第六单元的单元小结

2024-08-18

第六单元的单元小结（精选8篇）

第六单元的单元小结篇1

第六单元

单元知识小结

一、易读错的字

捶(chuí)背

甚(shèn)至

拳(quán)头

胸(xiōng)口

胳膊(bo)

掐(qiā)算

黄昏(hūn)

摔(shuāi)打

凭(píng)借

囊(náng)括

羡(xiàn)慕

砸(zá)开

殷(yīn)切

豁(huò)虎跳

撇(piě)嘴

笨拙(zhuō)

钉(dīng)子

兵(bīnɡ)器

彻(chè)底

丑(chǒu)小鸭

旋(xuán)转

可恨(hèn)

帅(shuài)气

况(kuàng)且

二、易写错的字

甚：最后一笔竖折不与第二笔竖相连。

捶：右边“垂”的四横，长短一定要注意。

顽：第四笔是竖提。

练：右边不是“东”。

裤：左边是“衣字旁”，不是“示字旁”。

逃：右上部分是“兆”，不是“北”。

预：左边是“予”。

三、会写词语

摸索

甚至

跪下

捶背

顽皮

脖子

逃脱

大概

招惹

昏乱

握手

摔倒

凭借

掐住

故意

扑打

忙乱

助威

结实

汉子

可笑

无缘无故

平白

段落

兄妹俩

排练

连衣裤

逃跑

头罩

多亏

挖开

撤换

哄堂大笑

砸锅

文艺

表演

角色

期待

事到临头

危机

通情达理

充分

自信

提示

紧张

至今

否则

旋转

况且

士兵

溃败

仍然

尤其

恨不得

帅气

预料

品尝

丑小鸭

自豪

冰天雪地

奋勇

重整旗鼓

得心应手

手舞足蹈

摇头晃脑

不动声色

顽强

四、多音字

扇

划

露

角

钉

旋

哄

五、形近字

六、近义词

实在—确实

害怕—胆怯

恐怖—恐惧

大概—大约

惹怒—激怒

神气—得意

结实—壮实

顽皮—淘气

窝囊—无能

机灵—聪明

羡慕—钦慕

殷切—恳切

期待—期望

注意—关注

危机—危险

连忙—赶紧

充分—充足

提示—提醒

笨拙—愚笨

砸锅—失败

在意—在乎

责骂—责问

懊恼—懊丧

英武—威武

预料—预计

挑衅—挑战

溃败—败北

无缘无故—平白无故

通情达理—善解人意

唉声叹气—长吁短叹

垂头丧气—无精打采

不动声色—泰然自若

得心应手—称心如意

七、反义词

故意—无意

神气—丧气

张开—合拢

消失—出现

相信—怀疑

飞快—缓慢

结实—虚弱

顽皮—乖巧

机灵—笨拙

羡慕—讨厌

期待—失望

危机—安全

充分—缺乏

紧张—轻松

光滑—粗糙

漂亮—丑陋

嘲笑—赞扬

寂寞—热闹

傲慢—谦虚

顽强—怯弱

溃败—凯旋

唉声叹气—喜笑颜开

通情达理—蛮不讲理

不伦不类—中规中矩

八、词语搭配

(扳)牛角

(捶)牛背

(吭吭)地叫着

(啪嗒啪嗒)地跑来

(吁哩哩哩)地叫着

(安全)的地方

(窝囊)的大老虎

(机灵)的小朋友

(殷切期待)的目光

(通情达理)的好老师

(充分)的自信

(不断)地提示

(笨拙)的表演

(紧张)地等候

(唉声叹气)地说

(垂头丧气)地踱来踱去

(羡慕)得要死

九、词语归类

1.AAB

式词语：

眨眨眼

捶捶背

摸摸头

揉揉肩

握握手

露露脸

摆摆手

唱唱歌

2.ABAC

式词语：

不伦不类

古色古香

敢作敢为

活灵活现

绘声绘色

忽明忽暗

3.ABCC

式词语：

兴致勃勃

意气扬扬

白发苍苍

风尘仆仆

小心翼翼

千里迢迢

4.拟声词：

吭吭

啪啪啪

啪嗒啪嗒

吁哩哩哩

淅淅沥沥

哗啦啦

十、句子积累

1.动词连用：(1)鹅听见了，就竖起头来侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来：还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

(2)这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

2.拟声词：(1)这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。

(2)这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

(3)它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。

3.对比：大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的：鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

4.拟人句：(1)大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。(2)结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

5.比喻句：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

6.引用：这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

十一、考点提示

1.学习用批注的方法阅读。

2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情。

3.结合动作、语言体会人物的心情。

4.记一次游戏，把游戏过程写清楚。

第六单元的单元小结篇2

1. 阅读下面的语段,给加点的字注音或根据拼音写汉字。 (4分)

乡下的黄昏是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的chì膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来kòu门。一年四季中,数秋天的黄昏,最为安详与丰满。

旷___chì___kòu___详___

2. 下列选项中,加点成语的使用不正确的一项是( )。 (2分)

A.相关数据分析表明 ,中国房屋过剩已经非常严重 ,中国房地产泡沫确实已经到了耸人听闻的地步。

B.从远隔千里到近在咫尺,从文化交流到经贸合作,两岸联系越来越紧密,交流越来越频繁。

C.孙先生喜出望外却又强忍住兴奋,仔细核对了一遍投注号码,这才开心地跟朋友分享:“我中奖啦! ”

D.据《中国日报》报道,一名女子与老公赌气 ,网购18万,网友齐呼其“败家”行为已无可救药。

3. 下列句子中,没有语病的一项是( )。 (2分)

A.上海福喜食品有限公司涉嫌有组织实施违法生产经营食品行为,警方已封存福喜产品约100多吨。

B.从即日起至年底,全国公安机关将集中开展“猎狐2014”专项,缉捕在逃境外经济犯罪嫌疑人。

C. 在气象学和地震学工作者看来, 目前科学研究还不能证明地震和云的状态存在某种确切的联系。

D. 在读图时代,摄影师成为日常生活的记录者和见证者,好的摄影师不仅受人尊重而且工资高。

4. 默写。 (4分)

(1)盈盈一水间,_____________________。

(2)_______________ ,随风直到夜郎西。

(3)远远的街灯明了,_______________。天上的明星现了, _____________________。

5. 婉转拒绝是一种常见的口语交际形式。婉转拒绝的关键在于根据不同的场合、对象,选择恰当的表达方式,注意语言的婉转含蓄,这样对方才能心悦诚服地接受。假设课间,你的同学小明想让你把做完的作业拿给他抄,你该如何婉转地拒绝他呢? (3分)

_______________________________________________________________

6. 阅读下面的漫画,回答有关题目。 (5分)

(1)请给这幅漫画拟一个标题。 (2分)

_________________________________

(2)该漫画告诉了我们什么道理? (3分)

___________________________________________________________________________

7. 书法艺术是中华民族具有民族特色的传统艺术门类之一 , 学校准备组织一次以“走近书法”为主题的活动,请你积极参与活动,完成下列问题。 (6分)

(1)仔细欣赏下面这幅书法作品,用正楷字体在田字格内将作品的内容填写完整。(3分)

(2)将对应的选项分别填入文中空白处。 (3分)

汉字自它产生之日起,就具备了一种形式美。人们根据审美的需要,对汉字的体势不断加以美的修正,使其呈现出多姿多态的美。___瘦峭峻锐,金石文温敦厚重,篆书含聚内敛,隶书外拓放逸, ___端庄雄秀, ___飘逸虬曲等,无不显出或动或静的美。

A.楷书B.甲骨文C.草书

二、阅读精品屋(34分)

(一)阅读诗歌《父爱》,完成8~9题。 (6分)

父爱

父爱是堵墙

很沉重

但可以依靠

父爱是港湾

可以避风浪

但必须远航

_____________________

父爱还总说不出

很难懂

可读懂就是一种思想

8. 调皮的强强将抄在黑板上的诗悄悄擦去了三句。请你根据开头六句诗的内容和句式特点,发挥想象,在下面的横线上补写三句。 (3分)

___________________________________________________

9. 玲玲朗读后兴奋地说 :“我特别喜欢最后三句。‘父爱还总说不出 / 很难懂’,可我从父亲每天目送我上学的身影中读出了无限的疼爱与热切的希望,这就是我读懂的‘一种思想’! ”请联系自身实际,写一写你从父爱中读出的“一种思想”。 (3分)

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(二)阅读《妈妈的礼物》,完成10~13题。 (12分)

妈妈的礼物

孙君飞

1一个妈妈提前被病魔带走了,她没有什么能够留给女儿,她连一本书都没有,也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子,小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝,妈妈永远的好宝宝!这是妈妈送给你的最特别的一件礼物,它可以送给你很多次、很多次,不是只有这一次。它当然值钱,但不仅仅是值钱。你一定要保护好它,就像保护你自己。亲爱的好宝宝,妈妈永远爱你! ”说完这番话,她永远闭上了眼睛,但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。

2不知道为什么, 小女孩从一开始就没有打开过小盒子, 越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物! ”她感到这已经足够了 ,有这样一件小东西陪伴着自己,就已经足够了,不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它,她相信自己办得到。

