福岗小学卫生管理制度

福岗小学卫生管理制度（共15篇）

福岗小学卫生管理制度 篇1

福岗小学卫生管理制度

1、师生员工要重视卫生保洁教育，提高卫生保洁意识，养 成保洁习惯。

2、教室每天打扫两次，厨房、走廊、楼梯间每天打扫三次。

3、大小便处每天打扫、冲洗两次(由四、五、六年级轮流负 责)。

4、清洁区每天打扫一次，由各班分段负责包干，教学楼阳台及楼梯间由所在教学楼上课的班级轮流负责。

5、扫地前必须先洒水。

6、各班教室及校园要道设垃圾箱，垃圾按指定地点倒。

7、严禁在校园随意丢果皮、纸屑等杂物。

8、严禁涂写墙壁、地板。

9、严禁随地吐痰、倒水。

10、严禁在校园内放养三鸟及堆放杂物。

11、每月大搞卫生一次。

12、各班配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。

13、上好健康教育课，加强对学生的食品卫生安全教育，自觉养成不喝生水，不买无牌、无证的各类食品，增强学生的食品卫生安全意识和自我保护能力。

14、加强对食物中毒事故的报告和处理工作，一旦发生食物中毒，应及时将病人送医院治疗，并电告上级和卫生行政部门，确保事故危害降到最低程度。

福岗小学卫生管理制度 篇2

一、健全制度，规范管理

1.建立健全各项食品安全制度。严格按照《中华人民共和国食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的有关要求，制定学校饮食卫生安全制度、饮食服务岗位职责、食品质量考核标准等制度，完善采购制度、食品检验制度、卫生检查制度、成本核算制度，使学校饮食卫生工作迈入制度化的轨道。

2.完善学校食堂监督领导组织。加强对学校食堂食品安全工作的领导，建立健全学校食堂食品安全管理机构，成立学校食堂安全工作领导小组，做好分工，明确任务，认真履行管理职责，签订责任状，使食品安全工作做到警钟长鸣，常抓不懈。

3.严格执行相关卫生制度和条例。学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营，食堂从业人员按照程序进行招聘、录用，并且每年必须体检一次，持有效的健康证和培训合格证后方可上岗，凡有传染病者或不符合从业要求的人员，坚决予以辞退。

4.建立食品安全突发应急预案。总务处为处理食品安全突发事件的部门，直接由校长领导，如发现食物中毒事故，及时如实上报，在第一时间对中毒人进行救治。并保护食品原料、工具、设备和现场，积极配合卫生行政部门调查和处理。

5.建立学校食品卫生安全工作责任制和奖励机制。将食品卫生安全工作的责任层层分解落实到人，坚持谁主管谁负责的原则，签订食堂食品安全卫生管理责任书。校长为食品安全第一责任人，分管后勤领导为直接责任人，食堂管理员为具体责任人。加强监管，对出现管理漏洞、失职行为或违规操作等问题，实行责任追究制。

二、强化培训，规范行为

加强学校食堂负责人及从业人员教育培训。学校领导和食堂负责人按上级要求学习食品安全操作、食品卫生量化分级管理等知识；卫生部门加强对学校食堂从业人员的食品安全知识培训和考试。各个学校每月定时召开教职工、后勤人员会议，深入学习《食品安全法》，经常进行营养、卫生、职业道德和法治纪律教育，尽可能提高从业人员的饮食营养搭配水平，努力提高从业人员的业务水平和法制意识，树立爱岗敬业、服务师生的精神，做到人尽其责，安全警钟长鸣。

三、严格把关，规范程序

1.采购。食品采购严格按照《食品卫生法》的要求，大宗食品实行定点采购，对向学校食堂提供食品原辅材料的经营户进行严格的资格审查，健全进货登记、查验、索证管理台账。不买腐烂变质变味原料，如大米、面粉、食盐、食用油、调味等的采购要严格把关，认真查看产品质量、产品等级、检验单位、生产厂家、生产日期和保质期，坚持产品采购索证制度。

2.储存。（1）保管员不收腐烂变质原料。（2）食品储藏严格按照分类、隔墙、离地的原则，防止交叉污染，定期检查、处理变质或超过保质期的食品。食品隔离存放做到：主食与副食隔离、生与熟隔离、成品与半成品隔离、食品与杂品隔离、食品与老鼠药、苍蝇药、蟑螂药隔离，不得混放。（3）原料、成品、刀、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具或容器必须写上标志，并做到分开使用，用后清洗干净，定位存放。

3.消毒。食堂用具实行一洗、二刷、三冲、四消毒。定时做好餐具消毒工作，即食堂的所有餐具要餐餐消毒，并放置于干净的专用器具中存放；在条件允许的情况下，学生的餐具可以由正规合格的餐具消毒中心配送。生、熟食刀案及冷荤配餐用具必须分开专用，并有明显标签记号，用后及时清洗消毒，存放于固定的位置。

4.清洗。认真冲洗操作间灶具和地面，擦拭餐厅地面和桌椅，每星期集中大扫除一次，重点清洁操作间墙壁、天花板、灶台、案板、饭台、橱柜、餐具、容器，学生用餐间地面、桌面等，用具摆放有序，防尘、防蝇、防鼠设施要齐全，保证食堂内无鼠、无蝇、无污染、无杂物。餐厅地面、门窗、玻璃以及周边环境保持洁净卫生。向学生供应开水时，装开水的器具要上锁，且天天进行内外清洗，防止污垢存积。

5.加工。食堂饭菜一定要煮熟煮透，凉拌菜要洁净卫生。加工人员不加工变质或有异味的蔬菜、肉、鱼、蛋、禽等原料，不使用不符合卫生标准的原材料，不使用有异味或污染不洁的米、面、油、馅等原料，加工程序要合理，生熟、荤素要分开。加工人员实行持证上岗制，加工前必须将手洗净，加工食品时穿戴清洁的工作服、帽子和口罩，佩戴服务牌。加工人员个人卫生要做到：勤洗手、勤修剪指甲，勤洗发、勤理剪发；勤洗衣服和勤换工作服。不得在工作期间抽烟，不正对食品咳嗽、打喷嚏，不随处吐痰。

6.销售。学校食堂销售安全卫生的食品，不卖腐烂变质食品。特别是配送的早餐，米粉、面包、馒头、豆浆一定是当天现做，烤包、饼干、牛奶等要新鲜，不能超过保质期。待销售的食品要存放于干净的器具中，用专用盖子盖好，做好食品保温以及防虫防蝇工作。销售食品前销售人员必须将手洗净，穿戴清洁的工作衣，佩戴干净的帽子和口罩，销售食品时，必须使用干净的售货工具，防止食品不受污染，确保食品干净卫生。

7.留样。坚持食品留样管理制度，做到专人、专具登记管理，留样食品独立装袋，贴上标签，注明食品名称和加工时间后存放于专用的冰箱内，放置48小时。

四、合理布局，完善设施

为了给广大师生一个干净、卫生、安全的就餐环境，学校应对食堂进行合理规划和布局，选址合理，远离污染源，食堂周围一百米范围内没有猪圈、厕所、垃圾池，没有卫生死角，食堂周围的水沟、地面常清扫消毒，保证食堂周边环境卫生、水沟保持畅通清洁，食堂墙面、天花板洁净卫生，地面铺设耐磨、防滑、无毒、易清洗的材料。

五、加强监督，注重防范

1.自觉接受上级领导、社会各界以及学生的监督。从业人员每年都要自觉参加体检和卫生培训，平时积极配合、主动接受卫生行政部门的监督和指导；定期或不定期与学生代表座谈交流，每月或每两个月进行一次食堂卫生安全问卷调查，让学生不记名如实填写，对食堂就餐作出总体评价（很满意、基本满意、不满意），听取学生意见，做到有反馈、有措施、有改进。

