陈健健2012年度工作总结（精选8篇）
陈健健2012年度工作总结 篇1
营销部策划工作总结
时间过得真快!转眼间我来到新凤祥集团祥泰置业开发有限公司工作已经有三个月了，先自爱我在这里主要负责广告接洽和策划工作。随着时间脚步的不断移动我们即将告别2012，得不到的和看不到的才是最好的，因此我对即将到来的2013年，充满无限的遐想和憧憬激励，希望我以及祥泰置业、集团公司在新的一年里，开创佳绩，再创辉煌！！更希望我们营销部在公司领导的带领下，开创事业新篇章。
为了更好地完成工作，从而不断的提升自己，我们都需要总结经验，端正自己的学习态度，更好更积极的投入新阶段的工作中去，我们需要改正以往工作中出现的错误和总结教训，从而做到扬长避短，提高以后得工作效率。现将2012年工作情况总结如下：
工作汇报
自2012年10月30日,来到祥泰置业这个大家庭以来，我时刻抱着虚心学习、认真工作的态度来完成公司需要我的每一项工作，只有积极思考，工作能力才能在工作需要中不断提高。伴随着祥泰置业开发有限公司的不断壮大及蓬勃发展,公司产品对外广告宣传工作,变得尤为重要。因此需要对外宣传的每一幅广告画面,每一篇文案资料，推广的每一句话都要认认真真核实检查,它们时时刻刻都代表着公司的形象。所以，在实际工作中，我时时严格要求自己，做到谨小慎微,争取不会因为我个人的疏忽,为公司及集团带来不良的负面影响。
此外，火车跑的快还靠车头带，企业的壮大离不开集团领导对于方向的把握,公司的成长离不开全体祥泰员工共同的努力,由于我是刚来到祥泰工作不久,许多
地方还有待进一步学习和提高，自己的业务能力和思维方式也都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导和帮助，使我在工作当中不断地进步,思考问题的方式、方法也变得更加成熟全面，进而为我的未来发展打下了良好的基础。
2012年工作内容及成绩1、2012年11月，在公司营销部及其他各个部门的协助下，完成对外宣传所需的VI系统物料，包括纸杯、纸袋、名片、户型单页等等2、2012年12月中上旬，准备并参与我铜都·凤栖湾项目广告语出街。主要工作为项目主广告语、项目定位语以及项目实际情况介绍等3、2012年12月中旬，参与公司整体形象面世的户外广告工作，包括高炮、聊阳路绿化带、郭屯收费站等等。
4、2013年1月，考察阳谷及聊城房地产市场，主要是现阶段销售较为强势的楼盘，例如红星花园、帝景城、香格美地、奥林城市花园等，为本接下来的市场定价、入市策略、开盘销售等做足准备。
2013年工作展望：
1、针对年工作中存在的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：
2、积极参与并协助营销部各个同事做好本职工作，理顺其工作思路；
3、加强自身业务素质，促进管理水平的提升，创新工作方法，提高工作效益； 在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进！我相信：在上级的正确领导下，祥泰置业的明天会更加美好!
思想汇报
2012年是我真真正正独立做项目的第一年，对于工作或者说事业，每个人都有不同的认识和感受，我也一样，对我而言，我通常会从两个角度去把握自己的思想脉络。
首先是心态，套用米卢的一句话 “态度决定一切”。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，我对工作的态度就是选择自己喜爱的，然后为自己的所爱尽自己最大的努力。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。我相信我会在房产策划这一块继续努力探索并在工作中发现其中工作的乐趣，即做到享受工作和享受生活的有机结合。
其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。对这一问题的认识，我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度、坚忍度、天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。
随着2013年的悄然到来，我将以更加崭新的精神面貌状态投入到接下来的工作当中去，时时抱着学习的心态和虚心求教的态度，努力工作，提高工作效率、锻炼业务能力。积极响应公司的每一项举措，遵守公司的规章制度。
祥泰置业营销部 策划师—陈健健 2013年1月12日
陈健健2012年度工作总结 篇2
本刊讯2011年12月27-28日, 中国电信四川公司召开2012年工作会。四川省政府副省长黄小祥出席会议并讲话, 总经理杨国光代表省公司领导班子作工作会主题报告, 书记刘红建作大会总结。省市县及区域营销中心三级公司领导、省公司部室负责人共三百多人在省公司主会场参会。
黄小祥在讲话中, 首先代表省政府, 对四川电信各级企业多年来坚持融入中心、服务大局, 为四川改革、发展、稳定事业作出的重要贡献表示了衷心的感谢, 向四川电信2011年连续第12年全面完成集团目标任务所作出的艰苦努力表示了肯定。
他表示, 省委、省政府一贯关心、支持电信事业的发展, 希望四川电信在新一轮西部大开发和加快建设西部经济高地发展要求下, 抢抓移动互联网发展黄金机遇, 以智慧城市、光网四川引领综合信息服务, 充分整合电信技术、业务、产品和服务优势, 在推动四川实施经济转型、产业升级、城市提升和民生改善的同时, 实现企业经济效益和社会效益的有机结合;系统做好基础通信网络保障工作, 有力承担社会责任;领跑高新技术, 抢占西部信息高地, 为促进四川经济社会发展, 为维护四川社会稳定团结作出更大的贡献!
