写态度问题的作文

写态度问题的作文（通用11篇）

写态度问题的作文 篇1

关于写态度问题的作文

一个小学坐我前面的男生，前几个小时发小时来问过年要去哪里玩。刚看到了，回了他，也就开始聊了起来。

我跟他炫说，我今天竟然把书面作业完成了。他诉苦道：“你们的作业全部都是填的，我们还要背诵啊。”是啊，他看过我们的作业，我也看过他的作业。我们从来就不用抄写，但是，他们却要抄写。我只能悻悻地想，我们抄写的.只有初一那会的历史，那个历史老师特别喜欢罚抄，诵还没背，抄，考试没考到目标分，抄，退步了，抄。其余老师从来没让我们抄过书。也没有抄题啊什么抄卷子啊。初二一直到现在，就不再抄写了。所以呢，我的桌子肚里面，只有两本作业本，而且几乎一整个学习不去动他，除了定期收拾书桌的时候，会动动他们。

想想小学那悲催的生活啊，每天都是抄抄抄，写写写，如今呢，都是填填填，当然，现在初三也有抄的，就是语文咯，考试的时候基础题错一个第一次50次，过后逐次递增两倍。

他跟我说起他如今对待作业的态度都变了。比如说，他的作业就在他的旁边，但是他还是在和我聊天。我发了笑哭，说了句：“那还要不要继续打扰你写作业啊。”他回：“就剩下一点了，有空再聊吧。”

我感慨，我貌似一般情况下不写作业还边拿着手机吧。毕竟，在我印象中，我搜索不到我边写作业边玩手机或者看电视做其他事情的场面。或许我做过但是忘了。但，至少我可以保证，我也就做过那么一两次。

从小到大，妈妈就不让我们学习的时候还做其他的事情。她从来不在我们在学习的时候叫我们，也不在我们在学习的时候跟我们说话之类的，当然，从小到大，我的那些朋友们可以边看电视边写作业，她从来就不允许，而我，也没有那个习惯。但如今，弟弟却有了这样的习惯，妈妈管的越来越少了。我只能感慨。

是啊，其实不过都是态度的问题。多么希望，我们可以养成好的习惯，那样我们就可以自豪的说，我有强迫症了。一直希望，我可以养成好的强迫症，例如：不达目的永远不罢休。例如：没有做完手头的事情绝对拒绝做另一件事情。那样，我会很爱很爱我这样的强迫症的。

写态度问题的作文 篇2

相比弱动态度动态车辆路径问题中等动态度动态车辆路径问题中动态顾客比例较高通常占到50%左右, 对于这类问题, 常常采用基于概率信息模型的A—Priori优化方法求解。与以往研究不同的是本文旨在研究在假设条件下如何构建描述中等动态车辆路径的数学模型, 并构造杂交蚂蚁算法, 进行求解并与Benchmark Problem的基本蚂蚁算法的求解结果进行比较, 证明算法的可行性。

一、数学模型

中等动态度车辆路径问题要兼顾并平衡好行驶总距离和减少顾客平均等待时间这两个目标, 由此可建立如下的目标函数:

Objective min公式 (1)

这里, 是总行驶距离, (符号的意义同公式 (4-1) ) 。是权值, 表示到达顾客v的时间, 是顾客v需求服务的截止时间。

二、杂交蚂蚁算法简介

蚂蚁工作方式的本质是:1.迹越多的路径, 被选中的概率越大, 即选择机制;2.路径越短, 在上面的迹增长得越快, 即迹更新机制;3.蚂蚁之间通过迹进行通信, 即协同工作机制。

选择机制和迹更新机制构成正反馈机制, 在蚁群的协同作用下, 正反馈过程使得越来越多的蚂蚁选择最短的路径。本文用蚂蚁算法和局部搜索算法相结合 (称为杂交蚂蚁算法) 解中等动态度车辆路径问题:

杂交蚂蚁算法是结合局部搜索算法的蚂蚁算法。下面用TSP为例来解释杂交蚂蚁算法。把TSP表示为一个图, V表示城市的点集, E是连接城市的边。算法开始时, 把m只蚂蚁按一定规则分布在各城市, 每只蚂蚁的任务是建立一个解, 即从各自的起始城市开始完成一个环游。环游是一个城市接着一个城市地进行的, 位于城市r的蚂蚁k根据某种选择策略选择下一个要去的城市s (选择策略) , 选择原则就是在与城市r连接的所有边中, 边长越短边上的迹越多的边, 蚂蚁就以越高的概率选中这条边, 当到达下一个城市时, 蚂蚁就适当减少边上的迹 (局部更新) , 从而其它蚂蚁以较低概率选择这条边, 以免得到许多相似的解。当所有蚂蚁都建立了各自的解, 则以各自的解为起始点, 用局部搜索算法 (3-OPT) 求局部最优解。最后, 根据局部最优解的好坏更新其边上的迹, 原则是越短的环游, 增加越多的迹 (全局更新) 。迹更新结束后, 开始下一轮迭代。算法概述如下:

Step1:初始化迹;

Step2:下述过程迭代次:

1.每只蚂蚁根据选择策略建立一个新解, 同时局部更新迹;

2.以所建立的解为起始点, 求局部最优解;

3.根据局部最优解全局更新迹。

三、中等动态度车辆路径问题的杂交蚂蚁算法

把中等动态度车辆路径问题 (P) 表示为一个图, V是n个点的集合, 分别表示解的n个分量, U是L个点的集合, 是分量i的最大可能取值, V中的点i与U中的点有边相连。是边上的迹。如果V中的点i与U中的点j无边相连, 则, 迹矩阵是一个n行L列矩阵。

算法开始时, 所有蚂蚁都集中在第1个分量处, 每只蚂蚁按照选择策略选择一条边, 当选择完一条边后, 马上更新该边上的迹, 当m只蚂蚁都选择好各自的第一个分量的值后, 都集中到第二个分量处, 直到选择完第n个分量的值, 从而建立了m个解。以所建立的m个解为起始点进行局部搜索, 根据得到的局部最优解计算迹的增量, 全局更新迹。全局更新迹后, 继续迭代, 直到满足停止条件, 停止条件是最大迭代次数。

1.初始化。由于杂交蚂蚁算法利用局部最优解计算迹的增量, 因而迹的初始值取为, W是常量, 蚂蚁总数取。

2.改进的选择策略。位于i个分量的蚂蚁, 按下列公式选择边:

该公式表明, 迹最大的边以高概率0.9被选中, 其余的边以概率0.1参与选择, 而在这些初始解中, 的取值范围是所有可能取值, 这样, 按公式 (5-3) 选择时, 迹最大的边仍然以很高的概率被选中, 造成算法太快收敛到次优解。本文缩小了的取值范围, 使得蚂蚁不仅以概率0.9选择迹最大的边, 而且以概率0.1选择非最大迹的边, 这样, 在每次迭代时可以建立不同的解, 在利用最大迹的同时加大对解空间的探测力度, 使算法不会太快收敛。实验结果表明, 改进的算法大大提高了得到最优解的概率。

