基地实习报告精

基地实习报告精（精选10篇）

基地实习报告精 篇1

以产-学-研基地建设为纽带，促进学校与校企的双向交流

根据“中国地质大学（北京）、中原油田共建产—学—研基地协议”的精神，中国地质大学（北京）能源学院副院长肖建新教授为领队的教授6人一行于05年2月27日至3月2日到中原油田分公司进行了学术交流。根据油田方面的需要，交流了如下内容：1、2、3、4、5、6、李治平教授：气田开发中的几个关键问题；

侯读杰教授：天然气混源与运移方向研究； 肖建新教授：含油气系统——应用与实例；

姜在兴教授：川西北地区三叠系天然气储层特征；

张金川副教授： 天然气成藏地质研究中的几个关键问题；

刘鹏程副教授：多层气藏的开发。

中原油田分公司领导很重视这次学术交流活动，2月28日报告会由中原分公司刘一江副经理主持，油田各研究所和采油厂的总工程师、总地质师与技术骨干共150多人在报告大厅聆听了来自地质大学（北京）专家们的报告，报告会很成功，每位专家的报告都赢得了热烈的掌声。学术报告会共进行了一天。

3月1日上午双方座谈交流：地质大学一行与中原部分领导和专家就今后油田与地质大学的产-学-研基地建设和校企科技合作进行了座谈交流。参加座谈交流的中原油田领导有分公司副经理冯建辉、分公司副总地质师曾大乾、生产技术部呼舜兴、勘探开发科学研究院副院长陈 昊、采油五厂厂长吕新华等。随着四川普光气田这个我国特大型整装天然气田的发现并划给中原油田，中原油田又迎来了一个新的发展机遇。双方同意：在现有产-学-研基地和工程硕士班、博士班的基础上，彼此都将把对方提升为今后长期全面合作的伙伴。油田将组织有关人员于年内访问中国地质大学（北京），开展技术性交流。

下午，地质大学一行与采油五厂的领导和专家就今后油田与地质大学的产-学-研基地建设进行了座谈交流。采油五厂厂长吕新华主持了座谈会，擅长做思想政治工作、深受同学们欢迎的采油五厂党委副书记副厂长杜树林与其他部门负 1 责人参加了座谈交流。双方就产-学-研基地建设向更高层次发展达成了几点共识：1）产-学-研基地的服务对象不限于本科生，可扩大到硕士和博士生；2）产-学-研基地的功能不单是与石油有关的生产实习的地方，也是教同学们如何做人、进行思想政治工作的场所；3）产-学-研基地将同学们提供在计算机上进行地震和测井资料解释的机会；4）产-学-研基地将向同学们提供做论文的技术性题目和相关资料，同学可带回学校结合课程的学习继续完成。最后再反馈给油田。

校招生就业处的李绚同志就我校毕业生的情况在中原油田做了调查，取得了有价值的信息。同时还对油田对我校在招生方面的一些愿望和要求做了记录，带回学校。校新闻中心的刘荣明对这次以产-学-研基地建设为纽带的学术活动作了全程记录。

3月2日返回北京。

基地实习报告精 篇2

1 病例简介

例1, 男, 45岁, 行BVR经静脉缓慢滴注鱼精蛋白将尽时, 突然血压骤降, 心脏膨胀, 心跳微弱呈蠕动状。立即停止滴注。再次肝素化建立体外循环, 辅助循环后心跳恢复。同时静脉推注地塞米松。补足血容量, 用肾上腺素, 多巴酚丁胺, 硝酸甘油维持血压在110/70mmHg。辅助循环1h后顺利脱机。考虑为鱼精蛋白过敏, 未再次使用。严密止血后关胸。顺利返回重病监护病房。

例2, 女, 36岁, 行两尖瓣置换术。经静脉缓慢滴注鱼精蛋白过程中, 突然右心膨胀, 心搏骤停, 血压为零。左心坚硬如石头, 立即停止滴注。重新肝素化, 建立体外循环, 阻断主动脉, 主动脉根部注入冷的停跳液, 同时注入地塞米松, 补足血容量, 用肾上腺素, 多巴酚丁胺, 硝酸甘油, 维持血压。待左心完全变软后开放升主动脉, 体外循环辅助约85min, 顺利脱机。未再使用鱼精蛋白, 严密止血后关胸, 病人术后即清醒。

例3, 男, 61岁, 在体外循环下行冠状动脉搭桥手术, 经升主动脉缓慢推注鱼精蛋白。准备缝合心包时突然右室发胀, 心搏骤停, 血压为零。考虑为鱼精蛋白过敏。即刻行心脏按压, 经颈内静脉应用肾上腺素, 地塞米松等药物血压不升, 迅速肝素化, 建立体外循环, 用肾上腺素维持血压, 辅助循环至心率、血压、血氧饱和度平稳后脱机。

2 讨论

严重鱼精蛋白过敏多在注射后5～15min或注射中发生, 血压迅速下降, 右心室膨胀, 心率缓慢甚至心搏骤停。突发的呼吸道阻力升高, 甚至大量粉红色血痰自呼吸道溢出。

鱼精蛋白过敏中共同的特点是低血压。低血压可通过经升主动脉缓慢推注鱼精蛋白, 补足血容量, 应用激素, 抗组织胺类药物及血管活性药物来预防和处理:Ⅱ型过敏治疗的关键在于迅速, 重建体外循环。

抢救时注意: (1) 迅速全身肝素化, 重建体外循环, 可以迅速稳定血流动力学状况, 改善脑、心、肝、肺、胃等重要脏器的血液灌注及缺氧状态。 (2) 应用血管活性药物维持适当的血压。 (3) 应用激素及抗组织胺类药物以抗过敏。 (4) 继续补足血容量。 (5) 绝对不要再次使用鱼精蛋白。

参考文献

[1]吴红兵, 王志维, 程栋梁, 等.心内直视手术中鱼精蛋白毒性反应的发生及处理[J].中国胸心血管外科临床杂志, 2007, 14 (3) :230-231.

