当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观

当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观（精选7篇）

当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观 篇1

当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观

09物流梁永欣29020401046

作为时代的新生代，我们肩上承担着祖国的未来。那么，如何树立正确的价值观呢？这是个正正实实摆在我们面前的问题！

首先，加强当代大学生人生价值观教育的认识与思考。作为新世纪的人才，首先要有实事求是、敢于坚持真理的精神，要培养良好的社会公德、职业道德，从更高层次上要求，则应牢固树立全心全意为人民服务的意识。政治、思想、道德素质是人生发展的原动力，是高素质人才的基本点。高等学校是科学、文化、知识的创造基地，也是科学、文化、知识的传播场所。知识产生于思维和创造之中，良好的思维素质，能促使人不断地追求新知。思维素质首先表现为勤于思考，其次表现为善于思考，我们要运用辩证的思维方法进行正向思维、反向思维、多向思维，才能在思维中有所收获。创造素质，主要是指要有丰富的想像力和构建力，能举一反三，闻一知十，触类旁通，能发现别人忽视的东西，并给予重视；能寻找新的生长点，兴趣广泛，思路开阔，有强烈的好奇心和求知欲。随着科技经济的飞速发展，仅仅掌握知识是远远不够的，还必须具有运用这些知识的能力。能力是我们学习和运用知识的一种智能，是科学技术人员品质的核心，高素质人才除了提高使用学科专业知识能力之外，也要提高外语、计算机应用能力，还要有良好的表达、组织、创新能力。当前，科技领域相互渗透、交叉的趋势增强，重大攻关项目依靠“大兵团作战”，因此，对高素质人才的领导能力、合作能力、协调能力提出了更高的要求。因此，要充分调动我们自身的积极性、主动性和创造性。而激烈的竞争向我们的心理素质提出挑战。总的来说，良好的心理素质是我们大学生身体生理健康的重要条件，是成才的内在动力，是人格健全的重要标志。具有扎实的知识基础和较强的能力，还要有全面的素质，坚持知识、能力、素质的辩证统一，这样才能面向现代化，面向世界，面向未来，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

其次，我们要充分利用在学校党团组织和各级学生组织的积极作用，做到吃苦在前，享受在后，积极工作，乐于奉献，发挥其先进表率作用。树立远大理想，努力学习，积极工作，以身作则，早日加入党团组织。此外，我们还应积极参加学校党团组织的社会实践，在实践中经受锻炼，受到好的感染和熏陶，这样才能加深对改革开放大好形势的认识，提高其明辨是非的能力和自我教育的能力，增强社会责任感。

最后，我们必须学习和掌握好马克思主义的基本理论，学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决社会实际问题，这样才能更好地抵制腐朽思想的侵蚀，清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，促使我们大学生加强世界观的改造，树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念，树立社会主义事业接班人应有的无产阶级世界观、人生观和价值观。

我们要用我们的双手共同建造美好的社会，面对未来，我们要用正确的价值观去对待每一个困难，我们要坚信，我们的未来，我们创造，我们是未来的新血液，我们是未来的新主人！

当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观 篇2

当代大学生大多属于“90后”, 出生于改革开放后的中国, 成长于一个充满竞争的社会。面对竞争他们自信满满, 但残酷的竞争也给他们带来了巨大的精神压力。由于他们容易接受新鲜事物但社会经验和生活阅历不足, 分析辨别能力的欠缺, 导致他们对于新鲜事物和复杂社会新问题的理解往往简单化、片面化、极端化, 容易受到不良思想的影响。他们的独立意识普遍较强, 不再迷信权威并习惯于用自己的判断标准审视问题。他们不愿受到束缚, 不愿与家长分享情感。但同时, 他们又不得不依赖于家庭的供养, 缺乏自立的精神。他们有强烈的自我实现意识, 但他们中的多数人过分关注个人的感受和收益, 从而导致在团队活动中为获得个人价值或满足感而忽略集体利益或其他成员的权益及感受, 缺少基本的团队忠诚度和责任感。

二、为什么要引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观

当代大学生是我国建设高度文明的社会主义国家的骨干力量, 也是具备先进科学文化知识的新世纪的人才, 是推动科技发展社会进步的主要动力。大学阶段不仅是进行知识积累的阶段, 也是世界观、人生观和价值观真正确立起来, 完善起来的重要时期。

