当代大学生人生价值观问题的成因与对策分析

当代大学生人生价值观问题的成因与对策分析（精选10篇）

当代大学生人生价值观问题的成因与对策分析 篇1

当代大学生人生价值观误区及对策分析论文

【摘要】：现代大学生的人生价值观存在着很严重的认识等误区，学校要积极工作，充分调动学生积极性，加强与社会、家长的联系，多方共同努力，一定会帮助大学生确立正确的人生价值观。

【关键词】：大学生人生价值观有效分析

只有树立正确的人生价值观，才能走出积极进取、开拓创新，有意义的人生，有价值的人生;一旦确立了错误的人生价值观，就会走向庸俗、消极、享乐和追求物欲堕落的人生、可悲的人生。青年是祖国的未来、民族的希望，大学阶段正值人生价值观形成的关键时期，在这一时期加强大学生人生价值观的教育尤为重要。

一、当代大学生人生价值观误区解析

我国当今正处于计划经济向市场经济转轨时期，某些原有的观念和规则被废弃或搁置，而某些新树立起来的观念和规则也难以很快建立健全，一时难以发挥全部的效力，封建腐朽观念以及资产阶级思想的影响，都对学生的人生价值观产生巨大而深刻的影响。出现大学生人生价值观的多元化和混乱化，年轻的学生认知水平相对较低，在多元与混乱中，总体上是朝着文明、健康、向上的方面发展的`，但也存在着一些问题。

1.个人至上一些大学生认为人的本质是自私的，以个人主义、小团体主义、本位主义做为自己立身处世的原则，他们以个人为中心，把个人利益作为自己行为的出发点，缺乏社会责任感。处处为自己着想，把个人利益凌驾于社会、集体、他人之上。

2.金钱至上一些大学生崇尚拜金主义，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，据有关调查显示近三成的大学生为拜金主义者。有些大学生认为读书无用，“书读万卷不如腰缠万贯”。他们表现为厌学，把大好的学习时间用在赚钱上，可以说，在大学校园里，也有一股不可忽视的“厌学风”。

3.享乐至上一些大学生认为“人生在世，吃喝二事”，表现为不思进取，忽视学业，满足于“60分万岁”，他们懒散怠惰，不是把大量的时间用于学习，而是用于上网打游戏、聊天上，吃喝玩乐成为生活的全部，他们甚至不考虑自身的经济承受能力，花钱大手大脚，视父母的辛勤劳动如粪土，用名牌、摆阔气、互相攀比，追求高档消费，追求超前消费。

4.功利至上一些大学生做所有的事都带有极强的实用主义色彩，这些同学为人处事以是否给个人带来好处为出发点，忽视人的社会价值，他们做所有的事情只为谋求自身的利益。这是市场经济下的实用主义功利性促发的投机性

政治热情，是入党动机不纯的一种体现。他们积极参加社会公益活动，但绝不会参加第二次相同的公益活动，因为他们的目的是为了增加自己的阅历。

二、针对大学生人生价值观误区对策的有效性分析

现在大学生中独生子女居多，加之有些家长盲目溺爱，过度关注，使他们从小心理上缺少应对困难、挫折的措施;

基础教育

更多关注学生的学习成绩，而忽视学生人生价值观的教育，加之社会上一些不正之风的“引导”，当他们面对大学无拘束生活时，便开始倡导不正常的自由，一切以自我为中心，滋生出倾斜的价值取向。面对大学生人生价值观的种种误区，纠正当代大学生的错误人生价值取向，为学校教育提出了新的挑战。

当代大学生人生价值观问题的成因与对策分析 篇2

一、大学生就业难问题的成因分析

为切中要害解决大学生就业难问题, 拟从大学生所处的社会大环境、政府推动就业的力度、大学生自身就业意识等几个方面进行成因分析。

(一) 从社会就业环境角度分析

1、随着国家产业结构的调整, 产业的不断更新升级, 国家对落后产能的淘汰, 企业改革步伐的深入推进, 各行各业会产生很多富余人员与失业人员, 特别是农民工大量涌向城市, 就业需求总量大, 就业竞争激烈。

2、中国经济发展已卷入全球经济环境中来, 由于全球经济发展低迷, 中国的经济环境开始呈现很多的不确定因素, 经济增长放缓, 经济增长拉动就业的作用减少, 特别是外向型经济已经受到严重的影响, 使得很多传统专业人才需求不足, 大学生总体就业形势处于供过于求状态。

3、国外经济危机重重, 为转嫁危机和转移国内矛盾, 实施了更多的贸易保护主义措施, 国内通胀压力大, 一些行业发展极其不利, 对大学生就业冲击很大。

(二) 政府扶持力度仍需加强, 主要体现在:

1、政府对大学生就业事业投入的经费依然不够, 有限的就业经费投入不能满足广大毕业生职业成长的需求, 就业能力培训、职业素养的培养、实习见习工作的开展、以及对毕业生求职择业的扶持等方面都需要大量经费的投入, 才能有效满足大学生的需求。

2、政府出台许多对大学生就业的扶持政策, 但在实际操作过程中一定程度上存在脱离毕业生职场发展需求的实际, 很多基层就业政策在落实中也存在走样、出现偏差、保障落实不力的问题, 很多大学生担心下得去, 上不来, 不敢轻易选择基层就业。创业扶持政策制约因素太多, 毕业生很难在真正有需求的时候实际受益。

3、政府对大学生的就业市场缺乏监管, 以致存在不少招聘陷阱, 学生滋生求职中犹豫徘徊, 错失不少就业机会。

(三) 学生自身就业意识的误区

1、高等教育随着规模的扩张, 大学教育已然从精英教育转向大众教育。但目前大学生仍然自视太高, 未能适时调整择业观, 理性就业。

2、目前大学生独生子女居多, 习惯于优越安逸生活, 缺乏自强不息、艰苦奋斗精神, 就业思想不稳定, 抗挫折能力不强, 以致不少毕业生处于观望等待状态。

3、大学生就业选择盲目, 喜欢到热门地区、热门职业、单位扎堆求职就业, 无视人才需求旺盛的落后地区、具有长远发展后劲的单位提供的就业机会。这种现象导致不少人有业无人就, 有人无业就这样十分荒诞的就业结构矛盾。

二、解决当前大学生就业难题的对策与建议

(一) 各级政府要在解决大学生就业工作中担负更多的责任。

1、政府要切实承担政府责任, 努力发展经济、不断优化产业结构, 激发经济活力, 保持经济持续、快速、稳定增长, 通过经济的发展不断催生更多的就业岗位, 努力满足大学生的就业需求。

2、加大财政支持力度, 由于近几年高校毕业生数量连年增加, 就业总量大, 高校作为公益单位缺乏创收渠道, 很难独立解决毕业生就业问题, 政府应设立大学生就业工作专项经费, 加大支持力度, 扶持大学生就业项目、补贴大学生求职择业成本、扶助就业困难学生。

3、政府应加大大学生就业市场监管力度, 努力构建安全、便捷、高效、有序的大学生就业市场环境, 保障大学生求职择业的合法权益。

4、政府应大力改革大学生就业制度, 扫清影响大学生自由择业的各种就业制度障碍, 政府应加强大学生就业政策研究, 多出台能切实体现大学生职场长远可持续无障碍发展的就业创业政策措施, 努力为毕业生创造宽松、有利的就业创业政策环境与氛围。

5、政府应整合各种就业资源, 主动和企业联系, 为毕业生广辟就业渠道, 举办各种形式、面向各层次大学生的招聘会、人才供需洽谈会。切实帮助大学生落实就业。

6、目前我国的二元经济制度及户口、档案管理等因素影响毕业生就业。很多刚毕业的大学生不愿到西部、小城市就业生活。政府应出台相关的政策, 特别是到西部或落后地区就业的优惠政策。对户口、档案问题进行一定得改革, 使其达到人才流动的合理优化。

(二) 高校要加强大学生教育, 坚

持专业教育与就业教育并重, 在大力培养大学生专业水平的同时, 努力提升他们的职业素养、职业能力, 并引导他们树立科学合理的就业观念。

(三) 面对严峻的就业压力, 高校毕业生应自觉做到以下几点:

