柘汪中学依法治校示范校汇报材料2011.1

柘汪中学依法治校示范校汇报材料2011.1（精选5篇）

柘汪中学依法治校示范校汇报材料2011.1 篇1

柘汪中学创建依法治校示范校汇报材料

尊敬的各位领导： 大家好！

柘汪中学始建于1959年，座落于赣榆县东北部的东柘汪村，现有15个班级，学生612名，教职工76人。历经半个世纪的风雨，学校形成了“博学、慎思、明理、笃行”的校训，“团结勤奋、求实创新”的校风，“严谨治学、辛勤育人”的教风，“尊师守纪、致学向上”的学风。学校一直奉行“以人为本、育人育德”的办学理念，以“先做人，后成才”为办学目标，以“爱心留住学生、诚心感动学生、恒心教育学生”为育人途径，培养了一大批品学兼优的学生。一年来，我校先后被评为市平安校园建设先进集体、县目标考核一等奖、县教学工作先进集体、县素质教育先进集体、县先进教导处、县教育宣传工作先进集体，并获得市“世博杯”健美操比赛二等奖、县庆“三八”女教职工健身舞优秀奖、县“镔鑫杯”中小学田径运动会第六名、县“赣盐杯”健美操比赛第四名、县“移动杯”教职工篮球赛第十名等多项荣誉。

我校始终把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作的首位。为大力推进我校依法治校工作，办好人民满意学校，我校积极开展创建依法治校示范校活动，现将有关工作汇报如下：

一、建立机构，明确职责，健全学校有效机制 1．提高认识，统一思想

一所学校要想真正贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办有特色有内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校，必须完善各项管理制度，依法保障学校师生的合法权益，必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。

2．健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由侍发金校长任组长的依法治校领导小组，组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《柘汪中学依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。

3．制度保障，责任到位

为了规范学校办学行为，我校根据国家有关教育法规，结合学校自身特点，经过广泛讨论，不断修改，并交教代会审议通过，出台了《柘汪中学管理制度汇编》，该《汇编》包含了教育行政、教学、总务后勤、党团工会、全员聘任、奖惩等100多项学校管理制度。这些制度的建立，使学校的各项管理变得有章可循，有制度可依，成功地实现向制度管理和科学管理的转变，并且针对学校的新变化新形势，及时修订、增加了一系列新的管理制度。

4．广泛宣传，营造氛围

学校通过宣传专栏、国旗下讲话、校园广播、校园网等形式，广泛宣传依法治校工作的重要性和必要性，提高广大师生依法治校、依法办事、依法从教的自觉性和主动性，形成了学法、用法、依法办事的良好风气，依法管理的水平逐步提高。

二、抓住课堂，优化环境，强化学生法治教育 1.利用课堂渗透法制教育

我们要求教师在平时的教育教学中渗透法制教育，更新观念，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识时刻伴随自己的教学。

2.强化宣传规范学生行为

学校利用宣传橱窗及班级黑板报开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，做到警钟长鸣；利用周一班会、校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合全国“法制教育宣传日”、中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长举办法制讲座；通过演讲、小报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害；寒暑假前对学生进行安全教育，开展读书教育活动，组织学生阅读法制教育书刊，开展 “崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。3.拓宽渠道营造教育氛围

我们积极指导家庭教育，利用家长会、家校通平台，对学生家长进行培训；定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育经验交流活动，及时推广好的教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制教育，发放《致家长的一封信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”的意识。

4.优化环境发挥启示作用

学校十分注重用文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把校园文化布置与法制教育结合起来，形成浓郁的法制宣传氛围。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌等等特别引人注目；各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外墙的专栏等等，既能陶冶学生性情，又可以展示学生才华。校园布置和谐统一，浑然一体，文化氛围浓厚，发挥了应有的教育启示作用。

三、坚持民主，强化管理，完善法治监督机制

（一）推行政务公开，坚持民主管理

我校十分重视党的组织建设工作，建立健全组织结构，积极开展组织活动，充分发挥党组织的政治核心作用，使广大党员在工作中能够充分发挥先锋模范作用，努力践行科学发展观，积极参与学校民主管理和监督工作。

1.进一步推行校务公开制度。发挥全体党员及教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度，凡是重要工作、重大事项、重要 决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。

2.进一步完善教代会制度。结合学校实际工作，认真筹备开好每年一次的教代会，围绕主题，突出重点，充分发扬民主，进一步落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

（二）强化党风教育，发挥监督机制

1.深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。尤其是领导干部要增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力，牢记党的宗旨。密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对困难教工、贫困学生要给予更多关爱。

2.认真落实党风廉政建设。学校领导干部在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，认真执行“廉政准则”的各项规定，进行对照检查，增强班子成员对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制度，保证干部廉洁奉公，学校风正源清。

3．充分发挥教代会民主监督作用。教代会不仅对学校发展重大问题有决策权，而且对学校管理有充分的民主监督的权利。学校每学期定期公布学校财务状况，实行财务公开制度，增强透明度，接受教职工监督；对 5 学校领导班子工作情况，每学期进行一次民主评议，量化考核打分，指出存在的问题，提出改进措施。

四、加强培训，提高水平，培养教师良好素质

在我校的76教职员工中，其中中学高级教师9人，一级教师30人，获得本科学历56人。多年来，学校一直非常重视合格教师队伍的建设，通过不断外出学习和本校培训，大力提高了教师队伍的整体水平。目前，学校任课教师均具备国家规定的教师资格，达到国家规定的学历要求。教师队伍年龄结构合理，学科配备齐全，为学校的发展提供了强有力的师资保证。

为了促进青年教师的专业成长，学校还制定了一系列培养制度，通过以老带新、学历进修、教学竞赛、校本培训等方式，创造条件让他们及早脱颖而出、担当重任。同时我校还十分重视对教师的师德教育，按照国家有关法规和教师职业道德的要求严格约束教师的教育教学行为，建立奖惩制度，树立师德标兵，大力表彰身正学高、为人师表、德才兼备的优秀教师，使学校教师普遍树立了良好的师德形象。

五、重视宣传，加强巡查，构建安全和谐校园

我校高度重视学校安全工作，成立了以侍发金校长为组长的学校安全工作领导小组。在安全教育上，坚持每天安全教育制，结合学校地域性、季节性、时令性，由学校安全领导小组对学生进行专题教育。发放《告家长书》、开展安全讲座、设置安全橱窗，开办安全小广播、进行安全演练等，强化学生的安全意识，提高学生的安全自护技能。

学校建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制。平时由学校安 全办公室负责对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患；每天放学后由一名值周领导带队，一名值日教师和四名学生在校门口值班；夜间分别在9点、12点及凌晨2点分三次对学生宿舍进行检查，清点人数，维护秩序；周五下午放学学校组织青年教师对学生实施沿路护送，定时定点，风雨无阻；学校还定期与镇边防派出所联合对学校周边地区的治安环境进行综合在安全管理上，我校建立了网格化管理模式，学校强化安全巡查、校园值班、门卫管理，确保把细节做细。近年来，学校安全稳定，从未发生过一起人为安全责任事故。

总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。今后，我们要继续努力，实施依法治教方略，不断创新、探索法制宣传教育的新途径，努力把我校建设成为一个依法治校的示范校。

柘汪中学 2011年12月20日

依法治校示范校汇报材料 篇2

——依法治校示范校汇报材料

伊川县直二中

2012年11月

依 法 治 校 规 范 办 学

——依法治校示范校汇报材料

2010年8月6日，我校由原伊川县城关镇瑶湾中学升格为伊川县直二中，属局直学校。学校现有教职工50人，学生756人，13个教学班。两年多来，我校始终坚持以上级普法规划的要求，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，推行依法执教，依法治校，并取得了初步成效，根据《洛阳市教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,极大增强了全校师生的法制观念和民主意识，初步形成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是：

一、加强学校制度建设

1、修订学校章程。我校依据《洛阳市教育局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》精神，重新修订了《伊川县直二中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2、健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校在原有基础上重新修订了县直二中《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工绩效工资发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。

二、完善管理体制

1、合理设置机构。根据县教育局核定的内部机构，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处四个常设机构；根据工作需要设置有党员活动室、家长学校等非常设性机构。所有机构权利与责任对等，协调一致，共同为全校师生服务。

2、规范工作机制。树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导班子到位后，把 “艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。学校行政管理总目标为：“规范、和谐”。教学上要求善学、求实、创新；政教上要求耐心、严慈、引导；后勤上做到热情、及时、到位。着重强调在解放思想、更新理念、促进学校发展上狠下功夫。

三、规范办学行为

1、狠抓教学管理。一是严格按照伊川县教育局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，坚持做到了法制教育工作的计划、课时、教材、师资等四方面落实，使法制教育落到实处。

2、狠抓教学管理秩序。充分发挥家长学校的联系纽带作用，加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用,我们要求家长杜绝“棍棒式教育”,不搞“包办式教育”,丢弃“甩手式教育”。对于少数品行较劣、陋习难改的学生,学校确定党员教师实行“一帮一”结对帮教工作,并与家长签订“家校共管协议书”,明确双方责任,加强法制教育，共同管好孩子,预防学生违法犯罪行为发生。

四、加强民主管理，实行校务公开

1、完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根据学校实际设立了工会，建立了重大问题经教代会通过制度，并对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。

2、坚持校务公开。根据县教育局要求，凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗物资采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

3、“开展廉政文化进校园”、“青少年廉洁教育”活动。主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过“崇廉憎腐”教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。

五、保障教师合法权益

1、我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有法制观念和法制意识。学校每学期都要组织教职工认真撰写学习心得体会，开展先进个人的评选活动，并积极组织教职工参加“四五”普法知识竞赛活动等，教职工普法考评人数达到100%，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。

2、坚持以人为本的理念，注重情感投入。学校重视凝聚力建设问题，根据“尊重人、理解人、关心人”的以原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。重点启动了结对帮教工程、每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的发展，增添了不竭动力。

3、校内纠纷调解工作得到上级领导认可。学校教代会和工会为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，做了大量工作，共受理多起小纠纷，经过调解，当事人愉快地达成了和解，使得教师安心上课，学生安心学习，极大地促进了良好的校风的形成。

六、维护学生合法权益

1、突出“法、德、情”三个字在学校管理中的重要作用。我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度；另一方面，又始终坚持“以德立校”的原则。我们学校认为，青少年学生的健康成长与学校教育、家庭教育和社会教育密不可分，家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，并支持和配合好学校和社会教育；学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持和配合，充当家庭教育和社会教育的桥梁和纽带；社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。只有家庭教育、学校教育和社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保未成年人思想道德教育取得成效，片面强调某一方面而忽视其他方面，都是错误的，必须加以纠正。

2、抓活动的参与。我校活动主要有升国旗仪式、读书、演讲、各项竞赛（每两周一次）、军训、公益劳动、社会实践、学科兴趣小组等，通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，培养学生的吃苦精神和拼搏精神；通过这些活动，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，思想得到升华，法制观念和社会责任得以加强。

3、抓环境的熏陶。我校充分发挥校园文化的积极作用，加强校园文化的建设，每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传中学生守则和日常行为规范等内容并张贴，建设校园广播站、校训墙、悬挂名人名言、利用黑板报和橱窗等宣传阵地，刊出法制宣传专辑：远离毒品专辑、崇尚科学、反对邪教专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶，法律意识逐步增强。

4、治安综合治理工作制度健全。根据上级有关要求，我校制订有《处置突发事件工作预案》、《自然灾害救助应急预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》和《学校固定安全部位责任制度》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。同时，学校非常重视社会治安综合治理工作。学校校长亲自担任担任校综合治理领导小组组长，班子成员轮流值班，两名保安负责学校的安全保卫工作。在安排好传达人员的同时，设立值班室，实行二十四小时小时值班报告制度。

安全工作是学校工作的重点。今年以来，根据学校实际情况，学校多次开会研究部署安全工作。一是加大了宣传力度，在校园内led显示屏播放安全标语，办理了有关安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。二是反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。三是重申了值班纪律，严格了门卫制度，切实保证学校师生的安全。

5、完善学生申诉制度。政教处受理并处理学生反映的各类问题。接受师生申诉后，政教处及时安排人员调查落实师生申诉情况，查证属实的，对有关责任人依据学校有关规定，严肃处理。发现有违法犯罪行为的报请公安机关处理。

七、加强校内法制宣传

将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。利用每周四业务例会时间和学校教代会平台，保证学校领导和教师法制学习制度得到落实。我校聘请伊川县人民法院

法官李亚东担任法制副校长，对学生开展如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，普及法律知识，预防学生违法、犯罪。学校采取家长学校形式并组织学生深入社区普法、用法，促进了和谐校园及和谐社区建设。

八、切实加强依法治校工作的领导

任用中层干部时，把德才兼备、敢于负责任、群众信得过的同志推荐到学校中层领导岗位上来。在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则，努力使每位领导不仅具有较高的政治和业务素养，更具有正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，练就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队伍，为我校依法治校工作的推进起到了巨大的推动作用。学校制定完备的依法治校工作方案，拨出一定经费经费，切实保障了依法治校工作的顺利开展。

在今后的工作中，我们将继续高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，在县教育局的领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作，使我校早日跻身到伊川县办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、管理手段优化、教学质量优异的名校行列中，以实际行动实现我校的跨越式发展，为办好人民满意的教育，实现伊川教育事业的腾飞做出新的更大的贡献。

