西南财大政治经济学

西南财大政治经济学（精选9篇）

西南财大政治经济学 篇1

西南大学政治与公共管理学院

周 报

政治与公共管理学院主办

第26期

2008年4月22日

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4月11日下午由我院大学生职业生涯规划研究会和材料科学与工程学院团委学生会共同承办的 “纷彩人生，我来总策划”系列活动开幕式暨职业生涯规划主题讲座在我院3218教室举行。这是系列活动的第一阶段，重庆顶点职业咨询有限公司李璐小姐、材料学院的团委副书记杨瑞雪，勤工之星李国策，异想国负责人周家杰和大学生职业生涯规划研究会创始人李桂芳，都应邀来到了活动现场，他们结合自生的创业、就业经历作了精彩讲演。讲演围绕如何正确认识自我，如何树立正确的学习、求职观等在校大学生十分关心的内容展开，深深吸引了在场同学。

随后，重庆顶点职业咨询有限公司副总经理唐瑞发先生做了关于“职业生涯规划”主题的讲座，在现场观众中引起了极大反响。唐经理语言幽默，生动有趣，赢得了在场同学的阵阵掌声。在记者采访时，有同学谈到，此次活动的最好的地方就是促使大家要树立目标，为自己的未来好好规划一番。

据活动负责人介绍，举行此次活动的出发点是帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，规划好自己的大学学习生活，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力，提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力，创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。接下来他们还将继续推进“规划人生，演绎纷彩”主题职业生涯规划大赛等系列活动。

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4月9日，由西南大学团委学生会主办的“舞林大赛”第二季在李园活动中心拉开帷幕。我院艺术团积极参加此活动，共选送了三支特色舞蹈，分别是蒙 古舞《牧民新歌》、街舞《a.m.m.m》和《夏威夷草裙舞》。“台上一分钟，台下十年功”，参赛的同学们经过了赛前紧张刻苦的排练，终于在舞台上竭尽全力将自己最闪耀、最美丽的舞姿展示给了观众。经过一番努力，我院的《牧民新歌》和街舞《a.m.m.m》成功晋级下一轮。

4月11日，大赛晋级赛在李园活动中心隆重举行。经过两天的短暂调整，进入下一轮的参赛选手又一次闪亮登场。我院晋级舞蹈《牧民新歌》《a.m.m.m》再一次以全新的姿态和服装亮相。在蒙古舞蹈《牧民新歌》中，共有来自政管院的8位漂亮的姑娘身穿蓝色轻纱蒙古服装，以其轻柔大方的舞姿和传神的眼神和微笑征服了评委和在坐观众，赢得了一片喝彩声。《a.m.m.m》是由2006级卢芳同学带来的，她平时酷爱街舞，赛前她经过刻苦排练和艰辛创作，终于完成了此次参赛作品。她以有力劲爆，热烈炫酷的风格征得了无数掌声。

最后，我院艺术团选送的蒙古舞《牧民新歌》顺利晋级十强，即将参加最后的决赛。4月26日，武林大赛总决赛将在五一所大礼堂隆重举行，届时，我院舞蹈《牧民新歌》将闪亮登场，向舞林大赛总冠军进军。据艺术团负责人透露，现在舞蹈队员们正在紧张的排练中，她们有信心和决心勇夺桂冠。预祝我院艺术团舞蹈《牧民新歌》在大赛中取得优异成绩，让我们拭目以待。

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根据我院培养优秀师范生和进行团学建设的要求，学院决定成立院书法队，并由团委学生会宣传部负责书法队成立事宜。经过一系列的筹备工作，书法队成立大会于4月14日在3212教室召开。

院团委书记李长松老师、院学生会继续教育学生分会主席金明勇、团委书记助理王寅和中宣团团长金勇作为嘉宾参加了成立大会。李长松老师致辞，他指出：我们成立书法队，旨在为培养同学们的书法爱好，提高学生的书法水平，希望书法队成员以积极认真的态度参与到以后的各项活动中去，共同学习，共同进步。

书法队成员还走上讲台一展身手，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”、“祝书法队明天会更好、”“江山代有才人出，各领风骚数百年”，飘逸苍劲的书法既展示出我院学生良好的素质，又表达了他们对书法队的美好的祝愿。

此外，书法队还会在周末组织培训课堂，对广大的书法爱好者进行培训，帮助我院学生提高三笔字水平，真正服务于广大同学。■

4月16日晚，一场关于大学生就业、创业，以“启航大学规划·纵横职场人生”为主题的讲座在10教601举行。本次讲座由政治与公共管理学院大学生职业生涯规划研究会主办，旨在指出大学生就业创业形势，贴近现实，引导大学生就业创业方向，提高大学生职业生涯规划意识。

本次讲座很荣幸邀请到重庆市华冠纵横电脑网络工程有限公司总经理刘文用先生。应邀前来的嘉宾还有西南大学社团联合会副主席吴梦然、政管院中国特色社会主义理论体系宣讲团团长金勇以及现任TM社社长的我院前任学生会主席唐海陵。社团联合会副主席吴梦然为此次讲座致辞，表达了社团联合会对讲座的良好祝愿以及对大学生职业生涯规划研究会工作的肯定。

刘文勇先生将自己实实在在的就业、创业经历作为案例讲述给同学们，使在场同学受益匪浅。他还就就业创业话题为同学们提出了宝贵建议，在就业方面，他指出自荐书要简明扼要突出特长；在求职面试时要大胆自信，调整好心态，给考官留下良好的首次印象；在创业方面则要做好吃苦的准备，要充满创业的激情以及要选好项目等。最后，同学们还就主题向刘先生提出了问题，刘先生根据自己的实际经验做出了详尽的解答。

通过这次讲座使同学们认识到了当前严峻的就业形势，同时也意识到要提早为自己规划未来职业生涯。

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4月17日上午，政治与公共管理学院主办的第六届体育文化节开幕式在学院门口隆重举行。西南大学副校长陈时见、西南大学体委副主任、体育学院院长夏思永及在校的学院党政领导出席了开幕式。开幕式上，陈时见副校长发表了热情洋溢的讲话，他首先肯定并赞扬了政管院体育文化节所取得的成绩，并预祝此次体育文化节能取得圆满成功。

王文余书记为此次体育文化节致开幕辞，他强调说，“本次体育文化节是我院2001年以来举办的第六个体育文化节，在奥运的旗帜下，把更多的同学吸引到体育活动中来，让更多的同学来感受体育文化，一直是我院举办体育文化节的出发点和归宿。”

启动仪式上，同学们载歌载舞，用激扬的舞姿和动感的歌声庆祝体育文化节的开幕。一曲《超越梦想》提起了在场同学们的兴致，《恰恰舞》曼妙的舞姿展 3 现了政管学子的多才多艺，动感的街舞更是将现场气氛推向了高潮。在集趣味性和知识性的奥运知识问答环节中，同学们积极参与，展示了他们对奥运的积极关注。随后进行了此次体育文化节的第一场比赛——拔河比赛，各班密切配合，展现团结就是力量，现场气氛热烈非凡。”

本次体育文化节旨在通过将奥运精神理念与体育活动的具体结合，积极营造奥运气息，传递奥运文化，激发广大师生牵手奥运、服务奥运的热情，为同学们营造文明、和谐、欢乐、友爱的校园氛围。

此次体育文化节历时三天，包括奥运图片展、双龙同戏奥运珠、羽毛球赛等 活动。

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4月19日晚，政治与公共管理学院第六届体育文化节之“奥运之星”活动在10教201隆重举行，学院党委副书记夏德全，团委书记李长松，宋明老师以及鲁克亮老师应邀出席了现场，并担任此次活动的评委。比赛现场布置精美，比赛准备充分，拉拉队阵容强大，整个比赛现场洋溢着迎奥运的喜庆气氛。

比赛的六支队伍都来自06级、07级的各个专业，每支队伍都有一个展示个性的队名，分别是“TBT（THE BEST TEAM）”、“圣火队”、“梦之队”、“五彩梦之队”、“六角星”、“MVT(MOST VALUABLE TEAM)”，他们用与众不同，富有深意的名字展现着自己队伍的特点与理念，同时也凝聚着每个队员的力量。

