找幸福给你

找幸福给你（通用10篇）

找幸福给你 篇1

美文欣赏：找幸福给你

唱一首幸福歌，让温馨和浪漫包围着

找幸福给你，就从我们相识的那一刻起

轻松、刺激，品位甜蜜

写一首幸福诗，让快乐和微笑包围着

找幸福给你，就从我们牵手的那一刻起

——题记

那是一个冬天，相识了，很惬意，笑容暖暖地驱散了冬至天的所有寒意，留下了热似花开的微笑，漫步在人来人往的跑到中央，略带羞涩。月光下的身影，在跑道两边的白色斑线上切割着，产生一股微弱的电流。流动的云层随风飘向远方，星星为我们绽放出灿烂的笑脸。月光下对视的眼神，也不过几秒钟，谁也不敢多看对方一眼，似乎一开始就演变着一场爱情的魔幻戏剧。

开始了，就不想轻易的结束，就算是朋友，也要是最好的，朋友也是我所追求的，快乐、放纵、包容、解脱。朋友是爱情的发源地之一，朋友也是爱情道路上的灯塔。他不但照亮了爱情，还照亮了美好的.生活。友谊万岁一直在我的心中纠缠不休。我们围绕在爱情的边缘以朋友的身份交流着我们忽隐忽现的感情，刺激、怀念;就像流水一样的清澈、晶莹;好比青山一样的豪爽、广阔。

下一站，就是幸福。那是个夏季，风和日丽，烈日将大地暴晒的疲惫不堪，却以幸福的方式激活了我们恋爱的热潮。因此，我们决定打破朋友的界限，穿越在爱社区里，寻找那份属于我们的幸福。约定好就像这夏季的阳光一样持久，就像这夏季的鲜花一样的灿烂，迟到的恋情要演变一个前所未有坚贞与灿烂。

找幸福给你，就从那个这个火热的夏季开始。给你新鲜，带给你浪漫;给你自由，带给你快乐。分享的永远是刚拆封的喜悦;品味地永远要是刚出炉的甜蜜。也许这不是最好的，但绝对是最真的。

找幸福给你，就从这个火热的夏季开始。给你精彩，带给你踏实;给你真诚，带给你健康。分享地永远要是刚绽放的花朵;分享地永远要是刚懈花的果实。也许不是最好的，但绝对是最甜的。

轻轻地告诉你，爱情给予的不仅仅是幸福，而是一种可以寄托的人生;不是时刻在一起地缠绵不休，而是时刻准备谋求幸福的一种动力。

找幸福给你，其实是找一个端正的态度给你。

给你的直升机找“保姆” 篇2

在9月份举行的第二届“中国天津国际直升机博览会”上，本刊采访了上海金汇通用航空有限责任公司执行总经理张之彤先生，请他向读者介绍直升机托管究竟是一项什么服务？

为什么找“保姆”？

按照中国民航局的现有政策，私人可以购买直升机，但是不能自行保管直升机，所以私人直升机必须交由通航公司来托管。

在直升机登记、填写“使用权人”时，民航管理部门也会填入托管公司的名字。这样做的目的，是让私人直升机始终受到专业人员的维护、检修，在安全的环境下起飞、降落。最终目的是保护机主的安全和利益。

在中国，只有是拥有直升机营运资质的航空公司，才能够进行直升机“托管”服务。每年的托管费用根据机型不同而有所差别，有的轻型机每年几十万元，有的大型直升机可能需要上百万元。

“保姆”能帮你做什么？

在一般情况下，被托管的直升机停放在托管公司的运营机场内，能免费享受停机服务。

机主若有飞行计划，提前一周告诉托管公司，公司将为你安排好机务人员，并向民航部门报批。机主若有临时变更，提前2天告知公司即可。在飞行结束后，托管公司负责完成航后检查。

如果机主当天或隔天突然有临时飞行的需求，托管公司也会尽最大所能争取在最短时间内完成飞行计划申报、协调以及人员调配等工作，保证飞行的顺利完成。

在平时，托管公司为飞机提供日常的保养、维修，有需要时还会为飞机提供大修。对于各种备用航材、配件、工具设备的问题，也可以由托管公司全权代劳，私人机主安然享受服务就可以。

私人飞机在飞行中一旦出现突发问题，相关部门可以立即找托管公司前往协调。这就像平时遇到各种事情，可以由“律师”帮你处理一样。

怎样找“保姆”？

找“保姆”，首先要考虑它的专业性。目前国内大多数通航企业的主营业务都不是托管，即便国内综合实力前三甲的通航企业，也只能提供一般性的托管服务。术业有专攻，只有以托管为主的专业“保姆”公司，才会投入更多的时间和精力在这方面下足功夫、不断钻研。

在寻找托管公司的时候，除了具备飞行器运营资质这一个必要条件之外，你可以重点了解一下托管公司有无其他托管附加值的服务，比如机场来回的免费泊车服务，飞行员、机组人员代培服务等。更健全的附加服务，一定程度上能为托管公司的专业能力加分。

最后，请征求一下你周围飞友们的意见。口碑永远都是很有价值的信息，大家都说好的托管公司，肯定有它好的道理。

找幸福给你 篇3

承诺太美好，现实很无情。我曾经对你许下的诺言如今只能由另一个男人为你实现。我最初想给你幸福，最后却祝你幸福。我曾经是最有资格给你幸福的人，如今却是最没有资格跟你说幸福的人。

当初我主动牵起你的手，开始书写我们的故事。在故事的开头，我写下了所有我想为你做到的事情，所有能让你幸福快乐的事情。我很有自信，我能给你最大的幸福，而且是这个世界上唯一的人。随着我们的感情不断升温，我的承诺越来越多，多到我已经不记得自己承诺过你什么，只知道要一直对你好，给你幸福，让你快乐。

写下故事开头的时候，我已经预见了故事的结局，必定是执子之手，与子偕老，幸福一辈子。我相信我们能够一直幸福下去，哪怕生活平淡得像白开水，我们也会甘之如饴。可是人生总会有很多意料之外的事情发生，即使我们想要过平淡的生活，也无法让我们如愿。

当我们的故事走到第三个年头的时候，我们的幸福生活迎来了一个转折，而这个转折把我们的平静和幸福全都打破了。你接受了单位的派遣，要到另一个城市任职，但是你事前完全没有和我商量，只在出发的前一天轻描淡写地告知我。面对我激烈地反对，你只是淡淡地说只要我们都能遵守当初的承诺，即使我们分隔两地，也不会影响到我们的感情。一时间，我无言以对，只能眼睁睁地看着你离去。

见面的时间突然锐减，我总会觉得惴惴不安，担心着你，担心着我们的感情和未来。一个月后，我的担心成真了，你说要和我分手，然后和我断绝了联系。两个月后，我收到了你寄来的喜帖。看着喜帖上你的名字和另一个陌生的名字并排列在一起的.时候，我忽然想到曾经看过的一句话，“距离之所以可怕，因为根本不知道对方是在想念你，还是已经忘记你”，很明显，你已经忘了我，忘了我们的承诺，忘了我们的爱情了。

我去了你的婚礼。我看着你穿着洁白的婚纱挽着那个男人的手，看着你们给对方戴上戒指，看着你一脸幸福地接受宾客的祝福，这原本是属于我和你的画面，属于我和你的幸福，如今却成了你和别人的了。一个月的分离，就能让我们的爱情生变，两个月的时间，就能让我们的故事彻底结束。我只能站在角落对着远处的你轻轻地说：“祝你幸福。”你似乎听到了，站在台上隔着人群看向我，和我对视了两三秒之后，你就移开视线了，仿佛只是看到一个陌生人。是的，从你说分手开始，我们就是陌生人了，只有从前，不会有未来。

找幸福给你 篇4

花的艳丽是对叶的回报，云的舞姿是对风的赏犒，柳的妖娆是对池的映照，我的幸福是有你的功劳。感恩节到，感谢轻声向你报告：节日快乐围绕!

