当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文（通用12篇）

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇1

当代大学生如何培养和践行社会主义核心价值观 浅析当代大学生社会主义核心价值观的培育

1、根据大学生价值取向多元化趋向突出的特点。在大学生社会主义核心价值观培育中需要引导大学生正确认识价值取向一元论和多元化的辩证关系。由于价值取向一元论具有普遍的范导功能，具有形而上追求的意义，是人类的精神家园，所以 教育 大学生自觉地认同、维护社会一元化的价值取向就具有重要意义。“ 历史 经验证明。一个民族或国家如果失去统一的价值目标。就会陷入相对主义和由此带来的行为非理性主义与分散主义的混乱不堪，使民族和民众丧失共同的理想、信念和精神凝聚力。”在社会转型的今天，这一点显得尤为重要，因为社会转型、市场 经济 使得利益主体、所有制形式、分配制度出现多元化，很容易产生价值相对主义。使人们竞相追逐各自利益而置国家的利益于不顾。其次，在目前的社会环境中，广大教育工作者要重点培养大学生的多元文化意识、道德判断能力和形成学生的核心价值观。以期通过这些措施使受教育者正确认识和理解多元文化，在面对多元文化尤其是多元价值时不迷失自己并作出自主选择。最后，教育大学生正确认识二者之间的辩证关系。任何社会统一价值观的形成，都有着其社会成员的共同文化心理基础，也都是在这一基础上达到普遍价值认同的结果。由于一元化的价值观以最普遍的形式代表了广大个体的共同意愿和价值理想，所以它对于每一个个体都具有权威性，使每一个个体自觉地去遵守与维护这种一元化的社会价值观。

2、根据大学生价值追求功利化的特点，在大学生社会主义核心价值观培育中需要引导大学生正确处理物质追求与精神提升的关系。人作为一种生物性的存在，必然具有其物质性、生物性的一面，因此，人必然要追求物质的需要和生理的满足。这是人之常情。无可厚非。但人作为宇宙中的高等动物，又不能仅仅满足于生理的享受和物质的追求。人之为人，人之不同于动物就在于人有精神、有理想，有使用和驾御物质、金钱的能力。在当前我国大力 发展 社会主义市场经济的条件下，在我们被周围的金钱诱惑、功利追求、物质崇拜、商品拜物教的包围下，我们的价值观教育就必须教育、引导大学生正确处理好物质追求与精神提升的关系。一方面，要承认和肯定人的物质追求的合理性，因为这是人生存与发展的基础。另一方面，要注意提升人们的精神，使大学生具有高尚的道德品质，具有远大的理想，具有使用、把握、操纵物质的能力，成为金钱、物质的主人，而不是奴隶。其次，要注意丰富大学生的精神世界。人有没有精神生活、精神世界决定着人能否超越现实的存在。价值观教育一定要想方设法、千方百计地从各个方面来丰富大学生的精神世界，绝对不可抱着漠不关心的态度。这就要求我们在进行价值观教育时，一方面，必须深入了解和研究大学生的精神世界，真正接触到大学生的心灵。另一方面。要教育大学生认识到精神世界、精神生活是自己的内在王国，是真正的自我，只有意识到自己的精神世界时。一个人才是一个健全的人。只有这样才能有针对性地丰富大学生的精神生活，发展他们的高级精神需要，进而把大学生培养成为能“享受精神文明的幸福生活”的新人。

3、根据大学生价值选择矛盾化的特点，在大学生社会主义核心价值观培育教育中要与社会生活接轨，将“知”与“行”结合。充分发挥社会实践在大学生价值观形成中的基础性作用。教育当代大学生树立正确的价值观，必须有一定的利益导向相配合，否则就无法形成健康的社会心态。“教育是一种导向，但生活本身就是教育，就是导向。”㈨因此，大学生核心价值观教育应当与社会生活接轨，充分考虑社会生活的导向作用。并以此来落实价值观教育的基本内容。大学生价值观教育与社会生活接轨最好的方法就是让大学生广泛参与社会实践活动。这样。一方面，可以使他们在与社会的接触中不断增加对社会的了解，从而认识自我。

找到个人与社会的结合点，逐步实现社会化；另一方面。又可以使他们学到社会规范和公共逆德准则。增强劳动观念，掌握劳动技能，锻炼意志品质，培养吃苦精神和节俭意识，提高对社会的适应能力，在此基础上促进大学生核心价值观的形成。西方社会的“义工”制度，其目的是多重的。其中之一便是倡导公民、青年学生通过服务社会来体验奉献的乐趣，培养他们高尚的品德。要倡导和推动学生更多地参加青年志愿者活动、公益劳动、“三下乡”活动、帮贫扶贫活动等，把价值观的构建从课堂延伸到社会，由理论转向实践，并在实践中深化。在社会实践的内容安排上。应充分考虑青年人的特点，发挥大学生的主体性和主动性，选择适当的时机和恰当的形式来达到预期效果，同时要将社会实践活动作为学生培养评估的重要 参考。

总之，社会主义核心价值观念继承了 中国 传统的优秀价值观。借鉴了近现代 社会文明与文化发展的最新成果，蕴含着几千年人类文明曲折发展历史的精华积淀和深刻的当代马克思主义 科学 哲理，引领着中华民族伟大复兴的航船，是承载着中国特色社会主义的共同理想核心价值体系的基石。广大教育工作者应以对国家民族的前途命运高度负责的精神，共同担负起教育引导大学生牢固树立社会主义核心价值观的重任。自觉把“育人”贯穿于“教书”的全过程，紧紧围绕构建社会主义核心价值体系的目标要求，坚持以正面教育引导为主，在营造浓厚舆论氛围上下下功夫，在深入和普及上下功夫，在进教材、进课堂、进头脑上下功夫，使社会主义核心价值观念润入学生的心田，自觉为构建社会主义和谐社会作贡献。

当代大学生如何践行社会主义核心价值观

当代大学生社会主义核心价值观的构建受到来自社会经济不断强大、社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的冲击和影响，在此背景下，我院“高职大学生社会主义核心价值观构建与实践”课题的研究将对当代大学生社会主义核心价值观的构建起到推动和引领作用。

那么在我校作为大学生如何践行社会主义核心价值观呢？

一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相关论述材料，深刻领会其内涵及精神实质。“理论是行动的先导”，要在自己的学习和工作中切实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。我们必须通过对社会主义核心价

值观原文的学习，明确社会主义核心价值观的基本内容，在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观，并内化为自觉的行动，我们的实践才会有正确的方向。

二、其次要做好自己的本职工作，学生的本职工作是学习，学习是学生的首要任务。大学生必须把努力学习、锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作，切实地抓好，争当优秀大学生，要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。作为高职院校的学生，除了自己学好专业知识之外，还要注意操练各项基本技能。完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意地加以提醒，帮助同学共同进步。

三、最后要从身边的点点滴滴做起，把践行社会主义核心价值体系融入到自己的社会实践中。“观其言而察其行”。我们不能只把践行社会主义核心价值观挂在口头上，更要落实到自己的行动中。只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值观才能真正闪现出它的价值。作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值观，应做到勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”养成良好的生活习惯，就

像近期我校举办的“光盘”行动，让我们充分认识到节约粮食的重要性。

而我们院团委在践行社会主义价值观方面，应继续坚持服务的理念，始终把我们是为同学服务的理念和我们也是学生的观念随时谨记与心。这点在院团委组织并开展的各项校园文化艺术活动和社团文化活动中都得到了相应体现，特别是每学期的无偿献血活动，走访敬老院与志愿者活动，更是对当代大学生如何践行社会主义价值观起到了具体的引导作用。

当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值观是我们义不容辞、刻不容缓的责任，我们必将一马当先！

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇2

党的十六届六中全会首次明确提出社会主义核心价值体系,从社会建设方面来看,立足于构建社会主义和谐社会的战略高度; 从建设和谐文化方面来看,提出社会主义核心价值体系及基本内容,并把社会主义核心价值体系定位为建设和谐文化的根本,建设社会主义核心价值体系的指向是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

