卫生部三个技术指导

卫生部三个技术指导（共12篇）

卫生部三个技术指导 篇1

宾馆卫生管理制度

一、经营单位，需取得有效的卫生可证、从业人员持有效的健康证明和卫生知识培训合格及HIV检测合格证：“卫生许可证”应悬挂式置于明显处。

二、业主为卫生管理第一责任人，设立卫生管理组织（经营人员少于10人者可设卫生管理员），建立健全各项卫生管理制度（包括岗位责任制、公共物品消毒制度、卫生清扫制度、卫生检查制度、从业人员健康检查培训制度等）并负责落实，从业人员个人要掌握本岗位基本知识，做好空气、公共用品、用具消毒记录。

三、从业人员（包括临时工）每年进行一次健康检查，经卫生知识培训考核，持有效合格的健康证明、卫生知识培训合格证和HIV检测合格证后方能从事本职业工作。从业人员上岗时必须穿戴整齐干净的工作服，保持良好的个人卫生。

四、场所内外环境整洁干净，公共区域、客房等地面、墙面无烟蒂、污迹，无卫生死角;使用的设施、设备、空调滤网、电扇叶片等定期清洗，表面清洁无积尘；大厅、走道等公共场所禁止吸烟，有禁止吸烟标识。

五、按照《住宿场所卫生规范》要求，必须设置与经营规模相应的专用消毒间、布草间、配备相关的清洗消毒设施（消毒柜、桶、盆）和保洁设施（布草柜、保洁柜），并有明显标识。

六、被套、枕套（巾）、床单等卧具要一客一换，常住客床上用品至少一周一换，用后必须清洗和消毒。

七、公用茶具应每日清洗消毒。茶具表面必须光洁、无油渍、无水渍、无异味。

八、客房内卫生间的洗漱池、浴盆、恭桶应每日清洗消毒。无卫生间的客房，每个床位应配备有不同的脸盆和脚盆各一个，脸盆、脚盆和拖鞋要做到一客一换，用后必须清洗和消毒。

九、公共卫生间要做到每日清扫、消毒。并保持无积水，无蚊蝇，无异味，无水垢、污垢。

十、要有防蝇、蚊、蟑螂和防鼠害的设施，措施有效，四害密度低。

十一、对旅客废弃的衣物要进行登记，统一销毁。供顾客使用的化妆品符合《化妆品卫生监督条例》及化妆品卫生规范要求。

十二、店内自备水源和二次供水，其水质应符合《生活饮用水卫生标准》，二次供水蓄水池要有卫生防护措施，容器内壁涂料应符合输水管材卫生要求，做到每年清洗消毒，并有清洗消毒记录。

健康危害事故与传染病报告制度

为了预防、控制和清除传染病的发生于流行，保障公众身体健康和公共卫生，维护单位的正常经营秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》等法律法规的相关规定，结合本单位实际，特制定本制度，请单位全体员工遵照执行。

一、在岗工作期间，任何员工发现有传染病（或者疑似传染病人）或健康危害事故时，应及时向单位领导或值班负责人报告，领导或负责人核实后，在2小时内以最快方式向当地疾病预防控制中心和卫生行政部门报告，电话：

二、报告主要内容为：发现时间、地点、人数，主要临床症状，波及人群，事态发展趋势，已采取的控制措施以及报告单位、人员和联系电话等内容。

三、若发现传染病或疑似传染病人时，卫生行政部门到本单位调查处理前，值班人员或单位领导应当在做好个人防护的前提下（如戴口罩、手套等），尽可能稳定病人情绪，并建议病人原地休息，尽量限制其活动范围，避免波及更多人群。若出现其它健康危害事故时，应尽快抢救病人，并保护好现场 以便调查。

四、卫生行政部门到单位开展调查处理工作时，在岗人员和领导必须积极配合，并认真贯彻落实卫生部门向本单位提出的各项要求。

五、任何单位和个人发现传染病人或疑似传染病人或健康危害事故时都应按规定及时、如实报告，不得隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报，否则，承担相应的法律责任。

公共用品、用具清洗消毒保洁制度

一、顾客用棉织品要在符合要求的消毒服务机构或自备洗涤消毒间内清洗消毒。消毒后的产品要放在保洁柜内。撤换下的顾客用棉织品要按规定的程序分类清理回收，且不能污染清洁物品。

二、客用口杯、茶杯消毒按以下程序操作和备用：

1、物理消毒（程序：除残渣→热碱水浸泡洗刷→清水冲→热力消毒）

（1）煮沸消毒：将洗涤好的口杯、茶杯放入摄氏100度的水中煮沸15分钟。

（2）蒸汽消毒：将洗涤好口杯、茶杯的放入蒸汽柜内，温度保持摄氏100度；消毒时间不得少于15分钟。

（3）红外线消毒：将洗涤好的餐具放入消毒柜；温度保持摄氏100度，消毒时间不得少于15分钟。

2、化学消毒对不宜蒸、煮的口杯、茶杯、酒杯可在洗净后用化学 消毒（程序：除残渣→热碱水浸泡洗刷→化学消毒→清水冲）

（1）使用洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害，必须经省级以上卫生行政部门批准生产的产品。

（2）消毒液浓度、消毒时间必须严格按消毒液的使用说明进行。

3、口杯、茶杯、酒杯的保洁经消毒的口杯、茶杯、酒杯应有专门的保洁柜，存放整齐避免与其它杂物混放，防止重复污染，并对保洁柜定期进行清洗消毒。

三、美容工具、理发工具、胡刷等顾客用品用具用后应消毒。理发工具应采用无臭氧紫外线消毒。清洗消毒后的工具应分类存放。对患有头癣等皮肤传染病的顾客要有专用的理发工具，并有明显标志，用后及时消毒，并单独存放。

卫生部三个技术指导 篇2

传说, 春秋时, 鲁人公输班“削竹木以为鹊, 成而飞之”, 从此, 每到春天来临时, 一代代人“忙趁东风放纸鸢”, 扯着希望的丝线, 在明媚的阳光下, 把一年乃至一生的梦想交付蓝天。前不久, 在鸢都潍坊, 记者就该市坊子区全面推行城乡卫生一体化管理模式这一话题, 对中共山东省潍坊市坊子区委书记丁志伟, 作了一天的采访。

