东方小学素质教育调查报告

东方小学素质教育调查报告（共9篇）

东方小学素质教育调查报告 篇1

东方小学素质教育调查报告

调查时间：2012年10月

调查地点：东方小学

调查对象：东方小学

调查方法：询问调查法、直接调查法、统计分析法

调 查 人：冉鹏

一、东方小学的素质教育现状

（一）东方小学教育发展的基本情况

东方小学现今在校学生人数共有1600多人，教师70多人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学二年级开始对学生开展外语教育，为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的教育教学水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。

（二）东方小学的教育方针

该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。

（三）东方小学的教育优势

该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程。学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。1

从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是：

1、采取坚决措施、营造教育环境

该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。

2、理顺关系、拓展空间

该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。

3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作

在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。

二、东方小学实施素质教育存在问题

东方小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着一定的问题，主要存在以下几点：

（一）教师不够严谨

该校少数教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。

（二）教师队伍不稳定

由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶

段学生不是一时就能适应。

（三）师资力量薄弱

该校的教师紧缺且偏于老龄化，缺少专业的教师（体、音、美、英语）。导致很多课程的教学不够规范。影响了学生素质的全面发展。

（四）教学方法单一

该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识。其次课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的积极性，没有充分利用好学生的课余时间。

三、今后的设想和建议

小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据县局提出的：“加强小学教育教学管理，全面实施教学素质，”的要求。针对以上东方小学所存在的几点问题，认为要加强东方小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点：

（一）提高认识、不断强化质量意识

教学质量不高，一方面妨碍全面推进素质教育；另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。

（二）多种形式并举，提高教师队伍的整体素质

该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合基础教育课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度。

（三）注重实效、健全教学管理制度

建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，东方小学必须以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按照《小学常规管理基本要求》，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：

1、要严格执行请示报告制度；

2、要严格执行作息时间和师生考勤制度；

3、要建立教师学习，培训制度；

4、要健全听课制度；

5、要建立教研、教改成果检查、评比、交流制度。

（四）加强领导、明确责任、强化职能作用

加强学校管理，提高东方小学的教学质量，是各级教育行政部门，教研部门学校的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，要亲自抓好小学教学质量管理，是提高东方小学教学质量的有效途径。

此外，要对东方小学实施严谨的英语教育：首先，要充分认识英语入门的重要性，紧迫性；其次，实施英语教育是‘三个面向’的重大措施；再次，向上级部门申请，配备专业的英语教师；最后，必须认真研究教学策略。

东方小学素质教育调查报告 篇2

事件回顾

5月28日13时, “东方之星”号客轮由南京港五马渡码头开航上行, 计划6月7日6时30分抵达目的港重庆。开航时在船船员46人、乘客398人。

5月29日至6月1日, 途中分别停靠安徽安庆港 (上乘客10人) 、江西湖口石钟山、江西九江港、湖北武汉港、赤壁港。

6月1日11时44分, “东方之星”号客轮由湖北赤壁续航。据调查, 当时气象条件为多云, 风力2级, 能见度在十公里以上。22时10分左右, 长江海事局下属岳阳海事局指挥中心接到“铜工化666”轮报告, 称该船因暴风雨抛锚时看到两个人沿江往下漂, 一个穿着救生衣一个抱着救生圈, 因风雨太大无法施救, 特报警。23时22分, 岳阳海事局指挥中心接监利海事处报告, “东方之星”号客轮可能出事, 之后多次与重庆东方轮船公司和监利海事处等联系确认。23时40分, 岳阳海事局负责人与获救的“东方之星”轮船长通话, 确认“东方之星”号客轮已遇险翻沉。

6月2日1时许, 长江干线水上搜救协调中心接报, 重庆东方轮船公司所属旅游客船“东方之星”号客轮在长江湖北监利段突遇龙卷风瞬间翻沉。凌晨5时许, 湖北省政府应急办发布消息:“东方之星”号客轮上行至长江水域湖北省荆州市监利县大马洲水道44号过河标水域处 (长江中游航道里程299.9公里) , 突遇龙卷风翻沉。

事故发生后, 湖北省启动突发事件一级应急响应, 成立水上搜救指挥部。长江航务管理局和省、荆州市、监利县已调集力量在现场开展紧急搜救。湖北组织预备人员580人、武警1000人、公安干警600人、群众1000余人在事发江段开展巡查, 全力配合水面搜救。湖南方面出动安监、消防、公安、医疗等多个部门的大量人员和装备参与救援。

6月2日凌晨, 武警湖北总队抽调武汉、荆州、荆门、宜昌支队共1000多名官兵、40艘冲锋舟, 赶赴现场展开搜救和外围警戒等任务。2日早上, 接国家卫计委通知, 湖南湘雅二医院组建紧急医疗救援队赶往事发现场。2日上午, 已有14艘海巡艇、8艘航标艇、9艘冲锋舟、2艘长航公安艇、2艘地方海事艇、17艘社会船、100艘渔船, 正在事发江段开展搜救, 5艘打捞船和20名潜水员正赶往事发地点, 荆州军分区组织300人赶到现场。海军从北海舰队、东海舰队、南海舰队和海军工程大学抽调潜水兵力组成140余人的搜救力量, 携作业装备紧急赶赴湖北。为了保证救援力量及时到达, 救援指挥部开辟了专用通道, 对救援车辆实行快速放行。事发地附近的荆岳大桥主线收费站、白螺匝道收费站、监利收费站实施救援通道免费放行。

2日11时许, 搜救人员试着敲击沉船的底部, 随即听到了微弱的敲击回应。11时30分, 第一批潜水员下水展开救援。然而, 由于沉船地点江水浑浊且水流湍急, 施救遇到困境。3名潜水员与消防官兵商定, 采用岸上固定、水下定点的方法进行搜救。12时许, 潜水员准备进入沉船内部的房间施救时, 却发现房门被散落的杂物堵住了。为了能够尽快救出伤者, 潜水员只能将房门砸开。下午, 现场出现由于水压过大, 搜救力量短缺的情况。各方紧急调动潜水员, 到2日晚上, 施救蛙人计划增至183人, 分班进行搜救工作, “人歇活不歇”。

2日上午, 长江防总对三峡水库进行三次调度, 减少出库流量, 从17200立方米每秒减少到7000立方米每秒, 紧急减少水库出库流量可以减缓水位上涨趋势, 为长江沉船救援创造有利环境。当日晚间, 调度的影响到达事故发生地监利江段。

2日下午, 空降兵派出3架直升机巡视现场以及运送潜水员、物资。工信部也调集应急通信车12辆、应急抢修车20辆以及卫星电话、发电油机等应急设备, 救援现场通信保障正在全力开展。

6月3日, 中央财政紧急拨付1000万元应急搜救专项经费, 全力支持“东方之星”客轮人员搜救工作。

6月3日凌晨, 救援人员已经利用破拆工具, 在船体上凿出救生洞孔, 夜间已完成多次下潜搜救, 从凌晨3时40分到早上7时现场打捞起12具遗体。而经过武警27个小时奋战, 终于与晨间冒雨抢通了一条长3公里通往沉船事件现场的陆上“生命通道”, 让搜救人员和设备到达现场更加高效方便。

3日21时许, 沉船超过48小时, 救援人员对“东方之星”进行切割作业。据悉, 救援人员将在船体底部中前部切开一个55厘米*60厘米的长方形口子, 为潜水员开辟搜救通道, 以便进入舱体探查。由于要保证整个船体的安全性, 不能对切割作硬性时间规定。

6月4日, 上海、天津、江苏、浙江、安徽、福建、山东、重庆等乘客、船员所在地公安机关以及湖南公安机关均已派出工作组赶赴现场, 在公安部前方指挥部的统一领导下开展工作。上海、江苏、安徽、山东、福建、重庆6省市公安机关已完成对本地乘客的身份核实工作。8时许, 救援人员在“东方之星”船底切割第三个探孔, 继续进行生命探测。据现场指挥救援的人员说, 在船体底部切开一个探孔, 就是为了探测生命, 有生命迹象就立刻打开孔盖救人, 没有生命迹象就马上封上。按照国际惯例, 若72小时生命线到了, 确定没有生命, 再把船反过来。

