数学之电影院的教学方案

数学之电影院的教学方案（通用10篇）

数学之电影院的教学方案 篇1

据不完全统计，中国儿童的近视率已经由十年前的18%上升到25% 。

在全国每年的意外死亡统计中，车祸约占37.3%。

长江素有黄金水道之称，年货运量约占全国河流总运量的70%。

我国的耕地约占世界的7%，我国的人口约占世界的22%。

谈话：我们虽然已经认识了许多的数，但，像18%，25%，37.3%，7%，22%，70% 这样的数，仍需要我们来认识和了解。人们称这样的数为百分数(板书：百分数)

(二)学生发布信息

师：生活中，你们见过这样的数(百分数)吗?在哪儿见过的?请说来听听。

信息交流分两步进行，

1.分小组交流。

2.每组推荐一人在班上交流。

(三)小结

同学们真了不起，从生活中找到了这么多百分数。

二、质疑问难，明确学习目标

师：百分数在生活中的应用这么广泛，请问：同学们想知道有关百分数的哪些知识呢?

此时，教师要肯定学生提出的每个问题，并及时地在黑板上作简要的记录(如意义，读，写等)

当学生谈不到分数与百分数的区别时，教师便质疑：人们为什么不用分数来表示这些关系，而大量地使用百分数?难道百分数与分数不同吗? (板书：百分数与分数有什么不同?)

师：好!我们一道带着这些问题学习教材P.104-105。看能否从书中找到这些问题的答案。

三、自学释疑，达成共识

(一)学生自学(课件出示要解决的问题)

数学之电影院的教学方案 篇2

在备课过程中，笔者发现新人教版八年级下册第十九章第三节课题学习《选择方案》给出的例题一是：“表一给出A、B、C三种宽带网的收费方式，问选取哪种方式能节省上网费用？这个问题要我们做些什么？选择方案的依据又是什么？”

然而，这个例题明显不符合学生的生活实际，因为现在上网已经不再按时计费了。再三思量，笔者决定把题目的情景换成现在手机上网的流量套餐，这样学生就会比较容易接受：“表二给出A、B、C三种手机上网的收费方式，选取哪种方式能够节省上网费用？这个问题要我们做些什么？选择方案的依据又是什么？”

确定了第一个例题后，笔者又开始琢磨第二个例题：课本给定的两个例题都是出于省钱目的的方案选择，那么能不能跳出省钱这个目的问题呢？因此，笔者在网上找了这样一个例题：“从A、B两个水库向甲、乙两地调水，其中甲地需要15万吨水，乙地需要13万吨水，A、B两个水库各可调出14万吨水。从A地到甲地50千米，到乙地30千米；从B地到甲地60千米，到乙地45千米。请设计一个调运方案使水的调运量（单位：万吨/千米）尽可能小。”笔者选择这个例题的目的有两个：第一，不让学生形成方案选择就是为了省钱的思维定势；第二，渗透环保思想，实现情感、态度、价值观的三维目标。

在确定了两道例题之后，笔者开始思考如何让课题学习走向学生的实际生活。怎样才能让学生感受到生活处处有数学呢？恰逢备课正处于五一商场大促销时段，于是笔者产生了一个想法：“让学生计算去哪家商场购物更合算？”于是，笔者街拍了两个商场的促销活动，让学生选择去哪家商場购买母亲节的礼物更划算。

这是一个开放性的问题，笔者希望学生能把问题带回家思考，并在解答过程中，体会数学与生活的紧密联系，学会运用数学知识、数学方法和数学思想解决实际问题。

在备课的最后阶段，笔者着重思考采用什么形式的课堂导入。因为好的开始是成功的一半，合适的导入能激发学生的学习兴趣。笔者在《了不起的挑战》的主题“选择”中得到了感悟，尽管里面的选择与数学没有直接关系，但轻松的综艺节目是学生最感兴趣的话题，可以集中学生的注意力。笔者截取了一段片头作为课堂导入：人生是B（Birth）和D（Death）之间的C（Choice）选择，在生活中我们会面临很多的选择，小小的选择有可能改变人的一生。通过这段视频揭示了选择的重要性，警示学生要在慎重思考中做出选择。在课程结束时，笔者又截取了另外一段视频，与导入相呼应：做出来的选择，就要坚持下去。由于这堂课的教学内容相对简单，所以笔者通过生活中的点滴，渗透情感、态度和价值观进行教育。

数学教学的重点是要让学生看到数学的价值，通过自己动手操作和实践，产生一种愉悦的心情和成就感，认清数学知识的实用性，感受到数学就在身边，进而产生数学学习的兴趣和积极性。课题学习正是给予了学生充分的动手时间和交流机会，让学生体会到其中蕴含的数学思想和数学方法。

数学之电影院的教学方案 篇3

下一个暴富平台;互联网+影视

不懂互联网，就是新时代文盲，不懂金荣，这辈子就只能挣死钱拿死工资。不会钱生钱，钱放在银行只能贬值不会给你增值，更追不过通货膨胀！互联网+金荣+影视是必然趋势，没有与时俱进，就只能被社会淘汰！人的一生会遇到很多人，会影响到我们，不断成长！

