学雷锋学什么

学雷锋学什么（精选18篇）

学雷锋学什么 篇1

学雷锋学什么

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。新时代诠释

助人为乐，在助人之时，心里真会感到愉快。而这一精神，“很多时候，只是举手之劳。”比如，公交车上让座、斑马线上扶老人过街。

勤俭节约，不少人请客吃饭，好面子讲排场，吃不完，打个包，也不丢面子吧？ 敬业爱岗，用现代的说法，叫职业素养。

集体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。

钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也可以理解为，进取心。“只要我们从身边的事做起，这些都不难做到。”那么。何不从现在就去做呢？ 雷锋精神是产生于50年前，但是50年来，雷锋精神始终传承在我们全党、全社会。在传承的过程中，随着时代的变迁和进步，人们对于雷锋精神的理解也越来越具有时代的特色。50年来，雷锋精神的基本内涵没有变，但是随着时代的发展也具有了时代的气息。今天我们来把握雷锋精神，我想突出的有这么五个方面：

一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。雷锋精神的第一位，是对党、对国家、对社会主义的热爱。这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。

二是要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。

三是要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋生前做过多种岗位，但是干一行他热爱一行、干一行他精通一行，这一点在今天这样一个时代仍然是需要的，仍然需要像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。

四是要学习弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神仍然在我们今天这个社会中受到大家的推崇。五是要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管我们国家发展了，人民的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风我们今天仍然需要，要本着这种精神来从事今天崇高的中国特色社会主义事业。

学雷锋学什么 篇2

如何在中职生中开展传统文化教育, 一直以来都是社会、学校、家长不断探讨的话题。青岛胶南珠山职业学校依据中等职业学校德育工作的现实状况, 基于学校多年学习雷锋精神的传统, 经过反复深入研究和探讨, 把传统文化引进校园、把名人纪念馆开进课堂, 切实把弘扬中华民族优秀传统与“以人为本”教育理念相结合, 创新教育形式, 丰富教育载体, 初步形成了以“文以载道、爱以化人”为基调, 以“弘扬传统文化, 发扬雷锋精神”为主题的具有中职特色的人文素质养成教育。

对此, 该校2014电商一班班主任教师刘敬林告诉记者, 在全校中职学生德育教育中, 学校把弘扬优秀传统文化与学习雷锋精神紧密结合起来, 以自主编写《雷锋精神与人生》校本读物、建造孔子七十二贤文化长廊、诵读经典、构建“雷锋纪念馆、雷锋塑像和雷锋讲坛”的“三位一体”学雷锋教育基地、成立学生阳光社等多种形式为活动载体, 以每周一期《寻找身边雷锋》简报的形式报道学生身边的感人事迹, 充分调动中职学生弘扬传统文化, 发扬雷锋精神的积极性、主动性和参与性, 通过在“继承中发展, 发展中继承”, 有效实现了中职德育教育的创造性转化和创新性发展, 为此, 全校学生争做好人好事的多了, 学习文化和专业知识积极性日益增长。通过开展学习传统文化及雷锋精神, 实现了中职学生学习及德育的“双赢”。

教师应该向雷锋学什么? 篇3

一是学习雷锋那种在平凡工作的背后对“人”的敬畏与尊重。哪怕是一个弱小的人，雷锋都会伸出援助之手，给予无私的关怀。在他眼中，没有“小”人，这种对人的尊重，是他对人献出爱心的源泉。没有这样的“人本”思想，什么帮助别人、艰苦奋斗、勤俭节约都会是空谈。雷锋无论做什么工作，都不会把它仅仅当作是一种工作，而是关注工作背后的“人”，并且把目光开放到范围更广的人，心中永存有对“人”的大爱。日常生活中，稍遇不如意，我们的很多教师就会把责任推到领导身上，殊不知我们自己就是造成这种局面的“罪魁”之一。我看到很多建筑，上梁不正，但是下梁并没有歪。有些教师，总是拿着领导错误来掩盖自己的问题。我们做不到很好 ，我们不能超越世俗，我们不知道蜂箱里哪滴蜜是我们的，但是我们一定要想到：在真善美的蜂蜜之中 ，一定会有我们的一滴！

二是学习雷锋那种快乐阳光的生活态度，总把希望和温暖带给别人。无论家庭多么艰难，无论生活多么困苦，雷锋始终保持笑容，始终把自己最美好的一面展示给别人，让别人因之而感到生活之中还有温暖，还有善良，还有大爱，还有希望。在生活中，雷锋还是一个比较时尚的青年，这更给我们以启示。雷锋不是蜡烛，燃烧自己照亮别人，这从雷锋自己的几件衣服，他的一些日用品都可以看出。这其实很明白地告诉我们，你可以甘于平凡，但是绝对不能甘于平庸，新型的教师应该引领学生们过一种新的生活。虽然现实很无奈很残酷，但是只要你敢想，总能找到光亮。你改变不了气候，但你可以营造一个大棚，在里面自有你的温暖的春天。我们不能老怨恨别人，因为，每个人都是自己的主人，也许我们不能做得很好，但一定要去努力改变自己 。

三是学习雷锋的“傻乎乎”的学习精神。他总是在不断地提高和完善。他没上过几天学，文化程度不高，但他的日记中许多句子却让我们眼前一亮 ，以至每读起来就像是面对一个哲人。这其实反映了两点：一是雷锋思维视野开放，他把思考的目光伸到生活、伸到社会、伸到了人的内心 。没有这样的思维境界，对一个只有20岁出头，且生活原本比较枯燥的青年来说，是无法写出那些饱含着哲理的人生思考的。 这无疑告诉我们，教师必须把自己的目光伸向人，伸向社会，伸向美好的未来，自觉地把使命与责任承担起来，别总等着被改革、被命令。一个人的眼界决定他的境界，而境界决定着人生。

上面第二点还说明，雷锋把工作当成快乐，把生活当成享受。所以，当别人只为工作烦恼时，当别人正为肚子焦躁时，同样处于困境的他却能够耐得住寂寞，在长途旅行中，在重复运送中，找到属于自己的快乐，并用心去体悟生活、体悟人生。

我一直说轻松快乐是自己找来的，雷锋更给我们以这样的思考。忙，固然与工作繁重有关，但大家只要细心一想就能明白，其实所谓忙更重要的是来自内心感受。“心+亡”为忙，心是人向内看的眼睛，干嘛总盯着别人呢？雷锋为了在生活中找到快乐，他写日记，这在那个年代的士兵中，无疑是破天荒的。为了从工作中找到快乐，他毛遂自荐当连队学习员，更主动到学校去做少先队辅导员，还自己尝试做一些生活用具，甚至还加工乐器。这种快乐，其实就源于他的学习精神，学习精神的实质，就是快乐。正如《论语》开篇第一句所言：“学而时习之，不亦乐乎。”一个思想禁锢，思维僵化的人，无论如何是不会有快乐可言的。因为他眼里没有别人，眼里没有别的事，对什么都不感兴趣，失去了好奇心，失去了求知欲，不就失去了继续“为人”的根本吗？韩愈老先生的劝学里面有一句令我们震醒的话：“（人）不学，则舍君子而为小人。”我们学习雷锋，最主要的就是学习他的工作态度，知道工作是为了生活得美好，生活要美好就必须欣赏自己的工作，变着花样去寻找快乐，让工作成就人，而不能奴役于工作。

