工商管理市场营销专业简历

大学生个人简历

在生活上，性格乐观，做事积极，有责任心，待人友善。个性随和谦虚、自信、自律；积极创新，善于沟通，有一定的组织协调能力，具有较强的.团队合作精神，能够快速适应新的环境，对工作抱有极大的热忱和责任心，愿为贵公司发挥自己的最大潜力。

寄 言：

市场营销专业简历表格 篇5

个人照片

1、该公司为外商独资企业，任职期间参与国外展会的前期准备工作，（迪拜Big5建材展，约旦的重建伊拉克建材展）。

2、在商业会议当中，担任口译，签下一百万合同，协助大客户顺利完成在国内的采购计划；熟悉周边各个批发市场，常年带国外客户到周边批发市场采购各种产品，锻炼了谈判能力。

3、利用网络搜索平台，帮助客户寻找筛选合适的产品和厂家，负责询价，寄样，议价，确认订单，汇款，订单跟进，直至出货等一系列工作，得到客户的一致好评。

4、租船订仓组织拖车，安排发货，核对格式提单，办理相关手续。

英语：CET4，读写能力熟练|听说能力精通

略懂阿拉伯语

计算机：

精通Office办公软件，Word，Excel，熟悉Internet，Outlook等。

能快速制作各种图表/表格。

长年面对面接触客户，英语口语能力写作能力强。

开朗，喜欢与人打交道，责任心强，有团队精神。

能承受一定压力，能独立解决问题。

Female | Single | Born in 1983/5 |

Location Haizhu District GUANGZHOU | GUANGDONG

Mobile：13711615972  E-mail: sophie8283@hotmail.com

Self-assessment

Excellent spoken and writing English,

Team player, honest

Can work under pressure, solve problem independently.

Work Experience  TIME: 2006/11 -- 2007/11

SAWAN GLOBAL CO.,LTD.  Foreign company

1.Prepare for international exhibition “BIG 5”in Dubai and Jordan.

2.Interpreter between the customers and factories in business meeting, a contract value for one million RMB was signed successfully.

3.Know about the wholesaling markets& factories very well. (furniture, gift, ceramic, sanitary, steel hardware, toy, textile, handbag etc.)

4.Guide the customers to markets to place orders.

5.Search suitable products or factory according to customers’ need.

6.follow up the orders, produce procedure, book containers, arrange trucks for shipment.

Education Background

2002/09 -- 2006/07：MaoMing University | marketing | Bachelor

Languages Skills

English：CET4 reading&writing very good | listening&speaking very good

Arabic :basic

Computer skill

Good at office software: word, excel, outlook, internet etc.

Interesting & hobby

Reading ,Yuga ,Traveling

市场营销专业个人简历 篇6

姓名：×××

国籍： 中国

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 揭阳

身材： 157 cm 47 kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 23 岁

培训认证：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 市场销售/营销类:营销

贸易类 跟单 助理

工作年限： 1

职称： 无职称

求职类型： 全职

可到职： 随时

月薪要求： 1500--

希望工作地区： 广州 东莞

个人工作经历：

5月至月：上海瀚威国际货运代理有限公司/海运部客服操作

主要负责业务跟单，做好货物出口的各项内容，为货物订舱、拖运、报关及跟进维护客户等工作。

工作积极认真踏实，很快掌握工作各个环节的步骤，独立工作力较好。

12至2007年3月：广州市迈的迅医疗有限公司 OTC业务代表

1、进行产品在已上货药店的终端维护，做好产品在药店的POP等宣传及维护产品形象，做好促销活动。

2、开发新的有潜力的药店。

2006年4月至2006年6月：三星家电(广州)有限公司 兼职促销员

2006年4月到2006年6月间的节假日在三星家电(广州)担任空调系列兼职促销员。主要负责在广州的苏宁、国美等多家连锁店进行空调的销售工作。

在工作期间积极参加各公司举办的各种培训，用心学习销售技能;在实际工作中，认真负责，脚踏实地、敢于吃苦耐劳，从最初的派单开始做起，努力把学习到的销售技巧运用到实际工作中，向顾客推荐适用的产品，对工作中出现的问题能够作出及时、合理的解决，继而能够成功地独立销售电器。曾成功地与商场的同事合作向顾客出售整套家电用品，为商场取得了很大的盈利。在不断工作的同时也使自己的意志力、工作能力提高了许多。

教育背景

毕业院校： 广东药学院

最高学历： 本科

所学专业： 市场营销

受教育培训经历：

9月至2007年6月 广东药学院 市场营销 本科毕业证/学士学位证

语言能力

外语： 英语 良好

国语水平： 优秀

粤语水平： 优秀

工作能力及其他专长

1、积极乐观开朗，责任心强，敢于吃苦耐劳;好学上进，对市场营销及贸易方面的工作具浓厚的兴趣;

2、工作适应能力较强，能与不同的人合作,善于沟通，富合作精神;

3、三年多家电销售推广兼职工作及OTC业务实习工作学会了与多种客户沟通，能对工作中出现的问题及时、合理解决;

工商管理市场营销专业简历 篇7

云南经济管理学院(下简称 “我校”)是以培养社会发展所需的应用型人才为突出特征的应用型本科院校。当前应用型本科市场营销专业如何解决营销专业人才、销售管理人才建设与行业发展建设不相适应;营销专业人才、销售管理人才培养滞后于市场需求这两个突出问题,是应用型本科教育改革面临的挑战与机遇。

经过企业调研我们发现应用型本科市场营销专业人才培养中最关键的问题是:近些年,高校毕业生就业形势较严峻而市场营销和销售管理人才社会需求量较大。但用人单位对市场营销和销售管理人才使用的评价是动手能力不高,不能真正满足岗位职责的要求。 在一些特殊业务领域,营销和销售管理人才匮乏, 缺口很大。 在对学生的调研中,学生反映学习的知识偏理论化, 工作了基本用不上;课程设置与市场需求、 行业需求相脱节, 学难以致用。