1、毕业生在校期间应努力学好专业知识, 努力全面发展自己, 打好就业本领, 增强就业竞争力。

2、毕业生应构建合理就业预期, 树立先就业后择业的观念, 务实求职择业。

3、要增强求职择业的主动性, 主动寻求就业机会解决就业问题。在求职择业阶段要打主动战, 不观望、不徘徊, 不等不靠, 积极主动求职。

4、毕业生应努力掌握求职择业技巧, 避免出现求职择业中的技术失误。

综上所述, 只要政府、社会、高校、大学生各尽其责应对就业难题, 大学生就业难问题必将有效化解, 大学毕业生也将各乐其业。

参考文献

[1]刘淑玲:《新形势下高校就业工作的问题与对策》, 《北京教育》 (高教版) , 2005年第2期。

[2]蔡伟伟、张红:《当前我国高校毕业生就业的瓶颈约束及其突破路径》, 《职业时空》, 2011年第2期。

[3]周继娥:《高校毕业生就业工作若干问题思考》, 《法律与社会》, 2011年第4期。

当代大学生人生价值观问题的成因与对策分析 篇3

【关键词】大学生 心理健康 原因 对策

近几年来越来越多的大学生中有抑郁、焦虑、失眠、孤独、迷惘、消沉等等不良心理问题，甚至逐渐发展成为心理疾病多发人群。伴随着社会的进步、经济的发展，大学生的身心发展状况渐渐显露台面，逐渐受到社会的关注与重视。不仅仅因为他们是社会的栋梁，更多的是对未来一代人的希望。“清华大学的樊富珉教授对清华毕业班学生所做的研究表明约有60% 的学生认为自己有心理压力，而且大部分学生对压力的处理没有信心。”种种研究表明大学生心理问题已经日趋严重，已经成为突出的社会问题。本文就越来越趋向严重的大学生心理疾病，分析大学生心理健康问题的成因与对策，提出看法以求对当代大学生的心智健全成长有所推动。

一 、当代大学生心理健康状况的分析

1. 环境适应能力弱

在独生子女众多的当下，他们性格上的娇弱与被动是形成这种适应力弱的重要条件之一。同时大学与高中的学习是完全不可同日而语的，新的教学方式方法一时难以适应，学习方法上的不对，以及对时间观念上无概念，都会导致学生在环境上的难以适应。造成了学生一学期以来“挂科”几门都是时有发生的事。在这样的适应环境、心理调适的过程中，这样或那样的问题也就随之出现了。

2. 人际交往中造成焦虑、孤独

大学生，特别是刚刚进入大学的新生，他们从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，陌生的老师以及同学们，面临着一个重新认识、确立新人际关系的过程。部分新生因性格内向不主动与人交流，造成人际交往中因欠缺方式与方法无法深交朋友而产生的孤独感与缺乏安全感，出现焦虑不安、情绪低落、失眠等症状，这使得他们在生活学习的环境中不断在困惑与消极之间恶性循环。长久以来妨碍和影响了良好的人际交往往来。更有少部分学生因自我封闭，少言寡语，甚至因环境和人际交往的压力而造成失眠，孤独和情绪压抑等。

3. 情感方面的困扰

情感对于人类来说是必需品，与人交往就会产生情感，好的坏的自然的不自然的。父母情、师生情、朋友情，我想当中最重要的还是恋爱感情。而当代大学生面对这一份恋爱情感大多数是不成熟的、无法正确应付的、甚至还有看到周围宿舍的同学纷纷交友而自惭形秽的。种种引发的许多心理问题的出现，迷惘、困扰、消沉甚至轻生。

4. 学业上的迷茫

对于刚刚进入大学校园的新生，他们对如何在新环境下怎样学习以及如何学习好都是比较迷茫的。高中的学习环境因为应试教育大部分孩子是被老师家长们不断给予压力这样一步步过来的，但是大学的学习环境却完全不同，没有人逼迫他们一天要写掉多少份试卷，完全的宽松的自主学习的环境。从这样紧张的学习环境到如此宽松的，一部分新生无法适应也没有控制能力就会放任自己的学业，渐渐地越来越迷茫。

5. 对未来的不确定

在对大学生的调查中发现，无论是大一或是大四的学生，他们对未来或多或少都会有一种不确定性，甚至有一些对未来有一种恐慌。他们不知道即使读完了本科他们又能够出去找到怎样的一份工作，没有目标、没有方向，不知道怎样规划自己大学四年的比比皆是。

二 、当代大学生心理问题的成因

1.客观方面

（1）在独生子女众多的当下，国家计划生育政策的社会影响结果是，子女在家庭中的地位明显提高，他们从小被父母当成“天之骄子”呵护在手心，凡事都有父母张罗，造成了性格上的娇弱与被动的个性，导致独生子女的依赖性强，进入大学后难以适应。

（2）日趋激烈的社会竞争。刚刚进入大学的新生，他们在顶住了一系列高考压力下进入大学，马上就要面临转瞬四年过后的就业压力。在社会竞争日趋激烈地当下，大部分大学生已经感觉到就业较之以前已经越来越困难了，这就导致大学生在即将走出校园之前便对前途忧心。长而久之，造成他们精神压力过大、身心疲惫。心理问题就是如此产生的。

（3）社会上的信息通过种种媒介进入校园。学生在应付一堆学习生活还要分出一部分精力面对从社会上流入校园的各种好的坏的信息，对于学生来说，社会阅历基本是零，分辨是非能力低，在接受一些有益信息的同时，也会吸收一些不良的信息。

2.主观方面

（1）社会阅历低，导致心理发展不够成熟。目前我国大学生年龄一般在18-23岁之间，这一时期正是成人初期阶段，是学生心理发展正在逐渐向成熟的过程，从高中时期的基本没有社会阅历渐渐发展到慢慢接触社会走向成熟。正是在这一阶段的过程中，由于经历少阅历低而导致很多心理疾病问题的产生。

（2）人际交往能力差，带来心理困扰。新生入学后面临陌生的环境，新的人际关系，而怎样找到自己的位置这个课题则是相当的重要的。这个过程对大多数新生来说并不困难，但是也有少部分学生性格上有弱点比如内向不爱说话，自主观念强烈，唯我独尊等不善于处理人际关系。往往在这样的情况下，心理问题也就随之出现了。

（3）择业的难题。随着市场经济的发展，虽然带给学生更多的择业机遇，但同时也增加了择业难度，加重了大学生的心理压力。加上受传统观念影响，性格内向，心理适应能力差的大学生来说，是难以解决的现实矛盾。恐惧、焦虑、烦躁打破了他们的心理平衡，使他们对生活失去信心，对前途失去希望，对处境无能为力更有甚者觉得活在这个世界上没有任何价值和意义。

（4）恋爱方面引发的问题。大学期间成双成对出入是大学里常见的事，高校也没有明文规定不允许大学生谈恋爱。但是在18-23岁这个时间段，是青春的、张扬的、不顾一切的。大学恋爱也是美好的，但是有美好就肯定有挫败。那些因失恋引发的心理问题数量比例也不低。endprint

三 、大学生心理健康问题的对策

1.积极建设好大学生心理咨询中心

近年来越来越多的高校重视大学生心理健康问题，针对大学生的心理疾病积极建设好高校的心理健康咨询中心。首先招收“高素质、专业化”心理老师，心理老师具备较雄厚的理论功底、生活实践经验和社会阅历，针对学生所面临的心理问题具有良好的解答方式和处理技巧，为高校的学生提供一个更专业的咨询平台。帮助有需要的大学生做好心理健康咨询工作。其次广发宣传，普及知识让每一位大学生都了解心理健康的重要性。

2.加强心理素质教育活动

针对不同学生的心理健康差异对学生进行心理健康教育，积极开设“大学生心理健康”“心理学”等选修课、必修课或讲座，帮助大学生掌握维护心理健康的知识和方法。具体内容应包括：学习心理教育、情感教育、人际关系指导、抗挫折能力的培养及学生自我心理修养等。心理健康教育课采取理论与实践相结合的方式，开展心理素质拓展。心理素质拓展是通过户外体验项目活动的情景设置，使参加者们充分体验所经历的各种情绪，尤其是负面情绪，并且通过总结每一项活动的想法，以及自己在当中充当的角色来看清楚自己在面对外界刺激时的反应，进而更深层次地学会控制与超越。针对新生适应问题，可以开设一些针对新生如何正确人际交往、情绪的表达与控制等内容正能量地安抚新生远离家乡到新环境产生的情绪。

3.积极开展丰富多彩的校园文化活动

校园文化活动的重要性，在每个高校都是显而易见的。校园文化活动不仅仅是代表了高校对学生教育的重视，更是高校对学生心理健康的一种关注。摒除沉重的学习压力、竞争激烈的择业难题，校园文化活动就是放松身心、缓解精神压力的重要举措。在这样压力满天的环境下，高校应该积极创造这样的条件，为广大学生健康全面发展提供良好的校园氛围。

【参考文献】

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[14]张大均.教育心理学[M].北京：人民教育出版社，2004.