人往高处走，心向低处放。心是我们向内看的眼睛，这只眼睛失明，就意味着我们回归了原始的 “物欲”。同时心又是我们生命的发动机，我们一旦只是用眼向外看，就意味着这台发动机停止。如果其成为一种常态 ，让我们生命的发动机报废，那我们也即将彻底地“死”去。

雷锋的精神，其实就是雷锋的心。今天，我们确实应该好好想想，我是谁，我想做什么，我想得到什么，我的工作能给我什么，我的生命如何才有意义，我的人生如何才有价值……这些东西看似“无聊”，看似没有答案，其实正是心的燃料。我们思想的过程，就是注入然料的过程，就是我们用学习来丰盈自己内心的过程。

责任编辑 余志权

学雷锋做好事小学作文 篇4

我们健康路小学学雷锋小组，要做一件有意义的.事!在班主任老师的建议下，我们一行十一名同学，在家长的陪同下，于3月10号到许昌高桥乡敬老院，慰问那里的爷爷奶奶。

院长是一位和蔼可亲的胖大妈，她热情的接待了我们。我们拿出自己在超市买的蛋糕和香蕉分发给敬老院的爷爷奶奶吃;我们又表演了自编自导自演的文艺节目给他们看;还做了扫地，擦桌子等力所能及的劳动。

敬老院的爷爷奶奶可高兴了，他们笑得嘴都合不拢了……

学雷锋学什么 篇5

2011-2012学“学雷锋，献爱心”

活动小结

为进一步弘扬雷锋精神，我校以各中队为主体，组织全体师生开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的教育效果。根据通知精神和我校学生实际，本次活动分三阶段进行：宣传发动——实践体验——总结评比现将具体情况小结如下：

一、营造气氛,深入宣传

学校大队部就制订了“学雷锋, 从我做起”的行动方案,做到行动有计划,安排有部署,3月5日学校少队部利用国旗下演讲，围绕“学雷锋，从我做起”主题队全体少先队员进行宣传；全校各班进行了“学雷锋，从我做起”的黑板报和主题班会，学校少先队部利用红领巾广播站,升旗仪式,进行了雷锋故事宣讲,使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解.二、开展丰富多彩的学雷锋活动

3月5日起我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋。

全体学生在老师的带领下，打扫重石乡街道道路环境卫生，同学们有的拿扫帚扫，有的拿筷子夹，有的在那收拾，呈现出积极踊跃的学雷锋干劲。四年级全体学生走进敬老院，进行卫生大扫除，给孤寡老人带去了温暖。

各班成立了学雷锋小队，在校园开展学雷锋献爱心活动。真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。从身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡市拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷，经过一段时间的学雷锋活动，全体少先队员的行为习惯养成也得到了提高。经过“学雷锋，从我做起“活动，全校在本次活动中有帮小同学洒水的，有帮老爷爷推车的，有帮小同学办黑板报的，有帮老师提水的，友帮邻居哄小孩的等等，从大到小，从班级内到班级外，从校园内到走出校园，涌现的小雷锋层出不穷。这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。

三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵。

为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，各班级都对活动进行了详细的记载，学校将评选出学雷锋积极分子和优秀班级，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中！通过此次学雷锋的开展，把增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点密切地联系在一起，把学生的自我教育和实际行动结合在一起，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提高，将雷锋精神深化、升华。学校更希望我们不光是在3月5日纪念雷锋，3月学雷锋，更是希望全体少先队员能处处、时时把雷锋带在身旁，为别人奉献自己的爱心，自己从中感悟到帮助别人的快乐。

学雷锋学什么 篇6

尊敬的领导，同志们：

大家上午好，今天，我演讲的题目是：

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”，这首耳熟能详的歌曲，歌颂的是雷锋同志。雷锋同志一生爱岗敬业，勤俭节约、热爱劳动、助人为乐、热情似火、无私奉献、默默无闻、忠于党、国家和革命。雷锋同志，永远写在春天里；雷锋精神，永远传颂在祖国大地。如今，我们越是生活幸福，越是和平年代，我们越要追忆雷锋同志和他的崇高精神。

雷锋同志说，“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”，“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。我们追忆雷锋，因为他浓缩了一个纯洁的气质，他的心灵是善良的，他的灵魂是干净的，他的信仰是高尚的，他的行动是真诚的。国家电网是个大集体，被人民亲切地称为“光明的使者”、“最基本的生产力”，我们有幸加入到这支队伍，我们就要有主人翁的意识，处处为公司的发展着想，我们加入到国网公司到退休只有短短的三四十年，我们要学习雷锋精神，把有限的工作时间投入到无限的为人民服务之中去，认真实践“争先创优”活动，早到一分钟，工作60秒，做到在岗在状态，全身心投入到工作中去，要有只争朝夕、勇创一流的精神状态，把安全生产作为自觉行动，把干事创业作为第一追求，把追求卓越作为最高标杆，做到思想一盘棋、工作一条心、行动一个调，确保上级决策部署在落实中无杂音、零障碍。

雷锋同志的日记中写道：钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。国家电网是个大工程、大集体，是个专业性比较强的工作，成功与困难并存，挑战与机遇同在，我们要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻，遇到困难要拓思路、求思变，对待困难要有攻坚克难的决心和持之以恒的毅力，团员、党员和干部要发挥先锋模范作用，要做到“跟我上”，而不是“给我上”。

雷锋同志说，对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。我们的集体是个大集体，我们要学习雷锋同志的精神，互相关爱，把同事的困难和公司的困难看成是自己的困难，把公司的荣誉看成是自己的荣誉，积极开展送温暖活动、延时服务、上门服务、志愿服务，切实践行“思想大解放、作风大转变、服务大提升”三大主题活动，对破坏公司形象，损害公司利益的行为要义正严词，挺身而出，自觉维护公司利益和形象。因为一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量！

雷锋同志说，在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。雷锋，这个只有22岁的年轻人，他是一面镜子，为我们树立了一个参照的标杆。我们每个人都应在思想、工作、作风上找差距，反对金钱至上的拜金主义，抵制“懒、庸、散”享乐主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人，明明白白做事。要进一步加强党性锻炼，强化宗旨观念，以公司的事业为重，以服务人民、服务生产为重，坚持公司的利益高于个人的利益，服从组织安排，哪里需要，就到哪里去工作，哪里有困难，就到哪里排忧解难。我们要珍惜现有岗位，爱岗敬业，少比条件和待遇，多比绩效与贡献，在生产营销工作中，我们要按照市场规律办事，在思想道德领域，则必须大力提倡尊重人、关心人、热爱集体，扶贫帮困的美德，尽好一份社会责任。也许，会有人想，社会风气不正是普遍现象，我无力改变，随波逐流就行，这种看法是片面的。要净化社会环境就要从小环境入手，坚持岗位学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起，培养爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，从而使那些动不动搞花架子、搞形式主义的人们失去市场。

