最全教职工行为规范

最全教职工行为规范（共7篇）

最全教职工行为规范 篇1

教职工行为规范

一、教职工校内日常行为规范

适用范围：全体教职员工

1、仪容仪表：学校全体员工有保持良好个人形象的义务，遵守学校制定的有关仪容仪表的规定。

(1)上班时间着装整洁大方，严禁穿短裤、拖鞋；禁止身体裸露部位有纹身；

(2)男员工不剃光头，不染发、不留长发、胡须，不在公共场合赤膊；不穿漏趾凉鞋；

(3)女员工不染彩色头发，不戴夸张饰物，不披散长发；严禁穿低胸、吊带、透明或半透明服装，严禁穿露膝短裙、短裤；着淡妆；

2、行为举止：员工应举止文明，胸怀坦荡，建立民主、平等、和谐的工作氛围。

(1)对学生的问候要微笑点头还礼致意，员工之间要互相问候；出入要礼让；

(2)教职员工间不准搭肩，搀扶行走；(3)校内行走要靠右侧；不在公共场合吸烟；(4)不随地吐痰，不乱扔纸屑，不边走边吃东西；(5)工作日严禁喝酒，酒后不得进入工作区域；(6)在办公室内谈话时，语言要文明，声音要适度，不影响其他员工的工作；(7)员工之间有意见、有看法，要通过正当渠道反映解决，严禁漫骂；

(8)严禁背后议论其他同事，不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，支持领导开展工作；

3、工作纪律：员工应严格遵守学校工作纪律，维护学校良好工作秩序。

(1)上班时间按规定佩带胸卡；按时刷卡；严禁代替他人刷卡；

(2)严禁上班时间吃东西、玩游戏、浏览无关网页等与工作无关的事情；在学校任何时间内不得使用电脑上网聊天、玩游戏及通过电脑散布、发布现行法规、法律所禁止的言论等，下载文件前应先进行病毒检查，确认无害后才能下载。员工不得私自拆装办公电脑；

(3)严禁在工作区域内喧哗、嬉戏打闹； 工作区域内不得坐姿不端、趴卧休息或带儿童上班；

(4)爱惜办公设备，发现有故障应及时处理，用完设备应立即盖好布帘，长时间离开办公室时，必须关闭个人使用的设备；严禁故意损坏学校设备、设施；

(5)严禁值班迟到、早退、漏岗，酒后上岗；（6）遇来宾办事，要热情帮忙解决，不能解决的要指引来宾去相关责任人处解决；

（7）下级员工服从上级，上级领导尊重下级员工，上级向下级布置任务时，下级应迅速完成，并反馈到上级，上级尊重下级，多体谅、多帮助，上下级之间多沟通、多协调；

4、升旗行为规范: 周一、节假日升旗时应站队迅速，奏国歌时应肃立，不得交头接耳；学校举行集会、仪式等隆重场合，要保持安静，等到宣布散会时方可退场。退场应礼让学校领导先行，之后再井然有序退场，不得抢先拥挤，退场时亦不得大声喧哗；

5、会议行为规范：会议、活动不得无故缺席，迟到或早退；手机关闭或振动，不得随意进出接打电话；不得随意走动和交头接耳；召开会议时，尊重发言人，他人发言时不得随意打断，待发言人发言完毕方可发表个人意见。

二、教职工工作行为规范

1、教师工作行为标准

适用范围：教务科全体教职工

(1)教师上课前5分钟应在教室前等候；上课不迟到、不拖堂；上课不准带手机、不离开教室；

(2)上课讲普通话，板书整洁，教态自然，不得坐讲。学生做练习时要巡视，指导并回答学生的提问；

(3)课堂内学生发言不要随意终止或打断，学生发言后，要作鼓励性、恰当评议；严禁将不良情绪带人课堂或发泄学生身上。

(4)任课教师在课堂内不看与上课内容无关的书刊，或做其它无关的事；

(5)学生课堂上做与学习无关的事情（如睡觉、看课外书、玩手机等），任课教师要及时制止；

(6)教师不得用讽刺、挖苦的语言教训学生，不得以罚站、罚劳动等形式的体罚学生；

(7)任课教师不得随意将学生撵出课堂；

(8)接待家长要热情、大方，严禁训斥家长；对家长的意见或批评要耐心听取，对家长的要求要给予明确的解答或说明，接待家长后要礼貌送行。

(9)严禁私自组织学生外出参加有偿活动，未经主管领导同意，不准将学生私自带出学校，更不准私自带学生外出为个人充当劳动力。

2、管理岗位工作行为标准(1)校办人员行为标准：

1、个人着装得体、大方；站姿、坐姿端正；注意调节、把握情绪，不把个人的不良情绪带到工作中来。

2、爱护公共区的卫生，不在办公室吸烟，不乱扔纸屑、烟头，不随地吐痰；保持个人办公位清洁、整齐，保持自己办公桌及用品的整洁，每天擦洗；书籍、文件夹等资料摆放整齐。长时间离开办公位时，应将办公位作简易清理，下班后要关闭办公电脑，将重要资料上锁，最后离开办公室的员工，确保关闭照明设备、办公机具等，确认锁好门窗。做好防火、防盗、防泄密工作；

3、用完的一次性用品（例如纸杯等）、垃圾要及时清理，员工自备水杯不得使用学校一次性水杯；

5、员工在工作时间不得在办公区内大声喧哗、笑闹，交流工作、打电话尽量低声，办公时间拨打电话严禁使用免提，以免影响他人办公；

6、接听电话时，注意使用礼貌用语，拿起电话应先说“你好”，通话要干脆果断，直奔主题，接听完电话，应先等对方挂断电话后，再将话筒轻放回原处，办公长途通话要简洁明了，严禁因私使用办公电话，严禁电话聊天；

7、除按规定须上墙的制度、条例外，办公室墙壁、门、窗上不得悬挂张贴其他物品；

8、办公室内不得堆放杂物，应放在规定地点，废纸篓应置于不易被看见的地方；

9、热情、微笑并站立迎接来访的客人（包括老师、家长、学生），问明来意后作出安排；客人需等待时要端茶倒水，送客时，应等客人起身后再站起来，亲切向客人道别；

10、内部文件沟通无纸化，文档要双面打印、复印；严格按照印章审批权限执行印章的使用，不得私自用印。

11、提高效率，工作中遇到问题应及时汇报解决，汇报问题时，要有解决问题的方案；做错事勇于承担，不推卸责任；

12、进入其他办公室时，要先轻轻敲门，得到允许后方可入内，出入行走及开关门要动作轻便；

13、驾驶人员严格执行车辆管理办法，持派车单出车。校办车辆要按期维护，遵章驾驶，每天出车归来，要及时清洁，每天上班后要清理车辆表面灰尘；(2)财务人员行为标准：

1、接待学生家长、学校教职员工、办事人员主动，态度热情、大方，面带微笑，以“您好”开头，“再见”结束，有理有节，不卑不亢。

2、遵守国家法律法规和学校的规章制度，认真履行岗位职责，工作态度积极；职责范围内手续齐全、符合规章制度的工作对各部门一视同仁、及时、快速、正确办理，不拖延、推诿、扯皮；职责范围内暂时不能办理或按规章制度不能办理的工作，耐心向经办人员进行解释说明；职责范围以外的工作，积极配合，主动与领导联系及时处理，不推诿、拒绝或怠于办理。

3、注重与当地工商、税务等相关部门的交流和协调，妥善处理工商、税务问题，为财务工作的正常开展创造良好的外部环境；

4、严格执学校的作息制度，正常下班前处理完当天要完成的工作，下班后保持通讯畅通，以便及时处理临时、应急业务。

5、热爱本职工作，努力学习财会知识、规章制度，不断钻研业务，持续提高专业技能、工作质量、工作效率；熟悉国家会计法规，熟练掌握学校各项财务规章、制度。严格遵守职业操守，保守机密。