在采访的过程中, 记者深深地感悟到:就像把梦想交付给蓝天一样, 丁志伟和他的同事们通过不懈努力, 圆了潍坊市坊子区20余万农村父老的基本医疗卫生保障之梦……

解析城乡“二元差”, 引出农村医改的“坊子模式”

此前, 记者已经通过不同渠道, 了解了在国内卫生行政管理系统引发广泛关注的“坊子模式”的大致内涵:他们以“坚持政府主导, 公益优先;对卫生资源实行统一管理;坚持平等自愿, 互惠互利原则”为探索创新理念, 实行了城乡卫生一体化、集团化管理, 并导入连锁式运作, 有效解决了农村居民“看病难、看病贵”等问题, 得到了群众的热烈欢迎和拥戴。

因此, 在中共潍坊市坊子区委丁志伟书记的办公室里刚一坐定, 记者首先抛出的第一个问题就是, 他们迈出具有明显的创新意义的改革步伐, 是如何发轫的。

对此问题, 丁志伟介绍说, 从2006年, 我和我的同事们在工作中逐渐发现, 在千头万绪的各种问题中, 群众反映较为强烈的是广大农村存在的农民“看病难、看病贵”、“因病致贫、因病返贫”问题。由于我国社会长期形成的城乡“二元”结构特征, 包括医疗资源在内的各种社会资源享有与分配存在着严重不平衡, 加之农村基层经济和卫生事业发展失衡与社会保障制度的不健全, 广大农村居民“看病难、看病贵”、“因病致贫”、“因病返贫”的现象还比较严重。虽然近年来新型农村合作医疗制度形成了以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度, 但“新农合”的特性是“低水平、广覆盖”, 从农村医疗服务体系看, 还是存在着城乡医疗资源分配严重不均衡的“二元差”等问题。而且, 当时不仅仅是坊子区, 全国其他农村地区的医疗卫生事业发展, 大多存在以下三方面的问题:

一是承担农村重要医疗职能的镇、街卫生院发展缓慢、医疗水平低下, 甚至生存都存在危机;二是农民群众“看病难、看病贵”的现象比较普遍;三是城乡卫生资源不能合理有效利用。

上述情况, 互为因果, 形成恶性循环, 影响了群众生活, 影响了卫生工作的正常推进, 影响了政府在群众中的形象, 群众、卫生系统干部职工和政府均不满意。

丁志伟说, 针对这些情况, 坊子区委、区政府从理顺卫生管理体制和机制入手, 提出了全面整合卫生资源, 实施城乡卫生一体化管理, 率先启动农村医改的工作设想。

突破瓶颈制约, 着力探索三级卫生服务体系

据记者了解:潍坊市坊子区共有5处镇、街卫生院, 此前均存在医疗设备不足或陈旧等情况;同时, 多数镇、街卫生院业务收入低, 影响了职工的工作积极性, 部分业务骨干离开了镇、街卫生院, 导致技术水平降低。而在城区, 医疗资源却相对集中, 但由于机制原因, 区人民医院和镇、街卫生院形成了单纯的竞争关系, 城乡卫生资源不能合理流动, 造成了卫生资源的浪费。

丁志伟说:“我们在认真调研的基础上, 探索改革卫生管理体制、机制, 以构建城乡一体的医疗服务体系为目标, 整合、激活全区卫生资源, 由区医院托管全部镇街卫生院, 改造为社区卫生服务中心, 下设社区卫生服务站, 实行城乡卫生一体化、集团化管理, 连锁式运作。建立起了政府主导的、以区医院为龙头、社区卫生服务中心 (镇、街卫生院) 为枢纽、社区卫生服务站 (村卫生室) 为基础的医疗卫生服务体系。”

站在区委书记的高度, 丁志伟向记者详细介绍了他们的改革理念、经验和具体做法。

丁志伟说, 党的十七大报告指出, 要坚持公共医疗卫生的公益性质, 坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重, 实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营利性分开, 强化政府责任和投入, 完善国民健康政策。工作中, 我们按照十七大精神要求, 着重把握了以下原则:

一是坚持政府主导, 公益优先。坊子区医院受区政府委托加强对社区卫生服务中心的管理, 做到“五个不变”, 即:接受区卫生行政部门和镇、街的管理不变、镇、街承担的责任义务不变、财产所有权不变、人员性质和工作关系不变、承担的疾控任务和卫生监督责任不变。

二是坚持统一规划, 全面管理。区医院对社区卫生服务中心和社区卫生服务站在人事、业务、药品、财务等方面实行“四统一”管理制度。其中包括“人事统一管理”、“业务统一管理”、“药品统一配送”、“财务统一核算”。

三是坚持平等自愿, 互惠互利的原则。在区卫生行政部门的协调下, 我们充分征求了镇、街和卫生院职工的意见, 在平等协商的基础上, 区医院与镇、街签订托管合同, 直接托管卫生院。托管后, 区医院和社区卫生服务中心建立双向转诊制度和应急出诊制度, 形成良性转诊机制, 实现互惠互利。

任何先进的理念和规划, 都需要通过一项项具体而细化的工作程序去实现, 因此, 谈及这个问题时, 丁志伟显得十分自信, 他向记者一一介绍说:我们的改革措施共分四步———

一是出台政策。我们先后制定了有关文件和配套政策。出台了《关于加快卫生事业发展与改革的意见》, 印发了《关于推行城乡卫生一体化管理的实施方案》、《坊子区社区卫生服务机构建设实施方案》、《坊子区城乡卫生管理一体化管理办法》等有关文件, 由此达到了统一思想、提高认识、推动工作的目的。

二是先行试点。在我们全面分析镇街卫生院的现状之后, 选择经营困难最大、上访职工最多、医护用房最差、职工待遇最低的南流镇卫生院作为试点单位, 在充分征求镇政府和卫生院职工意见的基础上, 由区医院采用托管经营的方式全面接管。

三是梯次推开。在成功托管南流卫生院的基础上, 坊子区医院又先后托管了眉村卫生院、长宁卫生院、荆山洼卫生院、穆村卫生院、黄旗堡卫生院, 将其改建为社区卫生服务中心, 并投入1000余万元, 对各卫生院医护用房进行了改造, 添置了医疗设备, 派出管理团队和医疗专家70多人, 使镇街卫生院逐步走上正常发展轨道。

