以”礼物”为话题的作文总结

2024-07-12

以”礼物”为话题的作文总结（共13篇）

以”礼物”为话题的作文总结篇1

以礼物为话题的作文范文（精选13篇）

大家都经常看到作文的身影吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。如何写话题作文才更具感染力呢？下面是小编收集整理的以礼物为话题的作文范文（精选13篇），希望对大家有所帮助。

以礼物为话题的作文1

今天，我们要上公开课，我非常高兴！我坐在座位上，焦急地等待上课铃声响起“叮呤呤”，“同学们，你们好！”姚老师笑眯眯地走上讲台对大家说，“姚老师好！”大家说。姚老师又对大家说：“今天我们要上关于爱的作文课。”说话之间，姚老师便提上来一个皮箱子，说是给我们的礼物，让我们猜里面是什么东西。

姚老师又请王子涵同学上台来拎一拎这个箱子，王子涵同学说：“很轻！”“轰！”的一声，全班炸开了锅。有的人唧唧喳喳地讨论着箱子里的东西，有的人更是垫起脚尖，焦急的眼里仿佛要射出X光，要把皮箱子穿透。姚老师又问王子涵同学：“你猜可能是什么？”“嗯……可能是一样学习用品。

”姚老师神秘地说：“是什么呢？陈子轩你来打开盒子吧！”礼盒打开的一刹那，我们个个伸长了脖子，当陈子轩把礼物发到我的手上时，我露出了忍不住的欣喜。是一只千纸鹤！它是姚老师亲手做的！千纸鹤把我冰冷的手捂热了，它虽然只是一只做工简单的、用纸做的千纸鹤，但是里面却装满了姚老师真诚的心意。谢谢您，姚老师！时间就像坐火车看外面的风景，转眼即逝。这节关于爱的公开课非常有意义。通过这次公开课我明白了：姚老师爱我们就像爱自己一样，爱是深刻的，“爱”这个字让我永远记住了这节公开课。姚老师，其实我们也非常爱您！

以礼物为话题的作文2

一天，月亮老师正在给星星，白云和风儿上课。在课上，月亮老师问道：“同学们，明天就是教师节了，你们准备送什么礼物给老师呢？”星星抢着说：“老师您喜欢什么呀？”月亮老师微笑着说：“你们猜猜。”星星，白云和风想：老师会喜欢什么呢？白云想：我要送给老师一个甜丝丝、水灵灵，有红又大的水蜜桃。星星想：我要送给老是一条可爱的小金鱼。风儿想起奶奶说过，待我长大了，给她买副老花镜。风儿看到月亮老师的满头银发，看到她慈祥的脸上那副褪了色的老花镜，于是，风儿想：我不如买一副老花镜送给老师。月亮老师问：“你们都想好了吗？”星星，白云和风儿异口同声地说：“我们都想好了！”月亮老师说：“那你们今天晚上好好准备吧！”嗯。“他们说。

第二天，星星，白云和风儿兴高采烈地背着书包来到了蓝天学校。月亮老师微笑着问：“你们都准备好了什么礼物呀？”白云说：“老师，我要送你一个甜丝丝、水灵灵，有红又大的水蜜桃。”说着就把水蜜桃递给老师，“这算什么呀！星星说，“你看我就够诚意。”说完，就把一条小金鱼递给老师，月亮老师问：“风儿，你准备了什么礼物呀？”风儿说：“老师，我要送你一副老花镜！”月亮老师微笑着说：“我很喜欢你们的礼物，但我唯一的愿望就是希望你们现在好好学习，将来做个对社会有用的人，这就足够了。”“嗯。我们明白了！”星星，白云和风儿说道。老师听了他们的话，点点头，脸上露出欣慰的笑容，笑得是那样亲切。

以礼物为话题的作文3

礼物是每个人都想收到的。因为，这不仅代表着对你的在乎合和心意，也代表着祝福。

以前，我几乎就没有收到过生日礼物，因为除了父母与家人，几乎知道我生日的人寥寥无几。我一直想要一份特殊的生日礼物，可是，因为我的沉默，我从来不会把自己的生日说出来，不敢表达我的内心。所以从来没有收到过礼物。

在去年，我突然看到自己的好朋友带着我去买礼物，你且让我看看这个，看一看那个，让我评价它好不好。最后我们选了一个埃菲尔铁塔，这个铁塔非常漂亮，我非常喜欢，我的生日，也还有两天就到了，我以为她是送给我的。

买完回到教室后，她问我：“觉得这个送给小朱合适吗？今天是她的生日。”她说：“哎，你在干嘛！”我说：“合适。”后来他就把那个礼物送给小朱了。

在我生日的那天，我发现他也没有什么表示。想，反正我的生日也没人知道，多少年来也没收到过礼物，这次有没有已经习惯了，就当我不知道吧！就在我没有希望的时候，希望已经破灭的时候，我突然收到了一份精美的礼物。就在那天晚上，我睡觉的时候，才发现自己的枕边放着一个盒子，这个盒子是一个粉色的大盒子，上面有很多红色粉色蓝色的蝴蝶，美丽极了，上面写着一句话：生日快乐，对不起，我忘记今天是你的生日了，但是我在今天的最后关头，帮你买了礼物，我连自己的好朋友生日都没记住，真对不起。