陈健健2012年度工作总结 篇3
中国南方电网有限责任公司
中国煤炭地质总局
中国兵器装备集团公司
中国铁路工程总公司
中国石油天然气集团公司
中国冶金科工集团有限公司
鞍钢集团公司
中国移动通信集团公司
中国兵器工业集团公司
中国节能环保集团公司
中国南车集团公司
中国通用技术（集团）控股有限责任公司
武汉钢铁（集团）公司
中国核工业集团公司
天津市国资委
中煤平朔集团有限公司
中国南方电网广东电网公司
重慶机电控股（集团）公司
中国南方电网云南电网公司
中国兵器装备集团长安汽车股份有限公司
中国兵器工业集团内蒙古第一机械集团有限公司
中国中铁五局（集团）有限公司
中国兵器工业集团内蒙古北方重工业集团有限公司
中石油大庆石油管理局
中冶科工中国十九冶集团有限公司
中国中铁八局一公司
中国远洋中远船务工程集团有限公司
中国一汽解放无锡柴油机厂
南桐矿业有限责任公司
中国南方电网广西电网公司
中国中铁五局六公司
中国兵器装备集团重庆大江工业有限责任公司
中国兵器装备集团重庆建设摩托车股份有限公司
鞍钢集团攀枝花钢铁（集团）公司
优秀个人：（80人）
丁利生 马修洁 马智宏 孔迎春 孔 政 文 苹 毛小民 王 丹 王文有 王权汉
王 琳 王亮云 王晓彦 邓 鑫 卢 滢 甘虹剑 乔 芳 刘小强 刘向锋 刘 炀
刘建军 刘保安 刘翥骞 华月强 华承涛 江爱群 纪伟威 齐艳民 余长火 季 明
宋均华 张斌华 张 森 张青虎 张嘉国 李永杰 李建军 李 林 李春光 李洪福
杨文涛 杨树斌 杨 晖 肖明泽 邵艳娟 邹乐文 陆劲松 陆鹏飞 陈 冬 陈敬宁
陈 蓓 周小霞 庞顺泉 欧阳敬芝 苗 蔚 范和平 柳 旭 胡庆华 贺开伟 赵幼华
赵 伟 赵 军 钟 声 钟 玲 凌 钰 徐文红 徐向东 徐海燕 高立胜 曹钢材
黄 源 曾令康 谢玉先 谢永彬 谢维贵 鲁宝安 解明学 赖晓敏 谭亚夫 戴品华
陈健健2012年度工作总结 篇4
以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。
二、重点工作
(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。
(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。
(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。
(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。
(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。
(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。
(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。
三、工作措施
(一) 加强班子建设, 不断提高公信力
1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。
2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”
3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。
4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。
(二) 强化校本培训, 打造高效团队
1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。
2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。
3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。
4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。
5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。
(三) 德育重在育人, 凸显办学特色
1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。
2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。
3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。
4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。
5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。
6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。
7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。
8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。
(四) 坚持科学发展, 完善课改创新
1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。
2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。
3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。
4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。
5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。
(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实