四是全面推进。坊子区的城乡卫生一体化探索全面推开后, 首先由区卫生行政管理部门统一规划, 社区卫生服务中心对村卫生室和城区诊所进行整合, 按照农村居民3000人左右、城区居民6000人左右设置一处社区卫生服务站, 投入350余万元进行改造建设, 更新、配置各种检查治疗设备, 改善了基层卫生服务条件。

据丁志伟介绍, 目前, 坊子区共设置了7处社区卫生服务中心, 下设76处社区卫生服务站, 形成了区医院、社区卫生服务中心、社区卫生服务站资源共享、信息互通、优势互补的卫生服务网络, 同时辅之以“新农合”、城镇居民合作医疗, 基本构建起了覆盖城乡的医疗保障体系。

三个“三位一体”, “坊子模式”引来中央部委课题组

采访在愉快而又融洽的氛围中进行着。丁志伟书记在详细介绍了坊子区在探索、创新城乡卫生一体化过程中所经历的一个个阶段之后, 忽然话锋一转, 说:“简而言之, 我们进行的这场农村医改, 可以用‘三个三位一体’来概括。”之后, 他就简洁而又高度概括地说, 坊子区的做法, 实际上最核心的理念有三个方面———

一是区、镇 (街道) 、村“三位一体”。由区医院直接托管镇街卫生院, 卫生院改为社区卫生服务中心, 社区卫生服务中心负责对社区卫生服务站 (村卫生室) 进行提升规范管理, 从而建立起以区医院为龙头、社区卫生服务中心为枢纽、社区卫生服务站为基础的卫生服务体系。

二是管理、培训、服务“三位一体”。管理上, 区医院成立专门管理团队负责对社区卫生服务中心进行日常管理和考核评价, 社区卫生服务中心对社区卫生服务站实行一体化管理。培训上, 社区卫生服务中心职工轮流到区医院接受业务培训。服务上, 区医院派出业务骨干到中心工作, 同时由专家轮流到中心定期巡诊;投入资金, 对社区卫生服务中心进行改造提升, 并成立药品配送中心和后勤服务中心, 为服务中心和服务站提供统一的药品配送、医务用品消毒等服务。

三是预防、治疗、保健“三位一体”。预防上, 组建了区疾控中心和卫生监督大队, 镇街疾控职能由改建后的社区卫生服务中心承担。治疗上, 实现了“小病不出村、常见村不离镇、大病不出区”。保障上, 全面推行“新农合”、“新城合”和医疗救助制度, 在全区实行“一证通”和出院即报销制度, 极大地方便了群众就医。

据记者了解, 坊子区由此三个“三位一体”所全面推进的改革措施, 大大降低了农村群众的医疗费用, 使农民真正得到了实惠。

记者在一份资料上看到:坊子区南流镇建华村的患者蔡世梅在南流医院做了子宫肿瘤切除手术, 如果在区医院大约需要4000元, 但是在南流医院 (镇街卫生院) , 仅仅需要2000元左右。蔡世梅的丈夫高兴地说:“大夫都是区医院的大夫, 但是价格是镇医院的价格, 更好的是, 这里离家近, 方便, 看护费用也低。改革之前, 南流医院条件很差, 不敢来这里看病, 现在放心了。”

同时, 坊子区的城乡卫生一体化改革, 还有力促进了“新农合”的开展。丁志伟介绍说, 坊子区推开城乡卫生一体化的医疗改革措施后, “新农合”参合率由85%提高到95.2%。

坊子区实施的城乡卫生一体化改革所取得的成效, 引来了中央相关部委的高度关注。

2008年8月30日, 中央政策研究室、中央党校研究室、国家农业部政策法规司的领导、专家课题组一行8人, 到坊子区调研坊子城乡一体化医改模式。专家课题组成员先后到坊子区人民医院、长宁社区卫生服务中心等单位进行了参观考察后, 作出了一份题为《统筹城乡卫生资源破解农村医改难题》的调研报告, 不仅对坊子区的农村医改措施, 归结为“坊子模式”, 还对坊子区的城乡一体化医改模式给予了充分肯定。

记者在丁志伟书记提供的这份近5000字的调研报告中看到, 课题组经过调研后认为, “坊子模式”较好地解决了群众“看病难、看病贵”问题, 优化了城乡卫生资源配置, 激发了各级医疗机构的内在活力, 与新型农村合作医疗制度形成了良性互动的关系, 促进了区域内卫生事业的发展, 收到多方共赢的效果。其具体体现在三个方面:一是群众享受到了质优价廉、安全有效的医疗服务, 同时减轻了农民就医负担;二是有力推动了区域内卫生事业的健康发展;三是使社会各种卫生资源合理流动、配置, 促进了城乡一体化建设。

同时, 调研组还认为, “坊子模式”对我国广大农村、尤其是经济欠发达地区推进新一轮医改工作具有诸多启示。

采访结束后, 记者感悟到, “坊子模式”中的城乡卫生一体化改革, 有效地解决了农民“看病难、看病贵”问题, 实现了党的十七大报告中所说的城乡居民“人人享有基本医疗保障”的目标, 让群众真正享受到了优质低价的医疗服务, 因而, “坊子模式”, 无疑是即将全面推开的新一轮医改尤其是农村地区的医改工作, 值得借鉴和推广的成功经验和实践结果!