1.树立正确完整的世界观、人生观和价值观对大学生今后的学习工作起着决定性的作用

中国科技的发展, 社会的进步主要依靠的是人才, 而一个优秀的人才必须具有正确完整的世界观、人生观和价值观。由于世界观、人生观和价值观指引着大学生今后人生发展的方向和生活追求的道路, 故要在今后的学习工作生活中保持高尚的人格和操守, 清醒辨别是非, 坚定不移地朝人生正确的方向前进。

2.正确的世界观、人生观和价值观是大学生获取科学文化知识的永恒动力

当代大学生要牢固掌握科学文化知识, 就必须持有正确的学习目的、永恒的学习动力和科学的学习方法, 而这一切的基础是正确的世界观、人生观和价值观。当代学生只有树立了正确的世界观和人生观, 才能朝着正确的目标努力。

3.正确的世界观、人生观和价值观是当代大学生树立全心全意为人民服务思想的源泉

全心全意为人民服务是共产主义人生价值观的核心。共产党员的人生价值应体现在为人民服务的实践之中。如果我们只是为自己或自己的小世界而活, 那人生的意义是很有限的, 只有为国家、为社会、为民族而奋斗的人生, 才是有意义的人生, 才是光荣的人生。

三、如何引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观

世界观是指人们关于整个世界及人和世界的总的看法和认识, 人生观是指对人生的看法, 也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是一定社会或阶级的意识形态, 是一定社会历史条件和社会关系的产物。价值观是人们对价值问题的根本看法, 包括对价值的实质、构成、标准的认识, 这些认识的不同, 形成了人们不同的价值观。

1.应树立积极的学习心态

作为一名大学生, 首先必须增强学习的主动性, 认真学习马列主义毛泽东思想, 正确的运用发展的辩证的观点和矛盾的方法去分析解决问题;其次, 还要加强各门专业课的学习, 提高自己的专业技能来应对将来工作和生活中的各种挑战。

2.要认真进行思想改造, 强化责任意识

当代大学生除认真学习外, 最重要的是要经常进行自我改造, 强化责任意识, 要以马克思主义世界观为标准, 不断检视自己的思想和行为, 开展批评和自我批评, 克服任性和自私。对于由于自身原因引起的问题要勇于承担责任, 做一个能担当的大学生。还要敢于质疑错误的思想观念、腐朽的生活方式, 要勇于接受同学和老师的监督。

3.明辨是非, 把握好自己的言行

现在各种“文化”和“主义”充斥着整个社会, 比如非主流, 享乐主义, 等等。在这些思潮的影响下, 一些大学生不能正确面对灯红酒绿的形形色色的这些现象, 甚至有的学生沉迷其中, 还美其名曰“增长社会经验”, 等等。对于此类的思潮, 必须要有一个正确的认识, 明辨是非, 坚决抵制, 否则, 你原来树立的正确的世界观、人生观、价值观, 也慢慢会被这些所谓的“新观念”所侵蚀 。

4.积极参加课外活动, 培养全心全意为人民服务思想

大学生要利用学习时间参加一些有意义的活动, 例如去养老院、社会福利院、特殊学校等地做义工, 勤工俭学, 等等。一方面能够帮助别人, 另一方面在帮助他人的同时提高了自身的素质, 也增强了对社会的责任感。

大学生如何树立正确的职业价值观 篇3

关键词：大学生；职业价值观

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1006—3315(2009)03—117—001

心理学告诉我们，价值观是个体核心的信念体系，是个体评价事物与抉择的标准，是关于什么是“值得的”的看法。价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的。个体的态度取决于这一对象的价值。当个体认为它有价值时，就会持有肯定态度；认为没有价值时，就会采取否定态度；介乎二者之间采取中性态度。价值观决定着人们行为的取向，但它对行为的作用是间接的，它通过影响态度而最终影响行为。

大学生是一个特殊的社会群体。他们是时代的宠儿，社会的未来，从某种意义上讲，他们的价值观对整个社会的发展具有十分重要的影响。在今天金融危机肆虐，大学生就业难的情况下，大学生应该如何树立正确的职业价值观，端正就业态度，是一个迫切需要解决的问题。