想要赚钱一定要找对平台，跟对人，做对事，成就自己又能帮到朋友。电影投资：门槛低，回报高，风险小，周期快，公开透明，安全便捷

中国影视行业正进入高速发展时代．两会后国家大力发展文化产业。政策支持“一带一路”文化发展行动计划。国产单片票房规模化。经济共享已经开启。电影票房也从过去难突破１亿，发展到现在轻易破20亿。

赛音影视中心＂互联网＋影视文化＂服务平台．以互联网思维，将影视，消费，市场三者进行高效连接。重构共享经济IP影视投资平台。规范影视行业，打破传统瓶颈模式．专注文化版权，影视版权投资

公司负责影视项目的版权出让前期调查，分析该影视市场的前景（如IP版权、票房情况、网络版权、衍生品、题材受众程度等），赛音影视中心为影视投资者（个人、机构）提供专业的服务平台。

我们拥有优良的互联网基因和一支年轻有活力的团队，是一家快速成长的影视文化综合性企业，公司对项目的质量视为生存的基础。我们致力于打造中国最具影响力的影视项目投资平台！

电影封片是电影通过发行限量的电影版权产品

电影投资者有机会去电影拍摄地剧组进行探班，参与开机仪式，并享有电影票房，版权收益比例的利润分红。

电影投资：门槛低，回报高，风险小，周期快，公开透明，安全便捷

投资者收益=电影票房分红+网络版权分红+电视台版权分红 +海外版权分红

电影投资案例

《大圣归来》投资:780万,票房:9.56亿 《煎饼侠》投资:0.5亿,票房:11.5亿 《战狼2》投资:1.5亿,票房:56.83亿 《后来的我们》投资:0.5亿,票房:13.5亿 《羞羞的铁拳》投资:0.7亿,票房:22亿 《前任3》：投资0.3亿票房22亿

一路狂爱利润分红

电影投资利润分红:院线占50-56%,(基金+税收)占8.3%,投资人占43% 资金安全和收益由三方律师事务所核对样

票房每天各大网站实时更新公开透明

n代表认购版票数量

版票总发行量5万张 一期 票房收益=票房利润×50%×n/5万 二期 网络收益=网络点击×5×50%×n/5万 三期 电视收益=国内版权费×50%×n/5万 四期 国外收益=国外版权费×50%×n/5万

例:投资10份

本金为10000元 一期票房收益 当票房达5 亿时 收益约1.97倍 分红19700元 当票房达10亿时 收益约3.94倍 分红39400元 当票房达20亿时 收益是7.8倍 分红78000元

《一路狂爱》拟定2018年9月开机，预贺岁档上映，总投资1.001亿，片方拿50%占比发行5万份电影封片做大众投资，每份1000元。投资电影享有票房分红和版权分红按投资金额占总投资比例的利润分红。电影上映后由专业律师事务所监管核对结算.电影票房预计约10亿，若按10亿算票房收益率为394%，即你投资10000元的话，一期票房收益约39400元投资《一路狂爱》电影还能参与到电影上院后，网络版权费，电视台版权费，海外版权费等所有产生的票房收益和版权收益的利润按比例计算出来的分红。

《一路狂爱》的优势和特点

《一路狂爱》是一部描述当代都市男女内心感情生活的爱情喜剧片．以覆盖一二三四线城市及粉丝为重点泛娱乐化精准营销口碑泛化式宣传．

《一路狂爱》导演张衡平代表作《倚天屠龙记》《射雕英雄传》《大人物》等该片拟定：彭于宴，倪妮，陈晓，马思纯，雷佳音，尚语贤，尹正等联合演出。与《前任3》《后来的我们》《羞羞的铁拳》属于同一系列类电影。

《一路狂爱》作为赛音影视版权投资平台开辟影视共享经济打头阵的电影，以互联网+影视分享的独特模式通过分享电影红利吸引一群志同道合的人，凝聚众人的力量，智慧和整合社会资源来实现造势宣传。

一部电影要取得佳绩的核心点在于有多少人知道这部电影和优秀的剧本及主创团队加裂变式的“宣传力度”《一路狂爱》在电影上映前就以经锁定一部分潜在消费者，另一方面，电影投资人不仅是电影收益的受益者也是潜在消费者，同时也是影片宣传者,利于推动票房，做到高质量，高票房，高收益

清洁技术之电影院沙发的清洗方法 篇4

电影院内的空气环境是最受观影者在意的事情，因为其室内的空气质量直接影响了观影感受，而电影院的沙发由于每天都要接收几个场次的观众，素以其上面难免会有污渍和异味，其卫生清洁也是很重要的，坐得不舒服，谁还有心思看电影呢。而要做好电影院沙发清洗工作就要先分析其污渍构成。

一、针对电影院现存在的一些问题，一般来说电影院的污染源主要来源于 2 个方面： 1.因为电影院是人流量非常大的地方，人民在看电影时，会将大量的手油、细菌、污渍蹭 到沙发上，还有食品的碎屑、饮料等弄到沙发上，加上沙发、地毯长时间未进行清洗保养，长此下去地毯、沙发表层会变脏、变硬，会因长期受潮而发霉、发臭，这样会减少其寿命，一般来说地毯每年最少要清洗两次，每半年一次，平时除污保养即可;而沙发一般每周至少 吸尘一次，注意去除死角、织物结构间的积尘。2.由于包房里面不通风、不透气，再加上一些食品、饮料的味道的整个空间的弥漫。