比赛共分三个环节，分别是“奥运知多少”“奥运默契猜”“才艺展示”。在第一环节中，各队派出实力队员，在1分钟之内答对尽可能多的题目；第二环节中，各队员需要密切配合，依次模仿奥运动作，最后一名队员以英语作答，在此期间，队员们动作各异，笑话百出，令现场观众无不捧腹大笑，现场气氛热烈非凡；在最后一环节中，各队更是使出浑身解数，将队员的才能发挥到了极致，他们表演的节目丰富多彩，有与奥运相关的武术、跆拳道、健美操，也有搞笑娱乐的双簧，更有煽情的奥运时事角色模拟与激情的歌唱，加之拉拉队振奋人心的呐喊，把现场气氛一次次推向高潮。

最后，MVT队以敏捷的反应，密切的配合以及精彩的才艺赢得了奥运之星的荣誉，成为了本次比赛的赢家。

此次“奥运之星”活动是我院迎奥运的实际行动之一，但更重要的是为同学们提供更多锻炼的机会，促进同学们成长成才。

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4月19日晚，政治与公共管理学院第六届体育文化节在历时三天的比赛后落下帷幕，闭幕式在10教201隆重举行。应邀出席闭幕式的有政管院党委副书记夏德全，团委书记李长松，宋明老师以及鲁克亮老师。夏书记在向大会致闭幕词时指出：“我院本次体育文化节在团委、学生会全体学生干部的精心组织下，在全院学生的积极支持和配合下，取得了圆满成功，广大同学以饱满的热情参与了文化节的各项活动，在活泼、欢快的氛围中培养了能力，锻炼了身体，感受了体育的乐趣，增强了班级凝聚力，取得了非常好的效果。希望团委、学生会能认真地总结经验，不断创新活动的形式和内容，把我们的体育文化节打造为我院的特色品牌活动。”

随后，学院对在体育文化节上表现优异的班级进行了表彰，2007级思政1班以优异的成绩摘得了此次活动的第一名。

我院体育文化节虽然结束了，但是同学们迎奥运，强体魄的行动没有停止，政治与公共管理学院学子将在学院的领导和指引下，乘奥运之风，不断进步和成长。

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4月份期间，我院2006级、2007级思想政治专业各班纷纷举行了以“拓展大学生素质”为主题的讲课比赛。本次活动为我院团委学生会组织的大学生素质拓展节系列活动之一。相信这次活动的顺利开展将会有利于我院师范生的综合素质提高，为大家以后更好地从事教师这一神圣职业奠定坚实的基础。

■ 学院第五届素质拓展节系列活动之一的 “真情感恩，你我同行’主题读书感恩教育活动在全体学生中正如火如荼地展开。本次读书活动以班级为单位、参照《沉重的母爱》为蓝本，每位同学在阅读基础上写出读书心得体会，在班级内进行交流。学院团委在此基础上还将举行征文比赛和演讲比赛。

这次读书活动，将有助于加强了我院大学生的感恩教育，培养大学生的社会责任意识，引导大学生在家庭、学校、和社会中树立良好的责任感以及强烈的感恩之心。

（责任编辑：夏德全、郭亮 编辑：新闻网络部、鲁业子、李敏、王艺）

西南财大政治经济学 篇2

一、特色地域文化融入大学生思想政治教育的现实需要

地域文化则是一个地方在悠久的历史长河中,在不断的历史更替和人民群众的社会实践中形成的反映当地历史积淀、人文品格、生活生产方式的物质与精神财富的总和。在特定的场域,地域文化能够承受巨大的外力,并代代相传、生生不息,在民间发挥着实质上的主导作用,在社会的进步中体现出文化强大的生命力。特色地域文化是开展大学生思想政治教育工作的人文根基和力量源泉,将地域文化资源广泛运用于大学生思想政治教育中,有助于增强大学生思想政治教育的感染力,扩大大学生思想政治教育的内容和方式外延,有助于培养大学生的民族精神,提升大学生的综合素质,对提升高校育人质量具有重要现实意义。

(一)大学生民族精神培育的需要

文化是民族向心力和凝聚力的重要基础,作为民族文化精髓的民族精神,对凝聚全民族的思想情感,激发民族自豪感具有特殊的作用。特色地域文化是不同地域民众在历史的实践中锤炼出的文化精粹,沉淀了大量的民族认同符号,是一种历史积累,也是一种历史沉淀,更是一种历史绵延,具有强大的惯性,是中华民族精神得以不断塑造培育的不竭源泉。 挖掘并利用特色地域文化资源,有助于大学生对学习和生活的这片土地产生真挚的热爱并上升为对整个国家和民族的热爱,从简单的理念爱国转变为充满真实情感的务实爱国,在思索人生价值的过程中深化民族认同,增强民族感情。

(二)大学生综合素质提高的需要

教育改革发展的中心议题就是坚持以人为本、全面实施素质教育,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是如何促进学生的德智体美全面发展。地域文化资源蕴含着丰富的历史价值、文化价值、科学价值,有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高社会认知力、 道德判断力、科技创新力和环境审美力,激发大学生对真善美的不懈追求和向往,培养乐观、豁达、灵活、积极的人生态度,成为有责任感、有正义感、有奉献精神的人,这种精神气质将对大学生的人生发展奠定良好的内在基础。

(三)思想政治教育教学改革的需要

高校思想政治教育教学的中心任务就是培养大学生坚定的理想信念、高尚的道德情操和健全的人格品质,但在实际的教学过程中,师生普遍反映教材内容涵盖过于广泛,知识体系过于抽象,理论讲解过于枯燥,针对性不强,体现了共性,但没有突出个性。不同地域文化中都蕴含着丰富的思想政治教育资源,或突出历史,或强调现代,或侧重厚重,或凸起开放,都体现了不同地域人民的思维方式和文化意识,展现了当地民众同呼吸共命运的本土情怀。充分挖掘这些特色文化资源并运用到教学中,能够看得见、听得着、感受到,符合“贴近实际、贴近生活、 贴近学生”的基本教育原则,更容易让大学生产生文化亲近感, 在深入其中体验文化魅力的同时获得潜移默化的教育效果。

二、南阳特色地域文化资源

南阳地处豫西南,历史悠久,文化积淀十分丰厚。中原文化的厚重务实品格和荆楚文化的浪漫灵秀之风在南阳交融, 造就了南阳文化的特有风格,形成了浓厚的文化氛围和悠久的艺术传统,蕴含着丰富的思想政治教育资源。

(一)传统文化

南阳人杰地灵,历史上人才荟萃,以“智圣”诸葛亮为代表的政治文化,以“科圣”张衡为代表的科技文化,以“医圣” 张仲景为代表的中医药文化,以“商圣”范蠡和社旗山陕会馆为代表的商业文化,以范仲淹创建的花洲书院为代表的书院文化,以南阳府衙和内乡县衙为代表的廉洁文化,集中体现了中华民族对智慧、公平、正义、大爱、诚信的完美追求。范仲淹任职邓州写下千古名篇《岳阳楼记》,其中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不绝,历历激越后人。这些都可以成为当前大学生成才成长的范式和向导。

(二)红色文化

南阳具有悠久的革命斗争历史和光荣的革命传统,毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家或关注关爱于南阳,或战斗工作于南阳。以桐柏县为例,中国共产党的3个中央级、6个省级、9个地级党政军领导机构先后在这里建立,1万多名革命先烈长眠于此。2005年,桐柏革命纪念馆被列为全国百家红色旅游经典景点之一。每一处革命遗址,每一件珍贵文物都体现出革命先辈的崇高理想、高尚情操和爱国情怀, 都蕴含着中华民族自强不息、艰苦奋斗、热爱和平的民族精神,都是大学生理想信念教育和爱国主义教育的宝贵资源。

(三)时代精神文化

从2008年11月至2011年11月,南阳完成了作为“天下第一难”的南水北调中线工程移民搬迁工程。在移民搬迁过程中,广大移民充分发扬了舍小家顾大家,不计报酬,不讲回报的爱国情怀,万众一心、众志成城的团结精神和开拓创新、 积极进取的拼搏精神,为当代中国社会主义核心价值观做了最鲜明的诠释,为中国人共有的精神家园增添了温暖的力量。

