名老中医经验传承工作拜师仪式

名老中医经验传承工作拜师仪式（共12篇）

名老中医经验传承工作拜师仪式 篇1

关键词：传承模式,老中医经验,中医学

中医文化根植于中国古典哲学,是在古代朴素唯物论和辨证法思想指导下,在长期的实践中逐渐形成的自然科学与人文科学的共存体,包含中医系统论、控制论等多方面的内容。中医学具有内容广博、信息量大、载体个体差异大等特点,因此在传承方式上具有特殊性。这种特殊性使中医学在传承工作中遇到了一定的挑战。

1中医传承方式

古代中医师承的主要方式是住家带徒、口传心授。 即师徒共同生活、共同学习,不但学习师者的行医用药,甚至连生活习惯、起居作息也在学习的范畴之内。 长时间的共同学习、生活使古代的传承方式达到了“形神兼备”的程度。优点在于:培养时间长,对师者的学术流派及观点把握准确,能全方位掌握师者的临证经验;不足之处在于:传承范围小,人才培养频率低,与社会容量的扩大不成正比。

近现代,中医传承的主要方式是院校教育。新中成立以来,通过正规院校教育培养的中医人才已达数十万,这些人才构成了目前中医医疗体系的主体。院校教育的优点在于培养速度快,成才率高,知识构成规范化程度好;缺点在于“流水线”式的培养方式不利于培养出一流的中医人才,不利于中医学个体化知识单元的保存及流派传承。

近年来,国家对中医师承工作充分重视,先后出台了《中医药创新发展规划纲要(2006—2020)》《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》等文件, 为中医传承方 式的改革 注入了新 的动力。1999年、 2002年国家人事部、卫生部、国家中医药管理局联合下发了《关于采取紧急措施做好老中医药专家学术经验工作的决定》和《全国老中医药专家学术经验继承工作管理暂行规定》[1]。其中明确指出,鉴于当前有独到的学术经验和技术专长的老中医药专家年事已高,必须采取紧急措施予以继承,指出这一决定是为抢救老中医药专家独到学术经验和技术专长的特殊政策和措施。以中国中医科学院为主体的国家级科研院校先后启动了多项名老中医传承工作,主要的方向为:1搭建基于数据挖掘技术的名老中医经验数据库;2建立名老中医专属工作室制度;3启动国家层面的名老中医经验继承科研项目;4建立中医药传承博士后体系。 随着国家级名老中医经验传承工作的逐步深入,传承模式多元化、系统化的优点开始突显,通过这些方法的探索,很多名老中医的学术思想和临证经验得以系统地保留、深化和发掘,团队式、集中化、精英式的培养模式逐渐形成。

2目前名老中医经验传承中存在的问题

名老中医是国之瑰宝,建国之初,岳美中、施今墨等老先生们曾以精湛的医术、高尚的医德美名广布,而今这些名老中医有的已经离世,有的年事已高,对于这些名老中医经验的传承工作迫在眉睫。多年来,国家进行过多次师承工作,卓有成效。然而,经过多年的不断积累 ,有些问题 逐渐突显 ,主要表现 在以下几 个方面。

2.1对名老中医成才之路的挖掘不够每一位名老中医都有独特的成才之路,成长环境决定了老中医的性格乃至用药方式,古语说的“用药如用兵”即是很好的佐证。目前对于名医经验的继承主要以总结整理病案、医案医话为主,对名医成长过程的挖掘甚少。要想全面地总结整理名医的思想精髓必须要从成长轨迹、 成才之路等多方面进行挖掘,最终对名老中医有一个客观、立体的认识,才能实现“从根本上继承,在继承中创新”。

2.2名老中医数据库不统一近年来,针对名老中医经验的数据库、数据平台逐渐增多,但设计思路、后台语言等各方面均存在差异,这种差异导致各数据平台之间的不兼容。很多时候,数据采集回来工作就告一段落,样本量偏小、持续时间短,缺乏动态观察,每个数据库变成“孤岛”,各自之间没有信息交流。目前,国际上已经进入了“大数据”时代,多中心、大样本的循证医学已经成为医学决策的核心,在这种情况下,不能兼容的数据库已经变成了死角。如果能从国家高度出发, 实现名老中医经验传承的顶层设计,必定会节省大量的人力、物力,同时形成便于处理的“大数据”,为未来中医循证医学奠定良好基础。

2.3对名老中医医案的挖掘缺乏有效方法名老中医医案数据库是借助统计学、数学模型等方法,对医案进行分析,很多还是停留在频数统计的基础上。中医学的基础是哲学,仅从数学层面对医案进行分析得到的结果与现实往往有较大差距。用药频次高的药物未必适合所有病种,用药频次低的药物也许在处方中是君药。如何揭示医案的本质成为最大的难题。在医案的处理过程中存在几个关键节点,如病历采集人、病历录入人、病历分析人,均无法保证能完整、准确地领会医者的判断标准及遣方用药,这样录入的病历容易悖离医案的本意。如何三维地、立体地揭示名老中医的辨证用药成为最大的难点。

2.4名老中医经验大规模地推广困难中医的知识结构具有主观性强、难以用客观指标衡量的特征,因此名老中医经验的传承仍然是以老中医为核心,采用面面相授的方法进行。但是站在推广的角度上来看,能够得到名老中医面授者仍是万中无一,如何把这些中医学术思想的精华推而广之,让基层中医工作者都能掌握,是十分重要的课题。仅凭几个医案,一本经验集,很难将名医承载的一个学术流派概括清楚。如能将这些经验总结整理成客观化、易于基层医生操作的知识体系至关重要。建国以来,对四诊、辨证客观化的工作不断进行,也取得了一些成绩,但距离中医真正地实现客观化还比较遥远。