2.学校领导要经常检查饭菜质量，抓好卫生制度落实，保证学生就餐安全，防止病从口入。每天都要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查，查找不足，反馈通报，发现问题及时改进，保障师生的身体健康。

3.严禁闲杂人、生人进入食堂。应当把学校食堂食品加工场所列为重点保护的场所，对需要进出的人员进行严格要求和控制，禁止无关人员进入，如有特殊情况，需要进入者，值班人员要严格进行登记、并指定有关人员陪同监控，防止投毒等人为事故的发生。

由此可见，要抓好学校食堂食品安全管理，应严格按照有关要求，加强对学校食堂食品安全工作的领导，建立健全学校食堂食品安全管理机构和制度，认真履行管理职责；食品采购严格审查把关，保证所有采购的原料新鲜、合格，达到卫生安全标准；规范食品加工流程、完善食堂配套设施、加强食堂监管力度，特别是食品要煮熟，并做好清洗、消毒、保温、保洁等工作，加强管理，层层把关，重视防范，只有这样才能有效保障学校食堂的食品安全，确保师生的就餐安全。

福岗小学卫生管理制度 篇3

（2009—2010学年第一学期）

即将过去的一学期里，是我校发展史上很平凡的一年，但却是求真务实改革创新的一年，是优化校园环境、提升服务质量的一年。

（一）加强德育工作，提高师生的思想素质。

加强和改进师生的思想政治工作，增强教师的职业道德观念、主人翁意识，培养学生良好的道德修养，不断提高学生的思想素质。

1、加强学校宣传，认清教育形势。现在是发展教育事业的关键时刻，我们肩负光荣而艰巨的任务，我校认真组织教师学习十六大精神和各级教育工作会议有关文件，使教师认清形势，明确目标，坚定信心。同时利用墙报、家访等形式加强教育宣传力度，使“教育兴国”思想深入人心，家喻户晓。

2、加强师德师风建设，树立教师新形象。（1）根据学校工作实际情况，深入学习实践“三个代表”重要思想，不断增强教师的创造力、凝聚力、战斗力，建设一支“有理想、有责任、有能力、形象好”的教师队伍。（2）组织教师认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强对教师敬业爱岗、为人师表教育和纪律、法制教育，切实转变教师思想作风、工作作风和生活作风，提高全体教师的职业道德水平；增强教师遵纪守法、依法治教和从严 1

治教的自觉性，发挥好教师为人师表的作用，做关爱学生的典范。

3、加强和改进德育工作，切实做到全面育人。我校的德育工作是根据形势发展的要求和学生发展的特点来开展，以“文明、守法”为主旋律，进行公民义务和基本道德规范教育。用通俗易懂方式向学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育。同时大力开展“感恩”教育，想方设法增强学生抵制腐朽思想的能力。本学期，我校开展以下活动：（1）开展“争当文明小公民”活动。各班依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，通过学习、讨论、体验、评议、评奖五个步骤，对学生进行道德教育。（2）开展“感恩”教育活动。让学生在生活、学习中体验到“前人种树、后人乘凉”，今天的幸福来之不易，要注意回赠社会，服务社会。（3）开展敬师活动。让学生写一句最能表达自己对老师反映心愿的话进行展示，并挑选精彩的语言进行展览。（4）利用“教师节”、“国庆节”、“建队日”、“元旦”等重大节日，组织学生开展丰富多彩的庆祝活动。（5）开展劳动教育活动。上好劳动课，组织学生进行了三次校外劳动活动，培养学生勤劳的良好习惯，使学生具有刻苦耐劳的意志。

（二）科学管理

1、建立“勤政、廉政、务实、高效”的领导作风，建立一个团结、协作的学校领导班子。加强学校领导班子的综合素质和工作能力的培养，做到在其职、用其权、尽其责，提倡说实话，办实事，讲实效，促使我校和谐发展。

2、坚持依法治校，完善学校各项规章制度，并逐步做到科学化、条例化、制度化，使学校的管理具有规范性、稳定性、约束性，促使良好教风、学风的形成。

3、坚持科学管理，做好学校各类教学资料、档案、教学仪器、体育器材、卫生用品的管理工作。

4、要“外争援助，内强发展”，认真对照《等级评估指标体系》，找差距、求完善、促发展，形成内在驱动力，努力把学校推上新档次，本学期我镇准备投资100多万元，建成一栋功能室楼，为学生营造良好的学习环境。

（三）教学工作

1、加强培训，推进课改。以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，牢固树立以人为本的观念，坚持以更新教育观念为先导，以强化教师培训为基础，以新课程课题研究为载体，推动我校基础教育课改工作的顺利开展。

（1）加强培训，促进成长，加强校本培训工作，切实开展做好新课程培训，做到集中培训与通识培训相结合，学科培训和专题培训相结合。树立“培训是给教师终身的福利”这一新观念，全体教师树立“自身专业成长是最大的收获”这一新思想，全身心地投入到“课改”工作中，以培训促进教育教学质量的提高。积极参加中心小学举行的各科新课程培训，提高了教师的业务水平。

（2）积极开展教育课件制作培训和多媒体教育。

2、狠抓落实，扎实开展教研、科研活动。扎实有效的教研、科研活动是教师专业发展的重要途径，也是提高教育教学质量的重要保证。

（1）优化管理，注重过程。我校切实做好教研、科研活动的计划、检查和总结工作，做到计划先行，指导跟进，检查落实，提高学校教育教学质量。我校领导深入教研、科研第一线，真正站到教学前沿，不仅在思想上重视，直接参与实验，与教师一起学习、研究和探索。

（2）坚持“边实验、边研究”的原则，充分发挥教导处的作用。我校把集体备课、课例展示、课题研究等教研模式结合起来，以教研促教学质量的提高，积极开展课题实验研究工作。

（3）开展“三评”活动，组织教师编写教学案例、教学论文，制作教学课件，切实加强新课改理论研究。要求教师认真学习，研究、总结经验、撰写具有较高质量的案例或者论文，积极投稿，争取在各级各类刊物上发表。

3、严格常规教学管理，建立良好的教学秩序。加强对备课、上课、作业批改、辅导、单元测试与质量分析的检查和评估。实行定期开展公开课制度、定期检查作业制度、领导随机抽查制度。

（四）加强第二课堂活动，促进学生的学习积极性。

本学期，我们能重视第二课堂活动的开展，组织了多项活动、比赛。这些第二课堂活动，很好地促进了学生的学习兴趣和学习积极性，使教学质量得到不断的提高。

通过各方面的努力，成绩是有的，但还存在一些缺点，如有些学生的纪律还是较慢，学习态度不够严肃，成绩低下等，这些有得今后进一步改进。

（五）加强文体卫生工作，促进师生身心健康。

少年儿童养成健壮的体魄和良好的卫生习惯，为将来建设祖国、保卫祖国在身体上打下坚实的基础；为我国社会移风易俗，讲究卫生，建设精神文明，提高民族素质提供了有利条件。因此，我校积极贯彻落实体育工作和卫生工作的两个条例，健全两课两操活动。本学期，我校在上好《体育》、《卫生》课，做好广播操、眼保健操的同时，还召开了各项有趣的活动：拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球赛、羽毛球赛„„使学生在学习之余，享受到体育活动的轻松愉快。此外，我校还十分重视开展各项文娱活动，如在元旦开展多姿多彩的文艺表演等。

