内蒙古科技大学音乐表演系介绍

内蒙古科技大学音乐表演系介绍（通用9篇）

内蒙古科技大学音乐表演系介绍 篇1

内蒙古科技大学艺术与设计学院音乐系简介

冯洁

内蒙古科技大学艺术与设计学院音乐系于2011年成立。现在，音乐系拥有音乐理论、键盘、器乐、声乐、西洋管弦乐等五大音乐教学系列，音乐系现有专业教师20余名，其中副高职称1人；讲师3人，助教10人，外聘教师4人，其中在读硕士2名。具有研究生以上学历学位的教师达到50％，形成了以学科带头人为核心、以中青年教师为骨干的一支年龄结构、专业结构、职称结构较为合理的师资队伍。

近年来，为了适应中西部大开发和经济的发展水平，内蒙古科技大学艺术与设计学院音乐系在音乐专业教育基础规模建设、硬件环境投资以及引进人才等发展战略方面全力投入。2010年起，音乐系除了拥有足够的专业大课教室、排练厅外，拥有琴房34间；拥有教学三角演奏琴1台，教师教学用的专用钢琴（25台）；有音乐多媒体教室、重奏排练厅；有能容纳556名观众的音乐厅；还有正在建设的音乐资料室等等一系列硬件环境的建设，都为我们专业音乐教育事业的迅速发展奠定了基础。

先进的办学理念和一流的教学环境，大大地促进了人才建设的力度。近年，先后从中国、西安、天津、四川等音乐院校，引进了多位年富力强的优秀毕业生，为教育事业注入新鲜血液。教师队伍结构的改善，为音乐系创办国内一流的专业音乐教育模式提供了前提的保证。我们坚信一个由先进办学理念打造的音乐教育新局面将不断呈现于公众面前。

内蒙古科技大学艺术与设计学院音乐系本科专业课程教学，成为内蒙古自治区冶金部唯一一所综合性艺术类专业。音乐专业是音乐系特色专业，填补了内蒙古科技大学专业本科教育的空白。

目前，我系在一些比赛中屡获殊荣，通过比赛增加了我系的对外交流，提高了教师、学生自身业务能力，为我系赢得了良好的社会声誉。

内蒙古科技大学音乐表演系介绍 篇2

经过55年的建设与发展, 内蒙古科技大学已发展成为以冶金、采矿、煤炭、稀土为特色, 以工科为主, 工、理、文、管、经、法、艺术协调发展的多科性大学。目前, 学校占地113万平方米, 建筑面积58万平方米。各类教学、实验设施完备, 体育运动设施齐全, 建成了覆盖学校所有教学、办公场所和师生生活区的有线校园网络和覆盖主要教学、实验及办公区的无线校园网络, 现代化的图书馆馆藏纸本图书102万余册、电子图书376万种 (册) , 中外文数据库检索系统50多个, 中外文电子期刊3万多种, 是包头地区馆藏文献最多、现代化程度最高、服务最全面的综合性图书馆。

学校拥有1个省部共建国家重点实验室培育基地, 1个省部共建教育部重点实验室, 2个院士专家工作站, 10个自治区重点实验室, 6个自治区工程技术中心, 1个自治区生产力促进中心, 1个自治区高校人文社会科学重点研究基地, 8个校企联合实验基地, 1个工程训练中心, 75个实验室。学校有7个内蒙古重点学科, 2个重点培育学科, 12个一级学科硕士学位授权点, 10个二级学科硕士学位授权点, 9个工程硕士授权领域。

学校有63个本科专业, 其中, 冶金工程专业获批国家级专业综合改革试点;冶金工程、采矿工程、自动化、稀土工程4个专业为国家高等学校特色专业建设点;冶金工程、材料工程、土木工程、矿物资源工程、自动化、机械设计制造及其自动化、建筑环境与设备工程、化学工程工艺、给水排水工程、建筑学、生物工程、环境工程、计算机科学与技术、热能与动力工程、测控技术与仪器、安全工程、应用物理学、过程装备与控制工程、工商管理19个专业为自治区品牌专业;采矿工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、建筑学、电气工程自动化、自动化、过程装备与控制工程11个专业2008年在自治区进入第一批本科招生。

学校设有15个学院, 1700多名专任教师精心培育着25000多名全日制在校生。教师中, 正高级职称204人, 副高级职称516人, 具有硕士、博士以上学位者占80%以上。入选国家“百千万人才工程”2人, 国家杰出青年基金获得者1人, 长江学者特聘教授1人, 入选中组部“千人计划”1人;教育部青年教师奖获得者、全国“五一劳动奖章”获得者、全国模范教师、全国优秀教师等7人;享受国务院政府特殊津贴28人;内蒙古“科教兴区”突出贡献奖获得者、乌兰夫基金奖获得者、内蒙古西部开发突出贡献奖获得者、内蒙古科技创新杰出人才、内蒙古有突出贡献中青年专家、内蒙古教学名师奖获得者、内蒙古“草原英才工程”人才等88人。

学校坚持以教学工作为中心, 不断深化教育教学改革, 结合学科发展和社会对人才的需求, 科学制定专业人才培养方案和教学管理制度, 形成了完善的教学质量监控体系, 教学质量稳步提高。2006年以来, 高等数学、大学英语等39门课程被评为自治区精品课程、物理实验教学中心等9个实验室被评为自治区实验教学示范中心。

学校积极面向经济建设主战场开展科学研究。2006年以来, 学校拥有国家特支计划国家重点领域创新团队1个, 教育部创新团队1个, 自治区创新团队7个, 引进创新团队1个。共承担科研项目1669项, 国家“973”计划项目、国家“863”计划项目, 国家科技支撑计划项目, 国家自然科学基金, 军工项目, 国际合作项目, 国家环保部项目, 国家社科基金项目, 教育部项目等国家级项目177项, 省部级项目504项;出版专著、教材379部;发表学术论文8206篇, 其中被国际三大检索 (SCI、EI、ISTP) 收录1171篇。申请专利292项, 专利授权204项;获国家科技进步二等奖1项, 省部级科学技术奖34项, 内蒙古科技进步一等奖2项, 内蒙古自然科学一等奖1项, 内蒙古中青年科学技术创新奖3项。2006年荣获“内蒙古‘科教兴区’突出贡献先进集体”, 2008年被内蒙古政府评为“科技创新先导型大学”, 2010年被国家知识产权局评为全国知识产权试点单位。

学校重视对外合作交流, 先后与包头钢铁集团公司、上海宝山钢铁集团公司、太原钢铁集团公司等企业, 北京科技大学、东北大学、重庆大学、西安建筑科技大学等兄弟院校以及美国、澳大利亚、英国、德国、瑞典、日本等国的高校、科研院所建立了合作关系;聘请、邀请李冠兴、杨叔子、顾秉林、陈立泉、彭苏萍、薛其坤等院士, 诺贝尔物理学奖获得者海因里希·罗勒博士等国内外知名学者到校作兼职教授或开展学术交流;选派教学、科研及管理骨干出国进修培训、执行合作科研项目、参加国际会议。

学校坚持党的领导, 坚持社会主义办学方向, 坚持不懈地抓党的思想建设、组织建设和作风建设, 大力加强以创建“平安校园”为核心的综合治理工作, 切实维护学校的政治稳定和良好的校园秩序。先后荣获内蒙古思想政治工作先进学校、内蒙古花园式学校、内蒙古高校综合治理先进集体, 包头市文明单位等荣誉称号。

内蒙古科技大学音乐表演系介绍 篇3

然而，作为亲历者，我却深知其中的甘苦……

2001年秋，蒙古族音乐学家、我的学长扎木苏教授带着玉成来见我。老扎先介绍他此前的学业，再替他表明要继续研读博士的心意。他在一旁听，话不多。我当然给予肯定的回应，因为我完全相信扎木苏学长对他的所有评介，更重要的是我自己此前有十余次到草原考察的经历。特别是1996年1月到过他的家乡一哲里木盟库伦旗，在那里采录过多位说书艺人表演的乌力格尔、故事民歌、安代舞等，当年夏天和后来，又在锡盟、阿盟、伊盟、呼盟等聆听了大量长调、短调、佛教音乐以及马头琴、萨满音乐，假如没有这些感性经验以及我自幼对蒙古族音乐的迷醉，我肯定不敢轻易接受一位蒙古族学生于自己门下读书。当然，答应的同时也心存犹豫。第一是他当时的学业背景和汉语水平是否会影响他的考试成绩以及他入学后能否阅读大量汉文文献；第二是他未来一定会、也一定要选择蒙古族传统音乐的研究题目，那我采用何种方式指导他，他又在多大程度上适应我的指导，等等。可喜者，这些疑虑都随着我们两人以一种不予“约定”却默契“配合”的方式在后来的教学、交流中悄然消失了。