6月5日, 沉船被整体打捞出水。该船破损严重, 位于顶端的第四层受挤压变形为扁平状, 船顶的桅杆、烟道等设备已经脱落, 部分房间门窗已严重变形。

6月7日, 按照中国传统习俗, 是“东方之星”号客船遇难人员的“头七”祭日。上午9点, 沉船救援现场举行了哀悼遇难者活动, 现场所有人员面向遇难船舶肃立默哀3分钟, 现场船舶同时鸣笛3分钟, 向遇难者致哀。

6月8日下午14时, “东方之星”船体内已将所有房间的杂物移除, 舱体通道保持通畅, 舱内装修木质结构全部清除, 并未发现遇难者遗体, 底舱积水也排除完毕, 舱体全部消毒, 船体内搜救正式结束。随后, 交通部长江航务管理局、轮船所属企业、湖北消防等6部门, 联合完成对船体验收后正式实施封存。

6月10日, 中国保监会召开工作会议, 部署“东方之星”号客轮翻沉事件保险业理赔服务工作。保监会公布的统计数据表明, 经排查统计, 保险业共承保失事客船船东、相关旅行社、乘客和船员投保的各类保险340份, 保险金额共计9252.08万元。其中, 失事客船涉及保险金额共计1570万元, 人保财险重庆分公司已就船舶一切险向重庆东方轮船公司支付了1000万元保险理赔资金;旅行社责任险涉及保险金额共计1200万元;396名乘客投保各类人身保险, 身故保险金额共计6169.35万元;18名船上工作人员投保人身保险, 身故保险金额共计312.73万元。

6月13日下午, 国务院前方指挥部新闻中心召开“东方之星”客轮翻沉事件第15次新闻发布会, 通报搜救和善后进展。经有关方面反复核实确认, “东方之星”号客轮上共有454人, 其中成功获救12人, 遇难442人。关于最终确定的上船人数与此前公布的数据发生的变化, 交通运输部长江航务局局长唐冠军做了说明。同时, 获救者由最初公布的14人核实为12人。公安部门依法依规、科学严谨对搜寻到的遗体DNA进行了比对, 已确认442具为遇难人员遗体并移交给家属, 至此, 全部遇难者遗体均已找到。据此, 决定自即日起搜救工作结束。

6月14日, 据民政部门户网站消息, “东方之星”号客轮翻沉事件现场善后工作进展顺利, 目前已火化遇难者遗体431具, 整个遇难者遗体善后工作预计将在16日前完成。

10月30日, 国家安全监管总局召开党组会议, 要求加快长江“6·1‘东方之星’号客轮翻沉事件”调查进度, 争取尽快结案。

事故调查

事件发生后, 党中央、国务院高度重视。习近平总书记立即作出重要指示, 要求国务院即派工作组赶赴现场指导搜救工作, 湖北省、重庆市及有关方面组织足够力量全力开展搜救, 并妥善做好相关善后工作。同时, 要深刻吸取教训, 强化各方面维护公共安全的措施, 确保人民生命安全。李克强总理立即批示交通运输部等有关方面迅速调集一切可以调集的力量, 争分夺秒抓紧搜救人员, 把伤亡人数降到最低程度, 同时及时救治获救人员。6月2日凌晨, 李克强总理率马凯副总理、杨晶国务委员以及有关部门负责同志, 紧急赶赴事件现场指挥救援和应急处置工作。在当晚召开的国务院搜救工作指挥部会议上, 李克强总理当即决定, 成立国务院“东方之星”号客轮翻沉事件调查组, 立即展开调查工作, 彻底查明事件原因, 给遇难者家属和社会公众一个负责的交代。

6月4日, 习近平总书记、李克强总理先后主持召开中央政治局常务委员会会议和国务院常务会议, 强调要组织各方面专家, 深入调查分析, 坚持以事实为依据, 不放过一丝疑点, 彻底查明事件原因, 以高度负责精神全面加强安全生产管理。

调查组成员包括交通运输部、工业和信息化部、公安部、民政部、水利部、中国气象局、湖北省和重庆市有关负责人, 并聘请国务院应急管理专家及国内气象水文、航运安全、船舶设计制造、水上交通管理和信息化、法律等方面20多位权威专家, 组成60多人的调查团队展开调查。调查组内设气象、船舶建造改装、船舶适航和船员适任、长江航运安全监管、综合协调五个组, 专门制定了周密的调查方案, 明确责任分工并建立每日碰头会、专家会商、舆情分析等制度, 确保调查工作严密有序、准确高效。

6月3日晚, 国务院副总理马凯在湖北监利主持召开国务院重庆东方轮船公司所属“东方之星”号客轮翻沉事件救援和处置工作组会议, 研究贯彻落实习近平总书记、李克强总理重要指示批示精神和李克强总理具体部署, 要求坚持把救人作为第一要务, 科学、有力、有序做好救援和处置工作。

调查组坚持“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则, 克服各种异常困难, 连续作战, 紧紧围绕“风、船、人”三个关键要素, 不断充实加强调查力量, 调整完善调查工作方案, 深入开展勘查取证和谈话问询, 运用科学手段分析论证, 先后调阅了船舶、企业和有关单位的大量原始资料, 收集汇总各类证据资料1607份、711万字;对生还旅客、船长、船员及同水域相邻船舶有关人员和目击者进行逐一调查取证, 形成50余万字的询问笔录;组织专家对船舶进行了细致全面勘查, 并委托专门机构对物证进行解读鉴定;调取船舶自动识别系统 (AIS) 、全球定位系统 (GPS) 数据制作船舶轨迹图, 先后多次进行了风洞风载模型试验、水池倒航操纵模型试验、航海模拟器仿真模拟试验, 还原了事发时气象、船舶行驶和船员操作过程;委托第三方机构对船舶建造和历次改建以及事发前实载状态的稳性进行了认真复校核算;对事发风灾区附近360平方千米范围内的14个重点区域进行了多轮实地勘查和空中航拍, 调取气象卫星、天气雷达、地面气象站等观测资料进行综合分析, 先后7次组织北京大学、南京大学、灾害天气国家重点实验室、中国科学院大气物理研究所和中国气象局等上百名国内外专家一起进行专题研究, 在综合分析气象卫星、新一代多普勒雷达和地面气象自动站分钟级观测数据, 以及现场调查情况、目击者笔录等多种资料的基础上, 科学判定了事发时的天气状况。事件调查组先后召开各类会议200余次, 对调查情况进行反复研究论证, 在此基础上形成了调查报告。

调查组认定, “东方之星”号客轮翻沉是由突发罕见的强对流天气———飑线 (Squall line) , 有时亦称线飑。是指带状的雷暴群所构成的风向、风速突变的一种中至小尺度的强对流天气, 通常伴随或先于冷锋出现。) 伴有下击暴流带来的强风暴雨袭击导致的一起特别重大灾难性事件。“东方之星”轮航行至长江中游大马洲水道时突遇飑线天气系统, 该系统伴有下击暴流、短时强降雨等局地性、突发性强对流天气。受下击暴流袭击, 风雨强度陡增, 瞬时极大风力达12-13级, 1小时降雨量达94.4毫米。船长虽采取了稳船抗风措施, 但在强风暴雨作用下, 船舶持续后退, 船舶处于失控状态, 船艏向右下风偏转, 风舷角和风压倾侧力矩逐步增大, 船舶最大风压倾侧力矩达到该客轮极限抗风能力的2倍以上, 船舶倾斜进水并在一分多钟内倾覆。

调查组还查明, “东方之星”号客轮抗风压倾覆能力虽符合规范要求, 但不足以抵抗所遭遇的极端恶劣天气。船长及当班大副对极端恶劣天气及其风险认知不足, 在紧急状态下应对不力。

调查组在对事件从严、延伸调查中, 也检查出重庆东方轮船公司、重庆市有关管理部门及地方党委政府、交通运输部长江航务管理局和长江海事局及下属海事机构在日常管理和监督检查中存在问题。

调查组依据有关法律法规和规定, 建议对船长张顺文给予吊销船长适任证书、解除劳动合同处分, 由司法机关对其是否涉嫌犯罪进一步调查;鉴于当班大副刘先禄在事件中死亡, 建议免于处理。

调查组还建议对检查出的在日常管理和监督检查中存在问题负有责任的43名有关人员给予党纪、政纪处分, 包括企业7人, 行业管理部门、地方党委政府及有关部门36人, 其中, 副省级干部1人, 厅局级干部8人, 县处级干部14人。责成重庆市政府按照有关规定对重庆东方轮船公司进行停业整顿。

查“风”:为什么是下击暴流?