学校的教育教学工作千头万绪，以上是我校的一些粗浅的做法。日后，定将更努力地学习更多、更精、列成功的经验为我所用，争取把我校的教育教学工作做得更好。

（六）加强安全、卫生教育。

1、建立和完善安全制度，卫生制度，落实安全工作责任制。

2、加强安全意识和安全知识教育，提高师生的隐患意识和自我保护能力。

3、定期安全检查工作，杜绝安全事故隐患。本学期我校没有发生人身伤亡事故。

4、加强卫生教育，严格执行卫生制度，并教育学生预防疾病的常识，增强学生体质。

5、加强检查小卖部的卫生工作。

6、在师生中广泛开展心理健康、国防知识、法制、安全知识教育。

（七）后勤工作。

1、遵循勤俭办学的方针，做好学校财务工作的计划性，合理使用各项经费，严格执行财经制度，定期审核公布账目，使有限的资金发挥最大的效益。

2、做好学校财产管理，做到领取、使用、归还有登记，并且经常进行检查落实，提高利用率。

3、加强学校收费管理。严格执行上级关于学校收费“一费制”等一系列政策规定，规范收费，杜绝乱收费现象。

以上是我校在本学期的几点主要工作，虽然取得了一点成绩，但是距社会对教育发展的要求还相差很远，今后更要加倍努力，争取更上一层楼。

福岗小学

福岗小学卫生管理制度 篇4

（2008—2009学年第二学期）

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习“八荣八耻”精神，正确树立社会主义荣辱观，进一步学习贯彻落实中央文件精神，本学期我校将继续狠抓德育队伍建设，努力将学校德育工作推向新的高度。

一、工作重点

1、狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

3、从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

4、抓好班队、品德与社会（生活）及其它学科等为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

二、工作措施

（一）狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

（二）继续狠抓小学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。

（三）抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。1

（四）构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道。

三、活动安排

二月份

1、制定学校德育工作计划、班队工作计划。

2、安排每周升旗仪式内容，落实国旗下讲话人员。三月份

开展“情系福岗小学”系列活动。

四月份

1、开展“真心关爱学生、热忱奉献教育”活动。

2、召开福岗小学班主任工作会议（研讨小学生日常行为的培养）

3、加强爱劳动教育专题活动

五月份

1、中队主题活动观摩。

2、开展“真心关爱学生、热忱奉献教育”活动。

3、组织学生开展综合实践活动。

六月份

1、总结本学期学校德育工作。

2、召开全体班主任工作会议。

3、评比先进。

福岗小学

小学卫生管理制度 篇5

小学卫生管理制度

一、个人卫生：

1、养成良好卫生习惯，努力做到“四勤”、“四不”。“四勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤换衣。“四不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑杂物。

2、保护视力，做到养成良好的`用眼习惯，认真正确地做眼保健操;教室座位每周调换一次。不要躺着看书;不要在光线暗弱或强光下看书写字;不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书;不要把字写得太小、过密;不要边吃饭边看书或电视。不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

二、环境卫生：

班主任要把检查该年级段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己积极的思想意识影响学生形成良好的卫生意识和习惯。实行每周两大扫，每天小扫(教室、卫生区)的卫生打扫制度，并做好保洁工作。各班级卫生区的安排已经十分明确，每天打扫二次要落实(早读前，下午放学后)，周三、周五进行全校性卫生大扫除(或放学后，或利用课余时间，一般情况下不挤占课表中的课程)，各班主任老师要落实检查。做到学校环境整洁，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。.教室内扫帚等清洁卫生器具放入教室后角。.严禁学生随地乱扔废弃物。做到垃圾入桶、袋，经常清倒垃圾，做好保洁工作。.学校将卫生评比成绩纳入班级常规管理量化项目之中，每周公布于公告栏内。值周教师要巡视检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。.全体学生要树立卫生保洁的意识，养成发现脏物就主动清理的良好习惯，蔚然成风。

三、教学卫生：

教室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时、课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正、自然，书写时，头要正背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。

四、体育卫生：

1、按时作息。积极参加早操、体育锻炼活动。

2、锻炼时先做好准备活动，有病的学生要及时告知班主任、体育老师并停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。

五、饮食卫生：

福岗小学卫生管理制度 篇6

【关键词】城乡结合部 ； 小学生 ； 卫生习惯

【中图分类号】G621 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0214-01

城乡结合部是城镇与农村的交结地带，向来卫生状态令人堪忧。简单调查一下就不难发现，城乡结合部往往有居住人口层次复杂，流动人口集中，卫生管理滞后，遍地垃圾现象严重。这种恶劣的卫生状况出现的根本原因：一方面是政府管理未能跟上，另一方面则是居住人群整体卫生意识差。要改变这种现状，就要改变人们的卫生意识，而改变人们的意识，得从娃娃抓起。所以，改变城乡结合部卫生状况，处于这些地方的学校负有义不容辞的责任，要在学校教育中把学生卫生习惯的养成作为重要的教育任务来抓。那么，如何有效地培养学生的卫生习惯呢？以下笔者简要谈一些看法。

一、通过各种活动强化学生卫生意识

要让一个人做一件事，得先让他认识到做这件事的好处， 享受到这件事的乐趣，这样才能主动去做，并且做好。为此，学校少先大队部应当将卫生意识纳入到相关的少先队教育活动之中。

1.班队主题会。以大队部牵头，要求每个班每个月举行两次卫生主题会，月初传授卫生知识，拟定卫生管理方案，月末总结、评比，平时每天要小结卫生状况。著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”是啊，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。卫生意识、卫生习惯每天重复一次，就相当于“缠上一股，又缠上一股”。让意识越来越强，习惯越来越好。

2.传唱卫生歌谣。为了让“卫生”这朵文明之花根深蒂固地扎根在孩子的心中，时时刻刻牢记“讲卫生”，大队部可以倡导“创编卫生歌谣”活动，选择最优秀的编成曲子在学生中传唱。比如，某学校编的卫生歌谣：小学生，要记清，果皮纸屑莫乱扔，碰到杂物捡起来，人人动手最干净。花儿娇，树常青，大家都来讲卫生，学校是个大花园，我们争做小园丁。环境美，人文明，快快乐乐好心情，引来蜂蝶空中飞，飞进校园花丛中。齐努力，树新风，提高素质不放松，从小养成好习惯，德才兼备最光荣。这首《讲卫生，爱校园》之歌每天唱响在校园上空。还某学校学生在游戏中有节奏地朗诵起“三管住”：管住口，不随地吐痰、不脏言脏语；管住手，不乱丢乱扔、不乱涂乱画；管住脚，不踩踏花草、不脚踢墙壁。校园掀起了“讲卫生”的热潮。这种歌谣形式深受学生喜欢，城乡结合部的学校都不妨效仿。

3.真实感受整洁之美。热爱是最好的老师，只有学生真正认识并感受到洁净之美给自己带来的舒爽，才能对脏丑现象产生强烈的厌恶。因此，大队部每一学期都可以组织孩子们上街评选最洁净的商场、街道、小区，体验优美的环境给予自己的愉悦心情。也可以与城区的一些学校建立对口帮扶关系，带学生实地参观对應的学校，感受城区学校的清洁所带来的愉悦。感受到整洁之美，学生对卫生的意识自然会被强化起来。

