佛山市城市升级三年行动计划工作方案

佛山市城市升级三年行动计划工作方案（共10篇）

佛山市城市升级三年行动计划工作方案 篇1

佛山市城市升级三年行动计划工作方案

为顺利推进佛山市城市升级三年行动计划，明确工作内容和工作职责，建立工作制度，做好城市升级三年行动计划项目的统筹、协调和推进工作，制定本工作方案。

一、工作目标

确保佛山市城市升级三年行动计划的贯彻落实，完成城市升级三年计划确定的工作目标和工作任务，按时完成行动计划项目建设。

二、工作内容

按照市政府《印发城市升级三年行动计划的通知》（佛府 [2012]1号）要求，开展103个城市升级三年行动项目的实施工作。

三、工作职责

（一）市领导小组

组织领导佛山市城市升级工作，统筹、协调、指导和督查城市升级三年行动计划实施工作。

（二）市升级办

协助市领导小组统筹、协调、指导和督查城市升级三年行动计划具体项目的推进和落实，并做好日常的管理工作。

1、统筹全市城市升级工作，组织研究、咨询城市升级三年行动计划的重大问题，为城市升级整体工作提供技术指 导。

2、定期组织召开城市升级领导小组办公室会议，研究、协调城市升级工作推进的有关问题。筹备市领导小组会议。及时向市委、市政府和领导小组报告有关工作情况，对涉及城市升级的重大事宜，及时请示市领导小组。

3、审核城市升级三年行动计划项目具体的实施方案。

4、跟进城市升级三年行动计划项目具体的实施情况，督促各项目责任单位按照项目实施方案和进度计划推进项目建设。对项目建设中存在的问题，会同相应专责小组和各区、佛山新城管委会升级办及时提出整改意见，并对整改情况跟进落实。

5、根据《关于佛山市城市升级三年行动计划督查考核工作的意见》，制定城市升级三年行动计划考核办法，并参与市督查考核组的督查考核工作。

6、制定城市升级三年行动计划宣传工作方案并组织宣传工作。解读城市升级三年行动计划项目，引导和组织城市升级三年行动计划工作的宣传报道，就城市升级与社会、媒体开展交流、互动活动等。

7、定期编制工作简报。

8、开展市升级办其他的日常工作。

（三）市专责小组

协助市领导小组及升级办，具体负责统筹协调和督促指 导专责小组所对应项目的推进。

1、统筹、协调专责小组对应的城市升级工作，组织研究城市升级三年行动计划的具体问题。为城市升级工作提供技术指导。

2、具体负责研究、协调城市升级专责小组所对应项目推进的有关问题，协助各区、佛山新城管委会开展城市升级项目的协调推进工作。及时向领导小组和市升级办报告（报送）有关工作情况，对涉及城市升级的重大事宜，及时报送市升级办或请示市领导小组。

3、对专责小组对应的市级统筹项目，具体协调项目责任组长、责任小组单位，进一步细化项目的规划、用地、资金、时间进度和责任单位，督促责任组长单位按时形成项目具体的实施方案。

4、初审城市升级三年行动计划（专责小组所对应）项目具体的实施方案，并报送市升级办审核。

5、跟进城市升级三年行动计划（专责小组所对应）项目具体的实施情况，督促各项目责任单位按照项目实施方案和进度计划，推进项目建设。向市升级办定期（每季度）报送对应的城市升级三年行动计划项目的实施情况。对项目建设中存在的问题，会同市升级办和各区、佛山新城管委会升级办及时提出整改意见，并对整改情况跟进落实。

6、按照市领导小组、市督查考核组及其办公室的安排，参与工作简报编制、城市升级宣传，以及市督查考核组的督查考核工作。

7、开展专责小组其他的日常工作。

（四）各区、佛山新城管委会城市升级领导小组 统筹和推进本辖区内的城市升级工作，协助市领导小组及办公室、各专责小组做好城市升级项目实施。

1、统筹辖区内的城市升级工作，组织研究、协调城市升级三年行动计划的具体问题，推进辖区内的城市升级项目实施。

2、及时向市领导小组及其办公室、各专责小组报告（报送）有关工作情况，对涉及城市升级的重大事宜，及时报告（报送）市升级办和专责小组。

3、对辖区内的城市升级项目（市级统筹的除外），具体协调项目责任组长、责任小组单位，进一步细化项目的规划、用地、资金、时间进度和责任单位，督促项目责任单位形成项目具体的实施方案。

4、初审辖区内城市升级三年行动计划项目具体的实施方案，并报送市对应专责小组审核。

5、跟进辖区内城市升级三年行动计划项目具体的实施情况，督促各项目责任单位按照项目实施方案和进度计划，推进项目建设。向市升级办和专责小组定期报送辖区内城市升级三年行动计划项目的实施情况。对项目建设中存在的问 题，会同市升级办、专责小组及时提出整改意见，并对整改情况跟进落实。

6、按照市领导小组、市督查考核组及其办公室、市专责小组的安排，参与工作简报编制、城市升级宣传工作，配合市督查考核组开展督查考核工作。

7、开展区、佛山新城管委会城市升级领导小组及办公室其他的日常工作。

四、工作机制

（一）负责项目内容

1、市领导小组负责组织和领导佛山市城市升级的全面工作。市升级办负责城市升级三年行动计划103个项目建设的整体统筹、协调、指导和督查工作。

2、市组团中心提升工程专责小组负责协调、指导和督办组团中心提升工程类32个项目的实施工作，交通基础设施工程专责小组负责协调、指导和督办交通基础设施工程类16个项目的实施工作，绿化和景观工程专责小组负责协调、指导和督办绿化和景观提升工程类48个项目的实施工作，环境整治工程专责小组负责协调、指导和督办城乡环境整治类7个项目的实施工作。

3、各区、佛山新城管委会领导小组及办公室负责具体统筹和推进本辖区内的城市升级三年行动计划项目的实施工作，并与项目责任组长单位，共同负责市级统筹项目中与 各区、佛山新城管委会有关的实施工作。

（二）项目协调

1、各项目责任组长单位，会项目责任小组单位，制定城市升级项目具体的实施方案。

2、项目实施方案应该包括项目具体的规划设计方案、用地、资金安排、时间进度和责任单位，以及配套的实施保障措施。

3、各区、佛山新城管委会负责的项目，由责任组长单位制定实施方案，送各区、佛山新城管委会升级办初审后，再送对应专责小组审核提出意见，并由专责小组送市升级办审核。

4、市级统筹的项目，由责任组长单位牵头制定项目实施方案后，送对应专责小组初审提出意见，并由专责小组送市升级办审核。

5、各区、佛山新城管委会负责的项目，由各区、佛山新城管委会负责具体协调，需市层面协调的，报对应专责小组协调；有必要报市升级办的，则由专责小组报市升级办组织协调。属于重大事宜的，由市升级办请示市领导小组。

6、市级统筹的项目，由专责小组负责具体协调，有必要报市升级办的，则由专责小组报市升级办组织协调。属于重大事宜的，由市升级办呈报市领导小组。

五、工作例会

（一）市升级办、市专责小组和各区、佛山新城管委会升级办应建立工作例会制度。

（二）市升级办、市专责小组和各区、佛山新城管委会升级办共同参加的工作例会原则上每个月召开一次，由市升级办召集。必要时将不定期召开。

（三）市升级办、市专责小组和各区、佛山新城管委会升级办内部的工作例会原则上可按需要召开，由各机构自行组织召开。

（四）会议组织单位应做好会议记录，会后形成会议纪要。

六、项目实施情况定期报送

（一）各区、佛山新城负责的城市升级项目，各责任组长单位于每月5日前（节假日顺延，下同）将项目实施情况,每季度次月5日前将季度工作总结（包括项目实施情况），报送各区或佛山新城管委会升级办，由各区或佛山新城管委会升级办汇总后报送对应市专责小组。市级统筹的项目，直接由责任组长单位按上述要求报送对应专责小组，各专责小组将项目实施情况汇总报送市升级办，由市升级办统一报告市领导小组。

（二）项目实施情况的具体报送内容由市升级办统一制定。

（三）市专责小组、各区和佛山新城管委会升级办、项 目责任组长单位应积极向市升级办报送相关材料或提供有关信息，参与市升级办工作简报的编制工作。同时，各工作机构可根据工作情况自行编制工作简报，并及时抄送市升级办。

七、督查考核

（一）根据《佛山市城市升级三年行动计划督查考核工作的意见》和《佛山市城市三年升级行动计划考核办法》施行。

（二）市升级办每三个月通报项目整体进展情况，半年组织巡查评比，具体内容根据工作进展情况确定。

八、本工作方案由公布之日起施行，由市升级办负责解释。

附:市各专责小组对应负责项目内容

佛山市城市升级三年行动计划工作方案 篇2

山西转型综改“新模式”

转型综改区获批后，山西省委、省政府高度重视转型综改试验区的建设，将其作为山西转型跨越发展的统领，精心谋划部署先行先试工作。山西转型综改试验区获批两年多来，山西省全体干部群众紧紧抓住这一机遇，先行先试，呈现出强劲发展势头，特别是在煤层气气权分级审批试点、中国太原煤炭交易中心开展动力煤期货交易、“十二五”低热值煤发电项目审批权改革、用地管理改革、大用户直购电试点等事关山西发展的重大事项得到了国家的重视和支持，正在稳步推进，取得积极成效。

2012年8月7日, 国务院正式批复《山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验总体方案》, 《总体方案》科学规划了到2020年山西资源型经济转型综改试验的整体思路, 明确了山西转型综改试验的主要任务包括产业转型、生态修复、城乡统筹、民生改善四大领域。山西转型综改试验将在创新完善产业转型促进机制、深化财税体制改革等十个方面开展实施综合配套改革。《总体方案》还明确了山西转型的主要目标分两个阶段, 提出到2015年“十二五”阶段的近期目标和到2020年的中期目标, 力争通过20～30年的努力, 山西基本实现资源型经济转型和全面建设小康社会建设目标。

山西新特区“呼之欲出”

按照《总体方案》—《实施方案》—《年度行动计划》的推进实施模式, 山西省迅速启动了第一阶段“十二五”后三年《实施方案》的编制工作, 并将《实施方案》进行年度任务分解, 同步编制2013年《行动计划》。

山西省委、省政府高度重视《实施方案》和《行动计划》的研究编制工作, 多次召开专题会议研究部署。山西省委书记袁纯清曾强调:转型综改试验区建设是山西最好的战略机遇、最大的改革工程、最强的发展动力, 在山西省转型跨越中具有统领地位, 转型综改核心在转型、根本在改革、关键在实践, 要围绕《总体方案》, 加强调查研究, 搞好顶层设计和科学规划, 在体制机制上抓紧破题, 在改革试点上抓紧推进, 在项目建设上抓紧落实, 在对外开放上抓紧拓展。山西省省长李小鹏指出:推进转型综改试验区建设, 发展是目的, 创新是核心, 民生是出发点和落脚点, 落实是关键, 要把突出重点与全面推进相结合, 把顶层设计与基层首创相结合, 从操作层面布局并抓好重大改革、重大事项、重大项目的落实。4月20日, 山西省人民政府正式印发《山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验实施方案 (2013—2015年) 》和《山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验2013年行动计划》。