2002年，他与李莘同时考入中国研究院研究生院博士班学习，由我担任导师。幸获这一极为难得的学习条件和机会，玉成自知，除了苦读苦学、勤思勤跑外，别无它途。为此，除了各门必修课以及后来的田野考察，他选择了“足不出户”的生活方式，将大量时间花在阅读、摘录、分析、消化汉蒙文献上。他究竟读了多少书，我无法回答，但至少可以由他的博士论文、出站报告“附录”的“参考文献”作证。我相信他写进去的，一定都是他读过的。至于“勤跑”，主要是指他前期“跑”资料馆和图书馆，后期“跑”田野。三年间，前后大约有三分之一的时间他都在哲里木盟、兴安盟各旗采访说书艺人。这又可以用他三年间录下二百多个小时的音响作证。

俗话说：一个好汉要三个帮。考虑到玉成的民族文化背景，我从一开始就决定邀请扎木苏学长和萧梅研究员组成一个三人指导小组。我的目的是，老扎深邃的蒙古族音乐文化学养，一定能使玉成在这一领域有新的积累和提升；萧梅对西方民族音乐学和一些前沿成果的关注和学术敏感，也会进一步扩展玉成的学术见识，我自己则会在中国传统音乐研究的历史与现状领域给他提供某些新视域，如此，他的成长也就会变得全面而健康。最终的结果证明了这种“联合指导”对他来说是非常有效的。杜甫诗曰：转益多师是吾师。对于玉成来说，三年间从三位导师身上获取了相互补益的营养：对我们来说，则因为能把自己的某些学术优长教授给最需要的学生而欣慰。我还想说，在今天的教育中过分要求学生“独尊一师”的风气，未必就好。现代的教育家应该以开放的情怀，鼓励学生多方求教、广泛吸纳。

以我个人观察，玉成从进入中国艺术研究院音乐研究所博士班到上海音乐学院博士后站，六七年间，已经基本确立了自己的学术研究宗旨。概括地说，就是：立足传统、坚持两“勤”。玉成多次告诉我，他自幼就爱听胡尔奇们说书，他是通过胡仁·乌力格尔进入蒙古族传统音乐世界的，这样的感性经验对于他来说具有生命般的意义。而进入专业院校以后，他又从理性方面去逐步理解博大精深的蒙古族传统文化。二十余年间的感性—理性进进出出的交织，最终确立了他与蒙古族文化传统、音乐传统的那种相互融入又相互依托的关系。更重要的是这种关系从未显山露水，而总是很自然平实地见诸于他的各种文论中，或者潜隐于他将民间音乐传人请进学校以推进传承和建立“传统音乐驿站”、“内蒙古民族音乐典藏系列”以保护民间音乐遗产的默默行为中。总之，重视传统、善待传统、体认传统，已经成为玉成治学的一个不变的信条，这对于一个青年学者而言，我以为是十分可贵的。

所谓“两勤”者，一是勤“跑”，即跑田野；一是“勤思”，即勤于求索学术研究中的理论、概念和方法。作为民族音乐学家，这应该是不可或缺的两极，通过“两极”，不断强化自己的学术张力。我个人的感受是，跑田野是每个真诚的民族音乐学家的天职，是他从事这一领域研究的根基和出发点。对此，玉成也很认同。这十余年，他已经跑遍整个内蒙古草原，有些地方甚至去过多次。数百小时的音响就是在田野中录下的，这是他跑田野之“广”。同时，他也很注意与传人交流的“深”。去年，我们一同到东乌珠穆沁旗听赏“长调”，返程时，顺便探望并接长调大师莫德格老人回呼市。一路上，他几乎没有中断与老人用蒙语交谈，有时也跟她学唱。事后他告诉我，这次谈话收获非常大，老人讲了很多关于苏尼特草原上古老长调歌曲的传播、传承掌故和演唱方法，这是以往从未听过的。我想，这样亲近的深度访谈，绝不是第一次。草原既广袤，又深邃，不用十年二十年功夫，不与民间艺术家有如此亲近的交往，不可能踏到草原的“边”，也不可能探到草原的“底”。而只有以扎实的“边”、“底”考察为基础，才能真正挖出蒙古族传统音乐的精粹。

自然，“勤跑”也不是绝对的。它可以给我们提供直接面对表演现场，直接感受民间歌手、乐手声音的机会，让我们采撷到许多最生动、最真实的音像资料，以及在大脑中保留下珍贵而不可复制的声音记忆。但在“跑”完之后，我们还有另一个同样重要的环节，那就是进一步整理、分析这些资料的方法以及通过整理、分析从中提炼出某种音乐的构成规律、表演特征及其与相关文化传统的内在联系，这就是“思”。在这方面，每个学者都会因为背景、经验、学养、习惯而形成不同的思考方法和深度。从而，也就会影响到自己对研究对象的把握水准及阐释的深度。大约从撰写博士论文起，我就注意到玉成对方法论和某些新的学术思潮比较关注。特别是因为他的对象是蒙古族口传音乐乌力格尔，因此他对当时刚刚翻译出版不久的《口头诗学：帕里一洛德理论》（约翰·迈尔斯·弗里著，朝戈金译，2000年版）和《故事歌手》（阿尔伯特·贝茨·洛德著，尹虎彬译，2004年版）两本西方学术名著的兴趣尤为浓烈，而且反复阅读，将其与草原上的“故事歌手”们的表演、传承联为一体，进行深层思考，最终完成了自己的学位论文。可见“勤跑”与“勤思”不可偏废，只“跑”而少思、不思，则可“罔”之，或造成资料的堆积。珍贵的资料进入不了有序的叙述逻辑之中，或者不能被深刻的思想所统摄，必然会丧失它的价值。相反，只“思”而不“跑”、少跑，则可“殆”之，或如在沙滩上建起的楼阁。恰如《中庸》所示：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，缺一不可以为学。所以“跑”“思”相兼，“知行统一”，才是学术的正道。只有找到二者之间的“历史的关联”，才能使二者在学术的层面上达到较高的统一。可喜的是，玉成不仅在读书期间坚持这一古代学术的优秀传统，在他毕业以后的六七年中，这个“知行统一观”在他的学术研究中体现得更加充分。endprint

说到这一点，我就要讲讲他的这份“出站报告”了。

玉成说，《表演、文本、语境、传承——蒙古族音乐的口传性研究》是他博士论文的延伸。很对，他的对象仍然是他一向热爱并极度关注的蒙古传统音乐。但我们注意到，不变的是整体对象，变的是他的视域、视角、观念和方法。在博士论文中，他集中讨论的是“胡尔奇”及其音乐，即由“人”而乐，全面剖析这一草原文化“持有者”群体所创造的音乐。而在“出站报告”中，他把视域扩大到蒙古族传统音乐品种的几种重要体裁上，即长调、英雄史诗、潮尔道、胡仁·乌力格尔、叙事民歌、好来宝、诵经调、萨满仪式音乐及乃曰与乃曰道。直观地看，面面俱到、战线颇长。而认真阅读后，才了然作者“报告”的真正旨趣。他并不是要分别论证这些体裁品种的形态或本体，而是抓住它们的一个最显著的共同特征：口传。他说：“口传性是蒙古族传统音乐的基本特征，蒙古族传统音乐便是口传音乐。”这样，他就首先把自己的研究与以往主要建筑在书面文本上的诸多研究区分开来。在这个前提下，他建构了本报告的理论框架或者如他所说的“研究模式”。即口传文化的最大特征是它们的“表演”，有了“表演”，才有了“文本”，才有了“传承”，而在“表演”之前和表演之中，还有一个微观与宏观的“语境”。对此，他在“结语”中有一段自己的解释，他说，本报告的“整个研究思路以表演为中心，以纵横双向作整体关照：一方面，口传世界里一切来自传统，这些传统的因素通过艺人个体的表演得以选择和组合，生成文本。因此，表演的前置是传统，表演的产品是文本。另一方面，民俗社会中的表演，不是孤立的行为，它是在艺人与受众共同建立的语境当中进行，同时它存在于一个相互关联的社会语境当中。因此，我们把‘表演前——表演——表演后全过程的观察思考，贯穿于整个论述，并将这一过程放置在微观民俗语境以及宏观的社会文化背景当中进行动态关照。”有了这样清晰的研究取向，他又做了方法论的选择。如果说，在博士论文中，“帕里一洛德”的口头诗学理论仅仅是初步尝试的话，这次在“报告”中则是一次全面的贯穿性实践。因此，他在“绪论”中开宗明义地宣布：他第一个要解决的问题，就是“如何将口传史诗研究中所提炼出来的口头诗学理论和方法运用到蒙古族口传音乐的思考和研究当中”。同时他又把美国音乐人类学家梅里亚姆早年提出的“概念一声音一行为”三重模式吸纳进来，使它与口头诗学理论相互“映照与补正”，用以支撑自己针对蒙古族口传音乐而提炼出的“传统——表演——文本”研究模式。有了这些缜密的理论准备和方法论的设置，他才以自己多年来在田野考察中亲自采集的各类体裁为对象，以表演、文本、语境、传承为视角，探讨每一种音乐背后的思维、认知、规则、行为、技法，并最终回答：世世代代的蒙古族民间音乐家是“如何选择、创造、运用音乐的”这一具有终极性质的诘问。他在多大程度上回答了这样的设问似乎并不重要，重要的是他在这一研究中提供了多少真实、可靠的资料？他梳理这些资料时采用了何种系统和方法？他在各类资料基础上设置了什么样的研究模式和目标？他对这一文化现象进行了怎样的阐释？他的这一研究具有怎样的学术见识和认识深度？等等。总之，以我个人之见，这份出站报告，在学术上至少有如下几个价值：1.选择“口传性”音乐为题，既抓住蒙古族音乐的根本特性，又改变了以往以音乐文本研究为主流的学术方向，具有一定的突破意义：2.通过扎实、丰富的田野资料和明确的学术取向，为口头诗学理论与中国音乐学研究实践相结合提供了新的经验；3.根据研究对象的特征，提出口传性音乐的“表演——文本——语境”三层次，并进行剥离式分析研究，其方法对于口传音乐研究具有一定的普遍性。欣闻，该报告油印稿打出后，就在上海音乐学院民族音乐学专业博士生中广为传阅，并被多次引用，足见其文其论之实际价值。