“东方之星”号客轮翻沉事件是一起公众高度关注的事件, 调查结论现在已经浮出水面, 那么这些结论是怎样得出的?记者围绕事件最关键的三大要素“风”、“船”和“人”, 对调查组专家分别进行了专访, 先来看关于“风”的问题。

风与沉船的关系是事件调查的重中之重, 气象调查组对事发区域进行了多轮实地勘察和航拍, 综合气象卫星、天气雷达、闪电定位和地面气象站观测资料, 对事发时的天气情况进行了综合分析。

记者:“东方之星”沉船事件发生之后, 人们很多次提到了龙卷风, 也出现了一种说法:是龙卷风把客船吹翻的。

中国工程院院士、中国气象科学研究院研究员徐祥德:在老台深水码头附近, 距离事发地点八公里的地区, 确实发生了这样的破坏现象。老台深水码头地区有一棵直径30厘米的树木, 它有连根拔起和气旋性旋转的倒伏的现象。

记者:距离事发地点八公里之间是有龙卷风的, 那么在沉船的地点有没有?

徐祥德:没有出现龙卷风。

记者:这个可以确定?

徐祥德:可以确定。在沉船地点没有出现。

记者:那在“东方之星”沉船的那一刻到底发生的是什么?

徐祥德:就是在飑线下伴随的下击暴流。对于事发过程中出现下击暴流极端天气的发现与确认是整个调查过程中最为复杂和关键的环节。气象调查组对雷达回波特征和地面树木倒伏方向等情况进行综合判断后, 认定了下击暴流的出现。

记者:这种气流会产生什么样的力呢?

徐祥德:这种气流最高速度能达到50米/秒。所以完全是超过了12级的风。气象调查组通过雷达记录数据认定, 事发当天, 下击暴流从21点26分开始, 持续时间约6分钟, 21时32分左右减弱, “东方之星”号客轮在大约21时31分倾斜, 21时32分翻沉, 恰好处于强风时段与强风区域之内。

记者:那吹翻“东方之星”的下击暴流能不能被气象部门准确预报?

徐祥德:因为气象部门雷达的覆盖区域是有限的, 目前我们做不到。

查“船”:“东方之星”符合安全标准吗?

翻沉事件是一起由突发罕见的强对流天气———飑线伴有下击暴流带来的强风暴雨袭击所致, 那么“东方之星”号客轮的质量和资质符合客运安全标准吗?记者对此采访了船舶建造改装调查组的专家。

“东方之星”号客轮1994年2月建造完工, 总长62米, 总吨位1563。1994年6月, 四川省船舶检验处万县检验所为“东方之星”号客轮签发了船舶检验书。

记者:“东方之星”的设计、建造和检验的相关单位是否具有相关资质, 也就是说“东方之星”是不是一个正规合格的产品?

中国工程院院士吴有生:事故调查组的同志们对此进行了认真的审查, 它是按照国家规定, 有这样的资格证书, 是符合要求的。

记者:“东方之星”在出事之前, 一共进行过三次改造, 这三次改造对于这艘船的质量和安全性是否有影响, 还符合相关的安全规范吗?

吴有生:“东方之星”的抗倾覆能力一直在下降, 但从规范上来讲, 它仍然满足要求, 规范只要最大不到3048 (风压) , 不翻就行。因此从实际的规范来看, 它是满足要求的。但是显然它的安全性余地越来越小。

记者:您说这个稳定性?

吴有生:是越来越差, 要求降低了而不是提高了, 这就牵涉到另外一个问题, 我们国家应该怎么样对客船提要求。国务院调查组经过调查认定, 经过三次改造的“东方之星”号客轮抗风压倾覆能力逐次下降, 虽然符合规范要求, 但不足以抵抗当晚所遭遇的下击暴流极端天气。

记者:那像“东方之星”这样一艘大型客轮, 为什么能够在短短一分钟之内就完全沉没了?

吴有生:一旦超过了极限能力, 它就一点抵抗力都没有了, 这个时候往往在很短时间内翻掉。

吴有生介绍, 统计数据显示, 当船舶因碰撞而沉没, 如果留有10分钟时间翻沉, 还能有10%的人存活。

查“人”:应对是否得当?

极端恶劣天气是突发的, 但应急机制与日常管理却是常态, 这起事件中的应急处置是否得当?日常管理监督是否到位?人的责任也是调查的焦点之一。

记者:“东方之星”在遭遇下击暴流之前, 应该已经能够感受到天气情况非常恶劣了, 当时为什么没有停航?

中国潜水打捞行业协会理事长、高级船长宋家慧:我觉得在航行期间, 天气不可能都是非常良好的, 一般情况下只要是符合当时的航行条件, 船长都不会停航的。

记者:“东方之星”号客轮在当晚是否存在着抢时间赶进度的问题?

宋家慧:我们经过调查以及船员的笔录, 特别是它的目的港, 就是它和旅游旅行社相关的一些信息的调查, 没有发现“东方之星”在航行过程中有赶时间的现象。当班船长张顺文, 持有一类船长证书, 从业32年, 当晚21时19分, 听到风雨声加大后, 进入驾驶室接手指挥。据调查组成员介绍, 事发时船长并没有指挥调头, 而是在风压条件下, 船舶慢慢被吹后退了。船长之所以能逃生, 也属于一种偶然, 一是基于求生的欲望, 另外也缘于他对船舶的了解。

调查组提出七条防范和整改措施

东方金子塔掘金儿童教育 篇3

2007年的第一场热浪似乎涌向了在了教育培训行业，新东方、华育国际、新世界、巨人教育，不论是上市还是融资，一件件的金融事件让整个教育培训行业都热了起来。但是这些教育培训机构都有着一个共同的特点——服务目标都定位在成人阶段。东方金子塔儿童潜能培训学校（以下简称东方金子塔）的独树一帜不禁让人眼前一亮，“小鬼们”的市场其实也是一座巨大的金矿。

发力

东方金子塔作为一所儿童潜能培训学校，在短短的6年中从一所名不见经传的小学校一跃成为了中国珠心算儿童教育的第一品牌，在中国的25个省200多个城市建立了300所学校，不论是教学质量还是市场覆盖率在儿童潜能开发领域及珠心算领域都成为了行业的领头羊，其发展之迅速不禁让人侧目。到底是什么原因使得东方金子塔能够迅速扩张进而占领中国的市场呢？其独门秘笈就是两个字——项目。东方金子塔是以珠心算起步，尽管珠心算是一个比较粗放式的教学项目，但是东方金子塔的独特教学方法和小班教学模式，使得珠心算的教学效果十分显著。“家长们几乎可以天天看到孩子的变化和进步，”东方金子塔的校长肖雷自豪地说，“教学效果的显著正是我们最大的优势，这种优势会转化为家长对东方金子塔的完全信任，也正因为这种信任才能够使我们成功地向多元化教学转变。”