不难看出,企业对人才提出了更高的要求,应用型本科院校对市场营销专业和销售管理人才的培养面临更大的挑战和机遇。

2 应用型本科院校市场营销专业课程设置中存在的问题

应用型本科市场营销专业课程的设置主要源于普通高校本科的课程体系,课程设计欠缺对社会需求及职业要求考虑,实践教学流于形式。在应用型本科院校的实际教学过程中,存在以下问题及不足。

2.1 课程体系理论化现象根深蒂固

通过调研,企业认为大学里所学的知识对就业的贡献率较低,但良好专业能力的养成又与求职信心密切相关。从应用型本科院校的市场营销专业培养方案可以看出,大部分应用型本科院校的市场营销专业在课程设置上偏理论化。即使是实践教学的课程体系中设置了实践环节,但学生的实践效果仍难进行有效评价。

2.2 课程体系构建欠缺对专业实际应用的考虑

应用型本科市场营销专业侧重于培养面向现代服务业的高级专门营销人才。市场营销专业的实践教学应与学生就业接轨,为学生就业服务,真正解决企业对营销人才的需求。因此实践教学课程体系的设置应从营销工作专业操作的需求出发,实践中不难看出部分应用型本科院校市场营销专业的实践教学课程体系,对接工作专业操作上存在着明显的不足。

2.3 尚未形成科学的考核评价体系

社会需要的是经过专业培养和训练的、具备专业能力和较好综合能力的应用型专业人才。多年教学中我们主要使用的单一考核评价方法早已不能对应用型专业人才进行公正的评价。 “一纸论能力”的考核方式缺乏对学生逻辑能力、语言表达能力、人际交往能力、发现问题能力、解决问题能力、团队合作力、创造力及人际沟通能力的全面评价。这种传统的评价体系对学生上述各项能力培养没有起到激励和促进作用。适应时代需求的、对学生能力能进行科学综合评价的考核评价体系尚未形成。

3 应用型本科院校市场营销专业 《销售管理》课程设计

我校应用型本科市场营销专业 《销售管理》教学模式以工作过程为指导,以培养学生的应用能力为主线,主要采用模块化项目驱动教学法,辅之以案例分析法、情境模拟法,采用小组商品销售比赛等多种教学方式,在充分调动学生学习兴趣的基础上进行设计。课程教学目标是通过项目驱动,使学生熟悉销售主管、销售经理的岗位要求,在教师的指导下完成销售计划的制订、销售组织的构建、划分销售区域、销售人员的招聘与培训、销售人员的激励与薪酬制度设计、客户关系管理、客户服务管理、销售终端管理等学习任务。

3.1 教学目标设定

在对企业进行调研的基础上,针对应用型本科市场营销专业学生 《销售管理》这门课设定的教学目标为:通过课程的学习,使学生在掌握销售管理的基本理论的基础上,能够应用EXCEL辅助对销售工作进行计划、组织、管理及协调,培养学生解决实际问题的能力。专业人才培养定位为:销售主管、销售经理。

3.2 教学模块设计

教学内容主要设计为以下五个模块:

模块一:认识销售管理。这个模块主要是对销售经理职位及职责有一个认知,对销售管理有一个整体的认知。设定的项目是让学生对销售经理职位进行分析,在明确认知销售经理应具备的知识、技能及职业素养的基础上完成 “合格的销售经理”的认知体会。

模块二:销售规划管理。这个模块主要是对销售计划管理、销售组织、促销方案进行规划。设定的项目是让学生以组为单位组建销售公司。用EXCEL制作销售计划方案、销售组织结构图及某类产品校园促销方案。

模块三:销售团队管理。这个模块主要是结合销售人员的工作说明书对销售人员的招聘、培训、激励及绩效评估进行设计和实施。设定的项目是模拟销售人员招聘,要求学生完成销售人员招聘广告的撰写,设计求职人员登记表及招聘的考试资料并进行现场招聘的实践;完成销售人员新员工培训方案设计及老员工业绩提升培训方案,销售人员绩效考核方案及销售人员绩效评估表。

模块四:销售业务管理。这个模块主要包括销售过程管理及销售终端管理。设定的项目是学生应用FABE法撰写产品说明书并进行现场演练,设计订货单进行订货管理。

模块五:客户管理。这个模块主要是包含销售客户关系管理和客户服务管理。设定的项目是设计客户分析表及客户满意度调查表。

3.3 教学组织的设计

充分将两个课堂有机结合与使用。第一课堂主要完成理论学习与课堂模拟演练,第二课堂主要以小组为单位成立销售公司,自选产品、自筹经费在校内进行销售实践。指导老师对各组分别进行指导。

3.4 教学考核设计

教学以小组为单位,以项目驱动为助推,因为要对EX-CEL进行学习和应用,实践小组通常以3~5人为宜,有明确的分工,有明确的项目负责人。考核分两个课堂进行评分,第一课堂重点对学生的理论学习成果(制作的方案及表格)进行评分,第二课堂重点对学生销售管理过程及销售绩效进行评分。具体评分细则如下表所示:

4 结论

应用型本科院校市场营销专业的课程设计关系到实践教学的落实及教学改革的成败,市场营销专业学生应清晰了解企业营销各岗位对他们各项能力的要求,明确学习目标和任务,能够在四个学年中真正得到能力的培养与提升,最终学以致用,真正实现应用型本科院校人才的培养目标,为社会培养具有实务性、职业化的综合素质的市场营销人才和销售管理人才。

参考文献

[1]笱永莉.销售管理课程实践教学模式探讨[J].大学教育,2015(6):42-43.

[2]陆施予.独立学院市场营销专业实践教学存在的问题与对策[J].宁波职业技术学院学报,2012(12):30-34.

[3]张启杰.销售管理[M].北京:电子工业出版社,2013.

