以天使为话题的优秀作文（共12篇）
以天使为话题的优秀作文 篇1
小时候，母亲爱拉着我的小手在夕阳下散步，夕阳下的风是那么无私，那么柔美，清清的，徐徐的。母亲的爱在清风里给我讲《海的女儿》，告诉我《老人与海》的故事。风温柔地抚摩着母亲的秀发，我幼小的心灵中，好甜，好甜……我爱抬头凝望母亲的眼睛，它们是如此明亮，如此眷恋，就像，像星星，是永远悬挂在我的心灵上空的星星。
打小时候起，我和母亲处在一起的时间就不多。因为他时常出差在外，与上节假日便更忙，所以一年恐怕又有1/3的时间能和他在一块儿。但是，她给我的爱是无法用时间来衡量的，她的爱是我的守护天使，无论她走到哪儿，她的爱总会在我的身旁……
深夜陪读
我是一个粗心的人，从未注意到母亲的爱是如此细腻，如此默默无声。
我做功课，她看电视，她在我们家是一个长久以来的习惯。自打我上学做功课以来，便是如此。只是，她从不在客厅里看电视，她在自己的卧室里看小电视。直到那一天，我才揭开了这将近十年默默奉献的母爱的面纱。
那天，我为段考奋战到了12：30。感到奇怪的是，妈妈没来叫我。平日里，她总会分时间段进我的房间侃侃我。提醒我该早些睡下了。但今天，却听不到她唠叨的声音。该不会是迷上某个电视连续剧了吧!我怀着满心的好奇推开了母亲的房门。那扇门，打开了母亲的心扉，让我看到了母爱。母亲哪儿是在看电视啊，电视的声音已被母亲取消了。只是空跳动着一些无声的画面罢了，这么多年来，电视只是被母亲当作深夜陪读的理由。多少个春夏秋冬，多少个日日夜夜，这为母亲无论多么疲倦，都从不比孩子先睡下，陪着孩子读书，今天，母亲实在是太累了，终于睡着了。
母亲是坐着睡着的，刚从火车上下夜班，连续工作了十多个小时的她实在太累了，头垂着，我看不见她慈爱的脸，只看见她手中还拿着一本关于怎样教育孩子的书。灯光下，她那原来一头的黑发，不知怎的竟出了那么多的白色，看了让人心疼。我心里有一种莫名的感动，萦绕着我，似乎连屋子里的空间都充满了母爱，甜丝丝的，甜丝丝的……
我想替母亲拿下那本书，我的动作小心翼翼的，轻轻的，生怕弄疼了母亲，可她还是醒了。她朝我微笑，便赶来从床上站起来，边埋怨自己：“真是老了，一会儿工夫就睡着了，真是的……”我感到一种热热的不明物体从我的脸颊上无声地流下来，在母爱的温度下，原来连泪也可以变得暖暖的，热热的。那天，是我给母亲铺的床，那是第一次，我想，她一定睡着很甜，很甜。
她的爱就是我的守护天使，默默地守侯在我的身边，无声无息。那黑色中不断增加的白色便是最好的见证。
背后的天使相关作文：
1.以背后为话题的作文800字
2.背后为话题的作文600字
以天使为话题的优秀作文 篇2
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
以天使为话题的优秀作文 篇3
关键词：主旨 理解 缝合 创新
一、经典拟题
阅读下面这首诗，根据要求作文。
繁星（三四）冰心
创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。
二、技法导航
（一）读懂材料，把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
（二）全面理解，最佳切入
材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。
（三）善于缝合，消化使用
试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。
（四）准确为文，开拓创新
现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。
总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
雕刻心中的天使为话题作文 篇4
那年，山里来了一位新老师，听说是个刚毕业的医学系的大学生。她兴奋极了，每天都在老师那儿学到很晚，天黑了，山上有狼，她拿着火把唱着歌给自己壮胆，家中，母亲早已做好了饭菜等她。 十五岁时，邻县中学有人来他们学校讲课，对她的聪明和好强很赞赏，她破格到邻县中学上学，成了一名插班生。班上的同学大多家里经济不错，他们在背后笑她土气的头绳，洗得发白的衣服和补了又补的鞋。她忍了，外在的东西，以后会有的，心中的理想和信念才是最重要的。她就是这样艰难的雕琢着心中的那个完美的天使，一天又一天。 高考后，她如愿考上了医科大学，但高昂的学费让她望而却步，她仿佛看到心中的那个天使，被一把大锤敲击了一下，碎了。
母亲把她叫到身边，从箱子中找出一个红色的手绢，展开，里面是一只金耳环，才三钱，换成钱也只有几百块。她不接受，那是母亲的祖母留给母亲的，她已经想好了。她要去打工，还剩下两个月，她早上在饭店洗碗，中午到商店清洁地面，下午再到别人家做家教，晚上还要编中国结，一天只休息四个小时，她像一只蜜蜂一样，劳碌不停。两个月后，她挣到了学费，母亲送她上路，她理了理身上发白的衣服，雄赳赳，气昂昂地向车站走去，仿佛那里便是天堂。
以天使为话题的优秀作文 篇5
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沟通是人与人的交流，是心与心的对话。有时它无需繁琐华丽的语言，只要你肯敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个微笑就足以让人感到有一颗真诚的心在他面前跳动。以下是交流作文栏目为您带来的《以交流为话题的作文》，希望我们的作文能让你喜欢。
交流是人与人之间沟通的桥梁，有了交流，我们才能诉说自身的烦恼、伤
心和高兴；有了交流，我才会有更多的倾听者的鼓励、理解和安慰。生活需要交流，世界更需要交流。
今天，我在《读者》里看到这样一则故事：小儿子上初三那年，姐姐继哥哥考上大学后，也考上了本省最好的师范学校。收到录取通知书那天，阳光明晃晃的，把家里人的心情晒得异常焦躁。姐姐咬着牙带着哭腔说：“我不去了，我去打工，供小弟上学。”父亲气愤地说：“不上学也轮不到你！”父亲叹了口气，又淡淡地说：“实在不行让老疙瘩下来吧。”或许父亲只是在情急的情况下随口一说，可小儿子却记在了心里。如果这时父亲和小儿子交流一下，把事情说清楚了，小儿子的心情也就不会如此沉重，也就不会有后面的事儿发生了……
姐姐上学走了，小儿子却因