3她不知道从哪里弄来一个钎子,去叮叮当当地凿一块大石头,想凿出一个安放小盒子的空洞。不过,她的力气不够大,凿得大石头火星四溅,进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后,第一次委屈地哭了,哭得那么伤心。这时,一件奇怪的事情发生了:她的眼泪滴到小盒子上,清风一吹,变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来,最后变成一枚夜明珠似的东西。这一下,小女孩破涕为笑了。可是,另一件奇怪的事情又发生了:她家的一只大母鹅突然跑过来,一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了,却不能狠狠地揍大母鹅一顿,逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅,家里的盐、米和油,包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。既然什么也不能做,小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅,更加伤心地哭起来。今天怎么这么倒霉啊? 她感到自己是世界上最不幸的人。

4正在哭着,又一件奇怪的事情发生了:这只大母鹅就在小女孩附近的干草堆上产下了一枚鹅蛋,稍微有些奇怪的鹅蛋,一是它接近圆形,二是它泛着红光。大母鹅下蛋以后,嘎嘎地叫了两声,又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。当小女孩捧起这枚鹅蛋,觉得它有些沉重。对着阳光仔细一看,里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子! 妈妈的礼物失而复得,她第二次破涕为笑,兴奋地抱起大母鹅,亲了又亲。礼物外边的蛋壳跟石头一样结实,却是透光的,不仔细看,别人还认为是个蛋形玩具。这样的玩具也太多太普通了,谁会想着要打开它呢? 就这样,妈妈送给小女孩的特别礼物,一直安然无恙地待在她的身旁。

5孤单的时候,生病的时候,饥饿的时候,受伤的时候……她都会想起这件小礼物,都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看,吻了又吻。每次见到它,她都觉得是妈妈送的新礼物,她喜欢得不得了的新礼物———它果然可以送了一次又一次,虽然在外人看来,它仅仅只有“一个”,只能送上一次。

6有一年,小女孩穷得吃不饱饭,想卖掉妈妈的礼物,它也许是一块金子,或是一颗钻石呢?幸好小女孩没有打开它!当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时,小女孩就有了勇气和力量。第二年,小女孩真的拥有了一块金子;第三年,小女孩就拥有了一颗钻石。

7小女孩曾经问过大母鹅,你知道妈妈的礼物是什么吗? 它不说话,就那么凝视着她。突然,从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。小女孩非常高兴,她认为这是最好的答案。

(选自《知识窗》2011年第5期,本刊有删改)

10. 文章以“妈妈的礼物”为标题有哪些作用? (2分)

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11. 根据选文内容补全下列情节。 (4分)

____________→礼物变明珠→____________→蛋壳护礼物

12. 试赏析文中第4段画线句子的写作手法及表达效果。 (3分)

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13. 文章结尾说“小女孩非常高兴 ,她认为这是最好的答案”,为什么说一枚玻璃球却是小女孩得到的最好的答案呢? 请联系选文内容进行分析。 (3分)

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(三)阅读《童话》,完成14~18题。 (16分)

童话

陈丹燕

1一个人在儿时读童话,看到的是神奇的世界。一个小孩,躺在自家干净温暖的小枕头上,听母亲读童话,满脑子都是奇妙的想象,他以为那就是自己长大以后,将要进入的世界。那时的童话,好就好在,小孩看到了世界的公平,好人终归是要战胜坏人,小红帽总是打得过大灰狼,灰姑娘也终于可以与王子幸福地生活在城堡里。因此,实现这个理想以前所经历过的九九八十一难,都因为胜利而变得非常浪漫,一点也不苦。小人这时要是提问,一定有积极的主题,从吃菠菜的重要性,到世界上到底有没有神,都是想象自己将会在那个美妙的世界里大有作为,都是对将来的人生抱着无限的憧憬。那要求世道公平的种子,就这样种在了心里。

2一个人在成年后再读童话,除了特别的爱好,大多数人是因为已为人父母,身体已经从婴儿床的位置转移到小床边的矮凳子上。夜复一夜,要为自己的孩子读童话书了。这是个所谓“蓦然回首”的时刻,那些似曾相识的故事,从人生湍急的进程中冉冉升起。度过了青年时代抛弃童话幻想的激烈,此刻,一个人在童话书面前再次检验童话中对世界的理想———那个古老的“好人有好报”的清平世界,心中总是悻悻然的,因为此时最深的感受就是:生活原是不够公平的。

3成年之后,每个人都多少有了对自己已经进入的世界的怕,因为经历了磨难,所以也有了对经历九九八十一难的退缩。成年人的心,在童话面前,显出了它的疲惫和倦怠。

4一个成年人,读《白雪公主和七个小矮人》给孩子听的时候,有时心中会蓦然一惊:也许事实根本就不是皇后使计谋害白雪公主,而是白雪公主不喜欢后娘,使计陷害皇后呢! 一个人在成年时候读童话,常常都能在一团温柔的故事里读出背后的深深恶意。这种恶意的发现,是与他对生活的理解联系在一起的,后来的生活,摧毁了儿时璀璨的愿景。许多人是在此时发现,自己小时候心中的美好世界已经坍塌了,因为从前的童话也已经变质了。

5一个人要是在老年后还有机会重读童话,本身就是幸福。因为无论境况如何,他都已经拥有了一份更安适的心境。简单的故事在丰富的阅历面前,呈现出从前无法想象的寓言性。很难想象,那些简单的句子是如何饱含了人生中无限的感触。那看上去幼稚的公平世界,是如何幡然新生,散发着多少磨难终无法毁灭的向往。人的年龄和阅历都是无法夺取的财富,如果这个人没有虚度自己一生的话,他终将变得更加智慧和宽容,在这时,他能找到童话中那个清平世界在他心中的共鸣。这时候他真正与童话共鸣,他能与童话的信仰融为一体。只是带着一点点悲哀,因为他知道许多事,在童话中存在,也在心灵的理想世界中存在,只是自己一生都无法到达。

6一个人如果一生都阅读童话,那么,他会渐渐持有对童话的信仰。一个人在童年和老年时容易接近童话的理想,是因为人生的这两个阶段,有更多的心灵生活,而不需要与现实苦苦搏斗。

(选自《杂文选刊》2009年第8期)

14. 请用简洁的语言概括一个人在儿时、成年时和老年时面对童话的不同态度。 (3分)

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15. 阅读第1段,联系上下文说说儿时读童话,看到的是怎样神奇的世界。 (4分)

________________________________________________

16. 从全文看,第4段中讲述成年人读《白雪公主和七个小矮人》给孩子听的例子有何作用? (3分)

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17. 如何理解第5段中“一个人要是在老年后还有机会重读童话 ,本身就是幸福”?请用文中的原句回答。 (2分)

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18. 同学们一定都读过不少或有趣或饱含哲理的童话吧,请为大家推荐一则。要求:写出具体的故事名称并概括故事大意。 (4分)

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三、文笔展示台(40分)

19. 你是谁? 也许曾有人千百次地问过你。我是谁? 你也许曾千百次地问过自己。是一株草还是一片瓦? 是一朵花还是一棵树? 是搏击长空的鹰,还是纵游深海的鱼? 是坚强者,还是睿智者?……请你以“我是___”为题,写一篇文章。要求:1将题目补充完整;2联系自己的生活体验,可以记叙经历、编写故事,可以发表议论、抒发感情;3认真书写,不少于600字;4文章中不得出现真实的人名、校名、地名。

第六单元自测题篇3

1.阅读下面的语段，完成文后的题目。（4分）

成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田。走进“精彩演讲”单元，我们了解了爱因斯坦的真挚（），左拉的精辟，

，郭沫若的雄辩（）……演讲者睿（）智的思想、惊人的口才深深地打动了我们，陶冶（）了我们的精神，提高了我们的口头表达能力。

（1）给文中加点字注音。（2分）

（2）结合语境，仿照上文画线句子，在横线上续写一句话。（2分）

2.下列各组词语中，每组都有一个错别字，请找出来并订正。（3分）

（1）叹为观止交头结耳若无其事人溺己溺改为

（2）打报不平洗耳恭听趁热打铁片言只语改为

（3）卷帙浩繁哄堂大笑炉火纯青血气方钢改为

3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。（3分）

（1）居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

（2）由于海姆佗的大名——我们早就从优美的德国民间故事里熟悉她了——中国作家代表团提前半小时到达贵市。

（3）就在这样的认识之下，我们向“年轻精神” 的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。

A.存放羡慕饱满 B.存在景慕饱满

C.存放景慕饱和 D.存在羡慕饱和

4.学校打算在图书楼走廊里悬挂一幅左拉的画像，请你帮助补全画像中介绍左拉的文字。（必须交代左拉的国别、身份、作品等信息）（2分）

5.幽默是智慧的表现，为幽默续言是很有趣的活动，不但能提高语言表达能力，而且还能给人增添许多乐趣。请根据语境，在下面横线上填补恰当的语句，使其产生幽默的效果。（3分）