二、解决方案 因为电影院里面的异味主要来源于 2 个方面：

1、地毯、沙发。采用干泡沙发清洗机清洗，针对不同的污渍，配合不同的除渍剂清洗，从 而彻底的根除沙发的污渍，它能解决沙发洗涤难干的问题，降低沙发的折旧率。

2、空气中的。采用负离子空气净化器，在医学界，负离子被确认为最具有杀灭病菌和净化空气的有效手段。它拥有超强的氧化还原作用能快速清除和分解空气与物体 表面的有机污染物，从而大大改善空气质量，为您带来清新的空气。

三、针对布料沙发可以采用哪种设备进行清洁问题 干泡沙发清洗机，技术优势，制泡、刷洗，吸干三合一，泡沫刷洗、干燥特快;避免因潮湿 影响营业使用。泡沫含水量可调，严重污渍也能快速清洗干净。机械化清洗，效率高，磨擦 均匀;避免因磨擦不均，布料易产生洞孔破烂现象。蒸汽沙发清洗机，用蒸汽来清洁，特点速度快，没水流，一次性解决。

四、针对空气中的问题，推荐 使用空气净化器。针对 电影院的包房面积差不多都是 100-120 ㎡，推荐您使用空气净化器。特点：

1、无二次污染;无需滤网从而无二次污染

数学之电影院的教学方案 篇5

#电影#最受欢迎的日本动画电影TOP10之萤火虫之墓

中文名：萤火虫之墓。外文名：火垂るの墓。导演：高畑勋。

CV：辰巳努、白石绫乃。出品时间：1988年。

简介：一个衣衫褴褛的少年，气息奄奄地躺在人来人往的车站，正慢慢走向他那14岁短暂生命的终点，这是在战败月余后的日本。恍惚间，少年仿佛看到了他死去的妹妹节子，看到了那个飞满萤火虫的夏天。那时候的哥哥和妹妹是幸福的，装满糖果的小铁盒、漫天飞舞的萤火虫，哥哥拉着妹妹的手在夜晚奔跑以及妹妹银铃般的笑声都成了即将发生的悲剧的无情铺垫。空袭开始了，妈妈在轰炸中不幸离世。在突如其来的打击面前，哥哥能做的只是将妈妈死去的消息瞒过年幼的妹妹。在空旷的广场上，哥哥强笑着卖力地为哭着要找妈妈的妹妹表演单杠，夕阳下两个瘦小的身影显得那么的单薄。也许，就是在那一。爱乐活文化娱乐音乐。

萤火虫之墓海报

萤火虫

萤火虫之墓

爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。

热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里，分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN的角落。在这里，有爱，有乐，有生活。

【更多精彩内容尽在爱乐活】

数学分层教学的实施方案 篇6

本班共有学生53人，其中女生26人，男生27人，其中一人有智力障碍，其余52名孩子属于正常孩子。但这些孩子因智力不同，所以分析问题、解决问题的能力大有不同。为了让学生在现有的条件下更好的发展，现提出分层次教学。

诚然，在同一年级的学生中，存在这种学业水平、认知能力和动机状态等方面的层次性差异已是不争的事实。传统的按成绩分布、男女比例平均分配的分班规则，加之现行教学规模过大等因素，使同一班级的学生，也存在明显的层次性差异。如果按这种分班模式，要在同一时空条件下实施针对性因才施教几乎是不可能。因此，必须冲破这种“平均主义“的思维方式，引进分层次教学班的形式，才可能弥补班组授课制的固有缺陷，实现因才施教。

分层次教学指的是在同一年级同一学科的教学中，根据学生的程度、能力或学生的选择分班授课。这些班的教学起点、教学进度、以及各阶段的教学要求不同，但最终所要达到的基本要求(对毕业生应有的基本素质要求)相同。同时，这些班级学生在中学阶段所能达到的最高发展目标可以不同，个人特长的发展方向、个人潜能发挥的程度也不尽相同。

二、分层教学的理论认识

教学模式来源于教学实践，是教学实践经验.抽象化的理论概括。因而模式的特色就是教学的特色。

教师和学生是作为教学这个整体中具有同等地位的两个独立部分，若师生之间、学生之间充分地互相交流，民主地、和谐地、理智地、参与到教学过程中，通过师生之间、学生与学生之间的情感交流和互相激励，促使学生的学习动机由弱到强，从无所谓到感兴趣，直到内化为一种内在的需要甚至渴望，形成强烈的求知欲望，就为教学过程的顺利进行提供了巨大的内在动力。

“双基”传授、方法指导与能力培养，甚至于情感环境的营造，都离不开教师的导。不言而喻，在这个过程中的，教学的“导”学过程得到了应有的重视。导的目的是让学生从“爱学”到“会学”直到“学会”。在这里，导是服务于学生这一主体的，主体的状态决定了导的程序，而教师的导又会引起学生这一学习主体发生学习状态上的相应改变，这就是教学双边性原则所决定的师生相互作用过程。

教学过程从目的与内容的确定到评价反馈，从本质上说都是实践过程，因此，重视实践环节是不可或缺的。在教学过程中，教师的认识、情感、意志、性格;气质等融会成强大的教学魅力，感染和熏陶

