地理——俄罗斯民族文化的讲稿（通用14篇）
地理——俄罗斯民族文化的讲稿 篇1
第2张文化特点：说起俄罗斯文化，再经历帝俄时代、从基辅罗斯到俄罗斯统一国家，苏俄时代、到现在的俄罗斯，是一个连续的过程，约一千多年的历史。俄罗斯横跨亚欧两块大陆，由于特殊的地理位置和欧亚大陆上相对后起的民族，俄同时受到来自东西多个方向的文化影响，这也使它常常面临艰难的文化抉择，东西方概念的长期存在，向这个占据着亚欧两块大陆的俄罗斯提出一个难题：俄罗斯文化属于东方还是西方？在这俄罗斯就像一个巨大的文化钟摆，不断地在东西方文化之间来回摇摆。也因此形成了俄罗斯文化“中间性”和”兼容性”的特点。第3张国徽：在俄罗斯人的民族性格中，也并存有不同文化的基因。俄罗斯国徽上那个左顾右盼的双头鹰，似乎就是在构成一个俄民族性格和文化的意味深长的象征符号。俄罗斯民族性格中独特的两面性：他们既有国家观念、主张专制主义，又渴望有随心所欲的自由，有无政府主义的状态；他们崇尚暴力，有时近乎残忍，但又善良、温和、不无人道；他们信守教规、教义，但又始终不停地寻找真理；他们的灵魂浸透了个人主义、强烈的个人意识，但又充满无个性的集体主义.在俄罗斯几乎每一位思想家都曾提到俄民族性格中的两极性和矛盾性的特点。东西方两股历史潮流相互撞击，欧亚文明相互融合、作用，是造成俄罗斯民族性格矛盾性、两极性的原因。而俄罗斯的生活中，俄罗斯科学和教育等方面表现出极具西方传统的理性精神，而在宗教和文艺等领域则体现着被视为东方特征的神秘主义和感性至上的倾向。
第4张风俗习惯：1.俄罗斯人站在门口从来不向客人伸手，而是要等客人进门后才握手。一些上了年纪的主人会解释说:“隔着门槛不握手，这是我们的规矩。”在俄罗斯人的心目中，门槛是极为重要的地方，所以不能站在门槛上，不能坐在门槛上，尤其是外人不能踩门槛。由此而产生了新郎在婚礼迎接新娘时必须把新娘抱进家门的习俗，假如新娘自己跨过婆家的门槛，会惹得祖宗的灵魂发怒的。迷信虽然已成过去，但这一习俗在许多地方保留了下来。//2.在与俄罗斯人交往中，有时会遇到这样的情况:我们夸对方“气色不错”或者“诸事如意”等，对方会发出二三声(呸，呸!)。在俄罗斯按旧时的说法，眼睛集中了一个人的力量，因此歹毒的人只要看人一眼，就能毁坏他的生活。换句话，用毒眼看人，就会使其遭遇不幸，在俄语中有(毒眼)这个说法。古时的人担心被这种眼睛看过之后会遭不幸，就吐三次唾沫以达到驱邪的目的。后来，意思引伸到因听到夸奖、赞美等好话而担心引起不吉利的后果，人们担心魔鬼听到这些好话以后，会伤害人。比如，古时候，俄罗斯人常常给孩子起一些难听的名字，如:(麻子),(斜眼)等，认为魔鬼是不会对有这些名字的孩子感兴趣的，从而可以使他们免遭不幸。//3.与俄罗斯人交往时，常常会遇到这样的情况:突然有人打了一个喷嚏，这时俄罗斯朋友肯定会说一句祝你(您)身体好!，这已经成了一条人人遵循的惯例了。这是因为，古时的罗斯人认为喷嚏有特别的魔力，民间中有许多关于打喷嚏的预兆如:(星期
一、空着肚子打喷嚏“有人送礼来;星期二打喷嚏”有外人来;星期三打喷嚏。有消息到;星期四打喷嚏，有人夸;星期五打喷嚏:有约会;星期六打喷嚏，心想事成;星期日打喷嚏“有客人上门。的传说有关:上帝造了人，往人的脸上吹了口气。于是人就有了生命。由此就有了一个说法:吸气时，气给人生命，出气时。气就会跑出去。人就有大病临头(俄语成语表示”死，咽气").而人在打喷嚏时，先吸气，后喷气，通常是张大嘴巴，魔鬼会乘虚而人。就是死期临近。在这种情况下，人们就必须运用语言保护的方式，在熟悉的同龄人中间(通常是年轻人)，当女人打喷嚏时。可能听到一种不带恶意的、开玩笑的问候:祝你身体好。就这样，俄罗斯人一代接着一代，遵循这个传统的惯例向打喷嚏的人问好，尽管许多人并不信教或者不知道上面提到的说法。//4.俄罗斯人在公共场合，如上班时或公交车中很少微笑。他们认为笑必须是真诚的。出自内心的，而莫名其妙、无缘无故的笑是不可取的。俄语谚语云;(无端发笑是傻瓜。)第5张俄罗斯的民族：俄罗斯境内生活着多达176个大大小小的民族，大的民族人口过亿，小的民族人口不足1000人。俄罗斯族是国内最大的民族，占全国人口总数的81.5%。其他
少数民族中，人口超过50万的有15个，鞑靼族是最全国人口最大的少数民族，人口有550万，主要居住中伏尔加河流域的鞑靼斯坦共和国及周边地区。其他比较大的民族有乌克兰族、楚瓦什族、巴什基尔族、白俄罗斯族、莫尔多瓦族、日耳曼族、乌德穆尔特族、马里族、哈萨克族等较大的民族群体。车臣族是俄罗斯联邦境内第五大少数民族，信奉伊斯兰教，主要居住在北高加索地区的车臣共和国境内。
第6张建筑风格：俄罗斯民族早先居住在森林周围，就地取材搭建居所，木材资源又取之不尽，传统建筑是以木造为主。自10世纪末接受基督教后受了拜占庭影响开始出现石造建筑，但多用于公共建筑。然而，俄罗斯人传统的木造建筑技术仍保留下来，混用于石造建筑上。石造建筑在形式上典雅大方高阔端正，这样的主建筑结构搭配多个矗立上端的半圆形顶盖。这种建筑形式最主要目的，就是一切以神为依归，塑造庄重典雅伟大高尚的气氛，让信徒心生崇敬之感。
第7张建筑图片：1.莫斯科大学是标准的斯大林式建筑，这种建筑风格始于1933年，汲取了巴洛克式和哥特式建筑艺术的精华，特点是气势磅礴、高耸雄伟、布局对称、装饰富丽堂皇，也被称为生日蛋糕式样。2.圣瓦西里大教堂是为庆祝伊凡雷帝远征喀山汗国的胜利而修建，1555年动工，1561年完成，造型独特，色彩斑斓，是莫斯科的象征。3.喀山大教堂坐落于圣彼得堡涅瓦大街上，建于1801至1811年，具有拜占庭建筑风格。4.冬宫是昔日的沙皇皇宫，是18世纪中叶俄国巴洛克式建筑的杰出典范。被称为艾尔米塔什国立美术馆，它和中国的故宫、法国的卢浮宫、英国的大英博物馆、美国的大都会博物馆并称为世界五大博物馆。5.圣彼得堡大教堂是一座具有巴洛克风格的宗教和艺术的圣殿。
第8张民族服装：1.科米族的女装2.鞑靼族的服装3.北奥塞梯族的服装4.卡尔梅克族的民族服装5.俄罗斯族的传统女装6.尼夫赫族的服装7.马里埃尔族的女装8.巴什科尔托斯坦族的女装9.吉尔吉斯族的女装10.布里亚特族民族服装11.楚科奇族和爱斯基摩族的传统服装12.车臣族的服装13.白俄罗斯族女装。
第9张宗教：俄罗斯人被认为是最具宗教品格的一个民族，其主要宗教为东正教，其次为伊斯兰教。在现实生活和文学作品中，东正教所宣传的爱与宽恕的思想处处可见。在陀思妥耶夫斯基、果戈里、列夫〃托尔斯泰等著名俄罗斯作家的作品中都充满了种种宗教的哲理。
地理——俄罗斯民族文化的讲稿 篇2
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的学科。区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归属点,是中学地理课程的核心内容,对学生的发展具有独特的价值。新课标对学习区域地理提出了具体的要求:首先通过观察地图确定某区域的地理位置,其次利用各类地理图型、阅读相关资料描述该区域的自然地理特征、人文地理特征,最后通过分析逐步认识环境与人类活动的关系,树立人地和谐、可持续发展的观念。为此,在实施区域地理教学过程中,我主要指导学生学习、掌握三个方面的内容,即:在哪儿(where)、什么特点(what)、为什么(why)。以下我以人教版“俄罗斯”一课为例,谈谈如何运用“3W”教学策略,引导学生建立知识框架,从而更好地学习掌握区域地理内容。
【教学过程】
一、Where:展示地图,了解区域地理位置
师:同学们,有个国家被形象地称为“北极熊”,你们知道是哪个国家吗?(谈话导入)
生:俄罗斯。
师:我们这节课就来学习俄罗斯,谁来说说为什么俄罗斯被称作“北极熊”?(引入课题)
生:俄罗斯北部有北极熊生活,那边比较冷……
师:同学们说的都对,这其实跟俄罗斯的位置有关系,那我们来确定它的地理位置。(转折,引导学生确定地理位置)
展示俄罗斯地理位置图,书本第37页图7.47、图7.48。
师:那我们需要从哪些方面来确定该区域的位置?