岁月无痕，却奉献出最美的季节;落叶无声，却传递着最多的思念;祝福无形，却包含着最真的谢意。感恩节，谢谢一路有你陪伴，愿你此生幸福平安，朋友。

感谢失败让我找到成功的足迹，感谢挫折让我领悟人生的真谛，感谢坎坷让我领略幸福的魅力，感谢朋友让品尝友谊的甜蜜。感恩节，让我们心怀感恩!

感谢阳光，用温暖呵护万物;感谢雨露，用柔情滋润天地;感谢季节，用风景灿烂眼眸;感谢岁月，用缘分连接你我。感恩节，怀感恩之心，为你送出祝福。

感谢人世有你的存在!感谢苍天让我遇上了你!感谢爱情让我们彼此相守!在这个感恩节到来之际，想对亲爱的你说，感谢有你，我会永远伴在你的左右!

身姿曼妙无匹，味道耐人寻味。你堪比涅槃的凤凰，你好似骄傲的孔雀。你的风采在人间传颂，你的魅力在天地散发。你就是感恩节不可缺的吉祥物--火鸡!

我的思念化作小鸟，叼走你所有的烦恼;我的问候化作清风，让你时刻都轻松，我的祝福化作蜘蛛，日夜为你编织幸福。

为了健康，请记得按时吃饭;为了快乐，请记住常开笑颜;把你思念，短信传情不中断;给你祝愿，愿你幸福平安到永远。

感恩节到，你是我应该感谢人，谢谢你一直的陪伴与鼓励，让我在风雨面前不再退缩，谢谢你给我的快乐，让我不再忧伤;祝愿你幸福健康!开心快乐!

无病即是福，无债即是富，无求即是贵，无忧即是仙。不跟自己较真，不跟别人较劲。乐观豁达，知足常乐。愿你幸福!

想你了，扎一束灿烂阳光，照亮你的笑颜，发一条问候信息，投射在你心间，愿所有幸福都追随你，美丽心情都围绕你!

我愿是只飞舞的蝴蝶，分担你的忙碌;我愿是朵绽放的花蕾，消除你的疲倦;我愿是条温馨的短信，祝愿你拥有好心情。

清晨推开你的窗，让风吹来健康;晚上打开你的灯，让光照亮希望;愿我的祝福给你前进的力量，愿你的前途大放光芒!

向父母感恩，需要孝心;向朋友感恩，需要诚心;向爱人感恩，需要真心;向生命感恩，需要爱心。感恩节，我把感谢的心和最美的祝福献给你，愿你快乐。

一个微笑能舒展深沉的脸，一声问候能温暖疲惫的心，一条短信能巩固曾经的情，一份祝愿能感动久别的你，愿你快乐!

梅雨时节雨纷纷，绵绵细雨诉友情，虽然总是少联络，每日挂牵最真心，出行雨具别忘带，潮湿闷热防生病，时时保持好心情!

落花虽无语，化作春泥更护花;大地虽无声，滋养万物生光辉，好朋友虽相隔，情深似海比石坚，短信虽廉价，祝福之心情意真，感恩节到啦，祝你感恩节快乐，感受生命，幸福无极限。

感谢天，让我在茫茫人海遇到你;感谢地，让我在滚滚红尘认识你;感谢你，让我在漫漫旅途牵着你。感恩节就要到了，感谢一路有你，爱你从不改变。

天空感谢有云朵飘扬，大地感谢有绿草点缀!我感谢有亲爱的朋友相伴，暖暖祝福感谢有朋友来接收回复!在这个感恩节之际，感谢朋友，有你的相伴，生活更加美好!

找幸福作文600字 篇5

幸福是一段美妙的学习时光。静夜里，在卧室温暖的灯光下，又要开启每天的读书之旅了。放一曲舒缓的音乐，边听边写作业。不知不觉作业写完了，随手从书架上抽出一本《老人与海》津津有味地读了起来，看着老人与大鱼的搏斗，心情随之起起伏伏；看着老人钓到大鱼忍不住也笑出声来；看到老人的不屈不挠心生敬意……这一刻遨游在书的世界里，整颗心都满溢着幸福。

幸福是和老师一起去亲近大自然。周末和老师相约，一起出游，处处都是惊喜。去乡村，领略田园风光。看哪，环绕乡村的小河清凌凌的，村子里绿树成荫，到处都是树，团团浓阴宛若一朵朵绿云，让你的心情随之欢悦。农家有养殖园，神气的大白鹅在湖面上自由嬉戏，美丽的孔雀看见游客就要展翅开屏，更有大鸵鸟伸着脖子要吃我递给它的零食。在这山山水水之间，所有的不开心随风飘散，幸福感渗透了浑身每个细胞。

幸福是给妈妈做一碗香喷喷的面条。妈妈这段时间特别忙，单位加班要到八点多才能回家，太辛苦了。我和姐姐一合计，决定给妈妈做顿饭。做什么好呢，她不是喜欢吃面条吗，就做顿手擀面。我们分工合作，和面、擀面，淘菜、切菜。妈妈进门时，面刚好下锅。吃着我们做的青菜面，妈妈开心地笑了，她的笑甜蜜了我们的心。

我的幸福说给你听 篇6

我想也是。屋子小得可怜，地上转个圈，可能就会带倒几把无辜的椅子；电视是结婚时买的，不知道哪个零件罢工了，已经“黑白”了好长时间；电脑是六年前的，样子丑、配置低，不过凑合还能用；手机就更别提了，四年没有换過，用儿子的话说，扔大街上都没人捡。一切都很旧，包括我自己。

闲闲地聊了一会儿。老朋友离开的时候，怜惜地丢下一句话：搞不懂你，幸福感居然还那么强！我只笑笑。子非鱼，安知鱼之乐？

朋友走了，我扫视一眼熟悉的小屋。的确太寒酸了！墙上没有结婚照，更没有值钱的艺术品，只有做了一辈子教书匠的二祖父送我的一幅墨宝：书山有路勤为径。屋里最多的也是书，我的书、儿子的书，随手都能抓到。那些书会让我的心平和安静。

老公不是读书人，但这并不代表他肤浅，社会这本大书教给他很多东西。他待人宽厚，善良真诚。到目前为止，他离众人眼里的成功还很遥远，但他一直很努力。他懂得我所有的欣赏、鼓励和期待，并为了一个目标而前进。他了解我，知道我性格懦弱，受了气只会回家抹眼泪，远不适合在职场厮杀，所以，他愿意养着我，并以此为荣。

我亦清楚他的喜好，他爱喝我熬的小米粥，爱吃我做的手擀面。不管多晚回来，我都会很快为他端上一碗。每次吃完，他总会摸着肚子满足地说，舒服啊！我知道他应酬多，睡眠不好，偏偏人又懒，洗脚水必是我亲自为他送上的。他的臭鞋臭袜总是到处乱扔，我佯装发脾气的时候，他总是嬉皮笑脸地回应道：不过是给你找一个骂人的理由嘛，不然，你一定得闷坏了。

他说过，人一定要有自己的爱好，空虚无聊的日子最难熬。于是，我捡起文字。写什么，他几乎从来不看，也很少夸奖我，只是每当我沾沾自喜地炫耀那点成绩时，他总是盲目地坚信：你可以做得更好。我只好给自己上上发条，为了那个“更好”。

我最得意的作品是儿子，他11岁了，开朗健康。他身上没有名牌，我也很少带他下馆子，我愿意在厨房花上一上午为他蒸包子、做饺子，愿意捧一本书守在炉火前为他炖两小时的牛肉。最近，他正以每年10厘米的速度往上蹿，突然就长成女同学口中的“汉子”，对此，我很有成就感。如今儿子已发表过几篇习作，一个长篇正在进行中，诗歌处女作刚刚收到杂志社确定刊用的消息，这让我很欣慰。现在，我的朋友，你知道了吧，我所拥有的，堪称富足。