最后我想说，玉成十年来的磨砺，是每个与他同龄人都经历过的。这是一个现代的社会，一个中国的现代社会，中国的现代学术环境。与古代社会与古代学术环境相比，早已有天壤之异。但为学术研究，作为学者，仍然有某些亘古不变的传统规矩。玉成以“立足传统，坚持两‘勤”为学术人生的第一要旨，既有对现代人文环境的适应，又有对传统经典的追随，他坚信这样的选择一定会让自己在现代人文环境中健康成长。

内蒙古科技大学实习报告 篇4

专业：计算机科学与技术 年级/班级：09一班

姓名：赵帅

学号：0867111133

指导教师：丁雨

实习时间：2010年5月24-6月3日

本次实习历时两周，共参观了六个厂区。另两周之内，除参观这些厂区外，亦做了许多实习前的教育、培训。结束之余，让人亦学到不少知识，对我的最大震点就是未来的机械化必转向智能化，同时也认识到“学以致用”的重要之处。综合以上几点，现下面以个人观点与看法对参观的历程一一描述，并写出体会与所得。

5月25号星期二下午二机厂

在实习时，第一个参观的是二机厂。首次参观二机厂，也极可能是最后一次参观二机厂，但来二级厂的心情是以第一次实习进厂房的心情。进入二机厂，尤其员工领导来带路，沿路走过几个厂房以后，我们才真正的走入第一个厂房。在这一个厂房内，并没有我想象的许多工人，也许期望过多，所以就以极个别来形容吧。只有极个别的工人去控制、监视着机器的工作。总的想法是：工厂破旧，但可以肯定生产出的物件绝对性的精确。因为操控工人让人有严肃和知识之感。而操作工具的也很精密性，让我不敢相信在学校里实验室中才能见到的螺旋测微器和游标卡尺竟能搬到如此一个看是破旧的厂房中，让我有疑问和不解。但随着参观的进行，我了解了，此为后话。在下一个厂房中，我们看到了挖掘机，大型的煤矿里的工具，很难相信是从二机厂中生产出来的，但面对事实又不能不信！并且途中我们也遇到了“传说”中的坦克，甚为震惊。总体看二机厂，虽形貌不出众，可产出那些让人感到实力的东西，怎能小看。二机厂，一个有实力但不表现的厂房，赞一个。

5月27号星期四上午蒙牛厂

隔过一天，要去看蒙牛厂了。如果说二机厂我以前没有耳闻过，但蒙牛却在身边，今天终于要去看它是如何生产的啦，心中坦荡不已。这次是坐着校车去的，上面书写着“内蒙古科技大学”，不是简单破旧的公交车，内心就有蒙牛般高贵。来到门口，接待者是一个普通话相当流利、清晰。于是就比二机厂更多了一层清洁感，在进车间之前是看多媒体的播放，上述讲述了蒙牛在内蒙的历史和发展结果，让人敬佩。接着就进了生产车间，总体感觉大跌眼镜，为没有工人（很少很少）。每个车间都非常干净，经过三道车间，就成品出来了，这就是蒙牛的生产。并非是我说的简单，而是它生产就是这样简单，但可以知道，简单只是外表，复杂才是简单的资本，蒙牛，不一般。

5月28号星期五上午选矿厂

今天是28日，天依然很热，但心情还是不平静，不知是安排还是有其他原因，让人在这实习的途中无法平静。因为今天是选矿厂，心中早已做好了如二机厂一样的情况，也早已忘了蒙牛的情况。但内心还是深受打击，选矿厂光有如斯的工作环境，作为包钢的第一道工序，他们确实是吃苦了。看到那噪音，闻到那气味，我想没有一定心理承受能力的人是无法工作下去的。属于包钢，却在这种底层，他们甘于承受，太让人敬佩了。还有就是此时带队的包头人，也许因为包头有钢城之称，所以作为包头人也为包钢骄傲。他很详细为我们介绍了我们可以知道的信息，同时对包钢也说自己的评价。总体来讲，包钢具备国际的钢铁工厂的生产实力，但是面对外国的一些先进技术，还要努力，加油，包钢！

5月31号星期一上午啤酒厂

下一站又是一个食品厂，它就是燕京啤酒厂（包头雪鹿）。在这个厂中，我们只看了啤酒的罐装车间，这是我很不满意的，就在一个厂房中，并且只看一个，只认为他们太小气了。啤酒的最后这道生产工序却不由得让我惊叹，从刚刚进去的空啤酒瓶到生产好的包装件，只用了很短的时间。主要为长龙型的自动带，还有就是一个大的装酒机器，如此而已。据我推测，因为是在发酵好的酒花中加入水，再在一定的温度下就可以罐装了。面对的依然是高度的计划和一定的智能化，再加少许的工人。此时，因为参观的厂都是这样，思维上有一定的疲劳。不知明天最后一站会不会有不同之处。

6月1号星期二下午计量处

最后一天，最后一处，包钢计量处。在实习之前，是无法真正的理解计量的含义的。但也有所望文生义，不就是一些精确的计算吗？进去出来以后，才不由得感慨：包钢计量处不愧为计量处！在计量处生活的缺斤短两当然不会出现了，可也没有想到会有这么精确的地方。一条条线路，一个个精确的机器，不细心的人是干不了的，不细心的人也待不下去，像我这种不太关心不关己的事的人，进去就如喝了迷酒一样，当别人讲解要精确到零点几后面的几位时，我的脑子就乱了，没有问为什么。但确实对此佩服之极！

以上文字记述了实习的几个过程，虽寥寥带过，但可以预知的是每个厂都不简单。在描述之后，下面就是对这几个厂的思想感受和此次实习的认识了。

感受总结：

面对工厂，它的生产目标决定了它的生产过程，这过程包括了从头的选料到最后的成品。其中最代表性的就是蒙牛厂、计量处和二机厂。蒙牛厂生产食品，所以工作环境是非常的干净，但要求并不是太精确；而二机厂以生产机械品为主，特别那些坦克与大型地下煤矿挖掘机，所以精确性有了一定的要求，在其中还有工作环境，那种金属的味道很难闻。最后就是计量处，计量处的人有一个精细的大脑，并且它的环境中等，但严于要求计量二字。因为它的目标不同，所以过程就有一定的不同。可是，唯一相同的就是它们对质量的要求，几乎可以用不可能来形容。特别是计量处，在文中我几处都提到计量处，也许就是因为与我的性格有关吧。

最后，可以想到本次学校安排实习的目的，我认为是认知现实，想到未来。认知现实，通过对几个厂房的观察，让我甚为自豪，因为它们都用到了计算机，而我正是计算机科学与技术专业。可也感到压力，我感到现实对我们计算机的要求更高了。特别是在蒙牛厂，我看到没有不要计算机操作的，也许对这些轻巧的我还不以为然，但面对二机厂我就无话可说了，二机厂是制作大型机械的厂，它们对钢的厚度和硬度要求非常的严格，计算机业要参与其中。再加就是参观计量处时，它们的共同特点是提到了计算机的最基本功能——计算，以前人们得到数据以后要计算几遍但还可能会出错。可是现在只须输入一个数值，经过特别的针对的软件，就可以轻松得到数值，并且非常的准确。