生:经纬度位置、海陆位置。(温故知新)
师:好,下面给大家2分钟时间,读图分析俄罗斯的地理位置。(学法指导)
学生读图分析,同桌讨论,确定答案。(小组合作)
师:下面我请一位同学到黑板前来指图示意讲解给大家听听。
学生指图确认讲解。
师:通过读图,我们可以确认俄罗斯跨经度广,纬度位置偏高,国土面积广大,三面临海,海陆兼备。(提炼总结)
师:那么大家有没有找到经过俄罗斯的一条重要的纬线?用笔把它描出来。(重点突出)
生:北极圈。
师:我们通过读图可以看出俄罗斯北部位于北寒带,气候寒冷,靠近北冰洋的陆地生活有北极熊也不足为奇了。(前后呼应)
板书一:地理位置。
1. 经纬度位置。
2. 海陆位置。(海陆兼备)
二、What:讲练结合,分析地理环境特点
师:刚才我们读图知道了俄罗斯在哪里,后面去具体了解该区域的自然环境、人文环境的特征。(转折)
师:要了解该区域的自然地理特征,我们可以从哪几方面入手?
生:地形、气候、河流……(温故知新)
师:对,我们先来看看气候的特征。俄罗斯纬度偏高,对该国的气候会产生什么影响?下面我们继续读图分析。
教师展示俄罗斯气候分布图。
师:俄罗斯主要有哪些气候类型?气候特征如何?(教材第38页图7.49)
学生小组合作,读图分析。
师生总结:我们通过读图可以看出俄罗斯以温带大陆性气候为主,北部分布有寒带气候。由于纬度偏高,俄罗斯大部分地区冬季寒冷而漫长,夏季温暖而短促。这说明纬度位置、海陆位置对俄罗斯气候都产生了深刻的影响。
师:俄罗斯国土面积辽阔,是世界上面积最大的国家,大家找出俄罗斯主要地形区及其分界线,完成课本第38页第一小题活动题。
学生读图分析,完成图表。
师:俄罗斯分四大地形区,地形复杂,西部以平原为主,东部多高原山地。(归纳总结)
师:同学们,地形分布决定地势的高低,那么俄罗斯的地势哪边高哪边低?请大家阅读第48页图7.48。
学生读图分析判断,东高西低,南高北低。
师:找出俄罗斯主要河流,看看河流流向与地势特征之间是不是存在一定关系。(转折)
生:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、伏尔加河……多数河流自南向北流,注入北冰洋。
师:我们通过分析得知,俄罗斯河流多数自南向北流,跟地势特征有关。(提炼总结)
师:俄罗斯地大物博,大家读图、分析材料了解该区域自然资源的特征。(第39页图7.50,第40页阅读材料)
生:矿产资源丰富,每年大量出口石油、天然气,被称为“世界加油站”。
板书二:地理环境特征。
三、Why:合作探究,探究人地关系
师:我们学习了俄罗斯的地理位置、自然地理特征,当地人们的生活、生产都刻有自然特征的烙印,下面我们阅读材料并小组合作探析俄罗斯的人地关系。(转折)
师:展示材料、地图。
材料1:目前俄罗斯农业用地面积为2.2亿公顷,其中耕地面积约为1.34亿公顷,约占世界耕地面积的8%。粮食作物主要有小麦、大麦、玉米、水稻等,经济作物以亚麻、向日葵和甜菜为主。小麦、葵花籽、马铃薯的产量均居世界前五位。养殖业中,鸡蛋、牛奶、羊毛产量也位于世界前列。总体上,现阶段俄粮食生产基本可以满足国内需求,还可部分出口。但畜产品及蔬菜水果生产不能满足国内需求,还需依赖进口。
材料2:中俄两国贸易往来频繁,中国对俄罗斯出口货物主要有玩具、床上用品、服装、食品、家具等,俄罗斯对中国出口货物主要是军工、机械等重工业产品。
材料3:西伯利亚大铁路是世界上最长的铁路,由首都莫斯科途径西伯利亚、太平洋沿岸到符拉迪沃斯托克,全长9288千米。(第41页图7.51)
提出问题:1.分析俄罗斯农业生产特点和原因。
2. 分析俄罗斯工业生产特点和原因。
3. 分析俄罗斯铁路分布特征和原因。
(学生小组合作探究)
师生总结:
1.俄罗斯平原广阔,耕地面积大,但由于气候寒冷,俄罗斯农业生产受热量条件限制,农作物种类不多,畜产品及蔬菜水果依赖进口。(农业生产与自然要素)
2.俄罗斯农业资源不够丰富,所以与人们生活密切相关的消费品制造业相对滞后。但由于矿产资源丰富,俄罗斯因地制宜发展重工业,重工业发达,核工业和航空航天工业在世界上占有重要地位。(工业生产与自然要素)
3.俄罗斯铁路分布于欧洲部分密集、亚洲部分稀疏,其中西伯利亚大铁路沿南部山区修建,主要考虑南部气候较温暖、资源丰富、人口和城市集中。(交通与自然要素)
板书三:人地关系。
【教学反思】
区域地理教学目标主要分为三大方面:认识区域地理位置、概括自然环境的主要特点、分析人地之间的关系(包括工农业生产、交通运输特点)。通过“3W”教学策略在“俄罗斯”这一节课中的应用,我认为其具有以下几方面优势:
1.化零为整,构建完整的地理知识结构。
美国心理学家布鲁纳认为:任何一门学科知识的结构都表现为它的基本概念、原理和原则,他主张让学生学习学科知识的基本结构,因为只有知识结构建立了,才能更好地掌握相关内容。区域地理教学内容涉及面广,包括自然、人文等方方面面的知识。“3W”教学策略可以帮助学生化零为整,全面深入地掌握教材知识及基本地理技能。
2.追本溯源,掌握地理各要素之间的联系。
区域地理教学不能停留在教材的层面上,因为初中的教材体系大部分只讲分布和特征,对成因不予探讨。地理学科是一门综合性的学科,新课程标准要求学生尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对事物进行分析,作出判断。这其中的重点就是要掌握地理各要素之间的联系,包括自然要素之间、人文要素之间、自然与人文要素之间的关系。就本节课而言,通过“3W”教学策略,学生可以掌握俄罗斯工农业生产、交通分布与自然环境之间的联系,更好地学习本节内容。
3.激趣导行,培养求真务实的科学态度。
俄罗斯七年级地理课件的特点 篇3
俄罗斯七年级地理课件注重对地理发展史和重要地理学家的介绍，专门介绍了地理学家和探险家的地理探险事件，在平常的地理课件中也有很多对相应地理学家的介绍，这在我国是很少见的。对地理学家的介绍有利于培养学生的科学精神、探险精神、爱国精神等。例如，在“伟大的地理学家与探险家”PPT课件中专门介绍了对世界地理发展具有重大贡献的地理学家：希罗多德、亚里斯多德、马可·波罗、哥伦布、麦哲伦、达·伽马、詹姆斯·库克、罗蒙诺索夫。
二、课件教学目标显性化，具有较强导向功能
俄罗斯七年级地理介绍的是大洲大洋，即世界地理。与我国七年级地理课件不同的是课件除了有完整的教学内容外，还在第二页设有课程计划(表1)，相当于我国的教学计划，课程计划的设置具有较强的导向功能，使学生在新课学习前明白本节课的主要学习内容和重难点，利于学生有针对性的学习，提高教学效率。课件末页设置有参考文献，非常方便对本课题感兴趣的同学在课外进行相关知识的学习。
三、课件结构清晰，彰显逻辑性和简约性
俄罗斯的教材体系结构严谨、完整，与之相应，俄罗斯七年级的地理课件体系结构也很完整。俄罗斯七年级地理课件具有系统性、逻辑性和简约性。以“北极地区”一节地理课件为例，其课件结构如下：课程计划一纬度位置一海陆位置一海盆海脊一延伸至俄罗斯的大陆架一比较北冰洋的大陆架与其它海洋大陆架的异同一海冰一海冰的分类一冰层和冰山一引起的灾难一冰的反射率一北冰洋的气候一海洋的动物一海洋的管理一大陆架的石油开采～海洋渔业一有趣的事实一海洋污染一冰川在融化一海洋环境的保护一冻土融化一北极熊迁徙。课件先介绍北极地区的地理位置，然后介绍北极地区的主要地理特点，再介绍北极地区的环境保护，条理清晰，层次分明，逻辑性强。
四、课件难度适中，符合学生心理认知
课件难易度适中，符合初中生的年龄特点和心理认知特点，以介绍地理现象、地理事实、地理事物的分布规律为主，大部分是陈述性知识，较少涉及地理原理的推导、地理过程的分析、地理成因的分析等内容。以非洲为例，先介绍非洲是人类的祖先，接着介绍非洲的土著人、非洲人口众多、非洲的非殖民化进程、非洲的文化，最后介绍非洲的政治版图。该节内容以陈述性知识为主，没有涉及非洲的气候类型及成因，非洲的工业、农业、矿产及成因等程序性知识，而且图片丰富多彩，符合初中生好动、积极、活跃的心理特征。