在东方金子塔的发展历史中，肖雷用了5年的时间专注于项目多元化和全国加盟的发展，经营理念的正确加之显著的教学效果使得东方金子塔采用区域二级授权的加盟方式迅速在全国铺开。据肖雷介绍，目前东方金子塔在全国有100多个一级加盟商及100多个二级加盟商，随着东方金子塔的不断发展和成长，肖雷的经营管理理念也在不断调整并走向成熟。“随着公司的发展，我们的加盟商也已经产生了‘三代’。”肖雷说，“东方金子塔在刚开始创立的时候，我并没有把它看成是一种纯盈利的经营模式，那个时候我们的加盟商主要是一些懂教育、有教育经验及资金的人。” 随着后续的发展，肖雷发现这些加盟商有爱心、喜欢从事教育工作，可是有一些加盟商缺少经营管理能力，有的时候很难配合总校的经营发展战略。吸取了教训，肖雷在选择第二批加盟商的时候就多了一个条件，就是加盟商一定要能够配合总校的经营发展战略。然而制约部分加盟学校发展的瓶颈仍然在管理经营能力上，于是肖雷意识到，能否有较高的经营管理能力是选择加盟商的最关键因素。

当加盟商的问题解决了，东方金子塔所要做的就是不断发展壮大，拥有业内的话语权。“我们不断发展壮大的目的就是要把我们的市场做大、市值做大、利润做大，”肖雷说，“我们计划在未来的三年之内将达到纯利润8000万元，最终的目标则是上市之后的高速发展。”东方金子塔在2005年时利润为1000多万元，2006年为800多万元，而2007年还是1000多万元，为什么市场在扩大，盘子在扩大，利润反而没有大幅增长呢？其原因是东方金子塔从2006年开始停止加盟。据肖雷介绍，2005年总利润中有600多万元是加盟费用，2006年的利润中有260万元加盟费用，而2007年加盟费产生的利润只有100万元，以此计算，东方金子塔的直营利润在三年内仍然是呈上升的趋势。

变革

既然加盟商可以为东方金子塔带来可观的利润，那是什么原因导致东方金子塔从2006年开始停止加盟了呢？其实，过快的规模扩张使东方金子塔一直处于“小马拉大车”的境况，导致总部盈利持续性不强，加盟店盈利也出现放缓下滑趋势，这最终使得肖雷决定对东方金子塔的运营模式进行全盘梳理，切入点是对部分加盟店进行回购。如果说停止加盟进行回购是东方金子塔管理经营模式上的一个变化，那么加盟合同的完全改签则可以称得上是东方金子塔的一个大变革。“我们新的加盟合同周期从原来的五年变成了八年，而加盟费也由原来的十几万元变成了现在的四五十万元，但是新的加盟费买断了未来八年内所有项目的使用权，并且拥有了二级市场的再分许可权利。”肖雷介绍说。根据东方金子塔新的加盟合同规定，加盟商在八年内可以免费使用总校提供的所有项目。另外，东方金子塔还与加盟商签订了一个协议以保证新项目的数量和质量，从而保障了加盟商的利益，解除了加盟商的顾虑。“我们在协议里规定，新增的项目要符合两个特点，第一点就是能够与东方金子塔现有的项目形成序列，是现行教学项目的可延续项目。第二点就是要保证新项目能够容易被复制。”

据肖雷分析，面对东方金子塔大幅度的变革，加盟商会演变成三类：第一类加盟商在之前的运营管理过程中不断盈利并且具有了持续发展的能力，因此会顺利地签署新的加盟合同。第二类是由于加盟商在管理经营方面缺乏一定的能力从而导致了学校经营发展不顺畅。针对于这样的加盟校，“回购”是东方金子塔的唯一手段。第三类则是那些“心有余而力不足”的加盟商，尽管经营不善却仍然不想放弃，这时东方金子塔就会采用股权介入的方式对其进行管理。以一个总体资产为50万元的加盟校为例，总校在后期会投入30万元的资产进而占据加盟校37.5%的股份，然后再回购部分股权以达到绝对控股的目的，再输出总部的管理人员去入主加盟校并对其进行经营管理。

总的来说，此次东方金子塔的大变革重点是整合全国市场，打造新的经营管理团队，完善体系管理，引进风险投资，争取5年在国内成功上市。整合全国市场主要是改变直营校和加盟校的比例问题，对于以前的加盟校要基本收购，根据新的加盟合同按照新模式在中国的三四类城市继续发展加盟学校，而一二线的城市则通过回购改为直营学校。从中国整个市场来看，直营校与加盟校的配比在四比六左右为宜。

领跑

根据市场的实际情况，肖雷将中国少儿教育市场分成了四个阶段。第一阶段是0-3岁的婴幼儿教育阶段，第二阶段是4-6岁的学前教育阶段，第三阶段是从7-12岁的小学教育阶段，而第四阶段则是13-18岁的中学教育阶段。处在中学教育阶段中的孩子由于学习压力大，除了家教之外的中学课外教育不易被家长与学生所接受，市场认可度很低。而婴幼儿教育没有形成稳定的市场，因为目前国内的婴幼儿教育刚刚起步，还没有得到家长的广泛认同，基于这两个原因使得东方金子塔在创建之初就把目光聚焦在4-12岁的这两个阶段，这才是少儿教育最大的利润增长点，是每年四五百亿元的市场，是真正的聚宝盆。

学前教育是一个非常重要的教育阶段，绝大多数家长特别是城市里的家长有着很强的学前教育意识。东方金子塔以市场为导向，有针对性地设计了三类课程。第一类就是小学必修课程，为孩子的升学奠定基础。第二类是潜能开发课程，专注于开发孩子潜在的能力与兴趣。第三类是补偿性课程。这些课程通过小班教学成为了东方金子塔的精品课程，教学效果十分显著，被越来越多的家长认可。有了市场的认同，自然最容易看到回报，也最容易获得高收益。摸清行业脉搏的东方金子塔通过6年的发展形成了完善的教学体系，在市场上也获得了很高的知名度。

相比较于国内同行，东方金子塔课程项目类别多，其主打教学科目珠心算具有教学方法先进、教学体系科学完备、教学效果明显等诸多优势。另外，东方金子塔具有强大的自主师资培训能力，科学严谨的培训方法可以持续提供素质优良的师资。而实力强大的研发团队，能够在项目研发、教学体系、辅导教材等方方面面提供可靠的保障，优良的教学质量更是让家长和学生对东方金子塔的认可度大大提升。更可喜的是逐渐强大的中高层管理团队，他们是打造未来东方金子塔联合舰队的中坚力量。

东方小学素质教育调查报告 篇4

暨教学常规管理自查报告

根据县教育局通知精神，我校对执行课程计划暨教学常规管理情况进行全面自查，现就自查情况汇报如下：

一、执行课程计划情况：

自抚州市教育局下发《关于印发〈抚州市九年义务教育课程计划〉的通知》（抚教基字[2008]70号）文件伊始，我校严格按照文件精神，开齐课程，开足课时。

为了全面贯彻落实义务教育课程计划，促进教师认真落实课程标准，提升实施素质教育水平，促进全体学生全面、生动活泼地发展，我校严格规定学生在校学习活动时间，对作息时间进行了统一安排，既：上午到校时间为8:00，第一节课上课时间为8:20；上午离校时间为11:45；下午到校时间为14:00，放学时间为1 5:45；学生在校时间总量为5小时30分钟。坚持每天“两操”，利用25—30分钟大课间活动及看护管理时间对学生进行训练，另外要求学生利用课外活动时间进行各种体育活动。每天下午利用60分钟看护管理时间组织学生进行课外兴趣活动或培优补差活动。另外课间10分钟学生进行自由活动，利用广播播放校园歌曲，干扰教师的拖堂行为。以上措施扎扎实实地保障了学生每天一小时的活动时间。

为了切实减轻学生的课业负担，转变教师的教学观念，促进教师全身心投入到新课程改革中，我校严格规定要围绕学生课堂反馈情况进行作业设计，要求明确，布置清楚，避免机械重复性和大量抄写的作业。课堂作业力求课堂完成，语文、数学、英语作业保持每课一练（以文字作业本为主），并严格控制学生的课外作业量。

一、二年级不得布置课外作业，三年级课外作业控制在30分钟以内，四至六年级课外作业控制在45分钟以内。综合科目的作业在课堂内完成。除了按教育局规定进行征订课本外，严格禁止教师以任何理由为学生购买辅导用书。

