看社戏文章及阅读答案

看社戏文章及阅读答案（共10篇）

看社戏文章及阅读答案 篇1

四、梳理课文：

（1）故事发生在什么地方？ 答：岗河村。

（2）发生在什么时间？

答：阴历九月十五赶庙会前后的每个晚上。

（3）社戏一共有多少场？其中重点描写了几场？ 答：15场，其中重点描写了3个场。（4）故事里涉及了哪些主要人物？ 答：“我”、周围的观众、艺人。（5）看社戏时，“我”和周围的观众关注点有什么不同？

答：周围的观众只是看社戏本身，而“我承认，我并不能听懂所有的戏文，我也不是生、旦、净、丑都耐烦看”（第10节），“对我而言，与其说是对豫剧感到兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感到兴趣”（第18节）。事实上，本文写的主要也是“看戏和做戏的人”。这样，今天的这堂课，我们主要就来分析这两类不同而又有联系的人——观众与艺人。

（6）本文主要写了艺人们什么特点？（选做题）答：一是对艺术非常虔诚、执著。有关句子：“那武丑的翻筋头，却每令我心悸发怵……却也是能贴台边儿稳稳地刹住，险伶伶地看似要掉，就是掉不下来”（第11节），“但见她翻过青龙战袍，耍过一阵大刀后，竟直逼老生大骂而去。老生被骂得连连败退，无以招架，终于逃向后台去。我感到大欣慰……”（第12节），“姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家”（第16节）。

简要分析：主要通过动作描写来表现他们对艺术的虔诚、执著。一是生活非常艰辛。有关句子：“那武旦刚才指鼻大骂老生时，兰花指过于粗大了，实在少点美感。这一偶然发现，使得我在后来，老爱盯着旦角的手看，并无法不承认一个可悲的事实：几乎所有旦角的手，莫不都粗大得有如半个蒲扇，尤其是云起手来，真能遮住半个天”（第12节），“猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上……”（第19-22节），“逗笑间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅……”（第25-27节），“顺他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子……”（第28-37节）。

简要分析：“兰花指”是细节描写，是特写镜头，是以小见大；“猫儿脸姑娘”，主要是通过外貌描写来表现的；写那个“硕大无比的锅”，作者直抒胸臆，进行议论抒情；“青衣少妇”，主要是通过对话描写来表现的。

五、合作探究

1、文章篇幅较长，以时间为顺序自然划分为三部分，即第一天晚上、次日、第三天晚上“看社戏”的情况，但三部分内容是各有侧重的，请分别概括各部分侧重的内容。答：第一部分侧重从作家对戏剧角色喜好的角度写自己的认识；

第二部分侧重从文化因素和作家所见所谈所想的角度，阐述豫剧何以有较强的生命力，真实地反映艺人们的生活状况；

第三部分侧重从自己与艺人交往的角度，表达对艺人的同情。

2、本文在刻画人物上采用群像扫描与典型聚焦相结合的方法，请分别举例说明，并指出作者的用意。答：第一部分写武丑、老生、武旦，采用群像扫描的 手法，说明这些艺人行头虽不雅，表演虽不纯熟，但他们是凭本事在艰难度日，深受百姓喜爱；

第二部分将笔墨聚焦到两个典型人物身上——猫儿脸姑娘及青衣少妇，反映了她们艰难处境，寄寓了作者无限的同情。

3、作者在故事的叙述中，不时融入自己的主观感受，即感性抒发与理性思考相结合。举例说明文中哪些地方表明了作者的理性思考，这样的写法有什么表达效果。（选做题）

答：文中第一部分对社戏认识的变化——一开始对豫剧不怀好意，及至后来就觉出它的好，有韵味；第二部分对地方戏顽强生命力的阐述——不搭架子、不囿陈规，极土又极俗、兼收并蓄、迎合观众。