卫生部三个技术指导 篇3

关键词：动作技术；掌握动作；年轻教师；成长过程

在动作技术学习的过程中，粗化、泛化和细化是技术动作学习的三个阶段。回顾自己从教的历程，粗化、泛化和细化也是一名年轻教师成长过程中必须经历的三个步骤。

一、粗化阶段

动作技术形成过程的第一阶段。使学生建立正确的动作表象和概念，防止排除错误与多余的动作，粗略掌握动作。刚毕业的大学生走向工作岗位，首先，在新课程理念的理解上还不是很到位，在以学生为主的教学内容的教学设计上，还不能很有效地驾驭

课堂。尤其是以实践为主的体育课教学，难度要远远大于其他课堂的管理。其次，在专业技术的传授和讲解上，不能很好地针对不同年龄阶段和不同接受层次的学生，采用不同层次的技术动作的讲解，动作技术还是停留在大学的学习表象。在对于优等生和后进生的转化上，手段比较单一，效果不明显。在和学生的交流、交谈中，往往只停留在表面，不能针对学生的言行，采取有效的手段及时纠正和调整学生的思想。最后，在教研上，仅仅处于摸索学习阶段，需要在实践中不断地积累和提高。但年轻教师对工作无比热情，他们是在快乐中完成第一步骤的学习。

二、泛化阶段

动作技能形成过程的第二阶段。通过多次反复的练习，使学生加深各部分内在的联系，开始掌握动作的细节，提高动作质量，初步形成定型期。处于这一阶段的年轻教师，在理想与自己现实工作的巨大落差，尤其是遇到困难时，往往会产生疑惑，也会影响和形成自己的风格，也就是年轻教师成长过程的瓶颈期。如何顺利有效地渡过年轻教师成长过程的瓶颈期呢？首先，要主动调整心态，从内心改变或认可做一名称职的人民教师。其次，在课堂的教育教学中，真正地以学生为中心展开设计。加强常态体育课的教学管理，渗透新课改教育教学的理念。在以新课标架设的框架内，丰富和开发课程资源，积累素材。要突破场地器材制约体育教学这一瓶颈。开拓和丰富教学内容，使学生乐于融入、乐于参与。在运动中找到成功的喜悦，形成良好的运动氛围。最后，在新型师生关系的基础上建立配套的评价体系：注重主体参与过程

的评价、强化团队协作意识的培养、关注身体弱势和性格内向学生的转化。在教研上，经过几年的积累学习及在实际教学中的检验，会有很多的感悟。在改进教学方法的同时，也思索着自己的未来，进而形成自己的风格。在泛化阶段的年轻教师是在困惑中成长、在困惑中进步的，是影响教师成长和发展的最重要的一个

步骤。

三、细化阶段

动作技能形成的最后阶段。表现为动作自如，即使在各种条件下，可准确、熟练、省力、较快地完成动作，并能灵活运用。处于这一阶段的教师，经过多年的教育教学经验的积累，可熟练地驾驭教材，并能走出教材。表现在教学上：首先在常态课的教学上，针对不同的教学内容，创新的教学模式和运动量负荷的完美统一。实时体现新课改的教育教学理念，以学生为中心，更好地引导学生参与到教育教学中。其次凭借多年的积累，根据不同的教育教学环境，可以开发利用不同的教学资源，学生乐于参与，乐于运动，满足课堂教学。最后通过和学生的运动交流，可了解不同年龄阶段学生的心理变化和波动，及时解决学生异常的心理问题。在课堂突发事件的处理上，不把学生的不当言行个人化，以发展的眼光看待学生的不良言行，提出建设性的批评，提出默契的合作教学新模型。只有师生的相互信任合作，新型的师生关系就自然而然地形成了。在教研上通过不断地积累和实践，对于同一件事，会从不同角度做出客观公正的评价，乐于与同行交流学习，铭记教研是教师成长的生命力，乐于研究学习，是促其成为优秀教师前进的动力。细化阶段的教师，是在成果中前行的。

总之，在不断地钻研、学习、交流中，动作技术的粗化、泛化和细化的学习过程是一名年轻教师走向成熟的必经之路。

卫生部三个技术指导 篇4

为深入贯彻落实《关于开展第三个爱国卫生法制宣传周活动暨清理环境卫生，干干净净迎‚双节‛的通知》的精神，扎实开展全社区爱国卫生工作，加快推进我社区明创建工作和环境整治工作，改善社区生产生活环境，我社区进一步梳理问题，细化工作目标，现将爱国卫生活动总结汇报如下：

1、组织开展全辖区除四害统一行动。动员全社会参与，组织开展春、秋除‚四害‛行动以及夏季除害、秋季灭蚊、冬季灭蝇灭蟑周等专项行动，全面控制‚四害‛孳生。同时，加大公共场所的消杀力度，组织队伍定期做好道路绿化带、预留地、待建地等日常除‚四害‛工作，严格控制‚四害‛密度，防止病媒生物传染疾病在我辖区的发生和流行。努力从源头上解决蚊虫孳生问题。根据上级的要求，在全辖区认真开展‚四害‛防治设施建设的组织和宣传发动工作。2、9月29日上午，社区组织开展‚清理环境卫生，干干净净迎‘双节’‛清洁环境活动。社区居民群众积极响应号召，社区工作者、共建单位代表、党员、居民小组长、环保志愿者在内的50余人在各个居民小区参加了此次清洁行动。他们围绕房前屋后，重点对绿化带上的吊挂杂物及枯枝烂叶进行清除。在大家的共同努力下，各居民小区环境显得

更加整洁、干净、靓丽。

通过一系列坚实有效的整治行动，我社区的环境卫生情况有了一定的提升，下一步我社区将继续坚持大抓辖区内环境综合整治工作不放松，为更深层的提高社区卫生环境秩序做好各项保证。

XXXX社区

黄金技术分析三个假设条件 篇5

(一)技术分析三个假设条件

作为投资分析的一种方式,技术分析是以三个假设条件为前提的:

I.价格反映市场一切信息;

2.价格运动具有趋势性;

3.历史是会重演的。

根据第一个假设,投资者在做技术分析时并不需要关注价位为何变动,只需关心价位怎样变动。第二个假设借用了牛顿力学第一定律—“在没有任何外力影响下.物体会遵循一定方向恒速前进”。价位就如有形物体一样,也会沿着一定方向前进,直到受外来因素的影响.历史会重演则反映了市场参与者的心理反应。

(二)技术分析基本原理

根据以上前提假设,技术分析的基本原理可归纳为以下几点:

1.价格是由供求关系决定的;

2.商品的供求关系又是由各种合理与非合理的因素决定的;

3.忽略价格微小波动,则价格的变化就会在一段时间内显示出

一定的变化趋势;