五、课件交互性强，注重师生互动
笔者搜集的俄罗斯课件多为PPT课件，Flash课件较少。从PPT课件来看，课件的交互性较好，这里的交互性主要体现在课件考虑了学生、教师和文本之间的多重对话，关注学生的体验和教师的个性化教学，课件效果能解决教学的重难点。尤其在“北极地区”一节课件中可以看出，由于俄罗斯与北极地区比较近，所以对北极地区讲解得比较全面和细致，相比之下，我国离北极地区比较远，课件对本节内容就不如俄罗斯课件介绍得详细。
六、课件呈现速度与顺序适当，符合认知顺序
俄罗斯七年级地理课件呈现的速度和顺序都比较适当。呈现速度主要体现在动画中文字出现速度的快慢，PPT顺序设置即前后PPT的设置是否按照一定的逻辑性来设计，如按照因果关系(如非洲的非殖民化进程对非洲政治版图变化的重要影响)、从属关系、并列关系(如在北极地区一节。其纬度位置和海陆位置就是并列关系)、时间顺序(如在伟大的地理学家与探险家一节就是按照地理学家出现的历史时间顺序介绍的)、空间顺序、从易到难、从简到繁等各种顺序排列PPT，符合学生的认知顺序，也利于学生构建知识框架。
七、课件色彩搭配合理。清晰度高
俄罗斯七年级地理课件整个背景色与内容搭配很协调。色相、明度、纯度适宜，色彩的形状、大小、位置、肌理有起伏变化，色彩的冷暖、进退、轻重、厚薄、动静相结合，画面清晰度高，清新自然，并与课本内容联系紧密。页面色彩简洁清晰、主次分明、科学真实，如关于“北极地区”一节的课件，整个课件以冷色调为主，首页背景图片(图2)为白色的冰川与北极地区寒冷的气候及相应的景观紧密联系，也体现了俄罗斯课件科学真实的特点。
八、课件图片丰富直观，时代性强
七年级地理 俄罗斯教案 篇4
本学期总第31
时本单元第4
时授 题俄罗斯型新授 主备人
学习目标
1、知识与技能：掌握俄罗斯自然地理的基本知识。
2、过程与方法：读图分析法，比较法的运用。
3、情感态度价值观：了解我国的周边环境对我国经济发展的重要作用。
发展学生的空间思维，全面的了解问题。重难点俄罗斯的资源气候地形对经济发展的重要影响。教具
多媒体
教
学
过
程步骤师 生 活 动复
备
1、导激情
2、自主学习（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）
你知道世界上面积最大的国家是谁吗？你还知道俄罗斯哪些出名的地方？学生会回答，俄罗斯的军事力量，总统普京，经济发展状况，历史渊源，和我国的关系，对学生的回答给予充分的肯定，鼓励他们了解我们的周边国家。出示俄罗斯的地形图和自学提纲学生自主学习。1．找出俄罗斯面临的海域，鄂霍次克海，白令海，北冰洋，巴伦支海，波罗的海，黑海。2．俄罗斯是一个地跨两大洲的国家在图中找到这一结论的依据？俄罗斯的欧洲面积大还是亚洲面积大？3．从西向东找到俄罗斯的地形区，东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地，归纳俄罗斯的地形特点。4．找到欧洲最长的河流，伏尔加河，主要流经哪个地形区？注入哪一个湖泊？．找到俄罗斯的重要的城市，第一大城市莫斯科，第二大城市，圣彼得堡，太平洋沿岸港口城市，符拉迪沃斯托克，北冰洋沿岸城市摩尔曼斯克。6．计算俄罗斯的面积是我国的多少倍？7．俄罗斯的亚洲面积广阔，为什么还被称为是欧洲国家？从图上分析出，俄罗斯是世界上唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。步骤师 生 活 动复备
3、激情互动
4、魅力精讲、拓展应用
6、生成创新8．俄罗斯气候类型及特点？北冰洋沿岸是什么气候？太平洋沿岸是什么气候？9．比较俄罗斯的东部和西部莫斯科和上扬斯克的气候特点有什么不同？10．
通过俄罗斯的地形剖面图分析俄罗斯的地形特点？俄罗斯地跨两大洲，面积大部分在亚洲，但是人口的分布大部分在欧洲，经济中心在欧洲，文化传统在欧洲，所以说是一个欧洲国家。俄罗斯面积广大，海域广阔，面临海域众多通过多媒体，展示俄罗斯的轮廓。通过分析图得到俄罗斯地势东高西低，最长河流伏尔加河是欧洲最长河流，流经东欧平原。从图中分析俄罗斯的主要的城市和首都都位于欧洲部分，每一个海域都有著名的海港。航港的名称比较长难以记忆，要求学生反复练习反复记忆。教师的讲解放在学生讲解的过程中，给学生足够得法展空间，指导阅读图，分析原因是教师应该起到的角色。俄罗斯的气候温带大陆性气候，但是由于面积广阔。，跨越的经纬度大，气候的差别大，东部受季风影响地形影响，气候的温差和降水季节差别大，西部受害养的影响大，气候的气温降水差别小。俄罗斯的气候和地形对俄罗斯的交通，人口的分布，经济的发展变化都有什么样的影响？
学生利用上的学习分析讨论得到相应的解说提升自己的应变分析能力。俄罗斯面积和我国面积相比是我国面积的多少倍加深学生对俄罗斯面积的认识。俄罗斯地跨、欧、亚两洲，而且亚洲部分的面积大于欧洲部分的面积，但为什么又说俄罗斯是欧洲国家？
7、堂检测1俄罗斯的地势特点：2．俄罗斯的太平洋，大西洋，北冰洋的海港？3．俄罗斯的最长的河流
俄罗斯的四大地形区
4．俄罗斯的主要的气候类型
7年级下册地理俄罗斯教案 篇5
教学目标 知识与能力：
根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑首都、宗教﹑语言等方面的概况。根据地图和资料，说明俄罗斯的位置、范围、地形、气候、河湖等自然地理特征和分布，理解这些地理要素在地理环境形成中的相互作用。
过程与方法：
学会运用资料和地图，联系自然条件特点，说明其经济发展的特点。情感、态度与价值观：
举例说出俄罗斯与我国在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系，知道中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义。
教学重、难点
重点：高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。
难点：俄罗斯的自然地理特征与人口分布、工农业生产活动和交通运输线、城市分布之间的内在联系，俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。
教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法 教学准备 多媒体课件 教学课时 2课时 教学过程 第一课时
导入：莫斯科是俄罗斯最大的城市、人口最多的城市，是俄罗斯的政治、经济、文化、交通中心。俄罗斯的艺术异彩纷呈，种类繁多。建筑艺术风格独特，下面我们欣赏一下俄罗斯的著名建筑。（出示有关冬宫、夏宫、斯莫尔尼宫、克里姆林宫及博物馆、教堂等的幻灯片，背景为一段优美的俄罗斯音乐）。
学生快速阅读“国土辽阔”这部分文字材料，明确教材首先从哪几个方面介绍了俄罗斯的自然地理特征？
教师活动：教师出示下列问题（课件），并关注学生的自学状况： 1．描述俄罗斯的具体位置；
2．指出俄罗斯濒临的大洋、邻海和境内著名的湖泊； 3．写出俄罗斯与美国的国界线、亚欧两洲的分界线、注意俄罗斯与格鲁吉亚的国界类型；
4．按照一定的顺序指出俄罗斯的邻国。
由于上述几个问题都能在图中找到答案，教师只要留给学生一定的时间，学生都能自行解决，目的是帮助学生建立相关知识的空间地理概念。
承转：辽阔的国土，为复杂的地形、多样的气候的形成和河流的发育创造了条件。学生活动：
读俄罗斯地形图，完成下列问题：（课件展示）①找出俄罗斯境内主要的地形区，归纳其地势特点；
②俄罗斯境内有哪些大河？其流向有何特点？与地势有什么关系？ ③俄罗斯境内的河流与我国有什么关系？