这些从理性层面上作了文化探寻式的思考，拓宽了主题的疆界，深化了主题的内涵。

4、文中还使用了对比与照应相结合的手法，勾连起上下文，使文章成为一个有机的整体。重点阅读第6至8小节，分析这里如何运用了照应与对比手法，且有什么作用。（选做题）答：两处照应 一处写乡邻：“我们赶到时，已是锣鼓喧天，观者如墙”“盼着这个好日子——盼着社戏，已很有些时辰了”与开头“四乡八村看戏的人流”照应——观众的多，说明豫剧深得人心，群众对文化生活有着强烈的需求；一处写“我”：“近台早已没了空，我抱着儿子正急得上钻下拱”与开头“我”急切地“将儿子喝剩的小半碗玉米粥夺下”相照应——说明作者已对豫剧产生了由衷的喜爱之情。

5、文章结尾说：“虽然，我不是每场全都看完并记下，但我肯定看到并记住了一些什么------眼下，已是雪凝雪飘的深冬了，我的心仍是满满的、怅怅的，都是戏。”如何理解这段话？为什么是“满满的”，又是“怅怅的”？（选做题）

答：作者并不是每场戏都看完并记下，但她看到了艺人们艰苦的生活，看到了他们对艺术的虔诚与执著，看到了观众的文化需求，感悟到了艺术的真谛，这一切让作者在寒凝雪飘的深冬“心仍是满满的”；然而一想到他们的处境，内心又是“怅怅的”。

6、作者对瞎编乱造的《老包坐监》持什么态度?为什么要这么写? 答：作者对这种“瞎编乱造”是不以为然的。写这个是为了下文说明豫剧不囿陈法、兼收并蓄的特点。

7、请概括豫剧“未见衰败蔫垮”“活得有滋有味”的原因。答：因为豫剧能“兼收并蓄”、“不搭架子，不囿陈法”，受到当地百姓的喜爱。

《社戏》阅读答案 篇2

1.渐望见依稀的赵庄 还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火

2.略

3.也许 表示猜测

4.10、运用比喻的修辞手法，以动与静，写出了行船之快，也写出了我急切的心情。连山 兽脊

5.所闻 所见所感急切

6.但我却还以为船慢

7.C

五、1.突出后生的茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台。具有吸引人，震撼人的力量。

2.动静相衬，更衬出飒爽英姿，人和鼓的沉静是为后面的火烈蓄势。

3.引人注意，人和鼓由静而动的急转。

4.他们朴实得就像那片高粱表现了他们的朴实美和沉静美， 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前表现了他们的力量美和豪放美。

5.排比、比喻、反复排比：使词句有了一种鼓的节奏，把情感宣泄得酣畅淋漓，气势磅礴，感情炽烈。比喻：形象、生动。反复：和排比交织在一起，使语言有了一种鼓的韵律，更增强了语言的表现力。

二

1照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依

2缥缈 隐隐约约

3(1)戏台在灯火中满被红霞罩着了

(2)吹到耳边的又是横笛， 很悠扬

(3)留恋

4比喻

①突出航行之快

语文试卷阅读文章试题及答案 篇3

十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果――我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。

后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的跟下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。

如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中，透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

且读且思

1、选文写了几件事?请简要概括。

2、选文的中心是什么?

3、选文说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗?为什么?

4、“假如世界没有联想，人类将会怎样?”这是一句含义深刻的广告词。是的，人类若没有了创新，世界又将怎样呢?读了选文，你有何感想?请你谈一谈如何培养创新能力。

《不可缠绕的心灵》：

1、两件：十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果;小孩儿的诗歌中透露出创新的气息。

2、我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

3、同意，言之成理即可。

看社戏文章及阅读答案 篇4

我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果——我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。

后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的跟下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长起来。那年,春寒料峭,它开花了。夏天,桃子成熟了,十分可爱。

如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕,我们就会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼,可是已没有什么鱼好捉了,他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中,透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了,却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想,它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

(选自《东方少年》第10期)

心香一瓣

古诗云:问渠那得清如许,为有源头活水来。伟人说:创新是社会前进的不竭动力。房间里若没有新鲜的空气会窒闷无比,花园里若没有奇异的花朵会暗淡无色,思维的翅膀若没有创新的动力则无法飞翔。选文以十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果为事例,表达出我们“会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由”的观点,结尾台湾地区小孩儿的诗歌更是佐证了这一观点。很多时候,为了“出于蓝而胜于蓝”,为了将来有更好的生活环境,所以,我们必须要学习“僵硬的知识”。于是,在这样的环境下,我们渐渐失去了自由的天性,失去了思考的能力,“失去创造力,失去生命的光彩”。选文发人深省,值得我们反思。

且读且思

1.选文写了几件事?请简要概括。

2.选文的中心是什么?