伊川县直二中

柘汪中学依法治校示范校汇报材料2011.1 篇3

创建省“依法治校示范校”

汇报材料

××市实验中学位于市区渤海大街西部，占地面积二万一千二百平方米，现有教学班39个，教职工140人，在校学生2400名，全校师生在以庞庆振校长为首的领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真学习“十六大”文件和“

三年代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策，民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

一、管理制度

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如升旗制度、班团会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

二、管理体制

学校党务方面，设党总支，下设三个支部，行政、工会等组织机构建立健全，实行校长负责制，各项管理制度完

善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。

三、办学活动

1、学校能自觉，遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期行政党务等方面，都能做到年初有计划，年终有总结，在依法办学方面，积累了一定经验，营口电视台、营口电台、营口日报社等新闻媒体，多次宣传报道过学校经验成果。

2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、文体活动，多次在国家、省、市级竞赛中获奖。音乐艺术方面，有民乐队、舞蹈队、合唱队，经常利用课余时间组织排练，多次在市里比赛中获奖，还有各种兴趣小组，如：书法、绘画；体育方面，如：篮球、排球、独轮车等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。

3、保障秩序

学校依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。

4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无修炼×××者，与五台子派出所组成“共建单位”，他们定期派干警到校宣传法律知识，使学生知法、，守法，学校对后进生组成帮教对子，促进转化。

5、教育教学质量高，学校教育教学成果显著，多次获得国家级、省、市级表彰、奖励。教育方面，学校获“全国德育工作先进单位”、“辽宁省学雷锋先进集体”、“辽宁省文明单位”、“营口德育工作先进单位”、“辽宁省模范学校”；教学方面获“辽宁省教改先进单位”、“辽宁省科研先进校”、“全国外语实验校”、“全国创新写作教学研究实验校”、“辽宁省健康教育先进校”等。教师撰写的论文，上的公开课，制作的课件，教案设计等多次获奖，学生学习成绩在历年中考中居全市第一。

四、民主管理

1、学校建立教职工工会和教职工代表大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。

2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。校内教职工聘任，评优、评职、住房分配等。学生干部评优、学生评三好，省、市级三好学生等一律实行校务公开，进行公示，学校有校务公开栏。

3、学校与社区、家长建立联系制度，我校与建新社区组成共建单位，学校帮社区组建老年大学，派英语教师到社区无偿讲课，社区派老干部到校为学生宣讲公民道德知识，学校成立家长学校，是辽宁省首批“家长学校实验校”，提高家长素质，科学育儿、教子，建立学习型家庭。我校的经验两次在全市家长学校现场会上作介绍，我校的家长学

校被评为“辽宁省级家长学校示范校”。

五、教师权益

1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。

2、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。

柘汪中学依法治校示范校汇报材料2011.1 篇4

正午中心小学创建市级依法治校示范校汇报材料

颍东区正午镇正午中心小学始建于1855年，距今已有一百五十余年，有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴。学校占地面积8603平方米，建筑面积3255平方米。现有教师34人，其中专科及以上学历26人，12个教学班，在校学生683人。

为扎实推进素质教育，学校通过进行“六部教学法”课堂教学改革的尝试和探索，大大提高了教学质量。学校先后被评为安徽省“优秀少先队大队”、阜阳市 “花园式学校”、颍东区 “督导评估达标学校”、“科普特色学校”、“教育系统先进单位”、“平安创建先进单位”、“感恩教育先进单位”等。

一、加强制度建设

1、修订学校章程。依据上级有关精神，重新修订《颍东区正午镇正午中心小学章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2、健全管理制度。学校管理需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作常规化、制度化、规范化。为此，学校在原有基础上经全体教师讨论重新修订管理制度，并提交教代会通过，基本实现制度化管理。

二、完善管理体制

1、合理设置机构。学校设置教务处、德育处、总务处等机构，所有机构权利与责任对等，协调一致，共同为全校师生服务。

2、规范工作机制。树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。

新一届领导班子把“艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。学校行政管理目标为：“规范、和谐”。教务上要求善学、求实、创新；德育上要求耐心、严慈、引导；总务上做到热情、及时、到位。

三、规范办学行为

1、狠抓教学管理。一是严格按照上级文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象。二是抓学科渗透、品德教育、法制教育，充分发挥课堂教学主阵地的作用。

2、狠抓教学秩序。充分发挥家长学校的纽带作用，加强与家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要通过举办家长学校、召开家长会、普遍和重点相结合的家访、印发致家长的一封信等,向家长宣传现代化教育理论,使家长更科学地关注、帮助学生成长。

四、实行校务公开

1、完善教职工代表大会制度。建立重大问题经教代会通过制度，健全工会组织，对工会监督程序进行规范。

2、坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如职称评定、教育收费、物资采购等通过校务公开栏及时公布，做到公开、透明。

五、保障教师权益

1、学校有计划地组织教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，积极组织教职工参加普法知识竞赛活动等，增强教职工法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定良好的基础。

2、坚持以人为本，注重情感投入。根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。增强全体师生工作、学习的凝聚力，为学校的发展，增添不竭动力。

3、学校教代会、工会为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，做了大量工作，教师安心上课，学生安心学习，极大地促进了良好校风的形成。

六、维护学生权益

1、突出“法、德、情”在学校管理中的重要作用。一方面建立、健全学校规章制度；另一方面始终坚持“以德立校”的原则。学生的健康成长与学校教育、家庭教育和社会教育密不可分，家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，支持、配合学校、社会教育；学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持、配合，充当家庭教育和社会教育的桥梁和纽带；社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。只有家庭教育、学校教育、社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保思想道德教育取得成效。

2、抓好活动参与。学校活动有升旗仪式、经典诵读、公益劳动、社会实践、兴趣小组等，通过活动，培养学生的集体主义精神、吃苦耐劳精神、拼搏进取精神和爱国主义情操；通过活动，张扬学生个性，锻炼学生意志，提高学生素质，陶冶学生情操，增强学生法制观念和

社会责任。

3、抓好环境熏陶。加强校园文化的建设，使每一面墙、每一句话都对学生起教育作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，提倡学生为绿化、美化、净化校园作出贡献。建设校园广播、悬挂名人名言、利用黑板报、橱窗等宣传阵地，为学生提供健康向上的精神环境。

4、综治制度健全。根据上级有关精神，学校制订较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，校长担任综治领导小组组长，实行二十四小时值班报告制度。安全工作常抓不懈，学校多次召开安全专题会议，研究部署安全工作。一是加大了宣传力度，对全体师生进行安全教育。二是精心排查校园安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。三是重申值班纪律，规范门卫职责，确保全体师生安全。

5、完善申诉制度。接受师生申诉后，及时安排人员调查落实师生申诉情况，查证属实的，对有关责任人依据学校有关规定严肃处理，涉嫌违法犯罪行为的报请公安机关处理。

七、加强法制宣传

将法制教育列入学校重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。聘请正午派出所兰少华警官担任法制副校长，对师生开展法制讲座，预防师生违法、犯罪。

八、切实加强领导

把德才兼备、敢于负责任、群众信得过的同志推荐到学校中层领导岗位。在培养和管理等各个环节上坚持严格要求，严格把关，练就一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队

伍，切实保障依法治校工作的顺利开展。

在今后的工作中，我们将继续高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，在上级有关部门领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作，以实际行动实现学校的跨越式发展，为办好人民满意的教育，实现正午中心小学腾飞做出新的更大的贡献。

柘汪中学依法治校示范校汇报材料2011.1 篇5

2013年“依法治校示范校”工作汇报

依法治校是依法治教、依法行政，维护学校、师生权益，促进学校可持续发展的保证，是建立现代学校的基本标志。我校坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，在上级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，努力达到“两个全面提高”和“两个转变”：全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平；实现由提高全面师生的法律意识向提高法律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。我们对照《河北省中小学依法治校示范校标准》，认为：学校坚持社会主义办学方向，模范地贯彻执行党和国家的教育方针及教育法规，始终如一地坚持依法治校，学校教育思想正确、办学目标清晰、办学理念准确，具有优良的校风和优美的育人环境，在依法治校实践中，具有创造性、示范性，已达到省级依法治校示范校的要求。现将我校依法治校工作情况汇报如下：

一、依法治校基础建设：

（一）依法健全学校内部治理机构

1、健全、完善的工作机制，是建立强有力组织机构的保证。为切实抓好依法治校工作，成立了由校长任组长，副校长任副组长，各科室主任和各年级主任为成员的“依法治校”领导小组，法制安全处具体抓，分管领导亲自抓法制教育。建立健全了依法治校行政管理机构，形成了以校长办公会为决策机构，党组织充分发挥政治核心作用，法制安全处、政教处、团委、年级组、学生会、班主任、学生为一体，法制校长和辅导员充分参与的学法、普法教育队伍。

2、构建“以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会各方共同参与协调配合”的网络教育新模式，形成“学生在校有人教，回家有人管，到社会有人帮”的“三结合”教育网络，开创家校携手、共建和谐教育环境的新局面。学校成立了依法治校社会监督小组、家长委员会，聘请内丘镇派出所副所长郭庆元兼任法制副校长，主管所领导韩成印担任法制辅导员，与公安司法等部门联合开展警校、军校共建活动。坚持召开家长座谈会，让家长及时了解学生在校情况。通过开展系列活动，拓宽了依法治校的渠道，充分发挥了学校、家庭和社会三方面的教育和管理功能，形成一支庞大的法制教育及管理队伍，从而使学校的依法治校工作延伸到了家庭和社会，增强了教育效果。

3、实行班主任岗位培训制度

在依法治校和以德立校的建设中，最关键的是班主任的队伍建设。为此，学校每学期对班主任进行3次培训，进行班主任工作经验、方法、技巧交流。2012年5月由校长带领法制安全处主任和骨干班主任20人在内丘县第三中学参加了邢台市校园安全专题培训；法制安全处和政教处在2013年4月组织高一和高二部分班主任去保定市参加班主任经验交流会，另一部分班主任去邢台市参加河北省中小学班主任经验交流会，提高了班主任自身素质、提高了班主任工作能力。通过培训，班主任工作水平和能力迅速提高，班级管理、学生教育更加科学有效，提高了班主任的依法施教和依法管理的素质。学校与班主任签定责任书，对班主任实行量化考核制度，每周各科室、各年级都对各班计分情况进行汇总，在教学楼两侧黑板进行公示，在周一升旗仪式上宣布各班积分排名，调动了班主任依法施教的积极性。

（二）加强学校章程和各项管理制度建设

学校章程是依法管理学校的基本法规文件。为贯彻依法治国的精神，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，我校在2004年12月印发了《内丘中学规章制度汇编》，2006年5月教职工代表大会通过了《河北内丘中学章程》，对学校办学的目的、性质、作用，学校、师生发展目标，管理体制、学生管理、民主管理、保证监督，以及师生权利等作了具体的规定。依法制定学校章程后，及时报送教育行政部门审定，得到主管部门的及时指导。“依照章程办学，落实发展目标，维护师生权益”成为全校共同的价值取向，我校在示范校创建活动中所取得的成就，都是创造性贯彻执行章程的结果。

学校坚持“依法治校”的理念，围绕“教育思想——工作目标——评价机制”的管理模式，依法制定和实施了内丘中学管理条例、教师聘任制、教职工岗位责任制、教职工代表大会条例、教学常规管理办法、教职工年度考核办法、教学质量评估制度、教师继续教育管理及奖励办法、财务管理制度、校产管理制度、学生日常行为规范、班集体德育考核量化指标、学生“驾照式”管理标准、校园安全管理条例、住宿生管理办法、突发事件处理办法等100余项制度，内容涉及教育教学、法制教育、财务、教师、学生、后勤、安全等各个方面，在这几年内不断进行了修改补充和细化，形成了比较完善和自身特色的学校制度文化，充分保障了学校工作的有效开展，促进了学校工作制度化、规范化程度的不断提高。

（三）校内管理体制科学，机制运行高效

建立了分工协作、职责明确、上下贯通、运转高效的管理运行机制。学校

设有办公室、法制安全处、教务处、政教处、总务处等职能管理部门，建立了校长领导下的“部门分工负责、分级管理“的制度。行政按职能分工，实行条条管理，年级工作实行块块管理，采取“条块结合，以条为主”的行政管理方式。在学校的行政管理中，校长处于行政管理的中心地位，副校长对校长负责，工作部门、年级组、教研组对主管校长负责。每周一上午，各部门中层干部都到分管校长处总结已做工作，安排下周工作，最后拿到校长办公会研究决定，周一晚上全体例会上安排布置工作。

（四）完善民主管理和学校、家庭互动的机制

1、教职工代表大会，是学校组织教职工办好学校，实行政治民主、教学民主，经济民主和生活民主的权力机构。学校职代会在学校党组织的领导下，坚持定期召开代表会议，审议通过学校工作报告、办学的重大决定，监督学校和干部工作。凡是关系到教职工切身利益的大事，都必须在职代会上讨论通过，在执行中接受教职工的民主监督，切实保证职代会决定的依法实施。建立了工会组织，在代表大会闭会期间，行使代表大会的职权、处理日常事务、开展工会活动，维护教职工利益。近三年来，每学期开始征求各教职工对学校发展的建议、意见，然后拿到教职工代表大会上讨论。总共采纳教职工关于提高学校办学水平、全面实施素质教育和规划学校发展的意见100余条，修订、通过管理制度10余项，充分调动了教职工参与学校管理的积极性，增强了学校领导班子凝聚力，提高了决策的科学性。

