4《影子》备课资料

4《影子》备课资料（精选9篇）

4《影子》备课资料 篇1

１、认识１１个生字，会写飞、马、鸟三个字，认识１个笔画ㄅ，和偏旁犭宀彡

２、能正确流利地朗读课文，背诵课文。

３、认识有关影子的一些现象。

【教学重点】

１、学会本课的生字。

２、能正确流利地朗读课文，背诵课文。

【教学难点】

１、了解有关影子的一些知识。

２、分清前、后、左、右这几个方向。

【教学准备】

１、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做踩影子的游戏。

２、《影子》这课的多媒体课件。

【教学过程】

第一课时

一、谈话揭题，学习影

同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢？（学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下会有影子；月光下会有影子等。）

１、大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的建筑物，旁边有一影子。（板书：影子）

课件出示

２、(用红笔画出影的彡)这个新偏旁叫三撇儿，它多像建筑物工地上的影子啊。

今天我们来学习一篇新课文《影子》。

二、自己读课文

对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。

三、激疑导读，整体感知

同学们，你们想了解有关影子的哪些知识呢？带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。

四、质疑讨论，把握重点、难点

１、再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？（课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化）。

２、在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么？

３、联系实际分小组说一说。

我的前面是（），我的后面是（），我的左面是（），我的右边是（）。

４、为什么说影子是小黑狗好朋友呢？

（利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右）。

四、指导朗读，熟读成诵

１、图上这个小朋友的表情是怎样的？（微笑，活泼的）

他为什么会笑？（他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友）

２、自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。

３、同桌对读，比比谁读得好。

４、全班有感情地齐读。

５、（出示配乐课件，图为文中活动插图，音乐基调活泼）

看图表演读，熟练的试看背下来。

第二课时

一、有感情朗读全文，背诵全文

二、复习检查字音 １、抽读生字卡。

２、同桌互相检查字音。

三、小组合作探讨记字形的方法 １、说说有哪些记字形的方法。

２、小组合作用不同的方法记忆字形。

四、指导书写 飞、马、鸟

4《影子》备课资料 篇2

监测的主要大类产品中, 除机电及汽车产品外, 其他基础原材料产品价格都呈上涨走势。其中黑色金属类产品价格涨势最为明显, 本月环比价格涨幅高达9.4%, 涨幅比上月提高4.6个百分点, 拉动本月价格总水平上涨2.3个百分点;有色金属价格也表现为持续上涨走势, 环比价格上涨1.3%;化工产品中橡胶及塑料原料价格多有上涨, 平均价格环比上升0.5%;成品油价格在国际油价波动上扬和国内成品油再次调价的作用下, 本月环比涨幅高达5.7%;煤炭受到下游市场需求旺盛以及西南地区干旱等因素影响, 本月价格止跌趋稳并有小幅回调, 环比上涨1.2%;建材产品价格小幅上涨0.2%。

钢材价格持续大幅上扬, 环比涨幅达到9.5%

今年以来, 钢材生产成本上涨的幅度超过预期, 国际焦煤长协价上涨了55%, 而铁矿石现货矿价比上一财年长协矿价上涨幅度超过100%, 铁矿石、焦炭和废钢等原材料价格坚挺走高, 是现阶段钢材价格居高不下的根本支撑所在。进入4月份建筑工地开工增大, 建筑用钢材需求较旺, 库存出现连续下降, 对钢材价格起到一定的支撑和拉升作用。到4月末钢材库存下降速度略有放缓, 但下降趋势并未改变。截止到4月23日全国29个重点城市钢材社会库存量达到近1620万吨, 比上月下降13.2%。

从走势上看, 4月中上旬, 钢厂和商家均对于后期钢材成本上涨和市场需求增加的预期高涨, 钢厂继续上调出厂价格, 成为近期大幅拉涨钢材价格的主要动力。中下旬以后, 国家开始连续出台对房地产方面的调控政策, 期货、股市价格大幅震荡走低, 钢材市场价格也呈震荡向下调整的行情。但本月钢材市场平均价格依较上月有较大幅度上涨。

4月份, 钢材平均价格环比上涨9.5%、同比上涨2 9.4%、定比上涨55.4%, 1~4月份累计同比上涨11.1%。监测的主要钢材品种价格上涨幅度均较为明显, 其中, 线材、中板、型材、优质钢材、无缝钢管和焊接钢管环比价格分别上涨11.7%、11.1%、10.1%、9.7%、9.2%和7.7%;同比分别上涨36.5%、38.4%、24.2%、27.9%、16%和18.8%。

今年以来, 国家固定投资增势未改, 投资仍是拉动经济的重要力量, 特别是高速铁路、高速公路和基础设施的建设力度不减, 如全国有22个城市建地铁, 将成为钢材重要需求点。从固定资产投资中铁路、公路、基础建设和房地产投资增长来看, 今年钢材特别是建筑钢材需求仍会保持增长态势。此外, 今年还有建材下乡刺激政策, 也是钢材需求增长的一个亮点。

虽然在4月末受到国内楼市调控政策等影响, 在上海、北京等一线城市价格下滑的带动下, 全国钢材市场价格出现回调。但考虑到国际市场行情上升, 以及成本和旺季的市场需求双重动力推动, 预计5月份国内钢材市场价格仍将保持坚挺, 价格明显下跌的可能性不大。

有色金属价格继续上扬

全球经济的持续改善和市场旺盛的需求为有色金属价格提供了有力支撑, 再加上资金炒作因素影响, 国际有色金属期货市场价格波动上行, 进而带动我国有色金属市场价格继续小幅上扬。