党的十七大从文化建设方面,立足于推动社会主义文化大发展大繁荣的战略高度,从意识形态的角度对社会主义核心价值体系进行了新的定位,提出社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,并从意识形态建设的角度提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,目标指向是增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。十七大通过的党章修正案,把社会主义核心价值体系四个基本方面的内容纳入党章总纲,巩固全党全国各族人民的共同思想基础的要求更为深刻。

党的十七届六中全会对文化建设进行了专门研究和部署,并做出了关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定,立足于社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向的高度,从建设社会主义文化强国的目标出发,提出了推进社会主义核心价值体系建设的要求并进行具体部署。

党的十八大提出了加强社会主义核心价值体系建设的要求,而且把这一要求纳入新修订的党章总纲。这一过程反映出,社会主义核心价值体系不仅在社会建设、文化建设及意识形态建设方面具有根本性、决定性的地位和作用,而且决定着中国特色社会主义发展的方向,决定着我国社会主义现代化的全局。基于此,党的十八大指出了继续强力推进社会主义核心价值体系的方向和强力建设要求,说明社会主义核心价值体系建设,既是一项根本性、战略性、全局性、长远性的极为重要的任务,又是全党乃至全社会必须付出艰辛努力才能完成的使命。

二、社会主义核心价值观对于青年大学生的重大意义

我国目前正处于全面建成小康社会时期,尤其是在大力加强社会主义核心价值观建设的今天,在建设社会主义核心价值体系中发挥着特有的示范和引领作用便是青年大学生。对于青年大学生来说,自觉践行社会主义核心价值观就是对社会主义核心价值体系建设的贡献,目标就是培养正确的世界观、人生观、价值观,养成正确的立场、观点、方法,坚定实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的远大理想,确立符合时代和社会发展要求的思想道德观念和行为标准,形成正确的价值指向和价值标准。

青年大学生是社会建设和国家发展的主力军,而能够对青年大学生的思想和行为起到引导和规范作用的,就是社会主义核心价值观。身为当代高校思想政治教育者,引导青年大学生认同与践行社会主义核心价值观,是当前所面临的重要使命。对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括的集中体现,就是社会主义核心价值观,对于社会主义价值体系而言,社会主义核心价值观是其最核心和基础的价值观念; 对于马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想而言,社会主义核心价值观是其价值的内核; 而对于社会主义科学而言,社会主义核心价值观是其发展的价值导向。

三、青年大学生怎样践行社会主义核心价值观

如何使青年大学生认同并践行社会主义核心价值观,这就需要青年大学生在认同核心价值观的理论依据的基础上,探寻青年大学生践行社会主义核心价值观的外化途径,使得社会主义核心价值观能够走进大学校园、走进日常课堂、走进学生头脑,进而推动大学思想政治教育工作的创新发展。

第一,马克思主义基本原理和方法论、中国特色社会主义理论体系以及西方价值认同理论,是青年大学生认同社会主义核心价值观的逻辑前提。青年大学生认同社会主义核心价值观的内化过程,就是通过学习、实践、体验、思辨、选择等活动,将社会主义核心价值体系的本质内涵逐步融入自身价值观的过程,继而把这些新的思想和观容纳进自己的世界观、人生观和价值观之中,认同和践行是辩证统一的关系。认同是基础和关键,而践行是标准和目的。青年大学生认同社会主义核心价值观是其践行核心价值观的前提,而践行社会主义核心价值观也是认同核心价值观的表现。

第二,青年大学生必须高度重视自身的价值建设,密切关注国家、社会价值建设的大方向,明确党的十八大提出的关于社会主义核心价值观建设的重点和任务,并紧密结合自身的学习实际,自觉加强思想、理想、精神、道德等各方面的建设,实现个人价值与社会整体价值、主流价值的相互沟通交流,使自身的价值建设与社会整体价值建设相互融合,使自身的价值观符合社会需要、符合时代发展的趋势,为将来走向社会、服务社会、健康成长打下坚实的价值基础,为全社会践行社会主义核心价值观树立榜样。

第三,青年大学生应宣传和坚持中国特色社会主义共同理想。以马克思主义为指导的中国共产党人,始终坚持崇高的理想,坚持理想主义与现实主义相结合,使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。对于共产党人来说,最高理想是实现共产主义。建设社会主义核心价值体系,应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。

第四,青年大学生应坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期,中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中,民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、生命力、创造力和凝聚力之中,成为社会主义核心价值观中不可或缺的一部分。

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇3

【关键词】当代大学生 践行 社会主义核心价值观

一、社会主义核心价值观的内涵

什么是社会主义核心价值观？社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、科学回答“什么是社会主义”的问题，在马克思主义理论体系之中占据核心地位的价值理念。社会主义核心价值观从本质上讲，是整个社会精神文化的思想内涵，是社会主义意识形态大厦的基石，是广大人民群众根本利益的集中体现。在2012年11月8日中共十八大报告中，明确提出了“三个倡导”，即从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐， 从社会层面倡导自由、平等、公正、法治， 从个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善， 积极培育和践行社会主义核心价值观，这是对社会主义核心价值观内涵的最新概括。

二、当代大学生学习与践行社会主义核心价值观的必要性

核心价值观指导着人们的思想，规范着人们的行为，能够引导人们自觉地追求符合社会道德要求的生活规范。用社会主义核心价值观指引当代大学生的学习与生活，对于他们的成长成才具有显著的必要性。

（一）学习与践行社会主义核心价值观是当代大学生明道修身的前提

社会主义核心价值观从三个角度描述了建设社会主义现代化强国的现实要求，以从宏观到微观、从全局到个人的宏大视野阐述了社会主义社会对国家、社会及个人的总体要求。大学生学习社会主义核心价值观，能够在明确三方面总体要求的前提下确定符合自身特点的努力方向，确立符合社会期待及舆论要求的人生目标，开辟出符合时代特征的人生道路。大学期间是青少年生理、心理及社会价值观发展与成形的关键时期，他们逐步形成了自身特有的世界观与人生观，开始独立地思索道德价值观、职业价值观及人生价值观等问题。在这一关键时期，青少年不成熟的价值观很容易被外界的多元价值观所干扰、所左右，但同时它们也最容易被改造、被塑形，可以说大学生的价值观具有很强的可塑性。因此，高校教育要重视价值观教育，向大学生传递积极、正确、可行、符合社会主义现代化建设需要的价值观。

（二）学习与践行社会主义核心价值观是增强大学生正确把握国情世情能力的有效途径

在经济全球化深入扩展的今天，国内和国际环境都在发生广泛而深刻的变革。从国内情况看，经济社会的深入发展在推动中华民族日益复兴崛起的同时也带来了诸多的社会问题，组织形式、利益分配、就业格局、体制机制及交往方式的深刻变革，社会价值观念呈现出多元化的发展趋势。从国际情况看，在国际金融危机的影响下，国与国的竞争逐渐转向以“文化软实力”为主的“隐性竞争”，西方的优势地位在文化及价值观领域日益明显，也就凸显了“社会主义核心价值观”在当前国际文化软实力竞争中的重要作用。在大学中培育和践行社会主义核心价值观，也即是在担负起未来中国命运的青年思想中培育起民族灵魂的种子，是应对文化多元化挑战，提升国家软实力和影响力，进一步维护国家利益的重要战略选择。

三、培育和践行社会主义核心价值观的途径

培育和践行社会主义价值观，将社会主义核心价值观融人到大学生思想政治教育的全过程，努力使当代大学生成为社会主义核心价值观的践行者、传播者和倡导者。

（一）用马克思主义中国化最新成果武装大学生的头脑

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，开展马克思主义人生观、价值观、道德观的教育，使大学生在学习和研究的过程中，不断认同和领会那些具有时代精神、实践特色的价值理念，在潜移默化过程中培育和践行社会主义核心价值观。