青啤再度精耕山东基地市场 篇3

据青岛啤酒（菏泽）有限公司总经理何吉昌介绍，“此次整体迁建项目占地面积300亩，总体规划年产40萬千升啤酒，建设期约一年，建成后主要生产青岛啤酒及其系列产品。”

“品牌消费”备受追捧

洪利安是一名普通的菏泽市民，平时最大的爱好就是旅旅游、拍拍照，吃饭的时候再来点青岛啤酒解解馋。作为青岛啤酒的忠实“粉丝”，洪利安闭着眼睛就能尝出啤酒的种类，“青岛啤酒味道醇厚、顺口，和别的啤酒口味还不一样，我比较好这一口，所以差不多从十多年前开始，只要喝酒，我都会选择青岛啤酒。”

作为山东省重点打造的鲁苏豫皖交界地区，目前已经成为鲁西南地区的科技和商贸中心，消费能力大幅提升，品牌和品质成为选择消费品的重要因素。中高端啤酒市场消费潜力巨大，此次青岛啤酒菏泽公司40萬千升整体迁建项目，正是为了满足菏泽及鲁西南市场的日渐增长市场消费需求。

青岛啤酒（菏泽）有限公司作为青岛啤酒的“精品工厂”，注重发挥本土文化优势，亲和、诚信的经营风格，扎根菏泽十四年来，始终秉承“酿造消费者喜好的啤酒，为生活创造快乐”为使命，生产的青菏泉啤酒、山水啤酒、崂山啤酒以其高品质赢得了菏泽广大消费者的认可和好评，在菏泽市场享有很高的知名度和美誉度。此次迁建项目完成之后，产能升级后的新工厂将生产青岛啤酒及其系列产品，将为菏泽市民带来更加新鲜的味觉盛宴和充满激情的啤酒狂欢体验。

“梦工厂”模式复制

据悉，拟迁建和升级的新工厂，将继续贯彻青岛啤酒所提倡的“低碳、绿色、环保”的理念，采用国际一流的啤酒酿造设备，配置先进的二氧化碳回收、冷凝水回收设备。在节能方面，采用热浪煮沸、热能回收、超高浓稀释等新技术、新工艺，使整个生产环节达到真正的低碳、绿色，力争建成为国内啤酒行业设备配置最优、技术水平最先进、效率最高的工厂之一。

新工厂还将青岛啤酒特有的激情与文化融入一体，建成一个传播啤酒知识、体验啤酒文化，集啤酒生产、观光旅游、消费者体验于一体的啤酒“梦工厂”，届时菏泽市民在享受高品质香气和泡沫四溢的青啤的同时，还将感受到一个集现代工业文明、休闲游览为一体的新体验。

青岛啤酒股份有限公司董事长孙明波介绍：“青岛啤酒作为一个具有109年历史、享誉世界的中国品牌，青岛啤酒感谢消费者、政府、员工、经销商及合作伙伴的共同付出。作为一个始终倡导社会价值高于企业价值的企业公民，青岛啤酒希望在为消费者提供高品质的产品和服务的同时，做员工的好雇主、环境的好朋友、政府的好公民。让大家多维度地感受到青岛啤酒给大家带来的快乐。”

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大学生暑假实习报告精篇 篇4

在大学生活中，学习知识固然重要，但是也要与实践相结合，所以无论是老师还是我们自己都在为能够实践而寻求机会，想要真正融入社会这是必须的过程。

暑期，我和同学一起参加了爱之翼暑期支教活动。爱之翼青少年助学中心于由互助网热爱公益旅友自愿成立的公益性组织，旨在建立爱心基地支援贫苦地区基础教育，团队把启梦、友爱、感恩作为团队爱心事业核心思想，结合自身优势推广第二课堂项目，团队面向社会各界爱心人士、贫困学校、学生及大学生志愿者，

支教前是先进行网上报名和面试以及培训，真正的支教生活是从七月八号我离开学校开始，我们要到达的地方是贵州省兴义市册亨县者楼镇高峰小学，这个地方是我支教梦开始的地方，早在知道地点的时候，就多次进行百度，多想快点见到可爱的孩子们。

本次暑期支教活动一直持续到八月十五号，为期二十八天。队友有十一个人，我们来自十个不同的省份，在这一个月当中我们不仅是同行的老师队伍，而且也是日日相处的好朋友，大家都是一起做饭一起家访，遇到任何问题也都是一起解决。

本次支教的目的是了解山区留守儿童的内心世界及存在的问题。

一、本次支教过程中了解到的学生信息

我是四年级班主任，四年级班里共有30个学生，其中24个学生父母中有一人或两人都外出打工，一般都是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷管理，少部分是由舅舅管理。学生中少部分住在离学校较近的者楼组，其余学生都离学校比较远，最远的是纳耐组，单程去步行需要三个小时。学校为了解决学生上学远的问题，在教室后面搭了木板当作宿舍，安排较远学生住宿，并且安排做饭的大姐为学生做饭。平时孩子们回到家都会主动帮忙做家务、做农活。我所了解到的学生家境都差不多，只有极个别家境贫寒是木屋，一般学生都是自己盖的砖房，家中只有基本电器，比如电视。由于孩子常年没有父母陪伴，有自卑心理所以孩子们都比较内向，刚开始相处时，孩子们都是比较内向不爱说话，但是和他们只真诚相处几天后孩子们就会打开心扉，和你说心里话了。单纯的孩子会告诉你谁家在哪有多远，谁家种了梨树……四年级的孩子相比城里孩子多了一份单纯，少了一份活泼。

二、工作上的合理分配

任何工作都需要合理分配才能完成。早在到达支教点之前，队长就安排好每个人在队里的职务，大概有医疗组、学生管理组、财务组、后勤组、学生安全组等职务需要每个人担当，每个人除了要担任组长还要协助其他队友进行工作，我是学生管理组和医疗组成员，同时又是队里的会计，平时要和出纳一起安排计划队里财务及分配。通过此次支教活动，我深刻的认识到如何合理分配工作和如何激发队员的潜能的重要性。

三、交流和沟通

在遇到问题时，队员间的沟通与交流对于没有太多经验的我们来说显得十分重要，每个人的看法和解决方法都有可能存在着片面性，所以交流与沟通是团队合作中十分重要的一点。

在支教过程中，校长将学校大小事务都交给我们管理，所以在没有丰富经验的前提下，在学生管理方面会存在许许多多的问题。当问题发生时最重要的就是队员间的沟通和交流了。在队员间开会时，每个人都可以对出现的问题进行个人的总结或者发表意见及建议，随后大家再进行集体讨论，总结出大家认为最合适的解决方法。当遇到比较难处理的问题的时候，而我们又没有很好的办法去解决的时候，我们选择与校长或者老师进行沟通，寻求更好的办法，毕竟他们拥有丰富的教学经验和学生管理经验，我们也可以在他们的解决方法中汲取经验。

四、团队精神

众人拾柴火焰高。团队精神在此次活动中尤为重要，不论是领导者还是队员都需要有团队精神。遇到问题、解决问题都应该以团队利益为主。

家访一般是分小组进行的，这当中就体现了团队精神。考虑到学生家比较远，另外遇到一些紧急情况也需要男生帮忙，所以在安排家访表时一般都是三个人一小组，确保每组都有一个男生。当有成员有重要事情不能按原小组进行家访时，就需要成员间相互协调进行调整，大家每个人都要考虑到家访是否能够顺利进行还有整个团队的工作安排。

