学校少代会工作报告

学校少代会工作报告（精选8篇）

学校少代会工作报告 篇1

高中学校教代会学校工作报告

各位代表：

根据大会议程，现将学校近两年来的工作，报告如下，请予以审议。

一、工作回顾

近两年来，学校领导班子带领全体教职工，全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，精诚团结，开拓创新，秉承 “让每一名学生全面发展”的办学理念；坚持“以质量求突破，以精品谋发展，以名牌创名校”的办学思想；以学校的发展、学生的发展、教师队伍的发展为工作重点，全力实施“塑名师、育名生、创名校”工程，大力推进新课程改革，构建学习型校园，努力培养德智体美全面发展的合格人才，实现了学校的持续、健康、快速发展，教育教学质量实现了持续攀升。

（一）、加强干部队伍建设，形成了坚强战斗堡垒。

学校强化干部的思想建设，强化目标意识和责任意识。提出了 “规范管理、精细管理、目标管理、科学管理”的管理指导思想，领导干部严于律己，以身示范，积极带领全体教职工求真务实、团结协作、甘于奉献、勤奋工作。大家全身心投入，为学生的长才、教师的发展、学校的未来着想，为教育教学质量的全面提高，为实现我们的目标尽职尽责，奋战一线，充分发挥了干部的模范带头作用，形成了强有力的战斗堡垒。

（二）、完善培训制度，提升了教师素质。

两年来我校始终抓住教师培训这一环节不放松。举办一系列活动进一步加强师德建设。在青年教师中举办了以爱岗敬业为主题的演讲会、报告会；大力弘扬“孝廉文化”这一办学特色，不断创新活动载体，通过开展“师德建设年活动”，落实师德建设措施，提高了广大教师爱岗敬业、廉洁执教意识。完善教师培训制度，不断提高教师专业能力。学校实施了新课程培训、多媒体课件制作培训，加强现代教育技术与学科教学的整合，促进了教师教学创新。通过暑期教师培训，进行教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解和有效实施新课程，深化了我校教师对新课程改革的认识，进一步提升我校教师的素质。学校加大青年教师培养力度，成立青年教师成长学校，制定实施了青年教师培训计划，开展了青年 1

教师汇报课、观摩课活动，举办青年教师教学论坛，组织青年教师基本功大赛，鼓励教师积极参加各级各类优质课和说课比赛，并取得优异成绩。

（三）、紧抓常规管理，确保了教学质量提高。

1、教务处建章立制，进一步完善了教学常规管理制度，用制度来保障我校的教育教学质量。先后修订完善了《哈德一中教学常规业务考核细则》、制订了《考试管理制度》、《单元测试制度》规范了考试、命题、监考、试卷批改、试卷讲评及考试总结等各个环节的要求，建立了教师考试总结反思制度。

2、加强了常规教学的检查督促工作，有效地保证了课堂教学质量的提升。备课、上课、自习、辅导根据学校要求仔细检查、评价。对作业批改、教案做到及时检查，并开展评比活动，对优秀教案进行展出。

3、强化学法研究，规范学生学习行为。学校编印了《哈德一中学生学习指导手册》，从方法上、心理上指导学生有效学习。

4、为实现 “三名工程”的目标，积极探索奥赛辅导和小班教学模式，制定并实施了培训指导规划，分阶段确立目标，多种措施进行培养，力争考入清华、北大等名牌学校。通过这些措施，近两年来先后有赵玉材等30余名学生在各类奥赛中获奖。

5、实施“走班教学”模式。按照省教育厅要求，实行了走班教学的探索，设置了课程管理委员会、选课指导委员会、选课规划小组和选课工作小组、编制了《学生选课指导手册》，构建了“双班运行（行政班与教学班），导师引领”的教学管理机制，实行单元走班制、分组走班制。从实践效果看，学生学习兴趣浓厚、主动性增强，学习效率有了极大提高，实践能力也有了质的飞跃。

在大家的共同努力下，两年来高考成绩持续攀升，特别是今年本科上线？人，本科上线率？%，高出全省？个百分点，高出全市？百分点，创历史新高，我校教学成绩已跃居全市前列。

（四）、坚持以德立校、保持了学校德育工作特色。

学校始终坚持育人为本，德育为先的原则，制定了切合实际的德育规划和工作措施，积极倡导学生全面发展，尊重每个学生的发展，让他们身心发展的巨大潜能得到充分发挥。政教处、年纪部加大了班主任的培训力度，有目标、有计划、有措施、有效果，各年级、各班

有计划地开展学生思想教育、人生信念、理想教育。让学生在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长。针对新形势下学生思想的状况，政教处和团委组织开展了形式多样、丰富多彩的系列教育活动，如周一升旗仪式、文艺、体育活动、运动会等，使学生陶冶了情操，净化了心灵，同学们时刻激励自己奋发进取，立志成才，全面发展，为实现自己的人生目标勤奋学习。

09年4月份，通过成功举办首届“开放月”活动，家校合力育人模式不断完善，学校社会影响力不断提升，进一步推动了我校民主理校、开放办学的进程。

（五）、学校积极改善办学条件。

学校积极争取政策、资金，努力改善办学条件。在县委、县政府的正确领导和大力支持下，两年来教师安居工程稳步实施，缓解了教职工住房困难的局面，优化了居住环境，提高了居住质量；改扩建了学生餐厅，学生逐步实行营养配餐制度，加强就餐管理，有效地解决了学生就餐难的问题，得到了学生的认可；改建了学生太阳能浴室，有效地缓解了学生洗澡难的问题；新建了教工餐厅，解决了教师早、晚自习、值班用餐的问题；新建了多功能报告厅、更新了多媒体教学设施、对整个校园进行了美化亮化，优化了教学环境。

2009年12月顺利通过省规范化学校复验，使我校的内涵发展、品牌建设方面又跨入一个新的阶段。

（六）、重视安全管理，努力构建平安校园。

学校不断深化“平安校园”建设，牢固树立了“学生安全第一、预防为主”的思想，积极做好学生的安全教育工作。在安全用电、防火、餐饮卫生、防溺水、交通安全等多方面采取有效措施并经常开展教育活动。采取多种措施加强对传染病进行科学的防治，09年冬季甲型感冒流行，我校积极应对，科学预防，确保了师生的身体健康。组织学生开展应急避险逃生演练，进一步提高了师生的安全防范意识与能力，学校全面落实安全工作责任制和责任追究制，真正做到防患于未然，有效地推进了我校平安校园建设。

两年来，学校先后荣获省级卫生先进单位、市级文明单位、市教书育人先进集体、市安全保卫集体三等功、市高中教师说课对抗赛优胜单位、平安辉州建设先进单位、平安哈德建设先进单位等荣誉称号。

二、今后工作

各位代表：

成绩已经成为过去，我们的工作中还存在这一些不足。我们应正视这些问题。部分教师在坚持正确的办学理念上做的还不够，表现为：关心学生不够；关心学困生、纪律性差的学生不够；耐心、细心不够。思想教育工作这个功能发挥的不好，与学生沟通、交流较少，不能及时掌控学生的思想状况。部分教工时间、精力投入少，敬业精神、责任意识不强。

今后学校将紧紧围绕“树立先进的办学理念，培养高素质的师资队伍，构建有特色的校园文化，打造一流的品牌学校”的办学目标，坚持“让每一名学生全面发展”的办学理念。以我们特别能吃苦、特别能奉献、特别有责任、敢为人先的精神，创新管理机制，完善管理制度，加强队伍建设，狠抓教学质量，提升办学品位，以优良的校风、学风、教风，培育名生，办人民满意的学校。

（一）、抓好师德师风建设，创建德育工作特色。

继续认真抓好领导干部队伍的自身建设，使干部队伍成为团结务实、廉洁高效的带头人。领导干部要带头以大局为重，形成“以身作则、率先垂范”的领导文化，用实际行动成为教职员工的表率。

以多种形式开展师德师风教育活动，强化教师的职业道德和人文精神培养以及执教能力的再提高，做学生爱戴的老师，崇敬的老师。全体教师要从我们的办学理念出发，结合我们的实际，多接触、多关心我们的学生，利用班会、谈话、个别谈心等形式，摸清学生的思想状况，有针对性地做好学生的思想教育工作，增加时间投入和精力投入，学习上细心指导，生活上多关心学生，陪学生用餐、休息，拉近与学生的距离，增强与学生的感情，以此影响和感染他们，引导他们养成正确的生活习惯、学习习惯，真正做到关心学生全面发展，培养学生健康成长，这是我们的立校之本。

抓好学生的德育教育，树立良好的学生形象。要继续发扬我校的德育传统，进一步拓宽德育工作新渠道，努力再创德育工作新特色。继续做好班主任培训工作，特别是做好年轻班主任的培训工作，下大力气抓好班主任的思想建设。政教处、年级部要制定详细、科学的班主任培训计划，有目标、有措施，抓好落实，努力打造一支善于做好学生思想教育工作、与学生有亲和力的班主任队伍。

（二）、强化目标意识，提高教育教学质量。

紧紧围绕年级制定的教学目标，强化责任，细化措施，认真落实教育教学工作每一个环

节的工作。继续强化教育教学过程的管理，认真组织好备课、上课、作业批改，考试等环节的检查落实。继续坚持听课、评课活动，进一步落实课堂规范，加大对常规教学工作的检查力度，向课堂要效率，真正做到以常规教学保质量。严格按新课标开设课程，通过培训学习、经验交流等方式对教师进行新课程教学指导。抓好全校特长生各方面的训练，积极开展各种形式的课外活动。继续抓好小班教学和优生培养工作，做到有组织、有计划，经常化、制度化，力争在各类活动中取得优异成绩，这是我们的强校之路。要及时总结培优经验，不断完善措施，强化各学科竞赛辅导，努力通过包括学科竞赛在内的教学手段来实现教学目标，进一步提升教学质量。

