2016依法治校汇报材料

2016依法治校汇报材料（通用10篇）

2016依法治校汇报材料 篇1

平乡县县直第一小学 依法治校工作汇报材料

县直第一小学现有教职工72人，在校生1478人，21个教学班。近年来，学校逐步加大依法治校力度，坚持“依法办学，民主管理，以人为本，和谐发展”方针，努力做好法制教育和综合治理，全面优化育人环境，促进了教育教学质量稳步提高。现将我校近年来依法治校工作向各位领导汇报如下：

一、加强领导，形成依法治校共识

我校始终把依法治校作为学校管理的基本理念。为抓实抓好这项工作，学校成立了依法治校工作领导小组，由校长李朝贞任组长，副校长王雪丽任副组长，各处室主任及教师代表为成员，同时聘请公安民警许民帅任法制副校长，明确职责，层层分工。每学年初制订“依法治校计划”，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、等法律法规作为学习教育内容。

二、建章立制，完善依法治校体系

首先，学校根据国家法律、法规结合实际制定了学校章程。指导和引领学校办学，成为教师参与民主管理的基本依据，也是维护和保障师生权益的基本依据，使学校办学行为得到了全面规范，加快了学校依法治校进程。

其次，加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。对照章程，对制度重新进行修订，使学校各项管理规范化、制度化，科学化。

三、学法用法，依法规范学校工作

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，因此我校把依法治校工作纳入工作计划，落实到工作的各个方面。

1、严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用省教育厅审批的教材，开足、开齐、开全课程。学校开设法制教育课，教学按照精讲、多练、高质、高效、减负计划，没有乱订教辅资料现象，学校坚决杜绝有偿补课，没有乱收费和上访告状现象。

2、开展素质教育。坚持“传承文明，立德树人”宗旨，以养成教育为主线，以大课间活动为抓手，以社团活动为载体，以素质教育为最终目标。建立了“学困生”档案，通过各种渠道帮扶，不让 2

一个学生掉队，不让一个学生流失。实施赏识教育，让每个孩子都能享受学习的乐趣。

3、加强师德建设。每学年进行各项法律法规学习和测试，每位教师都签订了师德师风建设承诺书。教师们积极向上，工作踏实，爱心满满，以良好的形象赢得了社会各界的好评。

4、积极做好法制教育，培树学生遵纪守法的思想。一是充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年级的学生，开展不同形式的法制教育、竞赛活动。同时利用校园广播站、升旗仪式、开学典礼、征文等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》教育，培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。二是寓法制教育于丰富多彩的活动中。各班举办法制宣传日主题班会、法制板报展、法制手抄报比赛，努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。定期邀请法制校外辅导员来校举办法制教育讲座（今年11月邀请了县公安分局副局长尉建国、局法制科长郭倩、民警许民帅来学校讲课）。

四、民主管理，维护师生合法权益

1、加强和健全教职工代表大会制度。突出教职工主人翁地位，使广大教师自觉参与学校管理工作，充分发挥工会和教代会职能，促进学校民主管理工作的规范化、制度化、常态化。

2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校管理的重要内容。学校以教工大会作为校务公开的基本形式，定期召开会议，重大决策民主决定，真正做到公平、公正、公开。

3、建立师生校内申诉制度。学校建立了校长信箱和师德监督信箱，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定有异议时，可以进行申诉；依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他权利，保证学生在学校无体罚或变相体罚、侮辱和歧视现象。

4、成立家长委员会。开展家校共育活动，定期召开家长会和家长学校学习，相互沟通，密切家校关系，形成教育合力。

5、建立健全安全管理机制。学校校始终遵循安全第一原则，师生安全是教育教学的第一要务。学校坚持师生安全教育常态化，每天利用10分钟时间给学生讲安全，加强周边环境的治理，保证安全良好的教育教学环境。

回顾几年来，学校坚持把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索依法治校新思路新途径，有效提升了管理水平，规范了行为，强化了作风，教师们认真工作，学生们德智体美诸方面得到发展，学校各项工作呈现出蓬勃生机。虽然，学校有很多方面还需要改进和提高，但在上级领导的关心和社 4

会各届的支持下，我们有决心有信心在今后的工作中逐步完善，通过全体师生的共同努力，使我校的依法治校工作再上一个新台阶！

谢谢大家。二〇一七年一月五日

2016依法治校汇报材料 篇2

教育部政策法规司司长孙霄兵为开班致辞。他指出,教育战线是全面依法治国系统工程的重要组成部分,强调要实现依法治教、依法治校,还须中小学一线管理者在全社会尊法守法进程中发挥表率和带头作用。

北京外国语大学外研社副社长何皓瑜、海南省教育厅政策法规处副处长杜书清也发表了热情洋溢的讲话,同时提出要求:希望大家珍惜难得的学习机会,“学有所成,学有所思,学有所为”。

海南省教育厅邀请了教育部相关处、司,北京市法院、检察院一线司法人员和法律援助机构研究人员等京城顶级政策法规名家担任培训班授课教师,以专题报告、案例剖析、研讨交流和实地观摩为授课方式,为海南学员安排了一场场“法治营养大餐”。

2016依法治校汇报材料 篇3

一、依法治校是现代学校管理的理性追求

党的十五大提出依法治国的方略，并写进了宪法。2003年，教育部印发《关于加强依法治校工作的若干意见》，大力推进依法治校工作。我们在实际工作中，也深切地感受到，在社会转型时期，随着高等教育事业的快速发展，高等学校依法治校十分重要和紧迫。

（一）依法治校是高校适应经济社会发展的现实要求

我国确立社会主义市场经济体制，使教育领域的社会关系和管理范畴发生了重大变化。与计划经济体制相适应的权力高度集中的教育行政管理体制，正在向分级管理、共同负责的体制转变，学校和教育行政部门正在由单纯的隶属关系转变成自主权与行政权相互制约、相互协调的关系。学校与教师之间、教师与学生之间以及学校与其他社会组织之间的关系日趋复杂，学校教育国际交流合作领域日益广泛。这些新情况、新问题，已经不是单纯地依靠行政手段就可以解决了的，只能在法治的基础上，综合运用法律的、行政的、经济的手段才能加以调节和解决。然而，长期以来，高校沿袭以行政为主导的管理体制，以人管人、以权治事，忽视法律法规规范作用的现象还相当普遍。这种高度集权、自成一体的管理模式导致高校涉讼案件不断增多。因此，在依法治国的大气候下，需要依靠法律、依靠制度来理顺关系，规范行为，妥善化解各种矛盾和问题，保持和谐稳定的校园环境，保证教育教学活动有序进行。因此，确立依法治校的理念，构建和谐校园，是学校自身改革和发展的迫切需要。