当代大学生就业问题与对策分析 篇4

当代大学生就业问题与对策分析

刘文超

化学与环境工程学院

摘要：大学生就业难不断凸显就业能力普遍较弱的问题，就业能力差异也反映出高校的竞争力水平的不同。提升大学生就业能力不仅需要走出目前大学生就业能力培养的误区，也需要政府、企业、高校和大学生共同努力，寻求提升大学生就业能力的有效途径。

关键词：大学生 就业 分析

随着我国高等教育的发展，高校连续几年来的扩招，高中毕业生的升学率大大提高。大学生就业难不断凸显就业能力普遍较弱的问题，就业能力差异也反映出高校的竞争力水平的不同。提升大学生就业能力不仅需要走出目前大学生就业能力培养的误区，也需要政府、企业、高校和大学生共同努力，寻求提升大学生就业能力的有效途径。现在的大学生不再是凤毛麟角、“天之骄子”，基本上可以看成是新增劳动力的代表。这并不意味着就业市场的大学生需求量已经饱和了，已经供过于求了。而是大学生就业中的供需矛盾越来越突出。因此，我们有必要对大学生在就业中存在的主要问题进行分析，找到解决问题的方法与对策，这对于解决大学生就业难问题具有积极意义。

一．大学生就业中出现的主要矛盾

1.一是随着我国高等教育招生规模的连续扩大，目前，许多大学毕业生找工作困难，找个理想的工作更难，有的根本就找不到工作，名牌高校的毕业生找个自己满意的工作也不是很容易。二是在大学毕业生数量持续增长的情况下，许多单位对人才的需求却得不到满足，他们感到招聘到满意的大学生很难，主要是因为企业对人才的要求与高校对大学生的培养要求不一致，企业看重大学生的综合素质和工作能力，而高校对大学生的培养偏重理论水平，且专业设臵口径狭窄，加上各种条件如资金、实习基地等方面的制约和缺乏有效的管理等原因，导致大学生实际动手能力较差，综合素质有待提高。⑴

2.宏观调控的滞后性和人才需求迫切性的矛盾。有一些专业的毕业生属于社会发展所急需的，但是高校未能很好地进行培养，当然，也确有一些专业已经不太适应社会发展的需要，而高校也不能及时缩减招生，使这些专业的毕业生供过于求，出现就业困难的情况。同时，当前还存在各高校相同专业的重复设臵问题。宏观调控的滞后性和人才需求迫切性的矛盾，使高校的专业设臵和调整不能完全适应职业发展的需求，因此，部分毕业生就业紧张的问题不可避免。

3.大学生的能力、素质与企业需求产生矛盾。大学生所掌握的专业基础知识、实际动手能力，以及思想道德素质和职业道德观念，都是用人单位较为关注的问题。有关调查结果显示，大学生除了缺乏工作经验的劣势之外，目前大学生的知识结构、能力、素质均与企业的要求存在一定差距，从而影响企业对大学毕业生的聘用。企业对大学生素质的不满，更多的还在于非智力方面。大学生往往更注重知识和能力的提高，培养良好的道德却早已被大学生所遗忘，而对用人单位来说，“德才兼备”始终是其招聘人才的重要标准。可见，大学生和用人单位之间存在严重的分歧。部分大学毕业生，无论来自城市或农村，都缺乏基本的素质，不懂事，不会做人，不知道自己在团队中的角色和身份等。有些大学毕业生对企业文化认同度低，更谈不上对企业的忠诚度。同时，大学生就业稳定性较差，热衷于跳槽，这些都促使企业对大学生的信任度大大降低，影响了就业。

4.替代性就业的局面已出现。目前，各大学中具有博士和硕士学历的毕业生

也在成倍地增长，替代性就业的局面已经出现。高学历毕业人数的增多，使本应是大学毕业生胜任的岗位，却由研究生取代。依此类推，形成恶性的连锁反应。

5.部分毕业生的就业期望值过高。近年来，毕业生就业期望值居高不下。大学生就业难的很大原因是因为对收入要求过高。“眼高手低”已成为大学生就业的主要问题之一。据2006年大学生就业调查报告显示，近八成的用人单位认为大学生存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他们的基本生存需要，也往往不能对他们形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。

6.大学和用人单位之间缺乏有效的沟通。目前，就业中一个突出的问题是大学生对用人单位不了解，用人单位与学校之间缺乏长期、有效的沟通。大学生对招聘单位的用人标准不了解，并且与用人单位招聘岗位的岗位要求存在巨大差异。另外，有些高校在学生培养方面自有一套体系，而这套体系与招聘大学生的单位联系很少。高校按照自己的想法和要求去培养大学生，而事实上对如何培养大学生以有利于他们更好地就业缺乏了解。

二．结解决大学生就业问题的对策与建议

1.用人单位的对策

首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。其次，选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。第三，确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。基本上可以通过以下三步来完成：第一步初选。按照岗位要求，考核硬性指标。如年龄、文化程度、经验等，要查户口本、身份证、毕业证及相应能证明经验能力的成果和有关获奖证明等，确定初步合格的人选。第二步考试。包括口试、笔试、实际操作等形式，主要考核相关业务能力。第三步复试。经过双方面谈，做出录用决定，主要是考核受聘者的需要层次与岗位对受聘者的满足程度是否相符，最后录取合适者⑵

2.学校与大学生应对就业难题的对策

对学校来说

①加强对毕业生的就业指导。对大学生进行正确的就业指导是非常重要的。国外很多大学的就业指导中心是很重要的部门。国内近年来也已经开始重视大学生就业指导工作。可以预见，在不久的将来，高校的就业指导机构将会成为一个发展最快、人员最多的机构，可能会超过教务处等部门。只有出口畅通了，大学才能实现有效的可持续发展。需要强调的是，就业指导形式要创新，“长期深入企业实习”是当前大学生认为最有效的就业指导形式，就业和职业规划的专题讲座并不受大学生欢迎。另外，政府还应尽快建立高校毕业生社会服务体系，加强对毕业生就业市场的管理和监督，尽快建立信息预警机制或大学生就业指数系统。

②提高大学生就业的综合能力。大学生仅仅会读书是远远不够的，而应该是一个人的生存能力、学习能力、就业能力的综合培养和提高。一个大学生毕业后能不能就业是与这些能力密切相关的。社会上最受欢迎的人是有责任心、勤奋、情商高、技能过硬的复合型人才。而拥有过硬的技能更能适应社会的需要。研究表明，有十种能力是至关重要的，分别是：专业能力、沟通能力、计算机编程能

力、专业能力、培训技能、科学与数学技能、理财能力、信息管理能力、外语交际能力、商业管理能力。此外，大学生应该在提高自身能力的同时，关注社会及国家的发展动态。只有这样，才能更好地了解社会发展的需求，从而更好地促进自身的就业。同时，大学生还应该明白，大学毕业还不是真正的毕业，还必须上社会这所大学里继续学习，要树立终身学习的观念。

③增强大学生创业的信心、勇气和能力。创业是解决就业的根本。在我们的调查中有一个很突出的现象是大学生创业遭遇冷落。从数据反馈看，大学生创业仍然是“空中楼阁”，只有极少数大学生选择创业。创业对大学生来说，似乎越来越远。学校除了加强对大学生创业的鼓励和引导之外，还需要为学生做好一定的准备工作，从而使学生毕业后能成功创业。主要的准备工作涉及以下三个方面：