4.价格的变化趋势会随市场供求关系的变化而变化。

三个第一指导组织工作 篇6

始终把工作进步放在第一位。工作是我们谋生的一个手段，是我们实现自我价值和社会价值的一种体现。组织工作是从事人的工作，是服务党委的工作。这项工作细致严谨而繁琐，经常性地是处理一些文件资料、调查研究、第一，提高理论学习水平。提高理论学习水平，关键是对理论学习的重要性有正确的认识，从而增强学习的自觉性。中青年干部特别是领导干部无论在工作中生活中都正处于承上启下的位置，往往工作忙、家务重、应酬多、时间紧，这就需要有强烈的紧迫感和自觉性，合理安排时间，提高学习效率。党的组织部门和党校也要积极创造条件，加强中青年干部的轮训培训，使他们能够集中一段时间坐下来，系统地读几本原著，思考一些深层次问题，夯实理论功底，强化党性锻炼。提高理论学习水平，更重要的是发扬理论联系实际的学风，“以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。”善于从实际工作中总结经验，上升到理论，再用于指导工作实际。提高理论学习水平，还要把学习理论同本人的思想实际联系起来，加强主观世界的改造，自我警示，深刻反思，提高认识，净化精神世界。

第二，加强党内生活锻炼。严格的党内生活锻炼，是中青年干部成长的必要条件。在建党近90年的历史上，我们既有批评和自我批评，“惩前毖后，治病救人”的优良传统和作风，也有过“残酷斗争、无情打击”和“文化大革命”“左”的做法和教训。在新的历史时期，继承党的优良传统和作风，加强党内生活的锻炼，是保持党的先进性的重要保证。近年来，我党在这方面做了很好的探索。通过党内生活锻炼，要进一步提高中青年领导干部坚持与贯彻党的基本理论、基本纲领和基本路线的自觉性，增强政治坚定性、敏锐性和鉴别力；进一步把握与实践党的性质、任务和宗旨，以强烈的责任感、使命感为党和人民建功立业；更加严格遵守党的纪律，按照党的规矩办事，增强原则性，牢牢把握自我；更加追求共产党人的高尚情操和道德准则，努力塑造符合党员干部标准的人格形象。要通过政治、理想、纪律、生活等各方面的锻炼，全面提高素养，使自己成为一个党和人民可以寄于厚望的中青年干部。在党内生活锻炼中，加强中青年干部的严格自律十分必要。中青年干部往往不善于自我批评和接受他人批评，这是明显弱点，必须重视改进，尽快成熟起来。批评与自我批评是党的优良作风，也是中青年干部加强党性锻炼的重要方式。邓小平说：“最重要的问题是要胸襟开阔”，要胸襟开阔就要树立远大目标，有干事业的追求和态度，这样就能够经常自我反省、自我解剖、自我更新，也敢于接受组织特别是党员和群众的批评，做到“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。”不断完善自我，锤炼自我，达到更高的精神境界。

第三，强化监督约束机制。对于党组织，要注重建立健全这一机制，发挥好监督功能；每一个中青年干部要自觉接受监督，有意识地把自己的学习、工作、生活置于组织和群众监督之下，促进自己更快进步和防止犯错误。自觉接受监督有三个层次：一是党组织的监督，即切实把自己摆在组织之中，通过民主生活会、干部测评、干部述职、组织谈话诫勉等制度，全面接受监督。要理清自己和组织的关系，摆正自己在组织中的位置，绝不可凌驾于组织之上。二是党员和群众的监督，即要经常地、主动地深入到党员和群众之中，听取他们的批评和质询，了解他们的意见和呼声，随时加以改进、完善和纠正。党员和群众的意见和情绪，是中青年干部的一面镜子，必须认真对待。有时，这些意见和情绪大一些并不是坏事，这说明监督机制正常和有效；最可怕的是鸦雀无声，或是拥护赞成声一片，不少领导干部就是在这样的氛围中违纪违法而倒台的。三是党的纪律的监督，即要把自己的全部行为包括八小时

之外都严格限定在党的纪律范围内，处处以党员干部准则和纪律规范约束自己，成为自己的自觉行为和习惯。严守纪律是党保持战斗力的保证，也是党员干部尤其中青年领导干部避免犯错误、防腐拒腐的重要防线。无视纪律监督，放任自我，依法惩处就会找上门来，这是许多令人痛心的事实所证明了的。党的纪检部门要严肃执行党的纪律，对于违纪的干部要认真查处，这是对违纪干部的教育和爱护，同时对中青年干部加强党性锻炼大有益处。

卫生部三个技术指导 篇7

1 质量监控到位, 全面提高学生综合素质

随着科技的发展, 电子产品层出不穷, 而电子产品的生命周期却越来越短。产品的质量是企业的生命。通过介绍让学生了解本地企业因为质量问题而最终破产的惨痛教训, 树立质量意识。在实践教学具体的实施中, 从制作的电路作品的牢固性, 元件布局的均匀美观, 较好的电磁性来重视实验实训的过程, 通过控制实训过程的质量来控制最终的实训质量。特别是在电子工艺实训、电子产品制作实训中, 要仿照企业控制产品质量的方法, 建立建全每道工序质量的控制办法, 措施到位、责任到人。严格按企业所要求的质量观念去要求学生, 让每位学生都能学会产品检验的标准, 让标准细化可操作。参照企业的管理模式去管理学生。加强自检、互检、专职检, 层层把关, 帮助学生建立质量第一、文明生产、安全生产、遵守劳动纪律的观念。

2 技能训练到位, 全面培养学生动手能力

电子类职高学生主要工作方向是在生产第一线从事电子产品的生产加工及电子设备的安装、调试、维修、与技术改造等工作。为了学生能适应这种岗位的需求, 我们应该加强学生的基本技能训练, 使学生具备扎实熟练的基本功, 只有这样才能达到将来实际工作的要求。

职高学生的基础较弱, 习性好动, 细心和耐心都需要培养。而电子产品的制作过程中是不允许有丝毫的偏差, 否则实验必然失败。在具体焊接前正确的识别元件, 判断管脚, 处理元件都不是可以忽略的细节, 否则只能返工检修。在对元件的测量和判断教学中, 一定要反复强调测量的重要性和元件的测量判断标准, 反复的加以训练。通过现场考核的方法让每个学生都能确实掌握元件测量的基本功。