人生如此，夫复何求？愿这美好的感觉能感染到你。

（据《牛城晚报》潘彩霞/文）

《低头找幸福》读后感文学 篇7

《低头找幸福》读后感

文学

我佩服的是俞老师竟然用学生的一句无意的话成为自己当老师成功与否的标准。我们上课也经常因为课堂纪律而大伤脑筋，总有个别孩子不听话而让老师不得不停止教学进程来维持纪律，我们也经常会因此而对孩子们进行一些惩罚，比如，扣除班级的荣誉分、通告班主任、通告家长等。俞老师也曾经遇到这样的问题，他给学生立了这样一个规矩：“上课讲话不要紧，但不要吵到让我停下来维持纪律。让我们停下来也不要紧，但不能让我一堂课上停三次。”否则就让孩子们在放学后静坐15分钟。当真的发生了这样的事情后，班上的一位同学给俞老师提意见了，认为这样做是在浪费他们的时间。当时的俞老师并不以为然，还理直气壮地跟这个学生说：“好的纪律是好的学习的前提！”第二天，这个学生给他回复了这样一句话让俞老师陷入了沉思：“俞老师，如果你能让他们忘记吵，算你厉害！”是啊，一堂课能够让听的学生忘记吵，全然吸引学生的注意力是多么难得！他需要的是一堂精彩纷呈的教学设计和课堂掌控。从此，俞老师的上课目标发生了改变：“我就是想把课上得让学生忘记吵”。视学生为老师的老师是多么难能可贵，它是建立在尊重学生、热爱学生的基础上的。教师的教学工作离不开学生，在很多时候，从学生那里的来的信息的却可以帮助我们成长。

找幸福给你 篇8

读《低头找幸福》心得体会（原创）

幸福是什么，做老师的幸福是什么，下面是小编整理的《低头找幸福》原创读书心得体会，欢迎阅读！

篇一

读了这本书后，我了解到俞老师是个爱读书的人，作为一名小学数学教师，他博览群书，不仅精通数学，而且熟知《论语》、哲学、法律、中医药等。多读书，多读不同种类的书让他对教学中的一些现象和问题能从另外的角度去思考。在他未成名的平淡的12年教学经历里，他用心积淀了影响他一生的心智财富，那些来自学生的感悟，来自阅读的给养，极大地丰富了他的精神生活，让他的思想变得成熟、深刻。慢慢地，我也不自觉的开始大量购买教学书籍，有空没空的时候也拿出来翻一翻、看一看，相信会有“读书破万卷，下笔如有神”那

么一天的。

俞老师也是个爱思考的老师。他常扪心自问：“今天，我进步了吗？”面对学生充满稚言稚语，他不是一笑而过，而总能理性地思考着这些童言深刻的背后意义。他常说：“是谁在帮助我成长，是学生。学生始终是我的老师。他们就在突然之中，像一道闪电裂开了你的脑子，让你一下子得到不少感悟。这种感觉真有点当头棒喝的感觉，让你醍醐灌顶。”勇于反思、善于思考让他比常人多了一份精神上的愉悦和自足，更多了一份智者的充实和快乐。他对学生总是那么热情。可以说他有一颗热爱孩子的真心，走进学生的心扉，想学生之所想，乐学生之所乐，并给学生以充分的信任、关怀和尊重。他成功的一大秘诀就是“让孩子们喜欢我”，亲其师而信其道，进而喜欢上数学课。所以他的学生课堂上“常常会忘记吵”，能享受其间，幸福其中！他亦是个能吃苦，有毅力的老师。他说：“我是属于很有责任感的人。我可以不爱

教书，但只要我一走进教室，我就不能不教好书。”正是这份责任感，让他能在经历不少挫折和失败，饱尝许多咸酸苦辣之时，还能认真探索，执著追求，无私奉献，无怨无悔。

俞老师的幸福，不是偶尔的，是他经过20年的努力慢慢积累而成的，是必然的。这种幸福就在我们大家的身边，只要你静下心来，认真倾听，多读书、勤思考。低下头来，埋头苦干，那份幸福就会来到你的身边！

篇二

《低头找幸福》这本本书，讲述了浙江省数学特级教师愈正强老师成为名师过程中点点滴滴的故事。

也许，正如愈老师在书中所说的：“读书有三个层次：第一层次，就是把好词好句摘下来，写作的时候好用；第二层次是看作者的思维方式，看他用这些材料是怎么得出这样一个结论的……；第三层次呢，就要看味道了。”不同的人有不同的写作风格，每一个人的字里行

间渗透着不同的气息，可能就是这本书的气息让我感觉到很亲切很舒服，让我一下子就喜欢上了这本《低头找幸福》。

不知什么原因，从小我就特别崇拜因为知识而改变命运、因为大量阅读而积累财富的人。我觉得他们有一种只有知识才能包装的、来不得半点做作的儒雅。俞正强老师正是这样的人。虽然他也只是一名平凡而普通的小学数学教师，但是，他博学、好读。于是，俞老师这条“书虫”在不断地阅读和思考中“做茧”、“化蝶”。读书和思考成为了俞老师最快乐的事情之一。

孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。俞老师的思考也往往是比较“另类”的，他有自己独特视角。比如，用来讽刺当时为官者扰民害民的《种树郭橐驼传》，却被俞老师认为是不可多得的的教育经典。郭橐驼认为种树之道是“顺木之天以致其性”，要做到“不害其长，不抑耗其实”，俞老师认为我们教育孩子也应该顺应学生的自然天性,他的教育观点

是：“从教学的角度，所有的理论都离不开孔子的两句话，就是‘因材施教，循序渐进’”。根据树种的不同，提供不同的土壤、环境，根据不同的学生特点，采取不同教学方法。而且，不能操之过急，不能拔苗助长，要一步一步慢慢来。这是教育的真谛！

在这本书中，还介绍了一些俞老师独到的教学见解。比如，他认为人类的学科应该分为：物的科学、心的科学和灵的科学。物的科学是指可度量的、可测量的；心的科学，是不可度量但可感受的；灵的科学就是很难感受，却可以感悟的。其中，有一定的佛家思想在起作用，也有一定道理。我以为这是他看事物的角度很不一样的体现。

愈老师还有很多“谬论”，我最欣赏的是他的“责任感比热爱更重要”的观点。我们经常在总结、专业评定中信誓旦旦地说自己如何忠诚于教育事业、如何热爱自己的学生，很少提到自己对这份工作的责任感。俞老师认为对待工作，“责任感比热爱更重要”。他自己本身不是因为热爱教育事业而成为老师的，而是在已经为人师时才激发他的职业使命感和责任心。其实，这种现象很普遍，记得我念师范的时候，心理学老师曾在我们班做过调查，发现全班只有2名同学是自己选择念的师范，其余都是因为环境或家庭各种不同因素来到教育界的。这也就是说，不是所有的老师都是从小立志做老师，将教师这个行业作为事业去从事的。而是接触到这些天真可爱的孩子的时候，我们才慢慢了解我们不能误人子弟，不能拒绝这些充满求知的眼神对知识的渴望。说白了，是“不能误人子弟”这几个字迫使我们必须好好引导他们在学海中积极探索，于是，我们的内在责任心被激发了，对工作的使命感也逐渐加强。