2004年，教育部公布2003年普通高校本科教学工作水平评估结果，我校获得优秀等级。同年，我校大学城校区正式投入使用，具备了在新的更高的平台上建设与发展的基础和条件。为此，学校审时度势，提出“建设高水平教学研究型大学”的奋斗目标。

2006年，学校第二次党代会确立了“三个五年，分三步走”的发展战略：第一步，到2010年，向高水平教学研究型大学迈出坚实步伐；第二步，到2015年，初步建成高水平教学研究型大学；第三步，到2020年，实现建成高水平教学研究型大学的目标。

通过制定战略规划，明确发展定位和办学思路，我们解决了学校应该发展什么，怎样发展的问题，明确了管理的重点和管理的思路。几年来，学校各项管理工作围绕战略规划和发展定位展开，保证了教育教学活动健康有序地进行，为实现学校的办学目标提供了强有力的保障。

（二）深化内部管理体制改革

发展离不开改革创新。深化内部管理体制改革和体制创新，既是学校内涵发展的重要内容，也是规范管理、推进依法治校的重要内容。在这方面，我们进行了两轮体制改革。

2001年开始，我校全面实施教学科研架构调整、非学历教育管理体制改革、分配制度改革、人事制度改革、后勤社会化改革等五项内部管理体制改革。比如，非学历教育管理体制改革，改变了校内各单位自主办班，“诸侯割据、独立分配”的状况，使各院（系）领导和广大教师、科研人员从繁重的办班创收中解脱出来，把主要精力放在教学和科研工作上。同时，学校通过统一办班，集中管理的方式增强了学校的财力，完善了财务管理制度，规范了学校的经济行为，从源头上预防和制止了二级单位各自为政、相互攀比、创收资金账外运作及私设“小金库”现象的发生。五项改革为我校的发展注入了新的活力，学校面貌发生了深刻的变化，学校内部资源配置、利益分配、学科发展的壁垒被打破，唤起了教职工的忧患意识和进取精神，人、财、物等资源得以优化组合和充分利用，教职工把提高学科水平和人才培养质量作为中心工作，自觉落实到各自的实际工作中去。

为了适应新形势发展的需要，增强建设高水平教学研究型大学的后劲，2005年我们启动了以深化校院领导体制改革、教学科研管理体制改革、干部人事制度改革、校内分配制度改革、后勤社会化改革为主要内容的新五项改革。其中，校院领导体制改革是这次改革的重点。长期以来，学校管理权主要集中在学校一级，虽然二级学院负责日常教学和学生管理事务，但没有自主权。二级学院是学校的办学实体，是一所大学的生产力所在。如果不调动其积极性，不解放生产力，大学要发展，要上水平是不可能的。学校只有把主要的教育教学管理权下放到学院，使学院享有人、财、物的自主权，才能把学院的积极性充分调动起来。

我校实施校院领导体制改革，有几个方面的考虑：第一，一所大学要科学、有序、可持续地发展，必须有一个良好的制度环境，有一个规范的运作机制，必须建立起“有权必有责、有权必尽责、用权受监督、立功受褒扬、失责要追究”的责、权、利相一致的管理制度。

第二，“管理产生效益，细节决定成败”是现代企业制度总结的一条普遍规律，而“实效性”和“高效性”作为企业追求利益最大化的前提条件，已经成为检验企业行为目标的重要指标。假如我们借鉴这一理念，把这一理念也应用到高等学校的管理上来，那么，如何改进和革新高校内部的管理体制和运作机制，用科学管理提高效率，更好地满足社会和学生的需求，是我们必须面对的首要问题。

第三，随着学校管理重心的下移，过程管理必然成为二级教学单位首选的管理方式，因此，科学制定行政管理和教学科研管理的规章制度，明确管理职责和权限，加强学院各项工作的规范建设，使行政与教学科研的每个环节都有章可循，有据可查，是规范过程管理的必然选择。

第四，为有效管理教育、教学过程，还必须在各学院推行行政、教学与科研等各方面工作的目标管理。也就是在教学过程开始之前，通过大学与各学院上下互动的方式，教学单位与职能部门横向互动的方式，合理制定各项工作目标并尽可能量化，由学院在既定的目标和管理规范框架内、管理制度框架内，实行自主管理，以便大学依据各单位的基础、条件和工作目标的实现程度作出比较客观公正的评价。

基于这些认识，我们具体划分了校、院两级管理权限，合理界定学院的职责权限，实施学校以宏观管理为主，学院以目标管理和过程管理相结合的校院管理模式。为此制定了《某学校学院目标管理大纲》、《某学校学院目标管理考核指标体系》、《某学校学院目标管理考核试行办法》和《某学校切块经费划拨使用管理办法》4个文件，规范有序地向学院下放相应的管理权，较好地促进了二级学院治事与用人的有机结合，责、权、利的有机统一，实现管理重心下移，增强学院的办学活力。这项改革目前正在进行，效果如何还有待在实践中加以检验。

三、以人为本，建立健全管理制度体系

制度建设能促使高校管理从无序走向有序，从随意性走向规范性，从经验性走向科学民主性。我校按照法律法规的规定，坚持提高学校综合办学实力、维护学校和全体师生员工的合法权益等基本原则，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的基础，为构建以现代大学制度建设为基础的全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础。

（一）育人为本，保护学生受教育权

64小学依法治校工作汇报材料 篇4

按照市教育局《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，我校积极运作，进一步树立了依法治校的办学理念，提高了依法治校的水平。促进了学校工作不断迈上新的台阶。近年来，学校曾获得“师德先进单位”、“教学工作先进单位”、“白山市绿色学校”、“白山市文明单位”、“省美育先进单位”等。

我们的具体做法是：

一、加强组织领导，形成依法治校共识

党的十五大提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的奋斗目标，在九届人大二次会议上，这一基本方略写入了我国宪法，成为具有最高权威的宪法原则。在教育领域贯彻实施这一宪法原则，就是要积极推进依法行政，全面实施依法治教，依法治校。为了全面实施依法治校，这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。基于以上认识，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的党政工联合的法制工作领导小组，聘请边防检查站的领导任法制副校长，新市派出所、车站派出所的领导任校外辅导员，聘请市法院苑克健为学校法律顾问。同时，结合学校管理，制订“依法治校计划”，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等十几项法律法规作为学习教育内容。