大学生找工作，受到各种客观因素和主观因素的制约。在各种主观因素中，无论人们是否意识到。价值观因素都是首要因素。大学生去找工作。首先碰到的问题就是找什么样的工作，为什么找这样的工作而不找那样的工作，这就是价值观的导向在起作用。换句话说，大学生在自己的行为中总是自觉或不自觉地体现着一定的价值观。大学生要找到适合自己的工作，充分地发挥主观能动性，就需要树立正确的职业价值观，坚持正确的价值取向。

一个人要想在社会上有所成就，树立正确的价值观非常重要。实事求是地说。大学生找到工作其实并不难，难的是找到一个方方面面都称心如意的工作。市场经济的发展给当代大学生提供了许多机会，只是竞争的日益加剧，现实与理想的差距，令许多刚走出校门的大学生难以适应。有的学历偏高，恃才自傲，不是埋怨工作琐碎，就是嫌弃工资太低，工作中不是尽职尽责，而是怨声载道，结果时间不长就被炒鱿鱼；有的工作地点偏僻，城市来的大学生更多的是缺乏吃苦精神，而农村来的大学生更多的是迫切地要脱离贫困地区，永远不打算再回去。结果这些大学生郁郁不得志，只能看着同学从打工仔变成了老板，从农村回到了城市，而自己还在为一家老小的口粮奔波。其实社会给大学生提供了许多发展机会，要想在竞争中把握机会，大学生必须全面发展，提高综合素质，并且找到工作后，无论是什么样的工作都要爱岗敬业。努力发挥聪明才能，而且还要有勇于拼搏，有不怕失败的奋斗精神，除此之外，还要具备很强的竞争意识、改革意识和协作意识。

改革开放30年以来，我国社会生活的方方面面都发生了巨大的变化，经济制度由单一的社会主义公有制经济转变为以社会主义公有制为主体多种所有制经济并存，分配制度由按劳分配转变为以按劳分配为主体、多种分配方式并存，另外各种文化的冲击波一浪高过一浪，经济全球化，西方社会的糟粕伴随着精华一起涌入中国，社会上个人主义、拜金主义和享乐主义泛滥，这些都必然会影响当代大学生的价值观，造成大学生价值观念的多样化。大学生是社会群体的重要组成部分，随着社会的不断变迁。大学生的价值观也一直处于分化与整台、动荡与生成的过程之中。这其中既有积极向上、改革创新、服务社会的价值观，又有被动安逸、平稳满足、自私自利的价值观。大学生要实现自己的人生价值，绝不能好逸恶劳，贪图享乐，必须走出拜金主义和享乐主义的误区。可是。近几年，有一些即将毕业的女大学生不是忙着就业，而是现身婚介所，刊登征婚广告，甚至建立个人征婚网站，期盼通过婚姻找到一个好出路。在报端也常见富豪登广告征婚，应征女大学生响应如云之类的事件，尽管富豪开出的条件非常苛刻，甚至无视应征者尊严，但都挡不住女大学生嫁人豪门的热情。华南师范大学副教授王学风就女大学生婚恋观等问题，通过问卷调查了华南师范大学、暨南大学等广州主要高校的1500名学生。调查报告称，由于近几年就业压力骤增，女大学生的婚恋观更为现实，不少人想借助婚姻谋出路。这是因为某些接受了大学教育的女性，迫切希望成功。希望脱离贫困，但價值观却越来越扭曲了，虚荣心和功利心取代了平和的就业心。对财富和社会地位的追求凌驾于道德准则之上。好在选择“征婚找出路”的只是少数，功利的价值观还只是少数人的价值观，多数人都在通过自己的努力来实现人生价值。

当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观 篇4

理想信念是人的心灵世界的核心，有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。理想信念是人生的精神支柱，是前进的方向，它能为我们的人生奋斗提供源源不绝的前进动力。邓小平同志曾经说过：“我们一定要教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险取得革命胜利呢？那就是因为我们有理想、有马克思主义信念、有共产主义信念。”

一、大学生树立正确的理想信念的重要性

大学生正处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期，因此，如何进一步加强和引导大学生树立崇高的理想信念显得至关重要。高等教育的最终目的不仅仅是传授专业知识，而是培养一个全面发展的人。教育部原副部长周远清前几天在学校调研座谈会上强调高校要念好“四本经”，“第一本经”就是要牢记大学的根本任务是培养人。要把大学生培养成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人，一个有着明确的使命与目标的人，就必须引导他们树立崇高的理想信念，这也是高校教育的关键所在。