3.局部更新。当蚂蚁k选中边后, 就更新边上的迹:

其中:是上轮迭代得到的迹矩阵中第i行前i个元素的最小值, 这是动态变化的。从公式 (5-4) 知, 更新后的迹是原来的迹与最小迹的凸组合, 这使得迹的减小基于可供选择的条边上的迹的相对大小。由于公式 (5-2) 以概率0.9选择条可供选择的边中迹最大的一条, 因而蚂蚁常常选中迹最大的边, 第一只蚂蚁选中它后, 就更新该边上的迹, 使迹的值小了一点;第二只蚂蚁选中它后, 也是这样, 结果是当迹最大的边被多次选中后, 迹的量减少到条可供选择的边上的迹的值的平均水平, 从而蚂蚁选中其它边的概率增加, 增加了所建立的解的多样性。

4.局部搜索算法。当m只蚂蚁都建立好各自的解, 分别以这些解为起始点作局部搜索。局部搜索的邻域定义为, 其中是第i个分量为1, 其余分量为0的n维向量。邻域搜索算法如下:

Step 1:任给一初始整点;

Step 2:若是问题的局部极小解, 停机;否则, 检查的邻域, 找到一整点, 使得。

Step 3:令, 转Step2。

5.全局更新。当所有蚂蚁都得到局部最优解, 就全局更新所有边上的迹, 公式如下:

括号中第一个数字为最短距离 (单位:千米) , 第二个数字为等待时间 (单位:分)

括号中第一个数字为最短距离, 第二个数字为等待时间从表1, 2可以看出, 用杂交蚂蚁算法计算的结果好于用基本蚂蚁算法计算的结果。

其中:是参数, ;是边上的迹的增量, 是蚂蚁k建立的解做局部搜索后得到的局部最优解的目标函数值。公式 (5) 表明被越多蚂蚁访问过的边得到越多的迹的增量, 同时所有的边上的迹都蒸发掉一部分, 避免迹的无限增长。

下面具体给出解中等动态度车辆路径问题的杂交蚂蚁算法的描述。

(l) 初始化阶段

令;在内随机产生m个解作为起始点, 做局部搜索, 求出最小的局部最优解, 以及相应的目标函数值;令初始迹;并为每条边赋初始值;

(2) 迭代

for num=1 to Imax do

(1) for i=1 to n do

For k=1 to m do

begin

根据公式 (5-2) 求第i个分量的值

按公式 (5-4) 更新边上的迹;

end

(2) 以得到的m个解为起始点, 根据本文给出的局部搜索算法求局部最优解及目标函数值;求出该轮迭代的最小目标函数值then

更新迭代以来的最小目标函数值及解, 以及该轮迭代所得到的解;

(3)

输出最小目标函数值以及相应的解

四、数值计算结果

我们用http://www.dcs.st-and.ac.uk/apes/apedata.html[1]中的标准中等动态度车辆路径问题数据测试了本文提出的杂交蚂蚁算法的性能。http://www.dcs.st-and.ac.uk/apes/apedata html中的标准中等动态度车辆路径问题是由TAILLARD (1994) , [2]Christophides (1984) [3]和Fisher (1981) 中所提出的标准静态车辆路径问题转化而来的。我们考虑25个顾客和1个仓储中心的中等动态度车辆路径问题。在标准问题中, 位置数据是随机产生的。在计算过程中, 蚂蚁的数目等于当前顾客的数目, 一个顾客分配一只蚂蚁。计算结果见表1, 2。

参考文献

[1]http://www.dcs.st-and.ac.uk/apes/apedata.html

[2]Taillard E.Parallel iterative search methods for vehicle routing problem[J].Networks, 1994, 23 (8) :661-673

对谏言的态度是核心问题 篇3

北宋王巩的《闻见近录》形象生动地记载了他的父亲王素在作谏官时发生的两件事。

一年夏天，天气奇热，久旱无雨，王素谏议仁宗皇帝为万民求雨。仁宗答应得很爽快：“好！我明天就去醴泉观祈祷。”可是，王素并没有叫好，他批评仁宗说，这醴泉观太近了，就和家门口一样，明显是怕热、怕苦、怕劳累，心不够诚，这样的祈祷效果如何，实不敢说。仁宗的脸顿时就红了，一直红到耳根，就好象小学生做错了事，窘迫地站在老师的面前。仁宗马上坚决地表示：“那就去西太乙宫吧。”可王素仍不罢休，要求仁宗诏告天下。

应该说，这个要求有些过分，也违反惯例。皇帝出行，事先暴露行踪，那可不是个小事情。可是王素怕仁宗反悔，坚持说现在太平世界，正是彰显皇上爱民的好机会。于是仁宗只得传谕百姓知之。

第二天，仁宗老早就带人上路了。不多久，太阳出来了，这个毒啊！大家一个个热得汗流浃背，气喘吁吁。结果，还没有走到西太乙宫，瓢泼大雨就下来了。久旱逢甘露，仁宗皇帝并不避雨，淋得浑身上下像水鸭子一样。

这是一点皮肉之苦。

还有一次，有位武将给仁宗献上了几位美女，王素知道了，就立马找到仁宗理论。他认为，皇帝应该以天下为重，不应该将兴趣和精力过多放在女人身上。仁宗笑着说：“朕是真宗的儿子，你是王旦的儿子，咱们俩和别人可不一样，那是世交啊。你说的这件事，确实是有的。不过，这几位美女已经在朕的左右了，而且朕非常喜欢。爱卿啊！你看朕能不能留下她们啊?”王素丝毫没有被仁宗的温情所打动：“如果陛下不太喜欢，留下她们倒也无妨；为臣担忧的就是陛下宠爱她们啊!”

仁宗一看没有商量的余地，立刻吩咐身边的太监：“给她们每人三百吊钱，令她们马上离开皇宫。事情办妥了，赶快回来报告。”命令还没下完，仁宗的眼泪就流下来了。王素就说：“陛下既然认为微臣批评得对，也不必这么急着办，回宫以后，慢慢打发她们走，也就是了。”仁宗伤感地说：“朕虽然是皇帝，可感情和一般人也没什么两样。如果看到她们伤心流泪不肯走，朕恐怕也不忍心让她们走了。”待得知心爱的美女已出宫门，仁宗才一脸难过的起身回宫。

一国之尊，无上权威，在连狗都热得不肯出门时，却要在流火之下马拉松般地出验诚心；宫中女人，多几个少几个早已司空见惯，似乎也从未成为过问题，更何况还是皇帝倾心喜爱的女人呢？只是，仁宗皇帝知道，出验诚心和赶走美女并非问题的核心，核心问题是对谏言的态度。虚心纳谏，树立起来的就是开明的形象，虽然逆耳、苦口，但换来的却是忠言、良药从四面八方纷至沓来。倘若因个人好恶而拒谏，就有可能堵塞真话之路，使贤能却步而阿谀之辈、谄媚之徒蜂拥而上，就会出现一己乐而天下忧的局面。因此，只要他皱一皱眉、变一变脸色就可以悉数全免的这些苦痛，他都默默地选择了承受，选择了克己。仁宗死后，举国哀恸，甚至外邦都如丧考妣。大概这正是他终生克己纳谏结出的果实吧！

个人工作态度检讨书怎么写 篇4

您好!