3名老中医经验传承的展望

张伯礼院士在谈到名老中医经验传承问题时说, 第一是要认真学习、整理,原原本本地把经验、学说、案例保留下来;第二是结合实验,二次验证,二次评价;第三是抽提理论,这是一个再发展的过程[2]。中医经验传承工作尽管还存在一些问题,但从发展的角度来看, 未来有可能会在以下几方面取得进展。

3.1继承为主中医学的知识特点就是主观性强,难于客观化,由于客观条件所限,目前想利用某种手段将名老中医的经验客观化比较困难,那么从尊重历史、尊重事实的角度出发,原原本本地记录这些老中医经验就显得尤为重要。如果我们这一代人无法透彻理解其中的本质,随着时间的延长,总有后人能够完成这个工作。在医案、医话的保留上,要尽量做到原汁原味,医案一定要来自老中医的亲诊,医话一定是老中医的口授亲传。通过电子设备、纸质载体记录下来,便于后续的挖掘工作。国家十五、十一五科技支撑计划名老中医经验传承研究项目中,即采用这种方法,建立统一的数据平台,将医案分类上传,最终形成结构化医案。

3.2培养多学科交叉人才名老中医经验传承与数据库等现代计算机学知识密不可分,现有的传承队伍中,中医学与数学、计算机等学科的交叉型复合人才很少,远远不能满足传承工作的需求。复合型人才具有多学科的知识背景,一方面,能够满足医案等专业知识的采集需求;另一方面,能够对采集数据进行深入挖 掘,比单学科人才更具有优势。复合型人才能够独立进行研究工作,减少了学科之间的融合过程,可以预见,在未来“临床-理论-临床”的传承模式中,多学科的共同合作是发展趋势。

3.3借助现代技术手段,完成隐性知识转化过程中医学的理论基础是中国哲学,在运用的过程中,关键节点的隐性知识往往是辨证的重要依据,但这部分隐性知识难以用客观指标来揭示。这个难点有可能是与样本量太小,缺乏循证证据相关,在未来更长时间中,随着国家中医数据中心的建立,大样本的采集整理,隐性知识有可能转变成显性节点,在这个转变中,现代技术手段尤其重要。同时,现代技术手段也有助于学术流派之间的鉴别比较。以往我们对学术流派的理解经常停留在用药特点、辨证方法的差异上,实际上,一个学术流派之所以能够确立,与其代表性人物密不可分。 对一位或者几位代表性名老中医的全面把握是掌握学术流派特点的关键。

4小结

名老中医经验传承工作拜师仪式 篇2

【关键词】施老；中医；糖尿病

【中图分类号】R2 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2016）05-0087-02

施今墨，施老（1881～1969年），是近代著名的北京四大名医之一[1]。施老师承李可亭先生，从事中医工作60余年，积累了大量的糖尿病（消渴症）治疗理论[2]。本文现研究施老学派名老中医诊治糖尿病学术思想与经验，总结施老治疗糖尿病的方法和特色。

1 病因病机

施老认为消渴症的根本原因是阴虚燥热。施老曾指出，消渴症患者均由于阴亏于夏、火炎于上，水火不相济引起的[3]。阴虚可能是由于先天或后天不足，引起阴津分泌不足。先天责于肾，后天责于脾。消渴症患者渴饮无度、津液亏竭、肌肤消瘦、精气亏虚、尿量频多、消谷善饥。病情进一步发展，可能出现肾阴、胃阴、肺阴损耗加重的情况。

施老认为糖尿病患者多存在易劳累、无力、虚胖、神疲气短、正气不足、日渐消瘦等症状[4]。糖尿病患者出现气虚症状的主要原因是患者的精气不足，脾失健运，运化水谷之气不足，而脾者恶湿喜燥，如果仅用苦寒、甘寒物降火，可会损伤脾胃，加重气虚之症，从而使病情加重[5]。糖尿病患者的脾气虚，进入体内的食物并没有被有效利用，饮食运化异常，使得血糖生成失常，脾失健运则可能导致阴津不足，血糖无法为体内脏腑、四肢所用，血糖积累过多后则随小便排出体外。糖尿病患者使用大量的寒凉药物后，容易出现阳虚阴寒的症状。大部分糖尿病患者均是气虚阴虚，但是患者长期使用苦寒物后，疾病累及肾脏，阳气外泄，内生寒气，从而出现阳虚阴寒症。

现代医学理论中，胰腺分泌胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶等物质，食物中的蛋白质、脂肪、糖等物质均需要经这些分泌物的作用后才能为人体所用。如果胰腺功能减弱，其分泌物水平逐渐降低，食物的营养物质转化障碍，机体无法获得充足的营养，从而出现脾虚、气血不足的症状。由此可见，脾气虚损、脾功能障碍是产生糖尿病的主要原因。

2 辨证思路

施老对糖尿病的辨证非常重视，通常联用多种辨证方法分析糖尿病。施老认为辨证糖尿病时，应以虚实寒热为纲、以三焦为目的辨证思路进行辨证。糖尿病临床症状多为热证、虚证，其中常见类型是虚热证，少数为寒证、实症。进行糖尿病辨证时，应先辨明阳虚、气虚、阴虚的区别，分清虚热、实热。实证有肝风、阳亢、痰浊、瘀血等症状，通常由热邪、脏腑功能失调引起。施老诊治糖尿病时，通常兼顾实证、热症、虚证用药。