（二）充分发挥思想政治理论课教育载体的作用，培育和践行社会主义核心价值观

积极推进思想政治理论课的教学改革，使教学内容、方法和手段与时俱进，改变大学生对思想政治理论课的认知程度，鼓励大学生主动参与到思想政治理论课课堂教学中来，增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性。

（三）把社会主义核心价值观融入到校园文化建设中

校园文化对培育和践行社会主义核心价值观的效果起着决定作用。好的校园文化能很好地引导和促使大学生解决突如其来的新问题。好的校园文化也能促使大学生正确认识和处理个人利益和集体利益之间的关系，从而形成正确的理念和意识。开展丰富多彩的校园文化活动能使学生在寓教于乐中长才干、做贡献，从而使社会主义核心价值观得以具体化。

四、小结

习近平总书记曾语重心长地说：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”当代大学生只有坚守以社会主义核心价值观为内涵的价值取向，自觉践行社会主义核心价值体系的道德认知，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，党的十八大所描绘的全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图就一定能够在有志青年人的继续奋斗中成为现实。

以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观，体现着社会主义的价值本质，指导着社会主义的奋斗目标和前进方向，贯穿于以马克思主义理论为指导的社会主义伟大实践，是社会主义核心价值体系的基本内核，是中国特色社会主义发展的灵魂。所以，青年大学生只有践行社会主义核心价值观才会有实在的立足点和可靠的抓手，才能真正取得实效，既志存高远，又脚踏实地，为全面建成小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，做出应有的贡献！

【参考文献】

[1]洪冰.当代大学生社会主义核心价值观的培育与践行[J].湖南社会科学，2015，（1）：56-58.

[2]张会军.大学生践行社会主义核心价值观的路径探讨[J].思想政治教育研究，2014，（3）： 64-66.

[3]苏国红.大学生社会主义核心价值观的培育与践行[J].高校辅导员学刊，2013，5（1）：15-20.

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇4

大学生是成长的群体、发展的群体，正处于人生发展的机遇期。认真学习、正确认识、深入领会科学发展观，对于正在成长、发展中的青年人来说很有意义、十分重要。科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，因而科学发展观对大学生全面发展具有重要的指导意义。

一、坚持马克思主义的指导思想。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。当前,我们大学生要大力开展理论学习教育活动,认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，在学习中正确认识社会的发展趋势,科学的定位人生。

二、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想信念是价值观的精髓,它包含了人们对未来的向往与追求,具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。作为一名大学生，我们应该从身边做起，努力学习科学文化知识，改变我们现在经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比较低的现状。要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同学朋友一起坚定这一伟大的理想。

三、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。作为一名大学生，我们更是要知道如何去爱国，爱国不是要我们在发生中日矛盾时举着旗帜到处游行，到处砸人家的丰田汽车。以爱国主义为核心的民族精神需要我们——时代的接班人来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解社会动态，国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇5

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，早在清末年间，梁启超就曾向整个国家发出如此振聋发聩的呐喊。泱泱中国梦,更与少年强，身处少年时代的大学生们，更应该积极承担起实现中华民族伟大复兴的中国梦,大力提高社会主义核心价值观的实践能力。没有梦想，何必远方？唯有梦想,唯有担当,社会主义核心价值观的发扬才不会成为遥远的远方。

十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。

课堂上老师让我们看的视频深深感染了我，总书记在对北大学子的讲话中主要阐述了：当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的；每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史；对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观；人生的扣子从一开始就要扣好。这四点高度概括了身为当代大学生的我们一定要努力培育和践行社会主义核心价值观。为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题？因为社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为了一体，明确了三个层次德的有机整体要求。因为青年的价值取

向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。所以说人生的扣子从一开始就要扣好。

那么，当代大学生到底该如何培育和践行社会主义核心价值观？在我看来，有以下几点：

1.通过传统美德教育培育核心价值观是最有效的途径一个前进的时代，总有一种生生不息的力量。我们无法忘记，白山黑水间无数勇于抗争的革命先烈与仁人志士；我们也无法忘记，山河震荡中章显的拳拳爱国之心；我们更无法忘记，改革开放的春风中那些敢干创新，可歌可泣的时代先锋。这种薪火相传的力量，在千古永存的史册中熠熠生辉。

从另一方面来说，这种薪火相传的力量，不正是得益于中国千百年来传统道德的塑造么？社会主义核心价值观的内容，入脑简单入心难，如何让当代大学生能够自觉自发的接受并以此指导自己的一言一行，才是未成年人思想道德教育的最紧要之事。“抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育”，正抓住了大学生树立核心价值观的“牛鼻子”。

传统美德是社会主义核心价值观的基础内容。大学生要树立好社会主义核心价值观，可从提升传统美德水平开始。一方面，这是我们的民族素质，必须提升；另一方面，友善、孝敬、诚信等中华传统美

德，是社会主义核心价值观的基础性内涵，具备了这些传统美德，更利于深入理解和接受社会主义核心价值观。

大学生在思想、情感等方面还不够成熟，而这些优秀传统美德，看得见，摸得着，形象生动，容易让我们接受，容易使得我们的道德水平很快提升。

对于这些优秀传统美德，无论是学校与家庭，还是社会，我们都能从身边挖掘榜样，从阅历中挖掘资源，能够更有特色更有针对地对大学生进行教育，提高教育效果。

2.“勤学、修德、明辨、笃实”是核心价值观培育最有利的支撑

总书记在同北京大学师生座谈时，深刻指明了青年树立和培育社会主义核心价值观的正确途径，那就是“勤学、修德、明辨、笃实”。

勤学——知识就是力量，是树立核心价值观的重要基础。大学生处在学习的黄金时期，学习是青年的首要任务。面对日趋激烈的国际竞争，面对个人发展完善的现实需要，当代大学生要孜孜以求地从知识中汲取智慧，让优秀文化的养分滋润自己的心灵。

修德——人无德不立。大学生的成长，不仅需要知识的积累、技能的提升，更需要道德的塑造。一个人若无德，有才反增其恶。德，有事关国家、天下的“大德”，有事关群体、社会的“公德”，也有事关个人品行的“私德”。只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。

明辨——理性思考。在纷繁复杂的社会面前，在可能带来彷徨的人生选择面前，大学生要有理性的思维和足够的定力，明辨是非，认清方向，选准正道，坚定不移地沿着向上的人生轨道成长。

笃实——践行社会主义核心价值观。千里之行，始于足下。当代大学生要牢记天下难事必作于易、天下大事必作于细的深刻道理，沉下心来，不心浮气躁，扎扎实实做事，踏踏实实做人，在一点一滴的努力中践行社会主义核心价值观。

3.“知行合一”方能立德成人，方能践行社会主义核心价值观

当代大学生必须坚持知行合一，从现在做起、从点滴做起、从自己做起，才能牢固树立、积极践行社会主义核心价值观，才能为建设更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽的中国，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大青春力量。

泱泱中国梦,更与少年强。

少年中国，前途似锦，我智国智，我强国强。

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇6

社会主义核心价值观，是富强、民-主、文明、和-谐，是自由、平等、公正、法治，是爱国、敬业、诚信、友善，这二十四个字，字字珠玑，掷地有声。正是这中国特色社会主义核心价值观，引领着中国从困难走向辉煌，从辉煌走向更加美好的未来。

有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。富强、民-主、文明、和-谐，是对中国特色社会主义共同理想的高度概括，是我国社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总的共同目标。

还有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行，爱国、敬业、诚信、友善，是中国公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。当代大学生践行社会主义核心价值体系应该从以下几个方面作出努力：