1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。
2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。
3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。
4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。
5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。
6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。
7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。
(六) 立足文化强校, 搞好综合治理
1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。
2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。
3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。
4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。
5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。
6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。
7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。
陈健侯太极九手（二） 篇5
1、提手上势
前势不停，左手成卍字手，向上经面部至左太阳穴处停止，手心向右，拇指向上，食指向前，中指向右，无名指与小指分别环、勾。右手成卍字手，向下划弧经腹部至左腹下腹股沟处停止。手心向内，拇指向左，食指向下，中指向内，无名指与小指分别环、勾，同时右脚靠向左脚胫骨处，成左丁八步(图14)。
2、托抹上穿卍字手
接前势，右手从左肘下往上托抹上穿，随身体向右拧转，经头面至右太阳穴处停止，成卍字手，手心向左，拇指向上，食指向前，中指向左。右手托转时，左手外旋裹肘向下穿插，随身体向右拧转，经胸肋至右腹下股沟处停止，成卍字手，手心向内，拇指向右，食指向下，中指向内(图15)。
说明
1、此式是从形意拳的“鹞子入林”、八卦拳的“鹞子钻天”和赵堡太极拳的“鹞子翻身”演变成的。鹞子，一种凶猛的鸟。样子像鹰但比鹰小，像鸟之束翅频频而飞，故名。孙禄堂祖师说：“鹞形者，有束翅之法，又有入林之能，又有翻身之巧，在腹内能收内脏之气。在拳中即能束身缩体。”武式太极拳创始人武禹襄曾到赵堡跟陈清萍学习太极拳，武禹襄传拳李亦畲，李又传拳郝为真，郝又传拳孙禄堂。孙禄堂创造孙式太极拳，不仅与武式太极、形意、八卦有联系，而且与赵堡太极拳也有某种因缘。
2、动作一，左手是从左下到右上划一圆弧，动作要圆活自然，至左太阳穴时，要有上提之劲。右卍字刁手从右到左下划一圆弧，至左下腹股沟时，要有内裹之劲。左右卍字手形成上下呼应之势。身要直，腰要塌，两目注视前方。
技击含义
1、鹞有钻林之巧，翻转侧翅穿天之技，束翅之法。鹞形重在挑扑二劲，身手速起速落，灵活多变，令人防不胜防。动作如鹞子钻天，先速降低身子而后侧身，钻天一般而起，身子从低猛向高，用浑身整体劲催动手肘打人。鹞在羽鸟之中可称多姿多彩者。它时而斜行飞舞，时而展翅收纵。孙禄堂祖师把它列入形意十二形和八卦中，是让门下弟子仿效鹞的独特功效，在技击中出现意想不到的奇迹。两手成卍字手，左右上下翻转，灵活无比，从而能防止对手化解对方的进攻。随即一个右横肘把对方击倒。
五、云手
1、原地右云
接前势，右手卍字手变掌，向左、向上、向右划弧；左手卍字手也变掌，手臂靠着身子向上划一弧线，至右臂内侧，拇指内挂于中指下方(此动作名为挂指)，成立掌，掌心向前。目视右手，指尖向上(图16)。
2、横行左云
前势不停，左手向上，向左划弧经眼前至身体左侧，成侧立掌，手心向前，指尖向上；右手向下，向左划弧至左臂内侧，拇指内挂于中指下方，成侧立掌，目视左手，指尖向上。与此同时，左脚向左一横步，右脚跟步，落于左脚胫骨的内侧，脚尖点地(图17)。
3、原地右云
前势不停，右手向上、向右划弧，经眼前至身体右侧，手臂微屈成侧立掌，手心向前，指尖向上；左手向下、向右、向上划弧至右臂内侧，拇指内挂于中指下方。成侧立掌。上身随之右转，重心落于右脚，左脚虚微提于右脚胫内侧，脚尖点地，目视右手(图18)。
如此向左重复3次(如果场地允许，可适当多做几次)。
说明
1、两手分别上下左右运动，如云气旋绕，似行气飞空，故名云手。
2、本式与“三十六手”的云手相似，但省略了“挂指”这一小动作。所谓“挂指”，是指拇指向内挂扣，历来拳家把此作为秘诀。主要用于一手上挂扣住对方手腕，同时另一手向对方肘部或肋部推按。
3、两手要在腰脊转动的带动下，分别做上下左右的回旋盘绕运动。手掌高不过眉，腰杆要直，上身随之左右平转，目随之。有诗云：两手交替环形转，势如行云圆连绵。腰领手转目随视，步子横行轻灵缓。
技击含义
1、云手是假设对方向我面、胸部击来，我一手接对方云化来手，另一手乘势发劲击之。先师云：“走架无人视有人，打手有人视无人。”云手用之于群战，身前身后有敌情。做起动作来势势圆满有搠劲，眼观六路，耳听八方。在行拳走架中明确攻防含义，一方面可以提高练拳人锻炼的兴趣，一方面又能不断提高自己的拳艺水平。
2、云手具有掤、捋、挤、按、採、挒、肘、靠八劲八法，两脚侧进，暗藏盘、扣、蹬、插、截、拦等腿法。在与人交手时，无处不用。有诗云：提挂掤掷滚按推。全凭脊柱圆转随。运到敌人两肘后，铜墙铁柱一齐推。
3、若对方进击，进入我圈内(拳家称之为“吃里”)，我以顺手向外运开而击之。若对方进击，进入我圈外(拳家称之为“吃外”)，我则以拗手运化，更进则挂其肘面横运。对手若以他手来防，我则以拗手挑挂其肘后横运之。对方必倒。
六、青龙缩尾