糖尿病有典型的三证，即上消、中消和下消，辨证时应从三焦方面进行辨证。从分属三焦脏腑角度辨证糖尿病时，该病并不局限于三焦，因此，可根据三焦脏腑的实际情况用药。施老认为，上消主要表现为渴饮无度、口干思饮，中消表现为多食善饥、形体消瘦，下消表现为尿量频多、夜间尤甚。

3 治疗方法

3.1治疗方法

养阴生津法：肺阴虚、上焦病变者，可用天门冬、百合、石斛、天花粉、麦门冬、玄参、生地黄。

清热解毒法：胃经实热、中焦病变者，可用薏苡仁、绿豆衣、牡丹皮、栀子、知母、黄柏、黄芩、黄连、石膏。

益气健脾法：脾气虚弱者，可用苍术、白术、党参、山药、黄芪治疗。山药30g～60g，黄芪30g。

滋阴养血法：肝肾精血不足、下焦病变者，可用女贞子、白芍、当归、何首乌、鹿胎、鹿角胶、肉苁蓉、枸杞子、紫河车、山茱萸、熟地黄等。

敛精固涩法：该法一般与滋阴养血合用，可用沙苑子、五味子、山茱萸、桑螵蛸、白果、乌梅。

润肠通便法：便秘肠燥者，可用瓜蒌仁、火麻仁、皂角子、晚蚕砂、玉竹、郁李仁等。

芳化醒脾法：食滞湿盛者，可用木瓜、玫瑰花、苍术、佩兰叶、谷芽、鸡内金、扁豆花、厚朴花。

平肝熄风法：失眠、高血压者，可用决明子、谷精草、远志、酸枣仁、菊花、夏枯草、白薇、茯神、白蒺藜、牡蛎、龙骨、朱砂、磁石。

温阳固脱法：阴寒阳虚者，可用炙甘草、芡实、山药、白术、金樱子、覆盆子、补骨脂、巴戟天、人参、山茱萸、桑螵蛸、鹿茸粉、肉桂。

活血化瘀法：血瘀者，可用玫瑰花、桑寄生、牛膝、泽兰叶、茺蔚子、当归、川芎、丹参。

3.2联合治疗

滋养肝肾补益心脾法：肾受损而精亏者用此法进行治疗。肾主藏精，肾损而阴精不足，使得津液生成不足，内生虚热，且开阖封藏异常，水谷精微不化而下泄，营养供应不足，机体阴虚气虚。因此，应用滋养肝肾补益心脾法进行治疗，尤其是脾气虚弱者，该法可健脾养肾，促水谷精微运化，使机体得以充养。

补中生津兼助消化法：脾气虚，机体脏腑四肢血糖吸收不足，血糖蓄积，内生虚热，可用补中生津兼助消化法治疗，可促血糖输布脏腑四肢。

滋阴清热活血化瘀法：本法治疗肾亏脾虚，肾亏而阴精泻，血瘀阴虚者。

滋养肝肾交通心肾法：本法治疗肾亏阴虚，心肾失交，相火妄炎，气虚阴虚者。

滋阴清热健脾补气法：本法治疗脾虚气虚，亢盛燥热，阴精不足，精微输布四肢百骸不足而下泄。该法主要补气，辅以止渴、生津、清热，补气补阴，消燥热。

补中益气养阴生津法：本法治疗脾虚气虚，肾亏阴损，脏腑失养，精微下泄，阴津不足者。

补心强肾健运脾胃法：本法治疗肾亏阴损，气虚血虚，阴阳不调，心神不宁者。

滋阴养血生津降火法：本法治疗肾虚阴虚，内生燥热，阴血受损，血中伏火者。

壮火补虚固脱填髓法：本法治疗中气不足，命门火衰，固摄封藏失职者

滋肾养肝平潜虚阳法：本法治疗肝肾亏阴虚，患病日久，血压高而虚阳亢于上者。

3.3用药特点

施老通常用的两对药为苍术伍玄参和黄芪配山药。山药甘平，其有补脾益肾益气的功效；黄芪甘温，其有止渴益气健脾的功效，二者结合可兼补气阴健脾。玄参甘苦咸、微寒，具有清热解毒、降火滋阴的功效；苍术温苦辛，具有止漏浊、健脾敛精、燥湿的功效，二者结合，苍术之燥受制于玄参之润，玄参之腻滞受制于苍术之燥，从而达到滋阴健脾的目的。施老常用薏苡仁伍绿豆衣治疗结热蕴毒盛者。绿豆清热解毒，有益肠胃，薏苡仁祛湿健脾，二者合用可达清热、解毒、健脾的目的。

3.4小结

以上是施老诊治糖尿病的思想和经验，其包括施老的辨证和用药特点。施老常综合应用各药，注重兼顾各证，笔者从中获益良多。临床治疗糖尿病时，需深入认识糖尿病病机，合理辨证用药。

参考文献：

[1]庞博.施老学派名老中医诊治糖尿病学术思想与经验传承研究[D].北京中医药大学，2012.

[2]李智，齐铮.从施老药对浅析消渴病病机[J].北京中医药，2012，16（01）：28-29+72.

[3]张志玲，李艳秋.浅析施老对药在治疗糖尿病及并发症的应用[J].新中医，2012，21（05）：149-150.

[4]周玉莲.运用施老药对治疗早期糖尿病肾病的疗效观察[J].世界中医药，2014，18（05）：574-576.