这本书的文风让我感觉是在聆听一位一直在一线工作的教师、校长在轻轻讲述自己的经验，没有豪言壮语，也没有引经据典，更没有丰功伟绩，有的

只是一位普通的小学老师的成长过程，一位校长如何用自己的言行来影响学生的故事。而这些故事每天就发生在我们身边，很亲切，很平凡，很普通，但绝不平庸！

篇三

读这本书之前，俞正强老师的名字是孤陋寡闻的我从来没有听说过的。读完了这本书之后，我发觉自己对这个名字是多么地崇拜。

“人来世上，不是来获取什么，仅仅是来体会一种叫幸福的东西。上帝让人握着拳头，是想让人低头看看，手心有什么。学会低头，看看支撑自己的土地，心存感激，于感念之中体会幸福，于幸福中谋得力量，用这份幸福的力量支撑起高贵的头颅、踏实的劳作，如此不断往复，幸福，便常驻人心。”他的这段话，真实而又浪漫，亲切而又激进深邃。细细品味，会无形之中增添了一层理性的思考，一种向上的动力。

他爱读书。他说：“读书是最省钱 的娱乐方式”。作为一名小学数学教师，他博览群书，不仅精通数学，而且熟知《论语》、哲学、法律、中医药等。的确，多读书，多读不同种类的书让他对教学中的一些现象和问题能从另外的角度去思考。在他未成名的平淡的12年教学经历里，他用心积淀了影响他一生的心智财富，那些来自学生的感悟，来自阅读的给养，极大地丰富了他的精神生活，让他的思想变得成熟、深刻。

他爱思考。他常扪心自问：“今天，我进步了吗？”面对学生充满稚言稚语，他不是一笑而过，而总能理性地思考着这些童言深刻的背后意义。他常说：“是谁在帮助我成长，是学生。学生始终是我的老师。他们就在突然之中，像一道闪电裂开了你的脑子，让你一下子得到不少感悟。这种感觉真有点当头棒喝的感觉，让你醍醐灌顶。”勇于反思、善于思考让他比常人多了一份精神上的愉悦和自足，更多了一份智者的充实和快乐。

他爱学生。他有一颗热爱孩子的真

心，走进学生的心扉，想学生之所想，乐学生之所乐，并给学生以充分的信任、关怀和尊重。他成功的一大秘诀就是“让孩子们喜欢我”，亲其师而信其道，进而喜欢上数学课。所以他的学生课堂上“常常会忘记吵”，能享受其间，幸福其中！

他能吃苦，有毅力。他说：“我是属于很有责任感的人。我可以不爱教书，但只要我一走进教室，我就不能不教好书。”正是这份责任感，让他能在经历不少挫折和失败，饱尝许多咸酸苦辣之时，还能认真探索，执著追求，无私奉献，无怨无悔。

一句话，他告诉我们，教师的职业幸福不是恩赐就能有的，而是靠低头做出来的。

读懂了这些，我们就不难理解他的另类课堂，他的课堂教学艺术。

读懂了这些，我们该学些什么，做些什么呢？

像俞特一样，多阅读、多思考、多一份责任感，多与学生促膝交谈，多蹲

下来感受儿童的感受，多低下头品味属于自己的幸福！

篇四

俞老师告诉我们，人来世上，不是来获取什么，仅仅是来体会一种叫幸福的东西。上帝让人握着拳头，是想让人低头看看，手心有什么。学会低头，看看支撑自己的土地，心存感激，于感念之中体会幸福，于幸福中谋得力量，用这份幸福的力量支撑起高贵的头颅、深邃的世界、踏实的劳作，如此不断往复，幸福，便常驻人心。学生们都说他是位好老师，但是又说不出他好在哪里。在别人的眼里，他是一位另类的教师，但是他却相信平平淡淡才是真。他说其实幸福就在身边，低头就能找到。

《低头找幸福》书中记录了俞老师的成长经历。俞老师没有什么轰轰烈烈的事迹，很多名师都是经过千催百炼才出来的，但愈老师却没有，他是一名农家子弟，没有任何的背景，在评为特级教师之前，没有参加过任何大赛，没有

拿过一个大的教学奖项，甚至刚当老师的时候，连领导都不看好他，他除了教书，就是读书，看起来非常平淡，但却是生活的真味。俞老师用心积淀了影响他一生的心智财富。那些来自学生的感悟，来自阅读的给养，极大地丰富了他的精神生活，让他的思想变得成熟、深刻。

俞老师说：“虽然我不怎么热爱教师这个职业，但我有责任心。一走进教室，我想的就是要把书教好。虽然领导不怎么赏识我，但学生给我的动力更大。”他为人朴实，他的课更朴实，没有华丽的手段，很少用多媒体，大多数就是一支粉笔到底。他甚至就把别人刚上的课，也可以上的让你折服，是他的课却透射出一种朴素的、安静的、灵性的、智慧的美。

我佩服的是俞老师竟然用学生的一句无意的话成为自己当老师成功与否的标准。我们上课也经常因为课堂纪律而大伤脑筋，总有个别孩子不听话而让

老师不得不停止教学进程来维持纪律，我们也经常会因此而对孩子们进行一些惩罚，比如，扣除班级的荣誉分、通告班主任、通告家长等。俞老师也曾经遇到这样的问题，他给学生立了这样一个规矩：“上课讲话不要紧，但不要吵到让我停下来维持纪律。让我们停下来也不要紧，但不能让我一堂课上停三次。”否则就让孩子们在放学后静坐15分钟。当真的发生了这样的事情后，班上的一位同学给俞老师提意见了，认为这样做是在浪费他们的时间。当时的俞老师并不以为然，还理直气壮地跟这个学生说：“好的纪律是好的学习的前提！”第二天，这个学生给他回复了这样一句话让俞老师陷入了沉思：“俞老师，如果你能让他们忘记吵，算你厉害！”是啊，一堂课能够让听的学生忘记吵，全然吸引学生的注意力是多么难得！他需要的是一堂精彩纷呈的教学设计和课堂掌控。从此，俞老师的上课目标发生了改变：“我就是想把课上得让学生忘记吵”。视学生为老

师的老师是多么难能可贵，它是建立在尊重学生、热爱学生的基础上的。教师的教学工作离不开学生，在很多时候，从学生那里的来的信息的却可以帮助我们成长。

印象特别深的是俞正强老师的关于教学设计的看法，关于课堂教学的艺术，无非八个字：即因材施教和循序渐进俞正强老师“清晰立序，朴素选材”，把一节在大多数教师看来很平常的课教得富有智慧，给学生以轻松、以深刻的感觉和认识，按照他的教学设计，把数学抽象性特点表达得非常清楚，我看后有一种绝妙无比的感受。

在他的“谬论”中，我最欣赏的是关于工作责任心的描述。我们经常在总结、专业评定中信誓旦旦地说自己如何忠诚于教育事业、如何热爱自己的学生，从来都没有提到自己对这份工作的责任感。俞老师认为对待工作，“责任感比热爱更重要”，他自己本身不是因为热爱教育事业而成为老师的，而是在已经为人

师时才激发他的职业使命感和责任心。

当一个人行将结束其行程的时候，终于无力地低下头高昂的头，突然发现，幸福就在我们身边，能不潸然泪下吗？让我们一起低头找幸福吧。

篇五

又读《低头找幸福》这本书，受益匪浅。

孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。俞老师的思考也往往是比较“另类”的，他有自己独特视角。比如，用来讽刺当时为官者扰民害民的《种树郭橐驼传》，却被俞老师认为是不可多得的的教育经典。郭橐驼认为种树之道是“顺木之天以致其性”，要做到“不害其长，不抑耗其实”，俞老师认为我们教育孩子也应该顺应学生的自然天性,他的教育观点是：“从教学的角度，所有的理论都离不开孔子的两句话，就是‘因材施教，循序渐进’”。根据树种的不同，提供不同的土壤、环境，根据不同的学生特点，采取不同教学方法。而且，不能操之过