（1）心理准备：自信独立，富有挑战精神，富有责任感；（2）知识准备：管理知识，营销知识，财务知识，专业知识；（3）能力准备：学习能力，创新能力。④要加大人才培养模式的改革力度。高校要进一步明确人才培养的目标，根据市场和社会的需求，灵活设臵专业，调整专业方向。同时，要借鉴国外成功的教育经验，改进教学方法，大力推行校企合作，开展“订单式”培养等人才培养模式，采取弹性学制等灵活的教学管理制度。对于一些家庭经济困难的学生可以中途参加工作，然后再返回学校继续学习。对于一些高职院校的毕业生可以实行“双证书”制度。只有通过各方面的努力，才能不断提高大学生的就业能力。需要强调的是，建立一种基于行业、企业需求的人才培养体系才是解决大学生就业难的根本所在。

对大学生来说

①大学生就业应该瞄准经济增长的主战场。调查结果显示，大学生就业以本地区、邻近地区为主，跨地区就业还没有形成主流，人才流动缓慢。一些经济迅速发展起来的地区的大学生供不应求。例如，在浙江的温州、宁波等一些新兴经济增长地区，很多年利润千万的企业就是没有大学生。据报道，有一个上海的下岗工人，自己在家里搞电脑印名片，后来一个温州企业的老总发现他会操作电脑，认为他是个人才，就把他高薪聘请到温州去。另外，大学生就业难主要难在大城市，难在需要解决户口的企事业单位，其实，走出大城市就没有那么难了。②转变就业观念，调整就业心态。在首次就业时，大学生应调整好心态，主要是平衡“眼高手低”的心态，不要期望太高。即使工作不如意，也可以作为一次学习锻炼的机会，更务实些，机遇大于待遇。同时，要具备良好的心理素质，放低架子，从基础做起，虚心学习，注重专业知识、能力的提高和敬业精神的培养。当前，较多的大学生就业观念上存在一些误区，如“宁到外企做职员、不到中小企业做骨干”“创业不如就业”“先就业、后择业”还是“先择业、后就业”等。一直以来，为了保证就业率，学校都是建议毕业生“先就业、再择业”，这样就可以“先生存、再发展”。但其实这是一种短期行为和想法，最终结果是导致大学毕业生就业后出现较高的流动率，使用人单位招聘毕业生成了“为别人做嫁衣”，使得不少用人单位望而却步。从成本控制及人力资源利用来看，这种现象将导致企业招聘毕业生更趋于保守，毕竟企业不是人才培训基地。至于应该确立怎样的就业观念，仍然是一个值得探讨的问题。

③“德才兼备”是企业用人的恒久标准。要做好事，首先就要做好人。大学生就业时对品德素养的忽视，表明在当今社会的大背景下，大学生的价值取向发生了重大转变，而这种转变值得我们深思，应该引起相关部门的高度关注。企业倾向于录用有德有才之人，希望大学生们具有良好的职业道德，确切地说，这是

其自身素质的表现。对于大学生来说，培养良好的职业道德和提高专业技能一样重要，两者不可偏废。

无论怎样，大学生都应该明确的是，只有自己适应了社会，才能生存和发展。大学生就业问题是个社会问题，需要全社会共同关注，在今后一段时间里共同努力，才会有所改善。

参考文献：

⑴呼格.大学生就业力现状及其提高.襄樊学院经济与管理学系

当代大学生人生价值观问题的成因与对策分析 篇5

关于当代大学生价值观的调查问卷

学校专业

1.你觉得大学生活对你有什么影响？（可多选）（）

A丰富了专业知识与技能B培养了自己的人生价值观C培养了自己的人脉关系D培养了独立自足、自力更生的能力E没有影响F其他

2.3.4.5.6.7.你对大学生活现状的看法？（）你在大学里最喜欢去的场所是？（）你因为什么原因而逃课？（）在大学阶段，你因为什么原因而谈恋爱？（）你觉得大学的政治理论学习课程对你有帮助吗？（）你对于大学生入党有什么看法？（）A觉得十分充实B觉得是人生不可或缺的C充满希望的D没有看法E觉得空虚无趣 A图书馆B教室C操场D社团E宿舍F其他A就是不想上课B上网打游戏C不喜欢授课老师D谈恋爱 E其他A拥有共同的兴趣与爱好B凭感觉C别人都在谈，所以跟风D寂寞，想找个人陪自己E其他A很有帮助，让我对国情有了进一步的了解B还可以，这是很有必要的C一般D没有意义，浪费时间

A赞同，我也渴望成为一名共产党员B赞同，因为党员可以得到很多好处C反对，现在的党员很腐败，所以没必要入党D无所谓E其他

8.9.你大学毕业后的计划是？（）毕业之后你愿意深入基层或是去西部工作吗？（）A找一份理想的工作B考研 C出国深造D结婚生子E其他

A愿意B不愿意

10.你觉得怎样才算是实现了自己的人生价值呢？（）

A拥有了较高的社会地位B拥有大量的财富C家庭美满、工作顺利

D能够为社会做贡献E其他

11.在你的价值观中你觉得什么才是最重要的？（）

A金钱B权利C情感D其他12.你觉得自己的人生价值观与社会主流价值观相符吗？为什么？（）

A相符，因为社会主流价值观是先进的B相符，但是社会主流价值观并不完全正确C相符，但是社会主流价值观是有很多弊端的D不相符，因为社会主流价值观太注重名利E不相符，因为每个人都有各自的看法

13.你向往的理想的社会环境是怎样的？（可多选）（）

A公平正义的B和谐的C诚实守信的D民主法治的E其他14.对于社会上的一些令人深省的事件如“小悦悦”事件你的态度是怎样的？（）

15.A很气愤 B很失望C反思社会，反思自己D无所谓

16.你觉得仅仅通过自己个人的奋斗能够在社会上占有一席之地吗？（）

A能够，我相信自己的能力B不好说，这个社会是一个靠关系的社会C不能，还需要机遇D其他17.你认为当代大学生的价值观主要受哪方面的影响？（）

A网络文化环境B家庭引导C社会价值取向D同学或朋友的影响E个人的经历

18.你打算通过什么方式去完善自己的价值观呢？（）

A看一些富有人生哲理的好书B与拥有良好价值观的人交朋友C其他方式D没想过去完善

当代大学生人生价值观浅析 篇6

摘要：大学生是国家的栋梁之材，将是建设祖国的骨干力量，代表着祖国的未来和希望。而人生价值观的树立对当代大学生的成长和发展起着至关重要的作用。当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，以及各种思潮的影响，当代大学生的人生价值观也在不断发生变化。本文粗略的概述了当代大学生的人生价值观取向，简要的分析了其产生的原因，并针对解决途径提出了一些见解和看法。

关键词：当代大学生 人生价值观 信仰 道德品质

一、信仰

提到信仰，很容易联想到基督教、天主教等教会。外国人信教，中国人也信教。且不讨论教种的好与坏，信教徒是唯物还是唯心，有所信仰终究不是坏事。信仰是一个人的精神依托、精神支柱、精神动力，是支撑一个人的思想和行动的神圣而伟大的力量。共产主义也是一种信仰，它代表一种和平美好的理想世界，也是中国共产党人所追求的远大理想和目标。

当代中国大学生大多接受过马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的思想政治教育，拥护党的领导，拥护改革开放政策，热爱社会主义祖国。许多大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括个人对社会的责任和贡献。他们在学习上勤奋努力，渴望学到更多的知识和本领，以适应竞争、适应社会主义建设的需要。很多大学生，关心国家大事，关心党的方针政策，心系国家安全和人民安危。不少大学生在政治上积极要求进步，积极向党组织靠拢，并且在申请入党和入党以后，基本上都能在学习、工作和生活上严格要求自己，并起到带头表率作用。