各种类型的电子产品都必须通过焊接工序。安装焊接是每个学生必须具备的基本技能。要让学生掌握良好的焊接安装技能, 就必须具备一定的焊接工艺知识。能了解良好焊点的形成机理, 知道焊接过程中所用到的主要材料, 常用工艺方法工艺参数。初步掌握通孔插装焊接技术, 表面安装焊接技术, 拆焊技术集成电路焊接技术等。了解虚焊, 假焊对产品的影响及判断虚焊, 假焊的方法。通过测试实际考核学生对焊接技术的掌握程度, 要求人人达到合格的要求, 此外还应专门进行焊接安装工艺实训课题教学, 从理论上和实践上去指导学生掌握焊接安装技能。

作为生产一线的电子工程技术人员必须掌握测量的基本技能。这要求学生能正确选用测量仪器和测量方法去检测具体电路参数, 并能根据要求进行相应的调整。首先, 在课程基础实验中, 应使学生掌握常用电子测量仪器的使用方法, 典型电路参数的测试调整方法。其次, 要加强综合实验、实训等实践性环节, 可以给定实际电路原理图和具体元器件, 让学生自己去搭接电路、选用仪器、测试和调整电路参数。测量能力的培养要贯穿于整个实验、实训过程中。

3 实践整合到位, 全面培养学生工程能力

电子专业课可以实行理实一体化教学, 实践教学应紧密地和实际应用相联系, 实践教学既能为验证理论教学服务, 又能培养学生的动手能力。

基础训练主要通过课程实验、电子工艺实训, 训练学生识别选用元器件、使用常用电子仪器、测试简单电路、掌握焊接装配工艺等技能。课程实验, 目的是培养学生测试电子电路和使用电子仪器的能力。通过对电子元器件的识别、性能测试和对各种电路性能指标测量, 巩固学生所学电子技术理论知识, 学会正确使用仪器和科学地测量电路方法。为后续实训环节打下基础。电子工艺实训, 目的是训练学生基本操作技能和操作规范, 通过元器件检测、焊接装配、制作印制电路板、电路调试、故障排除等环节, 系统地进行生产一线实践工作的训练。

模块训练就是对某一单元电路进行专项实训, 目的是提高学生的实践动手能力, 使学生能掌握一些专项技能, 积累一些实际电路知识和工程知识。通过以模拟电路、数字电路、单片机电路等为主的实际应用电路的设计、制作安装、检测与调试, 分阶段来训练学生的基本技能, 并为后面的综合训练做好铺垫。使学生切实学会“识图、设计制作、焊接安装、测量、上岗、查资料、写文档”, 为今后从事生产, 实践应用工作打下基础。

综合训练是在模块训练的基础上, 将模块电路综合成某种系统电路, 即将模拟电路、数字电路、计算机电路等结合起来, 能根据所需实现功能, 充分应用通用的单元电路改造和设计相应原理电路及印制电路板, 并进行制作安装、综合调测。目的是训练学生综合运用知识的能力。在这个阶段主要带学生进行了晶体管收音机的安装调试, 电视机的调试检修, 单片机控制楼道门禁系统的原理介绍等系统电路的训练。通过查阅资料、选择方案、设计电路、制作电路板、安装调试、撰写报告等环节, 系统地进行电子电路工程实践训练, 从而提高学生的工程应用能力。

卫生部三个技术指导 篇8

一、源于生活，指导收集资料

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在日常写作中，如果要收集较多的写作素材，掌握好写作的要领，最重要的问题是关心生活、体验生活，在生活中收集更多的写作素材。只要能夠仔细观察生活，那么就不愁没有好的话题。

在学习“从生活中学习写作”这一部分内容的时候，笔者通过深入浅出地指导学生如何从生活中收集资料，来帮助他们消除对作文的恐惧心理，让他们产生一种想法，只要收集好各种素材，写作就不难，人人都可以写好文章。笔者让学生联系课文中的一些描写雪景的片段进行思索，琢磨一下在自己的生活中遇到过的下雪的场景，是否发生了什么有趣的事情，比如说打雪仗、堆雪人、滑雪等。将生活经验引入写作之中能让学生感到习作原来不困难，在日常生活中就能够收集很多素材。比如有学生就说了一个与众不同的故事，内容是“在雪地里捡到一只冻僵了的小麻雀，自己饲养麻雀的过程”。笔者鼓励这位学生将自己和麻雀之间的故事写下来，结果学生写了一篇质量很高的作文，融入了自己的真情实感，体现了人和大自然之间的和谐相处。

笔者在指导学生写作的时候总是让学生仔细观察生活，将自己生活实践中发生的趣闻记录下来，同时多关心国内外新闻、多看书看报，将各方面的素材都积攒起来，以便更好地创作。

二、谋篇布局，指导提纲撰写

要写好文章，就要讲究条理清楚，要让读者清楚地明白作者的写作目的和写作内容，就必须做好谋篇布局。教师指导学生进行提纲撰写，把握住全文的结构就是一个很好的方法。

在学习“条理清楚”这一部分内容的时候，笔者让学生先从其他文章入手，为其他文章进行分段，并且归纳段落大意，搞清楚这篇范文的结构。笔者帮学生进行分析，让学生明白如果是记录一件事情，就要分清楚事情的起因、经过、结果;如果是说明文，就要想清楚自己要说明一个事物的几个部分，如何安排详略;如果是议论文，要将论点和论据都安排好。在这个基础上，学生尝试写作，笔者让他们从自己平常熟悉的电脑写起，撰写一篇文章的提纲，文体不限。学生们都仿照之前所练习的例子来做，有的用说明文，在提纲中将电脑的不同部分进行分列，主要说明电脑的使用方法;有的写议论文，论述学生是不是可以玩电脑，并且撰写了论点和论据;还有的写记叙文，撰写了自己因为电脑和父母吵架的起因、经过和结果。大家各抒己见，都在提纲中写出了创意，同时也展现学生活跃的逻辑思维能力。

清晰的条理和严谨的提纲，显示了学生的逻辑思维能力得到有效的提高，这对于学生的未来是很有好处的，要适当地对学生撰写提纲的能力进行训练，训练他们掌握不同文体的写作技巧。

三、炼字炼句，指导美化文章

贺拉斯曾经说过：“在安排字句的时候，要考究，要小心。”的确如此，如果能够准确合理地使用字词的话，原本很普通的词句就会焕发出新意，起到画龙点睛的效果。在进行写作教学的时候要注意培养学生炼字炼句的能力，让他们能够正确地掌握词句的运用。