（三）、加强教育教学研究，提高教师队伍素质。

全面推行教研工作，实行备课组长质量负责制。备课组每周集中一次教研活动，定时间、地点，确保教研活动质量。年级部要把本年级各备课组教研工作纳入年级组常规管理，教研室要制定出规范、细致、科学的计划，落实、督促、检查、评比奖励措施的实施，并加大落实力度，促进教研工作再上新台阶。

积极推进和鼓励教师紧紧围绕教学目标的实现而营造浓厚的教育教学研究氛围，促进教师专业水平和执教能力的提高，做学者型、研究型教师；通过教研，塑造名师，培育名生，创办名校。

全体教职工要时刻牢记自己的使命，严格遵守教学常规，进一步提高教学效率。并且不断加强学习，树立终身学习的观念，努力提高自己的专业水平，特别是中青年教师要敢于担重担，珍惜工作岗位，全身投入，尽快成长，早出成果，为学校的发展施展才华。

（四）、完善管理制度，营造公平竞争环境。

继续实行《哈德一中全员聘任制方案》，充分调动广大教职工工作的积极性、创造性、主动性，做到事得其人，人尽其才，提高工作效率，提高教育教学质量。

进一步完善《哈德一中绩效考核办法》，使教师的考核、评优以成绩论高低，以贡献论奖惩，用同一标尺衡量，让教师通过自己的智慧和付出获得相应的荣誉、地位和报酬，从而营造一个良性竞争机制，推动学校各项工作开展。

（五）、强化后勤保障，确保师生安全。

所有餐厅、超市、宿管人员要进一步强化服务意识，将为学生服务放在首位。进一步规

范餐厅管理。要求所有餐厅工作人员都要挂牌上岗、接受师生的监督。杜绝“三无”食品进入食堂。把好饭菜质量关，让学生吃得饱、吃得好，让家长放心，让领导放心。近阶段，各年级要采取有效措施安排学生的配餐定餐，引导教育学生养成正确的饮食习惯，确保学生身体健康。

建立科学、严谨的宿舍管理制度。宿舍是学生在校期间生活、休息的重要场所，培养学生养成良好生活习惯是宿舍管理工作的重要任务。宿管中心、各年级、班主任要持之以恒，严格遵守宿管工作制度，引导教育，规范管理，细致检查，科学评比，多管齐下，将学生宿舍建成文明、卫生、安静的休息场所。

制定并完善超市管理制度，把好商品进货关，做到出售的商品安全放心，价廉物美。强化安全教育，增强学生的安全意识。要严格管理，责任到人，继续加强“班主任是学生安全第一责任人”制度的落实。各部门密切配合，通力合作，继续强化学生安全疏散、逃生、防火意识、安全用电的教育。注意排查，严格管理，消除一切安全隐患。加强值班工作，加强学校纪律卫生值日检查。学校值班干部以及各岗位值班人员，要加强校园巡视，确保校园安全。

（六）、关注教工生活。

关心教职工生活，是学校领导一直关心的问题，按照学校的发展规划，我们将继续改善和优化办公条件、生活居住环境，提高大家的生活质量。希望全体教职员工，要以主人翁的态度，关心学校的发展，共建和谐环境，团结协作、和谐相处，愉快地工作、愉快地生活，共享我们辉煌的教育教学成果。

各位代表：

学校未来的发展任重道远。让我们携手并肩，努力工作，以学校利益高于一切为己任，坚持科学发展，共谋学校发展大计，共绘学校未来蓝图。衷心地希望大家精诚团结，齐心协力，求真务实，顽强拼搏，多创佳绩，为实现我们“三名工程”的目标而努力奋斗！谢谢大家！

学校少代会工作报告 篇2

一、“一主两翼”中教职工代表大会的性质和地位

“一主两翼”学校管理体制中, 校长负责制是中心, 是学校管理的决策机构, 教代会是校长负责制的补充和完善, 是“一主两翼”学校管理体制的不可缺少的重要组成部分。教代会是教职工依法行使民主权利, 实行民主管理、民主监督的基本制度和形式, 也是学校领导广泛听取教职工意见, 促进决策科学化、民主化的重要渠道。

在“一主两翼”学校管理体制中, 教代会的职责主要侧重于协调教职工之间、教职工与学校领导层之间等学校内部各方面的关系, 维护教职工和学校的合法权益, 保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利, 团结和动员教职工积极参加学校改革和建设。

我国宪法规定“人民依照法律规定, 通过各种途径和形式管理国家事务, 管理经济和文化事业, 管理社会事务”。党的十七大报告指出, 要“完善以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度, 推进干部公开, 支持职工参与管理, 维护职工合法权益”, “我国是社会主义国家, 教职工是学校的主人, 教职工参与管理学校、维护职工合法权益是教职工最重要、最根本的权利, 也是学校社会主义性质的重要体现”。在“一主两翼”学校管理体制中, 教代会是教职工行使民主管理权的机构, 但不是学校管理的最高权力机构, 当然也不是决策机构。目前, 基础教育阶段面临诸多发展中的问题, 如校务公开、民主管理、社会参与、利益表达、利益综合、民主评议、校长聘用等都离不开教代会这个渠道。

教代会是在学校党组织领导下开展工作的, 是学校党组织联系群众的桥梁和纽带。教代会与校长负责制、校务委员会相互主持, 相互配合, 各司其责。对于推进学校民主建设、保持学校稳定、保证社会主义办学方向、调动教职工的积极性, 促进学校的改革与发展等方面发挥积极的作用。

二、“一主两翼”中教职工代表大会的职权

胡锦涛总书记指出:“要健全民主制度, 丰富民主形式, 拓宽民主渠道, 依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。”基础教育阶段“一主两翼”学校管理体制中的教代会就是保障教职工依法行使民主管理的最好形式。综合目前各中小学教代会章程, 教代会的职权主要有以下方面:

(一) 讨论建议权。

即教职工代表大会依法享有的对学校长远发展的重大决策审查、讨论、提出意见和建议的民主权利。这是教职工参与学校管理的最重要权利。

主要包括: (1) 听取、讨论校长工作报告; (2) 讨论学校工作计划、财务工作报告; (3) 讨论学校发展规划、教职工队伍建设问题; (4) 审议劳动人事、收益分配等改革方案。

凡是教代会代表都有权利围绕本校建设发展和关系教职工利益的问题在教代会职权范围内以提案的形式, 按照一事一案的格式, 向大会提出建议。校长要定期向教代会报告工作, 听取意见, 认真对待教代会的有关决议和提案, 尊重和支持教代会行使民主管理权, 凡是学校的重大决策必须提交教代会讨论, 征求教代会代表的意见。

(二) 审议通过权。

即教职工代表大会对涉及教职工切身利益的重要方案、规章制度等享有审议并就通过或不通过进行表决的权利。这是教职工代表大会对学校重要规章制度和方案的认可权。

主要包括: (1) 岗位责任制方案、教职工奖惩办法; (2) 与教职工有关的基本规章制度。

随着社会的进步, 教职工更倾向于直接表达自己的诉求。在中小学, 教代会是除党团组织以外的最具广泛性的群众利益表达的直接载体, 当然也是最重要的广大教职工利益整合的机构。有了教职工的心理认同, 学校在执行规章制度的时候就顺利得多, 即使偶尔出现决策失误, 教职工也能谅解, 甚至患难与共, 克服困难, 使学校摆脱困境。教代会在尊重和支持校长及行政系统行使指挥职权的同时, 要教育教职工严格遵守各项规章制度, 以主人翁的责任感努力完成各项工作任务, 有力配合校长的工作。

(三) 讨论决定权。

即教职工代表大会对教职工生活福利方面的重要问题做出决定的权利。这是教职工代表大会行使的一项决定权。

主要包括: (1) 住房制度改革方案, 住房分配方案; (2) 福利费管理使用原则和办法, 教职工集体福利事项等。

教代会对学校福利事项做出的决定, 实际上是教师参与学校办学收益的再分配。教代会审议通过的事项, 要经校长颁布后才能实施;讨论决定的事项, 则可以直接付诸实施。如果学校行政领导对教代会审议决定的事项有不同意见, 可以提请教代会复议。教职工通过行使此项权利也认识到学校的发展与教职工的利益休戚相关, 学校发展的成果由教职工共享, 从而更大限度地调动大家的工作积极性和主动性。

(四) 评议监督权。

即教职工代表大会对学校领导干部的德、能、勤、绩、廉诸方面进行评议和监督, 这是教代会对干部行使的评议监督和任免建议权。

主要包括: (1) 监督校级干部, 建立民主评议领导干部的制度; (2) 学校推荐校领导干部征求教代会代表意见; (3) 表扬或批评领导干部; (4) 对学校领导干部也可以建议上级机关予以嘉奖、晋升, 或予以处分、免职。

教代会民主评议监督学校领导干部是人民当家作主最有效、最广泛的途径, 体现了全心全意依靠教职工办学的指导方针, 目的在于进一步推动校务公开, 推进学校改革发展。教代会的评议监督权是在学校党组织领导下, 以学校领导干部的任期目标和岗位责任制为依据, 坚持实事求是、客观公正、注重工作实绩的原则, 就德、能、勤、绩、廉诸方面进行全面评议。包括:能否认真贯彻党的教育方针、政策和法律法规;是否具有履行岗位职责所要求的现代科学知识和决策、协调及管理能力;是否密切联系群众、作风民主, 自觉接受监督;是否勤奋敬业, 乐于奉献, 改革进取, 创新务实, 清政廉洁, 艰苦奋斗;是否谦虚谨慎, 善于同领导班子成员团结合作共事;是否坚持在抓好学校教育、教学、科研等工作的同时, 重视思想政治工作和精神文明建设。民主评议重在由群众对领导干部作基本的、综合性的、一般的评价, 强调的是民主监督。不同于上级党的组织部门对领导干部的考察, 但有利于上级主管部门及时全面了解学校领导干部的才干和威信, 也为正确使用干部提供重要的参考依据。