毕业典礼上，校长宣布全年级第一名的同学上台领奖，可是连续叫了好几声之后，那位同学才慢慢地走上台来。事后，老师问那位学生说：“怎么了，是不是生病了？还是刚才没听清楚？”学生答：“ 。”

6.学习了“精彩演讲”单元后，某同学被班级推荐参加“人生百味”主题演讲比赛，他打算就“独处让人生更美好”做专题演讲。为了撰写演讲稿，他搜集到下面两则材料，其中有一则不符合他演讲主题的要求，请帮他找出来，并说明不符合的理由。（3分）

材料一：1844年，美国哈佛大学法律系毕业生梭罗放弃了城市里的高薪工作，一个人身居远离闹市的瓦尔登湖畔。他自建小木屋，一待就是很多年。他独自一人从事着最原始的建设与耕种，用充裕的时间来思考，思考自然，思考人类自身，思考那些在繁华都市中无从想象的东西。“我搬到森林，是因为我要认真地生活……我要活得深刻，把生命的精华吸个干净……我要坚毅地生活，摆脱所有没有生命力的人和事……这样，当我死时，才不会发现：我没有活过。”

材料二：由于许多“宅一族”都是沉迷于社会大众一般难以理解的动漫等亚文化之中，并且很少与社会沟通交流，“宅文化”从一开始就受到质疑。《韩国日报》去年报道称，韩国大约有10万名以上的“宅一族”青少年无法适应社会关系，存在自闭的倾向。首尔市青少年商谈支援中心的郑老师介绍，他曾经遇到过一个女孩，虽然已经18岁了，但一直“宅”在家中上网，不愿意上学，现在的语言能力比小学生还要差。

二、阅读精品屋（42分）

（一）比较阅读下面两首古诗，完成7～9题。（6分）

【甲】夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【乙】清江引·秋怀

张可久

西风信来家万里，问我归期未？

雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

7.上述两首诗中，两位诗人表达了什么共同的情感？（2分）

8.甲诗中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是千古传颂的名句，请对其表达的妙处作简单赏析。（2分）

9.乙诗中，诗人借景抒情的诗句是：（2分）

（二）阅读下面的文言短文，完成10～14题。（15分）

朋友之义

朋友之义甚重。天下之达道①五，君臣、父子、兄弟、夫妇而至朋友之交。故天子至于庶人，未有不须友以成者。“天下俗薄，而朋友道绝。” ②见于《诗》。“不信乎朋友，弗获乎上。” ③见于《中庸》、《孟子》。“朋友信之”，孔子之志也。“车马衣裘，与朋友共”，子路之志也。“与朋友交而信”，曾子之志也。《周礼》六行④，五曰任，谓信于友也。汉、唐以来，犹有范张、陈雷、元白、刘柳之徒⑤，始终相与，不以死生贵贱易其心。本朝⑥百年间，此风尚存。呜乎，今亡矣！

（选自《容斋随笔》卷九，洪迈著，吉林文史出版社1994年）

【注释】①达道：共同遵循的道德。②天下俗薄，而朋友道绝：天下的风俗淡薄，因而朋友之道断绝。③不信乎朋友，弗获乎上：如果不能取信于朋友，也就不能获得主上的知遇。④行：良好的品行。⑤范张、陈雷、元白、刘柳之徒：范式和张劭、陈重和雷义、元稹和白居易、刘禹锡和柳宗元这些人。⑥本朝：指宋朝。

10.解释下列句子中加点的词语。（3分）

（1）孔子之志也（）

（2）谓信于友也（）

（3）呜呼，今亡矣（）

11.翻译文中语句。（4分）

（1）故天子至于庶人，未有不须友以成者。

（2）不以死生贵贱易其心。

12.本文中，作者的中心论点是什么？（引用原文语句回答）（2分）

nlc202309012148

13.在论证过程中，本文所运用的最主要的论证方法是什么？请试作简析。（3分）

14.联系实际，谈谈你读后的感悟。（80字左右）（3分）

（三）阅读下文，完成15～18题。（9分）

青年·教育·未来

姚明

女士们，先生们：

大家好！

首先感谢给我这样一个机会，能够在如此隆重的场合，与大家共同分享我的一些内心感受。

我庆幸，自己是一名青年，这意味着我还有机会去做自己想做的事情，即使失败了，我还可以重新再来。

坦白地讲，我个人的运动生涯不算十分成功，但至少有几点感受希望和大家分享。

首先，成功需要清晰的人生目标。我认为应该将人生的大目标在不同的阶段分解成几个不太好高骛远的小目标，才能获得不断前进的动力。

我在退役仪式上，特别感谢了两个人，他们是王治郅和奥尼尔，正因为有他们的存在，我才获得了不同阶段的人生目标。

有了目标，更要努力去实现它。我之所以能够实现自己的人生目标，客观上讲有年龄的优势，但我在这里可以负责任地讲，在追求目标、实现梦想的过程中，没有什么捷径，我的经验只有一条，那就是“珍惜每一天的时间”。

第二，成功需要团队合作，换句话讲，是需要通过团队的成功实现个人的价值。

过五关斩六将、单骑救主……这些事情在电影里、游戏里或是体育比赛的某些特定时间或许可能，但在现实社会当中几乎是不可能做到的。现实当中的成功，往往都是团队的成功，而每个成功个人的背后，往往都有一支优秀团队的支撑。

也许，你的天赋很高，甚至在某个时段决定了团队目标能否实现。当顺利的时候，大家自然而然会向着共同的目标努力，此时，即使有一些矛盾、摩擦，也无关紧要。但是在逆境的时候，情况就不一样了。作为团队的核心力量，既需要有“站出来”承担责任的勇气，更重要的是有理性的自我反省，团结大家共同找到解决问题的方法。

在这个问题上，我是有过经验教训的。

2004年雅典奥运会小组赛，中国男篮58比83不敌西班牙队，我更是5次犯规离场。当时，我的情绪失控了，摔了毛巾，赛后接受采访时指责了队友。虽然事后大家都善意地认为，我这么做是出于一种极强的责任心，但我觉得不管出于什么原因，这种方法都是欠妥的，毕竟，团队的成功不是一个人能决定的。

此后，我就开始寻找困境之下能使整个团队克服困难、重拾信心的方法，后来这个方法找到了，那就是沟通。

我相信，人的天赋各有不同，但每个人总有自己擅长的东西。不能因为自己的天赋，就忽略了团队中别人的存在，也不能因为自己的天赋一般，就不再坚持自己的理想。我相信，只要坚持不懈地努力，就能在团队当中获得自己合适的位置，并最终帮助大家一起获得胜利。

第三，青年人的成功需要发挥教育的力量。这里我所说的教育并非单纯意义上的培养三好学生、高考状元、奥数英雄，而是营造一个良好的成长环境。具体地讲，就是一方面要鼓励更多的青年人不断学习，自我发展，另一方面要为青年人创造机会，去想象，去尝试，去创新，甚至是去犯错误，唯有如此，青年人才能真正担当起社会发展的责任。

朋友们，“自信和希望是青年人的特权”。希望属于青年，但更属于有志青年。

为了明天，让我们从今天开始吧。

谢谢大家。

（节选自《格言》，有删改）

15.姚明认为，青年人该如何迈向成功？（2分）

16.在演讲过程中，姚明注意结合自身运动生涯的得失进行阐述。请从文中选取一例，并简析其作用。（3分）

17.从文中画线语句可以看出，国际篮球巨星姚明具有哪些可贵的品质？（2分）

18.怎样理解“为了明天，让我们从今天开始吧”这句话的含义？（2分）

（四）阅读下文，完成19～23题。（12分）

每一天的努力都是凝聚

俞敏洪

①小时候，父亲做的一件事情到今天还让我记忆犹新。

②父亲是个木工，常帮别人建房子，每次建完房子，他都会把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来，或一块两块，或三块五块。有时候在路上走，看见路边有砖头或石块，他也会捡起来放在篮子里带回家。久而久之，我家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。我搞不清这一堆东西的用处，只觉得本来就小的院子，被父亲弄得没有了回旋的余地。

③直到有一天，父亲在院子一角的小空地上开始左右测量，开沟挖槽，和泥砌墙，用那堆乱砖左拼右凑，一间四四方方的小房子居然拔地而起，干净漂亮地和院子形成了一个和谐的整体。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进小房子，再把院子打扫干净，我家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。

④当时我只是觉得父亲很了不起，一个人就盖了一间房子，仅此而已。每天仍然和其他小朋友一起贫困但不失快乐地过着我的农村生活。等到长大以后，才逐渐发现父亲做的这件事给我带来的深刻影响。

⑤从一块砖头到一堆砖头，最后，变成一间小房子，父亲向我阐释了做成一件事情的全部奥秘。

⑥一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果，你心中没有一个造房子的梦想，即便拥有天下所有的砖头，也不过是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。