监测的主要有色金属平均价格环本月上升1.3%;同比价格上升35.5%, 定比价格上升73.9%。其中, 镍、锡、铜和锌的环比价格分别上涨10.8%、2.3%、2.2%和1.4%;同比价格分别上涨71.7%、41.2%、49.3%和46.6%。

化工产品价格小幅上升

4月份, 化工产品市场价格在国际油价震荡走高的影响下, 月环比价格上升0.6%, 同比价格上升18.7%, 定比价格上升21%。

从主要品种变化情况看, 一是, 天然橡胶、合成橡胶价格双双上扬, 本月环比分别上升3.5%、1.7%, 同比分别上升7 2.5%、11.5%。二是, 塑料原料产品受到上游原材料价格持续高涨和季节性需求回暖, 以及亚洲部分地区装置检修增多, 导致资源供应偏紧, 同时石化企业联手推价的共同影响, 市场价格普遍上扬, 其中聚氯乙烯环比上升1.7%、聚丙烯环比上升3.5%、聚苯乙烯环比上升5.3%, 聚酯切片环比上升2.6%。三是, 醇酸类产品价格呈现有升有降行情, 其中, 甲醇、乙二醇环比价格分别下降8%、1.1%;正丁醇、异丁醇环比价格分别上升0.2%和4.5%。国内芳烃类产品价格普遍上扬, 纯苯、甲苯、二甲苯环比价格分别上升4.7%、1.8%和1.8%。四是, “三酸两碱”等无机化工产品价格以小幅下跌行情为主, 其中, 硫酸价格月环比下降1.3%;盐酸价格环比下降6.5%, 烧碱价格环比下降0.4%, 纯碱价格环比下降0.5%。

煤炭价格止跌趋稳有小幅回升

随着电力行业以及其他用煤大户运营状况较去年有明显好转, 以及西南干旱令水电受到严重影响, 导致火电明显增长, 促使煤炭需求大幅提升, 再加上突发矿难的影响, 均对煤炭价格形成较强的支撑。至3月最后一周我国煤炭市场价格已基本止住跌势。同时, 受到国际油价以及国际煤价震荡上行的影响, 国内煤炭市场价格在4月份保持平稳运行并有小幅回升。

截止到4月26日, 发热量为5800大卡/千克的大同优混煤秦皇岛价格为755元/吨, 5500大卡/千克的山西优混煤秦皇岛价格为710元/吨, 和上周价格相比上涨幅度在5~10元/吨左右, 比3月末有20~35元的涨幅。

4月份国内煤炭市场价格在环比连续下降2个月后企稳回升, 本月环比上升1.2%, 其中烟煤上升1.2%, 无烟煤上升1.2%;同比价格本月上升22.7%, 其中, 烟煤上升22.7%, 无烟煤上升22.5%。

预计未来几个月, 随着气温逐渐升高, 国内煤炭需求有望进一步提升, 市场价格将以坚挺或震荡上行为主。

成品油价格随国际原油市场价格波动再次调价

4月份, 全球经济数据继续好转, 美国供应管理协会 (ISM) 制造业活动指数为60.4, 高于3月份的59.6以及2月份的56.5, 为2004年7月以来的最好表现。欧元区4月制造业采购经理人指数 (PMI) 为57.6, 创下46个月高位。4月份, 中国制造业采购经理指数 (PMI) 为55.7, 比上月上升0.6个百分点, 并且已持续14个月保持在50%以上;非制造业商务活动指数为63.0%, 比上月上升4.6个百分点。全球经济继续保持稳定的发展势头, 从而带动原油需求上升的预期升温。另外, 美国股市上涨以及欧元兑美元反弹也使油价获得一定支撑, 国际原油价格维持85美元/桶附近高位震荡。

受此影响, 国内也上调了成品油价格, 促使4月份国内成品油价格环比上升5.7%, 其中柴油上升5.4%, 汽油上升7.3%, 燃料油上升2.1%;同比价格上升34.4%, 其中柴油上升35.3%, 汽油上升28.5%, 燃料油上升48.6%。

从走势上看, 调价后市场价格高位回稳, 本月后两周有所回落。预计5月份, 主要成品油价格仍以高位坚挺为主, 不具备大幅升降的基本面。

建材及木材产品价格小幅上升

4月份, 我国水泥、玻璃以及木材等产品价格均有小幅上升。其中水泥价格本月环比上升0.3%, 同比上升1.7%;玻璃价格环比上升0.08%, 同比上升9.8%;木材价格环比上升0.9%, 同比上升2.4%。预计5、6月份, 主要建材及木材产品市场价格也将以平稳运行为主要特征。

近期国家宏观调控政策不断出台, 先是继二套房贷新政出台后, 国务院又紧锣密鼓的推出了三套房贷新政, 并首次提出遏制房价过快上涨问责制。不仅如此, 房地产企业在资本市场的融资计划已被叫停, 住房消费税和限购措施即将在一些城市试点。随后, 人民银行2日宣布, 决定自10日起上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点, 农村信用社、村镇银行暂不上调。这是央行年内第三次宣布上调存款准备金率, 此次调整完成后, 大型金融机构的存款准备金率将达到17%, 距2008年6月的17.5%的高点仅有一步之遥。此次上调存款准备金率冻结的资金预计将超过3000亿元。

4《影子》备课资料 篇3

合理构建文件夹结构

电脑是以文件夹的形式存储资料的，文件夹便是文件管理系统的骨架，对管理电脑资料至关重要。因此，建立科学且适合自己的文件夹结构，是管理电脑资料的第一步。

文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。其一般采用多层次结构（树状结构），在这种结构中每一个磁盘有一个根文件夹，它包含若干文件和文件夹。