④平原地形区与高原山地的分界线是（）；乌拉尔山是哪两大地形区的分界线？ 教师点拨：
只要学生认真读图，在自主学习，合作交流的基础上应该容易完成。另外，教师还应作如下补充：
1．北半球的“寒极”是奥伊米亚康，并解释其成因，指出主要影响因素； 2．俄罗斯境内除温带大陆性气候外，还有温带季风、寒带、地中海式和山地等气候，同时向学生交代西部的温带大陆性气候由于受北大西洋暖流的影响，具有海洋性特征。
3．俄罗斯的气温南北差异显著，温差东、中部大，西部小；降水的南北差异不明显，而东西方向上呈现出多-少-多的变化特点。出现该特征主要是俄罗斯国土东西距离长，不同地区受海洋影响不同所致（东部受季风影响，西部受暖流影响）。
4．描述温带大陆性气候的特征，应引导学生考虑气温的平均值的高低、温差的大小；降水量需描述降水总量的大小和雨量的季节分配两方面。
课堂延伸：
俄罗斯国土的大部分地区处于什么纬度范围之内？ 俄罗斯与哪个国家的边界线最长？
中国在哪几个地区与俄罗斯接壤？其中边界线较长的是（）； 了解“苏联”和“独联体”的大致情况。第二课时 导入：在我国发展到唐朝中后期时，俄罗斯才略具雏形。但在许多领域，俄罗斯都居世界领先地位，这其中有很多经验值得我们学习和借鉴。
让学生阅读教材图文材料，同时通过多媒体展示自学提纲： 1．俄罗斯自然资源有何特点？ 2．在图上找出主要矿产及产地；
3．了解四大工业区的主要工业部门，体会它们的形成与资源分布之间的关系。在学生完成上述问题后，教师还可引导学生比较俄罗斯和日本在工业形成条件和分布方面的异同。
学生活动：结合材料，分小组完成下面问题：
1．俄罗斯工业的最大特点是什么？该特点的形成与其资源条件存在什么关系？ 2．俄罗斯重工业发达的原因何在？
3．从俄罗斯发展工业的过程中，你能得到哪些有益的启示？
教师点拨：考虑到以上问题涉及的面较广，学生总结的结论可能不全面，教师应作适当提示。
俄罗斯工业的最大特点是重工业非常发达，而国民经济机构比例严重失调，满足人民日常生活需要的轻工业十分滞后；俄罗斯的资源种类齐全、储量丰富（尤其是能源和基础性矿产资源），这样的资源条件为其工业的发展提供了物质基础。
俄罗斯重工业发达主要是因为该国科技发达、自然资源丰富、历史因素和国防安全的需要。
俄罗斯工业发达，许多工业产品产量居世界前列，尤其是核工业和航空航天工业在世界占有重要地位，国民经济实力雄厚，这对提升俄罗斯的国际地位，增强综合国力无疑是值得肯定的；但俄罗斯轻、重工业比例严重失调，长期忽视食品、服装和玩具等轻工业的发展，人民日常生活必需品十分紧缺，基本生活要求得不到满足，国民无形中会滋生不满情绪，这在一定程度上会对国家的安定团结造成影响。前苏联的迅速解体也有这方面的原因，因此一个国家或地区除了根据本地区条件制定经济发展战略外，还要很好地考虑经济结构，做到轻、重工业比例适当，一、二、三产业协调发展。
承转：国土东西部的沟通，工业原料的运进、产品的运出和大量资源的运输必须有发达的交通作保证。
板书：发达的交通 1．主要运输部门 2．运输线的分布 3．主要城市及艺术成就
教师活动：教师简单说明俄罗斯交通发达的表现及亚洲、欧洲地区交通运输线分布不平衡的原因。
教师点拨：俄罗斯亚洲地区西伯利亚大铁路为何沿多山的南部修建？
南部地区尽管地形崎岖，对铁路建设会造成一定的困难，但南部有丰富的矿产资源，能充分发挥铁路运输的作用。另外，其北部地区气候严寒，冻土层深厚，对铁路的修建和运营都造成巨大的困难和安全隐患。还有，其北部地区人烟稀少，铁路的客运价值甚微。
板书设计
一、俄罗斯是世界上面积最大的国家
位于亚欧大陆北部，地跨亚欧两洲；地势东高西低，南高北低；大部分为温带大陆性气候，北部地区为寒带气候
二、自然资源丰富，重工业发达
丰富的自然资源（石油、天然气、铁矿分布广泛）；工业主要分布在内陆原料产地附近。重工业为主，轻工业发展较慢。
三、发达的交通 教学反思
在备课过程中，尽可能的占有资料，查阅了很多的数据，这使得对俄罗斯的很多方面都有了很详细的了解，在上课时也能游刃有余
多用对比手法，印象更深刻。在介绍完资源分布在亚洲后，让学生联想前面介绍的“印度”，印度的工业分布遵循就近原则，靠近原料地的，于是要求学生对比俄罗斯是不是也是遵循就近原则呢？
思考题
1．交通运输是经济发展的“先行官”，请结合俄罗斯亚洲地区西伯利亚大铁路的修建，探讨研究威海市地方铁路和多条高速公路建设的可能性与必要性。
地理——俄罗斯民族文化的讲稿 篇6
教学目标
一、知识与技能
1．认识俄罗斯的地理位置及地形、河流、气候。
2．了解俄罗斯的自然环境(如矿产分布)对其经济带来的影响，交通运输特点和城市分 布规律。
3．了解俄罗斯的地方名胜、文化、技术方面的情况。
二、过程与方法
1．运用地图，巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点。2．理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。
3．认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。
三、情感态度和价值观
俄罗斯有发达的航天航空工业，这一切是建立在先进技术基础上的。由此联系到我国，我们国家要想在世界上具有巩固的地位，必须要发展科技，从而激发学生学习科学的热情。教学重点
俄罗斯的自然特征和经济特征。教学难点
俄罗斯气候成因及自然与经济的地区差异。教学方法
合作探究法、讲解法 课前准备
课件、课前学案 课时安排
一课时 教学过程
一、导入新课
师：人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富，中国历来以地大物博著称于世，但事实上你知道哪个国家的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家呢？ 学生回答：俄罗斯
师：对，今天我们就来学习——俄罗斯。（使用“学乐师生”APP拍照录像录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）
二、新课学习
（一）俄罗斯的地理位置和气候
师：请同学们看到俄罗斯地图（教师课件展示）。大家仔细观察地图,说一说你能从地图上获取哪些地理信息? 学生甲：俄罗斯三面临海，是一个临海国。乙：俄罗斯有东欧平原和西西伯利亚平原。丙：俄罗斯和中国、蒙古相邻。丁：俄罗斯有一条河流叫伏尔加河。戊：俄罗斯西部多平原，东部多山地。己：俄罗斯大部分地区纬度较高。
师：看来大家观察得都非常仔细，获取的信息的确不少。现在,老师就来帮助大家把这些零散的信息进行整理，使之条理化、具体化。
活动：竞赛抢答：（说明俄罗斯的特点，要求每空只填一个字）海岸＿：东、北、西三面分别濒临什麽洋？什麽海？
邻国＿：与多少个国家接壤？这些邻国位于俄罗斯的什麽方位？ 纬度＿：国土大部分介于北纬多少度之间？ 经度＿：国土大部分介于经度多少度之间？ 面积＿：面积多大？居世界第几位？
人口＿：人口有多少？居世界第几位？什麽人种？ 民族＿：有多少个民族？
师小结：地理位置：纬度：50ºN～70ºN（中高纬度）；海陆：亚欧大陆北部，西北东三面临海。
师：请同学们分析俄罗斯气候和季节的差异（俄罗斯气候类型图）。请思考：俄罗斯各种气候类型及其分布。气候是什么特征？你能说说西伯利亚北部冬季的气候为什麽这麽寒冷吗？
学生回答。
师：气侯是温带大热性气候为主，特征是冬季漫长寒冷，夏季短促温暖。俄罗斯的气候主要受纬度位置的影响。俄罗斯大部分地区地处中高纬度，纬度越高，气温越低，气候越寒冷。
（二）俄罗斯的矿产资源和工业（教材48页）师：教师展示俄罗斯矿产资源和工业分布图（课件）。思考1：读图分析，俄罗斯有哪些主要矿产资源？ 同学回答：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等。