6、保证所提供的财务会计信息合法、真实、准确、及时、完整；实施内部相互监督。(3)学生科人员行为标准：

1、对上级，姿态端正，及时完成领导交办的工作任务，事前有请示、事后有汇报，达不成工作目标也要讲明原因及可以变通的方法；

2、对老师，态度和蔼，谈论工作言语清晰，意思表达清楚，工作关系明确；

3、对家长，热情接待，处理问题时，应将学校的相关规定和要求讲述清楚，办理事情的工作流程告知家长，方便家长取舍。对违纪学生家长，应将学校对其孩子的在校表现、违纪性质、处理意见等明确告知其家长，不得模棱两可，更不可处理意见随意更改，自毁学校形象；

4、对学生，保持老师的良好形象，及时解决其问题，不得推诿、扯皮。对违纪学生，应将严历批评和真诚帮助相结合，处理结果应依照学校相关规定做出，严肃认真地做好学生工作

5、门卫处来访进出人员严格登记，外出车辆必须持有派车单才能放行。

(4)招生科人员行为标准：

1、上班前要先整理打扫办公室的卫生，办公用品要摆放整齐有序；

2、学生和家长到校咨询要热情接待耐心解答。要有序的带领家长和学生参观学校的教学实施、设备。

3、接待企业客人来访时，要礼貌、热情。问清来访者的意图，并做好记录。

4、高标准、严要求完成领导交办的临时性工作。(5)总务科人员行为标准：

1、设备管理和维修人员做好巡检，检查督促安全操作。对设备故障及时检修，保证质量，不有意拖延。

2、食堂按照《食品卫生法》的要求采用原料和加工食品，保持卫生清洁，工作人员穿戴整洁，规范售饭，不与学生发生正面冲突。

3、库房管理员按学校规定领发物品，库存物品存放安全有序。

4、采购人员严格执行采购制度，“货比三家”，节约成本，办事迅速，不影响使用。(6)培训科人员行为标准：

1、热情接待各方来访来客，实行首问负责制，遇来宾办事，要热情帮忙解决，不能解决的要指引来宾去相关责任人处解决；来访来客临行需站立相送。

2、工作区域内，桌上物品摆放整齐有序，不得喧哗、嬉戏打闹； 不得坐姿不端、趴卧休息。

3、离开办公区域应告知去向，关闭有关电气设备。

4、各种资料及时处理，归位存档。

5、外出业务统一思想，统一行动，步调一致，齐抓共管。(7)公司人员行为标准：

1、公司经理应在管理观念和管理知识的更新上与时俱进，不因循守旧、固步自封。与其他公司接触时，不做有损公司形象的事。凡要求员工做到的事，自己首先做到；凡要求员工不做的事，自己一定不做。

2、营销人员应当严格保守公司的经营、财务、人事、技术等商业机密，不私自向客户解释其它业务部门的业务情况。服从公司的组织领导与管理，对未经明示事项的处理，应请示上级，遵照指示办理。不在工作时间从事第二职业或与营销工作无关的活动。如遇同事工作繁忙，应遵从上级指挥，予以协助。在接待客户时做到举止端庄，谈吐得体，积极维护个人和公司形象。对待客户合理要求不推托、讲时效，对客户不轻易承诺，承诺一出，要“言必行，行必果”。及时受理客户的投诉和申诉，协助相关部门认真调查，客观分析，明确责任，及时整改，做出令客户满意的答复。

3、财务人员应认真执行公司财务制度，按要求做好支票、现金及账簿的管理工作。职责范围内能办的事情要马上办理，不推诿、拖延。不私自提供和泄露本单位财务信息。严格按照财会法律、法规和国家统一财会制度规定的程序和要求进行财会工作，保证所提供的财会信息合法、真实、准确、及时、完整。

4、技术管理人员应主动解决一线生产中遇到的技术问题，认真开展技术攻关。对技术问题发表见解观点鲜明，不模棱两可。不推诿一线生产员工的技术求助，深入现场进行技术指导。妥善保护公司的技术资料和技术设备，不得据为己有。不得以自己技术专长为筹码向公司索取不当个人利益。不向同事封锁应该共享的技术资料和技术设备。不利用公司的技术和技术设备为其它公司或个人服务。不泄露和出卖公司技术机密。离开公司或技术岗位时，必须将公司的技术资料交回。

5、质量检验人员要严格执行检验标准和程序，保证检验数据和结果准确、客观、真实。维护好使用的检测、校准和检查设施设备，确保其具备检测、校准和检查功能和能力，保证结果的准确性。不允许参与任何影响质量检验公正性、独立性和检验诚信度的活动。严格按技术文件和标准要求做好产品入库前的检验、抽查，并及时做好检验记录。对检验不合格的成品不得放行入库，并及时汇报情况。协助公司领导和营销人员处理好客户反馈的质量问题。

6、生产调度人员要紧密围绕公司生产经营目标，深入生产第一线，及时掌握生产情况。定期召开生产调度会和协调会，解决施工中存在的问题，确保生产经营目标的完成。生产管理过程中，对生产进度、质量、成本、安全、文明生产等进行全面指挥，协调和控制，确保各项生产指标的实现。在生产经营活动中，严格执行生产管理规定，秉公办事，不徇私情。分配生产任务时，要坚持从公司整体利益出发，公平公正。在生产环境和质量、安全等检查评比中，严格执行标准。对一线生产员工反映的问题重视到位，处理问题客观公正，不得接受影响生产调度工作公平公正的吃请、财物和有价证券。

7、库房管理人员应按照要求办理入库手续时，发现问题应通知公司领导处理。领用单需有领导签字才能发放物品。保持库房适当的温度、湿度、通风、照明等条件，加强对仓库日常防火、防盗、防潮等工作，定期实施安全检查。

8、生产组长每天召开班前会，布置当班生产任务和注意事项，定期督查班组产量、质量、消耗、安全、文明等管理工作。及时组织领导本班员工完成公司下达的生产任务。及时掌握设备、生产进度、消耗、质量等有无异常情况等生产状态，发现异常情况及时上报，并组织班组成员研究解决方案。督促班组成员保养维护好生产设备，有问题及时查清并协助解决，不能解决的，联系技术和维修工作人员到现场解决。监督班组生产人员按照工艺规程、设备安全操作规程操作。做好工作的上下衔接，每月召开班组会总结生产管理情况。加强劳动纪律和现场环境卫生管理，及时发现违纪违规行为，确保员工行为规范现场有序。

9、公司员工进入工作场所，必须穿戴劳动保护用品，出入生产现场，必须沿安全通道行走。发现生产、安全、技术、质量等方面问题要及时反映，并按照操作规程妥善处理。上下班前必须对工作现场进行清扫和整理。不在外单位兼职，不从事影响本职工作和公司利益的任何活动。

三、责任落实及考核评价标准

1、责任落实：各科室、公司负责人负责本部门行为规范的日常检查、落实。校领导随机抽查。

2、考核评价标准：

（1）员工违反《教职工校内日常行为规范》的，部门负责人发现一次，扣除绩效2分，校领导抽查发现一次扣员工绩效2分，连带部门负责人扣绩效3分。

（2）员工违反《教职工工作行为规范》的，部门负责人发现一次，扣除绩效1分，校领导抽查发现一次，扣员工绩效1分，连带部门负责人扣绩效2分。（3）员工触犯以下红线行为的，报校委会讨论后，予以辞退且永不录用，同时依据实际造成损失，追加赔偿。部门负责人由校委会讨论后给予相应处分。

a、伪造、变造学校各类印章、发票、收据、合同文本、文件等行为；私自修改、添加学校对外合同、协议内容或填写虚假内容的行为；伪造、变造、仿冒领导、同事签字的行为；泄露学校机密的行为；

b、对外业务以学校名义收取好处费、赚取差价或者服务佣金的行为；唆使学生报名其他学校并收取好处费的行为；职能科室员工利用工作之便协助他人进行违反学校规定的任何操作；

c、参加封建迷信或邪教活动，收看、收听、传播色情、凶杀、迷信的书刊及音像制品；浏览不健康网站的行为； 员工在网络、飞信、微信等公共媒体诋毁学校的行为； 员工利用网络等公众平台发布违反法律、法规、未经查实信息的，发布给学校造成不良社会影响的信息的；

d、寻衅滋事、打架斗殴的人员或聚众闹事的行为；辱骂访客、家长、学生，与其争吵，话语威胁他人的行为； 发生突发或恶性事件后未第一时间及时处理、上报，或向学校隐瞒相关情况，造成重大影响的行为； 涉嫌犯罪或被处以治安行政处罚的行为； 偷盗、非法侵占学校资产的行为； 处事不公、滥用职权，给学校或他人造成严重损失的行为。