着学生，而所有这些要内化到学生的人格整体中去，唯一的途径就是让学生积极主动地动口、动手、动脑，主动参与教学实践活动。

我们认为教师对不同层次的学生，要提出不同的教学要求，采取不同的教学方法进行情感激励、“双基”导学、方法指导和智能培养，才能真正做到因才施教，塑造出既有共性，又有个性的完整人格。

教学在具体实施的过程中，要最大限度地发挥其效能，要求作为教学主导的教师，对作为学习主体的学生的发展水平要有足够的了解，这样才可能做到有针对性的因才施教。在我们的教学模式结构图中，教学目的与内容的确定就是以教学评价所反馈的学生发展水平为依据的。由于目前对学生发展水平全面而准确的测评与定位仍然是一个世界性难题，所以，我们以简略实用为原则，根据学生的学习成绩，把学生的认知发展水平和相应的动机发展水平大至按3个层次分列如下：

处在C层次的学生对教师的依赖性最大，因此在情感因素上要注意利用各种机会激发学习兴趣;在导学过程中应以养成独立思考的习惯为主要目标，帮助学生逐步学会怎样理解所学知识、如何掌握它与其它知识的联系;在实践环节上除了加强“双基”规范演练外，还要多提供略有变化的情境，同时加强思路和方法的引导，要求并带领学生动口、动手、动脑参与练习。教学模式在实施时，对该层次的学生在“情”、“导”、“实践”三个环节上表现为“促内化、助迁移、渐放手”。

处在B层次的学生学习从众性强，往往学习方法会有不当之处，而致命弱点是做事缺乏毅力与恒心，因此在情感因素上要时刻为他们鼓励打气，使到他们萌生出一种对社会要有所作为的观念，有不甘人后的精神。在导学过程中首要的是要介绍科学的学习方法，其次是要鼓励他们自己去克服学习上的困难，不能急于冒进，以扎实掌握课本基础知识为主，逐步学会灵活综合运用各种知识，在实践还节上应是立足课本，适当补充，注重讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧，通过选讲“小、巧、灵”的题目，使他们从不同角度与侧面去认识吃透教材，夯实基础。所以教学模式在实施时，对该层次的学生“情”、“导”、“实践”三个环节上表现为“争上游、夯基础、并肩走”。

对处在A层次的学生，应注意尽力把学生稳定的兴趣逐步确定为一种终身的志向;在导学过程中要以指导学生进行探索性独立学习为主要目标，着重于创造性思维的启发;在实践环节上则让学生有更大的独立性和灵活性，只在非常必要时稍加点拔让学生自己领悟其精妙之处，举一反三、触类旁通。所以教学模式在实施时，对该层次的学

生“情”、“导”、“实践”三个环节上表现为“立志向、导探索、自己走”。

三、分层次教学的实施

怎样保证实施过程中使学生满意、家长满意、教师又能积极投入到这项工作，大家都感到难以协调，更需一个心理的准备。在每次教研活动中，教师们都会认真分析这一方案能否实施，也有的教师表示这样才能充分解放老师、解放学生，才能根本上提高教学质量

把53名学生分为A生(高素质)、B班(中等水平)、C生(基础欠扎实)。对C生的教学一要耐心、二要仔细、三要讲究方式方法，教学中要更直观、更具体、更要调动学生的学习积极性，使这些学生能得到与他们程度相适应的教学，心情舒畅、学有所得。

如何进行分层教学呢?即对B、C生的教学要在课堂教学上敢于放弃一些内容，降低一些要求，再不要在基础知识、基本技能还未扎实的情况下，急于冒进，而应循序渐进把教学目标订在适合学生层次的基础上来进行教学。我们对如何进行分层次教学初步有了进一步共识：

1.教学目标分层。A、B、C生的.教学目标不同：(1)A生应能综合运用所学知识，B生学生能理解课本例题，做一些简单的新题，C班学生能模仿课本例题，做好课本配置的练习题。(2)对A生着重提高其思维品质，对B生着眼于使用知识的培养，对C生立足对知识掌握和记忆。(3)A生着重培养学生的求知欲和自学能力;B生应做到基础扎实，有一定的学习热情;C生应对数学学习减少恐惧，肯记肯做，做到记忆好定义、公式和使用它们的方法。根据以上确定与各层次学生相适应的教学目标，C生应是教学大纲中最基本的教学要求，B生是教学大纲中所有的教学要求，A生是深化熟练大纲的教学要求。

2.教学内容分层：A、B、C生基础知识教学内容相同。在此基础上，A生着重于提高，B生着重于理解，C生着重于模仿。A生由于能较快地掌握基础知识，所以能有较多的时间用于科学思维方法的训练，拓宽知识面;B生的教学则以教授基础知识和训练基本技能为重点;C生的教学则以教授基础知识为主，此外，可安排一定的时间补缺、补差。

3.教学方法分层：根据A、B、C生的不同特点，选择不同的教学方法，A生以“启发——研究——讨论——自学”为主要方法，目的是提高学生分析问题和解决问题的能力。B生则采用“启发——研究——讨论——讲解”为主要方法，目的是教会学生分析解决问题的能力。教学的原则应该是：教育学生，不到他苦思苦想而仍然领悟不了的时候，不去开导他，不到他想说又说不出来的时候，不去启发他，教给他一方面，他不能由此推知其他几个方面，就不再教他新的内容。