记得云南省有一位老书记杨善洲，他将一生所得倾囊捐出，留给老伴的唯一遗产仅有4万元奖金；在辽宁，有一位郭明义同志和他的受心团队用微博以雷锋的正气汇聚粉丝向善的洪流，把精神的标尺与高尚取齐。如今，我们的工作环境好了、待遇好了，但同时，我们更要尽自己所能，多做好人好事，在抗洪抢险等战斗中，要勇挑重担，奋勇当先，勇于承担社会责任，树立国网公司的良好形象。

同志们，春天来了，雷锋来了，如果我们将雷锋同志全心全意为人民服务精神、螺丝钉精神、集体主义精神融入公司安全生产、营销服务、团队建设、知识学习、廉洁奉公中去，我们的国网团队就会达到卓越水平，“四城同创”的目标就能如期实现，开放、繁荣、秀美、幸福的新吉安将会展现在眼前！

我们向名师学什么 篇7

长之路, 思考从平凡到伟大的过程, 才发现漫漫◎长路上洒满了一个个不畏艰辛化蛹为蝶的动人故王全事。我们幡然醒悟:那平凡中的默默积淀, 那黑暗梅中的苦苦坚守, 那黎明前的奋力跨越才是我们真

正该学习的!

一、善思考

子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”思考的深度决定人生的高度。只教书, 不思考, 只能当教书匠, 而不会成为名师。通俗地讲, 学习和思考就好比进食和消化, 如果任凭嘴巴一味地吃,

而胃肠却不肯工作, 势必导致食积而病。所以, 不但要学习, 还要不断地思考。不但要勤于思考, 还要讲究思考的方法, 善于思考。

首先, 作为教师要思考教学内容。如果课堂是一个容器, 教学内容就是容器里的液体, 装得满满的, 但其形可变。我们每堂课用这些“液体”喂养我们的学生, 怎能不考虑其营养价值?我们必须精心挑选、科学搭配, 保证我们的学生吃得好, 吃得饱, 吃得乐。其次, 要思考教学方法。古语云:“授之以鱼, 不如授之以渔。”叶圣陶先生说:“教师教任何功课 (不限于语文) , ‘讲’都是为了达到用不着‘讲’, 换个说法, ‘教’都是为了达到用不着‘教’。”假如我们能做到每日三问自心, 我们的课堂肯定会更精彩。第三, 要思考我们的学生。新课改提出以生为本, 什么是以生为本?就是要求老师不但眼中装着学生, 时时关注到学生的表现, 更要心里装着学生, 时时关爱学生的发展, 以学定教, 因材施教。著名学者于光远说:“教育过程是否能够收到最好的效果, 要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。”教师要思考如何调动学生的能动性, 还要思考怎样因材施教。

二、重实践

实践是检验真理的唯一标准。备课是思考, 是设计, 课堂是实践, 是验证, 所以说, 教师的工作是实践性最强的工作。当我们端起课本走进课堂的那一瞬间, 每一个教学环节都在检验着我们的教育理念、教学能力和工作态度。没有精心的备课, 就没有精彩的课堂;没有深入的思考, 就没有深度的教学。看教育大家上课, 有的如画家作画, 挥洒自如;有的如诗人高歌, 气势磅礴;有的如琴师抚琴, 行云流水。这份胸有成竹的从容、这种指点江山的睿智来自于日积月累的实践经验。

观名师课堂, 反思自己的教学, 我们身上是否少了某些宝贵的坚持和坚韧?心中装着目标,

我脚下却踯躅不前, 让梦想一次次陨落在懒惰的枕们直到头边, 有一天让决心, 身边那些“坚持的身影一次次淹没在茶前饭后”成了里程的抱怨里。向三碑, 才悔、敢创新之晚矣!

名大凡名师都是勇士, 是教育革新的探险家。师当对素的质, 怎教样育做刚是刚错提的出。来大时多, 谁数也人不在知素道质怎教样育做的是路学素质教育的“雷上走得小心翼翼, ”。而有一小部分不断四下张望、打听人不怕, 输怕, 敢触了什们用冒险, 他们不但大踏步地走自己的脚在素质教育的, 而且摇旗呐喊路上结结实实地, 留他么下一个个脚印, 然后让后人沿着这脚印跟上来。

他们, 我们称之为教育家, 称之为名师。名师

敢创新, 所以李吉林创出了“情境教学法”, 郭思乐教授提出了“生本教育”, 窦桂梅老师提出了小学语文“主题教学”, 如果我们真要向名师学习, 还是学一学他们的创新精神吧!

四、懂谦虚

谦虚与名气没有关系, 谦虚与学问也没有关系, 谦虚是修养的孪生兄弟。我尊重名师, 但不盲目崇拜, 我只崇拜那些有修养的名师。他们学高而不骄, 名大而不躁, 虚怀若谷, 平易近人, 对他们而言, 对教育梦想的追求比名利更重要。

老百姓有句话说得好:“叫得越响的水桶, 越是空桶。”与教育大师相比, 我们的水桶里“水”不过点滴, 大师们都如此谦虚, 我们有什么资本浮躁叫嚷?

五、肯献身

讲到献身, 大家不要以为在唱高调。如果献身教育事业只是吆喝一下那么简单, 中国的教育舞台上也就看不到名师的身影了。众所周知的新教育实验的发起者朱永新, 如果没有对教育的热情, 如果没有对教育的献身精神, 哪来呕心沥血而不知疲倦的执着?

还可以看看我们身边, 是不是有这样的老师:心里第一位置是工作?三句话离不开学生?为了一个教学问题四处请教?不辞辛苦地搞课题研究?放弃休息写教学反思?这就是为教育事业献身!因为他们做的总比我们多, 想的总比我们远, 走的总比我们踏实, 所以, 他们才会有超过我们的成绩!

学名师，究竟学什么 篇8

循厚积薄发的经历。笔者只是平凡的草根教师，但即使是星星也会有绽放光明的梦想。虽不能与日月同辉，但也深知厚积薄发的自然规律。历数名师的成长历程，无一不是“厚积而薄发”的典范。几十万字的读书札记、教育随笔和一千多节的听课笔记的积累，为名师窦桂梅积淀了力量；8年时间完成100篇“中学语文教例品评”、几十篇有关教学思路设计的文章、40多篇“别出心裁读课文”专栏文章、几十篇教案设计、50讲“阅读教学艺术”记录并展示了名师余映潮的成功经验和成长历程。笔者认为一线教师不能只惊羡名师成名后的光鲜，不能只模仿名师成名后所展示出来的精彩课例、先进理念，重要的是关注名师成名前长期、丰厚的积累。不经历风雨怎么见彩虹！学习名师应该循着名师的成长经历，静下心来“厚积”，期待“薄发”之机 。