工商管理市场营销专业简历 篇8

随着现代信息技术的飞速发展,现代化和信息化成为各行各业的重点发展方向。我国《卫生发展规划纲要(2003-2010年)》提出:建立起功能比较完备、标准统一规范、系统安全可靠、与卫生改革与发展相适应的卫生信息化体系,经济发达地区卫生信息化建设和信息技术应用达到中等发达国家水平,其余地区卫生信息化建设要处于发展中国家的前列。高职院校卫生信息管理专业怎样才能培养出适应市场需求的人才?怎样才能使人才适应现代医药卫生科技信息化发展的需求?我们必须深入研究卫生行业对人才的需求情况,信息技术发展对应用型人才的技术要求,优化卫生信息管理专业课程计划设置,研究课程教学方法,使卫生信息管理人才适应市场的需求,具有胜任工作岗位的能力和素质。

一、不同层面对卫生信息管理专业人才的能力和素质要求

1.国家宏观管理对卫生信息管理专业人才提出更高层次的技术要求

随着社会整体信息化进程的加快,医疗卫生单位的信息化亦被提上了议事日程。二级以上医院均建立了医院管理信息系统,乡、镇和社区医疗单位大部分也应用信息管理系统。特别是近几年,国家进一步加强了对流行疾病的预防管理,加强对各种疾病的及时统计、分析和报警制度,医疗卫生单位的卫生信息管理专业人才不仅能管理卫生信息管理系统,还要确保信息安全和网络信息畅通。

2.卫生事业发展对信息技术管理提出新要求

卫生部部长陈竺提出,卫生系统要抓住当前机遇,艰苦奋斗,努力实施“健康护小康,小康看健康”的“三步走”卫生发展战略:到2010年,初步建立覆盖城乡居民的基本卫生保健制度框架,使我国进入实施全民基本卫生保健的国家行列;到2015年,我国医疗卫生服务和保健水平进入发展中国家的前列;到2020年,保持我国在发展中国家前列的地位,东部地区的城乡和中西部的部分城乡接近或达到中等发达国家的水平。要实现这些目标就需要进一步健全卫生信息管理系统,卫生信息管理系统从以病案管理为重点转变为全方位管理,以信息、数据管理为重点。

3.各级医疗单位对卫生信息管理人才需求的侧重不同

医疗单位急需卫生信息管理专业人才,但不同部门需求的侧重点有所不同。在二、三级医院,信息科工作人员认为计算机网络管理、相关硬件维护能力和常用软件的安装、使用、维护能力较重要;病案科工作人员认为疾病分类、统计分析和病案管理能力更重要;图书室工作人员则认为医学信息检索和分析能力、疾病分类能力更重要,而乡镇及社区医疗单位,本身人手就少,则希望卫生信息管理人才同时具备多方面的素质和能力,是能适应多岗位需求的综合性人才。

4.高职院校卫生信息管理专业学生自身适应市场就业的需求

近几年来,从高等学校毕业的学生不断增加,就业压力增大,特别是2008年全球性金融危机导致各国失业率不断增加,使更多的学生面临毕业等于失业的困境。高职院校学生历来动手实践能力强,能够适应市场的需要,在就业大环境恶劣的情况下,更需要较强的综合能力,使自己具有较广的就业面。

二、明确卫生信息管理专业人才培养目标定位,适应社会的需要

医学卫生事业的快速发展,计算机网络平台的技术支撑,医疗单位不同岗位对人才侧重方向不同,这就需要我们对高职院校卫生信息管理专业人才培养要明确培养目标,使他们适应市场多岗位的需求,能胜任不同岗位的工作。

1.明确专业办学市场定位和人才培养目标

卫生信息管理专业由“卫生”、“信息”、“管理”三个词组成,要求学生在医疗单位的信息管理工作中,成为既懂医学知识、了解医疗机构运作方式,又有信息技术处理能力的实用性、技能性人才。二、三级医院部门分工细化,高职卫生信息管理专业人才需侧重于某一方面;社区、乡镇医疗单位的工作人员不多,随着计算机技术应用要求越来越高,信息管理面越来越广,复合性人才才能胜任单位信息管理多方面的任务。市场需求要求该专业的人才必须掌握明确,必备、够用的医学知识,实用信息技术能力使学生能处理好单位计算机软件、硬件等方面的工作,信息管理能力使学生管理好医疗单位的信息统计、信息分析、信息管理等工作。从高职院校层次上看,卫生信息管理专业人才更多的是面向二级医院、社区和乡镇医院以及部分卫生事业管理单位就业,从而要求该专业培养出具有适应多工作岗位的综合能力,具备处理单位信息管理和信息技术的综合能力。

2.合理规划专业教学计划,凝练专业特色

卫生信息管理专业的教学计划分为四个模块:一是人文素养模块,掌握必需的基础文化知识,使学生具备良好的职业道德和行为规范,树立与时俱进的科学发展观,提高适应职业变化的能力;二是医学素养模块,以必需、够用为原则,使学生掌握必备的医学相关知识,能与医学专业人员进行沟通交流;三是专业素养模块,包括计算机技术和信息管理,计算机课程包括基础知识、程序设计语言、数据库、网络基础、网络技术和网站建设等,信息管理包括卫生事业管理、卫生信息管理学、医院信息系统和统计软件包;四是能力拓展模块,以任选课为主,学生可以根据自己兴趣爱好,既可以拓展人文素养知识,也可以学习医学相关知识、计算机各种实用应用软件和计算机程序开发等多方面内容。

3.加快教学模式改革,提高教学效果,适应市场需要

高职院校学生与本科院校学生的主要不同在于,本科院校更强调知识体系,以理论研究方向为主,而高职院校则是以实际应用为主,强调操作技能,注重应用。因而教学模式、教学方法要围绕人才培养目标来实施。