三、特色地域文化资源融入大学生思想政治教育工作的实践

(一)将特色地域文化资源融入大学生思想政治教育课程教学之中

当前高校的思想政治理论课教学面临着教学内容单调、 教学方法呆板的困境,无法真正为大学生喜闻乐见。思想政治理论教学要取得最优化的教育效果,就需要将理论问题具体化、形象化、真实化、通俗化,让受教者在真实、可触的环境中感受并领悟理论的魅力。从认识论的角度分析,人的认识从感性认识过渡到理性认识是认知的必然阶段,特色地域文化中丰富的教育资源对大学生而言真实可信、亲切可近,可以帮助大学生在感性认识的基础上融入更多的感知色彩,提高理性认识的深度和广度。通过对文化资源的系统化和条理化整理,并根据大学生的认知发展特点以及知识本身的逻辑顺序对资源各项内容进行排列组合。例如,针对《思想道德修养与法律基础》课程教学内容设计以南阳地域文化为背景的教学案例、教学故事,《历史文化名城——南阳》、《南阳“四圣”故事》、《南阳民俗生活》、《南水北调大移民》等,针对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程,设计《南阳革命英烈故事》、《中原我军解放南阳———毛泽东》、《桐柏英雄》、《南阳改革开放三十年巨变》等专题内容。在次基础上还可以设计更多的关于史类、文学类(南阳作家群)、艺术类(南阳玉雕),建筑赏析(南阳府衙、花洲书院)等内容。这不仅为弘扬和传播优秀传统文化开辟了新途径,也为思想政治教育的开展进行了新尝试。

(二)将特色地域文化资源融入大学校园文化建设之中

随着改革的深入发展,文化生活日益社会化正在成为趋势,不同亚文化之间在交流、碰撞中实现精神借鉴和内涵吸收。将地域文化融入到校园文化之中,吸收地域文化营养,与地域文化融汇共进,以开放的姿态融入地域社会,既可以为校园文化建设提供新思路,开拓新空间,提升校园文化品位, 形成具有自身特质的文化色彩,发挥品牌效应,又可以增强大学生对所在地的文化认知,增强人文自豪感和认同感。南阳医专植根南阳深厚的文化沃土,与仲景文化同根同源“,医” 脉相承。为了能让学生深层次地理解仲景文化的精髓,培养 “崇仁、厚德、恒志、精术”仲景风骨的人文内核,学校开设了仲景文化精品课程,创办了《国医论坛》杂志,校园内竖立了张仲景塑像,设置了医家经典石刻和格言标牌,用南阳医药文化为校园道路命名,每一次课堂教育、每一次校园活动、每一处景观设计都尽力彰显时代特点,突出仲景特色文化,着力打造仲景品牌,培养仲景学子,取得了良好的社会效果。

(三)将特色地域文化资源融入大学生思想政治教育实践活动之中

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于大学生了解社会,了解国情,增强社会责任感,锻炼毅力,培养品格具有不可替代的作用。将特色地域文化融入大学生思想政治教育实践活动之中,充分激发学生主体作用,引导他们自我体验、自我感悟、自我反思,在实践中锻炼,在锻炼中成长, 不断提高他们的思想感悟、价值判断和政治认知。开展实践教育的方式主要有以下几种途径:一是组织大学生对地域文化的物质实体进行参观考察。近年来,南阳医专充分利用节假日、新生入学、新党员入党宣誓、纪念日等时间点组织学生参观彭雪枫纪念馆、医圣祠、南水北调水源地等实践基地,师生在游览过程中产生课堂不曾有的亲切默契融洽,人与人之间、民族与民族之间在同一个地域文化环境中成长融洽默契,激发了大学生热爱祖国、热爱家乡的感情,增强了民族的自豪感和自信心。二是利用社会实践平台开展“南阳文化”调查活动。调查南阳文化对人们价值观、道德观的影响,思考南阳文化长远发展的建议,从而达到深化思想认识,提高思想政治水平的目的。三是组织大学生参加南阳文化整理、维护和传播等活动。大学生在这样的实践活动中,一边充实了对南阳文化的认识,一边受到南阳文化的熏陶,而且接受着思想、能力及体力上的锻炼,在锻炼中不断提高,逐步成长。

摘要：作为一种文化形态,特色地域文化具备鲜明的历史个性和时代内容。南阳人文资源丰富,充分发挥其价值引导、精神熏陶和传播影响的作用,并以此拓宽思想政治教育教学的内容、形式、观念以及校园文化,对于培养和弘扬大学生艰苦奋斗、开拓进取的民族精神,树立正确的世界观和人生观具有重要意义。

西南联大的政治课 篇3

但是，即使这样一所大学，也有政治课。民国的北洋时期，政府不管大学。理论上国立大学的经费是政府拨的，校长也该政府派，但大学里有教授委员会或者评议会，大事教授说了算，学生也有很大的权力。如果师生对政府派的校长不满意，基本上派了也白派，反正没法履任。北洋政府当家人是军人，很粗疏，管不了就不管。但国民党当家之后，情况有点不一样了。国民党的老大蒋介石也是军人，但自我感觉，确是读书人。对于大学的放任自流，很是不满意。尤其对五四新文化运动之后，大学里自由主义盛行，特别愤慨。老蒋骨子里，是个崇尚曾国藩的理学家，记日记都学曾正文公，没事就检讨自己，痛骂他人。所以，对自由主义痛心疾首，也不是没有道理。在他看来，青年学生中随随便便的自由主义，就是大学里的老师教出来的。为了矫正这一错误，他三令五申，要求教育部整饬大学。整饬的内容之一，就是设置政治课。

虽说1928年，理论上国民党已经一统天下，但实际上离真正的统一还差得远。连军事和行政上的统一，都没做到，文化教育，就更不好说了。但是抗战给了国民党一个机会，原来不听命的各路诸侯，为了民族大業，纷纷放弃半独立，上前线杀敌。那么后方的大学，政府以抗战为由强化思想控制，也不大好硬抗。西南联大这样三校联合组成的大学，有两所都是国立大学，需要政府拨款，清华原来有庚子赔款的美国退款撑着，抗战时期也暂付阙如，在人矮檐下，哪能一点不低头？于是，专管学生思想的训导处也设了，政治课也开了。

政治课的名称叫三民主义，原本叫党义课来的，抗战前就有，但各大学给它上了个乱七八糟，形同虚设。联大的原来三校，根本就没开。当初没开，现在必须得开。教育部规定，三民主义课得修一年，学分四个，不及格不能毕业。负责这门课的是有国民党籍的陈雪屏教授，他为了不让学生产生反感，把这课，变成了专家系列讲座，即便如此，也依旧没有人听。负责教授也只好睁眼闭眼，不再较真。到了需要结业之时，让学生交份读书报告，就算了账，所谓读书报告，就是从《三民主义》小册子里抄几句话。

从1942年开始，应蒋介石的特别要求，各个大学又增开了一门伦理道德课，以期增益学生的道德水平。听话的冯友兰教授，亲自担任这门两学分的课，但即便如此，学生新鲜几次过后，依旧翘课如潮，不久，冯友兰教授发现，即使修养如他那样的好，作为新理学的大师，也没法面对空空的椅子再讲下去。于是，这门课也就无疾而终了。

除了政治课以外，当年的大学，还有一个统一的政治仪式，叫做“总理纪念周”，每周搞一次，由领导带领，背诵总理遗嘱（孙中山遗嘱）。这样的纪念周，当年的党政机关都在搞，但渗透到大学，还是托了抗战的福。联大的学生，当然对这种政治仪式不可能感冒，没办法，联大的负责人就把仪式安排到中午11点半，这个时候，正好是学生午餐时间。于是，每逢过纪念周，就是训导长出来，站在操场上，自己背诵一通总理遗嘱，就算了事。纪念周，变成了训导长一个人的独角戏。

这样的糊弄，教育部当然不满意。教育部长陈立夫亲自出马，到联大演讲，试图说服学生。校领导知道情况不妙，事先封闭校门，把学生圈起来听部长大人训话，没想到训到半截，学生们像约好了一样，拼命呼喊抗战口号，把个陈部长喊得七荤八素，脑袋大了几圈，实在讲不下去，只好识趣收兵。