持潜心坚守的心态。“名由实生，故久乃大”，名师成长是一个循序渐进的历练过程。在历练的过程中有“面壁十年图破壁”的苦学，有“躲进小楼成一统”的清思，更有“吾将上下而求索”的跋涉……在无为之中有所作为，才成名师。学习名师应该学习他们“沉得下去接地气，静得下来做研究”的心态，这是我们应从名师成长历程中汲取的。教育家苏霍姆林斯基，17岁在乡村小学做教师，潜心进行教育实践和探索，29岁辞掉教育局长，谢绝到城市学校任教的邀请，默默守望乡村教育，苦心实践24年，终成力作《给老师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等，至今这些著作仍被誉为“教育学的活教材”。无独有偶，上海交大晏才宏老师之所以成为名师，也是因为多年来他一直潜心教学，研究教学艺术。他们的教学水平及其影响不是一朝一夕形成的，而是长期静心研究，不懈追求的结果。

秉卓尔能群的品质。草根教师仰视“名师”，无可厚非，而有些名师“相轻”却也有失名师品质。名师之所以为名师，是因为他们卓尔不凡，与众不同。但真正的名师、大师要有“卓尔”的能力和魅力，更应该有“能群”的气度和魄力。《荀子·君道》：“君者，何也？能群也。”名师从来不是“孤独的行者”，在他的成功路上除了自己的努力和坚守，一定有强大团队的支撑，一定有与团队的合作。江苏教师刘东升“数学课学生讲题”“学生反思小论文的”研究得到了很多老师推崇和借鉴，并且借助于网络平台，集合了众多的“同行者”。数学特级教师符永平自己成功的同时成立“名师工作室”，充分发挥名师的专业引领作用，组织和带动南通整个教师队伍专业水平的提升。笔者认为在这些名师身上体现出来的是“能群”的合作品质，另一个层面更显“卓尔”的魅力，这是值得我们学习的。“一个好汉三个帮”，一线教师在专业成长的路上或许更需要这些卓尔能群的品质。

建追求卓越的精神。卓越是一种对理想境界的追求，为了这种境界，名师在教学中的付出是我们难以想象的。但可以肯定的一点是，名师大都像艺术家对待心爱的艺术品一样对待自己的课堂教学，非常专注、用心。透过名师课堂，可以看出他们在研究教材上的深度、广度，在教学设计中的创新、精细，在教学实施中的把握、调控，由此呈现给我们的课堂，仿佛美轮美奂的艺术珍品，令人赞叹不已。追求卓越更是一种人生价值观。俗话说“不想当元帅的兵不是好兵”，不想成为名师的教师也很难促进自己的专业发展。套用一句央视经典励志用语：“心有多大，舞台就有多大。”十二三岁的少年周恩来在沈阳读书的时候就立志“为中华之崛起而读书”，后来终成一代伟人。也许我们这辈子永远达不到那种境界，但我们至少不应放弃追求的念头，停止追求的脚步！

在学习名师的路上，名师是“范本”，我们是“学生”。俄国文学批评家别林斯基曾说：“学生如果把老师当做一个范本，而非敌手，他就永远不能青出于蓝。”“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”倘若尽信“范本”，没有“相荡”，没有“相击”，何来的“涟漪”与“灵光”？因此，学习名师不能止于表面的模仿，更重要的是循其经历、持其心态、秉其品质、建其精神。

（作者单位：山东省博兴县锦秋街道办事处清河学校）

学雷锋学什么 篇9

3·5学雷锋志愿服务行动热烈展开

2012年3月3日，为弘扬雷锋精神，进一步倡导“奉献、有爱、互助、进步”的志愿者服务精神。上海市交通学校学生会以“快乐志愿，随手公益”为理念，围绕“今天，我们这样学雷锋”的主题，开展“随手志愿文明行”火车站文明倡导志愿者服务活动。

经过简单的誓师和分组后，所有人穿上象征“志愿者”的红马甲，奔赴上海火车站的各个角落，同时也拉开了此次文明倡导志愿者服务活动的序幕。

在上海火车站志愿者服务办公室的老师的帮助和指导下，上海市交通学校学生会的志愿者们在火车站北广场一带有序开展“左行右立”、“不在公共场所大声喧哗，随地吐痰、吸烟”等秩序引导活动和在火车站周边的公交站台开展“先上后下”、“为老弱病残幼孕人士让座”等文明乘车倡导活动。同时大力发扬雷锋无私奉献的精神，为来往路人提供引导、指路，为有困难的人搬运行李等力所能及的志愿者服务。

本次志愿者服务活动充分体现了青年志愿者服务社会、锻炼自我、塑造精神的志愿者服务目标，大力弘扬雷锋无私奉献的品质，践行社会主义核心价值观。通过公共秩序引导、文明行为倡导等活动，提高城市文明水平。“以身作则、以感悟人”，树立公益服务社会的理念，也为后续的学雷锋活动的开展奠定了基础。

上海市交通学校学生会

学学校雷锋的活动方案 篇10

雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创造体现爱心的`方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。

一、指导思想：

“三月春风暖人心，雷锋精神照我行”每当春风吹绿大地，万物吐露芬芳，我们总会想起一个平凡而又伟大的名字-----雷锋，范文之规划方案:学雷锋,见行动 (学雷锋活动方案)。雷锋的一生虽然短暂，却永不褪色、熠熠生辉。值此阳春三月，倡议全体学子积极行动起来，从身边做起，从小事做起，学习雷锋的奉献精神、集体主义精神、钉子精神和助人为乐的精神，人人争做雷锋式的好少年，让雷锋精神发扬广大，愿雷锋精神如温暖的春风吹进每个学子的心田，吹遍大地每个角落。

二、活动时间：

3月

三、活动内容及要求：

组织深入开展学雷锋活动，做到“六个一”：

1、学唱歌颂雷锋叔叔的歌，规划方案《学雷锋,见行动 (学雷锋活动方案)》。

2、读一小本关于雷锋叔叔的故事，并讲给同学、父母听；摘抄一小本雷锋叔叔的名言或日记。

3、确立一个服务对象，或集体、或小同学、或其他人，为他做件小事。

4、为社区做件好事（如打扫楼道、清扫院子、给小树浇水施肥等）。

5、举办一次“雷锋日记、名言摘抄”小卡制作比赛。

6、组织部分少先队员的代表开展一次学雷锋“户外社会实践活动”。（如：到养老院慰问演出，打扫卫生等）

四、活动总结及表彰：

在月底认真做好班级“学雷锋”活动的总结，评出3-5名“雷锋式”的好少年。在月底召开总结大会并进行表彰。

学什么？怎么学？比学多少重要 篇11

第一，“学什么”和“怎么学”，比“学多少”更重要。可能有家长担心减负后孩子“吃不饱”，不能应对未来的高考。家长应该能看到，现在高等教育逐渐平民化，招生方式正在走向多元。再者，教育本身正面临深层转型，等你孩子到了高考年龄，高考制度绝对已经变了。应该说孩子日后的选择很多，如果眼睛只盯着应对考试这一盘棋，拼命给孩子补课填塞，他们就会产生厌学情绪，这才真是得不偿失。如果我们得了厌食症，眼前放多少山珍海味，有什么用呢？

第二，拓展教育面。在这方面家长需要给孩子“增负”，不是在学习上增负，而是在学校教育做不到的地方，家长需要拾遗补缺。家长应该拓宽关于“教育”的思维，想象自己希望孩子以后成为什么样的人。未来的他们绝不仅仅是一个公司职员或政府公务员，首先他们是一个人，他们也是社会公民，也是丈夫或者妻子，父亲或者母亲。这些也是需要学习的，也是需要家长教给孩子的。你可知道有多少孩子名牌大学毕业后，却不知道如何做一名公民，如何做丈夫或妻子，如何做父亲或母亲，影响了他们的人生幸福？