四、处罚流程

（1）员工违反《教职工校内日常行为规范》和《教职工工作行为规范》，由各分管校领导签字转校办备案，每月10日前由校办统一报财务科。

（2）员工触犯红线行为的，经校委会讨论、裁定签字后交校办备案，并按照学校规定办理辞退手续。

五、本规定的执行

1、校委会负责本规定的解释与修订

2、本规定自2015年1月1日开始执行。

最全教职工行为规范 篇2

一、职工岗位行为规范内化的概念及现状

职工岗位行为规范内化, 是指职工个体出于种种需要, 在一定环境影响下, 对工作行为不断规范, 其最终结果是形成精神形态的“知”与行为形态的“行”相统一的过程, 即职工外在的行为规范内化为职工内在的自觉意识, 也就是职工岗位行为习惯的养成。从煤矿安全管理的角度讲, 就是职工把所掌握的安全知识、安全技能自觉运用到生产组织过程中去, 从而养成自觉按章作业、主动干标准活、放心活的良好习惯。

当前, 煤矿生产现场不规范行为还很普遍, 安全自主管理意识还未形成, 岗位行为规范还没有真正内化于心, 当前及今后很长一段时间, 职工岗位行为规范教育仍是安全教育的重点。

二、影响职工岗位行为规范内化的因素分析

影响职工岗位行为规范内化的因素是多方面的, 有主观原因, 也有客观原因。

1) 个体因素。在生产组织过程中, 每个职工都有对安全的需求, 这是人固有的, 但是, 每个职工对安全的需求程度不同, 也就是安全意识强弱的问题。有的职工能做到不安全不生产, 也有一些职工安全意识不是那么强。如一些安全上的心存侥幸者、经验主义者、马虎、凑乎的“马大哈”, 甚至还有一些“明知山有虎、偏向虎山行”的违章蛮干者。这部分职工常常是说的多做的少, 或是说一套做一套, 把对安全的“知”与“行”分离开来。工作前可能会想到要做好安全工作, 一旦工作起来, 往往就把规程、措施抛到了脑后。

2) 教育因素。职工岗位行为规范内化程度, 不仅取决于职工个体层面, 也取决于职工接受教育的层面, 它是职工岗位行为规范内化的有效途径。但是, 安全宣传教育的投入与产出并不一定成正比, 即使花费了大量精力, 安全教育也不一定就能收到预期效果。其主要原因是, 安全教育缺乏系统性、针对性、创造性及载体的多样性, 造成职工学习兴趣不高, 对安全知识学习不求慎解, 对安全理念理解缺乏深层次认识, 仅仅停留在学习层面, 不能更好地应用到安全生产中去。

3) 环境因素。井下生产现场, 无证上岗、班中睡觉、无措施施工、违章指挥等“三违”现象还时有发生。一些生产单位常常和管理人员打“游击”, 你进我退, 你攻我守。管理人员盯得紧一点, 不规范行为就少一点, 安全就会好一点。类似现象在地面同样存在, 以班前会规范的推行为例, 早班、中班的班前会程序执行较好, 休息日及夜班执行就相对差些。说明监管力度大时执行会好些, 监管力度小时, 执行力也随之减弱, 其主要原因, 除职工安全自主管理意识较弱外, 缺乏的是强有力的外部环境约束。

4) 制度因素。企业管理制度是职工在生产经营过程中必须共同遵守的规定和准则的总称, 它是对职工岗位行为规范的约束, 对于企业规范管理、职工岗位行为规范内化等具有推动作用。一些企业并未充分认识到制度在企业管理中发挥的重要作用, 主要表现在制度不健全不完善、制度的执行不力、制度执行随意性大等方面。缺失了制度的约束, 生产组织过程就会处于无序状态, 出于种种目的, 职工自觉自动做好安全工作的意识就会减弱, 不利于职工岗位行为规范的养成。

三、职工岗位行规范内化应采取的对策

职工岗位行为规范内化是一个长期复杂的过程, 要客观认识职工岗位行为规范内化的程度, 采取积极有效措施, 逐步建立起职工岗位行为规范内化良性循环机制。

1) 强化职工品行习练。前几年, 公司在各单位推行了准军事化管理, 大力开展职工品行习练活动, 促进了职工岗位行为规范内化。但是, 其广度和力度还不足于让每一位职工都养成良好的安全习惯, 当前仍需继续强化。

一要坚持开展准军事化训练活动, 不断加大力度, 让每一名符合条件的职工都参与进来, 每年每名职工至少参加一次准军事化训练, 切实提高职工执行能力;二要建立职工品行习练所, 培养职工意志, 促使职工规范行为的养成。三是积极组织职工参加岗位实践活动, 通过定期与不定期考核坚持评选安全自主管理优胜职工, 有目的地选树典型, 让职工学有榜样, 赶有方向。

2) 强化教育方式创新。安全教育是职工外在行为向内在自觉意识转化的催化剂, 其作用往往比外在强制约束更具效果。因此, 安全教育方式方法是否受到职工欢迎对促进职工岗位行为规范内化具有重要作用。一要坚持在安全教育的针对性、创造性、实用性上下功夫, 避免机械式的说教, 不防增加一些视觉上的冲击, 比如把安全知识做成动漫, 让职工形象地接受安全知识。二要切实提高施教者的教育水平, 作为施教者要认真备课, 收集大量数据、案例, 力求让教育内容生动一些, 克服读文件、念材料、提要求等照本宣科的教育方式;三要引导职工积极参与, 形成互动, 尤其是案例讨论, 要针对职工不愿讲、不会讲的情况, 做好引导工作, 努力营造职工积极参与的互动氛围。四要改变注重过程不注重效果的状况, 在安全学习时, 要带着问题去组织学习, 可采取随时对所学的知识进行提问或学习结束进行必要测试等手段进行考核, 让职工带着压力去学习。

3) 强化生产现场监管。生产现场监管是一个动态、系统、复杂的管理过程, 不仅要关注重点场所、重点时段、重点人群, 更要时刻关注安全生产过程中的每一个细节, 充分发挥所有人员作用, 做到专职与兼职相结合、日常管理与动态检查相结合, 强制约束职工岗位行为规范的内化。

一要发挥专职安监员作用, 时刻紧盯现场, 及时制止可能发生的不规范行为;二要发挥群众监督作用, 通过建立监管奖励机制, 调动每一位职工参与监管积极性、能动性, 形成安全人人抓的局面, 让不规范行为无处藏身;三要充分发挥领导带班及跟班干部、班组长作用, 杜绝违章指挥, 消除违章根源;四要发挥机关管理人员督察作用, 加大动态查岗力度, 对不规范行为个人及为其提供便利条件者及时查处, 形成横到边、纵到底的全员监督机制, 不给任何心存侥幸者以可乘之机。

4) 强化工作制度执行。一个企业往往不是缺乏管理制度, 而是缺乏有效的执行。有了制度的约束, 职工就会自觉或不自觉地把日常所掌握的安全知识、安全技能应用到生产现场, 无论是主动执行, 还是被动执行, 都有利于岗位行为规范的内化。强化工作制度执行, 关键要抓住落实这个根本, 突出抓好过程控制, 强化工作督办力度。