在此，十分抱歉地向你递交这份检讨书，今天上午我在工作当中因为一次工作失误遭到了您的指责，这本是我的失误，我应该虚心接受您的批评。然而我因为今天心情低沉，加上日常脾气就很暴躁，一时冲动对你做了顶撞，还冲动得摔打自己的产品。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这段时间的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近段时间以来，由于工作也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我.感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

现如今，当我冷静下来我深深对自己的所作所为感到愧疚，我经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己身上有很多缺点、不足需要检讨与改正。

第一，我身为一名产品销售员，工作无疑是需要自己以一份耐心、细致的心态面对的。

第二，在工作期间，遇到错误遭受上司指责，也是无可厚非，自己就应该虚心接受。

第三，身为一名产品销售员，本职工作就要求我对自己的产品十分珍惜、热爱。

综上三点，可见我犯下了多么严重的错误，我的错误，无疑是大大辜负了单位领导对我的殷切期望、关怀，也给单位领导造成了困扰。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气，我们工作的提高将无从谈起。.因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我忠心的恳求中心领导能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。我也衷心的感谢领导给我重新工作、学习的机会，我会更加珍惜这来之不易的工作，以后将会更加努力，更加认真的学习和工作。请领导相信我。

最后我写一下对今后保证：

第一我保证今后工作期间以极其负责的态度对待工作，要认真工作，避免出现工作错误。

如何解决小学生怕写作文的问题 篇5

作文是学生语文能力的综合体现。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。如何提高学生整体作文水平，这是每个语文教师经常考虑和积极探索的一个重要课题。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提到写作文,总不知如何下笔,如何解决这个问题呢?又如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈我的几点看法。

一、激发学生写作兴趣。

任何事有兴趣是成功的一半，而学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”让学生轻松愉快地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。如何激发学生写作兴趣呢？

1、让学生写身边熟悉的内容，引发兴趣。

作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生过年过节快乐的心情，命题为《我快乐的节日》。在节日中学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。

2、用各种方式鼓励学生,增加兴趣。

首先用肯定给学生自信心。把学生的作文拿到班上作范文宣读，这是一种好方法。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的精彩叫好，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要评定。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。

二、在阅读中学习写作，读写结合。

小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合„„作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。、从阅读中学习文章的结构和表达方法。

我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。如学习《记金华双龙洞》，注意学习游记的结构特点。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中，通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。

2、联系课文，适当摹仿，仿中创新。

通过学习的课文,在写作中可以适当摹仿。例如在写作《参观××公园》时，可以引导学生摹仿课文《参观刘家峡水电站》中的第一自然段，用开门见山的方法点题，什么时候，我和谁高高兴兴地去参观××公园。在这样的引导下，学生很快就学会，为本次作文开了个好头，亦为主题思想的进一步发展打下良好的基础。在指导仿写的同时也注意求创，写出具有自己特色的习作。、加强朗读背诵训练，培养语感。

常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下

生花。所以语言的积累，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。、做读书笔记。

读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段„„并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。

三、练是关键，练说练写。

新大纲对习作教学的总要求是：“能把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定的条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察，认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。”这习作教学的总要求中，突出了练笔的性质。要提高学生的写作能力，在教学中练是关键，练说练写，“练”是帮助学生打开作文之门的金钥匙。如何引导学生“练”呢？、紧扣生活，练说练写丰富多彩的生活素材。

生活是写作的源泉，我们身边每天都发生着不计其数的新鲜事，对此我们要善于做生活笔记。在农村，有一些老师说：“农村信息闭塞，学生见闻受到限制，缺少课外读物，所以作文学生觉得可写的东西不多。”其实不然，农村有农村的特点，我们教师要引导学生发挥农村的优势，挖掘作文源泉。农村有着广阔的天地，有着说不完道不尽的内容。在训练时，要积极引导学生捕捉所看、所见、所做、所感，如四季的景色、饲养的家禽、田间的庄稼、使用的家具、参与的农活、山中的花草树木、自然中的鸟兽鱼虫、来往的亲戚朋友„„身边的人、事、景、物无处不有，关键是要善于观察分析。引导学生做生活的有心之人，练说练写这丰富多彩的生活素材。、练说真话，练写真情实感。

作文说的就是真人真事，写的就是真情实感，如何引导他们写出真情实感的习作呢？在具体教学中，首先对于写“真”的作文，给予高分鼓励，肯定表扬。对于不说真话，不写真事的正确引导他们意识到说假话，写假事是错误的。其次引导学生拓展题材，在生活、在回忆中找真。如写“难忘的一件事”，可以从“为什么难忘”入手，引导学生回忆童年到少年，从校内到校外。说说生活中曾经有过的“有趣的、有意义的、受教训的、后悔的、令人伤心的、令人高兴的、令人气愤的、打击最大的”一件事。这样可使一个平常题目延伸到生活的每个角落，使学生惊叹题意的广泛，在生活、回忆中选取印象最深的一件真事来写，这就可免去无米下锅之苦和抄袭杜撰之弊。第三、创设自由表达的空间，让学生在交流中，细细品味，体验真情实感。学生一旦有机会无拘无束地进行口语交流，他们能尽情地流畅地表达自己的真情实感，说出了真话，再让学生动笔就不会空话、客套话一大堆了。、展开想象的翅膀，多练写想象作文。

新大纲明确提出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”想象是一种创造性的思维方式，独特性是他的特点。对于小学生来说，其思维方式以形象思维为特点。他们有着敏锐的感知能力和丰富的想象能力。在写作教学中，总要教育学生敢想，并鼓励学生多想，展开想象的翅膀。如在观察某一事物，就可以随意地去想它的过去未来，或想一些跟它有联系的事物。多让他们写想象作文，最大发挥他们自由的天性。如有一次我布置了一篇写人物的文章，我问学生想写什么，有一位学生说写孙悟空，同学们都笑了，但我肯定了他的想法，后来他写了一篇童话式作文，写孙悟空在现代的新本领,很是生动„„