教育设计专家曾经提出了“重要的学习”的概念，包括基础知识、应用能力、整合能力、人际交往、关爱、学习方法等。在很多方面，学校提供的教育有限，有很多“死角”，家长大有可为。比如“整合”能力，包括把“观念、人和生活”有效关联，这种能力学校教不了，家长却可以。

第三，家长需要不断学习。能不能给孩子提供好的支持，这需要我们家长不断去学习。孩子年龄阶段不同，亲子沟通方式、交往方式不同，如何给孩子提供有效的管教和支持，这都需要我们去学习。我们得俯下身子去听听孩子怎么会说，伸伸脖子听听专家怎么讲，识别不同情景下孩子的需求，而不是以为自己吃的盐比孩子吃的饭多，就根据自己有限的知识和阅历，刻舟求剑，乱替孩子做主，莽撞行事。

第四，放松一些。减负如果给了家长压力，那就把这些压力扛下来吧。生了孩子不应该为其负责到底吗？好在这个轭是轻的，如果你能享受和孩子在一起的时光的话。我总觉得看到孩子的成长和进步，这是我们做人最大的欣慰。或许你可以利用免除了作业的时光，跟孩子一起去亲近大自然，一起去看场好电影，一起去图书馆看书。造就一个人的乐趣，有什么别的成就能与之相比呢？

我记得大家抱怨孩子负担过重抱怨了很多年，姗姗来迟的减负规定来了，我们该不会叶公好龙吧？

英语应该先学什么 篇12

小学阶段是学习语音的最好时期, 英语新课标要求小学生掌握的单词量很大, 如果不教音标, 不教给学生正确地记忆单词的方法, 只让学生跟着老师反复读记, 那么学生记单词的效率会比较低, 而且很容易遗忘, 但是, 如果学生正确掌握了音标, 掌握了发音规则, 就可以自己学会拼读生词, 也可以读音规则拼写出新的单词, 这对学生记忆单词有着重要的作用, 能扫除学生学习英语的巨大障碍, 能激发学生学习英语的兴趣, 能提高学生学习英语的效率。

音标比较单调, 那些枯燥的语音符号会使学生望而生畏。那么, 如何让学生对音标教学感兴趣呢?现将我的体会和做法与大家共同分享如下。

一、巧记音标, 快乐高效

英语的音标不同于英语字母, 字母只有二十六个, 但音标有四十八个音素。学生好不容易才记住二十六个英文字母, 一下子又冒出来四十八个音素, 可能对大多数学生来讲都不太好接受。所以我常常用一些谐音和字形规律来帮助学生记忆, 比如:“阿姨我饿哦, 唉, 安!”“亨瑞他的破本可供十人吃纸服务”等。像这样的谐音可以帮助学生快速记住一些音素, 并且不容易忘记, 效果很好!

二、形成习惯, 拼音读词

英语学习, 语法不难学, 句法也不难懂, 关键一点是养成良好的英语学习习惯, 尤其是对基础音标的学习习惯更加重要。

1. 建议学生要每天坚持读几遍音标, 时间久了, 自然会熟记于心。

2. 建议学生要坚持定时定量地练习查词训练, 可以帮助学生熟练对音标的应用。

3. 建议学生坚持字母或字母组合与音标的拼读训练。

三、别把音标当汉语拼音

如今的学习方法可畏是不拘一格, 但在英语学习方法上, 还是要三思而行。

有的同学为了快速记忆英语音标或单词, 居然用汉语拼音代替它们的读音, 以为这样就可以学好英语音标。但就是这种方法, 让一些学生学习了很长时间的英语之后, 最终陷入了困境。他们读的英语总是不像录音带上的音, 而且也听不懂听力材料, 总也找不到所谓的英语味。

原因其实很明显, 语言的发音要求不断地训练口腔肌肉, 使其逐渐适应某种语音语调的特点, 机械地用一种方法去学习所有的语音语调是无论如何行不通的。

四、科学训练, 方法为先

掌握正确科学的学习方法, 对学习来说尤为重要。

1. 这是年龄阶段的需要。

学生的注意力、记忆力和思维能力都发展到了一个新的阶段, 是长身体、长知识的启蒙时期。谁在这个阶段掌握了科学的学习方法, 谁的智力就会得到充分的开发, 谁的学习就会积极主动, 谁就奠定了学习的基础。

2. 随着学习难度越来越大, 原有的学习方法一定会跟不上新知识的要求。

如果不掌握科学的学习方法, 就难以适应新的挑战。

然而, 什么是科学的学习方法呢?科学的学习方法具有广泛适应性, 还具有科学性和工具性等特点。它适合于每个人, 符合用脑卫生, 而且对每个学科都有用。科学的学习方法包括智力因素的培养和非智力因素的培养, 包括学习的通法和各科的学习方法等内容。英国科学家达尔文说:“世界上最有价值的知识是关于方法的知识。”

学生一旦学习状态上来了, 又有了正确的学习方法, 就会像饥饿的人扑在面包上, 就会达到一种忘我的境界, 从而进入一种良性循环中。当学生体验到求知过程的激情, 把学习当成一种享受的时候, 是能够创造奇迹的。

“授人以鱼, 不如授人以渔”的道理就是要求学生要在学习方法上多找找出口, 这也是提高学习效率, 增强自信的突破口之一。相信每个学生都能拥有最适合自己的学习方法。

雷锋精神是什么 篇13

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。

二、内涵

雷锋精神内涵之一、奉献精神

雷锋精神的核心是为人民服务。

雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

雷锋精神内涵之二：“钉子”精神

雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。

雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神

雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。

他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神

雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。

谈谈学前孩子该学什么 篇14

关键词：小学英语,兴趣,游戏教学

学前教育的重要性, 相信父母们已经有深刻的认识。但是学前我们该让孩子学什么呢?我们又期待孩子成长为一个什么样的人?大家各自有着不同的答案, 又或许一切好的都是该学的, 但有限的时间鱼与熊掌作何取舍。答案或许并无对错好坏之分, 因为各自世界观、价值观不同导致教育观念不同。如何选择幼儿园及什么样的老师更适合或更有利自己孩子的成长发展, 关键是找出与自己有着类同答案的机构或老师。对于我这样的一个教育工作者而言, 同样也在选择有相近答案的家长。让孩子爱上学习、快乐学习, 拥有健康的体魄, 坚强的心理, 智慧的头脑, 养成成就一生的好习惯是我们义不容辞的责任。这就是我的答案。