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沟通是人与人的交流，是心与心的
对话。有时它无需繁琐华丽的语言，只要你肯敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个微笑就足以让人感到有一颗真诚的心在他面前跳动。以下是交流作文栏目为您带来的《以交流为话题的作文》，希望我们的作文能让你喜欢。
交流是人与人之间沟通的桥梁，有了交流，我们才能诉说自身的烦恼、伤心和高兴；有了交流，我才会有更多的倾听者的鼓励、理解和安慰。生活需要交流，世界更需要交流。
今天，我在《读者》里看到这样一则故事：小儿子上初三那年，姐姐继哥哥考上大学后，也考上了本省最好的师范学校。收到录取通知书那天，阳光明晃晃的，把家里人的心情晒得异常焦躁。姐姐咬着牙带着哭腔说：“我不去了，我去打工，供小弟上学。”父亲气愤地说：“不上学也轮不到你！”父亲叹了口气，又淡淡地说：“实在不行让老疙瘩下来吧。”或许父亲只是在情急的情况下随口
一说，可小儿子却记在了心里。如果这时父亲和小儿子交流一下，把事情说清楚了，小儿子的心情也就不会如此沉重，也就不会有后面的事儿发生了……
姐姐上学走了，小儿子却因为父亲的那句话，学习上松懈下来，还结交了一帮不学无术的狐朋狗友。父亲知道后生气极了，真的不让他上学了。以交流为话题的作文小儿子气愤地说：“不让我上学，我就不活了！”他果真把自己整整饿了5天。母亲无奈地找来村里的叔叔伯伯，父亲强硬地说：“想上学可以，打欠条吧！你花我的每一分钱，你都给我写上字据，将来一分不差地都还我。”小儿子什么也没说，抖着手写好了字据。上学后，小儿子很少回家，可是父亲总是以各种各样的理由叫他回家帮家里干活，其实这只是父亲想见他的借口。哥哥毕业后，家里条件好多了，可小儿子每次从家拿钱，父亲还是郑重其事地掏出欠条，让他记清钱数，签上字。每次写这些时，他都会咬紧牙关沉默不语，眼里充满了怨恨，然后把对父亲的感情踩在脚下。其实在内心深处，他是多么地希望坐下来和父亲好好谈谈啊！可是他没有。
唉!这期间如果父亲与儿子之间多进行几次交流，把各自的想法，把自己对对方的期望毫无顾忌地说出来，那么小儿子也就不会那样忌恨父亲，父亲也就不会那样冷淡儿子了。正是由于缺少彼此真心的交流，父子之间的关系才变得如此浅淡。
中考话题作文以尝试为话题的作文 篇6
为话题的作文
小时候，本人与好伙伴陈睿每天形影不离，无忧无虑地过着快乐的童年生活。
5岁那年，陈睿母亲鼓动大家一起去学钢琴。可母亲说这条路高不可攀，陈睿母亲说：“试试嘛，不是有句谚语叫大胆的尝试相当于成功的一半，说不定你本人俩家又诞生一位郎朗呢！”本人和陈睿在旁边也喊着要学钢琴。母亲被说动了，一咬牙为本人买了一台钢琴，并为本人找了位教师来辅导。这对于大家这个工薪阶层的家庭来说挺不容易的。
一开始，大家结伴去学，感觉好奇，再加上钢琴的琴声优美，所以学得特别认真。可是过了一段时间，大家发现钢琴并不好学，而且占用了大量玩的时间，就慢慢厌烦了。母亲看出来了，耐心地教导本人：“你不能放弃，也不可厌烦，要学就要学好，你们当初的目标不是要做下一个郎朗吗？，如果没有你们当初的大胆尝试，何谈成功呢？但做事一定要坚持不懈！本人仔细地回想了一下，平时母亲风里来，雨里去地送本人上课，这么辛苦，本人又有什么理由不好好学呢？本人下定决心，自己选择的路，就算跪着，也要把它走完。而陈睿呢，没有听进她母亲的话，新鲜感一过就不愿弹琴了，连教师布置的作业也不完成。最后发展到一弹琴就咬自己的手指头，她母亲没办法，只好放弃了。
以天使为话题的优秀作文 篇7
限于篇幅、精力和读者的兴趣, 我们主要谈前三档大学, 前三档以外的大学情况特殊者也适当提及。
一、清华北大谁更牛?
坊间有时传闻、媒体不时提说, 北京大学是中国最高学府、最好学府或第一学府。但根据那个学科表看, 情况不是那样。先看重点学科的数量。北大有一级学科国家重点学科19个, 其中文科8个, 理工医科11个。清华大学有22个, 其中理工医科20个, 文科两个 (管理科学与工程、工商管理) 。清华有两个重点学科 (生物学、药学) 的归属单位为北京协和医学院—清华大学医学部, 也就是说那是协和与清华共有的, 而非清华自有的。但刨除这两个, 清华仍比北大多一个。加上这两个, 则比北大多三个。再看重点学科的分量。北大有的重点学科是小学科, 从业人员少, 分量相对轻, 如政治学、社会学。比之清华最软的两个重点学科管理工程和工商管理 (因为高考理科状元榜眼探花们争报清华是冲着它的理工科去而非冲着它的管理学科去的) , 北大的政治学社会学其分量还要轻点。所以, 充其量能说北大是中国最高最好的学府之一。也许清华在两校竞争中国第一学府的长期过程中可能胜出, 尤其是如果它能逐步合并北京协和医学院的话。
二、何校能名列三甲?
国家有关部门和政策并没有确定何校是中国第三号大学, 故二加七的那七所大学的绝大部分都认为自己是中国第三号大学。从一级学科国家重点学科的数量看, 浙江大学共有14个, 名列第三。但我认为, 浙江大学在20世纪90年代以来的合校风潮中成为四校合一的航母大学 (浙江农大、浙江医大、杭州大学并入) 。按校均人均师均算浙江大学的重点学科并不很多;合校后的新浙大是文理工农医各大学科群都很齐全的综合大学 (原杭州大学是文理科大学) , 但浙大的一级学科国家重点学科的分布并不均衡。医学药学类没有, 文科类也基本没有 (只有一个不文不理的管理工程) 。再加上地域区位的影响 (所在的杭州在中国算不上特大城市) 。所以我认为浙江大学排不上第三名大学。广大群众和考生及其家长似乎也这么看, 故浙大的高考收分不算特别高。那么, 哪所大学可排名第三呢?按我的校均师均的观念, 复旦两校合一, 共11个一级学科国家重点学科, 上交大三校合一, 共9个。都不宜当第三号大学。倒是一校合一的中科大和南京大学合适一点。两校皆各有8个一级学科国家重点学科。中科大的全为理 (工) 类, 南京大的7个为理科类, 一个为文科 (中国语言文学, 由此可见南京大的文科要弱点) 。就分量来说, 中科大的一个为小学科 (科技史) , 分量轻点 (因为也可以把科技史划为历史学这个一级学科下面的一个二级学科) , 其从业人员也很少。但中科大的核科学与技术似乎比南京大学的天文学重要一点。再加上南京大学这所文理科大学的文科相对弱些, 所以我觉得中科大可以暂时排第三, 南京大学排四。
三、二加七中哪所大学最弱?