五、调整心态，端正态度

在山区进行支教活动，对于每个成员的生理和心理上来说都是具有挑战的。

首先是适应环境问题，队员中除了两个人外，其余都是生长北方，对于南方气候变化来说还需要一定适应期。

其次，由于人员较少，每个人所承担的角色都比较多，因此每个人每天的工作量也比较大，尤其是班主任和兴趣班老师。白天在管理学生方面比较劳累，晚上又要进行第二天的备课，除此之外每天做饭及家访任务都十分考验每一个队员的毅力和耐力。一般家访都会徒步好几个小时，班主任晚上回来还要看学生上晚自习，给学生进行作业辅导。

所以在这些种种问题当中，队员的心态必须要调整好，不能有消极情绪，队长也需要积极观察每一位队员的心理变化，必要时要进行疏导，确保我们可以将最好最积极的一面展现给学生们。

六.实践的体会

节能验收申请报告(精) 篇5

工程概况:本工程位于闻喜县城东大街东侧,建筑面积为6138.18㎡,地下一层,地上三层,结构类型:框架结构。

建设单位:闻喜县锦程房地产开发有限公司 设计单位: 山西华鼎建筑设计有限公司 监理单位:山西安盾工程监理有限公司 施工单位:闻喜县建筑安装工程公司

图审机构:运城市天润工程设计审查有限公司 检测单位:运城市金玥顺达建设工程质量检测有限公司

施工过程中,建设、监理、施工单位对工程进行严格把关,对施工程序严格检查,确保施工质量合格。材料质量检测报告、合格证、复试报告齐全,相关控制资料符合完备,符合设计和规范要求。

由建设单位组织,设计、监理、施工单位各专业对节能分部工程进行查验。经检查,节能工程施工质量合格,相关资料齐全,符合设计和施工规范要求,且具备竣工验收条件,特申请贵单位与2017年12月6日对本工程建筑节能分部工程质量验收,请予以受理。

特此申请!

土地整理竣工验收报告(精) 篇6

淅 川 县 移 民 局 年 月 日 目 录

一、工 程 概 况

二、工 程 恢 复 前 状 况 与 问 题 三、工 程 恢 复 后 状 况 与 效 益 的 分 析 四、资 金 管 理 使 用 情 况 五、工程建成后运行管护措施 六、文 件 管 理 情 况

七、工程建设管理主要措施、经验

淅川县 2013年库周水源恢复工程竣工验收总结报告

一、工程概况

该工程区域较广,分布于淅川县九重镇、香花镇、马镫镇、上集镇、老城镇、仓房镇、大石桥乡、金河镇、盛湾镇、滔河乡等 10个乡镇所辖 的 61个行政村。于 2013年经县移民安置指挥部批复,共需恢复的水源 工程 105处,总投资投资 541万元。

二、工程恢复前状况概述与问题

1、工程恢复前状况概述

该工程位于淅川县丹江口水库 172m 淹没高程以下,所有群众正 在使用的水井、山泉及提水工程, 由于丹江口水库水位上升将淹没不 能使用, 库区周围人、畜饮水已经相当困难, 急需解决库周水源恢复 问题。

2、工程恢复前存在的问题

该工程恢复前存在以下二个特殊情况:(1今年气候干旱,情况紧急,库区大部分移民目前人、畜饮水已 经相当困难。(2由于丹江口水库蓄水在即,该工程地处库周,建设时间紧,涉 及到的乡镇村组较多,项目布置点分散,如在水库蓄水时不能 完成,将影响到库周沿线移民群众的人、畜饮水,造成社会的 不稳定。

三、工程恢复后状况与投资效益的分析

1、工程恢复后的状况

(1项目设计规划新建筒井 58眼、管井 32眼、利用老井配套机电 设备 3个,山泉引水配套 2个,利用老井井台加高 7个,浮船提灌配套 机电设备 2个,泉室加高 1座,新建泉室 3座,共划分 25个施工标段。(2在项目实施过程中,施工单位进行实地考察和地质勘测,因地理、地质、自然水源和项目工程的实际情况,以及项目所在村委和乡、镇政 府提出申请变更报告、和物探报告,经局领导以及规划和设计单位进行 实地考核,批示变更。由设计规划后此项目工程变更为:新建筒井 30 眼、管井 46眼、利用老井配套机电设备 3个,山泉引水配套 2个,供水 管道饮水 3处,利用老井井台加高 8个,浮船提灌配套机电设备 2个, 泉室加高 2座,新建泉室 4座,配备供水管道及设施。另外香花土门村 上北上南组、西岗村齐岗属贫水区各打一眼机井无水,暂缓施工。上集 李山 2组和白石崖 2组、3组筒井各一眼,根据实际情况暂缓实施。施 工总投资资金由原来的 541万元增加为 950万元。

2、投资效益的分析

工程完成后,水源利用率将由先前的人、畜饮用相当困难达到现在 除了人、畜正常饮用,并能为种植经济和粮食作物,使水源恢复真正成 为“富民工程”。

四、资金管理使用情况

按照规定严格执行资金的使用和管理制度,做到专款专用,专项管 理、单独核算。财政下拨资金的使用管理由县财政局、计委和审计局把 关, 县移民局具体监督及管理实施。由有关部门编制工程投资计划, 作好资金的利用规划,项目资金按时、足额到位,减少资金的浪费和不 合理的应用。按照事前审查、事中监督、事后检查的要求,建立健全资

金监督检查制度,定期不定期地开展项目资金专项检查,强化资金的管 理监督,严禁资金被挤占挪用,切实把全部资金用于项目建设和管理。为切实加强资金的效益,凡是按合同完成工程质量要求,予以资金的大 力扶持。完不成合同要求的,令其重新整治,如仍达不到合同要求的, 取消其项目的承包资格,同时收回所投入的资金,并按合同规定予以一 定的经济处罚。

五、工程建成后运行管护措施

工程建成后,明确了设施的管护主体,建立健全了管护制度。恢复 后的水源设施划入村组管理。

水源恢复完成后,在保证人、畜饮用的条件下,可以根据村组的需 求情况和当地移民的使用意向,给种植经济和粮食作物,使水源恢复真 正成为“富民工程” ,保证移民增收和水源饮用的可持续利用。

六、文档管理情况

明确建立了档案制度,对项目立项、规划、设计、工程实施和检查 验收等各环节形成的每一技术资料都收集、整理齐全, 分类建档, 妥善 保存。

七、工程建设管理主要措施、经验

1、组织管理

工程法人和建设单位均为淅川县移民局。由建设单位成立专门管理机 构管理此项工程,负责确定施工单位、委托监理公司进行监理,使工程 建设达到有效的监控和管理,保证建设质量。

2、实施管理

(1建立健全项目管理制度

艺术写生实习基地建设研究 篇7

美术写生看上去是一件非常充满诗情画意的一幕:老师、学生背着画夹,穿行在绿草茵茵的田间,变幻莫测阳光,斜照在对象的身上,或朦胧或清晰,用画笔将之转化为绘画语言,画者为之兴奋,观者为之陶醉。对于长期在教室里研习各类理论的其他课程来说,写生课程几乎对于老师和学生来说是一种享受,是在一个没有铃声的课堂,与没有声音的大师(大自然)对话的过程。