在创建文件夹结构时需要注意，首先对自己接触到的各种信息、工作和生活内容进行归纳分析。每个人的工作和生活有所不同，接受的信息也会有很大差异，因此分析自己的信息类别是建立结构的前提。其次，要保证文件夹的层级数不要超过4级别，文件夹数量不宜超过100个，而且文件夹结构一旦建成，就需要长期坚持，不要轻易修改和破坏结构层次。

此外，文件夹建立需遵循以下原则：1、每级目录尽量控制在7个文件夹左右，尤其是根目录不宜太多。2、假想任何文件都能够找到归属。比如朋友临时传来一张图片，你应该放到那里。3、每个文件夹下都预留一个临时文件夹，以防当新接收到的文件因为不知道如何归类而导致根目录无限扩张。

读者们可以根据文件夹建立原则，结合mindmanager（思维导图）设计属于自己的文件夹结构。mindmanager（思维导图）的结构与文件夹的层次结构相同，均采用多层次结构（树状结构），这有助于我们形成符合自己的文件夹结构。

科学命名文件

存储的资料最重要的就是找到它们为自己所用，因此，正确寻找到资料是我们管理资料的目的。目前，电脑本身也具备搜索信息资料的功能，也有很多实用的文件搜索管理软件供使用，比如能快速搜索到电脑信息资料的Everything软件。但是所有搜索工具均依据文件的命名进行搜索，用户也是使用关键词等进行信息资料的搜索，因此科学命名文件就显得尤为重要。

为文件夹和文件命名没有固定的形式，用户可以根据自己的喜好进行设置。但是科学命名文件却需要遵循一些原则。比如：命名规则统一、名称直观简短、可排序性等。

命名规则统一，即用户需要定制一个符合自己习惯的命名规则，每个文件命名时候均含有相同的规范模式，比如：所有文件均按照“数字”+“-”+“名称”的格式命名，如01-演讲比赛；02-书法比赛。依据统一的模式命名，既可以让用户快速地搜索文件关键词而找到文件，也可以让文件进行排序管理，方便用户查看。不过用户一旦确定了命名模式就不要更改，要坚持使用，这样才会有效果。

名称直观简短，即要求用户在命名文件时尽量让文件名称简短且能体现文件的内容性质，让人一看到这个文件名称就大概知道文件的内容。

可排序性，即文件名称中有能让电脑进行降序或者升序排列的符合名称，比如数字、日期等。我们可以加一些特殊的标示符，如在文件名称前加上一个“1”或“★”，这可以使这些文件和文件夹排列在同目录下所有文件的最前面让经常使用的文件排在前面。充分利用排序管理文件能大大提升查找资料的效率。

当然用户也可以在命名文件时增加关键词，比如图片文件，统一按照“数字”+“-”+“图片”+“文件名称”的方式命名，如：“01-图片-春节烧烤”；音乐文件，则可以统一按照“数字”+“-”+“音乐”+“文件名称”的方式命名，如“00-音乐-XX专辑”。用户可以根据自己的喜好合理界定关键词，便于自己搜索和整理。

如图所示，该文件夹的命名方式统一采用“数字”+“文件名称”的形式统一命名，然后其“文件名称”是根据文件夹内容进行命名，让人直观地了解该文件夹里面的大致内容。文件名称中含有数字，因此可以对文件进行排序管理。

善用搜索工具整理信息

在整理资料的时候，搜索工具就必不可少了。合理运用搜索工具，将会大大提升整理资料的效率。小编在这里为大家介绍windows自带的搜索工具和Everything软件。希望对大家整理资料时能有所帮助。

以前的windows系统，电脑自身的搜寻体验并不好，但自从vista之後，受到google desktop search的刺激，微软的自身搜索已经很强了，速度可以比拟网络搜索。右图小编使用XP系统为大家演示下其自带的搜索功能。

当然，windows自带的搜索工具需要用户提前知道文件或文件夹的名称的关键字，这样才有助于用户快速搜索到想寻找的资料。但是对于不知道名称的文件就比较难搜索。因此小编在这里为大家演示一款快速搜索到电脑资料的Everything软件。Everything是速度最快的文件搜索软件，其速度之快令人震惊，百G硬盘几十万个文件，可以在几秒钟之内完成索引。

当然，使用Everything软件也要注意搜索技巧，这样可以让我们的搜索工作事半功倍。在Everything的搜索框中可以输入多个关键词，以空格分开，表示“与”，表示搜索结果要包括全部关键词。对应“与”的还有“或”（OR）运算，用半角竖线表示：|。当你不确信关键词的准确描述时，这种方式非常有用。

巧用云存储

电脑的硬盘容量都是有限的，如果不做好整理工作，很容易让电脑的存储空间爆满，严重影响使用体验。对于电脑上的资料，我们还可以巧用云存储工具为自己的电脑“减负”。目前，云存储技术已经发展得较为成熟，主流的云存储工具包括百度云、115盘、360云盘等。用户可以根据自身的喜好，选择一个适合自己的云存储工具整理电脑上的资料。

当然，使用云存储工具整理资料也需要注意一些技巧与细节。比如，要遵循构建科学文件夹结构、科学命名文件、加密文件。也许很多人问为何需要加密文件，那是因为云存储毕竟存在一定的安全风险，所以，适当的文件加密可以有效降低文件泄露的风险。在互联网时代，树立信息安全意识还是很重要的。