2、建立校务公开制度，完备校内监督机制。为加强廉政建设的力度，提高管理工作的透明度，我校制定和通过了《内丘中学校务公开制度》。在校内专门设置了校务公开橱窗，根据公开制度规定的内容、程序、机制，学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、评优评先、职称评定、绩效工资发放、公寓楼入住情况、招生情况等重要事项，都及时向教职工公布，增强了学校事务的透明度，凝聚了人心，学校面貌一新，加速了学校发展。

3、成立了职称评定委员会。对职称评定的细则和标准进行制定和修改，出台了评优评先和职称评定实施细则，职称评定过程都有委员会进行监督和审查，并接受公示后教师质疑。

4、建立了家校互动的机制。充分利用学校、家庭、社会三结合的网络，将招生政策、规定、收费项目与标准等事项及时向学生、家长和社会公布，做到依法招生、政策明晰，落实有力。成立了家长委员会，每学期各年级都召开一次家长座谈会和开放日，听取家长对学校建设、教育、管理的意见。特别是学校重大活动如：毕业典礼、百日誓师大会、高考动员会、组织纪律会等都邀请

家长委员会成员列席，并请家长代表发言，让家长亲身感受学校的变化。

二、加强法制教育，积极推进校园法治文化建设。

1、按照“依法治校”的规划要求，我校把法制教育作为必修内容列入学校教育计划，每两周都安排一节法制安全教育课，由法制安全处安排相关教师进行法制教育，重点学习《高中生法制教育读本》、《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》等政策法规；利用学校多媒体教学系统，在周一晚上不定期给学生播放了《预防火患及火灾自救要领》、《常见意外的预防及处理》、《地震中逃生避险方法》等安全教育视频；购买了法制教学参考书和有关法律方面的图书、杂志和教学视频，做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。

学校还认真组织教师学习《教师法》《预防未成年人犯罪法》、，落实河北省省委教育工委、省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》等政策法规的精神，实行师德与年度考核，每学期由所有学生对任课教师进行师德、教学情况测评，评分记入教职工年度考核评分中，最终核算排名评优评先。根据年度考核排名核算职称评定分值，排名进行职称申报，并及时公示由全体教职工监督。一系列措施使教职工的精神面貌发生了根本性变化，自由散漫的没有了，积极向上的多了。

2、利用升旗、团队活动、班会等对学生进行法制宣传教育，先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”“法在我心中”等多种主题的法制教育，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。

3、利用校会、广播进行学生安全知识的教育。

4、结合中小学安全教育月和学校安全教育周，组织系列法律知识宣传教育活动，学生观看安全伴我行大型宣传资料展等。

5、法制副校长和法制辅导员，经常利用法制讲座，校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。

6、抓交通安全教育。通过黑板报、主题班会、图片展览等形式，进行宣传教育。

7、在每年的换季时节和传染病高发时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。

8、在世界禁毒日，开展全校的教育活动，宣传毒品的危害性。

9、在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育和发放致家长一封信，配合家庭开展对学生的法律、安全知识教育。

10、结合每年12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了法制教育系列活动。

利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法、知法、懂法，做一个遵纪守法的好公民。

11、11年9月29日邀请市教育局法制科科长李清林、市劳教所管理科长陈占京进行新生法制教育报告，从青少年的身心发展规律入手，剖析了青少年法制安全意识淡薄的深层原因及法制教育的必要性与紧迫感，对近年来青少年犯罪的高发类型进行了归纳。

12、11年4月，12年4月，13年4月连续进行教职工和部分学生灭火器、消防器材培训和演练，增强了消防意识，提高了防火技能。

13、4月20日四川雅安地震后，学校决定每个月举行一次全校师生防震疏散演练并形成常规，增强师生防震意识，演练逃生疏散路线与技能。

各种活动的开展，提高了师生的法制观念，为正常的教育教学秩序提供了保障，学校校风好、学风好，无重大事故及违法犯罪现象。

三、坚持“依法治校”，提高法治化管理水平。

学校始终坚持“一手抓教育，一手抓法制”，结合各部门工作实际，先后制定和完善了教育教学质量要求，行政管理及其它岗位制度，坚持按照法律法规，按各项制度办事，规范工作程序，提高法治化管理水平。

（一）依法规范办学行为

自觉遵守法律法规，办学行为依法规范。全面贯彻教育行政部门的招生政策，在招生工作中严格按照上级教育部门条件和规则办事，无乱招生现象。根据《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，按学科课程、综合实践活动课程、选修课程，开足开齐了课程，并根据实际，建立了自身特色的课程体系。贯彻落实《内丘中学教学常规》和《内丘中学教学管理制度》、《内丘中学师德规范》、《班集体德育考核量化指标》、《学籍管理办法》等有关制度，严格课堂、课务和学籍的管理，规范教师对教学活动、学生管理的行为，学校没有无故使学生中途停学或退学，没有擅自停课、放假现象。

全面贯彻教育方针，实施素质教育。重视教学手段的更新，投入大量资金，每个教室配备了多媒体教学系统，每位教师都有一台笔记本电脑，实现了教学手段的现代化。课堂教学中，学校积极探索课程改革，实行“1+1课堂”新模式，教师讲授与学生自主展示相结合，充分调动了学生学习积极性，培养学生全面发展。教学效果明显，我校高考成绩已经连续14年在全市名列前茅。

建立民主管理机制，切实保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，保证教职工对重大事项决策的知情权和民主参与权。健全制度，制定了《校务公开制度》、《财务公开制度》。学校把财务管理、工程建设项目、教职工奖惩、职 称评审、学校重大决策等作为公开的主要内容，特别注意选准那些教师最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校行政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会搜集教职工的反映、意见和建议。职代会、工会直接参与管理、监督，如参加学校学生浴室工程招标和建设的监督、参加后勤物资和教学电脑的采购、参加学校安全规章制度、教学常规管理与处理制度、教职工绩效工资考评办法等制度的起草和论证等。

（二）维护教师合法权益

依法保障教职工劳动和学习权力。新招聘教师完全按照县劳动局、教育局招聘程序进行，先在劳动局报名审核，教育局统一组织考试、试讲和面试，最终根据学校岗位需要按综合排名分配。按照教学和工作岗位需要，根据对象的任职资格和德才表现，我校从2007年开始就依法实现了全员聘任。每一学年对教职工聘任一次，落聘人员待岗培训加自主学习。依据《教师法》规定，学校与受聘教职工签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任，出台相关制度依法保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。2012年1月我校又首次实行了年级副主任公开竞聘，由全体教职工投票，高级教师委员会监督，现场唱票，选举出4名年级副主任，试用一年后，受到广大教职工的好评。按照《内丘中学安全制度》，健全各项治安管理、安全防范制度和措施，使校园防火、防盗、防毒、防意外伤害事故的“四防”工作落到实处，维护了校园治安秩序，防止和杜绝了各类刑事案件、治安案件和重大责任事故发生，保障了广大师生的人身和财产安全。

为依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师的合法权益，保障教师身心健康，根据《中华人民共和国教育法》及教育法律法规的其他相关条款，制定了《内丘中学教师申诉制度》。制度规定了在职教师合法权益内容、教师申诉委员会构成、申诉的程序、申诉的受理和处理。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。

（三）切实保护学生合法权益

为维护学生教育权利，教师队伍重视师德建设，年度考核实行体罚或变相体罚学生一票否决制；严格执行课程计划，开设研究性学习、校本课程；制定减轻学生课业负担的措施，提供活动的条件，给学生的活动提供时间、空间和环境；健全完善师德师风考评制度、质量评价制度、学生申诉制度，依法加强管理。这些措施，充分尊重了学生人格及其他人身权利和财产权利，保障了学

生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。

坚持以防为主的原则，建立了防火、伤害事故、非典防治、预防流感和禽流感等方面的应急处理预案和报告制度，制定了安全检查的制度，落实了责任人，每个课间都有法制安全处人员进行校园安全巡察，每天保卫科对消防设施进行安全检查，每周由法制安全处、政教处、宿管科组成联合检查组对宿舍进行安全检查，每个月由法制安全处、总务处、保卫科、办公室联合对校内小卖部和学生餐厅进行消防、卫生、食品安全等大检查。制定安全教育制度和计划，组建了班主任、宿舍老师、保卫人员为主，公安部门的专家为辅的安全教育队伍，采取班级教育、专题学习、参观展览等了解安全防范知识，增强学生自我保护意识，预防和减少伤害事故的发生，保障学生生命安全。

建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。根据《中华人民共和国教育法》第四十二条的有关规定，制定了《内丘中学校内学生申诉制度》。制度规定了学生合法权益的内容、学生申诉委员会构成要求、申诉的程序、申诉的受理和处理。在校学生凡认为合法权益受到学校、学校工作人员和教师侵犯的，均可以向申诉委员会提出申诉。对待违纪学生的处分，坚持客观、公正原则，做到事实清楚、证据充分、依据合法、符合规定程序，既坚持维护制度管理的严肃性，又要关心爱护学生，不轻言处分学生，由于学校全面贯彻教育方针，自觉遵守法律法规，依法实施办学活动，切实维护学生受教育的权利，至今未有学生提出申诉。

（四）构建平安和谐校园

我们从“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”的高度，坚持“依法治校，照章办事”的思想，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，把握“以防为主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导小组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、年度计划，与各级各类人员、家长签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。2011年9月申报了“五星级平安校园”，12年7月通过了“内丘中学安全防范实施方案”，形成了学生进校时有管制刀具大检查，上课有教师和年级教育，课间有安全巡察，宿舍有生活老师管理，晚上校内有各岗位值班，全校实现人防、技防相结合的24小时防范体质。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例重大安全事故，2013年4月被市教育局授予“和谐文明校园”称号。

四、坚持依法治校，取得累累硕果

完备的基础设施，卓有成效的依法治校活动，广大师生依法管理、依法实施的观念普遍增强，法制素质显著提高。在依法治校过程中，学校制度健全，办学规范，切实维护师生权益，锐意改革，不断探索，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。因其高质量的办学，特色的育人探索，学校品牌逐步形成，在周边地区享有盛誉，也得到了上级部门的认可。近年来，内丘中学先后荣获全国教育系统先进集体、河北省文明单位、省校园管理先进学校、省德育工作先进集体、省安全文明校园、省绿色学校、省园林式单位、省卫生先进单位、省体卫达标先进学校、省安全防范先进单位、省现代教育技术实验学校、省招飞工作先进单位、省普通高中自主学习自主发展教育教学改革实验学校、省贯彻《学校卫生工作条例》优秀学校、省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、省电化教育工作先进集体、2012年度市安全稳定工作先进学校等110多项荣誉，1996年来连续被邢台市委市政府命名为“文明单位”。

成绩代表过去，未来还需创造。我们深刻的体会到：只有将依法治校认识到位，实施过程到位，才能保障学校依法治校的效果到位。内丘中学全体教职工决心在创建省级“依法治校示范校”的过程中，进一步加大依法治校基础建设的投入，创新普法教育实践活动，全面提高依法治校、依法治教、依法办事、依法育人的自觉性，切实把依法治校工作落实到学校办学、管理、教育和日常活动之中。为把内丘中学打造成管理优化、教学质量优异的现代化省级示范学校，成为培养优秀人才的摇篮。

河北内丘中学 2013年10月8日

篇二：排乡中学依法治校汇报材料 深化依法治校 创建平安校园

新和县排先拜巴扎乡中学创建地区级 “依法治校”示范学校汇报材料

为进一步加强学校法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。我校从实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。现将我校具体工作汇报如下：

一、加强领导、完善制度

为增强我校广大师生的法制观念和法律意识，扎实推进

依法治校、依法执教水平，努力实现“两个转变”（即：提高法律意识向提高法律素质的转变，实现办学思路由行政手段向依靠法律手段转变）。领导班子高度重视普法工作，健全管理制度，创新工作方法，制定工作措施，使法制教育成为学校德育工作的有机部分，成为学校教育教学工作的重要内容。成立了以校长为组长，书记为副组长，政教、团委、教务、教研、年级组、班主任为成员的工作领导小组，建立了完善的普法、学法、用法制度，确保我校普法工作的顺利开展。

二、开展普法教育活动，增强师生法制意识。

（一）加强学习培训，提高教师素质

我校依据普法工作目标任务及“法治六进”的具体要求

制定计划和措施，开展形式多样的法制宣传教育。重点围绕《宪法》、《国旗法》、《反分裂国家法》、《民族团结教育公约》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》《党的民族宗教政策条例》《民族宗教事务条例》《非法宗教活动界定23条》、《道路交通安全法》、《统计法》《防震减灾法》等法律法规的宣传学习，严格按照“一月一法”“一法一考”的要求，组织全体师生宣传学习，提高师生的法制意识和法律水平。教职工参与率达100%，学生参与率达100%，考试合格率达100%。通过学习，全校师生依法治校、依法执教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。具体做法：

（二）抓住课堂阵地，渗透法规教育

学校设置法制教育课，有专任教师、有统一教材和教学

计划，由法制副校长、政治课教师、班主任班团队干部作为法制课的骨干队伍，保证了每学期不少于20个课时的时间进行有关法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

（三）强化常规教育，规范学生行为

为加强宣传和教育。学校在宣传橱窗及班级宣传栏开辟

校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校校园广播站和国旗下讲话、班队会对学生进行法制教育；结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、小报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病 预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；