过去那种背着干粮、铺盖,下工厂,下农村的写生已经成为过去式,今日写生已经演变成豪华大巴载着兴高采烈的学生穿行在各个风景名胜区,再也不用为食物,行李操心,这是时代的进步,无可厚非。然而,作为大学的课堂是理性主宰的课堂,学府的严肃性容不得放羊式的管理,写生教学不是信马由缰的旅行,教学的严谨性和科学性必须贯穿学府教育课堂的始终。这一点是不容改变的。面对今日的写生实习基地的和实习课程的建设,有很多问题值得研究和规范。

1 现状

设计艺术类写生实习实质是学生通过体验生活、认识生活从而达到对生活进行艺术的设计与表现的过程,是形成个人艺术理念的有效途径。如何建立合适的写生实习基地,在写生实习的教学过程中,让学生更好地体验社会生活,实现自身美学理念的升华,并能科学地运用到艺术设计之中去,让艺术设计真正服务于社会,是我们所要探讨并解决的主要问题。

根据调查表明,我国众多的高等美术学校,居然集中地选择了两个写生点,一个是安徽宏村,另一个是云南丽江至香格里拉一线。安徽宏村以前是一个无人问津的小村庄,发展到今天已经是全国上百所艺术高校的写生基地,高峰期,里面驻扎的学生上万人,而村里常住人口只有一百来户,场面之密集蔚为壮观。

云南云南丽江至香格里拉一线实习点则主要靠商业写生公司(一种专门为学校提供实习服务的公司,大多以前是小型旅行社)提前安排,临时接洽。

这种单一的方便面式的艺术写生基地虽然方便了学生出行,但是对教学质量有着负面影响。以我校(南华大学艺术学院)为例:我校现有艺术学生1500余人,每年同时外出写生学生多达400多人,这已经是同一写生点接待人数的极限的两倍,所以我院近几年不得不错开时间外出写生,或者分点写生。这种处理方式给教学带来极大地不便,比如:学校的公共课就得分别对每个班进行调整,浪费教学资源,每个班去的地方不一致,教学内容准备和前期思想动员工作难度加大。人数众多的学生和基地的缺乏是现在我校实习基地建设中的主要矛盾。

此外,我校的与艺术相关专业已经有6个,分别为工业设计、建筑学、景观设计、环境艺术、视觉传达、以及动画专业,呈现出多方向的状态。很显然单一的写生实习基地无法满足所有的专业的专业要求,即使教师在教授内容上针对专业进行调整,也无法使四年唯一的一次写生实习的学习效果最大化。往往学生完成写生实习后感觉,这个课程成了户外风景写生课程或者是色彩课程的延伸。缺乏设计观念的培养与启发。

2 需要遵循的原则

如何进行实习基地的选择和建设成为我们在处理艺术类实习课程中两个重要方面。我想我们应该遵循以下几个原则:

2.1 人与环境相和谐的首要原则

当我们在选择写生实习基地的时候,往往会想到那些风景如画的名山大川。其实这是一个误区,我们在做设计的时候,最根本考虑的是如何为人服务,思考的顺序是:人和自然的关系,人和人的关系。所以我们的实习基地应该去寻找最能体现出人与环境和谐共存的地域。而不是单纯风景秀美的旅游点,旅游点的人不是一种原生态的居民,他们和周围的环境没有延续性,我们需要寻找到人和自然(环境)产生了长期和谐关系的地点。通过对基地环境(如自然地貌、自然村落、古村落建筑群、园林、城市、广场、社区等)的考察,通过对人与环境关系的关注,从而让学生建立人与环境相和谐的设计理念。

人在环境中生存,会与自然相互作用,或抗争,或利用,最终达到一个稳定和谐的状态,这是短时间开发出来的旅游点做不到的,我国地域广大,多民族文化共存,各民族不同的传统文化形态丰富多彩,可供我们学习与借鉴的东西很多。

我国的文明一直很重视人与环境之间的和谐状态,即所谓“天人合一”的观念。这有别于西方的强调人对环境的改造与利用的观念,其结果是科技进步了,而环境却恶化了。我们可以从传统的艺术形态中,学到人与环境相和谐的理念,这是现代设计所不能忽略的。对照现代的环境观和可持续发展观,我们意识到社会的进步应当与环境的协调发展并重,当我们的艺术设计为社会服务的时候,我们已考虑到“将艺术、技术与自然融合在一起,它们需要成为一个新的整体。”[1]

2.2 富含传统文化优先原则

我们的高等教育应该是一种价值观的教育,我们的设计也是一种价值观传达的设计,在课堂上,我们可以给学生多元的文化视角,学生可以有选着的建立起自己的健康的价值观念。在写生课程中,学生需要和当地的人进行面对面得交流,很容易体会到价值观对人的影响,我们应该利用这个窗口,进行传统主旋律价值观的教育。

中国的本土文化是儒学文化,这种文化活动中孕育了丰富的自发艺术活动。其间,民间艺术形式中富含精湛娴熟的技艺,呈现出多样的的形态。民间艺术只有在在具体的生态环境中才会显得这般鲜活生动。同学们在实习的过程中,才可以接触了这样鲜活的艺术。我们应该在传统的基础上寻求发展,学习传统设计的各种理念,领略其丰富的人文气息和历史文脉,将其精髓发扬光大,只有这样,才能创造出具有自己民族特色的设计语言。

建设传统艺术类型的写生实习基地其意义在于:学习并继承丰富的传统艺术,从中探索出新艺术样式孕育的潜在可能性。艺术的成功往往在于有“根”,这个根就是中华民族文化的的出发点,它经历了几千年历史的沉淀,形成我们共同的审美情趣,深植于每个中华儿女的心中,不管我们承认与否,它都在潜移默化地影响着我们的审美观、创作观。将中国传统文化的精髓,结合西方现代设计的方法,在设计作品中,从模式构想,到内含的切入、形式技巧的表现,都应当体现浓重的中华文化情思和现代美感。

在现代社会中,我们也常常看到这样的例子。比如:“中国结”在北京申奥中的成功运用。2008年北京奥运会会徽以中国传统印章的形式,以及吉祥物五个可爱的“福娃”无不体现了深厚的中国传统文化与现代设计的完美结合。建立有传统文化底蕴的设计艺术类的写生实习基地,通过对学生的艺术讲解,可以实现传统文化的深层理念在现代设计艺术中的创意体现。只有实践了,才能找到设计的目标。

2.3 适用当代艺术教学的普适原则

现代艺术教学,是一种规模化,系统化的教育方式。是以满足现代社会需求的教育模式。也许正其间会有一些问题,但我们不能抹杀其对于现代社会的贡献。其中最重要的一点就是现代大学能够在较短的时间内同时培养出具有相同知识体系的集体性人才。从而满足社会化大生产的要求。所以实习基地的建设要具有满足班级教学的规模。