⑦当时，我家穷得几乎连吃饭都成问题，自然没有钱去买砖，但我父亲没有放弃，日复一日捡砖头碎瓦，终于有一天，有了足够的砖头来造心中的房子。

⑧后来的日子里，这件事情凝聚成的精神，一直在激励着我，也成了我做事的指导思想。

⑨在我做事的时候，我一般都会问自己两个问题：一是做这件事情的目标是什么，因为盲目做事情，就像捡了一堆砖头而不知道干什么一样，会浪费自己的生命；第二个问题是需要多少努力，才能够把这件事情做成，也就是需要捡多少砖头才能把房子造好，之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。

⑩我生命中的三件事证明了这一思路的好处。

第一件是我的高考，目标明确：要上大学。第一年第二年我都没考上，我的砖头没有捡够，第三年我继续拼命捡砖头，终于进了北大。

第二件是我背单词，目标明确：成为中国最好的英语词汇教师之一。于是，我开始一个一个地背单词，在不断遗忘背过的单词的痛苦中，父亲捡砖头的形象总能浮现在我眼前，最后，我终于背下了两三万个单词，成了一名不错的词汇教师。

第三件事是我做新东方，目标明确：要做成中国最好的英语培训机构之一。然后我就开始给学生上课，平均每天给学生上六到十个小时的课。很多老师倒下了或放弃了，我没有放弃，十几年如一日。每上一次课，我就感觉多捡了一块砖头，梦想着把新东方这栋房子建起来。到今天为止，我还在努力着，并已经看到了新东方这座房子能够建好的希望。

金字塔如果拆开了，只不过是一堆散乱的石头。日子如果过得没有目标，就只是几段散乱的岁月，但如果把一种努力凝聚到每一日，去实现一个梦想，散乱的日子就积成了生命的永恒。

（选自《做人与处世》2007年第4期）

19.俞敏洪先生在上文中给我们揭示了什么人生道理？（2分）

20.第①段中，作者说“小时候，父亲做的一件事情到今天还让我记忆犹新”，请根据下文概括父亲做的这件事的具体内容。（30字以内）（2分）

21.第⑧段中，作者说“后来的日子里，这件事情凝聚成的精神，一直在激励着我”，从全文看，这里的“精神”最核心的因素有两个，一是，一是。（每空限填4个字）（2分）

22.第～段中，作者罗列自己“生命中的三件事”，有什么作用？（3分）

23.请从你所积累的名言警句中写出一句体现“努力”的句子，推荐给俞敏洪先生，作为《每一天的努力都是凝聚》的道理论据。（必须交代清楚该名言警句的作者）（3分）

三、文笔展示台（40分）

24.请以“传递正能量”为题，写一篇演讲稿。立意自定，600字左右。文中不得出现人名、地名、校名等真实的信息。

第六单元的单元小结篇4

现代中国的政治建设与国家统一

概述新中国的民主政治建设经历的三个阶段

（一）新中国成立到20世纪60年代：民主政治的初建时期，形成三大民主政治制度（第20课：新中国的民主政治建设 ①中共领导的多党合作和政治协商制度 ②人民代表大会制度 ③民族区域自治制度）

（二）文革时期：曲折发展时期，民主和法制遭践踏

（三）1978十一届三中全会以来：民主政治重建、发展和不断完善时期，趋于制度化、法律化（第21课：民主政治建设的曲折发展）

▲第20课新中国的民主政治建设

1.中共领导的多党合作和政治协商制度的形成发展过程

①初步建立：1949年9月中国人民政协会议第一届全体会议 ②正式形成：1954第一届全国人大召开（职能转变：不再代行全国人大职权，政治协商、参政议政、民主监督；性质：爱国统一战线组织）③1956社会主义改造完成后：提出八字方针（长、互）④1978十一届三中全会以后：组成最广泛的爱国统一战线 ⑤1982提出十六字方针（长、互、肝、荣）

2.中国人民政协会议第一届全体会议

a.背景：南京国民政府被推翻，需筹建新中国（任务）b.时、地、人：1949.9 北平,代表具有广泛性 c.内容 ①通过《共同纲领》，具有临时宪法性质【原因？它规定国家性质（人民民主专政的新民主主义国家）；规定国家各个方面的基本方针和政策；参加会议的代表具有广泛性，能够代表人民暂行人大职能，它所通过的《共同纲领》也就具有临时宪法的性质】②选举产生中央人民政府委员会，选举（副）主席、任命总理外交部长 ③规定首都、国旗、代国歌、纪年 d.意义：完成筹建新中国的各项工作，标志中共领导的多党合作和政治协商制度初步建立

3.人民代表大会制度

a.背景 ①《共同纲领》的有关规定；②新中国成立后，各地人民代表大会的选举产生和经济建设的开展，召开全国人大的时机成熟 b.标志：1954年9月一届全国人大召开 c.内容(1)通过《中华人民共和国宪法》（内容 ①规定国家性质和根本政治制度（人民代表大会制度）②规定公民基本权利和义务；性质：新中国第一部社会主义类型宪法；体现原则：人民民主、社会主义；意义：为人民民主和社会主义建设提供法律保障(2)选举产生新一届国家机构d.组织原则：民主集中制 e.意义 ①政治：是中国的根本政治制度，为民主政治建设奠定基础。维护了祖国统一和民族团结 ②经济：保障人民当家做主的权利，调动人民经济建设的积极性

4.民族区域自治制度

a.原因：中国是统一的多民族国家，各民族政治、经济、文化发展不平衡

b.目的：为解决民族自治问题，实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣（处理民族关系的原则）c.过程 ①初步形成：1949政协《共同纲领》的规定 ②正式确立：《1954年宪法》使之成为一项基本政治制度 ③发展：5个省级自治区（内、新、宁、广、西）d.意义(1)政治 ①满足少数民族自己当家作主的愿望，利于实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 ②利于抵御外来侵略和颠覆，维护国家统一(2)经济：利于调动各族人民建设中国特色社会主义的积极性，加速少数民族地区经济和文化的发展

5.对比民族区域自治制度与特别行政区制度（a为民族区域自治，b为特别行政区）

(1)社会制度：a社会主义制度，b资本主义制度(2)实施群体：a少数民族聚居区，b港澳台同胞

(3)主要作用：a民族平等民族团结各民族共同繁荣，b祖国和平统一(4)享有权力：a有一定自治权，b有高度自治权

6.近代中国民主政治的探索历程

(1)旧民主主义革命时期 ①《资政新篇》：以法治国、公众选举官吏等 ②维新派：申民权，设议院，实行君主立宪 ③革命派：倒帝制、实行民主共和 ④激进派：提倡民主与科学，反对专制和愚昧(2)新民主主义革命时期 ①五四运动：反帝反封的爱国运动，新民主主义革命开端 ②中共二大：制定民主革命纲领（最高、最低）③国民大革命：基本推翻北洋军阀统治，打击了帝国主义 ④1931中华苏维埃共和国临时中央政府成立 ⑤抗战时期：中共敌后抗日根据地“三三制”政权 ⑥1945中共七大：提出建立民主联合政府和新民主主义国家 ⑦1945《双十协定》：避免内战，保证自由、民主权利 ⑧1946重庆政协会议：民主政治与和平建国 ⑨1949人民政协会议《共同纲领》

▲第21课民主政治建设的曲折发展

联系拓展：必二经济史、必三文化史：1966--1976及1978后国际形势、中国外交、经济建设和科技方面取得的成就 1.文革对民主法制的践踏

a.背景原因 ①根本：左倾错误思想的发展 ②毛泽东错误估计形势，认为党和国家面临资本主义复辟危险，且个人崇拜严重 ③林彪、江青反革命集团利用并助长毛的错误b.性质：由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来深重灾难的内乱c.教训 ①克服个人崇拜，加强社会主义民主法制建设 ②抛弃以阶级斗争为纲，坚持以经济建设为中心

2.新时期法律制度走向健全

a.背景 ①文革的深刻教训 ②1978十一届三中全会提出法制建设“十六字”方针 ③平反冤假错案，为开展法制建设奠定政治基础 b.措施：加强全面立法工作 c.意义：形成以宪法为核心的社会主义法律体系，民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定基础

3.新时期民主制度的重建与完善

①完善人民代表大会制度 ②完善政协制度：1982“十六”字方针 ③完善民族区域自治制度：1984《中华人民共和国民族区域自治法》④建立村民自治，扩大基层民主：1998《中华人民共和国村民委员会组织法》

▲第22课祖国统一大业

1.“一国两制”的提出：首先针对台湾问题而提出

a.背景：两岸长期分裂，统一愿望迫切，中国政府从民族整体利益出发，高瞻远瞩，提出切实可行、实现祖国统一的战略方针 b.过程 ①1979元旦《告台湾同胞书》：宣布和平方式统一祖国的方针 ②1981叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》，即“叶九条”，提出解决台湾问题的具体方针 ③80年代初邓小平提出“一国两制”，是祖国统一大业的基本方针 c.内涵：一个国家：中华人民共和国；两种制度：大陆实行社’制度，是主体；港澳台实行资’制度，是补充，不会动摇我国的社’性质 d.意义 ①政治：是完成祖国统一大业的唯一可行之路，也是实现中华民族伟大复兴的指导思想，利于世界和平与发展 ②经济：利于促进我国社’现代化建设；利于港澳台地区的繁荣稳定 ③文化：是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分

