庆坪中学 2012—2013年特殊体质学生帮扶计划

庆坪中学 2012—2013年特殊体质学生帮扶计划（共1篇）

庆坪中学 2012—2013年特殊体质学生帮扶计划 篇1

2012—2013年特殊体质学生帮扶计划

我校为了认真贯彻落实全省中小学安全工作会议精神，对以下几类特殊体质学生：

1、身体有特定疾病或特殊体质的学生，2、有较重心理障碍学生，3、品行有缺点的学生，4、家庭贫困学生，5、单亲家庭子女以及孤儿学生，6、农村留守儿童（隔代监护），7、学习困难学生等特殊体质学生。

切实加强对特殊体质学生的关爱，确保学生身心健康，杜绝特殊体质学生安全事故的发生。庆坪中学出台多项措施，强化特殊体质学生管理。一是全面调查摸底。学校通过向学生和学生家长发放《关于做好特殊体质学生登记工作的通知》、要求家长和学生认真填写《庆坪学生特定疾病、特殊体质情况申报表》、座谈等多种途径，全面详细摸底调查学生的特异体质情况。二是健全特殊体质学生档案。学校根据调查摸底情况，建立特殊体质学生档案。三是强化跟踪帮扶措施。学校明确要求年级组、班主任、体育老师、其他相关教职工针对特殊体质学生的个体情况，在学习、体育运动、实验实习、住校生活中因材施教，时刻关注学生的课内外情况，多一份细心，多一份爱心，多一份关心，及时密切关注特殊体质学生的健康动态，发现异常及时采取有效措施。班主任、宿管员 老师同时根据住校学生特殊体质情况，落实专门学生干部实施关爱帮扶。四是签订《庆坪中学特殊体质学生安全协议书》。特殊体质学生是学校一个特殊群体，既要受尊重，又要安全不受伤害，必须建立家校共管责任，学校针对教育特殊性与特殊体质学生家长签订了特殊体质学生安全管理协议，明确了家、校管理责任。落实教师管理责任。五是构建一项特殊体质学生管理长效机制。依照国家相关法律和上级有关文件规定，学校详细制定出台《庆坪中学特殊体质、特定疾病、心理异常学生管理办法》，努力使全校教职工依法对特殊体质学生进行教育、管理，努力使每一位学生健康平安成长。

此项工作的开展，关注了学生的身心健康，密切了家长与学校、教师之间的了解、沟通与联系，也为特殊体质学生的学习提供了安全保障，真正做到了让家长称心、让学生安心，让教师放心。

要落实帮扶。学校要主动加强与学生家长沟通和社会联系，实施个性化的人文关怀，有针对性地做好教育、转化和帮扶工作，帮助他们摆脱困境、渡过难关，逐步提高学生的自控能力，预防和减少不良行为发生