理想信念可以引导大学生做什么人。有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是我们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起崇高的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。理想信念可以指引大学生走什么路。大学是个“小社会”，我们都会面临很多新的问题，如人生目标的确立、生活态度的 2014下半年教师资格证统考大备战

中学教师资格考试

小学教师资格考试

幼儿教师资格考试

教师资格证面试

形成、知识才能的丰富，以及如何择友、如何面对挫折、如何克服困难等等。崇高的理想信念就是总的原则和目标。大学时期确立的理想信念对以后的人生道路有重大影响，甚至会影响终身。

理想信念可以激励大学生为什么学。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感。旧有周总理为“中华民族的崛起而读书”，今有我们为全面建成小康社会、实现社会主义现代化的艰巨任务和中华民族伟大复兴的历史使命而努力学习。当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。近日，总书记在参观《复兴之路》展览时指出：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

二、如何引导大学生树立正确的理想信念

1.注重现实性，将大学生理想信念和社会及个人发展相结合当前大学生理想信念教育应该紧密联系大学生思想实际。应该把理想信念教育的立足点建立在为大学生成长成才服务之上，为其谋利益的宗旨上。要积极引导青年认识他们的根本和长远利益之所在，使他们看到未来和前途，适时地把他们的个人理想引导到为建设有中国特色社会主义现代化事业的奋斗上来，从而使个人的具体理想与全国人民的共同理想有机结合起来。引导他们树立只有社会、国家发展了，自己才能拥有更大的发展空间，使他们在这种“结合”的过程中，升华思想、坚定信念，减少大学生在接受理想信念教育时的逆反心理。2.加强针对性，开展不同层次的理想信念教育

首先，要认清大学生群体与社会群体的差异，针对性的开展理想信念教育。要从个体出发，结合每个同学的实际情况制定符合个人实际的理想，特别是职业理想。只有个体针对性强，才能更好地被同学本人接受，个人才能更好地实现个人理想；从家庭出发，家庭环境不同，学生个人起点不同对于未来职业理想的树立与选择都存在差异，帮助同学树立理想要充分考虑家庭因素；从专业出发，结合不同专业的发展方向与专业特色培养与树立与专业相匹配的人生理想。

3.提高实效性，多载体多方式开展理想信念教育 要注重互联网的作用，以信息化的手段加强大学生理想信念教育。利用微博、校内、QQ群等网络媒体，建立起立体化的网络思想教育平台将对推动大学生思想政治教育起到重要的推动作用。

要在校园文化氛围上下功夫，以良好的校园精神影响学生。在教室、寝室、食堂、训练馆等空间悬挂校训、警示语等励志标语。在软环境建设上潜移默化地影响提升同学们树立崇高理想信念的意识。学校的校史教育、知名校友的报告等等都可以提升学生树立崇高理想信念的意识。

当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观 篇5

（讲义）

授课人——马胜利

大学生如何树立正确的人生观、价值观、世界观？

大学生如何树立正确的人生观、价值观、世界观？

一、人生观、价值观、世界观的含义是什么？

1、人生观，我想先从幸福谈起。我们应当怎样看待幸福呢？有时候我们常常羡慕别人：“瞧，人家有豪华别墅、开宝马车、穿名牌时装、吃山珍海味，真幸福极了”，其实有钱并不一定幸福。幸福生活的标准并不是那些富人们定出来的。1998年国内有一部很出名的电影叫做《甲方乙方》，在这部电影里面有一些台词让我感触很深。有一位明星说：“要能像普通百姓一样随便逛逛街吃吃饭多好啊！”有一个很有钱的大款说：“要能像农民那样天天呼吸新鲜空气，自由自在多好啊！” 物质条件很好的人未必会感到幸福快乐。我们也许终生都不能大富大贵，但是我们在自己平凡普通的生活中找到幸福，找到健康的身体和充满活力的心。哪怕我们并不富有，我们可以拥有相亲相爱的家人和志同道合的朋友。

人生观是人们对人生问题的根本看法。人生观主要回答人为什么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

2、价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。

价值观对我们来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常会考虑：“我们这样子做这样子说有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“有用”、“有利”、“值得”是一种价值判断。

价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。

3、世界观通常是指人们对整个世界(即对自然界、社会和人的思维)的根本看法。世界观不同，表现为人们在认识和改造世界时的立场、观点和方法的不同。世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题。辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级及其政党的世界观。我们党把这一科学的世界观同中国的具体实践的结合，形成了有中国特色的“实事求是”的思想路线，即“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。这是科学、正确的世界观最具体、最生动、最集中的表现。