小编在此以360云盘作为例子演示一下如何运用云存储为电脑“减负”。360云盘有个好处就是空间足够大，用户可以将其作为存储自己一些不太重要却有用的文件。当然上传的所有文件需要适度进行加密。

灵活利用云盘可以有效实现存储自己电脑上的资料，当然使用云盘存储资料需要做好加密工作，除了压缩软件自带的加密功能，用户也可以选择其它加密软件对资料文件进行加密。当然为了防止信息资料丢失，用户可以将文件同时存放一份至另外一个品牌的云盘中，实现备份。小编不建议使用云盘自身的备份功能。

《影子》综合资料之一 篇4

1.让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。

2.发展幼儿的观察力、想象力。

3.激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1.一只灯或手电筒等光源。(作手影游戏用)

2.幼儿用书画面“这些手影像什么”。

活动过程：

1.激发幼儿对影子的注意。

“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了)“还有什么东西有影子?”(树、花、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜测并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。

2.引导幼儿观察物体的影子及变化

“请你到外面看看自己的影子是什么样的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)

3.引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。

“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么?然后再跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)

活动建议：

启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。

活动反思：

4《影子》备课资料 篇5

武昌

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”;托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗;托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有以动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”;以声衬寂，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”;以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。(3)对比。(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。

修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。

答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果?

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

第三种模式分析语言特色

提问方式：这首诗在语言上有何特色?

提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。

春怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。

第四种模式炼字型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：

南浦别白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? 答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

第五种模式一词领全诗型

提问方式：某词是全诗的关键，为什么?

解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?(高考题) 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

术语再现

表达技巧(手法)

表达技巧主要分抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。

抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情。如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，M天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。

修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等

描写手法：用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合)、比兴等。

语言的整体风格：有含蓄委婉、清新自然、飘远闲逸、恬然冲淡、沉郁顿挫、雄浑壮阔、古朴典雅、刚健明朗等。

名句名篇默写模块

【友情提醒】

1绝对地忠于原文默写：不写错别字，不添字落字，不改变顺序。

2考前查找一下有没有背诵不下来的名篇(初高中的)要重点识记。

3《诗经氓》你背熟会写了吗?高中课本几篇重要的散文?

4课外名句往往一题二空，请同学们熟记含三个以上句子的名句。

【答题技巧】：

1、按规定默写。2、上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒，开始如果不会先空着，做完其它试题后或许能想起来。

3、字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白!

4、脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。

【课外名句背诵热身】

1、默而识之，学而不厌，(孔子《论语》)

答案：诲人不倦

2、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;，，。(《礼记学记》)

答案：虽有至道，弗学，不知其善也。

3、，鲜克有终。(《诗经》

答案：靡不有初

4、见贤思齐焉，。(《论语》)

答案：见不贤而内自省也

5、胜人者有力，。知人者智,。(老子)

答案：自胜者强自知者明

6、君子之交淡若水，。(《庄子山木》)

答案：小人之交甘若醴

7、是故学然后知不足，教然后知困。知不足，;知困，。故曰：教学相长也。”(《礼记》)

答案：然后能自反也然后能自强也

8、夫学须静也,才须学也,，。(《诫子集》)

答案：非学无以广才，非志无以成学

文学类文本阅读模块

【友情提醒】

1散文与小说同样准备2同学们已做过的`文学类阅读题切切要看一遍!

3总结各类题型：靳老师总结的答题套路举要已经发给同学们了，请再次看看。4一定有探究题和词句含义题。

一文学作品阅读解题四步法

(一)不求甚解，捕捉基本要素。

必须实施快速阅读法。即在第一遍阅读时，不追求文本的细枝末节，不被文本的疑点难点缠住手脚，而应“不求甚解”，重在快速把握文脉，力求捕捉文本的人、事、景、物几大要素。

(二)潜心研读，赏析主旨艺术。

实现对文章的主题、作者的复杂情感、行文的结构特点、主要的表现手法、鲜明的语言特点等重大问题的深层赏析。赏析的过程是在理解的基础上对文本加以分析、综合、评价、探究的过程，是调动思维能力发现文本的思想内容美和艺术形式美的过程，也是激发审美情趣、进而引发与文本与作者产生情感共鸣的过程。由于上述要点正是命题所要考查的重点，因而也正是相关答案在大脑中基本形成的过程。

三)推敲题干，落实文中依据。

此阶段已进入解题的实质性阶段。首先应统览四道大题。一是弄清题目的类型，二是印证在上一步研读中大脑中所产生的“雏形答案”，这就等于吃下了“定心丸”。然后逐题推敲题干，确立题干指向，谨防漏答偏答、顾此失彼、旁逸斜出等现象发生。题干的关键性话语中，无一字无来由。务必依据设问指向，到文中寻找并具体落实答题的区间范围(相关的词、句、段，或标题)，并及时圈点勾画，以备解题时或筛选，或举例，或概要，或赏析。

(四)因题布点，定位答题要点。

所谓“因题布点”，就是做到：问什么答什么要“清”，答案的落脚点要“清”，回答哪几点要“清”，答案的主题词要“清”。比如，要你“结合全文”，就要统览全篇，不要纠缠一点;要你“分条概括”，就要择其要点，分点陈述，不得交叉包容;要你“简要分析”，就要恰当举出文中例子，并且言明作用;若问“有哪些”，那就不止一条;若问“为什么”，那就要区别是答“原因”还是答“用意”，若答“原因”就要指出文中的逻辑关系，若答“用意”，就要答安排材料的作用;若要“结合生活实际”，就要举出生活典例，谈出体会;若要“探究”，就要由表及里、及此及彼、深层开掘、多元理解。

二现代文答题7点意识

(1)整体把握全文的意识(2)大语境(文章主旨)与小语境(问题所在段段意)结合意识(3)作答扣紧主旨思想意识(4)依据分值分条作答意识(想到几条就写几条，有把握的放在前面，错了不扣分，漏点要扣分)(5)利用原文语言作答意识(6)术语套路意识(7)语言简明准确意识。

三如何有效地组织语言?