二加七大学中最弱的窃以为大概是西安交大。西安交大也有8个一级学科国家重点学科。但它是一所三校合一的大学。西安交大在合校风潮中合并了西安医大、陕西财经学院两所大学。但它的文科只有管理工程和工商管理两个重点学科, 医学药学类没有, 故其重点学科的分布也不均衡。再加上它地处西部, 受地理区位的和当地经济发展的这些不太有利的因素的影响, 其高考收分也不很高。而高考收分也反映了广大群众、考生及其家长的认可度。所以, 西安交大只好暂居二加七大学的末尾。
四、九八五大学中哪所最强?
在2003年入选的34所九八五大学中, 刨去前九所, 就还有25所。他们中哪所最强呢?我以为北京航天航空大学和人民大学可提出来说道说道。北航拥有一级学科国家重点学科8个, 除一个管理工程外, 皆为工科。其中一个为特别重要的航空宇航科学与技术。北航又没合并别的大学。高考招生收分又很高。故可名列九八五大学之首, 将来还可能跻身2+9大学 (当2+7扩容时) 。人民大学也拥有一级学科国家重点学科8个, 全为文科。人民大学也没合并别的大学。不过, 人大的8个重点学科中, 有两个学科较小, 其从业人员也较少, 分量较轻, 即它的马克思主义理论和社会学。考虑到人大基本上是以文科为主的文科类综合性大学, 其收分在文科考生中也较高。所以, 人大似乎可排在九八五大学前列。将来也可能格为2+9大学。
五、九八五大学中哪所最弱?
九八五大学中最弱的可能要算兰州大学和吉林大学。兰州大学迄今没有一个一级学科国家重点学科。无论怎么看都是最弱。这也无可奈何。兰州地处甘肃。甘肃地理环境较差, 经济发展滞后, 留不住人才。许多人才便孔雀东南飞了。说吉林大学也是最弱的之一可能令人惊诧。但不比不知道一比吓一跳。情况的确如此。吉林大学有一级学科国家重点学科4个, 皆为理工科。这在九八五大学中居中。但吉林大学是六校合一的全国规模最大的大学, 有师生员工约8万人。近年来并入的高校有吉林工大、长春科技大 (地学类) 、白求恩医大、长春邮电学院、解放军军需大学 (农牧兽医类) 。其重点学科按校均人均师均算一校不到一个, 有些黯淡。而且分布也不均衡。吉大是文理工农医学科最齐全的综合性超级航母大学。但其文科、农科、医科皆无重点学科。可见其合并了一些弱校, 降低了原来的整体的水平, 稀释了自己的研究型性质。高考招生收分的差异也反映了这方面的情况。吉大同招理科考生的理工农医各院系专业, 好的蹩的收分差距达百分以上。有些令人感慨。
六、九八五以外的名校有哪些?
九八五大学以外够得上名校这个资格值得拿出来说说的非艺体类高校有国防科技大学和中国农大这两所。国防科技大学有5个一级学科国家重点学科。除一个为管理工程外, 其他皆为工科中的高新技术学科。国防科大属军队系列在高考招生中属提前批录取院校, 故其收分也颇高。中国农业大学也有5个一级学科国家重点学科, 皆为农牧科学学科。中国农大地在首都, 中国又是农业大国, 国家对农业科技比较重视。在近十年来荣获国家最高科技奖的14位著名科学家中, 有两位为著名农业科学家 (杂交水稻之父工程院士袁隆平, 小麦育种大师科学院士李振声) 。所以, 报考中国农大的考生也比较踊跃, 收分也较高。因此, 我猜想, 在下次九八五大学扩容时, 这两所大学入选是顺理成章的。
以“荣辱”话题作文导引与示例 篇8
荣指光荣或荣誉，辱指耻辱。创造物质财富和精神财富是光荣的，不劳而获和寄生是耻辱的。在大波大澜的时代，正确对待荣辱，也是对每个人的重要考验。什么是美，什么是丑，什么是黑，什么是白，什么是荣，什么是辱，其实是时时摆在我们面前的问题。分清楚了它，也许我们人生的路会好走许多。请以“荣辱”为话题，自己选准角度，命一个有诗意的好的题目，写一篇真情实感的文字。字数650字以上。其它不限。
［思路导引］
这是一则话题作文。话题作文是中考作文考题的一种常见形式，是一种严格意义上的半命题作文形式。考生对作文具有“一大半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间相对命题作文来说相当大。只要围绕话题，题目拟得好，选材范围很广，材料中已经列举了很多方面。
这篇话题作文想要出新，应从以下几个方面人手。
一、要拟好题目。拟题在话题作文中同样很重要，要能拟出让读者怦然心动、一见钟情而击节叫好的好标题，又要能让自己自由发挥，否则所拟题目就会束缚自己的手脚，限制写作思路。
二、要找好切入点。写作时切入点要小、要具体、要新颖。据此拟题和写作切入就一箭双雕。
例如：
1、用比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》，以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》，2000年杭州中考加试卷作文关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》，2001年杭州“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
2、用夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》。
3、用反问。1999年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁?》。
4、用设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么?》。
5、用借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、用对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》。
7、用拟人。以“树”为话题一《树的“叹息”》，以“环保”为话题——《地球就诊记》。
8、用呼告。以“书”为话题一《别了，漫画书!》，以“关注生活”为话题一《给生活加点苦吧!》。
9、用反常法。以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》‘《珍惜你的痛苦》《败了，多好》，以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》《以胖为荣》，以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》《渴望停电》。
三、要选好文体。从稳妥的角度来看，一般的记叙性散文还是我们的首选。但从创新的角度来看，可选用日记、书信等多种文体，这些文体都具有鲜明的语体特点，能使文章表达生动活泼、摇曳多姿，使人读后耳目一新。
关于荣辱。古今中外有许多人论及：
1、虚荣是灾祸的根源。——［古希腊］伊索《伊索寓言》。
2、让别人来称赞比自己称赞好。——［古希腊］德谟克利特《著作残篇》。
3、谁要是看不见人世的虚荣，他本人就一定是非常之虚荣的。——［法］孟德斯鸠《论法的精神》。
4、贱而好德者尊，贫而有义者荣。——贾谊《新语·本行》。
5、辱，莫大于不耻。——《文中子·关朗》。
佳作示例一：荣耻人生，心灵的选择
当你把幸福注入别人的心田，你是最幸福的，当你将快乐与另一张笑脸分享，你是最快乐的，生活往往是这样，无私地付出有时恰恰洞开了收获的大门，蝇营攫取得到的永远只是可怜的一点。历史更迭，淡不去的是一份道德色彩，澎湃激流冲刷出亘古的两个大字“荣”和“辱”，心灵如何选择便注定了人生如何定格：流芳百世抑或遗臭万年，充盈丰富抑或清冷惨淡。
雨打梨花，打不落那份冰清玉洁的品性；荷出淤泥，染不了那高傲静美南身姿。为人生书写一副对联：荣为左勉励自己向正确的方向行进；辱在右警策自己莫偏离航道。横批是无憾人生。当你把正确的荣辱观揉进心里，始终把持真善美这把钥匙，任物欲横流，你依然可以保持本真，处变不惊，潇洒人生。
回眸历史泽畔，何为荣?流水滔滔，我听到一个坚定的声音久久回响：荣，是苏武十九年荒漠囚禁永不变节的忠贞；荣，是文天祥利诱威逼中仍不改色的一片丹心；荣，是谭嗣同断刀死神前亦不示弱的肝胆……他们均以热爱祖国忠诚祖国为荣，以背离祖国为耻，于是史书上他们千古流芳。
何为荣?透过纷飞的战火，枪林弹雨中，英雄的形象依然伟岸：邱少云匍匐前进的身姿，黄继光冒死冲杀的背影，董存瑞高举炸药的身躯……许许多多的革命先烈用生命的付出诠释着荣的含义，为了人民为了集体的利益，义无反顾。
轰轰烈烈是为荣，但平凡中亦随处可见荣的光环。有多少人可以将助人的精神贯串整个人生?又有多少人可以为一个承诺牺牲人生的幸福与梦想?然而雷锋做到了，徐虎、李素丽、李春燕做到了，他们坚持着自己良心的选择，以自己所做的为荣，于千万异样的目光中，让源于心底的道德色彩依旧绚丽，因而我们才会长久地感受社会如阳光般的温暖，真心的付出收获得最多，不是吗?