一要健全完善制度, 靠制度作保障, 用制度去约束, 用制度去规范, 努力营造按规章办事, 按制度落实的良好工作环境。二要形成一级抓一级的管理机制, 部署的工作就要督促、检查, 一抓到底。三要积极推行工作复命制, 及时掌握工作进展情况。

摘要：近几年, 公司持续深入开展了职工岗位行为规范教育活动, 职工安全意识、安全操作技能均得到不同程度地增强和提升。但是, 受多种因素制约, 违章作业、违章指挥等不规范行为还时常存在, 其中一个重要原因, 就是职工岗位行为规范还没有真正内化于心。

盘点:最全的痔疮规范治疗方法 篇3

正规的医院会根据本人的身体状况,进行全面检查,防止痔疮与其他疾病导致的误诊,因为直肠炎,慢性结肠炎,直肠癌等和痔疮的症状都很相似,所以专业的诊断是必不可少。并且医院会根据不同的病情阶段,采取不同的治疗措施,对症下药。

以下给出常见的规范治疗痔疮方法:

[药物疗法]

◎ 枯痔散疗法

【简介】将枯痔散涂于痔核表面,使痔核坏死、干枯脱落、伤口自愈,

【适用症状】二、三期脱出的内痔、内痔兼有轻度贫血、绞窄性内痔等。

【治愈时间】一般为8到10日。

【并发症】出血多,病人痛苦较大,

【复发率】较高。

◎ 口服中药

【简介】运用益气固脱、收敛止血、涩肠化痔的内服中药,以减少出血或使出血停止、痔核缩小、减少脱出、减轻或消除症状。

【适用人群】任何患者。

◎ 外用药物

【简介】一是采用清热解毒,固脱涩肠的中药,煎汤外洗,如苦参汤。可用于各种病人。二是运用皮肤易吸收之中药或中西药合剂,作成药膏、药布、贴于脐部或骶尾部之长强穴进行治疗。

【药物】马应龙麝香痔疮膏,肛泰贴,化痔栓。

【适用症状】病情较轻,偶尔有疼痛、出血症状的内痔。

【药效】栓剂一般可以保持12小时。

【缺点】疗程长、痛苦大,同时由于药物的浓度较难掌握,往往导致痔疮和周围的皮肤溃烂。

【注意】在用药期间3个月内不要吃辛辣的食物,可适当服用泻火的饮品,如菊花加枸杞,或者喝些凉茶。

以上疗法一般适用于一、二期轻度患者,减轻痔疮症状,注意生活饮食避忌,能起到根治作用。

[手术疗法]

外科手术疗法,切除痔核,仍是目前最常用的治疗方法,特点是随着手术方法的改进,手术中及手术后痛苦较轻,创面愈合快,疗效肯定,但手术条件较高,是目前治疗痔疮最可靠的方法。

不论是传统的痔疮手术还是现代的高科技手术,都可以归纳为如下几个种类:

◎ 结扎切除手术

【简介】就是把混合痔的外痔部分切除,但不缝合创面,让它自然开放愈合。齿线上的内痔部分于基底部用线结扎,约一周自然脱落。也有将内痔部分切除后加以缝合的,叫做切除缝合术。

【缺点】可能会使肛门部血液循环受阻,易产生淤血水肿、疼痛、排便困难等。

◎ 环性切除手术

【简介】就是把环状的混合痔,利用木栓或环切器加以固定,然后在齿线上将痔与部分直肠黏膜环状切除一周,且边切边把皮肤黏膜上、下缘加以缝合,切除完毕后使伤面呈环周样。

【疗效】可以使痔疮萎缩,并且使脱垂的情形一并改善,较有根治的效果,手术后仅有轻微的疼痛,能在最短的时间内恢复生活作息。

◎ 外剥内扎切除手术

【简介】是最经典的手术方法,因方便易行,应用较为广泛。沿外痔的外侧远端,作棱形或扇形切口至外痔,充分剥离外痔至齿线,破坏痔的毛细血管团,在齿线处,结扎剥离之外痔,并同时结扎同点内痔,切除多余之组织,保留结扎之残端,以便使组织自然脱落。

【适用症状】各期痔疮。

【缺点】出血和疼痛较明显。

◎ 超低温、超高温手术

【简介】液氮冷冻、激光、微波、电子(包括低频、射频、电容场、电离子透入以及电动振荡)等各种治疗仪器,其治疗原理是利用超低温或超高温产生冷或热效应,振荡电离子透入生物物理效应、电场电容效应等,从而起到使病灶组织蛋白凝固、血管栓塞封闭、电灼电凝止血、切割、组织变性、坏死脱落或硬化萎缩等治疗目的,仍属于硬化和枯痔疗法类型重复再现,同传统手术疗法结果是相似的。

【愈后】创面延期愈合,但有继发出血的可能,且疼痛时间长,伤口愈合慢,痔块剩余多,复发率高,有一定局限性。

[激光疗法]

【简介】采用CO2或YAG激光切除痔核,适用于各类痔疮。其特点是出血少。

【适用症状】范围小,仅适用单纯外痔。

【采用的激光机】氦氖、二氧化碳和YAG激光机。

【缺点】痛苦。

◎ PPH手术

【简介】所有手术方式中,PPH手术的治疗效果相对来说是比较好的,也是很多医生推荐使用的。由于手术出血少,术后疼痛轻,并发症少。PPH全称为痔上黏膜环切钉合术。

【手术方式】手术时先扩开肛门,于齿状线(直肠与肛管的交界线)上方约4厘米处将直肠黏膜环形缝合一圈,然后将PPH吻合器插入肛门,结扎缝线后击发吻合器,即可将脱垂的黏膜带切除下来。由于齿状线以上的直肠黏膜受内脏神经支配,手术后患者几乎没有疼痛的感觉。

【效果】PPH手术既切除了直肠黏膜脱垂带,又阻断了直肠末端动、静脉的终末吻合,消除了痔疮发生的根源,复发率明显降低,复发者主要是术后的饮食不当。有的患者是因身体缘故在术中不能切除完整痔核,有残留痔疮而导致今后复发的可能。

当然,PPH手术也并非像有的广告所说的那样完美无缺,也可能会引发败血症等术后并发症。

【适应症】脱垂性痔疮,即二、三、四期内痔或以内痔为主的混合痔,尤其是环形一圈的痔疮。

【优点】肛门无疼痛、出血少,手术时间及恢复工作时间明显缩短(一般3至7天即可正常上班),疗效满意而并发症少;这些都是传统痔疮手术所无法比拟的。

【缺点】痔疮吻合器为一次性使用,价格较贵,另外手术的远期疗效还有待进一步评估。

【并发症】尿潴留,术后出血,肛门部疼痛,吻合口狭窄,下腹痛,肛门部感觉障碍,术后痔复发,直肠阴道瘘,迷走神经反射。

[外科疗法中的非手术疗法]

对于那种脱出的痔疮或会脱出肛门外但可自动回缩的痔疮,都可考虑用非手术疗法。一般都有硬化剂注射、橡皮圈结扎、红外线烧灼或低温冷冻法。下面我们就列举介绍一下。

◎ 药物注射疗法

【简介】即硬化萎缩疗法,将硬化剂直接注射于痔核内,可使痔核硬化萎缩或使痔栓坏死脱落。

【药物】消痔灵注射液

【疗效】痔核曲张之静脉周围24小时内即产生明显水肿,有急性和慢性炎细胞浸润,黏膜下层内纤维组织增多,而注射部位因有纤维组织变性,常可摸到硬结,并可保留2～4月。若痔核下部注射药物后,可使血管阻塞,引起血栓,使痔核缩小;而纤维组织则形成一纤维膜,包绕痔核,免受损伤,在痔核上部注射可阻塞痔核根部的静脉、动脉,使痔核萎缩,并使痔核与肌层粘连固定,不再脱出。