2.“一国两制”的成功实践：港、澳回归

(1)香港回归 a.问题由来 ①1842中英《南京条约》，割香港岛 ②1860中英《北京条约》，割九龙司地方一区 ③1898趁列强瓜分中国之狂潮，强租新界99年 b.问题解决 ①1982，英国首相撒切尔夫人访华，邓小平提出用“一国两制”方案解决香港问题，双方开始通过外交途径商谈解决香港问题 ②1984年12月，中英签署《关于香港问题的联合声明》③1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权 c.回归意义 ①中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和内地共同发展的新纪元 ②是中国完成统一大业的重要一步，为澳、台问题的解决提供成功范例 ③创造了以和平方式成功解决国与国之间历史遗留问题的光辉典范

(2)澳门回归 ①1987.4中葡签署《关于澳门问题的联合声明》②1999.12.20中国正式对澳门恢复行使主权

(3)港、澳回归的原因 ①前提条件：十一届三中全会后，改革开放，综合国力增强，国际地位提高（根本原因）②关键因素：“一国两制”的伟大构想 ③法律依据：中英、中葡《联合声明》④群众基础：港澳同胞心系祖国，渴望回归

3.海峡两岸关系的发展

a.原因 ①统一是两岸民众的共同愿望 ②政策：和平统一、一国两制 ③两岸经济文化交流密切 b.表现 ①七九停火：1979《告台湾同胞书》，停止炮击金门，实现停火 ②倡议三通：通邮、通商、通航 ③八七探亲：1987台湾当局允许台湾民众赴大陆探亲，打破两岸长期隔绝状态 ④九二共识：1992年l0月，海协会与海基会达成一个中国的共识 ⑤1995年后李登辉等台独势力企图制造“两个中国”，两岸关系陷入困难，但两岸经贸往来仍在不断加强 ⑥和平之旅：2005国民党主席连战访问大陆，胡锦涛接见，双方重申坚持“九二共识”，反对台独，两岸关系新发展

4.(1)历史上台湾与大陆曾经历哪三次分离哪两次回归？由此可见台湾问题是怎么出现的？答：①1624荷兰侵占台湾；1661—1662郑成功收复台湾 ②1895甲午战败签《马关条约》，清政府被迫割让台湾给日本。1945抗战胜利，台湾回归 ③1949解放战争后期，国民党败逃台湾，与大陆人为分离（内因：中国内战遗留的产物；外因：美国干预中国内政的结果）。(2)台湾问题和港澳问题有何本质不同？答：台湾问题是中国内政问题；港澳问题是殖民历史遗留问题。

第六单元的单元小结篇5

陆宗捷

转眼又迎来了一个新的暑假，我望着窗外的一片像广阔草原似的蓝天，静静地发呆。因为，蓝天、白云又勾起我一段难忘的记忆，在记忆中有我那无言的朋友——马。

去年暑假，我来到了美丽的新疆大草原，来到舅舅的牧场：蓝蓝的天，淡淡的云，一望无际的大草原和一群群牛羊马。“可以骑马啰。”我高兴地雀跃起来，舅舅笑着带我走进了马厩。“就要这匹大黑马。”我兴奋地说。舅舅把它牵到我面前：高高的身躯，黝黑的毛发泛着光泽，浑身上下没有一根杂毛；乌亮的双眼警惕地注视着我。把头伸到我面前，不时地嗅嗅我。“好一匹剽悍的马。”我惊叹道，并下意识地后退了两步。舅舅笑着说：“别怕。大黑通人性，只要你善待它，它也会时你友好的。”说着，就把我扶上马背。我平生第一次骑马，心里没底，“它万一耍性子，把我甩出去怎么办？搞不好会伤筋动骨呢!”我吓得紧紧抓住缰绳，一动不动。双腿夹紧马鞍子，想不到，马惊叫了一声，飞奔而去，这下把我吓坏了，我急忙向舅舅呼救：“怎么办？”舅舅大声地对我说：“没关系，腿放松，勒一下马的缰绳。”我照着去做，不料马被我一勒，不听使唤，反而更躁了。它的前蹄猛然一抬，将我甩出很远。“哎哟!”我的屁股着地，“好痛!该死的倔马!”舅舅应声赶了过来：“摔疼了吧。唉，你只有真心对待它，它才会心甘情愿让你骑。你看古代赤兔马因知关羽被害绝食而死；白龙马一路护送唐三藏去西天取经，不都说明了马的忠诚吗？”我听完，明白了只有像朋友一样对待大黑，才能成为它的朋友。

为了与马建立友情，第二天，舅舅让我牵马去河边给它梳洗。马一直抬着头，眼睛警视着我，我则用歉意的目光望着它，手轻轻地放在了大黑的头上，抚摩着它的脸，虽然还心有余悸。我用水为它清洗身体，梳理鬃毛，大黑似乎很舒服的样子。“大黑，对不起，我不该不经你同意就骑在你的背上，你能原谅我吗？”大黑似有灵犀地领受了我真诚的歉意，朝我大声嘶鸣了一声。“你原谅我了！你真善解人意！”我像对朋友那样跟大黑说，并拿来些饲料喂它。我用双手捧着饲料送到大黑嘴边，大黑用头偎着我的肩，用力地蹭几下，然后用鼻子嗅一嗅，去吃那饲料，它一面吃着，我一面抚摩着它的背：“慢点吃，小心噎着。”大黑朝我看看，眼神里充满着温情。

一天晚上，大黑病了，我和舅舅冒着风雨请来兽医为大黑看病，精心照料它，大黑似

乎懂得了我的真诚，望着我，眼睛里闪烁着感激的泪花„„ 大黑痊愈后的一天早晨，它跑到我面前，慢慢地蹲下，示意我坐上去。我骑着它在草原上尽情地兜风。骑了一段时间我觉得不过瘾，使劲一提缰绳双腿一夹，大黑就像汽车突然加速一样飞奔起来，我猫着腰，蹬着脚，眼睛直视首方，此时我真正找到快马奔驰的感觉，恐惧没有了，有的只是幸福感!奔驰过后。它开始慢步溜达，我闭上双眼尽情享受着草原上清新的空气与灿烂的阳光，悠然地哼起了“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑„„”的歌曲，心情舒畅极了。我们再次来到小河边，河水清澈如镜，我跳下马欢呼：“我会骑马了。”大黑听到了我的欢呼声也欢快地嘶鸣着，踩着前蹄。把头伸到小河里畅饮，我用手舀起水为大黑冲洗。它高兴地把头抵在我的肩头，我能感觉到它的鼻息，也感觉到它的至诚。暑期将尽，我要返校了，不得不与大黑告别，它也好像知道我的心事似的，用眷恋的眼神望着我，目光流露出兄长般的慈爱，朋友般的真诚，我最后一次喂它饲料。它不时地把头伸到我面前，压着我的肩头。我想：它这是在表示友好，对我的依依不舍。马，对人类有着至死不渝的情感；马，是人类忠实的伙伴；马，是人类至真至纯的朋友。尽管它不会言语，但它会默默地为你牺牲一切，传递着无声的情谊。临行之际，舅舅牵着大黑来与我道别，我和大黑互相回望着：我俩的泪在各自眼眶里打转，无言的告别我那无言的朋友!大巴载着我徐徐离去，绿色的大草原在我身后大片退去，大黑的身影也离我越来越远„„马，我为你哭泣钱一众我来到了曾经养育过我的大草原，四周一眼望不到边，青翠欲滴的小草让人心情格外舒畅，几朵白云在天空中自在悠闲地飘来飘去。我漫步在草原上，不时有几头马的叫声传进我的耳朵里。多么熟悉的声音，我寻声来到马的附近，只见它们正成群结队的在小溪边喝水、嬉戏。我慢慢地走上前，它们看见我，也毫不惧怕，反而像是在欢迎着我的到来。我轻轻地摸了摸马身上的鬃毛，好不高兴!突然，不知道为什么，马开始嘶叫起来，叫声好凄惨，我站在一边，手足无措。眼睁睁地看着风云突变，蓝天、白云失去了原有的光泽，好像披上了一层薄薄的灰纱，连草原边上清澈的小河也变成了又黑又臭的“阴沟”。草原变得一片荒芜，一根根枯黄的草垂着头，四周的环境让人透不过气来。这究竟是为什么？谁能告诉我?不等我想完，一阵黑烟

飘来，笼罩了整个天空，一匹匹马陆续倒下，我的头也变得有些晕，倒在了枯死的“草原”上，昏厥过去，没有了知觉。

一股恶心的臭味传来，我不由得捂住了鼻子。马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。在游牧时期还是农耕文明中，马都是牧民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，耳边传来了一阵谈话声„„“什么东西呀？”“这味儿真难闻。”“是谁这么臭呀？”

“是我，我是水!”一个细弱的声音回答。大家一看，啊。这是水吗？这还是那清澈的水吗？出现在大家眼前的是一摊黏乎乎的黑黑的发着恶臭的液体。

马伯伯关心地问：“是谁把你弄成这副模样的？”“是呀!”小羊也问，“你怎么变成这样了？”

水听了大家关切的询问，忍不住流出了眼泪，“我本是清澈透明的，可那人类把工厂的废水往我体内排，把垃圾往我身上倒，甚至把有毒的物质也往我身上扔，把我污染得面目全非，而且重病缠身，你们若是沾了我也会生病的，我„„”

水的哭诉还没讲完，只见一团黑乎乎的气体飘来，没等大家发问，它却抢先开了口：“大伙儿都看见我现在的样子了吧?可又有谁能想到我曾经是多么洁净的空气呀!”