中医院拜师仪式主持词 篇3

尊敬的X主任、X局长、各位领导，各位同事：

大家下午好！

今天我们在这里隆重举行“名中医XXX专家学术经验继承拜师仪式”。在此，我代表医院向X主任、X局长的到来表示热烈的欢迎，向中医药学术经验继承工作的指导老师邵华磊和继承人表示最诚挚的祝贺！根据《XX省中医药青苗人才培养项目实施方案》组织指导老师和继承人签订《XX省中医药青苗人才培养项目继承教学协议书》，确保首批青苗项目培养工作的顺利实施。下面我宣布“XXX专家学术经验继承拜师仪式”正式开始。

本次共有五项议程。

仪式进行第一项，宣读指导老师和继承人名单

根据《XX省中医药青苗人才培养项目实施方案》（X中医科教„2018‟6号）要求，经省中医管理局审核、研究，确定XXX同志为首批青苗项目指导老师，XXX、XXX、XXX同志为首批青苗项目继承人。

仪式进行第二项，拜师仪式开始：（1）请学术继承人向指导老师行拜师礼

一拜：日月北斗，天长地久;二拜，师徒携手，明月九州;三拜，永记师恩，功德千秋。（2）读拜师帖

（3）请指导老师向学术继承人赠送书籍； 大会进行第三项，请指导老师XXX讲话。感谢XXX院长的精彩发言。

第四项，请学术经验继承人代表XXX发言

我们的学术指导老师和学术继承人都表达了内心的感受，请我们的学术经验继承人珍惜这一难得机遇，认真学习导师的高尚医德，努力传承导师的精湛医术，早日成为德才兼备的新一代名中医。

第五项，请XX市卫计委党组成员XXX主任做重要指示。

XXX主任的讲话语重心长、情真意切，对我院寄予了厚望，我院全体员工有信心在国家“大力发展中医药事业”的春风沐浴下，实现又好又快的发展，期望在座的临床医师，要博览中医经典，钻研业务，努力提高专业素养，为我院的中医事业做出更大的贡献。

最后，对前来参加此次活动的各位领导、各位同事表示衷心的感谢！

名老中医经验传承工作拜师仪式 篇4

第二期市级名中医学术经验继承3年工作总结（2010.12-2013.12）

根据杭州市卫生局颁发的《关于开展杭州市第五批名中医学术经验继承工作的通知》（杭卫发[2010]252号）要求及通知精神，我院从2010年12月6日开始杭州市第五批名中医学术经验继承的相关教学管理工作。根据《杭州市名中医学术经验继承工作管理规定（试行）》（杭卫发[2005]160号）要求，开展学术经验指导与继承工作。现将3年学术经验继承工作总结如下：

一、组织管理：

医院以科教科为师承工作的专门管理部门，职责明确，制定了《富阳市中医骨伤医院杭州市名中医学术经验继承单位管理考核办法》，（富骨医【2010】050号）认真负责地进行师承工作的日常管理：科教科对学术继承人平时考核每月一次，并记入平时考核表，每季度科教科对跟师笔记（月记、医案、读书笔记）进行检查审核、对继承人跟师时间、独立临床实践时间进行考勤，每半年组织阶段考核，成绩记入阶段考核表。定期组织继承人参加培训学习，督促指导老师按计划带教及时批阅跟师笔记，所有材料均有科教科统一归档。每月对学术继承人及带教老师垵师承工作相关管理规定发放教学补贴。

二、教学情况

孟春主任中医师的学术继承人为郎永、倪晓亮；王国平主任中医师的学术继承人为鲍荣华、胡柏松。孟春、王国平两位指导老师认真履行《杭州市名中医学术经验继承教学协议书》中的继承教学协议，克服行政、临床任务繁重的困难，努力做到按规定的时间和要求进行带教。

三年来指导老师悉心带教、精心指点，按时批改月记，点评医案。临床上对张氏骨伤诊疗特色项目，如张氏正骨、复位手法，张氏理法方药等，均采用手把手的教学，毫无保留。同时，2位指导老师以身作则、爱岗敬业，为了医院与病人加班加点，不计报酬，以崇高的医德医风为学术继承人做出表率。

郎永、倪晓亮、鲍荣华、胡柏松四位学术继承人在跟师学习过程中，均注重学习老师的高尚医德医风，在临床工作学习中发扬指导老师“大医精诚”的工作作风，做到一切以病人为中心，急病人所急，想病人所想，以“仁心仁术”来解 病人所难，具有较高的职业道德。

4位继承人克服临床工作任务繁重的困难，主动跟随指导老师在节假日和工作日加班加点，每周跟师时间不少于1个工作日，每周独立临床实践不少于2个工作日，每周跟师实践天数、每月跟师总天数及临床独立实践达时间均达到或超过要求。同时两位继承人能将每次跟师门诊或临床操作进行记录、整理，并总结跟师学习心得，及时撰写医案；根据制定的月工作计划，自学相关中医经典著作与专业书籍，结合跟师临床实践书写月记、读书笔记。

集中学习：3年来4位继承人人均每年1—2次参加中医药国家级或省级中医药继教学习班并通过考试取得相应学分；积极参加浙江省、杭州市骨伤年会及中医经典学习班并取得相关证书。王国平主任中医师的继承人鲍荣华于2012年5月-7月赴上海华山医院运动医学科短期进修学习；于2013年10月-12月赴香港大学玛丽医院骨科短期进修学习。继承人胡柏松于2011年底入选浙江省科技厅重点项目—由浙江省中医院童培建教授牵头的“浙江省中西医结合骨关节病研究重点科技创新团队”。孟春主任中医师继承人郎永于2012年入选并通过浙江省中管局组织的统一考试成为第5批全国老中医药专家学术经验继承人；2013年3月-6月赴浙江省中医院骨科短期进修学习；继承人倪晓亮、鲍荣华浙江中医药大学研究生课程进修班在读。