思考2：你能说出除以上矿产外，俄罗斯还有哪些资源储量较为丰富吗？
同学分组讨论：俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林，因此，森林资源丰富；俄罗斯境内河流较多，又有许多河流流经山区，所以水资源、水能资源也较丰富。
俄罗斯是世界煤炭资源最丰富的国家之一。煤炭资源的大部分分布在60°N以北地区，而采煤工业却主要分布在60°N以南地区。库兹巴斯煤田位于西伯利亚南部，年产量约1.5亿吨，是俄罗斯最大的煤田。伯朝拉煤田位于北极圈附近的伯朝拉河流域，年产量约3000万吨，是世界上最北的煤田。
俄罗斯的石油资源丰富，石油年产量约5亿多吨，居世界第一位。俄罗斯的主要采油区有西伯利亚油区、伏尔加—乌拉尔油区等。
西西伯利亚油区又称“秋明油田”，位于西西伯利亚的中部和北部，油区面积170万平方千米，探明储量40亿吨，年产原油超过3亿吨，占全俄总产量一半以上，是俄罗斯第一大开发区。其中，鄂毕河中游的萨莫特洛尔油田是全俄第一大油田，探明储量在20亿吨以上，年产原油1.5亿吨。位于秋明州北部的乌连戈伊气田是世界上最大的天然气田，储量达7.5万亿立方米，年产天然气600亿立方米。第二大开发区是伏尔加—乌拉尔油区，位于伏尔加河流域和乌拉尔山之间，油区面积约100万平方千米，年产原油2亿吨。
此外，俄罗斯的铁矿资源在世界上也居重要地位，乌拉尔山地区在丰富的铁矿资源和煤炭资源的基础上，发展成俄罗斯最大的钢铁工业基地和特种钢、优质钢的主要产区。马格尼托哥尔斯克是这里的核心，还有下塔吉尔、车里雅宾斯克等。
从以上我们可知道，俄罗斯的矿产资源种类多、储量大。
活动：读图，指出俄罗斯主要有哪些工业区，主要分布在哪里？有哪些工业部门？ 师小结：俄罗斯主要有四大工业区。以莫斯科为中心的工业区：分布在俄罗斯的欧洲部分。这里是俄罗斯工业最发达的地区。主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门；以圣彼得堡为中心的工业区：分布在俄罗斯欧洲部分波罗的海沿岸。这里的石油化工、造船、电子、造纸和航天工业十分发达，也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区；乌拉尔工业区：在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。这里主要生产石油、钢铁和机械等产品。以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：这里主要生产煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品。
教师：上面我们了解了俄罗斯主要矿产资源和工业区，同学们仔细观察图，你还能发现什么？(小组讨论)教师启发学生：看自然资源的分布有没有地区性差异？
同学回答：俄罗斯的矿产资源主要分布在乌拉尔山脉以东的亚洲部分。这里的面积占国土的2/3，资源储量占全国的80%，但开采的很少。
教师：可见，俄罗斯的资源分布存在着地区差异，东部多，西部少。板书：资源分布地区不平衡 教师：那么工业分布如何呢？
同学回答：俄罗斯的工业是建立在俄丰富的自然资源基础上的，但其发展又与俄的历史、社会等情况有关。俄罗斯是传统上的欧洲国家，所以其工业区大部分聚集于欧洲，而东部广大未开发区工业分布较少。
教师：所以俄罗斯现在很重视东部地区的开发，使本区经济得到发展。活动：俄罗斯工业特点的形成，与其资源条件有没有关系？
学生回答：俄罗斯重工业发达。钢铁、煤炭、原油、发电量、化肥、天然气产量在世界上都名列前茅。工业基础雄厚，如果没有丰富的矿产资源作后盾，就不可能有如此辉煌的成就。但是，俄罗斯的轻工业部门是相当薄弱的。
教师：俄罗斯之所以在国际上成为强国，一是工业基础雄厚，还有一个很大的原因：那就是科学技术在国际上处于较为领先的水平。同时，科学技术的进步也促进了俄罗斯在军事、航空航天技术等方面的发展。
（三）俄罗斯交通和文化 1．交通
活动1：假如你去俄罗斯旅行，暑假期间从内蒙古满洲里出境，乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。
活动2：教材51页。
师小结：俄罗斯交通发达；欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状；亚洲部分铁路网比较稀疏，但有一条非常重要的铁路，它横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥；除铁路外，公路 ﹑航空﹑内河﹑ 海洋和管道运输均很发达。2．文化（教材52页）
同学们，你知道俄罗斯为什么是一个传统的欧洲国家吗？
学生回答：因为它的宗教、文化和生活习惯诸方面与欧洲密不可分。师：对，请同学们看教材52页，用笔画出第一段，齐读一遍。
师：俄罗斯无论是人口、经济都主要集中于其欧洲部分，民族主要是欧洲民族，宗教主要是欧洲宗教，文化也是欧洲文化。所以俄罗斯是一个传统的欧洲国家。
三、课堂小结
这节课我们学习的欧罗斯的地理位置和气候特点以及俄罗斯矿产资源的分布和工业是怎样的；俄罗斯的交通也很发达，它是传统的欧洲国家。
四、课堂练习
1．下列关于俄罗斯的叙述，正确的是（）A．俄罗斯有世界上最长的河流 B．俄罗斯有世界上面积最大的高原
C．俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林带 D．俄罗斯纬度最高的不冻港是圣彼得堡
2．下列有关俄罗斯气候的说法，正确的是（）A．俄罗斯东西较长，纬度相当，气候差异较小 B．乌拉尔山以西为温带海洋性气候
C．俄罗斯大部分地区冬季长而寒冷，夏季短而温暖 D．冬季在西伯利亚地区形成寒冷的低气压中心 3．俄罗斯丰富的矿产资源有（）A．煤、铁、石油、天然气、森林 B．石油、铁、水能 C．黄金、金刚石、铝土 D．煤、铁、石油
4．俄罗斯森林资源丰富，拥有世界上面积最大的（）A．热带雨林
B．热带季雨林 C．温带阔叶林
D．亚寒带针叶林
五、作业布置
学完这节课，请说一说你印象中的俄罗斯是一个怎样的国家？
六、板书设计
俄罗斯
（一）俄罗斯的地理位置和气候
（二）俄罗斯的矿产资源和工业分布
（三）俄罗斯的交通
地理——俄罗斯民族文化的讲稿 篇7
1. 文化特征兼具东西方。
俄罗斯处在欧亚大陆的边缘--欧洲东部、亚洲北部。占据了亚洲三分之一的版图, 而发源地和政治中心却起源于欧洲, 疆域分布横跨欧亚, 独特的地理位置使俄罗斯置身于东西方文化中。所以, 俄罗斯文化是在东西文化双重作用下兼有两种文化特征的一种独立的文化体制。
2. 自然环境富饶, 造就民族性格。
俄罗斯幅员辽阔, 但在这辽阔的平原上, 人烟稀少。特殊的环境使俄罗斯人感到孤独和荒凉。他们忍受着生存环境的恶劣, 同时又要面对来自东方游牧民族的抢掠以及西方文明的侵略, 另外, 俄罗斯人不断地征战与扩张, 各民族之间的战争造成了俄罗斯东西方文化的交融, 千百年来演变成了独特的俄罗斯文化。
3. 宗教文化多元渗透, 群体意识优越坚强。
俄罗斯文化深受宗教文化影响。从宗教出发, 俄罗斯文化分为两大阶段:第一阶段是多神教时期, 这一时期持续了三千多年。古罗斯人信奉东斯拉夫多神教, 他们依靠多神教信仰和神话来传承生产和生活经验, 丰富和发展民间口头创作。第二阶段是罗斯受洗后的一千年。罗斯受洗后, 古罗斯社会选择东方基督教作为国教。随着基督教精神与古代罗斯的传统道德相融合, 使俄罗斯人的世界观和行为发生了很大的变化。
二、俄罗斯文化对东北文化的传播方式
1. 中俄交战, 边境交流频繁发展。