在学习“文从字顺”这个部分的时候，笔者让学生先讨论一下“文从字顺”是什么意思，包含哪些方面，学生们经过小组讨论后提出，一是要保证用词的准确，二是要妥帖地展现心中的情感。在学生们理解了之后，笔者让学生尝试阅读范文，从一篇名为《大舅》的文章中找哪些词句是用得比较好的，既用词准确，也能够展现人物的内心情感。大家进行深入的思考，提出：“用‘一个个骄傲地戳在秸秆上来描写玉米，用了拟人的手法，效果很好”，“二舅和‘我的对话具有乡土气息，语言很有特色，如‘咋样、‘莫输等词都有明显的口语特色，让人感到很亲切”。在学生领悟了炼字炼句的奥秘后，笔者让他们对自己的文章进行修改，学生都认真的修改，让作文得到了升华。

文从字顺、适当修饰，这能够让一篇文章增色不少，只有把握好语感，掌握好语用，才能够让文章文从字顺，有条不紊地表达自己的思想。教师要从各种方面对学生的写作能力进行指导，帮助他们更好地观察生活，掌握谋篇布局和炼字炼句的能力，让学生爱上写作，提高语文综合素质。

卫生部三个技术指导 篇9

1、在页眉中，在格式-边框和底纹中设置表格和边框为无，应用于段落

2、同上，只是把边框的颜色设置为白色(其实并没有删的，只是看起来没有了，呵呵)

3、在样式栏里把页眉换成正文就行了?D?D强烈推荐!

会多出--(两个横杠)这是用户不愿看到的,又要多出一步作删除--

解决方法：替换时在前引号前加上一个空格问题就解决了

插入日期和时间的快捷键

Alt+Shift+D：当前日期

Alt+Shift+T：当前时间

批量转换全角字符为半角字符

首先全选，

word技术：去掉页眉横线的三个好方法

，

然后格式更改大小写，在对话框中先选中半角，确定即可

Word启动参数简介

单击开始运行命令，然后输入Word所在路径及参数确定即可运行，如C:PROGRAMFILESMICROSOFTOfficeOffice10WINWord.EXE/n，这些常用的参数及功能如下：

/n：启动Word后不创建新的文件。

/a：禁止插件和通用模板自动启动。

/m：禁止自动执行的宏。

/w：启动一个新Word进程，独立与正在运行的Word进程。

/c：启动Word，然后调用Netmeeting。

/q：不显示启动画面。

卫生部三个技术指导 篇10

三、组织领导

为把“三个面向”活动搞得既轰轰烈烈，又扎扎实实，把各项服务内容落到实处，经局党组研究决定，成立由局长祖志祥同志任组长，由副局长、纪检组长张建成同志任副组长，各股、所、队长为成员的“三个面向”领导小组，统一指挥协调这项活动。

四、措施规定

1、健全组织。建立健全“三个面向”的领导机构，制定“三个面向”的活动内容，并将内容进行层层分解到股、所、队、室，做到人人有任务，人人有目标。

2、公开承诺。结合我县特点，最大限度地制定向社会承诺的内容，并将其在我局的公示栏进行公示，同时通过各种传媒工具向社会公开。实行“践诺责任制”，规定任务、规定时限，并将每个人的践诺情况作为年终考核的一项重要指标。

3、清理整顿。依据即将实施的《行政许可法》和上级的有关指示精神，重点在两个方面进行清理：一是在行政审批方面，按照政府的统一安排部署，进行逐条逐项地清查，做到一项不漏，保证项目齐全，不擅自增加，保证不违反规定。二是依据市局[2002]83号文件的要求，对乱发牌证进行彻底的清理，本着“谁发证，谁收回”的原则，于6月底前清理完毕。

4、定期回访。建立完备的回访机制，派专人对企业、行政相对人、消费者、人民群众、人大（政协）代表、政府职能部门、行风监督员等进行定期回访，通过发放《征求意见卡》，收集各方面的意见和建议，并将其归纳整理，特别是针对出现的问题，要制定相应的改进措施，限时整改。

5、执法监督。继续执行行政执法征询意见卡制度，做到每一个执法案件都必须由行政相对人填写制式“征询意见卡”，并附在案卷，以便及时掌握行政执法人员的工作动态和行政相对人的意见。坚持实行局领导不定期回访行政相对人制度。

6、督导检查。领导小组采取定期与不定期相结合的方式对活动情况进行检查督促，发现问题及时纠正解决，并严格奖优罚劣制度，对在行风评议中出现的违规违纪人员，实行“一次查实下岗制”。

7、加强沟通。加强信息反馈和报告工作制度，做到每月向市局特别是要向县行风办汇报开展“三个面向”的情况。加大宣传力度，尤其是将开展“三个面向”活动中，为企业和百姓所办的实事和好事以及涌现出来的好人好事进行宣传，增强部门在社会上的影响，塑造质监系统的良好形象。

开展“三个面向”活动，是践行“三个代表”重要思想的具体体现，全局干部职工必须把它看作代表最广大群众利益的大事来抓，看作是事关质量技术监督事业兴衰的大事来对待，加强思想政治教育，把活动渗透到工作方方面面，把它变为自己的自觉行动。通过开展“三个面向”活动，进一步加强行风建设，提高全体人员的综合素质，树立良好的质量技术监督形象，与时俱进，全面推动质监事业的发展。

卫生部三个技术指导 篇11

关键词：小学；信息技术教学；三个环节

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）12-076-01

信息技术的教学是培养学生使用计算机基础，为学生适应当今信息社会的学习、工作和生活奠定基础有效手段。在小学信息技术教学中，应该注意以下几个方面的问题。

环节一、在导入中激发学生的学习兴趣，使学生想学

要培养学生对信息技术课产生兴趣，可以从学生的年龄特征、心理特征着手，小学生的年龄阶段，决定了他们爱玩游戏、爱看动画等爱好。因此，在教学过程中要精心设计导入，使用动画、游戏等诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。

1、游戏导入，自觉学习

既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。采取游戏导入法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。

2、情景导入，积极学习

在小学信息技术教学中，可以利用媒体来创设、优化教学场景，借助美好的事物的演示来激发学生的求知欲，激发学生的探究兴趣和动手操作的欲望，使学生在学习情景中产生探究学习的动机，引导学生进入最佳学习状态，既让学生明确了学习的目标，又为学生指明了学习的方向，使学生感到学习也是一种乐趣，从而更加积极主动地进行探究。