接前势，左脚往前迈一步，以脚跟为轴，脚尖内扣，落下与右脚尖相齐，两脚成八字扣步。两脚跟外扭，两膝相离似挨非挨。腰要塌，两胯要有缩劲，又兼有向外开劲，两手也要有合劲，两肩要裹，似有回缩之意(图19)。
说明
此式是从八卦拳移植过来的。练好此式，关键是一个“缩”字。脚要扣，腰要塌，胸要含，肩要裹，两手要缩住，形成一个合劲。
技击含义
全身虽然放松，但全身之劲力要尽力含缩而使全身成一个整体。缩者，裹也。两肘往里裹劲，如两手心向上托物，必得往里裹劲也。束必展，拳谱云，“束展二字一命亡”，即此意。若对方来攻我，我右手或搠住对方之手，或粘住对方之手，左手可击其胸肋。脚可踩可踢。也可能发右手用罩面掌击打对方面部，左手护己胸，防对方的进攻。
七、搬拦捶
1、上步搬
接前势，上左步，左手内旋，掌心向内，右手掌变拳，向右、向上、向下划一圆，收于腰际，拳心向上，似有把来拳搬开之意(图20)。
2、翻掌拦
前势不停，左手翻掌，手心朝下，提于胸腹前，含往前拦之意(图21)。
3、跟步捶
前势不停，右脚跟步，成左丁八步，右拳翻转着向前捶击，拳心向上，目视右拳。同时，左手握拳，拳心向下，贴于右手肘臂部(图22)。
说明
1、“搬拦捶”又叫“板拦捶”。武式太极拳叫做“搬揽捶”，仅一字之差。孙式的“搬拦捶”，它是由武式与少林拳小红拳的“下栽捶”演变而来的。本式与“三十六手”中的搬拦捶相似，但拳心与之相反。
2、此“捶”名列“太极五捶”之首，可见这是一招极为凶狠的招势。从拳势的名称已可看出，该势的技击特点是：一搬二拦三捶，三招连环招法加进步。“上步”是连续的，以适应“搬、拦、捶”抡臂搬化，护中拦截，远拳捶击，“一打就是三下”的技击三步曲的步法是为了适应连续逼插、进套、跌打的需要。
3、此势之“搬”，腰臂连运，化中有打；此势之“拦”，臂随腰出，手上还有一个“上搠下按”的小动作，追、封、截、打；此势之“捶”，顺势进步跟上，捶击胸肋。“搬拦捶”三招连环，环环紧扣，一气呵成，瞬间出击，防不胜防。
4、三招要一气呵成，前后势要衔接得天衣无缝。右拳击出要有拧旋之意，螺旋前进，无缝不钻。此招可反复单练，熟能生巧。
5、搬拦捶之“捶”，进步跟上，顺势击拳，捶击之谓。其出拳、收掌、弓腿要一气呵成。动作失调，拳势也就散乱。出拳捶击亦不宜直臂远伸，出拳太过，易失重心，劲力也会僵涩中断；出拳亦不宜过高，过高易落空，宜在心窝胸肋间。
技击含义
1、沈寿《太极拳体用全诀》说：“进步搬拦捶胸肋，搬拦得法显技艺。”“搬、拦”虽是短打拳法中攻防兼备的运作，但在三招中还是处于从属的地位，是为最后的“捶”击、重创敌人服务的。而最后的“捶”，必须在“搬拦得法”，引出对方抵抗性的反作用力，正门洞开、胸肋暴露的情况下，才能充分发挥“捶”之犀利的前冲直击的作用。所以有“搬拦得法显技艺或显神奇”的说法。
2、对方用右拳向我进攻，我以右手接其右腕，向右一滚一压，谓之“搬”。继以左掌顺对方小臂上边向前推出，或推其大臂，谓之“拦”。若对方抽回右手，我乘势，以右拳直击其胸，谓之“捶”。
3、对方用拳当胸击我，我顺手向内搬开。对方想避之，我用左手拦之，乘机用右手击其胸。
4、搬拦捶有上、中、下、左、右、前、后七种，招法大致相似，可随机应变。或推手搬拦，或提手搬拦，或腾手搬拦，或截手搬拦，或削手搬拦，或劈手搬拦，变化无穷。有诗云：“当中直去在中脘。左右斜开主肋下，上打咽喉下丹田。步下往来分进退，迟速封闭认机关。”
八、叶底藏花
1、转体丁八步
接前势。向后转体，右脚上前一步，左脚跟步，靠向右脚胫骨处(内踝处)里侧，成右丁八步，面向西，目视前方(图23)。
2、叶底藏花
与前势不停。左手变侧立三圆掌(五手自然分开，手指微屈，虎口撑圆，手背圆、手心回缩，着力于掌根与手指)，置于右胸前，掌心微向后；同时，右拳向左、向上、向右划弧，经小腹部往左肘里侧捶击，拳眼对左肘尖，拳心向里，贴置于左肘下和左腋肋下，犹叶底藏花，目视前方(图24)。
说明
1、此式与肘底看捶相似。向后转体，可以先扣左脚，要用腰之力带动内扣，然后转体。要有圆活之趣。身要直，上身随步移动，身体不能前俯后仰，要保住中正安舒。
2、三圆掌，是形意拳中的掌法。又名龙形掌。
技击含义
1、叶底藏花打腰间，拳藏于腋肋下，以静待动，伺机乘隙，蓄而后发。以拳横撇敌之胸肋、腰等中部为主，兼或乘隙捶击腹、裆等下部，或直冲头面上部；若右方来敌，可用肘直击其胸肋。左手三圆掌，若前方来敌，可用盖面掌击之：若后方来敌，可用手指戳挖对方双目。此手凶险无比，不可轻用。
2、对方以右顺拳击我前胸，我用左手搠住对方来手向上搠，小臂稍向里一裹，握住对方右手，转腕上托，同时右手下击其肋。
3、对方以左顺拳击我前胸或面部戒左小臂屈肘外掤，紧接着以左臂内旋，左掌堵其肘部，向我左侧捋化，同时右拳向其左肋进击，左脚膛其胫骨。
4、我以左手由我右外方缠採对方手臂，如果被对方随手擒握，我即滚腕外翻推掷，其擒手自脱而跌倒在地。
九、霸王敬酒
1、两拳相并
左手掌变拳，向上、向左、向右划弧，至胸前，与右拳相靠，两拳蓄于胸前，拳心向下，拳眼相对(图25)。
2、进步双拳
左脚上前一步，右脚跟步，两脚成左丁八步。同时，双拳向上、向前、向下转一小立圆打出，双拳上举与眼平，身体下沉，两臂微屈，拳心向下，拳眼相对，目视双拳，面向西(图26)。
说明
1、此式赵堡太极拳中有之。孙式太极中也有类似动作。
2、进步与双拳要一致，要保持身体中正。双拳划一立圆，可加强冲击力量。但举拳不宜过头顶，否则易被人抓住。
3、双拳击出时，裆劲要下沉，骶骨坚实有力，其根在脚，发于腿，主宰于腰，形于手指，由脚而腿而腰，通达于脊，贯于两拳，总须完整一气，周身节节贯串，勿令丝毫间断。
技击含义
1、对方以拳击我胸脯，我即以两手分格之，乘势进击对方太阳穴或双耳。
2、对方双手抓我双手向我胸部按来，我沉身引化(此为沉化法)，并以双拳滚动向前捶击，使对方仰面跌出。脚踩手发，手到脚到，是得手的关键。
十、玉女穿梭
1、收脚抱球
右拳变掌，向左旋，蓄于胸前，手心向下；左拳也变掌，向右旋，与右手合抱于胸前，右手在上，左手在下，如抱球状。面向西(图27)。
2、进步盘球
前势不停，左脚向西南方向进步，右脚跟步，落在左脚胫骨处，两脚成左丁八步。两手沿顺时针方向盘球，即右手向右、向下旋转，左手向左、向上旋转，两手合抱于胸前，左手在上，右手在下，似抱球状。面向西南(图28)。
