高考英语作文十大写作手法

高考英语作文十大写作手法（精选5篇）

高考英语作文十大写作手法 篇1

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的.语言来写作，最好不用或少用网络语言。

规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。七、形式——千篇 一律

考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇 一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。

高考英语作文十大写作手法 篇2

然而这种做法是有局限性的:其一, 学生难以提出有见解的论点;其二, 容易千篇一律, 引起阅卷老师的审美疲劳。近些年, 也有些教师肯定了部分学生进行记叙文的写作尝试, 但这种尝试是一种小心的尝试, 局限在小范围内。因为大家觉得记叙文难写, 不像议论文那样层次清楚, 把内容都逐条列出。其实, 这是一种偏见。下面, 我们就谈一谈作文中常用的一些写作手法, 以帮助学生写出自己满意又能获得高分的作文。

一、要注意写作的基本表达方式

许多学生并不具备过硬的写作基本功, 这些基本功应该包括良好的书写习惯和有意识的段落组织, 这些都是非常有效的, 也是很值得注意的表达方式。在书写方面, 有的学生随手写然后随手涂改, 字迹潦草, 书写凌乱, 在遣词造句上也不用心, 想起哪个词就写哪一个, 根本不去想是否还有更好的表达方式。有的同学也不习惯于构思, 往往写着写着就没了思路, 所以卷面会很乱。

基本功差还表现在无意于标点, 随手句读, 很长的句子却没有标点符号。这些同学可能不知道, 好的标点是文章密不可分的有机组成部分。当年刚刚建立起稿酬制度的时候, 有的杂志社不想把标点计算在文章字数内, 此举遭到了鲁迅先生的反对, 他认为标点是表达情感的有力工具, 没有标点的文章是不健全的, 不能很好地表达作者的情感和态度。准确地使用标点可以让文章生色, 平添许多魅力。比如他在《从百草园到三味书屋》中写寿镜吾老先生读书, 就使用标点“~~~”来表达老先生读书拖长的音调, 十分很形象。清晰、准确、合适的标点能起到画龙点睛的作用, 成为非常有力的传达情感的工具。

许多学生不注意段落的组织, 常常是想起来了就换一段, 这也是不好的习惯。对于一篇八百字的作文来说, 三四段略有些长, 但写到十几段也未免太短了些, 最好应该控制在五段到八段之间。这里需要向大家提醒的是独立段的作用。我们在做记叙文阅读的时候经常会遇到对于独立段的考察, 把一句话独立出来另成一段, 其目的就是要让读者注意到这句话, 好给读者一个清晰的印象, 以此来强调意欲表达的情感或者强调某个情节。学生应该学会使用独立段来摆明主题, 让阅卷教师及时看到, 提高自己得分的几率。

二、要学会“以小见大”

所谓“以小见大”就是从小处落笔, 大处着眼, 通过小的事件和角度来反应大的主题。这种手法常常通过日常平凡的小事小细节和有关细节材料的叙述描写, 加以适当的抒情和议论, 来阐明大的道理, 揭示深刻的社会意义。

许多学生不会写记叙文, 就是因为觉得自己没有经历过大的社会事件, 也没有什么波涛起伏的人生经历, 总感觉没有什么可写的, 而且, 高考题往往和社会时事相联系, 也不容易从生活中取材。其实, 写作的根本原则应该是抒发真情, 而许多小事件往往能够体现最真实的情感, 毕竟经历大事件的人是少数。

比如, 有一年的高考题出的是改革三十年。这是个大题目, 可以说的内容也很多, 却很不容易写好。其中有一位考生就写得非常好。写他写到, 有一次放假回家, 爸爸在客厅看电视, 和他说起来原来家里看过的十四吋的黑白电视机, 后来换成十七的, 又换成彩色的, 一直说到如今的五十四吋液晶壁挂电视, 于是作者感到很自豪。去厨房帮妈妈干活, 妈妈和他说起了从前的伙食, 也是一步步讲过来。饭做好了, 他去卧室叫姐姐, 姐姐正在上网, 于是说起以前的娱乐。这个作文写起来很轻松, 取材也很方便, 内容也集中, 却通过一家人近三十年的生活变化反映了中国改革开放以来所获得的巨大成就。这就是很经典的“以小见大”的写法, 这种写法入口小, 却是滴水映日, 通过家庭所获得的好处体现了改革惠及万民的积极意义。

三、要学会铺陈渲染和点面结合

八百字的作文虽然短, 可是也要注意有铺陈渲染和点面结合。如果平铺直叙, 毫无波澜, 也会索然无味, 味同嚼蜡。俗话说, 文似看山不喜平, 虽然我们不能要求学生在短短的八百字内设置多么曲折的情节, 但我们也应该懂得铺陈和渲染, 使文章读起来更加有趣。这一点可以通过侧面烘托和环境渲染的手法来实现。

侧面烘托就是通过对其他人物和事件的叙述、描写来渲染气氛, 烘托主要人物。侧面烘托是用事物来衬托人物, 或用景物来烘托人物。在《西游记》中, 作者先写了花果山的美好景色, 为猴王的出世铺垫了美丽的自然背景。环境渲染是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。通过环境描写可以交代文章的时代背景, 还可以渲染气氛, 为塑造人物性格做准备, 突出人物的心情, 推动情节的发展。但是, 运用环境描写要注意的是, 不能漫无目地随性而写。有的学生写的文章看似很华丽, 但是没有考虑到此次景物描写对于塑造人物揭示主题的作用, 写出来的景物甚至都脱离了故事的即设情景。

除此之外, 用景物描写来渲染气氛就要具体生动, 细腻可感。好的景物描写总是能够给人身临其境之感, 作者通过多个角度的描写, 让你看到他所看到的, 听到他所听到的, 闻到他所闻到的, 感知到他所感知的。好的描写总是通过视觉、听觉、嗅觉、触觉, 甚至是作者的心理感受来传达人物的真实感受, 这需要写作者有细腻的观察力和丰富的想象力, 才能够把读者带到文中的情景中, 最终达到以情动人的目的。

参考文献

[1]文胡新.作文教学贵在求真[J].教学研究, 2009 (1) .