如在Word软件中进行《插入图片》教学时，设计了这样一个导入的过程：我首先利用广播让学生欣赏一些以前学生制作的图文并茂的作品，有精美的贺卡、诗配画。学生看后，便小声地讨论起来：“真漂亮！”“怎么才能做出这么好看的贺卡呢？”……他们的眼中流露出求知的欲望。我抓住时机告诉学生：“这些作品是在Word中制作出来的。”并激励学生：“只要开动你们的大脑，发挥自由的想象，你们同样可以做到，而且还可以比他们做的更好。”学生个个都迫不及待地开始动手操作起来。

3、整合导入，促进学习

《中小学信息技术课程指导纲要》指出，“要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。”因此，在信息技术的教学中，利用它与其他学科的整合，同样可以促进学生的学习。

如在《初识PowerPoint》时，可以播放其他学科教师制作的PowerPoint课件，让学生感到信息技术可以用在各个学科的教学上，从而产生要学好PowerPoint的想法。再如在《信息的下载》伊始，我结合语文课中的《音乐之都维也纳》播放有关维也纳的文字、图片的PowerPoint的幻灯片，再结合数学课中的《年月日》播放有关年月日知识的电子报刊，学生通过观看，了解了学习信息下载的重要性，激发学生想学的感情。

如在教学Word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识……这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。

环节二、在教学中培养学生探究能力，让学生获得知识

新的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。教师不必讲得太多，指导得太细。

比如在“画图”软件中，教师讲解了矩形的画法，那么其他椭圆和圆角矩形，就不必再讲解了，从教学效果来看，大部分学生能够掌握其它两种图形的画法。又比如说“复制、剪切、粘贴”，只要教过一次就可以了，各种软件中的做法都是差不多的。所以说，大胆放手，有利于充分发挥学生主体性，培养学生的创造性思维，提高课堂的教学效率。

环节三、在鼓励创新中发展学生个性，培养学生素养

信息技术就是要鼓励学生创新，要做到与众不同，发展学生的爱好和兴趣，培养学生的个性。信息技术中留给学生创造的空间有许许多多，如“画图”中的自由创作、“Word、PowerPoint”中的电子作品创作……这些都是学生进行创新的范围。在教学中教师要切记千万别要求统一，在评价时也要灵活多样，注重能力方面的评价。

卫生部三个技术指导 篇12

一、有何意义的考量

大家都知道RFID技术就是指的射频识别技术, 是非接触式的自动识别技术, 识别工作不要人工干预, 它可以在任何环境中工作, 所以, “公共馆”完全可以按照RFID技术的要求, 将各项业务工作流程得以简化, 最大限度的提高图书馆文献利用率。“公共馆”文献利用率低的一个重要因素是读者获取文献信息的能力较弱, 原因有两个: 一个是“公共馆”的读者成分较为复杂, 小到幼儿, 大至老翁, 多数缺少图书馆学知识和电脑基础知识, 到了图书馆后, 在书架前东翻西找, 晃来晃去, 总也找不到自己所需要的图书。另一个是“公共馆”的藏书更新太慢, 由于经费的不足, “公共馆”每年的购书量极少超过万册的, 而且图书内容涉及过宽, 如政治、 文学、历史等门类。所以大多读者利用图书馆阅读学习、 借阅文献的人数较少, 文献资源利用率不高。采用RFID技术后, 图书馆借阅、归还图书的流程会更加紧缩, 给读者节约了大量的时间。图书馆可以崭新面貌为广大读者提供更为便利快捷的图书借还服务, 给读者享受高科技带来舒适体验。

二、可否链接的考量

由于“公共馆”工作环境相对稳定, 数据也比较简单, RFID技术可与集成管理系统做到无缝链接, 只要一个接口应用软件就可以了。馆藏图书盘点快捷、准确。我在 “公共馆”工作三十多年, 历经两次搬迁, 两次图书盘点, 数据极不准确。有了RFID技术, 图书管理员利用RFID手持式阅读器可以无接触读取图书标签的信息。检查库存或者进行各种文献查找, 速度快而且准确, 寻找错架图书的工作变得非常简单。

三、解决方式的考量

(一) 资金的吸储

没有钱是无法在“公共馆”全面推广RFID技术的。 仅电子标签这一项就要花费几万甚至几十万元, 这对于靠县财政吃饭的“公共馆”来说, 其压力是显而易见的。 所以, 刚刚起步的“公共馆”, 可以采用“几个点”的办法吸储资金:即, 自己解决一点, 企业帮助一点, 社会捐赠一点, 政府补助一点的办法解决。

(二) 损坏的图书

由于图书管理员没办法逐一检查读者所还的图书, 损坏的图书就混进还书处了, 所以, 服务人员要耐心、 细致地清点好图书。, 好的图书正常流通, 损坏严重的图书赶紧用电话、短信、QQ等联系方式告诉读者进行赔偿处理。

(三) 丢失的文献

“公共馆”借还书量大时会经常出现图书被盗或者遗漏登记借阅信息。使用RFID技术之后, 电子标签可以防止有人未经过许可就取走图书, 避免图书丢失, 提高工作人员的图书管理效率。

( 四) “个隐”的保护

由于电磁波是RFID识别的信息媒介, 而带有电子标签图书的读者就有遭到被追踪威胁的可能。那么, 在“公共馆”图书流通领域应用RFID技术, 个人隐私也就存在遭受侵害的可能了, 所以, “公共馆”应用RFID技术时也必须考虑此类问题, 避免不必要的麻烦。

总之, 作为一种操作简单、价格低廉、方便使用的自动识别技术, 条码为图书馆的数字化管理提供了有力的技术保证。但是, 条码的信息容量比较小, 只能读取条码上相关数据信息, 若离开预先建立的数据库, 其使用就受到了非常多的限制。条码识别不可穿越障碍物, 而且容易受到磨损或者污染, 其安全性很低。若读者撕毁图书上的条码, 图书馆报警系统就失去了作用;借还书时, 图书馆的工作人员要对图书进行逐个扫描条码, 容易出现漏扫, 这些都会对图书馆会造成不良的影响。