《实施方案》是对“十二五”后三年山西省转型综改重大改革、重大事项、重大项目、重大课题任务的全面部署, 涵盖了《总体方案》四大转型任务、十项综合配套改革。其中重大改革是核心, 是推进转型综改试验区建设的动力和源泉;重大事项是支撑, 明确了转型综改试验区建设的主要任务和推进措施;重大项目是抓手, 通过实施重大项目带动战略, 推进产业转型、生态修复、城乡统筹和民生改善。

《实施方案》共分七个部分, 第一部分明确了指导思想、基本原则和主要目标。第二至第五部分, 部署了“十二五”后三年转型综改“5111”重点任务, 包括50项重大改革, 涉及产业转型、资源能源节约和环境保护、城乡统筹、社会民生、科技、财税、金融、土地、行政管理和投资等体制机制改革创新;100项重大事项, 涉及产业转型、生态修复、城乡统筹、民生改善、科技创新、对外开放和要素支撑等方面;100个重大项目, 涵盖产业转型、生态修复、城乡统筹、民生改善四大领域;10个重大课题, 旨在通过加强战略性、前瞻性课题研究, 为转型综改试验区建设提供政策支撑。第六部分部署了各市、各试点县、省直部门、各试点企业转型综改试验工作。“十二五”后三年, 各市围绕构建生态环境保护修复多元投入机制等十个方面体制改革和机制创新任务, 每年选择不少于两项积极开展试点;各试点县围绕土地、金融、民营经济、城乡一体化等方面, 每年选择确定两项体制机制改革作为试点, 力争当年取得实效;省直部门每年推出至少一项专项改革, 力争当年取得突破;12户省级试点企业在企业股份制改造和资本证券化等八个方面开展改革创新。第七部分明确了加强组织领导、实施考核评价等六个方面的组织保障措施。

《行动计划》是对《实施方案》提出的目标任务在2013年度的具体安排, 是2013年转型综改试验区建设的重点工作。内容包括总体要求, 重大改革, 重大事项, 重大项目, 重大课题, 各市、各试点县、省直部门、省级试点企业转型综改任务以及保障措施等七部分。其中, 部署了2013年转型综改“1235”重点任务, 包括建立健全生态环境保护与恢复治理补偿机制等10项重大改革;晋城国家低碳城市试点建设等20项重大事项;太榆地区科技创新城等30个重大项目, 以及资源型产业与非资源型产业均衡发展机制研究等5个重大课题。同时要求各市围绕创新“五规合一”规划统筹协调机制、创新“四化同步”推进机制、深化审批制度改革、深化户籍制度改革四个方面, 选择不少于两项任务, 探索开展体制改革机制创新;各试点县积极开展土地管理制度创新和金融创新两项体制机制改革试点;省直部门共推进63个专项改革, 力争年内取得突破;省级试点企业在企业股份制改造和资本证券化等八个方面, 选择不少于三项, 开展体制改革和机制创新。

三年行动计划实施方案 篇3

万宝中心幼儿园为积极贯彻落实新一轮《学前教育三年行动计划》，以加强幼儿园内涵建设为着眼点，拓展社区资源建设，努力创设一个教师用心、幼儿开心、家长放心、社会满意的和谐的人文教育环境，促进幼儿全面、整体、和谐的发展为办学目标。在新一轮学前教育三年行动计划中，促进幼儿园健康发展，促使幼儿快乐成长。特制订本实施方案。

一、现状分析

我园座落于万宝镇街道，占地面积2000平方米、建筑面积 700平方米、活动场地面积为1300平方米，我园现有班级3个，全部是大班，接收5周岁适龄幼儿。随着校领导对幼儿园的重视，近年来我园发展速度比较快，配置了多种玩具，不仅使幼儿园更加美化，也让幼儿拥有了充足的活动场地。但是，要让幼儿接收良好的学前教育，我园还有一定的差距。由于校舍年岁已久，门窗地面等存在一定的破损，办园条件相对较差。幼儿教师配备不足，教师工作压力大，工资低，积极性性对比较贫乏。硬件的匮乏，严重制约了我园的高质发展，需要进一步改善。

二、办园理念

我园培养幼儿以“快乐”贯穿始终，“让幼儿快乐度过每一天”是我们不变的目标。“在快乐中成长，在快乐中求发展；在快乐中求知”是我们的培养目标。

培养乐究型幼儿，造就善究型的教师。以培养幼儿乐于发现问题，探究问题为理念，善究型的教师依托教研组、年级组、班级组为主要阵地。通过乐究和善究形成探索式学习的氛围。

三、主要工作目标和实施要点

（一）总体目标

以镇政府、教委为主导，幼儿园为主体，提高幼儿园硬件设施的配备。完善幼儿园管理制度，严把教师关，加强教师培训，提升幼儿园的整体水平。努力取得更高一级的荣誉，提升幼儿园知名度，突出幼儿园特色。•师资队伍

近几年我们以制度来推动内涵发展，促进教师专业发展：在园本教研与“十一五”继续教育基础性实践课程的实施中，我们不断完善校本研修制度，形成了自己的校本研修基本框架：

（二）发展任务

1、入园率：2012年学前三年儿童入园率达50%以上，2013年学前三年儿童入园率达60%以上，2014年学前三年儿童入园率达65%以上，幼儿园班额符合国家规定标准，2、园所建设：幼儿园按照《吉林省幼儿园基本办园条件标准（试行）》要求建设，并达到《吉林省镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行）》标准要求，幼儿园的设施设备符合相关规定和安全、卫生要求。

3、师资建设：新增教师符合资格准入要求。2012年，园长、教师学历达标率为90%，持证率达30%，入保率达65%； 2013年，园长、教师学历达标率为92%，持证率达40%，入保率达90%；2014年，园长、教师学历达标率为96%，持证率达60%，入保率达100%，形成足够数量的园级骨干、区级教学能手、学科教学标兵、学科带头人队伍。利用“走出去、请进来”的方式，加强在职教师的培训，力求3年的时间打造一支优质的幼师团队。

4、保教质量：幼儿园立足本园实际，为幼儿提供健康丰富的生活、活动环境，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，培养幼儿健康活泼、好奇探索、文明乐群、勇敢自信的素质。

5、幼儿教师工资待遇：切实落实幼儿教师待遇。依法落实非公办幼儿教师工资待遇和社会保障政策，建立非公办幼儿教师最低工资保障制度，非公办幼儿教师工资不低于当地城镇职工最低工资标准。

四、管理目标

（一）重组教育资源，以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。

1、2012年，继续完善各项制度，根据每个岗位工作要求与教职工共同建立和完善各项制度，共同探索幼儿园制度建设，规范办园。营造宽松的管理氛围，坚持“以人为本”的管理理念，营造宽松和谐，团结向上的工作氛围，使每个教职工在幼儿园都有自己的发展机遇与空间。园领导努力做到关注教工的需要，关注教工的特长和长处，关注教工的自主发展。优化人力资源，加强人力资源的优化组合，重视老中青结合，发挥个人优势，提高管理效率。2、2013年，在幼儿园形成“规范”的管理网络，制定符合现代幼儿园的规章制度。营造务实氛围，发挥教职工主人翁意识，加强民主管理，激励教工自我发展完善，并且有开拓创新求实务实的工作作风。提倡专业发展。利用网络，幼儿园逐步走入现代化。3、2014年，实行民主管理，发展幼儿园特色，幼儿园走进信息时代。

（二）注视教育科研，提高课程利用价值，发展幼儿园特色

加强教育科研，以教师操作为重点提高教育研究与实践的能力。构建幼儿园、家庭、社区相互合作的教育网络，在全园实施信息化教育，逐步构建自己的幼儿园课程。2012年，继续提高教育科研的时效性，将幼儿园课程有机结合，争创市级幼儿园荣誉。2012年，提炼科研成果，形成幼儿园特色课程，建立幼儿园网站。争创省级示范幼儿园。

五、工作措施

一）加强安全、卫生等管理。建立健全安全管理和安全责任制度，做到安全防护体系全覆盖。各幼儿园要把保护幼儿生命安全和健康成长放在工作首位，制定实施《幼儿园管理一日常规》制度，按照有关安全、卫生等管理规定配足配齐安全保卫和卫生管理人员及设施，建立健全各项安全、卫生管理制度和安全、卫生责任制。

（二）建立幼儿教师准入制度、训制度、考核制度和退出制度。制定幼儿教师资格准入标准和招聘方案，严格标准，严格程序，对新进幼儿教师实行公开招聘，优先聘用年龄25岁以下、基本功扎实、综合素质高的幼教专业的优秀毕业生。三年内全员参加一次市级培训，园长及骨干教师参加一次省市级培训。建立幼儿教师专业考核和综合考评制度，制定具体考核方案和考评办法。对考核优秀、合格的幼儿教师按等次进行绩效奖励，并作为工资增长的依据；对于考核不合格、素质较低的幼儿教师予以待岗学习或辞退。

《万宝学前教育三年行动计划（2012－2014》实施方案

佛山市城市升级三年行动计划工作方案 篇4

编 制 方 案

（2011年—2013年）

为贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发【2010】41号）和全国学前教育电视电话会议精神，加快推进我镇学前教育发展，完善学前教育体系，为每个适龄儿童提供办园条件基本均衡、入园机会均等的学前教育，扩大优质学前教育资源，进一步提高学前教育质量。现制定编制方案如下：

一、现状分析

全镇幼儿园中，公办幼儿园18所，民办幼儿园22所，大部分幼儿园办学条件差，设施不健全，管理不规范，公办幼儿园已注册审批，民办幼儿园中有一所已注册审批，注册审批率达47.5%，全镇中心幼儿园2所，公办与民办各一所。

学前适龄幼儿分布在全镇各个村，多数集中在国道线上，学前一年入园率达60%，学前二年入园率达90%，学前三年入园率达95%。

在职幼儿园园长40人，教师53人，在编教师2人，有教师资格证的园长20人，教师8人，大部分教师无教师资格证，有幼教学历的教师12人，占30%。

近五年来，政府对学前教育投入不多，大多数是民间力量办学。未来三年全镇学前三年适龄儿童有增长趋势，家长对学龄儿童的入园需求较强，对幼儿园的办学质量要求越来越高。

二、工作目标 通过三年努力，到2013年，全镇幼儿园应覆盖各个村，学前一年入园率达80%，学前二年入园率达98%，学前三年入园率达100%。

具体是：2011年学前一年入园率达65%，学前二年入园率达92%，学前三年入园率达96%。

2012年学前一年入园率达72%，学前二年入园率达95%，学前三年入园率达98%。

2013年学年一年入园率达80%，学前二年入园率达98%，学前三年入园率达100%。

公办幼儿园应完善教学设施，有独立的园址，封闭式管理，公办幼儿园的数量应占幼儿园总数的60%。

教师总体水平进一步提高，按要求配备教师，学历达标的教师应达98%，持证上岗达100%。

三、发展任务

根据未来三年本镇适龄人口发展的情况，全镇应新建幼儿园1所，扩建幼儿园20所。其中，新建幼儿园的面积应达1200㎡，能适应300名儿童入园。需新增教师120人，逐步建设各村级幼儿园。逐步解决教师的编制待遇问题。

加强管理，提高保教质量，对民办幼儿园实行统一管理，取缔不合格的幼儿园。

四、主要措施

（一）明确工作职责，建立目标责任制

1、加强领导 镇党委、镇政府成立推进学前教育三年行动计划工作领导小组，党委副书记、镇长肖芳麟同志任组长，党委委员、宣传委员李建付同志任副组长，财政、土管所、司法所、派出所、学校等部门主要负责人为成员。领导小组下设办公室，具体负责协调、调度、督办等工作。