3、刁手推掌
前势不停。两手继续旋转，左手转至左耳旁刁手，成卍字手，拇指向上，食指向前，中指横对耳朵，食指环着，小指勾着。右手旋转至身体右侧，向左推掌，至左肘下肋部，成侧立掌。同时，左脚向左迈出，右脚随即跟步，成丁八步。面向西南，目视前方(图29)。
以上为左式玉女穿梭。
4、扣脚转体抱球
接前势，左脚内扣，重心移至左腿，身体左转225度，两脚成八字扣步。同时，左手在上，右手在下，两手相对如抱气球。面向东(图30，图30背向)。
5、进步盘球
前势不停。右脚向东南方向进一步，左脚同时跟步，落在右脚胫骨处，两脚成右丁八步。两手沿顺逆时针方向盘球，即左手向左向下旋转，右手向右向上旋转，两手合抱于胸前，右手在上，左手在下，似抱球状。面向东南(图31，图31背向)。
6、刁手推掌
前势不停。两手继续旋转，右手旋转至右耳旁刁手，成卍字手，拇指向上，食指向前，中指横对耳朵，食指环着，小指勾着。左手旋转至身体左侧，向右推掌，至右肘部成侧立掌。面向东南，目视前方(图32)。
以上为右式玉女穿梭。
7、盖步抱球
接前势，右脚向左前方盖步(一脚经支撑脚向侧方落叫盖步)，同时右手回抽至胸前，手心向下，左手外旋向下、向前划弧，手心向上，与左手合抱于胸前，右手在上，左手在下，如抱球状(图33)：
8、进步盘球
前势不停，左脚向东北方向进步，右脚跟步。落在左脚胫骨处，两脚成左丁八步。两手沿顺时针方向盘球，即右手向右向下旋转，左手向左向上旋转，两手合抱于胸前，右手在下，左手在上，似抱球状。面向东北(图34)。
9、刁手推掌
前势不停。两手继续旋转，左手旋转至左耳旁刁手，成卍字手(拇指向上，食指向前，中指横对耳朵，食指环着，小指勾着)。右手旋转至身体右侧，向左推掌，至左肘部成侧立掌。在盘球同时，左脚向左迈出，右脚随即跟步，成丁八步。面向东北，目视前方(图35)。
以上为左式玉女穿梭。
10、扣脚转体抱球
接前势，左脚内扣，重心移至左腿，身体左转225度，两脚成八字扣步。同时，左手在上，右手在下，两手相对如抱气球。面向西(图36)。
11、进步盘球
前势不停。右脚向西北方向进一步，左脚同时跟步，落在右脚胫骨处，两脚成右丁八步。两手沿逆时针方向盘球，即右手向右向上旋转，左手向左向下旋转，两手合抱于胸前，右手在上，左手在下，似抱球状。面向西北(图37)。
12、刁手推掌
前势不停。两手继续旋转，右手旋转至右耳旁刁手，成卍字手，拇指向上，食指向前，中指横对耳朵，食指环着，小指勾着。左手旋转至身体左侧，向右推掌，至右肘部成侧立掌。面向西北，目视前方(图38)。
以上为右式玉女穿梭。
说明
1、此式向四隅方向运动，先西南，后东南，再东北，最后西北。旋转四面，往来不断，有如织布穿梭，而得名。其运动方向虽在四隅，而身体要始终保持中正。推向肋部一掌是一暗手。先师在演练此手时，甚至架推到身后，手心向后。难度很大。
2、此式是以少胜多的拳势。一人对付多人，东南西北四方都顾到，八法五技相机运用。灵活转身是关键。在做动作时，要把一个“穿”字体现出来。
技击含义
1、此式的基本用法是随着身体的旋转，一手上架接拿来击之手，另一手击其胸肋部。此式在上下左右的方向、位置上攻防严密，虚实相生，上掤手严密保护好自己的上部，先防对方的来手，下手得机得势时打出。
2、左穿梭：若对方从后右侧用右手自上打下，我即右转身向左前摆好步法，左手用卍字手接拿对方右腕，右手向对方胸肋部击去。左手食指也可以直击对方眼睛或头部。
3、右穿梭：与左穿梭用法一致，只是方向左右相异。但也有变法：若对方向我头部击来，我上身拗转，急用右卍字手接住其拳，拇指与食指钳住其腕。用左手握住其右肘，向右侧斜採，使其失去重心，如其向后坐腿，我左手仍扣其肘，随后急上右脚半步，握右卍字手向敌人左耳部击去。
十一、盘掌
1、退步转身托肘
左脚退步，右脚扣步，两脚成八字扣步。同时，右手卍字手变掌外旋，经面部向左、向下划弧，摆落至左肘上，手心向上；左手变成平掌，托于右肘下，手心向上，两手交叉于胸前。面向南(图39)。
2、抹肘
前势不停，两手同时穿肘翻转抹肘，至两小臂交叉，右臂在上，左臂在下，两手心向下(图40)。
3、化腕子
前势不停，两手同时经胸前向左右各划一弧线，至两胯外旋卷腕旁，成卍字手。手心向上，拇指向下，两食指向后，中指向内(图41)。
4、搓臂合手
前势不停，两卍字手卷腕向里、向上，手背相靠，由腹而胸，上穿至口面处，两卍字手，拇指向前，食指向上，指尖高与眉目齐，中指横向左右(图42)。然后，两手内旋变掌，合掌下沉至胸前。同时左脚收回靠右脚胫骨处，成左丁八步(图43)。
说明
1、托肘抹肘，是“三十六手”所特有的动作，主要起护肘作用。
2、化腕子：即以腕关节为轴，由小指开始至大拇指顺序下压转圈。这是三十六手所特有的手法。其重要作用，是当我手腕被对方抓住，我可用化腕子手法化解。
技击含义
若我手被对方握住，我则用化腕子手法，化开，两手拿住对方手腕，然后，穿击对方的胸、颈、下颏等部位。
十二、走趟子
1、阴阳手
两手成阴阳手：左手在前，手心向上；右手在后，手心向下。两手相距约两乳问的距离(图44)。
2、右盘球前进
右脚向前迈出，同时两手阴阳互变，右手从左手肘下向前穿出，左手向后下按，两手似在盘球(图45)。
3、左盘球前进
接着，左脚向前迈出，两手阴阳互变，左手从右手肘下向前穿出，右手向后下按，两手似在盘球……(图46)如此，一直向前走，视场地大小而定。到尽头时，转身180度。然后往回走……如此循环往复。
说明
1、走趟子，一般为南北方向，若场地限制也可以左转身，改为东西方向走趟子。
2、关于迈步，要两脚趾抓地，行步如猫行，力起于脚，主宰于腰。形于手指。腰胯一定要协调地活动起来，不要只是手脚在动。脊柱要直，两手要平，穿掌搓球动作要圆。两脚虚实要分清。
3、盘球前进，在“三十六手”中称为风轮手。
4、关于转身，有大小转身两种。小转身，即前脚扣步，然后以脚跟为轴后转。大转身，即后脚向前扣脚，转身。
技击含义
1、盘掌前进，一手穿掌，直击对方胸腹以上部位，或上托对方来手；另一手因应对方手势粘住对方腕部向下撅之。
2、走趟子。主要练身法的灵活性。风轮手，轮番进击对方，使对方无招架之功。
3、走趟子，由慢到快，由快到慢，是为收功铺垫。可以使收功徐徐而行，让所练功力尽收丹田。
十三、收式