论文：继承人倪晓亮、胡柏松总结孟春主任中医师的学术经验作为第一、第二作者撰写“浙江富阳张氏伤科杉树皮小夹板在近关节骨折治疗中的应用”发表于《中国中医骨伤科杂志》。（2010年第18卷第12期第63页）继承人鲍荣华、胡柏松总结王国平指导老师的学术经验，作为第三、第四完成人参与撰写的论文“单皮质锁定钢板配合中药治疗股骨干骨折交锁髓内钉固定术后不愈合”发表于《中医正骨》杂志。（2012年第24卷第5期第57页）继承人胡柏松作为第二作者撰写论文《钻孔减压结合人工骨打压植骨治疗早中期股骨头坏死22例》一篇发表在《浙江医学》（2013年第35卷第11期第1071页）。孟春主任中医师继承人倪晓亮在老师指导下撰写论著《药枕疗法治疗神经根型颈椎病临床研究》一篇发表在《中医正骨》2013年第25卷第5期第12页。

科研：继承人倪晓亮作为项目负责人主持的富阳市科技局课题“药枕疗法治疗神经根型颈椎病的临床研究”进展顺利，于2012年年底通过富阳市科技局验收。另3名学术继承人申报2013年度富阳市科技计划项目并获富阳市科技局立 项：

继承人郎永“手法复位结合经皮克氏针内固定治疗肱骨近端骨折”（项目编号：2013SF009）；

继承人鲍荣华“直接前路微创全髋置换治疗晚期股骨头坏死的临床研究（项目编号：2013SF010）；

继承人胡柏松“富阳市中医骨伤医院四大名医学术经验特色总结”（项目编号：2013SF13）

本着坚持实践与理论、继承与整理、口传面授与统一讲课、老师点评与学生研究四个相结合的原则，四位继承人在3年跟师学习的同时注重传承与创新，注意平时积累老师宝贵经验，及时撰写与学术继承相关论文，不断提高创新意识和创新能力，并有课题立项！

学术继承工作开展三年来进展顺利，分别于2011年6月、2012年7月份，2013年6月通过杭州市卫生局阶段考核，并取得较好成绩，学成出师后将进一步发挥名中医优势，造福更多的骨伤患者！

儿科名老中医继承工作计划 篇5

1、遵守医院的各项规章制度和技术操作常规，积极引用中医、中西医结合新技术和新疗法，及时总结经验。

2、熟练掌握本专科优势病种的诊疗知识和技术，诊疗规范，不断优化，及时总结经验。

3、粗读四大经典著作，写出一定数量的读书笔记或学习体会。

4、对本专科领域文献存在的诊疗方法进行挖掘，整理与应用。

5、参加一定时间的跟师学习，撰写较高质量的跟师学习心得体会。

6、坚持临床实践，完成一定的临床跟师学习病案整理，理法方药，辩证论治准确，病证分析恰当。

7、撰写一篇反映名老中医的技术专长，学术思想的论文，并在国家级刊物发表。

8、积极参加中医药管理局批准或组织的中医药继续教育项目，参加学术交流，到上一级医院参观学习。

王灵台名老中医传承工作室 篇6

学术贡献

⑴补肾为主，清化为辅治疗慢乙肝，研制成功“ 补肾冲剂”⑵建立丙型肝炎辨证分型标准、清肝解毒法治疗慢丙肝，研制成功“清肝冲剂”；⑶补肾健脾、活血化瘀法抗肝纤维化，研制成功“灵甲胶囊”；⑷清腑、护肝、豁痰治疗亚临床肝性脑病、肝性脑病，研制成功“清开冲剂”；⑸胁痛外治法，研制成功“肝舒贴”；⑹“介黄”论 。