（四）家校结合，形成联动机制。

我们坚持校内外结合，学校、家庭、社会相协调，加强

学生的法制教育，收到了良好的效果。在这方面，我们积极指导家庭教育：始终坚持“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，利用家长会、家校通平台，对学生家长进行培训；定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育经验交流活动，及时推广好的教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制教育，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”的意识。

（五）优化育人环境，重视环境育人

学校十分注重文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育

人环境一起抓，把法制教育与校园文化布置结合起来，形成浓郁的法制宣传氛围。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌等等特别引人注目；各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外墙的专栏等等，既能陶冶学生性情，又可以展示学生才华。校园布置和谐统一，浑然一体，文化氛围浓厚，发挥了应有的教育作用。

三、强化落实，加强管理，推进依法治校的进程

依法管理是依法治校的主体工作，如何让规章制度落到

实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，力求把工作做细做实，努力追求师生自我管理境界。

（一）全面推进校务公开制度

学校积极推行校务公开制度，坚持每周的行政例会和教

职工大会，坚持学校的重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别将那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点；公开后通过工会、年级组负责人搜集教职工的意见和建议；学校还设有校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正公平。

（二）全力保障教师合法权益

学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工

在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利、有机会通过适当地途径进行申诉；学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利；学校保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等等；学校还通过教代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家；坚持做到“五必访、五必谈”——教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈，教职工违章违纪必谈，教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉，广大教师更多的是以主人翁 的姿态对学校的发展提出合理化的建议。

（三）竭力保障学生合法权益 学校维护学生受教育权，严禁体罚、讽刺、挖苦、污辱

学生等；学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，要求教师不得以任何借口把学生赶出教室；学校严格按规定收费，坚持公示，接受监督，无乱收费现象；学校建立并实行校内学生申诉制度，校内设置校长信箱，专人管理，及时收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。

（四）建立健全安全管理机制

我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校

和谐发展的基本保证。学校已把把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长，书记任组长的平安校园领导组，制定了平安校园创建规划、实施方案、年度计划，签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”，自建校以来，学校没有发生一例重大安全事故。

各位领导：新和县排先拜巴扎乡中学自合校以来始终坚

持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈 现着良好的发展势头。

我们深深感到，只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能体味以政通、人和、校兴，才能收获实施依法治校的种种美好成果。今后我们将进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，让领导放心，让百姓满意。

以上汇报如有不当，敬请各位领导批评指正！

篇三：依法治校汇报材料

依其艾日克乡中学依法治校汇报材料

新和县依其艾日克乡中学始建于1966年、是一所乡级初级中学，具有四十五年的历史。学校现有26个教学班，在校生1089人，学校现有教职员工89人。

为进一步贯彻落实教育局颁发的有关文件精神，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。现将我校具体工作汇报如下：

一、加强组织领导，逐步健全学校教育法制工作机制。

未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育，与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。我校领导重视教育法制工作，并将其列入学校的重要议事日程。聘请了司法局干部地力沙提沙克尔同志担任法制副校长。建立了校长亲自领导，校外法制副校长和学校职能部门具体负责的教育法制工作领导机构。定期开会研究法制工作，建立并落实了教育法制工作责任制，做到教育法制工作与行政、业务工作有机结合，制订依法治校实施方案和年度工作计划，落实具体措施，目标明确，责任到人。

二、分层开展普法教育活动，增强师生法制意识

我校依照教育局要求，制定普法教育规划和年度计划，认真做好法制宣传工作，以我国现行的教育法制、法规以及与教师工作、与公民生活密 切相关的法制法规为主要内容，对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。

1．加强学习，提高干部、教师法制意识

学校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者，加强学习至关重要。学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。在校内通过党支部活动，在党员中积极组织学习，要求党员率先带头学法，并在师生中起模范带头作用；通过教职工大会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传法律的目的和意义。在全校教职工中继续深入开展学习了《宪法》、《教育法》、《劳动法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《民法》等法律法规，组织全体教职工认真学习，并组织法律知识考试，参学、参考率达到100％。通过比较系统的组织学习，我校教职工依法治教、依法执教、依法管理的水平进一步提高，领导干部由过去单纯靠行政手段的领导方式向依法决策、依法管理的领导方式转变，民主决策、科学决策已成为我校领导班子的时尚。注重培养公民的权利义务意识，增强公民自觉遵守法纪意识，维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，坚持法制教育与实践相结合，推进依法治校的各项工作，形成崇高道德、讲求信用、开拓进取的法治环境，促进民主法制建设和精神文明建设。

2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性、增强普法工作的针对性。学生是学校教育工作的对象，通过教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人。这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法制教育。1）充分利用课堂作用。青少年是国家的未来，是民族的希望，肩负着实现中华世族的伟大复兴、建设社会主义现代化强国的历史重任。提高青少年学法、知法、守法、护法、依法办事的意识，着力培养他们的社会法制观念和法律素质，是科教兴国的战略，是依法治国方略，是落实素质教育的基本要求。为此，学校专门召开了专题工作会议，统一思想、统一认识，让法制教育内容进教材、进课堂，成为学生的必修课。利用“民族团结理论课”，“思想品德课”给学生法制教育，提高了学生的法制意识。

2）充分发挥宣传橱窗、广播、黑板报，讲座，图画展览等宣传阵地的作用，大力塑造依法治校、依法治教的舆论氛围；并深入做好师生员工的思想发动工作，创建良好的普法氛围。认真选择征订普法教材，使我校的普法工作有针对性和实效性；并制定详细的课时计划，保证普法活动有良好的硬环境。

3）增强舆论氛围，定期更换板报内容

我校一直非常重视舆论的宣传作用，通过它达到教育学生的目地。我们学校有一排宣传橱窗，还有黑板，按月配合社会形势出黑板报。为配合法制教育工作，对学生装起到了积极地教育作用。

4）充分发挥校园广播的作用。

校园广播站，也是对学生进行教育的主要媒介。在团委的负责下，广播站分两个时段，对学生进行法制教育。一是午休，利用中午阳光体育活

动时间，向学生进行教育；二是下午课外活动，播送有关内容。定期在学校的宣传画廊内办好法制教育宣传专栏，利用学校的广播站办好法制教育宣传的专题节目。5）以团支部为单位，开展宣传教育活动。

在团委的负责下，各班以团支部为单位，开展了多种形式的知识竞赛。各班同学积极踊跃地参加了活动，通过此次活动，使同学们对法律知识有了一个全新的认识。3.开展形式多样的法制教育实践活动

中学的学生年龄一般都在12-15岁这个年龄段，这个时期正处于生理成熟速度高于心里成熟速度的心理断乳期，他们的世界观、人生观还未完全形成，可塑性极强。学校教育就要针对学生的心理特点，在理论教育的基础上，创造性地开展法制教育实践活动。1）请法制教育行家专题辅导

每学期我校的法制副校长，都要为全校教职工和学生进行一场别开生面的法制教育课。他给我们带来了大量、生动的事例，无一不在告诉、警示着人们，为了自己和他人的幸福，请遵守法规法则。这一活动，给同学们上了一堂活生生的法制教育课。2）从我做起，从自身做起

中学的学生，有一部分属于学习差、品德差的双差生。他们中的个别人，上课不听讲，经常迟到、早退，无事可做，便惹事生非。对这样的学生，学校学生会、班主任在做好耐心细致地思想工作的基础上，开展针对性的法制教育实践活动。通过学习、教育、实践，规范学生的行为，养成良好 的习惯。

3）学校、家庭、社会，三位一体

家庭是教育的基础，学校是教育的重要场所。社会提供教育的环境。为开展好学校的法制教育工作，提高学生的法制意识，培养学生健全的人格，学校定期请来家长，向家长们汇报学生在校的表现，介绍学校所采取的教育措施，倾听家长们对学校工作的意见。这项活动的开展，对学生的教育、成长起到了不可低估的作用。

三、建章立制，使学校管理走上法制化和规范化的轨道

我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育事业再上新台阶，除加强对师生进行必要的教育外，学校还必须在依法治校方面下大力气、用大功夫，要努力使学校的建设管理、教育教学纳入到规范化的管理中。我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中。各项制度的建立健全，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以法治校工作落实到实处。1．加强学校管理工作，实现依法行政

我们制订了《依乡中学章程》，依照章程自主管理学校。实行校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用；根据党政议事规则，研究决定学校重大事项。依据教育法规，制订了《岗位责任奖实施细则》、《学籍管理制度》、《常规管理考核细则》等规章制度，建立健全了各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展学校教育事业。依法管理，是保证学校正常运行的内驱力。我校在改革过程中，做到情理相济、决策科学、过程透明、民主充

分、保障有力、一贯到底，切实保障教职工合法权益和学校办学方向、发展规划得到贯彻落实。

2．加强教育教学管理，规范教职员工行为

我校在教育教学实践活动过程中，我校本着“对教职员工负责”的态度，在教育教学管理中，注意加强监督力度，发现问题及时提出整改意见，并跟踪调查直到整改合格。，有效规范了教师教育教学行为，真正做到“防微杜渐”，营造自觉进取的氛围。我校教师依法施教，教书育人、为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的现象，团结协作、开拓创新、勤奋工作、争优创先的先进性群体正在逐渐形成。3．加强学生管理，切实维护学生的合法权益

学校坚持“一切为了学生”的办学宗旨，坚持“德智体美劳全面发展”的培养目标。严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课，尽可能给学生更多时间、空间和机会，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长。4．加强民主监管，推进校务公开

学校树立依法行政、依法治校的观念，依法进行学校财务管理，严格执行上级部门关于招生收费项目和标准，不断加强收费工作的透明度，自觉接受社会和学生的监督。依法做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，消除隐患，确保师生安全。积极创设条件，拓宽和群众联系的渠道。认真听取教职工和社会各界对学校工作的意见，我们一方面定期召开教职工大会，向教职工通报学校管理、财务收支和学校行政人员的工作情况，认真组织实施民主评议校长和学校中层干部，组织工作到位，操作程序规范，让教师代表审议监督，广大教师民主参与学校的管理。同

时还召开教师、学生座谈会、家长会，了解社会各方面对学校工作的反映，另一方面设立校长信箱和校长热线，自觉接受群众监督。对于真诚的批评和建议，及时采纳并提出有关改进措施进行反馈。目前师生员工对校园满意率达98%以上。务实的行风建设使我们学校的社会声誉日升，得到了社会各界的肯定和厚爱。

依法治校使我校始终坚持正确的办学方向，全面推进素质教育，依法管理学校，提高教师依法执教、学生遵规守纪的自觉性，使学校的优良校风得到发扬，有效防范了师生的违法行为，杜绝了师生犯罪现象的发生，教学质量稳步上升，学生成绩稳步提高，为高一级学校输送了大量优秀的毕业生。我们在普法工作方面做了一些工作，但在我们的工作中也存在着一些问题和不足，也有一些新问题需要我们去探索和解决。相信在上级部门的正确领导和帮助下，我校在今后的依法治校工作中一定会取得更好的成绩。依其艾日克乡中学依法治校

汇 报 材 料 依其艾日克乡中学 2012年4月20日

篇四：伊宁县第六中学依法治校汇报材料 伊宁县第六中学依法治校汇报材料

伊宁县第六中学是一所义务教育九年一贯制学校，属民汉合校，学校前身是中国核工业新疆矿冶局重点中学，始建于1964年9月，重建于1991年，于2000年9月整体划归到伊宁县教育序列，更名为“伊宁县第六中学”，直属伊宁县教育局领导。学校占地136余亩，面积90665平方米，建筑面积12000余平方米，分教学区和学生劳动实践基地两个区，其中教学区占地69亩，有可容纳1400人就读的教学楼、供500余人住宿的宿舍楼、为300余人提供就餐的学生餐厅、功能齐全的实验楼等建筑设施。劳动实践基地占地68余亩，由蔬菜区、林果区、养殖区等组成。现有教职工104人，其中大专以上学历91人，中专学历2人，工勤人员11人。在校学生1161人，其中初中部20个班930人，其中汉文班14个，维文班3个，双语班3个。小学部6个班231人。初中、小学共计26个教学班。

近几年来，我校连续获得“州级精神文明达标学校”、“州级绿色单位”“规范教育收费示范校”““六星级党组织”“先进基层党组织”“创先争优先进基层党组织”等光荣称号，学校教育教学质量有了新的突破。在新疆跨越式发展的新形势下，各级党委、政府和教育主管部门的领导下，学校认真贯彻党和国家依法治国基本方略，把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，坚持“育人为本，德育为首，科研先导，教学为主”的办学理念，提出“以学生为本，为学生的一生奠定坚实的基础，培养学生良好的行为习惯，全面贯彻党的教育方针，为学生服务，达到全面提高质量”的办学宗旨。我们以健全依法治校领导组织为保障，以完善学校章程和制度建设为重点，以全面提高干部教师法律素质为基础，以实现学校管理科学化、规范化、民主化为目标，全面推进依法治校工作。下面，我就伊宁县第六乡中学依法治校工作开展情况向各位领导、作如下汇报：

一、明确指导思想，确定依法治校目标

（一）依法治校的指导思想

学校坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛书记提出的科学发展观为指导，认真组织师生学习全国人民代表大会颁布的《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教师法》。努力探索适合我校工作，适合青少年学生，适合依法治校与以德治校相结合的新途径，驾驭依法治校的规律，全面推进依法治校、民主治校。