【适用症状】一、二期内痔。

◎ 枯痔疗法

【简介】即药捻疗法,可使痔组织发生异常和化学炎症反应,引起纤维组织增生,达到治疗痔疮目的。又可分为枯痔散疗法,枯痔钉疗法。

【优点】治疗期间饮食照常,大小便不受限制,且避免开刀手术,一般不致出血,费用低廉,容易推广,尤其适宜于乡村应用。

【主要药物】以砒、矾为主,以朱砂、硫黄、月石、乳香、没药、轻粉等为辅配制成剂。

【适用症状】二、三期脱出的内痔,环形、大型内痔。

【不适人群】一期内、外痔,肛周有急性感染、湿疹,或伴有泻痢、腹腔肿瘤、严重肺结核、高血压、肝脏病、肾脏病、血液病的患者及临产期孕妇等。

◎ 红外线治疗

【简介】采用红外线照射或烧烙痔核,从而使痔核萎缩。

【优点】肛缘水肿的发生率低,术中出血、术后继发大出血均未见发生。

【缺点】不足之处为适应证范围窄,易复发。

【适应症状】只对一、二期内痔具有止血、促使内痔纤维化的良好作用。

【治愈时间】一般1～2周内痔即可治愈。

◎ 冷冻疗法

【简介】即使用冷冻机、液态氮作冷冻剂,把痔核冻成块,让其坏死脱落。前准备和体位与注射疗法相同,经肛门镜将冷冻探头直接与痔块中心接触,持续2分钟,使整个痔变成白色冰球,术后无特殊处理,5～7天痔组织坏死,10～14天坏死腐脱,同时上皮生长,愈合后局部留白色微薄疤痕。

【优点】不需麻醉、操作简便。

【缺点】范围小,只适用于内痔范围,而且复发率高,术后较长时间内肛门有粘液流出,疼痛时间长,伤口愈合缓慢。

【适用症状】内痔患者,痔出血不止。

【不适人群】术后复发、年老体弱或伴有心、

肺、肝、肾病等。

教职工道德行为规范 篇4

“学高为师，德厚为范”，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接影响青年大学生的健康成长，是人民群众度量教育工作者的重要标尺之一。为深入开展“践行师德创先争优，做人民满意好教师”主题实践活动，营造“以正确的思想引导人，高尚的道德情操影响人，优良的教风塑造人，渊博的知识教育人”的良好氛围，特制定我校教师道德行为规范。

第一条 热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，遵守国家宪法、法律，执行党的教育方针，忠诚人民教育事业。

第二条 执行学校各项规章制度，遵守教学秩序，识大体，顾大局，自觉维护系科与学校声誉。

第三条 热爱教师职业，关心学生成长，坚持育人为本，德育为先；坚守公平、公正、公道原则，维护学生的合法权益。

第四条 遵守社会公德，关心集体事业，热心公益活动；见义勇为，诚实守信。

第五条 坚持为人师表，展现教师风范。衣着整洁，仪表端庄，语言举止文明。作风正派，廉洁从教。

第六条 严谨治学，精心施教，刻苦钻研，一丝不苟，维护科学尊严。

第七条 树立终身学习和教育创新意识，积极开展教学、科研创新活动；掌握现代教育技术、技能，提高教育、教学质量。第八条 谨慎谦虚，团结互助，建立和谐教研室、和谐系部、和谐人际关系。

承诺书

教职工党员“践行师德创先争优，做人民满意好教师”承诺书

为切实加强师德建设，提高师德建设的整体水平，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的教育工作者，我愿积极参加“践行师德创先争优，做人民满意好教师”主题实践活动，决心做到：

一、遵纪守法，为人师表

1、坚持坚定正确的政治方向。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在政治上、思想上和行动上同党中央保持一致，杜绝违背党和国家方针政策的言行，不散布有损师德和学校声誉的言论。

2、不断提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《高等学校教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等有关政策法规规范自己的教学工作。

3、模范遵守社会公德，为人师表，衣着整洁得体；举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康，旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；不参与赌博活动，以自身的良好形象教育引导学生。

二、爱岗敬业，积极奉献

4、热爱教师职业，自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不私自调停课，不擅自离开课堂；不在工作时间做与工作无关的事；不传播低级庸俗的思想文化。

5、坚守高尚情操，发扬奉献精神，专心从教，不搞有偿补习，不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不以教谋私。

三、爱护学生，教书育人

6、坚持育人为本，德育为先，尊重、关心、爱护学生，树立全心全意为学生成长、成才服务的思想。鼓励和引导学生全面发展、健康成长；因材施教，循循善诱，诲人不倦，让每个学生都感受到教师的关怀，构建平等和谐、教学相长的师生关系。

四、严谨治学，求实创新

7、严谨治教，钻研业务，精益求精，积极开展教学研究，认真备课、上课、批改作业，做好辅导、考核、评定工作，在教学中不出现科学性、知识性错误。严肃考风考纪，在组织学生的各类考试中，不弄虚作假、不徇私舞弊。

8、掌握现代教育技术手段，不断提高教育质量。刻苦钻研业务，积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。不断更新教育观念，树立终身学习的意识，不断提高自身的专业素养。学习新知识、掌握新技能，力争成为具备广博的文化基础知识、扎实精深的学科专业知识、系统的教育科学知识和心理学知识的优秀教师。

五、团结协作，廉洁从教

9、加强同事间的团结协作，相互学习，关心集体，尊重同事，不说、不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。不断提高自身的工作能力。珍惜人民教师的光荣称号，自觉维护教师的崇高荣誉，自觉抵制社会不良风气，克服拜金主义、享乐主义的倾向，践行教师职业道德规范。

六、定期自查，接受监督

10、围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取领导、同事、学生、家长等各方面的批评与建议，自觉将自己置于社会的监督之下。

承诺人： 2011年 月 日

代表全体党员发言

争当“践行师德 创先争优 做人民满意的好教师”模范

教育大计教师为本，教师素质师德为要。以高尚的情操引导学生全面发展，这是党的要求、时代的呼唤和人民的期盼。作为一名共产党员，为争当先锋模范，决定做好如下几点：

一、以德为先，为人师表

自觉加强师德修养，自觉维护教师形象，以高尚的人格和品德教育学生、影响学生，努力成为学生的表率和楷模。

二、立足岗位，积极奉献

认真履行教师职责，尽心做好教学工作，以刻苦钻研的态度去熟悉业务，以饱满的热情去教书育人，以主人翁的大局意识坚持做到管理育人、服务育人、环境育人，精心准备每一堂课，努力教好每一门课，不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。要勇挑重担，把个人的精力集中到教育工作中去，以教为乐，奉献不竭。

三、严谨笃学，业务精湛

认真学习专业基础知识，不断更新学科知识体系，做学生求知不竭的源头活水；积极关注现代教育理论和教育技术，刻苦磨练教书育人本领，不断提高教书育人的效率与效果；努力开展教育教学理论研究，大胆探索新的教育模式和教学方法，不断提高教育教学质量，争做德艺双馨的教学名师。

四、尊重学生，甘为人梯

为牢固树立“教学相长”观念，积极为学生成长成才创造条件，引领学生养成良好的学习生活习惯和学习教师的人格品质，教师要坚持做到尊重学生，切实维护学生的人格尊严；理解学生，真正设身处地为学生着想；关心学生，积极为学生排忧解难。不发牢骚、不说怪话，不向学生流露消极人生观、庸俗处世哲学和低级趣味，上课不迟到、不早退、不中途离开课堂、不坐着授课，不在教学区大声喧哗。在教学实践中，建立起民主、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

五、举止文明，言行规范

遵守社会公德和职业道德，讲究处世之道和教学礼仪，做到态度谦恭、仪表大方、语言文明、行为端庄；树立良好的生活和卫生习惯，倡导健康向上的生活方式；认真做到遵纪守时、爱岗敬业，文明礼貌，仪表得体，举止端庄；尊重领导，团结同事，善待来访人员和学生家长，维护学校的声誉和形象。