面对未来，本就是一个计算机的世界，我们是不得不承认的。对于此项的认识，我还有更深的想法，就是计算机要有更多的智能化，自行进行操作，这是在蒙牛厂的启示。

内蒙古科技大学音乐表演系介绍 篇5

内蒙古科技大学 “十佳” 系列大学生评选办法（修订）

为了深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，挖掘我校大学生中的先进典型，充分展示我校学生昂扬向上的青春风采，发挥先进典型群体的示范作用，激励广大学生积极进取、勤奋学习、开拓创新，乐于奉献，促进校园精神文明建设，特制定本评选办法。

第一条 内蒙古科技大学“十佳”系列大学生分别设立 “十佳学习标兵”、“十佳创新标兵”、“十佳文明标兵”、“十佳自强标兵”、“十佳文体标兵”五个类别。

第二条 “十佳”系列大学生的参评对象为我校全日制在籍本、专科学生。

第三条 “十佳”系列大学生每年四月份评选一次。

第四条 学校学生工作指导委员会负责“十佳”系列大学生评选活动的组织和领导；校团委负责评选活动的具体事务；各学院根据本办法组织实施。

第五条 “十佳”系列大学生的评选条件

（一）基本条件

1．认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，坚持四项基本原则，思想进步、志存高远、团结友爱、关心集体；

2．模范遵守校纪校规和大学生行为准则，具有良好的道德品质，尊敬师长，诚实守信。

3．学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良；积极参加素质拓展教育活动，具有较好的文化素养和实践创新能力。

4．积极参加社会实践、青年志愿者服务及其它公益活动，并在活动中发挥模范带头作用。

5．具有良好的身心素质，人际关系和谐。

（二）具体条件

1．十佳学习标兵：①学习刻苦，成绩突出，多次获得一等学习奖学金；②积极参与社会实践活动，多次获得社会实践奖学金；③非外语专业学生通过CET-4或CET-6考试，非计算机专业学生通过计算机二级（含）以上考试；④不断拓宽知识面，注重全面发展，具有较高的人文素质和科学精神。

2．十佳创新标兵：①具有较强的创新意识和实践能力，积极参加各级各类大学生课外科技竞赛活动，作为第一作者在省级以上各类学科竞赛中取得优异成绩；②或作为第一作者在全国“挑战杯”系列赛事中获得二等奖以上成绩；③或作为第一发明人拥有发明专利，或多项与发明人专业学习相关的实用新型专利、外观设计专利；④或多次发表高质量学术论文（或调研报告），且为第一作者。⑤发明专利、实用新型专利、外观设计专利等均以取得国家专利机构认证授权为准。

3．十佳文明标兵：①品德高尚，凝聚力强，能够团结带领广大学生在弘扬社会正气，传播先进文化方面做出贡献；②热心公益事业，乐于助人，长年坚持参加或多次组织义务献血、民族团结、减灾救灾、社区援助、志愿服务等公益活动，有突出表现或重要贡献；③在校园精神文明建设、班级团支部建设中率先垂范，有突出表现或重要贡献；④见义勇为、拾金不昧，或在具有广泛社会影响的重大事件中发挥主要作用；⑤多次获得学习奖学金和社会实践奖学金。

4．十佳自强标兵：①家庭经济困难，在压力、挫折和困难面前勇于克服困难、突破限制、超越自我去实现梦想；②在爱国奉献、道德弘扬、科技创新、自立创业、志愿公益、身残志坚等方面有突出事迹或成就，在同学中能够起到可亲、可敬、可信、可学的榜样作用；③学习刻苦，乐观向上，奋发有为，多次获得学习奖学金和社会实践奖学金。

5．十佳文体标兵：①积极参加校内外各类文化、艺术及体育活动，且成绩突出；②在省级以上文体竞赛中取得突出成绩，为校争光。

第六条 “十佳”系列大学生评选程序

1．“十佳”系列大学生的评选应在广泛宣传发动的基础上进行，各学院可根据学院具体实际，依照本办法制订相应的实施细则。

2．“十佳”系列大学生初评人选的产生可通过班级推荐和个人自荐两种方式进行。

3．学院依据评选条件对申报学生进行审核，通过评议或投票等方式确定候选人，并予以公示。

4．填写《内蒙古科技大学大学“十佳”大学生申请表》，并附相关事迹材料报送校团委组宣部。校团委审核汇总后提交共青团内蒙古科技大学委员会评审，确定参评候选人后，经各学院学生代表选举，学校学生工作指导委员会确认后产生。

第七条 学院初评各类别人选原则上不得超过学生总人数的1‰（学生数不足1000人的依1000人计，学生数在1000人以上的小数点后按四舍五入计）。

第八条“十佳”系列大学生的评选活动应与加强大学生的思想政治教育、服务成人成才结合起来，要大力宣传评选的意义，严格评选程序和评选条件，宁缺勿滥，坚持公平、公正、公开的原则。

第九条 学校对“十佳”系列大学生在“五四”表彰大会上予以表彰奖励，各学院和有关部门应充分利用报纸、橱窗、喜报、报告会等多种形式宣传获奖者先进事迹，以激励全校学生奋发努力，争创一流。

内蒙古科技大学事业单位考试常识 篇6

2013年内蒙古科技大学事业单位考试招聘公告、报名注意事项、考试大纲、海量免费备考资料下载：

面试似一个娇宠惯了的宠儿，稍微一点点不当的表现，都会给面试者带来沉重的打击。参加面试的考生可谓对面试是又爱又怕。爱是因为自己已经闯过了笔试的大关卡，最?面对自己的面试。使考生避免不必要的失分。

(1)(2)这是不合逻辑的。当考官再这更是不切实际的。下一个该考生不适合所招聘

?请问你们单位有多大?竞聘比例提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。

面试中第二大禁忌：忌面试过程中的不良习惯。面试时，个别面试者由于某些不拘小节，因而破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，甚至失败。面试中应注意的日常习惯主要有：

(1)手。这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，作些玩弄领带、挖鼻、抚弄斗法、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。

(2)脚。脚易出现的动作有：神经质般不停的晃动、前伸、翘起等。这些小动作不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。

(3)背。哈着腰，弓着背，整一个现代版的“刘罗锅”。这样的坐姿如何让主考官对你有信心?

(4)眼。或惊慌失措。或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人秘密的印象，容易使主考官反感;另外，死盯着主考官的话，又难免给人压迫感，招致不满。脸或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?要记住，一张活泼动人的脸很重要。

总之，面试时这些坏习惯一定要改掉，并自始至终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅能大大提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。

面试中第三大禁忌：忌面试过程中的不良态度。不管你素质如何，水平高低，注意：

(1)忌目空一切、盛气凌人。

目空一切。面试中态度傲慢，主动地位，何?她好背后议论别人，合作精神差。

(2)心事较重，并把这种个性带进了面试

面试中第四大禁忌：忌面试过程中的不良表现。不良表现有很多种，在这里笔者仅列出一些易出现且常出现的不良表现供考生参考：

(1)不善于打破沉默。面试开始时，面试者不善于打破沉默，而等待面试官打开话匣。面试中，面试者又出于种种顾虑，不愿主动说话，结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默，语音语调也极其生硬，使场面更显尴尬。实际上，无论是面试前或面试中，面试者主动致意与交谈，会留给面试官热情和善于交谈的良好印象。

(2)忌准备不充分。无论你学历多高，资历多深，工作经验多丰富，当面试官发现应聘者对申请的职位知之不多，甚至连最基本的问题也回答不好时，印象分自然大打折扣。面试官不但会觉得应聘者准备不足，甚至会认为他们根本无志于在这方面发展。所以，面试前应做好充分的准备工作。

(3)忌长篇大论，喋喋不休。虽说面试是在推销自己，不过切勿滔滔不绝、喋喋不休。面试官最怕考生长篇大论，无始无终。其实，回答问题只须针对重点回答。相反，有些考生十分害羞，不懂得把握机会表现自己，无论回答什么问题，答案往往只有一两点，甚至只回答“是、有、好、可以”等，这也是不可取的。如果性格胆小害羞，则应多加练习。