二、教学常规管理情况

自实施新课程改革以来，根据新课改精神，我校以培养学生自主、合作、探究的学习方式和促进教师专业成长为目标，认真实践“立足过程、促进发展”的评价理念，扎扎实实地进行教学常规管理。

1、课堂教学情况：

每学期开始，我校分教研组组织本学科的教师认真学习《课程标准（实验稿）》，撰写学习心得；根据上学期收集到的教师在教学中存在的问题与建议，展开集体讨论，确定新学期重点解决的问题。在此基础上，每个教师通读并熟悉本册教学内容，全面把握教材的重点难点，结合自身的教学特色，制定学期教学计划，包括“学情概述及针对性措施、教材分析与目标设计、教改教研方案、竞赛与获奖记录、课外活动安排、差生优生辅导计划、教学教学进度、备课组活动记录”八个方面，学后一周内完成。

备课时，坚持“十字诀”：阅读（通览教材，掌握内容），深究（深入钻研教材，把握编者意图和教材内在联系），定点（确定教学重点难点），理路（理清作者思路，拟出教路，安排学路），切实（从教材、教师、学生的实际出发，选择有效的教法，指导学生）。能正确对待教学参考资料和他人经验，联系实际，分析研究。对于每个教案实施以后，教师要进行简单扼要地小结（撰写教学反思），积累教学经验。

上课时，教师能精神饱满地站立讲课，在运用启发式和讨论式教学时，注重各种教学方法的有机结合，注重培养学生自主合作探究性的学习方式，课堂气氛民主平等和谐，学生学习的积极性被充分调动，独立思考的能力得到提升，求知欲望非常强烈，充分促进全班学生动脑、动手、动口，重视在教学中渗透学习方法，因材施教。课堂提问能精心设计，问在点子上，给予学生充足的思考时间，注重鼓励学生质疑。

作业布置，能围绕学生课堂反馈情况进行设计，要求明确，布置清楚，没有机械重复性和大量抄写的作业。作业评为四个等级：“优、良、中、加油”。三至五年级的习作，每学期不少于8篇，采取精批和略批相结合的方法，使用激励性语言写批语。

针对学生课堂学习和作业反馈的情况，教师充分利用早看护管理和课外活动时间，一是指导优秀生帮助后进生，在班集体中形成了“不让一个伙伴掉队”的好班风；二是教师在分析个性化差异的基础上，进行个别辅导，鼓励后进生树立自尊心，克服自卑感，增强“我一定能进步”的信心，激励优秀生精益求精，更上一层楼。

2、考试与评价情况：

根据县教研室组织的有关通知，每学期我校各学科组织学生进行单元测试、期中测试和期末测试。每次测试后，教师能认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况，找出教学中的成败，切实研究改进教学和辅导学生的措施，并撰写好单元测试卷的书面分析。学生的测试成绩（包括单元测试）除优秀者和显著进步者张榜表扬外，不得张榜贴在教室内，不向家长公布。

考试成绩如实记载在备课记录本上，学生成长手册中按优、良、中、“加油”四个等级填写。

在评价学生学习情况时，采用学生自评、生生互评、教师评价与家长评价相结合的方式，重在关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成，把终结性评价与形成性相结合起来，并通过分析指导，提出改进计划来促进学生的发展。这样的评价，让学生看到了自己的进步与发展，得到全体师生与家长的接纳与认同。评价教师教学业绩时，主要从教师的职业道德，了解学生尊重学生，教学设计与实施、交流与反思等进行，做到学生评价、家长评价、教师自评与互评、学校行政评价等方式结合。

3、教研工作情况：

我校教研活动分语文、数学、综合三个教研组进行，主要进行集体备课、听课评课等活动，要求教师每学期上一堂公开教学课，撰写一课优秀教案、一篇优秀的教学案例分析和一篇教学反思。

学期初根据教学计划，各教研组确定单元集体备课中心发言人，双周三下午第三节课进行活动，做到以下几点： “四定”----定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要在事先写出发言稿。备课时，在中心发言人发言后，其它成员进行充分讨论和研究；“四统一”----统一教学目标、统一重点难点、统一作业内容、统一教学进度；“五备”----备课目标、备教材、备教法、备学法、备练习，重点研究本学科教与学的改革与创新。各备课执笔人根据备课组的意见，改进教学预案，写出具有个性特点的课时教案，然后分发到各位教师手中。

教师听课不得少于10节，中层干部听课不得少于15节。听课时全体教师能认真思考，细心观察师生中每一环节的进展情况以及教师讲课、学生听课等方面的优缺点，按听课笔记栏目填写好听课笔记，写出听课意见。课后以促进学生发展和教师专业成长为重点，认真点评，分析得失，做到实事求是，坦率诚恳，分层评价。

通过自查，我们发现了一些不足之处：

1、学校严格按照课程计划开齐课程、开足课时，由于教师少，特别是缺乏音体美专业教师，难以切切实实推进素质教育。

2、进行集体备课和公开教学时，由于缺乏专业引领，很难从理论上解决教师在教学实践中遇到的问题与疑难。

3、面对各种教学现象，虽有总结归纳，难以形成课题进行专业性研究。

桩基总结报告(东方颐园) 篇5

人

工

挖

孔

灌

注

桩

施

工

总

结

吉林建工集团有限公司

东方颐园桩基础施工总结

一、工程概况：

1、工程概述:

1）工程地址：深圳市罗湖区中兴路

2）建设单位：深圳市京基置业有限公司

3）设计单位：五洲工程设计研究院

4）勘察单位：深圳市地质建设工程公司

5）监理单位：深圳鲲鹏工程顾问有限公司

6）质监单位：深圳市罗湖区质监站

7）安监单位：深圳市罗湖安监站

8）检测单位：深圳市罗湖区检测中心

本工程工期：自2007年11月21日开始至2008年1月19日完成，总工期为60天。

2、基础形式：

本桩基采用人工挖孔灌注桩，共有桩基82根，最大桩径2400㎜,最小桩径为1200㎜。

其中：ZJ12a为43根；ZJ14为3根；ZJ15为4根；ZJ16为2根；ZJ17为5根；ZJ18为4根；ZJ19为5根；ZJ20为11根；ZJ22为1根；ZJ24为4根。

桩持力层ZJ12a号桩为强风化岩持力层，桩端承载力特征值为6900Kpa，桩端入岩深度大于1.2m；其余桩号均以中风化花岗岩为桩端持力层，桩端承载力特征值为1100～36180 Kpa,桩端进入持力层深度为大于0.5m；所有桩长

均大于设计要求的6D，D为桩身直径。

3、主要建材：

a、混凝土：护壁混凝土强度为C25，桩芯砼：ZJ12a为C25；其余均为C35。

b、钢筋：Φ

8、Φ

10、Φ

14、Φ

18、Φ20、Φ22。

二、桩基施工情况

桩基施工是在地下室基坑土方开挖后，从（±下-8.95米）基坑底并浇灌混凝土垫层后往下施工。

本工程人工挖孔桩采用钢模板、分段往下开挖成孔，人工挖孔桩共投入工具48套。施工过程中，每个环节都经过现场专职施工管理人员进行严格把关，经自检满足设计和规范要求后，邀请地勘、设计院、监理、工程部工程师检查验收合格。

施工中，每根桩在见持力层岩性和终孔岩性均经地勘单位、工程师到现场鉴定，符合设计要求。

为验证成孔质量，经监理随孔检查（人工挖孔桩采用下桩孔检查和孔底沉渣，经检查、检测表明，每根桩的成孔质量合格）。

桩芯混凝土采用深圳市建利混凝土厂的商品混凝土，混凝土总量约4190m3，坍落度14～16㎝。

三、人工挖孔桩孔桩的质量控制

1）桩孔质量：在施工过程中严格按规范要求施工，重点控制桩孔的定位尺寸和垂直度，护壁的标号及厚度。桩终孔时，桩孔挖到设计要求的持力层深度时（桩孔最深33.5米，最短16米），必须通过勘察、质监、设计、监