17世纪, 沙俄扩张势力侵入中国的黑龙江流域, 1689年中俄签订《尼布楚条约》, 时隔百年, 俄罗斯又分别于1858年和1860年强迫清政府签订不平等条约, 即《瑷珲条约》和《北京条约》, 据此割占了中国东北100多万平方公里的领土。虽然丧权辱国的条约使中国领土失去了完整性, 但是贸易和文化交流的规模较以前有了显著的增加, 这一切打开了中俄交往的大门, 促进了俄罗斯对中国文化的传播。
2. 修建教堂, 宗教宣传影响深远。
俄国东正教作为俄罗斯文化的组成部分是最先在中东铁路沿线传播的。为使到达哈尔滨的俄国筑路工人及护路队能够及时过上宗教生活, 俄罗斯人在哈尔滨香坊建立了第一所俄罗斯东正教堂——圣尼古拉教堂, 这也标志着俄国东正教传入中国东北的开始。除此之外, 从1901年在玉泉站修建喀山圣母教堂开始, 到1917年十月革命结束, 俄罗斯人在中国东北地区共建了16所教堂, 截至1937年, 在铁路沿线共建起40余所东正教堂。一个国家的宗教文化也是代表了国家的文化, 俄罗斯东正教在东北地区的传播, 促进东北地区的民众对俄罗斯的文化了解熟悉。
3. 修建铁路。
随着中东铁路的修建, 在其沿线的各大城镇中, 沙俄铁路以及资本家们设立了许多工厂和洋行。除此之外, 沙俄政府还在哈尔滨开设了制材厂和中东铁路总工厂, 在满洲里、海拉尔等地建立了铁工厂和机器厂, 在大连建立了商港修缮工厂、木材厂以及铸铁厂等等诸多工厂。
三、俄罗斯文化对中国东北文化的影响
1. 饮食。
东北地方居民从俄罗斯饮食文化中吸收了许多营养。如:俄国人带着啤酒、红肠、面包和酸黄瓜到野外唱歌跳舞的娱乐方式, 为东北居民所接受, 现在这些食品已成为东北居民日常饮食的重要组成部分。值得一提的是, 1900年, 俄商乌鲁布列夫斯基为满足侨民生活的需要, 率先在哈尔滨开办了啤酒厂, 这是中国的第一家啤酒厂。
2. 语言与文学。
随着俄罗斯语言的传播, 东北地区的人们较为认同俄罗斯语言的表达方式。许多俄语音译词被人们应用到日常生活中。比如:“布拉吉” (连衣裙платье) 、“列巴” (大面包хлеб) 等等。另外, 俄罗斯的文学伴随着语言的发展逐渐走入了东北地区人们的生活当中, 对中国产生了深远的影响, 例如, 普希金、莱蒙托夫、果戈理、屠格涅夫和陀思妥耶夫斯基等, 众多的俄苏名人作家与中国有着源远流长的关系。
3. 城市建筑。
尖塔、弯顶、帐篷顶、倒悬卷脚和雕花浮雕是典型的俄罗斯建筑风格, 中国建筑师们利用这些特点营造出浓郁的俄罗斯文化氛围。如:圣·索菲亚教堂, 它始建于1907年, 它的建筑风格尽显宗教建筑魅力。
四、结语
文化因交流而丰富, 因交融而多彩。在交流过程中, 中俄文化的长期互动成为推动中俄关系发展的重要精神力量。文化是民族的更是世界的, 加强中俄文化交流, 使中俄文化向着人类文明的方向共同发展是双方义不容辞的责任。
摘要：笔者指出了东北地区中俄文化交流所具有的先天优势, 分析了俄罗斯文化在东北地区的传播方式, 从而得出俄罗斯文化已渗透到我国东北地区人民生活的各个方面, 笔者浅论俄罗斯文化对中国东北文化的影响是具有现实意义的。
关键词：俄罗斯文化,东北地区,传播方式
参考文献
[1]朱达秋.俄罗斯文化论[M].重庆:重庆出版社, 2004.
[2]周惠泉.论东北民族文化[J].北方论丛, 2000 (1) .
[3]张福山, 周淑珍.哈尔滨与红色之路[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社, 2001.
俄罗斯演讲稿 篇8
（2）从海陆位置看，俄罗斯国土东临__太平___ _洋，北临__北冰____洋，西临__波罗的_____海和___黑___海。（3）这些邻国分别位于俄罗斯的什么方向？正南（8）
4.世界面积最大的国家——俄罗斯（9）红体字要读出来 5.地跨欧亚两洲的欧洲国家（10）阅读
6.俄罗斯的地形区和主要河流、湖泊：东欧平原 伏尔加河
乌拉尔山
西西伯利亚平原
鄂毕河
叶尼塞河
中西伯利亚高原
贝加尔湖
勒拿河
东西伯利亚山地
地形特点：地形比较平坦,以平原、高原为主 地势特点：东高西低
北低南高（11）
7.说：“叶尼塞河为界，西部：平原，东部：高原、山地
西部有：乌拉尔山脉、东欧平原和西西伯利亚平原。东部有：勒拿河、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地”（12）
8.主要河流1.伏尔加河：流的方向： 自北向南
注入海洋：流入里海
2.鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河：流的方向：自南向北
注入海洋： 流入北冰洋（13）
9.贝加尔湖－世界最深的湖泊（14）阅读
图片（15）10.伏尔加河图片（16）阅读（17~18）
11.俄罗斯的气候 ：1.俄罗斯大部分地区位于五带中的哪 一 带？北温带。2.以哪种气候类型为主？以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷，夏季短而温暖（北部地区属寒带气候）。（19）
12.俄罗斯气温和降水的分布：俄罗斯的气温自西向东__降低_，自南向北_降低；降水自南向北____减少，自东向西___减少。（20）
13.让他们看图回答：雅库茨克的气候特征: 冬季长而寒冷，夏季短而温暖，降水集中于夏季。（21）
14.北半球的寒极 阅读（22）
15.活动题：根据上扬斯克与莫斯科的气温和降水资料，比较两地的气候特点；结合地图，分析两地气候的主要因素有哪些？叫人起来回答。答案是：相似：均为温带大陆性气候，冬季长且严寒，夏季短且温暖，降水不多，夏季较为集中。差异：与莫斯科相比，上扬斯克冬季更冷更长，夏季更短，降水更少，降水更为集中。
因素：纬度因素、大气环流因素和地形地势因素。（23）
16.丰富的资源：活动;在图8—6中找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。让人上去指（24）17.（25~27）阅读
18.活动：阅读材料，归纳俄罗斯的工业特点。
俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全，工业以重工业为主。（28）19.图片（29）
20.俄罗斯工业区分布观察此图，说一说，俄罗斯工业分布有何特点？
俄罗斯工业区往往布局在资源丰富地区。（30）20.俄罗斯的工业分布图
看（31）21.农业特征：读（32）
俄罗斯的酒文化 篇9
摘要：俄罗斯人酷爱喝酒，在俄罗斯伏特加酒可以看做是俄罗斯人民重要的精神营养品。酒业的发展给国家带来了巨大的经济利益，更重要的是俄罗斯索具备的性格：勇敢无畏，奔放，豪爽与伏特加酒密不可分。
关键词：俄罗斯饮酒文化国酒伏特加
俄罗斯人的生活非常有情调，酒就是他们调节生活的重要元素之一，假如我们做个调查，世界上哪个民族是最愿意饮酒的，那么俄罗斯必定会首当其冲。在俄罗斯你经常会看到的是一些中年甚至是老年妇女来到酒吧里连座位都不用找，到了吧台直接就是“来个100克！”，二三分钟就可以搞定这些伏特加。
1．俄罗斯人民对酒的喜爱
由于俄罗斯天然的地理环境，大部分地区常年处于严寒状态，为了对抗苛刻的自然条件，酒便成了俄罗斯人最好的朋友，这也就解释为什么酒文化在俄罗斯文化中占据如此重要的地位。
饮酒习俗是人类生活习俗中的一种表现形式，不同的国家、地域和民族，都有着不同的饮酒习俗，任何一个民族的历史、文化及生活习惯甚至是性格特色，都可以在其饮酒习俗中得到一定的体现。在饮食文化中，各个民族的传统酒与各国特有的酒文化一同发展，并且形成了这个民族特有的文化色彩。在俄罗斯，绝大多数的男人爱喝酒、能喝酒，有的人甚至于把酒称之为俄罗斯男人的“第一妻子”，这种比喻虽然不是很恰当，但是从中却可以发现俄罗斯人对酒的钟爱程度之高。许多年来，酒早已成为了俄罗斯人民生活中必不可缺的一部分，以前有一则故事里面讲到：中国人在见面的时侯常问“吃了吗？”，俄罗斯人在见面时常问“你喝了吗？”。