大家听了都非常惊讶。

空气咳嗽了两声，又接着说：“洁净的空气难道不是生命的必需品吗？但人类却把工厂烟囱里的废气、毒气全部排放到我身上。幸好有树木帮人类和万物净化空气，不然的话，大家吸入被污染的空气都会得病的„„”

我不想听下去了，我再也受不了了!我睁开眼，从睡梦中惊醒过来，这还是昔日的草原吗?这还是昔日马的乐园吗？我眼睛有些湿润，一切显得那么荒芜枯槁，我那绿茵茵的大草原你在哪儿？

回来吧，蓝天、白云；回来吧，清澈的小河；回来吧，膘肥体壮的牛马；回来吧，梦中的碧绿的大草原。

马，人类的朋友

马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。

被农民视为家庭中的重要成员。马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。

人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐：在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满足主人的愿望。这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好

马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。唐太宗连年征战，六骏战功显赫。成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。可以说人与马所组成的骑兵部队是最具威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。你能说马不是人类的朋友吗？马和人一起创造了辉煌。正因为如此，马永远活在人们的心中！成语、俗语记载了这一切：“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握。历史故事中有王亥驯马、九方皋相马；唐代的韦偃，近代徐悲鸿等为之倾倒而作画；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》都是为它谱写的赞歌。我有过和马相处的经历，我觉得马更通人性。马更容易和人做朋友！

第六单元的教案设计篇6

2、要求学生完成预习作业，初步理清重点词语；

3、通过学生质疑、课堂讨论、教师总结等教学方法，在疏通文句的基础上，理清文章思路，了解文章内容及感情脉络；

4、能复述两篇古代小说的主要情节，能对小说的人物给经简单的评价；

5、总结古代散文在语言上的特色，与读本上相关的篇目进行比较阅读；

第六单元自测题篇7

一、基础练兵场 (21分)

1. 阅读下面的语段, 给加点字注音, 或根据拼音写出汉字。 (5分)

微风轻抚着院里的杨树, 墙角边几株 () 黄的小草羞涩地探出头。这是个静谧午后, 我拖着沉重的双腿迈进这个jiǒng (·) 迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去, 忽然, 又以一个优美的姿势滑向空中。黑暗的屋里, 一个苍老的面容hè () 然呈现在我面前, 憔cuì () 而失落的目光游离在我脸上, 失败彻底打破了这个家庭的梦想, 我和父亲面面相 () ……我羞愧地低下了头。

2. 默写。 (6分)

(1) ＿＿, 却话巴山夜雨时。

(2) 江山代有才人出, ＿＿。

(3) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》使用了两个典故, 表达了诗人回乡之后的感受的句子是:＿＿, ＿＿。

(4) 李商隐《无题》中的＿＿, ＿＿描写了坚贞不渝的爱情、至死不变的思念。

3. 名著阅读。 (4分)

(1) 聚义梁山, “大块吃肉, 大碗喝酒”。水浒英雄们喝酒后, 通常会进行一些武术表演、比赛, 各展其能, 右图显示的是__________ (人名) 在梁山射雁, 请用两个四字短语概括其主要特点:＿＿。 (2分)

(2) 下面对《水浒传》内容的理解及常识的表述, 的一项是 () 。 (2分)

A. 他大约是元末明初人, 籍贯可能是现今江苏泰·州·兴·化, 他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本, 他就是施耐庵。

B.《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示, 那就是社会的黑暗和腐朽, 特别是上层统治者的罪恶, 造成了“官逼民反”。

C.《水浒传》长期以来受到读者的喜爱, 与它高度的艺术性是分不开的。《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。

D. 宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础, 所有原有较高社会地位、不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄, 都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家”的思想。

4. 下面一段话中有三个句子存在语病, 请找出并修改。 (3分)

(1) 去年冬天, 一位农民救了一只天鹅, 在他的精心护理下, 使天鹅终于康复了。 (2) 但当时的季节已时至盛夏, 越冬的天鹅都迁徙到很远的地方去了。 (3) 而天鹅离群是无法生活和生儿育女的。 (4) 这位农民凭借多年的经验, 知道这只天鹅是属于新疆巴音布鲁克群体。 (5) 于是他向乡亲们借了路费, 到了新疆。

第＿＿句, 修改为＿＿。

近年来, 通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。微博、微信、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚, 这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的, 也有人对此表示“忧愁”。请谈谈你的看法, 并说明理由。 (观点明确, 语句通畅, 字数100左右) (3分)

＿＿

二、阅读精品屋 (39分)

(一) 阅读下面的文言短文, 回答6~8题。 (6分)

晏子朝, 乘弊车, 驾驽马。景公见之曰:“嘻!夫子之禄寡耶?何乘不佼 (1) 之甚也?”晏子曰:“赖君之赐, 得以寿 (2) 三族, 及国游士, 皆得生焉。臣得暖衣饱, 弊车驽马以奉其身, 于臣足矣。”

晏子出, 公使梁丘据3遗4之辂车5乘马, 三返不受。公不, 趣6召晏子。晏子至, 公曰:“夫子不受, 寡人亦不乘。”晏子对曰:“君使臣临7百官之吏, 臣节其衣服饮食之养, 以先齐国之民;然犹其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马, 君乘之上, 而臣亦乘之下。民之无义, 侈其衣服饮食而不顾其行者, 臣无以禁之。”遂让不受。 (选自《晏子春秋》)

【注释】 (1) 佼:好。 (2) 寿:保。 (3) 梁丘据:人名。 (4) 遗:音wèi, 送。 (5) 辂车:大车。多指君王用的车。 (6) 趣:同“促”, 赶快。 (7) 临:治理, 管理。

6.下列选项中的“之”字, 用法与例句相同的一项是 () 。 (2分)

例句:公使梁丘据遗辂车乘马。

A. 夫子禄寡耶B.送杜少府任蜀川C. 吾欲辱D. 民无义

7.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2分)

弊车驽马以奉其身, 于臣足矣。

＿＿

8. 从选文看, 身为国相的晏子有哪些优秀品质? (2分)

＿＿

(二) 阅读《悼念玛丽·居里》选段, 回答9~11题。 (12分)

我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。她的坚强, 她的意志的纯洁, 她的律己之严, 她的客观, 她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。A她在都意识到自己是社会的公仆, 她的的谦虚, 永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等, 她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌, 很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。B她认识到某一条道路是正确的, 她就地并且极端顽强地坚持走下去。

她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得, 不仅是靠着大胆的直觉, 而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强, 这样的困难, 在实验科学的历史中是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱, 哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间, 欧洲就会面临一个比较光明的未来。

9.“我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。”如何理解“幸运”一词? (3分)

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10. 说说文中画线句子中加点词语的表达作用。 (6分)

(1) A句:＿＿ (3分)

(2) B句:＿＿ (3分)

11. 有一句话说:“先成人后成材。”这句话和课文的主旨相吻合吗? (3分)

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(三) 阅读下面的文章, 回答12~14题。 (9分)

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“识时务者为俊杰”这句至理名言, 历来被视为有逃避变节的嫌疑, 其实不然。小到个人的自我设计, 大到国家的大政方针, 随着内部条件和外部环境的变化, 难免要作出调整、改变, 甚至于不得不放弃。知难而进者固然可喜;审时度势, 善于放弃更难能可贵!

鲁迅是万人敬仰的大文豪。当初他曾经选择了学医救国的道路。但当他认识到要拯救中华, 只有先拯救国人那麻木的灵魂时, 便毅然放弃了他的最初选择, 弃医从文, 拿起笔杆子同敌人作殊死斗争。试想, 如果没有他的放弃, 无数的国民能战胜愚昧, 争来今天的幸福生活吗?可见, 放弃可以使生命得到升华, 甚至可以造福万民。放弃也是一种大智。

今天的放弃是为了明天的得到。干事业的人不会计较一时的得失。苦苦地挽留夕阳, 是傻人;久久地感伤春光, 是蠢人。什么也不放弃的人, 往往会失去更珍贵的东西。舍不得家庭的温馨, 就会羁绊起程的脚步;迷恋手中的鲜花, 很可能就耽误了你美好的青春。

人生旅途上要学会珍惜, 珍惜自己在事业上取得的哪怕是极其微小的成绩和荣誉, 因为任何微小的成绩和荣誉都来之不易, 都曾经为之付出过艰辛。俗话说“聚沙成塔”“滴水成冰”, 都含有“积少成多”这样一个简单朴素的辩证法。我们在前进过程中的每一个进步, 都是可贵的。

然而, 人生路途上只学会珍惜是不够的, 还要学会放弃。这个放弃不是通常说的去掉, 他的特定含义是, 提醒自己不要过于迷恋已经取得的哪怕是相当显著的成绩和荣誉, 不要因为对已经取得的成绩和荣誉沾沾自喜而耽误了向前赶路, 去摘取更为辉煌的人生成果。俗语“山外有山, 楼外有楼”就是告诫人们不要自满, 不要停止继续进取的步伐。

泰戈尔在《飞鸟集》中写道:“只管走过去, 不要逗留着去采了花朵来保存, 因为一路上, 花朵会继续开放的。”为了采集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的, 道路正长, 前面尚有更多的花朵, 让我们一路走下去。

曾经有这样一个故事:古时候, 一个少年背负着一个砂锅前行, 不小心绳子断了, 砂锅也掉到地上碎了, 可是少年头也不回地继续前行。路人喊住少年问:“你不知道你的砂锅碎了吗?”少年回答:“知道。”路人又问:“那为什么不回头看看?”少年说:“已经碎了, 回头何益?”说罢继续赶路。听完这个故事, 不知道你有没有一点感悟。这个少年是对的, 既然砂锅已经碎了, 回头看了又看有什么用呢?