理单位的现场取土、岩样鉴定，经确定土样、岩样后，符合设计要求的才准进行终孔，并做好验收记录签证。

桩孔垂直最大偏差为20mm。

2）钢筋笼：钢材进场后严格遵守会签送检制度，对不合格的钢材坚决不使用。钢筋笼制作安装在现场进行，钢筋笼制作完成后，对每条钢筋笼的主筋、加劲箍、环箍的长度、绑扎和数量进行严格自检和经监理验收隐蔽，均符合施工验收规范要求。

3）桩芯混凝土：混凝土浇灌前，先对每根桩孔底进行抽水和彻底的清渣，并对每根桩的混凝土标号做好标记。施工时，采用砼泵车输送，串筒下料，振动器振捣，混凝土超浇高度在300㎜以上。在施工过程中，从申请浇灌令开始，项目部施工技术人员、监理均到现场控制浇灌质量，保证了混凝土的振捣密实度和桩顶标高及每根桩所用的混凝土标号。同时，每根桩的混凝土均按规定要求留置试件一组，超过规定的桩每根留置两组，并安排专人对已浇桩芯进行养护。砼浇灌28天后，经有关检测单位对桩芯砼进行抽芯、超声波检测、低应变检测试验，强度均达到设计要求，试件也在成型后28天送质监站试验合格，资料及时归档。

四、桩基检测情况

1、桩头质量检测

检测前，先将桩顶以上浮浆凿除，检查桩顶混凝土质量和钢筋笼的偏位、锚固质量，检测结果表明，桩顶混凝土坚硬、密实、钢筋笼锚固长度满足设计要求，钢筋偏位满足设计要求。

2、桩位偏差检测

桩头偏差最大为20㎜，最小为5㎜，说明桩位偏差满足设计和有关规范的要求。

3、经随机抽取14根用钻芯法检测桩身混凝土质量，桩长、桩底沉渣和持力层岩性，检测结果表明，检测桩长和施工记录桩长一致（详见钻芯报告）。

4、对施工中的预埋超声波管的29根桩进行超声波检测桩身混凝土质量和桩长，检测结果表明，检测桩长与施工记录桩长一致（详见超声波检测报告）。

5、低应变检测

对未进行抽芯和超声波检测的桩抽取49根进行低应变检测桩身混凝土质量和桩长，检测结果表明，检测桩长与施工记录桩长一致（详见低应变检测

五、资料方面

1）挖孔桩成孔验收记录82份；

2）钢材出厂质量证明书8份：

3）钢材现场取样有见证送检8组：

4）钢材焊接 1组；

5）挖孔桩隐蔽验收记录签证82份；

6）钢筋笼隐蔽验收记录15份；

7）挖孔桩混凝土配合比报告3份；

8）挖孔桩水泥出厂质量证明书2份；

9）挖孔桩水泥物理检验报告3份：

10）挖孔桩砂、石检验报告6份；

11）挖孔桩外加剂、粉煤灰检验报告6份；

12）混凝土试块送检：挖孔桩85组，（混凝土试块试验结果，经数理统计满足验评标准要求）。

13）检测： 低应变动力检测49根，检测结果合格；超声波检测29根，检测结果合格；桩芯抽芯14根，检测结果合格。

六、安全、文明施工：施工中建立健全安全文明施工管理制度，定期或不定期组织安全文明施工检查，对存在的安全隐患即时进行整改，把隐患消灭在萌芽状态，使施工自始至终未发生过一起人员受伤事故，真正做到了安全生产、文明施工，得到上级有关部门的好评。

七、结束语：

本工程施工在地勘、设计院、监理公司、质监站、安监站单位等的大力支持和协助下，能提前完工，质量达到规范要求。在此施工单位对上述单位及相关人员深表谢意。目前，施工资料已按深圳市城市档案馆资料归档要求完毕，工程质量经自检合格，故恳请对桩基工程进行验收。

多谢！

吉林建工集团有限公司

京东方顶岗实习报告 篇6

顶岗实习报告

姓 名： … 学 号： …

系

别： 机电工程系 专

业： 机电一体化技术 班 级： 机电114班 实习单位： 合肥鑫晟光电科技有限公司 学院指导教师： … 企业指导教师：…

安徽国防科技职业学院

年 月 日

目录

一、实习单位简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

二、实习的目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

三、顶岗实习具体时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

四、顶岗实习岗位介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

五、顶岗实习过程介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

六、顶岗实习期间的总结与体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

七、自身的不足„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

安徽国防科技职业学院顶岗实习报告

一、实习单位简介

京东方科技集团股份有限公司创立于1993年4月，前身是北京电子管厂。通过多年的发展，京东方现已成为中国知名的显示技术、产品与解决方案的提供商，中国大陆显示领域最具综合实力的高科技企业，同时也是中国大陆唯一完整掌握TFT-LCD核心技术的本土企业，中国液晶显示产业中唯一全面覆盖各尺寸主流电子产品应用领域的企业，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。在全球平板显示产业中，京东方是中国大陆年新增专利数全球业内前

三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。

京东方科技集团股份有限公司是一家显示技术、产品与解决方案的提供商。京东方是中国惟一能够生产全系列半导体显示产品的企业，也是惟一自主掌握显示产业完整技术能力的企业。2012年，京东方申请专利数量达到2686项，研发人员人均和单位产值产出专利量位居全球业内第一。京东方可使用专利数量超过10000项。2013年上半年，京东方申请专利数量已达到1600项，全年预计可达3500项，成为了中国大陆年新增专利数全球业内前

三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。

京东方在北京有一条第5代TFT-LCD生产线和一条第8.5代TFT-LCD生产线，在合肥有一条第6代TFT-LCD生产线和一条第8.5代氧化物TFT-LCD生产线，在成都有一条第4.5代TFT-LCD生产线，在内蒙古鄂尔多斯有一条第5.5代AMOLED生产线，以及在建中的重庆第8.5代新型半导体显示器件及系统项目。

截至2013年6月30日，京东方注册资本135.2亿元，净资产267.6亿元，总资产 883.7亿元，员工人数22980人。在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。公司现已形成五大业务单元

1、显示器件业务：从事TFT-LCD及AMOLED面板和模组的研发、生产和销售。京东方自主研发和生产的TFT-LCD和AMOLED面板及模组具有轻薄节能、色彩逼真、画质清 晰、视角广阔、绿色环保等优越性能，广泛应用于手机、平板电脑、笔记本电脑、显示器、电视等领域，可满足数字化、平板化生活中的无限视觉需求。

2、显示系统业务：从事显示终端产品和系统的研发、生产和销售。京东方始终坚持以市场为导向，针对客户需求，提供家用、商用及专用显示产品与系统的设计、研发、销售及售后服务，为广大消费者提供高品质的视听享受。产品主要包括液晶显示器、液晶电视、公共显示产品、特种显示产品等。

3、能源与环保业务：提供半导体照明产品、太阳能应用解决方案及输配电器件等。

4、电子材料业务：提供半导体产业用的边框、背板、光刻胶、端子、线束等配套产品、材料与服务，以及电子管和真空材料等。

5、科技商务园区业务：为国际企业设立管理总部、营销总部、研发总部、数据中心等提供租赁及相关物业服务。企业文化

愿景：成为显示领域的世界领先企业

使命：创新技术与管理，为客户提供满意的显示产品和服务，为利益相关者创造最大价值。

管理理念：创新进取、正道经营

核心价值：正直诚信开发人才倾情客户合作共赢成果主义，人文环境简单和谐的人际关系忠诚感恩的为人准则竞争进取的人生态度齐心协力的团队精神

京东方科技集团股份有限公司将迎来创立十五周年。自1993年4月创立以来，京东方经历了“转型创业”、“发展主营”、“迈进前沿”三个成长阶段，从一个生产电子管的传统老厂，发展成为具有较强自主创新能力，全球知名、国内领先的显示产品与解决方案供应商。主营业务收入从创业初期的八千万元增长到一百多亿元，股东价值从二亿余元增长到二百余亿元。今天，京东方已经建立了自主的、引以为豪的核心事业基础，技术和管理能力实现了跨越。2007年，京东方位列中国电子百强第四位，被美国的世界品牌实验室评为亚洲品牌100强，已成为全球业内颇具影响力的企业。