四、重视作文讲评，作文批改、修改。

作文教学中，讲评、修改是作文教学中不可缺少的重要一环，要提高学生的写作水平，对作后的讲评、修改也同样要重视。讲评是作文教学中要做的一项重要工作，必须认真抓好讲评这一环节，努力提高讲评的质量，从而促进学生的写作能力。对学生的作文进行批改，也是作文教学的重要组成部分。老师通过批改，对学生进行作文的指导，使学生了解自己作文的优点和缺点。并从中受到怎样写好作文的启发。通过批改，教师可以了解学生作文的实际，便于总结作文教学的经验教训，及时改进教学，也可以搜集素材，为作文讲评作好准备。对于学生作文，除了老师批改，还可以指导学生自己修改、互批互改，通过修改提高自身的写作能力。我们面前的孩子，他们是那么的天真烂漫、充满稚气。他们总怀着纯真的感情去对待一切，在作文中也不时闪烁着孩子的童言。对此，作为孩子的良师益友，在作文讲评、修改中，我们应去维护和发挥孩子们作文中那无邪的童真，不能扼杀掉孩子的童真。还要培养学生自改作文的能力。作文教学中经常是：“教师批改作文，学生看评语”。教师要转变观念，变“替学生改作文”为“指导学生自己修改作文”。培养学生自己修改作文的能力，培养学生修改作文能力，能有效提高学生写作能力，是培养学生主动学习的一种有效方式。在实践训练中首先要引导学生每完成一篇作文后要认真读，修改其中的字、词、句等，再定稿。其次要处理好批与改的关系，以批促改。在教师认真批改后，要引导学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师的批注认真地加以修改。有时组织学生每几个人一小组，共同讨论修改一个同学的作文，在互评中，发现别人的优点，指出缺点，不断提高自身的修改能力，表达能力。对于写作有困难的学生要当面指导修改。最后在作文讲评课中培养学生修改作文的能力，讲评课上，教师宣读范文，批改示范，再集体评议，为学生自我修改作文创造条件。只有时时刻刻不忘作文讲评，作文修改，才能切实提高学生的习作能力。

时间和态度问题 篇6

怎样说呢，烦心的事一向会碰到，无非是个取舍问题，要解决也很简单，看选项哪个不重要，果断一点舍弃就好了。

也就没有那么多揪心肠费脑子的事情，以前我呀总觉得自我不好，但又想变好，性格呀讲话呀什么的都努力变得讨人喜欢，不要是异类。但真的会变的很累，有了很多朋友，熟的不熟的、说过话的没说过几句话的，出去玩过的没见过面的。

但麻烦也越来越多了。

也有会钻牛角尖的问题，也跟此刻或者以前的朋友吐槽哭一哭，我都觉得自我很麻烦，之后也就不想给朋友添麻烦。

慢慢的控制自我不激烈吐槽，慢慢的自我消化，慢慢的不依靠QQ微信这些社交软件了，因为跟人说话聊天变熟，聊感情聊梦想，并没有我看个视频看个笑话让我开心，因为我尼玛不想用自我的情感史挫折史跟人变得友好亲近，也是因为我那天自我想起一句话：勇敢的做个自私的厌恶鬼吧!尼玛我咋个开心咋个过!

那确实是这个样貌的。(个鬼)

活着嘛，问题一个一个跟陀螺是的绕着你转啊转啊的，总解决不完，可是总会解决的，比如我小学的时候，中午刚留校午睡的时候，总研究是买火烧辣条还是学校餐厅里的西红柿米饭，头疼的不行，因为取舍不了的，之后跟我妈说了，想的是争取一下资金想全部掌握。

最终问题也圆满解决，我妈让我每一天中午走回家吃饭，因为明白了我吃辣条：)。

嘛，我想说呀，问题都会解决的。努力争取解决的机会，它总会给你个交代，好的或者不好的。

是时间和态度问题。

也是个白瞎的问题。

写这个东西到此刻这个时刻，我还是不明白我想说什么，可能是随便说说我想说的，也暴露了我语言逻辑混乱hhh，但好歹我是个言情小说预备作者。

写态度问题的作文 篇7

一、解决作文的“一怕”, 没有东西可写———引导学生观察

生活是写作的“活水”。无拘无束的日记, 丰富多彩的随笔, 畅所欲言的谈话都是写作训练的契机。在校与同学交往, 在家与父母相处, 甚至看电视、读报刊、讲故事都是搜索写作的好材料。我们教师要引导学生善于观察生活, 重视培养他们爱观察、爱思考、勤动笔的良好习惯。

指导学生观察首先要激发学生的观察兴趣, 如写作《春天》前, 笔者就在春暖花开的时候把学生带到学校的花园, 花园里姹紫嫣红, 蜂逐蝶舞, 学生一下子就被这生机勃勃的景象所深深吸引, 时而看花, 时而逐蜂, 时而捉蝶, 兴趣盎然。其次是要刺激学生的观察兴趣, 学生观察时一般看得多, 感得少。在组织集体活动前, 笔者特别强调看谁把同学的笑声记得最多, 说的话记得最多。而在布置观察作文时, 笔者总是强调要用你的鼻子闻一闻, 用你的手摸一摸, 不明白的要问一问, 并注意把印象较深的地方用笔记一记, 这样学生观察时就多了一个心眼。在平时作文教学中发现学生观察着眼点较好的, 遇到新颖的作文就及时表扬肯定, 向全班介绍。这样学生的观察能力就会逐渐提高。

二、解决作文“二怕”, 缺少写的“材料”———以读促写

写作和阅读不可分割, 读写结合, 以读促写, 从书中借鉴, 有助于写作能力和写作兴趣的提高。古人说:“读书破万卷, 下笔如有神。”“劳于读书, 逸于作文。”这些经验之谈是有道理的。小学生阅读时不要急于掌握写作的规律, 学习写作方法, 也不要求他们一开始就读名篇名著, 可以由他们根据自己的程度、兴趣爱好自由选择, 童话也好, 科幻也好, 幽默也好……只要他们能喜欢能看懂, 有了阅读习惯就行。在此基础上, 不断加深提高要求, 学生这样博览群书, 就可以拓宽视野, 丰富词汇, 提高运用语言的能力, 促进他们写作能力的全面提高。笔者在班里开展了丰富多彩的读书活动, 如“好书推荐会”“阅读交流会”“同读一本书”等活动。读完这样有深度的长篇小说, 学生阅读能力和耐心就会提高一个层次, 阅读的兴趣就越来越浓了。同时他们在广泛的阅读中积累了语言, 写作能力也就不断提高了。

三、解决作文“三怕”, 形式单一, 枯燥乏味———采用多种形式激发兴趣, 鼓励创新, 拓展空间

1. 用话剧的形式, 激发学生的写作兴趣

作文教学也是这样, 如我利用“小话剧”直观、形象、生动的特点和活生生的角色对白, 刺激学生的感官, 激发他们的写作欲望, 使学生的智力活动呈现出最佳状态。在教学时笔者根据作文的特点、作文的要求, 把课文的内容通过学生的表演生动地展现在学生面前, 以形、声打动学生, 诱发他们的写作欲望, 例如为了写好《一节××的课》的作文, 教学时笔者与《坐井观天》这一篇课文相结合, 把课文编成小话剧, 剧情是以井底之蛙与井沿小鸟的对话为依据, 然后让小鸟驮着青蛙漫游中国的三峡、深圳、香港———小话剧演得很成功。同学们兴趣高涨, 积极性和创造欲充分地调动起来, 在浓郁的气氛下笔者顺势提出作文要求, 作文的例题是《青蛙漫游记》, 并指导学生写作方法, 学生乐于接受, 这样学生写作文时就不感头疼了, 并能写出很有质量的文章来。