这正如人生中的许多失败一样, 已经无法挽回, 再去惋惜悔恨也于事无补。与其在病苦中挣扎浪费时间, 还不如重新找到一个目标, 再一次奋发努力。还是让我们学会放弃吧!像那个少年一样。不要因为失败而做无谓的自责和叹息。当我们真正学会放弃时, 才会发现那才是一种真正的超越, 一种真正的战胜自我的强者姿态。

也许有时我们只看到了放弃时的痛苦, 而忘记了那些如果我们不放弃就会得到的更大的痛苦, 所以我们要学会放弃。

12. 请你为文章拟个恰当的题目。 (3分)

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13. 文中运用了多种论证方法, 请指出其中一种论证方法, 并举例分析其作用。 (3分)

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14. 生活中你肯定有过“放弃”之举, 请结合实例, 谈谈自己的体会。 (3分)

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(四) 阅读下面一篇短文, 回答15~18题。 (12分)

菊与城

雷抒雁

(1) 你无论如何想象不到小小的菊花, 在这座南方小镇里会显现出如此神奇的风采和灵性。

(2) 那些黄的菊、白的菊、红的菊、紫的菊在这里展现出千姿百态。扭缠着的, 结成一座座圆柱、方柱, 使你想起古希腊阿波罗神庙前石柱的庄严与神圣;攀缘着的, 则依势建筑起一座高可乱真的“岳阳楼”“滕王阁”;飞腾的, 成龙成凤;倾泻的, 为流为瀑;站立的, 单株绽开数以百计的花朵, 有的矜持, 有的阔笑!那些名贵的品类, 亭亭玉立, 碗大的花朵, 有的橙黄如冠;有的粉丝轻垂;有的羞颜半露;实在像一群天仙落凡, 或者如一队超女待选。

(3) 时在冬日, 北方已是寒霜白雪交加;而南方, 则艳阳高照, 稍一动腿脚, 就会冒汗。举办菊花展览会的名镇小榄, 历史上就有养菊的风习, 年年都办菊展, 小镇人自称家乡为“菊城”, 足见爱菊之深。

(4) 自从陶渊明先生写了“采菊东篱下, 悠然见南山”之后, 这菊花历来就是清高、归隐的象征。“东篱”, 自然是成了菊花的雅号。文人雅士总爱咏菊喻志, 表明自己的品格与志向。宋人卞伯玉写下《菊赋》, 以为菊“不履苦而沦操, 不在同而表淑”, 故而“伤众花之飘落, 嘉滋卉之能灵”, 赞扬菊花“振劲朔以扬渌, 含凝露而吐英”。清人王韬在《招陈生赏菊》文中, 说花有三品, 为神品、逸品、艳品, 唯菊兼而有之。神在“高尚其志, 淡然不厌”;逸在“傲霜有劲心, 近竹无俗态”;艳在“如处女幽人, 抱贞含素”。真可谓菊花知己。

(5) 不过说来说去, 自古以来, 都唱的是菊的清高、隐逸以及履严冬而不凋。可这小榄镇, 是一座南方闹市, 虽说人口不多, 只15万余, 常住外来人口却多达16万。菊花节开幕当天, 说万人空巷, 已不足以表达其热闹, 一条宽阔大街, 塞得水泄不通, 站在高处一望, 但见人头攒动, 红男绿女, 青壮长幼, 倾家而出。那时, 心中直呼, 菊啊菊啊, 你何以诱人如此!是你坠雅入俗, 还是世人脱俗入雅!此情此景, 让人难免不想起那两句述说世态变化的诗句:“旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。”赏花兼有食花, 小榄人把那艳艳黄花, 入了各色菜肴, 布起一道菊花宴;又以之入茶入饼, 做成各类精细小吃, 成了送礼待宾的佳物。菊之体, 入俗而为食品;菊之魂, 升雅而为神品。小镇人之聪明, 令人钦佩。

(6) 小榄镇先前也曾是一个偏僻乡镇, 从褪色的旧照片里目睹它的前身, 让人难止唏嘘, 如今却成了另一种景象。走在小镇大街上, 一幢幢干净、明亮、高大的楼宇建筑, 让人目不暇接。这里的富庶与先进程度, 比起欧洲一些城市, 可以说毫不逊色。

(7) 这又让我想到菊, 想到关于菊的另一类历史品格。不畏严霜, 敢于独艳, 常是文人雅士看重的菊品。当年, 农民起义军首领黄巢, 竟以“我花开后百花杀”“满城尽带黄金甲”, 取菊之不与俗花为伍, 一派肃杀之气。千年来, 菊之卓然独立、落落不群, 成了残酷社会生活的逃避者、抗争者所崇尚的植物偶像。

(8) 今天, 在小榄, 气候温和, 空气湿润, 紫荆花艳艳地纷开在枝头;三角梅繁盛地绽放在叶间;玫瑰依然随时展姿;装饰林带路边的太阳花, 鲜鲜艳艳地像丝带锦帛七色交并;而这一刻又突现着菊花。万菊之园, 不是百花凋零的象征, 更不是一花独占的酷景。百花共处, 交相辉映, 自然界里的和谐景象, 竟改写了傲菊独放的景致, 小镇, 赋予了菊花一种新意。

(9) 花与花同时而放, 人与人和睦相处。小榄镇人说他们努力实现的这种社会目标叫“无人不饱暖, 无处不安康”。“高尚其志, 淡然不厌。”菊之神, 不正是小榄人倾心以求的志向么!

(10) 小镇的秀发, 簪一朵菊花, 如此美丽, 让人心里怦然一动!

15. 在文人雅士眼中, “菊”通常具有哪些特征?本文说“小镇, 赋予了菊花一种新意”, 请结合文本, 说说“小镇”赋予了菊花什么“新意”? (3分)

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作者在第段中大量引用关于菊的古诗文, 你认为有什么作用?分

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文章第段的画线句运用了哪些修辞手法?有什么表达效果? (分)

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18. 文末作者说:“小镇的秀发, 簪一朵菊花, 如此美丽, 让人心里怦然一动!”请结合全文, 说说美在何处。 (3分)

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三、文笔展示台 (40分)

19. 爱像无形的空气, 永远环绕在我们的身边, 需要细细地去感受。只要用心, 我们就能感受到日日夜夜流淌的爱之涓流;只有用心, 我们才能读懂那只言片语中蕴含的脉脉深情。

请以“读懂身边的爱”为题, 写一篇作文。

第六单元自测题篇8

1.阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分）

明mèi（）的春天走远，我可以留在清秋。尽管再往前走，就是一个严冬。大地如许萧瑟，生命分（）外凋敝，但是能不能安心，这是人在流光中的一段把持。人可以伤春，可以悲秋，但所有的春恨秋愁走过之后，我们的心被春花秋月荡yàng（）成为一片宁静宽广，这才是诗词的斑斓（）意象滋润过的心灵。

2.下列加点成语的使用，不恰当的一项是（）。（2分）

A.在这座开放包容的城市中，聚集着来自天南海北的外来务工人员。

B.作为新时代的青少年，我们要争做21世纪的风流人物。

C.通过举办“赛诗会”活动，同学们不仅提高了诗歌鉴赏能力，而且享受了天伦之乐。

D.王警官是一个破案高手，曾经侦破过很多扑朔迷离的刑事案件。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）。（2分）

A.取消暂住证制度，全面推行居住证制度，这一改革举措百姓非常受欢迎。

B.有人惊呼，“抢红包”这个春节的“伴奏曲”盖过了亲情的“主题歌”，有可能毁掉春节。

C.自获得诺贝尔文学奖之后，莫言又默默地写了一本大约16万字左右的书。

D.“火星一号”是由荷兰私人公司主导的火星探索移民，目的是在火星建立永久殖民地。

4.默写。（6分）

（1）大漠孤烟直，。（《使至塞上》）

（2），赢得生前身后名。（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）日暮乡关何处是？。（《黄鹤楼》）