(1)要注重理论与实践相结合。正常教学模式为先理论,后实践,再理论。对于高职层次学生来说,根据教学内容的不同,既可以理论—实践—理论,也可以实践—理论—实践。这样做的依据是理论相对枯燥,难以理解,实践操作或练习,直观性强,易记忆。先通过实践,形成印象,再进行理论知识理解,相对比较容易,再在理解的基础上再实践,会得到更好的效果,也符合高职层次学生学习的认识规律。

(2)项目引领,任务驱动,案例教学相结合。重应用,强技能,必须使学生学习的知识和实际应用相结合。教材课本内容一般是按理论层次讲述,因而要求教师较好地把握教材,有较强的动手实践能力和实际应用能力,将教材内容和实际应用示例有机组合,将教学内容分成不同的教学项目进行。

(3)兴趣爱好与专业培养目标相结合。专业教学计划课程是学生必须学习的教学内容,而医疗单位对引进人才的要求是多方面的。这就要求一方面在教学计划中,留出相当的时间,提供与专业培养目标相关的任选课,供学生选择学习,很多实用性软件是学生感兴趣的,并且喜欢学习,通过任选课学习,学生扩大了知识面,成为工作中的多面手;另一方面,对该专业的学生可以建立不同的方面的计算机协会,由教师利用业余时间,积极引导,使学生的兴趣和特长得到真正的发展。

(4)充分利用毕业实习,提高实际应用能力。三年制高职院校卫生信息管理专业有一学年的毕业实习期,学生在医疗单位实习,卫生信息管理专业学生在医疗单位实习时,主要是从事信息管理系统的使用,资料收集、整理和统计分析,处理计算机及网络的软、硬件维护等工作,要充分利用学生实习的空间时间,实行教师带学生,做好定期辅导、引导工作,既可以指导学生对收集、统计信息做好分析,写成论文,也可以指导学生对单位计算机应用进行小开发,对单位计算机、网络进行合理规划和配置。

大学生市场营销专业简历 篇9

简历

姓 名 民 族 出生年月 学 历 专 业 毕业院校 汉 族 1994.07 大专 市场营销 罗定职业技术学院

性 别 籍 贯 政治面貌 联系电话 住址 在读院校

男 广东 共青团员

广东省清远市 罗定职业技术学院

2013.9--至今: 就读于罗定职业技术学院市场营销专业,将于2016年7月毕业

教育背景 2010.9--2013.6: 源潭中学 2007.9--2010.6: 高桥中学 2000.9--2007.6: 大龙小学

语言能力 普通话:优 ； 外语:良 ； 粤语：优

电脑水平

良

管理学、市场营销学、营销心理学、推销学、市场调查与预测、市场营销策划、网络营销、基础会计、电话营销等学科的基本理论、基本知识。

熟悉的掌握市场营销理论，掌握市场营销的定性、定量分析法；具有较强的语主修课程 言与文字表达能力、人界沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规；了解本学科的理论前沿及发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和世界工作能力。

熟练运用各类办公应用软件(如：Word、Excel、Powerpoint等)个人技能 多次的超市实习经验，使我掌握了超市的营业流程、一定的实践销售技巧、作为店员的职责，以及团队合作、工的重要性等。

个人自高中起一直利用寒暑假时间从事关于销售的兼职工作。

 寒暑假经常在一家小型超市兼职店员——负责销售、收银、陈列、货品管理、店铺清洁等工作。

社会实践：

 大一期间学院安排到天河城超市实践一周，陈列、货品管理等工作。 大二国庆期间开了间淘宝店,以销售山地车配件为主,销量一般。

本人待人热情、真诚，做事认真，谦虚谨慎，勤奋好学，对新环境、新事物有较强的适应能力，具有良好的团队意识，敢于面对挑战。——现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰自我评价：

难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。求职意向

市场营销专业个人求职简历 篇10

基本信息

姓名： YJBYS

性别： 女

民族： 汉

出生年月： 1990年3月

籍贯： 江苏南京

现居住地： 南京

婚姻状况：

手机： ************

邮箱： yjbys@163.com

求职意向

期望职位： 客户经理

期望行业： 服务行业

期望地点： 南京

期望月薪： 3000元/月

工作性质： 全职

到岗时间： 随时

工作经验

创业协会副会长 -09至今

实践内容： 创业协会副会长积极调查市场，细致分析和策划，开辟新的兼职岗位。在校期间，组织和参与桌球大赛;和会员一起扩大跳骚市场;和团队一起，积极向校方申请，负责校园招聘的接待和摊位安排工作;开设网店，从进货到物流，和会员骨干统筹安排，收到比较好的`积极效益。开阔了新会员的视野和思维，较好地完成了创业协会的根本宗旨!

教育经验

-09 至-07 南京大学 市场营销 本科

语言能力/技能证书

计算机水平：江苏省高等学校计算机等级一级证书。

英语技能： CET—4 较强的听说能力。良好的阅读和写作能力。

素质技能： 擅长演讲，语言表达能力强。

语言能力： 普通话： 流利 粤语： 一般

自我评价

工商管理市场营销专业简历 篇11

【关键词】财务管理；人才需求；大学生创新活动

2012年上海市大学生创新活动计划项目“应用技术型本科财务管理专业就业市场及人才需求调研” 项目确立的初衷为：利用在校课余时间，对所在财务管理专业于目前经济环境下就业市场的基本面进行排摸，把握就业市场脉搏，为未来就业指明方向，有的放矢的进行自我完善，增强就业核心竞争力。本项目推进过程中针对长三角地区企业财务管理相关岗位人才需求的知识结构更新情况进行调研。对我国现阶段应用技术型本科的教学方式亦不失为形式上的创新和拓补，同学能通过实际对未来岗位就业状况的排摸找准自身定位，调节自身就业心态，对未来就业大有裨益。