（二）依法治校的总体目标

根据中学生和青少年的身心特点和发展规律，学校大力加强教育教学工作的法制建设，全面推进依法治校和依法管理工作，努力实现学生遵纪守法，学生的合法权益切实得到保障；学校管理章程及管理制度健全，实现依法管理；教师依法施教，带头守法；努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人，在家做父母的好孩子，在校做老师的好学生，在社会做国家的好公民，真正让广大师生树立正确的世界观、价值观和人生观，养成良好的学法、懂法、守法、用法意识和行为习惯，真正实现依法治校、民主治校。

二、健全领导组织，提供依法治校保障

做好依法治校工作，必须建立一支强有力的依法治校队伍，因此，学校加强了依法治校队伍建设，培养了一支政治信念坚定、业务素质过硬的专职和兼职相结合的依法治校工作队伍。

（一）建立依法治校工作组织

1、成立依法治校领导小组

学校成立了由校长任组长，分管法制、教学、后勤的副校长和副书记任副组长，各处室主任、工会主席、团委书记为成员的学校依法治校工作领导小组和法制教育工作领导小组，加强了对依法治校工作的组织领导。定期例会，学习党、政府和国家有关政策法规，研究学 校依法治校工作，制定学校法制工作的整体规划和决策。领导小组下设法制办公室和预防青少年犯罪小组，具体负责依法治校工作的实施，协调各方面关系，保障依法治校工作的正常开展。

2、建立“三位一体”的依法治校管理体系

由主管法制工作的副校长和法制办公室直接负责，形成政教处、教导处、团委和年级组与班主任及任课教师即校级、年级和班级三级结合的“三位一体”的组织管理体系，负责具体实施依法治校的宣传、管理、实施及考评工作，做到层层把关，齐抓共管。

3、构建“以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会各方共同参与协调配合”的网络教育新模式，形成“学生在校有人教，回家有人管，到社会有人帮”的“三结合”教育网络，开创家校携手、共建和谐教育环境的新局面。学校成立了依法治校社会监督小组、家长委员会，聘请地方派出所相关同志兼任法制副校长。坚持召开家长座谈会并制定家访制度，开办家长学校，学校还打印了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会主义荣辱观》等，让学生带回家去，念给父母听，贴到人多的地方宣传。通过开展系列活动，拓宽了依法治校的渠道，充分发挥了学校、家庭和社会三方面的教育和管理功能，形成一支庞大的法制教育及管理队伍，从而使学校的依法治校工作延伸到了家庭和社会，增强了教育效果。

（二）班主任队伍建设

1、实行班主任岗位培训制度

在依法治校和以德立校的建设中，最关键的是班主任的队伍建设。为此，学校定期举办“班主任工作培训班”。政教处是培训班的组织机构。每学期培训内容围绕提高班主任自身素质、提高班主任工作能力、开展班主任工作经验、方法、技巧交流三个方面来进行。先后学习了全国优秀班主任相关专题讲座，观看相关视频。通过班主任交流会、班主任工作汇报会、谈班主任工作体会经验等形式，班主任工作水平

和能力迅速提高，班级管理、学生教育更加科学有效，提高了班主任的依法施教和依法管理的素质。例如我校的年轻班主任赵涛、段娟、马梅等，在刚刚接任班主任时，非常恐慌，有畏难情绪，班主任工作没有头绪。但是在一学期的班主任培训及年轻班主任自身的不断提高下，这几位年轻的班主任的工作能力和班主任工作水平大幅度提高，所任班级也在学校常规工作检查及其他方面的评比中取得了良好的名次。

2、实施班主任岗位责任制。

学校与班主任签定责任书，对班主任实行量化考核制度，调动班主任依法施教的积极性。

三、加强法制教育，树立依法治校意识

学校采取各种措施和多种形式，加强法制教育和依法治校工作的宣传力度，培养教师依法执教，学生依法从教和学校依法管理的法律意识，以法律为准绳，做到有所为有所不为，在全校形成学法、懂法、守法、用法的浓厚氛围。

（一）加强对教师队伍的法制教育

学校依法治校工作不只是专兼职工作人员、班主任和政治、法制课教师的责任，同时也是全体教师都应履行的义务。为此学校建立了教师经常化的学习制度，对全体教师进行了职业道德、德育理论、法律知识和依法治校及安全管理等方面的培训。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；举办讲座，聘请法制副校长做讲座，如乡派出所蒋勇同志到我校做了《预防未成年犯罪》专题报告，通过开展各种依法治校教育活动，提高了学校领导干部依法管理和广大教师依法履行教书育人的自觉性。

（二）加强对学生的法制教育

我校把对学生的法制教育正式纳入了教学计划，排入课表，配备法制课教师。组织学生开展手抄报比赛、主题班会等丰富多彩的活动，寓教于乐，激发学生学习兴趣，提高他们知法、守法懂法意识和依法维权能力。

1、通过板报、橱窗、国旗下讲话、校园广播等形式，加强法律知识的宣传普及。组织学生观看了《让我们的孩子远离犯罪<青春防线>》专题中《血色青春》、《军军的游戏人生》等影视教育片。

2、召开依法治校主题班会，举办法制教育知识竞赛。法制办、政教处、团委和学生会联合举办了“学法、懂法、遵纪守法，做合格的中学生”手抄报比赛。

四、制定学校章程，完善各项管理制度

制定与依法治校相适应的学校章程和各项管理制度，是推进依法治校的基础性工作，我们紧紧抓住这个环节，积极开展整章建制工作，真正实现了管理的有法可依、有章可循。

（一）制定学校章程。

学校章程是学校的“基本法”，是实现学校依法自主管理的纲领性文件。我们在认真学习有关法律文件，广泛收集相关资料，本着“合法、科学、规范和体现办学特色”的指导思想，制订了《伊宁县第六中学章程》。在广泛征求师生、家长及社会各界的意见和建议的基础上，经过不断修改、完善，经教职工代表大会审议通过，报县教育体育局审核批准后，已付诸实施。

（二）健全各项管理制度。

在学校的办学过程中，逐步制定和积累了一系列适合学校实际的管理制度，保证了学校各项工作的顺利开展。但是，用依法治校的管理理念来要求，有些制度还存在不足和缺陷。因此，我们本着约束与激励、规范与指导、教育与评价相结合的指导思想，遵循民主法制、实用可行的原则，依据教育法律法规和学校章程的有关规定，对学校原有的制度进行了修改、充实和完善。修改制定了《教师考核量化制度》、《教学常规管理制度》、《教师绩效考核管理办法》、《班主任考核 方案》、《考勤制度》、《值班制度》、《伊宁县第六乡中学住宿生管理制度》等制度。这些制度覆盖了校务管理、德育及思想政治工作、教学管理、总务后勤管理和综合治安安全管理等学校工作的各个层面，实现了学校管理的制度化和规范化。

五、强化民主管理，依法完善监督机制

（一）坚持民主决策。规范了党支部、教职工代表大会、校务委员会、领导班子会的议事规则和程序，学校的各项常规工作，都是先由各职能部门提出方案，经校委会研究讨论，形成决议后实施，实行校长负责、民主管理，确保学校各项工作顺利开展。坚持依法治校、民主治校，构建文明校园。2009年，通过支部推荐、个人竞选、民主选举、组织考察，在我校选拔出副校长、德育主任、教务主任、教科室主任、办公室主任等一批年轻有为德才兼备的中层管理干部。

（二）坚持教职工代表大会制度。我们对教代会制度进行了完善。学校每年召开一次教代会，听取校长工作汇报，学校工作总结汇报，工会工作汇报，财务工作报告，教职工提案解答报告，讨论学校的办学方针、发展规划，讨论涉及教职工权利和切身利益的问题，切实维护了学校和教职工的合法权益，调动了教职工的工作积极性、创造性。

（三）发挥家长及社会各界民主监督的职能。一是发挥家长委员会作用。学校每学期召开一次全校性学生家长会，同时聘请有一定社会威望的家长代表参加家长委员会，定期召开会议，由校长通报学校工作，请家长对学校工作提出建设性意见和建议。二是发挥社会监督小组的作用。聘请有关监督部门的领导和负责人，对我校的工作进行经常性的监督指导。三是印发家校联系资料。

（四）坚持和完善校务公开制度。一是制作了永久性的校务公开拦。二是严格按校务公开的要求及时将学校收费依据和标准、财务收支情况、学校办学、党政建设的重要事项、涉及师生权益的重要事项进行公开。三是通过教代会、家长会等多种途径，向教职工和学生家 长通报学校工作。

六、坚持以人为本，依法维护师生权益

（一）依法维护教师的合法权益。一是积极为广大教师创造学习和发展的空间，多次派教师到外地兄弟学校参观学习，提高教师教育教学能力、理论水平和科研能力。二是鼓励教师进修，为教师提供进修经费，不断提高教师的自身素质和业务水平，为教师购置有关教研教改资料，鼓励教师的教研活动，为教师的专业发展创造条件。三是坚持“公正、公平、公开”的原则，尊重和维护教师正当的权益。教师职称评聘、年终考核和评模选优，均以教职工量化考核结果作为重要依据，按比例产生优秀教师，最后通过公示接受群众的监督。四是学校尽量改善教师工作生活条件，提高教师福利待遇，春节慰问离退休教师和经济困难的教师等。

（二）依法维护学生合法权益。一是依据《教育法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，努力做到控辍保学。二是资助贫困学生。对于家庭经济困难的学生，学校对其减免学杂费，学校领导和教工积极资助学生，还寻求社会力量的帮助，切实维护了学生受教育的权力。三是实行学生申诉制度。学生和家长在认为自身权益受到侵害，可通过申诉来维护自身合法权益。

七、重视检查落实，增强依法治校效果

为了把依法治校、以德治校、综合治理和安全文明工作落到实处，学校强化了检查、监督和考核机制。

1、实行责任追究制。校长与主管副校长、主管副校长与班主任和教师层层签定责任书，责任到人，谁出事谁负责。

2、实行综合考核制度。凡在我校工作的教职工，均在考核范围内。考核由各主管处室自评与学校依法治校、综合治理和安全文明小组综合考评相结合，考核实行一票否决制，考核结果与绩效工资挂钩。

3、定期例会通报制。每周召开班子会，会上肯定成绩，表扬先进，指出问题，限期改正。我校从以上方面做了一些工作，学校树立了正确的教育思想全面推进素质教育，加大了依法治校、依法治教的力度取得了一些成绩，学校未发生重大责任事故，师生无违法犯罪行为。但我校的依法治校工作还存在一些不足，比如：学校管理方面的制度还需要进一步完善和改进；学校师生的法律意识还比较淡薄，还需进一步加强。今后我们将更加完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事、实现学校依法治校、以德育人、和谐发展的良好局面。，伊宁县第六中学 2013年4月16日 依法治校汇报材料

伊宁县第六乡中学 2013年4月16日

篇五：依法治校汇报材料

建依法治校示范学校 办人民满意优质教育

—紫荆中学依法治校汇报材料

我校是一所新建高级中学。学校一期工程占地100亩，总投资4000多万元，总建筑面积14491平方米，其中主体建筑教学实验办公楼12400平方米，一期工程于2007年3月开建，2008年8月交付使用。学校现有教学班53个，学生3700多名，教职工196人。其中专任教师172人（研究生4人，大学本科学历168人），学历合格率100%；高级职称11人，中级职称65人；4人获“省园丁”奖，4人被评为省级骨干教师，26人被评为市级学科带头人和骨干教师。

建校三年多来，学校坚持正确的办学方向，以办人民满意的教育为宗旨，强化内部管理、优化育人环境，教学秩序良好，质量稳步提升。2009年、2010年连续两年高考综合质量评估居全市21所普通高中（不含省市示范校）第一名，2011年高考二本以上上线238人，录取248人。三年多来学校在其它方面也取得长足发展，学校先后被命名为平凉市“绿色学校”，平凉市“科普示范学校”，平凉市“平安学校”，平凉市“招生考试工作先进单位”，“天水师范学院教育实习基地”，庄浪县“精细化管理示范学校”，庄浪县“学校安全工作先进单位”等。音体美方面也收获颇丰，在平凉市第一届“校园之声” 学生合唱节上获得“优秀奖”，在庄浪县“爱国歌曲大合唱”建国60周年大型歌咏比赛中获得二等奖，在全县中学生篮球运动会上取得女子第一名的佳绩，在庄浪县第二届中小学田径运动会上获得团体第一名，在庄浪县第三届中小学田径运动会上获得高中组冠军，成为参加全省第一届中学生运动会“体育工作先进学校”，是“庄浪县第六届青少年书信大赛优秀组织单位”。

在省、市、县各级党委、政府和教育主管部门的领导下，学校认真贯彻党和国家依法治国基本方略，落实省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》和《关于开展依法治校试点工作的通知》的精神，按照省、市、县关于依法治校工作的部署和要求，把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，学校坚持正确的办学方向，以办人民满意的教育为宗旨，按照“两突出一提升”（突出文科、突出术科，提升理科）的办学思路，通过“三个建设”（队伍建设、文化建设、制度建设），实现“两个发展”（学校发展、学生发展），积极营造“文明、和谐、秩序、质量”的良好校风，努力把学校办成让各级领导放心，让庄浪人民满意的窗口学校。以健全依法治校领导组织为保障，以完善学校章程和制度建设为重点，以全面提高教师法律素质为基础，以实现学校管理科学化、规范化、民主化为目标，全面推进依法治校工作。现将基本情况作如下汇报：