二、怎样才能树立正确的世界观、人生观、价值观：

我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？如何看待就业？这些问题都会涉及我们的价值观问题。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。

共产党人的价值观是国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。

1.马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。这个世界观是人类历史文化发展的产物，是以实践范畴为核心的完整的科学体系。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。

2：其次树立正确的人生观。

马克思主义人生观是唯一正确的人生观，“为人民服务”是马克思主义人生观的精辟概括，也是它的核心、灵魂和基本特征。

首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。孔子有关于人格修养的格言“己所不欲，勿施与人”，人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。

其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

3：树立正确的价值观

我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常考虑：“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。“金子”、“钱”是一种价值判断。毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。”这也是价值判断。a.正确地对待权力、地位、金钱。

“我哪有什么财富呢？作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，日子过得紧巴巴的，你看人家……”经常有人发出这样的感慨，其实我们对财富理解片面了。财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。

人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。当年林岗一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢？邓小平三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢？比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢？这样的例子多得数不胜数，世界

上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。

第二个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们！你没什么大出息，可是你毕竟考上了大学，前途光明。家很温暖——这份亲情是财富，终生值得珍惜。虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起——这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。我们也许没觉察到它们的重要，但它们终究会给你一份回报。

第三，你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的东西。这种欲望、上进心也是财富。也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。b.正确处理理想与现实的关系。

人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。

通过学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治

教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为 21 世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有 中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。

当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

当代中学生必须树立正确的理想 篇6

人生就象一条在茫茫的大海中航行的船只。假如这条船的船长不知道自己航行的目标，这条船将会困守在惊涛骇浪中迷失航向，直到被海浪吞没。所以，任何一条远航的船只，首先必须确定自己前进的方向，在整个航行的过程中，一刻也不停止地确定自己所在的位置，不断修正自己的航向，这样，在经过了千难万险以后，最终会胜利到达理想的彼岸。

这个比喻难道不能给我们以启示吗？思考自己的人生理想，追求自己的人生目标，才会赢来精彩的人生！诸葛亮告戒后人“志当存高远”，少年毛泽东身无分文，心忧天下，立志救民于水火之中；周恩来从小树立“为中华之崛起而读书”的远大理想。“艰难困苦，玉汝于成”，无论遇到什么困难，他们坚守自己的人生目标始终不渝，最终成就一代伟人。所以说，理想是指路明灯，是大海中的灯塔，是黑夜里的明星，是人生的精神支柱和精神动力。一个人没有理想，就象一只无头的苍蝇，四处乱碰，最终走投无路。所以我希望同学们一定要时时思考自己的人生目标，确定自己的人生理想，这样，才能找准人生的航向，产生催人奋进的不竭动力，从而一步一步地实现我们的梦想！

假如说高远的理想象黎明前的启明星一样给夜行者指明方向，那

么，坚定的信念会给人以无穷的勇气、胆略和力量。人生的征途不可能一帆风顺，挫折和困难是常有的事。而有的人的人生则更加不幸，不但受生老病死的困扰，还会遇到天灾人祸，以至穷困潦倒，就象红军长征，时常要陷于绝境之中。这个时候一个血肉之躯假如没有坚定的信念和高昂的斗志，没有一种叫精神的力量在支撑的话，这副血肉之躯迟早要崩溃坍塌。《泰坦尼克号》那艘沉船上的女主人翁之所以没有象其他人一样被淹死、冻死，就是因为她在男友临死前的激励下产生了要活下去的坚定的信念。“两军相遇勇者胜”，有着坚定的理想和信念的正义之师遇到强敌就敢于亮剑上阵，毫不畏惧。所以，中学生树立坚定的理想、信念是走向成功的关键。

当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观 篇7

大学阶段是人生发展的重要时期, 也是“三观”形成的关键时期, 大学生“三观”培养涵括大学生职业价值观的培养, 而培养大学生具有正确的“世界观”“人生观”“价值观”正是大学生思想政治教育的重要任务, 从人本德育理论看, 大学生思想政治教育不但要完成意识形态教育, 培养国家与社会所需要的人才, 而且要促进人性的发展和完善, 为人自身的发展服务。培养大学生正确的职业价值观不仅是学生生存的需要, 更是人格和谐发展的需要, 通过大学生思想政治教育能够很好地帮助大学生树立正确的职业价值观, 从而提升大学生的综合素质, 帮助大学生顺利就业。