三、“一主两翼”中教职工代表大会的作用

“必须紧紧依靠人民群众, 做到谋划发展思路向人民群众问计, 查找发展中的问题听人民群众意见, 改进发展措施向人民群众请教, 落实发展任务靠人民群众努力, 衡量发展成效由人民群众评判。”教代会是学校实现科学管理、民主决策、依法治校的重要保障。改革开放三十多年来, 南京市中小学教代会制度不断发展, 代表的结构得到优化、素质明显提高、参政能力增强, 提案的质量也在不断地提高。在“一主两翼”学校管理体制中教代会制度不断创新、不断完善, 在学校改革和发展中的作用也越来越重要, 主要表现在以下几个方面:

(一) 集中民智, 实现决策科学化

教代会是学校领导体制的组成部分, 是教职工参与学校民主管理的机构。学校的改革和发展, 离不开广大教职工的智慧和创造精神。教代会代表通过提案的方式集中群众的智慧, 表达自己的要求, 提案工作是教职工代表参政、议政的有效手段, 是学校教职工代表和教职工群众关心学校发展、参与学校民主管理的直接体现, 有利于激发教职工主人翁的责任感, 使教职工积极参与到学校管理中。对校长的工作报告和学校重大决策, 教代会通过广泛讨论提出自己的意见和建议, 集思广益实现决策科学化。

(二) 群策群力, 调动工作积极性。

教代会是学校内各种利益关系的协调机构。教职工代表来自学校各个方面, 包括了教学、科研、管理、服务、产业等岗位的人员, 具有广泛的群众性。这有利于动员教职工贯彻学校的重大决策, 处理好学校各部分人之间的利益关系, 最大限度地调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性, 促进教职工队伍的建设, 提高自我管理能力、参政议政能力和维护自身合法权益的能力。经过努力, 学校教学质量、管理水平得到提高, 学校的社会声誉得以提升, 学校的发展给教职工带来了各种利益和保障, 容易形成良性循环, 开创学校发展建设的新局面。

(三) 建章立制, 构建校园和谐。

教代会是学校教职工利益整合的最重要机构之一。学校应当通过建设和谐校园, 培养优秀人才, 为构建和谐社会做贡献。要实现学校的稳定和谐, 最重要的是建章立制, 依法治校。通过教代会建立健全各种规章制度, 做到学校事事有章可依、有章必依, 照章办事, 违章必究在规章制度面前人人平等。建章立制的过程也是教职工参与学校管理、表达利益诉求的过程, 也是协调各方面利益关系, 实现各方面利益有效整合的过程。健全的教代会制度也能使学校内部不同利益群体加强沟通, 促进理解、宽容和妥协, 促进学校的和谐。

(四) 民主监督, 促进廉政建设。

教代会是学校的群众性民主监督机构。教代会在支持校长依法行使行政管理权的同时, 通过保障决策的公平性、合理性从而减少腐败的机会。1980年邓小平同志在谈到党和国家领导制度改革时指出:“各企业事业单位普遍成立职工代表大会或职工代表会议, 这是早已决定了的, 现在的问题是推广和完善化。职工代表大会或职工代表会议有权对本单位重大问题进行讨论, 作出决定, 有权向上级建议罢免本单位的不称职的行政领导人员, 并且逐步实行选举适当的领导人。”教代会的法律地位赋予了教职工评议监督学校领导干部的权力, 学校领导必须自觉接受评议和监督, 教代会可以根据评议的结果提出奖惩建议, 上级主管组织部门要把教代会民主评议领导干部的结果作为考核、奖惩、选拔、任免学校领导干部的重要依据。对学校领导干部进行评议监督, 能有效地预防损害群众利益的现象和腐败问题的发生, 促进廉政建设。

四、“一主两翼”中教职工代表大会的运行

(一) 定位与职能。

中小学校“一主两翼”管理体制, 是指以“校长负责制”为主, 以“教职工代表大会”、“校务委员会”为辅, 学校其他各种工作制度有机配合的管理体制。在“一主两翼”新型管理体制中, “校长负责制”是中心, 是学校决策和管理的中枢, 教代会侧重于协调学校内部关系, 校务委员会侧重于协调学校外部关系, 两者构成“校长负责制”的辅助决策系统。第一, 教代会是学校改革发展的审议机构, 依法行使民主权利, 参与学校重大事项的讨论, 民主决策、民主管理。增强决策透明度和公众参与度, 对凡涉及教职工切身利益和学校改革发展的相关事项, 在学校作出决策前, 必须提交教代会进行前置性审议, 才能转化为学校或者校长的决定, 并通过学校其他执行系统得以落实。第二, 教代会是学校改革发展的民主监督机构, 民主监督包括两个方面:一是对工作的监督, 二是对干部的监督。处于下位的教职工的民主监督不同于来自党组织或上级主管部门的上位监督, 是人民当家作主最有效、最直接、最广泛的途径。

(二) 基本原则。

1. 坚持党的领导

《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确规定:“高等学校党的委员会领导教职工代表大会, 支持教职工代表大会正确地行使职权, 在参与学校民主管理和民主监督、维护教职工的合法权益等方面发挥作用。”这一规定确立了党对教代会的领导地位。类此规定虽然目前还没有直接针对中小学教代会制度相应的法规出台, 但各地在制定教代会章程的时候, 均明确规定了教代会必须在学校党组织的领导下开展工作, 行使职权。只有坚持党组织的领导, 才能按照广大教职工根本利益的要求, 围绕学校工作重心, 集中民智, 凝聚意志, 统一思想, 把教职工的意志和要求变成学校的规章制度并通过教代会程序固定下来。

2. 坚持依法办事

我国是法治社会, 宪法和法律是人民利益的体现, 是全社会必须遵循的行为规范。凡是法律法规和政策已经明确规定的事项, 就必须依照法律法规和政策规定执行。教代会制度的各个环节都要遵守相关的法律规定和程序要求。做到有章可依、有章必依、执法必严、违章必究。

3. 坚持民主集中制

民主集中制是教代会的组织原则。基本内涵是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合, 它是民主的, 又是集中的。第一, 教代会的代表都是通过一定程序民主选举产生的, 并对其所在选区的选民负责;第二, 坚持少数服从多数、个人服从组织的原则, 凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、会议决定的原则, 提出议案或作出决定;第三, 教代会主席团、代表团、各专门委员会等要经常听取广大教职工的意见和建议, 上通下达, 反映教职工的心声。

4. 坚持群众路线

群众路线是党的根本工作路线。教代会必须相信和依靠职工群众, 尊重和保障教职工的民主权利, 激发广大教职工的热情和主人翁意识, 一切为了教职工, 一切依靠教职工, 必须在一切工作中发动教职工、组织教职工, 使教代会的活动在广泛、有序而又坚实的民主基础之上进行。要进一步增强校务公开的意识, 主动公开, 及时公开, 自觉接受群众监督, 积极营造和谐的校园氛围。

5. 坚持平等协商

教代会各个组织、各代表成员之间是完全的平等关系。不管是领导干部代表还是一般教职工代表, 都享有同等的权利和义务, 在进行表决时都只有一票的权利。在讨论问题时, 必须充分发扬民主, 畅所欲言地发表意见和建议。各项选举工作, 都要充分尊重选举人的意志, 不能以任何理由去限制选举人的权利或者滥用教代会的名义。

(三) 工作方法。

教代会依据《学校章程》有关法律法规开展工作。主要工作方法有:

1. 提出议案或建议

提出议案、建议是法律赋予教代会代表的权利。议案, 应当一事一议, 必须在法定的时间内提出;议案要有明确、充分、具体的案由、案据和方案;议案要具有全局性、合法性、可行性, 所提出的解决方案和办法也要客观、公正和实事求是。重要的议案可列入大会议程中进行大会审议。教代会代表提出的建议是指对学校各方面工作的看法、建议、主张、批评和意见等。

2. 工作询问或质询

询问和质询是教代会代表对学校或者学校各部门工作中不清楚、不理解、不满意的方面提出问题, 要求作出说明、解释的一种活动。质询以询问为前提, 询问人在对有关部门所作的说明不满意的情况下, 才能以书面形式对同一问题提出质询。询问和质询可单独提出, 也可联名提出。

3. 审议表决

审议表决是教代会集体行使职权, 对列入会议议程的议案经过审查、议论或辩论, 然后根据多数代表的意见做出决定的活动。审议既是代表提出批评、意见和建议的过程, 又是在思想上就某一议案逐步达到一致、形成共识的过程, 为最后的表决奠定基础。校长要尊重并认真贯彻落实教代会的决定。

4. 评议领导干部 (信任度投票)

教代会民主评议领导干部是落实全心全意依靠教职工办学指导方针的重要措施, 目的是推动学校改革和发展。被评议的学校领导要向教代会代表就德、能、勤、绩、廉等方面进行述职, 回答评议主持者和代表提出的疑问和问题。主持人要向代表宣传进行评议的目的和意义、对评议的要求和纪律、代表在评议中应持的态度等。评议领导干部应当采取无记名投票的方式进行, 并以适当方式向有关人员及时反馈评议结果。

(四) 议事规则。

教代会主要以会议的形式开展工作, 由于教代会代表人数多, 一般规定每届3至5年, 每届每年至少召开一次会议, 闭会期间的日常工作机构是学校工会。教代会的筹备与召开、各项职能的发挥、决案和议案的检查与监督、提案的落实等具体工作都是由工会牵头负责的。

1. 学校党组织依据有关规定决定教代会的换届和召开, 成立教代会筹备领导小组, 批准教代会会议方案、主席团人选建议名单等。筹备领导小组主持教代会预备会议选举产生主席团。

2. 教职工代表大会由会议主席团主持。主席团领导大会期间的各项活动, 听取和综合各代表团 (组) 对各项议案审议的意见, 对议案进行修改, 研究需提交教代会讨论、通过和决定的事项, 起草大会决议和决定, 主持大会期间选举、表决等事项, 处理与大会有关的其他问题。选举、表决事项必须有大会代表三分之二以上参加方可举行, 采取无记名投票的方式, 根据少数服从多数的原则, 过半数通过。对教代会通过的决议, 校长应当尊重, 并组织有关部门执行;对教代会的提案, 应积极组织有关部门落实;对条件不成熟的提案应及时反馈解释说明。

3. 教代会闭会期间, 遇有急需解决的重要问题, 可由教代会代表团 (组) 长、各专门工作小组负责人组成民主管理联席会议协商处理。联席会议由校工会主席主持, 根据会议内容及需要, 可邀请学校党政领导和有关人员参加。

4. 对关系教职工切身利益、学校发展规划等重大的问题, 如果在讨论时候发生严重分歧, 一般应当暂缓表决, 待进一步协商后再做安排。必要时可以提交上级主管部门予以协调解决。

5. 特殊情况下, 可经校长提议, 党政联席会议通过, 召开教代会临时会议。必要的时候教代会代表可以列席校长办公会议和校务委员会会议。

参考文献

[1]刘昱.关于完善教代会制度的思考.工会理论与实践, 2004.8, (4) .