国民党政府实在是无能，想要政治灌输，却连个形式都弄不明白。明知道联大的校方应付他们，却也不能撤了联大的校长，更不敢处置学生和教授。无怪后人讥之曰：独裁无胆，专制无能。信夫！

西南财大政治经济学 篇4

西南大学经济学硕士研究生专业课考试内容主要是微观经济学、宏观经济和政治经济学等课程，学校指定教材既有国内版本，也有国外版本，国内的如高鸿业《西方经济学》（宏观、微观），蒋学模《政治经济学》等，国外版本是平狄克《微观经济学》、范里安《微观经济学：现代观点》，曼昆《宏观经济学》，这些经济学教材均为中高级版本。指定教材学习都有一些难度，有一些试题都是从配套习题集中抽取的，考生要迅速提高阅读速度和理解能力，关键在于平时学习积累。

1．考生必须制订一个打牢基础、循序渐进、逐步提高的年度学习计划，特别是跨专业报考经济学硕士研究生，至少需要一年以上的经济学专业课程学习时间，从萨缪尔森的《经济学》第十八版开始看起，从初级版本逐步读到中高级版本。

2．考生必须理清经济学的学习思路和脉络。微观经济学内容是消费者理论、生产者理论、成本理论、市场理论、博弈论、要素理论和福利经济学以及一般均衡，宏观经济学包括国民收入决定以及总供给总需求理论、IS-LM模型、投资理论、货币与信贷、通货膨胀与失业、经济增长与周期以及开放经济等。

3．考生必须立足具体章节和每个知识点，逐项学习消化吸收和运用，务必熟练掌握主要概念、基本原理、模型分析和重点结论以及流派思想等，并且做到灵活运用，切记不可囫囵吞枣，半生不熟，浮而不实。掌握全部知识点需要相对较长时间，经过经济学专业本科段学习的考生，考研用二年时间复习，专业课可直接进入中级版本，跨专业考生一定要从初级版本读起，除对经济学特别有灵感的跨专业考生外，一般都需要从初级版本看起，先打牢基础，然后再提高。

4．考生必须加强题目练习，专项习题有利增加考生的知识深度，综合习题能够扩大考生的知识面和理论分析应用能力。学习经济学不能仅仅全靠看书，还必须带着问题进行启发式学习，特别是考生自主学习时，一定要有难度适当超前的题目牵引着考生进行复习。例如，考生看初级版本时，可练习中级版本的课后复习题，以此类推，直到进入中高级版本经济学的学习。考生只有能够独立完成课后练习题，对算是真正掌握书本中的知识点。

5．考生必须倍加珍惜和开发利用真题资源，国内各大名校、特别是985、211和财经专业类院校的经济学真题，是检验考生学习效果、促进考生掌握领会、保证考生获得高分的最佳学习资源。考生应集中时间、注意力先模考各名校的真题，再练习真题，并突出强化其中的重点难点内容，真正做到熟炼掌握，国内重点院校的真题必须达到90%以上的掌握程度，确保正式考试能够应对自如。

西南财大政治经济学 篇5

管理学和微观经济学

一、管理学：

1、战略联盟是什么？形式有哪些？

2、六西格玛管理方法是什么？有什么特点？

3、什么是超凡魅力领导理论？魅力领导有哪些个性特质？

二、微观经济学（四选三）

1、苹果市场需求函数Q = 10–2P，供给函数 Q = 3P–5

（1）如果不开放贸易，求均衡价格和均衡产量

（2）如果开发贸易，国际苹果价格=2，问应该进口还是出口苹果，数量是多少？

（3）贸易前后，社会总剩余变化了多少？

2、给出了个矩阵，让你求解它的纳什均衡（包括混合纳什均衡策略）

3、中国会针对耕地以耕种补贴，而美国会给耕地以休种补贴，为什么两国的农业制度会有差别？

西南财大政治经济学 篇6

2012年12月10日 13:49 来源于 财新网

由西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心执行完成的《中国家庭收入不平等报告》于12月9日公开发布。在政府部门停止发布全国基尼系数十年后，此项民间性质的关于居民收入情况及差距现实的调查显示了独特的参考价值。

该中心是西南财经大学与中国人民银行总行金融研究所共同设立的公益性学术调查研究机构。财新网现征得该中心同意，全文转发此报告，以利各界进一步分析和评价。——编者

一、中国家庭收入基尼系数及分解

（1）中国家庭收入基尼系数

基尼系数是经济学用于衡量居民收入差距的常用指标，基尼系数越大，说明居民收入差距越大。

根据中国家庭金融调查（CHFS）的数据计算，2010 年中国家庭收入的基尼系数为 0.61，城镇家庭内部的基尼系数为 0.56，农村家庭内部的基尼系数为0.60。

东部地区基尼系数为0.59，中部地区的基尼系数为0.57，而西部地区的基尼系数较低，为 0.55。

中国家庭的基尼系数在全世界处于较高位置，根据世界银行数据，2010年全球基尼系数平均为0.44。

2.基尼系数的分解

根据收入的来源对基尼进行分解，观察每一部分收入对整体基尼系数贡献率。总的来看，我国居民收入差距主要来源于工资性收入、工商业收入以及转移性收入，这三项收入对基尼系数的贡献率分别为49.3%、17.4%和23.3%。

比较各项收入占比与对基尼系数的贡献，如果某项收入对基尼系数的贡献率大于其占总收入的比重，则说明该项收入拉大了总体收入差距。比较后，可以发现工资性收入、工商业收入、投资性收入的差距拉大了总收入的差距；农业收入和转移性收入缩小了总收入的差距。工资性收入占总收入的比例为41.9%，但对基尼系数的贡献却达到了49.3%。另外，值得注意的是，农村家庭的农业收入占比为 36.4%，对农村收入不平等的贡献却只有22.4%，增加农村居民的农业收入可以减轻农村收入不平等状况。

二、家庭收入的城乡差距、地区差距

1.转移性收入拉大城乡差距

根据CHFS的数据估算，2010年中国城镇家庭户均可支配收入为7.2万元，是农村家庭的2.5 倍。从各项收入对城乡差距的贡献来看，生产性收入的差距是城乡收入差距的最主要原因，其中工资性收入和农业生产收入贡献了27%，这反映了农村的劳动生产回报率远低于城镇。

值得注意的是，养老、退休金收入的差距占城乡家庭收入差距的25.3%，是造成城乡收入差距的重要原因之一，拉大了城乡差距。

与城镇相比，农村的养老保险覆盖面窄，保障水平低。根据CHFS报告显示，2010年农村户籍人口养老保险的覆盖率仅有34.5%，而城镇户籍人口的养老保险覆盖率则高达87.0%。并且领取了养老保险和退休金的城镇家庭的年退休、养老金收入为3.3万元，而农村只有1.2万元。

图 1是城乡的收入结构比较，反映家庭来源占情况。由图可知，工资收入和农业分别是城乡家庭来源的主要部分。

2.东、西部收入差距来源于市场经济发达程度差异

总体来看，东部家庭与中、西部地区家庭收入差距明显，东部家庭总收入是中、西部家庭的 2.7倍左右，中部和西部家庭收入差距较小。表5按照东、中、西部地区划分的家庭收入进行了比较。在市场经济最为发达的东部地区，家庭平均工商业收入为2.2万元，是市场经济欠发达的西部地区的9倍左右。

东、西部差距主要源于工资性收入和工商业收入，其中工资性收入的差距贡献了东、西部差距的41%，工商业收入贡献41.7%。其次，转移性收入的差距也贡献了东、西部差距的17.5%；而农业收入则减小了东、西部差距。

图2比较家庭收入结构的区域性差异。东部工资占高于中、西 比较家庭收入结构的区域性差异。东部工资占高于中、西 比较家庭收入结构的区域性差异。东部工资占高于中、西部地区，而西部地区的农业收入占比较高。

三、低收入家庭的特征

（1）农村贫困家庭低收入原因多元化。

造成农村贫困家庭收入较低的原因很多，综合来看，主要有以下几个方面：

首先，户主身体健康状况较差是农村低收入家庭贫困的重要原因。健康水平较差的农村家庭，其收入水平不容乐观，根据CHFS的调查，户主身体健康状况较差的家庭，其家庭年收入为 12960元，是户主身体状况良好家庭的1/3。