二、建章立制，完善依法治校的规范体系

依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

首先，我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性

文件，结合学校实际制定了学校章程。它是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据，使学校的办学行为得到了全面的规范，大大加快了我校依法治校的进程。

其次，以学校章程为依据，加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。一方面，对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。另一方面，把校内常规管理中已经形成的经验上升为标准（制度），充实到学校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。如：教学工作考核标准，师德考核标准，少先队工作考核标准等。

三、学法用法，依法规范学校的各项工作。

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，因此我校把依法治校工作纳入年度工作计划中，落实到工作的各个方面。

1、严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用省教育厅审批的教材，开足、开齐、开全学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。我校教师严格遵守临江市教委的五条禁令。从没让学生乱订教辅资料，也从没搭车收费，也没有一名教师利用寒暑假或节假日为学生有偿补课。学校收费按上级有关部门的指示精神出示收费公示板，还有致家长的一封信，学生收费卡家长签字。多年来从来没出现收费争议，更没有上访信。学校开设法制教育课，有任课教师，按教学计划授课，对学生进行学法、知法、用法考试。

2、为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持 “面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展。通过各种渠道救助贫困生，不让一个学生掉队，更不让一个学生流失。同时建立了“学困生”档案，实施成功教育，让每个孩子都能享受学习的乐趣。享受最基本的受

教育权利。

3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。我校通过开展行风活动和 “三热爱”教育，增强教师教书育人，以身立教的使命感，加强教师爱护学生责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。本学年学校一把手和主抓师德的书记为教师进行了《刑法》、《民法》、《宪法》、《法理》讲座，而且进行了法律知识测试，领导和教师均得到好成绩。学校教师积极向上，工作踏实，积极钻研教材、探讨教法、制作课件、撰写论文，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。

4、在实施素质教育的过程中，积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育、竞赛活动。同时，开设安全教育课，并利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法纪教育于丰富多彩的活动中，我校12.4法制宣传日，校长在升旗式上进行《中小学生法制教育要求纲要》讲话，各班级举办法制宣传日主题队会，五年级学生法律知识知多少宣传小组成员利用课余时间到各班宣传法律知识，解答学生学习生活中的有关法律方面的问题。努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。定期邀请法制校外辅导员来校举办法制教育讲座。利用班队会、小广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》等教育，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。还千方百计作好安全工作，我校地处交通危险要道，车辆多，速度快，给师生安全造成极大危害。通过协调2005年12月解决了问题，但还应该设标志。另外对安全工作做到经常性检查，发现问题及时处理。今年秋微机室上了监控系统。“十一”过后还要对学生进行消防

演练，总之学校十分重视依法治校工作。去年在交通局、教育局等几家联合举办的“安全在我心中”演讲会中，我校梁传玉获特等奖。在教育局举办的法律法规知识竞赛中获集体三等奖。

四、实行民主管理，维护教职工的合法权益。

依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”。最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

1、充分发挥工会和教工大会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。我校为突出教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，不断健全以教师为主的教职工代表大会制度。

2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。我们以教工大会作为实行校务公开的基本形式，进行校务公开。如：学校的财务公开，教职工评优、评先及晋级公开，以及教师的考核公开等，真正做到公开、公正、公平。

3、建立教师校内申诉制度。学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，建立了师德“保先”、依法治校、“治庸”综合意见箱，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出的对学校发展的合理化的建议。

4、建立了学生申诉制度和家长委员会。依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他人身权利和财产权利。保证学生在学校参加教育教学安排的各项活动中无体罚或变相体罚及侮辱、歧视的现象。学校一方面抓好师德建设，另一方面学校教师能认真地履行辅导原则。几年来没有体罚

和变相体罚申诉，家长到校来找或写上告信的现象发生。可以说学校的工作是知法、懂法、和谐的。

5、建立健全安全管理机制，依法保护学校的财产、人身安全。我校始终遵守一则信条，师生安全是教育教学的第一要务。经常不断的对教师学生进行安全教育，加强周边环境的治理，因此学校的安全工作一直保持较好。

由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，依法治校成绩显著，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。

依法治校示范校创建工作汇报材料 篇5

金山中心小学现有25个教学班，在校学生1474人，专任教师77人，其中女38人，具有专科及以上学历的63人，占教职工总数的81.8%，教师平均年龄38岁。校园占地面积41159平方米，生均占地面积35.1平方米，校舍建筑面积5308平方米，绿化面积13364平方米，绿化率达32%。校园布局自然和谐，环境优美宜人，亭台、花坛、绿树、草坪点缀其间，板报、橱窗、长廊、壁画营造出浓郁的文化氛围，是师生学习工作的理想场所。

我校全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生终生发展和幸福奠基”的办学宗旨，以“学校有特色，学生有特长、教师有专长”为发展目标，教育教学质量不断提升。2000年被省教育厅命名为“江苏省实验小学”，2002年被命名为“江苏省绿色学校”、“省实施素质教育先进学校”。近五年来，我校以“构建和谐校园，打造特色名校”为目标，以推进管理的规范化、精致化为抓手，不断创新管理举措，使学校工作驶入了发展的快车道。学校先后获得“全国第十二届中小学生绘画书法比赛优秀组织奖”、被评为江苏省首批“和谐校园”、省“优美校园”、省“科技教育先进学校”、省“优秀家长学校”、省“冬锻先进学校”、省“师陶杯”、“蓝天杯”优秀组织奖、省“国际数棋团体奖”，市“规范管理示范校”、市“廉政文化进校园示范点”、市“体育教育工作先进学校”、市“科技教育特色学校”、市“优秀移动爱心书屋”、县文明单位、县素质教育先进单位等三十多项荣誉，学校的办学特色得到了彰显。学校开展少儿舞蹈教育的先进事迹被《人民日报》、《农民日报》、《北京日报》等多家国内媒体宣传报道，央视新闻联播对仲伟贵校长做了专题采访，产生了良好的社会影响；作为学校的传统体育项目，学校毽球队曾19次获得全市一等奖，并于2009年12月成功举办全市“金康杯”踢毽跳绳比赛并被市体育局、教育局授予“特殊贡献奖”、“道德风尚奖”及团体一等奖；2010年12月获连云港市青少年科技特色示范学校。2010获县小学教育工作目标管理一等奖。2011年6月获江苏省第十八届青少年科技模型竞赛国际数棋竞赛小学组团体二等奖。2011年9月被县人民政府表彰为素质教育工作先进单位。学校连续6年被评为省“科技教育先进学校”，近百名学生的发明创造获得国家专利„„学校的办学业绩得到了上级领导的充分肯定，也得到了社会各界的广泛赞誉。