[2]李长良.学校民主管理工作弱化与教代会体制改革.工会论坛, 2009.3, (2) .

以教代会为载体　促进学校发展 篇3

一、建立规范的教代会制度，

培育和提高教职工的参政议政能力

教代会作为教职工参与民主管理和民主监督的主要形式和基本制度，应该有一套包括计划组织、会议召开、提案处理、决议落实等方面在内的规范有序的运行机制。2001年以来，中关村中学工会着力于教代会制度建设，制定了《中关村中学教职工代表大会实施细则》、《中关村中学教代会提案暂行规定》、《教代会档案资料管理办法》等，同时强化制度的落实和规范运行。按照教代会工作细则做到每年年初至少召开一次教代会，遇重大决策时增加会次；教代会届满，按期报请区教育工会批准进行换届选举；每次教代会前，工会要召开预备会，并将会议通知、会议议程、提案表等提前以书面形式下发给每位代表，保证代表充分了解会议内容，做好参会准备；每次会议中心议题都围绕学校工作任务和长远规划，以及目前教职工最为关注的热点问题，保证会议集中解决主要问题，提高了会议的效率。中关村中学尤其重视代表提案的处理和落实，每份提案，学校行政班子都要进行专题研究，会期向代表详细答复，事后工会和校长一起督促提案落实情况。在规范有序的教代会实践中，中关村中学深切地感受到，重大决策交由教代会审议通过，既保障了教职工的知校情，参校政，督校事的政治民主权利，同时，也降低了校长工作的岗位风险，分散和缓解了矛盾。比如，实行《岗位聘用合同制工资方案》，工会在教代会上讲人事改革政策和方向，说明该方案的制定依据“多劳多得，效率优先，优劳优酬”的原则，又在第七届、第八届教代会上多次征求代表意见，取得认同、理解和支持，使2004年的人事制度改革稳步进行。同样，教职工子女入学问题长期以来是困扰学校的焦点和难点问题。2004年，学校把这个问题作为教代会议题提交代表讨论，最后集中全体代表意见形成了《教职工子女入学的有关规定》，从此以后照章办事，教职工子女入学问题迎刃而解。

针对少数教代会代表过于关注个人利益，对学校改革发展大计热情不高，缺乏参政议政的意识和必要的法律政策水平，工会明确提出要大力加强校园民主政治建设，唤起教职工的主人翁意识，培养他们参政议政的能力，提高教代会代表的素质，把广大教职工的智慧和积极性凝聚到学校发展的大目标上来。在选举第八届教代会代表时，学校重新修订了代表资格和选举条件，一批主人翁意识强，参与民主管理热情高，政策法规知识水平高的年轻教师被吸纳到新代表队伍中。之后，又召开代表培训会，开展“我为学校做贡献”等活动，积极引导教职工把自身发展与学校兴衰联系起来。自2006年第九届教代会以来，学校将以往由校领导致开幕词改为新当选的工会委员发表当选感言，让新当选的工会委员一开始就有了责任感和为教职工服务的责任心；还用干部述职报告和考察汇报来丰富会议的内容，提高代表参会兴趣。精心的培育使代表们提高了素质，明确了责任。他们从仗义执言到提交提案，从只表达个人意见到代表团体意愿，从只关注个人经济利益到关注个人专业发展和学校改革发展的大事，真正成为学校的主人，承担起了学校发展的重任。

二、推行校务公开，强化民主管理，

确保“学校大事教职工说了算”

民主管理职能是教代会的核心职能，要发挥教职工参政议政的作用，就要组织和团结教职工参与学校管理。要做到“学校大事教职工说了算”不仅需要学校有勇气，更需要学校公开透明的校务管理方式来保障，所有关乎学校发展和教职工切身利益的重大改革事项，都应该让教职工参与决策，以提高他们对学校改革发展的认识，增强他们的理解与认同。最近几年，中关村中学进行示范校建设，是学校建设发展最快的时期，他们极力推行校务公开，定期向教代会报告学校财政收支，向全体教职工公布学校教育经费的来源、使用情况，工程建设项目方案，大型设备采购计划等情况；在学校校园建设中，成立了工程（设备）项目评标小组，成员包括工会主席及二分之一的教代会普通代表。在项目招标工作中，所有成员有权充分了解项目情况，参与投标单位的资质审定和实地考察，招标会上发表并签署自己的意见，监督项目施工的全过程，最终的竣工验收和工程款项支付、决算。比如，2007年学校演播厅声学装修工程招标过程中，有两家投标单位得分非常接近，评标小组内产生争议，难以取舍，学校就聘请北京电影学院有关教授作评判，并给出书面审定意见，依照专家意见进行裁决，杜绝校长或有关干部个人说了算的情况，这样增强了工程项目的透明度，保证了公开公正的选择。中关村中学的学生营养餐，食堂采取公开透明的事务管理办法，成立了由教师、学生、家长参加的食堂管理委员会，委员会成员定期参加食品采购洽谈会，考察供货商，食堂还向师生公开进货渠道，饭菜的制作过程，成本核算方式，吸收师生参与管理，接受师生监督，这种公开透明的管理方法，海淀区教委认为有领先和示范作用，因此在全区推广。

三、改进民主评议干部方式，

建立和谐的干群关系

教代会学校工作报告 篇4

尊敬的各位代表、同志们：

今天，我受大会主席团委托作学校工作报告，请予以审议。

第一、上学年工作回顾

上学年，我校在各级领导的关心支持下，全体十五中人团结一致，齐心协力，坚持“以人为本、文化兴校、科研强校、质量立校”的办学理念，坚持“规范 创新 赏识 精品”的工作思路，办学条件不断完善，教育教学质量稳步提升，各项工作日趋规范化，文化建设更加人性化。学生的精神面貌也有了显著改善，遵章守纪，文明礼仪蔚然成风，良好的校风、学风已经形成。上学年，学校又成功的承办了区第三、四期驻校校长培训，连续第4年获得“区教学工作先进单位”“区教科研先进单位”“体卫艺工作先进单位”“区普法先进单位”，并被泰安市教育局评为“学生喜欢的学校”、“市创新学校”、“市中华优秀文化艺术传承学校”，实现了历史性突破。下面就我校上学年来的工作简要总结如下：

一、团结协作，甘于奉献，弘扬十五中精神

全体管理干部以身作则、民主管理、开拓创新，讲究方法，积极主动，形成了一个团结协作的领导班子集体。全体一线教师早来晚走、上课辅导、早读自习、考试作业、备课听课、管理学生，兢兢业业、甘于奉献。全体后勤工作人员默默无闻、无私奉献，精打细算，为教育教学提供了坚实保障。这就是我们十五中精神的集体体现。

二、争取支持，加大投入，改善办学条件

1、硬件设施的改善: 几年来，学校在上级主管部门的支持下，学校建成了新的篮球场、排球场、主席台，改善了操场硬件设施，提高了体育教学质量；学校投资建成了水冲式厕所和操场新厕所，极大的方便了师生的生活；学校修建了150平方米的停车场，解决了教师无处停车的问题；学校为每个教室更换了铝合金窗户和课桌椅，让师生有了一个优美的工作和学习的环境；每个教学班实现了“班班通”，方便了教师的课堂教学，开阔了学生的视野；今年更新了多媒体教室的电教设备，提高了老师们的课堂执教能力；引进了陈良的自来水，改善了师生的饮水质量；这一切办学条件和设施的改善，不仅使学校面貌焕然一新，同时也为把我校打造成一流名校奠定了物质基础。

2、校园文化的建设:随着学校硬件设施的改善，学校文化建设也有了明显的提高。外到教学楼墙面、宣传栏、走廊栏杆，内到办公室、教室、宿舍，布满了各种展板、宣传标语和警示语，此举潜移默化的熏陶了师生，感染了师生，为创建良好的校风、学风、班风起到了积极作用。

三、以人为本，多措并举，提高教师队伍建设

1、以人为本，服务教师，是我校一贯坚持的原则。只有教师的发展，才有学生和学校的发展。因此学校因势利导，花大力气引导教师专业成长，为促使青年教师的成长与进步，学校进行了青年教师拜师结对活动，落实“青蓝工程”；落实了名师培养及教科研奖励办法；尽可能多的派教师外出培训和学习；对教师学历进修进行奖励、全额报销教师书籍资料的购买费用；落实课题经费；奖励科研成果；选购教育理论书籍，实施读书计划；通过开展集体备课、德育沙龙、教师论坛、业务大比武等系列化的校本教研活动提高教师的素质，使教师在活动中体会职业的幸福。到如今，学校有一大批教师已成长为区市级名师。上学年12名教师参加区级优质课比赛，其中有7位教师获市级优质课一等奖，其中杨华老师将参加11月份的省优质课评选。在各级名师评选中有11名教师获得区级教学能手，10名教师获得区级骨干教师，2名教师获得市级教学能手称号，5名老师获泰安市教坛新星、教学英才、泰山名师称号，有19名教师获区级名师，其中赵晶老师获“专家型教师”称号。在每个学科组及老师们的努力下我校还有6项区级课题、4项市级课题、1项省级课题结题；有5项新的市级课题、1项新的省级课题已立项。