在写生实习基地的建设过程中,我们的教学和管理要非常注意培养人才的有效性和规模性。首先实习基地要有基本的生活设施,能够为学生提供基本的生活需求和相对安全的环境。具体的包括食物补给、住宿安排、和交通安排。

此外,老师要从以下几个方面担负起对学生的指导工作:首先,教师必须在实习之前对当地的民风、民俗对学生要有基本的交代。要对学生在考察对象有基本的提示,但不宜过多,其一以免使学生失去新鲜感,其二是影响学生的个体判断和理解。例如:在对泸沽湖“女儿国”的介绍中,几乎所有的书籍资料都在强调他们婚姻的自由性,和开放性。实质在我们的考察中却发现他们的婚姻十分稳定。感情生活也非常内敛和含蓄。我们应该在实习基地的情景教学过程中,引导学生观察和感受当地独特的地域文化,培养学生的艺术观察方法,指导学生在基地实习中体验区域文化的意识形态,体验艺术形态在生活中的本来面目。

其次,在实习基地的情景教学过程中,在技能训练中,我们可以组织学生进行多种形式的收集材料手段,除了对景写生,通过素描、色彩的写生实习,提高学生的造型能力外,还应当指导学生利用摄影、摄像、采访、实物收集等多种手段,深入生活,体验生活,收集一切同艺术设计相关的素材资料,为以后的艺术设计做好素材准备。在资料的收集中,学生可以真切地感受到传统艺术的魅力,极大地丰富其艺术体验。

3 结束语

我们在建立设计艺术类的写生实习基地时,其目的是将学生学习知识的领域扩大到课堂以外,把掌握知识的方法从对概念的死记硬背拓展到实践中去验证。具有民族性、地域性和历史性的传统文化,将成为现代设计运动的根本驱动力。以传统工艺为核心不断进行多元拓展,将现代设计理念和传统工艺相结合,探索我们自己的设计艺术之路。因此,我们可以将设计艺术类专业在写生实习基地的教学实践看作一个从生活体验到艺术设计的过程,即从生活体验到美学升华,再到艺术设计和社会应用的一个过程。只有建立相应的设计类写生实习基地,在实地进行专业考察,身临其境,才能更好地提高我们的设计实践能力,更好地服务于社会。

参考文献

[1]钱竹.包豪斯大师和学生们[M].北京:艺术与设计杂志社,2003.

基础结构验收总结报告(精) 篇8

一、工程概况: 本工程由 XX 开发建设, XXX 设计研究院勘察设计, XXX 工程建设监理有限公司监理, XXX 监督站监督, XXXX 集团有限公司施工。XXX 为六层框架结构,层高均为 2.8M ,建 筑面积分别为 34324M2、3046 M2,抗震设防烈防为七度。桩基采用大直径人工挖孔桩 Φ1100,各楼分别成桩 45根(1#楼、49根(2#楼。基础均采用 C25商品砼,基础 砌体采用 MU10混凝土普通砖, M10水泥砂浆砌筑。

二、工程质量管理

根据公司制定的质量目标,项目部从一开始就本着确保工程合格 100%,的目标进行, 配备落实以项目经理为首的质量管理班子, 并由技术负责人、质量员、施工员等管理人员进 行具体落实, 制定并落实各级管理人员的质量责任制, 制定了各个单位工程的质量目标计划 和质量目标监控表, 确定职责与权限,对班组实行质量与经济挂钩,做到优质优价,全面抓 好主体结构工程质量。项目编制了比较详细的施工组织设计、基础施工方案、模板施工方案 等专项施工方案。使施工员、操作班组心中有底、分清主次,确保工程优质高效的进行。积 极做好各班组分项技术交底工作。具体措施有: 1对工程用的原材料坚持把好质量关,钢材、水泥、砖、淡化砂等原材料除应具有质 保书外,坚持每批进行复检,复检合格后方用于工程。

2对于模板工程,重点抓好支模质量,确保轴线、标高、截面尺寸的准确,为保证框架结 构的砼成形质量,采用全新的胶合板模板,使砼表面平整、光洁。对于商品砼浇筑工程, 为确保振捣密实, 采用二次复振法,以提高砼密实度, 防止蜂窝、孔洞、露筋等现象的发生。

4对砼结构的养护:坚持做到麻布覆盖,派专人浇水湿润养护,并做好砼结构养护记录。坚持执行由监理公司、建设单位规定的砼养护时间及上荷时间,三天后上人放样、弹线,五 天后上荷施工,以防止砼结构产生裂缝。

5坚持把好技术复核关,在班组自检的基础上,由施工员、质量员对轴线、标高、构件位 置、截面尺寸、垂直度、皮数杆等进行技术复核,对重要部位,由建设单位、监理公司现场 人员共同进行复核,把隐患消灭在萌芽之中。

6坚持把隐蔽工程验收关,在班组自检的基础上,由施工员、质量员进行复核,复核后, 通知建设单位、监理公司人员进行隐检, 然后通知质监再进行隐检验收。检验合格后方可进 行下道工序施工,并开具砼浇灌令。

三、砼及砂浆试块情况1、1#楼:基础 C25砼试块共 2组,最大值为 41.1MPa ,最小值为 36.4MPa ,经非数理 统计评定为合格。

2#楼:基础 C25砼试块共 3组,最大值为 46.3MPa ,最小值为 43.8MPa ,经非数理统 计评定为合格。

2、1#楼:砖基 M10水泥砂浆试块共 1组,抗压强度值为 21.7MPa ,经评定为合格。2#楼:砖基 M10水泥砂浆试块共 1组,抗压强度值为 23.6MPa ,经评定为合格。(说明:具体详见质量保证资料中的砼、砂浆强度抗压试验报告及强度评定表

四、工程质量自评情况1、1#楼:地基与基础分部共 4个子分部(桩基、无支护土方、混凝土基础、砌体基础 工程,经评定均为合格。

2、2#楼:地基与基础分部共 4个子分部(桩基、无支护土方、混凝土基础、砌体基础 工程,经评定均为合格。

(说明:具体详见分部、子分部、分项工程质量验收记录

五、基础混凝土取芯检测情况（一、1#楼:(1混凝土取芯:对基础 C25混凝土强度进行取芯,共取样 3个,检测结果砼强度代表 值为 37.5MPa ,符合设计强度要求。

详见检测报告:X 质检 2007-ZX-162（二、2#楼:(1混凝土取芯:对基础 C25混凝土强度进行取芯,共取样 3个,检测结果砼强度代表 值为 26.4MPa ,符合设计强度要求。