内蒙古科技大学音乐表演系介绍 篇7

2011年暑期社会实习报告

年级:08级

学号: 0869128131

姓名:丁文静

专业:广告学

在广告设计公司的实习报告

实习单位介绍：铁岭蓝梦广告有限公司

蓝梦广告创业于1995年，经过十年的努力，现已发展成一家地区性的专业广告公司，“蓝梦广告”也成为铁岭广告行业一个响亮的品牌。1999年，“蓝梦广告”被市工商局评为铁岭市首批著名商标。2005年初，蓝梦广告首批通过了辽宁省一级广告公司认定。十年经营，蓝梦坚持从细节入手，狠抓质量，靠质量得信誉，靠质量树立品牌。蓝梦十年，是一个崭新的起点，蓝梦人正以澎湃的激情和旺盛的精力迎接一个又一个挑战，创造辉煌的未来。

实习工作内容：

了解公司的背景、情况，在设计部输出部学习制作方面知识，同事跑业务。实习时间：2011年8月1日—2011年8月5日

实习地点：铁岭市银州区广裕街天府建材广场23号

实习内容及心得：

以下是我对这次实习的总结，虽然实习是短暂的，但我获益良多。这次实习的收获对我来说有不少，自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素质的培养，锻炼及提高.让我知道了自己身上还有许多有待提高的地方，更让我对未来有了更多的憧憬与期待„

站在面前的就是那个向往已久的社会，因为终于可以在这个巨大的舞台上展现自我。为了更平稳的走上社会的大舞台，为适应今后的社会工作而奠定基础，同时完成大学教育的最后一个重要环节，也是出于对毕业后就业去向的考虑，我和大家一样，满怀激情的走进了这家广告公司。因为以前从未接触过广告方面的事情，因此对于这次能在这里实习，我非常珍惜这个机会，并打算在有限的时间里尽快的适应这里的一切。

蓝梦广告是我初涉社会的开端，将从这里迈向美好的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生的道路很曲折,但我的目标是很明确的,那就是前进,永不言弃,永不退缩!

由于我们对于公司的背景不是十分了解，公司的张经理向我们介绍了关于公司最基本的认识，了解了公司的概况、发展历程、企业精神、媒体优势等等。同时，对我对公司的核心价值也有了初步了解：诚实、责任、服务、绩效是蓝梦人对每一个广告主做出的承诺。

第一天来公司，我不知道该做些什么，什么也插不上手，只是做坐在那里等着培训，之后公司的田总为我们分配了任务--在输出部学习制作标版、铺膜、裁剪等。

以前我总是盼望早点到社会参加工作，因为我总觉得工作是一件极其容易的事，可是当我离开学校，真的进入社会实习后，才体验到工作并不是我想象中那样，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，上班，到下午五点才能回家。在工作中也不能有丝毫的马虎，每天都要打起精神工作。刚开始上班的时候，我的心情激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只有我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看着简单，其实要做好它很不容易。当然工作之余，实习生活更是丰富多彩。比如和同事吃午饭，总是聊得很开心，或者在下班的路上漫步，总是那么的惬意。

获得工作上的进步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校园时就有独立的工作和生活体验也无疑是难得而珍贵的社会体验。感谢蓝梦广告公司为我提供这样一个学习和交流机会。我不得不承认我的实习更接近于一次独立的学习，而不是一份真正的工作。4天，虽然短，但是我想，对于我而言，是一个很重要的转折。

经过4天的实习，我有以下体会：

首先，在还没有进公司之前就要认真了解公司的整体情况和工作制度，为以后的工作做准备，做起事来才能得心应手；其次，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在快乐的气氛下顺利的完成工作。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅；再次，要学会严肃认真地工作。以前在学校，下课后只知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。工作后可不能这样。因为，公司是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作；最后，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步得更快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样才少走很多弯路。

在实习的地方，什么都是从新开始。才实习4天，可以说学不到多少东西，但是有一点是肯定的，在公司里接触到的都是很实用的东西。而且，工作中很需要独立与人打交道的能力。虽说一开始有人带，但困难天天会有，而且很多，因为是很实际的问题，很多时候也不得不茫然地面对。现在，我觉得我已经能够独立处理一些问题，知道怎么解决某些困难，“见到客户的时候一定不要害怕，要自信的微笑”，这是我师傅告诉我的。“一个具备亮剑精神的人总有过人的胆略，敢于为别人所不敢为，视困难如草芥；一个具备亮剑精神的员工总能遵守命令，为了完成任务，哪怕失去生命也不退缩；而一个具备亮剑精神的组织总能精诚团结，斗志昂扬，无往而不胜。”这是蓝梦教给我的。遇到困难后不要逃避，而是要想办法怎样去解决它，我觉得，这种能力是很重要的。

短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋是蓝梦广告公司的同事和朋友们。总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要用心发掘，勇敢地尝试，就一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。

最后，我想再次感谢蓝梦广告的工作人员让我来到这里，这是一次很好的经历。很感谢公司的各位师傅，我想这段经历必定会是我一生的财富。很感激他们对我的照顾，给我的帮助，谢谢你们！

回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排这次实习的目的。

内蒙古科技大学音乐表演系介绍 篇8

毕业实习报告

毕业实习报告

这次实习是我们大学期间的最后一次实习，为期两周。本次实习的目的地是包钢集团的四个分厂：棒材厂（高线机组）、轨梁厂、无缝厂159机组、薄板厂铸扎一部及二部。棒材厂

。4月3日我们来到了包钢钢联公司棒材厂，它现有棒材和高线两条生产线，生产能力为年产130万吨。棒材生产线1988年投产，分为直条生产线和大盘卷生产线，现在具备70万吨的产能，轧制规格为Ф16～Ф100mm。直条生产线钢种包括热轧带肋钢筋（Ф16～Ф40mm）、热轧光圆钢筋（Ф16～Ф40mm）优质碳素结构钢圆管坯20#、45#（Ф50～Ф100mm）、机加类用钢45#、S45CB（Ф16～Ф100mm）、轴承钢GCr（Ф16～Ф100mm）、齿轮钢20CrMnTi（H）（Ф50～Ф100mm）、抽油杆用热轧圆钢20CrA、30CrMoA、25MnVRE（Ф16～Ф28mm）、锻造坯C22.8、A105、A350LF2（Ф50～Ф100mm）等钢种。

大盘卷生产线是2008年投产的、引进意大利DANIELI卷曲技术盘卷生产线。轧制规格为Ф16～Ф40mm盘卷，轧制钢种包括冷镦钢ML08AI(B)、SAE1008(B)、SAE1018(B)、低碳钢热轧盘条Q195等钢种。盘卷紧密度高，盘卷高度和内径固定，便于运输、处理和储存，易于开卷，优化控制冷却工艺，产品品质高。

高线生产线是2007年12月投产的，采用摩根技术的国产高速线材生产线，具备60万吨的产能，轧制规格为Ф6.5～Ф40mm盘条。高速无扭控冷轧制，产品尺寸、性能通条性好，轧制钢种包括热轧光 圆钢筋，热轧带肋钢筋，冷镦钢ML08AI（B）、SAE1008(B)、SAE1018(B)、SWRCH35K，低碳钢热轧盘条Q195L、Q195LS、Q195-

1、Q215L,预应力钢棒用热轧盘条30MnSi，轴承钢GCr15，弹簧钢65Mn，优质碳素钢热轧盘条SWRH82B、45#等。这次在棒材厂我们只参观了高线生产线。生产工艺流程：上料台架——加热炉——钢坯出炉及钢坯除磷装置——粗轧机组及1#事故剪——中轧机组——2#事故剪及预精轧——预精轧及侧套——精轧机组——穿水系统——吐丝机——集卷装置— —卸卷系统——打包机——高线成品库

轨梁厂

包钢轨梁轧钢厂是包头钢铁公司所属的二级生产厂, 座落在包钢厂区南部, 全厂占地面积为25 万平方米, 工业建筑面积为n.31万平方米, 设备总重量2.1 0 万吨, 电机容量9.7 2k w , 现有职工1 8 0 0 人, 是我国最大的轨梁材生产厂家之一。

包钢轨梁厂于1 9 6 9 年1 月23 日投产,到94 年底已为国家提供了16 0 0 万吨钢材。轨梁厂的绝大多数设备为原苏联产品,近年来也相继引进了一些西方先进国家的生产设备。现已达到了年产1 20 万吨的生产能力, 超过了1 10 万吨/ 年的设计能力。