其次，没有社保是农村贫困家庭境况得不到改善的重要原因。由下表，有养老保险和退休金的农村家庭是没有养老保险的家庭年收入的1.8倍左右，而有医疗保险的家庭年收入是没有医疗保险的1.4倍左右。

最后，农村家庭受教育程度普遍较低也是导致收入较低的重要原因，从数据来看，农村教育差异导致的收入差异很明显，家庭户主受教育程度越高，家庭收入也越高。

（2）低教育是导致城镇贫困家庭收入低的关键

对于城市贫困家庭，收入较低最主要的原因在于受教育程度普遍较低，根据CHFS的数据来看，户主未完成义务教育的家庭，其年收入为2.6万左右，约为户主学历为本科及以上家庭收入的四分之一。

四、如何解读高基尼系数

从其他国家的历史经验、市场经济的特点以及市场经济发展的规律来看，再分配前的高基尼系数是经济高速发展过程中的常见现象，是市场有效配置资源的自然结果。

1.高基尼系数是经济高速发展过程中的常见现象

1）从世界各国的发展历史来看，高基尼系数的出现是一个常见现象。

市场经济改革、贸易的自由化和技术升级进程的不断加深，往往伴随着不平等的进一步加重。1996年，马来西亚的GDP增速达7.3%，其基尼系数为0.49，达到其峰值水平；2000年墨西哥保持着5.1%的 GDP增长率，其基尼系数则高达0.51；2003年，阿根廷的经济以7.9%的增长率高速发展，同期全国基尼系数攀升至0.55。

2）收入差距通过二次分配可以减小

以拉丁美洲为例，世纪90年代开始，20阿根廷的不平等程度持续上升，2003年人均 GDP 达到6565 美元，GINI系数高达0.55；随后，阿根廷政府2002年开始了大规模的转移支付，政策范围覆盖了 20%的贫困家庭，收入差距逐步降低。

墨西哥同样如此，1994年，墨西哥在人均GDP达到5242美元时基尼系数攀升至0.52。墨西哥政府从 20 世纪 90 年代开始大力推行转移支付政策，其中，旨在支持贫困家庭子女教育扶贫项目“Progresa”覆盖了全国约50万家庭。20世纪90年代末期开始，墨西哥的失业率开始逐年下降，从 2000 年的 0.52 下降至 2006 年的0.48。

巴西在1989年人均GDP为6565美元，其基尼系数高达0.63。为了降低收入差距，巴西政府实施的转移支付项目使转移性收入占家庭总收入的29%；其中，旨在改善儿童教育状况和成年人健康状况的“Bolsa Familia”项目，覆盖了约110万家庭，占全国贫困家庭的50%，巴西的基尼系数从20世纪开始逐步下降。

2.高基尼系数是市场有效配置资源的自然结果

在市场经济条件下，个人收入由其边际劳动生产率决定，由于个体边际劳动生产率的差异，初次分配导致的收入不均是市场有效配置资源的自然结果。

首先，不包括垄断行业和公务员家庭的基尼系数仍然很高。根据 CHFS 的数据，在不包括非市场竞争部门工作的家庭的情况下，总体基尼系数为 0.60，城镇和农村分别为0.57和 0.58。这与全样本计算的基尼系数相差无几，说明非市场竞争部门的高收入并不是造成中国巨大收入差距的最主要原因。现阶段中国巨大的收入差距主要来源于市场竞争部门的收入差距。

其次，市场经济越发达地区基尼系数越高，从东部地区到西部地区，基尼系数存在明显的减小趋势。比较东、中、西部的基尼系数，可以发现，市场经济最发达的东部地区基尼系数最高，而市场经济最落后的西部地区基尼系数最低。

最后，市场经济发达的OECD国家实施转移支付政策前，基尼系数也很高。

从下表来看，经历二次分配之前，OECD大多数国家的基尼系数都超过0.4，有的甚至超过0.5。

五、如何降低高基尼系数

（一）短期路径：二次分配

政府通过制定工资指导政策、增税等方式在一定程度上可以降低收入分配不均的问题。但是，如果政府对初次分配过多干预，可能会影响劳动力市场效率，反而会对低收入家庭造成损害。

根据中国家庭金融调查的数据，当前中国收入差距的调节应当以二次分配的调节为主。通过增加社会保障支出，加大对低收入家庭的转移支付，可以有效降低收入差距。政府针对初次分配的公共政策应该集中于对垄断行业、国有企业以及行政事业单位等市场化程度较低行业的高收入进行调控。

1.政府过多干预初次分配可能事与愿违

首先，政府对市场提供工资指导意见将造成劳动力市场价格的扭曲，直接影响市场效率。市场经济得以成功运行的关键在于，价格这只“看不见的手”能够充分发挥它的作用，劳动力市场同样如此。人为地干预劳动力市场价格，将阻碍价格信号将市场信息传递给劳动力供需双方。

其次，过度提高最低工资可能对低收入群体是不利的。制定最低工资标准可以保障低收入群体的权益，但是提高最低工资标准到何种程度需要慎重。如果盲目提高最低工资标准，可能会损害而不是保护低收入群体的利益。根据相关研究，最低工资每增加10%，企业人均劳动工资将上涨0.4%，但企业雇佣人数整体下降0.6%。

最后，提高最低工资对调节收入不平等作用不大。在CHFS的样本中，有 6%的劳动者收入低于2010年当地的最低工资标准。在不考虑市场效率的前提下，执行严格的最低工资政策，可以使基尼系数降低大约3.9%，但继续提高最低工资标准对于降低收入不平等的作用十分有限。

2.现行个人所得税政策对收入不平等的调节作用不大

根据 CHFS 数据计算，现行个人所得税政策对家庭收入差距调节作用并不明显。同时，对于高工资收入家庭，其相对税负已经够高。工资收入最高的20%劳动者的平均税负为8.9%，其纳税额占工资薪金所得税总额的86%。

3.以转移支付为主的二次分配调节可显著降低收入不平等

从OECD国家经验来看，转移支付对降低收入不平等、减少贫困有很明显的作用。由下图可知，主要OECD国家在转移支付前的基尼系数都比较高，通过转移支付的再分配，基尼系数都有显著下降，例如德国基尼系数由0.5降低到0.3。

根据美国国会预算办公室（Congressional Budget Office，CBO）发布的一项报告显示，通过政府转移支付，收入最低20%家庭的年收入由7600美元上升到约3万美元，基尼系数从0.49 下降到0.38。

4.我国社会保障体系远未成熟，政府拥有很大的发挥空间。

首先，相对而言，目前我国社保投入还远远不够。相比美国等其他国家，我国并未将社保基金列入财政预算。进行比较可以发现，在此口径下，2011 年我国社会保障支出占财政支出的比重为 12.3%，美国为36.6%；而如果将社保基金列入财政支出，2011年我国社会保障支出占财政支出比重为21.2%，美国46.7%。

其次，目前对贫困家庭的转移支付力度不足。根据CHFS数据，如果将贫困家庭定义为人均日消费在1.25 美元以下，在2010年约有70.8%的贫困家庭没有获得任何政府补贴。

再次，社会养老保险程度过低。CHFS 数据显示，2010 年约有 45%的家庭成员退休后没有任何社会养老保险和离退休工资。同时，失业保险参保率也很低，大约只有 30%左右，保障程度也仅平均工资的 17%。

最后，中国现行的医疗保险覆盖面虽然很广，但保障程度差别很大。低收入家庭的支付能力低，缴费意愿低，能够享受到的社会保障很少。若政府能集中将农村地区的社会保障标准提高到城市的水准，将穷人的保障标准与富人齐平，那么这也将极大降低贫富差距。

5.政府有财力对家庭实施大规模转移支付

目前我国政府有足够财力实施再分配，2011 年我国财政总收入超过 10 万亿。

从 2004到2011年，国家财政收以 20%左右的平均速度增长。如果能将新增的财

政收入用于转移支付，则每年大约可增加 2 万亿的资金用于收入再分配。另外，根据财政部公布的数据，2010 年国企实现利润 1.98 万亿，仅上缴 2.2%。若将政府每年新增的财政收入与国企留存利润用于再分配，则政府每年可拿出大约 3.8亿元进行转移支付。