一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。

大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。

二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领。

社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

三、积极参加力所能及的社会实践活动。

实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观

四、在践行“社会主义核心价值体系”的过程中，大学生要做到自省自律、知耻改过。

中国传统道德修养理论中，对于自省、改过、慎独等都非常重视，要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”，这些思想，在中国历史上产生了深远影响，有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。一位哲人曾说：“失去羞耻之心会使人陷入麻木，激发羞耻之心会使人改过向善。”不辨是非难处事，不知荣辱不成人。因此，在大学生荣辱观的培养中，应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明辨是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。只有这样，我们才能在构建和谐社会的大前提下，以践行“社会主义核心价值体系”为契机，发挥大学生的人才素质优势，建设和谐校园及和谐社会。

五、大学生应以城市、农村为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”。在我国，青年知识分子自我实现人生价值的根本途径，仍然是投身于具体的生活实践，走与工农群众相结合的道路。只有真正融入人民群众中，人生才会立志服从和服务于人民群众的切身利益，从而自觉走与工农群众相结合的道路。可见，践行社会主义核心价值体系关键是在实践中把“社会主义核心价值体系”内涵于举止投足之中，内涵于一点一滴的人生奋斗之中。“社会主义核心价值体系”作为大学生正确的人生目标和价值取向，作为决定性的主观因素，将通过大学生踏踏实实的努力，身体力行的付诸实施，在克服来自自然、社会、自我的障碍和困难的过程中逐渐实践。

价值观作为一种思想观念的东西，重在学习，重在内化，重在践行。如何让社会主义核心价值观更好的在社会中产生更大的积极影响，关键在从我做起。

己所不欲，勿施于人。践行社会主义核心价值观，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。颐指气使、指指点点，不如从我做起，以身作则，做出个样子，做出点成效，才能带动大家一起做。社会主义核心价值观，是普世价值观，是社会主流价值观。古语云：不积小流无以成江河，每个个体公民对核心价值观的践行，也就像小流，也只有作为个体的每个公民践行核心价值观，才能汇聚成奔流不息的强大的社会主义核心价值观，引领社会潮流，凝聚人心、促进共识，为经济社会的发展提供源源不断的精神力量。

从我做起，前提是知。所谓知，即熟知社会主义核心价值观的内涵与意义。知内涵，不是略懂一二，而是熟透于心。差不多先生，要不得，流于表面往往导致行动力不足，手足无措。知内涵，还要分层次去剖析，从国家、社会、个人层面去深层次了解，分条缕析，挖掘12词核心价值观蕴藏的本质内涵和外延价值；知意义，才有干劲去学、做。通过电视、广播、网络、报纸等各种渠道学习，做到心知肚明、胸有成竹。

从我做起，重点在做。在知的基础上，能认同核心价值观，内化为自身的价值观、人生观，并能转化为规范自身言行举止，指导实践的精神源泉。做，首先是体现在生活中，生活中一言一行，以核心价值观为准绳，严格规范自身言行。在家庭生活中、公共场合不做违背价值观的事情；在境外，更要维护国人形象，恪守核心价值观。做，再者是贯穿于整个工作中。依法治国是基本治国方略，如果说法律是公民言行的底线，触碰不得，那么核心价值观就是润滑油，缓解矛盾，促进和谐。工作中，决策时，想想是否做到公道正派。懈怠时，想想是否做到敬业诚信。争吵时，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，内化为自身工作的自觉行为表现。

践行社会主义核心价值观，是每个中华儿女的责任和义务，和谐繁荣的盛世景象，是我们共同追求的目标。践行社会主义核心价值观，就是要让“正能量”的春风拂到每个中华儿女的心里，让“正气”如旭日东升一样，让中华民族生机勃勃、充满力量,一起奋力谱写和谐繁荣新华章。

凡人多善举，中华儿女正在用自己的行动践行着社会主义核心价值观。青岛69岁老人葛中科奋不顾身跳进冰冷的湖中救起两个小女孩，而自己却因体力不支与世永隔，他用生命完美诠释了一位普通农民是怎样践行社会主义核心价值观的;湘潭巴士司机胡昭林4年免费接送尿毒症母子到城里接受透析，4年如一日，靠的是心中一直默默坚守的信念;安徽省刘恩莲，五年替丈夫还债，并细心呵护两个女儿，尽心照顾婆婆，诚信早已在她心中扎根，在穷再累也不能毁了自家的家风，她用自己的行动向世人证明怎样才能做个“好媳妇”、“好母亲”。凡人多善举，那是因为中华儿女的血液里流淌着一股民族情怀。凡人多善举，那是因为中华儿女身上凝聚了中华民族的优秀传统。凡人多义举，那是因为中华民族是一个正义且有凝聚力的民族。

如何践行社会主义核心价值观?古语有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路见不平，拔刀相助。”这些都是中华民族的美德，践行社会主义核心价值观，首先得弘扬中华民族的传统美德。所谓：三百六十行，行行出状元。爱岗敬业是职业道德中的基本要求。不管在哪一行，只要兢兢业业，追求卓越，就一定能在某个领域闯出一片天地。践行社会主义核心价值观，其次得爱岗敬业，干好本职工作，为社会创造更多的财富。岁寒知松柏，患难见真情。每个人都会遇到困难，在看见别人有难的时候就搭一把手，帮帮他人，人多力量，所谓：一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，也正是这个道理。也许不经意的一个帮助会创造一个奇迹，也能温暖人间。践行社会主义核心价值观，最后得互相帮助，中华民族是一家人，在危难关头要团结一心、互相帮助，再大的风浪我们一定能够挺过去。5.12残损的城市如今已经焕然一新，这就是最好的证明，只要我们团结一心、互相帮助就能创造一个又一个的奇迹。

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇7

一、社会主义核心价值观体系构筑对当代社会意识形态具有强大的凝聚力

加强和巩固社会主义政治建设, 需要积极加快社会主义核心体系构建, 引领当代各种社会思潮朝着积极健康的方向发展。巩固社会主义意识形态主体地位, 吸收外来先进的科学文化, 抵制我国当前社会各种负面的思想, 需加强对社会主义核心价值观的核心内容和基本原理的学习, 并贯彻和落实到人们生活中的各个方面, 以掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权。目前, 我国社会主义建设正处于全面深化改革的关键时期。当今随着社会物质财富的不断积累, 人们在精神生活方面却难以得到满足, 人们的社会生活方式日益多样, 社会意识形态存在方式也更加多样化。这些物质上和思想上的巨大变化, 为当代社会的建设提供了动力, 但也强烈冲击了我国社会主义主流意识形态的构建。这就需要构筑社会主义核心价值体系, 从而引领各种社会意识形态发展。用社会主义主流意识引领各种社会思潮, 能使其在思想上达到共识, 把社会中不同阶层、不同思想认知的人们, 最大限度地凝聚于社会主义核心价值体系建构之中。

二、社会主义核心价值观体系构筑有利于确保国家战略目标实现

在十一届三中全会以后, 我国改革开放力度的加大以及市场经济发展的不断深入, 西方先进的科学技术和科学的管理理念不断被我国所引入, 使得科技和人才在社会现代化建设中的影响力日益增强。科教兴国和人才强国战略的提出和实施, 把国家先进科学技术转化为现实生产力, 提高全民族的科技文化素质, 这都需以当代社会主义核心价值观作为指导, 保证国家战略目标的实施。培育和践行社会主义核心价值观, 有利于全国人民思想道德素质的提升, 同时也有益于国家对社会新一代青年思想道德方面的教育, 为国家的现代化建设培育更多全面的健康的应用型人才, 更好地应用好当代先进的科学技术, 从而加快国家科教兴国战略和人才强国战略的实施步伐, 以此推进我国社会主义现代化建设的总体进程。