1、站定盘球
走趟子由慢到快，由快到慢，面向南站定后，继续两手盘球，慢慢停止。两手抱球于胸前，右手在上，左手在下，两脚八字站定(图47)。
2、分掌下落
两手左右分开，两手平展，手心向下(图48)。
3、抹胡子按掌
前势不停，两手翻转向内，至两颊处，手心向内，经口角处徐徐向下，如抹长须状，收到两腿侧，手心向内，手背向外(图49)。
4、还原无极式
与抹胡子同时，左脚收回靠向右脚，成八字步，两脚成90度并立，身体中正安舒，下颏微收，上下成一直线。舌顶上腭，谷道微提，两手自然下垂，双肩松沉。两目微闭，心无所思，意无所动，目无所视，若处于一种空空洞洞的入静状态。默站一会，让练功所得的功力在全身静静流通，最终收归丹田(图50)。
说明
收功极为重要。孟子云：“吾善养吾浩然之气。”气以直养而无害，收功时要静立数分钟，以养我浩然之气。
看朋友陈健的电影（外一篇） 篇6
陈健送我几张他独立或参与导演的电影的碟片，我都看了，而且是一气看完的，很有成就感。从此，我可以说我认真地看过几部国产电影了。这几部片子中有《太行山上》和《革命到底》。
有一句话说，医生看人非人也。我看陈健的电影似乎也有点这个感觉，我看到的不再是有皮肤覆盖的完好的电影机体，而是电影的五脏六腑的解剖图。因为是朋友导演的，电影薄薄的皮肤便被吹破了，看电影非电影也。——这种感觉很奇妙。那些活泼的小问号像啤酒杯里的泡沫，不停地从电影的腠理间冒出来。我看电影可从来没有这么不专心过。比如，《太行山上》有一个镜头，一辆坦克车从一个人身上碾过去了。我眼睛不眨地看了几遍，确实是碾过去了。这是怎么拍的呢？陈健后来告诉我，做一个人型给坦克碾过，然后把人型抠掉，换成真人，做得好，不露痕迹，外行就看不出来。我庆幸我是个外行，因为如果看这个镜头时就知道是这么回事，看起来肯定没那么惊心动魄，效果无法保证了。那么，导演看电影呢？可能更加“非电影”了吧？我真同情他们。因为获得了一双专业的眼睛，便只能解剖式地看人或看电影了，那可真不是一件好玩的事情。
《太行山上》陈健是任副导演的，但因为他是我的朋友，而其他导演我不认识，所以还是不可避免地把它看成陈健的电影了。每个人的职业惯性也是不可避免的，比如，《太行山上》有一个细节，我军缴获了一张日军地图，在上面朱德一下子找到了自己所在的南茹村，可阎锡山送来的地图笼而统之，根本没有详细到一个村子。朱德感慨道，“日本人绘制的中国地图居然比我们更详细更准确。”这个感慨包含了深长的意味，可能到现在还是如此。我本能地联想到，在课堂上我可以给学生讲到这个例子，因为他们也是要学习地图的，而且这个例子所反映出来的，已经远远超出一张地图。我认为这也是一种爱国主义教育。宣扬意识形态是不可避免的，美国也在宣扬他们的意识形态，但关键在于如何宣扬，如何以可以接受的方式达到切实的教育目的，一味正面高调地宣扬可能并不总是能够收到良好效果的。
《太行山上》的战争场面拍得非常惊心动魄，面对如此惨烈的战争场景，我对自己以前所持的一些观点产生了怀疑。比如，延安时期丁玲和王实味的问题，以前我一直以为他们对于现实的批判有着毋庸置疑的正确性，但是现在，我觉得并非那么毋庸置疑了，也明白他们的批判为什么那么不被接受了。这些以农民为主体的战斗者们肯定是有缺点的，这些缺点肯定也是很容易被知识分子所发现的，可是，在战场上悲壮拼杀的正是这些有缺点的人啊，战争的残酷是直接体现在他们身上的，而他们也是血肉之躯啊。当拼杀暂时结束时，能够活下来的人看到那些批判文章，会是什么感觉呢？可想而知。在必须以命去拼的战争环境下，战斗者肯定是经不得任何风凉话的。萧军曾经坚决要求上前线，做一名真正的战士，从前我觉得这很可笑，现在我觉得这很可敬。是的，他是一名作家，他可以发挥更大的价值，可是，在“都是一颗生命”这一点上，无论作家还是战士都是一样的，那么，在生死存亡的关键时刻，价值已经是一个次一等的问题了，首要的问题是谁去牺牲。在青山即将保不住的时候，难道还应该去在乎柴多柴少的问题吗？在皮即将不存的情况下，难道还应该去在乎毛好毛次的问题吗？我觉得萧军是一个真正有人道情怀的知识分子，无怪乎毛泽东那么服他。毛泽东的民本情怀与萧军的人道情怀是一致的。
当然，《太行山上》的战争惨烈也让我明白王朔笔下的部队大院子弟们为什么那么牛了，因为江山是他们的好汉爹爹打下来的，他们的爹爹是在战场上提着脑袋拼过的，在那些坐享其成的人面前，这些爹爹的儿子们难道不应该牛一牛吗？
一场残酷的战斗之后，官兵们集合于太行山上，听朱德讲话。他们有的站在山顶上，有的站在山腰里，有的是完好的，有的是残损的，但都矗立着，整个阵势悲壮肃穆，气象恢弘，像一幅群雕。场面固然渲染得很好，是那种典型的英雄主义的场面，很符合突出论的原则，但是，“是不是太整齐了？”我问陈健。刚刚经历了一场恶战，死伤无数，我想人的精神面貌可能也达不到这个样子。他笑笑。再看朱德，他的脸色太光滑太好看了，一副保养得很好的样子，完全看不到硝烟弥漫的战场的痕迹。陈健还是笑笑。
《革命到底》是陈健独立执导的，也获了奖，我认为拍得相当不错。美丽的女主人公阿山为了促使村里仅有的几个年轻男人去革命，立下誓言：谁参加红军，革命到底，我就嫁给谁。她简直就是一个革命的女神，如文学殿堂中的缪斯。这样的构思在以前肯定是不被允许的，它会遭到这样的责难：“难道革命的动力可以来自女人甚至女色吗？”但是现在，文艺可以这样表现革命了，这不能不说是时代的进步。
这部电影属于小制作，情节离奇但不复杂，而且作为一部主旋律电影，它还具有成功的可看性，原因在哪里呢？除了构思奇特之外，我想最重要的就是它的人物语言和细节。人物语言首推阿贵，阿贵家境不错，有腊肉吃，理想就是吃腊肉娶老婆，参加红军之后，行军途中他这样说：“我从小就没这么饿过……这一革命，咱们就平等了。”他还叹息：“该吃饭的时候不吃饭，该睡觉的时候不睡觉。”这正是阿贵应该说的话呀，如果阿贵说出了什么豪言壮语，那肯定是不符合他的身份和境界，因而也是不能让人接受的。细节方面，最令人感动的就是这一个：老班长说要饭的男孩像他的儿子，于是，把救命的几粒粮食都给了男孩。但后来我们知道，他并没有结过婚。一个人的需求和憧憬全部让位给了革命。老班长只是为革命牺牲的无数人当中的一个，而他们当中有多少人，连名字都不被知道。南京的杂文家吴非先生每年都要到雨花台去祭奠烈士，而且不止一次，他说，这些已经牺牲的革命者永远是可敬的，因为，无论革命胜利以后如何，他们当初都是为了进步的革命而死的，这一点永远是肯定的，但他们并没有享受到胜利果实，所以，我们永远有责任和义务去祭奠他们。