相反，雷鸣声讨的呐喊亦不会忽视背离人民、背离国家、自私自利的恶行。汪精卫卖国求荣的市侩嘴脸，李洪志蛊惑人心的阴险，陈水扁搞分裂的野心都永远刻在背离祖国的耻辱柱上。
阳光以普照大地为荣，大树以投下绿阴为荣，甘霖以滋润禾田为荣。荣是我们伸出双手的自豪，是我们坚守正义，坚守真理的欢欣。当王选伸张正义的声音依然回响，当尾山宏直面历史跋涉两岸的身影依然清晰，八荣八耻如一盏航灯指引我们如何选择，如何行走无憾的人生。用道德规范行为，用爱心和付出收获人生。
时间如流水，冲走了秦汉的血雨腥风，洗去了唐宋的骄奢淫逸，淘尽了明清的屈辱卑琐，只有“知辱明耻，克己复德”的荣辱道德观念，在历史长河的潮起潮落中，积淀，再积淀，直至成为支撑历史的河床。
(蒙艳)
［导师点睛］亮点：寓议于叙，于形象中寄托对荣辱的思考和表明荣辱的价值取向，避免了枯燥的说教。
佳作示例二：乞讨
在A市某公园门口以乞讨为生的老人是个瞎子。
这天，天下着毛毛细雨，来逛公园的人很少。老人焦急地望着远方，尽管他什么也看不到。
过了许久，老人听到一阵响亮而又十分有节奏的皮鞋声，凭老人的经验可以断定，这是一个仁慈的小青年，老人的脸上有了笑容，有了希望。
声音近了，老人把钵子向年青人递过去。年青人停了一下，看了看老人，略弯了一下腰，似乎向老人钵子里丢了什么，走了……
老人满心欢喜，他想：年青人给的一定是纸币，因为他没有听到硬币的声音。
老人在钵子里摸了半天，什么也没有摸到，就算摸到了，那也不是钱，但是老人很奇怪，为什么钵子里会有这个短短的、圆圆的、软软的而且似乎还有一点温度的小东西?可老人来不及想这么多，也没必要去想。反正自己是个瞎子，什么也看不到。老人有些失落，不过，这也十分正常，自己是在乞讨。又不是在抢劫，给不给钱不是他能决定的，他唯一可以做的是多给那些健康的人多一点微笑、多一点祝
福。但今天的天气实在太冷，老人肚子一直在咕咕地叫，身子在不停地颤抖，哪还有精力去微笑?一切都听天由命吧，尤其是乞丐，更只能如此。
又过了许久，走来一中年妇女，老人并没有抱多大希望，尽管他常听人说女人是仁慈的，但谁知道这个女人怎么样?他又看不见。老人只是凭习惯，把钵子向女人递过去。那妇女停了下来，将手伸进荷包，可当她正准备把钱丢进钵子里时，一下子把手伸回来，满脸不高兴，愤愤地走了，甩下一句话：“哼，有钱抽烟还来乞讨。”
老人呆住了，他不明白发生了什么事，因为他是个瞎子，他什么也看不见。那位女人的话在他脑海里翻滚：有钱抽烟还来乞讨。谁抽烟?谁乞讨?老人将手伸进钵子里，又摸到了那短短的、圆圆的、软软的小东西。
老人似乎明白了什么。
老人想起了曾经在他面前停留过的那个仁慈的年青人。
那天的天气很冷……
很冷……
(石子央)
［导师点睛］一个小故事，令人深思：以什么为荣，以什么为耻?结构精巧，故事平凡，可见小作者的写作功力。如果把故事中的人物对比起来更能突出主题。
［链接中考］
文题一：
财富是什么?商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……
你是如何理解财富的?请以“财富”为话题，写一篇文章，题目自拟。(2007年齐齐哈尔市中考题)
文题二：
阅读下列材料，按要求作文。
一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!