三、培育和践行社会主义核心价值观有利于维护国家的文化安全

世界经济全球化进程的不断加快, 世界各国、各民族的价值观和思想文化也必将在全球范围内得到广泛的传播。经济全球化势必引起世界各国意识形态和政治发展趋势的变化, 特别是在政治和文化方面的渗透和影响日益加快, 西方社会中的拜金主义、享乐主义和极端个人主义也开始在我国社会中蔓延开来。西方文化的不断涌入, 势必会日益削弱和削减我国当代社会主流文化、价值观念和思想道德行为准则传播和建设, 对我国传统民族文化的发展和国家文化安全带来了一定的威胁。加快社会主义核心价值观体系构筑, 以当代社会主流文化, 引领当代其他社会思潮以积极健康的方式得到发展, 抵制西方社会负面的思想文化对中华传统社会文化的腐蚀, 积极维护我国社会文化的安全。

四、社会主义核心价值观体系构筑有利于传承中华民族优秀文化

社会主义核心价值观积极培育, 主要益于人们价值观念判断力和社会思想道德责任感方面的提升。中华民族以自强不息的民族精神屹立于世界民族之林, 善良的道德意愿都深植于每个人心底, 这些都是加强社会主义核心价值体系建设的沃土。以提升人们的价值观念判断力和社会道德责任感作为加强宣传教育的有效着力点, 使人们能清楚地辨别真善美、假恶丑, 在思想上达到真善美的统一。社会主义核心价值观的践行, 需汲取中华优秀传统文化的精华, 并结合当代客观现实条件加以延伸, 使中华传统文化得到扬弃的发展。传承中华优秀传统历史文化, 需要我们秉承时代性和创新性的原则, 对历史文化要有鉴别地对待, 汲取思想精华, 去其糟粕, 弘扬中华优秀传统文化的民族精神和时代创新精神, 使其能实现创造性的转化、创新性的发展。

参考文献

[1]韩震.“民主、公正、和谐”体现了社会主义的核心价值追求——兼论社会主义核心价值观的凝练及其原则[J].红旗文稿, 2012 (06) .

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇8

关键词：高校；社会主义核心价值观。

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）08-0105-01

近年来，随着我国经济社会的快速发展，社会转轨和经济转型使得各种社会思潮此起彼伏，价值观出现了多元化的发展趋势，形成了多样意识形态并存、相互交流、交融和交锋的局面。人们的思想观念、精神追求都在经受着冲击。在社会思潮多元化和复杂化的背景下，当代大学生正确的世界观人生观价值观的养成在一定程度上受到了影响。高校作为人才资源的聚地、文化引领的前沿，必须坚持正确的导向，提高引导能力，做社会主义核心价值观的坚定践行者。

首先，注重“三进”工作与职业教育的结合。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命，在青年学生当中宣传、贯彻和践行社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值观引领青年学生成长成才意义重大。社会主义核心价值观教育“三进”工作就是把社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进学生头脑。高校是学校进行社会主义核心价值观教育的主载体、主渠道和主阵地，应创新学校德育课教育教学。在“思想政治理论课”理论教学环节方面，为扎实推进社会主义核心价值观教育“三进”工作，必须不断根据形势的变化，科学安排教育内容，合理选择教育方法，将社会主义核心价值观教育的相关内容以灵活多样的方式展现。此外，还要不断改进教学方法，进一步丰富教材内容，增强教学的吸引力、感染力。使学生们理解社会主义核心价值观对于国家、社会以及自身发展的意义，在情感态度上认同社会主义核心价值观，在思想行为上自觉地遵守社会主义核心价值观的基本要求。

其次，注重社会实践，开展形式多样的主题宣传教育活动。在社会主义核心价值观教育方面，应把核心价值观与大学传统、大学精神有机融合；思想政治理论课教师指导学生利用重要仪式和重大节庆日等契机，开展丰富多彩的校园文化活动和形式多样的主题宣传教育活动，使学生亲身参与，切身体会，内心认同；让他们体验生活，了解社会，明白社会主义核心价值观的真正内涵，增强他们的社会责任感。此外，思想政治理論课教师还可以指导学生以座谈、主题演讲比赛、知识讲座、图片展览、视频播放、讲述青春故事比赛以及道德教育进校园等形式多样的活动，引导学生在参加社会实践、服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解。这样，通过精彩纷呈的活动将社会主义核心价值观主题宣传教育寓于每一个生动活泼的活动中，在活动中使得学生对于社会主义核心价值观有了更为深入的认识，在学生中营造出了积极培育和努力践行社会主义核心价值观的良好风尚。

再次，注重文化的熏陶，倡导社会主义先进文化。党的十八大报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”高校在文化育人活动中，应善于把握精神文化、制度文化、环境文化等不同文化的优势，推动多种文化板块交流贯通；充分发挥社会主义文化、传统文化、地方文化和大学文化的作用，推动多种文化形态交流融合。在高校，校园文化作品是社会主义核心价值观的重要载体，潜移默化地影响着人们的思想观念、价值判断和道德情操。我们要坚持“以文化人”，善于运用各种校园文化形式来表现社会主义核心价值观的深刻内涵和精神实质。要充分发挥大学生艺术团、学生社团的积极性，排练和演出更多倡导社会主义核心价值思想的优秀文艺作品；要运用多种文化艺术展示手段，以思想健康和艺术水平较高的作品供师生欣赏，让师生能在美的享受中陶冶情操、受到鼓舞、得到教育。通过知行合一的行为文化建设，推动文化意识与文化实践紧密衔接，引导师生将社会主义核心价值观内化为支配自身行动的文化自觉。积极自觉践行社会主义核心价值观，做一个“进亦忧，退亦忧”的忧国忧民的具有高尚道德情操的人，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，做出自己应有的贡献。坚持用社会主义核心价值体系引领学校文化思潮，促进社会主义文化在高校的发展和繁荣。

第四，注重引导，充分运用网络“正能量”。党的十八报告指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年持续奋斗。”网络无疑是一把“双刃剑”，在给大学生核心价值观教育带来益处的同时，也带来一定的负面影响。为了更好引导大学生往正确的方向发展。学校可以利用网络媒体，如微博、 微信和网站等平台在学生的交流中融入社会主义核心价值观的相关内容， 深化学生对社会主义核心价值观的认识， 帮助其树立正确的世界观、 人生观和价值观；也可以通过网络平台发起倡议，号召广大青年师生结合自身经历和体会，写下对社会主义核心价值观的认识理解，表达着自己对社会主义核心价值观的独到理解，此项活动为网络环境带来了一股激情昂扬的青春正能量。

最后，注重实践履行，做社会主义道德风尚的自觉实践者。社会主义核心价值观的生命力在于实践，在于每个社会成员的自觉担当、自觉行动。我们每个大学生要自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到自己的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力；教育引导学生做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，引导广大学生将社会主义核心价值观的基本要求内化于心，转变为日常行为准则，逐步成长为社会主义核心价值观的忠实践行者、维护者和传播者。

社会主义核心价值观是新时期我国社会主义理论体系的最新内容和社会宝贵精神财富的集中凝炼概括，是全体中国人民特别是青年大学生需要认真学习、培育和践行的精神、理念。青年大学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反应快速，对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军”。

参考文献：

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇9

十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系，坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，才能健康成长为社会主义建设的有用之人。

我们当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，我们应当在大学时期树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们应该如何培养并践行社会主义核心价值观呢？

首先我们要坚持马克思主义的指导思想。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜，是社会主义核心价值体系的灵魂。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。在长期的革命斗争和社会主义建设实践当中，我们党依靠马克思主义的正确指导，取得了中国革命、建设、改革和发展的巨大历史性成就。马克思主义在党和国家生活的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。所以我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。

其次是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。

最后我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。同时我们还要加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这

个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇10

敬爱的老师、亲爱的同学们，早上好!