2、在教师评价方面，我们对教职工的德、勤、能、绩有明确的考核标准，学校每学年都要修订《教师综合评估方案》，考核程序合理，结果公平、公正、公开。其考评结果作为教师评优晋级的主要依据。从去年开始，我们开始尝试对教师进行多元化评价，评选各种类型的优秀教师，如兢兢业业型教师，教学有方型教师、十佳师德标兵、十佳道德模范等，活动的开展使教师干事创业的热情高涨，积极性进一步提高。

四、规范管理，强化安全，建设幸福校园

1、学校一向加强制度建设，要求规范管理。学校各部门、各科室实行岗位责任制，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。要求每一个岗位责任人明确自己的角色定位，在工作实践中不断总结和探索，完善各项管理制度，使学校各项方案制度更具科学性、合理性和人文性。严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束师生工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序向前发展。

2、学校以创建幸福校园为目标，坚持安全第一，确保各项安全规章制度和管理措施落到实处。学校不断改善软、硬件设施，真正做到人防、物防、机防。坚持做到了每周国旗下讲话必讲安全，坚持做到了每学期都进行防震防火应急疏散演练、停电应急疏散演练，极大的提高了师生的安全意识和自救互救能力；学校每天五位值日校长加学校门卫进行二十四小时巡视值班，及时处理偶发事件，有效预防了安全事故和学校重大责任事故的发生。

五、德育为首，教学为重，优化育人环境

1、学校坚持德育为首的原则，切实加强德育建设，建立了以学管中心为核心，政教处、团委、级部齐抓共管的德育体系，为各项德育活动的开展提供了有力的支持。如：我校的值周班建设，不断强化了学生参与管理的主人翁意识；“成长的足迹”学生自我反思记录本，扩大了班主任与学生进行思想沟通交流的平台；开学以来开展的教师节感恩校会、队列队形比赛、最靓教室评选、红歌会、示范卫生区评选、闪光之星、每周之星的评选、运动会等活动，让学生在活动和比赛中充满了自信，懂得了感恩，学会了尊重。

2、学校始终坚持认为教学质量就是学校的生命线。因此，无论从学校每年出台的《教师评估细则》《教学质量奖励方案》《教学常规管理办法》《双休作业检查制度》等，还是常规检查、双休作业检查、周周清、月考、分析会、表彰会等。这一系列的制度，一系列的活动都在紧紧围绕教学质量这根生命线。

六、弘扬个性，激发潜能，创办特色学校

根据上级“体育艺术2+1”的相关要求，结合我校实际开发设置了系列校本活动课程，先后成立了：白石国画社团、NBA社团、国球社团等16个才艺培养的社团。上学期由教育局举办的“全区中小学排球、羽毛球比赛”中，学校男女排球、羽毛球队双双获得区比赛冠军；学校男女排球队代表岱岳区参加泰安市中学生排球比赛和排球联赛，共获得四个亚军，今年7月我校男女排球队再次代表岱岳区参加泰安市中学生排球比赛又获得男子第三名、女子第二名的可喜战绩，8月我校女子排球队代表泰安市参加了山东省中学生女子排球比赛获得优异的成绩；同时上级举办的各种征文、朗诵、绘画、书法比赛中，也有部分同学们获奖。总之，社团活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，同时让学生在活动中张扬了个性，增长了本领。

第二、本学年打算。

各位代表，回顾过去，我们满怀自豪，展望未来，我们任重道远。随着教育形势的发展，学校面临的困难仍然很多：如学校发展与办学经费短缺的矛盾日趋明显。办学压力和竞争越来越大、学校教职工老龄化问题越来越突显；我们还将面临教学质量如何进一步提升、新课程改革与素质教育有机融合等等难题。面对困难，我们十五中人唯有迎难而上，加强内部管理，优化办学条件，提高办学质量，提升办学层次，抓住机遇、乘势而上，我们一定能够创造新的辉煌。

新学年，我们将紧紧围绕建设幸福校园这一总目标，“规范 创新 赏识 精品”的工作思路做好以下几方面工作：

一、实施四大工程

一是实施“安全工程”：树立以人为本和安全大于天的思想，从细微处着眼，从最小事做起，努力创建平安校园。重点做好食品、消防、交通、课间、体育课及社团活动等安全工作。继续实施安全工作责任制和承包制，建立安全工作网络，明确职责，责任到人，层层落实，确保师生人身安全和学校财产的安全。

二是实施“聚力工程”：坚持重大节日庆祝活动、特困帮助传统，经常性开展形式多样、丰富多彩的文体活动，丰富校园生活；重视团队精神培养；继续改善教师的办公条件，及时解决教师在教育教学过程中遇到的困难与问题。

三是实施“名师工程”：积极创造条件，鼓励广大教师参加各级各类培训、学习、比武赛课活动。为每位教师搭建平台，充分发挥各级名师的引领作用，继续实施“青蓝工程”。加强师德建设，提高教师的职业道德水平，提高职业幸福感，消除职业倦怠。

四是实施“质量工程”：质量是学校工作的生命线，增强质量意识、强化质量管理。落实赏识教育理念，向课堂要质量、向科研要质

量、争创学生喜欢的课堂，争做学生喜欢的老师。建立快速及时服务机制，提升后勤服务质量。

二、建设“四化”校园

一是建设学习型校园：积极创建各类学习型组织，开展多形式地读书学习活动，营造浓郁的学习氛围。有计划地组织全体教职工读书学习，学习技术，学习经验，并有机地与自己的教育教学实际相结合，不断进取，不断创新。形成工作学习化，学习生活化，主动学习，终身学习的良好氛围。

二是建设规范化校园：进一步建立健全各类制度，科学分工，合理规划。重点修订《教师评估细则》《班级评估细则》《教科研奖励制度》《考勤制度》《常规检查办法》《质量奖励办法》等重要规章制度，努力使学校管理制度科学化，管理水平艺术化、工作安排规范化，工作程序系列化。

三是建设人文化校园：围绕文化培育人、文化影响人、文化引领人的目标，继续深化和推进人文化校园建设，树立以人为本的观念，提供人性化的服务，满足师生提出的合理化需求。加强校园文化建设，使每个角落、每一面墙都成为宣传学校办学思想和对学生进行教育的阵地，让师生在潜移默化中得到熏陶，接受教育，进而提高师生文化品位。

四是建设民主化校园：充分发挥党支部、工会和家长委员会的管理和监督职能，定期开好教代会、家长会；重要规章制度全校师生参与制定，重大事件集体决策，评优选模坚持唯分数而定，坚持公开、公平、公正，杜绝靠人情、看面子。

各位代表，新学年，让我们继续团结一心，努力拼搏，发奋图强，开拓进取，共创十五中美好的未来！

2019教代会学校工作报告 篇5

各位代表、同志们：

今天，我校召开三届二次教代会，我受学校校委会的委托作学校工作报告，请代表们予以审议。

XX年，学校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以“抓安全、保稳定;抓队伍、树形象;抓质量、促发展“的工作思路统领学校各项工作，以师生共同成长为最终目标，大力实施素质教育，巩固并提升学校教育教学质量，努力构建和-谐、安全、文明校园。积极开展各项工作，坚持依法治校，实施民-主管理，全校师生上下团结，务实开拓，学校各项工作都有了长足的发展。在XX年里，我校先后被评为县“先进学校”，江西省“规范管理先进集体”;全县三科联赛中，我校七、八年级双双获团体奖;全县中学生运动会上，我校获得团体总分第六名;中考我校有56人被重点中学统招录取……

现在，就一年来我校的工作总结和XX年工作思路报告如下：

第一部分XX年工作回顾

一、进一步强化依法治校、依法执教、以人为本、民-主管校意识，创建和-谐校园。

1、加强制度建设，学校及各部门在工作实践中不断总结和探索，完善各项管理制度，使学校各项方案制度更具科学性、合理性和人文性。严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束师生工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序向前发展。

2、继续加强师德建设，开展好师德建设年活动。一是加强政治学习，强化思想教育，弘扬正气，坚决惩治和制止不利于学校和-谐发展和师生团结进步各种歪风邪气。二是经常强化依法执教的意识教育，坚决杜绝体罚、变相体罚等严重违反师德师风的事件发生。三是强化教师教书育人责任心，并通过学习教育不断提高教师队伍工作水平，增强工作的艺术性，减少因教师工作方法不当而产生的教育教学事故，建立和-谐师生关系。

3、加强干部队伍建设，一是抓好干部队伍的团结，学校领导干部要做团结的楷模，配合协作的榜样，要经常通过开展批评和自我批评的方式，把心团结和凝聚到工作和事业中来。二是抓好干部队伍的学习，学校领导干部要做学习的楷模，并以不断的学习思考来促进工作水平和德行修养的提高。三是勤政，除了出色完成自己分管工作外，学校领导干部带头吃苦奉献，深入到教师中、学生中、寝室中、教室中、教学中，去发现问题、指导工作、解决困难。不光作指挥家，还作实干家。四是抓好了廉洁自律，工作中不贪不占，清白做事。五是自觉接受群众监督，虚心对待和听取群众的意见和建议，用自身的勤奋工作和良好人格去赢得群众的口碑。六是积极培养后备领导干部，坚持任人惟贤，惟才是举，群众公认的原则，选配好学校领导干部。

4、认真组织开展好健康有益的教职工文化活动。通过活动，丰富教职工文化生活，增长教职工的才干，展现自我，增进沟通和了解。学校工会组织切实关心教职工和包括退休教职工生老病死及婚丧嫁娶，重阳节老教师茶话会;帮助教职工解决生活和工作中的烦恼与困难。