人生如茶，人的成长需要磨炼。
请以“磨炼”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2007年江西课改区)
文题三：
根据下面要求作文。
在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，我们呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明……
请以“呼唤”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。(2007年贵州遵义市试题)
［拓展训练］
1.阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“美丽”为话题写一篇文章。
要求：
(1)在横线上填上一个词语，使标题完整；
(2)文体不限：
(3)不少于600字，诗歌不少于20行；
(4)不得抄袭；
(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2.倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
提示：倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。
以优秀为话题的作文 篇9
野性是我的本色。上一期的《新周刊》中有一张巨幅照片让我怦然心动：主编在内蒙古与当地乡民狂舞!尤其醒目的是照片下方刷白的大体字：去掉形形色色的标签，在旷野跳跃奔跑，做回大自然的野孩子，去野!这几个字刚跳入我眼中，我的心中便蓦地一阵激动，往事就陡然撞进我脑海：去年元旦之夜，许是夸父赐予我勇气，我冲进人群，在巨大的人潮中围着篝火跳跃、旋转，肆无忌惮地对着黑夜狂吼自己的梦想，发泄心中所有的不快，做回了最原本的自己。这就是我的野性，深入骨髓，一经触发，就会爆发出最炫、最亮的色彩。
天真是我的本色。是的，我今年18岁了，是的，我成人了。可是我仍旧保持着孩童时的习惯：蹲在地上观察小昆虫和小花草。前段时间轮值，我打扫旗坛，旗坛旁的楼梯也在我的管辖范围之内。如果不是“亲密接触”，你很难想象，在那冷冰冰、正方方的混凝土砌成的平台上，竟然“蠕动”着一个又一个鲜活的小生命。趁窦老太“缺席”，我就真的像小时候那样蹲下来观察楼梯逢间的小蚂蚁们，这倒有点像阿城在书里写到的：“在云南蹲在地上看小晰蜴，过大半天它的眼睛才眨一下。”那群小蚂蚁们忘我地搬运着食物，一如我忘我地观察着它们。突然狡黠的光芒从我眼中闪过，我“邪恶”地用拖把堵住楼梯角，倒数3秒，3、2、1，我迫不及待地移开拖把，它们都躲进了最深的逢隙中，那慌忙逃窜的样子很可爱。这时候的我像宝、黛那样“人在灯下不禁痴了”。
阳光是我的本色。我见过很多人用“性格阳光”形容自己，每次看到，总觉得他们缺了点什么。我自大地认为只有全身心地爱太阳、爱自然、爱生活才是真正的阳光。看过毕飞宇写的一段小文：“朋友迷路了，我问他有什么路标。他说头顶的左前方是太阳。果然，两个小时后我顺利地找到了他。”拥抱太阳、血脉喷张，这就是我认为的“阳光”，不是标签，是实实在在的感受。我和黄永玉一样：“为了太阳，才来到这个世上。”
以**为话题的作文 篇10
突然，我看见有只大猫在我家的小房子上“喵喵……喵喵……”我想：又是这只猫，整天跑到我家里干什么，不是有主人吗?我瞪着它，它也瞪着我，过了5分钟，我光荣的投降了，拿着本书去看了。可是，它竟然没有走，而是跳了下来，我好奇的在隐蔽的地方望着它，它蹑手蹑脚的跑到我的石榴树下面，钻进了老妈放在树底下的桌子里，桌子上面盖着雨衣，看不见里面是什么情况，突然，隐隐约约的听见了小猫的叫声，嫩嫩的，我一惊，难道里面有小猫吗?好奇心在那一瞬间被勾起来，我大着胆子拿起一根棍子，跑到桌子旁边，轻轻的掀开一角，吓了我一跳!一双猫眼直勾勾的瞪着我，大声的叫着：“喵喵!喵喵!”我吓得赶快跑进了家里，躲在窗边看见。
过了一会，从里面跑出来了两字肥嘟嘟的小猫，一只黑，一只白，样子可爱极了，我一看就喜欢上了这两只小猫，于是，把大猫赶跑后，抱着小猫到了家里，给小猫洗了洗澡后，看着大猫不依不舍的在窗前哀叫，我的心软了下来，可是舍不得这两只小猫，但是，看着大猫和小猫那么不舍，我还是放走了两只小猫，看着小猫喵喵的依偎在大猫的身边，我的泪水夺眶而出。
未婚送子,为两个家迎回天使 篇11
这两个女人相遇之后，彼此的命运都将被改写———
未婚生子不堪重负
2008年8月19日，深圳一家私人医院里，即将升入大学三年级的女生李晓晨产下一个健康男婴。面对哇哇大哭的孩子，她感到不知所措。
21岁的李晓晨来自贵州毕节。19岁时，她考取了深圳某大学。2007年10月，在东莞一个自称为“某银行经理”的网友的爱情攻势下，李晓晨恋爱了。这年年底，“银行经理”特地从东莞赶到深圳陪她共度平安夜。一番甜言蜜语之中，她彻底迷失……
两个月后，李晓晨惊恐地发现自己怀孕了。她立刻将此消息告诉给海誓山盟的“银行经理”，希望他站出来承担责任。然而，“银行经理”一句“别逗我哈，指不定孩子是谁的”激怒了一向倔强的李晓晨，“我把孩子生下来做DNA鉴定，看你说什么！”
在独自承受怀孕不适五个月后，行动日趋迟缓的李晓晨才明白自己的想法很荒唐。她匆匆赶到医院，打算引产。但医生告诉她，现在引产很危险，容易引起大出血危及生命。再加上，她已经和腹中的胎儿产生了难以割舍的感情。
李晓晨天真地想：“有啥子大不了的，那个混蛋骗子不承认，我自己抚养孩子。”在大胆决定生下孩子后，她不敢把怀孕的事告诉老师和同学，更不敢让父母知道。为了凑齐生孩子的钱，她以参加培训为由，向父母要了1万元。
可可出生三天后，李晓晨抱着啼哭的孩子回到了租来的房子。接下來的日子，毫无育儿经验的她还要继续学业，无奈之下，她不得不请一个保姆照顾孩子。保姆叫陈春梅，来自四川省达州市。
李晓晨每月经济来源是父母给她的1200元生活费。但这1200元，仅够支付房租。之前从父母那里拿的1万元钱，在支付生产费用后，已所剩无几。看着嗷嗷待哺的孩子，她决定出去打工。身兼数职，历尽辛苦，她一个月能挣到3000多元。孩子的养育问题解决了，但如此一来，她根本没时间去上课，辅导员多次提醒她不要荒废了学业，否则连毕业都成问题。
看着愁眉不展、疲惫不堪的李晓晨，陈春梅说：“晓晨，我老家有个亲戚，家庭条件不错，但一直没有孩子。不如将可可送给他们，他们一定会好好待他的！”保姆陈春梅的话，让焦头烂额的李晓晨动心了。
2008年10月23日，李晓晨艰难决定：将孩子送人。
她不忍跟孩子离别，担心会反悔，因此，将送可可的事全权交给了保姆陈春梅。
送子波折幸遇救星
将孩子的事托付给陈春梅后，李晓晨对孩子的思念却越发强烈，于是她拨通了陈春梅的电话：“陈嫂，可可送到你亲戚那里了吗?”