今天我想谈谈小学生如何践行社会主义核心价值观的问题，去年“六一”儿童节前夕，总书记在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时发表了《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》的重要讲话，党的十八大报告就提出了倡导国家“富强、民主、文明、和谐，倡导社会自由、平等、公正、法治，倡导公民爱国、敬业、诚信、友善，24个字是从国家、社会、公民三个层面来定义的。社会主义核心价值观听起来好像很深奥。其实，它的内容很明确、很具体。从爱国、敬业、诚信、友善这方面我想跟大家谈谈，同学们，你们现在是学生时代，是人生的黄金时期，从跨进校门的时刻起，你们的人生道路进入了一个新的阶段。学校是知识的殿堂，理想的种子就在这里萌发。少年儿童是祖国的未来，民族的希望。作为我们小学生，应该如何践行社会主义核心价值观呢？

首先，我们要具有远大的理想和坚定的信念。立下志向，树立目标，人生才有希望。其次，我们要做道德高尚、有教养的学生。中华民族是个讲究崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是亘古不变的美德。我们还要做一个知识丰富、刻苦学习的小学生。在学校学习应听老师的教导，在家要听父母的教导，不辜负老师和家长的良苦用心，每当你穿着崭新的校服，背着书包，走进校门的那一刻，看见宽阔的操场，高大的教学楼，错落有致的校园绿化，和蔼可亲的老师，一切都是那么新鲜，一切都是那么的具有活力。再加上同学们的笑脸，老师们阳光灿烂的笑容，这一切让你们不感到倍感亲切吗？你们更应当珍惜在学校学习的美好时光。很多长辈都认为你们这一代人自私，当你们用爱心去帮助那些有困难的人的时候，老师知道你们学会了感恩，懂得了感恩，知道你们在健康成长。你们要学习祖国的无数民族英雄事迹，学习各行各业敬业奉献的先进人物事迹，让这些英雄人物的光辉形象铭刻在你们幼小的脑海中，不断激励自己，争当礼仪标兵、争做校园之星，你们要积极参与公共生活和公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。体会生命的价值，你们应该从日常生活的点滴做起，养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。体会父母为抚养你们付出的辛劳，孝敬父母和长辈，在学习中加强自我修养，在社会实践中加强自我修养，在与人交往中加强自我修养。

同学们让我们从现在做起，从平时的一点一滴做起，努力学习，自尊自爱，养成良好的道德行为规范，继承和发扬中华民族的传统美德，用实际行动来体现社会主义核心价值观，长大后成为有担当、有责任感的栋梁之才。

浅谈如何践行社会主义核心价值观 篇11

【关键词】社会主义核心价值观

党的十八大报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，是历史发展的根本要求，是鼓舞人心的价值理想，是中国梦的核心。自由、平等、公正、法治，强调以人为本，是社会主义价值观的基本内核。爱国、敬业、诚信、友善，是作为一名社会主义国家的公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。这三个层次的理念相互联系、相互贯通。实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。

联系自身工作实际，浅谈如何将践行社会主义核心价值观贯穿于企业生产和员工岗位工作的全过程。

一、将践行社会主义核心价值观与加强和创新党员教育相结合

结合“三会一课”制度，将社会主义核心价值观的宣传以党课的形式对广大党员进行讲解，使全体党员从思想上和行动上去实施，结合进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，持之以恒反对“四风”，加强全体党员的党风廉政建设，保持党员的先进性，在“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面，使广大党员成为全体员工学习的榜样。结合“亮牌评星争先锋”活动，要求全体党员佩戴党员岗位监督证、党徽，要求党员将党徽时刻系在胸前，牢记使命、做好榜样，在各项工作中主动接受职工、群众监督，达到以服务旅客为中心，扩大党建工作覆盖面，充分发挥党员的先锋模范作用的效果。

二、将践行社会主义核心价值观与创建基层服务型党组织相结合

全面加强和创建基层服务型党组织，进一步牢固树立服务意识，教育广大党员要牢固树立服务意识，要善于想事、认真干事、努力成事，全心全意为群众服务。黨支部是企业的主心骨，是党员和员工的领路人，党支部班子的合力与活力，直接影响着企业党员队伍的战斗力和工作效能，要健全完善各项党建管理制度，保证党建工作高效有序运作。党组织充分利用支委会、民主生活会、政治学习等机会，在思想上加强沟通和交流，使班子成员之间互相支持，团结协作，班子的整体功能得到充分发挥。通过增强全体党员的党性修养，使全体党员时刻牢记自己是一名共产党员，真正做到平时看得出来、关键时刻站得出来、危急时刻豁得出来；增强党员素质能力。健全党员教育长效管理机制，树立终身学习的理念，不断充实知识，提高自身素质，增强工作能力，掌握服务群众的本领，在思想上永葆先进性，在工作上永争一流，在服务中永创佳绩；增强党员奉献意识，全体共产党员要发挥先锋模范作用，主动服务，自觉奉献，切实做到思想高境界、工作作风过得硬、工作实绩更突出。同时要增强思想政治工作主动性，就必须要深入基层、深入群众之中进行了解和沟通，了解员工的所思所想，切实掌握员工的思想动态和心理状况，努力探索车站思想政治工作的客观规律，进而找准主要问题，选好工作切入点，打好思想政治工作主动仗，及时、主动地为员工提供精神食粮，从而更好帮助员工解决问题，打消思想上的矛盾和压力，更好地去工作和生活，真正把思想政治优势转化为促进企业科学发展的能力。

加强工会的纽带作用。企业工会作为企业职工的群众组织，是企业党委联系职工群众的桥梁和纽带，也是职工群众合法利益的代表和维护者。在新的历史时期，加强和维护员工的合法权益，不断发挥工会组织的核心作用，探索工会工作的新机制，对企业的成长和发展具有重要意义。在新的形势下，工会要多种形式地开展工会工作，最大程度地调动员工的凝聚力、向心力民，建立和完善工会工作新机制，就必须将工会工作与企业的生产经营中心工作结合起来，对职工的意愿和呼声进行处理后要及时向职工进行通报，给职工以满意的答复。要求党员干部深入到职工队伍中去，及时了解和掌握他们的思想动态，与职工相互交流，共同促进，及时宣传政策法规，并进一步做好解惑释疑工作，通过多种形式的思想政治工作，使职工提高思想觉性，消除了思想障碍，与党员干部架设起思想桥梁，坚定社会主义信念， 在各自的工作岗位上树立起爱岗敬业、求真务实、与时俱进、开拓创新的时代精神。

三、将践行社会主义核心价值观与各项文明创建相结合

精神文明建设是企业党建工作的一项重要内容，将社会主义核心价值观融入精神文明创建活动，从而可以更好地提高全体员工工作作风和精神面貌。“爱国、敬业、诚信、友善”，规范了员工在工作过程中的行为举止。将员工队伍建设与争创“文明员工”、“服务之星”、“优秀共产党员”、年终先进集体和先进个人等创建活动结合起来，形成激励机制，进一步丰富精神文明建设创建载体。以开展“五个一”文明创建活动为基础，开展“道德讲堂”活动，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教育身边人”为主要形式，传播凡人善举，引发道德自觉，倡导修身律己，达到自我净化心灵、自我提升修养的效果。积极开展学雷锋活动，开展便民、利民服务活动和送温暖活动，在旅客高峰期时在候车大厅为重点旅客提供提行李、购票、导乘等服务；为广大旅客免费提供开水、针线包，开展清理卫生死角；清除小广告、地面污迹、墙壁张贴物等活动内容。

四、将践行社会主义核心价值观与加强员工培训教育工作相结合

通过制订年度考核计划和月度考核计划，严格落实年度培训计划的各项内容，加强检查和监督，重点突出员工服务质量考核工作，不断完善岗位职责和作业指导书，落实规范化操作要求，使社会主义核心价值观与员工的日常工作行为有效结合；同时做好员工普法教育工作，按照年度普法工作安排，组织员工学习相关法律法规内容，提高员工的法律意识和法制观念，做到学法、守法、用法；大力加强员工思想道德建设，突出诚信建设，充分体现社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的相关内容。倡导学习之风，开展“全民阅读”活动，引导广大员工努力学习，不断提升自身素养，大力提高全体员工的道德素质和业务知识水平。