六、团结协作，顾全大局

正确处理好个人与集体的关系，严于律己、宽以待人、相互信任、相互学习、精诚团结，共同完成人才培养任务。热爱学校，关心集体，顾全大局，自觉维护学校和集体的声誉,共创和谐校园。

老师们，师德是教师素质的核心和灵魂，是教师必须遵循的道德规范和行为准则。高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。让我们在“践行师德创先争优，办人民满意教育”的主题实践活动中，以更加饱满的工作热情和高度的责任感、神圣的使命感，携手同行，从我做起，从现在做起，以高尚的师德创造一流业绩，为学校2011年各项工作任务的完成而努力奋斗！

2011年 月 日

表态发言

各位老师： 大家好！

一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”，而要有良好的教育，必先有优秀的教师。

作为一名教师，我愿积极投入到“践行师德创先争优，做人民满意的好教师”主题活动中来，决心做好以下几点：

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益。

其次，规范文明行为。教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

再次，关爱每位学生。陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

第四，上好每一节课。课堂教学是学校教育的基本组织形式，是教师工作的主阵地。学生主要是通过课堂学习专业知识，提高技术能力和综合素质。因此，我们应该认真上好每一节课，探索合适的教学方法来激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效果。

让我们大家一起努力，树立良好形象，规范文明行为，上好每一节课，用爱心来创造美好的未来。

最全教职工行为规范 篇5

（试行）

第一章

总

则

第一条 为贯彻落实县委县政府和全县教育工作会议精神，以新的课程理念为指导，以实现师生“互动”的高效教学为中心，积极探索规范、科学的管理方式，促进教育教学管理水平和教师综合素质的不断提高，为引导全体教职工遵守职业道德规范，保持优良的办学秩序，促进学校各项工作的健康发展，为创建“文明先进学校”打下坚实的基础。特制定本行为规范及管理办法。

第二条 本行为规范及管理办法适用于全校所有在职教职工。

第二章

教职工行为规范

第三条

热爱祖国 献身教育

1、自觉学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；贯彻党的路线、方针、政策。积极参加学校组织的政治学习和各项活动并认真做好学习笔记。坚持正确的政治立场，不参加非法组织，不参与非法活动，不拉帮接派，不搞小团伙。

2、热爱祖国，保持民族气节。对外宾热情、友好，不卑不亢；按时参加升旗仪式，升国旗奏国歌时，肃立、行注目礼。

3、热爱教育事业，端正教育思想，认真贯彻执行党和国家的教育方针。热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督，不散布有损于学校稳定与发展的言论。

第四条

钻研业务 教书育人

1、认真学习教育理论，刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科或教学辅助与服务工作的专业知识、技能。积极参加进修学习和教育科研，不断充实新知识，改进教学方法，不断提高教学水平和能力。

2、严格执行教学大纲和教学计划，严格按课表上课、不随意调课。按时参加集体备课和教学研究活动，按照有关规定互相听课、评课；注重提高课堂教学效率。

3、按时上下课：上课时不擅自离开教学场所、不使用通讯工具；上下课时与学生互相致礼。教态自然、大方、亲切、稳重，无特殊情况不坐着讲课。上课或与学生交谈时讲普通话。板书工整、清晰、有条理；尽量使用现代化教学手段。

4、布置作业和练习量要适中，难易适度，批改与讲评及时、认真，不随意让学生代批作业。严格遵守各项考务规定，不在考场内做与考试无关的事情。及时分析和正确反馈学生考试成绩，不对学生成绩弄虚作假。

第五条

热爱学生 诲人不倦

1、关心、爱护全体学生特别是有生理、心理缺陷和生活困难的学生，努力建立平等、和谐、亲密的师生关系。

2、在本职工作中贯彻德育要求，促进学生全面、健康发展。对学生严格要求、勇于管理，及时纠正学生的不良言行。

3、增强防范意识，注重校园安全，随时掌握学生动态，确保校园内不发生重大事故。

第六条

遵纪守法 团结协作

1、严格遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度；维护社会公德，不做有损师德和教师形象的事。

2、顾全大局，服从学校的工作安排；严格履行本职工作应尽的职责，工作不推诿，尽量减少和避免工作上的差错。开会时自觉保持通讯工具的静默，不做与会议无关的事情。

3、教职工之间彼此尊重，团结互助；正确开展批评与自我批评，不搬弄是非、背后议论其他同志。

第三章

日常行为规范细则

第七条

“五条禁令”

1．严禁违规收费和侵吞学生费用。未经学校同意，没有学校出具的书面收费告知单，任何教职工不得以任何理由和方式，私自向学生或家长收费。如，私自收取班费、专项活动费、辅导费、资料费、违规违纪惩罚费等；也不得侵吞、截留学校颁发给学生的奖学金、补助金、竞赛奖金、专项活动经费等。

2．严禁体罚或变相体罚学生。任何教职工不得以任何借口体罚或变相体罚学生。如，动手打学生、罚蹲、罚站、面壁等。教师在批评教育学生时，不准贬损学生，污辱学生人格。

3．严禁私自停止学生上课。教师在学生没有重大特殊违纪行为时，不得以任何借口私自将学生逐出教室，停止学生上课。

4．严禁私自拒绝学生考试。教师不得以任何借口私自不让学生进入考场，剥夺学生的考试资格。

5．严禁考试舞弊。在各级各类考试中，包括学生、教师及社会人员参加的考试中，教职工不得出现替考、传递相关物品或为他人作弊提供便利条件等任何违规违纪行为。

第八条．“十项不准”：

1．教职工在上班期间，不准衣衫不整、着奇装异服或化浓妆、留怪发型，不得穿响底鞋进入课堂。

2．教师在处理学生违纪事件时，不准贬损学生家长。

3．教师不准搞有偿家教或私自外出兼课，双休日或节假日期间不得私自组班授课。

4．教师不准把通讯工具带入课堂。

5．教职工不准在工作日期间喝酒。

6．教职工不准向学生推销书籍、资料、有价证券及物品，不得让学生家长为自己或他人牟取私利，或向家长暗示、索要礼品，变相对家长进行吃、拿、卡、要。

7．教职工在上班期间不准利用网络聊天或娱乐，不得在学校内私自使用大功率电器，不得私自出借学校的任何仪器、设备、场地。

8．教职工不准参加邪教组织、迷信活动，不得散播不负责任的言论。

9．教职工不准滥交朋友、赌博、出入营利性的娱乐场所。

10．教职工不准破坏学校的有关学籍管理的规定。如，未经学校同意，私自将学生调班，私自接纳休学期限未满的学生、弄虚作假，私自安插学生入班听课等。

第四章

教职工行为规范的管理

第九条 党支部负责教职工行为规范的日常管理工作。第十条 党支部履行下列职责：

1．会同各部门、各职能处室对涉及学籍管理、教育教学及管理的日常秩序、教职工聘任、学校物资、财产等事宜进行监察。

2．受理个人和部门对教职工行为失范问题的举报。

3．对教职工行为失范的情况，会同有关部门进行调查、取证、核实，并提出处理意见，呈报学校党支部和校长室，经批准后，填写《锦屏县大同民族中学教职工违规违纪处罚决定书》；在处罚决定生效后，及时将《锦屏县大同民族中学教职工违规违纪处罚决定书》、当事人检讨书等材料一并存入学校档案室。