2. 用“谈天说地”的形式鼓励创新

“谈天说地”利用晨读十分钟的时间进行, 它要求学生通过阅读报刊书籍、听广播、看电视、参与家务劳动等多种渠道, 随着记录有关天文、地理、名人趣事、科学珍闻, 生活常识等各种信息, 作为“谈天说地”的内容, 并围绕一个中心组成三百字的短文, 作为同学们上台演讲的材料, 如以“载人航天”为材料谈自己的理想。学生结合广播、电视、报纸等很快就写出了三百至四百字的短文。

四、解决作文“四怕”, 不会写———提出分层要求

写态度问题的作文 篇8

日前，总部位于巴黎的Mandriva表示对与微软签订许可协议不感兴趣。Mandriva总裁认为，“现在没有任何明显的证据表明，开源软件有专利问题。”而此前红帽公司和监管Ubuntu Linux的Canonical公司都表达了类似的观点。

而在6月初，微软宣布与Xandros公司和Linspire公司签订合作协议，其中包括专利约定——对这两家公司的Linux侵犯微软知识产权免于起诉，与微软去年与Novell及SUSE Linux签订的协议类似。

美国Broward County公立中学的所有部门都采用了Linux，其首席信息官Vijay Sonty说，Linux厂商对微软的不同态度“对开源不利”，可能有利于微软坚持其专利侵权说法。

Sonty说，微软“正在联合合作伙伴以对付”红帽和Ubuntu，后两者是微软的最大威胁。他写道: “战斗才刚刚打响。我们还不知道冰山之下是什么。”

不过，健康保险公司CareFirst的系统工程师兼AIX技术专家Colt Jackson却认为，微软与Linux之争具有两面性。

写态度问题的作文 篇9

我姓马，名易川。瓜子脸，戴一副浅蓝色边框的眼镜，一头黑发(没其他颜色)。

我喜欢弹钢琴、画画、搭乐高、看书……对了，我家有很多书，没有电视机。说起来，我貌似和电视机八字不合——在我读幼儿园时，有一次我在电视柜前面玩，突然电视机掉下来，重重地压住了我，那一瞬间，我都感觉到死神的手搭上了我的头。现在回想起来还忍不住一阵哆嗦。从此以后，我家就没有电视机了!

言归正传，我很喜欢弹钢琴，很享受美妙的乐曲在我的手指下面流淌的感觉。我喜欢看“活”的书，讨厌死板的书，因为特乏味，简直无法看!我喜欢搭乐高，用它搭出了很多我想象中的世界……

这就是我，独一无二的我!

你长什么样子?

我有一头黑发，一张“瓜子脸”，还戴着一副眼镜。好多人说我长得像我爸，可我认为我跟谁都不像!

我有一点矮，在班里坐第二排，可我比一些坐第三排的都高呢!总是有人说我瘦，可我感觉我也没有他们说的那么瘦啊!真搞不懂，小孩子非得胖才好吗?

我很多地方跟别人不同：我可以发出“海豚叫”，还可以闭着嘴巴叫!我还可以把自己的瞳孔放大缩小，看出去的景物也会相应变得清楚或者模糊。我还会用两只手指放进嘴里，一吸，发出很响的声音。对，就是吹口哨。

你有什么烦恼?

我有什么烦恼?哈哈，这点你肯定不知道!

我有很多烦恼!每天睡得晚，画不好画，听不懂爸爸给我讲的题目……

就比如说睡得晚吧——爸爸总给我讲一些我不大听得懂的题目，他想让我理解，就反复讲无数遍。如果我还是没听懂的话，我这根“火柴”就点燃了“炸弹”了，等“烟雾”散开后，时间已经很晚了。我就是这样才睡得晚的。

再说美术课上画不好画，又要扣分，直到扣得我“一文不值”为止!气死我了!只不过画得慢了点，用得着那么“残忍”吗?

哎，我真是有太多烦恼了!

你喜欢上学吗?

我猜，当我问你这句话时，你肯定会说不喜欢!

可我有点儿喜欢上学，讨厌双休日!因为星期五会有一堆作业，双休日又有好几个兴趣班，简直比上学还忙!作业总也做不完，就算做完了作业，下楼玩也老是找不到伴儿，因为大家都在上兴趣班!

平时在学校里总是可以痛快地玩(当然是下课)，不必担心没人陪我玩。上课了，可以听有趣的课，那是多么好啊!

如果老妈不给我报那么多兴趣班，老师也不再布置一堆作业，我是喜欢双休日的!

哎，幻想不能成真，还是上学吧!

你的家是什么样?

我的家庭很简单，由我、爸爸和妈妈三个人组成。

我的爸爸很凶，上次在写《我的烦恼》的时候也已经提到了。如果一道数学题他讲了很多遍以后，我还是不明白，那么，他这座“火山”便会爆发了!我猜他这么凶，跟他工作太忙有关系：他日日夜夜不停地忙工作，要去检查河道了，要去检查安全生产了，因为不停走路，连鞋子都走破了!他还经常要值班，哪怕回家了也有接不完的电话……所有这些都让他都睡不好觉，所以他才容易生气发火。

妈妈在人民检察院工作，她平时工作也比较忙。我的学习和生活，妈妈管得比较多，可是我不喜欢她管得太细。她板起脸训我的样子，也让我很害怕。比如我写字不规范，她说了几遍，我还是老样子的话，那我这根火柴就点燃了“导火索”，马上会引爆“炸弹”的!

我呢，兴趣爱好很多，有画画、乐高、骑自行车、打篮球、做小实验、变魔术……最近，我迷上了攀岩，因为那既刺激又好玩，可爸妈担心我的安全，不太让我玩。

这就是我的家，我独一无二的家!

谁是你的朋友?

谁是我的朋友?我有一个“知己”——钱添炜。

他和我相似之处很多，如喜欢画画、看书、写作……有一个更绝的，他和我的星座一样，而且我俩的生肖也一样!

他是美术课代表，最近因为美术老师有一个工作交给了他，他总是一下课就在那儿一刻不停地画，非常积极!我都称他为“美术小天才”了!

最近他的成绩在不断提高，这也在无形中激励了我。

我真是交了一个好朋友!

你有什么愿望?

我的愿望与众不同。我猜，世界上大多数人都是希望没有作业。可我不是，别以为我在吹牛，我的愿望是取得非常优异的成绩，能够有出息。

为什么呢?因为我没有做好题目，经常会被父母批评，害得不是“火山爆发”，就是“炸弹爆炸”。如果我考试考得好，就能考进好的高中，进了好的高中，继续好好努力，就能考上好的大学。

可要取得好的成绩也很不容易，要认真做好预习和复习，上课听讲要非常专心，一道题目要用很多种方法来解答……

可我很难做到，因此我想，只要能实现愿望，我花多少钱也是值得的……

你家住在哪里?

我从小就住在同一间房子里，从没搬过家。

是我自己不想搬家的，因为在现在的小区里，我有很多朋友，搬了家又得重新认识朋友，有些恐怕我还不想跟他们玩呢!