A、紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，使“答”与“问”有直接的关联性，一般不宜一字不差地摘录原文，应该严格紧扣题干要求，对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合、加工整理，使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案。

B、善于利用文中的重要词句。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。

C、需要高度概括的题目，组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

【答题技巧】

靳老师总结的答题套路举要已经发给同学们了，请再次看看。

1步骤、方法与原则

一、步骤

第一步：通读全文，为段落标注序号，概括段意及主旨。

⑴是什么体裁的文章?⑵写的是什么物象、事件?

⑶文章的思想脉络怎样?把握结构。⑷作者的写作目的是什么?

⑸主要运用了什么手法?(6)勾划出文中关键句子。

第二步：题文对照，进行有效信息处理。

⑴审察题干，发掘提示性信息：答题角度、阅读范围、表达要求。

⑵带题研读，找“三点”：

①提问点--认真读题，看准题目要求。

②对应点--根据题目要求找准、找全对应区域。

③入选点--筛选出可以进入答案的要点

第三步：整合相关材料，组织答案。

⑴摘抄原文词句直接作答。

⑵利用文中词句组合作答。

⑶形象化语句意思的抽象转述。

2形象类

问法--根据原文，简要分析文中人物(或所写景物)的特点。

答法--(1)用最精练的语言一语中的。

(2)根据原文内容，分条列举，力求全面。

注意--原文中往往有明显的段落、语句对该形象分别进行描述或说明，故：

(1)提炼其段落大意或关键句、关键词,分条列举即可。

(2)有时，个别要点需要自己根据文本概括。

(3)尽量使用原文的词语、文句作答。

3结构类

一、问法--

①本文从哪些角度写了什么?(作者……的原因有哪些?)(角度)

②文章是如何将几个材料(画面)组织到一起的?(线索)

③简要分析本文内容是如何逐步深入的?(层次)

二、答法--

①角度类：从……(角度)，表现了/描写了/抒发了……(内容);再依次分条

②线索类：作者以……为线索，(运用……手法)，将……(等几件事、几个材料、几幅画面)组织到一起的，(表现了……中心)。

③层次类：首先写……，其次写……，然后写……，最后写……

4理解类

一、问法

①第……段中画横线的词语(短语)的含义是什么?(理解重要词语的含义)或

文中画横线的句子有什么含义?(理解重要句子的含义)

②第……段中画横线的句子起什么作用?(理解重要句子的作用)

二、答法--

①理解含义类：抓住关键词语，瞻前顾后;紧扣段落大意，上下联系。理解含义类的题目，最好的也是最常见的技巧是还原法或者叫置换法，也就是根据上下文的文意，将形象的、含蓄的、有着特殊意义或有复指意味的词语或句子，还原成原来的意义。并且问题的答案往往就在这个词句的前后。

②理解作用类：

思想内容上：更好地(突出地、强调了、强化了)抒发(表现、展示)了……(此处只需把文章主旨或段落大意明确补上即可)的思想情感。

行文结构上：见下表。

位置 特点或作用

开头段： 开篇点题;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文做铺垫;总令下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。

文章或段落中间 承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的内容的叙写);总令下文;总结上文，埋下伏笔，铺垫蓄势;详略结合;充实内容。

文章或段落结尾 点名中心，深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点睛;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄托作者感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。

点睛句 点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

情感句 抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

矛盾句 从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

5表达技巧类

一、表达技巧类主要分成三个方面：

一是表达方式：包括记叙、说明、抒情、议论、描写。

二是修辞手法：主要考察比喻、拟人、反语、反复、双关、对比等手法的特点。

三是表现手法：比如衬托、象征、想象、渲染、借景抒情、托物言志、虚实结合等。

特别说明：表达技巧类的基础知识比较零碎琐屑，比较难，回答这类问题，很关键的一点是能积极记忆部分常见手法的作用及术语。

二、问法--①文章(第……段文字)使用了什么手法?有什么效果?

②文章使用了……手法，有何作用(效果)?

二建机电资料整理4 篇6

交通运输→办公、生活临时设施→供水、供电、供热线路→ 计算经济和质量技术监督部门的监督检查;5.特种设备作业人员应职极参加安全施工技术资料包括哪些内容？

指标→综合对比评价→修改→审批 教育和安全技术培训，严格执行操作规程和有关安全规章制度，遵守1.施工组织设计、施工方案及专项施工方案；2技术交底记录、工程洽施工总平面布置图设计要求 规定，发现隐患及时处置或者报告。谈记录、图纸会审记录；3设计变更文件、技术联系（通知单）

1.紧凑、方便、合理利用地形、节省施工用地；2.施工现场仓库、加机电工程的材料管理 质量事故处理程序

工工厂、材料堆场等布置合理；3.符合施工管理流程，减少施工过程指材料的采购、验 收、保管、标识、发放、回收及不合格材料的处置 1.事故报告；2现场保护；3.事故调查；4.撰写质量事故调查报告；5.中的交叉作业；4.生活区与生产区应分开布置，并设置标准的分隔设材料管理的责任制 事故处理报告