“到了吧？”李晓晨发现陈春梅的声音犹疑不定，突感惶恐，心里顿时“咯噔”了一下：“难道出意外了？”接下来，李晓晨每天都给陈春梅打几个电话，询问孩子的情况。
她不知道的是，此时陈春梅正陷入局促不安之中。
原来，陈春梅打算亲自将可可送回老家，就在那时，家政公司给她找了一份月薪4000元的月嫂工作。她不想失去这份高薪工作，恰巧一个名叫李国泉的电工老乡要回宣汉结婚，途经达州。于是，陈春梅委托他于10月25日将孩子“捎回去”。可李国泉忽然失踪了，急得陈春梅四处寻找。
李晓晨的电话让陈春梅无法回答，她只能以“可可生活很好，新爸爸妈妈不想你打扰可可的生活”为由搪塞。一周后，李晓晨再也无法控制不安的情绪：“陈嫂，你究竟把我的孩子弄到哪里去了？”陈春梅见无法再隐瞒，便将送可可回老家的遭遇全讲了出来，并一再表示她正全力寻找可可的下落。
几经周折，她在深圳长途汽车站找到了捎可可回家那趟车的司机。结果司机居然讲述了一件让陈春梅心惊肉跳的事：原来，大巴车途经重庆牛角沱时，紧急刹车，车上有个小孩被颠到地上，受了重伤。
陈春梅心急如焚，在确认孩子就是可可之后，再三追寻那孩子的下落，最终得知孩子被一个名叫谭莉的女人带走了，
2010年1月22日，获悉情况后的李晓晨直奔重庆，找到了“冒牌妈妈”谭莉。“谭姐，我是你收养孩子的亲生妈妈！”李晓晨泣不成声地说着，同时拿出了可可的出生证。
看到泣不成声的晓晨，谭莉在经过激烈的思想斗争后，将她带到了可可床前。可可正在熟睡，李晓晨扑上去，将脸紧紧贴在儿子的脸上，口里喃喃自语：“这下好了，妈妈终于找到你了，这下好了……”
现年29岁的谭莉是一个婴童用品店的老板，因为忙于生意，她刚会走路的儿子在店门口走失，为此公公婆婆一病不起，丈夫一怒之下跟她离了婚。这时，她得知有一个无人认领的男孩。思子心切的谭莉赶紧跑到医院，脸上缠着纱布的可可正在哭闹，让谭莉母性沸腾，冲过去抱起可可说：“宝宝，别哭，妈妈在这呢！”令人惊异的一幕出现了：一直哭闹的可可，在谭莉怀里安静下来。
虽然不是亲生的孩子，但母性的本能还是让她将这个无人认领的孩子带回了家。 在朝夕相处中，可可对她产生了强烈的依恋。
谭莉收养可可的过程，让李晓晨在感动之余，也感到非常愧疚。当晚，李晓晨就住在谭莉家。谭莉一脸渴望地说：“妹妹，你现在还在上学，带着个娃娃很不方便。如果你愿意，就把可可送给我养育。你大学毕业后，我将可可还给你。”原本打算拒绝的李晓晨，因突如其来的一场疾病改变了她的想法。
宝贝回家皆大欢喜
一天早上，李晓晨满头大汗，牙关紧咬。谭莉发现后，经过询问，得知正处于经期的她近几个月一直有严重的痛经症状。看着痛苦的李晓晨，谭莉赶紧将她送到了重庆医科大学附属第一医院。经过B超检查，医生诊断她患有子宫肌腺瘤。获悉治疗需要近万元费用，囊中羞涩的李晓晨决定暂时放弃治疗。谭莉对她说：“你要是愿意认我这个姐，钱的问题就不要考虑。”在她的坚持下，李晓晨在重庆医科大学附属第一医院接受了海扶刀消融术治疗。
术后，谭莉又特意从网上下载了许多子宫疾病患者的故事，打印出来让李晓晨阅读，还推荐她加入子宫肌瘤患者群。渐渐地，李晓晨心态放松下来，安心养身体。
看着为自己忙碌奔波的谭莉，李晓晨心里暖暖的。想到自己即将毕业，根本顾不上儿子，她心里一动：“谭姐如此善良热心，一定会照顾好可可的，我有什么不放心的呢？”最终，她同意了谭莉的请求。
临走时，谭莉对她说：“妹妹，你放心，就算找回我儿子小宝，我一样会好好爱护可可！你毕业后到重庆来工作吧，我们可以一起照顾可可！”
离开重庆后，每隔两天，李晓晨都会给谭莉打电话，询问可可的情况，谭莉也会让可可和李晓晨说上几句。听着电话里儿子奶声奶气喊“妈妈”的声音，她感到非常幸福。
“我是幸福地找到可可了，谭姐的儿子现在却不知在何处。虽然有可可，可她难免会对儿子思念。”李晓晨陷入了沉思。
2010年2月底，李晓晨将谭莉儿子的照片和相关信息，贴到了猫扑、天涯、新浪和重庆论坛等知名网站的BBS上。可半个月下来，她在这些论坛里未见到一条切实有用的回帖，非常失望。
不过，峰回路转，李晓晨无意中发现了“宝贝回家寻子网”，心中顿时燃起了希望的火焰。她立刻将谭莉儿子的照片和资料贴了上去。2010年4月中旬，一名来自重庆綦江的名叫“孩子是天使”的网友告诉她，他去綦江东溪古镇三峡旅游时，见过一个男孩跟照片中的男孩长得极像。
按照“孩子是天使”提供的信息，住在重庆南岸区的网友“幸福一家子”几经周折找到了那个地方。他用手机拍了多张孩子的生活照，发给李晓晨，李晓晨又将照片发给了谭莉。看到照片的那一刹，谭莉激动得泣不成声：正是她朝思暮想的儿子小宝！
李晓晨和“幸福一家子”都为这个结果激动不已，两人一夜未睡，在QQ上兴奋地交流找孩子的经过和细节。5月1日中午，李晓晨与“幸福一家子”在江北国际机场第一次见面，“幸福一家子”自我介绍他叫陈云泽，是重庆五千文化公司的平面设计师，单身。李晓晨只说自己是深圳某大学的大三学生，关于孩子的事只字未提。不知为什么，她害怕他知道后，会瞧不起她。
第二天一早，陈云泽、李晓晨和谭莉一行三人坐快艇来到了东溪古镇，当谭莉喊着“小宝”冲过去紧紧抱住儿子时，小宝瞪大眼睛发了一会儿愣，竟喊了一声“妈妈”！“儿啊，你还没忘记妈妈啊……”
在当地民警的协调下，孩子得以回家。而这一天陈云泽听到谭莉的另一个儿子可可喊李晓晨“妈妈”，感到十分惊讶。晚上，在QQ上，陈云泽向李晓晨问起此事。沉思良久，李晓晨毫无隐瞒地将自己的遭遇全盘托出。陈云泽沉默半晌，在键盘上敲出了几行字：“你是我见过的最坚韧的女孩。能认识你这样的女孩，老天真是厚待我！”