我们小区的名字是“元垄浪琴湾”。有一个新造的小区很过分，居然抄袭了我们的名字，叫“新浪琴湾”。这个抄袭给我们带来了很大的不便!快递送错，出租车把我送到了新浪琴湾……所以我非常讨厌“新浪琴湾”，它应该换个名字才好。

我们的小区门口，原来有一家叫“面对面”的美术培训班，我在那里上过画画课。又过了几年，“面对面”搬了，改成了一家杂货店，那家店门口有一台小小的投币游戏机，投一元硬币进去，就会滚出来一个玻璃球。我和小伙伴经常去光顾。可现在，它又变成了一家瓷砖店了!

这就是我的家，欢迎来玩哦!

你有宠物吗?

我不可能有宠物，这有很多理由。

小时候，每当我下楼玩耍，发现有人遛狗，我就很眼红，总是恳求爸爸妈妈让我养一条小狗。可他们从来没有说“好的”过!

有一天，我从他们口中问出了原因。原来，因为我有个小毛病，有毛的动物，会引发我的哮喘，对我的健康造成威胁，所以他们不敢在家里养狗。还有呢，他们怕我不及时清理小狗的大小便，会让家里很脏很臭。

哎，有这么多的“因为”，难怪他们不让我养狗了!

说起来，我也养过小乌龟和小金鱼，但一直没有养过我最喜欢的小狗，所以我认为我没有过宠物!

你最喜欢的老师是谁?

我最喜欢的老师是教我们写作的孔老师。为什么呢?因为她幽默风趣，一教我们写作，我们就能滔滔不绝地写出作文来，就好像她给我们施了魔法一样!这就是为什么大家都叫她“魔法老师”的原因了!

自从在孔老师那儿学了写作以后，我在学校里的写作水平也得到了提高，经常被评为班里的“作文之星”和“作文大王”。在语文考试时，也甭怕有“该死的作文”要写了!这就是我为什么喜欢她的课的原因了!

现在，我感觉写作不再是难题，而是——“小菜一碟”了!

作者：柯桥小学四(1)班 马易川

小学生写作文时应当注意哪些问题 篇10

安家乡初级中学 王辉

《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可小学低年级的学生自觉动脑、动手能力差，还不知道有意识地去看、去听、去想，这就需要老师去引导，去渗透。引导学生积极地去观察、分析周围的人、事、物。结合实际教学中学生的知识反馈的情况，及时地适当地渗透一些新知识。

一是培养孩子形象化的语言表达方法和类比比喻的语言表达方法，引导孩子学习诗化语言。例如看到路边的树木，就可以说：树是大地的儿女，树是人类的伙伴，树是小鸟的家，树是阳光下舞蹈着的精灵等等，这样在训练孩子书面语言的同时，也增进了孩子从不同角度思考问题的能力。

二是以“命题”和“看法”的方式引导孩子其他文体的写作。例如出《我对生命（生活、学习、金钱、同学、邻居等）的看法》这样的作文题，引导孩子写议论文，同时也是培养孩子的独立思考能力。

三是加强孩子逻辑归纳和概念能力的训练，培养孩子的思想深度。填鸭式教育培养的孩子一个明显特征就是不会独立思考，没有自己的独立观点（这种教育模式下造成了很多成年人人云亦云，头脑简单）。例如看到树叶黄了又落到地上，就可引导孩子树立“春夏秋冬四季交替是自然规律”的观念；每天送孩子上学就要引导孩子树立“没有积累的过程就没有以后的成功的观念”等等，并让孩子尝试着用语言表达出来。

作文的写作方法及注意事项 在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。

1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动

4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想

态度的作文通用 篇11

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的态度的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

态度的作文1

抬头是星空，仰望是群星璀璨。各行星默默的坚守着自己的轨道，有条不紊的轮回。

抬头是碧落，仰望是云卷云舒。各浮云随风的追寻着自己的梦想，轻逸自由的飘去。

高山巍峨，坚守一方沃土；清泉淙淙，舞动着一个灵动的魂魄。山川相缪，方显自然之美。

“走自己的路，让别人说去吧！”

“一个径直走路的人迟早会走到尽头！”

任尔云卷云舒，花开花落，高山只坚守“壁立于仞，无欲则刚”的箴言，守住自我；

无论秋风萧瑟，人生几何，流水总相信“穷则变，变则通”的警句，改变自我。

水活则灵，山活则碧，棋活则胜，人活则生。

生活并不是一个人工开凿的运河，不能把河水限制在一些规定好了的河道内。

态度的作文2

“只要功夫深铁杵磨成针”。这句古话可以说是家喻户晓。它告诉我们恒心是成功的必备条件，有恒心的人都有所成就，这是我们不可否认的事实，恒心是一种积极的心态，态度决定着我们能不能迈进成功，因为成功的关键在于我们是否在不断追求，不轻易放弃!所以我们要用一个好的态度面对一切!

战国的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒。汉代的孙敬，为了防止读书时打瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要打瞌睡就会被扯醒，这两则故事就是我们很熟悉的“头悬梁，锥刺股”的故事，它告诉我们对待学习要有勤奋的态度。

小时候，我的字写的很不好，老师手把手地教我，我还是写的不好看，像鸡爪子乱画一气，一点耐心都没有，后来老师告诉我静下心来，认真练，不要着急，我经过老师的精心教导，我的字变的美观了!

总之，无论做什么事情，态度决定着一切。只要我们保持积极向上的态度，奋斗到底，我们迟早会成功，反之，如果我们抱怨，不把行动落实，就算给我们机会，我们也不一定抓得住，那就更别提成功了!

让我们用好的心态去对待事物吧!

态度的作文3

我以为与学习息息相关的是学习态度。

以前，我上课时也会像其他同学一样盯着手表，焦急地等待下课，也会把测试当作是游戏，自己毫不在乎。正当真正考试来临，我慌了手脚。考试临近那几天，就拿着书看。这样，也应了那个俗语“临时抱佛脚”。那以前的几次考试，我考得一塌糊涂。我发现我做错了，所以那时开始决定不能再放任自己。其实，班里的同学会因为凭着自己对科目喜欢，而决定上课的态度。虽然，是可以理解，但是这样是不可以的，我们应该对自己有责任，全面发展，不要偏科。把上课和写作业当作考试认真对待。因为我们是为自己而学，不是为父母和老师而学。

曾经有个人说过：“一个人态度成就一切”，我觉得这句话说得很好。如果，一个人态度不好，那么他往往不能成功，所以学习态度和学习息息相关。

态度的作文4

今天是周二，我虽然不是今天的值日生，但我是清洁区的卫生委员。不管今天是周几我都得值日。

第一个铃打过了，值日也该结束了。今天去清洁区的几位同学来到班里，我问他们你们值得怎么样？他们回答都很好。我就拿着抹布去清洁区又检查了一遍。

当我来到清洁区里，我随便摸了一个栏杆，手上就很多灰。而且就连最显眼的那片瓷片，上面的灰很多，却没有人擦。当时我就怀疑，他们真的有认真在擦吗？

我摸了很多个栏杆，基本上每个栏杆上都有灰，连地上还有几片小纸团。我又重新给他们都擦了一遍，我们的清洁区这有重新变得干净起来。

为这件事情，我有点儿疑问。他们的效率为什么会那么低呢？值得这15分钟他们又怎么过的呢？我想可能是因为清洁区离我们班比较远，那里还没有班长和纪律委员管着他，很少会有老师出没，所以他们才会说话吧。我是希望我们班能在下星期中能得到卫生红旗，再说了明天我还是卫生组长，我一定不会再让我的组员像今天一样。