施.有利于施工、生活、安全、消防、环保、市容、健康卫生、劳动保1.材料是工程成本的主体，其计划的优略、质量的好坏是工期的重要质量事故调查报告内容

护等；5.降低临时设施的建造费用；6.遵守当地主管部门租建设单位关保证，项目材料管理应建立材料管理各级岗位责任制；2.施工项目经1.工程概况:重点介绍质量事故有关部分的工程情况；2.质量事故情况:于施工现场安全文明施工的相关规定，符合节能、环保、安全和消防理是现场材料管理全面责任者，施工项目部主管材料人员是施工现场事故发生时间、性质、现状及发展变化的情况;3.是否需要采取临时应等要求 材料管理的直接责任人；3.材料员在主管材料人员业务指导下，协助急保护措施;4.事故调查中的数据资料:5.事故原因分析的初步判断;事施工组织设计的审批程序是什么？ 故涉及人员与主要责任者的悄况 班组长组织和监督本班组领、用、退料。

1.施工单位项目部完成内部编制、审核、批准程序后，报总承包单位材料验收要求 事故处理报告

审批，由总承包单位项目经理或其授权人签章后向监理单位报批，必材料进场时必须根据进料计划、送料凭证、质量保证书或产品合格证，1.事故调查的原始资料、测试数据；2.事故原因分析、论证:3.事故处理要时监理单位批准后还需报建设单位审批；2.无总承包单位，施工单进行材料数量和质量验收，验收工作按质量验收规范和计量检测规定依据;4.事故处理方案、方法及技术措施;5.检查复验记录；6.事故处理位项目部完成内部编制、审核、批准程序后，由施工单位项目经理或进行；验收内容包括品种、规格、型号、质量、数量、证件等；验收结论 ；7事故处理附件(包括质量事故报告、调查报告、质量事故处理其授权人签章后向监理单位报批 要做好记录、办理验收手续；要求复检的材料应有取样送检证明报告；方案、质量事故处理实施记录、检测记录、验收资料）等

施工组织设计交底 工程质量事故处理记录要填写哪些内容？由哪些人签字确认？ 对不符合计划要求或质量不合格的材料应拒绝接收

1.工程开工前，施工组织设计的编制人员应向施工人员作施工组织设材料采购合同的履行环节包括哪些内容？ 工程质量事故处理记录应填写事故发生部位、事情的经过和原因分析，计交底，以做好施工准备工作。材料交付、交货检验的依据、产品数量的验收、产品质量的检验、采事情预计损失，初步处理意见，事故性质，事故等级，直接责任人等

2.施工组织设计交底的内容包括：工程特点、难点、主要施工工艺及购合同的变更等 内容由施工项目经理、专业技术负责人、质检员、施工工长签字确认 施工方法、进度安排、组织机构设置与分工及质量、安全技术措施等 材料领发有什么要求？ 事故处理方式

施工方案交底 1.凡有定额的工程用料，凭限额领料单领发材料；2.施工设施用料也实返工；返修；限制使用；不作处理；报废处理

1.工程施工前，施工方案的编制人员应向施工作业人员作施工方案的行定额发料制度，以设施用料计划进行总控制；3.超限额的用料，在试运行目的技术交底 用料前应办理手续，填制限额领料单，注明超耗原因，经签发批准后检验单台机器和生产装置（或机械系统）的制造、安装质量、机械性

2.除分项、专项工程的施工方案需进行技术交底外，新产品、新材料、实施；4.建立领发料台账，记录领发和节超状况 能或系统的综合性能，能否达到生产出合格产品的要求

新技术、新工艺即“四新”项目以及特殊环境、特种作业等也必须向施工机具选择原则 试运行方案编制

施工作业人员交底 主要按类型、主要性能参数、操作性能来进行.要切合需要.实际可能，由施工项目总工程师编制，经施工企业总工程是审定，报建设单位或

3.交底内容为该工程的施工程序和顺序、施工工艺、技术方法、要领、经济合理。1.施工机具的类型，应满足施工部署中的机械设备供应计监理单位批准后实施

质量控制、安全措施等 划和施工方案的需要；2.施工机具的主要性能参数.要能满足工程需要单机试运行责任分工及参加单位

人力资源动态管理应遵循的基本原则 和保证质量要求；3.施工机具的操作性能.要适合工程的具体特点和使1.单机试运行由施工单位负责。工作内容包括:负责编制完成试运行方

1.动态管理以进度计划和合同为依据，满足工程需要；2.动态管理应允用场所的环境条件；4.能兼顾施 工 企业近儿年的技术进步和市场拓案，并报建设单位审批;组织实施试运行操作，做好测试、记录；2.参许人力资源在企业内作充分的合理流动；3.动态管理以动态平衡和日展的需要；5.尽可能选悴操作上安全、简单、可靠，品牌优良且同类加单位:施工单位、监理单位、设计单位、建设单位、重要机械设备的常调度为手段；4.动态管理以达到人力资源优化组合，充分调动积极设备同一型号的产品6.综合考虑机械设备的选择特性 生产厂家

性为目的 单机试运行前应具备的条件 施工技术交底的依据？

特种作业的含义是什么？ 项目质量策划结果、施工组织设计、专项施工方案、施工图纸、施工1.机械设备及其附属装置、管线已按设计文件的内容和有关规范的质特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设工艺及质量标准等 量标准全部安装完毕，包括：安装水平已调整至允许范围；与安装有施的安全可能造成重大危害的作业。关的几何树皮经检验合格；2.提供了相关资料和文件：各种产品的合施工技术交底类型