我校接到县教育局下达给我校创建“依法治校示范校”的目标任务后，成立了“创建依法治校示范校工作领导小组”，制定了依法治校实施方案和工作计划，定期研究依法治校工作，并对照《连云港市依法治校示范校评估指标》，对创建工作进行了认真准备及自查，认为：学校坚持社会主义办学方向，模范地贯彻执行党和国家的教育方针及教育法规，始终如一地坚持依法治校，学校教育思想正确、办学目标清晰、办学理念准确，具有优良的校风和优美的育人环境，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，增强依法管理、依法实施的观念，增强了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生权益，促进了学校改革的深化和特色发展。通过近半年的准备和多年的教育教学熏陶，我校的依法治校工作制度健全，机制完善，办学规范，做到了依法治校、民主治校和科学治校，师生权益得到切实保障，法制宣传教育成效明显，逐步形成了学法、知法、守法、用法和依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。

现将我校“依法治校示范校”创建工作实施情况作汇报如下：

一、健全机构和管理制度，明确职责。

我校领导高度重视依法治校工作，成立了由仲伟贵校长任组长的依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校创建工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。成立了由仲秋副校长任组长的法制教育宣传组，负责老师、学生的法制教育、学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。并负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等。全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。

二、加强法制学习宣传，不断完善自我。几年来我校多次组织教职工认真学习了《劳动法》、《交通法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》《妇女儿童权益保护法》、《江苏省中小学管理规范》，等法律法规及条例，组织学生学习了《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规及条例。我校还采取多种形式开展法制宣传教育活动。大队部通过红领巾广播站积极向广大师生宣传有关法律法规。并利用家长学校加强对法律法规的宣传，引导家长支持学校依法办学。结合我校的特点开展内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效的主题活动：对学生进行有计划、有组织、有步骤的法律普及和教育活动；定期更新法制宣传专栏、黑板报；聘请法制副校长专职辅导员举行“法制专题报告会”；开展法律知识竞赛和演讲活动及主题班、队会等。完善了班主任工作考核细则；与学生日常管理相结合，把学生一日常规管理工作与德育工作结合起来，同时加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。通过成立家长委员会、召开家长会、举办家长学校、实行家长开放日和家长接待日向家长宣传教育理论及法律法规，使家长更科学地关注、帮助学生健康成长。

三、优化育人环境，加强校园人文环境建设。

我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、特别引人注目。整个校园布置和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，形成了浓郁的教育氛围。学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。

四、健全民主管理机制，办学活动依法规范。

我校依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，保证学生及其家长、教职员工必要的知情权、参与权。校内监督机制完备，渠道畅通，学生及其家长、教职工对学校教育教学和管理活动意见和建议能够得到及时有效反馈； 我校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，严格遵守省“五严”市“六严”规定，全面实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，学校三风建设得到良好的落实。学校教师、学生无违纪和刑事犯罪行为，教育教学质量良好，近三年相继获省“优秀家长学校”、市“规范管理示范校”、市“廉政文化进校园示范点”、县教学目标管理一等奖、先进教导处、素质教育先进集体、综合督导优秀级学校等荣誉。

五、完善学校保护机制，保障师生权益，树立安全意识。

我校在日常教育教学活动中树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。学校牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。建立了比较完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立了应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，及时向有关领导报告情况。

我校依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工工资及时足额发放和相关的福利待遇，奖惩考核公开、公平、公正。教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。

我校非常注重维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，严禁讽刺、挖苦、污辱学生等。保证每个学生有学习和参加活动的权利。我校建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。

六、健全监督机制，加强法制宣传。

一是建立学校、班级两级家校委员会，定期召开联系会；二是建立校长定期接待家长、学生来信来访制度；三是学校坚持每学期1—2次向学生、家长发放书面调查问卷，广泛征求学生、家长对学校办学方向及学校领导、教师授课及师德、师风表现等情况的意见；四是充分发挥工会（教代会）民主监督作用；五是设有意见箱，有听取教职工、学生对学校工作意见的组织机构、人员等，对意见和建议能及时反馈。

我校结合“五五”普法活动，将推进依法治校工作列为教育法制工作的重要内容，广泛宣传开展依法治校工作的重要意义，加强对依法治校工作的组织领导。充分发挥教育法制工作机构的作用，认真做好依法治校工作的指导、推荐和总结工作，推动我校依法治校工作的全面开展，全面提高学校依法办学水平。学校领导、教职工的法律学习形成制度，学生法制教育以课堂为主渠道，做到计划、课时、教材、师资 “四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。校领导、教职工、学生法律素养明显提高，学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

通过创建依法治校示范校活动，学校的发展思路更加明确，发展前景更加广阔，学校法治、民主、和谐的育人环境得到进一步巩固和提高。

我校将进一步提高依法治校水平，积极创新依法治校新途径、新方法、新内容，坚持创新学校内部管理体制，深化教育教学改革，全面实施素质教育。我们将不断总结经验，取长补短，提升学校办学品位，大力推进依法治校进程。为办让社会满意、家长满意的学校而不懈努力。

2016依法治校汇报材料 篇6

创建省“依法治校示范校”

汇报材料

××市实验中学位于市区渤海大街西部，占地面积二万一千二百平方米，现有教学班39个，教职工140人，在校学生2400名，全校师生在以庞庆振校长为首的领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真学习“十六大”文件和“

三年代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策，民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

一、管理制度

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如升旗制度、班团会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

二、管理体制

学校党务方面，设党总支，下设三个支部，行政、工会等组织机构建立健全，实行校长负责制，各项管理制度完

善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。

三、办学活动

1、学校能自觉，遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期行政党务等方面，都能做到年初有计划，年终有总结，在依法办学方面，积累了一定经验，营口电视台、营口电台、营口日报社等新闻媒体，多次宣传报道过学校经验成果。

2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、文体活动，多次在国家、省、市级竞赛中获奖。音乐艺术方面，有民乐队、舞蹈队、合唱队，经常利用课余时间组织排练，多次在市里比赛中获奖，还有各种兴趣小组，如：书法、绘画；体育方面，如：篮球、排球、独轮车等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。

3、保障秩序

学校依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。

4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无修炼×××者，与五台子派出所组成“共建单位”，他们定期派干警到校宣传法律知识，使学生知法、，守法，学校对后进生组成帮教对子，促进转化。