2、协调联动、紧密配合

在镇党委、政府的统筹领导下，各有关部门协调联动，形成合力，共同推进三年教育行动计划的实施。建设稳固、安全、规范、亮丽的标准化幼儿园。

3、充分利用网络、媒体、影视等资源，推动全社会共同育人氛围的形成。发挥媒体的舆论导向作用，宣传学前教育工作的典型经验，引导家庭、社会树立正确的成才观、育儿观，为培养具有健康人格、创新精神、实践能力和终身学习的一代新人奠定基石；净化幼儿园周边环境，确保校外教育活动的安全有序，形成良好的社会育人氛围。成。

4．科学规划，整体推进。因地制宜地制订和完善本计划的实施方案和年度实施计划，在优化布局结构、满足儿童就近入园、加强保教队伍建设、提高幼儿园保教质量等方面有具体措施。

（二）合理调整布局，多途径实施园舍建设

1．严格按照批准的控制性详细规划，实施居住区公建配套幼儿园的建设，做到同步设计、同步建造、同步交付使用。在幼儿园自规划起至竣工验收的整个建设过程中，将建成的住宅公建配套教育设施纳入教育资源的管理范畴，确保教育资源不流失。2．统筹调整教育资源，促进幼儿园园舍条件符合标准。要盘活区域内的教育资源，通过改建扩建、校舍置换、拆并，以及缩小规模、减少班额等方式，扩大生均面积。

3．新建园舍原则上按照“幼儿园建设标准”进行设计和建造。改建、扩建的园舍可以参照“幼儿园建设标准”建造。幼儿园规模应从幼儿身心发展规律和学前教育规律出发，严格控制在12个班级以内。

4．幼儿园设施设备按照《幼儿园建设标准》以及相关的卫生、安全标准配备，保证儿童日常生活和保育教育的需要。现代信息技术设备的配置应当满足教育教学以及家长与幼儿园沟通的需要，并得到有效应用。

（三）优化人员配置，切实提高幼儿园保教人员素质

完善幼儿园保教人员专业发展和教师素质评价机制。重视幼儿园新教师上岗实习工作，加强新教师的上岗培训。完善幼儿园保教人员职后培训机制和激励机制，促进教师的自主发展、自我提高。

加快骨干园长与骨干教师的培养，并纳入到我镇“名师、名校长培养工程”中。积极探索以园为本、促进教师专业发展的培训方式。

（四）深化教育改革，全面提高保教质量

1．积极推进幼儿园课程改革。确立以儿童发展为本的理念，加强幼儿园保育教育的实践研究与教育行为的研究，突出素质启蒙教育，注重儿童的潜能开发和个性发展。探索适合儿童的教育，开展各种有益儿童身心发展的活动，培养儿童形成健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的良好基本素质。

2．以点带面，区域推进学前教育改革。发挥示范性幼儿园在办学思想、教育管理、队伍建设等方面的示范引领作用，使其成为我镇课程改革、教育研究、师资培养的基地，发挥其对薄弱园所的指导作用和在区域学前教育中的辐射作用。运用现代信息技术手段，逐步构建起覆盖全镇的学前教育信息网络服务体系，为学前教育工作者和家长提供信息化的学前教育服务平台。

（五）改革办学体制和机制，发展灵活多样的学前教育模式 1．实施以政府主导、社会参与的幼儿园办学体制。科学合理确定教育部门办园和社会力量办园的比例。在政府承担主要办学责任的基础上，鼓励社会力量举办学前教育，为每个适龄儿童提供入园机会，确保家庭经济困难儿童的入园需求。

2．鼓励有资质的社会公益团体、基金会、事业法人等举办幼儿园。通过引入优质教育资源，投入资金，搞活机制，提高学前教育整体办学水平。按照《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育法实施细则》，加强对民办幼儿园的管理和办学理念的引导，积极扶持民办幼儿园的发展，不断提升民办幼儿园的整体办学层次。积极推进集体性质单位、企事业单位举办幼儿园的改革进程。

3．深化幼儿园办学体制改革。在幼儿园中积极推进现代学校制度建设，健全和完善幼托机构法人制度，实施园长负责制，逐步实现所有权与办学权的分离。积极探索社会监督评价机制，不断提高家长、社会对幼儿园办学的满意度。

（六）增加资金投入，保障学前教育事业发展的顺利实施。

1．加大对学前教育发展财政经费的投入力度，完善学前教育的收费政策。

2．加强对本计划目标落实情况的督导。对涉及学前教育事业发展的教育资源配置、教育质量提高、教育经费投入与筹措、科学育儿指导服务人员的待遇落实等事项，开展专项督导。

3．加强对学前教育事业发展的宣传。大力宣传学前教育的意义和学前教育的成绩，形成支持学前教育的良好氛围，促进学前教育改革与发展。

佛山市城市升级三年行动计划工作方案 篇5

为深入贯彻落实《黑龙江省人民政府关于进一步加强企业安全生产工作的意见》，全面推进旅游企业安全生产标准化建设，进一步规范旅游企业安全生产行为，强化安全基础管理，有效防范各类生产安全事故的发生，结合我市旅游企业实际，进一步推进企业的岗位达标、专业达标和企业达标，促进企业安全达标升级，规范企业安全生产行为，改善安全生产条件，提升企业本质安全水平，决定在全市开展旅游企业安全生产标准化建设工作，具体实施方案如下：

一、指导思想

以.为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“提高认识、加强领导，统筹兼顾、分类指导，强化措施、全面推进”的思路，将开展安全生产标准化建设与落实旅游企业安全生产主体责任有机结合，进一步深化安全生产主体责任落实，强力推进安全生产标准化建设，全面夯实安全生产工作基础，加快安全生产法制化、规范化进程，促使旅游企业加快建立自我约束、自我完善、持续改进的安全生产管理长效机制，实现岗位达标、专业达标和企业达标，各旅游企业安全生产本质水平明显提高，安全管理和事故防范能力明显增强，为我市实现科学发展、跨越发展营造更加良好的安全环境。

二、工作目标

巩固发展近年来旅游行业落实企业主体责任活动和安全标准化建设取得的成果，着力健全完善旅游行业安全管理标准体系。按照黑龙江省人民政府安委会《实施意见》把安全生产标准化建设纳入法制范畴，不断完善安全生产标准化评定标准体系，建立安全生产标准化建设信息化管理体系，及时掌握安全生产标准化建设工作的动态信息，提高考评工作效率和服务水平。

坚持分类指导、分步实施、全面推进的原则，在开展安全生产标准化创建工作的同时，做好主体责任级别与标准化级别的衔接，全面推动全市旅游行业安全标准化达标创建工作。

三、工作步骤

按照双鸭山市政府有关要求，结合我市旅游企业实际，安全生产标准化建设的实施分为宣传发动、评定实施、达标考核三个阶段进行。

（一）、宣传发动（2021年9月-2021年10月）

安全生产标准化建设宣传教育发动要贯穿于标准化达标创建工作的全过程。各旅游企业要认真有关开展安全标准化建设的要求，结合落实旅游企业主体责任活动，深入宣传安全标准化建设的目的、意义，并结合各自企业特点与行业企业安全标准化评定标准，举办各种类型的培训活动，讲解本行业的企业《安全标准化评定标准》，使有关人员熟练掌握标准及评定程序，为标准化达标创建工作奠定基础。

（二）、评定实施（2021年10月起）

旅游企业安全生产标准化级别分为一、二、三级。标准化一级企业由国家有关部门组织实施评审、公告与授牌；二级企业的评审、公告、授牌，按省上有关规定执行；三级企业的评审、公告、授牌，由市行业管理部门根据省级行业主管部门制定的具体办法组织实施。

旅游企业申请安全生产标准化评定应经县、区行业主管部门、双鸭山市级行业主管部门逐级推荐、同意，并签署意见。基本程序为：企业自评和申请、评审与报告、审核与公告、颁发证书与牌匾。

我市旅游企业在开展落实企业安全生产主体责任活动中安全生产级别已评定为A、B级的，应按省政府安办修编的评定标准补充完善后，分别由行业主管部门对应认定安全生产标准化二、三级。

（三）达标考核

旅游企业要在2021年底前实现达标，达标考核验收情况将列入旅游企业考评当中。

学校体育工作三年行动计划 篇6

三年行动计划

2014年――2016年

总体规划：以科学发展观为指导，以推进素质教育、开展阳光体育、落实“健康第一”指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心发展，树立“终身体育”的思想，以创建体育传统项目学校为龙头，力争学校体育各项工作在三年达到全州先进水平。

一、确立目标

1、建设一支有正确教育观念,具有合理的专业知识结构,有较强的教学能力的体育师资队伍。

2、按国家和市教育局颁布的体育器材配备目录配备齐全各类体育器材，完善学校各项体育设施。

3、认真执行《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》，搞好测试统计工作力争达标率90％以上。

4、运动队训练、群体活动竞赛等项目达到先进水平。重视对学生健康教育，把我县学生培养成“懂礼貌，守规范，健体魄，会学习，有个性”的全面发展的好学生。

二、实施过程

1、加强领导，加强师资队伍建设

每一所学校组建由校长主管领导，体育管理者，各班体育教师组成体育工作领导小组。组织、协调好学校的各项体育活动，由体育管理者具体负责指导学校的体育工作。

教育局对体育教师加强师德教育，支持他们在规划期里达到大专以上学历。支

持他们积极参加各种业务进修，提高专业水平，提高教学能力、训练能力、科研能力，以建立一支较高素质的体育师资队伍。

2、提高课堂教学水平

认真学习《体育教学大纲》、《新课程标准》，认真研究教材，合理安排教学进度。使健康教育进课堂，认真制定教学计划，认真备好每一堂课，上好每一堂体育课。在培养学生良好的体育道德和心理素质，掌握一定的体育技巧和方法上下功夫。对新课程、新理念进一步地学习和研究，充分挖掘教材，提高对教材进行再处理的能力，树立用教材的思想，从学生角度制订出切实可行的教学目标，提高课堂教学的质量，在教育、教学各方面达到更高水平。

3、继续搞好“体育活动课题的研究”工作

加强落实，保证实验的连续性、深入性，注重实验过程的优化和试验方法的改进，注重实验数据、资料的收集、整理、比较；重点对该实验进行提高、完善，并取得更科学的实验效果，我们将不辜负上级领导对我们的信任，以踏实的作风、实事求是、精益求精的精神边探索边改进，力争圆满完成课题实验任务

4、开展丰富多彩的群体活动，推进全民健身运动

学校在抓好学生早操、课间操、体育课、大课间体育活动课的同时，要抓好不同季节开展的形式多样的群体活动：学生广播操比赛、篮球赛、全校趣味运动会、学校田径运动会、拔河比赛等。通过小型（分年级）多样的竞技活动，来提高学生活动能力。

5、加强运动队训练和组建特色项目兴趣小组

学校将继续抓好校级篮球队、乒乓球队、足球队、排球队、武术队，认真制定好训练计划，做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练，提高兴趣小组的成绩。三年里使我校体育工作在全州取的好成绩。

6、保持校运动会的召开

为了提高学生的身体素质，增强激励机制，搞好每年一度的县、校运动会，做到组织精细、安排合理、团结互助、提高能力，县、学校积极筹措资金，做好广大教师的培训工作，在保障学生安全的同时，开好每年一度的县、校运动会，加大学生的参与力度。促进学生的身心健康。