6.转移支付政策对收入不平等调节的效果显著

在不增加税收、不减少其他财政支出规模情形下，将每年新增财政收入和国企留存利润的 3.8 万亿用于再分配，通过合理的转移支付政策，将大大降低我国收入差距，并拉动内需。

根据 CHFS 的数据可以发现，如果对最低收入的 60%家庭进行补贴，中国的基尼系数从 0.61 降至 0.40，而农村的基尼系数从 0.60 降低至 0.27。下表仅仅是按照相同补贴额进行补贴计算的结果，如果进行更精细的补贴制度设计，转移支付政策对收入不平等降低作用更加明显。

（二）长期路径：全面提高教育水平

教育历来被看成是人力资本形成的重要途径，政府加大教育投入通常被看成是增加机会平等的有效手段。从长远来看，降低受教育程度的不平等可以降低收入不平等。

1.学历层次越高，组内的收入差距越小

比较不同学历家庭的收入差距可以发现，学历越高组内收入差距越小。户主学历为小学及以下家庭间的收入差距最大，基尼系数为 0.58；而户主学历为本科及以上的家庭间的收入差距较小，反映了教育水平差异对收入差距存在较为明显的影响。

2.长期来看，提高国民受教育水平可以有效降低收入差距

由下表可知教育不平等导致的收入不平等对基尼的贡献大致在 13%左右。粗略估算，如果教育的边际回报不变，将受教育水平提高到 OECD 国家平均水平，我国的基尼系数将降到 0.44，而如果提高到美国的水平，我国的基尼系数将降至 0.42。

六、结论

根据中国家庭金融调查数据，当前中国的家庭收入差距巨大，基尼系数高达0.61，世所少见。但我们认为高基尼系数既是经济高速发展过程中的常见现象，也是市场有效配置资源的自然结果。根据各国经验，政府在降低收入差距方面大有可为。就短期而言，在不增加税收的前提下，中国政府有足够财力通过实施转移支付政策来降低收入差距。在长期，我国政府可以通过加大教育投入，减少机会不均来降低收入差距。

西南财经大学

中国家庭金融调查与研究中心

2012 年 12 月 9 日

行进西南东芝的强军之路 篇7

乘着光,向西走,城市和文化盘绕着江河慢慢生长。东芝从上海第一家旗舰店开始,逐渐把目光移向中国的西南,开辟了它的强军之路。如今,路上的旅人众多,他们本身自带一种强大的精神,只要行过的地方,必然有迹,倘若有一处不极致,那都不能结束,只有走到、做到、得到,才能完结。行走,是一个开始了就没办法停下来的生活方式。一个独立的人姑且这样,而一个拥有近百年历程的企业也必将有着辉煌的行迹。

东芝的西南行进之路可称得上是极致人生里最绚烂的一章。东芝在山即是城,城即是山的重庆北部开设了旗舰展示中心,这是东芝空调在中国西部开设的首家展示中心。重庆历史悠久,文化底蕴丰厚,是中国西部唯一的直辖市,更是西南区域的门户,有着一夫当关万夫莫开的重要意义。城市内各项建设都取得了飞速发展,尤以房产、经济、金融的发展最为迅速,这为中央空调的发展提供了基础。随着购买力的提高,重庆市场对于中央空调产品的需求也在不断提升。而此时,东芝空调在千万城市中毅然决然地选择重庆作为西部首家旗舰展示中心所在地,必有战略性意义。

重庆旗舰展示中心总面积达500 m2,展区不仅以时间轴的方式陈列了东芝空调的全系列产品,而且还设立了家电一体化体验区,无不显示着东芝的智能化和人性化。整体展示中心也秉持着简洁明朗、高端大气的装修风格。

到目前为止,东芝空调在全国开设了共11家旗舰展示中心,上海、深圳、南京、武汉、福州、太原、南通、南昌等城市均已设立,重庆正是第11家旗舰展示中心。该旗舰展示中心的开业不仅标志着东芝中央空调在西部家装零售渠道布局的完善,更彰显了东芝中央空调发力重庆乃至整个西部零售市场的决心。

每个城市都有自己不同于其他城市的特点,这些都是由经济、文化、建筑与发展决定的。正如,北京有政治、上海有经济,他们各有各的标榜方式。在开业典礼上,杨燚华总经理在致辞中表示,开设东芝中央空调旗舰展示中心是东芝“3+1”战略的重要内容,也是东芝空调2016年工作的重中之重。此次在缔之元的协助之下,东芝中央空调旗舰展示中心顺利落户了重庆,这对东芝空调、对重庆地区的经销商的发展都是一件利好的事,希望重庆地区的经销商能够充分理解东芝空调的“3+1”战略的优势,也充分利用好旗舰展示中心的资源,在合作中共赢共发展。

据悉,东芝空调重庆旗舰展示中心是由东芝与重庆缔之元机电设备有限公司共同建立。缔之元公司总经理刘彦是东芝空调在重庆地区总代理,他深耕空调市场多年,在重庆有着举足轻重的地位。从2008年开始,刘彦便与东芝空调合作。不经过一番寒彻骨,又怎得梅花扑鼻香?在合作伊始,缔之元团队仅有三四个人,销售业绩更是击打人心,当年1月—10月的销售额为零,就是说一台空调都没有卖出去。纵然有魄力的企业家都不会让事情以失败为结尾,刘彦不仅没有灰心,并且坚信艰苦已尽,甘来不远。他不拘前人之绳墨,笃信祸兮福所倚,终在举国欢庆的国庆节期间,第一台东芝空调被销售出去,自此以后,便迎来了东芝空调在重庆市场的桃李年。此去经年,无不奠定了重庆缔之元公司在中央空调行业的翘楚地位。

东芝空调参加过多场展会,且在每场展会上,东芝空调的销量多次达到第一,这不仅证明了东芝空调在质量上得到了消费者的信服,而且在服务和售后上也被人们广泛认可。另外,东芝空调还倾心于产品的研发和技术的革新,不断推陈出新,多款适合不同户型的产品系列相继面世,以此满足广大用户的消费需求。

2015年整个暖通大行业都是欠收之年,有人怨怼过于低糜凉薄的市场,亦有人着眼于市场固存的运机。事物的发展总有两面性,有时候要用一分为二的眼光来透析世界。现如今,2016年俨然已过半,暖通行业也慢慢回温。东芝空调在这半年里整体出货高速增长,其中TCS增长近70%,整体项目中标量增长18%。此外,国产机在2016年上半年东芝空调的销售体系中,比重也有所增加。据东芝方面透露,东芝杭州产国产机销售增长75%,其中中标增长43%。据了解,东芝空调在3年内的目标是在重庆家装市场零售额达到1亿元,东芝空调发力市场的雄心可见一斑。

夯实渠道,创建未来,百年东芝,依旧坚持以对人的尊重为基础的初衷,迈着稳健的步伐快速发展。行进西南,落户重庆,必将是东芝中央空调的强军之路。

初秋，行走藏西南 篇8

一、旋转的拉萨

曾经对于郑钧的《回到拉萨》很是疑问，这个西安的粗犷男人，口中唱着“纯净的天空中有着一颗纯净的心，不必为明天愁也不必为今天忧。来吧来吧我们一起回拉萨，回到我们阔别已经很久的家。”拉萨跟他有什么关系？为什么把初次的邂逅称作“回家”？到了拉萨我才明白，世间存在着这么一群人，无论他们在哪里出生和成长，也无论他们是否到过拉萨，拉萨都是他们心中的故乡，来到拉萨就是回到了梦中的天堂。

坦白地说，布达拉宫和大昭寺更多的是一种象征意义。尽管布达拉宫的灵塔和壁画价值连城，大昭寺的佛祖12岁等身像和唐蕃会盟碑绝无仅有，但抱着猎奇心理的人注定会失望。布达拉宫和大昭寺是西藏的象征，是藏传佛教的象征，是所有藏教弟子心中的神圣。藏民从不积累财产，死后所有的财产都捐赠给寺庙，这也造就了寺庙的富可敌国和藏民的世代贫困。因此无论从宗教、政治还是经济、财富的角度，寺庙都是整个藏民族的积累和沉淀。

有人说，拉萨是旋转的。在大昭寺，我看到许多早起转经的信徒，善男信女们手中拿着或大或小的转经轮，口诵六字真言，按照顺时针围绕转经路旋转着。长长的转经路上，架起了数百只金黄色的转经纶，里面放着经文，据说每转一圈就相当于念了一遍经文。拉萨传统的转经路有三重，沿大昭寺大殿一周为小转；沿八廓街一圈为中转；沿林廓路一圈为大转，囊括了布达拉宫和药王山，转完一圈需要半天。三条转经路都以释迦牟尼的12岁等身像为中心，因此可以说在藏民的眼中，布达拉宫并不是西藏的中心，真正的中心是大昭寺，确切地说是佛祖的12岁等身像。佛祖就这样在一千多年前护送着文成公主从长安来到这里，然后坐在这个地球最高处的中心，接受无数信徒的顶礼膜拜。而拉萨就是这样在旋转，一如生命在轮回。

圣经中的雅歌有这么一段话：

“一代过去，一代又来，地却永远长存；

太阳升起，太阳落下，急归所出之地；

风往南刮，又向北转；

不住地旋转，而且返回，转行原道……

已有的事，后必再有；

已行的事，后必再行；

日光之下，并无新事……”

也许世界就是这样旋转着，轮回着，而所有的宗教在本质上都是相同的。

二、天湖羊卓雍

拉萨到日喀则的路上，我们沿着雅鲁藏布江逆流而上，河道时宽时窄，河水时清时浊，水流时缓时急，两旁山顶的积雪和雨水把山坡冲刷成一道道细窄的沟壑，银色的水流涓涓注入雅鲁藏布江。河谷中金灿灿的油菜花与绿油油的青稞交相辉映，在蓝天白云和群山的怀抱中，展示着高原特有的生命张力。江孜宗堡是壮烈的，西藏人民始终为1904年的抗英斗争而骄傲，江孜也有了“英雄城”的称号；白居寺是平和的，四大教派共处在这个独特的寺庙中，独特的“十万佛塔”成为白居寺的标志；扎什伦布寺是庄重的，这里是日喀则的中心，也是班禅的根据地。但是这一切都抵挡不了我对羊湖的向往。

羊卓雍湖，光是这个诗意的名字就勾起了我多少的思念。诗人说，湖泊是大地的眼泪，是地球的眼睛，而在我看来，羊湖则是大地的灵魂。

羊湖是美丽的。狭长的湖水在群山的环绕下向远方延伸，宝石蓝的湖水仿佛是童话中的梦境，抬头仰望蔚蓝色的天空，果真是“秋水共长天一色”呢。湖水清澈透明，没有一丝杂质，这是来自雪山之巅的圣水啊，在4000多米高原的架托下，羊湖俨然就是天湖，莫非是这湖水被擎到了天上？坐在这圣洁的天湖边，我感到窒息，掬一捧湖水洗净脸庞，仿佛自己的心灵也被洗净了。

羊湖的美是质朴的。在蓝天白云的呵护下，羊湖宁静地躺在群山的怀抱中。湖畔没有花团锦簇，没有亭台楼榭，没有文人墨客，有的只是牛羊。羊湖就这样洒脱飘逸，不落俗套。静坐在羊湖身边，倾听她的声音，羊湖仿佛在歌唱，这声音来自古远的天国，洗涤着我的灵魂，一直延伸到我的梦中。我还想去纳木措的身边，感悟她和念青唐古拉的美丽传说；还想去玛旁雍措的身边，体会她和冈仁波齐这对“神山圣湖”所处的世界中心。可是，西藏的神秘就在于让你无法一眼看穿，交通和天气无时不在阻挡你的步伐，仅仅一次的旅行是远远不够的。

三、定日到樟木

加措拉山，5220米，这是我们此行最高海拔。在加措拉山口下车，突然感到头晕目眩、头重脚轻，再看看身旁的同伴，无一例外都是嘴唇发黑。高原反应让我们来不及用心领略这世界屋脊的美丽。远方的雪山在阳光的反射下光芒万丈，站在这5220米的山口，我不知道这到底是生命的源头还是生命的尽头：山脚的溪流来自远方山顶的积雪，不知道是哪条河流的发源地；放眼望去，天地融为一体，让人找不到方向。

在著名的定日珠峰宾馆休整一晚，仍然是头疼，无法入眠，果真是“高处不胜寒”。宾馆里很多外国人，津津有味地在逛着纪念品店，不知道他们怎么就这么适应高原环境。人们欣喜地期待第二天就可以看到珠峰了，我也躺在床上，不知不觉仿佛在梦中见到了珠峰。

可惜的是，一夜的秋雨打破了我们看珠峰的美梦。由于云雾的原因，路过珠峰的地点，我们什么也没有看见。后来返程的时候同样没有看见，看来珠峰仍是我心中的一个梦，这个梦只能留待以后再实现了。

定日到聂拉木的路况仍然很糟糕，司机开玩笑说，西藏的交通图非常容易看，因为路很少。正当我昏昏欲睡的时候，惊艳的美景闯入了我的视野。聂拉木到樟木的路上，盘山路依旧颠簸，山间云雾缭绕，仙气升腾，给山峰蒙上了一层神秘的面纱。蓝天白云离我是那么地近，仿佛踮起脚尖就可以够着一样，就像幸福一样可以触手感觉到。一道道水流飞奔直下，好像是一条条银色的巨龙从天上直冲下来，又像是一条条洁白的哈达飘逸在山间。祥云、神山、圣水，这简直就是人间仙境。

晚上入住在山间的迎宾馆，吃完晚饭，独自一人漫步在山间，倾听瀑布强劲的水流声，头顶的蓝天没有一颗星星，沉默而深邃。翻过喜玛拉雅山脉，这里的海拔只有2800多米，没有高原反应，欣赏着世外桃源般的美景，直到此时，我才真正体会到 “如果你不能去天堂，请来西藏；如果你来到了西藏，就不用去天堂”这句话，之前总觉得在高原反应的身体状况下，说西藏是天堂有种叶公好龙的意味，看来通往天堂的路总是充满艰难险阻。

走进西藏，也许会发现理想；

走进西藏，也许能看见天堂；

西南财大政治经济学 篇9

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1、性质：网络教育是现代远程教育，教育部直管，属于国民教育，国家承认学历。目前全国有资格办网络教育的高等学校只有68

所。经过省教育厅批准的学习中心，才可以招生。

2、招收对象：各类在职从业人员、待业人员。

3、报考条件：（1）报考高起专的考生，需有国家承认学历的高中、中专或技校等毕业文凭；（2）报考专升本的考生，需有国家承认学历的国民教育系列专科文凭。其中，报考川大护理学专业的考生，需具有相关医学专业毕业证书和护士执业证书。

相应学历层次的课程，待得到毕业证后，办理学历教育的入学手续，取得学籍，进修课程的成绩转入学历教育。

5、入学考试：根据教育部授权，各网校实行自主招生考试，根据考生的考试水平择优录取，不用参加全国成人高考。

6、本科层次学历教育部分公共课全国统考：根据教高厅【2004】2号文教规定，网络教育本科生需参加教育部组织的基础课毕业统考：专升本考英语、计算机基础。各校都有专门的统考辅导。

7、免统考规定：（1）本科二学历免全部统考；（2）除计算机类专业外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者，可免统考“计算机应用基础”；（3）除英语专业考生外外，获得大学英语（CEF）4级或以上级别证书者（注：2006年1月1日前参加改革后的大学英语等级考试，其成绩达420分者可免考“大学英语”统考课程，参加2006年1月1日后的大学英语等级考试，其成绩不再作为统考“大学英语”免考的条件）、获得全国公共英语（PETS）3级或以上证书者、省教育厅组织的成人学位英语考试合格证书者，可免统考“大学英语”；（4）入学注册时满40岁的非英语专业考生免统考“大学英语”；（5）除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族考生可免统考“大学英语”。

8、学习方式：网络课件＋网上作业＋网上辅导答疑＋光盘学习＋教学实践＋集中考试＋网上答辩”的学习模式。

9、毕业与学位：（1）学生在规定的学习期限内修满教学计划要求的最低学分，即可毕业。（2）毕业时颁发经电子注册、国家承认学历的网络教育毕业证书。（3）本科考生符合学士学位授位条件者可以授予成人高等教育学士学位。

（西南大学）旅游与酒店管理：酒店服务管理、酒店人力资源管理、酒店市场营销、酒店康乐管理、旅游企业投资与管理、旅游规划与开发、旅游经济学、旅游文化学、旅游美学等。

（西南交大）交通运输：管理运筹学、技术经济学、现代管理基础、交通运输管理信息系统、交通运输系统分析、交通运输信号、运输

（西南大学）应用心理学：认知疗法、实验心理学、教育与心理统计学、心理测量学、人格心理学、认知心理学、心理治疗、心理诊断

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（西南交大）机械制造与自动化：工程力学B、机械原理B、机械设计B、机械制造基础、液压传动及控制、光机电一体化控制技术、（西南大学本）英语：综合英语、英语写作、阅读、标准日本语、听力、英汉翻译等。

机械系统控制。（西南大学）园艺：园艺植物育种与良种繁育、蔬菜栽培学、果树栽培学、食用菌栽培学、设施园艺学、园艺植物离体培养、花卉学、园艺作物病虫害防治、园艺产品营销学、果树盆景盆栽技术、特稀蔬菜概论、观光园艺学、田间试验设计、园艺产品采后处理与商品化等（西南交大）公路运输与管理： 载运工具及其原理、公路运输枢纽规划与设计基础、道路工程、交通工程学基础、智能交通系统、公

（西南大学）汉语言文学：语言学概论、文字学、古代散文、民间文学、中国古代诗歌、文艺理论与批评实践、文艺美学、新文学思潮

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育技术、教育科研方法、咨询心理学、教育评价与测量等。（西南交大）工程造价：画法几何及工程制图、混凝土结构设计原理、建设工程合同管理、工程造价与计价原理、建设法规、建筑经济

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与企业管理、施工管理与预算。

（西南大学）体育教育：体育管理学、体育社会学、比较体育学、体育经济学、体育商业现代化经营方式、体育产业学导论、体育法学

（重大）土木工程（工业与民用建筑方向）：建筑施工技术、建筑制图与识图、建筑材料、工程测量、房屋结构设计与结构抗震、工程

概要、体育广告、体育新闻等。

力学、工程力学、砖结构基本原理、工程招投标、房屋建筑学等。

（西南大学）学前教育：学前教育课程论、学前教育心理学、发展心理学、幼儿园管理、幼儿园教学艺术、学前比较教育、儿童哲学、（重大）土木工程（道路与桥梁方向）：结构力学、交通工程、工程地质、工程测量、结构设计原理、土力学与基础工程（道路与桥梁

儿童问题行为的诊断与矫治、学前特殊儿童教育、艺术概论、现代教育技术、教育统计学、教育评价与测量、幼儿发展评价等。

方向）、路基路面工程、桥梁工程、路桥工程施工、工程监理、道路勘测设计等。

（川大本）护理学：护理心理学、健康评估、精神病护理学、卫生统计学、康复护理学、护理社会学、老年护理学、护理教育学、临床

（重大）土木工程（安装工程方向）：结构力学、钢结构、安装原理、工程经济学、焊接技术、建设法规、建设工程造价管理、建筑设

营养学、急救护理学、护理管理学、社区护理(Ⅱ)、护理研究方法等。

备设计与安装、起重技术

（二）、电力工程、工程招投标等。

（川大专）护理学：护理学导论、药理学、护理学基础、护理心理学、健康评估、护理伦理学、内科护理学、外科护理学、护士行为规

（重大）工程管理（工程建设管理方向）：管理信息系统、建筑施工技术、工程经济学、建设法规、建筑结构、施工组织与管理、工程

范及礼仪教程、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、社区护理、急救护理学等。

招投标、工程建设合同管理、建设项目评估、工程监理、工程项目管理等。

（川农）工商管理：企业管理、微观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理学、经济法、人力资源管理、企业战略管理等。

（重大）工程管理（工程造价管理方向）：财务管理学、建筑经济与企业管理、建筑施工技术、建设项目评估、安装工程定额与预算、（川农）人力资源管理：管理经济学、行政管理与领导艺术、组织行为学、资源经济学、管理心理学、人力资源管理、资产评估等。

安装原理、工程造价案例、建设法规、建筑结构、工程招投标、工程项目管理等。

（川农）法学：法理学、合同法、宪法学、经济法、知识产权法、监狱学、检察学、国际法、国际私法、律师与公证、国际经济法等。

（重大）工程管理（房地产经营管理方向）：运筹学、房地产评估、房地产项目策划与风险管理、建筑设备安装、施工组织与管理、物

（川农）环境工程：环境学导论、环境法规、环境生态工程、环境规划与管理、环境质量评价、废气物资源化、水污染与防治、大气

业管理、房地产项目投资与融资、工程造价案例、建设工程造价管理、房地产会计等。

污染与防治等。

（重大本）采矿工程： 矿山机械、固体矿床开采、矿山压力及控制、边坡工程、环境科学（保护）概论、矿井通风与安全、矿井灾害

（川农本）动物科学：特种经济动物养殖技术、家禽生态学、动物营养与饲料学、动物生产新技术与应用、动物遗传应用技术、动物

防治技术等。

保健新技术等。

（重大专）采矿工程：工程测量、工程力学、电工电子技术、机械制图、地质学基础、爆破与井巷工程、固体矿床开采、矿井通风与安

（川农）会计与统计核算：会计学原理、统计学原理、货币银行学、财务会计、财政与税收、预算会计、成本会计、财务管理、电算

全等。

化会计、审计学原理等。

（重大本）机械设计制造及其自动化：管理学、机械原理、机械设计、流体传动与控制、机械CAD/CAM、材料成形技术基础、传感器与

（川农）水利水电工程：水力学、工程测量、工程地质及水文地质、水工钢结构、土力学及地基基础、水电站、水工建筑物等。

测试技术、机械电气控制及自动化、自动控制原理、机械制造工艺学、机械制造基础等。

（川农专）畜牧兽医：家畜解剖组织学、动物营养与饲料学、动物育种与繁殖、兽医临床诊断及内科学、饲料配方技术、养畜学、兽

（重大本）电力经济：管理信息系统、市场营销、人力资源管理、战略管理、管理会计、金融学、电力建设项目管理学、电力造价管理、医药理学等。

电路原理、经济计量学、投资学等。

（电子科大）通信工程： C++语言程序设计、电路分析基础、现代交换原理、信号与系统、计算机通信与网络编程、DSP技术、宽带通

（重大专）电力经济：数据库原理、管理学、基础会计学、财务管理学、中国税制、经济法、宏微观经济学、电工电子技术、电力工程、信网、移动通信系统、可编程ASIC技术、多媒体通信、随机信号分析、接入网技术、微机接口技术、光纤通信技术等。

电力企业管理学、技术经济学等。

（电子科大本）管理科学（项目管理方向）：管理学原理、公司法、经济法概论、财务管理学、项目管理、项目质量管理（高级）、（重大本）电气工程及其自动化：电力建设项目管理学、电力企业管理学、信号与系统、电力电子技术、电力系统稳态分析、高电压技术、市场营销学、项目时间管理、项目采购管理、物流与供应链管理、人力资源管理、项目风险管理、项目评估等。

电气传动及控制、电力系统暂态分析、电力系统继电保护、发电厂及变电站电气部分、自动控制原理等。

（电子科大专）管理科学（项目管理方向）：管理学原理、技术经济学、统计学（项目）人力资源管理、管理信息系统、财务管理学、（重大专）电气工程及其自动化：微机接口及应用、电气设备安装、电力工程、电力造价管理、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、财政税收法、项目管理、项目质量管理（初级）、项目计划与控制管理、项目成本管理、项目沟通管理等。

电机及拖动、电气安全、供配电系统、PLC原理及应用等。

本招生信息在执行过程中，如遇国家教育部或主办校新出台政策，按教育部或主办校的新政策执行。

部分专业主要课程：

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