然而，尽管大多数大学生赞成或接受共产主义理想，也即信仰共产主义，但是也有部分人内心认为实现共产主义理想是渺茫的，甚至根本就不相信会有共产主义。多数大学生赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸于实践。也有部分大学生没有信仰，没有远大抱负，对未来生活没有目标，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。还有少部分大学生受拜金主义、享乐主义影响，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。他们讨厌学习，经常抄袭作业，考试蒙蔽过关。有的把大学文凭作为上升的跳板，把入党作为谋取利益的手段，梦寐以求的是出人头地、当官发财。

由此可见，当代大学生的人生价值观呈现多种形态，有积极的也有消极的，而且向着不同的方向发展。究其原因，与社会主义经济和政治体制的改革和发展是分不开的。首先，在商品大潮和各种思潮的冲击下，人们的思想价值观念不断发生变化。多数大学生能够适应新环境的变化和发展，有着坚定不移的共产主义信仰，脚踏实地，刻苦钻研；也有些大学生意志薄弱，经不住糖衣炮弹的攻击，共产主义信念在心目中发生动摇；还有些大学生辨别是非能力较差，在纷繁复杂的各种思潮和信息传媒的影响下，迷失了自我，以至在人生价值观取向上出现了问题。其次，当前社会上存在的严重的不正之风和消极腐败现象也给当代大学生树立正确的人生价值观带来不良影响。少数党员干部经不起执政和改革开放的考验，腐化堕落，违法乱纪，以权谋私。这不仅严重影响了党的威信，也对大学生树立正确的人生价值观产生负面影响，致使一些大学生在理想信念上产生困惑和动摇，有的厌恶政治，玩世不恭，有的则强化了当官发财的思想意识。

二、道德品质

世界上没有任何事物是绝对的。人也一样，没有绝对的好人与坏人之分。我们平常所说的好人和坏人都是相对来说的。思想道德品质是衡量一个人好与坏的重要尺度。从小学到中学再到大学，每个阶段的学生都会接受不同程度的思想道德教育。对于当代大学生来讲，邓小平理论以及党的“三个代表”重要思想无疑是加强思想道德教育的必要教材。爱国主义，集体主义和艰苦奋斗的精神更是当代大学生所必须具备的价值观念和传统美德。

当代大学生多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同集体主义为价值观的核心。但心存个人主义，利己主义的学生也大有人在。而个人主义，利己主义的膨胀，又导致了集体主义观念的淡化。一些大学生，尤其是党员，能够先人后己，先国家后集体，处处为他人，处处为集体。他们乐于助人，勇于奉献，能够以大局利益为重，不斤斤计较个人得失，在平时学习、生活和工作中也表现十分优秀。另一些大学生却认为人的本质是自私的，选择个人主义为自己立身行事的准则。一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家、集体利益之上。还有一些大学生把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，不关心国家大事，缺乏社会责任感。他们认为，个人价值的实现，仅取决于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而于个人品德无直接关系。少数学生不讲文明和社会公德，行为

粗野，谈吐庸俗，甚至打架、斗殴、偷窃、赌博，个别人还走上抢劫杀人犯罪的道路。

在大学生中，由于个人家庭条件的差别，消费行为也不尽相同。有的大学生在生活上艰苦朴素，节衣缩食，必要时还做一些兼职来赚取生活费用，能够自食其力，减轻家庭负担，从不乱花钱；有的大学生由于家庭条件比较富裕，花钱大手大脚，从不考虑父母赚钱的艰辛，过惯了贵族子弟的生活；还有少部分大学生尽管经济条件差，却搞超前消费，今天花明天的钱，甚至以贷款、借钱的方式来满足一时的快乐和享受。许多人把钱花在当代大学生中流行的五大件上，即：电脑、手机、mp3、CD、录音笔。五件中什么都没有的只占少数，有的只有其中一种或几种，也有的则五大件样样俱全，而且还是名牌或进口货，这都不是一笔小数目的开销。

上述种种情况的出现，其原因主要有两方面。一方面是由当代大学生自身特点决定的，当然与当前的社会环境也是密不可分的。大学生虽然成长在改革开放的年代，但因一直生活在宁静的环境中，又承担着繁重的学习任务，这往往使他们以一种远离现实的特殊方式感受时代的变革。对他们来说，人生唯一重要的竞争就是高考，故当他们以天之骄子的姿态跨入高等学府后，不少人就认为从此前途有了保障，可以松一口气，不再刻苦学习，放松了对自己的严格要求。尽管有一部分学生仍继续努力学习，也只是迫于无奈，面对考研和就业的双重压力，不得以而为之，而且学习没有热情，效率并不高。对于即将毕业的大学生，通常用这样一句话来形容“保研的过着猪—样的生活，找工作的过着狗一样的生活，考研的过着猪狗不如的生活”，这样形容并不过分。而对于低年级的大学生，既没有考研的压力，又不必忙着找工作，他们当中最流行的一句口头语就是“郁闷”。有的因无所事事而郁闷，有的因不愿意做事而郁闷。随着网络时代的到来，更多学生选择上网来逃避现实或摆脱这种郁闷的状况。而上网通常都是聊天、玩游戏、看电影、浏览娱乐网站等。一些自制力强的学生，经过一段时间的放松和懈怠以后，仍能回到现实，积极主动的学习或参加社会实践。而另一些自制力差的学生则深陷其中不能自拔，玩游戏成瘾或投入到不切实际的网恋之中，白白浪费了许多时光。

另一方面，改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，带来了经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金。在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大，并出现社会分配不公的情况。加之少数舆论媒介的渲染和不正确引

导，造成社会心态的躁动和失衡。大学生的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，于是少数大学生不考虑自身的经济承受能力，追求超前消费。有些人讲虚荣，摆阔气，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风。为追求高消费，一些人千方百计去挣钱，而不安心学习，挣钱的多少，成为这些大学生衡量人的价值的大小的主要尺度。

三、解决途径的见解和看法

综上所述，当代大学生的人生价值观取向总体上是好的、积极向上的，但是社会的复杂性和多变性也造成了许多大学生不能够树立正确的世界观、人生观和价值观，甚至向畸形发展。可见，加强当代大学生的人生价值观教育势在必行。而且也是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，必须根据当代大学生思想道德状况的特点，从理论与实践的结合上下功夫，因人而宜，因材施教，才能真正收到实效。

目前，我国高等教育正在实行改革，大力提倡素质教育，力争建立起一套适应新时代的科学的高校思想政治工作体系，并且也收到了一定的成效。但是，也存在着教育手段落后，教育力度不够的问题。当代学生的思想政治教育不应僵化、死板，而应形式多样，内容丰富，有较强的针对性，对学生中表现出来的不良思想倾向，应从根本上加以解决；重视学生的政治理论学习，加强学生思想品德的培养。用邓小平理论及“三个代表”重要思想教育武装当代大学生，加强党的建设，正确引导大学生，以先锋模范带动大学生。同时，教师也是学生的楷模，其形象直接影响学生人生价值观的确立，因此要注意发挥高校政治工作领导干部和教师在各方面的表率作用，树立良好“师德”形象。此外，除要加强“爱国主义，社会主义，集体主义”教育，还要对学生进行社会公德，职业道德及家庭美德等教育，发扬勤俭节约，艰苦奋斗精神。教育方式应更多样化，针对大学生喜欢参与竞争性等活动的特点，组织学生聆听形势报告，收看影像，参观改革开放成就展览，征文大赛，演讲比赛，辩论大赛，主题班会，社团活动等诸多方式。近几年比较流行的创业策划大赛，科技发明创造评比，广告商标标语征集等活动，以及一些重要奖项的设立，都激发了学生自主创业的热情，为大学生的个人才华和能力的发挥和施展提供了很广阔的平台，无疑对大学生树立正确的人生价值观有极其重要的作用。

黄淮学院2009—2010学年《形势与政策》课程

考核论文

题目：当代大学生人生价值观浅析

系别：＿＿＿经济管理系＿＿＿＿＿＿＿ 年级、专业、班级：＿＿＿国贸0901B＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿徐远城＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号:＿＿＿0929120112＿＿＿＿＿＿＿＿＿