3.选文说:“我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的`知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗?为什么?

4.“假如世界没有联想,人类将会怎样?”这是一句含义深刻的广告词。是的,人类若没有了创新,世界又将怎样呢?读了选文,你有何感想?请你谈一谈如何培养创新能力。

看社戏文章及阅读答案 篇5

②进入森林之前，父亲语重心长地跟我说了几十条注意事项，我心不在焉地点了点头，觉得所有的事既然都是无法预料的，那么最重要的还是随机应变。

③于是白天我随父亲采集标本，做考察笔记。傍晚整理帐篷，生火。

④大约过了三天，没有地图引导的我们在茫茫树木间迷失了方向。有经验的人都知道，在森林里迷路是一件多么可怕的事儿。因为，它或许就意味着死亡。

⑤父亲让我检查所有的储备食粮还有药品。我检查过后，猛地一惊，因为剩余的干粮充其量也只能挨过两天。我们来时都走了三天了。两天的时间，就算我们毫不耽误地按原路返回，也得饿上一整天。

⑥没办法，我只能把所有容器腾空，装满清泉。以备不时之需。

⑦转悠了一天，没有任何头绪。粗心大意的我竟然在路途上把指南针遗落了，父亲不住地叹息。这次我能明显地看到从父亲沉稳的眼睛里，猛地闪过一阵惶恐。

⑧他一边安慰着我没事儿，一边整理着那些我们辛辛苦苦采集回来的标本。其实我知道，他和我一样怕，毕竟挨过明天，我们的干粮就宣告完毕了。剩下的日子只能靠喝水来硬撑。而山野跋涉偏偏又是体能消耗极大的`运动，没有足够的食物，我们根本不可能有充沛的体能绕出森林。

⑨死亡在一步步临近我们。虽然四周都是不知名的植物和野果，但是我与父亲都不敢触碰。因为，在这个危机四伏的森林里，处处都潜藏着杀机，我们无法辨明哪些植物对我们有益无害，哪些对我们又有害无益。

⑩极度恐惧的我开始埋怨父亲的无能，并作出了一个重大的决定——由我带路。

○于是，年迈的父亲一声不吭地跟在我的身后，努力地随着我穿过那些茂密的丛林。没有了指南针，也就没有了方向。我像一只无头的苍蝇，只求最后一搏。

○ 最后，气喘吁吁的父亲在我身后叹出了两个字：“风向”。于是，我恍然大悟地开始镇定下来，抬头看清每一片叶子晃动的方向。

○顺着叶子晃动的反方向，我带领父亲来到了一块空地，算是绕出了一点眉目。但是饥饿迫在眉睫，再不出去的话，后果真不堪设想。

○临近傍晚的风开始散乱起来。太多的风向让我们都不敢确定了。

○父亲抬头四处搜寻，最终决定朝着那个有着淡淡烟雾升起的地方出发。有了明确的目标，我们开始拼命地朝前敢去。必须要在天黑前冲出森林。

○三小时四十五分的旅途让我和父亲双双虚脱在亮有温暖灯光的窗口下。却不知为何，会在瘫下之前，霎时流泪满面。

○生之欢愉，让我真切地明白了，人生就是一片无际的茫茫原野。我们所需的只是一枚小小的指南针，给予一个明确的方向。因为只有明确的方向才足以说服我们在心底坚信，那些长远的磨难都只是一阵小小的逆风。

15.阅读全文，填空。（3分）

迷失方向——（ ）——（ ）——向烟雾升起的地方出发——（ ）

16.”这次我能明显地看到父亲沉稳的眼睛里，猛地闪过一阵惶恐“这一细节描写有什么作用？（3分）

17.第七段与最后一段中加点的“指南针”含义有什么不同？（2分）

参考答案：

15. 遗落指南针 借助风向 走出森林

16. 沉稳的父亲会有惶恐的神情，这个细节描写，暗示了在探险过程中指南针的重要性。

看社戏文章及阅读答案 篇6

①博客（Blog）作为一种网络日志，其写作和传统写作有本质上的不同：写作者随时能看到读者的反应，他也可以回复、链接，可以随时介入争论；但最重要的是，它是处于一种“被看”状态，大多数人上博客网的时间大概还是更多地花在“看”而不是“写”上面所以，博客们希望引人注目，追求点击率就成为一种强有力的动机；同时他们也希望“看”到别人，看到别样的人们，别样的生活，尤其是网下不易接触到的名人。