一、大学生职业价值观特点

职业观是人们对职业理想、职业评价、职业成功等方面的综合评价。本文以广东职业技术学院为例, 对象为广东职业技术学院34个专业、200名大三学生, 回收并统计有效问卷185份, 有效回收率为92.5%。通过调查分析显示出大学生职业观呈现以下几方面的特点:

(一) 大学生职业价值观的自我性

当前大学生的职业价值观更多关注个体利益、自我独立和个性发展。与以前大学生“祖国哪里需要我, 我就去哪里”的职业价值观有明显的不同, 他们常以“自我为中心”来考虑问题, 以满足个人利益为出发点, 在处理个人与社会关系时, 也是把个人理想放在首位;在道德和物质取舍方面, 以物质为原则选择职业, 容易忽视高尚的人生目标和远大理想的实现, 更多倾向于自我为中心。

在广东职业技术学院调查问卷中涉及职业价值观取向的问题, 有30%的学生选择了能充分满足自己兴趣爱好的职业, 有24%选择了自身价值得到社会承认的职业, 有15%同学选择了实现个人价值和社会价值统一的职业, 这在一定程度上反映出大学生群体的职业价值观有很强的自我意识, 更多关注的是自我因素。

(二) 大学生职业价值观的功利性

随着我国经济体制的变革, 社会文化转型和就业体制的改革, 高校大学生的职业价值观出现了浓厚的功力主义思想, 尤其是受到市场经济追求利益和效率优先的价值导向的影响, 比如追求功名利禄, 赚快钱, 浮躁社会风气等等。大学生一味追求高薪酬, 大城市经济发达地区, 良好的工作环境, 对于需求人才的边远艰苦地区、艰苦行业, 广大农村基层却没有多少大学生问津。将个人价值高于社会价值, 将理想依附于功利本位和个人本位, 把物质优劣作为职业价值、个人价值实现的标准, 将地位和财富作为成功的唯一考核。这种功利性的职业价值观容易导致大学生缺失崇高职业理想和淡化了社会责任感, 不能正确地处理个人需要和社会需要之间的关系、个人事业与国家事业的有机结合。

(三) 大学生职业价值观的多元性

在计划经济体制下, 我国大学生就业实行“国家统一分配”政策.随着社会主义经济体制的建立, 现阶段我国的就业工作的基本方针是:以充分开发劳动力资源、统筹安排城镇劳动力为出发点, 依靠社会各方面的力量, 拓宽就业门路, 促进实行劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业, 保持就业局势的稳定。使得劳动者得到各种不同形式的就业机会和就业岗位, 大学生的择业取向也从“一元”向“多元”发展。

另外, 大学生的跳槽率也在上升, 在选择一份职业上会结合自身的兴趣爱好、职业发展前景、企业文化和环境等, 如果在职业选择上不符合自身愿望的, 会重新选择, 相对以前“干一行, 爱一行”的职业价值观有所不同。

二、大学生职业价值观的影响因素

(一) 社会经济环境对大学生职业价值观的影响

随着我国经济体制的变革和社会文化的转型, 使人们的思想意识、价值观念、行为方式发生了变化。市场经济追求利益原则、竞争机制、效率优先的价值导向会使大学生过分追求个人利益, 出现职业价值观偏差。在社会上存在“唯利是图”, “拜金主义”, 极端的个人主义等思想也会对大学生的价值观产生影响, 比如网络曝光的“郭美美”事件, 富二代炫富等新闻, 如果大学生不对这些个别事件经行思考过滤, 很容易会影响个人的职业价值观。多数的大学生职业价值观以个人利益为价值的基本标准, 必然会淡化了大学生理想信念, 使得大学生职业价值观取向更加功利和务实。

(二) 学校教育对大学生职业价值观的影响

当前高校的就业指导更注重就业政策、择业技巧、就业信息的指导, 常常忽略对职业价值观的教育, 高校是大学生职业价值观教育的主营阵地, 如果高校的职业主导思想或者教育方式、教育程度、教育载体没有得到充分发挥, 引导大学生树立正确的职业价值观, 必然会导致大学生的职业价值观与社会经济发展要求相脱节, 就业期望值远远高于职业目标。在当前就业形势严峻的情况下, 高校过分追求高就业率, 以前途教育鼓励大学生充分就业, 这样的思想功利性色彩浓重, 不利于培养大学生的社会责任感和国家建设主人翁意识。