5、教育教学质量高，学校教育教学成果显著，多次获得国家级、省、市级表彰、奖励。教育方面，学校获“全国德育工作先进单位”、“辽宁省学雷锋先进集体”、“辽宁省文明单位”、“营口德育工作先进单位”、“辽宁省模范学校”；教学方面获“辽宁省教改先进单位”、“辽宁省科研先进校”、“全国外语实验校”、“全国创新写作教学研究实验校”、“辽宁省健康教育先进校”等。教师撰写的论文，上的公开课，制作的课件，教案设计等多次获奖，学生学习成绩在历年中考中居全市第一。

四、民主管理

1、学校建立教职工工会和教职工代表大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。

2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。校内教职工聘任，评优、评职、住房分配等。学生干部评优、学生评三好，省、市级三好学生等一律实行校务公开，进行公示，学校有校务公开栏。

3、学校与社区、家长建立联系制度，我校与建新社区组成共建单位，学校帮社区组建老年大学，派英语教师到社区无偿讲课，社区派老干部到校为学生宣讲公民道德知识，学校成立家长学校，是辽宁省首批“家长学校实验校”，提高家长素质，科学育儿、教子，建立学习型家庭。我校的经验两次在全市家长学校现场会上作介绍，我校的家长学

校被评为“辽宁省级家长学校示范校”。

五、教师权益

1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。

2、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。

2016依法治校汇报材料 篇7

杨楼小学在区教育局的正确领导下，坚持以党的“十八大”的重要思想为指导，上级部门文件精神，确定了“依法治校、民主管理”“以学生为本、按规律办学”的思路，狠抓制度建设，依法治校、党风廉政工作得到扎实开展，现将相关工作情况总结汇报如下。

一、坚持依法治校，实行民主管理

依法治校、民主管理是现代学校管理的基本要求，但这一要求并不是在每个学校中都得到很好落实。为保障学校的办学真正步入“依法治校、民主管理”的轨道，我校从领导机构设置、学校制度建设、自觉执行相关制度并主动接受监督等方面做了大量的工作。

学校领导班子是学校管理的核心，各管理机构的完善设立是实施民主管理的根本保障。作为农村学校，选拔好干部，建立起现代学校管理机制，是一个重之又重的问题。建立起了学校党支部监督领导、校长全面负责、教代会民主参与的现代学校管理制度。

在学校的管理过程中，我们充分发挥现代学校制度各组织机构的职能。通过党政工团联席会、校务会、校支委会、教代会、学术委员会等会议，形成了一套涵盖科学论证、民主决策、监督执行的管理制度。对学校的重大问题，通过充分调研，召开党政工团联席会议，形成问题解决方案，提交教代会表决通过，再由学校行政组织实施，实施结果再向教职工代表以及家长反馈通报。坚持每年召开一次学校教代会，会上由校长和学校后勤主任分别向教代会代表作学校工作报告和财务工作报告，接受代表们的评议，两个报告需交由代表表决通过。学校行政干部还必须在会上接受述职、述学和述廉，接受群众民主评议。1

制定好学校的管理制度，才能真正做到有法可依，有章可循，使依法治校落到实处。在短短的一年多时间里，学校依据国家的教育法规，制定了诸如《学生管理条例》《教师管理条例》„„等一系列学校管理制度，形成了学校管理的规章，确保了依法治校得到较好落实。

除了制度做保障外，我们自觉执行国家法规和学校制度，自觉接受教职员工、学生家长和社会各界的监督。设立了学生意见箱，组织了家长委员会，定期召开家长会、教师会、学生会，充分听取各方意见，不断修正学校的办学行为，矫正教师个体工作中存在的问题，学校各项办学举措得到了社会的认同和谅解。

二、狠抓队伍作风建设，干部员工廉洁自律。

在实行“依法办学、民主管理”的同时，学校狠抓党风廉政建设，成立了党风廉政建设领导小组。建立起书记、校长对学校行政管理及其职能部门的党风廉政建设负总责；副校长协助校长对分管领域及其负责人的党风廉政建设负直接领导责任；中层干部分对负责领域负廉政直接责任的廉政责任制度。在明确领导干部廉政责任制的同时，学校全面建立了相关工作制度，如《教职员工工作常规考核制度》《学校财务管理与收费制度》《学校大宗物品集体采购制度》《教学用书征订流程》《绩效工资分配考核办法》等。通过这些制度的落实，形成了学校各项工作的规范，严肃了学校各项工作纪律，有效地防范了腐败现象和以教谋私行为的发生。

学校领导班子成员和党员干部实行述职术廉报告制度，通过述职述廉，自觉接受广大教师的监督，不断提升自己的廉政意识，带头遵守学校的各项规定。另外，学校还通过召开领导班子民主生活会，加强党组织内部的自我监督和相互监督，通过开展“对学校工作评议活动”和“给教师建议周活动”，及时发

现并纠正学校和老师工作中存在的问题。

实施校务公开，是学校做好党风廉政建设的一个重要方式。学校通过在校内宣传栏和学校网站上设置校务公开栏，把教职工关心的热点、难点、焦点问题，把学校的重要决策、财务收支、干部聘用、教职工考核奖励、职称评审、评优评先、学生管理、招生工作等内容公开，增加学校管理的透明度。引导老师对学校重大问题进行讨论，重视教职员工对所公开问题的意见，耐心向老师解释存在的问题和困难，消除老师的疑虑和抱怨。

在学校用品采购上，实行申购审核。学校建立严格的物品申购、采购、验收入库，报销制度，物品申购自下而上，逐一审核。在物资采购中，坚持谁使用，谁申购。在财务管理中，坚持收支两条线，加强预算管理，增强资金使用透明度，将有限的资金都用在为教学服务这一中心上来，提高资金使用效率。

对于大宗学校办公和学生用品的采购，学校组成党、政、工、团联席采购小组，与供应商充分洽谈，考核供应商的价格和质量，确定两家以上供应商为学校提供用品，保证了所采购物品的低价和优质，得到了老师和学生、家长的一致好评。

三、坚持规范收费，实现公开承诺

中小学校收费问题一直是社会关注的焦点问题，它关系到千家万户的切身利益，也是教育形象良好与否的集中体现。作为新办学校，我们深知不规范收费既是不依法办学的表现，更会严重影响学校的声誉。为此，学校郑重向社会作出“不该收的钱一分不多，该退的钱一份不少”的公开承诺，并且坚决兑现了这份承诺，得到了广大学生和家长的高度肯定。