俄罗斯的酒文化的发展大致可以分为几个阶段。1）由于俄罗斯制蜜业的发展，俄罗斯酒业也随之应运而生。2）自公元880-890年与葡萄酒酿造工艺相似的蜜酒开始在俄罗斯民间出售。3）公元921年桦汁酒开始出现，同时人们开始尝试蜂蜜和啤酒花的新组合。4）公元996年俄罗斯民间已经熟练运用对于蜂蜜的蒸煮。5）公元1284年，俄罗斯啤酒终于出现了。6）15世纪40-70年代俄罗斯人的骄傲――伏特加横空出世。被称为国酒的伏特加甚至于被一些西方人当作了俄罗斯的代名词。2．俄罗斯的国酒-伏特加的历史文化 伏特加酒以谷物或马铃薯为原料，经过蒸馏制成高达95°的酒精，再用蒸馏水淡化至40°-60°，并经过活性炭过滤，使酒质更加晶莹澄澈，无色且清淡爽口，使人感到不甜、不苦、不涩，只有烈焰般的刺激，形成伏特加酒独具一格的特色。因此，在各种调制鸡尾酒的基酒之中，伏特加酒是最具有灵活性、适应性和变通性的一种酒。
19世纪中叶，（即伏特加）一词被收录于标准俄语词典中，它源自俄语“生命之水”当中“水的发音，相当于中国的“白酒”，在俄罗斯几乎所有的白酒都叫伏特加。由于 当时伏特加酒制造工艺尚不成熟使其味道欠佳，加之粗俗的酒馆文化，伏特加酒遂被上流社会视粗俗的象征，因此它最初的消费者只有底层民众。然而今天伏特加酒被称为俄罗斯的“国酒”，一位俄罗斯诗人曾深情吟道：伏特加酒与伏尔加河一样源远流长。可见，伏特加酒早已根深蒂固地植入俄罗斯人民的心中。在俄罗斯的历史长河中，伏特加酒不单是做为饮料和文人们对酒当歌的享受，它也以自己特有的身份象征融入到俄罗斯的各个层面。说到伏特加酒，不禁想到斯大林面对资本主义世界与喝伏特加酒之间的矛盾时所做出的选择。斯大林说过这样的话：“什么好一些：是受外国资本的奴役，还是让人们喝伏特加酒？很清楚，我们选择了伏特加酒。”显然，斯大林深刻理解伏特加酒对俄罗斯农民、农村的重要性，理解伏特加酒在民心和政治上无可替代的作用。当伏特加酒和政治相结合时，它就成为了一种独特的政治符号。
3．现如今俄罗斯人民与酒
但是在苏联解体后人们的饮酒习惯被彻底改变了，俄罗斯联邦成立后，国家经济的大力发展和文化层次的提高，使得人们对啤酒和西方进口酒的饮用量也大大增加，而国酒伏特加也在渐渐的淡出人们的视野。如今在俄罗斯，人们的饮酒文化正在发生着翻天覆地的转变，少饮甚至不饮正在成为当今时尚的主流。那种举杯豪饮的做法也正在逐渐被俄罗斯人所摒弃。在俄罗斯的许多发达城市当中人们对于酒的饮用习惯也有了新的认识，他们喜欢慢慢的浅酌，在口中仔细品味着酒的魅力，而不再像以前那样举杯好饮直到喝的烂醉如泥。在这之后各种各样的酒走入了俄罗斯人民的生活。而在这其中俄罗斯更是曾经非常尴尬的前后反复的提出了“戒酒令”与“解禁令”。
“酒”在俄罗斯已经不仅仅是一种饮品，它既是俄罗斯这个民族的一种标志，更是一种文化品位的象征,这也就形成了俄罗斯所独有的酒文化。俄罗斯酒文化作为俄罗斯文化的一种颇为重要的表现形式，贯穿于整个俄罗斯的发展。了解俄罗斯酒文化对于深度了解俄罗斯文化的帮助毋庸置疑！
参考文献：
[1] 钱瑞娟，国外的饮食文化[M]，中国社会出版社，2006
[3] 韩显阳.禁酒-俄罗斯的沉重话题[N].新晚报.2005年4月13日
[4] 金亚娜，俄罗斯国旗[M]，哈尔滨工业大学出版社，2003年9月
[5] 蔡秋茹，伏特加与俄罗斯社会生活[M]，俄罗斯中亚东欧市场，2008年
[6] 姚雨杉苏钰刘涧南.嗜酒如命闻名世界[J].环球时报.2006年
浅谈俄罗斯的饮茶文化 篇10
一、俄罗斯饮茶文化的由来
有关历史记载, 俄罗斯人是在1567年开始第一次接触茶的。记载中显示, 1567年就曾有两名哥萨克首领到中国来向沙皇说起过一种不起眼但是特别珍贵的饮品, 既说这种饮品在当时西伯利亚东南部以及中亚地区已出现了, 并且已经盛行了, 但却没有引起当时沙皇的注意, 这件事也就因此不了了之。到了1638年, 俄国使者遵照沙皇的指示, 赠送一件罕见的紫貂皮给蒙古可汗, 当时蒙古可汗为表谢意回赠给沙皇约64公斤的茶叶。俄使者回国之后, 将这些不知名的东西给沙皇看, 大家都品尝了这种饮品, 都非常惊喜, 自此就有了俄罗斯饮茶的历史。
二、俄罗斯人的饮茶习惯
(一) 茶炊
俄罗斯的茶具是非常有讲究和漂亮的, 茶碟也是特别精致的那种, 有些人喜欢中国的陶瓷茶具, 有些人喜欢玻璃透明那种茶具, 但俄罗斯人却喜欢沿用透明一直喜欢的茶炊。在俄罗斯有这样一种说法, 就是“无茶炊就不是饮茶”, 由此可以想象, 茶炊在俄罗斯是多么的有地位。事实上, 俄罗斯所使用的茶炊其实就是一种热水壶, 那种有把手和支脚的饮水壶。茶炊在俄罗斯出现到盛行是在18世纪, 是在茶引入俄罗斯之后随之盛行起来的, 也与当时俄罗斯金属工艺制作的发展有着潜移默化的关系。第一把茶炊的产生已经没人去计较具体是在什么时间了, 只是知道在18世纪中下期真正意义上的茶炊在俄罗斯产生, 并渐渐开始盛行。茶炊的外形也是各种各样的, 球形的、花瓶形的、小酒杯形的等等。
(二) 饮茶的味道
或许是由于地理位置的原因, 俄罗斯的气候比较寒冷, 因此俄罗斯人和的茶要比我们增加一定的热量。而且俄罗斯人喜欢喝伴有糖味的甜茶。俄罗斯喝甜茶的方式通常有三种, 一种是较为普遍的, 将糖溶化在茶水中随即而下;一种是将糖先放于嘴里再喝茶;第三种方式常常是那些手里没有糖的人的作法, 想象着嘴中含有糖, 再慢慢喝茶, 有种我们所说的“望梅止渴”的感觉, 凭想象品味茶的味道。俄罗斯人与中国人在饮茶习俗上有所不同, 俄罗斯人喝茶时都要点上一盘盘“茶点”。因为俄罗斯人喜欢和甜茶, 在喝红茶时习惯于加糖或柠檬片或者是加牛奶, 所以, 俄罗斯糖和茶是密不可分的。俄罗斯人喝茶都是将茶水烧的滚烫加很多糖或柠檬片或蜂蜜的。
(三) 俄罗斯人沏茶方式
传统的俄罗斯沏茶方式是用滚烫的开水将茶壶烫一下, 然后迅速晾干, 接着放入茶叶, 倒入开水, 用餐巾纸蒙上放于茶炊壶托上五分钟左右即可。在这过程中可以在其中加入一小块砂糖, 确保茶叶片可以舒展开释放所有所含成分。喝的时候先到出小半杯, 在从茶炊兑适量的白开水。在喝茶过程中要保证水一直是翻开的, 所续的水都要滚开的那种, 照俄罗斯的解释说法为, 这种滚开的开水是茶味道得以体现的源泉。所以, 俄罗斯人泡茶通常只泡一遍, 很少几乎不会泡第二遍。
三、茶对俄罗斯人的生活的影响
虽然俄罗斯人接触茶的时间并不长, 但茶文化却在俄罗斯深深的扎根了, 并在不断的蔓延和发展的, 已渐渐步入人们的生活, 对人们的生活产生一定的影响。在俄罗斯的工艺品、绘画、文学作品以及一些民间故事中都有涉及茶文化知识, 可见茶文化已渗透到人们的生活当中, 占据非常重要的位置。此外, 在俄罗斯的许多明信片上, 俄罗斯套娃上的花纹上以及贺卡上都能看到茶文化的身影。当你置身在俄罗斯居民家中, 坐在餐桌旁, 看着并欣赏着摆在眼前的拥有着几百年历史的茶炊、瓷器茶具、茶壶, 以及大盘小碟的蛋糕、烤饼、馅饼、甜面包、饼干、糖块、果酱、蜂蜜、茶糖等各式茶点, 琳琅满目。你立刻就会体会到什么才是真正的俄罗斯式的幸福, 这种幸福感是不能用语言去形容的, 只有用心体会才能感受得到, 如同品茶一样, 要细细品味。
结束语:
“茶文化俱乐部”、“铁凤凰俱乐部”、“丝绸之路茶馆”等一些有着中国文化色彩的品茶场所已经成为俄罗斯有钱人聚会的基地。俄罗斯人在那里不仅可以聚会谈生意, 而且还同时观赏茶道表演, 听茶知识讲座, 还可以看到包装精美的茶叶和茶具, 这已经成为俄罗斯一道亮丽的风景线, 可见茶文化在俄罗斯的影响力有多大。
参考文献
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地理——俄罗斯民族文化的讲稿 篇11
俄罗斯文化中树木的习俗、象征意义
在俄罗斯文化中各种树木有着丰富的民族文化内涵和象征意义,笔者着重叙述了俄罗斯人最喜欢的几种树木的.象征意义,从中反映出人们的风俗、习惯等.