根据这件事情，我希望大家在以后的值日当中，要做到值得干净，值得迅速。不能一直玩，或者边值日边说话，这样会使你的值日效率大打折扣的。

态度的作文5

其实我们一直都记得，那个时候自己的想法。

所以的态度，都围绕着毕业，围绕着过往，围绕着生存。也许很多道理，我们都说不明白，但是对于自己的生活和未来，必须要拎得清自己有几斤几两。

我们需要看懂生活，需要看懂人们之间的差异。你的同学，那个非常美好的女孩子，她可能因为家庭条件好，比你大一岁，就有了出国的机会。

而且，却是遥遥无期的。

当然这一切，也都是我们的宿命，所有的恩爱，永远都在我们心头，永远都在我们回忆里，在这个地方看清楚，原来这样的生活和所有的环境模式，都需要给别人一个看清楚的机会。同时，也让自己看清楚更多的东西，不是遥远的距离，也不是在这里呆着，去确定一个幸福的曾经。

他们说，人生就是在不断的做减法。

我想，大概我们也是这样，成长也是如此。从选文理科的时候，放弃理科，决定考研的时候，放弃数学。原来这一切，都是如此有规律的吗。

如果生活还是在这里，那么我们所说的每一句话，都体现了自己的态度吧。

态度的作文6

又 送进一年前住过的那个医院娜进行了第二次申请。这 一次，律师的态度符合需要，所有文件也都合格:一证 实亲属关系的文件，即德米特利耶夫的出生证;二住房 证的副本;三户口本的抄件;四房管局会计师关于 财务当事人帐户证明的副体;五房管局下属房管所会议 记录副本，—房管所提请区委批准两户合并的建议。

嗯，这次申请相当顺利地得到了批准。克仙妮娅·菲道洛芙娜死 后，德米特利耶夫得了一次高血压内刺激症，在家躺了三个 星期，严格地遵守静卧治疗。有一天，我跟德米特利耶夫在一个共同的熟人家里相 逢，他原原本本地对我说了这件事。我听了之后，能对他说 什么呢?他的气色不好。似乎一下子就老了，头发灰白。虽然 还不能算是老头子，不过也象是一位上了年纪的大叔，两个 肥帮子松弛、下垂。我还能清楚地记得他儿童时代，在巴甫 林诺沃别墅的模样，那时候他是个小胖子。我们叫他“胖维 佳”。他比我小三岁，当时我对洛拉比对他更友好。德米特 利耶夫家在巴甫林诺沃的别墅，也跟它周围的别墅一样，不 久以前拆掉了，那里盖起了一座“海燕”运动场，一所接待 运动员的宾馆，而洛拉和她的非利克斯也已经搬到久齐诺 区，住在一幢九层楼的房子里面。

态度的作文7

人面对人生不过是两种态度——快乐于不快乐。听起来，就一字之差，可是里面的内涵大了去了。

快乐，在政治学中，是一种积极心态。人只有在快乐时才会散发出光彩与活力。与此同时，告诉大家一个快乐的秘诀——简单。举个例子，如果你和你的同学吵架了，请问现在的你该怎么办？首先平复自己的心情，客观的去看待问题，分析出问题所在。然后换位思考，想想对方的感受。最后，理智的去和对方和解。其实快乐就这么简单，你有一颗简单的心，去做简单的事，你会是一个快乐的人儿。

不快乐，在英语中就“unhappy”。有趣的翻译过来就是在快乐的下面，就是不开心，如果把“un”换成“on”，翻译过来就是在快乐的上面。打个特别形象的比喻，人死了会去天堂和地狱，好人就去极乐世界般的天堂，相反的就去地狱，那么你是想上去上面呢，还是想被贬到下面呢？这个答案就不言而喻了吧！

人生有喜有悲，或悲或喜，不过尔尔。适当的过得开心，也别吝啬自己的眼泪，凡事是需要发泄的，所以呢，从现在起，做一个快乐健康的美丽人儿吧！

态度的作文8

古人云：知识改变命运，态度决定一切。本人也认为的确如此。就像我们的人生就是由我们自己的心态决定的。一个人，如果他的心态不够积极向上，那么他的人生也不会有什么改变。相反，还会把自己束缚在内。有一个人就是这么不懂得放开自己，非得把自己束缚在内。他，在年轻是，被人陷害，做了九年牢，后来冤案昭雪，他终于走出了监狱。照常理来说，他应该是获得了永久的自由。可他却整天诅咒那些施予他不幸命运的人，直到快死了，也还是这样。用他自己心底里的仇恨、抱怨、诅咒束缚着自己整整41年。想想，若是他以乐观的心态来对待以后的生活，将被人

陷害的事情用几年的时光来淡忘。那么他余后的生活一定会丰富很多，精彩很多吧！我们日常生活中，跟材料中的人持有一样态度的人亦不在少数，然而，生活中持乐观态度生活的人也有很多。他，在20世纪上半叶，垄断了整个美国的石油产业，操控着美国的金融体系，甚至连国会也对他言听计从。然而，他却由于种种原因患了重度抑郁症，连世界最先进的医疗设备和最著名的医生都好无办法。

态度的作文9

小猴子和小黄狗是一对好朋友。

在一个阳光明媚的下午，他们和一群小动物在一起嬉戏、玩耍。

事情就发生在这一天，伴随着“啊！”的一声尖叫，小动物们沸腾了，只听见大象伯伯大叫一声。原来是小猴子和小黄狗打了起来，小动物们被惊的跳了起来，陆续赶去看热闹。

只看见它们在大声的争吵着，小动物们纷纷问：“怎么回事啊？是什么事情让你们俩吵的这么厉害啊？”。

经过小猴子和小黄狗的一番诉说，动物们终于弄明白了事情的缘由：原来，小猴子和小黄狗找到了同一块食物，它们争执着，都说食物是自己先找到的，说着说着，便动手打了起来。

“哦……”小兔子眼珠子一晃，心想，这样下去可不行，于是想出了一个办法：“不如，用刀子把这块食物切成两块，它们俩每人一块，怎么样？”。

经过小动物的讨论，它们决定试试小兔子说的办法。

终于，食物切好了，小黄狗与小猴子你推我让，都不愿意先拿，面对着切好的食物，它们你看看我，我又看看你，都惭愧的.笑了……

通过这件事情，他们悟出了一个道理：人和人之间应该学会分享，而不是掠夺和占有，朋友之间要友好相处。我也从这件事中明白了：朋友之间的友谊才是一种最真诚的爱。

态度的作文10

这天，我和我的亲戚朋友们去唱KTV，本来应该是一件开心的事情，但是那一天，却变成了我和那些亲戚朋友们永远的噩梦。

这天晚上，我、妈妈、爸爸还有我的阿姨、姨夫们去了深圳一家名叫“朝歌KTV”的KTV唱歌。

我很高兴，蹦蹦跳跳地跑到了KTV的包房里，立马开始点歌。我们是从晚上七点开始唱，唱三个小时，就是到晚上十点。

我们很快乐的唱着歌，并没有察觉时间一点一点过去。

在九点多的时候，来了一个服务员。我爸爸问她：

“我们唱到几点钟？”