二、实习的目的

顶岗实习是大学生涯中不可或缺的一部分，是在基本课程完成后且在毕业前必经的一个阶段，是学生学完教学计划规定的全部课程后,在进行毕业论文之前的一个重要的教学环节。通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能；可以提高自身理论联系实践的能力，把自己所学的知识应用到实际中，提高实践动手能力，提高职业技能和技巧，初步实现社会心理角色的转变，使学生能够真正参与社会竞争；可以提高自身与人沟通交际能力，增加对社会的认知；可以锻炼和提高学生组织管理能力,培养分析、解决实际问题能力。此外顶岗实习，可以实现实习和就业的有机结合，为毕业论文环节的实施收集资料，增加经验。

顶岗实习与就业岗位有密切的关系，顶岗实习是尽早的接触就业岗位的途径之一，通过顶岗实习，自身将获得对适合自己的岗位形成正确的认知，对今后的就业乃至一生起着至关重要的作用。

顶岗实习如此重要，每个学生应该以积极的态度和乐观的情绪对待实习。在实习期间，必须严格遵守实习单位一切规章制度和学院的实习纪律，要求一切行动听指挥，服从领导，尊重师傅，顾全大局，自觉自律，具有较强的荣誉精神和责任意识。态度决定一切，实习中一定要端正态度，勇于克服困难，进行高效并安全的实习。

三、顶岗实习的具体日期

实习期自2013年7月1日至2014年7月1日止，为期一年。

四、顶岗实习岗位介绍

我的岗位属于后工程，主要工作就是对生产的液晶显示屏的一个初步检测，主要目的是 ：

1.制定良否的标准

依据Good/NG的Spec给产品定级, 以便淘汰不合格品； 2.提高良品率

依据Repair/Rework的Spec给产品定级和定地址，使产品经过Repair/Rework后提高品质及收益;3.反馈不良信息

向电算系统输入不良信息，并及时汇报特异不良情况，使产品品质得到监控，及时反馈给前后工艺，减少损失。

五、顶岗实习过程介绍

2010年6月合肥光电科技有限公司到我校招聘，经过面试我顺利的进入了这家以液晶面板生产为主的企业。2013年7月1日到公司报到，正式开始顶岗实习的生活。实习主要可以分为三个阶段来概括，第一阶段：培训，主要是安全，企业文化，规章纪律，产线理论学习培训等等；第二阶段：跟着师傅学习和练习实践，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习经验和工作专业技能，并通过部门考核，取得上岗操作证；第三阶段：学会独立在现场工作以及应对现场各种突发情况。

我的岗位是：cell检测部A班cell检测员主要负责液晶屏的检测，产线各种情况的应对及上报，个人工位三正5S的维护与管理。

刚来京东方就进行了为期一周的军训以此来磨练我们的意志力，消磨在学校里的不好习惯使我们快速融入到企业工作中，接下来我们又参加了企业文化培训 将我们带进企业的生活中去。

刚开始我们在合肥京东方厂里实习第一个体会到的就是一个字——“累”，由于这是一个新厂所以我们需要给工厂做一些清洁，当知道这所谓的清洁是用手拿无尘布擦地板之后我们彻底绝望了，对于我们这些刚出校门的来说怎么忍受的了这些，我们有想过放弃但最终却没有，我们坚持了下来，看到那些比我们早一步来的学生们干得活比我们还要辛苦他们都坚持下来了我们为什么不可以，我们把这当作是一场磨练，我们在自我鼓励与奋斗中一直在擦地板到设备的搬入中坚持了下来，我们很高兴地看到，这些我们在实习中到困难时，并没有后退，而是勇敢地面对现实，向困难中挑战。实习磨练了我们的意志，使我们现在的意志比实习前坚强多，我们真正体会到“梅花香自 苦中来”的味道。

接下来主要是培训学习工厂岗位知识的一月，公司安排我们以师傅带徒弟的方式学习工厂的生产等等，指导我的日常实习，这种形式加快了我们对公司生产知识的掌握以及同事间的关系。在师傅的带领指导下，学习中出现的不懂的内容都得到很好的解决，让我更有积极性的参与相关工作。在工作时，我仔细的观察、学习、领悟，每一次都获益良多。在工厂里，我主动协助同事完成部门工作，又以学生身份虚心学习，努力学习理论知识，准备考证。我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应工厂的工作，完成工厂的任务。实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过这一时间的工作和学习，使我对如何做好一名社会人有了深层次的感性与理性的认识。实习生活，我的感触是很深的，cell制造部的同事们都很热心，尤其是当我遇到不明白的问题向他们请教时，他们都会很耐心、仔细的讲给我，并且还告诉我一些工作的好方法和窍门。工厂的一系列培训，对于我来说收获很大，从中我学到了许多书上或是我未曾踏足的领域。经过这一段时间的学习，我感觉我提高的方面很多，但对我来说最主要 的是工作能力上的进步。实习主要的目的就是提高我们工作的能力，让我们尽快适应工作环境。并且能将学到的工作东西学以致用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际操作、演练的机会，自从进入到工厂工作以来，我本着踏实努力、虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与到cell制造部日常工作中。在这几个月里，我作为作业员，认真学习生产工作流程，根据岗位职责的要求主要有以下几点收获：

1、做好产线3正5s工作

我严格按照公司管理要求，做到及时清扫岗位，检查产品品质的形式，学习各种严格的工作作风，合理存放。

2、产品检验

检验工作是一项精细的检验过程。“细节决定成败”，在检验的过程中我本着严谨的工作态度做每一项工作。目前我已掌握了所有产品的检验方法及步骤。这要感谢我的师傅及我的同事们，是你们教会我了这些。

3、数据处理

在记录数据时我本着“务实求真”的原则对每一个数据进行记录、总结以及上报。做到无误报、谎报。

我们在线上同样学到了很多东西，首先，第一个是我们懂得了什么叫做团队精神，在线上工作是不能随便离岗或停顿下来，如果线上有一个人离岗或停顿将会影响整条生产线的速度，连累到整条的同学，同时质量也要有所保证，不能马虎，哪怕是看起来不大重要，都有可能被检查出来重新返工，哪样浪费整条生产线上的同学的时间，这就使同学们学会了办事情谨慎、认真、仔细的对待，学会了团结，分工和互相协调，使同学们体会到团队精神在工作中的重要性。

这次实习给我们带来了很多难得的社会经验，提供了社会实践锻炼的大舞台，厂里规定要完成每日产量任务，而且要保质量；而我们确需要自我鼓励完成任务，而且还要平衡自己的心态，合理保证休息时间，因为在人数是基本上固定不变的条件上，做不完成就要加长时间完成，这样各位同学之间的脑海里又各有所想法，这就要靠我们自己如何来处理好这样的问题，可以说这是我们遇到前所未有的难题。在努力下，这些问题我们都能一一解决。合肥京东方真正为我们提供了难得的锻炼机会，为我们踏上就业的人生路上打下坚实的基础。

六、顶岗实习期间的总结与体会

1、态度决定一切

工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。

2、勤于思考

岗位的日常工作比较繁琐，而且几天下来比较枯燥，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。

3、不断学习

要不断的一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。我就像一张白纸，刚进公司纸上一个字没有，到现在，纸上工整的写满了字迹。离开学校，单位是我的第二课堂。学无止境，工作是另一种学习方式。经过几个月在工厂的学习，现在我已达到了正式员工的工作水平。丰富自己的专业知识和专业技能，这会使我的工作更加得心应手。