五、将践行社会主义核心价值观与企业文化建设相结合

当代大学生如何践行社会主义核心价值观论文 篇12

一、当前大学生培育和践行核心价值观中存在的问题

当前我国正处于全面建成小康社会时期, 给大学生社会主义核心价值观培育带来机遇的同时也提出了挑战。一方面多元文化丰富了社会主义核心价值观培育的内涵, 拓展了培育的途径, 为社会主义核心价值观的培育提供了新的发展空间;另一方面, 也使大学生面临着价值认同的危机, 增加了践行社会主义核心价值观的难度。为了更好了解大学生社会主义核心价值观的培育情况, 笔者采用个别访谈和集体访谈的形式, 访问驻湛三所高校的75名学生。通过信息收集、整理与分析, 基本了解到当前大学生的价值观总体上是积极的、健康的, 但由于受到多元价值取向、新媒体等多方面因素的影响, 致使部分大学生践行社会主义核心价值观也存在如下问题:

(一) 理想信念模糊化。在多元文化的冲击下, 部分大学生政治方向仍然不够坚定, 认为共产主义理想离现实生活较远, 是看不见、摸不着的“空中楼阁”。甚至认为有没有理想信念都是个无关紧要的事情, 表现出一种政治热情不高、政治参与积极性不强、政治意识淡薄的窘迫倾向, 从而不能很好地利用所学习的科学理论解释现实生活中遇到的难题和社会不公平的现象, 并引发了精神空虚、焦虑、失落等负面情绪, 产生了对“道路自信、理论自信、制度自信”认识上偏差, 进而导致他们在政治选择和政治行为上出现迷茫、盲从, 甚至“叛逆”。

(二) 价值取向功利化。在市场经济世俗化和功利化的影响下, 以及伴随学习、生活、交友和择业等现实压力的加大, 当前大学生的价值观正日益倾向于利益化博弈, 价值观模糊。部分学生崇尚实用主义, 爱慕虚荣, 功利意识较浓;有的价值取向扭曲、知行相互脱节, 重物质利益轻无私奉献, 重自我轻社会和他人, 缺乏社会责任心。校园文化的世俗性也体现了大学生功利、金钱意识的增强。从三所高校的学生会了解到, 大学文学社团异常冷清, 坚持追逐文学梦的学生越来越少;一些艺术类、体育类、公益类社团的发展更看重经济因素, 寻求经费的赞助已成为大学社团时尚的活动;有些校园文化活动的举办意义不大, 出现学生反响淡漠、参与率较低等情况。

(三) 诚信意识淡薄化。根据调查显示, 有的学生组织观念弱, 不遵守学校的规章制度, 肆意编造谎言欺骗老师, 漠视校园纪律和规范, 不认真学习, 抄袭作业, 考试作弊, 诚信缺失;有的学生在竞聘就业岗位时弄虚作假、扭曲夸大自己, 丢失了做人的诚信。有的或因定位不清, 择业期望值过高, 个别毕业生存在着“这山望着那山高”的攀比心态, 致使其无法正视择业的严肃性, 以致经常出现遇到单位就签, 遇到更好的就违约的现象等等。

(四) 社会责任感弱化。调查发现, 一些大学生的言行与时代的要求背道而驰, 过于重视个人前途, 缺乏正确的价值取向, 与构建和谐社会的要求很不相符。有的学生变得更加注重自己个人的发展和前途, 而忽视了社会责任的重要性。有的对自己的价值体现越来越重视, 甚至在自我生活中还存在着片面的自我膨胀, 演变成盲目自大和自负, 一味关注自己的发展, 缺乏社会责任和社会担当。

二、影响大学生核心价值观培育与践行的因素分析

大学生核心价值观培育与践行中存在的突出问题, 既有受全面改革发展期社会整体价值观走向多样化和复杂化的影响而形成的问题, 也有高校、家庭、大学生自身直面新时期应对迟缓而形成的问题。具体来说, 其原因主要有以下四个方面:

(一) 社会因素。在社会主义市场经济背景下, 大学生的价值观与行为在自然而然中受到社会环境的影响。由于我国社会体制转型时期的特殊情况以及全球经济一体化进程的推进, 加上全球迎来新的信息技术革命, 互联网不断普及覆盖, 智能手机、平板电脑成为“新宠”, 海量信息触手可及, 互联网成为各种意识形态激烈交锋的主战场, 各种思想的跨国界交流、交融更加频繁, 这些变化都有力地促进了价值取向的多样化和复杂化。然而与此同时, 由于中华优秀传统文化推广传承不足和社会主义意识形态宣传舆论引导不力, 让西方一些不良文化思潮和腐朽生活方式乘虚而入, 对国内特别是大学生的“渗透”从未停止。加之部分大学生心理不成熟, 缺乏必要的信息甄别与是非判断能力。因此, 在多元文化的冲击下, 大学生价值观必然受社会因素的影响并引发诸多疑问、困惑和迷茫, 刻不容缓需要社会主义核心价值观作为精神动力。

(二) 学校因素。高校是一个由多种要素组合而成的动态的、开放的运行系统, 新时期大学生的价值观本身是高校文化和教育理念的重要组成部分, 因此也必然要受到学校环境的影响。当前, 一些高校对社会主义核心价值观教育的重视不够, 纳不上重要日程, 存在“说得多, 做得少”、“老经验多, 新方法少”的问题。尤其是一些教师“唯课本论”、“唯讲义论”, 不注重到学生中去调查研究, 了解学生的所思所想、思想困扰和实际困难, 也不注重与学生互动, 仅沉迷于空洞理论的讲授中, 不能随着新形势的变化合理调整教学的重点, 不能贴近学生、贴近实际, 有针对性地解决学生思想上的困惑。此外, 高校普遍缺少科学的刚性的社会主义核心价值观教育约束激励评价机制, 动力压力不足, 没有形成“气候”。

(三) 家庭因素。家庭是大学生身心成长的重要场所, 家庭也是社会基本的单元, 家庭教育对青年学生的人格形成至关重要。俗话说, “近朱者赤, 近墨者黑”。家庭中包括父母在内的家庭成员的文化素质、行为习惯、思维方式以及价值取向会对大学生产生深刻的影响。有些父母不注重言传身教, 自身言行举止不端, 不仅没有为孩子树立好榜样, 反而使之在耳濡目染中有样学样, 对大学生牢固树立社会主义核心价值观造成负面效应。现在来自城市的大学生多数都是“90后”的独生子女, 从小就是“掌上明珠”、“小皇帝”、“小公主”, 父母和老人往往对其娇生惯养、百般溺爱, “饭来张口, 衣来伸手”, 如同在温室里成长的“花朵”, 经历不了风雨。这些孩子长大后, 在价值取向方面更加偏向于自我, 往往追求拜金、享乐, 缺乏艰苦奋斗、奋发进取精神, 一遇到困难挫折就意志消沉、垂头丧气、一团漆黑。随着农民工进城务工成为常态, 不少来自农村的大学生, 由于长期缺乏父母的关爱和教育, 他们中多数比较孤独、自卑, 成大后变得沉默、封闭和不合群。可见, 家庭教育深刻而持久地影响着当代大学生的核心价值观, 家庭成员的日常生活方式更是时刻影响着大学生的价值选择。

(四) 自身因素。大学生正处身心成长的重要时期, 价值思维和价值选择方式尚未成熟与定型, 且因年纪轻、阅历浅, 具有较大的可塑性, 特别是缺乏实践锻炼, 鉴别力欠缺, 自身抵御不良价值取向的能力较弱。在这个人生阶段, 传统与现代、理想与世俗现实的价值观几乎同时对青年学生产生影响, 加之大学生面临着升学压力、经济压力、社交压力和就业压力, 由此造成了他们在价值选择上的矛盾、对立与冲突, 导致其思想观念与实际行为、理想自我与现实自我产生不一致性的现象。多数大学生虽然认同中国传统价值观中的道德准则以及社会主义核心价值观念, 但同时又不能自我防范和抵御社会上流行的不良风气, 甚至因为“从众”、“跟风”、“随大流”, 还有一定程度的认同和追随, 致使价值观“分化”。