多年来，我校广泛开展阳光体育运动，但总体上看，学校体育仍是薄弱环节，未能得到足够重视，评价机制不够完善，器材设施缺乏，影响和制约了学生体质健康水平的提升。2013年学校每年对所有学生进行体质健康测试,并将测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统;在实施行动计划过程中，我校要实出学校体育综合改革，着力改善学校体育条件，健全学校体育工作机制，完善学校体育政策法规和各项管理制度，确保行动计划真正成为学校体育工作的有力手段。

舟曲县峰迭新区中学

标准化建设三年行动工作方案 篇7

“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”

工作方案

三中心【2011】32号

一、指导思想

为深入贯彻落实科学发展观，落实福建省社会治安综合治理委员会办公室、福 建 省 教 育 厅、福 建 省 公 安 厅闽教安〔2011〕9号文件“关于印发《福建省中小学幼儿园“平安先行学校”创建及考评验收办法（试行）》和《福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及计分办法（试行）》的通知”、省综治办、省教育厅、省公安厅《关于巩固提高“百日行动”成果进一步加强学校及周边治安综合治理工作的意见》和（泉丰教〔2011〕90号）等有关文件精神，进一步加强安全教育和管理、创建安全教育和管理达标的部署要求，巩固和提升我校“平安校园”成果，指导和推动我校“标准化建设三年行动”的深入开展，决定从2011年9月至2014年8月，用三年时间开展落实安全教育和管理标准化建设创建活动。制定工作方案如下：

二、主要目标

进一步巩固“平安校园”创建的成果，按照“以人为本、安全第一，预防为主，综合治理”的原则，继续加大投入，改善安全条件，提升安全教育和管理水平，有效防范各类事故发生，为我校教育科学

发展、跨越发展和“十二五”教育规划的实现，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。通过开展“标准化建设三年行动”，使学校标准化建设（创建）的十三个方面要求得到较好落实，实现安全教育和管理工作规范化，保证安全教育和管理活动顺利进行。

具体目标如下：

2012年12月31日前，小学全面通过区“平安先行学校”的考评验收工作。

三、组织领导

为保障“标准化建设三年行动”创建活动顺利实施，并达到预期目标，我校成立“平安先行学校”领导小组：

丰泽区第三中心小学“平安先行学校”工作领导小组

成员名单

组长：（校长）全面主持“平安先行学校”工作。

成员：（书记）任“平安先行学校”办公室主任

（副校长）负责落实本中小“平安先行学校” 的创建工作

（总务保卫处副主任）任“平安先行学校”办公室副主任

（教导主任）负责落实教育教学中有关“平安先行学校”

事项

（报帐员）负责落实“平安先行学校”办公经费

四、主要内容

１、创建领导机构健全。成立创建工作领导小组和办事机构，制

定创建工作规划、实施方案，层层落实领导责任制。中小各有关职能部门积极参与、各司其职、密切配合的工作机构。

２、学校内部管理规范。制定和完善“平安先行学校三年行动”规章制度；建立健全突发事件处置工作预警预案体系；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定重要部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度。

３、安全防范体系完善。构建保障安全需要的安全保卫机构和现代化技术防范体系。抓好保卫处的建设，配备法制副校长并发挥作用。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。配备配齐专（兼）职治安保卫人员，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的学校安全稳定工作队伍。

４、师生安全满意率高。及时严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，积极化解人民内部矛盾纠纷，防止群体性事件的发生；切实维护学校治安安定，无重大、特大刑事案件和重大治安事故及责任事故发生；校内交通规划合理、标识完备，运送师生的交通工具安全可靠，无违章建筑；校内防火、防震设施齐全有效；学生宿舍安全宁静，校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意程度不断提高。家长对校园治安的满意度逐步提高。

５、维护稳定教育到位。加强法制道德教育，增强师生员工法制观念、学生安全防范能力和自我保护意识。遵纪守法形成风尚，维护学校安全稳定成为师生自觉行动。加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪学生的教育管理，采取有针对性措施予以帮扶，有效地解决各自问题。

６、周边治安秩序良好。在校园周边设立治安岗，加强值班巡逻，确保不发生敲诈和侵害学生的案件。学校周边200米没有网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅。及时清理各级各类学校周边不健康的音像书刊点和各种流动摊点，保障学生的身心健康。

五、主要举措

（一）以学校作为创建活动的主体。

1、形成学校党政主要领导负责制，相关职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。建立组织，加强领导，成立创建领导小组，指导、协调、督促“平安先行学校三年行动”各项工作，明确、落实安全工作的第一责任人，并配备法制副校长。

2、针对师生不同特点，组织师生参与形式多样的创建活动。每学期开学和期末各进行1次面向全校学生的安全、法制教育，每学期组织1次有主题的安全和法制宣传活动，毕业班学生在毕业前参加法制培训班专题培训，每学期开学初组织学生进行逃生演练活动。

3、学校加强与各有关部门的联系与沟通，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持配合。学校与公安、综治、消防、卫生、交警等部门紧密配合、相互协作，共同做好学校的安全工作。

（二）以“预防为主、整建结合、重在建设”作为创建活动的原则。

1、进一步加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能

力。及时、准确地掌握本地学校和周边治安方面出现的新情况新问题，不断完善学校人防、技防预警机制，加强安全信息员队伍建设，及时报送稳定信息，规范校园技防设施。提高安保工作人员素质，提高处置突发事件的能力。

2、进一步加强制度建设，强化学校内部管理。把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来，建立整治和管理并重的长效工作机制。建立校园治安情况台帐、与公安配合的联防机制以及学校应急救治和疾病预防机制。规范学校治安、消防、卫生、交通安全管理，定期开展各项工作检查，杜绝学校安全隐患。

（三）以安全教育作为创建活动的重点。

1、充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、学生团活动等多种形式，认真开展安全教育。

2、结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。

3、认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。

（四）以法制教育作为创建活动的重要手段。

1、加强法律普及教育，根据不同年龄阶段学生的特点，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、观看展览、开设模拟法庭以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识，逐步提高学生的自我防范能力。

2、加强学生不良行为的纠偏工作，逐步建立完善全市青少年学生违法犯罪预警机制，构筑一道牢固的预防青少年违法犯罪行为发生的坚实防线。

（五）以综合治理作为创建活动的突破口。

佛山市城市升级三年行动计划工作方案 篇8

为加快推进我区生活垃圾分类工作，根据国家住房城乡建设部等九部门《关于在全国地级及以上城市全面开展生活垃圾分类工作的通知》（xx〔20xx〕xx号）、《xx省人民政府办公厅关于进一步加强生活垃圾分类工作的通知》（皖政办秘〔20xx〕xx号）、省住房城乡建设厅等九部门《安徽省推进城市生活垃圾分类工作实施方案》（xx督〔20xx〕xx号）、《xx市生活垃圾分类管理暂行办法》（xx政办〔20xx〕xx号）、《xx市生活垃圾分类工作三年行动实施方案》（黄政办秘〔20xx〕xx号）等要求，结合我区实际，制定本实施方案。

一、目标任务

2020年，全区所有公共机构（区党政机关、事业单位，区管的文化展览馆、旅行社、宾旅馆、车站、码头、体育场馆、饭店、超市、农贸市场、农产品批发市场等窗口单位、公共场所）实现生活垃圾分类全覆盖。芙蓉社区基本建成生活垃圾分类示范片区。农村“生态美超市”乡镇覆盖率达到90%。

2021年，非公共机构开展生活垃圾分类工作，力争实现全覆盖。全区生活垃圾分类覆盖率达到30%，农村“生态美超市”乡镇覆盖率达到95%。

2022年，生活垃圾分类覆盖率达到50%以上。农村“生态美超市”乡镇实现全覆盖。

二、分类标准

城区生活垃圾分类普遍实行四分法：可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾（易腐垃圾）、其他垃圾。居民居住区以及党政机关、团体、学校、企事业单位、农贸市场、商业综合体、车站等一般实行四分法；公园、广场、城市干道、体育场馆等公共区域可根据垃圾产生的实际情况实行除餐厨垃圾（易腐垃圾）之外的三分法；农村按“生态美超市”要求实行生活垃圾分类工作。

三、职责分工

区城管执法局：负责全区垃圾分类工作的牵头、组织、指导和协调工作。研究制定生活垃圾分类相关的配套政策，部署全区生活垃圾分类工作任务，指导各相关部门开展生活垃圾分类工作。了解掌握生活垃圾分类工作进展情况，对各成员单位进行督促和考核。负责对本城区生活垃圾分类收运、分类处理实施监督、管理、考核。负责区餐厨垃圾收集转运项目、区建筑垃圾调配厂（堆放点）项目的建设和管理，对不按规定分类投放、收集、运输、处理生活垃圾的行为进行行政执法管理和处罚。

区委宣传部（区文明办）：负责指导、协调生活垃圾分类宣传工作。负责将生活垃圾分类工作开展情况纳入文明单位、文明校园、文明社区等群众性创建活动的考评内容和城市文明创建督查内容，协调指导驻区单位、相关志愿者组织做好生活垃圾分类工作。

区委统战部：负责指导促进宗教团体开展生活垃圾分类工作，发挥宗教界和信教群众在生活垃圾分类工作中的积极作用；对全区宗教活动场所有重点地进行生活垃圾分类工作引导和管理。

区发展改革委：负责将生活垃圾分类工作纳入全区国民经济发展规划，并负责相关设施建设项目的审批核准。

区文旅体局：负责推进落实全区文化、旅游、体育行业生活垃圾分类工作，指导并督促区管文化和娱乐场所、旅游景区、旅行社、宾馆、民宿、体育场馆开展生活垃圾分类工作，树立绿色经营理念。并将生活垃圾分类作为星级酒店、绿色酒店和星级旅游景区评比的内容之一。

区教育局：负责将生活垃圾分类知识纳入中小学、幼儿园的教学内容并进行宣传教育。负责区属中小学、幼儿园等本系统的生活垃圾分类工作，协调在区职业等院校开展垃圾分类工作。

区科技经信局：督促工业企业开展垃圾分类，在消费品生产领域反对过度包装、倡行适度包装。负责鼓励促进低碳、循环利用等先进适用技术的应用，为循环经济的发展和生态环境的保护提供科技支撑。

区民政局：负责本系统及区办养老机构生活垃圾分类工作，协助乡镇做好乡镇辖区内养老机构生活垃圾分类工作督查。

区司法局：负责生活垃圾分类工作相关制度的合法性审查。

区财政局：负责落实区级生活垃圾分类工作经费，指导和督促各职能单位落实资金保障。

区自然资源和规划局：负责生活垃圾分类工作所需用地指标的落实；负责协调垃圾收运、处理设施建设的规划和选址，协助城管部门确定环卫专用车辆停放及垃圾收集设施设备置放的用地范围。

区住建局：负责物业小区垃圾分类的组织、协调和督促落实工作，负责督促落实建筑工地及项目做好垃圾分类工作。

区交通运输局：负责本系统生活垃圾分类工作；负责指导督促公交场站、客运场站等公共场所和公交车、出租车等公共交通工具的经营者和管理者开展生活垃圾分类工作。

区农业农村水利局：负责牵头落实农村“生态美超市”建设。

区商务局：负责督促落实超市等商业综合体的垃圾分类工作，负责生活垃圾分类再生资源回收管理工作，构建将可回收物纳入再生资源回收利用网络体系，实现再生资源回收系统与生活垃圾收运系统“两网融合”。