②由于可以在网上看到大量别人的写作，博客们也许就能触发了自己的写作欲望；而大量的“看”也有助于提升写作能力，最后乃至达到连他自己也感到惊奇的一种良好写作状态和水准。一个好的博客作家也许就这样炼成了。写作需要鼓励和刺激，需要有发表和得到评论的机会。博客网络正提供了这样一种机会。

③王朔曾在他的小说中写过一个极想写作的人，他经常进入一种紧张的构思，但不容易整理清楚自己的思绪，自然也没有发表的机会。因为思绪常常是需要通过发表来整理的，有时仅仅是一次发表的机会就可造就一个作家。所以，如果这事搁在今天，那位极想写作者就不会有什么问题了，他可以尝试做一个博客。如果开始觉得有点不好意思，还可以用笔名。中国近代以来有两次作者用笔名的高峰，一次是上个世纪之交报刊大兴的时候；一次是这个世纪之交网络大兴的时候。而上次主要还是精英写作，这次则是大众的写作。上次笔名变化还不多，这次各种笔名之丰富和有趣，本身就是一种蔚为大观的文化现象。

④不仅是“看”，还有“被看”。一种能够被许多人“看”的感觉刺激着写作，千千万万过去普通的写作者终于有了一个展示自己的机会。过去他们被轻视乃至根本被忽视，现在他们可以在博客上表达心声，寻求同好。虽然点击率不可能都很高，但自由表达的感受更为美好。

⑤所以，至少从目前的状况来看，博客的意义更多地还是在“看”和“被看”，而不是“写”。这一点在与传统日记的比较中显示得最为清楚。传统日记的写作者主要是写，他看不到别人的日记，自己写的至多有一二亲朋好友的交流切磋。而博客将一种“互看”发展到极致。