一、明确指导思想，确定依法治校目标

1、依法治校的指导思想

学校坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记提出的科学发展观为指导，认真组织师生学习《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教师法》，落实省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》等政策法规的精神，准确把握依法治校的方向。努力探索适合我校工作，适合中学生，适合依法治校与以德治校相结合的新途径，驾驭依法治校的规律，全面推进依法治校、民主治校。

2、依法治校的总体目标

根据中学生的身心特点和发展规律，学校大力加强教育教学工作的法制建设，全面推进依法治校和依法管理工作，努力实现学生遵纪守法，学生的合法权益切实得到保障；学校管理章程及管理制度健全，实现依法管理；教师依法施教，带头守法；努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人，在家做父母的好孩子，在校做老师的好学生，在社会做国家的好公民，真正让广大师生树立正确的世界观、价值观和人生观，养成良好的学法、懂法、守法、用法意识和行为习惯，真正实现依法治校、民主治校。

二、健全领导组织，提供依法治校保障

做好依法治校工作，必须建立一支强有力的依法治校队伍，因此，学校加强了依法治校队伍建设，培养了一支政治信念坚定、业务素质过硬的专职和兼职相结合的依法治校工作队伍。

（一）建立依法治校工作组织

1、成立依法治校领导小组

组 长：梅有周

副组长：孙振山 刘黎民 张文生

组 员：杨喜明 柳长军 马玉明 魏耀先 宋文明

2、建立“三位一体”的依法治校管理体系

由主管政教工作的副校长和学校办公室直接负责，形成教务处、政教处、校团委即校级、年级和班级三级结合的“三位一体”的组织管理体系，负责具体实施依法治校的宣传、管理、实施及考评工作，做到层层把关，齐抓共管。

3、开创家校携手、共建和谐教育环境的新局面。

学校成立了依法治校社会监督小组、家长委员会，聘请城关派出所所长兼任法制副校长，聘请公检法人员担任法制辅导 员。邀请检察院公诉科科长李杰来校作报告，坚持召开家长会和家访制度，我们还打印了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》、《给家长的一封信》等，让学生带回家去，念给父母听。通过开展系列活动，拓宽了依法治校的渠道，充分发挥了学校、家庭和社会三方面的教育和管理功能，形成一支规范高效的法制教育及管理队伍，从而使学校的依法治校工作延伸到了家庭和社会，增强了教育效果。

（二）班主任队伍建设

1、实行班主任岗位培训制度

在依法治校和以德立校的建设中，最关键的是班主任的队伍建设。为此，学校定期举办“班主任工作培训班”。每学期集中培训两次（即开学初和期中）。培训内容围绕提高班主任自身素质、提高班主任工作能力、开展班主任工作经验、方法、技巧交流三个方面来进行。先后做了《依法开展班主任工作》、《班主任工作艺术》、《学生心理建康的关注》和《学生管理规章制度与班主任》等专题讲座。系统学习了魏书生《班主任工作方法》和《班主任》杂志上的有关文章。通过班主任交流会，班主任汇报工作情况，谈班主任工作体会、经验，交流材料200多篇。通过培训，班主任工作水平和能力迅速提高，班级管理、学生教育更加科学有效，提高了班主任的依法施教和依法管理的素质。涌现了一批如郭禄国、柳坚等全县知名班主任。

2、坚持每周主题班会制度 每周一召开全校各班主题班会，在会上，班主任根据政教处下发的主题班会通知，针对本班存在的问题召开班会，排除各种安全隐患，鼓励学生好好学习，培养他们学会做人。

3、实施班主任岗位责任制。

学校与班主任签定责任书，对班主任实行量化考核制度，调动班主任依法施教的积极性。

三、加强法制教育，树立依法治校意识

学校采取各种措施和多种形式，加强法制教育和依法治校工作的宣传力度，培养教师依法执教，学生依法从教和学校依法管理的法律意识，以法律为准线，做到有所为有所不为，在全校形成学法、懂法、守法、用法的浓厚氛围。

（一）加强对教师的法制教育

学校依法治校工作不只是专职工作人员、班主任和政治课教师的责任，同时也是全体教师都应履行的义务。为此学校建立了教师学习制度，对全体教师进行了职业道德、德育理论、法律知识和依法治校及安全管理等方面的培训。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，比照《规范》中的要求严格要求自己。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己

（二）加强对学生的法制教育

我校把对学生的法制教育正式纳入了教学计划。组织开展学生知识竞赛、演讲比赛、主题班会等丰富多彩的活动，激发学生学法兴趣，提高他们知法、守法懂法意识和依法维权能力。

1、加强法律法规宣传力度

通过板报、橱窗、国旗下讲话、校园广播等形式，加强法律知识的宣传普及。组织学生观看了《网络的陷阱》、《关爱生命，安全出行》、《警钟在黎明敲响》等影视教育片。2.召开学生安全纪律教育大会

学校多次召开了教育大会，着力解决学生中拉帮结派、打架斗殴、滋事生非等问题。同时，学校组织师生学习《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，增强学生知法、用法、守法意识，提高教师懂法、用法和依法施教水平。加强法制宣传，利用黑板报、宣传栏、标语、发放传单等多种形式对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》进行广泛宣传，营造全员知法、懂法、用法、守法的良好氛围。3.开展文明礼仪系列教育活动

今年春季开学初，学校修订了《紫荆中学文明礼仪规范30条》，并结合“六园”创建，以创建文明校园、文明班级，争做文明学生为目标，开展文明教育活动。主要以治理学生在校内玩手机、抽烟、化妆染发、穿奇装异服，在校外拉帮结派、打架斗殴，进网吧、进卡厅、早恋、聚众喝酒、经常出入游戏娱乐场所，不刻苦学习、奋发向上、厌学逃学，缺乏社会责任感为主要内容的教育活动。4.开展评选表彰活动

按照《关于评选市县级中小学三好学生优秀学生干部和中小学先进班集体十佳中小学生的通知》和《关于在全县中小学开展第二届校园文明之星评选活动的通知》安排，开展了“三好学生”、“十佳中小学生”和“文明之星”评选活动，召开表彰大会，充分发挥榜样教育和典型示范作用，引导全体学生学习榜样，争做榜样。

四、制定学校章程，完善各项管理制度

制定与依法治校相适应的学校章程和各项管理制度，是推进依法治校的基础性工作，我们紧紧抓住这个环节，积极开展整章建制工作，真正实现了管理的有法可依、有章可循。

1、制定学校章程 学校章程是学校的“基本法”，是实现学校依法自主管理的纲领性文件。我们在认真学习有关法律文件，广泛收集相关资料，学习借鉴兄弟学校经验的基础上，本着“合法、科学、规范和体现办学特色”的指导思想，制订了《紫荆中学管理一日常规》，细化了管理环节，落实了从早读到晚自习、从上课到课外活动、从在校到离校每个细节每一时段管理的目标任务和岗位责任人，做到了全天候监控、全方位管理。二是根据学生实际，制订了《紫荆中学学生文明规范三十条》，详细地、严格地规定了学生的衣着发型和文明用语，对建立密切和谐的师生关系和友善正常的同学关系也做到了较为详尽的规定。《三十条》对培养学生的文明习惯、提升养成教育效果起到了很好的规范作用。三是针对多数学生在外寄宿的实际，加强延伸管理，通过印发《给家长的一封信》的形式，劝谕家长关心和重视孩子的学习、生活及安全，通过房东、家长，与公安机关签订协议，明确了房东及家长的管理责任与学校的教育责任。

2、健全各项管理制度

在学校的办学过程中，逐步制定和积累了一系列适合学校实际的管理制度，保证了学校各项工作的顺利开展。但是，用依法治校的管理理念来要求，有些制度还存在不足和缺陷。因此，我们本着约束与激励、规范与指导、教育与评价相结合的指导思想，遵循民主法制、实用可行的原则，依据教育法律法

规和学校章程的有关规定，对学校原有的制度进行了修改、充实和完善。

3、完善依法治校的工作机制

我们把推进制度的落实作为依法治校工作的关键环节来抓。一是明确学校党、政、工、团等组织的职责，做到责任、目标明确，各司其职，各负其责，形成全校上下齐抓共管的格局。二是健全法制工作机构，加大依法治校的统筹协调力度。学校成立了法制办等组织，配备了专职工作人员，负责健全、完善、落实学校规章制度，受理学生申诉，调节学校内部纠纷，组织师生法制教育，处理学生违纪事宜，负责综合治理和学校安全，以及依法治校的综合协调等工作。三是健全依法治校工作制度。学校每年的依法治校工作，由法制办负责制定工作计划并负责组织实施。定期开展自查活动，及时发现并纠正违规行为，做到依法治校，依法治学。

五、强化民主管理，依法完善监督机制

1、坚持民主决策

规范了党支部、教职工代表大会、校务委员会、领导班子会的议事规则和程序，学校的各项常规工作，都是先由各职能部门提出方案，经学校行政会议研究讨论，形成决议后实施，实行校长负责、民主管理，确保学校各项工作顺利开展。

2、坚持教职工代表大会制度

我们对教代会制度进行了完善。学校每年年终召开一次教代会，听取校长工作汇报，学校工作总结汇报，讨论学校的办学方针、发展规划，讨论涉及教职工权利和切身利益的问题，切实维护了学校和教职工的合法权益，调动了教职工的工作积极性、创造性。

3、发挥家长及社会各界民主监督的职能

学校每学期召开一次全校性学生家长会，同时聘请有一定社会威望的家长代表参加家长委员会，定期召开会议，由校长通报学校工作，请家长对学校工作提出建设性意见和建议。

4、坚持和完善校务公开制度

一是制作了永久性的校务公开拦。二是严格按校务公开的要求及时将学校收费依据和标准、财务收支情况、学校办学、党政建设的重要事项、涉及师生权益的重要事项进行公开。三是通过教代会、家长会等多种途径，向教职工和学生家长通报学校工作。

六、坚持以人为本，依法维护师生权益

1、依法维护教师的合法权益

一是积极为广大教师创造学习和发展的空间，多次派教师赴兰州、天水、白银、平凉等地参加培训学习，定期开展校本培训和校际交流活动，提高教师教育教学能力、理论水平和科研能力。二是鼓励教师进修，不断提高教师的自身素质和业务水平，为教师购置有关教研教改资料，鼓励教师的教研活动，为教师的专业发展创造条件。三是坚持“公正、公平、公开”的原则，尊重和维护教师正当的权益。教师职称评聘、年终考核和评模选优，均以教职工量化考核结果作为重要依据，按比例产生优秀教师，最后通过公示接受群众的监督。四是学校尽量改善教师工作生活条件，提高教师福利待遇，春节慰问离退休教师和经济困难的教师等。

2、依法维护学生合法权益

一是依据《教育法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，努力做到控辍保学。二是资助贫困学生。

对于家庭经济困难的学生，学校对其减免学杂费，学校领导和教工积极资助学生，还寻求社会力量的帮助，切实维护了学生受教育的权力。三是实行学生申诉制度。学生和家长在认为自身权益受到侵害，可通过申诉来维护自身合法权益。

七、重视检查落实，增强依法治校效果

为了把依法治校、以德治校、综合治理和安全文明工作落到实处，学校强化了检查、监督和考核机制。

1、实行责任追究制

校长与主管副校长、主管副校长与主管主任、主任与班主任和教师层层签定责任书，责任到人，形成事事有人管，时时有人管的良好局面。

2、实行综合考核制度

凡在我校工作的教职工，均在考核范围内。考核由各主管处室自评与学校依法治校、综合治理和安全文明小组综合考评相结合，考核实行一票否决制，考核结果与评模评优挂钩。

我校从以上几个方面做了一些工作，推动了我校依法治校工作的深入开展，增强了干部教师的法律意识和法制观念，促进了学校管理的科学化、制度化、规范化和民主化，优化了育人环境，提高了教育教学水平和办学质量。但我校的依法治校工作还存在许多不足，我们清楚地认识到，依法治校是一项长期的系统工程，重在建设，贵在坚持。展望未来，任重道远，我们将认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，与时俱进，在新的起点上重新起步，再接再厉，不断改革，不断创新，努力把我校建设为依法治校示范学校，办成让领导放心，人民满意的窗口学校。

篇六：长堰中学依法治校工作汇报材料

切实加强学校法制建设 全面推进依法治校进程 ——黄陂区长堰中学依法治校工作汇报材料 为了全面贯彻党的十七大精神和依法治国方略，认真落实教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》，进一步深化教育改革，为全面实施素质教育创造良好的法治环境，我校在推进依法治校进程，促进教育事业发展，依法实施教育管理，全面实现教育法制化等方面做了大量工作，现将我校的依法治校工作汇报如下：

一、加强法制组织领导

一是始终把依法治校工作列入重要议事日程。学校行政班子定期召开校务会议，研究学校法制建设工作，完善学校各项管理制度，确保依法治校工作规范有序地推进。

二是成立了依法治校工作领导小组。明确了职责分工和考核机制，聘请了法制副校长，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门和工作人员协作负责的依法治校工作网络。

三是把依法治校工作具体化到教育教学工作中去。学校制定了《长堰中学依法治校工作实施方案》，并严格按照方案实施教育教学各项工作，做到任务到位，措施落实，收到较好效果。

二、积极开展普法宣传

一是认真做好普法宣传教育工作。学校制订了《长堰中学普法教育五年规划》，每学期的学校德育工作计划都把法制教育纳入进去，有法制教育月、普法宣传周、“五五”普法宣传活动等，并能按计划落实普法宣传的工作措施，加强普法宣传力度，及时进行普法宣传工作总结等。