包钢轨梁厂现有重轨、型钢、方圆钢及管坯三条生产作业线, 主要产品有重型钢轨、大型工槽钢、方钢、圆钢和管坯等。

做为国、家和包钢的骨干钢材生产厂, 投产以来共填补我国冶金产品1 项空白。铁路用65k g / m、7 5 k g / m 重型钢轨都是包钢轨梁J一在国内首先轧制成功。目前我国铁路主要干线铺设的60 k g / m 钢轨的5 0 肠, 28 号工槽钢的8。%都是由轨梁厂生产, 其中许多大型号布曹钢至今仍为轨梁厂独家生产。近些年来, 轨梁厂通过不断采用先进技术和先进设备进行技术改造, 通过学首钢包保核不断深化和加强管理, 技术装备水平和产品质量迅速提高。钢轨的加工质量已达到国际U IC 标准。1 9 9 4 年, 6 o k g / m 重轨获得了全国用户满意产品, 而且在1 9 9 5 年又被评为内蒙古自治区名牌产品。

轨梁厂生产的产品广泛用于铁路、桥梁、高层建筑、电站锅炉、衡器、起重设备, 港口、煤矿和机车制造等各个行业, 产品销往国内外。国内如京广、京

九、大秦铁路、北京地铁、南京长江大桥、葛洲坝水电站等许多著名工程和建筑都使用了轨梁厂的产品。

近年来通过严格管理、提高人的素质和采用先进技术, 各项质量指标都有明显的提高, 一些指标已处于国内领先水平。在九五期间, 轨梁厂还要进行大规模的技术改造, 新上重轨余热淬火生产线, 提高钢轨的使用寿命;现在正在进行的增建第三条重轨加工线工程, 不但能提高熏轨的加工质量, 而且要使重轨的生产能力达到50 万吨/年的水平。

万能轧机高速钢轨生产工艺流程：连铸坯上料——步进炉加热——高压水一次除磷——BD1开坯——BD2开坯——热锯切头——高压水二次除磷——CCS万能轧制——打印机——热锯切头——预弯步进冷床——长尺矫直——检测中心——长尺加工——长尺检查——打印——包装。

包钢无缝厂159机组，包钢无缝厂是一条设计年产40万吨的钢管生产线，产品直径范围为Ф38.0-Ф168.3mm、壁厚2.9-25mm、长度6.0-12.0mm的各类无缝钢管。

主要产品品种为石油油料管料、石油套管料、钻杆料、高压锅炉管低中压锅炉管、管线管、结构用管、输送流体用管、船舶管、石油裂化管等。

轧制生产线主要设备有：环形加热炉1座、管坯尾端热定心装置1套、高压水除磷装置2套、锥形辊穿孔机1套、钢管输送设备1套、3辊6机架限动芯棒连轧机1套、芯棒循环系统1套、芯棒预热炉1座、脱管机1套、感应加热装置1套、24机架定径机1套、冷床1套、管排锯4台、链式输送设备2套、矫直机3台、涡流探伤装置3套、钢管离线修磨设备2套、测长称重喷标装置3套、上下料及收集台架等。

环形加热炉中径38mm,可将长度1.7mm～4.2mm的Ф150mm和Ф210mm两种规格管坯加热至1250～1280℃；并利用外排烟气余热，通过溴花锂机组实现现场休息、操作室、电气室空调供应，节省能源。

菌式穿孔机：将实心管坯轧制成空心毛管。毛管有Ф220mm和Ф158mm两种规格，长度5mm～10mm；轧制后，进行抗氧化剂喷吹，防止毛管内壁氧化并对PQF轧制起到润滑作用。

6机架3辊PQF连轧机：对毛坯进行精轧，生产出高精度（外径、壁厚）荒管。荒管分为Ф183mm和Ф125mm两种规格。轧机采用目前世界上最先进的PQF轧制工艺及侧向式换辊。

薄板厂铸轧部，该生产线于2006年6月26破土动工，2007年10月铸机和轧机相继投产，2008年3月精整生产线投产，宽厚板生产线全线贯通。2008年7月宽厚板生产线实现达产。后续热处理生产线与2009年10月投产，为生产高端宽厚板产品提供了有力的技术保障和和支持。包钢的宽厚板生产线采用了目前世界领先的工艺技术，整条生产线由LF和RH精炼炉、宽厚板连铸机、三座加热炉、双机架可逆4100mm轧机、矫直机、步进式冷床、精整线和热处理生产线组成，全线采用了三级计算机控制系统。

包钢宽厚板铸机核心技术均由大涅利公司提供，主要包括：涡流式的结晶器液面检测及控制系统，具备远程自动在线调宽功能的结晶器，结晶器漏钢预报系统、可在线调整振幅、频率的液压振动方式、全程无氧化保护浇注技术的采用、二次冷却系统采用气雾水冷却等。轧机、剪切线主要设备和工艺技术由西马克公司提供。包括平面视觉轧制（PVR）、热轧控制轧制（TMCP）、分阶段轧制和加速冷却工艺（ACCDQ），辊缝可自动调节及动态软压下技术，并配备了先进的西门子自动化控制系统，热处理三个炉子均为德国LOI公司提供。

包钢宽厚板产品主要包括：宽度为1200mm——3600mm，厚度为5mm——100mm的碳素结构钢板，低合金结构钢板、造船钢板、锅炉及容器钢板、管线钢板、汽车大梁钢板、机械工程用钢及耐磨钢板等。

宽厚板生产线工艺流程：LF精炼炉——RH精炼炉——直弧形连铸机——加热炉——精轧机——ACC冷去——热矫直机——步进式冷床——滚切式切头剪——滚切式双边剪——短声波探伤——滚切式定尺剪——成品喷印——冷矫直机——成品库——热处理冷床——喷印机——检查站——热处理成品库。

热轧CSP生产线简介：采用国际冶金行业一流设备和技术装备起来的现代化生产线，该生产线于2001年投产，年设计能力198万吨。主要产品为碳素结构钢、焊接气瓶用钢、低合金高强度钢、汽车大梁钢、耐候钢、冷轧用低碳钢等品种。

实习总结：

通过本次实习，我们更加深入了解到生场工艺的复杂，能够更加清晰的还原课本的内容，理论与实际相结合。

总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。

内蒙古科技大学音乐表演系介绍 篇9

—孙田凯

前言

内蒙古科技大学“英语角”活动作为我校的一项长期活动，已经成功走过了几年的时间，根据我校英语角的实际情况和特点，现编写了此策划书，为了使更好地理解此策划书的具体内容，特编写此前言，在前言中，我将阐述策划书实施方案的理论依据以及我校“英语角”活动开展的思路和工作环节，使得活动不仅可以以此策划书中的具体事例来开展，还可以以此为思路开展多种形式的有创新价值的精彩有趣的活动，使得我校“英语角”活动能有一个长远的发展，我也希望结果会是这样的。

我校“英语角”活动由我部主办，由于我校是一个以理工科为主的综合性大学，英语没有被作为主要的发展方向，我校“英语角”活动组织者和参与者数量存在一定程度的缺乏，场地条件和物力支持不甚完善，活动影响力不足，总之我校开展“英语角”有一定程度的困难，但我们要根据现有特点，利用现有条件，最大限度地使我校英语角活动得到一个长期的发展。

我认为在我校英语角活动面临的所有困难中，最棘手最关键的一个困难就是我校“英语角”活动影响力不足，只有扩大我校“英语角”活动的知名度和影响力，才能吸引更多的英语爱好者来参与，只有有更多的英语爱好者的参与才能给我校“英语角”活动带来良好的长期发展，而扩大影响力除了更好地开展活动之外，宣传活动无疑是一个重要的环节，而宣传工作分为活动策划者和组织者的主动宣传和活动参与者的宣传，活动参与者的宣传需要活动组织者将每次活动的90分钟都要举办的精彩纷呈，具有吸引力，参与者才肯宣传，才会主动地进行宣传。对于活动策划者和组织者的宣传工作，我认为，首先就是让我校学生能记住我校“英语角”活动，所以我校“英语角”活动需要一个简捷响亮的宣传口号，这个口号要顺应大家的心理，也就是我们所说的要说到人们的心里去，我们都知道耐克公司的“Just do it”，简简单单的三个英文单词就深入人心，使得大量的青年人以此作为了心中的信条，指导着自己人生观和价值观的发展，而耐克公司的成功与其宣传工作的努力开展是分不开的，且不说耐克公司生产的产品的质量，虽然其价格偏高，但仍然成为青少年中的主流，其原因是与其宣传工作和那一句“Just do it”是分不开的。我校“英语角”活动也需要这样一句口号。

拥有了一句深入人心的口号之后，我们需要做的就是实质性的宣传工作了，我院的宣传板我个人认为做得很好，画面生动，语言充满激情，在各个学院的宣传板中，虽然有学院采用了打印的形式，但我院的宣传板无疑是出类拔萃的，我们要充分利用这样的工具来宣传我校“英语角”活动，来吸引更多的英语爱好者乃至潜在爱好者的参与，再通过精心的组织每个90分钟的活动来留住爱好者们，来使得那些潜在的爱好者成为真正的爱好者。