⑥人们或者会说“没有写，哪来的看？”的确如此。但对博客来说，“没有看，哪来的写？”而这后一方面对博客来说也许是更重要的。

⑦所以，至少从今天中国的博客网来看，它还更多地像是一个大看场，而不是一个大作坊（有删改，2006年4月9日《新京报》）

6．下列关于“博客写作”与“传统写作”的比较，表述不正确的一项（ ）

A．和传统写作不同，博客写作者随时能看到读者的反应，也可回复、链接，随时介入

争论，这使博客不断地处在一种更新、流动之中。

B．博客使相对私密的写作变成了公开、热闹的行为，使一种主要面对自己的私人写作

变成了一种面向公众、且主要是面向陌生人的公开写作。

C．博客使写作不再像过去一样的孤独，写作者可以在网上得到正视乃 至重视，所以，

作品的高点击率是一个最能让博客写作者感到愉快的指标。

D．除非作品比较成熟、能够发表，否则传统的写作者是很难使自己的文章有面对公众

的机会，但博客使这一原本艰难的过程变得没有门槛。

7．下列表述符合原文意思的一项是（ ）

A．博客们下“笔”时总是会意识到别人的`目光，同时也关注、学习别人的作品，所以在众目睽睽下，一个好的博客作家就这样必然地炼成了。

B．在博客上，是“看”和“被看”催生了大量的写，刺激了不断的写。因此，博客的“写”是一种由“看”和“被看”提供动力和条件而完成的“写”。

C．不易理清自己思绪的人，其作品往往没有发表的机会，所以极想写作的人完全可以通过写博客来实现成为作家的理想，有时仅仅是一次发表的机会就可造就一个作家。

D．博客实际上把日志的关键词从传统的“写”变成了“看”，在博客们看来，只要没有了“看”也就完全没有了“写”的意义。

8．根据原文提供的信息，下列推断准确的一项是（ ）

A．博客们在希望“被看”的同时，也希望“看”到别人，包括别样的人们、别样的生活，故而可以猜想，名人写的博客会是异常火爆、备受追捧的。

B．今天中国的博客网更多地像是一个大看场，而不是一个大作坊，这说明虽然现在的网络写作队伍无比浩大，但实际上一般的博客写作者的产量、质量依旧非常低。

C．这个世纪之交出现的使用笔名的高峰中，各种笔名更加丰富、有趣，这直接表明“报刊大兴”主要促进的是精英写作，而对于大众写作的促进作用比不上“网络大兴”。

D．在网上大量地“看”，大量地学习别人的作品，就能使博客们的写作水平得到令人惊奇的提高，这与“读书破万卷，下笔如有神”其实是同一个道理。

答案：

6．C（尽管第①段谈到“追求点击率就成为一种强有力的动机”，但第④段对于“不再像过去一样的孤独”的理解更为到位，尤其“但自由表达的感受更为美好”）

7．B（A：第②段“一个好的博客作家也许就这样炼成了”。C：作品是否能面对公众，与“成为作家”没有必然联系。D：第⑥段“而这后一方面对博客来说也许是更重要的”。）

看社戏文章及阅读答案 篇7

[甲]崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

[乙] 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮 之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 (选自张岱《西湖梦寻》)

[注]霁：雨过天晴。参廖、辨才：人名。 并湖：沿湖。 雷峰、南屏、灵石坞：山名。 普宁、寿圣院：寺名。 惠因涧：山涧名。殆：大概。

26.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)上下一白( )

(3)濯足于惠因涧( ) (4)谒辨才于朝音堂( )

27.下列句子加点字含义相同的一组是( )(2分)

A.余：余住西湖 / 余人各复延至其家 B.与：天与云与山与水 / 选贤与能

C.于：憩于龙井亭 / 出没于鲸波万仞中 D.乃：明日乃还 / 见渔人，乃大惊

28.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

(2)是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。

29.甲乙两文中，“ ”“ ”表明游览时间都在晚上，“ ”“ ”直接表明环境都很幽寂。(4分)

【参考答案】

26. (1)消失 (2)全、完全 (3)洗、洗涤 (4)拜访

27.C

28.(1)我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(2)这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(连)头发都能数清。

文章春天.阅读答案 篇8

走进春天

⑴刚刚抖落掉冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒冬，春天的微笑还很矜持。

⑵还来不及静静地梳理梦想，还来不及铮铮地鼓起秀气，春天就焕发出活力，

⑶浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出热烈的诗情。似乎春天突然给久久郁闷的人们一个朗朗的心情，突然给肃杀的世界一个暖暖的美景。

⑷于是，春天成了一年之际，成了一年之极。

⑸重重的赞美把嫩嫩的花蕾压得在春寒中瑟瑟发抖，柔柔的和风把深深的期待幻化成神话中的玫瑰迷雾。清明的无限春光给了人们无限的思绪却也遮住了人们沉静的目光，盎然的春色唤起了人们一时的激情也迷离了人们久返深刻的期盼。

⑹春天的绚丽景象太容易让人误以为景象已达绝美。

⑺其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还需要承接夏日骄阳和暴雨的考验。春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，勃勃金色的收获还需要在厚实的秋天定格。

⑻走进春天时的激动远远替代不了春天开始的漫漫无语的生长。

⑼走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，但更需要以清醒的头脑沉静躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步履踏破沉醉。

⑽走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我执著的寻找。

⑾走进春天，请勿打扰。

⑿还是让我们不要为突然冒出的新绿而洋洋得意吧，绿色的升华注定需要执著的生长;⒀还是让我们不要为短暂诱人的花香而流连忘返吧，硕果的培育注定需要艰难的劳作;⒁还是让我们恭敬地开拓，谦卑地起步，孤独地酝酿吧，正如一位哲人所说：春天里不要做秋天的梦。

⒂所以，我不客气地说：走进春天，请勿打扰。

1、作者为何说“春天的绚丽景象太容易让人误以为景象已达绝美”?(用文中语句回答)答：__________________________________________________

2、第⑷段与“____________”这一俗语具有异曲同工之妙。

3、“走进春天，请勿打扰”，对此，作者认为要达到目标就应该排除哪些干扰?答：__________________________________________________

4、你是如何理解文中画线句子的?