详见检测报告:X 质检 2007-ZX-163

六、工程安全情况及文明施工

项目部成立了以项目经理任组长。专职安全员任副组长, 有关工程主管人员及班组长组成的 安全生产领导小组。其主要工作内容是:确保安全设施到位, 加强安全教育, 制止违章操作, 杜绝违章指挥。主要是加强施工用电、防火工作的管理和机械设备的维修保养工作, 目前为 止,我工地没有发生任何伤亡事故。

七、工程质量自评结果

经检查 XX1#、2#楼地基与基础结构工程技术资料基本齐全,观感良好,故该地基与基础 分部工程质量自评均 为合格。

最后, 请各位领导、专家及同行们对本工程现场进行验收, 对我们存在的不足之处多提宝贵 意见,我们将虚心接受,为之改正。

统战部长述职报告(精) 篇9

述职报告**县政协副主席、统战部长**本人自201X年1月担任现职。现将任职以来的工作按要求述职如下：

一、四项基本工作实绩

1、服务中心、招商引资实绩两年来，紧紧围绕县委、县政府提出的“打造强力增长极，构建和谐新**，更好更快实现六年振兴目标”，找准招商引资工作的切入点，进一步挖掘自身潜力，千方百计地为地方经济振兴服务。（1）以市委统战部提出的“四个一”(提供一条信息，邀请一名客商，引进一个项目，投产一个企业)活动为抓手，积极探索招商引资工作的新方式，充分发挥统一战线的特点，开展协作招商，201X年与裴圩镇共同引进的总投资额5500万元的宿迁市飞龙毯业有限公司落户工业园区，现已全面投产。201X年先后到浙江宁波、绍兴、湖州，苏南无锡、常州等地招商引资，引进总投资1﹒7亿元，占地175亩的房地产开发项目—锦州中路商住小区（万诚御景园）。与裴圩镇共同引进总投资1600万元入园项目—宿迁市洪湖丝业有限公司，建在工业园区东区，实现当年引资当年投产。今年又与县财政局联合引进总投资8000万元的上海和宇实业有限公司，土地规费已交，择期开工。（2）以县海外联谊会为纽带，拓宽招商引资渠道。以抓住亲情、培育乡情、联络友情、加深感情为基础，开展形式多样的联谊活动，广交海外朋友。201X年，**籍台胞、广东东莞荣晋鞋业有限公司老板张兆英，应邀来到宿迁、**考察。201X年6月，香港中国健康工程引发基金会主席、香港大学哲学博士梁沛锦，为八集卫生院损款50万元新建门诊楼。

2、创新创优实绩两年来,我能积极引领广大非公经济代表人士，致富思源，参与“光彩事业”，把个人富裕与全县人民的共同富裕结合起来，做爱国、敬业、诚信、守法，争当合格的“中国特色社会主义事业建设者”。201X年5月，组织引领民营企业家，开展“民企帮民富、同走小康路”活动。倡导他们：采取“结对帮扶”的形式，帮助没有项目、或没有资金的家庭理清发展思路，大力发展生产，通过自己的劳动，过上富裕幸福的生活。对因天灾人祸等原因而一时贫困的家庭，伸出援助之手，给他们提供适度的帮助，使之尽快摆脱暂时的困难。以提供就业岗位、采取“公司+基地+农户”的形式，带动农民致富。对失学、辍学的贫困儿童，进行“结对助学”“捐资助学”活动，帮助解决“上学难”问题，为他们送上光明和希望。对家乡建设提供力所能及的支持，参与公益性事业，为社会主义新农村建设作贡献。据不完全 统计,活动共资助贫困学生827名，资助贫困病人83人，帮助贫困家庭1381户，招收职工1723名，签约订单农业372份，助残支教捐资20多万元，为社会公益事业捐资达30多万元，取得了良好的社会效果和积极的政治效益。当年10月，市委统战部在我县召开了“民企帮民富,同走小康路”创新观摩现场会，并在全市统战系统推广。201X年、201X年连续两年荣获全市统战工作创新一等奖。

3、为群众排忧解难、办实事实绩(1)抓好少数民族民族聚居村生产示范基地，带动少数民族群众致富。两年来，我能带领全体人员认真贯彻落实省、市民族工作会议精神，结合我县少数民族工作的实际，注重特色，拓展市场，注重培育龙头，发挥带动作用。以民族聚居村的特色产业为重点，以做大做强生产示范基地为主要抓手，全力促进少数民族群众致富奔小康。帮助少数民族聚居村张家圩镇大元村加速扩张养殖规模，使得该村奶牛存栏达到200头，养殖户年户均增收2万元。众兴镇城厢社区杨集居委会立足资源，典型引路，充分利用当地的木材优势，拉长意扬产业链，带动少数民族群众共同致富。帮助众兴镇城厢社区东风村的百亩蔬菜大棚，南刘集乡花井村的四季鹅养殖等少数民族聚居村生产示范基地等，通过加大投入，扩大规 模，形成各自特色，提高了经济效益，收到了很好的示范效应和带动作用，极大地调动了广大少数民族群众共同致富奔小康的积极性。(2)依法加强对宗教场所的管理，规范宗教活动秩序。依法加强对宗教活动场所的管理，关系到宗教活动的健康有序开展和广大信教群众的生命财产安全。一是建章立制，规范管理。制定出台了《关于进一步加强全县宗教活动管理的若干规定》及《关于加强宗教活动场所财务管理的实施意见》等，作为规范全县宗教活动的具体指导性文件,使宗教活动场所有法可依，有章可循。二是积极开展宗教活动场所甄别归类工作。坚持与爱国主义、构建和谐社会教育相结合，与调整宗教活动场所布局、建设社会主义新农村相结合，与提高其管理协调能力相结合。

4、有潜在、长远效应的打基础工作实绩（１）加强干部培训，推进统战工作。先后举办三次统战理论培训班，组织全县统战干部系统学习党的统战方针政策，提高全面建设小康社会的新形势下做好各项统战工作的能力。（２）转变作风，推进调研工作。一是切实围绕全面建设小康社会新阶段统一战线总课题调研，把创新理论，完善政策，提出举措作为基本内容，深入调查研究，进一步开创各领域统战工作的新局面。二是积极参与县委重点课题 的调研，深入开展形式多样，行之有效的调研活动，组织非公经济代表人士，党外知识分子开展考察调研，建言献策。三是身体力行，深入到基层，熟悉新人、熟悉新事、熟悉新情况，努力开拓新的工作领域，为做好新阶层新领域的统战工作积累经验。（3）做好非公有制经济人士的培训教育工作。通过举办学习班，帮助非公有制经济人士学习先进管理理论和方法，学习金融、营销、管理、法律等方面的知识，增强企业参与竞争的生存能力和发展能力，培养一批素质高，能力强的新型企业家。积极开展对非公有制经济代表人士的思想政治工作，教育他们爱国、敬业、守法，树立社会主义的义利观。指导统战部积极配合组织等部门，加强全县非公经济企业的党组织建设，为非公经济代表人士健康成长，搭建平台。截止201X年7月，全县非公企业2745家，已建立党组织173个，其中党委8个，总支1个，独立党支部163个，联合党支部1个，已建党组织占应建党组织的非公企业总数的100%。

