等教育改革的核心是发展, 其中发展民办本科院校是我国社会主义教育事业改革的重要内容。"在民办高校成长历程中, 运用生态位原理, 适当地填充整个高等教育系统中的空白生态位"[1], 形成我国具有多样化高校及具备稳定性的大学教育生态系统。目前我国民办本科教育发展仅仅十余年, 发展时间短, 大多学校几乎运行机制与传统公办院校相似, 势必导致无论在办学定位和理念, 还是在办学规模和教师队伍建设, 大都存在和面临如何提高质量的课题;而其中问题之一就是民办本科院校呈现老中青队伍结构不合理, 师德建设滞后, 人员流动性过大, 文化浅薄而非深厚更莫谈传承发扬。因而民办本科院校师德制度建设从属于课题范畴也随之紧迫, 同样地, 对青年教师的师德建设也是必要, 因为青年教师的师德建设是民办本科院校的未来主力军和学校文化的引领者。因此, 民办本科院校必须认识到青年教师"师德建设的重要性和必要性, 积极探索新建民办院校教师师德建设的有效途径和对策, 进一步提高教师的思想道德素质"[2], 从构建和谐校园、逐渐成为我国教育系列不可或缺的有机组成部分乃至有独特文化传承的历史悠久的高校等高度, 充分认识加强和改进民办本科院校师德建设的重要的生态位意义。青年教师职业理想属师德范畴;师德建设包含制度建设。因而, 从制度建设的角度形成民办本科院校青年教师职业理想正向发展和沉淀, 及至形成良好的可持续和可传承的民办本科院校制度文化或高校文化--高校青年教师职业理想良性循环。

1 民办本科院校青年教师职业理想现状的非良性循环

马克思说过, 职业是一种实现目标 (理想) 的手段。职业理想的逐渐提升依赖职业技能的提升。大部分的民办本科院校的青年教师都具备硕士以上学位, 他们都具备"注重通过学习和自律不断提高自身职业道德水平"[3], 进而提升自身的职业理想。青年教师职业理想属马克思唯物主义观的利益范畴, 即青年教师更加注重青年教师更兼顾社会利益与个人利益, 注重效益与利益, 认为人的价值既包括个人对社会的责任和贡献, 也包括社会对个人的尊重与满足;他们对自身价值的认识, 已从单一对社会贡献转移到社会利益与个人利益的双重结合上[4]。具体地说, 一位本科院校青年教师研究生毕业选择教师作为满足个人利益和社会利益的职业, 通过不断的教学科研协同进步, 取得深造的机会和职称的提高, 进而将个人利益和社会利益提升到更高的层次, 这就是青年教师的职业理想的良性循环。民办本科院校虽然性质是非营利性组织, 但是现实是投资兴办民办本科院校是有明确的投资回收期的, 据笔者调查, 回收期约18年;换言之, 民办本科院校已形成利益诉求, 进而导致短视。民办本科院校在利益诉求的本质就是生源充足, 生源充足和明确投资回收期的共同作用, 短视势必要求民办本科院校强调聘任离退休教师, 强调科研立校, 忽视青年教师队伍建设。民办本科院校出于短视, 客观上降低青年教师待遇限制深造名额延长职称评定年限。民办本科院校短视效应, 具体体现在短视制度的建设。据此, 民办本科院校青年教师职业理想良性循环被自动调节为两种结果, 第一, 既然初始收入降低, 青年人选择成为民办本科院校教师的可能性降低, 虽然国家就业形势严峻, 会反过来将可能性提高, 但是, 长效来看, 不会因初始收入低下而得到强化;第二, 即使选择成为民办本科院校的青年教师, 但是因为深造机会和职称评级难度, 加之民办本科院校科研难度, 会造就一批长时间停留在讲师一下职称级别, 加速与增强青年教师职业疲劳程度。综上, 民办本科院校青年教师职业理想的良性循环因为短视制度建设而被破坏, 形成非良性循环。

2 有效形成民办本科院校青年教师职业理想良性循环的制度建设

高校制度建设无论是被理解成为一种规范的订立还是被定义为组织秩序, 在高校制度建设视角, 只需要分为国家政府层面和高校自身内部层面。"高校制度建设是一个系统工程, 不仅包括从制度起草前的调研、立项工作, 到制度的起草、修改、通过和发布, 还应包括制度的执行、落实和督察工作。"[5]高校制度建设尤其运行的固有原则, 据上分析职业理想被理解成利益, 因为利益的天平的失衡导致民办本科院校青年教师职业理想的非良性循环。因此, 若要有效形成民办本科院校青年教师职业理想良性循环的制度建设, 无论外部层面还是内部层面, 都客观地要求从高校制度建设的利益博弈性原则出发。

参考文献

[1]何彬生.转型时期我国民办高等院校发展研究[D].武汉理工大学, 2007:38.

[2]王远迎.浅议新建民办本科院校师德建设的现状与对策[J].青春岁月, 2012, 11:81.

[3]闫利敏.网络时代高校青年教师职业道德建设研究[D].长江大学, 2013:16.

[4]胡场.高校青年教师思想政治状况调査及思考[J].国家教育行政学院学报, 2009, 08.

纯化职业理想 做人民满意教师 篇3

关键词：责任感；教书育人；职业理想

有这样一句话：昨日已逝，明日未知，活在当下。同样，既定的现实是此岸，明日的理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，当下的行动则是架在川上的桥梁。只要我心中有理想，那我就可以到达彼岸。过程是如此艰辛，但却令人难忘，激励我勇往直前。

一、纯化职业理想

我的职业理想就是做人民满意的教师，这个理想源于我的大学同学。瘦瘦弱弱的她在校期间很不起眼，然而一件事的发生却让我对她刮目相看。毕业之际，全班只有她申请去了西部支教一年。现在的她回忆起当时支教，那一幕幕情景还历历在目。支教结束临别之际，每个小朋友都将自己家里最珍贵的东西送给老师，即便那仅仅是几个煮熟的鸡蛋。那时的我一直在思考是什么样的信念让她不畏艰辛，勇于奉献。

今天我已然是一名老师了，学会了用深层次的眼光审视教师这一职业，知道了那个信念就是对学生的爱，对理想的追求！教师是一份平凡但可以孕育不平凡的工作。教育学理论告诉我们，教师的职业理想与道德规范实际上首先受到物欲横流的社会的影响，所以我们要平衡好个人志趣和社会需求之间的关系，纯化职业理想。