答：__________________________________________________

5、其实我(来自: 博文学习网:春天.阅读答案)们也已经走进“春天”，风华正茂的我们应该怎么做才能不虚度“春天”?答：__________________________________________________

参考答案：

1、“其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子??勃勃金色的收获还需要在厚实的秋天定格。”

2、一年之计在于春

3、不用缥缈的辉煌来打扰，不用遥远的成功来动摇，不用浅薄的结果来撩拨。

4、该句抓住春天中富有特征的景物“绿意?花香”，形象地描绘f“春天的勃勃生机。上下句对偶工整，朗朗上口。

5、示例：是啊，春天是美好的，她朝气蓬勃，令人神往;她充满希望，让人对未来满怀信心。正步人人生的“春天”的我们，不应该在这样的季节播下勤奋的种子吗?

文章宽恕的阅读答案 篇9

宽恕指的是宽容饶恕。恕，饶恕。是一汉语词汇。当然也是一篇文章。文章宽恕的阅读答案，我们来看看下文。

宽恕

有一位我曾经很熟悉的老人，我现在已经记不起她的名字了，她是我在威斯康星州的迈阿密送报纸的时候认识的一位客户。1954年的岁末，那一年我12岁，在一个风和日丽的午后，我正和一位朋友躲在那位老夫人家的后院里朝她的房顶上扔石头。我们饶有兴趣地注视着石头从屋顶边缘滚落，看着它们像子弹一样射出，又像彗星一样从天而降，我们觉得很开心很有趣。

当我将一枚石头掷出去的时候，不小心砸到了老夫人后廊的一个小窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

那天晚上，我一想到老夫人后廊上被打碎的玻璃就很害怕，我担心会被她抓住。很多天过去了，一点动静都没有。这时候，我确信已经没事了，但我的良心却开始为她的损失产生了一种深深的犯罪感。我每天给她送报纸的时候，她仍然微笑着和我打招呼，但我却觉得很不自在。

我决定把我送报纸的`钱攒下来，给她修理窗户。三个星期后，我已经攒下7美元，足够修理窗户了。我把钱和一张便条一起放在信封里，我在便条上向她解释了事情的来龙去脉，并且说我很抱歉打破了她的窗户，希望这7美元能抵补她修理窗户的开销。

我一直等到天黑才鬼鬼祟祟地来到老夫人家，把信封投到她家的信箱里。

第二天，我去给老夫人送报纸时，又能坦然面对老夫人给予我的亲切温和的微笑，并且也能回她一个微笑了。她为报纸的事谢过我之后说：“我有点东西给你。”原来是一袋饼干。我谢了她，然后一边吃着饼干，一边继续送我的报纸。

吃过了很多饼干之后，我突然发现袋子里有一个信封。当打开信封的时候，我惊呆了，信封里是7美元和一张简短的便条，上面写着：“我为你骄傲。”

1.选择画线字在句子中的意思【D】。

足以使人忘记一个熟人的名字。

A.足球

B.值得

C.脚

D.可

2.选择画线字在句子中的意思【C】。

我与他情同手足。

A.足球

B.值得

C.脚

D.可

3.选择画线字在句子中的意思【C】。

这种事对他来说无足轻重。

A.脚

B.足球

C.值得

D.可

4.文中的“我”能够，老夫人能够【C】。

A.知错就改 斤斤计较

B.毫不计较 胸怀宽广

C.知错就改 胸怀宽阔

D.满不在乎 耿耿于怀

5.“我们饶有兴味地注视着石头从房顶边缘滚落，看着它们像子弹一样射出，又像彗星一样从天而降，我们觉得很开心很有趣。”这里采用了的手法，把比作子弹和彗星【A】。

A.比喻 石头

B.夸张 我们

C.拟人 石头

D.比喻 我们

6.读了短文，你明白了什么?

一盏冰灯文章阅读答案 篇10

2.突出小油灯的可爱，为我做灯、拿灯作铺垫。(简析：正是这些宛如一片星星的油灯，促使“我”“开始学着左右灯”。)

3.油灯体现的优秀品质已经成为我的性格。(简析：“溶进了我的生命”是说我的性格就像油灯一样了。)

4. 我愿发扬油灯精神，为人民贡献一切。(简析：只要抓住“去燃烧，直到生命的尽头”一句话就可以理解了。)