一、识字阅读

阅读是孩子认识世界, 拓展思维的捷径。许多人类的智慧结晶藏在那些密密麻麻的文字中。让孩子从小养成爱阅读的好习惯无疑为孩子一生充实奠定坚实的基础。爱阅读的孩子, 大多是爱钻研的孩子!而现实很残酷, 太多中小学生, 甚至大学生一遍一遍上演着打开书就犯困的老戏!难道这些孩子天生就讨厌书吗?回想孩子幼儿时代, 缠着妈妈讲故事, 一个又一个, 乐此不疲。可是随着年龄的长大, 却把书当成催眠的武器, 因为错过了孩子最黄金识字阅读的关键期!且不说根据生理学, 儿童心理学, 大家试着想想缠着妈妈讲故事的孩子, 缠了三年, 四年, 甚至五年, 始终处于被动, 无法随心所欲的畅游书海。有一天, 他上学了, 发现原来跟同学们打游戏更有趣, 发现看电视原来更自在......学校的作业压力太大, 外面的世界诱惑太多, 谁还愿意再纠缠书中那些看不懂的方块字?孩子的成长要经历若干个关键期, 而4-6岁, 正是识字阅读的黄金期。掌握了阅读能力的孩子, 会第一时间将书、将阅读作为自己终生的挚友。不会阅读, 无足够的知识积累就无创造的基石。我们通过近十年的“听读游戏识字”努力实践证明, 我们可以做到, 而且可以让孩子在轻松快乐不知不觉中做到。

二、养成良好习惯

成功与失败的最大分别来自于不同的习惯, 好习惯是开启成功的钥匙, 坏习惯是一扇向失败敞开的门。学前教育, 绝不是只为了小学一年级储备知识。更重要的是帮助孩子建立成就一生的好习惯。说起习惯, 大家自然想到生活习惯。其实习惯涉及方方面面, 交友习惯、说话习惯、还有学习习惯、听课习惯......之所以我们可以做到别人所不能, 正是因为我们开启了孩子的潜在能力, 让孩子在好习惯的作用下将学习变的高效、轻松。而好习惯的养成、不良习惯的改掉一定需要我们足够的认识、耐心、鼓励, 甚至恰当时候给予的恰当严厉。

三、让孩子享受快乐童年

快乐是什么, 是今天比昨天的进步, 是帮助他人后的踏实, 是读懂了书中的文字, 是老师对自己举手抬足的了解, 是上课听到共鸣处不禁开怀大笑, 是脑袋里五花八门的想象, 是超越自己跑完一千米的成就感, 是被自己热爱及热爱自己的老师批评过后的破涕一笑, 是丰富的内心丰富的情感......学习不等于不快乐。快乐的学习, 源于真爱法则。学习不快乐的孩子不会爱学校, 不爱学校的孩子绝对不会爱课堂, 不爱课堂又如何做到别人所不能的识字2000多, 阅读十万字?

四、强壮的身体、坚强的意志力、阳光的性格, 成就孩子幸福人生

身体是革命的本钱, 是幸福的资本。我们的孩子不再像我们小时候, 可以满世界自己去跑啊, 跳啊, 也没有更新鲜的空气, 更环保的食物。吃药打针输液, 成了家常饭。许多年, 我们坚持到校先晨练, 过硬的身体素质, 坚强的意志力会在运动中诞生。始终坚持小班教学, 目的不放过每一个孩子的每一次小小的进步, 给他一个该拥有的鼓励。不放过每一个孩子不经意犯得每一个小错误, 给他一个提示。钻进每个孩子的内心, 找到每一个进步的理由, 错误的根源。学前教育, 就是润物细无声, 用爱滋润孩子的心灵。

五、让孩子拥有智慧

智慧, 不等同智商。智慧需要悟性, 需要坚持, 需要积累, 需要博大的胸襟。这是一个太大的课题, 我们不知该用什么样的语言去阐述智慧如何教得。却始终怀抱着这一终极目标。在每一天, 每一刻努力让自己去悟, 去坚持、去积累、去包容, 努力的带着孩子一起成长, 也从孩子身上汲取着各样的智慧。

向韩国学什么 篇15

很多人对韩国的印象十分复

杂,原因当然是来自多方面的。但从民间交往来讲,总体上感觉还是非常务实的。韩国的朋友就告诉我,以前学英语是第一要务,但现在是学中文。前几天去了一趟首尔,负责接待我的人里面,有三个人都在中国留过学,说起羊肉串和宫保鸡丁,个个掩饰不住地向往。他们说,学中文是找到好工作非常充分的条件,毕竟,中国是韩国的第一大贸易伙伴。

韩国资源匮乏,做很多事情没有中国这样大开大合。首尔的房价高得吓人。我以前一直认为深圳的房价已经很高,但我听到两种说法:一种认为首尔市区内房价均价已经在一坪(合3.3平方米)人民币100万元左右,合每平方米30多万元人民币; 还有一种说法是每平方米在20万元人民币左右。除去个人表述的角度,市区内的房价每平方米在20万元人民币左右大概属于正常价格。如果考虑购买力和人均收入较高的因素,我们粗略一算,这个房价水平大概跟北京现在四环内没有两万元以下的房子是一个道理。但是,跟北京相比,首尔显得很空旷,楼间距明显比北京要大。而且,人口密度并不低,全韩国2/5的人都是住在首尔的,绝对值也达到了1200万之巨。结合这多重因素,我们发现,他们对资源利用的效率非常之高。

我们不是在讨论房地产,而是在讨论一个经济体在做出重要决策时的先天条件。对韩国来说,资源限制可能是这个国家在做出一些重要决策时无法绕开的。正如弗洛伊德的理论而言,一个人在人生重要阶段所做出的决定,往往要追溯到他的成长经历和家庭背景。

从通信市场上也可以看出。这次去韩国,拜高通公司安排,先后拜访了几位运营商,包括刚刚从中国联通身上套现的SKT,以及后起之秀LGT。其通信市场发展的成熟程度,应用的丰富程度,以及对国民经济的贡献程度,远远超出了中国通信业所扮演的角色,也超出了我们普通民众的认识。总体而言,在韩国这个成熟的3G市场,由于手机功能的丰富多样化,尤其是手机支付的广泛应用,对韩国流通业、金融业、公共服务等多个行业的改变,是超乎我们想像的。在运营商SKT的实验室里,我们看到了好像根本不属于一个运营商应该做的事情,SKT试图把未来生活的无数场景都要建立在以通信网与手机的基础之上,模拟出未来世界的生活状态,而且,作为观众,我们丝毫不觉得遥远,因为我们可以想像,只要通信足够发达,我们立刻就可以享受到这些服务。

1996年,韩国国内发生了一次非常大的争执。当时,韩国移动通信市场刚刚起步,国际上的主流技术是GSM,理所当然地应该引入韩国。但最终,韩国选择了当初无人敢用的CDMA技术,那可以说是一场赌博。在中国,CDMA被称为准3G技术,而在韩国,人们称WCDMA才是3G,CDMA在他们看来属于2G。所以我们在交流时常常卡壳,我们经常会问出“当初你们从2G往3G转的时候怎么解决用户问题”之类的问题,而他们的答案总是令我们一头雾水。后来才有人发现原来双方心中的2G根本不是同一个东西。韩国做出的赌博,现在成为一种胜利,它是世界上最成熟的3G市场,这一切都基于这个国家天生的危机感和对资源的有效利用。