急，不能拔苗助长，要一步一步慢慢来。这是教育的真谛！从师范毕业后，我立志做老师，将教师这个行业作为事业去从事的。而是接触到这些天真可爱的孩子的时候，我们才慢慢了解我们不能误人子弟，不能拒绝这些充满求知的眼神对知识的渴望。说白了，是“不能误人子弟”这几个字迫使我们必须好好引导他们在学海中积极探索，于是，我们的内在责任心被激发了，对工作的使命感也逐渐加强。教书育人，是教师的天职。而读书呢，应该算是教师的职业需要了。在这方面，我们的先师先祖孔子就给我们作了表率。“学而不厌，诲人不倦”成为大家普遍认可的 好教师的优良品质。俞老师就这样一位好教师。他喜欢读书，乐于读书，并且还从书中读出各种各样的味道来。在俞老师看来，读书与思考都是很快乐的事。孔子 说：“知之者，不如好知者。好知者，不如乐知者。（《论语·雍也》）无论对什么，只要乐在其中，就达到了一个很高的境界。孔子还说：

学而不思则罔，思而不 学则殆。（《论语·为政》）这句话强调了学习与思考一定要相结合。只学习不思考，人就会迷惘，糊里糊涂，不知所措；只思考而不学习头脑就会穷竭。只有学思 结合，人的修养和学问，才有真正的增益。“教育人是艺术中得艺术，因为人是一切生物之中最复杂和最神秘的。”书籍是人类进步的阶梯，特别是一名教师，读书 是一定不能少的，毛主席说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。不读书，不接受新的知识，个人的素质得不到提升，教育教学中的困难 得不到合理的解决，各项工作也就不能顺利的开展。读书可以怡情，读书可以博彩，读书可以长智。苏霍姆林斯基说，“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友 谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”。“读书，读书，再读书”，“要把读书变成教师 的精神需要”。

上帝让人握着拳头出生在这个世界上，是想让人低头看看，手心有什么。学会低头，看看支撑自己的土地，心存感念，于感念中体会幸福，与幸福中谋的力量，用这份幸福的力量支撑起高贵的头颅、深邃的视界、踏实的劳作，如此不断往复，幸福便常驻人心。

篇六

幸福是什么，做老师的幸福是什么，老师们聚在一起，听到的很多都是抱怨。的确，我们的付出和收获总是那么不成正比，在这样的心境下，在这个社会，我们都觉得做老师没有什么幸福可言。

俞老师告诉我们，人来世上，不是来获取什么，仅仅是来体会一种叫幸福的东西。上帝让人握着拳头，是想让人低头看看，手心有什么。学会低头，看看支撑自己的土地，心存感激，于感念之中体会幸福，于幸福中谋得力量，用这份幸福的力量支撑起高贵的头颅、深邃的世界、踏实的劳作，如此不断往复，幸福，便常驻人心。学生们都说他是位好老师，但是又说不出他好在哪里。在别人的眼里，他是一位另类的教师，但是他却相信平平淡淡才是真。他说其实幸福就在身边，低头就能找到。

《低头找幸福》书中记录了俞老师的成长经历。俞老师没有什么轰轰烈烈的事迹，很多名师都是经过千催百炼才出来的，但愈老师却没有，他是一名农家子弟，没有任何的背景，在评为特级教师之前，没有参加过任何大赛，没有拿过一个大的教学奖项，甚至刚当老师的时候，连领导都不看好他，他除了教书，就是读书，看起来非常平淡，但却是生活的真味。俞老师用心积淀了影响他一生的心智财富。那些来自学生的感悟，来自阅读的给养，极大地丰富了他的精神生活，让他的思想变得成熟、深刻。

俞老师说：“虽然我不怎么热爱教师这个职业，但我有责任心。一走进教室，我想的就是要把书教好。虽然领导

不怎么赏识我，但学生给我的动力更大。”他为人朴实，他的课更朴实，没有华丽的手段，很少用多媒体，大多数就是一支粉笔到底。他甚至就把别人刚上的课，也可以上的让你折服，是他的课却透射出一种朴素的、安静的、灵性的、智慧的美。

我佩服的是俞老师竟然用学生的一句无意的话成为自己当老师成功与否的标准。我们上课也经常因为课堂纪律而大伤脑筋，总有个别孩子不听话而让老师不得不停止教学进程来维持纪律，我们也经常会因此而对孩子们进行一些惩罚，比如，扣除班级的荣誉分、通告班主任、通告家长等。俞老师也曾经遇到这样的问题，他给学生立了这样一个规矩：“上课讲话不要紧，但不要吵到让我停下来维持纪律。让我们停下来也不要紧，但不能让我一堂课上停三次。”否则就让孩子们在放学后静坐15分钟。当真的发生了这样的事情后，班上的一位同学给俞老师提意见了，认为这样做是

在浪费他们的时间。当时的俞老师并不以为然，还理直气壮地跟这个学生说：“好的纪律是好的学习的前提！”第二天，这个学生给他回复了这样一句话让俞老师陷入了沉思：“俞老师，如果你能让他们忘记吵，算你厉害！”是啊，一堂课能够让听的学生忘记吵，全然吸引学生的注意力是多么难得！他需要的是一堂精彩纷呈的教学设计和课堂掌控。从此，俞老师的上课目标发生了改变：“我就是想把课上得让学生忘记吵”。视学生为老师的老师是多么难能可贵，它是建立在尊重学生、热爱学生的基础上的。教师的教学工作离不开学生，在很多时候，从学生那里的来的信息的却可以帮助我们成长。

印象特别深的是俞正强老师的关于教学设计的看法，关于课堂教学的艺术，无非八个字：即因材施教和循序渐进俞正强老师“清晰立序，朴素选材”，把一节在大多数教师看来很平常的课教得富有智慧，给学生以轻松、以深刻的

感觉和认识，按照他的教学设计，把数学抽象性特点表达得非常清楚，我看后有一种绝妙无比的感受。

篇七

俞老师告诉我们，人来世上，不是来获取什么，仅仅是来体会一种叫幸福的东西。上帝让人握着拳头，是想让人低头看看，手心有什么。学会低头，看看支撑自己的土地，心存感激，于感念之中体会幸福，于幸福中谋得力量，用这份幸福的力量支撑起高贵的头颅、深邃的世界、踏实的劳作，如此不断往复，幸福，便常驻人心。学生们都说他是位好老师，但是又说不出他好在哪里。在别人的眼里，他是一位另类的教师，但是他却相信平平淡淡才是真。他说其实幸福就在身边，低头就能找到。

俞老师的平淡、真实和独特的教学风格给我留下了深刻的印象，同时他谈到的“读书的三个层次”也让自己不断反思，反思自己的读书，反思自己对读书思考的浅薄，更反思自己不善于总结借

鉴，空读许多书，头脑中却没留下什么。

“就读书来说，我觉得有三个层次：第一个层次，就是把好词好局摘下来，写作的时候好用；第二个层次是看作者的思维方式，看他用这些材料是怎么得出这样一个结论来的，观点是什么可能就忘了；第三个层次呢，就要看味道了。每个人的文字里都有一种气息。不同的字与字之间的组织会散发出一种气息，有的气息是明快的，有的气息是晦涩的，这个气息是有人的气质在里边的。”我的读书层次又是怎样的呢？原来读书还能坚持做读书笔记，到后来读着读着，读书笔记也做得少了，读书又不善于总结，看过去就忘，导致自己读书是不少，可收获却不多。

有时感觉读书真好，一本书总有值得你学习的地方，它就像一面镜子，让你了解了自己的优点，同时更多的是寻找到了你的缺点，让你明确了自己努力的方向，让你在这个物欲横流的世界里，还保持一颗上进的心，有追求就不会被