区卫健委：负责医疗机构等本系统的生活垃圾分类工作。

区市场监督管理局：负责督促落实餐饮服务单位、农贸市场、农产品批发市场的生活垃圾分类工作。

区数据资源管理局：负责协调指导智慧环卫系统建设；建立生活垃圾分类数据共享平台。

区生态环境分局：负责指导有害垃圾的规范处置，加大对有害垃圾集中收集单位的监管，督促有害垃圾集中收集单位委托具有相应危险废物经营许可证的企业进行无害化处理。

区总工会、团区委、区妇联：负责组织发动环保志愿者和社会各阶层开展生活垃圾分类知识宣传。

区机关事务管理中心：负责督促落实党政机关、事业单位生活垃圾分类工作。

太平经济开发区：负责本辖区生活垃圾分类工作。

甘棠镇：负责无物业小区生活垃圾分类工作；负责协调、督促、指导社区生活垃圾分类工作；协助区住建局做好有物业小区生活垃圾分类。

各乡镇：研究制定本辖区生活垃圾分类工作措施及生活垃圾分类收集运输应急方案，负责指导并落实辖区内生活垃圾分类投放、收集、运输工作；组织开展生活垃圾分类进村、社区宣传。

四、保障措施

（一）加强组织领导。

成立由区政府主要负责同志任组长的垃圾分类工作领导小组，全面负责全区生活垃圾分类工作。领导小组办公室设在区城管执法局，配备专职人员集中办公，建立定期例会制度，协调解决工作中存在的突出问题。各乡镇人民政府和太平经济开发区要建立相应领导机制和工作机构，全面负责本辖区内生活垃圾分类工作。各基层党组织要加强党建引领，发挥社区基层党组织的战斗堡垒作用，以垃圾分类为突破口，开展社区共治共建共享。探索建立“以块为主、条块结合”的区、乡镇、社区（村）三级联动的生活垃圾分类工作体系。

（二）加强宣传教育。

编制垃圾分类科普手册，制作公益展板，依托报刊、广播电视、互联网等媒体，通过设置专栏、开展访谈等形式，全方位推进生活垃圾分类知识普及和公益宣传。着力推进生活垃圾分类进党校，把垃圾分类知识纳入教学课程，发挥党员干部示范引领作用。全面推进生活垃圾分类进学校，组织开展区属小学、幼儿园生活垃圾分类实践活动，发挥“大手拉小手”作用，形成“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区”的良性互动局面。组织开展生活垃圾分类志愿服务，广泛开展生活垃圾分类进机关（单位）、进企业、进小区、进景点景区工作，通过讲座、知识竞赛等志愿服务，推动生活垃圾分类知识入脑入心，提升宣传成效。建立垃圾分类宣传教育示范点，开展垃圾分类、焚烧终端开放日等活动，提升群众垃圾分类意识和分类投放正确率。

（三）完善基础设施。

进一步完善生活垃圾分类收集、运输、处理系统。合理布局分类收集容器，加快生活垃圾分类处理设施建设。加快黄山区餐厨垃圾收集转运系统建设，2020年6月底前投入运行。

（四）落实资金保障。

区财政局要将生活垃圾分类工作经费纳入各单位财政预算，确保垃圾分类工作有序推进。

（五）强化督查考核。

将生活垃圾分类工作纳入政府目标管理绩效考核和城市文明创建督查内容，制订《生活垃圾分类工作考评办法》，坚持月调度、季通报、年考核，定期公布工作进展，推进生活垃圾分类工作深入开展。

城市生活垃圾分类处置工作总结

为贯彻落实习总书记关于环境保护和垃圾分类重要指示精神，推动“绿金、品质”发展战略，破解“垃圾围城”的困境，我区重拳开展垃圾分类工作。面对巨大的压力和挑战，区委、区政府凝心聚力、狠抓落实，取得了一定的成绩：

一、20xx年以来生活垃圾处置情况

目前，全区范围内全部实现环卫市场化（包括渠沟镇单独招标部分），各保洁公司和相关企业共布放各类垃圾分类桶xx只，对生活垃圾进行分类投放、统一收运、集中处置。20xx年收运生活垃圾xx吨（其中渠沟镇xx吨），日均收运量约xx吨。收运的生活垃圾全部运至宇能垃圾发电厂进行焚烧发电，无害化处置率达到100%。

配合国瑞公司（餐厨废弃物处理厂），与全区xx多家餐饮企业签订餐厨废弃物收运协议，20xx年共收运餐厨垃圾xx吨，日均收运xx吨。收运的餐厨垃圾无害化处置率为100%。

二、主要做法

把控六个环节：分类投放、分类收集、分类运输、分类处置、分类宣传、分类利用，具体做好以下几点：

（一）宣传教育

由市场化公司配合区城管局进行日常工作的开展，在无物业小区黎苑一期、f组试行垃圾分类工作；

街道办事处、大型宾馆摆放垃圾分类宣传展架160套，制作宣传折页3000张、垃圾分类围裙1000条、垃圾分类宣传手提袋3000个、垃圾分类投放指南2000张、垃圾分类宣传绶带60条、垃圾分类志愿者马甲40件、垃圾分类练习簿4000本、笔袋2000个，垃圾分类进校园开展活动26次；在市电视台、报社及工作平台发布了垃圾分类的宣传活动20余次报道，并组织区产业园30家企业开展垃圾分类培训会。

（二）简便易行，解决“怎么分”的问题。

按照“四分类”办法，将生活垃圾分为“可回收垃圾”“其他垃圾”“餐厨垃圾”“有毒有害垃圾”四类处置。其中“可回收垃圾”由物资回收公司（站）收购进入物资回收网络进行资源化综合利用；

“其他垃圾”运至宇能电厂进行焚烧发电；

“餐厨垃圾”由国瑞餐厨垃圾处理厂进行集中收运无害化处理。“有毒有害垃圾”采取暂时贮存，统一交由环保或相关部门处置，医疗垃圾交由龙铁医疗垃圾处理厂进行无害化处理。

（三）建章立制，破解垃圾分类长效难题。

1.强化领导机制，推动工作落实。组建垃圾分类办、餐厨办、城管驻环卫执法中队等部门，组织实施垃圾分类并建立健全管理制度。将垃圾分类列入工作重点，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制，推动垃圾分类率先进行。

2.建立长效机制，发挥主体作用。结合我区实际情况制定了《区加强生活垃圾强制分类实施方案》，全区动员，齐抓共管。努力提升居民文明素质，把生活垃圾分类纳入文明创建、创卫等活动中，促进居民自律，强化居民的自主管理意识。

3.加大监管力度，力促回收质量。自2019年以来对辖区的餐饮企业进行回访督查，对有问题的商家下达整改通知书21次。开展夜间巡查综合执法142次，其中与市局联合督查29次，查处非法收运车6辆，增收餐厨废弃物1吨。

4.建立专门队伍，形成专业引导。要求每个街道办事处和社区及相关企事业单位、物业公司成立督导员或志愿者服务队伍，负责宣传垃圾分类相关知识，引导居民和干部职工正确分类、准确投放。

5.落实工作要求，推广“双规”模式。根据省、市相关文件和《区加强生活垃圾强制分类实施方案》的精神，在主城区的主次干道和居民小区逐步减少分类垃圾桶的布放量，建立生活垃圾投放（宣传）点，采取“双规”的办法收集垃圾，即：居民和商户在规定的时间、规定的地点交投分类后的垃圾。

三、下步打算

佛山市城市升级三年行动计划工作方案 篇9

落实安全生产标准化三年行动工作方案

为大力营造落实企业安全生产标准化三年行动（以下简称“三年行动”）良好的社会氛围，广泛动员员工共同关注、积极参与“三年行动”，推动“三年行动”各项工作深入、扎实地开展，特制定如下工作方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“以人为本，安全发展”思想和“安全第一、预防为主、综合治理”方针，认真贯彻落实**市、**区人民政府关于落实企业安全生产标准化三年行动的工作部署，采取多种形式，动员各方力量，全面开展宣传教育活动，努力营造全社会积极参与的良好氛围，推动“三年行动”顺利开展。

二、工作目标

通过开展“三年行动”宣传教育活动，切实增强我公司对“三年行动”重要性的认识，自觉落实企业安全生产标准化，建立健全安全生产长效机制，有效防范各类安全事故的发生，切实保障人民群众的生命和财产安全。

三、工作内容

（一）组织管理标准化

公司成立安全生产委员会、社会治安综合治理委员会、防火委员会、应急指挥领导小组，完善应急预案，建立应急保障机制。****、****、****成立安全领导小组、义务消防队。各部门要建立健全安全生产责任制，组织员工完善岗位安全消防职责，明确兼职安全员。*月底前上报局公司安全生产标准化建设领导小组。

（二）制度管理标准化

各部门要组织完善各项安全规章制度、岗位操作规程，于*月*日前上报局公司安全生产标准化建设领导小组。

（三）基础管理标准化

各部门要严格落实国家法律法规要求及上级安全会议、安全文件精神，按时召开安全会议，及时开展安全教育，坚持部门每周、岗位人员班前、班中、班后开展安全检查，查找安全隐患、分析安全形势、解决安全问题、落实整改措施。安保科要制定完善安全考核标准，每月对各部门、基层单位进行检查考核。

（四）现场管理标准化

财务科要按照国家新建、改建、扩建基建项目安全设施“三同时”有关规定，建立健全安全设施的建设、维护、保养标准；***、***站按照《国家局关于进一步加强安全设施建设的意见》，建立健全消防报警系统、自动灭火系统、视频监控系统、电子巡更系统的维护保养标准，按照《**仓库安全技术管理暂行规定》明确重点部位消火栓和灭火器的配置数量；**仓库、***服务部、各基层**要明确重点部位安全标志。各部门制定的标准措施于*月**日前报局公司安全生产标准化建设领导小组。

四、工作安排

安全生产标准化“三年行动”从2012年1月开始到2014年12月结束，分三个阶段进行。

（一）组织发动阶段（2012年1月—2012年4月）公司结合当前安全生产工作实际，制定具体的“三年行动”活动工作方案，准备各类材料，召开专题会议进行动员部署，并指定专人负责具体的组织和协调工作。

（二）全面宣传落实阶段（2012年4月—201*年12月）按照 “谁主管，谁负责”的原则，认真抓好“三年行动”标准化工作落实。提出达标申请，争取达标考核通过。

（三）提高标准，建立安全生产标准化长效机制（201*年1月—2014年12月）

继续排查安全生产工作中存在的问题和隐患，整改存在的问题和隐患，不断规范操作规程，形成标准化、制度化，确保公司长期安全稳定。

五、具体职责

紧紧围绕“三年行动”活动主题，结合各自实际，充分利用各种途径，多层次、多形式、有声势地开展宣传教育活动。具体职责如下：

1、严格落实从业人员岗位三级安全教育，健全完善本单位安全生产规章制度、安全技术操作规程；

2、利用宣传栏、黑板报等宣传方式，在厂区、车间、工地等张贴安全题材的宣传画和宣传标语，营造浓厚的安全生产氛围;