作为青年教师，我清晰地意识到教师这份职业所需肩负的责任。在日常的班级管理和教育教学中始终以此为约束，通过各种现代通讯资源对学生的家庭情况、学习能力、兴趣爱好、性格优缺点和思想动态密切关注。伟大的人民教育家、教育思想家陶行知先生倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”。作为新时代的教育者，更应该爱学生，爱学生就是无私地奉献。虽然我一个人的能力有限，但我会对学生、对家长、对社会做出自己力所能及的事。

二、教育无小事，教学无定法

学生是一面镜子，把我的一言一行都毫无保留地映射。今年首次担任初中国际部的班主任，我深知这是一个任重而道远的过程。面对那一张张对初中充满好奇，对未来充满渴望的稚气脸庞，对我的期待，对知识的渴望，对未来的憧憬，我再次感到肩上责任的重大，内心总会思绪万千。这就要求我从德育和教学上严格要求自己。

对初中生的教育应该时时处处地去贯彻；对国际班的学生应该时时刻刻挖掘优点。自首次接触这些孩子以来，我便要求每个人多看到他人身上的优点。国际班的学生不仅要有思想上的教育，更要注重生活能力的提升。因此，我们学校开展了烹饪课、手工课、演讲课以及各种社团活动，真正做到优点充分发挥，能力充分提升。学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是表率。

陶行知先生说过：要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。教学亦如此。对学生的教育从来都没有千篇一律的要求，具体问题具体分析才能使教育与时俱进。育人是教师生涯的第二步，站稳讲台才是教师生涯的第一步。新教材的改革与使用是一个从观念上改变英语教学的举措。无论是从教学观念，还是从教学方法上均给我们教师提出了更高更具挑战性的要求。教学上，我认为每学年、每学期甚至每节课的上课方法都存在创新的必要。英才班、国际班、淑女班、实验班都需要因地制宜，因材施教。但无论教材编写得如何尽善尽美，其内容和结构都蕴涵着整齐划一的教育需求，无法满足教学多样化和个性化的需要。教师只有针对所教学生实际，对教材有所取舍和调整，才能提高教材的普适性。

再者，我利用自身的英语专业优势，尊重学生主体，从而培养学生的综合英语能力，勇于挑战、勇于追求。要想培养学生的综合英语能力，首先需要研究学生的实际需求和接受度，避免曲高和寡，真正做到尊重学生的主体地位。尊重学生的主体地位是衡量教育现代化水平的重要标志，更是衡量课程人文性程度的重要标志，因为在面向未来的学科教育中占据核心位置的应是人，而不是学科本身。

三、捧出一颗心，不带半根草

新东方英语的创始人俞敏洪曾发表著名的演讲《草与树的选择》。他说人的生活方式有两种，一种是像草一样活着，一种是像树一样活着。如果像草一样活着，虽然每年还在成长，但是毕竟是一棵草；即便吸收雨露阳光，终究不能长大。所以，我想像树一样成长。即使我现在什么都不是，但是当我吸收养分长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到我，走近我。即使人们离开我以后，回头一看，我依然是地平线上一道美丽的风景线。树，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。

在今后的教育工作中，我会保持教书育人这一强烈而持久的动机。学陶行知的那一份赤诚——捧出一颗心，不带半根草，并将这种事业心、责任感和积极性作为我的职业理想。

诚如此，就是我作为一名教师的全部意义。

参考文献：

叶伟胜.如何寻找教材知识逻辑与学生认知特点的结合点：从“享受健康的网络交往”教学谈起[J].教学月刊：中学版，2006（12）.

我的理想职业 篇4

【课时】1课时

【教学目的】

1、帮助学生树立正确的理想观，人生前途观。

2、明白理想与个人奋斗之间的关系。

3、纠正学生错误的择业观念。

【教学重点】帮助学生树立正确择业观念。

【教学难点】树立正确的理想观，人生前途观

【教具与学具准备】

教具：题版、记分牌、课件等。

学具：1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。

2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。

3．每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出自己对这个职业的理解或看法。

【教学过程】

一、导入新课

同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现。

故事展示：一位父亲很想知道他儿子将选择什么样的职业，于是问道： “我想知道你喜欢干什么？现在是你选择的时候了。”

“我所喜欢干的？爸爸，这很简单，”年轻人说道，“我想整天坐着汽车兜风而且口袋里装满了钱。”

“你的职业总算是找到了。”父亲宣布说，“你将是一位公共汽车售票员。” 一个最基本的社会公理：

提出问题：如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。

师出示课题：下面就让我们带着这些问题，来开始我们今天新的一课——我的理想职业

二、授课过程：

（一）、师：同学们，为了使所有学生都能参与到课堂，我们以竞赛的形式展开。现在我宣布竞赛规则：

1．以组为单位，分必答题和抢答题。

2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。

3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分）

4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。

（二）、以40人为标准班，分为4组，每组10人。

（三）、竞赛开始

1．各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。

（学生读完后，教师做出适当的评价）

2．进行必答题和抢答题的竞赛

第一组题：（必答题）

A．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？

B．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？

C．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。

D．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？

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教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。

第二组题：（必答题）

A．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？

B．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？

C．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？

D．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？

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教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。

第三组题：（抢答题）

A．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？

B．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？

C．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？

D．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？

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教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。

第四组题：（抢答题）

A．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）

B．发音不准确者不宜从事哪些职业？

C．手指不灵活者不宜从事哪些职业？

D．身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？

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教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。

第五组题：（必答题）

A．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢？

B．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？

C．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？

D．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？

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教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。

第六组题：（学生自由抢答）

A．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？

B．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？

C．全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗？为什么？

D．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？

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学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。

（教师公布各组的得分情况）

三、师总结：

我的职业理想 篇5

—做一个有理想的人

前言：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我趁就业指导课结课之际，试着为自己做一份有用的职业规划书，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

1.自我剖析

别人说我性格偏于外向，但我认为我性格具有两面性，我有时喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢听音乐，喜欢运动，尤其是打篮球，特喜欢在篮筐下的那种畅快。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。另外我就是爱动手操作，不错的动手实践能力及自学能力。但我有一个最大的缺点，毅力不够。