特种作业人员有哪些？特种设备作业人员有哪些？ 设计交底、施工组织设计交底、施工方案交底、设计变更交底、安全格证书或复验报告；施工记录、隐蔽工程记录和各种检验、试验合格特种作业人员包括：电工、场内运输工（叉车工）、架子工、焊工、起技术交底 文件；与单机试运行相关的电气和仪表调校合格资料等；3.试运行所重工等 简要的动力、材料、机具、检测仪器等符合试运行的要求并确有保证；安全技术交底内容？

特种设备作业人员包括：焊工、探伤工、司炉工、水处理工等 4.润滑、液压、冷却、水、气(汽)和电气等系统符合系统单独调试和主项目管理、技术管理、质量管理、安全环保的要求

施工企业对特种作业人员和特种设备作业人员的管理要求 机联合调试的要求；5.试运行方案已经批准；6.试运行组织已经建立，施工技术交底要求有哪些？

4《影子》备课资料 篇7

该井是位于北西块一区的一口油井, 目前开采层位为SIII 1-3-PI2, 全井射开砂岩厚度23.3m, 有效厚度18.5m, 地层系数15.973μm2·m, 原始地层压力11.25Mpa, 日产油8.19t。与其相连通的注水井为喇4-PS1902, 喇4-AS1904, 喇4-AS1906 和喇4-AS1908。

2 综合资料分析及效果评价

在日常解释的过程中, 作者发现大批油井存在低产液高含水或低产液低含水的现象, 为了分析这些油井低产液的原因, 作者对这些油井进行收集和统计的工作, 2014 年年底收集完成, 共统计230 口油井, 均为低产液油井。分析原因如下。

2.1 结蜡严重

由于原油含蜡量高的原因, 使油层渗透率降低。油气开采中, 蜡从油中分离淀析出来, 不断的蜡沉积便导致堵塞产油层、油井产量下降, 甚至造成停产, 给生产带来麻烦。油井结蜡是影响油井高产稳产的突出问题之一, 寻求更合理的方法以解决油气生产中遇到的问题, 便成为油田开发中急需解决的课题, 油井的防蜡和清蜡是油井管理的重要内容。

2.2 地质特性

油水井周围的断层、油气边界和油水边界是影响产量的原因之一。随着油田的不断开发, 不断加密井网, 还是有很多油水井均在边界周围, 而有些未知的边界也通过测试资料得到了确定。查看所有统计的低产液低含水和低产液高含水的油井资料, 发现周围无边界的油井占23%, 周围有边界的油井77%, 其中周围存在断层、油气边界、油水边界和断层及油气、油水边界同时存在的油井分别占33%、23%、0.1%和0.1%。

2.3 连通水井

以五点法为依据, 周围水井的注入效果、注水能力及中心油井的渗透性、流动性的好坏也是影响油井产量的原因之一。

根据以上分析, 结合测试资料, 在统计的油井中选取一口喇4-PS1905 井为例进行分析。

查看喇4-PS1905 井历年测试资料, 从2012 年的生产数据, 我们可以看到, 该井的产液量为58.06m3/d, 含水为92.56%。然而在2014 年的生产数据发现, 该井的产液量为10m3/d, 含水为98.57%。从测试资料中可以看出, 该井末点压力为12Mpa, 产量、含水及压力等参数均发生了异常变化, 于是查找历年测试资料及地质信息, 分析原因并做效果评价如下:查看该井连通性, 以油井喇4-PS1905 井为中心, 与其SIII1-3 和SI-II4-7 相连通注水井分别为喇4-PS1902, 喇4-AS1904, 喇4-AS1906 和喇4-AS1908, 属于一类连通。除L4-AS1906 是2013 年9 月补孔外, 其余三口水井均在2013 年4 月补孔, 补孔层位为与喇4-PS1905 井相连通的层位。由于当时没有介入测试资料, 我们只能从井史上分析四口连通水井补孔后对喇4-PS1905 井的效果。查看喇4-PS1905 井2013 年1月至2014 年8 月的井史, 如图1 所示。

然而, 措施的时效性很短, 在补孔一段后, 产液量下降。2014 年年底收集整理资料时, 发现该井在11 月的试井测试中产液量仅为3m3/d, 含水为86%, 表皮系数为2.85, 流动系数0.000543μm2·m/m Pa.s, 说明流动性不好。

分别查看与该井相连通的注水井, 如图2-图4 所示:从与喇4-PS1905 井连通的其他水井的剖面图上我们也能发现, 连通的层位数量充足, 但是该井的产液依然很低, 渗透性不好, 怀疑其他充足的水量均注到了其他连通的油井当中, 这是导致该井产液低的原因之一。

在分析得出这一系列原因后, 结合动态资料地质, 我们建议对喇4-PS1905 井采取相应压裂或酸化措施, 可以更好地达到注水和开发效果, 满足增产增注, 完善注采井网。2015 年1 月对该井采取多裂缝压裂措施, 压裂层段为SIII1-3 和SIII4-7, 压裂前产液量为3m3/d, 压裂后产液量为47m3/d, 压力由压裂前的12.22Mpa下降为11.25Mpa, 含水由86%下降为82.1%, 表皮系数由2.85 下降为-0.43, 流动系数由0.000543μm2·m/m Pa.s上升1.159592μm2·m/m Pa.s, 流动性变好。压裂效果明显。由于压裂后未进行产出剖面测试, 从该井井史也可以看出, 压裂效果明显 (图5) 。

从统计表中, 我们可以发现多数低产液低含水或低产液高含水的油井都存在边界, 且80%的油井都与周围水井连通差或周围水井吸水差, 并伴有结蜡严重的现象, 紧紧只靠热洗并不能解决实质问题。然而, 结合测试资料, 依据喇4-PS1905 井成功的措施效果, 可以有效指导其他低产液量的油井, 从而到达油田的稳产。

3 结束语

通过测试资料有效地指导评价了喇4-PS1905 井的一系列措施, 且效果明显。由于测试资料比例偏低, 措施前后的监测还有部分分析余地。测、试井方法结合能够更好地评价措施效果。

参考文献

[1]黄伏生, 胡广斌, 刘连福, 等.喇嘛甸油田聚合物驱油研究与实践[J].上海辞书出版社, 2006, 6 (5) :33-38.