作 者：杨玉明 YANG Yu-ming 作者单位：沈阳建筑大学外国语学院,辽宁,沈阳,110168刊 名：沈阳建筑大学学报(社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF SHENYANG JIANZHU UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)年，卷(期)：20057(4)分类号：G04关键词：俄罗斯 文化 习俗 象征意义 树木
地理——俄罗斯民族文化的讲稿 篇12
宗教对俄罗斯文学创造方面的影响
俄罗斯人是东斯拉夫人的一支，俄罗斯所信仰的东正教来源于古拜占庭帝国，在俄罗斯文化中，宗教既是信仰又是世界观，是独特的艺术思维方式。俄罗斯人对宗教的信仰，先知的预感，心境的启迪，使命感都体现着对宗教的信仰。以东正教为核心的宗教，深深影响着俄罗斯人的精神生活和艺术文学创作。宗教是俄罗斯民族性格中的“圣经”，是俄罗斯文学艺术的重要精神氛围，也是文学艺术创造作的题材来源。了解反映宗教意识的作品，也许是深入了解俄罗斯人、理解俄罗斯文化的一个重要途径十五世纪的约瑟夫.沃罗斯基（1439-1515）著名的《启蒙者》一书“几乎没有超出解释有争议的经文范围”（《俄罗斯神学之路》第14页）而著名神甫尼尔.索尔斯基（1433-1508）的代表作《背叛信仰》一书，“与其说是独立的论著，不如说只是作为资料汇编或资料链条而编辑的。”（《俄罗斯神学之路》第16页）。直到16世纪，这种情况才有所改变。长期以来，俄罗斯教育中心的内容都是宗教。在相当的一段时期内，俄国的印刷业几乎集中于印刷宗教书籍，因而使得俄国许多代人都是从宗教书籍（《圣诗集》，《日课集》等）学会读和写的。直到十八世纪彼得大帝时代才有所改变。因而使得俄罗斯喜多著名文学巨匠也深受宗教影响，如果戈理，索罗维耶夫等，他们宗教特征都深刻的反应在其作品中，成为影响俄罗斯人灵魂的著作。其中陀思妥耶夫斯基在他的小说《罪与罚》中塑造的人物拉斯科尔尼科夫具有相当的典型意义，体现出作家对俄罗斯现实的宗教神秘主义认识和理想。而果戈理曾受了宗教神秘主义的影响，曾到耶路撒冷作了一次朝拜，足见宗教对俄罗斯人深远影响。
罗斯福就职演讲稿英文 篇13
gation, and respects the sanctity of his agreement, in and with, a world of neighbor.
if i read the temper of our people correctly we now realize what we have never realized before, our inter-dependence on each other, that we cannot merely take, but we must give as well. that if we are to go forward, we must move as a trained and loyal army willing to sacrifice for the good of a common discipline, because without such discip1ine, no progress can be made, no leadership becomes effective. we are all ready and willing to submit our lives and our property to such discipline because it makes possible a 1eadership which aims at the larger good. this, i propose to offet we are going to larger purposes, bind upon us, bind upon us all, as a sacred obligation with a unity of duty hitherto evoked only in times of armed strife.
with this pledge taken, i assume unhesitatingly, the leadership of this great army of our people dedicated to a disciplined attack upon our common problems. action in this image, action to this end, is feasible under the form of government which we have inherited from my ancestors. our constitution is so simple, so practical, that it is possible always, to meet extraordinary needs, by changes in emphasis and arrangements without loss of a cen
中国俄罗斯文化年 篇14
自从中国和俄罗斯两国互办文化年以来，精彩纷呈的中国和俄罗斯文化节目在两地巡回上演，不仅加强了中俄两国人民之间的深厚友谊，也让两国观众欣赏到了彼此的历史文化和民间艺术。作为文化年艺术表演团的俄罗斯埃——嘉勃叶夫歌舞团和俄罗斯皇家芭蕾舞团实力雄厚、规模庞大、历史悠久，享有很高的国际声誉，深得中国人民的喜爱。
为了加深中俄两国人民之间的友谊，办好中国俄罗斯文化年和文化艺术交流，让中国内地更多的观众欣赏到来自俄罗斯的文化艺术，经文化部批准，由埃——嘉勃叶夫歌舞剧院交响乐团和俄罗斯皇家芭蕾舞团在国内巡回演出，并于2009年元月2日—5日在安徽合肥、蚌埠等地举行演出《俄罗斯经典电影歌曲交响音乐会》、经典芭蕾舞《天鹅湖完整版》，为安徽观众打造一场视听盛宴，文化大餐。
《俄罗斯经典电影歌曲交响音乐会》：
一百多名中外艺术家们组成的强大阵容，激昂的乐曲伴随着雄壮有力的歌声，鼓舞着在场的每一位观众，激励着他们克服一切艰难险阻，在新的一年里勇往直前。
这就是，“俄罗斯埃—嘉勃叶夫歌舞剧院”交响乐团，和“中国音乐家协会合唱团”在新年到来之际为广大观众奉献的一场别开生
面的俄罗斯经典电影交响音乐会。
经典芭蕾舞《天鹅湖》(完整版)：
2008年12月俄罗斯皇家芭蕾舞团连续4年赴中国巡回演出近百
场的成功经验，为表达对中国广大观众5年来的不断支持和爱戴，此
次汇集该团有史以来最耀眼的明星，派出最强大的阵容，以36只白
天鹅群舞的豪华场面为中国观众呈现一场最古老、最经典的芭蕾舞.一、演出时间、地点：
1、2009年元月2日演出地点：（未定）
2、2009年元月3日演出地点：合肥（安徽大剧院）
3、2009年元月4日演出地点：（未定）
4、2009年元月5日演出地点：蚌埠（企业包场）
二、独家冠名：
1、《俄罗斯经典电影歌曲交响音乐会》人民币：25万元整
2、经典芭蕾舞《天鹅湖》(完整版)人民币：20万元整
一、合作企业获得本次演出活动的独家冠名权，即本次演出活动
定名为：“”之夜。
二、媒体宣传、报道回报。
根据企业出资数额和要求给予相应宣传报道。
三、场地广告
①舞台上方悬挂演出主体横幅1条；
②剧场大厅现场布置巨幅喷绘1面，剧院外彩虹门1座，气
球4个；
③企业工作人民可摆放桌椅。放置、派发企业资料、宣传品，样品。
四、宣传画、节目单：留一个版、刊登介绍企业的文字和图片。
五、入场券票面广告。
六、享有部分入场券（双方协商）。
七、演出之前致词，演出结束，企业领导和全体演员合影留念
并受邀参加答谢宴会。
备注一：2009年元月3日演出内容：经典的芭蕾舞《天鹅湖》（完
整版）演出地点：合肥（安徽大剧院）。已公开对外售票，咨询电话：0551－2607230
备注二：2009年元月5日演出内容：《俄罗斯经典电影歌曲交响音
乐会》演出地点：蚌埠（企业包场）不接受任何形式赞助。
联系人：王小玲郑梅生
咨询电话：0551-2607230***
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