5、加强与地方党政和镇各部门单位的沟通和联系，积极争取各方面力量对学校教育的理解支持和帮助，为学校的发展和各项教育教学工作的顺利开展，营造良好的社会环境。

6、通过家长会、家访、家校电话沟通等各种方式，加强家校沟通，努力争取家长对学校教育的理解支持和配合。认真接待学生家长来访，在广大家长中树立良好的学校形象、教育形象和教师队伍形象。

二、以校园文化建设为本德育工作重心，加强学校德育工作。

1、搞好学校卫生工作，随时保持校园环境干净整洁。严格按照学校班级量化实施细则，对各清洁区域进行考核奖惩。

2、进一步美化绿化校园，利用名言警句壁报黑板，改善学校文化环境。

3、加强了师生良好行为习惯的养成教育和日常礼仪、言行规范的训练。

4、继续抓好每周升旗仪式、强化国旗下讲话的内容与实效;广播室建设再上一个新台阶;坚持每月学生安全纪律法制教育。

5、开展了“XX年感动校园十大人物”评选活动，通过民-主推癣民-主评议和无记名投票等形式，产生了感动校园十大人物，为全体师生树立了师德典型和学习榜样。

6、认真开展了共青团、学生会工作，充分发挥了学生自我管理、自我教育功能。

三、扎实抓好教学工作，努力提高教学质量。

1、狠抓课堂教学的考核评价，建立了课堂教学考核评价制度。

2、抓好早晚自习辅导、理科实验操作、平时教学检测等环节，扎实搞好期中、竞赛与期末考试。

3、加大了现代教育技术设备的投入和使用，建立了多媒体教室，提高了教学效率。

4、安排教学经验较丰富、教学效果好的教师帮扶新教师和成绩落后的教师;提高了教学水平和教学质量。

5、严格执行国家课程标准，开齐了课程，开足了课时，确保学生全面发展，真正实施素质教育。

6、加强了教师培训工作，对教师进行教学新策略的学习培训，鼓励教师学习提高。

四、搞好后勤工作，为教育教学工作提供了坚实保障。

1、加强了对师生伙食的监督管理，对伙食的采购、操作、试尝、留样、出售，饭菜数量、质量等各个环节进行督察。确保学生吃得满意，吃得放心，没有发生食品卫生事故。

2、实施校园定期消毒，防止春秋季流行病传染病发生，对学生进行了健康

学校职代会工作报告总结 篇6

同志们：

我受行政委托，向大会作学校工作报告。

进入新的世纪后，教育形势发生较大变化，教学竞争日趋激烈。对我们这样的农村普通学校而言，可以说是困难与机遇同在，生存与发展同行。如何正确定位，统一思想，如何外树形象、苦练内功，成了学校发展的核心问题。三年来，全体教职员工团结协作，锐意进取，改善办学条件，突出办学特色，闯出了一条新的发展之路。如今的学校，校园换上新颜，生源逐年扩大，声誉不断提高，迎来了学校发展的崭新局面。现将工作汇报如下。

一、新的行政班子从改善干群关系入手，大力推进民主建设的进程，营造了一种团结平等的管理氛围。

这三年，行政会上讲得最多的一句话就是：“真正的主人是教职员工，行政要强化报务意识。” 以身作则、率先垂范成为行政的基本要求;吃苦在先、享受在后成为行政的工作准则。学校认真听取老师们的意见，将改变行政人员工作作风，明确行政人员工作职责，调整行政人员的津贴作为工作的切入点，具体做了几件事：

1、严格纪律，强化工作责任感。学校要求，每一位行政必须站在第一线。从工作时间上说，值日的行政必须与住校生一同起床，早上6点30分前在校门口检查学生的到校情况;中午、放学时必须在校门口检查学生的出校情况;晚

上学生就寝后方可下班。从工作质量上说，每天的检查必须有详细记录，对因工作失职而造成的损失，采取责任追究制。严厉的制度，规范了行政的行为;行政的带头，也大大拉近了老师与学校的距离。，行政班子实施年度总结制;20下学期期初，全体行政在教师大会上公开汇报工作思路，年期末，将在教师大会上进行述职，进一步将行政置身于群众的监督之下。

2、深入一线，争做学科领头人。学校领导班子9人，除校长、总务主任、总务副主任外，其余领导均担任了较重的教学任务。学校要求每一位行政刻苦钻研，勇于进取，9人中，有高级老师3人，哈市级骨干教师1人;有人被评为省先进，有人获市百佳青年殊荣，有人发表教学论文数篇。教学同时，行政还切实深入课堂听课、评课，在年底的督导评估检查中，有两位行政听课超过40节。

3、广纳意见，推进民主化进程。学校行政不搞一言堂，也不搞“闭门造车”。每一位行政深入教学第一线，参与各年级管理，倾听老师的意见建议，这是学校对行政工作人员提出的新要求。凡是关系到学校发展，关系到老师切身利益的大事，都与老师们商量，由老师决定。关于坐班制的实施，学校就两次下发了讨论稿，听取了上级主管部门、家长、老师和学生的广泛意见;为了落实课时津贴，我们将草案交老师们酝酿了一个多月，先后拿出了两套方案;教学奖励制度，从年级组到老师，交换了多次意见;针对各方面的建议，学校分三步成功实施了封闭管理;在行政人员的安排上，我们采纳了部分老师的建议，于8月率先在校内开展了竞聘上岗的活动。可以说，我校的每一项制度的出台，都充分听取发老师的意见，我校的每一项重大决策都充分尊重了老师的想法。

4、廉洁自律，树立行政新形象。为了树立行政在老师们心目中的良好形象，近年行政的待遇在逐年降低。同时，逐渐将校务分开，把学校收入开支情况，及时向老师们通报，自觉接受监督;学校重大建设项目，均由集体决议，不搞暗箱操作;学校资金的使用上，严格报销制度，严禁私请多拿。

二、完善常规制度，大力改善教学条件，依法治校的步伐得到加快，营造了一种积极进取的教学氛围。

近三年，学校根据实际，完善和制定了各项制度。《教职工坐班制》、《行政值班制度》、《教学常规检查制度》、《六项常规评比制度》、《教学评比制度》、《财产保管制度》等都逐步得到了、落实，在学校的日常管理中，做到了有法可依，以法制人。

1、坐班制杜绝了人浮于事、在外兼课的现象。近年，社会上对老师们在外兼课的现象反映强烈，征得大部分老师同意，学校推行坐班制;为了解决实行坐班制后出现的新问题，学校先后对坐班制度三次进行修改。先是行政到年级组，继而是行政在校门口值日，到目前的行政全天候检查。制度日趋完善。在外兼课的现象已经杜绝，不按时上下班的现象也得到了有效控制。学生意见明显减少，教学质量明显提高，社会反映明显好转。

2、聘任制激发了全体教职员工的工作热情。学校对全体教职员工实行了聘任制，制订了各项工作岗位职责，先定岗定编，然后校长聘校级领导，校长办公会议聘各处室负责人，学校行政会议聘班主任、年级组长和学科组长，班主任、年级组长聘各科教师，层层落实。不搞形式，不搞平均主义，实行结构工资制，奖惩兑现。208月，学校就拿出两个行政岗位，面向全校公开招聘;改革寝室管理制度，让生活辅导老师与学生住在一起，彻底解决管理上存在的漏洞;切实加强学生管理;将服务与效益挂勾，制度了后勤奖励制度。这样，既增强了紧迫感，又调动了广大员工的工作积极性，学校凝聚力增强，各部门办事雷厉风行，工作效益大有提高。

3、比武课带来了教学研究、教学改革的热潮。

为了营造良好的教改氛围，我们主动邀请教研部门，将市、乡的一些重大教研活动的.现场设在我校。校内的教研风气也逐渐浓厚。20实行了老教师示范课、新教师汇报课;年又动员35岁以下的青年教师开展了青年教师常规教学比武活动。在市教学活动中，高秀云等几位教师均有获奖。

4、培训课增强了老师们适应现代教学的能力。为了让老师们适应时代的要求，适应学生的要求，学校先后进行了普通话培训、粉笔写书写培训、电脑操作培训、多媒体课件制作培训。纵观全校，普通话教学在逐渐推广，电脑操作已经普及，电子备课日趋热潮。

三、大力改造基础设施，彻底改变校园面貌，逐年提高教师待遇，营造了一种美丽舒适的生活环境。

学校开源节流，注重建设，在保证老师工作待遇的情况下，投资4万多元，对校园进行了全面改造。

1、教学环境面貌一新。平整了道路，绿化了校园，整修了操场。同时，对寝室进行了全面改造。如今的学校，摆脱了教室拥挤、设备滞后、环境简陋的局面，形成了教室宽敞、设备先进、环境优美的新面貌。

2、生活条件逐步改善。为了方便教职工，学校建好了食堂、教师活动室。开展了教师运动会、排球赛、歌咏赛、接力赛等一系列活动。老师们超工作量的待遇也得到了妥善解决，做到了生活条件逐年提高，建设资金逐步到位。

四、大力发展特长教育，逐步形成办特色，教学取得丰硕成果，营造了一种全新的升学氛围。

这几年，我们在保证常规教育的情况下，运用学校在艺体方面的优势，闯出了一条前景美好的升学新路子。

五、逐步完善封闭式管理，注重改善校园周边环境，塑造了一种良好的社会形象。

1、封闭管理逐年上台阶。这三年，学校在封闭管理上取得的成功大家有目共睹。从几年前的散放式，到如今的半封闭，学校领导和全体老师做了大量工作。我们克服校园地形复杂、周边环境复杂、学生家长复杂等重重困难，采取了因势诱导、逐步落实的方针，先后十多次召开家长会、个别家长座谈会，五次印发“致家长信”上千封，终于取得了家长的大力支持，得到了全体教师的积极配合。实行半封闭管理后，学生与社会接触的时间与机会明显减少，在外打电游、打桌球、打牍、打架斗殴的现象明显减少。学纪学风得到了根本好转。从2009年9月起，学校安排工作人员进一步查漏补缺，让半封闭管理逐步步入了良性循环，管理难度逐渐减小，食堂就餐秩序进入正常化。