初中英语作文十大种类写作句型 篇3

So+形容词/副词+that…——如此……以致……

例如：(1)She is such a good teacher that we all love her。她是一个好老师，我们都爱她。

(2)It was such a hot day that they didn’t go out for a walk as usual。这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。

注意点：

1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：She is so good a teacher that we all love her。

2。在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…

(1)There are so many people in the room that I can’t get in。房间里人太多，我进不去。

(2)The man has so much money that he can buy a car。那人很有钱，他能买一辆小汽车。

句型(二)

There be…，either…or…，neither…nor…，not only…but also…

例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box。他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。

(2)Not only you but also I have been to the Great Wall。你和我都没有去过长城。

(3)Either you or I am leaving for Shanghai。要么你去上海，要么我去上海。

(4)Neither you nor he is right。你和他都不对。

(5)Both Jack and Tim are English。

Jack和Tim是英国人。

注意点：

当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and… 来记忆，both…and…连接主语时视为复数。

句型(三)

Enough+名词+to do…——有足够的……做某事

形容词/副词+enough+to do …——足够……做某事

例如：(1)There is enough room to hold these people to have a meeting。有足够的地方容下这些人开会。

2)The boy is strong enough to carry the heavy box。这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。

注意点：

初中英语作文十大种类写作句型 篇4

典型例句：

1. His name is Jack。

2. He was born in London in 1982。

3. He is 1.68 meters tall and weighs 52 kilos。

4. He is 20 years old。

5. He comes from England。

6. He is a good ping-pong player。

7. He is medium build(中等身材)。

8. He has short hair。

9. He is outgoing(外向的). Every one likes to talk with him. He gets on well with us。

10. He teaches English very well。

11. He works very hard. He works in No.5 Middle School。

12. He loves watching football games after work。

13. He often helps me with my English。

高考英语作文写作指导 篇5

英文作文开头句型6大写法

1)对立法：先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,适用于有争议性的主题.

[1] When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently.

[2] When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter.

[3] Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

2)现象法：引出要剖析的现象或者问题,然后评论.

[1] Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

[2] Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.

[3] Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.

3)观点法：开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法.

[1] Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...

[2] Now there is a(n) growing awareness/recognition of the necessity to....

[3] Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ....

[4] Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....

4)引用法：先引出名人名言或者有代表性的看法,来引出文章要展开论述的观点!

[1] ”Knowledge is power.“ This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.

[2] ”Education is not complete with graduation.“ This is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.

[3] ”....“ We often hear statements/words like those/this.

[4] We often hear such traditional complains as this ”....“.

5)比较法：通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较,引出文章要讨论的观点.

[1] For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....

[2] People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.

6)故事法：先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣,引出文章的主题.少用!

[1] Once in (a newspaper), I read of/learnt..... The phenomenon of ... has aroused public concern.

[2] I have a friend who ... Should he ....? Such a dilemma we are often confronted with in our daily life.

[3]Once upon a time, there lived a man who .... This story may be (unbelievable), but it still has a realistic significance now.

一般来讲考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1)first,second,third……首先，第二，第三…..

2)firstly,secondly,thirdly,finally首先，第二，第三，最后

3)to begin wITh,then,further more,finally首先，然后，其次，最后

4)tostartwith,next,inaddition,finally首先，然后，其次，最后

5)firs to fall,besides,last but not least首先，其次，最后

6)most important of all,more over,finally最重要的，其次，最后

7)on the one hand,on the other hand(适用于两点的情况)一方面，另一方面

8)for one thing,for an other(适用于两点的情况)一方面，另一方面

短语优先原则

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：

其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单,必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。

其二、凑字数，用短语是一个办法!

比如：I can not bear it.我无法忍受它了。可以用短语表达：Ican not put up with it.我无法忍受它了。I want it.我想要它。

可以用短语表达：I am looking forward to it.我想要它。

It’s important.这个很重要。

可以用短语表达:It’s of great importance.这个很重要。

过渡语原则

并列用语：

aswellas也

not only…but (also)不仅……还

including,包括

对比用语：

on one hand一方面

on the other hand另一方面

on the contrary相反的

though尽管

for one thing一方面

for another另一方面

never theles然而

在英语书面表达时，每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的?主体时态用什么时态?人称用第几人称?可以分几段，之间用什么过渡词、连接词?带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后利用自己有把握的英语句子丰富自己的提纲就可以了。

(1)条理性。指的是合理布局文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次，根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。

(2)准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。高考英语作文素材。

(3)流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，清晰段落，使文章层次清楚、行文连贯。

(4)简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的`评价标准。

(5)思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。

(6)美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。在高考书面表达中，书面整洁是也是一个主观评分标准，所以在高考中保持书面整洁是必要的。