3、在班组开展学习安全生产法律法规、安全操作规程，进行遵章守纪教育活动，组织职工为安全生产建言献策；

4、开展安全生产隐患排查整治专项活动，进行岗位安全自查，集中排查治理存在的事故隐患和安全死角，及时消除事故隐患；

5、组织职工积极参加全国“安康杯”竞赛等各项安全生产宣传教育活动。

六、工作要求

（一）加强领导，精心组织。各有关单位要高度重视开展安全生产标准化“三年行动”活动，制定切实可行的工作方案，并加强协调和配合，确保安全生产标准化“三年行动”活动深入、扎实地开展。同时，要把安全生产标准化“三年行动”工作为一项重要内容纳入公司工作考评。

（二）创新形式，丰富内容。要不断创新工作形式，广泛开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的创建活动，努力形成全方位、多层次的立体行动格局，并注重活动工作的连续性和实效性。

（三）面向车间，贴近员工。要按照“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，把活动的主阵地放在车间、放在班组、放在机台上，不断增强企业员工的安全生产意识和自我保护能力。

（四）抓好典型，以点带面。要通过抓两头带中间，努力形成整体推进、全面提高的态势。一方面，要注意发现、挖掘“三年行动”中涌现出来的好经验和典型案例，进行宣传和推广，充分发挥典型的示范带动作用；另一方面，要充分发挥公司媒体和社会舆论的作用，对发生问题的单位和个人进行曝光，并跟踪督促单位落实各项整改措施，确保生产经营安全。

******有限公司

佛山市城市升级三年行动计划工作方案 篇10

（2010—2012年）

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、全国、全省教育工作会议和国家、省中长期教育改革和发展规划纲要、《省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见的通知》精神以及《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划（2010—2012年）》、《无锡市未成年人思想道德建设三年提升行动计划（2010—2012年）》有关要求，深入推进实施素质教育，全力打造我市中小学德育工作新亮点，实现全市中小学德育工作新提升，特制定本行动计划。

一、总体要求

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实中央8号文件和全国、全省教育工作会议和《国家教育规划纲要》精神，坚持育人为本、德育为先，遵循中小学生身心特点和成长规律，突出社会主义核心价值观教育主题，加强理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育合力，进一步提升德育工作的针对性和实效性，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，为我市加快转型发展，率先实现现代化培养合格建设者和强大后备军。

（二）工作目标

认真总结德育工作经验成果，经过三年努力，使社会主义核心价值观教育更加普及深入，学校、家庭、社会“三结合”育人网络更加健全完善，学生校外实践基地建设和活动开展更加丰富生动，德育队伍更加有力，德育特色更加彰显，中小学普遍重视德育工作的氛围更加浓厚，努力推动我市中小学德育工作继续走在全省的前列。

（三）基本原则 1.坚持德育为首。牢固确立德育在教书育人中的首要地位，立德树人，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，着力培养学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。2.坚持贴近实际。遵循教育规律，遵循不同学段学生身心特点和成长规律，尊重学生的主体地位和主动精神，广泛开展各类丰富多彩、适合学生特点的德育活动，切实增强德育工作的吸引力和感染力。3.坚持知行合一。注重理论学习与社会实践、思想品德修养与文明行为规范的统一，突出体验教育和养成教育，增强德育工作的吸引力和感染力，引导学生自觉遵守道德规范，养成文明生活的良好行为习惯。4.坚持改革创新。充分体现时代发展对德育工作和学生素质的根本要求，创新德育内容形式，优化德育活动载体，拓展德育工作途径，努力构建与时俱进、开放有效的德育工

作新机制，不断增强德育工作的动力与活力。

二、主要内容

（一）德育课程提升行动 1.改进中小学思品课教学方法和形式。积极开展德育课程体系的教学研究，充分发挥德育课程在德育工作中的突出作用，开齐开足上好中小学思想品德、思想政治课等德育课程，改进教学方法和形式，采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。积极实施各学科的德育渗透，落实各学科德育目标要求，寓德育于学科教学内容和教学过程之中。2.积极开发实施德育校本课程。鼓励学校充分发掘利用各类历史文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，组织开展市级德育校本课程评选活动，初步形成优秀德育校本课程体系。规范开展国旗下讲话、班队会、开学典礼、毕业典礼等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。

（二）德育队伍提升行动 3.加强中小学班主任队伍建设。认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，建立班主任上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次有机衔接的培训体系，开展多层次班主任工作协作交流活动，每年举办全市班主任工作技能竞赛，促进班主任工作专业化发展。实施青年班主任和德育骨干导师制，促进青年班主任加快成长。建立科学的班主任工作评价机制，完善表彰奖励制度，每两年评选表彰一批“无锡市优秀班主任”，每三年评选表彰一批“无锡市中小学班主任工作能手”和“无锡市中小学班主任工作新秀”。在教育媒体开设专题专栏，进一步加强优秀班主任典型事迹的宣传。4.加强中小学团队干部队伍建设。健全完善中小学团队建设“三纳入”工作体系，规范团队干部上岗制度，配齐配优中小学团委书记、少先队大队辅导员，定期开展团队干部业务培训，每两年表彰一批“无锡市优秀团队干部”。充分发挥学生自我管理作用，实行学生干部竞选制和轮换制，推动中学生业余党团校和学生会组织全覆盖，定期评选表彰中学生业余党团校示范校，促进学生自我教育、自我提升。5.加强德育工作专家库建设。加快培育德育专家骨干，每三年评选表彰一批“无锡市中小学德育工作带头人”。充分发挥德育专家示范引领作用，成立由德育工作带头人、德育教研员、优秀班主任、社会工作者等组成的“无锡市中小学德育工作视导团”，以视导、培训、交流、考核和课题研究等形式，对全市中小学德育重点工作进行研究和指导。成立由班主任工作能手、新秀和优秀班主任等组成的“无锡市班主任工作讲师团”，定期举办班主任工作专题讲座，交流推广班主任工作成功经验。6.加强德育工作志愿者队伍建设。充分发挥教育关工委组织在德育工作中的重要作用，实现中小学关工委组织全覆盖，积极扩展以“五老”为主体的关爱工作团和校外辅导员队伍，完善表彰奖励制度，每三年评选表彰一批关心下一代工作先进集体和先进个人。充分发挥中小学理事会成员多方组成的资源优势，开发利用理事会德育功能，依托理事会有效载体组织开展丰富多彩的德育活动。

（三）阵地建设提升行动 7.加强中小学生社会实践基地建设。贯彻落实《江苏省未成年人社会实践基地管理办法》和《江苏省未成年人社会实践基地课程纲要》，进一步规范江苏省无锡市未成年人社会实践基地、各类挂牌学生综合实践基地和各市（县）区未成年人社会实践基地、市（县）区少年宫、青少年活动中心的管理，完善设施条件，丰富课程体系，提升活动效果。充分发挥各级各类实践基地的作用，开足开好综合实践活动课程。小学高年级和初中要组织学生开展为期1—2天的实践活动，高中要组织学生集中开展为期5天的实践活动，参加活动情况纳入学生综合素质考评。9.大力加强校园文化载体建设。积极丰富学生课余文化生活，中小学每年要举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等活动。依托无锡教育网资源优势，每年举办全市中小学网上校园文化艺术节活动。加强学生课外兴趣小组和学生社团建设，依托学校办学资源优势，普遍开展学生社团活动，每两年评选表彰一批“无锡市优秀学生社团”和“无锡市十佳学生社团”，并开展学生社团建设成果网上展评活动。美化校园育人环境，加强校园广播站、电视台、校园网、校园电影院等德育阵地建设，开展优秀影视剧作品和传统文化进校园活动。10.促进提升家庭教育科学化水平。密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，通过家长教师协会、家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式与家长建立经常性联系，不断完善家校育人新机制。积极普及和倡导科学的家庭教育理念和方式方法，办好各级网上家长学校，开办“家庭教育大讲堂”，每年举办全市现代家庭教育论坛活动。进一步巩固发展中小学家长学校，加强家庭教育科学化引领和管理德育骨干队伍建设，抓好课程管理、师资培训等重点工作，不断提高家长学校的办学质量，每三年评选表彰一批家庭教育先进工作者、优秀家长、优秀家长学校和示范家长学校。加强家庭教育校本研究，评选推荐一批现代家庭教育成功案例和优秀校本课程。

（四）专项教育提升行动 11.广泛深入开展社会主义核心价值体系教育。深入推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，围绕马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等社会主义核心价值体系的基本内容，广泛开展主题报告会、主题班队会、征文演讲比赛、道德实践、读书活动等丰富多彩的活动，促进学生树立社会主义理想信念，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使社会主义核心价值体系内化为学生的价值观念，外化为学生的自

觉行动。13.强化推进中小学心理健康教育。贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强中小学心理健康教育工作规范化、制度化建设，2012年实现学校心理咨询室全覆盖。深化中小学心理健康教育示范学校建设，开展星级心理咨询室创建、心理健康教育优质课竞赛和心理健康辅导优秀案例评比，开发心理健康教育校本课程，形成具有学校特色的心理健康教育资源库。加强心理健康教育教师队伍建设，开展心理健康教育教师提高培训，鼓励学校引进、培养心理学专业教师，专职从事心理健康教育工作，逐步开评中小学心理健康教育教师专业职称系列和骨干教师系列。每年5月开展“未成年人心理健康服务月”活动，组织心理健康志愿服务进学校，为师生提供心理健康咨询服务。14.建立中小学生法制教育长效机制。贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，全面、规范开展学生法制教育工作。充分发挥课堂教学主渠道作用，明确不同学段法制教育的目标、内容，开齐开足上好法制教育课程，增强学生对法律知识的理解掌握。依托班团活动、学生社团活动、国旗下讲话、职前教育、警示教育、警校共建、庭校共建等载体，开展形式多样的法制教育专题活动，每年暑假前开展全市中小学“暑假法制安全教育第一课”，活动，努力增强学生的遵纪守法观念和自我保护意识。配齐配优中小学法制教育辅导员和法制副校长，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用。深入开展“四帮一”教育和教师“爱生三走进”等帮扶助学活动，有效预防和减少在校学生违法犯罪。加强中职学校德育工作，强化学生常规管理，开展学生职业生涯规划教育，提升职校学生综合素质。

（五）品牌活动提升行动 15.深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动。贯彻落实中央文明办等部门《关于开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的通知》要求，以“做一个有道德的人”为主题，在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动，培养学生的自理能力和感恩意识；在学校开展“和谐校园，健康成长”活动，引导学生尊敬师长，友爱同学；在社会开展“传扬美德，奉献爱心”活动，增强学生的社会责任感和公益观念。扩大主题实践活动联系点覆盖面，开展校级经验交流活动，推动每个联系点形成活动特色。每年组织开展“无锡市十佳小公民”事迹展评和“心中有祖国、心中有他人”“双有”主题教育，不断深化爱国主义、集体主义和公民道德教育。16.深入推进“我们的节日”主题文化活动。贯彻落实中央文明办关于开展“我们的节日”主题活动的部署要求，在春节和元宵节期间，突出“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼”主题；在清明节期间，突出“纪念先人、缅怀先烈”主题；在端午节期间，突出“人与自然和谐共处”