二是组织经常性的法制学习活动。学校依法治校工作领导小组经常和法制副校长一起研究、探讨相关的教育法律问题，不定期组织全体教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规。通过学习，全体教职工的法制意识明显增强，为全面推进依法治校进程奠定了思想基础。我们还通过晨会、广播、集会、讲座等形式，组织全校学生一起学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生密切相关的法律、法规，定期开设青少年学法知识讲座，让学生也懂法、守法、并学会用法律武器保护自己的合法权益不受侵害。

三是开展形式多样的法制宣传教育活动。定期出好黑板报法制专刊，经常更换橱窗法制宣传图片，认真开展学生征文和演讲活动，精心组织“五五”普法知识考试等等，让全体师生学法、知法、守法、用法。同时，我校还通过家长学校向学生家长宣传教育法律法规，学习《未成年人保护法》、《义务教育法》等，提高家长的法制意识。并积极开展教育法律的社会宣传工作，与王家河街派出所共建法制教育基地，在长堰社区开展社区教育活动，积极向社会宣传有关教育法律知识，得到社会的普遍称赞。

三、建立健全章程制度

一是制定并完善了《长堰中学章程》。学校进一步明确校训：“求实、创新、勤奋、博学 ”；校风：“和谐、优美、团结、进取”；教风“明德、厚学、敬业、乐群”；学风“求真、务实、尚美、笃学”。确定了学校校歌《快乐成长的时光》。还就“行政管理”、“教育教学管理”、“后勤管理”“教职工管理”、“学生管理”“环境管理”等作了明确的规定，并严格按照《章程》制定各项管理制度，为学校综合管理提供了制度保证。

二是建立健全了教代会制度。按照上级规定，定期进行换届选举，充分发挥教代会在学校民主管理、民主决策过程中的参与和监督作用，凡是学校行政在校务会议上做出的重大决策都要经过教代会讨论通过后，才能组织实施，充分体现教师参与学校管理的民主意识。

三是认真落实了校务公开制度。在教学楼一楼大厅和二楼会议室设立了专门的校务公开栏，及时更新校务公开内容，还设立了校长信箱，投诉电话，广泛接受教师及社会各界监督。

四、依法管理教育教学

一是建立了明确的岗位责任制。各处室工作人员都明确自己的基本职能，每一位教职工都有自己的岗位职责，按照职责制定制度，落实管理。

二是形成了科学规范的考核评价体系。教师的年度考核、职称评定、评先评优、绩效工资等，都以《章程》为依据，制定切实可行的实施细则，实施过程中力求做到公平、公正、公开，教师对学校管理制度的知晓率达100%，制度执行的满意率达98%。

三是强化了教师的师德教育。全体教师都能做到教书育人、为人师表，依法施教意识强，每位教师与校长签订了《行风建设责任书》，严格执行黄陂区教育局有关规定，杜绝有偿家教，教育教学中尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生的现象发生。

四是成立了“长堰中学申诉委员会”。认真落实校内申诉制度，依法规范申诉程序，一旦有教师、学生或家长申诉，学校就会依法维护师生的合法权益。

五是加大了校园周边环境综合治理工作力度。一经发现学校附近有网吧、游戏厅等未成年人禁止进入的场所，及时与综治办、派出所、工商所、文化站等部门联合执法，同时加强校门口路段上学和放学时的交通安全管理，确 保学生有一个文明安全的读书环境。六是认真贯彻上级部门的案件报告制度。重大突发事件及时处理汇报，疾病流行期间采用零报告制度，流行性传染病高发期采取晨检报告制度等。同时，配合保险公司为学生做好意外事故、生病住院等保险理赔工作，几年来，没有发生由校方负责的学生意外伤害事件和重大安全事故。

七是严格实施《湖北省中学学籍管理规定》。对适龄儿童及时发放《义务教育入学通知书》，学籍管理使用软件操作，按要求规范办理入学、转学、休学、复学、毕业等有关手续，学生学籍表，综合素质评价手册等材料备案齐全。几年来，学生的入学率、巩固率、普及率、毕业率始终保持100%。八是认真落实《湖北省素质教育十条要求》。按照部颁课程计划开齐开足相关课程。课程表、作息时间表、课外活动安排表“三表”上墙，节假日无违规补课现象，不统一订购教辅用书，严格控制学生作业量和在校时间等，切实减轻学生过重的负担。

九是严格执行学校财务管理制度。会计帐目由街道结算中心管理，认真落实“一费制”和“两免一补”政策，收费标准公开，收费程序规范，几年来无违规收费现象发生。

总之，我校在全面推进依法治校、依法治教方面，按照《黄陂区学校法制建设工作标准》的要求积极开展了各项工作，收到一定效果，但离上级的要求还有一定距离。今后我们将继续全面实施依法治校战略，为学校教育全面走上法制化、规范化道路而努力奋斗！

篇七：柘汪中学依法治校示范校汇报材料2011.12 柘汪中学创建依法治校示范校汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

柘汪中学始建于1959年，座落于赣榆县东北部的东柘汪村，现有15个班级，学生612名，教职工76人。历经半个世纪的风雨，学校形成了“博学、慎思、明理、笃行”的校训，“团结勤奋、求实创新”的校风，“严谨治学、辛勤育人”的教风，“尊师守纪、致学向上”的学风。学校一直奉行“以人为本、育人育德”的办学理念，以“先做人，后成才”为办学目标，以“爱心留住学生、诚心感动学生、恒心教育学生”为育人途径，培养了一大批品学兼优的学生。一年来，我校先后被评为市平安校园建设先进集体、县目标考核一等奖、县教学工作先进集体、县素质教育先进集体、县先进教导处、县教育宣传工作先进集体，并获得市“世博杯”健美操比赛二等奖、县庆“三八”女教职工健身舞优秀奖、县“镔鑫杯”中小学田径运动会第六名、县“赣盐杯”健美操比赛第四名、县“移动杯”教职工篮球赛第十名等多项荣誉。

我校始终把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作的首位。为大力推进我校依法治校工作，办好人民满意学校，我校积极开展创建依法治校示范校活动，现将有关工作汇报如下：

一、建立机构，明确职责，健全学校有效机制 1．提高认识，统一思想

一所学校要想真正贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办有特色有内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校，必须完善各项管理制度，依法保障学校师生的合法权益，必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。2．健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由侍发金校长任组长的依法治校领导小组，组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《柘汪中学依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。3．制度保障，责任到位

为了规范学校办学行为，我校根据国家有关教育法规，结合学校自身特点，经过广泛讨论，不断修改，并交教代会审议通过，出台了《柘汪中学管理制度汇编》，该《汇编》包含了教育行政、教学、总务后勤、党团工会、全员聘任、奖惩等100多项学校管理制度。这些制度的建立，使学校的各项管理变得有章可循，有制度可依，成功地实现向制度管理和科学管理的转变，并且针对学校的新变化新形势，及时修订、增加了一系列新的管理制度。4．广泛宣传，营造氛围

学校通过宣传专栏、国旗下讲话、校园广播、校园网等形式，广泛宣传依法治校工作的重要性和必要性，提高广大师生依法治校、依法办事、依法从教的自觉性和主动性，形成了学法、用法、依法办事的良好风气，依法管理的水平逐步提高。

二、抓住课堂，优化环境，强化学生法治教育 1.利用课堂渗透法制教育

我们要求教师在平时的教育教学中渗透法制教育，更新观念，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识时刻伴随自己的教学。2.强化宣传规范学生行为

学校利用宣传橱窗及班级黑板报开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，做到警钟长鸣；利用周一班会、校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合全国“法制教育宣传日”、中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长举办法制讲座；通过演讲、小报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害；寒暑假前对学生进行安全教育，开展读书教育活动，组织学生阅读法制教育书刊，开展 “崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

3.拓宽渠道营造教育氛围

我们积极指导家庭教育，利用家长会、家校通平台，对学生家长进行培训；定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育经验交流活动，及时推广好的教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制教育，发放《致家长的一封信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”的意识。4.优化环境发挥启示作用

学校十分注重用文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把校园文化布置与法制教育结合起来，形成浓郁的法制宣传氛围。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌等等特别引人注目；各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外墙的专栏等等，既能陶冶学生性情，又可以展示学生才华。校园布置和谐统一，浑然一体，文化氛围浓厚，发挥了应有的教育启示作用。

三、坚持民主，强化管理，完善法治监督机制

（一）推行政务公开，坚持民主管理

我校十分重视党的组织建设工作，建立健全组织结构，积极开展组织活动，充分发挥党组织的政治核心作用，使广大党员在工作中能够充分发挥先锋模范作用，努力践行科学发展观，积极参与学校民主管理和监督工作。

1.进一步推行校务公开制度。发挥全体党员及教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度，凡是重要工作、重大事项、重要 决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。

2.进一步完善教代会制度。结合学校实际工作，认真筹备开好每年一次的教代会，围绕主题，突出重点，充分发扬民主，进一步落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

（二）强化党风教育，发挥监督机制

1.深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。尤其是领导干部要增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力，牢记党的宗旨。密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对困难教工、贫困学生要给予更多关爱。2.认真落实党风廉政建设。学校领导干部在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，认真执行“廉政准则”的各项规定，进行对照检查，增强班子成员对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制度，保证干部廉洁奉公，学校风正源清。

3．充分发挥教代会民主监督作用。教代会不仅对学校发展重大问题有决策权，而且对学校管理有充分的民主监督的权利。学校每学期定期公布学校财务状况，实行财务公开制度，增强透明度，接受教职工监督；对

学校领导班子工作情况，每学期进行一次民主评议，量化考核打分，指出存在的问题，提出改进措施。

四、加强培训，提高水平，培养教师良好素质

在我校的76教职员工中，其中中学高级教师9人，一级教师30人，获得本科学历56人。多年来，学校一直非常重视合格教师队伍的建设，通过不断外出学习和本校培训，大力提高了教师队伍的整体水平。目前，学校任课教师均具备国家规定的教师资格，达到国家规定的学历要求。教师队伍年龄结构合理，学科配备齐全，为学校的发展提供了强有力的师资保证。

为了促进青年教师的专业成长，学校还制定了一系列培养制度，通过以老带新、学历进修、教学竞赛、校本培训等方式，创造条件让他们及早脱颖而出、担当重任。同时我校还十分重视对教师的师德教育，按照国家有关法规和教师职业道德的要求严格约束教师的教育教学行为，建立奖惩制度，树立师德标兵，大力表彰身正学高、为人师表、德才兼备的优秀教师，使学校教师普遍树立了良好的师德形象。

五、重视宣传，加强巡查，构建安全和谐校园

我校高度重视学校安全工作，成立了以侍发金校长为组长的学校安全工作领导小组。在安全教育上，坚持每天安全教育制，结合学校地域性、季节性、时令性，由学校安全领导小组对学生进行专题教育。发放《告家长书》、开展安全讲座、设置安全橱窗，开办安全小广播、进行安全演练等，强化学生的安全意识，提高学生的安全自护技能。

学校建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制。平时由学校安

全办公室负责对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患；每天放学后由一名值周领导带队，一名值日教师和四名学生在校门口值班；夜间分别在9点、12点及凌晨2点分三次对学生宿舍进行检查，清点人数，维护秩序；周五下午放学学校组织青年教师对学生实施沿路护送，定时定点，风雨无阻；学校还定期与镇边防派出所联合对学校周边地区的治安环境进行综合在安全管理上，我校建立了网格化管理模式，学校强化安全巡查、校园值班、门卫管理，确保把细节做细。近年来，学校安全稳定，从未发生过一起人为安全责任事故。

总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。今后，我们要继续努力，实施依法治教方略，不断创新、探索法制宣传教育的新途径，努力把我校建设成为一个依法治校的示范校。

柘汪中学

2011年12月20日

篇八：2013年学校普法、依法治校汇报材料修改 乌恰镇中学依法治校和法制宣传教育工作

汇 报 材 料

我校根据上级主管部门的要求，以依法治校方针为指导，以深化教育改革、推进依法治校为中心，密切结合学校的实际，广泛开展法制宣传教育工作，积极稳妥地推进依法治校进程，我校把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校各项工作的协调健康发展，具体做法如下：

一、统一思想，明确目标，深入开展“六五”普法教育。

根据全市依法治校和法制宣传教育工作的要求，我们认真制定了年度普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕“六五”普法的内容、指导思想和主要目标进行学习，组织全校教职工认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在一系列普法教育活动中，我们突出了以下重点：

（一）注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教导处、政教处、总务处等部门同志为成员的普法教育、依法治校领导小组。校长亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以政教处、教导处为主体，以班主任、党团员教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校还加强了与公、检、法等职能部门的联系，在专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了派出所副所长为我校法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。定期邀请法制副校长和法制辅导员来校讲座

（二）加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播站、校园电视台、校园网、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。利用校园网和展板、板报和主题班队会进行普法宣传

（三）积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面定期集中学习与分散学习相结合的形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展法律知识竞赛、演讲比赛等活动并定期利用国旗下讲话在法制宣传日开展法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。此外，学校都把法律常识教育纳入课程内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”。同时，学校还把相关普法宣传内容以给家长一封信的方式发放。做到校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，提高了法制教育工作的实效。

二、团结协作，普法依法治校工作取得显著成效。

近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

开展“六五”普法依法治理工作后，广大教职员工重新学习了《中国教育 改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，认真学习了《宪法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性。集体学习与小组学习相结合