个人公共卫生意识体现个人的内在素质，高素质是现代文明社会对现代人们的要求。一个人素质高，行为就自然而然会美些。

二、教师以身教引导学生

俗话说：“喊破嗓子，不如做个好样子。”因此，为了更好地培养学生良好的卫生习惯，学校要高度重视教师的示范作用和先进典型的榜样作用。

1.教师身先士卒。现代教育家叶圣陶先生指出：“从小学教师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯。”但是，养成良好的习惯，不能光靠空洞的说教，要利用教师自身的素养、人格潜移默化，去慢慢熏陶、感化他们。所以，学校要求每个教师每天清早必须把办公室清扫干净；进教室上课第一件事就是看看教室有无垃圾，如有要主动捡起来；下课后要把讲台整理干净整齐；平时在操场或其他公共场所看到果皮纸屑要弯弯腰。本来，小学生的崇师心理就很强，看到老师都在地上捡纸屑，每次上课前就都会不由自主地朝地面看一眼，许多同学还都准备了废塑料袋处理自己身边的垃圾。每个教室几乎看不到果皮纸屑了。

有老师这样的影响，孩子们不仅在学校不乱丢乱扔了，而且在家里也养成了勤于整理书桌、房间的好习惯了。瞧，因为老师的身先士卒，那些来自农村的孩子每天耳濡目染，自觉地养成了良好的卫生习惯。

2.以学生典型为榜样。当然，教师是学生最喜欢仿效的典范，但是，学生身边好的典型，对他们的影响力也是不可估量的。小孩子不仅崇师，还会把自己身边经常被老师表扬的，各方面最出色的伙伴作为偶像崇拜着。所以，班主任可以在每天卫生小结时，评选出班上的“今日卫生之星”，大力宣扬他们的事迹，让其他孩子有样可学。学校每个月都会评选出一批“卫生小明星”“卫生标兵”等，把他们的照片和优秀事迹利用板报公布，并大力表彰。这样，孩子们讲卫生更积极、更主动了。

三、加强督查指导，以制度辅助卫生习惯的养成

完善、健全的管理制度固然重要。但是制度贯彻落实了多少，效果怎么样，督促检查是卫生制度得以顺利实施的关键环节和重要手段。学校可指导少先大队成立督查组，并与家长协作，双管齐下，共同监督和引导学生的卫生行为习惯。

1.校内督查方式要科学。学校大队部可以统一制定卫生管理要求、措施、评比方案，成立卫生督查队。为确保督查有效果，不宜进行有规律的督查，应适当结合突袭检查的方式，使卫生状况时时保持。要不然一些班级为了应付检查，只在规律时间内安排人突击打扫教室、公共区卫生，没过一个小时就垃圾满地而不管不问。

2.联合家长共同督查。学校每个学期召开两次家长会。首先让每个家长明了学校的卫生管理制度，作为督查孩子卫生的依据。要求家长不要过分溺爱孩子，不准代替孩子搞卫生。老师和家长共同制定督查方案。每次家长会，老师和家长互相通报孩子在学校和家里的卫生行为习惯。家校形成了合力，对于学生良好卫生习惯的养成会起到事半功倍的效果。某城乡结合部学校经过两年的尝试，在学校和家庭双方共同努力下，使学生形成了良好的卫生行为习惯，真正把养成教育变成了学生的内在需要。

总之，城乡结合部由于大环境的影响，学生卫生习惯的养成相对城区学校困难得多，但只要从意识和行为两方面积极努力，克服重重困难，就一定能使城乡结合部学校的学生卫生习惯得以养成。

参考文献

[1]杨育林；张仁美；汪东成；王守仓；张迎修.中小学生卫生习惯及影响卫生习惯因素调查分析.中国校医，1991（03）

中村小学卫生管理制度 篇7

卫生是学校文明的开始，是学校文明的标志。为了使学生从小养成良好的卫生习惯，美化净化学校，外树学校形象，内塑教师素质，打造和谐、优美的校园，现制定如下卫生管理细则：

一、各块卫生负责人和达到标准

（一）教室、走道、楼梯卫生，直接负责人班主任。1、2、3、4、5、6、地面：地面无垃圾、无纸屑、无泥巴、无积水。墙壁（瓷砖）：无污迹、无痕迹。课桌椅：无污迹、无痕迹，摆放整齐。劳动工具：整齐、规范。教室内外、走道无蜘蛛网。各种挂图，展板，灯具、灭火器、镜子等清洁卫生。