5月4日，李晓晨返回学校时，收到了陈云泽发来的短信：“晓晨，你是个值得爱的好女孩。我不是一时心血来潮，你对孩子的那份爱，让人感动。如果你愿意，我希望你毕业后来重庆，我们一起抚养可可。”看完短信后李晓晨抬起头，一抹初夏的朝阳正好迎面洒向她的脸庞，刹那间，她感觉生命仿佛在云霞间飞翔。她不再犹豫，低头发出了三个字的短信：“我愿意！”
2010年7月初，在陈云泽的支持下，大学毕业后的李晓晨顺利成为重庆五千文化传媒公司的一名工作人员。同时，在谭莉极力邀请下，李晓晨暂住在她家。看着像亲兄弟一样玩耍的可可和浩浩，两位妈妈心里充溢着感动。
以天使为话题的优秀作文 篇12
所谓“治愈”分三类:自我治愈, 社会治愈与自然治愈, 后两者由前者而生, 可以说是为了满足“自我治愈”心理的载体。而在“治愈”或“治愈性”产生之前, 必然会有病态先于其存在, 形成冲突, 如:
疾病——治愈 (或没有治愈)
恶——善 (成功或失败)
等等。
从叙事上说, 这就是黑泽明电影的基本构成:S—— 治愈——S。
对于论点的核心:治愈, 最为直观的影像表达莫过于直接将“医患关系”打造成电影的主要矛盾。在黑泽明的众多影片中, 直接将医患作为主题的有三部:《泥醉天使》、《静静的决斗》和《红胡子》;除此之外, 将患者作为影片主人公的作品有三部:《白痴》、《生之欲》和《活人的记录》;还有两部作品用于直接描述“集体患者”:《低下层》和《电车狂》。
从1948年的《泥醉天使》开始至1970年的《电车狂》, 在时间上横跨了22年, 期间他凭借《罗生门》获得了威尼斯国际电影节金狮奖;凭借《生之欲》获得了柏林国际电影节参议院特别奖;凭借《七武士》获得了威尼斯国际电影节银狮奖;凭借《红胡子》获得了威尼斯电影节OCIC奖。可以说, 通过这22年, 黑泽明已逐步奠定其在世界电影中的地位。
以上八部电影中的四部:《泥醉天使》、《静静的决斗》、 《白痴》、《生之欲》是在1948年至1952年四年当中以每年一部电影的速度完成的, 说明黑泽明电影驾驭“治愈”主题在其电影事业的早期就已经成熟, 并影响了黑泽明对于电影主题的灌输。
《泥醉天使》以黑道混混目松永与酒鬼医生真田的矛盾为主线, 是黑泽明第一部直接将医患关系作为电影主题的作品。影片的大背景放在战败后的日本, 志村乔饰演的真田是名社区医生, 虽然他嗜酒成性, 但却精于医术。三船敏郎饰演的混混目松永因受伤找他治疗, 却被真田看出了肺结核的症状, 故事在混混不愿接受治疗的情况下展开。混混目松永回去以后症状越发严重, 终于还是接受了真田医生的治疗。此时故事本该结束, 却又节外生枝, 目松永的黑道大哥冈田出狱了, 他欲取代目松永, 并抢夺美代, 而在真田医生的保护下没有得逞。 最终, 心灵得到救赎的目松永为保护医生, 自己死在了冈田手上。
主要故事人物结构如下:
病态 (目松永) ——医生 (真田) ——病态死亡
治愈主体——治愈实施者——肉体未治愈/ 心灵治愈
叙事上, 医生作为治愈的实施者, 本应天然具有消解病态的能力, 但黑泽明设计的医生由于嗜酒成性而披上某种病态的影子, 治愈的实施者本身也需要得到某种程度的治愈, 相反的, 治愈主体, 混混目松永也并不是彻底的病态形象 (爱情的存在) , 这就使得两个人物在故事矛盾中可以游刃有余地彰显角色个性。
有趣的是, 这样的叙事会导致一个预言式的伏笔: 医生通过酒精可以转变成为表象的混混——他行为粗鲁却心地善良 (肉体未治愈/ 心灵治愈) 。这不正是混混目松永所最终代表的叙述角色吗?
医生——酒精与暴力——试图为混混 (病态) 治病
治愈主体 (天然治愈实施者) ——反治愈——肉体病态/ 心灵仍然美好
预言的存在, 是故事发展的路标。酒精在公式中扮演了“反治愈”的功用, 本该是治愈实施者的医生借助酒精将自己转化成治愈的主体, 与目松永进行直接冲突。
这可以告诉观影者这样的信息:
1.肉体病态与心灵美好是可以存在于同一自然人的。
2. 既然肉体完好可以通过“反治愈”达到病态, 那么肉体病态可以通过“治愈”达到肉体完好。
3. 心灵美好没有通过“反治愈”达到心灵病态, 但心灵病态却可以通过“治愈”达到心灵美好。
列出公式如下:
肉体完好——反治愈——肉体病态
肉体病态——治愈——肉体完好
心灵美好——反治愈——心灵美好 (无法达成病态)
心灵病态——治愈——心灵美好
也就是说, 黑泽明将肉体顽疾肺结核, 当做治愈的先导, 通过先导而引出治愈的终极——“达成心灵的救赎”。回到先前的三个基本概念:自然治愈、社会治愈、 自我治愈。在这部电影中, 无疑抓住了关于“社会治愈” 解释权。此外, 倘若我们了解了剧本的写作过程也许可以将社会治愈与自我治愈联系起来, 形成对解释这部电影的新的角度。
剧本由黑泽明与他的挚友植草先生共同完成, 由于两人的意志颇有不合, 因此夹杂了许多“非黑泽明”的意志。黑泽明回忆起当时的写作环境:
那时我们住进热海的旅馆里, 从窗子望去, 可以看到内海, 那里有一条沉没的货船。
那是一条钢筋混凝土做的船。战争末期, 日本钢铁不足, 穷余之策, 做了这种船。
孩子们站在伸出海面的钢筋混凝土的船头上, 跳进残暑未消波光粼粼的海里, 以此为乐。我觉得有钢筋混疑土沉船的内海, 似乎是象征打败了的日本的一个绝妙讽刺。
我们写剧本的过程中, 从这天天看到的内海的忧郁印象之中, 酝酿《泥醉天使》的臭水池的戏。
能够想见, 黑泽明所见到的日本正是这艘沉没的货轮, 他看到孩子以此为乐, 又能作何感想呢?一方面, 身为武士家庭的后代, 理应为军国主义的崩溃而感到羞辱, 另一方面, 作为标榜人道主义的导演来说, 无法否定对日本战败的正义性, 如此, 黑泽明在内心深处形成了对精英认同的某种错位。这种错位导致了在黑泽明电影中时常把对底层苦难民众的怜悯与无法彻底解救的无奈混为一谈。