学术观点

守其常、达其变，守中知西，创新超越，勇于实践，努力提高中、西医学术水平。

工作室成果

王灵台名医工作室是上海中医药大学附属曙光医院、上海中医药大学、上海卫生局、国家中医药管理局四位一体的名医工作室。

总结王灵台中医肝病学术经验总结论文30余篇，编写《王灵台查房实录》20万字。

主编出版了《王灵台论肝病》、《王灵台肝病治疗经验集》、《点墨散谈》关于王灵台学术经验方面的肝病专著3部。

王灵台名医工作室2010年被评为全国首届先进名医工作室。

2010年，举办了《王灵台肝病学术经验研讨会》。

2013年11月，举办了《王灵台从医50周年庆及王灵台肝病学术经验研讨会》。

全国名老中医王灵台传承工作室培养出一支精湛的学术后继人才队伍。

拜师仪式方案 篇7

拜师仪式方案

一、时间：2018年7月27日（星期五）下午5:00-6:00

二、地点：七楼大会议室

三、宣传口号：弘扬中医国粹、传承岐黄精髓

四、主持人：XXX

五、人员：市卫计委XXXX副主任、医院领导、师承老师和弟子人员及医院职工代表：

六、议程：

1.主持人宣读名老中医专家和学术经验继承人名单；

XXX主任中医师、师承弟子XXX、XXX、XXX。

2.拜师仪式：

（1）请学术继承人（请继承人穿中式服装，仪容整洁）向指导老师行拜师礼（2）读拜师帖

（3）请指导老师、赠书给学术继承人；

3.指导老师XXX讲话。

4.继承弟子代表XXX发言。

5.请卫计委领导XXX副主任致辞；

拜师仪式主持词 篇8

在这普天同庆的火红十月，在这收获硕果的金色季节，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，迎来了金山学校首次拜师会。金山学校教师队伍是一支年轻的队伍，青年教师人数多，有激情，有活力，有上进心，但在经验和阅历方面存在不足，学校为加快青年教师的成长步伐，进一步打造一支品德高尚，业务精良的高素质教师队伍，特举办这次拜师会，聘请了有强烈责任感，有丰富的教育教学经验和较高的业务水平的教师为指导教师，为我们的年轻教师引路导航。首先由我来宣读本次拜师会方案

我宣布金山学校拜师仪式正式开始。

第一项：有请谢校长公布本次拜师会受聘的指导教师名单

第二项：请张校长向导师发放聘书

1、掌声有请导师们上台

2、张校长发放聘书，拍照合影。

（相信我们受聘的各位指导老师在今后的工作中一定能够做到知无不言，言无不尽）

第三项：有请谢校长公布本次拜师会青年教师名单

第四项：青年教师上台行拜师礼，拍照合影。（分两轮，小学部和中学部）

1、小学部青年教师邀请自己的导师上台相对站成两排

（现在徒弟们向师傅行拜师礼，请徒弟们用深情的眼睛望着自己的师傅，听我的口令深深的三鞠躬，一鞠躬，感谢师傅的辛勤指导，无私奉献：二鞠躬，勤奋努力，认真跟师傅学习教学技艺；三鞠躬，携手共进，为金山学校再创辉煌。礼毕，请徒弟们恭敬的将自己的师傅送至座位处）

2、中学部青年教师邀请自己的导师上台相对站成两排（拜师礼同上）（相信在刚才的拜师过程中，在座的每一位青年教师的心中也都暗暗下了决心。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。古人云：一日为师，终身为父。在人生的道路上如果有一位好老师，会让自己少走很多弯路，少吃很多苦。）

第五项：有请谢校长讲话

（老师们，师徒结对，从形式上看是师傅带徒弟，从实际效果上看，也是师徒双方互相学习、共同提高的过程。我们真诚的希望各位导师，全体青年教师珍视这份感情、珍惜这段经历，通过我们的共同努力，让我校的青年教师培养工程结出更加丰硕的果实！金山学校首届拜师会到此结束，谢谢！）

【篇二】拜师仪式主持词

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！今天，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，在这里举行这个短暂而又意义深远的“青蓝相接薪火相传”——安县七一实小“师徒结对”拜师仪式。说短暂，是因为我们想用尽可能短的时间，井然有序地完成这个仪式；说意义深远，是因为在这个短暂而愉快的仪式之后，一对对师徒将结伴走过一段相对漫长的工作历程。在以后周而复始的平凡工作中，互勉共进，相信会结下深厚的师徒情意，或许，因为投缘成为一生的良师益友。

一、来宾介绍

老师们，今天的拜师仪式我们有幸地邀请到了尊敬的领导光临我们的活动现场，他们是：县教体局党委委员、党委副书记张先生，党委委员、副局长邓女士，教育股股长蒋先生，安县教师进修学校校长朱先生，让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

二、校长讲话

老师们，实施“青蓝相接薪火相传”青年教师成长工程，包含着一份期待，现在请大家用热烈的掌声邀请陈校长讲话！

三、颁发聘书

（1）谢谢陈校长！现在，有请张校长宣读师傅教师名单。（PPT介绍师傅）

（2）下面请学校领导：刘书记、陈校长、张校长、邹校长、王校长为师傅教师颁发聘书。

（3）为青年教师寻找师傅，这样做不是展现一个虚空的形式，它承载的将是一份责任，一份承诺，下面有请我们的师傅代表李勇老师讲话。

四、呈拜师帖

（1）听完了师傅的心里话，现在有请徒弟一一上台，他们是：

请师傅上台。年轻意味着活力与生机，更意味着憧憬与渴望。我们的青年教师们，憧憬着名师的言传身教，渴望着名师的点化指导。今天，他们已经实现了自己的梦想。

（2）为表达自己最真诚的心意，请徒弟们向师傅呈上拜师帖。请徒弟们转身面对师傅。（徒弟宣读拜师帖）——呈拜师帖！

（3）小小一张帖子，让师徒间结下了浓浓的情谊，愿这份情谊永存！下面有请徒弟代表胥雯璐讲讲此时她的心里话。

五、礼行拜师仪式

在听过师傅与徒弟的发言之后，接下来要进行的就是我们的拜师仪式了。

第一项：拜孔子（孔子是中国历教育家，终其一生，学而不厌，诲人不倦为万世师表。我们应以孔子为榜样，以工作为本位，以教育为生命！）

请我们的师徒面对孔子像，正衣冠

行鞠躬礼：一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬，礼成。

第二项：敬茶

有请师傅上座，徒弟为师傅敬茶，表心意。敬茶！

第三项：拜师傅

请徒弟上前，行拜师礼：

①一鞠躬感谢师傅今后辛勤栽培，无私奉献

②二鞠躬师徒承诺，勤奋努力，今后共创佳绩

③三鞠躬师徒携手共进为七一实小再添光彩

礼毕，请师父为徒弟送上《小青年教师成长手册》

六、师徒宣誓

1、请师傅就座。请徒弟举起右手，一起庄严宣誓。誓毕

2、请徒弟就座。请师傅举起右手，一起庄严宣誓。誓毕

七、来宾讲话

老师们，刚才我们共同见证了这庄严而难忘的时刻。现在，我们用最热烈的掌声邀请尊敬的XXX讲话！

八、集体合影留念、礼成让我们再次用掌声感谢×××！相信在这个过程中，在每一位徒弟的心中都暗暗下了决心：诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。