（4），小米饭养活我长大。（《回延安》）

（5），犹有花枝俏。（《卜算子咏梅》）

（6）古诗词中，有不少同情百姓疾苦的名句，请从你的积累中写出完整的两句。

5.学校打算在图书楼的走廊里悬挂一幅辛弃疾的画像，请你帮忙补全画像中介绍辛弃疾的文字。（必须交代清楚其朝代、身份、字号、地位等信息，2分）

辛弃疾（1140-1207）

6.下面是《中国互联网络发展状况统计调查报告》中的一份统计表，请将你从中获得的结论写出来。（3分）

7.阅读下面的新闻，完成有关题目。（5分）

“我有月光/我从来不明亮/我有桃花/从来不打开/我有一辈子浩荡的春风/却让它吹不到我。”难以想象，这样清新唯美的诗句竟出自一名“乡村女诗人”之手。

今年39岁的余秀华，系湖北省钟祥市石牌镇横店村农民。因为出生时倒产、脑缺氧，造成脑瘫。她用坚强的毅力上学读书，高中读了两年便辍学回家。从此，诗歌成了她忠实的伙伴。从1998年开始写诗，至今她已经写了2000多首。去年9月号的《诗刊》杂志重点推荐了余秀华的诗，认为它们充满了“重量和力量”，从此，余秀华和她的诗迅速进入了公众的视线。写了16年诗的她，在几个月内迅速成名。她的作品行文质朴、感情浓烈，在微信朋友圈中被反复分享，迅速被人熟知与谈论。她被学者誉为“中国的艾米丽·迪金森”。

（1）给上述新闻拟写一个合适的标题。（15字以内，2分）

（2）如果让你以小记者的身份去采访余秀华，你会如何发问？请设计出有质量的访谈问题。（3分）

二、阅读精品屋（36分）

（一）阅读《木兰诗》，完成8～12题。（15分）

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

8.解释下列句子中加点的词语。（3分）

（1）木兰当户织（）

（2）但闻黄河流水鸣溅溅（）

（3）双兔傍地走（）

9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）万里赴戎机，关山度若飞。

（2）愿驰千里足，送儿还故乡。

10.诗歌表现了主人公木兰什么样的品质和精神？（2分）

11.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）

12.有导演拟把《木兰诗》改编成电影《巾帼英雄花木兰》，并在编写剧本时，就木兰替父从军的故事情节（从军缘由、行前准备、征途思亲、战场生活、百战情况、凯旋辞官、返回家园）的详略处理征求你的意见，请把你的合理化建议写出来，并简述这样处理的理由。（3分）

（二）阅读下面这首现代诗，完成13～17题。（11分）

边界望乡

洛夫

说着说着又猛然折了回来

我们就到了落马洲而这时，鹧鸪以火发音

那冒烟的啼声

雾正升起，我们在茫然中勒马四顾一句句

手掌开始生汗穿透异地三月的春寒

望远镜中扩大数十倍的乡愁我被烧得双目尽赤，血脉贲张

乱如风中的散发你却竖起外衣的领子，回头问我

当距离调整到令人心跳的程度冷，还是

一座远山迎面飞来不冷？

把我撞成了

严重的内伤惊蛰之后是春分

清明时节该不远了

病了病了我居然也听懂了广东的乡音

病得像山坡上那丛凋残的杜鹃当雨水把莽莽大地

只剩下唯一的一朵译成青色的语言

蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面喏！你说，福田村再过去就是水围

咯血。而这时故国的泥土，伸手可及

一只白鹭从水田中惊起但我抓回来的仍是一掌冷雾

飞越深圳

后记：1979年3月中旬应邀访港，16日上午余光中兄亲自开车陪我参观落马洲之边界，当时轻雾氤氲，望远镜中的故国山河隐约可见，而耳边正响起数十年未闻的鹧鸪啼叫，声声扣人心弦，所谓“近乡情怯”，大概就是我当时的心境吧。

（选自《烟之外》，洛夫著，江苏文艺出版社2010年）

13.由全诗可知，洛夫的《边界望乡》是一阕动人情肠的变奏曲。（限填两个字，2分）

14.诗人选用了不少新颖而奇妙、精粹而鲜活的意象来抒发自己的情感，请从诗歌中选择你印象最深的一个意象，并简析其表达效果。（3分）

15.第二节中，诗人为什么会“手掌开始生汗”“心跳”？（2分）

16.诗中多处运用了对比的手法，请参照下述示例，从诗中另选一处品味。（2分）

示例：在“三月的春寒”天气，“我”却“双目尽赤，血脉贲张”，这一处对比反衬出游子思乡情感之强烈。

17.作为全诗的收束，诗中画线的语句意味深长，请阐释其内涵所在。（2分）

（三）阅读下文，完成18～21题。（10分）

诗意蟋蟀鸣

韦良秀

①蟋蟀，又名“促织”，俗称“蛐蛐”，曾经是无数骚人墨客吟咏的题材。蟋蟀入诗最早见于《诗经》，其中有“季夏之月，蟋蟀居壁”“处暑蛩鸣”“立冬蟋蟀入室”等诗句。《豳风·七月》对蟋蟀的记述更为详细：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”而《国风·唐风》中有一首诗的题目就叫《蟋蟀》，诗中写道：“蟋蟀在堂，岁聿其莫”“蟋蟀在堂，岁聿其逝”“蟋蟀在堂，役车其休”。其大意是说：不知不觉间，蟋蟀已经来到我的家里，日月流转，稍纵即逝，就让我们尽情享受美好的生活吧！在汉代的《古诗十九首》之五中，我们也可以听到蟋蟀的吟唱：“明月皎夜光，促织鸣东壁。”

②蟋蟀的吟唱是秋日已至的象征，它在叶微黄、草微枯、风微凉的秋日里发出鸣唱，闻之令人生悲，常引起游子的思乡之情。贾岛的“促织声尖尖似针，更深刺着旅人心”一句，就淋漓尽致地写出了这种离愁别绪。唐代大诗人杜甫曾写过一首题为《促织》的诗：“促织甚微细，哀音何动人。草根吟不稳，床下夜相亲。久客得无泪，故妻难及晨。悲丝与急管，感激异天真。”诗中所描写的即是长期客居他乡的自己，在听到床下蟋蟀所发出的鸣声以后，油然而生的怀亲思乡的忧思和背井离乡的感伤。

③蟋蟀不仅善鸣，而且善斗，不少文人骚客对蟋蟀争斗的场面吟咏不绝。宋代顾文荐在《负暄杂录》中，如此记录斗蟋蟀之风：“斗蛩亦始于天宝年间，长安富人镂象牙为笼而畜之，以万金之资，付之一啄，其来远矣。”明代诗人顿锐的《观斗蟋蟀》，将此情形描写得更为真切：“见敌竖两股，怒须如卓棘。昂臧忿塞胸，彭亨气填臆。将搏必踞蹲，思奋肆凌逼。既却还直前，已困未甘踣……”顿锐以拟人的笔法将蟋蟀激烈争斗的场面刻画得极为生动传神。

④当然，也有一些吟咏蟋蟀的诗超越了诗人的个人情感，表达出对贫富差别以及社会黑暗现象的不满。如宋代诗人王安石也有一首《促织》诗：“金屏翠幔与秋宜，得此年年醉不知。只向贫家促机杼，几家能有一絇丝？”在这首诗中，诗人以鲜明的对比描写当时社会上贫富差距之悬殊，借对蟋蟀无端“促机杼”的嗔怪之语表达了心中对贫家的同情、对富家的愤慨，寓意深刻含蓄。除此之外，无论是白居易的“惜渠止解能催织，不识穷檐机轴空”，还是杨万里的“不解缫丝替人织，强来出口促衣裘”，抑或是陆游的“州符县帖无已时，劝耕促织知何益”，都有力地揭露了封建社会制度的苛刻，反映了劳动人民的穷苦生活，读来令人悲愤。而蒲松龄老先生在他那篇脍炙人口的《促织》里，用饱含辛酸血泪的笔墨，辛辣地讽刺和揭露了宣德皇帝时期“上有所好，下必甚为”的官场规则，以及“一人得道鸡犬升天”的黑暗制度。

⑤又是一年秋日到，又闻秋夜蟋蟀鸣。在此起彼伏的“唧唧”声中，小小的秋虫在千年的古韵中竟立体丰满起来。

（选自《光明日报》2014年8月20日，本刊有改动）

18.第①段中，作者为什么要列举《诗经》和《古诗十九首》中与“蟋蟀”有关的诗？（2分）

19.古代骚人墨客吟咏蟋蟀的诗，从内容和主题的角度看，主要包括哪些方面？（3分）

20.文中画线的语句在结构方面起着怎样的作用？（2分）

21.下面的宋词中也涉及蟋蟀，请分析其首句“昨夜寒蛩不住鸣”的表达作用。（3分）

小重山①

岳飞

昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

【注释】①小重山：1141年，岳飞在率军北伐、连战连捷的有利形势下，接连收到了朝廷撤军的严令，只得班师回朝。不久，朝廷罢免了岳飞的军权，岳飞闲居家中，这首词即作于此时。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。

三、文笔展示台（40分）