C生则采用“低起点，多反馈，段段清”的方法，使学生能学得进，跟得上，感兴趣。

4.作业分层：我们老师从一开始就清楚作业不能一刀切，对于A层次的学生应该加大训练量，争取每日都有相应教学内容的提高题;在B层次布置作业时，则掌握由浅入深、循序渐进、培养兴趣、夯实基础的原则;对于C层次的学生，老师布置的作业数量就较少而且难度是较低的，但C生对知识的掌握不能通过一次的作业练习就悟通、理解，还应有一个重复再练的过程。以上四点的分层次认识是经过高一上学期的教学工作的实践慢慢有所体会而形成的，并且把这些认识观点带到下学期的教学工作中。

四、分层教学发展的方向和需完善的地方

总结上面所述，我论述了进行分层次教学的目标、内容、教法、课堂上时间的怎样安排和怎样进行评价的问题，这是进行教学的框架，是一种教学的模式，是一种实实在在的做法。分层教学发展的方向首先就是课堂教学上要以精彩的内容来吸引人。而具体到每节课怎样安排，怎样组织则是关键，要知行合一，才能真正发挥作用。这就要求我们要做到五个精心，即精心备课、精心设问、精心设计练习、精心研究教学语言、精心设计检测题目。要求老师在教学形式上要不断充实和改变提高，力求适应学生。怎样才能做到五个精心，除了要充分调动老师的积极性这关键之外，就是要强调老师们的再学习，深入到学生中去发现问题，解决问题，更要进行老师们之间的互相学习、交流与评价，即要进行互相之间的听课、评课，做到优良教法的自觉良性流动，从而整体提高教学质量。缺少了互相之间的学习、交流、评价、监控，往往就会产生夜郎自大的现象，或会成为井底之蛙。

分层教学发展的方向其次是以给学生学习成功的回报来正向激励学生。要改变过去那种以一份教案，一张试卷，一种训练方式，一个标准面对全体学生的做法，这样老师们非得动一番脑筋不可，要根据学生的不同情况，对他们提出不同的要求，各层次的学生只要按相应要求去做，努力完成各自的练习，都能在“各自的发展区”中拿A，多些实施“成功”教育，把学习的欢快愉悦还给学生，那真正调动学生的学习，教学的质量就有保证了。

分层教学发展的方向教师要优化。要真正做到变教书为育人，教育目的不是选“好人”来教，而是应该想方设法去教“好人”。分层教学要求教师的说理、动员的能力更强，要真心关爱他们的成长，在学生成长的道路上要更化老师的心血，而这方面往往是我们无去做的。

“学习兴趣、习惯和能力三方面是互促互补，互为因果的，成功的教

电影之花大学生不得不看的电影 篇7

【搞笑】 葬礼上的死亡 海盗电台 两杆大烟枪 僵尸肖恩 疯狂店员 杀手没有假期 热血警探

一条叫旺达的鱼 偷拐抢骗 奇怪的她 单亲度假村 白日梦想家 非常父女档 布达佩斯大饭店 IT狂人特别篇 污垢 冒牌家庭

【无限循环】 源代码 土拨鼠之日 两个月亮 蝴蝶效应 十二猴子 时空罪恶 黑暗乡村 恐怖游轮 罗拉快跑

【结局意外】 禁闭岛 催眠大师 搏击俱乐部

【EQ】 飓风营救 两小无猜 紫色

天堂的孩子 相见恨晚

伯爵夫人的耳环 小城之春 末路狂花 安妮霍尔

爱情我你他 阳光清洗 雏菊（捷克）收集男人的女人 蚀

蔑视

蓝白红三部曲 罗曼史（法）叫我第一名 情色师娘

He is not that into you 蒂芙尼早餐 挽歌

成为简奥斯丁 我的名字叫缇娜 阳光姐妹淘 托斯卡纳艳阳下 时尚先锋香奈儿 焦糖（黎巴嫩）别让我走 屋顶上的骑士 情人

双面维诺尼卡 简不简单 壁花少年 早餐俱乐部 时时刻刻和鱼缸 扶桑花少女 阳光小美女 朱莉和茱莉亚

【精神病】 壁花少年 大象

充气娃娃之恋 心理游戏 火柴人

机械师(西班牙)心灵访客 从心开始 自闭历程 致命ID

【喜剧片】 魔法灰姑娘#

灰姑娘的玻璃手机 美人鱼 舞出我人生 录取通知书 水瓶座女孩 儿女一箩筐 倒霉爱神 冰雪公主

我的朋友是明星 辣妈辣妹 物质女孩 疯狂金龟车平民天后 公主日记# 麻辣宝贝 恋爱刺客 美少女拉拉队 12月男孩 足球尤物 魔法双星 超完美男人 劲歌飞扬 纽约时刻 奶牛美女 天生一对 高校天后 像乔丹一样 牛仔裤的夏天 初恋的回忆 甜心辣舞 女生向前翻 小姐好辣 欧洲任我行 留级之王 风云才女# 谁领风骚 SAVED

疯狂有理 初露锋芒 美丽坏宝贝 新欢乐满堂 几乎正常

总统千金欧游记

我爱猫头鹰 朋友一场 偶像有约 彻夜狂欢 窈窕美眉 第1女儿# 被拯救者 对此承诺#

对面恶女看过来 变装拍档# 虚拟偶像 新丁驾到 怪女孩出列# 一吻定江山 篮球兄弟 流行教母 魅力四射 美国甜心 超完美夺分 美国派

小王子（韩）不设防都市（韩）科洛弗档案 十诫

数学之电影院的教学方案 篇8

甘肃省信息技术与课程整合（中小学德育、心理健康教育）优秀论

文与教学设计评选

类别： 论文

题目：信息技术与初中数学教学的整合之我见 姓名：乔晓霞

单位： 定西 市 漳 县（区）殪虎桥中学 联系方式：***

信息技术与初中数学教学的整合之我见

乔晓霞

（定西市漳县殪虎桥中学，定西，748302）

【摘 要】进入21世纪后，随着多媒体和网络技术地不断发展，信息技术与课程整合也成了我国基础教育教学改革的一个新途径，与学科教学有着密切的联系和继承性，同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。信息技术与课程整合，既是把信息技术作为辅助教或辅助学的工具，又是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具。信息技术与课程整合已是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流，也改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径。

【关键词】信息技术 多媒体 数学教学 整合 【正文】

作为一名普通农村九年一贯制学校的数学教师，通过多年的探索，我深深地感受到数学学科对学生将来的发展有举足轻重的意义。但长期以来数学教学中主要采用接受式的教学方法，学生缺少实践和探索的机会，使得学生对数学学科的学习只是被动地接受知识及结论，压抑了学生学习数学的积极性、主动性，部分学生对数学学科慢慢地失去了学习兴趣，更谈不上培养他们解决数学问题的能力和创新精神。因此，以多媒体辅助教学，日益倍受人们的关注，并在教育教学中加以推广。下面，本人就信息技术与初中学数学教学的整合问题，谈谈粗见，与同仁共同探讨。

刘茂森教授在全国教育技术学校“十五”课题开题研讨会上说：“所谓信息技术与课程整合是指信息技术教育课程的目的、任务与学科课程教学的目的、任务整合在同一教学过程中。” 刘茂森教授这里明确地界定了信息技术与课程整合是信息技术课程与学科课程的整合即课程的综合化。

权威专家李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。整合的三个基本点是：⑴ 要在多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。⑵ 对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源。⑶ 利用信息化加工工具让学生进行知识重构。

1运用信息技术与数学教学整合的价值意义。

信息技术最大的优点就是形象、直观、生动，它具有动漫设计、图片编辑、视频、音频播放等多种功能，能对文本、声音、图形、图像、动画等进行综合处理，特别是当多媒体计算机配备了丰富的教学软件或教师结合教学内容利用Flash、Potoshop、Ppt、几何画板等软件，制作诸如：情景导入、概念教学、练习指导和学法辅导等系列计算机辅助教学课件，能充分营造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。

信息技术融知识性、趣味性于一体，直接刺激学生的感官，增加了学生学习的热情，在教学过程中，运用多媒体手段设置一些悬念，能激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，从而唤起学生学习英语的欲望。如若将信息技术有效地应用于数学课堂教学过程中，就能为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具、显示工具和演示工具，大大提高教学质量，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育满堂灌的模式，寓教于乐。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，产生不可估量的教学效果。由此可见，信息技术与数学教学整合将极大地改变数学教师的教学方法与模式乃至教学理念，有很高的实用价值和意义。

2运用信息技术与数学教学整合的方式方法。

信息技术与数学课程整合一般有两种方式：一种是信息技术辅助教师的数学教学，另一种是计算机帮助学生学习数学。

2.1信息技术辅助教师的数学教学。

首先，它是指教师利用信息技术加强或补充由教师所进行的教学。它充分利用信息技术特征进行常规的运算、作图、列表及模拟一个动态过程等，从而达到辅助教师教学的目的。在现实数学教学过程中，可能常常遇到一些比较费时的活动，而这些活动并非课程所要达到的目标，但为了达到所需目标又不得不经过这些活动，在这种情况下这种应用方式是非常有效的。例如，在学生学习《二次函数图像和性质》课时教师必须要经过列表和作图比较繁琐的两步，而这是非常费时间的，教师几乎很难分出更多一点时间去讲解函数的性质，而利用多媒体计算机则可以很快给出函数值和画出函数图像。在这种应用中，教师还可以把多媒体计算机与电视、投影仪、幻灯机等其它信息技术设备接在起使用，为学生创造一个良好的学习环境。

其次，创设利于发展联想思维的情境，培养学生的整体性思维能力。发展联想思维的情境是指让学生通过观察数学事物、现象的变化，培养其判断、分析、归纳和揭示其内部联系规律的情境。而区域数学各组成要素是相互联系、相互影响、相互作用而构成一个整体的。因此，课堂教学中应注意让学生掌握区域数学各要素之间的相互关系，并从中发展联想思维，使学生整体性的思维能力得到培养。

最后，利用多媒体信息技术，可以使教学突出重点、淡化难点，提高课堂教学的质量。一节课上得好坏、成功与否，很重要的一个方面就是看有无突出教学重点、突破教学难点，而许多学科仅借助于传统的教学手段是很难达到目的的。数学多媒体教学可以变复杂为简单、变困难为容易，变抽象为形象，更易突出重点和难点。