（二）、区域卫生，直接负责人副班主任。

1、2、地面无垃圾、纸屑、泥巴、石头、砖头、棍棒、烟头、污水等。勤倒垃圾，垃圾桶清洁卫生。

（三）、宿舍楼卫生，总负责李祖强。直接负责人 值周教师和各宿舍负责人。

1、地面：地面无垃圾、无纸屑、无泥巴。

2、墙壁（瓷砖）：无污迹、无痕迹。

3、被子、床单、衣物、桌布、洗漱工具等清洁卫生。

4、各种物品达到四个一：被子（衣物）摆放一条线，鞋子摆放一条线，洗簌工具摆放一条线，劳动工具摆放规范、统一。

5、走道、楼梯、洗簌间、洗漱台，地面、墙壁清洁卫生。

（四）、食堂卫生，负责人刘宏。

1、常打扫，保持食堂内外的地面、墙壁清洁卫生。

2、常清洗，保持餐具清洁卫生。

3、常整理，保持食堂内物品摆放整齐、规范、科学。

4、及时处理食堂内的剩菜剩饭。

5、做好消毒、按季节做好灭蝇、灭鼠、灭蚊工作。

（五）、厕所卫生，由值周教室负责。

1、厕所地面、便池内无垃圾、积土等。

2、墙面无污迹，瓷砖清洁卫生。

3、保持下水道畅通无阻。

（六）、个人卫生，负责人陈敏丽。

1、穿着整洁，举止大方、文明。

2、勤洗手、洗脸、洗脚，勤剪指甲。男生不留长发，女生不浓妆艳抹。

3、不在校园内随地吐痰，乱丢垃圾；不在墙壁上乱涂、乱画、乱踢。不在课桌椅上乱刻乱画。

4、爱护公共财产，不在公物上乱刻、乱画、乱踢。

（七）、会议室，负责人胡晓萍。

1、地面清洁卫生，墙面无污迹，室内空气流通，舒适。

2、桌、椅摆放整齐、规范、清洁。

（八）、办公室，年级组长负责。

1、地面清洁卫生，墙面无污迹，勤倒垃圾。

2、办公桌椅，办公用品摆放整洁、规范。

3、办公室布局科学，环境优美舒适，体现个性化。

（九）、少先队活动室（播音室）负责人陈敏丽。

1、少先队室内清洁、舒适。

2、各种物品摆放整齐规范、清洁。

（十）、电教室。负责人朱光龙。

1、电脑清洁，安全。教室内清洁、舒适。

2、电脑，桌椅摆放整齐规范、清洁。

（十一）、阅览室。负责人李海燕。

1、地面、墙壁清洁卫生，室内通风、舒适，让人赏心悦目。

2、桌椅、书柜摆放整齐，规范、清洁。

（十二）实验室。负责人李会芬。

1、2、地面、墙壁、实验桌椅、实验器材、各种挂图清洁卫生。实验桌椅，实验柜、实验器材摆放整齐规范、清洁。

（十三）、值班室。负责人值周教师。

1、2、地面、墙壁清洁卫生，室内舒适。各种物品摆放整洁、规范。成为学生学习的榜样。

二、打扫要求。

1、教室、走道、楼梯口，每天三清扫，一周一大扫。分别在每天的上午7：50-8：15，中午放学和下午放学时打扫。周一进行大扫除。

2、区域和厕所卫生。每天清扫两次，分别在上午7：50-8：15和中

午13：00-13：20时打扫。其中厕所卫生由升旗班级负责打扫。

3、会议室，每次会议后进行打扫，每周一进行大扫除，由升旗班级负责打扫。

4、电教室每天下午放学后进行打扫。具体安排如下：周一、六（1），周二六（2）周三 五（1）周四五（2）周五四（1）

5、食堂卫生，每天在午饭和晚饭后认真清扫。每周五下午进行大扫除。

6、办公室、少先队活动室，实验室、阅览室、值班室由负责人安排打扫。

三检查制度。

1、每天由礼仪值周教师、学生认真检查学生的个人卫生，并做好检查记录，把扣分情况及时报给少先队大队部。

2、周周教师每天上午7：20-7：30，中午12：00-12：10对宿舍卫生进行检查。

3、教室走道楼梯，区域、厕所由少先队大队部卫生检查组在每天的两次大课间，进行检查。

4、会议室、电教室、少先队活动室、，由各负责老师检查，把扣分情况及时报给少先队大队部。

5、办公室、阅览室、实验室、值班室、食堂，由张世喜老师负责检查，作好记录。

四、检查标准。

小学学生宿舍卫生管理制度 篇8

学生宿舍是学生学习、生活、休息的主要场所，是学生思想教育和学生自我管理的主要阵地和首要阵地。为了营造整洁有序、温馨和谐的生活学习环境，培养学生养成健康的生活方式和良好的行为习惯，充分发挥学生公寓管理育人、服务育人、环境育人的功能和作用，创建优良的学风校风，特制定本制度：

学生宿舍管理主要包括学生宿舍楼卫生、学生宿舍纪律。宿舍楼卫生主要包括宿舍楼内公共场所卫生、学生宿舍内部卫生、卫生用品管理使用办法三部分。

一、学生宿舍楼卫生管理

（一）学生宿舍楼内公共场所卫生

1、楼梯、走廊等公共场所由相对应宿舍负责，实行门前“三包”，每日打扫两次，保持地面清洁，墙面干净、无蜘蛛网、无明显垃圾，无卫生死角。

3、严禁在楼内随地泼水、吐痰、燃烧废纸、乱扔果皮、纸屑等杂物。

4、严禁在宿舍楼内楼外墙壁上张贴字画、涂写、刻画。

5、严禁随地大小便。

6、宿舍内禁止隔窗向外倒水、扔杂物。

（二）学生宿舍内部卫生

l、学生宿舍内部卫生由本宿舍成员负责，宿舍长安排，轮流值日，坚持做到每日一清扫。

2、学生禁止把早、午、晚饭带入宿舍食用。

3、宿舍内垃圾物，由各宿舍值日生每天将其倒入垃圾池，不准将垃圾扫到宿舍门外。

4、宿舍公物摆放要按学校要求的指定位置摆放。

5、宿舍内玻璃干净明亮、灯具无尘土、门、窗框无污物，窗台无杂物。

6、室内空气清新，无异味，墙壁无尘土，无蛛网，无杂物。

7、地面干净，无痰迹，无果皮、纸屑等。

8、箱子上及空铺上的物品摆放整齐、有序。

9、宿舍内墙壁上无任何不健康张贴物，可适当搞些宿舍文化，禁止私拉乱接，晾挂衣物。

10、床上被子要按要求叠放整齐，不拖沓，床上无其它物品；床单、枕巾干净，床单抻平整，无褶皱；个人生活用品（衣服、鞋、洗漱用具）摆放整齐。

11、学生宿舍门外墙壁及宿舍所对应地面位置，归属各宿舍卫生区，实行门前“三包”，保证墙壁无球印、脚印污染，地面无垃圾物，无泼水现象。

（三）卫生用品管理使用办法

1、学生宿舍楼内公共场所卫生用品由宿舍管理员负责管理。主要包括：扫帚、垃圾桶、清理用具，其中，扫帚、垃圾桶、清理用具由学校发疯放，学生宿舍内卫生用品由舍长负责管理。

二、宿舍纪律管理

1、睡眠铃声响后，必须保持安静，不得洗漱、看书、说笑、吃喝、听录音机，熄灯后不得使用手电，不得使用台灯。

2、在楼内轻手轻脚，不得追跑，不得大声喧哗。

3、住宿生必须按指定床位就寝，不得自行更换，不得自行串楼层、串宿舍。

4、住宿生平日因病、因事回家，必须家长亲自找班主任或生活教师请假并签名。

5、在上课和上晚自习时间,住宿生未经教师批准不得擅自在宿舍休息、睡觉。

6、严格遵守晚自习纪律，不迟到、不早退、不旷课，必须在规定教室上晚自习。

7、晚自习下课铃响后,学生应在十分钟内关好门窗，关好灯，按铃声提示迅速离开教室，回宿舍做好睡前准备工作.8、不随便使用和翻动他人物品，不随便拿他人的物品，借钱、借物要按时、及时归还。

9、住宿生个人物品放在小柜内，贵重物品不要带到学校。

医院卫生材料管理 篇9

【摘要】 分析了医疗卫生材料管理的问题,并提出相关举措。

【关键词】 医院;卫生材料;管理;问题;对策

卫生材料是医院临床科室、医技科室在为病人诊疗、检验检查过程中使用而消失或改变实物形态的物品,主要包括:手术用特殊材料、介入诊疗用特殊材料、手术用一次性卫生材料、一般诊疗用卫生材料等。

一、医院卫生材料管理存在的问题

1.卫生材料管理内控制度不够完善。内部控制通过采取严格的控制措施,特别是不相容业务的分工,使相关岗位形成一种内部相互牵制的关系,能做到有效制止浪费,防止各种贪污舞弊行为,确保医院资产的安全完整。多数医院为加强卫生材料管理,从耗材的招标、采购、入库到出库过程都制定了一套完整的制度,由于相关部门对内控的作用认识不够或制度设计不够科学严谨,仅仅把一些业务规章制度当作是内部控制制度,其职责划分、奖惩标准不明确,稽核范围过于狭窄,影响了执行的效果。财务采购部门人员素质参差不齐,岗位变动比较频繁,专业技术、业务能力及知识水平比较欠缺,在一定程度上也导致内控措施难以落实和发挥应有效用。

2.医院信息系统建设滞后,难以满足管理需要。为了应对日益繁重的管理工作,当前,大多数医院纷纷建立医院信息系统(HIS),实行计算机管理卫生材料,由于信息系统建设滞后,目前仍无法满足管理上的需要,管理信息不能随着耗材的流转而流转,表现在:(1)科室领出耗材后的管理信息没有跟上,仍停留在器械科库房一级; (2)高值耗材收费系统没有和医院信息系统相连,无法监控材料是否用到患者身上,是否有漏费;(3)可收费和不可收费的卫生材料没有分别管理,信息较为粗糙,难以满足管理上的需要。

3.审计监督不力。审计具有监督职能作用,是医院管理的重要手段。开展卫生材料审计能够发现卫生材料管理中存在的问题,并有针对性地提出建设性意见和改进措施,以利管理人员更有效地进行管理。医院领导对内部审计不重视,审计独立性和权威性有限,审计人员素质不高,内部审计监督职能作用难以真正发挥。

二、加强医院卫生材料管理的几项举措

1.加强卫生材料计划管理。在卫生材料管理中必须强调计划性,作为物资管理部门必须了解临床使用耗材相关信息,以及护士长管理下级库房库存情况,应主动配合各科护士长,根据历年消耗记录,结合当前工作量,按一定比例、系数编制季度、月度计划,物资管理计划部门汇同相关使用科室、职能部门审核、汇总,确定卫材计划品牌、数量、预算价格,并报给财务部门,作为使用资金依据;报给采购、仓储部门,作为订货、采购组织发货的依据。通过卫材用量计划,可确保采购部门将工作重点和工作时间放在价格高和数量多的卫材选择上。为降低库存,采购任务可一次完成,按月、旬交货。按计划批量采购,可使采购部门获得最佳价格机会,把握市场卫材价格涨跌脉搏,使医院病人得到最大实惠,也提高了库房记帐、保管人员工作效率,做到货票同行,保证临床科室成本核算真实性。