2、警校共建带来新气象。在学校的努力下，我们于2009年9月与乡派出所结为警校共建单位。派出所的几位干警成了我们的业务法制教育员。这一期来 ，干警们针对我校校门口的乱停乱摆现象，开展了4次专项整治行动。干警们来校举办法制讨论40多次。法制副校长刘乃任几乎每周都深入学校了解情况。队员们有求必应、积极求实、不计报酬、无私奉献的作风，为学校的管理注入了新的活力，开创了法制教育的新局面。

高职院校教代会提案工作探析 篇7

一提案在教代会上的地位与作用

提案的征集是反映群众建议和要求最直接的方式, 是扩大基层民主, 发展社会主义民主的基础性工作。提案反映了学校改革和发展中教职工普遍关心的问题, 它能集中民智、凝聚人心、消除民怨, 实现学校各方面工作决策民主化、科学化, 是学校党政领导决策的主要依据, 是促进各项工作水平不断提高, 营造良好校园环境的重要途径。

第一, 提案工作有利于促进学校建设与发展, 有利于落实科学发展观, 构建和谐校园。随着高职院校教育教学体制的改革发展, 学校各项工作都在不断的调整和完善中, 这个过程中必然产生与之相关的问题和矛盾。教代会代表来自学校各个部门, 与广大教职工有着最直接、最广泛的联系, 通过他们提出的提案能够代表广大教职工对学校各项工作的意见和建议, 具有代表性、客观性。教代会使学校及相关部门能全面地了解问题, 从而科学地解决问题, 化解矛盾, 实现共建和谐校园的目的。

第二, 提案工作有利于增强职能部门办事能力, 促进学校管理水平的不断提高。各职能部门在认真研究、落实提案的过程中将不断创新工作方法, 提高工作能力, 力争高质高效地解决问题, 使提案的办理和自己的工作有机地结合起来, 促进学校管理工作科学化。

第三, 提案工作有利于维护教职工代表行使民主权利的合法权益, 有利于完善学院的民主监督和管理, 调动广大教职工的积极性和创造性。教职工代表以提案的形式对学校各方面工作和教职工切身利益提出意见和建议是教职工代表行使自己的民主权利。学校党政领导和各职能部门重视代表们的提案, 关心群众呼声, 维护教职工的合法权益。

二提高提案质量

教代会的提案是教代会代表对学校改革和发展过程中的重大问题以及教职工普遍关注的热点问题以提案的方式提出的意见和建议。提案质量是提案工作的基础, 质量的高低直接影响教代会提案工作的成效, 它是提案工作的核心。据笔者所知, 目前有些高职院校教代会提案质量不是很高, 主要表现在以下几个方面: (1) 提案的定位不准确, 调研不深入, 论证不充分, 分析不透彻; (2) 涉及的主题较大, 内容空洞, 没有和学院当前的改革与发展相结合, 缺乏实质性的建议和意见; (3) 提案的管理不规范, 书写不符合要求, 给提案的传递和落实带来不便, 缺乏可操作性; (4) 对资源的利用率不高, 没有利用学院校园网的优势。教代会代表提交提案、审议等工作所采用的都是书面纸质材料, 造成了浪费, 而且, 还使代表之间和代表与教工之间的沟通与交流受到限制, 使提案不能代表大多数教工的意见, 经常会出现很多内容相同或相似的提案。

提高提案质量就要使其制度化、程序化, 使之真正成为教职工实行民主参与、民主管理的重要手段, 为促进学校的改革和发展发挥更有力的作用。

1. 提高教代会代表的基本素质和参政议政能力

教代会代表是教代会制度建设的主体, 提高教代会代表的基本素质和参政议政的能力, 发挥好教代会代表的积极作用, 是保证教代会工作不断完善和发展的关键因素。选举具有参政议政能力、民主意识强, 并且政治素质高的教职工作为代表, 由教代会资格审查小组依法对代表的资格进行严格审查, 以保证教代会的代表性。

2. 制定规范性文件

使提案办理有章可循, 规范提案的审核、立案等办理程序。成立提案工作委员会, 由教代会选举所产生主任、副主任和委员若干人组成, 实行常任制, 任期与教代会届期相同。

3. 对选举产生的代表进行相关知识的培训

举办短期培训班, 安排专家和提案工作先进个人做辅导报告, 并介绍提案工作经验。对提案知识进行专题辅导, 特别是对提案的书写提交以及管理等方面, 提高代表撰写提案的能力, 并且在书写上能做到文笔流畅, 问题清晰。新代表应掌握相关的法律法规和政策依据, 个人试写提案和专家评点, 保证新代表迅速实现向成熟代表的角色转变。

4. 注重调查研究

加大宣传组织力度, 注重调查研究, 提高代表对教代会提案工作的责任感和使命感。要密切联系学校实际, 关心和维护职工的切身利益, 广泛听取群众意见, 避免片面性, 力求全面客观地反映事物的本质特征。代表提案做到了解情况准确, 分析问题透彻, 意见建议具有预见性、科学性和可操作性。

5. 选题要新颖

选题一定要围绕学校中长期发展规划和党政工作重点, 围绕学校面临的难点及涉及众多教职工切身利益的问题, 所提出的问题具有针对性、代表性、可行性和可操作性。

6. 准确把握立案尺度

是否立案必须经过三道程序, 即提案委提出立案意见, 经教代会执委会审查, 最后与学院行政共同协商审定。提案工作委员会要严格把握立案标准, 对提案进行分类审核, 对全部提案进行编号登记、审查和分类, 并请学院的相关职能部门对提案的针对性、代表性、可行性和可操作性等进行分析, 对不符合提案规范要求的, 不予立案;对有利于改进学院工作和推动学院发展的提案, 暂无条件解决的或其他原因不予立案的, 可暂不予立案;对内容简单、格式不规范, 但提出问题比较重要的提案, 可建议提案者进行补充修改, 达到标准后再予以立案;对审查合格, 有条件落实的提案应予以立案。

7. 利用校园网络的优势实现动态管理教代会提案

利用学校校园网络的优势, 规划和设计出提案管理平台, 使教职工和代表都能浏览所有的提案内容, 并且可以相互交流讨论, 最终形成较全面、合理、完整的提案, 实现学院无纸化办公。

三教代会提案的落实

目前多数高职院校教代会提案所涉及的内容主要为学院管理方面, 牵涉到的职能部门多, 提案落实办理难, 职工满意度低。有的学校办理提案时没有及时向提案人反馈, 没有产生实际效益, 使代表对提案工作失去了信心, 打击了代表们做提案的积极性。

1. 建立提案双向反馈制度

大会闭会后应将提案征集立案情况及时向院党委会作专题汇报, 以党办、工会联合发文至各承办单位, 并责成相关领导负责落实。工会组织要加强承办部门和提案人之间的相互交流, 及时沟通协调, 相互理解, 达成共识, 促进提案的办理和落实。及时将提案的处理和落实情况反馈到学院领导和提案人员, 以征求意见。党政领导对提案处理落实情况进行专门研究, 将落实情况及时通报给代表。各承办职能部门应成立专门的提案工作小组, 由专人专职负责。

2. 制定代表提案跟踪机制

代表们对提案的办理不能只停留在对有关部门书面答复的了解、评判, 以及对办理单位工作态度、工作作风层面上, 而无法深入到实质层面, 代表应实时跟踪整个提案办理过程, 使提案办理过程真正为学校发展产生效力。承办单位应提出承办时间表并通知代表, 保证代表们可以随时了解承办进展情况, 保证提案办理真正成为促进承办单位工作的重要文件。

3. 设立奖惩制度, 完善提案办理机制

为调动教代会代表提交提案的积极性, 可开展提案评优活动。对具有预见性、科学性、分析透彻、有益于学院发展和管理的提案, 可评选为优秀提案;对落实提案效果好, 群众满意度高的承办单位, 评为提案办理工作先进, 并给予精神和物质鼓励, 对于不按时办理提案, 采取推诿、应付等方式的提案承办部门及其负责人, 应予以公开通报, 用以改善承办部门的工作作风, 促进提案工作的顺利开展。

4. 利用校园网站, 加快校务党务公开步伐, 使信息更加公开、透明

校务党务信息公开, 是教职工履行表达权、参与权、监督权的必要前提, 方便代表充分掌握更多的信息, 增加提案的质量。开通校园网站, 让每位教代会代表都能在网上提交提案、征询意见、修改定稿、获取反馈意见等。学院网站应对提案进行归纳整理, 及时地更新相关信息, 使每一位教职员工都能在网站上看到每一件提案的内容、承办单位、办理期限、提案落实进展情况, 并可以对提案落实情况的满意度进行评价。院工会网站发挥协调职能, 可以在网上公布历年提案目录、优秀提案全文及专家点评意见汇编及提案撰写范文格式等内容。

提案落实办理是整个提案工作的落脚点, 它对于工会组织发挥桥梁、纽带作用具有十分直接的意义。因此, 一定要认识到提案落实办理工作的重要性, 不折不扣地倾听民意, 真正发挥教代会提案的作用, 达到凝聚教工人心, 改进工作作风, 实现学院决策民主化、科学化, 使学院又好又快发展。

四结束语

随着社会主义民主政治建设不断深入和高等教育事业不断发展, 高职院校教代会提案工作应与时俱进, 不断创新工作方法和思路, 以适应新形势下改革发展的要求。学院工会是教职工代表大会的执行机构, 在教代会开会之前, 做好提案征集和整理工作, 教代会闭会后, 组织传达贯彻教代会精神, 督促检查教代会决议的落实, 尤其要把提案的落实作为一件大事来抓, 真正让教代会发挥民主管理和民主监督的作用。