我当时非常感动。打开盒子，里面是一个小小的摩天楼，这个摩天轮真美至极，我喜欢极了。在自己从未被遗忘忽视，这世界上，其实有很多人是在乎我的，别轻视自己，做人要有自信。

以礼物为话题的作文4

随着时间的流逝，终于一个学期过去了。住校生罗琪开心的要命，累了一个学期，终于可以喘口气了。他想着自己温暖的小床，想着妈妈给自己准备的那么多好吃的东西，想着爸爸给自己的春节礼物，想着自家可爱的小狗丁丁，便不不由自主地加快了脚步。一路上背着沉重书包，使他气喘吁吁，但想起了快乐的寒假，便一点也不觉得累。这时天空是那么的蓝，草儿是那么的绿，就连在这萧条的冬天，罗琪也觉得万物都是那么富有生机。

来到了家门口，大红灯笼已经高高挂起，渲染着新春佳节的喜庆。小狗丁丁见小主人来了，了摇起了尾巴。这让罗琪更感温馨。往里看看，爸爸也来迎接自己了，喜悦爬上眉梢。“儿子，回来了！期末考得怎么样啊？初三这个转折点上，马上要中考了，你可要用点心哪！我也已经和你妈妈商量好了，决定再花点钱财让你去外面补习，把语数、英、科都好好补补。现在这个竞争激烈的时代，被落下了就完了。赶紧整理整理，今天晚上就去上课。”

罗琪惊讶地张大了嘴巴，不会吧！他罗琪辛苦了大半学期，原本打算回来好好享受这个快乐的寒假的，却又要去补课，这无疑是晴天霹雳，打得罗琪直发闷。“不！爸爸，我要玩，我不去”“不行，爸爸也是为你的将来着想，你看人家王红，李强都已经保送了，你再不努力，将来就等着哭吧！”“爸爸，我累了一学期了，让我休息休息，我在家也会好好学的”。“不行，你必须给我去学。”父亲的脸不由分说地转到后面，仿佛在说不用说了，门也没有。

罗琪看着天，怎么也看不出美丽，看着草，怎么也看不出鲜活。一切，他都感觉死气沉沉。“唉！我的命真苦啊！”说完背着一个大书包，拖着一个长长的身影，消失在灯光下。

以礼物为话题的作文5

每年我过生日的时候，妈妈、爸爸都会给我礼物，今年也不例外。

不知不觉，还有一个月又是我的生日了。我正写着作业，突然听到了爸爸妈妈的谈话声，我跑到爸爸妈妈的卧室门外，耳朵紧贴着门。爸爸说：“……的生日马上就到了，想到给他买什么礼物了没？”“早就想好了，今年，我要给她一个大惊喜……”我听了以后，心里十分开心。在房间里又蹦又跳，乐坏了，连作业都忘了写。

接下来的日子里，我每天都非常开心。在学校里，我认真听讲，积极回答老师提出的问题，在家里，我帮妈妈做着力所能及的家务活，浑身上下充满了力量。我又听到爸爸和妈妈的谈话，爸爸问妈妈：“礼物都准备好了吧？”“当然了。我们明天去酒店给他过生日，所以我给他买了一个很贵的礼物。”

听到这里，我心里疑惑不解，这个生日，为什么还要到酒店？但还是希望生日早点到来。

终于到了生日那一天，我一放学，妈妈就把我接走了。我高兴地问妈妈：“为什么过生日要在酒店里过？”妈妈回答说：“傻孩子，又不是给你过，是爸爸一个好朋友的儿子过十岁，叫我们来给他过生日的。”我的心就像被雷劈了一样难受，仿佛摔进了万丈深渊。为什么别人家的孩子过生日都记得，我的生日都不记得呢？

这一次的生日，我十分难过，十分伤心，是我永远忘不掉的生日。

以礼物为话题的作文6

大家都收过礼物吧？要么是精美的，要么是好看的，但我收到的，却是一幅画。

那是我八岁生日的时候，妈妈在生日前就告诉我。“我要送一个你意想不到的东西！”我纳闷了！妈妈以前从来都是直话直说，什么时候妈妈也喜欢卖关子了？好，我就等着妈妈你给我的礼物！

生日宴会的时候，在场的各位亲朋好友纷纷给我生日礼物。妈妈走过来，给我一个长方形的纸盒，我摇了摇，分量很轻，这华丽的包装让我更想知道里面究竟装着什么。

“妈妈，这装的是什么？”我好奇地问，妈妈诡异地一笑：“你打开不就知道了？”我迫不及待地打开了盒子。啊，是一幅画，我有些失望，不过很快就被画中的景色吸引了。

这是一幅黄河画，画中的黄河水十分凶猛，一个大浪栩栩如生，仿佛自己处在画中，浪花就要打在岸上。

“怎么样，学到了什么？”妈妈在我旁边问道。“太壮观了，妈妈你一定是要我学会水的凶猛，做事要勇敢。”“别想歪了。”妈妈笑道：“你看看背面是什么？”

我翻到背面一看，这是一句话，应该是画师写的，“水既可养育万物，也可吞噬万物，做人应如水，能屈能伸，能凶猛，也能安宁，便能控制人的七情六欲。”看完这句话，我茅塞顿开，我就是控制不住自己的心情，才会受人的排挤。

日后，我要学会控制自己的心情，不再对别人乱发脾气。这个礼物，真好！

以礼物为话题的作文7

相信每个人都收到过一份独一无二的礼物。它可能是你成长的见证；可能是你珍贵的回忆；亦或是对你有独特的意义，我也不例外。

那是在我九岁的时候，生日那天，爸爸送了我一个不倒翁。它的模样可爱极了：他又圆又胖，像个大鸭梨；脑袋上顶着一顶乌纱帽，一双小小的眼睛眯成一条线，上扬的嘴边还有两撮小胡子；右手上捏着一把折扇，脚上套着一双笨重的大黑靴子，十分神气。可是它跟别的玩具比是那么的不起眼，所以生日之后我并没有注意它。

生日过后好久，我才想起这个小不倒翁，把它从生满灰的玩具箱里拿了出来。我心中突然萌发出了一个念头：我能不能让它倒下呢？我顿时兴奋了起来。先是用手指将它按住，按了好久才松开手来，心想：这下总起不来了吧。可谁知，小不倒翁还是挣扎着站了起来。这招不行再换一招，这次我把它头朝下倒过来，心想：这回彻底站不起来了吧。可是，它又从侧边翻滚着站了起来。可我偏偏不信这个邪，又用了许多办法：用东西把它压住，可它从东西底下“逃”了出来；我又用一些书把它围了起来，可它愣是顶开了书本，冲出了“包围圈”。

在多次尝试无果后，我放弃了这个念头，心中也随之感慨：这个小不倒翁真坚强啊，遇到什么挫折都不害怕。再想想平时我遇到拦路虎的表现，不禁羞红了脸。

现在，这个小不倒翁正立在我的书桌上，它时刻激励着我：遇到任何困难不要怕，勇往直前！

以礼物为话题的作文8

课上，老师让我们猜礼物。

猜礼物？是真的？假的？吃的？玩的？到底是什么呢？这些问题在我的脑海里徘徊，我已经有点儿迫不及待了。

紧接着，老师从一个黑袋子里取出了一份用纸包着的长方形纸礼盒，看起来很精致。

老师说：“这是我的一位远方朋友送给我的礼物。但是，在送礼物的同时，我的朋友也寄来了一封信。现在，我们就正式进入猜礼物的环节。我会出示几段文字，以便于你们猜测！”

“不久前，我在一次远门出行……”“好，现在开始进行猜测！”

一位同学说：“我猜这个礼物可能是你的雕塑，因为文字里说不禁想起了你。”第二只手也缓缓举起：“我觉得应该是一本书，因为你很喜欢看书，所以有可能是书！”

接着，老师又出示了第二段文字。“哦！我知道了！是铜铃！因为铜铃可以在风中发出清脆的声音。”一位同学说。我在心里暗暗猜想：会不会是风铃啊？风铃也可以发出清脆的声音啊？

老师将礼盒拆开。“叮铛！”一声清脆的声音响起。就像一首典雅的舞曲，在教室里渐渐扩散，传入每个人的心里。原来是由几个细管子串起来的风铃。老师将风铃取出，又在盒子里捣鼓了一阵，掏出一把糖。“同学们，你们知道为什么盒子有糖吗？

“因为，你的朋友，想要送给你甜蜜的祝福，就像这些糖一样！”

以礼物为话题的作文9

我是一个礼物，造型谈不上多精美，甚至有些普通。我被随意地摆在精品店二楼的展示柜里，少有人问津。

一天，有人推开了沉寂已久二楼的门，于是我又重新置身于白炽灯的照耀中。

那人应该是来买礼物的`。只见那母女俩细细地打量着一件件物品，慢慢地挑选。虽然那些东西十分不错，有的甚至比我好得多，但那母女俩却没有一个看上眼。

她俩踱着步，慢慢地来到了我的柜子前。

那个女孩脸上充满了失落，一直低着头，似乎已失去希望。可就在她低下头的那一刻，她看到了我。我看到她的眼里闪出了光，立刻蹲下来，认真地打量着我，满怀欣喜。与刚才失落的样子完全不同，简直判如两人。

她伸出手，把我拿了下来，抚摸着我。又抬头看向自己的母亲，那表情分明是在恳求她把我买下来，这位母亲也爽快，二话不说，把我买了下来，叫人用报纸包好了，装入礼物盒中。我又置在黑暗里了，可这次不同，我知道马上会重见光明了。

那天很快就到来了，我被放在了餐桌上，和一个巨大的漂亮的生日蛋糕摆在了一起。我成为了生日礼物。

买下我的女孩把我向小寿星递了过去。她的朋友接过我，明媚地笑了，因为我的存在，她们之前的不和烟消云散。突然之间，我好像找到了自己存在的意义。

以礼物为话题的作文10

晴朗的星空，泡上一杯浓茶，细细品味，看茶水慢慢变淡……

人从小到大，身边都会有不平凡的事发生。我的童年，我的生活却是如此平淡、枯燥、，每天重复着两点一线的生活：家—学校，学校—家。直到有一天，那辆崭新的自行车改变了我的生活。

我十岁生日那年，按理说，小孩子十岁生日都是会办酒席的，而我的生日却没有。于是我吵着外婆给我买生日礼物。那年，我是外婆唯一的外孙女，所以他们都很疼我，就答应我一定会买。十几天后我的礼物仍没有“音讯”，因此我对此不抱希望了。后来的一天早晨，我睁开眼，外婆就对我说：“去看看你的生日礼物吧！”我连忙跑到屋外。TO MYSURPRISE，我看见了一份十分令我满意而又新鲜的玩意—自行车。我抱住外婆外公大叫“万岁。”

此后，我的生活就被学骑自行车代替着，在这过程中，我吃了不少苦，曾想放弃，但是外婆却对我说：“吃得苦中苦，方为人上人！要想学会骑自行车，你就得吃苦！”我懂了，吃苦就能学会。于是我每天骑每天骑，摔跤了爬起来再骑。当我学会骑它时，也就懂得了外婆送我自行车的理由了。

对于一个不懂事的孩子来说，他自己掌握了一种技术或者说可以驾驭某种对他来说很新鲜的东西是一件很领他欣喜的事。

随之，我也就明白了，外婆为什么送我自行车了：能吃苦，就能成大事，学会吃苦，宝剑锋从磨砾出，梅花香自苦寒来！

这是一份很有意义的礼物，我永远也不会忘记外婆说的话，它督促我上进！

以礼物为话题的作文11

今年暑假，哥哥从宁夏来郑州玩，哥哥小学毕业了，这是他第一次独自离开父母这么远。在郑州我们去了很多地方游玩，在暑假快结束时，哥哥打算走之前要买些礼物给哥哥的家人和朋友。

爸爸陪我们去了小商品城买礼物。郑州的小商品城真的很大，各种精美的商品摆在柜台上，我都想要买几件。哥哥看到这么多的精美礼物，也不知道该买那几件带给家人和朋友了。

哥哥有两个比较要好的同学，我们在一处装饰店前，我替哥哥选了两个小黄人，一按开关他们会发出幽默的笑声，哥哥觉得挺好，同学一定会喜欢，我替哥哥和老板讨价还价后买下了。接下来可就不好办了，因为哥哥还要给大伯、大婶还有两个表姐一个小外甥分别买礼物，这下可难住了，真不知道他们喜欢什么。我们从一楼转到四楼，从这栋楼转到那栋楼，看了又看，商量了很长时间也没有定下来。最后还是爸爸给出了几个建议后哥哥才拿定主意。

一个下午过去了，哥哥最终还是都买齐了。给大伯买了个蓝牙小音箱，我也非常喜欢，可以和手机联通，播放歌曲。给大婶买了一对耳环，非常精致，和妈妈的一款很像，大婶戴着一定很美丽。给表姐们买的是两个手链，给小外甥买了一个吊坠。每件小礼物都花费了我们很多心思。回家的路上我在想哥哥真好，能想到那么多关心他的人，我也要和他一样。

到家了，谁知道哥哥又拿出了一个蓝牙音箱说，他偷偷又买了一个，这个其实是他打算走的时候送给我的。哥哥真的给了我一个惊喜。

以礼物为话题的作文12

我这才明白过来，心里不禁有些洋洋得意——邻座的同学都羡慕的盯着我怀里的盒子。我迫不及待打开这个精致的盒子——“哇噻，好漂亮呀！”“真可爱的水晶音乐盒，一定花了不少钱吧！”听着这些议论，我心里简直乐开了花，还极力掩饰住偷笑，把这份贵重的礼物收了起来。

接受人家那么昂贵的礼物，我可不敢怠慢。后天一早，我就风尘仆仆地赶往学校。进教室屁股都来不及碰凳子就快步走到正在读英语小芷旁，笑着说：“小芷，生日快乐！”小芷放下书，挑了挑细细的眉毛，黑漆漆的眼珠转了几下，仔细地打量了我几下。我被她盯的有些发毛。好久她才慢吞吞的开了口：“礼物呢？”“什么？”“礼物啊，你难道没准备给我的礼物？小芷的声音提高了好几分贝。

“祝福就是最好的礼物呀…。”我竟有些底气不足。

小芷的脸一下阴沉下来，拉的好长，不知怎的竟然让我想到自己见过的一只驴。“我花了40多给你买礼物，你竟然什么也没买？小气鬼！把我的礼物还给我！八千还给我！”小芷似乎怕别人听不见似的吵吵着，脸色变得很难看，似乎鼻子上一下冒出很多雀斑。而我像个木头人一样立在那里，不知所措。午休时间，我到礼品店情非得以的拿压岁钱为小芷买了份54元的礼物——一个录音娃娃。手中捧着这个娃娃，怎么看她的笑脸都觉得别扭。她像小芷一样冷笑着，仿佛在问：“以后这种礼物你还敢要吗？”

以礼物为话题的作文13

那是一个大雪纷飞的早晨，天没亮我就早早地起床了，透过窗子，观赏着雪花漫天飞舞的景致，好陶醉。窗外的大雪，让我意识到我的生日快到了。于是，这天我怀着一种激动的心情观察着每一个人的面容，可是结果，我发现没有一个人记得我的生日。晚上，带着一种怅然的心情进入了梦乡，梦中我一个人，站在冰冷的雪中叹息，落泪，感觉自己是被上帝抛弃的次品。

第2天，我依然早起，依然透过窗户观赏着雪景，但心却被漫天的雪花冻结，我毫无兴致。中午吃完饭，依然没有人提起生日的事，我的心渐渐沉重起来。带着一种失落的心情过完了下午。晚上，我思绪万千，我的生日没有人提起，我的失落，也没有人发觉，我的梦也好单调。我彻底死心了，虽然明天就是我的生日，的我知道，依然不会有谁知道。唉！算了吧！何必跟上天作对，没有人提起，我能怎么样呢？难道还要我厚着脸皮求它不成？我真的死心了。

我拨开乌云，露出灿烂的笑脸，不再胡思乱想。但是，意想不到的事发生了。

刚一下楼，一阵清脆的生日祝福声随着脚步声响起，她们你一句我一句，我都不知所措了，的我知道此时，我收到了一种礼物叫温馨。心中的乌云荡然无存，此时的笑容才叫彩虹般灿烂。

屋外，雪依然静静地落着，屋里，不断传出我们银铃般的笑声，还有我收到的最温馨的礼物散发出的浓浓香味，一直飘向远方。

以”礼物”为话题的作文总结篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以”礼物”为话题的作文总结篇3

关键词：主旨理解缝合创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以礼物为话题的作文篇4

马上就要过新年了，街上挂满了红灯笼，几家户户都贴上了新对联，人人红光满面，不是给别人送礼物的就是拿着朋友送来的礼物高兴万分的。

只有一个人垂头丧气的，与整个岛的气氛不相融合。这个人叫孙喜，他和很多人交朋友，但是到最后他一个朋友也没有。每个朋友交往不到一个月就分手了。因为孙喜这个人眼光极高，凡事追求完美，交一个朋友不过两天就可以挑出朋友不下十条缺点，而且他还有话直说，不分场合和方式。

除夕之夜就要到来了，孙喜又要孤单一个人过新年了，人家都能受到很多礼物，可自己……寒风吹来，他躺在躺椅上打了个寒战。这时来了一位老人，他坐在孙喜身边关切的问：“年轻人，大过年的为什么一个人在这里吹冷风呀?怎么不和朋友欢聚呀?”孙喜苦笑道：“老人家，我也想呀，只是没有人喜欢我，我一个朋友都没有。”“那是为什么?”老人不解的问。孙喜就把自己交朋友的种种经历都说了。”年轻人，你很有眼光，能发现别人身上的种种缺点，也可以给朋友指出来，只是你要知道，金无足赤，人无完人，与人相处，不能吹毛求疵，而且指出别人的缺点也要讲究方式和场合呀!相信我：只要你能容忍别人的缺点，不过分追求完美，批评别人讲究方法，你一定会有很多好朋友的。”

小学以”礼物”为话题的作文篇5

课间休息完后，老师悄咪咪地说：“今天第一天上课，准备了一个小惊喜”我心里暗喜，是什么?文具?看着老师那透着一丝丝神秘的眼神，内心无比激动，看着老师那远去的背影，我对礼物也是，浮想联翩。

不久，老师抱着一个不大不小的盒子，缓缓走进道：“这是一个独一无二的，长毛的，会动的礼物”我思索了一下，八成是个玩具，若真是个活的，在盒子里能这么老实?老师突然开口说道：“你们来猜猜!”“”同学们你一句我一句七嘴八舌地纷纷猜到。经过老师的一番询问，有说是小猫的，有说是鸭子的，有说是老鼠的“大概不是他们说的那样，绝对不是动物”我心想，可是我也猜不出来到底是什么，老师的脸上笑容已经藏不住了。我感觉这笑的含义怪怪的，有点猜不透，拿起笔开始按老师要求完成竞赛。

经过一轮预选，我幸运地成为第一个去观看这个“秘密”的人，我迈着沉重的步伐，抱着“真相只有一个”的心态去一探究竟，我感觉心跳的都要蹦出来了，扑通，扑通，老师的手缓缓打开盒子，我连忙凑过去，准备解开谜底，目光所及之处，竟是，的确是独一无二的，有毛的会动的，真像一个冷笑话，老师要我守口如瓶，不然我真想现在立刻公之于众。

最后老师让所有人都看了一遍，我笑了笑，看着哪个幸运儿来接受这残酷的事实?此情此景，我真想吟诵道;“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”唉，他们还没看到同学竟猜了壁虎，我真想告诉她：“呵，天真，你一会儿看了真相，定会崩溃。”我眼睁睁的看着他们一个个抱着满心欢喜，迫不及待的心情走上去，心又如石沉大海般回到座位，真是被骗了啊，看来我们还是太年轻。

以礼物为话题作文篇6

这份礼物是一个直径有10cm左右的干花盆景，中间有一朵巨大的黄玫瑰。这永不凋谢的黄玫瑰色彩艳丽，花瓣依旧饱满，花脉纹络依旧清晰。玫瑰四周围了一圈蓝色与白色的叶子与花，最前面点缀着两颗晶莹透亮的珍珠，珍珠旁有许多绿油油、生机勃勃的青苔。最显眼的是青苔中伸出一根树枝，那树枝像是刚从树上摘下来，埋在青苔里的一样。上面停留着一只五彩的蝴蝶，那蝴蝶张大翅膀，栩栩如生。最重要的是，树枝上挂着一个看起来饱经风霜的木头牌子，上面用圆滑的字体写着：“时光不老，我们不散！”下面还有一句小一点的文字：“离别是暂时的，今天的离别是为了下次更好的相见！乐乐”这些花及木牌都被一个玻璃罩给罩住了，永远被封存起来。

乐乐是我一至四年级最好的朋友。我们和梓涵、开心、一丹、母丹是班中的“铁六芒星”。我们曾粘在一起上厕所、交改错等等，有时还一起召集“女生联盟”去攻打“男人帮”。有一次我在大战中不幸负伤，手背上被石子划破出血，乐乐立刻停止战争，带着另外四人气势汹汹地找男生算帐。一般这时，乐乐、开心、梓涵总是最凶的。开心大吼一声：“李XX，你给我过来！”接着乐乐不由分说就开打，梓涵也在旁边帮手。每到这时，我总会破涕为笑，跟着加入混战。因此，久而久之，男生们都畏惧我们了，好多次都选择逃跑，而我们真是乐此不疲啊。

可是，乐乐去美国了，铁六芒星解散了。我心中十分不舍，又不甘心，就在她即将最后一次踏出校门时，我追上了她。我们相视一笑，她将这盘花送给了我，然后踏出了校门。

以”礼物”为话题的作文总结篇7

限于篇幅、精力和读者的兴趣, 我们主要谈前三档大学, 前三档以外的大学情况特殊者也适当提及。

一、清华北大谁更牛?

坊间有时传闻、媒体不时提说, 北京大学是中国最高学府、最好学府或第一学府。但根据那个学科表看, 情况不是那样。先看重点学科的数量。北大有一级学科国家重点学科19个, 其中文科8个, 理工医科11个。清华大学有22个, 其中理工医科20个, 文科两个 (管理科学与工程、工商管理) 。清华有两个重点学科 (生物学、药学) 的归属单位为北京协和医学院—清华大学医学部, 也就是说那是协和与清华共有的, 而非清华自有的。但刨除这两个, 清华仍比北大多一个。加上这两个, 则比北大多三个。再看重点学科的分量。北大有的重点学科是小学科, 从业人员少, 分量相对轻, 如政治学、社会学。比之清华最软的两个重点学科管理工程和工商管理 (因为高考理科状元榜眼探花们争报清华是冲着它的理工科去而非冲着它的管理学科去的) , 北大的政治学社会学其分量还要轻点。所以, 充其量能说北大是中国最高最好的学府之一。也许清华在两校竞争中国第一学府的长期过程中可能胜出, 尤其是如果它能逐步合并北京协和医学院的话。

二、何校能名列三甲?

国家有关部门和政策并没有确定何校是中国第三号大学, 故二加七的那七所大学的绝大部分都认为自己是中国第三号大学。从一级学科国家重点学科的数量看, 浙江大学共有14个, 名列第三。但我认为, 浙江大学在20世纪90年代以来的合校风潮中成为四校合一的航母大学 (浙江农大、浙江医大、杭州大学并入) 。按校均人均师均算浙江大学的重点学科并不很多;合校后的新浙大是文理工农医各大学科群都很齐全的综合大学 (原杭州大学是文理科大学) , 但浙大的一级学科国家重点学科的分布并不均衡。医学药学类没有, 文科类也基本没有 (只有一个不文不理的管理工程) 。再加上地域区位的影响 (所在的杭州在中国算不上特大城市) 。所以我认为浙江大学排不上第三名大学。广大群众和考生及其家长似乎也这么看, 故浙大的高考收分不算特别高。那么, 哪所大学可排名第三呢?按我的校均师均的观念, 复旦两校合一, 共11个一级学科国家重点学科, 上交大三校合一, 共9个。都不宜当第三号大学。倒是一校合一的中科大和南京大学合适一点。两校皆各有8个一级学科国家重点学科。中科大的全为理 (工) 类, 南京大的7个为理科类, 一个为文科 (中国语言文学, 由此可见南京大的文科要弱点) 。就分量来说, 中科大的一个为小学科 (科技史) , 分量轻点 (因为也可以把科技史划为历史学这个一级学科下面的一个二级学科) , 其从业人员也很少。但中科大的核科学与技术似乎比南京大学的天文学重要一点。再加上南京大学这所文理科大学的文科相对弱些, 所以我觉得中科大可以暂时排第三, 南京大学排四。

三、二加七中哪所大学最弱?

二加七大学中最弱的窃以为大概是西安交大。西安交大也有8个一级学科国家重点学科。但它是一所三校合一的大学。西安交大在合校风潮中合并了西安医大、陕西财经学院两所大学。但它的文科只有管理工程和工商管理两个重点学科, 医学药学类没有, 故其重点学科的分布也不均衡。再加上它地处西部, 受地理区位的和当地经济发展的这些不太有利的因素的影响, 其高考收分也不很高。而高考收分也反映了广大群众、考生及其家长的认可度。所以, 西安交大只好暂居二加七大学的末尾。

四、九八五大学中哪所最强?

在2003年入选的34所九八五大学中, 刨去前九所, 就还有25所。他们中哪所最强呢?我以为北京航天航空大学和人民大学可提出来说道说道。北航拥有一级学科国家重点学科8个, 除一个管理工程外, 皆为工科。其中一个为特别重要的航空宇航科学与技术。北航又没合并别的大学。高考招生收分又很高。故可名列九八五大学之首, 将来还可能跻身2+9大学 (当2+7扩容时) 。人民大学也拥有一级学科国家重点学科8个, 全为文科。人民大学也没合并别的大学。不过, 人大的8个重点学科中, 有两个学科较小, 其从业人员也较少, 分量较轻, 即它的马克思主义理论和社会学。考虑到人大基本上是以文科为主的文科类综合性大学, 其收分在文科考生中也较高。所以, 人大似乎可排在九八五大学前列。将来也可能格为2+9大学。

五、九八五大学中哪所最弱?

九八五大学中最弱的可能要算兰州大学和吉林大学。兰州大学迄今没有一个一级学科国家重点学科。无论怎么看都是最弱。这也无可奈何。兰州地处甘肃。甘肃地理环境较差, 经济发展滞后, 留不住人才。许多人才便孔雀东南飞了。说吉林大学也是最弱的之一可能令人惊诧。但不比不知道一比吓一跳。情况的确如此。吉林大学有一级学科国家重点学科4个, 皆为理工科。这在九八五大学中居中。但吉林大学是六校合一的全国规模最大的大学, 有师生员工约8万人。近年来并入的高校有吉林工大、长春科技大 (地学类) 、白求恩医大、长春邮电学院、解放军军需大学 (农牧兽医类) 。其重点学科按校均人均师均算一校不到一个, 有些黯淡。而且分布也不均衡。吉大是文理工农医学科最齐全的综合性超级航母大学。但其文科、农科、医科皆无重点学科。可见其合并了一些弱校, 降低了原来的整体的水平, 稀释了自己的研究型性质。高考招生收分的差异也反映了这方面的情况。吉大同招理科考生的理工农医各院系专业, 好的蹩的收分差距达百分以上。有些令人感慨。

六、九八五以外的名校有哪些?

九八五大学以外够得上名校这个资格值得拿出来说说的非艺体类高校有国防科技大学和中国农大这两所。国防科技大学有5个一级学科国家重点学科。除一个为管理工程外, 其他皆为工科中的高新技术学科。国防科大属军队系列在高考招生中属提前批录取院校, 故其收分也颇高。中国农业大学也有5个一级学科国家重点学科, 皆为农牧科学学科。中国农大地在首都, 中国又是农业大国, 国家对农业科技比较重视。在近十年来荣获国家最高科技奖的14位著名科学家中, 有两位为著名农业科学家 (杂交水稻之父工程院士袁隆平, 小麦育种大师科学院士李振声) 。所以, 报考中国农大的考生也比较踊跃, 收分也较高。因此, 我猜想, 在下次九八五大学扩容时, 这两所大学入选是顺理成章的。

以礼物为话题的600字作文篇8

有些人说：“礼物不光是物质的，还可以是其他的形式，比如说带你去一个你非常想去的地方……”

我得到就是这种形式的礼物，那是在我二年级的时候。王乐山和我那时我们是一对朋友，而且都是军事迷。我们喜欢的军事项目还各不相同，我喜欢海陆空三科所有军事项目，其中我最喜欢空军。而他则是把所有的喜好和精力都投在了枪械上面。

我俩在一起交谈军事知识时，我还时常对他说：“如果可以参观战斗机，那就太棒了，如果不是战斗机轰炸机也可以啊！”就是这句话让我实现了这个愿望。后来我才知道：原来他爸爸是在部队工作，专门负责轰炸机项目的。

那天我们来到了一个远离市区的地方，进入了一个拥有厚实的防护墙壁围起来的巨大基地。绕了几个弯，我们来到了一片巨大空地旁边，准确的.说不是空地，是轰炸机跑道，跑道旁停满了整整一排轰炸机，说不准有多少架，也许有：几十架、几百架、……一眼望去，根本看不见尽头。

随后我们来到了战机旁，一开始我还以为只可以看看外表，但后来王乐山对我说：“进去呀！可以去里边看的！”我一愣，但瞬间就回过了神，欢欢喜喜地进了驾驶舱，进去前叔叔对我们说，不能碰任何按钮，我遵守了规则，没有动任何东西，看着各式各样的仪表，我像是看到了珍贵的宝藏一般，立刻开始研究了起来。虽然不可以碰仪表，但我还是问了问一个技术员。当我们参观完整架战机时，已尽到了下午该回家了，我就恋恋不舍地离开了这里，回家去了。

以礼物为话题的作文450字篇9

其实，我知道爱人心里想的是啥，可是还没到这天，单位派我去深圳出差，等我把所有事忙完，已经是结婚纪念日的晚上了。我正纳闷平时要打好几次电话的爱人，今天为何没了消息，当我拖着疲惫的身子回到宾馆，才猛然想起今天是我们结婚纪念日。

待我打通爱人的电话，还没开口，她就噼里啪啦地对我说：“你还知道打电话？今天是什么日子？我收不到你的礼物是小事，你连一个电话也没有，这个日子过得还有啥意义。”

爱人的责怪埋怨我无话可说，待我听到她发完牢骚后的一句“在深圳天热一定要保重好身体”的话之后，我才长松了一口气。

随着七夕节脚步的渐渐临近，爱人那句“脖子上少点啥”的话又在耳边响起。屈指算来，这风风雨雨的5年来，我还真的没为她买过什么。于是，给爱人送一条金项链成了我今年送给爱人的首选礼物了。

以礼物为话题的作文600字作文篇10

今天，是一年一度的母亲节。我心里犯起了嘀咕：今天该为劳累了将近一年的妈妈做一些什么呢?送康乃馨吧，可是2月份妈妈生日是送过了;制作一张贺卡吧，3。8妇女节是也送过了;到底送什么好呢?突然，我眼前一亮：每一位母亲这么辛苦，不都是为了自己的儿女能够成材吗?我为何不把自己小学六年来的荣誉送给妈妈呢?

说干就干。我拿出一个我参加“世界读书日”全国正文大赛奖励的笔记本，上面盖了一个鲜红的印章。我在笔记本的中间用黑色水性笔写了几个艺术字：某某某(名字保密)小学六年荣誉本。接着，我在本子里写上：一年级第一学期，当上学习委员，参加画画比赛二等奖，当上少先队员，期末荣获“三好学生”称号，“优秀班干部”称号。一年级第二学期……

经过一个上午的奋笔疾书，终于在中午之前写完了，我看着我的荣誉本，看着我成长路上的回眸，心里喜滋滋的。

以礼物为话题作文600字篇11

开学第一节作文课，王老师满面春光地走进来说：“新的学期开始了，今天我们以抢红包的方式把礼物送给大家”。同学们一听，立即围拢过来，像一只只饥渴的小猪，把王老师挤得动也不能动。王老师说：“同学们请回到座位上，一个个抽取红包。”同学们一听立马回到自己的座位。红包抽取完了，我们都兴高采烈地去找老师兑换奖品。同学们的奖品都不同：巧克力、饼干、牛奶……礼物换完了，王老师说：“还有一份礼物送给你们”。只见老师用幻灯片写着送给我们的寄语：

新的一年，新的气象，新的风貌。

老师说，在寄语中，包含着以下几层意思：

一、老师爱你们每一个同学。

二、祝贺你们又长大了一岁，为你们高兴、为你们欣喜。

三、对你们寄予了殷切的希望，希望你们在新的学期能做到以下几点：

1、定下一个目标，不断向着目标奋进;

2、形成一种学风：认真、勤奋、上进、坚持;

3、读完一本好书。“腹有诗书气自华”，走进诗书、走进经典，让我们在经典名著中熏陶、升华;

4、培养一种习惯。好的学习习惯、生活习惯成就美好人生。

老师说：春天是播种的季节，希望同学们不负春光，勤奋努力，让自己变得越来越出色。

以”礼物”为话题的作文总结篇12

现在已经五点四十了，距离上课还有20分钟，我对惊喜非常期待，在心中猜想着。

母亲上午带我去挑选礼物，现在商店里的商品繁多，有很多新奇玩意儿，看得我直点头，但是大多数，我都不很满意。我看上了一款篮球鞋，本想向母亲提出要求，但望向价格表，还是在心里叹了一口气：“算了，太贵了。”默默走出店门，但母亲察觉到我眼神的游离，便知道了我的心思。

嘀!手表整点报时，已经六点了，应该上课了，然而，母亲的惊喜没来，上课的老师也没来。我不禁有些期待与失望。老师可能在路上堵车了，母亲就不可原谅了。我默默的看向窗外，不知不觉中，窗外飘起了小雪花，一个踉踉跄跄的身影映入了眼帘。他穿着一件白色的棉袄，在雪地里不引人注目，手上提着一个袋子，仿佛很沉重......

我走出了教室，她也爬上了楼，亲切的说：“我来晚了，祝你生日快乐!”说罢，将手上的袋子递给了我，原来里面装着一双崭新的篮球鞋，虽然不是我看中的，但仍然十分精美。母亲致歉道：“你看中的鞋子码子不适合你，我就买了这双。鞋子我先拿回去，你要安心听课。”也不等我回应，她提起袋子，又踉踉跄跄地走了回去。