2.完善卫生材料内部管理控制制度

(1)制定规范的采购管理制度,降低采购成本。采购一般是各单位比较敏感的话题,医院更应该对采购环节建立完善的管理制度,确保采购过程透明化。首先明确采购程序,由使用科室提出申请,由保管部门汇总编制采购计划表报主管领导审批,然后交采购部门实施采购。对大额贵重材料的采购要实行集中招标采购。

(2)加强卫生材料的验收及保管。卫生材料入库前,由验收部门检验签章。验收中发现与采购合同或采购计划有出入,应及时告知采购部门及财务部门,拒绝签收及付款。对于验收合格的材料,及时办理入库手续。入库后要按卫生材料的分类进行存放,便于领用和发放。发放过程要严格按照程序进行。医院必须定期组织人员对材料进行清查盘点。对于过期失效的材料要及时清理防止流入科室。对于即将失效的要上报采购部门进行退换货,防止损失发生。

3.强化医院信息系统建设,进行实时物流监控。医院信息系统建设必须配套。医院的卫生材料管理信息系统建设实时连接医院信息系统和医院成本核算系统。医院物料管理系统建设要和医院成本核算系统建设相配套,实现可收费卫生材料和患者的医嘱及收费记录相对应,严格按收费标准和价格政策收费。不对患者单独收费的卫生材料,作为科室内部消耗,月底盘存。

小学生卫生管理制度 篇10

一、个人卫生

1、早睡早起，保证足够睡眠时间。

2、做到十不：不留(染)长指甲，不染(烫)发，不 化妆，不带饰物，男生不留长头发，不喝生水，不 吃零食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒剩 饭菜。

3、做到四勤：勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。

4、每天早晚刷牙，洗脸。

5、吃饭要细嚼慢咽，吃饭时不说笑。

6、自带水杯

7、读写姿势正确

8、每天打扫房间一次，常晒被褥。

9、积极参加体育锻炼和劳动。

二、教室卫生

1、地面：无灰尘、纸屑、粉笔头、痰迹、口香糖等杂 物，每天打扫三次。教室门外的走廊要求两次，每天随时保持干净，按时打扫，不可拖延。

2、墙壁：要保持干净，严禁出现脚印、手印、无乱倒 现象、无乱贴乱画的痕迹等。

3、门窗：门窗擦拭干净、无灰尘，窗台不能摆放物品。

4、桌椅：桌面、椅面清洁，无乱贴、乱画、乱刻痕迹， 桌面、抽屉物品摆放整齐，无纸屑;讲台上整洁干净，物品摆放有序;整个教室桌、椅排放整齐。

5、讲台：桌面上干净，摆放整齐，柜内整洁无杂物。

6、黑板：要及时擦干净。

7、角落：要求卫生用具摆放整齐，无卫生死角。

8、纸篓内的垃圾要及时倒干净，打扫后所有垃圾要按 学校指定位置丢放。

9、教学仪器：电脑、投影仪、录音机等教学仪器要摆 放好，无灰尘，注意保养。

三、卫生区卫

1、无砖头、瓦片

2、无杂草、树叶

3、无纸片果皮、食品包装袋

4、无泥沙、尘土、痰迹、口香糖

5、有卫生监督岗

四、教师集体办公室卫生

1、有序摆放室内的桌椅、书柜等，无损坏。

2、室内物品整洁，窗明几净，地面无个人大件物品摆放(如电动车)

3、室内有卫生值日教师，废物垃圾天天清除，使用完公共卫生工具后按要求放回原处。

小学卫生管理和疾病防控制度 篇11

一、建立学生卫生健康工作小组，由校长任组长、分管安全和教学的领导任副组长，各班班主任为组员，全面负责学生卫生健康工作。

二、做好健康教育工作培养良好的卫生习惯：落实健康教育课的正常教学；利用晨会、班会、体育课、活动课适时进行健康教育或开展相应的活动；督促学生养成开窗通风，勤洗手、勤剪指甲，认真用餐等良好的卫生习惯。

三、做好天气变化、季节变换时易发疾病的宣传教育工作，督促学生适时增减衣服，调节户外活动运动量。

四、做好健康信息记录通报工作和健康档案管理工作，对有特殊体质、特殊疾病或者其他生理、心理状况有异常的学生，校医室要做好记录，并与有关教师、家长作好沟通，以免意外情况发生。

五、传染病流行期间，教师要密切关注学生身体状况，加强晨检，发现身体异常的学生要及时报告值班领导和校医；校医室要加强对教学区的巡视，做好各班出缺勤情况的统计和疫情记载，发现疫情传播扩大的苗头，须及时做好上报、消杀、治疗工作；卫生保健工作小组要高度重视防疫工作，发动全体教师，采取切实措施严控疫情流传。

六、加强与卫生防疫部门的联系，主动争取指导和帮助，以利学校防病工作的开展。

企业职业卫生工程设施管理 篇12

【关键词】企业设备管理；通风系统；优化

企业通风系统是企业生产系统卫生工程的重要组成部分，它的可靠运行是企业安全生产的根本保障。采用的手段设备通常有通风除尘、通风排毒、防暑降温等设施，随着生产的不断进行，企业生产布局、自然条件和生产能力都会发生相应变化，为了与之相适应，企业通风系统也必须进行相应的优化调整。

通风系统的优化调整应以被调整的企业供风量是否满足企业生产的需要为依据，使工作岗位职业病危害因素达到职业接触限值的相关要求，以提高经济效益和社会效益为目的。通过合理的通风系统调整，优化企业通风网路，合理地进行风量分配，使之既能保证企业安全生产，又能达到节能降耗的目的，从而降低生产成本。这对当今企业的生产、经营等具有重要的现实意义。

一、企业通风系统优化对安全生产的意义

企业生产为了保证劳动者健康，因此要及时保障呼吸所需的新鲜空气并为其安全生产提供适宜的温度、湿度等良好的工作环境，维持合适的劳动条件，必须对企业进行通风。

为保证安全生产，要求企业通风能力必须跟上生产形势，进行通风系统的优化。通风系统的调整以被调整的企业供风量是否满足企业生产的需要为依据，以提高经济效益和社会效益为目的。通过合理的通风系统调整，优化企业通风网络，合理地进行风量分配，既保证了企业安全生产，又达到了节能降耗的目的，从而降低生产成本。

二、企业通风系统优化的方法

（一）企业通风系统分析的基本要求

无论选择何种通风系统，都要符合投产快、安全可靠性高、技术先进合理和经济效益好等原则。其基本要求体现在：

1、通风系统简单，网络结构合理，能将足够的风量送往需风地点，通风效果好，风质好，有效风量率高；

2、主要通风机性能与网络特性相匹配，主要通风机的可调性好、运转可靠、稳定性高、运转费用少；

3、具有较高的防爆、抗火、（防堵和防腐）能力。不因通风不合理和不完善而导致灾害的发生，当发生灾害事故时，可以利用现有的通风系统对灾害进行控制和抢救，减小灾害损失，提高生产的恢复速度。