这个世界打败，我坚信。

篇八

《低头找幸福》是一本名师访谈录，书中记录了俞老师的成长经历。俞老师没有什么轰轰烈烈的事迹，除了教书，就是读书，看起来非常平淡，但却是生活的真味。俞老师用心积淀了影响他一生的心智财富。那些来自学生的感悟，来自阅读的给养，极大地丰富了他的精神生活，让他的思想变得成熟、深刻。俞老师说：“虽然我不怎么热爱教师这个职业，但我有责任心。一走进教室，我想的就是要把书教好。虽然领导不怎么赏识我，但学生给我的动力更大。”多么朴实的语言，俞老师就这么朴实的一个人，语言朴实，没有什么豪言壮志，没有一点矫揉造作。他为人朴实，他的课更朴实，没有华丽的手段，很少用多媒体，大多数就是一支粉笔到底。但是他的课却透射出一种朴素的、安静的、灵性的、智慧的美。在采访中，俞老师一句句朴实的语言成了一则则小故事的标

题，像“我就是想把课上得让学生忘记吵”、“教学生研究错误”、“把知识当‘拐’卖”……每一则故事没有深奥的理论，没有优美的句子，却能深深吸引读者的注意力，从一则则小故事中，让我一点点、一点点地认识了俞老师，知道了俞老师知识的渊博、思维的敏捷、教学风格的风趣幽默，真的好想一睹俞老师上课的风采！

现在的课，一切都想做到最好。特别是在开设公开课时，光、声、电都用上，短短的40分钟，合作、讨论、讲解……什么组织方式都来了一遍，把课堂精髓都淹没在了形式的繁华之中。艺术的最高境界就是自然朴素，不饰雕琢。上课时或许也该做到学习需要怎样就怎样，不因课的功利而改；不需要讨论时，不因这节课中还没有讨论环节而增加；不需要电脑演示，也不因为没有使用多媒体而特地增加展示环节。课堂的悠闲是比较放松的、充满信心的，又于拖沓无缘的节奏。作为一名小学教师，和学生

一样，有时会觉得今天的课怎么这么快就结束了；今天这节课怎么这么漫长。好好回想了一下，原来一切都因为自己——上课前做好了一切的准备，上起课来气定神闲；踏着铃声匆匆走进教室，学生和自己一样静不下来。有了充分的准备，课堂的悠闲也就有了基础。悠闲的课堂其实也体现了教师的一种信心和包容，不急不燥，成竹在胸。

俞老师还提到了课堂教学中的朴素之美和悠闲之美，也让我有很深地感触。读了这本《低头找幸福》，收获很多，“把课上出美的味道来”将作为我对课堂教学的追求。让课堂的美能逐步变得多种多样：有安静朴素悠闲的、也可以有热情奔放充满激情的、淡雅如中国画、浓重如西洋画。不管以后我准备创造怎样的课堂之美，我都应该从自身着手，多阅读、多思考，让学生们和我一起享受知识学习的快乐与幸福。

真的好庆幸，能读到这本书，让我学到了很多很多……

篇九

幸福是什么，做老师的幸福是什么，老师们聚在一起，听到的很多都是抱怨。的确，我们的付出和收获总是那么不成正比，在这样的心境下，在这个社会，我们都觉得做老师没有什么幸福可言。

俞老师告诉我们，人来世上，不是来获取什么，仅仅是来体会一种叫幸福的东西。上帝让人握着拳头，是想让人低头看看，手心有什么。学会低头，看看支撑自己的土地，心存感激，于感念之中体会幸福，于幸福中谋得力量，用这份幸福的力量支撑起高贵的头颅、深邃的世界、踏实的劳作，如此不断往复，幸福，便常驻人心。学生们都说他是位好老师，但是又说不出他好在哪里。在别人的眼里，他是一位另类的教师，但是他却相信平平淡淡才是真。他说其实幸福就在身边，低头就能找到。

《低头找幸福》书中记录了俞老师的成长经历。俞老师没有什么轰轰烈烈

~ 26 ~ 的事迹，很多名师都是经过千催百炼才出来的，但愈老师却没有，他是一名农家子弟，没有任何的背景，在评为特级教师之前，没有参加过任何大赛，没有拿过一个大的教学奖项，甚至刚当老师的时候，连领导都不看好他，他除了教书，就是读书，看起来非常平淡，但却是生活的真味。俞老师用心积淀了影响他一生的心智财富。那些来自学生的感悟，来自阅读的给养，极大地丰富了他的精神生活，让他的思想变得成熟、深刻。

俞老师说：“虽然我不怎么热爱教师这个职业，但我有责任心。一走进教室，我想的就是要把书教好。虽然领导不怎么赏识我，但学生给我的动力更大。”他为人朴实，他的课更朴实，没有华丽的手段，很少用多媒体，大多数就是一支粉笔到底。他甚至就把别人刚上的课，也可以上的让你折服，是他的课却透射出一种朴素的、安静的、灵性的、智慧的美。

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我佩服的是俞老师竟然用学生的一句无意的话成为自己当老师成功与否的标准。我们上课也经常因为课堂纪律而大伤脑筋，总有个别孩子不听话而让老师不得不停止教学进程来维持纪律，我们也经常会因此而对孩子们进行一些惩罚，比如，扣除班级的荣誉分、通告班主任、通告家长等。俞老师也曾经遇到这样的问题，他给学生立了这样一个规矩：“上课讲话不要紧，但不要吵到让我停下来维持纪律。让我们停下来也不要紧，但不能让我一堂课上停三次。”否则就让孩子们在放学后静坐15分钟。当真的发生了这样的事情后，班上的一位同学给俞老师提意见了，认为这样做是在浪费他们的时间。当时的俞老师并不以为然，还理直气壮地跟这个学生说：“好的纪律是好的学习的前提！”第二天，这个学生给他回复了这样一句话让俞老师陷入了沉思：“俞老师，如果你能让他们忘记吵，算你厉害！”是啊，一堂课能够让听的学生忘记吵，全然吸引学生的

~ 28 ~

注意力是多么难得！他需要的是一堂精彩纷呈的教学设计和课堂掌控。从此，俞老师的上课目标发生了改变：“我就是想把课上得让学生忘记吵”。视学生为老师的老师是多么难能可贵，它是建立在尊重学生、热爱学生的基础上的。教师的教学工作离不开学生，在很多时候，从学生那里的来的信息的却可以帮助我们成长。

印象特别深的是俞正强老师的关于教学设计的看法，关于课堂教学的艺术，无非八个字：即因材施教和循序渐进.俞正强老师“清晰立序，朴素选材”，把一节在大多数教师看来很平常的课教得富有智慧，给学生以轻松、以深刻的感觉和认识，按照他的教学设计，把数学抽象性特点表达得非常清楚，我看后有一种绝妙无比的感受。

篇十

俞老师爱读书。他说：“读书是最省钱的娱乐方式”。作为一名小学数学教师，他博览群书，不仅精通数学，而且

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熟知《论语》、哲学、法律、中医药等。的确，多读书，多读不同种类的书让他对教学中的一些现象和问题能从另外的角度去思考。读书极大地丰富了他的精神生活，让他的思想变得成熟、深刻。

我们的工作是琐碎的，是烦人的，甚至是枯燥乏味的，我们离幸福似乎是那么的遥远，幸福对我们好像是遥不可及的。幸福是什么，做老师的幸福是什么，老师们聚在一起，听到的很多都是抱怨。的确，我们的付出和收获总是那么不成正比，在这样的心境下，在这个社会，我们都觉得做老师没有什么幸福可言。学生们都说俞老师是位好老师，但是又说不出他好在哪里。在别人的眼里，他是一位另类的教师，但是他却相信平平淡淡才是真。他说其实幸福就在身边，低头就能找到。看来“平平淡淡”就是做教师的幸福！