一年多来，我们通过扎实开展党风廉政工作，建立起了校内风清气顺的校内环境，教职员工的工作纪律和学校的工作秩序得到了很好的保障，学校的办学得到了社会各界的认同，学校的各项工作也取得了初步的成绩。但是，作为一所新建校，党风廉政建设刚开了一个头，还有很多工作要做，也还有很多工作还没有做好。我们将坚定地朝着学校制定的“依法治校、民主管理”“以学生为本，按规律办学”的方向迈进，扎实做好依法办学和党风廉政工作，真正将学校办成人民群众满意的学校。

杨楼小学 2013年4月

党风廉政工作情况汇报材料

杨楼小学

2016依法治校汇报材料 篇8

夏邑县李集镇中心小学

依法治校工作汇报材料

青少年学生是社会的未来和希望，是21世纪的建设者和接班人，加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。我校始终坚持“以人为本、依法治校”的原则，强力推进以法治校进程，取得了显著成效，我们具体做好了以下几个方面的工作：

一、加强领导，形成依法治校的工作机制

组织建设是开展依法治校的根本保证，我校建立了由校长任组长，分管副校长任副组长，少先大队辅导员，教研组长，班主任为成员的依法治校领导小组。每年开学初期都召开依法治校专题会议，认真制定每年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程。并把目标任务层层分工到具体人员，实行责任追究制，确保依法治校工作落到了实处。

二、加强法制教育，努力提高师生的法制素质。

1、学校领导带着学习法律知识，不断提高了法律素质，法制观念，增强了依法履行管理职责的自觉性，提高了依法办学，以法治校的管理水平。

2、我校认真贯彻落实国家教委，中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》经常组织师生学习中华人民共和国《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》、《治安处罚条例》等法规文件，经常向师

生宣讲学法，用法，守法的重要意义，有效提高了师生遵纪守法用法律保护自己的意识。

三、开拓法制教育渠道，努力提高法制教育效果。

1、我校始终把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容。坚持课堂教学为主，把法律知识教育列入学校教育计划，融入到各科教学之中，融入学校德育活动之中。并坚持上好了法制教育课，做到了教师、教材、课时三落实。

2、加强校园文化建设，积极开辟学生法制教育第二课堂，营造法制教育氛围，增强学生守法意识。学校在抓课堂教育主渠道的同时，还经常利用黑板报刊登法律常识，在校园醒目位置刷写法制宣传标语，绘制法制宣传画，张贴法律条规和格言警句，举行法律知识竞赛，演讲比赛等丰富多彩的活动，有效增加了师生的法律知识，提高了他们的守法意识和用法能力。

3、学校聘请了镇派出所副所长何飞担任法制校长，协助学校制定法制教育计划和完善管理制度，法制教育活动为学校上法制教育课，建立了家长委员会，明确了家长委员会的职责。学校决策涉及学生权益的重要事项都充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，为家长、社会支持参与学校管理提供了制度保障。

4、认真开办家长学校，对家长进行法律培训，提高家长的法律意识，增加家长的法律知识，使之有效配合学校对学生进行法制教育和遵纪守法行为监督。

四、建章立制，确保依法治校的实施。

建章立制是落实依法治校的具体措施。我校依照宪法，法律，法规和规章，从具体的校情，学情出发，制定完善了《教师考核条例》、《班级考核条例》、《学生一日常规》与备课，上课，听课，学习，教研，考勤，安全管理等各项管理制度和管理职责。使各项工作有据可依，有章可循，促进了学校工作高效有序的运转。

五、依法规范办学行为，切实维护师生的合法权益。

1、依法规范办学行为，领导率先垂范，并严格要求教师在教育教学中必须依法治班，尊重未成年学生的人格尊严，根据学生的个性，因材施教，做到不歧视，不排挤，不体罚和变相体罚学生。充分发挥学生的特长，给学生充分发展的空间。把法制教育与后进生转化有机地结合起来。

2、切实维护教师的合法权益，学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权益，依据《教师法》、《教育法》、《劳动法》的规定，努力为教师工作、发展，学生学习、成长创造充好环境。

3、依法与教师签订了聘任合同，具体明确了双方的权利、义务与责任。尊重教师权利，落实和保障了教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护了教师的合法权益。

4、推进民主建设，完善民主监督。学校建立了教代会和教师工会，切实保障了教职工参与民主管理和民主监督的权利，保证了教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，全面实行了校务公开制度，学校改革和发展的重大决策、学校的财务收支情况和福利待遇

以及涉及教师权益的其他事项都做到了及时向教师公布。增加了学校工作透明度，增强了师生的凝聚力，有效促进了学校管理水平的全面提升。

六、牢固树立了安全第一的意识，切实把安全工作放在了学校工作的首位。

1、学校依照有关校园安全的法律及规定，建立完善了安全管理制度和应对各项突发事件的工作预案，增强了预防和妥善处理事故的能力。建立了以校长为首的安全工作领导小组。采取了安全事故分工负责制和安全事故追究制，实行24小时轮流值班制度，加强了对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实了各项安全防范措施，有效维护了校园的安全与秩序。

2、加强了对师生的安全教育，认真上好了安全教育课，定期对师生进行防火、防触电、防震、防房屋倒塌、防校园暴力等安全知识教育和安全逃生演练，实现了安全教育的制度化，规范化，有效预防和遏止了师生伤害事故的发生，保证了师生人身和财产的安全。

七、由于我校在依法治校工作中做了以上大量工作，所以学校管理水平得到了明显提高。

1、学校管理实现了规范化，法制化，制度化，建立了依法治校的管理机制。

2、教师的法律素质和依法施教水平明显提高，体罚和变相体罚学生的事件得到有效遏止。

3、学生法制观念和学法，守法，用法的自觉性明显增强。有效

预防了在校学生违法犯罪现象。多年来，我校从未发生过师生违法犯罪事件。

4、规范了学校收费行为，学校做到了无乱收费现象发生。

5、有效控制了学生流失现象，保证了适龄儿童入学率100%，辍学率为0，圆满完成了义务教育工作。

6、校园周边环境得到了有效治理，教育教学秩序井然，师生安全感明显增强。

依法治校工作汇报 篇9

我校是一所农村初级中学，现有18个教学班，1106名学生，教职工94名。几年来，我校认真贯彻党中央“依法治国”、“以德治国”方略，扎扎实实开展依法治校工作，拓新普法教育，有力地推动了学校各项工作的全面开展，其主要做法是：