当然，只有一块宣传板是不够的，我校“英语角”活动是一个长期的运行机制，我们都知道，一家服务行业企业的成功发展，新顾客不是带动企业发展的主流，最主要的是靠那些老顾客，也就是我们所说的“回头客”，现在的新顾客是潜在的老顾客，我们现在要留住这些新顾客，使之成为“回头客”，建立参与者信息反馈体制无疑是一个绝佳的，也是势在必行的方式。那么，何为参与者信息反馈体制？这是我的叫法，通俗地说，我们要把参与者的信息记录下来，使我们能在第一时间听到参与者的呼声，了解参与者的心理，在条件允许的情况下，改善和完善我们的工作，使得我校“英语角”活动能够响应爱好者和参与者的呼声，使得爱好者愿意帮我们组织者进行宣传，而且，我们组织者要关心参与者的近况，如遇到不愿意或者不能来的爱好者，我们要在爱好者愿意透露的信息中了解其原因，若不能来，要表达我们的关心，若不愿意来，要了解其原因并尽最大努力进行劝说，表达关心，与爱好者交朋友，组织者同样是大学生，这样做不仅有利于我校“英语角”工作的开展，也同样有利于组织者人际关系的发展。由于在我校“英语角”活动的参与者中，很大程度上是非外国语学院的学生，而英语学习对于他们来说可能困难和迷惑要多一些，我们可以和需要了解这些学生的困难和迷惑，帮助其协调和解决困难，消除迷惑，更有利于其英语学习，可能通过这种方式，会有许多学生会主动联系组织者，或多或少会使我校“英语角”活动得到发展和进步，使得我校“英语角”活动不仅仅是一个个90分钟的组合，还是一个长期的深入人心的一个活动，我校“英语角”活动才有更大的可能发扬光大。

而且，我们要在校园内的固定或者不固定的地点设立宣传点，用人力进行宣传，可以用上面提到的宣传板进行配合宣传，这样去更加主动地了解英语爱好者，宣传时我们要用组织者的口头进行宣传，可以配以宣传板和平时“英语角”的活动照片吸引爱好者，对于有初步意向的爱好者或抱着试一试心理的潜在爱好者，我们要记录下信息和联系方式，以便日后有更好地沟通，因为在没有参与过我校“英语角”活动的学生中，不仅有英语爱好者，还有很大一部分是因为好奇才愿意去一次或者几次英语角，我们要留住这样的学生，首先要和学生保持沟通。还有一部分学生只是看到我们的宣传才想去，可能回到宿舍这个想法马上就消失了，对于这样的学生，我们不能被动地等待学生改变想法，我们要主动了解学生的想法，引导学生的心理。总之，我们要时刻聆听到参与者的呼声，掌握爱好者的第一手资料，尽力扩大我校“英语角”活动的影响力。

以上是我对于我校“英语角”活动宣传工作的初步意见和建议，仅个人意见，如有不完善的地方，愿包涵。

在宣传工作顺利进行的基础上，我们要完善具体的实施方案，也就是说，我们要把每一个90分钟做好，而对于一个新人，也就是对于一个以前从来没有去过英语角的人，第一次去英语角首先见到的不是“英语角”活动有多么精彩，当一个人第一次去一个活动，首先见到的是这个活动的环境，也就是说我们首先要进行的是布置“英语角”活动的场地，我想这也不难理解，再拿服务性行业的企业为例，顾客去接受服务，首先是看这里的环境怎么样，一家饭店，如果环境好会吸引更多的顾客，这甚至比菜品的口味更重要，因为大多数饭店的口味是不相上下的，如果环境足够好，口味稍微欠缺一点也是不伤大雅的。回到我们的“英语角”活动，“英语角”活动也是如此，全国各地都在开设“英语角”，目的也无非就是提高国民的英文水平，活动形式也不尽雷同，针对那些以前从来没有到过英语角的人，优雅的环境是使其产生兴趣的一个很重要的环节。这种例子不仅在服务性行业企业中，在每逢重大国内国际性比赛中，组织者都会花很大一部分时间来布置装饰各机场和火车站，尤其是机场的航站楼和火车站的出站口，毕竟，人的第一印象是至关重要的，这些虽然是表面工作，但不得不说，表面工作的认真扎实出色的完成是一项工作成功完成的重要一环。

但是，我校“英语角”活动又与其他活动不同，由于我校实际条件所限，我们没有很多的资金支持，这无疑给我校“英语角”活动的开展增加了困难，但是我们要在条件允许的范围内尽可能地做到最好，对于环境优化工作而言，我们可以用价廉的气球起到很好的环境优化效果，而且，气球也可以用来当做活动中的很好的道具，还有可以对黑板上进行写和画来进行装饰，当然，这只是一些例子。此外，除了布置场地，我们要保证场地本身的清洁和优雅，比如地面清洁，桌椅整齐干净，墙壁干净，这些对于一个“英语角‘老手’”来说可能无所谓，但对于一个只是凭借宣传而并不是真正对于英语感兴趣的潜在英语爱好者来说，这是很重要的。而且，我们举办的是“英语角”活动，这个活动不同于其他的活动，“英语角”活动是一个全英文的活动，这样，英文氛围就显得至关重要，所以在“英语角”的活动现场

要充满英文氛围，例如我们可以把现场中的每一件物品都用写了其英文意思的彩色卡纸贴在所对应的物品上，虽然这些词语可能对于大学生来说已经信手拈来，不过至少这样提供了一个英文氛围，使得参与者能更好地融入这个环境，这至关重要。

在做好了宣传工作和环境优化工作后，最实质的工作就是活动实施工作，在前言部分，我只涉猎一些理论依据，前言是“渔”，正文中会有更加具体的“鱼”。

我们都说“学海无涯苦作舟”，这是我们在高中时代很多老师劝说自己学生学习的方式，那时我们的学习是被迫式的，我们没有办法才拿起语文书、拿起数学书、拿起英语书，到了大学，这种方式显然是行不通的，大学最主要的自主学习，“英语角”活动的主流参与者是英语爱好者，但还有很大一部分是被四六级考试、四八级考试压迫才来提高英文，这就要求我们一定要把活动做得生动，况且，就算是一个英语爱好者甚至一个英文发烧友我想也不愿意在一个无聊的环境中度过90分钟，更不用说让他次次都来参加“英语角”的活动，也就是说，“英语角”活动要坚持一个原则，在轻松快乐中让参与者得到最好的英文练习机会，这样才有利于我校“英语角”活动的长期发展。

在每一次90分钟之后，我们还要进行意见追踪工作，这样才有利于我校“英语角”工作的开展，此工作的具体内容与宣传工作的参与者信息反馈类似，已在上述宣传工作中做了详细的介绍，再此不进行过多的介绍，但这同样也是重要的一个环节，而且与宣传工作一并是首要工作。

综上所述，我部只有将宣传工作、环境优化工作、活动实施工作以及意见追踪工作落到实处才能使我校“英语角”活动更加具有影响力，才会得到更加深入长远的发展。

像我前面所说的，前言是“渔”，下面让我们来具体“尝”一“尝”这条“鱼”。

正文

活动主题：内蒙古科技大学“英语角”

活动地点及现场固定条件：教室（无多媒体）

活动时间及时长：夜间90分钟

活动方案：由于我校“英语角”活动是一个长期的运行机制，所以不可能每一次活动都采用一个模板来进行，这样会使活动渐渐进行得无趣无聊，活动可以是多种方式的，再此我会细节到每一项活动，一次“英语角”活动可以是几项活动的任意组合。

活动一：组织者英文歌曲演唱

目的：活跃现场气氛

适宜时间：每一次活动的开场和结尾，或者用于活动中途活跃气氛

特点：这要求组织者中有音乐能力较高者，此活动占用时间不长，具有良好的活跃气氛功能，可以在一次活动的任意时刻进行，适宜任何英文水平的爱好者。

活动二：英文歌曲教学

目的：提高爱好者的英文能力&活跃现场气氛

适宜时间：任意，或者是组织者演唱完一首歌曲之后

特点：这要求组织者中有音乐能力较高者，通过歌曲中的歌词来给参与者教以地道的英文，帮助其学习，同时通过其旋律，活跃现场气氛，适合任何英文水平的爱好者。

活动三：英文话剧排演

目的：提高爱好者的英文能力

适宜时间：活动的高潮部分，或者整晚举办英文话剧比赛（奖品问题待定）

特点：这要求参与者中有英文能力较高者，适宜“老手”参加，不过对于“新手”，虽然不能够亲身演话剧，但观摩也是一个提高英文能力的好的方式，就像我们看英文电影一样，虽

然不能去参加英文电影的拍摄，但看电影也是一个提高英文能力的方式，而且观摩者也愿意去看排演者编排的话剧，对于排演者的剧本，组织者可以在话剧开始表演之前先下发给观众，排演者通过话剧提高英文水平，观众通过排演者的表演和剧本来提高自身的英文水平。活动四：情景定题表演