学雷锋学什么 篇16

今年3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”50周年纪念日，50年前，雷锋同志在他短暂的22年的人生岁月中，用他平凡朴实的言行，展现了一种令人震撼的道德品质和人格魅力；50年来，雷锋精神家喻户晓，成为全社会学习的榜样，成为一代又一代青少年实现人生价值的楷模；50年后，我们要继续传承和弘扬雷锋精神，用雷锋精神照耀、激励、指引我们的学习、工作和言行，用实际行动践行雷 1 锋精神，让雷锋精神继续发扬光大、光芒四射。

老师们、同学们。今天，我们向雷锋学习，应当重温一下他的事迹，了解雷锋精神的内涵。雷锋，原名雷正兴。1940年12月18日，出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。因为这一年是农历“庚辰”年，父母给他取了一个乳名叫“庚伢子”。雷锋6岁的时候，家里只剩下了他和妈妈两个人。雷锋的妈妈也是一个受尽折磨的苦命人。她是铁匠的女儿，生下来几天，由于贫穷，父母无力抚养，就把她送进长沙一家育婴堂，简家塘一个姓杨的妇女把她 抱回家抚养，6岁时把她送给雷家做了童养媳。后来，雷锋的母亲被地主唐四滚子凌辱而自尽。

1949年8月，湖南解放时，小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵。连长没同意，但把一支钢笔送给他。1950年，雷锋当了儿童团团长，积极参加土改。同年夏天，乡政府的党支书供他免费读书，后来加入少先队。

1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。1958年春，雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋 响应支援鞍钢的号召，到鞍山做了一名推土机手。当年8月，他又来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失，当时的《辽阳日报》报道了这一事迹。在鞍山和焦化厂工作15个月时间内，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。

1959年12月征兵开始，雷锋迫切要求参军，焦化厂领导舍不得放他走。雷锋跑了几十里路来到辽阳市兵役局（现人民武装部）表明参军的决心。他身高只有1．54米，体重不足50 公斤，均不符合征兵条件，但他有过硬的政治素质，并有工作的经验，还会有开拖拉机和推土机，最后被破例批准入伍。他参军后，编入我们运输连四班，后又任班长。无论是在什么岗位和地方，只要是对人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被评为节约标兵和模范共青团员。1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。

雷锋因公殉职后，1963年1月7日，国防部命名他生前所在的我们班为“雷锋班”。我们雷锋班50多年来，近300名青年成为“雷锋班”的战士。在“雷锋班”当兵时间无论长短，都自觉以雷锋为榜样，做合格的“雷锋班”战士。在“雷锋班”的荣誉簿上,记下了这样一串闪光的数字:50年来,全班有33人提干,7人当选为全国人大代表和共青团代表,6人参加了国庆观礼并受到了党和国家领导人的亲切接见;1人被评为全军优秀班长、1人荣立一等功、3人荣立二等功、26人荣立三等功,1人获军区颁发的金质“学雷锋荣誉章”、2人获银质“学雷锋荣誉章”、4人获铜质“学雷锋荣誉章”。全班荣立集体一等功3次、集体二等功 3 次、集体三等功28次„„,“雷锋班”先后参加了“ 1018”渡海登岛军事演习、“ 2004”火力毁伤试验、抚顺“ 8·13”抗洪、沈阳桃仙机场除雪救灾等重大军事和救灾工作中的运输保障任务,安全行车 500多万公里无事故,2人被军区评为“红旗车驾驶员标兵”,22人被上级评为“红旗车驾驶员”,16人当选为“爱军精武标兵”。2004年,雷锋班随团队赴利比里亚执行维和任务时，在当地开设“雷锋展室”，使雷锋精神走出国门,传播到非洲大地。50多年来，我们与全国400多所大学、中学、小学保持着联系，给同学们写信10万多封，收到国内外群众来信50万多件。

同学们。在50年的时间里，我们深刻感受到：雷锋精神的实质是全心全意为人民服务，他用一次次普普通通的行为，通过一件件不留姓名的好事，成就了自己在平凡中的伟大。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”就是雷锋精神的写照和总结。了解雷锋精神的内涵是我们传承和弘扬雷锋精神的前提。

雷锋精神的内涵之一是“奉献精神”。雷锋从不计较个人得失，始终 用一颗感恩之心，无私地报答社会、报答他人。多少年来，“雷锋”已成为人们热心公益、助人为乐、善待他人、乐于奉献的代名词；

雷锋精神的内涵之二是“钉子精神”。雷锋对待工作和学习总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职、尽职尽责、刻苦钻研，努力使自己成为各个方面的行家里手；

雷锋精神的内涵之三是“螺丝钉精神”。雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从工作需要和组织安排，把自己的生命溶入到革命事业中，立志在平凡的岗位上干出不平凡的业绩； 雷锋精神的内涵之四是“艰苦奋斗精神”。雷锋出身贫苦，从小失去了父母和兄弟，深知生活的艰辛。因此，他在工作和学习中的一言一行都充分体现了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。“构建节约型社会”是党中央提出的战略号召。勤俭节约是中华民族的传统美德；艰苦奋斗是我们的优良作风。崇尚节俭，增强节约意识。营造艰苦奋斗，克勤克俭，人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。

今天，我们学习雷锋，就是要传承和弘扬雷锋精神，树立文明新风，争做新时代的文明标兵。我们要学习雷锋言行一致、无私奉献的精神，做到心中有集体，心中有他人，关心、爱护、帮助同学，让爱心在同学们之间传递，让爱心充满校园，让每个同学都感受到爱的温馨；我们要学习雷锋刻苦钻研、好学上进的精神。抓紧一切时间学习，不断提高自己的综合素质，做一名德才兼备的优秀中学生；我们要学习雷锋严以律己、一丝不苟的精神，树立谦虚谨慎、立德修身、敏思笃行的优良作风，一言一行严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，文明礼貌、乐于助人，向雷锋一样争做一颗永不生锈的螺丝钉；我们要学习雷锋不怕困难、艰苦奋斗的 精神，在学习和生活中，不畏艰难和困苦，持之以恒、树立信心、坚守信念，敢于同困难和挫折做斗争，争做生活的坚强者、学习的胜利者。同学们，我们要珍惜每一分钟的学习时间，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩身边的每一个人。

让我们一起，学习雷锋热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义以及甘于奉献、全心全意为人民服务的精神。做有理想、有追求的青年。要有钉子精神，刻苦读书、奋发向上，要能尊敬师长、孝敬父母，艰苦朴素、遵纪守法，团结友爱、互帮互助。牢固树立远大理想，像雷锋那样在学习上永不满足、永不懈怠，像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，像雷锋那样热爱集体、团结友爱、诚实守信、助人为乐，从自我做起，从小事做起，传承雷锋精神，弘扬文明新风，争做新时代青年！愿雷锋精神永驻沈阳，永驻校园。

学雷锋学什么 篇17

程序员一直是高薪的岗位，编程技能在外行看起来十分高大上，实际上只需要掌握基础的语法、逻辑，再结合项目练习就可以满足工作需求，不需要基础，也不需要数学成绩，英语水平等，速成4-6个月就可以学会，毕业后基本1-2个月就可以把学费挣回来，热门的课工场大数据专业、课工场云计算专业起步薪资都在1万元以上。