(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成依法治校、依法治教的良好氛围，同时学校领导以身作则、率先垂范，加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。学校购置普法书籍

(三)加大了对未成年人法制教育的工作力度，增强了学生学法、用法、守法的观念和意识。

我们针对我校学生法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住学生的思想 脉搏，采取多种形式，努力提高学生法制教育的实际效果。

1、加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请法制工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对学生进行法制教育；二是请周边社区配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥教导处、政教处、少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。如我校红领巾广播台、校星光电视台、校园网、学校橱窗、班级黑板报、主题班会、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。邀请家长走进学校进行普法宣传 邀请法律顾问与班主任座谈

2、立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保政治课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。利用晨会和主题班会进行普法教育

3、针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，我校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步 了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。坚持开展国防教育活动，学习国防知识，增强国防观念，培养良好习惯，收到了较好的效果。组织学生利用校园班班通收看普法宣传片

4、普治并举，突出法制教育的实践性。对学生进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如：结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。

由于我们思想重视，措施得力，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著，我校年年被评为综合治理先进单位。

实践证明，加强依法治校和法制宣传教育工作，是执行国家法律法规的需要，是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。抓好这项工作，不仅能提高学校教育教学质量，更是全面推动了学校各项工作跃上新的台阶。正因为我们持之以恒坚持依法治校和法制宣传教育工作，师生自觉守法、护法的意识性明显提高。敢于与各种违法行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。

库车县乌恰镇中学 2013年6月

篇九：依法治校汇报材料 依法治校 科学管理

驸马庄中心小学依法治校工作材料

驸马庄中心小学始建于1940年，现建筑面积1500多平方米，校园环境幽雅，教学设施完善。学校现有7个教学班，263名学生，教职员工21人。具有独特的教育魅力和朴实无华的办学风格。受到社会各界的广泛赞誉。

近年来，在上级部门的关心支持下，我校以人为本，有组织，有计划，分步骤的全面推进依法治校工作，全力打造健康文明的和谐校园。

一、健全机制，规范办学，奠“依法治校”之基。1.加强领导，责任落实到位。

学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作纳入学校重要工作。学校开始由张宁娣校长牵头，聘请京当中学巨校长为监督员，祝家庄镇派出所副所长为法制副校长的工作小组，定期召开会议，研究部署依法治校工作。同时学校成立以张平利副校长为组长，少先队辅导员，学校心理咨询室负责人，各班主任为成员法制宣传组。专门负责老师、学生的法制教育。学校教导处同时将法制教育列入日常教学，专门开设法制教育课程，师生共同学习《刑法》、《治安管理条例》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。学校办公室综合治理及监督各制度，各负责人的工作落实。2.坚持依法循章，落实规范办学。

学校全面贯彻党的教育方针，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《驸马庄中心小学学校章程》，并在全体教师大会上通过，从而使我校的各项工作做到有法可依，有章可循。实现了各项工作的制度化和规范化。在此基础上学校相继建立并完善了学校教职工代表大会制度、教师发展性考核评估细则、精细化管理实施方案等学校的各项规章制度。形成了人人重视依法治校，人人关心学校发展的良好氛围。3.充分发扬民主，落实校务公开。

校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。我校依据《劳动法》、《预算法》、《未成年人保护法》等相关法规，把学校财务管理，学籍管理、工程建设项目、教职工评优、学校重大决策几个方面作为公开的主要内容。做到公开、公正、公平。

二、丰富载体，突出特色，务“依法治校”之实

1.坚持常规教育和特色教育相结合。我校通过学校学期工作计划，每周工作安排落实法制教育内容。具体做法：（1）利用每周一升旗仪式、班队会对学生进行法制常规教育，师生共同学习《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法律法规。（2）利用特殊的日子对学生进行针对性教育，如：寒暑假、五

一、国庆等节假日，对学生进行法制，安全等系列教育。（3）定期聘请祝家庄镇派出所民警给学生进行普法教育。（4）学生心理咨询实行24小时接待，学生如遇问题可直接拨打值班老师电话或者拨打县团委援助电话。（5）学校将师生法律法规知识竞赛纳入老师评定之中。

2.坚持学校教育与课外教育相结合。为了保证法制教育科学有 序，我校按照规定开设了法制教育课程，将法制教育纳入常规教学。做到课时、教材、师资、经费“四落实”。学校每周三下午的法制教育课程由法制副校长监督，全体师生共同学习。并且不定期聘期民警、服刑人员对全体师生进行现场教育。此外，我校还通过宣传橱窗，广播室，阅览室，黑板报，手抄报，网络知识竞赛、签名等形式对学生进行普法教育。

3.坚持学校教育与家庭教育想结合。我校通过把法制教育向家庭、社会延伸，初步建立了社会、家庭、学校一体化的教育网络。一是创办家长学校，对学生家长进行普法教育;二是积极推行“师爱进万家”家访制度，要求每位老师每周至少家访2名学生；三是结合学校安全教育周，实施“我为家人讲平安”活动；四是每隔4周组织一次普法教育经验交流活动，邀请学生家长、社会各界人士共同参与，及时推广先进的经验。

4.坚持师德建设与法制教育相结合。每学年，学校都要制定并实施“师德师风建设实施方案”，明确要求教师要自觉学法、懂法、守法。并与每位教师签订承诺书，同时利用每周三政治学习时间组织教师学习《劳动法》《教师法》《九年义务教育法》等相关法律法规，增强教师依法执教的意识，保护教师，学生的合法权益。

三、以人为本、科学发展，铸“依法治校”之魂

1.树立“平安”意识。坚持依法治校，就是要将师生“生命安全”放在第一位，这是学校对全校师生校园生活的第一庄严承诺，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现。安全工作是学校的重中

之重，为确保广大师生的生命安全和学校的财产安全，防患于未然，学校进一步健全和完善了安全工作网络和制度，落实安全工作责任制和事故责任追究制，制定了《驸马庄中心小学安全应急预案》，定期组织师生进行安全疏散演练、防暴演练，从而保护师生的权益。由于学校领导、全体师生长期树立“安全第一”的思想，多年来，我校无一列安全事故。

2.树立“质量”意识。质量是学校的命脉。我们坚持依法执教，牢固树立质量意识，切实减轻学生的课业负担，以多角度、多层次、多渠道整合办学资源，提高办学质量，丰富办学内涵。近几年来，我校以切实减轻学生负担为切入口，加强教师队伍建设，大力开展校本培训，重建教师质量观，使教师从狭义的分数衡量质量的思维中解放出来，树立大教育质量观，努力提升教师素质。

3.树立“管理”意识。依法执教，管理是关键，今年我校全面推行依法办事、依法执教，主动接受社会监督。教师们把学校发展当做己任，把学生的发展当做己任。教师正真成为学校的主人。

经过几年的努力，我校全体师生的法律意识明显增强，杜绝了体罚或变相体罚学生、乱办班、乱收费等社会比较关注的现象，使我校的法制建设更上一层次。

依法治校工作是一个需要不断完善、不断规范的过程，只有认识到位、实施到位，才能实现学校依法治校的效果到位。我们一定始终坚持依法治校方略，全面提升办学层次，立足于早，防患于未然；立足于勤，抓科学发展；立足于恒，抓持续发展；立足于新，抓特色教 育。切实把依法治校工作寓于学校的各项活动之中，将依法治校工作做细、做活、做实、做强！相信，通过不懈的努力，我们驸马庄中心小学的明天一定会更加美好。

篇十：依法治校示范校汇报材料 依 法 治 校 规 范 办 学

——依法治校示范校汇报材料

伊川县直二中 2012年11月

依 法 治 校 规 范 办 学 ——依法治校示范校汇报材料

2010年8月6日，我校由原伊川县城关镇瑶湾中学升格为伊川县直二中，属局直学校。学校现有教职工50人，学生756人，13个教学班。两年多来，我校始终坚持以上级普法规划的要求，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，推行依法执教，依法治校，并取得了初步成效，根据《洛阳市教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,极大增强了全校师生的法制观念和民主意识，初步形成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是：

一、加强学校制度建设

1、修订学校章程。我校依据《洛阳市教育局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》精神，重新修订了《伊川县直二中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2、健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校在原有基础上重新修订了县直二中《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工绩效工资发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基 本上实现了制度化管理。

二、完善管理体制

1、合理设置机构。根据县教育局核定的内部机构，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处四个常设机构；根据工作需要设置有党员活动室、家长学校等非常设性机构。所有机构权利与责任对等，协调一致，共同为全校师生服务。

2、规范工作机制。树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导班子到位后，把 “艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。学校行政管理总目标为：“规范、和谐”。教学上要求善学、求实、创新；政教上要求耐心、严慈、引导；后勤上做到热情、及时、到位。着重强调在解放思想、更新理念、促进学校发展上狠下功夫。

三、规范办学行为

1、狠抓教学管理。一是严格按照伊川县教育局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，坚持做到了法制教育工作的计划、课时、教材、师资等四方面落实，使法制教育落到实处。

2、狠抓教学管理秩序。充分发挥家长学校的联系纽带作用，加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长

接待日、成立家长委员会、普遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用,我们要求家长杜绝“棍棒式教育”,不搞“包办式教育”,丢弃“甩手式教育”。对于少数品行较劣、陋习难改的学生,学校确定党员教师实行“一帮一”结对帮教工作,并与家长签订“家校共管协议书”,明确双方责任,加强法制教育，共同管好孩子,预防学生违法犯罪行为发生。

四、加强民主管理，实行校务公开

1、完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根据学校实际设立了工会，建立了重大问题经教代会通过制度，并对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。

2、坚持校务公开。根据县教育局要求，凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗物资采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

3、“开展廉政文化进校园”、“青少年廉洁教育”活动。主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过“崇廉憎腐”教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格 的中国特色社会主义事业接班人。

五、保障教师合法权益

1、我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有法制观念和法制意识。学校每学期都要组织教职工认真撰写学习心得体会，开展先进个人的评选活动，并积极组织教职工参加四五普法知识竞赛活动等，教职工普法考评人数达到100%，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。

2、坚持以人为本的理念，注重情感投入。学校重视凝聚力建设问题，根据“尊重人、理解人、关心人”的以原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。重点启动了结对帮教工程、每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的发展，增添了不竭动力。

3、校内纠纷调解工作得到上级领导认可。学校教代会和工会为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，做了大量工作，共受理多起小纠纷，经过调解，当事人愉快地达成了和解，使得教师安心上课，学生安心学习，极大地促进了良好的校风的形成。

六、维护学生合法权益

1、突出“法、德、情”三个字在学校管理中的重要作用。我校

在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度；另一方面，又始终坚持“以德立校”的原则。我们学校认为，青少年学生的健康成长与学校教育、家庭教育和社会教育密不可分，家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，并支持和配合好学校和社会教育；学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持和配合，充当家庭教育和社会教育的桥梁和纽带；社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。只有家庭教育、学校教育和社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保未成年人思想道德教育取得成效，片面强调某一方面而忽视其他方面，都是错误的，必须加以纠正。

2、抓活动的参与。我校活动主要有升国旗仪式、读书、演讲、各项竞赛（每两周一次）、军训、公益劳动、社会实践、学科兴趣小组等，通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，培养学生的吃苦精神和拼搏精神；通过这些活动，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，思想得到升华，法制观念和社会责任得以加强。

3、抓环境的熏陶。我校充分发挥校园文化的积极作用，加强校园文化的建设，每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传中学生守则和日常行为规范等内容并张贴，建设校园广播站、校训墙、悬挂名人名言、利用黑板报和橱窗等宣传阵地，刊出法制宣传专辑：远离毒品专辑、崇尚科学、反对邪教专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都

能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶，法律意识逐步增强。

4、治安综合治理工作制度健全。根据上级有关要求，我校制订有《处置突发事件工作预案》、《自然灾害救助应急预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》和《学校固定安全部位责任制度》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。同时，学校非常重视社会治安综合治理工作。学校校长亲自担任担任校综合治理领导小组组长，班子成员轮流值班，两名保安负责学校的安全保卫工作。在安排好传达人员的同时，设立值班室，实行二十四小时小时值班报告制度。

安全工作是学校工作的重点。今年以来，根据学校实际情况，学校多次开会研究部署安全工作。一是加大了宣传力度，在校园内led显示屏播放安全标语，办理了有关安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。二是反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。三是重申了值班纪律，严格了门卫制度，切实保证学校师生的安全。

5、完善学生申诉制度。政教处受理并处理学生反映的各类问题。接受师生申诉后，政教处及时安排人员调查落实师生申诉情况，查证属实的，对有关责任人依据学校有关规定，严肃处理。发现有违法犯罪行为的报请公安机关处理。

七、加强校内法制宣传

将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。利用每周四业务例会时间和学校教代会平台，保证学

校领导和教师法制学习制度得到落实。我校聘请伊川县人民法院 法官李亚东担任法制副校长，对学生开展如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，普及法律知识，预防学生违法、犯罪。学校采取家长学校形式并组织学生深入社区普法、用法，促进了和谐校园及和谐社区建设。

八、切实加强依法治校工作的领导

任用中层干部时，把德才兼备、敢于负责任、群众信得过的同志推荐到学校中层领导岗位上来。在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则，努力使每位领导不仅具有较高的政治和业务素养，更具有正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，练就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队伍，为我校依法治校工作的推进起到了巨大的推动作用。学校制定完备的依法治校工作方案，拨出一定经费经费，切实保障了依法治校工作的顺利开展。