三、大学生核心价值观培育与践行的途径

新形势下, 大力推进大学生社会主义核心价值观培育工作, 既是党的十八大的战略要求, 也是当前国民教育体系不可推卸的重要任务和神圣职责。为此, 要坚持问题导向、创新思路、强化措施、完善机制、多方合力、整体推进, 从而增强大学生社会主义价值观培育的针对性和实效性。

(一) 打造良好的育人环境, 提升对大学生核心价值观教育的感染力。

1.注重培育良好的社会氛围。大学生践行社会主义价值观是一个逐步积累、逐步认识、逐步形成共识的过程, 不可能是朝夕之功。为此, 要坚持社会教育、家庭教育、学校教育相结合相统一, 各有侧重、相互衔接、相互补充, 形成对大学生践行社会主义核心价值观三位一体的育人氛围。一方面, 要针对大学生思想道德领域不容忽视的问题, 加强舆论引导, 在意识形态斗争中抢占制高点, 注重社会热点难点问题的引导, 不断增强大学生树立道路自信、理论自信、制度自信。另一方面, 在全社会范围内积极地弘扬知荣辱、讲正气、促和谐的社会风尚, 培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人美德, 逐步形成尊老爱幼、团结互助、礼让宽容、友善诚信、安定有序的人际关系, 培养自立自强、积极乐观、开拓进取、理性平和的社会心态。通过塑造道德典型, 对模范人物的高尚行为和良好品德进行宣传、表彰和赞扬, 以榜样示范力量鼓舞人民, 提升社会的整体道德水平。

2.注重培育良好的校园氛围。一是高度重视校园文化建设, 用无愧于时代、无愧于人民的精品力作弘扬真善美, 贬斥假丑恶, 大力清理文化垃圾, 净化校园环境。二是广泛开展健康向上的校园文化活动, 为大学生核心价值观培育提供良好氛围。三是完善大学生核心价值观教育平台的精神。着力加强学校文化活动设施建设和网络阵地建设, 增强网络思想政治教育吸引力、感染力和凝聚力。

3.注重培育良好的家庭氛围。在培育大学生核心价值观过程中, 家庭要发挥价值观教育基础作用。长辈要用个人的良好品行、道德为孩子树立榜样示范, 并以身言教加强对孩子中华优秀文化和优良传统的熏陶, 在弘扬优秀传统文化中增强对社会主义核心价值观的认同感, 积极引导孩子从小树立健康向上的价值取向。与此同时, 家长要大力配合高校教育工作, 多渠道加强与高校的沟通, 共同促进大学生对社会主义核心价值观的理解与认同。

(二) 拓宽教育认知的渠道, 提高大学生认同和接受核心价值观的自觉性。

1.要发挥高校解读核心价值观内涵的主阵地作用。一是思想政治理论课要贴近时代、贴近现实及贴近学生思想实际, 科学地设计社会主义核心价值观教育的课程标准, 突出高校其主导和引领作用;二是着力改进教学模式, 发挥好学生在课堂教学的主体地位, 将情境模拟、案例分析方法运用于教学中, 强化教学内容的针对性, 引导和帮助广大青年学生自觉为国家、为社会和为个人理想的实现奉献青春和热血。

2.发挥新媒体弘扬核心价值观方面的正渠道作用。毋庸置疑, 新媒体对于社会主义核心价值观的弘扬具有“双刃剑”的作用。为此, 大学生社会主义核心价值观的培育要始终坚持“以疏为主, 以堵为辅, 疏堵结合”的原则, 在实践中充分挖掘新媒体潜在的熏陶功能。积极运用网站、微博、公共微信、手机报等新媒体手段, 弘扬主旋律, 传播正能量, 加强正面思想引导, 鞭策学生由被动学习马克思主义中国化理论成果转向主动学习, 在潜移默化、润物无声过程中理解、认同和践行社会主义核心价值观。

(三) 构建德育实践的融入体系, 增强大学生践行核心价值观的实效性。一是将核心价值观教育融入德育教学中。习近平总书记指出, “培育和践行社会主义核心价值观, 贵在坚持知行合一、坚持行胜于言, 在落细、落小、落实上下功夫。要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化……”。为此, 高校要按照德育实践教学内在规律要求, 把社会主义核心价值观的内容融入到爱国主义教育基地、社会实践等基地各个环节, 做到进教材、进课堂、进头脑, 让社会主义核心价值观的种子在大学生们心中生根发芽。二是将核心价值观教育融入日常生活中。高校要依据核心价值观对于提高人们精神境界、培育文明风尚要求, 以“五四”、“七一”、“九三”、“十一”等节庆日为契机, 在青年学生中开展经常性、普及性的以学习和弘扬社会主义核心价值观为内容的主题活动, 以及利用校园网、论坛、讲座、校报、广播、宣传栏、官方微博等形式大力传播马克思主义中国化的重大理论成果, 让学生深入了解中华优秀传统文化、优良革命传统和改革开放以来取得巨大的成就, 培养他们爱国爱党、吃苦耐劳和敢于担当等高尚情操, 引导他们在亲身体验中升华思想认识, 强化领悟社会主义核心价值观, 养成良好文明的习惯, 在学习生活做到严于律己、宽于待人。三是将核心价值观教育融入社会实践中。高校要依托社会实践活动平台, 组织学生开展各种活动, 在丰富学生校园生活的同时, 进一步强化大学生群体对中国特色社会主义的情感认同。并鼓励和倡导大学生深入群众了解社情民意, 组织学生带着社会聚焦的热点问题, 到机关、企业、社区、农村去调查, 参加社区服务、志愿服务、爱心公益和勤工俭学等多种形式的社会实践活动, 具体在协调推进“四个全面”战略布局中积极有为, 勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

(四) 健全长效机制, 确保大学生核心价值观培育工作上台阶。一是要健全制度的约束机制。高校要加快更新培育理念, 推动德育教学改革, 加强系统谋划, 尤其是要从制度层面上, 着力构建社会主义核心价值观教育的长效机制。在学校教学和管理的各项制度中, 把核心价值观的各个层面要求贯穿于教育改革发展规划和年度计划安排, 提出重点工作措施, 推动形成有示范、能落实、可监督的有效形式和长效机制, 推进工作长效化、常态化;同时, 健全大学生践行社会主义核心价值观的激励与约束机制, 强化对学生价值选择和价值行为上的鞭策和约束作用。二是要构建宣传教育的实施机制。要按照大学生价值观的形成规律, 通过持续的宣传教育、理论灌输和长期的文化渗透。并加快组织编写一套系统化的社会主义核心价值观教材, 把“24个字” (即“三个倡导”) 这一基本内容渗透到专业课程与实践中, 从而使社会主义核心价值观融入课堂教学、社会实践、文化育人、师生日常行为, 实现体系有机衔接, 符合完备体系要求。三是要健全科学合理的考核机制。一方面, 要从道德、舆论、行政、法律等多角度对大学生社会主义核心价值观的培育与践行进行评价;另一方面, 要从大学生自身的知、情、意、信、行各方面, 以及学校的校园文化、精神风貌和素质教育等方面来全方位地进行社会主义核心价值观培育成效的考评。此外, 高校要注重结果的反馈, 用考核结果鞭策, 切实发挥考核的激励导向作用。

摘要：培育大学生社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求, 也是新时期下加强和改进高校思想政治工作的现实需要。本文从当前大学生培育与践行核心价值观中存在的突出问题入手, 深刻分析产生问题的根源, 并提出要从打造良好的育人环境、拓宽教育认知的渠道、构建德育实践的融入体系、健全长效机制等方面强化培育大学生核心价值观的途径, 以期取得实效。

关键词：大学生,核心价值观,培育路径

参考文献

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[2]李纪岩.当代大学生社会主义核心价值观培育研究[M].济南:山东人民出版社, 2013, 6

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