高中数学必修4备课教案 篇8

教学目标

1、 知识与技能

(1)进一步理解表达式y=Asin(ωx+φ)，掌握A、φ、ωx+φ的含义;(2)熟练掌握由 的图象得到函数 的图象的方法;(3)会由函数y=Asin(ωx+φ)的图像讨论其性质;(4)能解决一些综合性的问题。

2、 过程与方法

通过具体例题和学生练习，使学生能正确作出函数y=Asin(ωx+φ)的图像;并根据图像求解关系性质的问题;讲解例题，总结方法，巩固练习。

3、 情感态度与价值观

通过本节的学习，渗透数形结合的思想;通过学生的亲身实践，引发学生学习兴趣;创设问题情景，激发学生分析、探求的学习态度;让学生感受数学的严谨性，培养学生逻辑思维的缜密性。

教学重难点

重点:函数y=Asin(ωx+φ)的图像，函数y=Asin(ωx+φ)的性质。

难点: 各种性质的应用。

教学工具

投影仪

教学过程

【创设情境，揭示课题】

函数y=Asin(ωx+φ)的性质问题，是三角函数中的重要问题，是高中数学的重点内容，也是高考的热点，因为，函数y=Asin(ωx+φ)在我们的实际生活中可以找到很多模型，与我们的生活息息相关。

五、归纳整理，整体认识

(1)请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些?所涉及到主要数学思想方法有那些?

(2)在本节课的学习过程中，还有那些不太明白的地方，请向老师提出。

(3)你在这节课中的表现怎样?你的体会是什么?

六、布置作业:习题1-7第4，5，6题.

课后小结

归纳整理，整体认识

(1)请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些?所涉及到主要数学思想方法有那些?

(2)在本节课的学习过程中，还有那些不太明白的地方，请向老师提出。

(3)你在这节课中的表现怎样?你的体会是什么?

课后习题

作业:习题1-7第4，5，6题.

板书

七年级英语集体备课计划 4 篇9

新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，加强教师之间的合作与交流，提高备课质量，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：

一、指导思想x kb 1.c om

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。

二、教学目标

一是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

二是通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。x k b

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三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。

四是提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作能力。五是注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。

六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距。

三、学生学情分析

七年级有13个教学班，人。虽然学生们已经学习英语六年半，但是通过上个学期的期末考试与平时成绩来看，学的并不扎实。由于教材进行了改革，难度加大，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信心。

四、教材与教法分析

语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的安排上，加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，教学目标明确，教学任务具体，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学”原则，注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇能力的培养，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，注意相关知识的延伸。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。

五、具体措施

(一)备课：根据学校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同讨论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好基础。

集体备课活动安排： 周次 1

中心发言人

备课主题内容

Unit1 Can you play the guitar?1，教学内

容研讨。2，阶段反思。

Units1-2.教学内容研讨，阶段反思。统一教

学进度和教学措施策略商讨

Unit2 What time do you go to school?教

地点 办公

备注

室 办公3

室 办公

学内容研讨，阶段反思。

1、再次商讨计划室

2、单元检测安排 4Unit3 How do you get to school?教学内容

研讨，阶段反思。集体备课模块细节研讨 5Units3-4教学内容研讨，阶段反思。每单元 一测事宜安排Unit4 Don’eat inclass?教学内容研讨，阶段反思。

7Unit5 Why do you like pandas?.教学内

容研讨

Units5-6 教学内容研讨；

2、阶段反思。

9Unit6 I’m watching TV.教学内容研讨；

2、阶段反思。

Unit7 It’s raining.教学内容研讨；

2、阶

段反思。

Unit7-8教学内容研讨；

2、阶段反思。

1、期中考分析 Unit8 Is there a post office near

here?教学内容研讨

Unit9 What does he look like?教学内容研

讨。

Units9-10教学内容研讨

2、阶段反思

Unit10 I’d like some noodles.教学内容

研讨；

1、Unit11How was your school trip?教学

内容研讨；

1、Units11-12.教学内容研讨

办公

室 办公

室

办公室

办公

室 办公

室

办公

室 办公

室 办公

室

办公

室 办公

Xkb 1.Com

室 办公

室 办公

室 办公

室 办公

室

***7

办公

Unit12 What did you dolastweekend?

室 办公1.MainlyRevision20 21 2

2室

期末考试

附：活动时间为每周星期一上午第一节和星期三下午第三节

(二)上课：要求教师上课能根据教案中设计的语言目标，采用任务型教学途径(Task-based teaching approach)，注重运用教学策略和个人智慧，引导学生用“做中学”(learning by doing)原则，坚持以学生为本，关注学生的情感态度，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习模式，努力发展学生的综合语言运用能力。

(三)作业及检测：作业及检测是巩固知识与反馈信息的基本途径，英语作业设计重在对语言的功能及结构，话题与语篇的形成进行书面巩固及学习反馈，条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习；出好单元测试或单元巩固练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和评估，做到科学合理；要求任课教师每人都能紧扣新课标出题，有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习，教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈。