定向委培方案

2024-09-14

定向委培方案（共8篇）

定向委培方案篇1

定向培养协议书

甲方：

乙方：山东煤炭高级技工学校

一、合作目的充分满足甲方对人才的需求，结合乙方各种丰富的资源，甲方乙方之间开展全方位、深层次、多形式的人才培养合作。通过甲方乙方合作培养达到以下目的：

1、能够为甲方定向培养生产一线后备专业技能和基层岗位管理人才，稳定地为生产一线输送后备人才。

2、结合甲方提供的工作岗位，为乙方建立一批固定的实践、就业基地。

3、通过实习，使学生能够积累更多的实践操作技能和经验，提高学生的实践能力和工作技能，同时使贫困家庭上不起学的孩子能够入学，顺利就业；实现甲方、学生和乙方之间的三赢。

二、合作模式

以联合办学模式为主，通过甲乙双方联合开办化工班，实行工学结合的“订单式”定向培养基层管理人员和技术人员的培养模式。

招生前甲方与乙方签订联合办学协议，开设化工班，录取时由甲方委托乙方与学生、家长签订委培协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现招生与招工的同步，实习与就业联体。甲方乙方共同制定教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课由乙方负责完成，专业理论课由乙方和甲方共同完成，学生的生产实习在甲方完成。

三、职能职责

1、甲方总办部门负责与乙方合作方案的起草和签订，与乙方的沟通与协调，协助乙方进行学生的招生、教学计划的安排和课程的编排工作，并负责学生入甲方实习的组织、实习期间的管理以及毕业转正的组织工作。

2、甲方生产部门负责学生实习期间的操作培训和工作安排，并协助总办对学生进行管理。

3、甲方负责派相关技术专家进行专业课程授课，并负责学生入甲方期间相关方面的培训工作。

4、乙方负责招生和学生在校期间的教学、管理，办理录取、毕业证、实习/就业协议等手续，并负责培养出符合甲方要求的合格毕业生，协助甲方进行实训/实习期间的学生管理和指导工作。

四、联合办学实施方案

联合办学是一个贯穿招生、教学、实习到就业整个过程的系统工程，每个环节都需要甲方和乙方的通力协作，充分发挥联合办学的优势，加强各个环节的管理、考核和激励，保证联合办学的效果落到实处，避免流于形式。

1、办学形式

甲方和乙方双方签订联合办学协议，实行“订单式”教育，开设化工班，学制“1+1”，即学生在乙方完成1年的基本专业理论和基本技能的训练后到甲方开展1年的生产性顶岗实习，所有理论课程与实践教学内容由双方共同协商决定。

2、招生管理

甲方和乙方共同负责化工的招生工作，由乙方先组织学生报名，后经甲乙双方最终决定人选。化工班的招生应根据甲方的用工特点，招收甲方所需的有培养潜质的生源，具体招生条件如下：

⑴、入学新生或在校学生中选择，择优录取。

⑵、报名者要求初中以上文化程度，品行端正，无违法违纪记录，性别要求为男

性；无色盲，五官端庄，无传染性疾病，身体健康；吃苦耐劳，积极向上，农村户口优先。

⑶、结合面试官的面试结果，成绩优秀者优先录取。

化工班新生录取完毕后，由甲方委托乙方与学生、家长签订委培协议，明确学生今后在教学、实践及就业方面的方向和安排。在校学习期间的培训费用由甲方承担，除去国家对技校学生的助学金，培训费为人民币1000元-1500元/年/人。

3、教学管理

考虑到教学安排实现乙方与甲方用工需求时间相结合，对于学生在校期间的专业理论课程学习，也需要考虑到甲方的需求和学生今后的就业方向，乙方应增加一些与甲方、产品以及与岗位密切相关的课程，提前让学生了解甲方，熟悉与甲方相关的知识。

(1)．课程设置

化工班的基础理论课程编排由乙方负责安排，而专业课程安排需根据甲方实际增加与甲方及岗位密切相关的内容，由甲方和乙方共同完成。其中根据甲方需要安排的专业课程有：

(1)、专业理论课程（通用课程）：具体课程安排由甲方乙方双方协商确定。

(2)、专业实践课程（与甲方关联的专用课程）：具体课程安排由甲方乙方双方

协商确定。

乙方在编排教学计划时，需保证化工班学生专业课程的课时，特别是专业实践课程的课时，具体课时由乙方根据实际情况与甲方协商确定，但原则上通用课程不得低于30课时/门，专用课程不得低于4课时/门。

原则上基础理论课程和专业理论课程由乙方老师负责授课，专业实践课程由甲方可选派有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员配合乙方开展。

(2)．实习安排

实习岗位原则上为甲方生产一线操作岗位为主。学生进入甲方实习的具体流程为：

实习时间：第二学年开始。

办理入职手续：包括签订实习协议、办理入职登记表等。

安排住宿：由甲方后勤办统一组织安排住宿。

入职培训：由甲方总办部门组织，为实习学生进行甲方文化、安全及质量方面的培训。

上岗培训：生产甲方相关部门安排实习学生岗位，并安排资深员工对学生进行安全教育和操作培训。

顶岗实习。上岗培训结束把学生教会后，即安排实习学生进行顶岗实习，独立操作。

实习待遇：学生实习期基本工资定为人民币1200元/月，免费提供住宿。

(3)．教学考核

甲乙双方共同考核，其中基础理论知识考核由乙方进行，生产实习考核由甲方进行。考核办法由甲乙双方共同认可。

4、就业安置

培训合格学员全部由甲方吸收就业。正式工作后月工资不低于人民币1800元，并免费提供住宿。

五、化工班组建规划

根据甲方目前的实际情况及用人需求，结合乙方的教学安排和招生情况，组建化工班1个班级（30人/班）。乙方必须保证甲方能吸收到30个合格毕业生，如人数不足，乙方要从其他专业补齐。

六、责任与义务

1、甲方

(1)、甲方承诺乙方培养的学生经理论和生产实习双重考核合格且身体健康者录用为正式员工；

(2)、甲方有权检查乙方在具体的教学过程中所执行的教学计划是否符合培养目标并提出修正；

(3)、甲方应根据乙方的教学计划配合实施学生到甲方的实训，并提供相应劳动安全保障；

(4)、甲方应确保用工的合法性。

2、乙方

(1)、乙方应按照经甲方审核的教学计划实施教学工作；

(2)、乙方应按照德、智、体、美、劳全面发展的目标培养优秀学生；

(3)、乙方有权知晓甲方招聘及用工的合法性；

(4)、乙方有义务向甲方提供学生的真实表现情况供甲方招聘录用参考；

(5)、乙方向培训合格的学生颁发国家劳动部承认的工种技能等级证书。

七、其它

1、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜由双方协商解决。

2、定向班学生如有违反甲乙双方有关管理制度中开除、解聘用工关系以及学员资格的条款，以及触犯国家法律的，甲方不予录用。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

甲方（签名）：乙方（签名）：

年月日年月日

2012年海员定向委培招生协议篇2

甲方：

乙方：（以下简称乙方）

甲方委托乙方定向培养海船船员，为了维护甲乙双方和委培学员各方面的利益，经协商达如下协议：

一、培养目标：

1、培养德、智、体、美全面发展，掌握航海专业理论和较强的实际操作技能，具有较高英语水平的海船船舶驾驶和轮机管理人员。

2、培训项目：根据海事局要求按专业按类别进行培训，包括基本安全、精通救生艇筏和救助艇、精通急救、高级消防、雷达观测与标绘和雷达模拟器、自动雷达标绘、值班水手、值班机工、GMDSS普通操作员、三副适任证书、三管轮适任证书培训等。

二、生源组织：

甲方负责组织生源工作，乙方负责录取和学籍注册工作。

1、招生条件：招生对象为应往届高中毕业生；年龄满18周岁。身体符合航海类专业要求：身高1.65米以上，任何一眼裸视视力4.8以上（报考船舶驾驶专业裸眼视力5.0以上），五官端正，无色盲、色弱、肝功能正常、O抗呈阴性、无口吃。船舶驾驶（三副）专业英语高考成绩应达到当地英语高考总分40%。

2、招生方法：甲方按乙方招生条件要求完成生源组织工作。于开班3日前组织生源到乙方报到。学生应随身携带本人身份证复印件、高中文凭或准考证原件、应届生需带高考分数条（具体报到事项详见新生报到须知）。

三、学生管理：

1、遵循甲方、乙方以及学生家长三方共同管理的原则。

2、对违反校纪校规的学生，乙方将及时通知甲方和学生家长，并按照国家相关政策和学校相关规定进行处理。

3、对未缴纳费用的学生，乙方不予办理入学注册手续或终止其学业。对于违反国家法律法规、校纪校规被劝退或开除的学生，所交费用不予退还。

四、相关约定：

1、学生毕业证书和专业培训取得的各类证书由乙方交给甲方，不得对学员本人发放；

2、甲方与委培学生签订就业安置协议，学生毕业后的一切事项与乙方无关。

3、学员毕业后，乙方如有安置甲方委培学员意向，应征得甲方同意。

4、费用每年由甲方统一在学员入学前一周内汇寄到乙方指定账号，并附交费学生名单和明细表。

五、收费标准（单位：元）

具体收费标准按照乙方2012年制定的收费标准收取

六、本协议有效期：2012级学生从入学到学业期满毕业为止。

七、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力，双方签字盖章后生效。未尽事宜，由甲、乙双方协商解决。

甲方：

代表签字（公章）：

定向委培方案篇3

北京邮电大学世纪学院“计算机通信专业”定向委培双证班招生简介

学院简介

北京邮电大学世纪学院是按照新的机制和新的办学模式合作举办的全日制本科普通高校，是教育部直属高校在京举办的第一所独立学院。北京邮电大学是教育部直属、首批进入“211工程”的全国重点大学。学院秉承北京邮电大学团结，勤奋，严谨，创新的优良传统与办学特色，坚持以育人为根本，以教学为中心；坚持教育创新，探索教育发展新机制，不断深化教育改革，形成了具有进取精神，团队精神，人文精神，专业精神的学院文化，旨在为经济建设和社会发展培养高素质和具有专业技能的应用型人才。

学院不断拓展国际合作，成为国内第一家加入雅思全球认可系统的高校。学院积极探索“本科学历教育＋英语＋专业证书＋境外学习”的人才培养新模式，先后签署并实施了与多个国外大学的合作培养协议，并已经成立中法工程师部，与法国EG@集团共同开展“3+1+2”模式的中法工程师本硕连读班课程。到目前为止，学院已经有近50名师生赴韩国、英国、法国等大学进行交流学习。

学院学生多次参加全国、北京市的各类比赛，取得了优异成绩，有16项41人次获国家级奖项（全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生创业设计大赛等），有29项43人次获省部级奖项（如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生电子设计竞赛、首都高校大学生篮球赛等）。3项学生发明获批国家实用新型专利。

随着学院的建设和发展，学院得到了广泛认可，社会影响力逐步提高，先后荣获“全国20强品牌独立学院”、“科学发展十佳名校”、“中国动漫游戏人才培养先进单位”、“改革开放30年十佳诚信独立学院”、“中国最受媒体关注独立学院排行榜十强”、“十佳独立学院”、“高招咨询大型公益系列活动优秀组织奖”等称号。

教学、文凭及就业：

1、学生在校期间达到学院规定的要求，颁发北京邮电大学世纪学院结业证书。

2、本专业课程考核合格后将获得工业和信息化部移动互联网工程师认证证书。

3、新生入学后按照本专业学业规划参加考试合格后取得普通高校相关专业成人高等教育学籍，在校生按学分完成学业且成绩合格后颁发国家承认学历的毕业证书，教育部电子注册，中国高等教育学生信息网可查询。同时在校生完成专科段学业后可继续通过成人高等教育或自学考试考取本科毕业证书，本科毕业生符合学位授予条件者可授予学士学位。

4、毕业生考核合格由北京联软世纪信息技术有限公司负责学生就业推荐工作，新生入学后即签订《就业服务协议》。

收费标准：

学费：每学年12000元；住宿费：每学年3600元至4500元；其它费用详见入学须知。

招生对象及条件：

1、应届（含往届）高中毕业生及同等学历者，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行端正，自觉遵守校规校纪的求学者

2、招收文、理、艺术类考生

装备指挥学院委培背景篇4

委培背景：

装备指挥技术学院委培是由装备指挥技术学院与中国国际就业协会合作办学。为解决各军区文职人员的匮乏而开设装备指挥技术学院委培班。

中国人民解放军装备指挥技术学院隶属总装备部，是一所以军官培训和研究生教育为主体的中级任职教育院校。2000年，学院以优秀成绩通过军队院校教学工作评价，成为全军院校首批优秀教学单位；2006年，学院被军委批准为军队“2110”工程重点建设院校。

作为解放军装备指挥学院的委培生，学制4年，毕业考试合格发放国家承认军自考学历（可考公务员、研究生）毕业之后可考取部队文职（择优录取），未录取者择由中国国际就业协会统一安置工作。这样，既实现了考生的军人梦想，同时又在军校里面学到了更多的知识，并提升了自己的修养。在学校学习的四年期间，考生可以根据自己的需求来进行各方面的学习。为以后的工作奠定坚实的基础，若是想继续留在学校，就必须要在四年的时间里面，认真学习。可以选择继续考取学校文职或者其他学历。

在军校学习的四年，会让学生受益匪浅。首先，军事化的管理有助于提高学生的自律性，在以后的工作生活中都会有所帮助，其次四年的军队磨练，会增强一个人的毅力与韧性，这些都是良好的品质，会让学生在遇到困难的时候更加坚强与勇敢。最后，四年的军事化教育，毕竟不同于正常的大学生活，这样的经历是独一无二的，也是最该珍惜的，同学之间不仅仅拥有的是同窗之情，更多的是一种战友之间的惺惺相惜。

到部队单位，有用武之地，无后顾之忧。这是很多有志献身国防的毕业生的共识。选择到军营，一部分同学是为圆儿时的从军梦想，但更多大学生的动力是“到部队实现自己的人生价值”。

联系人：陈老师***

军事院校委培学员政治审查表篇5

姓名：

编号：

说明

一、本表一律用规定的汉字简化字填写，用钢笔（蓝

黑色或黑色墨水）书写，字迹要工整。表内的年、月、日一律用公历、阿拉伯数字填写。栏目内填不下的可加附页。

贴本人近期免冠正面一寸照片。

二、“主要社会关系”栏及之前各项，由本人如实填写。

其中：“户别”指本人是农业或非农业户口；“何时、何地、何人介绍加入何种组织、担任何种职务”指本人曾加入过何种社会团体、宗教组织等并在其中任何职务。

三、“学校鉴定意见栏”，由学员最后就读学校的原班

主任或指定负责审查的人员填写，并加盖学校印章。

校园定向越野比赛活动方案篇6

定向越野（cross-country orienteering）是定向运动（orienteering）的主要比赛项目之一。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。

定向越野运动（orienteering）起源于瑞典，最初只是一项军事体育活动，后来逐渐演变为一项户外体育运动项目。所谓定向越野运动是指利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。野外定向是一项高度发挥个人智慧和体能的野外运动。运动员需凭个人定向技术，地图阅读能力，指南针运用及自己思考判断，在陌生野外环境中，寻找赛会预先放置的各控制点。控制点的位置是预先绘在地图上，当运动员到达控制点时可以找到控制点标志，它是三面一方尺(30cm x 30cm)的旗号，对角分为白色和橙红色，控制点编号印在上方白色的位置，运动员利用附在标志上的密码夹在控制郇适当之位置上打孔作记，证明他曾到达该处。但控制点与控制点之间的路线却没有限制，通常两点之间的路线会有两个以上的选择，寻找完成所需到达之控制点后，必须返回终点报到。

定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。

定向这个词是在1886年首次使用，意思是：在地图和指北针的帮助下越过不被人所知的地带。真正的定向比赛于1895在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆的军营区举行，它作为一种体育项目开展是从本世纪初在北欧举行，1932年举行了第一次世界定向运动比赛。定向运动也是国际承认的奥林匹克运动项目。

野外定向的形式及种类:

１.越野式定向赛(cross-country o)“越野式定向赛”为野外定向的主要类型。国际及本港所有计分及锦标赛均采用“越野式定向赛”为标准的类型，运动员必须依靠赛会供应之地图，地图上将绘有若干控制点及方向线，依从赛会指定次序，逐一到访全部控制点后，向指定之终点报到。以需时最短完成整个赛程者为优胜，凡不依次序到访各控制点的赛员，将被取消比赛资格。

２.夺分式定向赛(score o)在赛区内设有很多控制点，每一控制点都有不同的分值，而分值由其距离，难度和与其他点的连接而定出。运动员在限定的时间内，凭技术，经验和体能，夺取分数。而超过限定时间返回终点的运动员则扣除一定的分数。赛员无需依次序到访各控制点，成绩以积分最高者为优胜，如有同分者则以时间最短者优胜。通常，赛员都不可能在限定的时间内取得全部分数。

３.接力式定向赛（relay o）“队际式比赛”通常三人或四人一队，比赛路线分为若干段，每名队员完成其中指定一段后尽快返回（接棒区）以触手方式进行交棒（不用接力棒）。全队队员时间总和为该队总成绩以时间最短完成全部赛程者为胜。

除以上各类比赛形式外，定向活动还可借助於各种交通工具以到达各控制点，通常野外定向采用徒步，更可藉着单车或骑马，水上定向多采用独木舟，而雪地定向则以雪撬代步。

定向活动除可在日间举办外，还可在黑夜进行，考验更高的定向技术，增加刺激性。定向运动按运动工具的不同可分为：徒步定向（如：定向越野跑，接力定向，积分定向，夜间定向，五日定向）；接性别分男子组和女子组；按年龄分为青年组，超级年组和少年组；按技术分初级组，（体验组和家庭组），高级组和精英组；按人数可分为全人单项，全人双项和集体项。

二、我们的宗旨：推广户外运动、倡导全****动、快乐体育、丰富校园生活。

三、校园定向越野简介：

所谓定向运动，就是利用一张活动地图和一个指北针，按顺序到访地图上所指示的各个点标，最短时间到达所有点标者为胜。通俗的说，这是一个“寻宝游戏”。

校内定向是定向运动的主要比赛项目之一，校内定向运动是由定向越野运动衍变而来的。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。

这个活动的组织方法简便，不仅对学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。开展校内定向运动不需要像其他体育项目那样在场地与器材上支付大量经费，但娱乐性与实用性兼备，从而很快地在诸多高校中流传开来。

运动的主要规则是:参加者须利用组织方提供的地图，按顺序到预先设置好的点标。参加者出发时须带上由组织方提供的地图。当到达点标时，参加者会找到一个点标标志，参加者可利用登记卡在规定的地点登记，以证明自己曾到访该点标，最终集体到达终点。

参加者完成整个路程后须将登记卡交予工作人员，以便计算完成赛事的需时，及检查所走的路线是否正确。

四、校内定向挑战赛赛事简介：

校内定向运动是一项适合学生团体的体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考、分析、解决问题的能力，良好的逻辑思维能力，团队合作能力，及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力。本次举办东南大学成贤学院第二届校内定向越野比赛是为了更好的丰富同学们的课外活动，锻炼每一位参与者的思维敏捷和活跃，考验队员之间的团队凝聚力，让每一位参与者都能够体会到心目中寻宝的乐趣，丰富广大同学们的课余生活，磨练意志。第二届定向越野运动在继承首届活动成功经验的同时，将着重于活动安全，活动过程的记录，和后期的活动成果展示等方面，为使定向越野活动更加普及于校园活动中而努力。

五、活动组织机构：

东南大学成贤学院学生联合会体育部

六、活动对象：

东南大学成贤学院全体教职工

东南大学成贤学院全体学生

预计参赛队伍状况：

学生队伍：每个专业3支队伍，2支男队，1支女队，每队3人；

共计：63支队，189人；

教师队伍：3支男队，3支女队，每队3人；（可代表所在系，也可自由组合）

共计：6支队，18人；

职工队伍：2支男队，2支女队，每队3人；（可代表所在单位，也可自由组合）

共计：4支队，12人；

总计：73支队，219人；

七、活动时间地点：

时间：xx年12月初

地点：东南大学浦口校区

八、活动流程：

① 前期准备：

1、准备活动所需的策划书、宣传物及比赛的奖品。绘制比赛地图，准备点标旗、打卡器、打卡纸、计时器、号码布、音响。

2、根据需要购买活动所需的奖品和活动中所需的用品道具，并将活动的材料与整体方案整理出来。在比赛的前一个月将邀请函发送至东南大学成贤学院各专业负责人，并将活动的宣传海报在学校各个宣传栏栏贴出，并及时统计参与队伍的名单（姓名、专业、队伍名称）。

3、在活动前准备好活动预演。考虑到很多人对定向越野的不熟悉，体育部将在11月底将报名的所有人员集中进行定向越野的培训，以让活动能够顺利地完美地进行。

4、在活动开始前一个月将活动报名的海报在学校各宣传栏张贴出来，以让更多的师生了解本次活动。在活动正式举行前一星期将活动开始的时间地点以海报的形式张贴出来。

5、在活动中安排好摄像器材，在活动时留下更多精彩的瞬间，让参与者看到其成功时的瞬间，留下成功喜悦的回忆。

6、在活动前，体育部将对裁判组和工作组进行环境及流程等方面的培训，7、所有报名的队伍必须有统一的衣服，每组队伍的服装不能够一样，以便在活动时候能够区别。

② 定向越野规则：

有下列行为之一者即为犯规，应取消比赛资格：

1、有意妨碍他人比赛（包括犯有同一性质的其他任何不良言行）者；

2、蓄意损坏点标、点签和其他比赛设施者；

3、比赛中搭乘交通工具行进者；

4、未通过全部检查点，而又伪造点签图案者。

违例：

有下列行为之一者被视为违例，应给予警告。裁判人员将根据违例的性质和程度，采取从降低成绩直至取消比赛资格的处罚：

1、在出发区越位（提前）取图和抢先出发者；

2、接受别人的帮助，如指路、寻找点标、使用点签者；

3、为别人提供帮助，如指路、寻找点标、使用点签者；

4、为从对手的技术中获利，故意在比赛中与对手同路或跟进者；

5、故意不按比赛规定顺序行进者；

6、不按规定位置佩戴号码布者；

7、有其他违反比赛规则行为者。

成绩无效：

上述情况之一者，比赛成绩将被判为无效：

1、有证据表明在比赛前勘察过路线者；

2、未通过全部检查点，即检查卡片上点签图案不全者；

3、点签图案模糊不清，确实无法辨认者；

4、在检查卡片上不按规定位置使用点签者；

5、在比赛结束（指终点关闭）前不交回检查卡片者；

6、超过比赛规定的终点关闭时间（检查点一般也在同一时间撤收）而尚未返回会场者。如确系迷失方向，应向附近任意一条大路或原检查点位置靠拢，等候工作人员的处置；

7、有意无意地造成国家或他人的重大经济损失和破坏校园环境。由此带来的一切后果，责任由肇事人承担。

特殊情况的处置办法——仲裁方法参考：

在定向越野比赛中，某些特殊的情况是可能出现的，例如：

——检查点被无关人员拿走或遭自然破坏；

——检查点的位置与图上的位置不符；

——比赛中出现个人或团体的成绩完全相等。

对于这类问题，通常应在比赛前的准备阶段由筹备组长领导各委员仔细地研究、确定处置办法，形成文字，由技术委员在制定《比赛规程》时列入。如果这些问题是出现在比赛的过程中，则应由裁判长决定处置办法。当某个领导小组成员对裁判长的决定有异议时，应经比赛领导小组组长同意，召集全体成员，以举手表决的方式另行选择处置办法，但必须获得四分之三以上的多数通过。对于在比赛后提交到领导小组的诉讼，原则上也应按此办法处理。

③ 定向越野内容:

1、以原东南大学浦口校区为藏宝地点，在各个活动地点拟定好30个藏宝范围，每个藏宝范围设定一个带有不定数不定图形的针夹。藏匿的地方以有掩盖物多或者难以让人想到为上。

2、绘制原东南大学浦口校区的平面cad图，每张图上标出10--15个点的大概范围，并以①→②→③…标出。地图分为3种，在比赛之前让每支参赛队伍派出一名代表进行抽签，在比赛前5分钟在裁判处换取对应的比赛地图。

3、所有工作人员提前3个小时到场，布置活动中心点，设点（设定点标）。参赛者必须提前30分钟到场，进行抽签，并准备比赛。

4、参与活动人员分之以组，每组三名组员，两名男生一名女生。在比赛时候用抽签换取的标号的cad图，5分钟一组出发。

5、活动时订好三个点：出发点和终点（出发点和终点为同一点）、接力点1以及接力点2。出发点为东南大学成贤学院大****场主席台前。

6、准备几个秒表，在登记表上记下每组的出发时间和到达终点的时间，时间用得最短的组加10分，其次为9分，一直到1分为止，找对一个且针点图形正确的点加1分，算出总分，排在前面的10支队伍，前三名发给奖状及奖品，四到十名发给奖状以资鼓励。

预计工作人员安排：（由东南大学成贤学院学生联合会体育部、实践部、学习部、女生部、生活部、文化部、青年志愿者中心各部干事组成）

点标处：30个点每点1人，共计30人；

接力中转站：2个站每站10人，共计20人；

出发、终点站：一个站20人，共计20人；

巡逻队：20人；

医疗队：10人；

机动后备队：20人

工作人员总计：120人

④ 活动后期：

1、做好活动总结，为下次活动积累经验。

2、对本次活动进行总结性宣传，以进一步扩大影响力。

3、活动结束后将活动中的精彩细节以多样的形式展出，使这个活动举办的更完美。

九、注意事项：

1、参赛人员必须端正自己的比赛心态（运动安全第一）。

2、比赛前，比赛地图将只有裁判长一个人知道，并由裁判长保管，裁判长不得泄露任何与比赛有关的信息给任何人。

3、裁判保证比赛的公平性、公正性。

4、工作人员维持好现场次序。

5、如遇天气原因不能进行比赛时及时通知各队队长。

6、由于定向越野活动专业性比较长，请各队长勿必参加赛前的活动培训，并将培训内容准确传达给自己的队员。

十、可行性分析：

1、活动选在课余时间举行，不仅不会耽误同学们的学习，反而丰富了同学们的课余生活。

2、定向越野是在智育与体育上都会让同学们有所锻炼，而且这种形式的活动更具吸引力，影响会更大。

3、开展这种活动既不失学习性，又富于娱乐性，可以让同学们在紧张的学习氛围中，得到适当的放松。

4、场地选在同学们熟悉的校区内部，只需稍加以比赛规则的介绍，同学们就会立即明白。同时即保证了比赛的安全性，又保证了比赛的可行性。

5、活动在校区开展，有利于活动影响力的提高。

定向委培方案篇7

发布时间：2006年6月5日

中国法院网讯裴某与安徽某大学签订委托培养博士合同后，未按约在博士毕业后在安徽某大学任教五年，结果被该大学告到法院。近日，安徽省蚌埠市中级人民法院二审审结该案，判决裴某违约，偿付安徽某大学违约金、工资、培养费、住宿费等合计10.34万余元。

法院审理查明，1998年12月21日，裴某与安徽某大学及上海财经大学三方签订委托培养博士研究生协议书。约定安徽某大学委托上海财经大学对裴某进行培养，学制三年，委托培养费3万元由安徽某大学支付，裴某学习期间人事关系仍保留在安徽某大学处，生活待遇由安徽某大学解决；裴某保证毕业后回安徽某大学工作；如违约，裴某赔偿就读期间的全部工资、医药费、培养费和违约赔偿费，有关违约赔偿计算条款由安徽某大学和裴某另行约定。

当日，裴某和安徽某大学又签订合同，约定裴某毕业后按委托培养的目标在安徽某大学任教，五年内不得以任何理由提出变动工作单位，若裴某违约应赔偿委托培养费3万元、学习期间所领取的工资报酬等费用，并支付违约金3万元。蚌埠市公证处对双方签订的合同进行了公证。同签订后，安徽某大学按约定支付了裴某就读博士研究生期间的委托培养费3万元和住宿费2400元及三年工资41082.22元。

2002年3月，裴某毕业后回到安徽某大学工作。2003年8月暑假期间，裴某未征得安徽某大学同意即自行离职到其他学校工作。2005年8月11日，安徽某大学以委托培养合同纠纷为由向蚌埠市人事争议仲裁委员会提出仲裁申请，该仲裁委员会当日以申请事项不属受案范围为由，决定不予受理。安徽某大学遂于2005年8月16日向法院提起诉讼，请求判令裴某返还培养费3.24万元（含住宿费2400元）、就读博士期间的工资41082.22元并支付违约金3万元。

一审法院审理后认为，安徽某大学与裴某签订的委托培养博士研究生合同，意思表示真实，内容合法有效，双方应共同遵守。裴某学习期间，安徽某大学依约支付了培养费及其他费用，裴某也应当按照约定的期限继续在安徽某大学工作。但裴某在毕业后仅在安徽某大学工作不到一年半就到其他学校工作，其行为已违反了合同的约定，应承担相应的违约责任。对安徽某大学关于赔偿培养费、工资并支付违约金的诉讼请求，法院予以支持。故判决裴某偿付安徽某大学违约金3万元、工资41082.22元、培养费3万元、住宿费2400元，合计10.34万余元。裴某不服一审法院判决，提出上诉。