第十一条

学校鼓励以各种形式对教职工的违规违纪行为进行举报。

第十二条

在考核、职称评定及各种荣誉称号的申报中，教取工的行为失范，具有“一票否决”的效力。

第五章 行为规范管理细则

第十三条

对违规违纪教职工的处理分为：通报批评、公开检讨、警告、记过、记大过、解除聘任合同六种：对担任班主任、教研组长及其以上管理职务的教职工，另设降职、撤职两种处分。

第十四条 警告的处分期限为半年，质量奖发50%；记过、记大过为一年，质量奖取消；降职、撤职为两年，质量奖取消。在受处分期间内，当事人不得晋升。

第十五条 教职工被解除处分后，其晋升和奖励不再受影响，但解除降职、撤职处分不视为恢复原职务，具体职务视当事人表现和工作实际重新确定。

第十六条 教职工违反“五条禁令”、“十项不准”的规定，但尚未达到触犯党纪、国法程度的，视其情节和后果，给予第十三条所列的处分等第给予处理。

第十七条 教职工有下列行为之一者，实施通报批评：

1．经常性地上课迟到或提前下课；

2．未办理请假手续，旷工2小时以上、半天以下；

3．随意调课；

4．监考失职；

5．擅自更改学生成绩等。

第十八条 教职工有下列行为之一者，实施警告及以上处分，并处以学校受损或违规收益1.2倍的罚金：

1．值班脱岗或玩忽职守，造成学校财产被盗、且数额较大的；

2．管理松懈，收支手续不全，造成学校物品流失或浪费严重的；

3．未经学校同意，擅自向外单位出借学校设施、设备的；

4．未经学校同意，擅自利用学校的仪器、设备、场地等谋取个人或部门私利的；

5．未经学校同意，擅自变卖学校物品的；

6．物品采购过程中，谎报价格，虚开发票，造成学校损失的。

第十九条 教职工一年内累计旷工超过30天，学校予以除名。第二十条 对未办理续假和延长手续，无故逾期3个月不返回单位的人员，作自动离职处理。

第二十二条 吵架、斗殴、寻衅滋事，影响正常工作或社会秩序的，学校予以解除聘用合同。

第二十三条 本行为规范及管理办法由校长办公室负责解释。第二十四条 本行为规范及管理办法自公布之日起执行。

二〇一〇年九月二十七日 锦屏县大同民族中学教职工考勤制度

（试行）

为了建立健全考勤管理制度，做好教职工出勤管理，是加强学校工作纪律和改进工作作风的一种行政管理手段。提高劳动纪律意识要靠制度约束，更重要的是每个教职工能从思想上自觉遵守劳动纪律，充分认识到遵守劳动纪律是做好各项工作的有力保证。为了更有力地推进我校工作的科学化、民主化、制度化，形成朝气蓬勃、奋发有力的集体，保证我校教育事业的兴旺发达，结合我校实际情况，特制定本制度，请各位教师遵照执行。

一、考勤管理

（一）全校教职工实行全员坐班制。

学校中层以上领导干部、任课教师在上课时间必须到校上班。如因需要调整工作日，则另行通知。

教辅、后勤人员在星期一至星期五到校上班。个别工种因工作需要，各处室在工作时间总量不变的情况下可作适当调整。（晚自习需安排相关人员到校值班）

全校教职工每周一早上必须参加升国旗仪式。

上课、教研活动、学校活动、全校性会议以及学校安排的有关会议和活动均要进行出缺勤考核。

（二）迟到、早退、旷工管理

1、下列情况视为迟到：

（1）有课的教学人员未准时到教室、实验室上课的；（2）其他人员未按指定时间准时到岗的；

（3）各种例会、政治学习、教研等集体活动未按指定时间准时到现场的；

（4）值班未按指定时间准时到岗的；

2、下列情况视为早退：

（1）上课的教学人员未到下课时间提前离岗的；（2）其他人员提早离岗的；

（3）各种例会、政治学习、教研活动等集体活动提前离场的；（4）值班时间提早离岗的；

3、下列情况视为旷工：

未请假或请假未批准擅离职守的；

请假期满未办续假或续假未获批准而不按时上班的； 请假理由与事实不符的；

不服从组织调配，未按指定日期报到上班，或虽报到但拒绝接受及消极对待分配工作的；

各种例会、政治学习、教研活动等集体活动未经批准缺席的。未经教务处同意，私自调课的，双方均按旷工论处； 上班时间打牌赌博、上网聊天、娱乐、炒股的；

上班时间学校临时召集的会议或活动，无故不到的； 值班时间，未经许可而不到岗的；

在考勤签到、休病假等方面弄虚作假的；

（三）考勤

1、实行考勤负责人制度。年级主任、处室主任负责本部门的每日考勤。校长办公室负责不定期的抽查、巡查、汇总和统计。分工如下；

（1）升旗、校会、行政例会、大型活动，由办公室负责。（2）坐班：任课教师由教研组长负责，处室人员由处室主任负责。

（3）上课：由教务处和值周领导负责。（4）教研活动：由教务处负责。

（5）全校班主任会议、活动：由政教处负责。

2、各处（组）考勤统计表当月最后两天必须报学校办公室，办公室汇总报校长室，并向全校公布考勤情况。

二、考勤处理办法

（一）婚假、丧假、产假、病假、事假等处理办法：

按照《锦屏县大同民族中学关于教职工请假制度的规定》执行。

（二）迟到、早退、旷工相关处理办法：

1、迟到、早退一次（包括上班、上课、会议、各种活动），扣发质量奖10元；迟到、早退两次，扣发质量奖20元；迟到、早退三次，按一次旷工论处。

2、一学期，旷工（包括上课、会议、各种活动）一次，扣发质量奖30元。旷工两次扣发质量奖70元。旷工三次扣发质量奖100元。旷工三次以上扣发该学期的所有质量奖。

3、迟到、早退累计五次以上，旷工两次以上者，当年考核不能评为优秀，也不能获得校内外各种荣誉称号。

（三）学校不定期对全校教职工出勤情况进行抽查，如发现迟到、早退、旷工、不在岗者，一律按以上相应条款处理。

（四）考勤人员不负责任、弄虚作假，一经查出，严肃处理。

（五）在职称评定、考核、推荐各级各类先进集体及个人时，要参考部门或个人出勤情况。

（六）本制度自公布之日起实施，原来与此有关条例制度废止，以本制度为准。

职工文明行为规范 篇6

一、职业道德规范：

爱国守法，明礼诚信。清正廉洁，勤政为民。团结友善，勤俭自强。敬业奉献，开拓进取。

二、语言行为规范：

1、语言文明，不高声喧哗，不说脏话、粗话，不传播小道消息。

2、提倡使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”文明礼貌用语。

三、仪表举止行为规范：

1、革除十大陋习，树立文明新风，提高行为水平。

2、仪表端庄，举止大方，谦虚诚恳，彬彬有礼，热情待人。

3、衣着整洁、服饰得体、不穿奇装异服。

四、办公环境规范：

1、室内布局适宜美观，办公设施洁净有序。

2、文件资料摆放整齐，使用结束及时规档。

3、合理开启办公设备，办公室空调夏季温度设置不低于26℃、冬季温度设置不高于20℃。

4、降低纸张消耗，尽量在电脑上修改文稿，减少重复打印次数；提倡双面用纸，注意复印用纸的再利用。

5、积极维护公共卫生，自觉保持室内清洁。

6、不在会议室等公共场所吸烟。

五、纪律行为规范：

1、按时上下班，不无故迟到早退。

2、准时赴会，及时签到。会间关闭通信工具，不交头接耳，尊重主讲人。

3、工作时间不串岗闲聊，不打扑克下棋，不玩电子游戏、不炒股聊天。

最全教职工行为规范 篇7

问:《通知》出台的原因、目的主要是什么?