主题；在中秋节期间，突出“团结、团圆、庆丰收”主题；在七夕节、重阳节期间，突出“爱情忠贞、家庭幸福、敬老孝亲”主题，开展辞旧迎新、节日民俗、经典诵读、祭奠先烈、踏青远足、中秋赏月、对联诗会、尊老敬老等丰富多彩的节日文化活动，在学生中深化中华民族优秀文化传统教育；充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、教师节、国庆节等节日以及重要人物和重大事件纪念日的教育资源，有针对性开展思想道德教育活动，进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。17.广泛开展“七彩的假日”学生假期系列活动。稳步推进学校文体设施节假日向本校学生和所在社区中小学生免费开放，充分发挥学校和教师的骨干作用，遵循学生身心特点和成长规律，精心设计“假日新视野”、主题游学、网上读书、红色旅游、“快乐大篷车”、“红领巾寻访活动”等形式活泼、内容丰富的学生节假日活动载体，不断扩大学生的参与面。积极开展学生志愿者服务活动，并逐步使其制度化。加快各级少年宫、青少年活动中心、城乡社区校外辅导站建设，坚持公益性原则，组织开展丰富多彩的主题活动，丰富学生假期生活，拓展学生能力素质。18．深入推进“共同的家园”班集体建设创新实践活动。总结班集体建设工作经验成果，积极适应新形势新要求，在全市中小学深化推进现代班集体建设创新实践，组织师生共同关注、积极参与、共同建设具有“积极的发展愿景、良好的舆论规范、和谐的人际关系、自主的管理机制、鲜明的个性特质”等特征的优良班集体。精心组织“以共同的家园”为主题的班级系列教育活动，把握班级集体及成员发展中的关键性问题，创设主题教育情境，依托主题班队会、班级特色活动、社会实践、集体心理辅导以及课外集体体育游戏等活动，推动现代班集体建设创新实践，培育一批现代班集体建设特色学校，定期展示现代班集体建设优秀成果。

三、保障措施 1.加强组织领导。各级教育行政部门和中小学校要坚持教书育人、德育为首，把德育工作作为推进实施素质教育和学校内涵发展、特色发展的重要抓手，摆上重要位置，纳入重要议事日程，切实加以推动。要建立健全德育工作领导体系和组织网络，完善各项德育工作制度，形成党政工团齐抓共管，各部门密切配合，教职工全员参与的德育工作机制。要保障德育工作经费，完善德育活动场所设施，为德育工作开展创造有利条件。2.强化督导考评。要完善德育工作检查考评机制，把德育工作纳入学校办学水平督导评估体系，定期组织开展德育工作的专项督导检查，考评结果作为评价学校办学绩效的重要依据。要建立完善先进表彰制度，定期表彰德育工作先进集体和先进个人。要加大德育工作的宣传力度，总结推广先进工作经验，展示德育创新成果和特色品牌，努力营造人人重视和关心支持德育工作的良好氛围。3.深化科研推动。各中小学校要充分发挥德育科研在德育工作中的引领支撑作用，针对当前中小学德育工作中面临的突出问题，学生成长过程中出现的典型问题，家庭教育中存在的普遍问题，组织教师立足本职工作，积极开展德育校本课题研究，着力提升教书育人的本领。各级教研部门要配备专职教研员负责德育科研工作，加强对学校德育科研工作的指导，努力推动学校德育工作形成“一校一项目，一校一特色，一校一品牌”。篇二：小学德育工作三年提升行动计划实施方案

小学

德育工作三年提升行动计划实施方案

（2013—2015年）

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级的工作部署，深入推进实施素质教育，全面加强和创新学校德育工作,全力打造经济开发区联校德育工作新亮点，实现各小学德育工作新提升，特制定本行动计划实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创各校德育工作新局面。

二、工作目标

力争经过三年的努力，初步建立德育网络、德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以德育校本课程为载体，以日常行规养成教育为基础，以综合评价为导向，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。具体目标为：教育帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯。

三、工作重点

三年中，要重点推进和实施以下几个行动项目：

（一）养成教育提升行动

强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各校要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，制定行为规范教育规划和工作目标，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲

要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。各校要结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。重点让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

（二）生命安全教育提升行动

加强安全教育。举办安全讲座、开展知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。进一步加强对学校特别是民办学校安全工作的领导，认真落实学校安全管理规定和工作措施，不断推进日常安全管理规范化制度化。加强校园保卫力量，加强门卫值班和校内治安巡逻、学校周边环境安全整治工作。

（三）法纪教育提升行动

全面开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动，抓好每学期第一个月的“遵纪守法专题教育月”活动，形成制度并全面覆盖。学校普遍开展遵纪守法、团结友爱教育，增强学生明辨是非、自我约束和自我保护的意识，引导学生做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。稳步推行全员育人的“成长导师”制度，让所有教师都负责到班，责任到人，担当部分行为有偏差学生的“成长导师”，或分担部分班级管理工作，调动广大教师教书育人的积极性。进一步加强学校法制副校长的选聘、管理工作，充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，开展多种形式的系列法纪教育活动，培养学生从小树立法制观念。加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等小学生犯罪早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。

（四）心理健康教育提升行动

积极推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。建立完善学校心理健康教育工作网络，设立并充分发挥心理健康心理咨询室的作用。各校要积极创建市级以上心理健康教育示范学校。充分利用“心理健康教育周”，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育课程建设，开展心理健康教育和团体辅导优质课评比。

（五）特殊群体关爱帮扶提升行动

建立和完善品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶制度。制定关爱帮扶特殊群体工作计划，采取多种救助措施，全方位、多渠道地为特殊群体排忧解难。挖

掘亮点，培育和树立特殊群体学生优秀典型。建立特殊群体学生档案，落实“一对一”帮扶。主动加强与学生家长沟通和村（社区）联系，实施个性化的人文关怀，有针对性地做好教育、转化和帮扶工作，帮助他们摆脱困境、渡过难关，逐步提高学生的自控能力，预防和减少不良行为发生。配合做好“百万大手牵小手”关爱“十大工程”活动，充分发挥老同志对青少年学生的传承、引导、保护和关爱作用.（六）课堂育人提升行动

落实并抓实学科主渠道教育。切实抓好“三会一课”德育主渠道教育，根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在的德育资源，渗透德育，力求实效。积极实施各学科的德育渗透，利用各学科教材中的德育资源，找准与社会主义核心价值体系的结合点，落实各学科德育目标要求，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

积极开发实施德育校本课程。鼓励学校充分发掘利用各类历史文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，组织开展德育校本课程评选活动，初步形成优秀德育校本课程体系。规范开展国旗下讲话、班队会、开学典礼、毕业典礼和成人仪式等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。

（七）校园文化育人提升行动

加强校园文化氛围营造。全方位构建美丽校园，优化育人环境，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，从办学理念、学校历史、师篇三：德育工作三年提升行动计划

黄池寄宿制小学德育工作三年提升行动计划

（2013—2016学年）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育教育与德育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，全面加强和创新德育工作,特制定本行动计划。

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以加强社会主义核心价值观教育为主题，以培养高尚道德情操为重点，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创我校德育工作新局面。

二、工作目标 经过三年努力，使我校社会主义核心价值观教育更加普及深入，行为习惯养成教育不断深化，心理健康、文明礼仪和法纪教育效果更加明显，学生社会实践活动开展更加丰富生动，校园文化进一步繁荣，德育队伍素质明显提升，德育特色更加彰显，德育工作更加科学持续发展。

三、工作内容

为了保障德育工作目标的顺利实现，我校认真按照潞城市教育局《关于进一步加强和改进中小学德育工作的行动方案》中实施“六大行动”内容全面推进。

（一）德育课程提升行动

积极开展德育课程体系的教学研究，开全开足上好品德与社会、品德与生活等德育课程，贯彻落实课程改革精神，改进德育课教学，突出对话、互动、活动、实践、体验、探索性学习等方式，增强吸引力和感染力。各学科都要充分发掘和利用自身的德育资源，有意识地把德育内容渗透到教学各个环节。通过教学，让学生了解伟大祖国悠久的历史、灿烂的文化和对人类文明的巨大贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感，树立建设繁荣富强的社会主义祖国的远大理想；通过教学，给学生传授科学思想和科学方法，激发创新思维，大力培养学生的创新精神和实验操作能力；通过教学，培养学生的集体主义精神和勇敢顽强的优良品质；通过教学，培养学生的审美情趣，陶冶学生高尚的道德情操。总之，在教学过程中，要注意结合教材中的德育内容，自觉担负起教书育人的责任。到2015年实现各学科德育有机渗透。

在重视国家课程教学的基础上，充分发掘利用我市丰富的历史文化和优越的自然资源，结合当地实际，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程。

（二）德育队伍提升行动

认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，聘任最优秀的教师担任班主任。加强班主任培训，定期交流班主任工作经验，推广先进典型和先进经验。改善班主任工作待遇，把班主任工作业绩作为绩效、评先评优、职称晋升的重要依据，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，建设一支稳定的校内德育队伍。

健全完善德育团队建设，由校长牵头，分管领导、少先队辅导员、班主任等成员组建德育工作干部队伍，定期研究、部署和实施学校德育工作。学校少先队要发挥优势，培养少先队员对党、国家和社会主义的情感。

充分发挥关工委组织在德育工作中的重要作用，积极扩展以“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）为主体的校外辅导员队伍。加强与公安、交通、质监、食药等有关部门的相互衔接、相互贯通、相互补充，从整体上提高德育工作成效。

（三）阵地建设提升行动

充分发挥乡村少年宫德育实践活动主阵地作用，积极参加青少年活动中心举办的课外活动，乡村少年宫根据培养目标、活动 时间、活动资源容量，统筹安排，动员学生人人参与，人人有项目，根据学生爱好使学生初步掌握两种乐器演奏技能、两种体育运动技能以及两种实践操作技能。

充分发掘利用学校、社区、工厂企业、公益服务场所、社会实践基地（太南八路军纪念馆）等德育资源，开足开好劳动技术课程、社会实践、研究性学习、信息技术课程等综合实践活动课程；广泛开展公益劳动、社区服务、社会调查、主题教育、素质拓展等综合社会实践活动。

进一步加强校园环境文化建设，把绿化、美化、净化作为一项经常性的工作，常抓不懈、常抓常新。扎实开展以校风、教风、学风、班风为主要内容的校园精神文化建设，重视校风、校训的提炼和概括，重视校歌、校徽的创作和设计，使这些外显的精神文化象征能够更准确地反映其内涵。积极打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”、高效能的“数字校园”和安全有序的“平安校园”，形成各具特色的校园文化。建立固定的宣传阵地，如黑板报、壁报、橱窗、宣传栏、广播站、校园网等，由专人管理，有计划的利用这些固定阵地开展校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等教育活动，积极丰富学生课余文化生活。

密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，通过家长委员会、家长学校、家访等形式与家长建立经常性联系，请家长为学校管理和德育工作献计献策。不断完善家校育人新机制，实现学校家庭互动，保证学校教育与家庭教育的连贯和延续。各校每学年至少召开两次家长委员会议，举办两期家庭教育专题讲座，通报学校教育教学情况，听取家长的意见和建议。要按照“七有”，即有教学计划、有制度、有师资、有教材、有场所、有活动、有经费的要求，着力提高家长学校的开办率和合格率，积极创建示范家长学校。