那个女服务员说：

“唱到九点五十分。”

我老爸一听，立马火了，大声说：

“十点就十点，为什么还少我们十分钟？我告诉你，少我们一分钟就找你麻烦！”

那个服务员听了，气的摔门就走，还用广东话骂我们神经。

一听，我的阿姨们急了，连忙找来他们的主管。但没想到，主管不但不帮助我们，还帮那个服务员辩解，而那个服务员也还是狡辩说她说的是看一下，不是骂人。

一个服务员，要忍气吞声，即使不爽，也不能在客人面前表现出来。

态度的作文11

前几天我们上了《跨越百年的美》一文，本文章的主人公是世界鼎鼎大名的玛丽居里。它主要讲了居里夫人在法国科学讲台上做学术报告和她怎样艰苦奋斗，发现放射性元素——“镭”。那他是怎样艰苦奋斗发现镭的呢？那就源自于她的态度，态度决定一切！

态度决定一切。正是居里夫人对科学的执著，刚毅的态度，才能取得这样的成绩。当然在执著，刚毅的背后还有耐心这个支柱，也是玛丽居里的一个美好态度。玛丽居里选的是“男子的职务”，她做的是白人工人的工作。多么吃苦耐劳的居里夫人啊！

在我们的学习中，往往最不可缺少的是耐心和吃苦的态度。在我们当中有一些同学就缺少这两样，而我们以前也是这样。而玛丽居里正有这样的态度才取得了两次诺贝尔奖，10项奖金，16种奖章，107个名誉头衔这样的美名。接下来我们就应该来说说玛丽居里的两大态度了。吃苦，玛丽居里一天到晚在她的“小型工厂”里干活，那里烟熏火燎，放射性元素不断地侵蚀着她的肌体，美丽的容貌渐渐隐去，但玛丽居里不顾一切，仍在继续干活。耐心，她在那环境恶劣，条件简陋的实验室里工作了一辈子只为了科学。

所以，态度决定一切！让我们向玛丽居里学习吧！

态度的作文12

面对生活中同样的事物，不同的人有不同的反应，采取不同的态度。于是，生活中便出现了两种人：悲观者与乐观者。

记得尝在哪看到这样一句幽默的句子：“桌子上放着一个甜甜圈，乐观者看到的是甜甜圈外层的大圈，而悲观者看到的是甜甜圈的小洞。”同样，如果是半杯水，乐观者会兴高采烈，而悲观者会唉声叹气。

总而言之人看到的不是事物的全部，只是片面，他们只看到自己寻求的东西。乐观者与悲观者寻求不同，因而面对同样的事物，采取两种不同的态度。

面对挫折，我们可以以积极的态度去战胜它，相信这是事业成功的路标，理想实现前的曙光，并为达到目标而奋斗、努力、坚持不懈！

面对成功与失败，我们应该坦诚相待，不管是否成功，只要坦然，就会虽败尤荣，信心十足去再度搦战，奔向新的目标。只要坚持不懈不折不挠势必成功，从此你会勇于向挫折发起搦战，不久的将来你将比战必胜。

努力吧！我的朋友们，不要垂头丧气，不要闷闷不乐，态度决定一切，奋力前进吧。

态度的作文13

体育课堂上，老师让同学们比赛跑步，学校四百米长的跑道，平时看上去一圈也很短，但在老师的折磨下，对精疲力竭的我们来说，却是一个恶梦。

“哦，不”“这是要累死我们的节奏啊”同学们炸开了锅，纷纷低声抱怨。

我心里也暗自盘算着，准备偷个懒。只是跟在队伍的后面慢慢的跑，十分力气只用了六、七分。

“预备，跑”，老师一声令下，几个男同学像箭一般的冲了出去。我不以为然，从从容容的在队伍的最后跑着，看着前面同学气喘吁吁的样子，我还暗自窃喜。一个同学看出了我的心思，“你平时不是跑得挺快的吗，今天是怎么了？”我故作神秘，笑而不答。

下课后，回到教室，无意中看到同桌的笔上，印着几个大字“认真，是一种态度”，回想起体育课的表现，我不禁有一些惭愧，任何的成功都来自于踏实勤奋的努力，如果再这样下去，我的中长跑成绩只能是越来越差。

又是一节体育课，我不再偷懒，而是拼尽全力，以最快的速度向前奔跑…

阳光穿透云层，静静地洒在操场上，我努力奔跑在跑道上，道旁的白杨树摇曳着身姿，似乎也在赞许“认真，是一种态度。”

态度的作文14

入学21天，又成长了21天，这21天也让我改变了不少。最主要是生活态度的改变。

对于过去的我，我的优点缺点我都知晓。时间观念不强，懒散是我最大的毛病，因为我把什么事情都看得很淡，有着超乎同龄人的淡定。不愿学习只是为了好过日子，不愿让别人见我总是终日埋头苦读。但家长就是这样期待的，因为他们知道没有很高文化的人在社会必然处于下层。在看到一个学生问家长，为什么要这样努力读书呢？

一篇文章中，家长说：读书并不是要你赚多少钱，是为了让你以后有更多的选择的权利。是啊，我喜欢自由自在，像电影里的人，为了去自己的梦想的地方，能抛弃一切。可是如果你只是一个收入不超过两三千的人，你连基本的生活都负担不起，何来自由。此时认真，也许才有未来的自由，积极的人生态度才有更多的动力，乐观向上，才能进取。抛弃一切的杂念，让人生不要有遗憾。

态度的作文15

有一次我去应聘一个会计职位。由于有相关工作经历和较高的职称,我的竞争对手们纷纷落选,剩下一个其貌不扬的人与我去迎接最后的面试。

那个单位的会计主管接待了我们,他拿出一堆账本,要我们统计一下某个项目的收支情况。约一个小时左右,我完成任务了。10分钟后,竞争对手也收工了。会计主管叫我们在一旁等待。然后拿着我们的“试卷”去老总办公室。

结果令我吃惊和恼火:我落聘了!“为什么?”会计主管回答:“你没有做月末统计,而他不但做了,还做了季度统计。”我问:“不是要统计吗?”主管笑道;“是啊,但统计数据应该从每月合计中得到,这不算什么会计学问,但反映了做会计的严谨态度。也许你们能力相当,所以,我们最后要看的就是各人的态度了。”