4、考虑系统阻力和风机全压平衡问题。要进行专门的设计，通过改造风管、变径管、弯头、三通联接等尺寸，或改造风机等手段达到系统阻力与风机全压动态平衡。）

（二）企业通风系统分析的原则

通风系统的设计和优化改造，除了要满足以上的基本要求外还应该遵循如下原则：

1、整体性：通风系统是企业生产系统的子系统，因而在拟定分析通风系统时，必须与其它系统相协调。在对通风系统进行评价时应该坚持顾全大局、局部服从整体的原则；因而在出现因通风系统的改进使其他系统变得更合理、更协调、整体效果最佳的现象时，就应及时改造通风系统以促进安全生产。

2、动态性：随着时间的推移，生产区域的转移，企业生产任务和通风条件均会随之发生变化，即使是在稳定的条件下也会发生瞬时的变化。因此不能静止的研究通风系统，要全面地考虑各种动态因素以及预测未来的状况，以增强通风系统的环境适应性。

三、通风系统优化的技术措施

（一）并联通风 根据并联网络风阻比串联小的理论，可在高阻力区段采取新掘管道，或采用启封废旧管道的方法实现并联通风。

（二）改变通风网络结构，合理调配风机负担

对于生产车间，当通风系统与生产要求不匹配时，应合理调整生产布局，改变通风网络结构，合理调配风机负担、尽量发挥现有风道和风机的潜力、增设或减少风机等。以下是常见的几种不同情况：

1、调整生产布局，实现均衡生产：由于某种原因造成生产工作面集中于某一翼、而另一翼需风较少时，习惯上是在风量过剩的一翼设风窗增阻，但这样一来，必然造成通风阻力增加，进风量减少；而对多风机工作的车间，则会出现某通风系统能力过剩，而另外的通风系统能力严重不足的情况。遇到这类情况时，应根据具体条件，逐步调整布局，实现两翼或各系统的均衡生产，以避免出现增阻调风或因调整风机出现不稳定运转的现象。

2、调整风机负担范围，充分发挥现有风机能力：在多风机通风的系统改造过程中，如果布置不合理造成各主要通风负担的生产区域需风量不能与通风能力平衡时，在不能调整生产布局的情况下，可通过调整风机的负担范围，充分发挥现有风机能力的方法，满足生产的要求。

（三）适时增减风机，改善车间通风：生产车间应随生产情况的变化，适时增减工作风机的数量，使通风能力适应生产的需要，改善室内通风。在生产发展，需风量增多，现有风机能力不能满足要求而换大能力风机又会造成车间通风阻力过大、耗电太多的情况下，可以考虑增开风井、增加工作风机台数。

四、配合对策探讨

加强职业卫生工程设施（设备）管理是一个全社会的问题，我们应从多角度采取措施，切实保护劳动者身心健康。

（一）加快职业卫生工程设施设备检测或测试标准建设的步伐。要扭转目前的被动局面，从根本上解决企业职业危害的问题，关键是“立法”。国家应尽快颁布与我国国民经济相适应的职业卫生法规。在此之前，须认真实施现行法律法规，使企业领导明白自己的法律责任，彻底改善作业环境，预防、控制和消除职业危害，防止职业病的发生。各级安全生产监督机构对违反规定的企业应予以行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（二）加强各级职业卫生服务机构队伍建设。从现况来看，各级服务机构对职业卫生工程设施设备检测能力不足，人员技术能力、检测手段不足以胜任相关工作的要求，应尽快充实技术人员，并提高其自身业务素质，添置监测设备强化监督手段，并在相关评价工作中提出要求，努力提高检测覆盖率。针对职业病诊断机构的服务项目不全、职业健康检查机构设置不全、服务项目不全以及职业卫生技术服务机构设置不全、服务项目不全等问题，积极适应当前职业病防治工作的迫切需要，加快职业卫生服务机构设置规划的实施进度，进一步加强职业卫生服务机构建设和职业病诊断鉴定专家队伍建设，以满足迫切需要。

（三）突出重点，抓好尘肺病的防治工作。调查发现目前职业危害以粉尘危害最为严重，尘肺病患者逐年上升，其防治工作迫在眉睫。首先对新、扩、改建项目实行职业卫生“三同时”，严格把好审查验收关，杜绝隐患；其次对粉尘污染严重的老企业进行生产工艺改革或设备改造，利用专业的设备工具定期进行工程防护设施检测，并组织专家人员做必要的评价，督促抓好整改落实；第三加强职业病卫生防护设施管理，定期维护及检修，对于常年污损老化的，要及时进行更换，并做好记录；第四发现问题请相关技术部门诊断，根据行业最新技术标准进行设计改造，及时安装有效的通风防尘设施，严格控制工作岗位空气质量。力求在短时间内能较好地控制、减少尘肺发病人数，保护劳动者的身体健康。

【参考文献】

[1]卢世红，周自忠，孙成海等.中国石油化工安全生产监督管理制度（2014）[M].北京：中国石化出版社，2014

[2]朱燕群，黄永泉.某石化企业2003～2013年职业中毒分析与对策[J].中国职业医学，2014

[3]徐纪良，郑海英，沈慧俐等.在大型企业中推动职业健康促进的尝试[J].劳动医学，2012

[4]蔡晓青.职业健康监护制度法律研究[J].金卡工程（经济与法），2012（4）

[5]张萍.某船用器材厂刷胶工人的健康状况调查[J].江苏预防医学，2012（4）

[6]陈瑞梅，刘晓君.2009年清远市接触职业病危害因素在岗职工体检结果与分析[J].热带医学杂志，2012（8）

实验小学直饮水卫生管理制度 篇13

1、实行直饮水供水申报备案制度。申报备案表一式三份，一份提交区卫生监督所，一份提交区教育局，一份学校存档。

2、建立涉水产品索证制度。在选购涉水产品时，应当查验该产品的卫生许可批件（包括附件）和用户使用说明书，索取加盖供货商公章的上述材料原、复印件，存档备查。

3、饮水设施的设计合理。学校应严格按照直饮水工艺设计卫生要求，确保饮水设施周围环境整洁卫生。

4、健全学校直饮水卫生管理组织制度。建立包括岗位责任制、检查考核制度、奖惩制度。

5、加强水质监测管理。学校应根据直饮水工艺流程特点，配备相应的检验设备，落实专人进行直饮水的日常检测工作。

6、及时更换过滤、吸附等水处理材料，定期清洗、消毒管道，特别是节日长假或新学期开学后，必须对饮水设施、设备进行全面清洗消毒后方能使用。

7、加强饮用水卫生管理工作，预防因饮用水引发的群体性传染病事件的发生，确保学校师生的生命健康安全。

小学生教室卫生管理制度 篇14

1、每天一小扫、每周一大扫。

2、墙壁、天花板和悬挂物无污迹、积尘和蜘蛛网。

3、门窗无灰尘，玻璃明亮。

4、吐痰入盂，纸屑果皮入蒌，痰盂、纸屑果皮每天倒一次。

5、桌凳清洁、排列整齐，桌内书籍、文具摆放整齐。

6、灰斗、扫帚和其他什物排列整齐。

二、公共区

1、各班管理的公共区，每天一小扫，每周一大扫，教室四周的路面，早晨、中午、下午各扫一次。

2、各班管理的花坛要植树种花，要经常清除垃圾纸屑果皮等杂物，保持清洁卫生。

3、吐痰入盂，果皮纸屑入箱，垃圾分类堆放清运。

4、墙壁、天花板、悬挂物无积尘、污迹、蜘蛛网，不乱贴乱画。

5、阴沟无污泥浊水。

卫生计生档案管理工作初探 篇15

【关键词】档案管理；卫计档案；卫生档案；计生档案

目前，随着全国各地区卫生系统与计生系统的合并，卫生计生档案管理工作也进入了一个新的阶段，可以说，机遇与挑战并存。对于在新形势下如何开展卫生计生档案管理工作，是两机构合并后档案管理人员需要认真面对的一项重要课题。