答：国有企业重组,是国家实施国有经济布局和结构战略性调整的重要途径。企业在重组过程中,往往需要妥善安置大量的职工,这事关有关人员的切身利益、企业的健康持续发展以及构建和谐社会的大局。但是,企业在职工安置有关费用的财务管理中,长期以来存在制度不健全、政策不统一、执行不规范等问题。根据2008年9月我们对20家中央企业改制上市情况进行的调研,其重组财务呈现3个特征:

一是涉及人员及金额规模巨大。20家企业重组共涉及离退休人员91.70万人,内退人员24.94万人,遗属5 438人,预提有关费用495.47亿元。二是企业对有关费用的财务处理方式不统一。既有不予预提离退休及内退人员有关费用的,也有仅预提内退人员费用而不预提离退休人员费用的,还有预提离退休人员及内退人员全部费用的,而且有的企业集团内部各子公司之间有关费用处理方式尚有不同。三是预提费用标准不一。有的企业对有关费用未予折现,而折现的企业所采用的折现率、预计通胀率等也各不相同,最终导致提取数额存在明显差距。以离退休人员费用为例,预提费用最高的企业与最低的相差高达20倍。

随着国有企业整体上市进程的加快,如果不能及时对随意预提人员费用行为加以规范,将会造成国有资产流失和社会分配不公的后果。为此,《通知》明确规定了企业重组涉及的离退休人员和内退人员有关费用的承担原则、预提标准、计算方式、管理要求,以进一步规范企业重组行为,正确评估企业净资产价值,维护职工和国有权益。

问:《通知》适用于哪些企业?所称“企业重组有关职工安置费用”有哪些具体内容?

答：国家出资企业,即国有、国有控股、国有参股企业以改制、产权转让、合并、分立、托管等方式实施重组时,如果涉及产权关系变动和股权结构调整,其有关职工安置费用就应当严格执行《通知》的规定。《通知》所规范的企业重组有关职工安置费用,包括以下三类费用:第一类是按照国家有关规定支付给解除、终止劳动合同的职工的经济补偿,以及为移交社会保障机构管理的职工一次性缴付的社会保险费。第二类是重组企业根据自身财务状况,为保证离退休人员生活稳定,在国家规定的基本养老保险之外,发放给离退休人员的各项补贴,即“统筹外费用”。第三类是符合法律、行政法规以及国务院劳动保障部门规定条件的内退人员,其内退期间的生活费和社会保险费。

问:《通知》对企业重组有关职工安置费用有哪些财务要求?

答：对于企业支付的经济补偿金和缴付的社会保险费,在重组时金额应当是确定的,不存在预提问题。因此,一是要严格执行《劳动合同法》、《社会保险费征缴暂行条例》等国家有关规定,既不得超标准、超范围,也不得少计或拖欠;二是按照《企业财务通则》(财政部令第41号)第六十条规定执行,即依次从未分配利润、盈余公积、资本公积、实收资本中扣除,由重组前企业股东共同承担。

对于企业预提的离退休人员统筹外费用,属于重组后分期支付的项目,在重组时金额不确定,需要预提。企业预提时,一是必须遵守重组企业所在地设区的市以上人民政府的规定;二是预提年限应当按照中国保监会发布的《中国人寿保险业务经验生命表》计算。此外,鉴于离休人员在我国具有特殊性,国家对离休人员安置另有规定的,从其规定。

对于内退人员内退期间的生活费和社会保险费,也是属于重组后分期支付的项目,在重组时金额不确定,需要预提。对内退人员的生活费,企业预提的标准不得低于本地区最低工资标准的70%,同时不得高于本企业平均工资的70%,并应与企业原有内退人员待遇条件相衔接,经职工代表大会审议后,在内退协议中予以明确约定;对预提的内退人员社会保险费,企业应当按照国家有关规定标准执行。

企业重组中涉及的上述费用,除产权转让以外,经履行出资人职责的机构、部门或国有股权持有单位批准后,均可以从重组前企业净资产中扣除或者预提。企业重组基准日前已经预计的职工安置费用负债金额,与按照《通知》规定范围和标准计算的金额不符的,在重组过程中评估企业净资产价值时,应当予以调整确认。

问:《通知》对产权转让有哪些特殊规定?

答:在以往国有企业产权转让的实践中,出现了以职工安置费用的名义扣除净资产或者降低交易价格的行为,使得购买方以较为低廉价格获得国有产权,而职工安置资金则迟迟得不到落实。为了保障职工权益和保护国有资产,《通知》与国资委、财政部联合印发的《关于企业国有产权转让有关事项的通知》(国资发产权[2006]306号)相衔接,对企业重组涉及产权转让的职工安置费用问题,作出了如下规定:

一是在资产评估之前,有关职工安置费用不得从拟转让的净资产中扣除。对已按照新企业会计准则预计的职工安置费用余额,在资产评估之前,必须调增拟转让的净资产。二是有关职工安置费用不得从转让价款中直接抵扣,而应当从产权转让收入中优先支付。比如,经过资产清查、审计、资产评估、报批等规定程序后,某企业国有产权的转让价格确定为1 000万元,职工安置费用需要400万元。那么受让方必须支付的转让价款是1 000万元,而不是600万元;400万元职工安置费用,由转让方或其授权单位从收取的1 000万元转让价款中优先安排。

问:重组企业在预提有关费用时,应当怎样考虑通货膨胀和贴现问题?

答:重组企业如何确定职工安置费用的预提数额,不仅是技术问题,更是政策问题。在计算职工安置费用预提金额的现值,进而确定企业净资产价值时,贴现率、通胀率等因素具有很大的影响。以前许多企业利用境内外“专家”的咨询意见,在选取贴现率、通胀率等计算参数时,脱离我国国情,具有很大的随意性,预提的职工安置费用存在人为调节企业净资产的倾向,不利于维护国有资产权益及企业间收入分配的公平性。为了公平政策,《通知》统一规定,企业在计算应预提的职工安置费用时,应当分别计算离退休人员和内退人员的预提年限,并以重组基准日实际应付的相关费用为基数,以同期限历史平均通胀率计算未来各期企业应支付的费用后,再按照同期限银行贷款利率进行贴现计算。

问:《通知》为什么规定,在重组过程中评估企业净资产价值时,对企业资产未来可能实现的收益,也应当予以评估确认?

答:以企业重组上市为例,企业在财务安排中,一般都是将职工安置费用在上市前从原企业的净资产中一次性预提出来,上市后再由上市公司逐期支付。实际上,尚未支付的预提费用,其对应的资产是留在上市公司参与运营,并可能实现收益的。原企业股东通过抵减净资产方式承担了职工安置成本,如果不予评估这部分资产未来可能实现的收益,对原企业股东是不公平的。因此,《通知》要求按照权责对等原则,在进行资产评估时,对预提费用对应的资产可能实现的未来收益,应当进行预测和折现,增加重组前企业净资产价值。

问:对预提的职工安置费用,重组企业应当如何管理?

答:离退休人员和内退人员的相关费用,应当按照“人随资产、业务走”的原则,由承继重组前企业相关资产及业务的企业承担。对预提的职工安置费用,管理离退休人员和内退人员的单位应当实行专户管理,并按约定从专户中向相关人员支付费用。预提资金不足支付相关费用或者有结余的,按照新企业会计准则的相关规定计入管理单位当期损益。企业进行重组特别是分立式重组时,往往将离退休人员和内退人员移交存续企业或由上级集团公司集中管理。在这种情况下,为充分保障职工的权益,《通知》规定,预提费用由重组后企业以货币资金形式支付给管理单位。如重组后企业货币资金不足,可以自重组完成日起5年内分期支付,但应当按照重组基准日5年期银行贷款利率向管理单位支付分期付款的利息。

问:《通知》和以往国有企业重组政策有哪些区别?《通知》施行前的企业重组是否要追溯调整?

答:财政部在《公司制改建有关国有资本管理与财务处理问题的暂行规定》(财企[2002]313号)和《关于<公司制改建有关国有资本管理与财务处理问题的暂行规定>有关问题的补充通知》(财企[2005]12号)等以往文件中,仅允许从净资产扣除解除劳动合同职工的经济补偿金以及为移交社会保障机构管理的职工一次性缴付的社会保险费,以及预提分立式改建企业的内退人员生活费及社会保险费。根据实际情况,《通知》对预提职工安置费用的财务政策,在适用范围上扩大至除产权转让外的企业重组,在内容上增加了离退休人员的统筹外费用,在口径上加以统一和规范。