9加几——微课——教案

9加几——微课——教案（共1篇）

9加几——微课——教案 篇1

《5加几》微课教学设计

教学目标：

通过学习，要求学生能够掌握“凑十法”，并能够熟练的用此方法进行正确的计算。

培养学生良好的学习方法及数感。

培养学生的良好的思维方式和运用多种方式解决问题的能力。

教学重点：

掌握凑十法

教学难点：

正确熟练地计算，提高计算的正确率。

教学准备：多媒体 教学过程：

一

复习导入

9+6=

8+5=

7+4= 着重讲解“凑十法”，对“凑十法”旳算理进行巩固。二

导入新课

1.出示5+7=？问题：这道题你是怎样算的呢？

2.出示5+7=12的两种方法，把5想办法凑成十，或者把其想办法凑成十。

想想这两道算式有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 三

练习巩固

用自己喜欢的方法计算下面的算式。

5+9=

5+7=

5+8=

5+6= 2摘水果

5+9= 8+3= 7+4= 9+3= 7+8=

8+6= 6+7=

9+4= 6+6= 9+7=

四

全课小结

在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。

五

布置作业：

作业：第95页做一做，第2题、第3题。

交流：完成练习后同桌同学相互检查。