细想学校的读书要求，读书活动已经坚持了很久，可是自己读了几本书呢？明知道自己的底蕴不够深厚，可就

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是不能下定决心提高自己，高调了很久要读书，可是结果呢？作为语文老师，底蕴都没有，怎么能上好课呢？看来幸福离我还是那么远。《低头找幸福》书中记录了俞老师的成长经历。愈老师是一名农家子弟，没有任何的背景，在评为特级教师之前，没有参加过任何大赛，没有拿过一个大的教学奖项，甚至刚当老师的时候，连领导都不看好他，他除了教书，就是读书，看起来非常平淡，但却是生活的真味。俞老师用心积淀了影响他一生的心智财富。那些来自学生的感悟，来自阅读的给养，极大地丰富了他的精神生活，让他的思想变得成熟、深刻。

“人来世上，不是来获取什么，仅仅是来体会一种叫幸福的东西。上帝让人握着拳头，是想让人低头看看，手心有什么。学会低头.看看支撑自己的土地，心存感激，于感念之中体会幸福，于幸福中谋得力量，用这份幸福的力量支撑起高贵的头颅、踏实的劳作，如此不断

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往复，幸福，便常驻人心。”他的这段话，是多么的真实！幸福是什么？恐怕没有人能够说清楚，但是幸福就在感念之中，就在日常的劳作中，其实幸福常驻人心。看来幸福离我还是那么的遥远，这遥远是自己造成的，是自己拉大的距离。

今后要向像俞老师学习，多阅读、多思考、多一份责任感，多低下头去寻找属于自己的幸福

女儿,我要给你完整的幸福 篇9

她大学毕业后，来到北京，在一家公司跑业务，因为聪明、勤奋、能干，很快赢得了业务主管的喜爱。她对年轻帅气的业务主管也很倾心，两个人很快陷入了热恋。这个主管也是外地人，聪明好学，短短几年，已经在北京买了房子。

恋爱一年后，两人结婚了。

丈夫的年薪二十多万，完全够两个人舒舒服服地生活，结婚后，因为跑业务很辛苦，她不愿意上班，缠着丈夫要做全职太太，丈夫同意了。从此，她在家里打麻将、遛狗，有了孩子后，家里请了保姆。

婚后第八年，因为感情不合，夫妻俩离婚了，房子是丈夫结婚前买的，属于婚前财产，她没有份。离婚时，丈夫以她没有经济来源、没有稳定住处、不能够为女儿提供良好的生活和教育条件为由，争得了女儿的抚养权，她苦苦向丈夫哀求：“把女儿交给我，我会把女儿照顾得很好！”丈夫不耐烦地说；“你一个家庭妇女，以后你能把自己养活就行了，还能顾得了孩子？”她听后，心里一阵发冷，却又无话可说，是的，结婚后，她一直靠他养着，受到他无情的嘲弄是自然的，她觉得自己是自作自受，她恨不起丈夫，只恨自己，恨自己多年来做了寄生虫。

出了民政局后，前夫递给她一个信封：“里面是两万块钱，拿着吧！”她当时很想拒绝这两万块钱，拒绝这最后的施舍。可是，人穷志短，拒绝了这钱，明天的早饭就成问题，她默默接过钱，心如刀绞。

从那个高档小区里搬出来的时候，女儿哭着说：“妈妈！妈妈！我要和你在一起！”

她万箭穿心！心中充满了悲伤与羞愤！一个做母亲的居然不能够在离婚的时候理直气壮地争取到女儿的抚养权，她觉得自己活得非常失败。女儿被前夫抱进了屋，房门随后被关上了，女儿撕心裂肺的哭声清晰地传出，她一双泪眼恨恨地望着那个房们，在心里狠狠地发誓：我以后一定要把女儿抢回来！

二

为了女儿，她决心重新开始。

女儿读的幼儿园在主城区，附近的房租很高，一个单间就要一千块钱。她毅然租了下来，就是为了每天能看到女儿。

她知道自己没什么工作经验，在人才济济的京城，她的学历不算高，从前夫家搬出来的第三天，她去了一家公司应聘清洁工，老总看到保养得很好的她，很是诧异：“不管你现在的生活如何，能看出你以前的日子过得很舒服，你能吃得了清洁工这份苦吗？”她向老总简单讲了自己的故事，然后她保证会很珍惜这份工作，因为她需要一份稳定的工作，因为她以后一定要把女儿的抚养权争取过来。老总被感动，留用了她。这家公司离女儿的幼儿园不远，骑自行车十分钟就到了，她这边下班后，还能赶上女儿中午以及下午的放学，每天都可以见到女儿，她很欣慰，感到很是幸福。当她偷偷地从幼儿园门口看到女儿自卑、落寞的神情时，她感到自己的心揪紧了！

离婚一个半月后的一个星期天，她把女儿接过来玩，女儿虽然有着优越的物质生活，但是，她能看出她生活得非常不快乐，女儿稚嫩的脸上常常挂着与年龄非常不相称的忧郁。前夫工作繁忙，女儿缺少关爱！

有一天，女儿放学后，随她来到她的家，一进屋，女儿就神秘兮兮地从大书包里取出一个小瓷猪造型的储蓄罐，拧掉瓷猪屁股下的机关，女儿从里面拿出一大堆零钱，说；“妈妈，这是三百多块钱，我平时省下的零花钱。妈妈，我们一起攒钱，等到攒够了，我就可以到妈妈你这边来了！”她一扭头，眼泪一下子汹涌而出。

三

工作之外，她又重新拾起搁置多年的英语。每天做饭吃饭的时候，她都是插着耳机练听力。人民大学有个英语角，每个周五的晚上，她都赶去练口语。星期六和星期天，如果没有与女儿在一起，她就去大街上给外国人当翻译，她不收费用，她的目的就是为了练好口语。

她把公司的卫生做得很仔细，一尘不染。每天早上她还抽时间把公司的几部车擦洗干净。这些车以前都是开到洗车场擦洗的。

一天上午，总经理办公室来了个英国客户洽谈生意。全公司就数办公室主任英语口语好，可是，他已经不久前离职了。她在给他们添加茶水的时候，发现两个文员结结巴巴地给老板翻译，因为口语水平有限，总经理与外国客人都听得不明不白，很茫然很尴尬。她说：总经理，我可以翻译一下吗？总经理吃惊地张了张嘴巴，然后惊喜地说：“当然可以！”她翻译得非常流利，总经理与这个外国客人洽谈得很是愉快，协议很快达成。她立即拟了合同，双方签了字！

事后，老板当着大家的面奖励了她一个3000元的大红包，并立刻把她提为文员。工资从1300元一下子涨到了5000元。

那天，她特意请了假提前一个小时回去，女儿一放学，她就把女儿接到了家，她把这3000元红包给女儿看，女儿特别兴奋：“太好了，太好了，等妈妈的钱攒多了，我就可以回到妈妈身边了……”

那天，她给前夫打了电话，告诉他她要带女儿吃肯德基。她把女儿搂在了怀里：“宝贝，我要把你接到我身边，还要常带你吃肯德基，还给你买新衣服，我们要幸福地生活在一起……”

做了文员后，她除了做好自己的本职工作，还热心地帮助别的同事，同事之间有什么矛盾，她总是热心地调节，她的人缘越来越好。

老总是个大大咧咧的忙人，有时会忘记一些工作上的日程安排，在得到老总的同意后，老总该做什么，她都能及时地提醒，有了她的帮助，老总感到工作效率大大提高，对她的工作协调能力非常满意，进入这个公司3年后，她被提拔为总经理助理，工资涨到了12000元。

四

当上总经理助理的第二天，她给前夫打了个电话，说有要事与他面谈。前夫已经从女儿那里知道她当上了一个大公司总经理助理的事情，内心比较钦佩，说话也就非常客气，爽快地应约了。