一、对会计和财务基本业务的实际操作能力需求突现

经对2013届财务管理专业毕业生毕业实习82家用人单位的调研，现阶段会计类和财务基本业务实习岗位对应届毕业生的实际上手操作能力的需求已经突现，并日益明确。对于应用型人才的需求体现在对本科阶段理论知识的实际操作能力，上海电机学院财务管理专业的学生在校期间均需完成“会计手工模拟实验”，这使得本科阶段学生将会计类理论知识和实际具体业务操作得到最大程度的结合，学生反映很多课堂学到的知识点在实际动手操作中得以深化和融会贯通。企业用人单位反映我校财务管理专业学生实习阶段工作上手快，大大缩短新人到岗的初期培训时间和成本。

二、对ERP系统财务信息化模块相关业务操作能力需求突现

在被调研的企业中52.4%的企业表示对应聘人员的财务信息化系统操作能力有明确要求。上海电机学院财务管理专业的同学在校期间均需完成“会计综合”、“财务管理信息化”、“理财信息化”等会计、财务信息化综合性实验，实验内容囊括基础会计业务模块、预算管理模块、网上银行模块、结算中心模块和合并财务报表等企业财务管理业务模块。全方位打造输出人才坚实的财务信息化能力。信息化时代和网络时代的到来给传统商业模式造成了史无前例的巨大的冲击，对现代人类生活产生重大影响和推进。

三、对财务专业和其他学科的交叉学科知识运用能力需求突现

总揽现阶段全球商业格局，社会化的协同作业、跨行业的技术合作、商业整合和垂直经济一体化在大踏步的纵深发展。在此背景下企业和用人单位对具有交叉学科知识体系教育背景的复合型人才需求与日俱增。在本次企业人才需求调研过程中有37.8%的企业对于具有跨学科、跨行业知识体系掌握和交叉学科知识运用能力的人才有明确需求。增强跨学科、复合型知识结构人才培养，提升毕业生解决复合商业环境中实际问题的能力是应用技术型人才培养未来发展的一个重要突破方向。

四、对国际化专业知识运用能力需求突现

在本次就业市场及人才需求调研中有35.4%的企业和用人单位表明对新进人才的国际化专业知识有明确需求。上海电机学院财务管理专业在课程设置上紧靠企业和用人单位国际化人才需求，开设了国际经济学、跨国公司财务、国际财务管理、公司理财等多门国际化知识课程和全英语课程，为新形势下国际化人才输出提供有力保障，亦有效提升毕业生在就业市场的竞争力。

五、对应届毕业生就业心理健康需求突现

工商管理市场营销专业简历 篇12

一、礼仪素质培养的重要意义

(一) 展示文明古国的风采

中国是一个具有悠久历史的文明古国, 自古以来崇尚礼仪。随着中国改革开放的不断深入和发展, 中国国际化的步伐日益加快, 在向国际社会展示我们日新月异的经济建设成果的同时, 我们也越来越重视发挥中国的文化影响力, 向世界展示我们中华五千年的灿烂文明, 特别是我们的传统礼仪。作为服务行业窗口的酒店, 尤其是品牌连锁的国际化酒店, 都把礼仪素养的培训列为必备的素质教育, 为了向酒店输送合格的高质量人才, 高职酒店管理专业对于学生的礼仪素质教育和培养尤为关键。

(二) 培养学生良好的个人素质

长期以来, 由于独生子女家庭对于孩子的宠爱, 学生中普遍存在以自我为中心的自私心理, 加之智能科技的发展, 电脑及手机的普及, 学生更是终日以电脑手机为伴, 形成了孤僻自闭的性格, 同时, 社会上“一切向钱看”等的实用主义不正确思想的也使他们深受影响, 现在学生普遍的礼仪素质教育缺失, 礼仪素质亟待提高。礼仪素养的教育是通过职业礼仪课程的理论教育, 向学生传授礼仪的基础知识, 并通过实践教学, 训练学生正确的言谈举止, 良好的仪表仪容, 规范的接人待物礼仪, 塑造良好的形体及气质, 培养出高素质的酒店职业专业人才。

(三) 提高学生接人待物的信心和能力

通过礼仪素养的培养, 学生能够掌握到基本的专业礼仪知识和技能, 陶冶情操、开阔心胸、激发生活的自信心和进取心, 形成豁达、乐观、开朗的良好心境, 在今后的人际交往中, 他们一定能够发挥所学, 运用正确的礼仪接人待物, 并增强他们与人沟通的技巧和信心。这对于他们日后进入酒店行业从事服务工作大有裨益。

二、礼仪素养培养方法上存在的问题

(一) 礼仪教学方法单一

目前酒店管理专业礼仪课程的教学场地一般设在普通教室或多媒体教室, 教学方法采用老师讲述, 学生倾听为主, 教师灌输的多, 学生内化的少, 处于被动、消极的地位, 不易对教师所授内容产生共鸣与回应。礼仪本来应该是与人们的生活戚戚相关的, 但是单一的教学方法使得礼仪课程教学还停留在知识层面, 没有在学生的日常学习、生活中得到充分的展现, 让学生感觉到礼仪只不过是社会上的繁文缛节, 与自己的生活毫无关联, 因而使这门课程变得枯燥乏味。

(二) 礼仪培养缺乏持续性

大部分酒店专业的学生在大一礼仪课程学习期间进步明显, 仪表仪态有较大改变, 行为举止也比较规范。但是随着课程的结束和时间的推移, 学生没有了特定的环境和督促, 一旦礼仪习惯没有养成, 言行举止很有可能会逐渐回到学习礼仪之前的状态。因此要想让学生真正具备礼仪素养, 掌握礼仪规范, 就必须坚持不懈、持之以恒地开展礼仪教育, 包括日常行为礼仪教育、专业礼仪教育等