2.努力改正自己的缺点

所谓只要功夫深，铁杵磨成针，虽然毅力不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来。每天早上起来提醒自己今天该做什么，一切要有计划的进行，不能成为一个被动者，不要等到遇到事情才去想解决的方法。遇到困难不要畏缩，迎难而上，带着那份坚忍不拔，抗战到底。可以常常想想那些关心自己的人，尤其是父母。想想他们为自己付出的无数艰辛，人都是有情感的，想到这些，一种潜意识里的动力自然而然的就产生了。

3.积极挖掘自己的潜力

其实，人不仅具有巨大的心脑潜能，还有巨大的潜在体能。一个人能搬动一辆汽车，你相信么?但这确实是真的。在一家农场，有一辆轻型卡车，农夫的儿子，年仅14岁，对开车极感兴趣，有机会就到车上学一会，没过多久，他就初步掌握了驾车的技能。

有一天儿子将车开出了农场大院。突然间，农夫看到车子翻到水沟里去了，大为惊慌，急忙跑到出事地点。他看到沟里有水，而他儿子被压在车子下面，躺在那里，只有头的一部分露出水面。

这位农夫并不高大，也不是很强壮，但他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车子抬高，让另一位来援助的农工把儿子从车下救了出来。事后，农夫就觉得奇怪，怎么一个人就把汽车抬起来了呢?出于好奇，他就再试了一次，结果是根本就抬不动那辆车子。此事说明，农夫在危机情况下，产生一种超常的力量。这种力量从何而来呢?是潜力。

4.做一个有职业理想的人

“对于没有方向的船，什么风都不是顺风！”这则广告让我感慨：人生之舟不也是如此。伟大的灵魂与普通的灵魂相比在于：它有伟大的理想与抱负。理想是人生的奋斗目标，是对现实生活的信念和追求，是对未来社会的展望和向往。

古往今来，所有的成功者无不是紧握人生的舵，高扬理想之帆，劈波斩浪，向人生的最

高点奋进。陈胜的“燕雀安知鸿鹄之志”让他发出“王侯将相，宁有种乎”的呐喊。诸葛亮“志当存高远”，使他成为一代名相。当夏明翰喊出“杀了夏明翰，还有后来人”，那是何等的豪迈与悲壮，他对自己坚持的理想是何等的忠诚。一个人，既然来到这个世界，就一定要有自己的理想和奋斗目标，只有在为这种精神目标奋斗的过程中，人才能从浅层次的、狭隘的、庸俗的状态中解脱出来，人才能是真正意义上的人。大家熟知的球王贝利，出生于穷人之家。从街头足球开始不断的锤炼球技，抒发他对足球的热爱。当命运之神伸出胳膊将他送上正式的球场时，他用天才的球技向人们展示他超强的魅力。绿茵场上为足球而拼搏，抒发着他的理想，使他成为当之无愧的一代“球王”。他的经历印证了巴尔扎克的一句话：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。”做一个有职业理想的人，向更高的职位奋进！

5.社会环境和职业分析

1、社会一般环境：中国政治稳定，科技发展层出不穷。

2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产品大部分还源于国外，因此科技力量相对薄弱。计算机网络行业实力还远落后于外国。

3、软件出口额的增长，从另一个角度可以看出人才需求量也在增长，这对于就业来说是一个好的现象。看清行业情况和自身的技能特长，选择合适的职位。

大学期间学习计划

学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。

为人处世方面

1、改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，遇事沉着冷静。

2、最终身边的每一个人，不管他（她）有什么性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们。不去争名利，不计较利益得失，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。

3、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有，全力以赴完成班级和学院本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。

生活方面

大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，好好把握将会受益终身。要多和家人及同学联络，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳了一辈子也许最想要得只是我们的一声问候。我决不会让他们失望。

我对职业生涯规划的看法

俗话说：“欲行千里，先立其志。”规划我的职业生涯，就相当于在人生之路上迈出一大步。一位哲人曾说过：“没有目标的人，就像是漂泊的船只，可能永远到大不了壁岸。”写过职业生涯规划书，突然感觉像是在黑暗中看到了亮光，让我有目标可循。进而信心百倍，动力十足的去实现它，这乃是人生的一大快事。我不再盲目的、无目的的学习，生活，而是有计划、有步骤的生活。

写在后面

计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。

我的理想职业作文 篇6

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的我的理想职业作文，欢迎阅读与收藏。

我的理想职业作文1

今天，我在想：“我以后的职业是什么？要当工人还是老板？”我满脑子都想着理想的职业，我最想从事的职业应该是是洗车工。

为什么呢？我很喜欢汽车，所以就想当洗车工，天天接触汽车。这个职业很令我感兴趣，而且要有洗车经验才能做好这份工作。

不管早班、夜班、加班都无所谓，我还是照样打工。不管有多辛苦、劳累和危险，我也要去做一个称职的洗车工。

一辆辆汽车开来了，我汗流浃背地工作，先检查汽车的心脏和动脉——发动机和引擎，再把脚——轮胎换下来，之后再上漆，等漆干了之后，再擦车窗，把机油换掉，再给汽车喝饮料——汽油，最后冲洗一下，十全十美，还给车主，然后再等着下一位顾客了。

再过几个月，钱攒足了，就可以自己买车了。到那时，我就自己照顾自己的车。慢慢地，老板退休了，我就可以接替他的岗位（如果我运气好的话），出最低价，把洗车店买下来。我要让我的洗车店成为最红火的店，再招聘一些人马，开工！

洗车工这个职业好有趣呀，我好想快点长大，好做一名快乐的洗车工哦！

我的理想职业作文2

每个人都有自己的理想，我的理想是当一位世界著名的歌唱家；唱歌是种乐趣，它可以使人在不快乐或不顺心的时候就大声的唱出你认为自己最拿手的歌。这样，心里就可以痛快一些。

英国皇家剧院可不是一般可以进去的，萨顶顶的歌声使台下的英国观众陶醉在她的歌声下，她不仅能唱出动听的声音，而且还可以用梵文唱歌，这使我有一些心动，因为我知道，人没有知识是不可能地这里生活下去的，我们必须得有知识。

当歌手也必须得嗓音好，如果她嗓音不好，哪家经济公司会要她，不过也不是没有办法，一个办法也不知道可不可试用一下，就是每天早晨5点钟起来练嗓子，大声的朗读一些诗歌，但我不确定嗓子会不会哑了。