阿贵这个人物塑造得特别成功，因为电影没有回避他身上那种令人啼笑皆非的草根性。阿贵有点傻，打了一次败仗，他以为就算革命到底了，就要抢着回家娶阿山，因为阿山说了，革命到底之后，谁第一个回来，她就嫁给谁。阿贵虽然傻，却有着自己的狡黠。这跟他参加革命的目的有关系，阿贵的目的就是“革命到底”以后娶阿山，过上美妻和腊肉的幸福生活。可是，在革命的过程当中，他的境界在发生变化，他的目的也在不知不觉中改变了。这个变化的过程令人信服。——而这是此类题材作品中最不容易处理好的一个环节。在阿贵这个人物身上所发生的，就是一个小人物成长为英雄的过程。影片通过一个小人物，透视了英雄成长背后的故事，使我们看到了英雄成长的根基，使英雄不再神话。如果一个人物一出场就像英雄，表现起来反倒有些失重，使一个不可能成为英雄的人物成为英雄，这才更见其艺术表现力。
吴军演阿贵演得很好，憨傻但不要耍宝。唯一的遗憾就是胖了点，尤其在过雪山草地的时候，一点都不像挨饿的样儿。我专门就此问过陈健，他说，“那是由于高原浮肿，开始的时候不怎么胖的。”我说，“是吗？那应该交代一下，多数观众是意识不到的。”“是的，应该交代一下。”陈健说。
军旅文学现状随谈
——答某报记者问
问：当前军旅文学的现状如何？
答：上世纪五六十年代，军旅文学占据文学的主流。八十年代军旅文学也很繁荣，涌现出徐怀中、莫言、朱苏进、李存葆等一批重量级的作家。现在，受大环境影响，军旅文学的读者越来越少，军旅文学的影响大不如前。与此同时的，是军旅题材影视的火爆。军旅题材影视拥有很大的市场份额，很多军旅作家都把精力转移到影视领域去了。
问：为何军旅文学在过去那么吸引读者，现在却又受到读者排斥呢？
答：军旅文学过去之所以吸引读者，一是因为与社会主流精神合拍。五六十年代战争是社会的关注点，人们愿意通过军旅文学来了解刚刚结束的战争，了解中国共产党领导的革命是如何走过来的，新中国是如何建立起来的。八十年代南线战争也一度使军旅文学成为社会的关注点。现在，市场经济是社会的主流，消费文化占主导，消费性很强的电视剧在民众中的影响力领先于文学，军旅题材电视剧顺应这股潮流，成为新宠。
二是因为具有原生性。五六十年代的军旅作家，大都出身于战火硝烟，经历了历史风雨的洗礼和大时代的濡染，可谓“战斗里成长”，这种亲历性、真实性、传奇性对于军旅文学创作是得天独厚的。相比之下，现在的军旅文学多了些反思和批判，这是值得肯定的，但同时也失去了亲历感，只是在重述历史和想像历史，有“隔”的感觉，因此，吸引力相对减弱。
军旅文学的吸引力在减弱，但从大的文艺态势上来看，军旅题材的文艺作品的吸引力并未减弱，只是转到电视剧领域了而已。可以说，发生了一个微妙的“位移”。
问：军旅文学发展到现在，是否出现了一些困境？如果有的话，体现在哪些方面？
答：困境是肯定的。军旅题材的文艺作品的重心由文学作品向电视剧“位移”，这就意味着文学性的减弱，商业性的增强。这一弱一强，体现的正是军旅文学的困境。军旅题材电视剧的编剧，很多都是军旅作家。电视剧领域的编剧大腕，不少也是军旅作家。当军旅作家去亲影视的时候，其实就是在远文学了。军旅文学离文学越来越远，离影视越来越近，甚至在很大程度上已经背离了文学性。有些军旅文学作品是由影视剧本变成的，文学成为第二性的了。有些军旅文学作品直接是为改编电视剧做准备的，非常剧本化。有些作家从电视剧创作回到文学创作，水准明显下降。电视剧带来的是一时的浮华，满足的是一时的消费。王朔曾经说过，我十几年前的书现在还有人看，我的电视剧谁还在看？与时下的电视剧相比，王朔对于自己电视剧的潜在评价实际上是低了，那么，现在的许多电视剧的命运可想而知，相当于人体的一次新陈代谢而已。文学的价值是值得永恒期许的。
问：军旅文学如何扩大自己的影响？
陈健健2012年度工作总结 篇7
一、调查依据
严格按照GB/T 19038-2009《顾客满意测评模型和方法指南》和GB/T 19039-2009《顾客满意测评通则》等国家标准要求执行, 同时符合ISO/TS10004-2010《质量管理顾客满意监视和测量》国际标准要求。这些标准规定了有关建立测评模型、设计抽样方案、选择数据收集方法、设计问卷、开展调查、测算结果的要求。
二、测评模型
测评模型采用的是“中国顾客满意度测评模型”。该模型由中国标准化研究院顾客满意度测评中心和清华大学中国企业研究中心借鉴美国、欧洲等国家的顾客满意指数模型, 并结合中国的具体情况开发的。它包含6个结构变量, 分别是品牌形象、预期质量、感知质量、感知价值、顾客满意度和顾客忠诚度。这些结构变量在模型中形成11种因果关系, 每个结构变量由若干观测变量测评。该模型通过了科技部科技成果鉴定, 同时与国际上许多国家现行的方法原理一致, 保证了调查结果的科学、客观以及国际间的可比性。
三、调查方式
调查范围:全国200个左右主要城市及所辖区县。
抽样方法:随机抽样。
调查手段:计算机辅助电话访谈系统。
样本数量:每个品牌250份左右有效问卷。
访谈方式:只预设行业不预设品牌。如在空调行业调查中, 访谈员会首先询问受访者在过去3年中是否购买过空调, 若得到肯定的回答, 访谈员接下来会询问是什么品牌的空调, 然后依次询问相关访谈问题, 整个过程不提示也不限定品牌。
访谈对象:18岁至70岁的个人消费者。对于耐用消费品, 被访问者需在近3年内购买和使用过所调查品牌;对于非耐用消费品, 被访问者需在6个月内购买和消费过所调查品牌;对于生活服务, 被访问者需在1年内使用过所调查的服务。
四、质量控制
主要从3个角度控制:一是对调查过程进行监听监控。二是电话录音以备确认查验。三是通过数据质量监控小组, 对所有调查样本进行抽查检验。此外, 在数据录入中采用双编码和双录入方式进行。
五、测算方法
陈健健2012年度工作总结 篇8
到达后，穆青与同行的冯健、杨居人等召集河南分社记者座谈，座谈会上周原一直保持沉默：“谁能发言谁不能发言，事先已由分社社长朱波内定，他没有安排我。”