三、礼仪素质培养方法的改进

(一) 运用现代教学手段, 提高教学效果

要提高礼仪教学效果, 就要改变教师通过讲授进行礼仪教学的方式。随着多媒体教学手段的运用, 老师可以通过下载影片、动漫卡通等新的先进科技方法制作一些学生喜闻乐见的课件, 让学生真正了解礼仪, 接受礼仪, 并且融入到礼仪的学习中去, 从而提高学习礼仪的积极性。

(二) 增强实践教学, 提高运用礼仪的能力

礼仪不是靠说的, 而是靠做的。只有不断地学习, 通过大量的实践展示, 才能真正地掌握, 游刃有余。对于酒店员工走、坐、站、手势等仪态动作的训练, 可先播放幻灯片或视频把正确的动作展现出来, 再通过教师示范、学生模拟演习、现场讲评相结合的方式进行。因此, 教师要不断地在课堂上演示, 以身作则, 及时纠正学生的礼仪错误, 同时也要督促学生互帮互学, 相互纠正, 让学生了解到礼仪在酒店服务中的作用和意义, 并切实将学到的礼仪规范运用到日常的生活中去, 提高运用礼仪的能力, 形成良好的行为规范。

(三) 开展各类活动, 提高学生礼仪素养

礼仪素养的认识和实践还需要通过真实的环境完成, 需要将课堂与酒店联系起来, 通过实习、实训以及开展各类活动, 激发学生对礼仪素养的认识。如礼仪知识竞赛、礼仪风采展示等, 让学生获得礼仪训练的机会。通过这些活动, 不仅能展示礼仪的魅力, 还能让学生在参加活动的过程中认识到礼仪的重要性及自身素质的不足, 激发学习礼仪的求知欲, 从而提高自己的礼仪修养。

摘要：高职酒店管理专业的人才培养方向是为酒店行业提供高技能服务人员和基层管理人员, 而礼仪是酒店从业人员所必须具备的基本能力与职业素质, 在酒店的工作中, 礼仪贯穿始终。本文阐述了对酒店管理专业学生进行礼仪素质培养的重要意义, 并对目前的培养现状进行了分析, 从运用现代教学手段、增强实践教学、通过开展各类活动提高礼仪素养等方面探讨培养高职酒店管理专业学生礼仪素养的方法。

关键词：酒店管理专业,礼仪素养,礼仪教学

参考文献

[1]陈晨.高职酒店管理专业学生礼仪素养培养研究[J].职教探索, 2012.4

应届生英文简历:市场营销专业 篇13

Wu dong

The Class 0301,Department of marketing,

College of economics and trade,

Agricultural University of Hebei, China

Tel:13777777777

E-mail:wdjlw@wdjlw.cn , PostCode:071000

Self-estimate

Good ability to innovate. I was the first person who organized “Dreams of Tsinghua, Dreams of Peking” and “Photos of Military Training ,1 yuan per piece”

Good time management. Achieve good balance between learning business knowledge and social practice activities

Willing to assume responsibilities and to take a challenge.

Get on well with others in team.

Job objective

To attain employment in the area of marketing and sale

Education

.9-.7   Agricultural University of Hebei     Department of Marketing

My overall GPA was 8 on a 10 scale

Won first-class scholarship in June

Won the honor of Excellency in social works twice in December 2004 and December

Majored in Advertising, International marketing, Logistics management, Retail management, Promotion management, Marketing, etc.

Extra Curriculum

.7   Organized “Dreams of Tsinghua,Dreams of Peking” Summer Vocation Training Class

2006.1    Founded “Best-Brains Studio” to recommend home tutors to pupils

2005.9    Started “Photos of Military Training ,1 Yuan per piece” activity

Part-time Job or Internship

2005.10-2006.5    TCL Electronical Appliance Co. Ltd    Part-time Salesman

2004.12-2005.2    Tianjin Dingy International Food Co. Ltd   Part-time Market Researcher

2004.7-2004.9     Beijing Rijia Pengda Co. Ltd  Summer Analyst

Language

Fluent English, Passed CET-6(431/710), PassedCET-4(certification)

Computer Skill

Skilled in use of Microsoft Word, Microsoft Excel Microsoft PowerPoint. Passed NCRE1

市场营销专业、客户经理个人简历 篇14

姓名： 汪先生

性别： 男

民族： 汉族

出生日期： 1984年12月05日

学历： 本科

毕业院校： 首都信息科技学院

所学专业： 市场营销

工作年限： 3年

联系方式：***

求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业：

期望职位： 客户经理/业务经理、酒店/餐饮/旅游/运动休闲、物料/物流管理、市场总监/经理、项目经理/主管

工作地点： 杭州市

期望月薪： 不限/面议

教育经历

2002/09—2006/07 首都信息科技学院 市场营销专业 主要课程有：市场营销学、消费者行为学、营销心理学、管理学、推销与商务谈判、组织行为学、微观经济学、宏观经济学、等。

工作经验

2009/04—2009/11苏州飞跃汇源教育咨询有限公司 任新加坡部经理 主要职责：

1、负责公司新加坡学校联系

2、负责公司新加坡信息跟踪

3、负责公司新加坡留学生后期服务；

4、负责新加坡部咨询人员管理与培训；

2006/07—2009/03 苏州天禹广告有限公司 历任业务员、业务经理 主要职责：

负责公司扩展业务，客户维护，业务资源整理与管理

专业技能

熟悉操作系统 网络系统 硬软件设备诊断

自我评价

工商管理市场营销专业简历 篇15

随着信息技术的高速发展, 信息产业的发展日新月异。国家教育部于1998年7月公布了新的《普通高等学校本科专业目录》, 将原来的经济信息管理、信息学、科技信息管理、管理信息系统等专业合并为管理学科门类中的信息管理与信息系统专业, 目前已有366所高校开设了该专业[1]。为了更好地了解该专业的人才培养质量以及社会需求, 以期制订合适的人才培养模式和课程体系, 本文进行了信息化背景下的"信息管理与信息系统专业人才需求问卷"调查。通过调查获得的数据进行人才市场需求分析, 从而为信息管理与信息系统专业的人才培养给出实际的指导建议。