一、抓组织领导，发挥核心作用

我校注重依法治校工作领导核心的建设，组建了依法治校领导小组，由校长担任组长，法制副校长担任副组长，法制办公室其它人员和各处室负责人为成员，聘请天宫寺法庭、派出所领导担任兼职法制副校长。校领导高度重视普法工作，定期召开学校法制工作会议，依照上级普法工作要求和依法治校总体规划，学校把法制工作纳入学校工作计划，并认真制定各阶段的实施方案，做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化、日常化。

二、抓制度建设，规范内部管理

我校把制度建设放在学期开学之初的第一项工作，学校依据上一学期的情况，组织校领导召开校务工作会议，组织教职工代表，召开民主生活会，广泛听取和征求群众的意见，对学校原有规章制度进行修订。2011年5月我校经教职工代表大会修订、通过了《天宫寺中学章程》，以《章程》为依据，其它各项制度也相应修改和完善，形成了校务、党务、法制工作、德育工作、教育教学、总务后勤等100多项规章制度，使学校工作有章可循、有法可依。规章制度的不断完善，推动了学校各项工作的有序开展，学校管理日趋法治化、目标化、规范化。各项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门动作有序、各环节管理有条不紊。为确保各项工作切实落实到位，学校还进一步明确了校级、处室、基层三级管理的岗位职责，并且层层签订责任状，要求各部门要“管好自家人、办好自家事、看好自家门”。这样真正做到了分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，办事效率大幅提高，做到时时、事事让“社会放心、家长放心、学生舒心”。

三、抓法制学习，树立法制观念

为确保依法治校工作的落实，我校从抓学习入手，着力提高广大教职员工的法制意识和观念。我校把法制教育，列为师生的必修课，溶入到教书育人的各环节里，落实到施教的全过程中。多年来，我校领导干部坚持每周一次，普通教职工每月一次的法律学习制度。以《教育法》、《教师法》、《领导干部、公务员学法用法读本》等为主体，学习现代教育理论和师德规范，在各项学习活动中，教职工学习的出勤率、考试合格率均达到了100%。教职员工认识到依法治校、以法育人的重要性，形成了自觉守法和依法治教的优良风气，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来，学校没有出现教师违法、违纪现象和殴打、体罚学生的侵权事件，也没有出现一起学生申诉教师的案例。

近年来，学校采取多种形式，寓法制教育于教学之中，着力提高学生的守法意识。

（一）开设法制课程。学校将法制课教学列入学校计划，配备专职法制教师，严格按照教学计划进行授课。

（二）抓好法制宣传教育。充分利用校会、班会、广播、宣传橱窗、板报等为阵地，通过主题教育、专题研讨、撰写心得、图片展览、演讲报告、悬挂标语等丰富多彩的形式，营造了良好的法制教育氛围。

（三）抓好假期管理。开展假期普法教育，依照“学校放假，育人不止”的宗旨，寒假前师生要观看一次法制教育视频，组织学生“带法回家”——让学生带回《致家长的一封信》着重强调家长在假期要严格要求子女，这样既加强了对孩子的守法教育，同时也调动学校、家庭、社会各方面和积极性。

四、抓监督，推行校务公开 我校相应建立了七套监督机制：

（一）接受上级有关部门的行政监督。

（二）充分发挥党支部对学校各项工作的监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻和落实。

（三）不断完善教职工代表大会制度，实行民主监督，推行校务公开。学校决策重民主，办事重民意。每年召开一次教代会，充分发挥教职工的参政议政和民主监督的职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高了校务工作的透明度，发挥了教职工的主人翁作用。

（四）每学生开好1－2次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并且学校做到案案有回音，事事有落实。

（五）定期举行师生座谈会，设立申诉制度，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的呼声。

（六）设置校长接待日和家校互访制度，虚心听取家长办学治校的意见和建议。

（七）依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好校风建设和依法治校工作。

开展依法治校工作，营造了深厚了校园法制文化氛围，对学校的发展产生了深远的影响。

法制工作的有序开展，推动了学校管理水平的提高，学校走上制度管理的轨道，2009年以来连获“定兴县中考优秀单位”、“教师专业发展建设先进单位”、“定兴县法制工作先进集体”、“保定市安全稳定先进单位”、“保定市师德建设优秀单位”、“保定市五四红旗团委”等荣誉称号，学校无重大事故与案件发生，违法犯罪率始终保持为零。

依法治校工作汇报 篇10

按照柞水县教体局《关于开展“依法治校示范校”创建工作的通知》及柞体教法【2011】12号文件精神要求，几年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。现将我校的依法治校创建工作汇报如下

一、加强制度建设

1.加强创建工作领导。我校成立了以黄治广校长为组长，副校长程修奇、黄忠楼为副组长，各部门主要负责人为成员的依法治校创建工作领导小组，下设办公室，政教主任储军负责具体办公，明确了领导小组工作人员的职责。创建工作领导小组研究并制定了《红岩寺中学依法治校示范校创建工作方案》，使学校创建工作坚持制度化、经常化、规范化以及创建目标明确化。

2.修订学校章程。我校依据商洛市、柞水县教体局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见及上级有关部门的文件精神，按照柞水县教体育局《关于开展“依法治校示范校”创建工作的通知》的九项要求，对照三十六条标准，修订并完善《红岩寺中学学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

3.健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校进一步完善、修订了红岩寺中学《教学常规管理制度》、《学生综合素质评价制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工绩效工资考核暂行办法》、《教职工职称晋升考核暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》、《教师岗位聘任考核暂行办法》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，实现了制度化、规范化、科学化管理。4.加强校内法制宣传。将法制教育列入学校重要的日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。利用中心组学习和教工大会平台，保证学校领导和教师法制学习制度得到落实。我校聘请派出所所长期担任法制副校长，每学期都聘请法制副校长、县交警队、县法院来校对学生开展如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，普及法律知识，预防学生违法、犯罪行为的发生。学校采取家长学校形式和教师深入村组、家庭进行普法、用法宣传，学校开展师生学法竞赛，举办了以“万人保平安，全民促和谐”为主题的动员大会和签字仪式，以“万人保平安，全民促和谐”为契机，进一步构建和谐平安校园。

二、完善管理体制

1.合理设置组织机构。我校设置有校办室、教务处、年级组、政教处、总务处5个常设机构，工会、团委、学生会3个群众组织，根据工作需要设置有创卫办、综合治理、依法治校等非常设机构，与校办公室协作办公，所有机构权利与责任对等，协调一致。