摘要：教代会提案工作是学校民主建设的组成部分, 是教职工行使和参与学院民主管理和民主监督的重要形式。高职院校工会做好教代会提案工作对促进学校的改革与发展有着不可替代的作用。建立和完善教代会提案工作的各项规章制度, 创新工作方法, 对落实提案, 发挥提案的建设性作用有着十分重要的意义。

关键词：教代会,提案落实,机制创新

参考文献

[1]李美荣.高校教代会工作新探[J].池州师专学报, 2003 (17) :89～90

[2]周皖军.关于高校教代会制度建设的实践与创新思考[J].合肥工业大学学报 (社会科学版) , 2010 (24) :32～35

[3]郭大成.认真做好教代会提案工作, 促进学校的民主政治建设[J].清华大学教育研究, 2005 (26) :44～47

[4]吕大权.新时期高校教代会建设的困境与对策[J].内江师范学院学报, 2012 (7) :124～126

学校少代会工作报告 篇8

【关键词】教代会 职权 存在问题 民主建设 创新

【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0006-02

一、中职教代会的职权

胡锦涛总书记指出：“要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。”教代会的职权是教代会制度建设的核心，准确理解教代会职权的内涵，切实落实教代会的职权，是保证教代会在学校改革和民主建设中发挥重要作用的基本内容，是保证教代会议事质量的关键。2012年1月1日起实施的《学校教职工代表大会规定》对教代会职权的表述添加了新的内容。

1.知情权

教代会职权规定，教代会代表要“听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议”、“听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议”、“听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议”。学校的建设和发展需要发挥学校管理者和广大教职工两方面的积极性，只有通过沟通达成共识，才能形成群策群力、和谐稳定的发展局面，实现既定的目标。通过教代会上的校长工作报告和其他信息沟通渠道，使教职工及时了解学校各方面的情况、面临的形势和未来发展方向，不仅能够增强教职工进去意识和大局观念，还能够增强教职工的主人翁意识，从而实现集思广益、民主办学的目的。

2.参与权

教代会职权规定，教代会代表要“讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法”、“讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项”。学校改革涉及办学方针、培养模式、教学管理机制等诸多方面，尤其是人事制度改革直接涉及到教职工的切身利益。因此，广大教职工不仅应该是涉及学校改革的实践者，更应该是决策设计的积极参与者。

3.表达权

教代会的职工代表来自学校的方方面面，代表着各个方面的利益需求。教代会职权中规定，教代会代表要“提出意见和建议”，这就需要教代会代表敢于和勇于表达他们的观点，让他们参与管理，通过广泛讨论形成决策，不仅最大限度地保护教职工的合法利益，同时也能从不同层面获取有利于学校改革的意见建议，所以教代会是教职工参与民主管理的重要手段。

4.监督权

“审议上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告”、“按照有关工作规定和安排评议学校领导干部”、“通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议”这些规定赋予教代会代表民主监督的权利，不仅是对广大教职工代表的信任和依靠，更是保证学校民主建设的内在需求。监督权的落实有利于保证教代会的质量、保证中职改革始终沿着对社会负责、对学生负责、对广大教职工负责的方向发展。

二、中职教代会工作存在的主要问题

尽管教代会制度已经成为现代中职学校制度的重要组成部分，形成了成熟的组织体系和工作制度，各中职在执行教代会制度方面也积累了许多成功的经验。但由于多种因素的制约和影响，中职教代会工作还存在着一些问题，这些问题的存在在某种程度上影响着教代会工作的开展和教代会应有作用的发挥。

1.教代会应有的地位和作用未能得到充分体现和发挥

中职教代会制度作为中职管理体制的重要组成部分，作为教职工行使民主权利的重要形式，在《教师法》、《教育法》等法规中都已明确规定，其法律地位早已确立。但一直以来，只有教代会制度的法律规定，而缺少教代会实施细则、操作法规的法律规定。这样制约了教代会工作的开展，也说明教代会的法律保障机制还需要进一步完善。2012年1月1日起施行的《学校教职工代表大会规定》在很大程度上改善了这些问题。

另一方面，一些学校的领导没有真正从思想上把教代会制度建设摆到学校管理体制的重要位置，或者不能按规定定期召开教代会，或者对教代会代表的产生、代表的权利和义务、教代会议题的确立、代表提案的征集以及提案落实等工作重视不够；或者对本单位改革发展的一些重大问题的研究抛开教代会进行；更有甚者干脆取消教代会。这些问题的存在极大地影响了教代会地位的体现和作用的发挥。

2.教代会职权没有得到全面的落实

发挥教代会作用的重点是落实教代会的职权，但在实际工作中，中职学校普遍重视向教代会报告学校工作，听取审议校长工作报告已经成为所有中职召开教代会的主要议程，而涉及学校发展、建设、改革的重大问题提交教代会讨论审议的不多；有的中职与教职工切身利益密切相关的主要举措和基本规章制度并未经教代会通过或决定即由学校颁布施行；特别是教代会民主评议领导干部，由于种种原因，在很多中职中难以开展，这些问题对于教代会知情、参与、表达和监督职能的落实都存在着影响。

3.教代会的长效机制还未能有效建立

中职教代会作为教职工民主管理的重要平台，其职能的发挥是建立在经常不断地工作的基础上的。但目前，很多中职对每年教代会的召开都比较重视，而在闭会期间发挥教代会的长效作用，则重视不够。尽管中职教代会有专门的委员会，但在闭会期间的工作制度不够规范，日常参与监督不够，严重影响教代会的实际效果。

4.教代会代表的民主意识和参与管理的能力有待提高

教代会代表主要是一线的教师和职工，一方面他们的日常工作繁忙，投入教代会工作的精力有限；另一方面教代会的作用发挥不充分，致使代表对教代会的认识不够，影响了一些代表参与的积极性。目前，很多中职的教代会代表对自己的义务和权利了解的不多，极大的影响了其参与管理的能力、议事水平和代表作用的发挥。少数代表责任心不强，不能积极主动向教职工宣传教代会精神、认真听取和准确反映群众的意见和要求，在提建议、写提案时不做深入的调查研究，拿不出有价值的意见和建议，或者提出的问题带有很大的片面性，缺乏大局观念和政策观念。

三、创新中职教代会工作的思考

面对中职在教代会工作方面的现状和存在的问题，作者认为中职要有效发挥教代会在学校民主管理、民主监督中的作用，提高民主管理水平，就必须在坚持教代会制度的前提下，不断创新。

（一）教代会会议期间的完善措施

1.建立重点发言制度

教代会上，议程重要的一项是听取校长工作报告，此项议程有助于代表对学校的整体发展思路和进程有所了解。很多学校的教代会议程中并不涉及学校发展以及教职工权益等部分重点部门的工作情况报告。建立重点发言制度，挑选攸关学校改革、发展和教职工权益的重点部门进行工作汇报，便于教代会代表掌握学校发展规划的第一手资料，有利于代表在行使职权时有的放矢，更有针对性的提出意见和建议，推动学校的改革和发展。

2.建立教代会代表质询制度

所谓教代会代表听证质询制度，就是教代会代表就他们关注的热点问题与学校相关领导或相关部门领导对话，提出质询，相关领导要当场解答，限期落实，按时反馈。教代会代表听证质询，是教代会组织和引导教职工代表参与学校公共事务民主监督一种新的方式和机制，不仅有利于畅通领导与代表的沟通渠道，更有利于调动教代会代表的积极性和对会议的参与度。

（二）发挥教代会闭会期间的作用

每年召开一次的教代会时间非常有限，想要最大限度的发挥教代会应有的作用，必须在闭会期间加强认识、落实教代会职权，充分发挥教代会办事机构的的作用，保证教代会代表履行义务，进一步改革和完善教代会工作。

1.提高思想认识

学校领导和广大教职工都要加强学习，真正从思想上提高对教代会制度的认识。首先，学校行政领导要认识到越是支持教职工参与、监督学校行政工作，就越能获得教职工对行政工作的信赖和支持，有利于群策群力推进学校的管理工作。其次是学校的教职工和教代会代表思想认识要提高，教职工要充分认识到自己是学校的主人，参与学校的民主管理和民主监督是自己的民主权利，也是自己应尽的义务，应以高度的主人翁责任感支持和参与学校教代会工作，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。这样，从领导到教职工都从思想上形成了共识，坚持和创新教代会工作就有了坚实的思想基础。

2.建立健全的规章制度

完善教代会代表提案制度。在闭会期间相关部门要配合教代会“提案工作的工会委员会”，按照有关规程开展工作。要充分认识代表提案的严肃性，高度重视提案的审查、立案和落实工作，通过及时与相关部门联系、沟通，确保将提案的处理情况及时反馈给提案人，做到件件有着落，事事有答复，不断树立教代会日常组织的威信。有条件的中职可建立“网上提案处理系统”，不仅方便教代会代表提交提案，每份提案的提交、处理都有迹可循，也便于代表了解提案处理的进度及处理结果，有利于提高代表参政议政的积极性。

3.发挥工会作用

作为教代会办事机构的工会，是教代会闭会期间落实教代会决议和实施教代会各种制度的常设机构，为保证工会的工作开展，除了例会制度外，工会要通过沟通、参与、支持、配合等形式，协助各部门更有成效地开展工作，提出各项促进学校发展和提高教职工生活福利等方面的议案及合理化建议，从而更好地发挥教代会闭会期间的作用。

4.进一步完善教代会培训机制

教代会代表的素质和参与管理、议事能力的高低，是保证教代会质量的基础；教代会相关工作人员的业务水平和能力，直接影响着教代会作用的发挥。要进一步建立和完善教代会培训制度，根据实际情况采取合适的方法，通过认真的学习教代会理论、党和国家有关方针政策和法律法规以及相关的业务知识，是教代会代表、及其相关人员明确各自的权利义务，通过民主意识、主人翁意识和参与民主管理的议事能力，增强责任感和使命感，切实履行好参与民主管理和民主监督的职责。