拜师仪式主持词 篇9

一、大家下午好，尊师重教是中国的优良传统，“师者：传道、授业、解惑也”“弟子事师，敬同于父”，为进一步在公司内营造浓厚的学习氛围，充分发挥技术骨干“传、帮、带”作用，引导新入职员工学习经验，提高专业技术和业务素质，促进新入职员工的全面发展，因此决定地开展“拜师学技”活动。出席拜师大会的人员有：

领导：公司党政高管、公司中层

导师：XXXX

学员：XXXX

列席：培训师

二、大会流程(古时拜师仪式视频开场)

(一)我司导师带徒工作经验回顾(娜姐准备)

(二)总经理致辞本次拜师会离不开公司领导的高度重视，下面让我们用最最热烈的掌声有请我们最可亲、最可敬的XX总为拜师大会致辞

(三)关于《毕业生导师辅导制度》的简要说明(娜姐准备)

(四)介绍各位导师及学员资料、行拜师礼、总经理授本和协议、合影

(五)导师代表发言本次拜师会的X位师傅都是我们公司骨干，这些优秀的老师，不仅具有丰富的专业知识、工作经验，而且具有高尚的职业道德，在我们的工作岗位上兢兢业业，下面让我们用热烈的掌声有请xx导师代表发言。

(六)学员代表发言20xx届新大学生从入职以来，受到了公司领导的高度重视，通过公司安排的各项培训，而今天，他们接受了拜师礼后，在未来一年，将面对导师交付的各项工作任务及考验，下面，我们请xx学员为我们做学员代表发言!

实验小学拜师仪式发言 篇10

张 旗 2011年9月8日

各位老师：

大家好！

值此金桂飘香，秋风送爽的收获季节和第二十七个教师节来临之际，我们在这里隆重聚会，庆祝自己的节日并举行新学年青年教师拜师仪式，心情十分高兴。借此机会，我代表学校党政工团组织，向大家致以诚挚的节日问候。

抓好教师队伍建设，注重青年教师成长，一直是我校的工作重点之一。实施“青蓝工程”，开展青年教师拜师活动，是提高年轻教师素质的需要，也是老教师自我发展的需要，更是丰富学校内涵、着眼学校长远发展的需要。今天，我们在这里举行隆重而庄严的青年教师拜师仪式，请允许我代表学校向一直以来为实验小学发展做出突出贡献的中老年教师们，表示衷心地感谢；向荣幸地找到自己工作上师傅的十一名青年教师，表示热烈地祝贺！

借此机会，我谈点对开展此项活动的意见和看法：

首先，大家要充分认识开展青年教师拜师结对活动的重要意义 目前我校教师队伍趋于年轻化，年轻队伍给学校带来了蓬勃生机和无限活力，但是年轻教师经验的匮乏同时也制约着教师自身的成长和学校工作的开展。青年教师的教学技能高低，直接影响和决定着学校的整体教育教学水平，青年教师的思想、政治、业务等方面的素质

将决定学校发展的前途和命运。在全面落实素质教育、实施新的课程改革以及我校强调内涵发展的关键时期，如何使青年教师迅速提高教育教学能力、促进青年教师专业成长、提高青年教师的综合素质，以保证学校的教育教学质量，保持实验小学的持续进步，已成为我校发展过程中的重要课题。这次开展青年教师拜师活动，即是我们加强教师队伍建设、促进青年教师专业成长的重要举措。本次活动我们本着“学习、指导、交流、提高、超越”的原则，目的是为青年教师搭建向骨干教师学习的平台，使他们在经验丰富、业务精湛、师德高尚的教师的精心指导、帮助下，尽快成长起来。同时，通过教师之间的交流互动，促进全体教师更新知识，进一步营造浓郁的教研氛围，加快教师队伍整体素质的提高。我们确立这种友好的伙伴帮辅关系，对于新教师迅速提高教育教学水平，达成“一年合格、两年成熟、三至五年成为学科骨干”的自我发展目标是很有必要的。

第二，要扎扎实实开展好师徒结对活动

如何把这项工作做好，关键不在于形式，而在于行动和内容，在于活动过程的求真务实。传什么、帮什么、带什么，这是我们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际的需要，一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。

所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”，这是做教师的灵魂，是做教师的前提。指导教师要时刻严格要求自我，用自己高尚的师德影响带动徒弟。

所谓带才，就是要对“徒弟”的学习及业务进行指导，提高他们 的业务水平，丰富他们的知识储备。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。师徒要共同学习，不断交流。

所谓带教，就是具体指导“徒弟”的教学工作。教育是一门科学，又是一门艺术。面对各具特点的学生，教师不仅要掌握渊博的知识，而且必须懂得教育规律，掌握教育技巧。它包括组织教学；制定教学目标，确定教学重点、难点；选择和运用恰当的教学方法；恰当使用现代化教学手段；语言表达和板书的设计；作业布置及辅导学生的方法的选择；精心组织课外活动和社会实践；以及如何与校内外各种教育力量的配合，形成教育、教学合力等。培养这些能力可以通过多种途径和方法，但最重要的是教育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同研讨等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。