与前夫见面后，她开门见山地说：“听说你再婚后生了个儿子。人的精力毕竟有限，两个孩子你们也照顾不过来，还是让女儿跟着我吧，我现在有能力让她过上幸福的生活，我们婚姻的失败是我们两个人的事情，孩子不应该受到任何影响。不论什么时候，你都是孩子的父亲，可以随时探视你的女儿，我不会有任何阻拦，相反，我会很感激你，给孩子一份完整的父爱……”她的一番话感动了前夫，他同意去法院变更孩子的监护权，并且，他为自己平时工作太忙，没有给予女儿很好的照顾表示歉意。

她在女儿的学校附近重新租了套两室一厅的房子。里面放了个长沙发，还有个圆桌子。周末的时候，住在附近的女儿的同学来玩，她总是端着水果放在桌子上。女儿很自豪地说：“同学们都说我的妈妈很好，是个好妈妈。”

她不想让女儿孤单。女儿应该有自己的朋友。她希望在自己的呵护下，女儿能够幸福健康地成长。

孩子的成绩提升得很快，整天过得很开心。有时候，女儿想爸爸了，她就送去他的家。

一次， 母女俩一起在饭店吃晚饭的时候。她深情地对女儿说：“虽然爸爸、妈妈不在一起了，但是，我们对你的爱一点没有改变。你依然是有爸爸、妈妈疼爱的好孩子，你得到的爱一点不会比别人家的孩子少……”女儿用力地点了点头，非常开心地笑了，她知道妈妈那么努力地工作，就是为了让她的宝贝女儿有更多的快乐和幸福。

找好朋友做配偶婚姻更幸福 篇10

A new economics paper has some old-fashioned advice for people navigating the stresses of life:Find a spouse who is also your best friend。

新近发表的一篇经济学论文，给正面临生活压力的人提了一个有些老派的建议：找最好的朋友做你的配偶。

Social scientists have long known that married people tend to be happier, but they debate whether that is because marriage causes happiness or simply because happier people are more likely to get married. The new paper, published by the National Bureau of Economic Research, controlled for pre-marriage happiness levels。

社会科学家向来知道，已婚人士往往更幸福，但对于这是因为婚姻带来了幸福，还是说越幸福的人越可能走进婚姻，他们意见不一。美国国家经济研究局(National Bureau of Economic Research)新近发表的一篇论文，将婚前的幸福水平作为控制变量。

It concluded that being married makes people happier and more satisfied with their lives than those who remain single – particularly during the most stressful periods, like midlife crises。

文章的结论是，婚姻使人们比孑然一身者更幸福，对生活更满意，特别是在压力最大的时期，如中年危机。

Even as fewer people are marrying, the disadvantages of remaining single have broad implications. It’s important because marriage is increasingly a force behind inequality. Stable marriages are more common among educated, high-income people, and increasingly out of reach for those who are not. That divide appears to affect not just people’s income and family stability, but also their happiness and stress levels。

尽管结婚的人减少了，但单身的弊端影响广泛。这一点颇为重要，因为婚姻越来越成了不平等背后的一个因素。稳定的婚姻在受过教育的高收入人群中更普遍，而情况与之相反的人则越来越难获得稳定的婚姻。这一差异影响的似乎不仅是人们的收入和家庭的稳定，还有他们的幸福和压力状况。

A quarter of today’s young adults will have never married by 2030, which would be the highest share in modern history, according to Pew Research Center. Yet both remaining unmarried and divorcing are more common among less-educated, lower-income people. Educated, high-income people still marry at high rates and are less likely to divorce。

皮尤研究中心(Pew Research Center)称，当下的年轻人中，有四分之一不会在2030年前结婚，这一比例将是现代历史上的最高水平。但在受教育较少、收入较低的人群中，未婚和离异都更普遍。受过教育的高收入人群结婚的比例依然较高，离婚的可能性也更小。

Those whose lives are most difficult could benefit most from marriage, according to the economists who wrote the new paper, John Helliwell of the Vancouver School of Economics and Shawn Grover of the Canadian Department of Finance. “Marriage may be most important when there is that stress in life and when things are going wrong,” Mr. Grover said。

这篇文章的作者是两名经济学家，分别是温哥华经济学院(Vancouver School of Economics)的约翰·赫利韦尔(John Helliwell)和加拿大财政部的肖恩·格罗弗(Shawn Grover)。他们认为，生活最困难的人从婚姻中的受益最大。“当生活中出现了压力，有了问题时，婚姻可能是最重要的，”格罗弗说。

They analyzed data about well-being from two national surveys in the United Kingdom and the Gallup World Poll. In all but a few parts of the world, even when controlling for people’s life satisfaction before marriage, being married made them happier. This conclusion, however, did not hold true in Latin America, South Asia and sub-Saharan Africa。

他们对英国的两项全国性调查，以及盖洛普全球民意调查(Gallup World Poll)中和幸福有关的数据进行了分析。全世界除少数几个地方外，即便将婚前的生活满意度作为控制变量，婚姻也会让人们更幸福。然而，这一结论对拉美、南亚和撒哈拉以南的非洲来说不成立。

Intriguingly, marital happiness long outlasted the honeymoon period. Though some social scientists have argued that happiness levels are innate, so people return to their natural level of well-being after joyful or upsetting events, the researchers found that the benefits of marriage persist。

有趣的是，婚姻带来的幸福远比蜜月期更长久。一些社会科学家称，幸福感是与生俱来的，因而在令人高兴或苦恼的事情过后，人们会回归天生的幸福感，但研咳嗽狈⑾郑橐龃吹囊娲岢中氯ァ

One reason for that might be the role of friendship within marriage。Those who consider their spouse or partner to be their best friend get about twice as much life satisfaction from marriage as others, the study found。

原因之一或许是婚姻中的友谊所起的作用。研究发现，视配偶或伴侣为至交的人，从婚姻中获得的生活满足感大约是其他人的两倍。

The effect of friendship seems to be the result of living with a romantic partner, rather than the legal status of being married, because it was as strong for people who lived together but weren’t married. Women benefit more from being married to their best friend than men do, though women are less likely to regard their spouse as their best friend。

友谊的这种影响，似乎源自和一个浪漫的伴侣一起生活，而非法律上的已婚身份，因为它对那些未婚同居的人的影响同样大。和男性相比，女性从与至交结婚中受益更多，不过女性视配偶为至交的可能性更低。

“What immediately intrigued me about the results was to rethink marriage as a whole,” Mr. Helliwell said. “Maybe what is really important is friendship, and to never forget that in the push and pull of daily life。”

“相关结果立即引起我的兴趣，让我重新从整体上考虑婚姻，”赫利韦尔说。“或许真正重要的是友谊，并且永远不要在日常生活的波折起伏中忘了这一点。”

Marriage has undergone a drastic shift in the last half century. In the past, as the Nobel-winning economist Gary Becker described, marriage was utilitarian: Women looked for a husband to make money and men looked for a woman to manage the household。

过去半个世纪，婚姻经历了剧变。从前，就像获得了诺贝尔奖的经济学家加里·贝克尔(Gary Becker)所描述的那样，婚姻是功利的：女性为了找个丈夫挣钱，男性为了找个妻子持家。

But in recent decades, the roles of men and women have become more similar. As a result, spouses have taken on roles as companions and confidants, particularly those who are financially stable, as the economists Betsey Stevenson and Justin Wolfers have discussed。

但近几十年，男女的角色变得更加相似。结果，就像经济学家贝特西·史蒂文森(Betsey Stevenson)和贾斯汀·沃夫斯(Justin Wolfers)讨论的那样，配偶承担起了同伴和知己的角色，特别是那些经济状况稳定的人。

The benefits of marital friendship are most vivid during middle age, when people tend to experience a dip in life satisfaction, largely because career and family demands apply the most stress then. Those who are married, the new paper found, have much shallower dips – even in regions where marriage does not have an overall positive effect。