努力就能成功，不是每一位都可以当舞蹈家、歌唱家、主持人……但是我坚信，只要自己努力了，没有半途而废，就一定能成功的。

俗话说：心动不如行动，让我们一起努力吧！

我们必须在心中种下一个信念，那就是知识能改变人的一生。

我的理想职业作文3

如果有人问我最敬佩谁，我会说“老师”；如果有人问我最喜欢谁，我会说“老师”；如果有人问我的理想是什么，我也会说当老师。

教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮我们的人生道路却燃烧自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。

教师是个辛苦的职业。班上总是有许多同学的成绩上不去，老师不管有多忙多辛苦还是坚持每天给那些“贫困户”“补充营养。”班上有谁不舒服，老师总是关心的问寒问暖，搀扶着他们回家。每天晚上睡得最晚的是老师，早上起得最早的是老师，老师又为我们批改作业，有为我们备课，那些不公平的白头发还偏偏要先爬上老师的发梢。

教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。

我敬佩老师，也衷心得感谢老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩。所以，我也想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育，成为祖国的栋梁，祖国的骄傲。

我的理想职业作文4

我的理想理想是激励人发奋的动力，每个人，都有属于自己的理想，当然，我也不例外。

我的理想是当一名警察，我看见电视上的警察抓坏蛋，样子威武极了，神气极了。从此，当一名勇敢，威武，舍己为人的警察的理想，从我心中萌生！我所受的教育告诉我警察是维护社会正义，为人民服务的楷模。老师告诉我们警察的专业工作主要是维护社会治安，所以他们经常会抓获各种各样的违法乱纪分子，被人民赞颂为英雄，这也是其他职业的人们很少有机会得到的待遇。正因为如此，不管多么狡猾凶残的罪犯只要听到警察来了都会落荒而逃，并且警察为人民利益自己吃苦耐劳，在节日不能与自己的家人团聚，不能和他们一起分享快乐，要为我们的安全更加努力工作，他们从不擅离职守，真正的警察时刻都会牢记自己的身份和责任，从骨头里疾恶如仇，即使脱掉警服，身穿便衣也仍然保留警察本色，即使退休转业也不改变职业素质，他们每一个基因里都会刻下警察的职业印记，并把这些优良品质遗传给他们的子孙万代。

他们为别人想得多，为自己要的却少。

理想是一个人奋斗的目标，只要有了理想就有了目标。按照目标，严格要求自己，让自己努力进取，开拓视野。

我的理想职业作文5

世界上，每个人有每个人的理想，有想当老师、画家、科学家，我的理想是想当一名象棋老师。

我上一年级时，有一节课叫美术课，那时候，学习负担不大，觉得画画是一种乐趣，可以画出很多很多美丽的图画，我画好后，便给爸爸、妈妈看，他们看我画得好，在画画上有特长，便给我报了一个美术班。但是，最后随着年龄的增加，学习负担的加重，便对学美术没有了兴趣，这个理想也打消了。

在暑假里，我看到爸爸、爷爷和叔叔们下象棋，觉得象棋很好玩，便开始学了起来，越学越觉得有趣，棋艺也越下越好，在秦淮区象棋比赛中还获得了嘉奖，我喜欢上了下象棋；有一次我数学没考好，妈妈对我说：“多下象棋，棋艺越高，脑子就转得越灵活，对学数学有很大的帮助。”妈妈的这番话激起了我对下象棋的更大兴趣，使得我一有时间都要和爸爸、叔叔们下个几盘棋，随着棋艺的一点点进步，我的数学成绩也进步了许多，我对下象棋越来越有兴趣了。

我爱下象棋，更爱当象棋老师。

我的理想职业作文6

每个人都应当拥有一个自已的理想，有人想，能当一名”除暴安良“的警察；有人想，当一名救死扶伤的白衣天使，如果你问我：“你的理想是什么？”我会毫不犹豫的告诉你：“我会当一名老师。”

虽然说，拥有老师这么平凡的理想一点也不伟大，但使我心灵却是暖和的。

从幼儿园开始，每当看见老师在课堂上教我们一笔一划地写字，当时，我就立下自已的理想，这个理想，一直刻在脑子里，成为我努力奋斗的目标。

老师在我的心中一直都是和蔼、仁慈的、知识渊博的。为了实现我的理想，我决定从小做起。于是，我在课余时间看起了课外书。在教室在家里，都随时随地地随身带着一本本书。如果找不到我，那我一定是在书店，嗯，准没错。除此我还要在同学面前多发言，要不然到时候如果我当上了老师，面对我的学生，却支支吾吾地说不出话来，那多不像话啊！每个老师不都是能说会道的吗？

我坚信：“只要功夫深，铁柱磨成针”，只要有恒心，没有什么会不成，做不到的。恒心就是实现梦想的关键。总有一天，我会站在那个神圣的职位上的！

我的理想职业作文7

每个人都会有自己理想的职业，我也不例外，想听听我的理想职业是什么吗？这就给你慢慢道来。

我的第一个理想职业——老师。从小我就很喜欢老师这个职业，总觉得老师是一个很梦幻的职业。但是，到我长大了，慢慢地开始发现，老师是需要很高的文凭的。当我知道这点之后，我便开始努力地学习。向着老师这个职业向前走，所以，相对应的我的理想大学当然就是华南师范大学。

我的第二个理想职业——科学家。虽然现在我的科学成绩并不是很好，但我想当我长大了之后，如果我不能成为老师的话，我希望我能够成为一个科学家。能够发明一些很棒的东西。我希望以后我可以把机器猫里面的任意门给发明出来，到时候，在动画里面的东西，也可以把它“搬”出来用了。

大家知道了我的理想职业了吗？让我们一起为自己的理想加油吧!

我的理想职业作文8

人人都会走路，但不一定走上正路，人人都有理想，但不同的理想会引向不同的路。光明的路只有一条，那是崇高的理想来照亮的光明的路。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。理想如果被人抛弃了，青春之花也就凋谢了，因为理想是青春最宝贵的东西。不过，我绝不会失去我那正直而又神圣的理想――律师。我的理想是做一名律师。我之所以选择律师这个职业作为我的理想，是因为我觉得律师是正直的职业，人离开了正直和信任，就失去了友谊，而我又是最重视友谊的。

而且，律师也是一个神圣的职业，它可以帮助人们解决困难，可以让失去信心的人重回信心，还可以是受到冤屈的人获得自由……总之，我的理想是非常神圣的。人人都有理想，但是理想都要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且最重要的是需要知识。没有知识，就会被人看不起，更不要说实现理想。

自古以来，能成功成名的无一不是靠着理想和抱负，没有一个庸才能考人事关系而名垂青史的，高尔基曾经说过：“当大自然剥削了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。”这样，我们就需要用那根唯一的拐杖，支起我们努力奋斗的精神，才能让我们不失掉人世间最贵的东西。

我的理想职业作文9

每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名老师。

我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。

做老师还因为我对这个职业有特别的情感，我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师_曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。

就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的.梦。

我的理想职业作文10

他是每个人都拥有的东西，是使人努力的马达——它就是理想。它从来不受年龄的限制，它可以是你的白日梦，也可以是你正在努力的事。我也活在理想之中。

我的理想，是成为一个作家。

小时候我每天睡觉前都要听父母娓娓动听的给我讲故事，渐渐地，我长大了，可以自己读故事了，就让父母给我买了一大堆的故事书，时不时抱上几本，去清净的地方阅读起来。

我的胃口又随着年龄的增长大了起来，《青蛙王子》、《小红帽》这些故事已远不能满足我阅读的胃口了。后来，我开始读一些儿童文学，发现自己已被书中一波三折的情节牢牢吸引住了，为主人公与其他人物的悲欢离合，常常提心吊胆。

现在，我发现书并不是简单的文字排列，它更多是蕴含着作者对世界的认识和自己心中的思想。这是多么美妙的事情啊。也就是从那时起，我心中油然而生了一种成为作家的冲动，想要用文字创造出一个个鲜活的生命，让他们指引我造出一个属于他们的世界。

几个月前，我也写出了一点，只是觉得自己对文字处理还是太肤浅了。于是，我又看起书来，没准他们能给我一些指导呢!

我的理想职业作文11

每个人都有自己的理想，工程师、老师、驯兽员……每一个理想都那么美好。为了理想，每个人都会坚持不懈地去努力，把理想变为现实。我的理想做一名医生。在我心目中，他们的职业伟大而高尚的。

一次，我独自一人在家。顿时感到头疼，就量了一下 体温。“哇，39度！”我不禁自言自语起来。我想：告诉妈妈好了。刚想拿起电话，又想：算了，不打扰妈妈了。今天就自己照顾自己吧！为了让体温不再上升，我没有钻进被子里，而拿了一个小凳子，坐在床柜旁看杂志、休息。过了一会儿，我觉得头疼就更加厉害了，就拿出专治发高烧的药，仔细地看说明书，按照平常的药剂，给自己服用。不一会儿，头疼似乎减轻了很多。这药还真管用啊！我心里暗暗高兴着。过了半小时，我给自己又量了个体温，结果体温很正常。时间过得很快，不一会儿，妈妈回来了。她看到在桌子上的药，很疑惑，便问我：“你发烧了啊？”“啊，今天我自己照顾自己的哦，很棒吧！”妈妈看着我很高兴的样子，也附和着说：“啊，你最棒了！”

为了实现目标，我一定要好好学习医生这方面的知识，以后做一个名副其实、治病救人的医生。

我的理想职业作文12

人生如梦，我已走到了确定理想职业的这一步。无庸置疑，梦的前方充满着艰辛，我不免多了些恐惧与迷茫，多了些无助与惆怅，但更多的是激动与向往。我会带着勇气，带着梦想，去探索前方，不让你们失望。

说实话，“天下第一”的想法一直伴随着我到现在，似乎有些可笑，但他指引了我的前方，燃起了我对跨国公司总裁的向往，丰富了我对未来的想象。

跨国公司总裁啊。要达到着目标谈何容易。况且，这只是无数人的梦境，如同海上东升的旭日，那么的美好，却又那么的可望而不可及。

有了它，我可以帮父亲付清昔日的债款；有了它，我可以帮母亲摆脱忙碌的岁月；有了它，我可以帮自己除去病毒的威胁；有了它，我可以帮家走出贫苦的深渊。它是父亲的“头孢”，它是母亲的镇静剂，它是我的抗生素，它是家的还魂丹。之后，父亲不再为债务而头痛；之后，母亲不再为忙碌而烦恼；之后，我不再为病毒而忐忑；之后，家不再为苦难而欲哭无泪。

既然我选择了它，我就绝不会放弃，因为在未来人生的旅途中，它的分量还不止这些！

我的理想职业作文13

人生是对理想的追求，而理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，我们就会迷失在无边的黑暗之中，失去生活的勇气。

大家常说没有理想的人生是悲哀的，而我的人生从不悲哀，人生路途的开始到现在，我有三个理想，分三个阶段，可以说我的人生是与理想同行的。

小学时，我的理想是成为一名老师。

那时候，常看到描写老师的文章，文章中总有深夜老师批改作业的身影，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样形容老师的诗句更是多不胜数，那些美好的篇章，总能让我心中升腾起无限的敬意。

小时候的印象中，老师们总是站在那高高的讲台上，带着神秘的微笑，他们讲课时的那种耐心，与同学交流时的和蔼，都是那么的让人倍感亲切。老师，一个多么神圣的职业，祖国的发展、强大，他们功不可没。

我的理想职业作文14

每个人都会有自己理想的职业，我也不例外，想听听我的理想职业是什么吗？这就给你慢慢道来。

我的第一个理想职业——教师。从小我就很喜欢教师这个职业，总觉得教师是一个很梦幻的职业。但是，到我长大了，慢慢地开始发现，教师是需要很高的文凭的。当我知道这点之后，我便开始努力地学习。向着教师这个职业向前走，所以，相对应的我的理想大学当然就是华南师范大学。

我的第二个理想职业——发明家。虽然现在我的科学成绩并不是很好，但我想当我长大了之后，如果我不能成为教师的话，我希望我能够成为一个发明家。能够发明一些很棒的东西。我希望以后我可以把机器猫里面的任意门给发明出来，到时候，在动画里面的东西，也可以把它“搬”出来用了。

大家知道了我的理想职业了吗？让我们一起为自己的理想加油吧!

我的理想职业作文15

我的理想是当一名人民教师。

因为，当人民教师是我一直以来的梦想，也是我最大的愿望，希望让我的愿望长大以后能够实现。为实现我这个理想我一直很努力。

中职生职业理想教育的对策探讨 篇7

关键词：中职生,职业理想教育,对策

职业理想表现为我们对于个人未来所从事职业的向往与追求。它是人们在一定的世界观、人生观、价值观的指导下, 对自己未来从事的专业、工作部门、工作种类与发展目标所做出的想象和设计。[1]

中等职业教育主要是围绕着学生的择业与就业进行的, 中职生只有树立职业理想, 确立奋斗目标, 才能将有针对性地进行理论学习和技能学习, 为将来实现自己的职业理想和人生价值打下坚实的基础, 才能更好地为社会化大生产以及社会主义建设贡献力量。在《中等职业学校德育大纲》中, 也明确将“树立正确的职业理想, 确立正确的职业观、择业观、创业观, 形成符合社会和个人实际情况的就业观, 提高自我就业能力, 做好适应社会融入社会的准备”作为中等职业教育的一个德育目标。

一、中等职业学校学生职业理想教育的迫切性

与同年龄段的普通高级中学学生相比, 中等职业学校学生具备一定的特殊性。中等职业学校生源主要是在中考中失利以及由于自身学习成绩较差而无望被普通高级中学录取的初中毕业学生。他们中大多数文化知识的底子薄弱, 并且没有很好的学习习惯, 所以在中职学习阶段学习的积极性、主动性不强。部分学生由于一直未能养成良好的行为习惯, 导致他们在校期间纪律意识涣散, 经常性地违反课堂纪律和校纪校规, 难以管理。还有相当多的中职生选择就读中等职业学校并非自愿, 对自己所读的专业不了解, 或者了解不多, 因此思想不稳定, 以致逃课现象时有发生, 一碰到困难就退缩, 三心二意, 要转专业。[2]而15~20岁这一年龄阶段的学生各项能力都处于成长的关键期, 若不能利用好这一时期实现自己的发展, 将对这一批学生的成长不利。

目前中等职业学校学生的职业理想教育已经取得了一定的成绩, 开设了如“职业生涯规划”等相关课程, 除此之外, 还在专业教师的指导下开展广泛的社会实践、团队活动以及素质拓展等, 通过多种形式的培养方式来引导学生根据自身情况思考“我想做什么”“我要怎么做”, 从而树立科学合理的职业理想, 进行职业生涯规划。但不可否认的是, 中职生职业理想教育仍然存在不足之处。首先, 学生在入学选择专业时比较盲目, 对所学专业的理解程度不够, 自然也无法使自己的职业兴趣与所选择的专业相契合, 因而学习积极性不高, 相应地也影响了职业理想教育的实效。其次, 在职业理想教育的方式上仍然以灌输为主, 引导为辅, 对于学生的自主性与实践性没有引起足够的重视, 学生在确立职业理想时所表现出的功利性和脱离自身实际等问题不能做到及时指正, 使得学生在职业生涯规划设计上出现偏差, 难以实现。最后, 金钱主义、享乐主义等不良社会风气对中职生树立科学的价值观和确立科学的职业理想产生了误导作用。

德国生物学家巴斯德认为立志是一件非常重要的事情, 工作随着志向走, 成功随着工作来。那么我们就应该更好地把握中职教育阶段, 加强对学生的职业理想教育, 引导他们确定合理的近期目标、阶段目标和长远目标, 完善自己的职业生涯规划的设计, 帮助学生成长成才。

二、中等职业学校学生职业理想教育的路径探讨

在中职教育阶段, 如果能够有目的、有计划、系统地开展职业理想教育, 引导学生一切从实际出发地确立职业理想, 对未来事业的成功能够起到事半功倍的作用。

1. 提高中职学校职业生涯规划课程的实效

目前中职学校职业生涯规划课程只是单一地依靠教师口头讲授, 以一些简单的案例为支撑, 教学成果并不显著。因此, 教育者应当创新地、综合地、灵活地运用讲授法、讨论法、角色扮演法、经验交流法、实习实践法等方法, 根据实际教学中产生的问题, 具体问题具体分析, 并且能够从学生的个性出发, 因材施教。

教学内容方面, 要充分利用现代化网络技术, 发挥新兴媒体的优势, 不断充实课堂教学内容, 增加教学信息量, 使学生系统地掌握职业生涯规划的内容, 帮助学生树立科学的人生观和价值观。同时, 在学生的德育内容中加入心理教育、人格教育和价值观教育等内容, 满足学生的心理需求, 解决学生的心理问题, 使他们能够正确地分析判断自己的行为, 从而内化规范自己的行为。[3]

课堂以外还可以辅助性地开展职业生涯规划咨询, 通过面对面谈话或者新型自媒体等交流渠道, 对学生进行个体或者团体的辅导咨询, 弥补课堂教育的不足, 引导他们树立科学合理的职业理想, 完善他们的职业生涯规划。

2. 充分发挥学生的主观能动性

学生是职业理想教育的主体, 同时也是职业理想的主人。因此, 职业理想教育的成效往往取决于学生的接受程度。我们在帮助学生确立职业理想的时候, 应该尊重学生的主体地位, 使他们的主观能动性得到充分的发挥, 进而主动接受教育, 并将教育的内容融入自己的行动。

中职生所表现出来的复杂性和个体差异性比其他任何类别的学生都要突出, 这也决定了他们在个性特点和心理需求上的差别。在教育过程中, 要让学生一切从实际出发地进行社会需求分析、就业状况分析、家庭情况分析、自身条件分析 (包括能力、性格、兴趣等) , 自主地选择自己的职业发展目标。再让他们学会将这一目标细化为近期目标、阶段目标和长远目标, 逐步实现。

针对中职学生学习积极性不强的特点, 可以让教师根据学生的基本情况为他们量身定制一些较容易实现的目标, 使他们获得一定的成就感和对自身的认可, 从而激发他们的学习兴趣, 更好地主动接受教育、主动约束行为、主动实现发展, 全面提升自己的能力。

3. 重视职业素质教育

中职教育是一种为社会培养更多高素质技能型劳动者的教育模式, 在教育过程中必须重视学生的职业素质教育。职业素质不仅包括专业素质, 还应当包括思想道德素质、身体心理素质、法律素质。所以首先要使学生了解职业素质的含义及组成, 并且要着重强调职业素养对于职业理想实现的重要意义, 引起学生重视。在注重培养学生系统扎实的专业知识、灵活思维能力和实践操作能力的同时, 要加强对学生的爱岗敬业的精神、团队协作的精神、追求真理的精神和吃苦耐劳的精神的培养。开设包括“思想道德修养与法律基础”“劳动法常识”“心理健康教育”和“哲学与人生”等基础性课程, 有针对性地提高学生思想道德水平, 使学生具备一定的哲学常识和哲学思维, 以及一颗敢于迎难而上的强大内心。其次, 广泛开展学生的自我认知教育, 让学生较全面地认识自己, 了解自己的职业兴趣、职业气质、职业性格和职业能力, 定期对自己进行自我评价, 以便全面提升自己的职业素质, 树立科学的职业理想。[4]

4. 注重实训、实习课程的作用

在中职教育阶段, 学校开设了与学生专业相关的实训课程, 这类课程一方面旨在提升学生的专业技术水平, 另一方面也是在模拟未来工作内容和工作环境, 让学生提前进入工作状态, 体验职业乐趣。学生应尽量地高效利用实践课程这一机会, 在提升自己专业素质的同时, 对自己的就业期望值和职业理想适时地进行调整, 使两者的契合度以及两者与学生自身条件的相关度更高。

中等职业学校在毕业前夕都会组织学生进行毕业实习, 作为即将进入职场预备劳动者, 这一阶段利于学生打破自己在校期间形成的对工作内容、工作报酬、工作环境以及福利待遇等不切实际的幻想。只有通过亲身体验, 才能对社会和职场有更加真实、深刻的认识, 才能树立科学的职业理想, 制订切实可行的职业生涯规划。实习的过程同时也是对学生职业能力进行全面考察的过程, 发现和弥补自己在各方面存在的不足, 为将来顺利进入工作岗位打下坚实的基础。

5. 打造职业理想教育的系统模式

对学生进行职业理想教育, 学校教育起主导作用, 家庭教育是基础, 社会教育是重要条件。[5]只有充分发挥家庭、学校、社会三者的教育优势, 协调好各方的力量, 形成系统, 才能使职业理想教育达到最佳效果。

班主任和任课教师作为中职生职业理想教育的中坚力量, 要不断地转变教育观念, 创新教育方法, 坚持以学生为本, 对学生实施科学的引导。职业生涯规划课程教师的专业水平也应当加强, 不仅要选择具备相关专业学习背景的教师, 还要定期组织教师进行培训, 这也是实现职业理想教育目标的重要保证。家长也应当倾注更多精力关心子女的成长, 积极配合学校进行教育, 用自己的切身经历去影响子女做出正确的职业判断。大众媒体也应当传递更多的“正能量”, 对于中职生未来就业领域的杰出代表进行报道, 肯定这些领域内职业的社会价值, 让学生更加坚定自己的专业选择和职业理想。

随着国家对中等职业教育重视程度的增加, 公众对于中职生这一群体也逐渐摒弃偏见, 政策支持和社会认可为中职生就业创造了有利条件。学校、家庭、社会都应当对中职生进行有效的教育和引导, 帮助其树立科学的世界观、人生观、价值观。

作为未来高素质劳动队伍的预备军和社会主义建设的接班人, 中职生应当理顺理想与现实之间的关系, 客观地评估自身的条件, 正视和弥补自己的不足, 树立切合实际的职业理想, 并将它落实到学习和工作中去。

参考文献

[1]王燕凤.中职生职业理想教育基本路径探析[J].中等职业教育, 2011 (10) :15—17.

[2]蓝日强.谈中职生的职业理想教育[J].文教资料, 2006 (01) .

[3]孙洁.中职学校思想政治教育与职业生涯规划研究[D].临汾:山西师范大学, 2014.

[4]胡彦伟.论中职生的职业理想教育[J].现代商贸工业, 2011 (24) .

找寻理想中的职业 篇8

What type of job do you dream about? Some of us know from the time we are very young what we want to do when we grow up. Others take forever to 2)figure it out. Still others would try a career or two, then go on to do something completely different with their lives. The days of working for the same company for a lifetime are long gone. It’s quite acceptable in today’s workplace to consider a variety of career options.

“找到你喜爱的工作，那你这辈子便没有一天是在工作。” 我不敢肯定这种说法完全准确——即使是理想的工作也可能会很辛苦，不过，如果你做的是你所热爱的事情的话，那么它确实可以使生活变得格外轻松。

你理想中的工作是什么类型？我们中有些人从很小的时候起就知道长大后想要干什么；而其他一些人却始终在寻找着答案。还有一些人会先尝试一两种职业，然后去从事一个与他们的生活方式截然不同的工作。那种在一家企业里干到老的年代已经一去不复返了。在今天的职场中，考虑多种不同的职业选择是完全可以接受的。

Andrew: Hi, Bob. If you could design your ideal job, what would it be like?

Bob: Well, actually, I’d love to be a 3)voice-over artist. I remember sitting in a movie theater watching the previews and thinking how cool it would be to be that “voice”.

Andrew: Oh, that’s really 4)fascinating. But I don’t think it’s a dream for you, as you have the talent for this career. Now, what would you consider a dream career?

Bob: No one gets excited about going to work every day. Your career should give you pleasure and reward you with much more than a paycheck. Think for a moment about things you do that make you happy. Not your brother, sister, friends, or parentsÉbut you. Is it caring for animals, playing the piano, watching movies, competing in sports, working with the computer, or something else? It’s important to know the answer if you want to find your dream career.

安德鲁: 你好，Bob。如果你可以设计自己理想中的工作，它会是什么呢？

鲍勃: 哦，实际上，我想成为一名画外音艺术家。我记得自己坐在电影院里，看着电影预告片，想像着我要是能变成那里边的“声音”，该有多酷啊。

安德鲁: 哦，那真是很令人向往。不过，我觉得对于你来说，它并不只是一个梦，你拥有从事这一职业的才能。那么，你是怎么看待理想职业的？

鲍勃: 没有人会对日复一日的工作兴奋不已。你的职业应当带给你愉悦，而且给你的回报远不只是一份薪水。想一想做什么样的事情让你感觉快乐。不是让你的兄弟、姐妹、朋友或者父母快乐的事……而是你自己。是照顾宠物吗？是弹钢琴、看电影、运动竞技或用电脑工作吗？还是别的什么？如果你想找到自己梦寐以求的职业，那么，知道这个答案很重要。

亲爱的读者，接下来轮到你们来谈谈内心的想法了：你理想中的工作是什么呢？如果还没整理好自己的思路，下面几位朋友的表述或许会给你很好的启发。

Now, dear readers, it’s your turn to tell us what you think: What would your dream job be like? If you don’t have an idea of your own, the following presentations may give you some food for thought.

My dream job would be a “teacher”; to have a classroom with children who are excited and want to learn; a classroom where you know your students would be in a loving and caring environment; where reading comes first and TV and game machines are not a

5)priority; and in a school where the parents feel that learning is important. In fact, I am a teacher, and this is my dream job.

Sarah Ridenour, Wyoming

I have always wanted to be a foreign-language interpreter. I can speak a number of foreign languages, but couldn’t go to school or work full time because of health reasons. I would love to speak Russian, French, Italian and Japanese fluently and I probably could, with tutoring. To this day, I take a lot of pleasure from seeing 6)diplomats from opposite ends of the Earth joined in conversation through an interpreter, and wish that interpreter could be me.

Katie, Missouri

My dream job is to work for a nongovernmental organization as a 7)biomedical technician, providing and repairing medical equipment for the Third World.

Eric, Pennsylvania

My dream job is the one I’m doing right now. My husband and I are both full-time artists and our long-term goal is to continue our modest, but deeply fulfilling life in the arts. It’s not easy to be financially secure in the world of fine arts, but it can be done if one lives simply and focuses on creating art. We choose to be optimistic about our goals of being successful in the artistic world, even if times should be tough.

Nicole Hyde, Colorado

My dream job has always been to be a real 8)estate developer. I want to be able to create something that, when it’s done I can look at and see, touch and appreciate. It’s been my dream since I was nine years old and became aware of Donald Trump, while growing up in New York City. I would love to put my vision to work, to create something useful and beautiful, and be able to put my skills to work.

Jeremy, Florida

我的理想工作是成为一名“教师”，在教室里，有一班活泼欢快、热爱学习的孩子们；在这里，学生们会感受到充满关切和慈爱的氛围；在这里，读书是第一位的，学习完了才能看电视和打游戏；而且在我的学校里，家长们会感到学习对孩子是多么的重要。实际上，我现在就是一名老师，这正是我梦想要做的工作。

莎拉·赖德诺尔，怀俄明州

我一直想成为一名外语口译员。我会说好几种外语，但由于健康原因我不能去学校上学，也不能做全职工作。我很想说一口流利的俄语、法语、意大利语和日语；只要有人教我，我都可能掌握。直到今天，我都特别享受看到来自地球两端的外交官，在一名翻译员的陪同下进行会谈，心想我要是那个翻译员该多好。

凯蒂，密苏里州

我梦想得到的工作是在一个非政府组织当一名生物医学技师，为第三世界国家提供和修理医疗器材。

埃里克，宾夕法尼亚州

我梦寐以求的工作就是我现在正在从事的事业。我和丈夫都是全职艺术家，我们的长期目标是继续我们这种低调却很有成就感的艺术生活。在美术的世界里，想要获得经济上的稳定不是易事；不过只要你过得简朴，把全身心投入到艺术创作中，也是可以实现的。即使在一段时期里生活会艰苦些，我们仍选择乐观地面对我们的目标，相信在艺术领域里我们会取得成功。

尼科尔·海德，科罗拉多州

我理想的职业一直是成为一名房地产开发商。我想能创作出一些作品，在大功告成后，我可以好好地端详，抚摸和欣赏它们。这是我九岁时就有的梦想，从小在纽约这座大都市长大，那时我就知道了房地产大亨唐纳德·特拉普的事迹。我非常想把自己的愿景设想变成作品，创造出一些既实用又美观的建筑，使我的技艺得以展现。

杰里米，佛罗里达州

Andrew: It’s interesting to see such a wide variety of jobs that people dream about. From online interviews with people working the job of their dreams, we’ve also found 9)profiles of out of the ordinary careers, including Feng Shui expert, explosives expert, jockey, winemaker, skydiver, and many others. So Bob, would you have any good suggestions for our readers, on how to find and keep that dream job?

Bob: As you can see, dreams come in all shapes and sizes. They are often more attainable than we would think.

The first step is to figure out the “what” of your dream job. Throw practicality out the window at this point; think about what you like to do, not what would be practical for you to do.

The second step is focusing on who you are, and the working environment you prefer. Most people can be 10)flexible and cope quite well in environments and situations that are not ideal for them, but your true dream job is one that fits with your personality.

The third step is to really narrow your options down by honestly considering your skills. Everyone has a

11)genius for something whether it is science, selling products,designing, or teaching. Think back to what subjects you did well at in school, and what awards or special recognition you have ever received for something you did.

Finally, put together the information you have learned about yourself from the three steps. You should have some viable options to consider. Remember that you could-dnd often should-start small and dream big. Self-knowledge can be what keeps you moving in the same direction as your true purpose, no matter what your regular job is.

安德鲁: 见识到人们梦想的各种各样的工作，真是很有意思。通过和正在从事着自己的理想工作的人们的网上采访，我们还发现了从事非同一般职业的人，包括风水先生、爆破专家、赛马骑师、酿酒师、空中造型跳伞运动员和其它多种职业。那么，Bob，关于如何寻找和留住自己的理想工作，你对我们的读者有什么好的建议吗？

鲍勃: 正如你所看到的，梦想是多种多样、大小不的。它们通常都比我们起初想像的更容易实现。

第一步，要弄清楚自己梦想得到的工作是“什么”。暂时先把可行性抛诸脑后；想清楚你喜欢做什么，而不是做什么对于你来说是切实可行的。

第二步是重点了解自己的性格特点和你喜欢的工作环境。大多数人面对不理想的环境和境遇时，都能够很好地适应和应对，但真正理想的工作应该是最契合你个性的。

第三步，真正考虑你所拥有的技能，确实缩小你的选择面。每个人都具备某个方面的天赋，或者是科学研究、销售产品、设计规划又或者是教书育人。回想一下你在学校时最擅长的科目，还有你因做过某项工作而获得过的奖项或特殊的认可之类。