那时的周原，身份是“摘帽右派”，业务上他们夫妇二人均是新华社河南分社的主力，政治上却是备受排挤、歧视的边缘人。1957年，周原因一篇反映三门峡工程铺张浪费和官僚主义的内参，被划成“右派”，1958年发配河南林县劳动改造，四年后才“摘帽”。在当时的政治空气下，他能够重回新华社当记者，已算特殊的“照顾”。
出乎周原和分社领导意料的是，在指定的记者全部谈完后，穆青直接点了周原的名：“周原，我来了，你为什么不发言？”
穆青早就知道周原。原名乔元庆的周原，父亲是与范长江同时代的新闻人乔秋远。1942年在太行山随左权将军采访时，乔秋远与左权同时被日军杀害，同墓安葬。周原15岁时跟随开辟豫西革命根据地的皮定钧参加革命，战争年代九死一生。1948年为继承父志，他放弃了担任区委书记的安排，主动要求调到新华社当记者。
既然穆青指定他谈，周原便将自己在豫北黄河故道老灾区采访七个月了解的情况和盘托出。这片土地在历史上就饱受“旱、涝、蝗”之苦，经历了大跃进和三年自然灾害，更是千疮百孔、困难重重……他给穆青讲了一个故事：“ 原阳县农村有位老太太，经常在粮店一坐就是半天，问她坐在这里干什么？她说：“俺连年吃国家的救济粮，啥时候能拿条小手巾提一兜自己种的余粮到公社走走，心里就舒坦了。”
周原讲完，穆青很激动，留下了一句话：“在河南当农村记者，不到灾区采访就不是个好记者！”
第二天穆青一行就去了西安。临走时交代分社社长朱波，让周原替他去豫东灾区物色采访线索、找出一个典型，十天半月后他再回来听周原汇报。
周原当天出发，第一站是穆青的老家杞县。接待他的人说县里干部都看戏去了，采访要等明天。周原决定不在这里停留。第二天一早，他在汽车站旁的小摊上吃完一碗元宵，正想着该往哪里去，一辆开往兰考的汽车刚好启动，于是他跳上去，补了张票。
他在豫北采访七个月都没有找到的那个“典型”，就这样，在兰考找到了。
周原到兰考的时候，焦裕禄已去世一年半。此前新华社河南分社记者张应先、鲁保国已经写过一篇1700字关于焦裕禄的新闻，发在1964年11月20日《人民日报》二版左下角，《河南日报》一版也有刊载。但这篇报道并没有引起多少关注，周原也没有印象，还是听了兰考县委通讯干事刘俊生的介绍，他才知道。
刘俊生给周原看一把藤椅，椅子一侧破了个洞。他告诉周原，藤椅是前任县委书记焦裕禄坐过的，焦书记患了肝癌自己却不知道，肝痛难忍时就用根棍子一头顶住肝部一头顶住藤椅，久而久之把椅子都顶破了。就是带着这样的疼痛，焦裕禄坚持工作，最后累死在了工作岗位上。
周原摸着藤椅和刘俊生一起哭了。
按照当时记者的采访程序，刘俊生首先要向县里一把手、新任县委书记周化民汇报，周化民同时也是兰考四清工作团副团长。周原回忆周化民的答复：“他说他刚来兰考不久，情况不熟悉，‘你找县委副书记张钦礼吧，他不能解决的问题再找我’。”
周原与张钦礼一口气谈了十八个小时，一直聊到下半夜。张钦礼详细介绍了焦裕禄带领干部群众治理风沙、内涝、盐碱三害，积极改善兰考贫困面貌的事迹，期间，谈话经常被两人抑制不住的抽泣打断。“如果他当时主要介绍焦裕禄如何抓阶级斗争，我们不会谈那么久，我也根本不会继续采访，会掉头就走。”正因为张钦礼谈的是焦裕禄抓生产，谈的是“如何让群众吃饱饭”，才与周原的“寻找”一拍即合。
周原并没有一开始就全盘接受张钦礼的讲述：“张钦礼这个人，一张铁嘴，能言善道。他把焦裕禄的事情讲得非常圆满，可信不可信，我还要再深入了解。”
天一亮，两人一人一辆自行车，去了张庄。“张庄有一个大沙丘名叫九米九，焦裕禄提出的封沙丘办法在这里最能看出成效。另外张庄也是张钦礼蹲点的地方，在点上最能看出他的为人、做派和群众关系，能进一步证实他介绍焦裕禄事迹的可靠程度。”
“我在张庄住了几天。白天采访群众，把张钦礼对焦裕禄的介绍向老百姓求证。晚上和张钦礼住在一间草屋里，继续聊。”
由于穆青“十天半月”之后要听汇报，周原在兰考只能停留五六天，这五六天里他可以说是没日没夜地连续采访。离开兰考后，他用剩下的时间去了民权、柘城、虞县等地，对豫东做了个整体调查。回到郑州，穆青一行也正好从西安折返，住在河南省委南院。
穆青决定去开封采访，一路上周原继续向穆青汇报情况。焦裕禄这个重大典型也引起了穆青的兴趣。鉴于焦逝世已近两年，现在再做大的文章，需要新闻由头出现。穆青想先去下面看看，等焦裕禄迁坟时（焦裕禄病逝后就近葬在郑州郊区，后来才遵照他的遗愿迁葬兰考）再写这篇通讯。
从开封去各县之前，穆青对同行的所有人说：“这一次到豫东采访，时间是半个月，由周原提问，你们只管备记，周原说去哪个县就去哪个县，周原说停留几天就停留几天，他就是这个采访组的秘书长。”
有了穆青这样的支持，周原便把整个采访的重点安排在了兰考。他先用一个县一天的进度，把之前到过的几个县都重去了一遍，最后来到兰考。
到兰考时，是上午十点。“张钦礼有些紧张。兰考是个穷县，从来没见过这么多北京的记者。他把我拉到一边问：‘前几天都跟你谈过了，怎么你又带了个副社长来？还要谈什么呢？’我说，你上次怎么跟我谈的，这次还怎么跟他们谈，可以更细致些。”
起初的拘谨过去后，张钦礼越谈越开，穆青也几次泣不成声。因为哭得太厉害，穆青甚至吃不下饭。他们听了张钦礼一天的汇报，“哭成一团”。周原说：“当晚穆青变了态度：不用等到迁坟，这篇通讯要立即写出来！”
第三天早饭后他们就离开兰考，回到开封，住在了当时河南省条件最好的开封宾馆。
在开封宾馆，穆青给每个人分配了任务：周原写焦裕禄这篇通讯，冯健写另一篇通讯介绍豫东抗灾全景，杨居人写社论，朱波写短评。要求第二天一早交稿。
周原回忆：“晚上，大家各自在屋里写稿，穆青在不同房间当中巡视，走来走去。当我写下‘他心里装着全体人民，唯独没有他自己’这句话，穆青拍着桌子说：‘这样的句子多来几句！’”
十个小时没有停笔，一个通宵之后，周原交出了草稿。
早饭后他们回到郑州，周原回分社，穆青等人仍住在省委内部的招待所。陈健回忆：“周原一晚没睡，到家后继续写稿，一直到下午四点左右，写出了一万两千字。穆青通知他去招待所向省委汇报，并且要他在汇报会上读初稿。”
当晚，穆青就带着这份初稿回了北京。
但当时已是文革前夕，整个的政治空气非常紧张，阶级斗争论盛行。这一篇完全无涉阶级斗争、主要谈生产的通讯稿，能不能顺利刊发，不仅周原心里没底，连穆青也没有完全的把握。但是，“穆青解决了这个问题”。周原承认，如果没有穆青，焦裕禄大通讯也许又是另外一种命运。（本文根据相关资料整理，有删节）