当代大学生人生价值观问题的成因与对策分析 篇7

关键词：大学生价值观

讨论人生价值的问题, 就是为了认识生活应有的意义, 明确人生应追求的目标和方向;讨论人生价值的问题, 有助于思考人的一生应该怎样的生活, 从而知道应该如何对待生活。在看完《亮剑》与《奋斗》这两部影视作品之后, 不难从中明白了这些道理。

1《亮剑》与《奋斗》对人生价值独到的诠释

《亮剑》与《奋斗》是两部不同题材的电视剧, 《亮剑》是一部军事历史题材的电视剧, 而《奋斗》则是一部记叙现代都市年轻人奋斗打拼成功过程的青春励志剧。之所以把它们放到一起来说, 是因为它们有着相同的一面, 那就是对人生价值独到的诠释。这两部电视剧都会将人不由而然的引入面对“人性”的深思, 关于人生观, 价值观的深思, 让人不得不重新审视自我, 审视自己的人生。

1.1《亮剑》中主人公的个性分析

《亮剑》 (1) 中的主人公李云龙是个个性极为鲜明的人, 是个敢做敢当, 敢爱敢恨的人。他做事当机立断, 从不拖泥带水, 是个优点缺点一眼就能看出来的人, 他为什么能成功了?这才是我们应该关注的焦点。用他自己在南京军事学院的毕业论文而言, 就是“亮剑精神”, 坚忍不拔的精神, 就是我们想要成功必须先拥有的一个重要条件。

1.2《奋斗》中人物的个性分析

《奋斗》 (2) 中, 陆涛、夏琳、米莱、露露等人为了梦想而努力奋斗的精神, 其实是接近现实、源于现实的。当代大学生可能都有着各种各样的五彩斑斓的梦想, 而真正为了梦想在认真努力的又有几个人?

人生的价值也就是人生的意义, 在说到人生意义的时候, 又需要从人生价值的角度进行审视和评价。我们只有找到了自己对生活意义的正确答案, 才会自觉的朝着选定的目标努力, 以全部的感情、意志、信念去创造有价值的人生。陆涛等人在奋斗历程中, 就是朝着既定的人生目标, 坚持不懈的奋斗知道获得成功。

美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。人生价值目标的实现是一个实践的过程, 人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。人生之所以有价值, 是因为人能够自觉的、有意识的认识和改造客观世界与主观世界, 创造物质财富和精神财富, 通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。因此, 社会实践是人生价值的源头活水, 是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言, 在实践中创造有价值的人生, 就如李云龙、陆涛等人在实践中, 利用自己优势的性格资源, 人际资源, 创造出非凡的成功, 实现自己的人生价值。

人民群众是历史的创造者, 是国家的主人。大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。只有走与人民群众相结合的道路, 向人民群众学习, 从人民群众中吸取营养, 做中国最广大人民的利益的维护者, 才能使自己的人生大有作为。正如江泽民同志所说:“人的一生只能享受一次青春, 当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连, 他所创造的就是永恒的青春。” (3) 《亮剑》中的主人公李云龙就是一个把人民的利益放在首位的无产阶级斗士, 他取得的成就与广大人民的支持密不可分。

艰辛知人生, 实践长才干, 这是古往今来许多人成就事业的经验总结。大学生不仅要刻苦学习书本知识, 而且要努力与社会实践相结合, 在社会实践中探求真知。社会实践是知识创新的源泉, 是检验真理的试金石, 也是青年锻炼成长的有效途径。当今时代, 信息爆炸式的增长, 知识更新越来越快。大学生固然要认真学习书本知识, 打下坚实的知识功底, 更需要把所学的知识运用于改造客观世界和主观世界的实践中, 善于为实践而学, 善于在实践中学习。

人生价值实现的方法有很多种, 俗话说“三十六行, 行行出状元”。首先面对这个多姿多彩的世界, 我们在整体上要有一个正确的世界观。对于人生, 要有明确的目标, 要有一个正确的人生观。对于自我价值的实现, 要有一个有益于人生、社会的价值观。

在当今中国, 最重要的社会实践, 就是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。青年人代表着国家的希望、民族的未来, 肩负着使社会主义事业兴旺发达的历史使命, 大学生只要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进, 就能实现最大的人生价值, 创造无悔的青春。

谈了这多关于人生价值观的想法, 还有重要的一点没有说, 那就是必须树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的人生价值观, 才能够使大学生正确认识社会发展规律, 认识国家的前途命运, 认识自己的社会责任, 从而为大学生提供导向, 也为其思考问题提供“定位系统”。为培养良好的心理素质奠定基础。同时, 正确的人生价值观也直接为大学生提供思想和行为的价值标准、程式、规范, 能够使大学生在困难的时候看到成绩、看到光明, 转逆境为顺境, 化阻力为动力。因此, 正确的人生价值观有助于大学生坚定自信心, 并产生悦纳自我的情感体验, 在积极进取中锻炼自己的意志品质;承受挫折和适应环境的能力, 从而提高心理素质, 保持心理健康。

在我们的人生当中, 要是有了这种亮剑精神, 有了这种奋斗精神, 那么成功就离我们很近了。李云龙、陆涛等人取其一便能够取得成功, 实现自己的人生价值, 成就其光辉的人生, 正是源于这两种精神。我们从现在起就严格要求自己, 借鉴其成功的经验, 别人用一种精神就可以成功, 我们就用两种, 我们既要有亮剑精神, 又要有奋斗精神, 成功不是离我们更近了吗?坚守自己的人生目标, 取得成功就是自我价值的实现。

参考文献

[1]张前导演, 《亮剑》, 影视作品, 2008;梁都, 《亮剑》, 军事小说, 北京, 解放军文艺出版社, 2005.

[2]赵宝刚导演, 《奋斗》影视作品.2008, 石康, 《奋斗》现代文学, 北京:中国人民大学出版社, 2006.

当代大学生人生价值观问题的成因与对策分析 篇8

关键词：生育政策；价值；价值分析

中图分类号：D63 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0065-02

我国是一个人多地广物博的国家，但是同时是人均地少物缺的国家，为了解决人与自然、人与社会、人与人之间的矛盾，国家实施了计划生育的基本国策，它直接决定着社会的稳定与发展和国家的长治久安，所以，对我国的计生政策研究显得特别重要，只有这样，才能体现我国以人为本为核心的科学发展观，实现我国人民生产、生活与国家承载能力的良性循环可持续发展。

一、我国当代计生政策的价值问题分析

公共政策的价值分析就是考察公共政策过程中某种目的是否值得为之争取、采取的手段是否能被接受以及改进系统的结果是否“良好”[1]。针对我国当代计生政策在现实生活中存在着的诸多问题，运用公共政策价值分析的相关理论，从价值关系，公共政策伦理以及政策实践三个视角对生育政策进行分析，提出我国现有计生政策存在的问题。

（一）计生政策价值关系问题分析

价值的构成包括价值主体的需要、价值客体的属性以及价值关系的构成方式。对于生育政策来说，国家计划生育管理部门是它的主体，生育政策客体的属性即政策目标，政策的执行是政策价值关系的具体构成。在生育政策中，价值内在关系失调导致政策没有实现应有的效果。

1.计生管理部门职能不协调

这主要表现在已订立颁布实施的计生政策中，国家人口计划生育委员会和地方各级人口与计划生育委员会，随着行政层级的下降，信息流失率增加，控制权力力度在减小，政策执行出现偏差的现象。有些地方领导干部为了政绩进程出现误解政策的现象。

2.计生政策目标价值观念单一

1982年《中华人民共和国宪法》第49条规定：“夫妻双方有实行计划生育的义务”。从宏观的角度看，计划生育的主要内容是有计划的控制人口数量规模、提高人口质量、改变人口结构，使中国人口在数量、质量、结构等方面适应中国社会的发展的客观要求。从微观角度看，是实行晚婚、晚育、少生、优生和优育，为了社会和家庭培养全面发展的新一代。计划生育的目标性很强，其目的就在于控制生育数量，人口的数量和增长速度是控制了，目标也实现了。但是由于目标的单一性，没有考虑到全面可持续发展，产生了一系列问题，如人口老龄化、性别比例失调、生育权与人权问题等。