2.全面落实工作机制。树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校领导班子把 “艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。行政管理总目标为：“规范、和美”。各部门子目标分别为：教学上“善学、求实、创新”；政教上“耐心、严慈、引导”；后勤上“热情、及时、到位”。着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。

3.加强依法治校组织建设。任用中层领导、部门负责人时，把德才兼备、群众信得过的同志推荐到学校中层领导岗位上来，近几年，从我校中层岗位到别乡镇学校担任校长或副校长的有五人。在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则，在法治社会的今天，使每位领导不仅具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，练就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队伍，为学校依法治校工作的推进起到领头雁的作用。学校制定完备的依法治校工作方案、预算专门经费，切实保障了依法治校工作的开展。

三、规范办学行为

1.狠抓教学管理。一是严格按照柞水县教育局教材发行及管理的文件规定，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”教案、作业六落实，使法制教育落到实处。

2.规范办学行为。认真贯彻落实《省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门<关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见>的通知》有关规定，严格规范办学行为，切实提高教育教学质量效益，推动学校管理、教育教学和学生素质提升。我们始终坚持严格执行省《规范中小学办学行为实施意见》紧密结合起来，在规范办学行为上推动学校管理水平的提高、增长方式的转变、内涵式发展的道路的形成、素质教育的实现、教育教学质量的提升。认真执行省厅关于规范办学行为的实施意见，严控学生在校时间与作业总量，严格执行国家课程计划，加强体育、音乐、美术等课程实施，严格规范考试和招生管理，严格制止义务教育学校违法办学行为。开足开齐课程，大力开展教学研究，加大教科研力度，以提高课堂教学有效性为目标，提高教师的课堂教育教学水平和课堂教学效益，做到减负不减效，减负不减质量；开展多种活动、丰富学生在校生活，落实素质教育、让学生全面发展。

3.严格教育管理。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教，提高家教实效,确保学生安全。主要是通过召开家长会、实行家长开放日、普遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》，向家长宣传现代化教育理论，使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用，我们要求家长杜绝“棍棒式教育”，不搞“包办式教育”，丢弃“甩手式教育”。对于少数习惯不良、陋习难改的学生，学校确定党员教师实行一帮一结对帮教工作,并与家长签订“家校共管协议书”，明确双方责任,共同管好孩子，预防违规、违法事件发生。

四、加强民主管理，实行校务公开

1.完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根据学校实际设立了6个工作小组，制定了工会工作人员职责和行为规范，建立了重大问题经教代会通过制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。

2.坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、岗位聘任、绩效考核、班主任工作考核、大宗采购、超过500元的经费支出等必须通过校务公开栏及时向职工公布，做到公开、透明。

3.开展“廉政文化进校园”、“青少年廉洁教育”活动。主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过“崇廉憎腐”教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的社会主义事业接班人。

五、保障教师权益

1.我校制定了《教师申诉制度》和依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《商洛市中小学教师职业道德规范》、《商洛市中小学教师管理十项规定》等，要求教职工要有法制观念和法制意识。工会每学期都组织教职工认真撰写学习心得体会，开展先进集体个人的评选活动，并积极组织教职工参加普法知识竞赛等活动，教职工普法参学率人数达到100%，普法教育增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。学校大力倡导尊师重教活动，不断激励先进，弘扬正气。学校在经费极度紧张的情况下，设法节约资金，每年教师节都大力表彰了一批先进教师、模范班主任、优秀教学骨干和先进教育工作者，并向他们家属和家属所在地村委会及单位发去贺信，以感谢支持；学校每年为每位教职工购买了意外伤害保险，极大地维护和保障了教师的合法权益。

2.坚持以人为本的理念，注重情感投入。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。重点启动了师徒结对的帮教工程、每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。

3.校内纠纷申诉和调解机构工作受到好评。校支部为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，特别设立了校内纠纷申诉和调解委员会。申诉和调解委员会自成立以来，共受理多起小纠纷，经过调解，当事人愉快地达成了和解，促进了良好的校风的形成。

六、维护学生权益

1.把握好“法、德、情”三者关系。我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度；另一方面，又始终坚持“以德立校”的原则。我们认为：家庭教育、学校教育和社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保未成年人思想道德教育取得成效，片面强调某一方面而忽视其他方面，都是错误的，必须加以纠正。2.构建和谐师生的关系。构建和谐平等的师生关系，突出学生的主体地位。对每一个学生，我们要求教师必须做到“热爱、尊重、宽容、激励”八个字，老师真诚地爱学生，一心一意为了学生，真心地和学生交朋友，让学生感到和老师的距离近了，老师更值得亲近了。工作中，学校教师以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为目标，以“师德六条”为标准，积极做好教育教学工作，实现师生和谐共同发展。

3.组织丰富多彩的活动。主要有升国旗仪式、读书、演讲、竞赛、社会实践、学科兴趣小组、等，通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，培养学生的吃苦精神和拼搏精神；通过这些活动，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，思想得到升华，社会责任得到加强。

4.重视环境育人。我校充分发挥校园文化的积极作用，加强校园文化的环境建设，让学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长。提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传中学生守则和日常行为规范等内容并张贴，建设校园广播站、校训墙、悬挂名人名言、利用黑板报和橱窗等宣传阵地，刊出法制宣传专辑：远离毒品专辑、崇尚科学、反对邪教专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。

5.全面深入开展综合治理工作。学校根据上级有关要求，我校制订有各类《处置突发事件工作预案》、《传染病预防应急预案》、《处置突发事件工作流程图》、《学校重点安全部位责任制度》等较为完善的校园综合治理工作规章制度。做到制度完善，管理规范。学校非常重视社会治安综合治理工作，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的校综合治理领导小组，配备专人负责学校的安全保卫工作。在安排好传达人员的同时，专门成立了护校队，购置专用防暴器械，设立值班室，安装了监控设备专门的值班电话，实行24小时值班制度。

安全工作是学校工作的重点。本年度，根据学校校安工程在建的实际情况学校多次开会研究部署安全工作，进一步夯实安全管理责任，加大安全排查整改力度，反复排查校园中存在的各类安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。采取了在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，办理了有关安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。进一步明确了领导带班、教师值班纪律，严格了门禁制度和实行责任追究制度，真正做到预防和教育相结合，切实保证学校师生的安全。

6.完善学生申诉制度。设立学生申诉意见箱，每天开箱阅处学生反映的各类问题。接受学生申诉，办公室及时安排有关部门会同年级组调查落实学生申诉情况，查证属实的，对责任人依据有关规定，严肃处理。