(三) 家庭环境对大学生职业观的影响

家庭环境是大学生的第一成长环境, 家长作为学生的人生启蒙老师, 学生主要受到家长的教育和引导。家长的职业价值观、受教育程度、家庭经济情况、家庭的社会地位等都会潜移默化地影响着大学生对职业的评价和选择.比如, 一些农村家庭对孩子的教育是要努力读书, 考取好的大学, 将来去事业单位、大企业找一份又好又稳定的工作, 赚取越来越的钱, 就能光宗耀祖了。在家长这样职业价值观长期影响下, 大学生的职业价值观容易趋向追求个人价值, 以个体需要作为基本价值取向, 使大学生职业价值观少了一些应有的职业理想和职业精神。

三、高校思想政治教育能够有效地帮助大学生树立正确的职业价值观

在我国, 高校思想政治教育的目标是将大学生培养成为合格的社会主义事业建设者和接班人。这就要求大学生必需要具备较高的政治素质, 良好的职业道德和正确职业价值观, 过硬的专业技术能力水平等。思想政治教育从一定程度上将, 也是一种价值观教育, 它是以为人民服务为原则, 以集体主义为核心的价值体系, 包括了大学生的职业价值观教育。

(一) 帮助大学生树立远大理想, 将个人的自我价值和社会需求相统一

大学阶段是帮助大学生树立正确的职业价值观的关键时期, 高校思想政治教育中强调的是为人民服务的思想, 以社会需求作为职业选择的出发点和归宿点, 把个人的自我价值和社会需求相统一, 为社会做贡献中充分实现自我价值。大学生在树立职业理想时, 不能过多地考虑自我, 纯粹以个人的兴趣爱好或者个人利益出发, 要清晰个人的成长成才离不开集体的大环境, 大学生在选择未来的职业时应该遵循人类幸福和自身的完善, 将自己的事业理想和社会有机结合, 才能真正获得事业的成功, 才能获得个人职业生涯的持续发展。

(二) 帮助大学生树立正确的择业观和就业观, 克服不良思想的影响

目前大学生在就业过程中价值取向出现功利性太强, 期望值过高, 缺乏诚信和法律意识淡薄等问题, 具体表现为怕苦怕累, 金钱至上, 贪图安逸, 目标不明确等。通过加强思想政治教育, 能够帮助大学生调整就业期望值, 正确地认识自己和评价自己, 树立正确的择业观和就业观。通过邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装大学生的的头脑, 有利大学生提高自身的思想道德素质, 对职业的有关问题能客观评价和作出正确选择, 抵御“唯利是图”, “拜金主义”, 极端的个人主义等不良思想的影响。

(三) 帮助大学生树立健康、良好的心理素质, 提高受挫承受能力

随着社会各种的竞争的激烈化, 大学生压力日益增大, 容易出现自卑, 焦虑, 浮躁等不良心理。通过思想政治教育可以帮助大学生树立正确的人生观, 树立健康、良好的的心理素质, 建立自信心, 能够客观地对待社会, 对待人生, 对待世界上的一切事物。以积极的人生态度和良好的受挫能力面对各种困难, 克服各种不良的心理, 充分展示自己, 坚信通过努力奋斗会实现自己的理想目标。

四、高校思想政治教育大学促进大学生树立正确职业价值观的路径与方法

(一) 利用思想政治教育理论课教学帮助大学生树立正确的职业价值观

思想政治教育理论课是高校思想政治教育的主渠道, 要充分利用主渠道, 在思想政治教育理论课中加强大学生职业价值观的教育, 比如在思想道德修养与法律基础必修课中将职业理想信信念, 职业人社会公德, 职业道德与职业精神等内容进行强化, 帮助大学生提高自身知识、技能、能力、素质, 激发大学生择业的内在动力, 引导大学生树立正确的职业价值观, 积极争取做到敬业爱岗, 诚实守信, 奉献社会。在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程中帮助大学生认识科学发展观对职业生活的影响, 培养科学发展的职业观, 培养实事求是的科学精神, 激发学习、发展的动力与积极性, 引导学生全面了解社会, 客观认识社会问题等。在形势与政策课程中帮助大学生了解世界经济的发展趋势及人才需求趋势, 了解国家经济政策, 了解国家就业形势与针对大学生的就业政策, 了解大学生就业问题等。