七、自身的不足

1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。

2、在于别人打交道中由于个性原因，不够主动。为了以后能更完美的完成工作，我会主动和领导以及同事多沟通交流。希望通过交谈从他们那学到在课本上学不到的知识。

东方小学作文 篇7

我在8月的一个夜晚游览了东方明珠塔。我和爸爸妈妈先从酒店走到游轮售票处，买了票。我惊奇的发现电瓶车也可以进到游轮码头，可是等我上了轮渡才恍然大悟。原来，轮渡的下层是用来摆渡各种电瓶车、自行车的，上层才是坐人的。我们不慌不忙的上到轮渡的二层，看美丽的黄浦江风景。我们正在欣赏江景，听到身后有个小女孩不停的在说”OH，My God！“，我想她肯定被这美丽的风景陶醉了。

时间一分一秒的过去了，我们到了江对岸，下了渡轮。

我们沿着江边那既宁静又绚丽多彩的游步道走啊走啊，时不时的还能听见船航行的马达轰鸣声。

起初，我们走得还好，可是越到后面就不在安安稳稳的了，到后来，我们干脆打了一辆黄包车，还花了15元，可还是到了呀！

终于，我和妈妈登上了东方明珠塔。

到了上面一看，啊，坐电梯也要排队呀！我们排啊排啊，终于排到了，186层，187层，188层，189层，电梯到了。东方明珠塔共有三个珠，都是供人观赏的。我们到了第三个珠，里边有很多的商店在大声叫卖着，我们逛了一圈，还看了30秒的风景（因为花1元只能看30秒）就下楼了。

就在这时，爸爸来催了，我们只好匆匆的在外围的玻璃地板下逛了逛，妈妈还不敢上去，我们就匆匆走了。

又是186层，185层，184层，183层，到了爸爸所在的地方。我们一起拖着疲惫的身子打车回到了温馨的酒店。

东方小学作文 篇8

和每一个到上海旅游的人一样，我们一下飞机订好酒店就直奔l东方明珠。远远地我们就看见了东方明珠，东方明珠可真高啊!好不容易终于到了东方明珠底下，抬头望去一眼看不到头。

我们乘着电梯上去东方明珠，透过玻璃窗往外看，就能看到黄浦江。江面上几艘大船正好经过，还漂浮着零落的几艘小船。

妈妈问我：“你敢在玻璃做的走廊上又走又跳吗?”

“敢啊!”

“那你真勇敢!”妈妈一边笑一边说。

玻璃走廊到了，我兴奋地在玻璃走廊上又蹦又跳。要知道那以前我还没有从200多米的高空往下看过呢!——下面的汽车成了在地上爬的小蚂蚁，地上走的人成了比小数点还要小的点点……旁边的人都不敢往下看呢，有的一被人推上玻璃走廊，“啪”的一下就趴到走廊上了……

我叫妈妈快上来。妈妈说：“不了，还是你去玩吧!”

北京东方太阳城老年社区考察报告 篇9

——北京东方太阳城

导读：

随着我国人口老龄化进程的日益加速，特别是相当一部分中坚富裕阶层也逐渐开始步入老年阶段，可以预见，在未来的10-15年，老年住宅市场将会成为我国房地产市场中的一个重要的组成部分。从2000年我国正式迈入老龄化社会开始，国内已经有少数先行企业进行了老年住宅项目的开发尝试。目前在这些项目中，有的经营较为良好，有的已经默默无闻，甚至惨淡收场。探寻这些先行案例的经验和教训，对于天鸿地产未来尝试进入这一市场领域具有重要的参考作用。

背景资料：

项目名称: 北京东方太阳城 项目地点：北京顺义区潮白河西岸

项目用地：占地3500亩（含1000亩租用集体用地，用于建设高尔夫球场）

建筑面积：70.7万m，其中住宅66.4万m，公建4.3万m，容积率0.42 开发商：北京东方太阳城房地产开发有限责任公司 规划和景观方案设计单位：美国SASAKI 建筑设计单位：北京维拓时代建筑设计有限公司 2

22借受邀参加“2011中国养老产业开发、设计与运营高峰论坛”之际，我们一行参观考察了论坛会场所在的北京东方太阳城。作为我国老年地产开发的先行大型单纯性老年项目之一，北京东方太阳城历经十年开发经营，目前已经初具规模。项目借鉴了美国典型的商业性退休老年社区的开发模式，通过普通多层住宅、联排、独栋别墅等多种物业销售搭配少量护理型公寓出租的方式，快速回笼资金，实现滚动开发。为吸引退休老年客群的入住，项目通过营造安全、优良的社区环境，配套医院、幼儿园、商业、酒店、大型高尔夫球场等相关场 所设施，以及提供一系列老年群体特色服务措施，提高了项目整体的附加值和吸引力。从项目实际运营情况看，东方太阳城项目体现了老年社区在硬件和软件上的一些特色要求，对老年群体具有较强的吸引力，在老年住宅的设计和经营上进行了较为成功的尝试，但同时，项目设计的精细化程度和配套服务内容及质量还有待加强，且在后期操作过程中，纯商业化开发的比例日益加大，项目老年社区的含量正在逐渐下降。

一、项目总体规划

项目整体采用的是开放式空间结构体系和组团式布局形态。根据产品形态，形成了7个主要社区组团，包括中心组团（配套公建）、3个多层住宅社区、1个联排住宅社区和2个独栋别墅社区，由绿地、水体和道路连接、分隔和穿插。各个社区内部组织同样遵循开放空间原则：社区分解成邻里单元，围绕着绿化景观系统布置，形成了由公共领域向私密空间逐级过渡的空间体系。北京东方太阳城总平面

二、社区环境

由于位于潮白河绿化隔离带内，若将周边环境绿化都作为基数总体计算，则项目整体容积率极低（仅0.3左右），社区景观环境较为优越。在潮白河沿岸，通过租用集体土地的方式，建设了大片防护林地和约75万m的18洞高尔夫球场。同时，利用紧邻潮白河的便利条件，社区中规划了大小不

一、形态丰富的人工湖泊水系，营造出优良的亲水空间，并通过人工水体达到雨水收集、防洪调蓄、改善小气候的作用。另外，社区内部设置不同主题的社区公园，为住户提供多种的娱乐和社交场所，并有利于增强可识别性。

社区交通系统由车行、人行、高尔夫专用球车道系统组成。主要车行道采用曲线路型以减缓车速，有利于出行的安全性，在人车混合、交叉的地段也设置了一定的限速装置和标志。但社区并未采用人车分行的交通体系，且南北主干道减速装置数量不足，行车速度较快，对老人室外活动和出行带来了一定的干扰和交通隐患。中心湖区别墅区入口 4 多层住宅区内部环境高尔夫球场内景 6 社区干道周边景观高尔夫球场远景

三、居住建筑

在居住建筑的设计中兼顾了老年群体的使用。立面造型稳重，色彩整体采用暖色调，颜色搭配丰富。社区内多层住宅和公共建筑均设有电梯和防滑坡道，便于老人出行，但电梯内部空间较小，对轮椅和担架出行仍有一定障碍。居室室内不起高差，高插座、低按键，采用防滑地面，方便老人使用。在联排和独立别墅中，采用了两代居的设计理念：首层设有南向双亲主卧，带独立卫生间；在楼梯、长走道处设置长明灯。建筑设备方面，社区多层住宅的采暖方式以水源热泵为主，独立住宅中使用了地源热泵，使用中除系统运行的电能外，其余能源均从地下采集，提高了独立住宅的环境品质并降低了运营成本。多层住宅立面 9 独立住宅立面 多层住宅入口无障碍设计 11 多层住宅楼梯和过道防滑地面 12 多层住宅电梯内部空间 13 独立住宅首层双亲主卧 14 独立住宅楼梯照明 15 独立住宅地下一层地源热泵

四、配套服务

配套服务是老年住宅项目区别与普通项目最为重要的方面。东方太阳城针对老年群体提供了一定数量的特殊配套和服务。硬件方面，为便于社区各组团住户共享使用，将配套设施主要集中在中心组团，围绕中央水景呈集群布置。总建筑面积约5万m，整体规模不大，主要包括综合服务楼、健身中心、商业街、社区医院、幼儿园、图书馆、酒店等，其中社区医院已申请为医保定点医院。为满足部分老人喜爱种植的习惯，社区还提供了小菜地供老人栽种。