2.2计算机辅助学生学习数学。

这是信息技术与数学课程整合的另一方面，我们应充分发挥“多媒体”的教学优势改进教法，培养学生的创造能力。江泽民主席曾指出“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力的培养，也是素质教育的灵魂。教学中可利用计算机向学生出示一组难度渐增的练习题，让学生做出回答，计算机会及时给予评判和指导。练习的形式是多种多样的，可以是固定出题，也可以是随机出题，根据教师所给的课目、章节、题型、难度等灵活出题，增加练习的智能性，对学生练习过程中出现的各种情况，计算机会自动给出必要的提示或辅导，从而巩固所学的内容，加深对知识的理解，很快形成技能技巧。

3运用信息技术与数学教学整合的重要作用。

信息技术与学科课程整合的重要作用：整合之后，学生们上课的积极性大大提高，尤其是根本没有见过什么大世面的农村孩子们，以前也只是瞪着一双大眼睛竖起耳朵听老师讲外边的世界，讲课本以外的从未见到过的人事物。随着互联网、家庭电脑的普及，他们的知识面大大增加。另外，信息技术的结合之后，需要什么资料信息教师都可以通过电脑，电视，远程接收或者光盘传递给孩子们，图文的并茂，内容的丰富多彩，大大激发了孩子们的学习兴趣，提高了学习的积极性，当然一节课后的效果也大大的提高了；信息技术与学科整合之后，学生们上课时改变了老师在前面讲学生们在下面听的学习模式和环境，老师把信息技术融入到教学中，让学生们充分发挥主人翁的感觉，真正自己去看，自己去查，自己去学，自己去整理和探究。一成不变的模式终于得到了改变，孩子们接受了新鲜事物，学习更加有自主性和探究性了，模式的变革改变了学生的学习方式，这样的方式是学生们喜欢和赞同的。学习是以问题或主题为中心的，学习过程是进行讨论交流的，这就需要学生能不断地获取信息、传输信息、处理信息和应用信息，在具体的任务驱动下，自然而然地熟练和掌握了信息技术，培养了学生的自我学习能力。

4运用信息技术与数学教学整合的激励作用。《新课程标准》中，充分强调了评价在数学教学中的重要作用，“评价的主要目的是为了全面的了解学生对数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注学生的学习过程，要关注学生的数学学习水平，更要关注学生在数学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。” 评价虽然是数学教学的重要组成部分, 而一提到评价，许多人首先想到的是考试，想到的是教师评语。以往的评价标准是把数学评价作为一个筛子,更多的是起到选择与淘汰的作用，结果导致一代又一代的年轻人对数学没有兴趣，在数学面前自信心受到极大伤害，很多人以一种被淘汰的心态走向社会，这种心态会影响他们一生的发展。这种传统的评价方式过分强调了甄别与选拔的功能，尚未发挥评价促进学生发展，提高教师教学水平和改进教学实践的功能。

数学之电影院的教学方案 篇9

教学目标：

1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。

2、认识分米，建立1分米的长度概念。

3、培养学生估测意识和能力。

教学重点：

认识分米，建立1 分米的长度概念

教学难点

选用合适的单位测量物体的长度

教学过程：

一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。

师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度？

生：

1、两人为一组测量桌面的长、宽。

2、全班交流。

3、发现问题，提出问题。（引导学生发现量比较长的物体的`长度用厘米、毫米作单位来测量不方便）

二、建立1分米的空间观念

1、让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，请学生数一数几厘米是1分米。

板出：1分米=10厘米

2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。

4、用手比划1分米有多长。

5、闭上眼睛想一想1分米有多长。

三、认识几分米

1、在尺子上认识几分米。

2、出示课件让学生认识几分米

四、用分米量

1、量绳子的长度（让学生先估测，然后再测量）

五、巩固发展

1、练习一的第三题

2、判断下列的说法是否正确，正确的打 ，错误的打

（1）一条裤子长9分米（ ）

（2）一张床长5分米 （ ）

（3）小明高14分米 （ ）

（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米 （ ）

3、填空：

5分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）分米

40毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2米=（ ）厘米

4、学生独立完成练习三第4题教和第五题。

5、指导学生完成练习三第六题和第七题。

六、全课小结：

电影院开业推广方案 篇10

一、分析×

××为一个三到四级城市，当地人文环境属于内敛型。市场营销方式较为初级，缺乏系统，连续的方案设计，一些营销方案只是当纯为了销售而作，没有体现出规划性。××影城地处江都繁华街区，整个区域板块主要为服装、化妆品、电器类消费品，并且已经形成商业圈，在消费者中间已有认知度存在。

××影城，位于××××楼。因此方策企划的思路是淡化××××卖场的特点，突出××影城的内涵——时尚、风情，以树立长久特色品牌为目标，充分考虑系统性、规划性等特点，认知导入先行，使得影城的开业行为就可以为后续的经营埋下伏笔。