本文为了通过获得的数据的统计和对比来分析企业对信息管理与信息系统专业本科毕业生的素质要求, 而采用问卷调查和内容分析的方法进行。此次问卷随机选择了抽样对象, 由盐城师范学院信息管理系10级学生作为调查员深入到经济较为发达的江苏、浙江和上海一带的企业、事业单位、政府部门中去, 共收回问卷406份, 其中90.1%的为有效问卷, 共366份。通过了解被调查对象的地区分布、行业分布以及单位性质, 此次问卷调查基本上反映了企业对信息管理人才的需求状况, 为提高信息管理专业毕业生就业率提供了有力的数据支持。

1 企业信息管理现状

1.1 企业信息管理大背景、大前提———企业信息化

工业和信息化部部长苗圩提出"全面贯彻落实党的十八大精神努力开创中国特色新型工业化信息化发展新局面", 以及"优先发展信息产业, 在经济和社会领域广泛应用信息技术"的方针, 使我国的信息化建设受到了空前的重视[2]。所谓企业信息化, 是指将企业的生产过程、物资运动、事务处理、现金流动、客户交互等业务过程数字化。企业信息化的内容主要包括技术信息化、管理信息化及人员信息化三方面[3]。

1.2 企业信息管理现状分析

虽然我国企业目前的投资大幅增长, 信息管理水平有所提高, 但是总体的建设和应用水平仍不高。在信息管理中, 过多偏重技术, 忽视了管理和人员的作用[4]。企业信息化建设推进缓慢, 信息管理水平低, 直接影响着我国信息化和信息管理的路径与进程[5]。

目前, 在我国不光信息现有的管理结构极其不合理, 而且信息管理的水平也较低。特别是在我国的大中型国有企业和一些中小型企业之间的差距极为巨大[6]。据数据显示, 我国中小企业占整个企业数量的99.8%, 而在其中民营企业占到了95%, 而真正实现信息化的企业还不到10%, 那就是说信息化亟待开发的企业还有90%。所以说在我国, 大部分企业在信息化方面还处在初级阶段。

在被调查的企业中, 大部分的企业都没有自己的网站, 有的还是挂在别的网站上。真正能够建立起自己网站的企业仅仅占到了37%。在其中, 网站功能仅仅是宣传和查询的又占到了85%, 大部分都没有电子商务交易。能够在自己网站上进行电子交易的企业仅占11%。通过ERP软件实施信息化运作的企业占总数的54%。

在调查的企业中, 如图1, 85%以上的企业都对信息管理专业的人才有需求。有71.7%的企业对信息管理专业人才的要求是"信息系统的管理与维护", 大致的说明了信息技术应用等工作是整个社会对信息管理专业的期望岗位。排在2、3、4位的是"数据库管理"、"信息资源管理"和"信息分析研究及竞争情报"。大部分企业认为企业信息管理工作的核心内容是利用信息管理的基本知识, 收集、加工、分析、处理信息。而在本次问卷调查中, 分别只有25.0%和16.3%的企业选择了"信息战略规划"和"信息系统集成"。在实际中, 上述两个工作岗位属于高级职位, 需要领导整个企业信息化的建设。在一些企业设置了CIO (信息主管) 这一职位。CIO在我国信息化战略的实施和企业信息化进程的推进过程中的作用巨大。因为他作为信息化的总设计师, 需要负责制定支持企业发展战略的IT战略。CIO应该是一名通才, 因为他不仅要懂信息技术以及信息管理相关知识, 在管理和战略理论以及实践上也必须精通。刚刚毕业的信息管理专业的大学生很难担起这副重担。为了成为将来的CIO, 首先他们还需要提高自身的理论能力以及将实践与理论相结合的能力, 为全面提高总览全局的领导能力而努力。

2 信息管理类人才所需能力分析

2.1 信息管理类人才的工作经验要求

通过调查问卷了解到, 有88.71%的企业要求该专业的人才需要有工作经验。其中有41.94%的企业要求有1年工作经验;有40.32%的企业要求有2-3年的工作经验。从数据中可以了解到, 大部分企业要求应聘的人员需要有工作经验, 而能够接收应届毕业生的企业也是处于希望降低劳动力成本的目的。这样对刚踏入社会、工作经验为零的应届毕业生造成了极大的影响。

2.2 信息管理类人才的外语要求

在本次调查问卷中了解到, 被调查企业都要求应聘人员懂的外语为英语。这基本反映了企业对该职位的要求应以英语为主。要求英语的企业占到被调查企业总数的46.78%。其中英语良好的企业占65.52%, 要求英语熟练的企业占27.59%, 剩下6.90%的企业则要求英语水平一般。

通过数据了解到, 有的岗位要求需要运用英语收集、分析和整理外文文献、情报, 这就要求相应的英语水平比较高, 需要在中上等。

2.3 信息管理类人才的基本素质要求

如下图2所示, 占被调查总数50.00%、43.36%、41.74%及12.63%的企业对应聘者所要求的主要的素质依次为沟通技巧、逻辑分析、团队精神以及学习能力。由此可以得出, 良好的沟通技巧是信息管理工作者必须的基本素质, 这是为了更好的收集、管理信息。为了能够高效的得到相关信息, 从而顺利完成工作任务, 信息管理工作者必须与合作者协调好关系, 并且和企业内外部相关人员进行良好的沟通。就逻辑分析能力来说, 信息管理工作者必须要对相关信息进行分析整理, 这就要求了他们必要要有一定的逻辑分析能力。就团队精神来说, 目前个人无法独立完成企业大部分的信息管理工作, 这些工作就要求有一定合作能力和团队精神的团队来完成。而就学习能力来说, 新的工作要求了在知识经济的时代, 信息管理工作者需要能不断更新自己的知识, 并且有一定的自主学习能力。