目的：提高爱好者的英文能力

适宜时间：活动的高潮部分

特点：此活动要求参与者进行一两分钟的情景展示，因为表演时间不长，这不要求参与者的英文水平，每个人都可以根据自身的英文水平来进行不同的表演和展示。比如，要求参与者进行模拟主持人的开场白，不同英文水平的选手可以根据自身的英文水平为自己量身定做一套词语。用来参考的主题还有，模拟一段体育比赛的英文解说、模拟一段促销、模拟老板对于员工迟到现象在开会时的讲词、模拟熟人碰巧见面的一段对话。这样使得每个参与者都有话说，都有展示自己的机会，不管参与者的表现怎样，至少都是一次锻炼的机会，在大家表演结束之后组织者可以组织参与者的集体讨论，纠正一些英文的错误，达到公共学习的目的。活动五：就一话题或多话题进行集体讨论

目的：增进参与者之间的了解&提高参与者的英文能力

适宜时间：活动的高潮或后部

特点：组织者可以规定一个话题或者分成几组后每组一个话题进行适度简短的讨论，然后待讨论结束后，组织者根据时间安排选取适量的参与者来表达发言，讨论尽量适宜分组，使每一组英文水平较平均，使得每一小组都有话可说，使每一个人都有话可说，而且为了不使英文讨论成为汉语聊天，讨论时间不宜过长。话题事例，谈自己的童年，谈乔布斯，谈网络红人，谈自己的梦想，等等。

活动六：英文版“你来比划我来猜”

目的：活跃现场气氛

适宜时间：任意

特点：汉语版的“你来比划我来猜”无疑是各种联欢会中的保留节目，英文版的“你来比划我来猜”看似需要很高的英文水平，其实不然，对于英文水平较高的参与者，我们可以让其尽情地展示英文水平，对于那些英文水平有待提高的参与者，完全可以通过肢体动作来达到传递信息的目的，而对于所猜词条中的生词单词，组织者既可以通过标注注释的方法使得参与者学到单词，也可以通过游戏结束后组织者将生词汇总统一教给参与者生词及其用法飞方式使参与者的英文水平得到提高。

活动七：游戏“猜猜这是谁”

目的：使参与者掌握关于人外貌方面的英文叙述方式&增进参与者之间的友谊

适宜时间：任意

特点：指派第一个人或者通过“击鼓传花”的方式选出一个人上台就台下任意一个人的外貌用英文进行描述，让台下的人猜测台上的人指的是谁，待有人猜中后可以让被台上所指的那名选手进行下一轮游戏，此游戏可塑性大，可分成几组，也可以让多名选手上台一起进行游戏，适宜各英语水平的选手。

活动八：英文电影经典台词比拼

目的：使参与者了解英美地道的表达方式

适宜时间：高潮部分

特点：这项活动可能需要一定的准备时间，如果可以，组织者可以在一次活动中布置任务，待在下次活动中进行台词展示，选手说出准备的英文电影台词，让台下参与者猜出这部电影的英文名称，然后让台上的选手将台词写到黑板上便于参与者的一起学习，而且这样会使没有看过这部电影的参与者有兴趣去看一下这部电影，达到更好的学习效果，这就是“英语角”

活动在没有活动的时间的时候的影响力的体现。

活动九：绕口令教学

目的：锻炼参与者的语言表达能力&活跃现场气氛&纠正参与者的发音错误

适宜时间：一次时间所剩不多时

特点：组织者可在黑板上写一段绕口令，也可以先说一遍再写，要求组织者主持人要熟练表达此段绕口令，让大家来学习，可以挑选具有生词的绕口令，也可以挑选没有生词的绕口令，可以通过绕口令发现并纠正其发音错误，如时间允许，组织者主持人可以问台下有没有人会一些其他的绕口令，使大家一起学习，同时也活跃了现场的气氛。

活动十：英文朗诵（演讲）活动（或比赛）

目的：提高参与者的英文能力和语言表达能力

适宜时间：活动的高潮部分

特点：此活动的活动规则不必多说，演讲比赛需统一话题，需要更多的精力，较为轻松的演讲活动，如条件允许（有评委）可以进行比赛，奖品如有条件也可以适当奖励，不过主要的还是通过朗诵（演讲）培养参与者的语言组织能力和英文语感。

活动十一：英文辩论赛

目的：培养参与者对于英文的兴趣

适宜时间：活动的高潮部分

特点：英文辩论赛不再是英文高手的特权，“英语角”的辩论赛不需要多么的正规，我们的目的只有一个，让参与者开口说英文！组织者主持人可以将所有的选手分成两拨，分为正反方，若人数过多也可以分成两组，每组一个辩题，每组分别内部进行辩论，我们不一定非要有一辩二辩三辩四辩，如果有人愿意进行表达就可以表达，主持人要观察是不是各个选手都得到了展示的机会，并要鼓励说话少的选手尽量多说话，在辩论中难免会有一些语法错误和不知所措，这都没有关系，只要使得参与者都有表达的机会，这项活动就已经成功了。活动十二：即兴演讲表演

目的：增强参与者英文的语言表达能力

适宜时间：任意

特点：事先组织者可在气球中放入不同题目，在活动中主持人可以指派或者通过“击鼓传花”的方式选择选手任意弄破一个气球，就气球中所写话题进行即兴演讲。

活动十三：对话

目的：增进参与者之间的了解&提高参与者的语言表达能力

特点：选（可以通过“击鼓传花”的方式）出两名选手（最好两名选手之前不认识），使其任意进行英文对话，主持人可以进行适当引导，使选手的问题最好是互相了解方向的（比如，Where are you from?或者What do you major in?）。

活动十四：游戏“英文接龙”

目的：增强参与者的记忆力和组织句子的能力

适宜时间：任意

特点：选出（可以通过“击鼓传花”的方式）几名（最好是四名）选手进行游戏，使选手排好队，第一名选手说出一个单词，第二名选手接着第一名选手说出第一个单词而且要再说一个单词使之成为句子的一部分，以后以此类推，看选手能坚持多少单词，可以多选出几组选手，看哪一组能坚持的词语更多，如果是比赛中的一个环节的话可以这样规定，当快要坚持不住的时候选手可以选择放弃，若说错则成绩记为零，考验选手把握时机的能力。游戏事例，四名选手，第一名选手说I，第二名选手说I am(或者I’m)，第三名选手说I am a，第四名选手说I am a university，第一名选手接着说I am a university student.当语言中有语法错误时视为错，尽量使选手造一个句子，考验选手组织长句的能力，当然，视选手能力，分成几个句

子也不是不可以的。这个游戏相当考验选手的短暂记忆能力。

活动十五：经验大家说

目的：英语学习经验交流

适宜时间：任意

特点：在这个环节，参与者都要说一说你是怎样学习英语的以及你对于英语学习的一些见解，当然，参与者最好要用英语表达自己，如果实在不能用英语表达，把汉语说出来，主持人和大家都会给一些提示和帮助的，因为只要说出来，就是一条方法，如果一再强求用英语表达，有的参与者会保持沉默，可能有的人会失掉一条很好的学习方法，得不偿失，所以，在这个环节，有什么方法就都贡献出来吧！

活动十六：英语俚语大家学

目的：使参与者掌握一些经典的俚语

适宜时间：活动尾声部分

特点：英语中有很多俚语，这些俚语既有趣又地道（比如love me love my dog），可是我们每个人也就会那么几句，那么，我们为何不分享出来呢？在这个环节，组织者主持人需要准备一些英文俚语，当然，最主要的还是要让参与者来说，这样既可以达到互动的效果，使现场气氛活跃起来，又可以使大家都学到纯正的英文俚语，何乐而不为呢？

活动十七：愿望大家提

目的：增强参与者的语言表达能力&提高“英语角”活动的质量

适宜时间：活动尾声部分

特点：我们都生活在这个地球上，我们的生活质量各不相同，我们有什么意见和建议？我们有什么希望和愿望？说出来，分享吧！尤其，你对“英语角”有什么希冀和建议，说出来吧！您用英语表达建议，不仅有利于提高咱们“英语角”的质量，也能锻炼您的语言表达能力，在这里，你要做的，就是尽情地去说！