同时, 结合教学的主题演讲, 毕业生访谈, 职业生涯规划大赛, 召开职业价值观专题讲座, 邀请企业精英或者成功校友返校为大学生传经送宝, 让学生受到生动的职业道德、职业精神、岗位需求、企业文化等多方面的教育。通过多种形式的思想政治理论教育理论课教学可以有效地帮助大学生树立正确的职业价值观。

(二) 利用思想政治教育的社会实践活动活动帮助大学生树立正确的职业价值观

思想政治教育的社会实践的主要形式包括:军政训练, 社会服务, 参观考察, 生产劳动, 勤工俭学, 挂职锻炼等等。在这一些列的实践活动中能够很好锻炼大学生沟通、组织、领导、解决实际问题的能力, 培养大学生严谨、自律、负责的品质。在实践活动中贯穿正确的职业价值观教育, 将理论和实践相结合, 使大学生对职业价值观有更深刻的认识和体会, 改善大学生的为人处世态度, 增强社会责任感, 将个人理想实现结合社会发展需求, 关注关心公共社会生活。因此, 作为思想政治教育重要途径之一的社会实践能有效地帮助大学生树立正确的职业价值观。

(三) 利用实训实习中的思想政治教育帮助大学生树立正确的职业价值观

高校实训实习是一种让大学生提前全面接触专业岗位的社会实践形式, 具有真实或仿真的专业实践情境, 思想政治教育要善于利用这种实践情境, 对大学生进行与工作岗位工作直接有关的诚信品格, 踏实肯干的作风, 沟通协作的精神, 认真负责的态度等方面进行教育, 培养学生相应的品格, 作风, 精神和态度。在各方面的调研结果发现大学生在实训实习中容易出现的突出问题包括:怕苦怕累, 责任心不强, 做事的标准不高等, 最突出问题并不是知识, 技能的欠缺。将思想政治教育结合实训实习培养, 能很好发挥情境性和体验性, 比传统的纯课堂说教方式更具有渗透性, 使学生更容易理解、体验和接受, 从而帮助大学生树立正确的职业价值观。

(四) 利用思想政治教育的管理载体帮助大学生树立正确的职业价值观

高校学生管理工作时思想政治教育的重要载体, 在学生日常管理工作中渗透职业价值观教育, 在日常学习和生活中培养大学生的行为规范标准, 自制能力, 吃苦耐劳精神, 团队意识等, 比如, 学生干部培训中强调责任感, 党员培训课程中强调优秀党员标准和远大理想, 在学风建设过程杜绝考试作弊行为等。将职业价值观教育融入高校学生日常管理工作, 还需建立健全长效机制。比如有些学校建立了“诚信档案”制度, “辅导员助理”制度, “教育管理学分”制度等。通过思想政治教育的管理载体能很好地帮助大学生树立正确职业价值观。

(五) 利用思想政治教育的网络阵地帮助大学生树立正确的职业价值观

随着互联网技术的不断发展, 网络成为了大学生思想政治教育的主要阵地。大学生在日常生活中离不开网络, 高校要适应学生新的变化, 充分利用网络对大学生进行潜移默化的思想政治教育。在红色网站, BBS, 大学生贴吧, QQ空间, 博客, 播客, 网上党校, 网上团校等多种网络阵地中设置提高大学生就业能力研究的理论成果版块, 大学生理想信念教育版块, 大学生职业现状和存在问题版块, 典型案例等。充分利用网络的便利性, 互动性和多元性, 锻炼大学生网络学习的能力, 培养大学生责任、理性、自控、自为等精神, 让大学生在日常的网络生活中经常接触到关于职业价值观的知识。因此, 充分利用思想政治教育的网络阵地能够很好地帮助大学生树立正确的职业价值观。

总而言之, 大学生的职业价值观的正确与否, 直接关系到大学生的毕业出路, 学校的发展和社会的进步。高校思想政治教育要不断探索培养大学生正确价值观的思路和方法, 为国家和社会培养高素质的人才而作出应有的贡献。

参考文献

[1]劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心.创新职业指导—新理念[M].中国劳动社会保障出版社, 2005.

[2]陈成文.当代大学生择业观教育研究[M].北京:中央文献出版社, 2008年版.