二、理论学习和廉政建设两项表现(一)理论学习方面认真学习全国第20次统战会议和全省统战工作会议精神，全面理解和正确认识我国的政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系等重大社会政治关系，努力在指导思 想上形成共识，在服务大局上突出特色，在理论政策上创新发展，在工作实践上取得成效。在做好自学的同时，组织带领全县统战干部，重点学习省委李书记在全省统战工作会议上作的《团结一切积极力量调动一切积极因素为全省人民的共同理想努力奋斗》的报告，为更好地组织和开展基层统战工作提供了强有力的理论支持。在做好业务学习的同时，积极配合组织部门扎实抓好在职自学工作，认真学习了《城市化与城市现代化读本》、《民主执政读本》、《科学执政读本》等干部自学读本，写出学习笔记30余篇。

（二）廉政建设方面

1、没有收送现金、有价证券、支付凭证及贵重物品。

2、没有用公款公物操办婚丧喜庆事宜。

3、没有以出差、开会等名义用公款旅游，以及用公款变相出国（境）旅游。

4、没有参加赌博，或为赌博活动提供保护等行为。

5、没有跑官要官行为，以及借选拔任用干部之机为自己或他人谋取私利。

6、没有违反规定用公款大吃大喝及接受可能影响公正执行公务的宴请和礼物馈赠。

7、没有违反规定在企业兼职、兼职取酬等行为，以及从事有偿中介活动。

8、没有放任、纵容配偶、子女、其他亲友及身边工作人员利用职权和职务影响经商和办企业或从事中介活动谋取非法利益。

9、没有利用职权干预和插手 建设工程招标投标、经营性土地使用权出让，房地产开发与经营等市场活动。

10、没有违反领导干部廉洁从政其他规定。

11、能认真执行领导干部报告个人重大事项规定和认真执行党风廉政建设责任制报告制度。两年来，个人无重大事项需报告，自己分管范围内能严格执行党风廉政建设的有关规定，无违纪现象发生。

实习基地建设的探索与思考 篇10

一、第三小学期实习安排的原则

我校在教学计划中规定每学年的第三小学期 (暑假前三周) , 是学生认知社会、参与实践的时间。主要安排大学二年级和大学三年级本科生的实习。大学二年级的学生为认知实习, 大学三年级的学生为专业实习, 近两年的第三小学期, 我们尝试了与实习单位建立固定的实习基地的做法。根据学生特点, 我们进行了如下安排。

1. 集中实习与分散实习相结合。

集中实习是在固定的实习基地安排实习。分散实习是由学生自己联系实习单位进行实习。不管是集中实习还是分散实习, 每个学生都要安排校内实习指导教师进行全过程实习指导。凭借我们往届学生在业内的口碑, 目前以土地资源管理专业为主, 城市经济与公共管理学院签署了十七家固定的实习基地, 有的实习单位一次性就需要三十个大学生左右, 因此, 虽然有的学生提出到实习基地实习, 但为了实习能够收到良好效果, 我们还是采取了双向选择的方式, 即由学生报名自愿选择是否参与实习基地实习。

2. 所学专业与实习基地的业务相结合。

在集中安排实习时, 我们注意所学专业与实习基地业务的对口。比如, 土地资源管理专业的学生都安排到房地产开发公司、经纪公司、评估公司、建筑设计公司、担保公司等实习;城市管理、公共事业管理的学生安排到体育局等机关事业单位实习;行政管理的学生安排到人力资源等的单位实习。

3. 校内导师与校外导师相结合。

实习期间每个学生都由实习基地指派一个校外导师, 由学校指派一个校内导师。校内导师负责专业知识的释疑解惑。学生有问题时, 可以随时与校内导师进行沟通。校外导师负责实践环节的指导, 辅导学生熟悉实习单位的业务流程、操作方法, 提高学生的动手能力。

二、建立实习基地的意义

通过安排学生到实习基地实习, 我们体会到建立实习基地有如下意义。

1. 为学生提供了良好的实习机会。

集中安排实习克服了分散实习存在的诸多不足。分散实习, 对学生来说, 意味着自己找实习单位, 由于找实习单位非常困难, 往往使实习流于形式, 学生美其名曰在实习, 其实可能是家长的工作单位给学生在实习报告上盖章应付差事了事。即使学生找到了实习单位, 与所学专业对口的也少。由于一人一个单位, 有的还要回到外地老家, 学生实习高度分散, 学校也难以有效地对实习进行监督管理, 难于达到实习目的。

大多数学生认为集中安排实习非常有必要。一方面为他们提供了难得的实习机会, 另一方面实习单位的工作与所学专业对口, 学生能把所学知识与实践结合起来, 增加了对专业知识的感性认识, 训练了相关的专业技能。

2. 为学生就业打下了基础。

实习是一个优胜劣汰、双向选择的过程。通过实习, 实习单位对实习生有了深入了解, 对每个学生的知识结构、动手能力、做人做事原则都有了全面的认识;实习生对实习单位也有了清楚的认知, 熟悉了工作的性质、工作的流程。在实习过程中, 实习基地会发现一些他们需要的人才, 想方设法把人才留下来, 充实到实习单位的队伍中去。近两年通过集中安排实习, 实习单位对我们的专业有了更多了解, 认为学生素质较高、专业对口, 具有可塑性。有的学生在实习结束时就被实习单位告知毕业后就可到该单位正式工作, 一毕业入职即可转正;虽然房地产业正在史上未有宏观调控, 但学生就业情况非常好, 很多学生在四个单位中选一个待遇较高的单位。实习提高了学校的知名度, 为学生就业铺平了道路。

3. 满足了社会需求, 加强了“产、学、研”的结合。

实习使学生、教师都参与到社会实践中, 一方面满足了实习单位对人才的需求, 另一方面, 通过实习, 学生会发现自己的不足, 回到学校, 更加珍惜学习机会, 激发了学生学习的积极性, 由“要我学”变为“我要学”。同时也提高了教师的理论联系实践的能力, 双方还可以联合攻关进行一些大型科研项目的合作。

4. 促进了教学计划的完善与教学水平的提高。

与实习单位的广泛交流, 能够及时掌握社会对人才知识结构的具体需求, 有利于学校适时调整教学计划, 提高学生毕业后的适应能力。学生到实习单位实习, 对于老师来说, 会觉得学生可能比老师掌握得还多, 老师就会有压力, 有压力, 就有动力, 从而想方设法提高其教学水平。教师带队参与实习, 让教师也到实际部门锻炼, 提高了实践能力, 使教师在授课时更能理论联系实际, 教学效果更令人满意。