二、活动目的：推广××影城的品牌形象。

三、主题：××影城，秀出生活真色彩

四、方案有效期：3个月

五、方案设计思路：

首先“××”是一个形容词，表现一个人的品位特征，受知面广，容易产生联想。依据品牌营销的采用互动类活动作为连接点，比较容易导入认知意识，使人印象深刻，对品牌的树立有极大的帮助，并可以把影城在开业伊始，就摆在超人一等高度上，使得影城占据无尽的优势。

六、操作方案：

执行目的：将开业庆典，举办的红火热闹，让人印象深刻

执行策略：依据各个部分的重要性分为四块内容，分别为主线活动、辅助活动、促销方案、场景布置

1、主线活动

说明：主线活动为该次策划方案的推广内容，要有连接性和可继承性。

方式：影视达人秀+××风情代言人评选

——达人秀——

时长：（礼仪）

要点：

a)在1楼寻找场地，设计开放式搭台。

b)活动时间设计在试营业2天（待定）。

c)与专业公司合作，聘请专业模特进行走秀相互减少成本。

d)走秀中间参差歌曲、热舞等表演，e)主持人主持须注意互动性，让客人参与其中

f)在活动中增加小游戏。

g)需要设备及人员：

设备=》音像（套）、舞台（套）、背景喷绘、布景喷绘、灯光（套）、办公用品（套）

人员=》模特、歌手、舞蹈演员

活动演出安排表：

（礼仪公司）

——代言人评选——

说明：

让消费者参与，代言人的评选，可以吸引针对性的潜在客户前来，在他们中间制造记忆点，并形成口碑效应，对××影城品牌的长期推广埋下伏笔，并且可以将此评选活动得结果，作为品牌推广的连接点进行操作。

定 位：前沿、动人、追求、引领

方案创意：寻找“××”的代言人

要 点：

a)穿上影城工作服

b)活动时间设计在试营业2天（待定）。

c)与专业公司合作，聘请专业模特进行走秀

d)走秀中间参差歌曲、热舞等表演。

e)主持人在中间需要设计一些小的互动游戏，大家喜闻乐见难度不高的，比如竞猜，记忆经典电影台词等

f)影城要支持一些礼品，礼品可以由合作单位提供，市面价值在5——10元。

2、辅助活动：

记台词比赛

单纯的走秀不能吸引互动客户，需要有其他的附加内容相填充，以增加活动的延续性，在考虑到成本等因素后，我们可以推出记台词比赛。

要点：

1、在走秀的场地 设计记台词比赛场 影城提供化妆品等道具 供其使用

2、聘请2名专业的化妆师，为参加要参加现场比赛的客人化妆。

3、获奖者的评选，由观众投票决定。

方式：（礼仪公司）

‘一部电影、一代人的记忆’征文比赛.要使得活动有连接性，来吸引那些有品位的消费者，光有以上活动还不够，还要考虑活动的外延，要让活动之后依然有人会关注××影城，这样我们就要设计一个活动可以把这些活动联系起来成为一个系统。

要点：

1、在影城和卖场中设置展示牌，展示那些好的文章。

2、以报纸的形式制作一些DM 单，发到卖场里的各个商家，在销售的时候附赠，提升××影城品牌的层次

3、凡投稿，被采用的一律赠送影城消费卷面值100元

4、设立奖项，由消费者投票评选，5、评选方式有以下几种：

在影城和卖场的各个角落设计评选箱。

与移动公司的短信部门合作，用短信评选，设计热线电话评选（电信部门）

与电信和移动部门的合作由具体的分层计划

与爱家乐购网合作，在网络上评选投票。

6、评选结果在报纸上和爱家乐购网公布，参与评选的可以开奖。并通过短信电话和网络留言的方式可以开奖。

方式：（待定）

营销方案：

————促销————

在市场运作的行为中，要十分注意促销这个武器，因为“促销活动”是一把双刃剑，促销广度和深度如果控制不好就会伤害自己。目前影城正处于开业期，可以做些促销活动，但是如果太过频繁，就会引起消费者对其的品牌信任度下降。

这次活动我们建议采用礼品促销策略，策略1：在活动当天，为了吸引人气，可以采用有来就有送的策略，让每一个来影城的消费者都可以有收获，增加他们对于影城品牌的好感，扩大知名度。面值在20元左右的电影体验券。

策略2：凡是有参加现场活动的客户均有影城优惠卷赠送，从而为影城吸引一些较为长期的回头客。面值在25—50元左右

策略3：寻找合作单位（比如酒馆、茶楼、KTV等），在开业期间，凡在影城消费的顾客，可以享受合作单位的优惠卷或者反其道而行。

———营销策略——

策略1：在开业期间，推出会员卡，但是会员卡必须是收费了，并且决不降价，可以想象一定不会有多少客户签订，但是这样却可以使得该卡具有含金量，每张卡的价钱在XX元左右（待定）

策略2：在影城内的所有商品和服务，必须是保证质量的，在部分区域，设计打分表或意见本，用以树立××重视品质的形象。

策略3：在影城内部设计3-4个休息点，休息点布置设时尚、旅游类杂志/征文DM单/

影城区域图等等待供客人观看

七、包装

1.在1楼缺少电影海报窗，应放置在明显位置。

2.根据我们初步观察，影城的导视系统还不够健全，在外部缺乏明显的导视系统，在卖场内部，只有走到靠近影城的地段才有导视的出现，对消费者来说，认知比较困难。