3.计生政策执行不规范

主要表现在以“上有政策，下不理解”之变换性执行，主要体现在有些未出生的孩子处于政策模糊地带，下面执行机构未能全面理解上面的政策，陷入两难的局面，最后一般是为了严格控制人口数量，“断章取义，为我所用”之选择性执行，主要是执行机构为了经济利益，对政策断章取义，有些人如果有钱愿意罚款则可以超生，没有钱则强制引产；“虎头蛇尾，前紧后松”之敷衍性执行，这一点和不同时期有关，计生政策开始实施时，很严格，然而到现在，只要超生者愿意接受超生所带来的责任，执行机构都会睁一只眼闭一只眼敷衍性执行。

（二）生育政策伦理观视角下价值问题分析

1.平等性分析

古有“万物皆平等”的思想，今有“以人为本”的执政理念和价值观。但是生育政策本身却存在着不平等。主要表现在：第一，生存不平等。不同国家、不同国情、不同社情、人的生存条件不一样，存在不平等。第二，发展不平等。不同国家、不同家庭使人的发展不平等，包括受教育的水平、医疗服务水平等。

2.公平性分析

我国计生政策的不公平，主要表现在以下两个方面：一方面是当代人与后代人之间的不公平。另一方面是不同地区，同代人之间的不公平。不同地区生育政策不同，在同一时间，造成了出生小孩的不公平。很多地区生育政策只是一个引导性的政策，而不是强制性的政策。

3.正义性分析

正义的解释有三种：一是公正的、正当的；二是正确的或本来的意义；三是公道正直，正确合理的意思。从正义的解释不难看出我国的计生政策在某些方面是不正义的，如对未出生的婴儿因违反计生政策而强制引产，我们就可以说计生政策既不公正、也不正当，不能因为父母之错，全由下一代承担。计生政策是在当时的生育率极高的情况下制定的，当时可能是正义的，正确的，但随着时代的变化，如实行原先那个计生政策，笔者认为是不正确的，不正义的。

（三）计生政策实践视角下问题分析

1.低生育率无法稳定

低生育率无法稳定主要有以下几个原因：一是20世纪90年代以来分配率不断降低，而又进行了一系列产业化的改革，如住房、医疗、教育等，使的人们的生活成本增加，养育能力降低。二是就业的需要，使得女性的婚龄、育龄延迟，避孕率增加。三是结婚率降低，离婚率增加。四是人们的身体素质越来越差，生育能力急剧降低。五是有些人意识改变，没有生育意愿。

2.人口结构趋于单一

计划生育使得大多数家庭都只有一个孩子，父母都把自己的孩子当作“精英”来培养，而觉得只有读书才是出路，高校扩招正好满足这一需求，但是社会上并不需要这么多精英，导致大量学生“精英”失业，没有一技之长，也不愿意干农活。目前农村的劳动力是五六十岁的农民，等他们老后中国将面临严重的粮食危机。

二、当代我国计生政策的发展对策

（一）理顺计生政策价值之间的关系

1.协调计生部门的管理职能

一是可以通过网络建立直接的信息系统，直接传达信息，减少传达层级，保证信息的真实和准确性。二是加强有关部门人员的业务素质培养，强化工作意识，熟悉业务流程。三是加强相关领导的责任和思想道德相关素质的培养，使得他们真正一切为了人民，一切服务于人民。

2.全面统筹计划生育政策

计生政策不应该是静态的，应该是一个动态的过程。根据不同背景、时代的需求应该做出相应的调整和变化，这就需要国家对计生政策全面统筹。应该把计生政策短期目标和长期目标相结合。同时，对计生政策在不同时期产生的问题，国家应该具有预见性，只有全面统筹的方法，才能使我国计生政策得到全面可持续发展。

3.强化计生政策执行规范

第一，把计生政策内涵具体化，操作具体化，使得计生政策明明白白，无擦边球可打。第二，提高相关工作人员的道德素质。第三，改变违背计生政策的惩罚方式，不能什么都以“钱”为手段，实行罚款。

（二）公共政策伦理观下的计生政策发展对策

1.注意计生政策中“以人为本”的发展

在计生政策的价值导向上强调“以人为本”，正确处理发展与人的关系，确认人的价值主体地位，人是社会发展的目的，人的自由全面发展是社会发展的价值目标，最终实现人文关怀。

2.确保代内、代际公平

确保代内、代际公平，计生政策需要与国际接轨，兼顾我国实际情况的同时，还需要考虑国外的情况，计生政策不能一味靠其强制性的手段限制我国人口增长，而是应该发挥政策的宣传和引导作用，培养公民的生育意识，提高公民的素质，使公民主动配合政策的实施，而不是被动性的靠强制手段实施。

3.鼓励公民积极参与不同阶段计生政策的调整，提升计生政策的正义性

计生政策在不同时代背景、国情下，应该做出不同的调整。我们不应该理所当然地认为，这只是政府的事情，我们应该要发挥我国公民主人的地位，积极参与。同时，政府必须从法律程序上保障公众参与渠道的畅通。

（三）适当调整生育政策，稳定生育率；贯彻实施从人口控制向生殖健康的转变

1.适当调整生育政策，稳定生育率

根据国情的变化，适当调整生育政策势在必行。适当的调整生育政策，根据不同情况，逐步放开生育政策，有利于我国人口结构比例合理恢复，解决当前我国的就业、老龄化、结婚率低等直接的社会问题。

2.贯彻实施从人口控制向生殖健康的转变

1995年10月，国家计生委经过一年多的讨论和酝酿，正式提出了计划生育工作思路和工作方法的“两个转变”，即“由以往的仅就计划生育抓计划生育向与经济社会发展紧密相结合，采取综合措施解决人口问题转变；由以社会制约为主向逐步建立利益导向与社会制约相结合，宣传教育、综合服务、科学管理相统一的机制转变”。“两个转变”的提出标志着以人口控制为主要目标的中国计划生育转向“生殖健康促进”[2]。但是，在现实中，特别是农村地区，由于每隔几年就会举行一次村民委员会选举，分管计生的干部，每次都在换。由于国家的政策在不断的发展中，有些落后的地区，对国家政策的了解比较滞后，因此，还停留在以前对政策的认识当中，所以，贯彻实施国家的计生政策，就必须每年定期地开展基层计生干部的国家计生政策学习和最新解读，便于计生干部服务于群众。

参考文献：

[1]宁骚.公共政策学[M].北京：高等教育出版社，2006：104-105.

[2]张维庆.改革开放与中国人口发展[M].北京：社会科学文献出版社，2009：99.

当代大学生人生价值观问题的成因与对策分析 篇9

【摘要】：大学生是我国社会主义事业的生力军和接班人，他们的思想政治素质影响着社会主义事业的兴衰成败，所以必须加强对大学生的思想政治教育。社会主义核心价值观是科学的价值指向，是中国特色社会主义共同理想的价值核心，是对以爱国主义为核心的民族精神，是对以改革开放为核心的时代精神和社会主义荣辱观的高度概括和总结。社会主义核心价值观对我国公民特别是广大青少年的思想和行为具有规范和引导作用。大学作为培养高素质人才的摇篮必然成为宣传社会主义核心价值观的主阵地，加强对大学生的社会主义核心价值观教育可以有效地帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，是培养大学精神以及建设和谐校园的理论保证。本文通过发放问卷进行调查，并通过统计得出结果，用实证的方式去探究当代大学生社会主义核心价值观现状及特点，寻求相应的教育对策改进和解决当今大学思想政治教育存在的问题。【关键词】：社会主义核心核心价值观大学生价值观文化