2.4 信息管理类人才的信息处理能力分析

分析问卷调查所得到数据可以看出, 大部分的企业对信息管理者的信息处理的能力有要求。信息管理者被要求有信息收集能力的企业占62.9%;要求有信息分析和编制报告能力的企业占总数的58.06%;有文字表达能力被41.94%的企业所要求, 高信息敏感度被54.84%的企业所要求。上述的能力被较多的企业所要求, 因为这些能力是从事信息管理工作所必须的。而也有15%的企业也要求信息管理者能有熟练运用统计方法和统计工具、网络信息检索和数据挖掘这三种能力。

2.5 信息管理类人才的商务知识要求

一般来说, 在企业中从事信息管理工作, 主要是对目前市场的信息进行处理。比如说获取和分析商业情报和市场行情等。所以市场洞察力;善于市场调研;金融、财经方面的知识等能力被许多企业所要求。分别占被调查企业总数的25.81%、22.58%和12.9%。

2.6 信息管理类人才的技术知识要求

目前, 由于在企业的日常办公中, 计算机被越来越多的使用, 而数据库也是信息存储和管理的重要工具。因此熟练使用办公自动化软件和熟练掌握相关数据库知识是被调查的所有企业对信息管理者主要的技术要求。分别有35.48%和11.29%的被调查企业要求信息管理者有上述两项能力。

3 信息管理类人才培养目标

针对社会对信息管理与信息系统专业人才的能力需求, 结合本专业的教学实际, 我们认为在教学中迫切需要在以下几个方面加强工作, 取得实效。

3.1 鼓励学生积极参加社会实践, 培养动手能力

社会实践活动作为大学生从校园跨入社会的桥梁, 对提高大学生综合素质、增强大学生适应社会的能力起着关键性的作用。目前多数企业都要求信管类人才需具有一定的工作经验。本科生可以通过参加一定的社会实践活动来弥补这方面的缺陷, 培养自己的动手能力, 增加社会经验。对于信管专业的学生来说, 社会实践尤为重要, 很多问题都是在实践操作的过程中发现并解决的。因此在进行人才培养计划制定时, 应更加注重学生实践动手能力的培养。

3.2 人才的专业技能要求

融合了计算机科学、管理学、经济学、系统科学等学科知识的信息管理和信息系统学科是一门交叉性极强的学科。很多社会系统中的的信息管理问题也被它以系统的观点为指导解决了, 目前它正在逐渐形成自己的知识体系。所以计算机、财经和管理方面的知识需要被信息管理者所掌握。

信息技术作为信息管理和信息系统学科的基本载体—计算机应用的重要内容, 为了能够让学生熟练掌握基础理论知识和增强实际操作能力, 要有意识的把现代信息技术的知识融入到培养过程中去。比如开设各类信息应用的实验课程。而且还要把信息的分析、组织与管理的相关知识在课堂上教授给学生, 比如客户关系的管理和相关的电子商务、管理学方面的知识。这必将有益于应届毕业生的就业。同时, 由于信息管理类人才在很大程度上都需要使用英语, 比如编程以及程序的维护等, 因此在培养的过程中, 要强化英语训练, 考取相应的英语等级证书。

3.3 注重综合性课程设计

网络技术、数据库技术、程序设计语言等是信息管理类人才主要的专业技术。综合性的课程设计作为理论学习的补充和学习时间的重要环节, 可以让学生能够更加了解并能更深入的掌握这些技术。因为如果这些技术通过独立的开设课程来教学, 并不能让学生更系统的掌握这些技术。同时可以让学生参与到构建信息系统的项目研发过程中去。这样能够帮助学生检验理论知识的学习效果。在这一过程中, 学生的学习兴趣也被激发了。学生能够更加理解信息管理和信息系统学科各类课程的知识。课程设计可以配合合理的课程教学被安排在课程教学期间, 也可以以独立课程的形式被安排。

3.4 大力提高学生的综合素质

学生的综合素质需要被提高。因为在信息化背景下, 要作为一名合格的信息管理人才和将来的CIO, 需要面对快速发展变化的信息技术而快速适应, 这就要求他们有很强的学习能力。同时, 较强的团队精神和协调沟通能力也必须具备, 因为他们在实际工作中会碰到各种各样不确定的复杂环境。而较强的规划、分析判断和项目执行等能力也被强调。因为在信息方面, 他们需要能够保证企业的决策力和产业发展, 需要领导企业信息化规划和建设。因此素质教育需要被大力实施。这项工作可以通过开展各种集体活动和发展学生工作来实施。

4 结束语

社会信息化是信息管理专业产生和发展的基石, 信管专业人才的培养必须坚持以社会信息化需求为驱动力量。本文采用问卷调查法和内容分析法作为研究工具, 进行了信息化背景下的"信息管理与信息系统专业人才需求"问卷调查, 通过调查获得的数据进行人才市场需求分析, 并且确定了信息管理类人才的培养目标, 从而为信息管理与信息系统专业的人才培养给出实际的指导建议。

参考文献

[1]王新才, 聂云霞.信息时代档案人才培养与档案学专业发展展望[J].档案学研究, 2013 (1) :87-91.

[2]潘华贤, 张英辉, 阎海玲, 等.独立学院信管专业国际化发展存在的主要问题与对策研究[J].科技信息, 2013 (24) :182-183.

[3]孙帅, 周鹏飞, 周毅.我国信息资源管理本科专业内涵与定位研究[J].图书馆杂志, 2012, 31 (008) :79-83.

[4]胡慧萍, 戴志强.地方院校信息管理与信息系统专业实践教学体系改革与实践[J].经济研究导刊, 2012 (31) :286-287.

[5]康振华, 刘希玉.信息管理与信息系统专业创新培养模式探讨[J].现代企业教育, 2012, 12:073.

上一篇：概念性旅游规划下一篇：工伤待遇支付请求书