厨师

我们应该从通用公司学点什么? 篇18

“这根本不适合我们”约翰嘟哝道, “我们是一个团体项目, 根本不用相互竞争来达到谁留谁走的目的”。

再也没有比《商业周刊》这种具有权威的杂志发表文章暗示:当吉姆·麦克纳尼离开GE到3M, 他采用了六西格玛管理方式——也就是“GE百宝箱”。因此结果变得很复杂。虽然利润和股价全线飘红, 但公司的名声和创新却逐渐下滑。

曾经有段时间, 只要是GE采取的方式, 全球其它公司都会不折不扣地照抄模仿下来。虽然那些日子已成为过去, 但我们仍能从GE学到很多。

无论你衡量成功的标准是股价、利润、创新、弹性, 或者只是对社会和商业界的影响, 通用电气公司始终是世界上最牛的公司之一。所以请忘记六西格玛、无边界组织、强制排序, 以及所谓的GE百宝箱。

GE的历史

1890年, 爱迪生把其所有公司组建成一个单一的组织, 并称之为爱迪生通用电气公司。从某种程度上说, 他依旧能认出现今的GE——因为许多产品目录仍然是一样的。从一开始, GE就专注于灯光、交通、工业产品、输电和药物装置的研发和生产。

一直以来, 通用电气公司在人们眼中始终占据举足轻重的地位。1896年, 道琼斯工业平均指数发行时, GE也名列其中。1959年, 《标准普尔500强》名单开始发布时, GE名列前100。迄今为止, 它仍然是名列前一百名的公司。

GE以创新为人所知。产品创新尤其重要。GE于1986年, 在Charles Steinmetz'barn创建了第一个工业研究开发实验室。GE的创新不只局限于产品。纵观其历史, GE也是企业结构、战略和管理实践的标兵。这也是它不同于百年、甚至十年前GE的原因所在。

公司就像一条河流

赫拉克利特曾说:“人不可能两次踏入同一条河流。”公司其实也是如此。如今的GE不同于五十年前、十年前或一年前的GE公司。最近三位CEO最能说明这点:

1972年, 当雷吉·琼斯接任GE的高管时, 局外人都认为这是个难得的机遇。只有琼斯知道其实情况并非那样。

操作资金缺乏。雷吉·琼斯接任已有的组织解构, 他不得不与三个副总监共事。至于连贯的策略就根本无从谈起, 并且公司危机四伏。

他止住了公司的亏损, 并在半年内解决了现金危机。然后他重组了高级管理层并建立了连贯的策略。他曾创造出26个季度连续盈利, 并且复合利润增长超过14个百分点的佳绩。退休时, 他已拥有“美国最令人钦佩的商业人士”的称谓, 并将GE交给GE有史以来最年轻的掌门人。

杰克·韦尔奇接管一个运转良好的公司, 但他认为公司需要改变。韦尔奇认为, 首先公司应该扁平化。在不到五年的时间, 他将四分之一的人从GE的工资单里踢了出去, 并因此获得了“中子弹杰克”的绰号。因为他把人辞去, 只剩下大楼。

杰克曾说通用公司应该在其行业成为数一数二的公司, 否则就应当卖掉。因此许多部门被相继甩卖。但韦尔奇并不是把事情简单地抛开, 而是大胆地去改变。加强培训和克劳顿式设备使得GE能把事情凝聚起来。GE的全球化、电子商务、六西格玛管理等都改变其单纯业务的公司性质。

在韦尔奇任首席执行官期间, 公司收益从268亿美元升至1万3000亿美元。资本总额从市场价值140亿美元升至超过4100亿美元。因此, 《财富杂志》称韦尔奇为“世纪总裁”。

如今, 杰夫·伊梅尔特执掌着GE。从他长时期的执掌可以看出他的管理理念是如何不同于以前。

他并没大张旗鼓地减弱韦尔奇立下的甩掉垫底的百分之十的规矩, 即使名次依然在老位置。公司仍在变化, 但肯定的是, 杰夫·伊梅尔特执掌下的GE比起前任的要更人性化和注重团队精神。

这三位除了都是伟大的总裁这一点外, 似乎没有共同点。约翰的风格是控制型, 犹如政客一般。韦尔奇是铁拳型, 犹如曲棍球员。伊梅尔特就像常春藤盟校的运动员, 犹如博爱的校长。

但他们确有一个相同点, 那就是:依靠GE领导艺术的发展过程而塑造自身。

培训和发展

在GE超过一百年的历史中, 除了第一位总裁来自爱迪生公司内部外, 80%的高层管理都是来自公司外部。

在GE, 总裁有权开发下属并识别“千里马”。该能力延伸到公司高层, 即总裁能监督GE高层人员的业绩。

GE帮助员工发展健全的职业生涯。发展内容包括利用永久或暂时的任务来开发技能, 其中也包括培训。

GE每年花费逾十亿美元用于各阶层人员的培训。其好处在于好的业绩, 但好处还不止如此。

GE深知培训对于发展员工技能尤其重要, 但它还为其它重要事情提供了机会。在GE, 培训扮演了建立融洽关系, 分享好的想法, 以及获得重要观念的角色。

培训也是企业文化的载体。在培训中, 公司能展示此时的重要理念, 同时高级总裁能直接与新来管理者分享其价值观。

在GE, 培训更像是聚、散的现象。管理者聚在一起相互学习, 分享。然后他们再把学习到的和建立的关系运用到工作。然后他们再次会集, 形成一个无限循环。实践证明, 这套方法很有用。

试着这么来思考, 一个公司有幸获得一位伟大的CEO, 但只有把培训和领导发展放在首位才能形成凝聚力。

永恒的领导艺术

杰夫·伊梅尔特希望能在此职位上干上20年, 董事会对他的期望也是如此。正因如此, GE创造了美国公司独特的一面。

伊梅尔特并不需要为使眼前看起来不错而干事。他专注于创造GE在未来几十年能盈利的模式。

要是你能在此职位待上一段时间, 你也能抵挡趋同之风, 而并不需要快速建立品牌。你能慢慢做, 只要做得对。

花时间做正确的事

杰克韦尔奇在任20年, 根据他亲口述说, 他有四把金钥匙, 分别是:全球会、服务化、电子商务和六西格玛定律。

之后他的想法就是让这些思想随着时间慢慢渗透到企业及其文化中去。这些价值和技巧都被用作培训和绩效的评估以及职业生涯的发展, 最终变成企业文化本身。

重要的一课

从GE, 你可以学到很多关于技术和实践方面的知识, 但这并非最重要的。最重要的在于, 是什么使得GE在超过一个世纪的时间里仍然具有持续的竞争性和赢利能力。

过去的成就不会变成明天的辉煌。你必须勇往直前, 不断调整并适应这个变化着的世界。

人员的成长对于公司远期竞争尤其重要, 所以培训和发展都是不可获取的一环, 其中培训又比技术发展本身更为重要。在培训中, 你能发展人际关系, 培养企业文化, 以及将一切转变为现实。

从长远来看, 这意味着长期战略, 同时意味着你必须对主要变化加以限制, 并给予其能量和时间让其成为文化的一部分。