也就是说:
社会病态——治愈——社会病态 (不能达成治愈)
因此, 黑泽明选择了“讽刺”这个词。也许在这一瞬间, 他相信借助“后现代”能够解构日本社会的困境, 可是黑泽明却没有这么做, 至于为什么?笔者猜测也许与美占领时期的审查制度有关。暂不做讨论。
这里所呈现给观众的, 是一处黑市。黑泽明在“天天能看到的内海忧郁景象中”写作, 无疑把黑市当作日本战后混乱社会的缩影, 即在黑泽明试图去对这样的社会进行治愈的过程中, 加入了某种不纯粹的因素——政治关怀。
政治关怀是理想主义的产物, 鉴于人道主义的枷锁, 黑泽明希望用折中的方式植入心中理想的政治面貌与社会秩序。如何做到呢?我们可以借助对真田医生的分析来解答。
开头, 我决定让住在此地一个年轻的人道主义思想较强的开业医生出场。但是, 这个怀饱理想的人物, 也就是说, 公式化的理性的人物, 虽然经过我和植草百般努力, 就是成不了活生生的人。
黑泽明认为, 这样的形象不是“活生生的人”。对于熟悉黑泽明电影的人来说, 这样的结论看起来有些不可思议:因为在黑泽明的电影中始终充斥着这样理想的形象, 这与后来的作品所指的做作的符号化的人物显然不太吻合。
人道主义较强的开业医生——对应——非活生生
这是因为在这部具有对等冲突的“双主角”故事架构中, 黑泽明需要将其中的两个角色——医生与无赖—— 平稳地摆在天平的两端, 而在此之前, 需要做两件事情: 彰显医生之恶表与挖掘无赖之善心。
人道主义存在——对应——无法治愈/ 无法彰显恶的表象
在黑泽明的逻辑中, 只有在恶 (不论是表象还是内核) 存在的前提下, 才有可能达到治愈的效果。因此完美者不能得到救赎, 更不能完成预言的使命。
这位医生是我们动手写剧本之前, 观察各地和各种黑市的时候, 在横滨的贫民街碰到的一位终日醉醺醺的医生。
这人是专给妓女治病然而没有行医执照的医生, 他那粗犷、豪放、旁若无人的作风很讨人喜欢, 我们请他喝酒, 一连去了四个地方, 边喝边听他谈。
这位无行医执照的医生, 似乎是专门妇科, 他的话有时粗野下流到使你听了很不舒服, 但是常常脱口而出的对人生的激烈嘲讽, 那一针见血的话堪称闪光的语言。 他常常张着大嘴笑, 在他那纵声狂笑中, 有着腥风血雨般的苦涩味道。
先筛选一下关键词:贫民街、醉醺醺、没有行医执照、 粗野下流、腥风血雨的苦涩味道。
以上诸多能指试图在一个道德高地上站稳脚跟, 且所指于这样一个类型角色:他足以够得上获得治愈的资格。
关键词们——对应——活生生
人道主义不存在 (表象) ——对应——获得治愈的可能
黑泽明将这样的“活生生”看作是“得到治愈”的预演, 并且让其成为另一个临床过程的治愈的实施者, 由此分裂成两个特定所指:预言角色与现世角色。在预言角色中, 真田医生并没有一个治愈的实施者来给他自己治愈恶之表象, 而是在表里不一的内部冲突中阐述复杂的存在感。 事实上, 在真田医生看来, 无赖早已作为某种“镜像”—— 作为他者的奴性认同 (非我而在场) , 这一切是在遇见无赖的这一刻发生的心理反映。黑泽明强迫真田医生先行性地存在某种瑕疵, 而同样的镜像效果也表现在无赖对医生的回报 (死亡) 上。
真田医生——互为镜像——无赖目松永
互为镜像的两个主体, 都获得了治愈的资格, 双方在肢体冲突后引发了心灵的撞击, 在其背后隐含了相互理解的“魔鬼关系” 的本质。
这种互为魔鬼关系不仅可以维系两者的正面冲突, 还能构成冲突后面隐藏的真实场域:如同眉目传情般的暧昧——善心的传达。
传达善心 (实施治愈) ——暧昧 (治愈之治愈) —— 接受善心 (接受治愈)
佐藤忠男曾评价说, “从某一角度看, 《泥醉天使》 可以说是一部献给战后黑市世俗的赞歌。”还说是“充斥在黑市里那粗犷生命力的一种赞美”
这种说法似乎低估了黑泽明对于社会治愈的渴望, 沉船的隐喻似乎并不认同“赞歌”的解读。此种政治符号在黑泽明的世界中逐步形成某个象征性场域, 在整个破败的街区中, 黑泽明不顾一切地宣称世界的美好, 人性的真善, 到头来只会让自己陷入无可奈何的境地。这种“无可奈何”在“不绝望”的前提下导致了黑泽明受迫地接受了此番暴力美学的存在。因此, 黑泽明的叙事逻辑是形而下的, 他在面的黑暗中寻找点的光明, 即让人性的光辉由侧面反衬出社会的煎熬。这种做法在不经意间透露出他对政治世界的看法:既不是高唱赞歌 (犬儒) 也绝非奋起反抗 (革命) , 而是回避与嘲讽 (解构) 。
只有回避与嘲讽可以解救黑泽明眼中的世界:进行有程度的社会治愈可以给他和他所代表的人道主义面具带来光鲜, 同时也可以通过“社会治愈之治愈”将普罗拒之门外:
1. 黑市——社会治愈——理想的人道主义
2. 治愈行为——治愈之治愈——“孩子们站在伸出海面的钢筋混凝土的船头上, 跳进残暑未消波光粼粼的海里, 以此为乐。”
最后要指出的是, 所谓的“回避与嘲讽”只不过是为了完成某种心理暗喻的过程。
沉船的隐喻——回避与嘲讽——完成电影
黑市——治愈——新世界
他通过政治性手段将内心入世的怨恨投入所谓的人道主义的大爱中。这不正是心灵治愈的过程吗?原来所谓的电影本身就是一场黑泽明的自愈。
参考文献
[1]黑泽明.蛤蟆的油[M].海口:南海出版社, 2010 (02) .
[2]张一兵.不可能的存在之真——拉康哲学映像[M].北京:商务印书馆2006 (02) :01.
[3]张一兵.不可能的存在之真——拉康哲学映像[M].北京:商务印书馆2006 (02) :01.