5. 为“双师指导、双师授课、双向兼职、双料师资”奠定了基础。

为了提高教学水平, 我们提出了“双师指导、双师授课、双向兼职、双料师资”的办学理念。通过实习已经实现了“双师指导、双师授课”, 即由校内导师和校外导师共同指导学生, 给学生上课。为“双向兼职、双料师资”打下了基础。鼓励校内教师到实习单位兼职, 提高校内教师的实践能力;校外导师在学校兼职授课, 提高校内课程的实用性。鼓励教师取得房地产评估师、土地评估师、房地产策划师、房地产营销师、房地产经纪师等行业任职资格。实习基地集中安排实习给教师提供了参与实践的机会, 有利于教师获得相关行业的任职资格, 使课堂教学与实践联系得更加密切。

6. 为学生走向社会、融入社会、适应社会做好心理准备。

实习, 接触社会, 一方面提高了学生的社交能力、公关能力、独立思考和独立处理问题的能力, 另一方面通过“师傅带徒弟式”的校外学习, 学生亲历了校外指导教师所从事工作的艰辛, 为工作的付出及成就, 有利于培养爱岗敬业的良好职业道德。为学生将来走向社会、融入社会、适应社会打下良好的基础。

三、实习基地建设的问题与建议

通过安排学生到基地实习, 我们发现了实习基地建设中的一些问题, 据此提出如下建议。

1. 加强实习管理的制度化和规范化制度建设。

集中安排学生到基地实习时出现了一些处理起来比较棘手的问题。比如, 有的学生经过双向选择, 确定了实习单位, 但报到时发现实习单位太远, 提出能否不去基地实习?如果擅自不去基地实习则学校应该怎么处理?随之而来的实习安排的方式也需要进一步探讨:到底是全部统一集中安排?还是采取集中安排与分散安排相结合的方式?是否允许学生自愿选择实习基地?另外, 校内导师、校外导师怎么考核?怎么处理校内、校外导师的关系?在实习过程中应该对学生提出哪些要求?对实习基地有哪些要求?有的实习基地安排得很好, 先给学生进行集中培训, 给学生介绍实习单位的概况、工作流程, 然后给每个学生指定一个实习导师, 在实习导师指导下, 完成实习任务。但有的实习单位没有经验, 将学生集中在一个办公室里, 实习任务安排不明确, 学生反映实习效果不太好。

为此, 需要建立有关学生到校外实习的相应规章制度。既要明确校内外指导老师、校外实习单位的职责, 又要规范实习学生的纪律要求。建议通过建立《实习指导记录》, 督促校内、外导师及学生履行相应的职责;通过制定《学生实习守则》, 加强对学生实习过程的管理;通过与实习单位签署实习协议, 规范实习单位的实习安排;通过与实习单位共同编写《实习指导教材》减少学生实习的盲目性。

2. 制订教学计划时既要注意学生的专业化训练, 又要给学生一个合理的知识体系。

制订教学计划时, 应该给学生设计一个合理的知识体系。知识体系是一个面, 而不是一个点。专业对口固然重要, 但学生的知识面也是实习单位非常关注的。对于土地资源管理专业的学生, 实习单位要求有区域经济、城市规划的知识背景, 不能只掌握房地产开发、房地产营销、房地产评估、房地产投资等知识。在培养土地资源管理专业的学生时, 我们一直坚持“土城区”的理念和知识体系, 认为区域、城市与房地产是一个有机的整体, 区域的结点是城市, 区域经济的重心是城市经济, 土地与房地产是城市经济最基础的要素, 房地产业是一些城市经济的支柱产业。因此, 我们在培养学生时, 既让学生掌握区域经济、城市经济与规划的相关知识, 又掌握土地资源与房地产经营管理方面的专业知识。十几年的办学经验与实践也证明, 按照这个理念培养出来的学生是非常受欢迎的。现在很多学生已经成为房地产业及相关部门的领军人物与骨干力量。

3. 为社会培养更多的土地资源管理专业的人才。

通过第三小学期学生实习的安排, 发现社会对土地资源管理学生的需求还是很大的。随着我国住房制度改革的不断深化, 房地产业在国民经济中的比重越来越大, 成为国民经济的一个重要增长点, 住宅消费也成为人们的消费热点。因此, 社会需要大量掌握房地产开发、房地产交易、房地产评估、房地产营销、房地产金融等知识的专业人才, 为此, 我们应该增加对该专业的投入, 为社会培养更多土地资源管理专业的人才。

4. 加强对学生实习过程的管理。

大多数学生非常珍惜学校提供的实习机会, 但是, 在安排实习时, 也发现有些学生按照实习单位离家的远近来挑选实习单位;有个别学生嫌实习条件艰苦, 中途放弃实习。有的实习单位一开始就说, 他们优先安排外地的学生来实习, 也反映出社会对北京生源的看法。我们学校招收的大多数是北京生源, 因此, 在教学中, 需要加强学生的励志教育, 培养学生吃苦耐劳、永不放弃的精神;加强对学生实习过程的管理。通过制度安排, 严格要求学生;通过实习, 磨炼学生的毅力。

5. 建议实行“订制式”人才培养方式。

市场经济与为人民服务、为社会服务不矛盾。社会急需符合企事业单位、政府机关要求的动手能力强、能直接进行上岗操作的人才。学校提供的“产品”是学生, “产品”是否适销对路取决于学校的人才培养方式是否符合社会需求。

为此, 我们需要探索人才培养的供需互动机制, 找准人才培养定位, 使人才培养与用人单位实际需求紧密联系。通过实行“订制式”人才培养方式, 根据社会需求, 培养学生, 尽可能地缩短学生就业的适应时间, 满足用人单位的需求。

实习基地集中实习的安排就是“订制式”人才培养方式实施的一个重要环节, 它可以替代企业的岗前技能培训, 形成“学校+实习基地/用人单位”的综合培养新模式, 缩短学生就业的适应期, 做到早出人才、快出人才。

6. 继续开拓实习基地, 为国际化人才培养奠定基础。

我院实习基地的资源还可以进行深入挖掘, 尤其是一些政府部门, 如北京市规划委员会、国土资源部、市建委等;为了完成我校国际化人才培养的目标, 以及培养国际化人才, 还需要开拓国外的实习基地。

摘要：本文通过总结第三小学期的实习安排工作与实习基地的作用, 论述了实习基地建设的意义, 并在借鉴国外实践教学经验的基础上, 分析了首都经济贸易大学实习基地建设中存在的问题, 提出了相应的解决对策:要加强实习基地与实习管理的制度化建设;制订教学计划时既要注意课程安排的专业化, 又要注意知识结构的合理化;继续开拓实习基地, 为国际化人才培养奠定基础等。

关键词：实习基地,建设,探索思考

参考文献

[1]黄继英.国外大学的实践教学及其启示[J].清华大学教育研究, 2006, (4) .