所谓带研，就是指教科研。只会教学而不会搞教科研的教师，只能是一名教书匠，绝不会成为术业有专攻的名牌教师。学校要走科研兴校之路，教师就必须具有一定的教科研能力，要敢于承担课程改革实验、善于总结教育教学经验和成果、勤于撰写教育教学论文等。指导教师的责任就是与青年教师一起搞改革、搞教研、精心指导并督促青年教师不断总结、鼓励和帮助青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动，并力争在这些活动中取得好成绩、好名次，使青年教师抓住机遇，自我加压，在竞争中求生存，在比赛中求发展。

师傅在对徒弟“传、帮、带”指导过程中，还要注意：在目标上，要循序渐进,不要求之过急，先解决会教的问题, 再解决教得好的问题。在活动安排上，要讲究师徒互动。一要主动听课，二要虚心接受

评课，三要经常性地相互研课。师徒之间要“教学相长”，共同研究，共同探讨，共同提高。

各位老师，俗话说：“天道酬勤”，作为青年教师要老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要根据自己的实际需要有选择地去学习，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的教学不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承指导教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性地实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，争取早日成为教学骨干和中坚，做一名优秀的人民教师。

“好风凭借力，送汝上青云 ”。学校相信，青年教师在师傅的指导下，一定会“青出于蓝胜于蓝”，在不远的将来取得优异的工作成绩。

拜师仪式领导讲话稿 篇11

尊敬的XXX院长、各位学术继承人、同志们：

大家下午好！荷风送香气，竹露滴清响，在今天这个“热”闹隆重的日子，我很高兴能够受邀参加XXX名中医XXX主任中医师学术经验继承拜师仪式，我谨代表市卫计委向对XXX主任中医师和三位继承人表示热烈的祝贺！

中医文化，源远流长，在中医药两千多年的发展，历久弥新，至今仍巍然屹立于世界医学之林。其间名师名医灿若星辰，学术思想广为流传，而造就名医，丰富学术思想的本源来自于中医的“师承”教育。

XXX主任中医师作为国家人事部、卫生部、国家中医药管理局认定的全国老中医药专家，“河南省中医事业终身成就奖”获得者、XXX主任中医师的学术经验继承人。她从父亲的手中接过一份庄重的承诺，以“妙手仁心济苍生”的信念，发扬大医精诚理念，以病人为中心，全心全意为患者健康服务精神，默默无闻为健康奉献自己的一切。

XXX主任中医师从医三十余年来，勤求古训，博采众方，严谨求实，努力提高专业素养，潜心于颈肩腰腿痛病的临床与研究，在继承祖国医学的基础上，把现代生理学、解剖学与传统经络学相结合，改变了“以痛为腧”的传统治疗原则，发展并完善了中西医结合、非手术治疗颈肩腰腿痛病的“X氏诊断法及X氏无痛治疗法”，提高了颈肩腰腿痛病的诊断准确率和临床治愈率，治愈了诸多医疗界认为必须手术治疗的病例，得到了医疗界的首肯，成为一名乐于奉献“誉满杏林”的健康守护者。

中医发展，薪火相传，“X氏诊断法及X氏无痛治疗法”这一宝贵财富需要有人来继承、整理、挖掘和提高，要抓住目前的机遇，并应对现在或将来的挑战，为促进医疗事业的发展贡献着自己的力量。我们相信XXX主任中医师一定会将毕生所学倾囊相授，我们也衷心祝愿各位继承人学艺有成并早日成为栋梁之才！

传统厨师拜师仪式收徒完整流程 篇12

条幅内容：***饭店第**代传人***收徒仪式

设立香堂，上供厨师祖师爷****牌位，陈设香炉，香案。，香案前摆放八仙桌 椅具等。下铺红色地毯。

受拜夫妇身着红色唐装，两位徒弟穿着厨师标准装扮

一

主持人讲话，做概括发言后，有请师傅上台。（简单介绍）

二

师傅到香案前，燃香后，三鞠躬，给祖师爷上香

三

主持人请师母上台落座。

四

徒弟们跪着宣读拜师贴，之后，呈给师傅，双手举过头顶。

由服务员把拜师贴交给师傅。

拜师贴内容：（徒弟：）

学生，***，自识师傅以来，大师厚德载物的人品，艺贯中西 的厨技，都令晚辈心生景仰，如能有幸，我愿拜在师傅门下，聆听师傅教诲，望师傅教之

督之

鞭之。生我者父母，教我者

师傅，一日为师，终身若父。恳请师傅收我为徒！

学生：

五

师傅发言，表决同意收为徒弟。

六

徒弟向师傅行跪拜礼，三叩首，说：“师傅在上，徒弟给你磕头了。”

七

徒弟给师傅敬茶，单膝跪地，茶碗捧过头顶。

徒弟给师母敬茶，单膝跪地，茶碗捧过头顶。

八

由师傅给徒弟授高筒厨师帽，发放授徒证书，拜上

授徒证书内容：

“授徒之道，首重在德，其次在忠，其次在勤”这是我厨门祖训，传承厨艺，光大师门，是为师多年夙愿。通过交往，为师认为你符合授徒条件，我愿意收你为徒，倾我所学，传你技艺。“业精于勤而荒于嘻”，望能长以此话为戒，不断进取，成为一个德才兼备的人。

师傅：***

徒弟：***

见证人：***

九

师傅开口：徒弟们请起。

十

师徒互赠礼物。

十一

见证嘉宾代表讲话。

十二