一、当前卫生计生系统档案管理工作中存在的问题

（一）对卫生计生档案管理工作的重视不足

卫生计生档案是卫生计生行政管理机构在进行各项职能活动时形成的具有保存价值的历史资料，是卫生计生工作开展以及政策的制定的重要依据，具有十分重要的参考价值。由于目前的卫计单位尚处于机构合并的初始阶段，各项工作千头万绪，使得档案管理工作的重要性被忽视，档案管理工作没有进入单位的议事日程，从单位领导到直接的档案管理人员，都对档案管理工作的重视程度不够，导致在现阶段档案管理工作的发展严重滞后。

（二）档案管理制度不健全

档案管理制度不健全是目前卫生计生单位档案管理中存在的主要问题之一，对于单位档案管理工作的有序开展十分不利。具体表现为：档案管理范围不明确、档案分类不合理、归档要求不严谨、档案的查阅及借阅程序不规范、档案的保管不规范等。卫生计生单位档案管理制度不完善、不健全，与单位领导对档案管理工作不重视，单位档案管理水平不高等有着直接的关系。此外，由于两机构合并，原先各机构档案管理制度与现有机构设置不匹配，也没有根据现单位实际情况进行必要的调整，也是形成卫生计生单位档案管理制度不健全的一大因素。

（三）档案管理专业人才缺乏

档案管理是一项需要专业技能才能胜任的工作。目前，卫生计生单位的档案管理人员主要分为两种，一种是专职负责档案管理的工作人员；一种是兼职负责档案管理的。从人员的综合素质来看，无论是专职还是兼职档案管理人员，在专业知识与技能方面都存在一定的欠缺。很多的兼职档案管理人员并不具备专业的档案管理知识与技能，即便是专职的档案管理人员，也往往并非档案管理专业出身。档案管理专业人才的缺乏，已经成为提升卫生计生单位档案管理水平的瓶颈。

（四）档案管理的信息化程度不高

卫生计生档案管理的信息化程度不高主要体现在两个方面，一是档案资料的数字化、信息化不规范，转化技术水平低，效率不高；二是档案信息化建设不全面，档案网站服务功能不完善，档案利用服务较差。档案信息化建设是利用信息技术提高档案管理工作的现代化水平，更好的实现档案信息的社会化服务。卫生计生档案管理的信息化程度不高，在很大程度上影响了卫生计生档案管理的效率以及档案的有效利用。

二、加强卫生计生档案管理工作的对策

（一）提高对卫生计生档案管理工作的重视程度

卫生计生档案的重要性及其价值是毋庸置疑的，其对于地区卫生计生工作的开展具有重要的参考价值。以当前卫生计生档案管理中出现的问题来说，提高对档案管理工作的重视程度是关键，是提升卫生计生档案管理工作成效的基础，只有思想上引起重视，才有在行动上落实到位。加强对卫生计生档案管理的重视，关键是要单位领导层高度关注档案管理工作，将档案管理工作纳入议事日程，只有从上向下形成重视档案管理的氛围，才能更好地落实档案管理的各项工作。

（二）完善档案管理各项规章制度

制度是用来规范人的行为的准则，只有完善的规章制度，才能更好地规范人的行为，确保档案管理工作有条不紊地进行。目前卫生计生档案管理制度不健全的问题，归根结底是因为卫生计生单位档案管理水平的问题。因此，完善档案管理制度，首先要提高单位的档案管理水平，要建立档案管理的专职机构负责档案管理工作，要从档案的收集、整理以及归档等各个环节加强制度建设，要明确档案管理的范围以及档案管理部门的职责，要建立科学合理的档案分类标准、归档要求，要规范档案查阅及借阅的流程，对档案的保管要制度严格的规章制度，确保档案资料的完整性与准确性。

（三）加强档案管理专业人才的培养与引进

卫生计生档案管理水平的提高，关键是要加强档案管理专业人才的培养与引进。以目前卫生计生单位档案管理人员的专业素质来看，虽然基本可以满足档案管理的要求，但面对网络新形势下档案管理的新问题、新情况，应对能力明显不足，这已经成为了目前卫生计生单位提升档案管理水平的关键问题。从提高人员专业素质的角度来说，加强档案管理专业培训是有效的应对措施。无论是对专职档案管理人员还是兼职档案管理人员，从单位实际需求出发，为其提供具有针对性的档案管理专业培训，可以有效的提升档案管理的专业水准，尤其是对档案信息化建设，加强培训可以确保档案管理人员适应新形势下档案管理发展的趋势，更好的完成单位的档案管理工作。此外，卫生计生档案信息化建设的要求，也对档案管理人员的综合素质提出了更高的要求，单单依靠对现有档案管理人员的培训，不足以完全满足档案信息化建设的要求。因此，引进具有专业档案管理知识与技能的人才对于完善卫生计生单位档案管理人才结构具有十分重要的意义，必须要加强重视。

（四）加强档案管理的信息化建设

档案管理的信息化建设是利用计算机技术、信息技术来加强档案资源信息的收集、整理、存储及开发利用，对于推动我国社会经济的快速发展具有十分重要的作用。目前，档案管理的信息化已经成为档案管理技术发展的趋势，也是实现档案资源共享的重要途径。卫生计生档案管理水平与效率的提高，需要加强档案管理的信息化建设。一方面是加强信息化硬件设施的投入，包括档案信息网络系统和档案数字化设备，确保信息化建设的基础设施满足要求。基础设施建设是档案信息传输、交换和资源共享的基础条件，只有建设先进的档案信息网络，才能充分发挥档案信息化的整体效益。另一方面要加强档案信息化的标准规范建设及信息资源建设，做好电子档案的基础性工作。标准规范建设是档案信息化建设的重要内容，是对电子文件的形成、归档和电子档案信息资源标识、描述、存储、查询、交换、网上传输和管理等方面，制定统一的标准规范及格式，对于确保计算机管理的档案信息和网络运行的安全、畅通，具有十分重要的意义。档案信息资源建设是档案信息化建设的基础和核心，其开发和利用是档案信息化建设取得成败的关键，也是衡量档案信息化水平的一个重要标志。其主要内容是档案的数字化和电子文件的采集和接收，主要形式包括档案目录中心数据库建设、各种数字化档案全文及专门数据库建设。此外，档案管理信息化建设还包括对档案管理人员的信息化培训，使之成为既懂档案业务，又熟悉信息技术的复合型人才，以适应信息化的档案管理模式。

三、结束语

总的来说，卫生计生档案管理工作要取得成效，首先要重视档案管理工作，尤其是要得到单位领导的重视；其次，要建立健全档案管理的各项规章制度，确保档案管理工作在章可循；第三，要加强档案管理人员专业素质的培训，吸收引进具有档案管理专业知识与技能的人才；第四要加强档案管理的信息化建设，用信息化技术促进档案管理水平的提高。虽然目前卫生计生档案管理中存在着诸多的问题，但只要在上述四个方面做好，必能取得长足的发展。

参考文献

[1]马明慧，邹琳，王福菊. 浅议卫生计生档案的信息化建设与管理[A].中华医学会（Chinese Medical Association）、中华医学会医学信息学分会.中华医学会第二十一次全国医学信息学术会议论文汇编[C].中华医学会（Chinese Medical Association）、中华医学会医学信息学分会：，2015：1.