（四）专项教育提升行动

深入实践《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观，坚持贯彻教育部新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以文明行为习惯养成、安全行为习惯养成、良好生活习惯养成、良好学习习惯养成为重点，广泛开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”等专题教育和道德实践活动，加强传统美德教育、社会公德教育和诚信教育，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。进一步强化安全意识，加强安全管理，开展安全知识教育，增强自护、自救和自我防范能力。注重言行、交往、卫生、起居等良好习惯的养成，培养自尊自信、自强自立、积极进取精神。注重对学生自主学习意识的培养、科学学习方法的获得和良好学习习惯的养成，引导学生主动学习，主动发展。贯彻落实教育部《小学心理健康教育指导纲要》，开发心理健康教育校本课程，形成具有学校特色的心理健康教育资源库，加强心理健康教育教师队伍建设。定期举办心理知识讲座，开设心理辅导咨询，及时了解和掌握全校学生的心理健康状况，通过建立学生心理健康档案，定期对学生心理健康状况进行检测和分析，及时发现需要给予心理帮助的学生，积极化解学生各种心理问题，有效监控并防范各种突发事件对学生可能产生的影响。贯彻落实《小学法制教育指导纲要》，开全开足并上好法制教育课程，聘请法制副校长。依托班队活动、国旗下讲话、警示教育、警校共建、家校共建等载体，开展形式多样的法制教育专题活动。

（五）品牌活动提升行动

规范开展国旗下讲话、班队会、开学典礼、毕业典礼、以“安全”为主题秋季开学第一课、9月份“中小学弘扬和培育民族精神月”等德育常规活动。贯彻落实中央文明办等部门《关于开展“讲文明、树新风”道德实践活动的通知》要求，深入推进5月份“做一个有道德的人”主题实践活动。积极丰富学生课余文化生活，定期举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等活动。

贯彻落实中央文明办关于开展“我们的节日”主题活动的部署要求，在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、七夕节、重阳节期间，在学生中深化中华民族优秀文化传统教育；充分利用 “六一”、“七一”、“八一”、教师节、国庆节等节日以 及重要人物和重大事件纪念日，有针对性地开展德育活动。

建立完善社会志愿服务体系，以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主要内容，广泛开展形式多样的志愿服务活动，把社会主义核心价值体系建设的任务落到实处。大力开展关爱他人志愿服务，为空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人提供更多关爱。把志愿服务作为教书育人的重要环节，作为未成年人思想道德建设的重要内容，纳入学校教育教学，体现到课堂教学、课外活动和社会实践之中，融入校园文化建设各方面。

（六）先进典型选树行动 深入学校、教师和学生发现典型，树立典型，激励全体学生热爱祖国、刻苦学习、勇于实践；鼓舞全体教师不断进取、大胆开拓、勇于创新，促使广大师生学有标杆、比有榜样、赶有目标。

采取多种方式，多角度广泛学习宣传国家、省市及身边先进典型人物的先进典型事迹，逐步扩大影响力和辐射范围。通过开展先进典型事迹报告会、演讲会等宣讲活动，开展“学典型、赶典型，超典型”主题实践活动，对先进事迹、典型做法、成功经验进行全方位、多角度、深层次的学习和宣传，不断拓展典型宣传的途径和手段，不断拓宽典型宣传的空间，着力增强宣传效果。让更多的师生了解典型、走进典型、学习典型、成为典型。

充分发挥典型的示范作用，让先进典型带头示范，推广经验，以点带面。充分发挥典型的引领作用，以先进典型为导向，引领全联校形成良好风尚，引导全体师生树立正确的奋斗目标和价值取向。充分发挥典型的帮带作用，实行先进帮后进，启动后进内力，达到共同促进、共同提高的目的。

四、保障措施

（一）加强组织领导。为保证我校德育工作三年提升行动计划的贯彻实施，成立以刘杰彪校长为组长，崔红斌、郭锋锐为副组长，各班班主任为成员的学校德育工作领导小组，定期召开会议，统筹协调，整体规划学校德育工作。篇四：德育工作三年提升行动计划实施方案

东方学校德育工作三年提升行动计划实施方案 2011 年 9 月

为进一步巩固学校德育工作经验成果，不断探索学校德育工作创新发展的新路径，打造德育工作新亮点，实现德育工作新提升，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 和福建省、南安市关于中小学德育工作三年提升行动计划要求，现结合我校实际情况，制定东方学校德育工作三年提升行动计划实施方案。

一、指导思想

深入学习，践行科学发展观，“坚持育人为本，德育为先” 遵循学生身心特点和成长规律，突出社会主义核心价值观教育主题，加强理想信念，民族精神，社会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育。着力提高学生服务国家服务人民的社会责任心，进一步提升德育工作的针对性和实效性，不断开拓学校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、经三年努力，学校德育工作有新的提升，德育的针对性实效性进一步增强，学校、家庭、社会”三结合”育人网络更加完善、健全，德育队伍壮大，校园文化更加繁荣，学生社会实践活动更丰富生动，心理健康，文明礼仪和法纪德育更加有效。

2、使学生养成良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生发展和幸福打好基础。

三、学校德育创安工作提升行动重点项目(一)强化养成教育，促学生言行文明程度提升

1、强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为 学校道德工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育，重点开展遵守校规校纪教育，培养学生自觉遵守社会公德和社会秩序的意识，养成良好的行为习惯，逐步形成正确的价值观。深化、强化“学生行为规范养成训练月 ” 活动，制定行为规范教育规划和工作目标，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，坚持宿舍管理和班级管理五项评比，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。充分发挥共青团和学生会组织在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

2、大力开展文明礼仪教育。将文明礼仪贯穿于学校教育全过程，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯，重点培养说文明话、办文明事、做文

明人的意识，培养热心参与、友好交往的能力，能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。让学生掌握做人做事的原则和方法，提高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形成对家庭、社会、国家的责任感，树立社会主义公民意识。

(二)开展系列安全教育，促校园安全系数提升

2、加强安全教育。举办安全讲座、开展知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。进一步加强对学校安全工作的领导，认真落实学校安全管理规定和工作措施，不断推进日常安全管理规范化制度。建立校园应急小分队，加强校园保卫力量，加强门卫值班和校内治安巡逻，加强学生宿

舍安全管理。(三)严慈相济，促遵纪守法意识提升 开展遵纪守法、团结友爱教育，增强学生明辨是非、自我约束和自我保护的意识，引 导学生做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。推行全员育人的“成长导师” 制度，让所有教师都负责到班，责任到人，担当部分行为有偏差学生的“成长导师”，或分担部分班级管理工作。充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，开展多种形式的系列法纪教育活动，培养学生从小树立法制观念。加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等中小学犯罪早期预防、预警和干预、建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。(四)倡导德育入心，促德育实效提升

1、加强和改进德育课程教学。严格执行课程计划，确保开齐开足德育课程。组织开展系列教研活动，加强德育课程教学改革指导，提高德育课程教学的吸引力感染力。发挥德育名师和德育学科带头人的引 领作用，促进德育课程教学和育人团队成长。实施开展德育课程“精彩一课” 和优秀课件征集评选活动，积极推广参与式、启发式、讨论式等教育教学活动，存进德育教师改进教学方法和形式，提高德育课教学质量，充分发挥德育课堂的主渠道主阵地作用。

2、积极挖掘和发挥各学科德育功能。积极实施各学科的德育渗透，利用各学科教材中的德育资源，找准与社会主义核心价值体系的结合点，落实各学科德育目标要求，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

3、积极开发实施德育校本课程。学校充分发挥利用各类历史文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，组织开展德育校本课程评选活动，初步形成优秀德育校本课程体系。规范开展国旗下讲话、班队会、开学典礼、毕业典礼和成人仪式等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。

(五)加强校园文化建设，促育人氛围提升

1、加强校园环境建设。按照“总体规划、分布实施、体现个性、促进发展”的要求，制定实施学校校园文化建设的具体规划。努力使学校拥有体现鲜明教育内涵和特色的校园文化。加强校园绿化、美化和人文环境建设，充分利用校园的每一个角落、每一处景观，营造德育的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏、阅报栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。

2、加强校园精神培育。建立健全学校各项管理制度，并抓好贯彻落实，做到严格管理，规范有序。深入推进篇五：金塔县北苑小学德育工作三年提升行动计划实施方案

北苑小学德育工作三年提升行动计划实施方案

（2013—2016年）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进实施素质教育，全面加强和创新学校德育工作,全力打造北苑小学德育工作新亮点，实现德育工作新提升，特制定本行动计划实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创各校德育工作新局面。

二、工作目标

力争经过三年的努力，初步形成德育网络科学健全、德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以德育校本课程为载体，以日常行规养成教育为基础，以综合评价为导向，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：教育帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯。

三、工作重点

三年中，要重点推进和实施以下几个行动项目：

（一）养成教育提升行动

强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各年级重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，制定行为规范教育规划和工作目标，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。各校要结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。重点让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

（二）生命安全教育提升行动

加强安全教育。举办安全讲座、开展知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。

（三）法纪教育提升行动

全面开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动，抓好每学期第一个月的“遵纪守法专题教育月”活动，形成制度并全面覆盖。学校普遍开展遵纪守法、团结友爱教育，增强学生明辨是非、自我约束和自我保护的意识，引导学生做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。稳步推行全员育人的“成长导师”制度，让所有教师都负责到班，责任到人，担当部分行为有偏差学生的“成长导师”，或分担部分班级管理工作，调动广大教师教书育人的积极性。结合多种形式的系列法纪教育活动，培养学生从小树立法制观念。加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等小学生犯罪早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。

（四）课堂育人提升行动

落实并抓实学科主渠道教育。切实抓好“三会一课”德育主渠道教育，根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在的德育资源，渗透德育，力求实效。积极实施各学科的德育渗透，利用各学科教材中的德育资源，找准与社会主义核心价值体系的结合点，落实各学科德育目标要求，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。积极开发实施德育校本课程。鼓励学校充分发掘利用各类历史文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，组织开展德育校本课程评选活动，初步形成优秀德育校本课程体系。规范开展国旗下讲话、班队会等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。

（五）实践育人提升行动

教导处每学期要制定学生大型活动计划，组织丰富多彩的校园及校外社会实践活动，让学生到大自然中体验，培养动手动脑能力，并培养学生热爱科学、热爱家乡的精神和热爱自然、保护自然的环保意识。以少先队为组织途径，把学生放进社会大课堂中接受体验教育。增强学生爱党、爱国、爱人民的信念。

（六）队伍建设提升行动

关注教师心理健康问题，建立良好的师生关系，营造民主和谐的教学氛围。推广实行“成长导师制”，提倡教师人人做学生的导师，一岗双责，既教书又育人，要求对挂钩结对的学生做到思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，形成“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式，促进学生全面健康成长。强化教师全员培训，提高全体教师的德育工作能力；抓好班主任、年级组长队伍培训工作，改进工作方法，提高工作效率。

五、保障措施

（一）加强组织领导。建立学校德育工作领导小组，形成全校积极参与的工作机制。发挥少先队组织作用，积极开展丰富多彩的德育活动。发挥学校教导处作用，认真研究新形势下青少年学生思想道德建设面临的问题，开展理论研究，加强实践指导。发挥综治副校长及校外辅导员作用，建立家长学校，提高全民德育意识，构建社会、家庭、学校三位一体的德育管理网络。

（二）提高思想认识。充分认识加强和改进学生思想道德建设的重要性和紧迫性；要引导全校上下牢固树立德育为首、育人为本和重在落实的思想。通过举办德育例会、组织优秀德育案例评选、开设德育培训讲座等多种形式，围绕德育工作面临的新形势、新问题，开展德育热点、难点工作研讨，促进教师更新德育观念，形成良好的舆论氛围。