【学位授予单位】：山西财经大学 【学位级别】：硕士 【学位授予年份】：2013 【分类号】：G641 【目录】：摘要6-7Abstract7-10绪论10-1

4一、问题提出背景10-1

1二、研究意义1

1三、国内研究现状11-1

3四、研究方法13-141问卷

调查及其情况14-171.1调查问卷设计基本情况141.2问卷反映出的大学生思想道德现状14-172社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系17-242.1社会主义核心价值观17-202.2社会主义核心价值体系20-243培养大学生社会主义核心价值观的意义24-293.1培养大学大学生社会主义核心价值观的意义24-253.2大学生核心价值观内涵25-273.3培养大学生社会主义核心价值观的重要性27-294我国当前大学生社会主义核心价值观存在的问题29-354.1社会环境对大学生的影响29-304.2互联网的影响304.3各种思潮相互激荡30-314.4家庭与学校教育脱节且相互冲突31-334.5大学生自身存在的问题33-355构建大学生社会主义核心价值观的现实途径35-575.1提升教育者素质35-405.2增强大学生对社会主义核心价值观的认同度40-415.3构建社会主义核心价值观教育的载体41-455.4当代大学生社会主义核心价值观教育评估机制45-475.5从文化和文化产品维度构建大学生社会主义核心价值观47-525.6大力发展社会主义文化产品的重要意义52-555.7引导当代大学生建立正确健康的文化消费观55-57结语57-58参考文献58-60致谢60-61附录61-63攻读硕士学位期间发表的论文63-64

论当代大学生如何实现人生价值 篇10

——以堂吉诃德为例

一个满脸消瘦，面带愁容的小贵族，为了心中美丽的达辛尼娅，他爱上了骑士小说.....一匹瘦弱的老马-稷南提、一柄生了锈的长矛，一个破了洞的头盔，堂吉诃德带着桑丘开始了他们伟大的出征。可是时代变了，骑士制度早已成为历史，他自然当不成骑士了，于是他只得以幻想来实现当骑士的向往，他把乡村客店当作城堡，把旅店老板当作寨主，把旋转的风车当作巨人，把羊群当作军队，把理发师当作武士，把胜利取得的铜盘当作有名的曼布里诺头盔，把罪犯当作受迫害的绅士......闹了许多的笑话，吃了无数苦头，直到临终前才醒过来。唉，可怜的堂吉诃德！

然而，堂吉诃德又是伟大的。这一点都不矛盾。由理想主义精神和浪漫主义情调构成的唐吉诃德气质不是每个人都能具有的，这是一种充满实践勇气和内在热情的英雄气质，我们需要的就是这种怀抱着崇高信念和伟大理想的唐吉诃德式的人物。堂吉诃德敢于追求自己心中的布宜诺斯艾利斯。达辛尼娅是只个美丽的梦，但是他努力寻找梦境。她对爱情是忠贞不渝的，即便那只是邻村挤牛奶的姑娘。他有着无比正义的骑士精神，他一心认为这世界需要拯救需要伟大的堂吉诃德。他是那么可笑，内心却又那么认真。正是堂吉诃德的无能和勇敢，让随同出门行侠的商丘不离不弃。商丘，一个伊壁鸠鲁式的享乐派。朱光潜先生曾经给过他们这样一段评价：一个是满脑子虚幻理想，持长矛和风筝搏斗，以显出骑士威风的堂吉诃

德本人，另一个是要从美酒佳肴，高官厚禄中享受人生滋味的商丘.潘沙。他们一个是可笑的理想主义者，一个是实用的理想主义者。但是堂吉诃德属于过去，商丘.潘沙却属于未来。随着资产阶级势力的日渐上升。理想的人就不是堂吉诃德而是商丘.....或许说堂吉诃德是聪明中的傻瓜，商丘是傻瓜中的聪明一点也没有错吧。

曾经这部书只不过是对于骑士文学的讽刺目的在于把骑士文学地盘完全的摧毁，后来，它却成了行将灭之的骑士阶级的史诗。

《堂吉诃德》这部小说是传统骑士文学的异类，一部经典著作，永远给人以不同的感受，给人以新的启迪。不同时代的人，不同生活经历的人，不同人生理想目标的人，都会有着不同的理解。自古以来，理想和现实是左右着人类的一个不可调和的矛盾体。而《堂吉诃德》正是利用文学形式将这对矛盾揭示得深刻而生动，淋漓尽致，使得每代人都感受到果真如此，予以认同。堂吉诃德是一位穷乡绅，读骑士文学入了迷，他不仅心中向往骑士生活，而且把这一愿望付诸行动，几度离家，要锄强扶弱，干一番轰轰烈烈的事业以名垂史册。可是时代变了，骑士制度早已成为历史，他自然当不成骑士了，于是他只得以幻觉来实现当骑士的向往，干出许多愚蠢、荒唐甚至疯狂的事：他把风车当作恶魔的脑袋，毫不顾及自己的安危冲上去与之大战一场。结果，给别人造成损失，自己也吃了苦头。

当代大学生所面对的是一个新旧交替，科学技术飞速发展的新的历史时期，肩负着建设中国特色社会主义和谐社会的时代使命。诚然，当代大学生在新的历史时期要有所作为，理应从以下几个方面着手塑造自我，提高自我。

首先，要树立理想信念，确立自身发展的方向。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。作为当代大学生，既要胸怀共产主义远大理想，更要坚定走建设中国特色社会主义和谐社会道路的信念，积极贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，提高自身的政策理论水平和识别是非的能力，树立与社会同发展和全心全意为人民服务的观念，把自己塑造成为政治坚定、思想成熟、科学文化知识和专业知识过硬，德才兼备的合格大学生，为将来投身建设中国特色社会主义和谐社会的伟大事业奠定坚实的基础。

其次，用发展的眼光，正确审视社会发展与自身发展的关系。随着我国改革开放的不断深入和建设中国特色社会主义和谐社会伟大事业的不断推进，为当代大学生提供了自身发展的舞台，当代大学生要有与社会同发展的思想准备。大学生思想敏捷，善于接受新事物，有着较为丰富的科学文化理论知识和专业理论知识等方面的自身优势，然而，这些优势有待于社会实践的检验，有待于在社会实践中巩固和提高。对此，大学生应该牢固树立科学发展观，正确审视社会发展与自身发展的关系。社会发展是大学生追求自我发展的前提条件，并为大学生在实践中再学习、再提高，施展才华，寻求自我发展提供舞台；大学生的自我发展是社会发展的助力器，为加速社会发展提供必要条件，两者相互依赖、相互促进，缺一不可，共同发展。

第三，明确自身发展层次，科学规划自身发展目标。在校大学生的首要任务是努力学习和提高政治理论、科学文化知识和专业科学知识，积极参与社会实践活动，在理论与实践相结合，处理好社会发展与自身发展的关系的基础上，客观地评判自己所属的发展层次，科学规划自身发展目标。在规划自身发展目标过程中要本着求真务实的原则，既要树立为建设中国特色社会主义和谐社会的伟大事业承担重任的雄心壮志，向更高的发展目标攀登，又要力戒脱离社会需求、社会发展和自身发展的实际，好高骛远。

“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。”我们相信，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，大学生一定会以刻苦学习、报效祖国的实际行动，为实现自己的远大理想而努力奋斗。

人生必定有远大的人生理想，否则人生就会黯然失色，这种道理说起来很简单，在我们小的时候就听说过要树立远大理想，做共产主义事业的接班人。但是由于理想太远大，也就觉得它不那么重要了，甚至对人生来说可有可无的了，等人生发展到新的境界，面临着许多自我选择的时候，才感觉到人生的苍白，空虚，因无所是事而困惑，因目标低下的而自干平庸。此时再谈到要树立远大理想为时晚矣。大学生刚进大学门时，觉得新鲜而无所是事，大学的教学方法跟中学的不同，轻松自由，没有压力，全平学生自觉。当大一 的学生轻轻松松度过一年后，有的惊慌时间过得太快，浪费得太多了，有得则忧哉忧哉的度过直到毕业，有许多的学生多少都有这种体会。为什么会有这种理解呢?我们每个大学生在中学读书期间都有很强的目标意识---考大学，大学考取了，目标实现了，任务完成了，进了大学门反而失去了生活的目标，或没有更高的目标可，失去了继续发展的动力。问题的根本原因还是在于没有远大理想和生活的目标。

理想是人生奋斗的总体设计，是对生活的远景规划，是人们对未来美好事物的追求，人仅仅有眼前的目标是不够的。应该有远景的规划，应该有人生的总体设计，高尔期曾说“一个人追求的理想越高，他的才能发展得就越快，对社会就也有意义”。我们国家古代也有句名言“志不强者智不达”一个人没有理想，他的聪明才智是无法得到很好的发展的。